¿VIDAS SEGREGADAS? RECONSTRUIR FRATERNIDAD
COMITÉ CIENTÍFICO DE LA EDITORIAL TIRANT HUMANIDADES Manuel Asensi Pérez
Catedrático de Teoría de la Literatura y de la Literatura Comparada Universitat de València
Ramón Cotarelo
Catedrático de Ciencia Política y de la Administración de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociología de la Universidad Nacional de Educación a Distancia
M.ª Teresa Echenique Elizondo Catedrática de Lengua Española Universitat de València
Juan Manuel Fernández Soria
Catedrático de Teoría e Historia de la Educación Universitat de València
Pablo Oñate Rubalcaba
Catedrático de Ciencia Política y de la Administración Universitat de València
Joan Romero
Catedrático de Geografía Humana Universitat de València
Juan José Tamayo
Director de la Cátedra de Teología y Ciencias de las Religiones Universidad Carlos III de Madrid
Procedimiento de selección de originales, ver página web: www.tirant.net/index.php/editorial/procedimiento-de-seleccion-de-originales
¿VIDAS SEGREGADAS? RECONSTRUIR FRATERNIDAD
ISMAEL BLANCO RICARD GOMÀ Coordinadores
tirant humanidades Valencia, 2022
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FERNANDO ANTÓN-ALONSO NICOLÁS BARBIERI JOAN BENACH ISMAEL BLANCO XAVIER BONAL JOAN CHECA HELENA CRUZ I GALLACH ELENA DOMENE CARLES DONAT XAVIER GARCIA MARTA GARCIA-SIERRA RICARD GOMÀ SHEILA GONZÁLEZ MOTOS LARA NAVARRO-VARAS ORIOL NEL·LO MAITE PÉREZ PÉREZ NÚRIA PÉREZ SANS JUAN M. PERICÀS FERNANDO PINDADO SERGIO PORCEL ÓSCAR REBOLLO
Índice Capítulo 1
VIDAS SEGREGADAS: LA FRAGILIDAD DE LOS ESPACIOS COMPARTIDOS Ismael Blanco y Ricard Gomà
1. 2. 3. 4. 5.
ESTUDIAR LAS INTERACCIONES ENTRE DESIGUALDAD Y SEGREGACIÓN SOCIAL.................................................................................................................................. UNA TIPOLOGÍA DE MODELOS: EL HORIZONTE DE LA MIXTURA IGUALITARIA. ................................................................................................................................... LAS VÍAS ABIERTAS DE LA SEGREGACIÓN COMO MOTOR DE DESIGUALDAD........................................................................................................................................ ESTADO DE BIENESTAR Y SEGREGACIÓN SOCIAL: RELACIONES COMPLEJAS ... OBJETIVOS Y ESTRUCTURA DEL LIBRO....................................................................
19 22 25 28 29
BARRIOS, COMUNIDADES Y MOVILIDAD COTIDIANA Capítulo 2
LA SEGREGACIÓN RESIDENCIAL Fernando Antón-Alonso y Sergio Porcel
1. 2.
INTRODUCCIÓN................................................................................................................ LA MOVILIDAD RESIDENCIAL Y LA DISTANCIA SOCIAL EN LOS PROCESOS DE SEGREGACIÓN RESIDENCIAL ....................................................................... 3. LA INTENCIÓN DE CAMBIAR DE BARRIO Y EL GRADO DE VULNERABILIDAD URBANA DE LOS ENTORNOS RESIDENCIALES EN LA METRÓPOLIS DE BARCELONA................................................................................................................. 8. LA INTENCIÓN DE CAMBIAR DE BARRIO, ¿UNA CUESTIÓN DE DISTANCIA SOCIAL?................................................................................................................................. 9. CONCLUSIONES E IMPLICACIONES SOCIALES Y POLÍTICAS............................ 10. BIBLIOGRAFÍA....................................................................................................................
35 37 40 45 53 55
Capítulo 3
LA SEGREGACIÓN CÍVICO-COMUNITARIA Óscar Rebollo y Fernando Pindado
1.
2.
ESTRUCTURA SOCIAL, BARRIOS Y COMUNIDAD.................................................. 1.1. E(in)volución del estado del bienestar..................................................................... 1.2. El impacto en los barrios y la comunidad. Debilitamiento de las relaciones Comunitarias.............................................................................................................. SEGMENTACIÓN Y FRAGMENTACIÓN EN LA VIDA COMUNITARIA..............
60 60 62 64
10 3. 4. 5.
6.
7. 8.
Índice
BARRIOS FUERTES, BARRIOS FRÁGILES, BARRIOS DÉBILES............................... ACCIÓN COMUNITARIA Y LUCHA CONTRA LA SEGREGACIÓN...................... ELEMENTOS PARA UNA TEORÍA DEL CAMBIO CON PERSPECTIVA COMUNITARIA................................................................................................................................ 5.1. ¿Puede lo local hacer frente a las dinámicas globales de segregación?............... 5.2. Premisas fundamentales de la teoría del cambio................................................... 5.3. El “círculo vicioso” de la degradación urbana........................................................ 5.4. Una teoría del cambio que pivota sobre servicios y equipamientos en proximidad... LOS EQUIPAMIENTOS DE PROXIMIDAD: MOTORES DE FORTALECIMIENTO COMUNITARIO........................................................................................................... 6.1. Lógicas de acción en los equipamientos.................................................................. 6.2. Miradas para la creación de equipamientos estratégico-comunitarios............... 6.3. Proyectos y experiencias comunitariamente significativas................................... CONCLUSIONES Y PROPUESTAS.................................................................................. BIBLIOGRAFÍA ...................................................................................................................
66 68 71 71 72 72 73 75 77 78 79 80 82
Capítulo 4
LA SEGREGACIÓN EN LA MOVILIDAD COTIDIANA Maite Pérez Pérez y Núria Pérez Sans
1. 2.
3.
4.
LA MOVILIDAD COTIDIANA COMO REFLEJO DE DESIGUALDADES Y SEGREGACIÓN SOCIAL ....................................................................................................... EVIDENCIAS Y DINÁMICAS RECIENTES EN EL AREA METROPOLITANA DE BARCELONA........................................................................................................................ 2.1. Cotidianidades y capacidades de elección distintas............................................... 2.2. Accesibilidad territorial ............................................................................................ 2.3. Asequibilidad diferenciada........................................................................................ 2.4. Calidad y habitabilidad de los entornos urbanos................................................... REFLEXIONES Y PROPUESTAS DE MEJORA EN LAS POLÍTICAS PÚBLICAS... 3.1. La ciudad próxima ..................................................................................................... 3.2. El transporte público como política de cohesión social ante la amenaza generada por la situación de pandemia........................................................................... 3.3. Avanzar en la explotación de los datos existentes y explorar nuevas fuentes y metodologías............................................................................................................... BIBLIOGRAFÍA....................................................................................................................
85 87 91 94 97 99 100 100 102 102 103
EDUCACIÓN, CUIDADOS INFANTILES Y CULTURA Capítulo 5
LA SEGREGACIÓN EDUCATIVA Xavier Bonal y Sheila González Motos
1. 2.
LOS EFECTOS DE LA SEGREGACIÓN ESCOLAR....................................................... ACERCA DE LAS CAUSAS DE LA SEGREGACIÓN ESCOLAR................................
110 114
11
Índice
3. 4. 5. 6. 7. 8.
LA SEGREGACIÓN ESCOLAR EN CATALUÑA........................................................... ¿ESPACIOS SEGREGADOS ANTES DE LOS TRES AÑOS? ........................................ ESPACIOS SEGREGADOS EN EL TIEMPO EXTRAESCOLAR.................................. LA SEGREGACIÓN EDUCATIVA EN TIEMPOS DE COVID.................................... CONCLUSIONES................................................................................................................. BIBLIOGRAFÍA....................................................................................................................
119 121 123 125 127 129
Capítulo 6
LA SEGREGACIÓN EN EDUCACIÓN Y CUIDADOS DE LA PRIMERA INFANCIA Lara Navarro-Varas
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
INTRODUCCIÓN................................................................................................................ LOS SERVICIOS DE EDUCACIÓN Y ATENCIÓN DE LA PRIMERA INFANCIA. DISPONIBILIDAD PÚBLICA Y ACCESIBILIDAD ECONÓMICA: FACTORES DE SEGREGACIÓN............................................................................................................. LA ESTRUCTURA DE LA OFERTA DE SERVICIOS.................................................... LA DISPONIBILIDAD DE PLAZAS PÚBLICAS............................................................ LA ACCESIBILIDAD ECONÓMICA Y SU EFECTO REDISTRIBUTIVO ............... CUATRO MODELOS DE SERVICIOS DE EDUCACIÓN Y ATENCIÓN A LA PRIMERA INFANCIA......................................................................................................... DISTRIBUCIÓN DE BIENESTAR Y ACCIÓN COLECTIVA....................................... CONCLUSIONES................................................................................................................. BIBLIOGRAFÍA....................................................................................................................
133 135 137 138 140 145 148 150 151
Capítulo 7
LA SEGREGACIÓN EN EL ÁMBITO CULTURAL Nicolás Barbieri
1. 2.
3. 4.
UN MARCO CONCEPTUAL............................................................................................. ANÁLISIS DE LA ENCUESTA DE PARTICIPACIÓN Y NECESIDADES CULTURALES DE BARCELONA.................................................................................................... 2.1. Participación cultural: entre la diversidad y la desigualdad ................................ 2.2. Necesidades culturales y valores: una mirada innovadora sobre la participación... LA RESPUESTA: EQUIDAD PARA ABORDAR LA SEGREGACIÓN........................ BIBLIOGRAFÍA....................................................................................................................
156 161 163 168 173 176
SALUD Y ALIMENTACIÓN SALUDABLE Capítulo 8
LA SEGREGACIÓN EN SALUD Y SISTEMAS SANITARIOS Joan Benach y Juan M. Pericàs
1.
LA SEGREGACIÓN CRISTALIZA LA DETERMINACIÓN SOCIAL DE LA SALUD Y AMPLIFICA LAS DESIGUALDADES ................................................................
181
12 2. 3. 4. 5. 6.
Índice
ALGUNAS CLAVES PARA ENTENDER LA SEGREGACIÓN EN SALUD A PARTIR DE SU DETERMINACIÓN SOCIAL......................................................................... CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LAS DESIGUALDADES EN SALUD.......... SEGREGACIONES Y DESIGUALDADES EN SALUD BAJO EL CAPITALISMO NEOLIBERAL ...................................................................................................................... LECCIONES DE LA PANDEMIA DE LA COVID-19: UNA MIRADA A DESIGUALDADES Y SEGREGACIONES EN SALUD.......................................................... BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA..................................................................................
184 186 188 193 197
Capítulo 9
LA SEGREGACIÓN EN EL ACCESO A LA ALIMENTACIÓN SALUDABLE Marta Garcia-Sierra, Xavier Garcia y Elena Domene
1. 2. 3. 4.
5. 6. 7.
INTRODUCCIÓN................................................................................................................ EL DERECHO A LA ALIMENTACIÓN Y LA SALUD.................................................. EL ESTUDIO DE LOS ENTORNOS ALIMENTARIOS PARA DETECTAR LA SEGREGACIÓN ESPACIAL ALIMENTARIA...................................................................... BARCELONA COMO CASO DE ESTUDIO................................................................... 4.1. Segregación espacial en el acceso a la alimentación saludable............................. 4.2. Segregación en el acceso a redes alternativas de oferta alimentaria saludable... 4.3. Segregación en el acceso a alimentos poco saludable en escuelas de infantil y/o primaria................................................................................................................. POLÍTICAS DE FRATERNIDAD PARA COMBATIR LA SEGREGACIÓN.............. CONCLUSIONES................................................................................................................. BIBLIOGRAFÍA....................................................................................................................
201 203 206 208 210 214 216 218 222 224
CAPACIDADES INSTITUCIONALES Y ACCIÓN COLECTIVA Capítulo 10
LA SEGREGACIÓN RESIDENCIAL Y LOS RECURSOS MUNICIPALES Joan Checa, Carles Donat y Oriol Nel·lo
1. 2. 3. 4. 5. 6.
PROCESOS METROPOLITANOS, SEGREGACIÓN Y RECURSOS LOCALES....... LA SEGREGACIÓN RESIDENCIAL EN LA REGIÓN METROPOLITANA DE BARCELONA ....................................................................................................................... LA RELACIÓN ENTRE SEGREGACIÓN RESIDENCIAL Y RECURSOS LOCALES. LA SEGREGACIÓN RESIDENCIAL COMO DETERMINANTE DE LOS INGRESOS MUNICIPALES ............................................................................................................ SEGREGACIÓN RESIDENCIAL Y CAPACIDAD FISCAL DE LOS MUNICIPIOS. SEGREGACIÓN RESIDENCIAL, GASTO E INVERSIONES MUNICIPALES .........
233 236 240 243 249 252
13
Índice
7. 8.
CONCLUSIONES................................................................................................................. REFERENCIAS ....................................................................................................................
254 257
Capítulo 11
LA SEGREGACIÓN EN LA ACCIÓN COLECTIVA Y EL TEJIDO ASOCIATIVO Ismael Blanco y Helena Cruz i Gallach
1. 2. 3. 4. 5. 6.
INTRODUCCIÓN ............................................................................................................... INVESTIGANDO LA RELACIÓN ENTRE ACCIÓN COLECTIVA Y SEGREGACIÓN SOCIAL: DE BARRIOS Y CRISIS A SOLIVID ................................................... DINÁMICAS DE INNOVACIÓN SOCIAL FRENTE A LA CRISIS DE 2008 ............ SOLIDARIDAD CIUDADANA FRENTE A LA PANDEMIA DE LA COVID 19 ..... SEGREGACIÓN, DESIGUALDAD Y ACCIÓN COLECTIVA: RETOS PARA LA INVESTIGACIÓN SOCIAL Y LAS POLÍTICAS URBANAS........................................ REFERENCIAS ....................................................................................................................
261 262 265 271 274 279
Capítulo 12
COMUNIDADES DIVERSAS: (RE)CONSTRUIR FRATERNIDAD Ismael Blanco y Ricard Gomà
1. 2. 3. 4. 5. 6.
SEGREGACIONES RESIDENCIALES Y COMUNITARIAS......................................... SEGREGACIONES EN LA MOVILIDAD COTIDIANA............................................... SEGREGACIONES EDUCATIVAS Y CULTURALES.................................................... SEGREGACIONES EN SALUD Y ALIMENTACIÓN SALUDABLE........................... SEGREGACIONES EN CAPACIDADES INSTITUCIONALES Y CIUDADANAS... HACIA COTIDIANIDADES DE MIXTURA IGUALITARIA: POLÍTICAS PÚBLICAS PARA (RE)CONSTRUIR FRATERNIDAD.............................................................
ÍNDICE TABLAS, FIGURAS Y GRÁFICAS.......................................................................................
282 285 287 290 293 296 307
INTRODUCCIÓN ¿VIDAS SEGREGADAS? RECONSTRUIR FRATERNIDAD
La relación entre desigualdades sociales y segregación espacial ha sido ampliamente estudiada. Es una relación intensa y relevante. Pero no es directa ni automática, sino mediada por dinámicas y políticas diversas: un abanico de interacciones sujetas a lógicas de cambio y persistencia. Podemos identificar dos limites en su conocimiento que dan pie a la propuesta de esta publicación. Por un lado, un déficit en clave temática. Se ha analizado a fondo la segregación socioresidencial, es decir, la tendencia de los grupos sociales a separarse (a habitar separadamente) en el espacio urbano en función de estratos de renta. Y también, a menudo vinculada a ella, la segregación en los centros educativos, es decir, la configuración de espacios escolares segregados por niveles de ingresos de las familias. Más allá de estos aspectos se despliegan otras dimensiones de la segregación en diversas esferas de la cotidianidad, que han sido mucho menos tratadas: la que cristaliza en formas segregadas de movilidad; la educativa fuera de la escuela, la cultural o la que se expresa en espacios cívico-comunitarios; las que se producen en ámbitos de salud, alimentación y cuidados; o las traducidas en capacidades desiguales de acción institucional y colectiva en el territorio. Por otro lado, todas estas dimensiones inexploradas cruzan hoy dinámicas de cambio rápidas y profundas. En el doble contexto de cambio de época y de fragilidades post-austeridad, no solamente las desigualdades se amplían y se reconfiguran, se intensifican también las diferentes plasmaciones espaciales de éstas: tienden a debilitarse los marcos compartidos de encuentro e interacción social. En la sociedad desigual de 2020, los territorios de la cotidianidad se fracturan. Y se diluyen, por esas fracturas, las bases comunitarias de la igualdad. Las políticas sociales clásicas, por su parte, se han orientado a corregir (algunas) desigualdades por la vía redistributiva, pero han puesto poco énfasis en la perspectiva de proximidad y cotidianidad, desde donde trabajar la articulación de comunidades socialmente diversas. En síntesis, la apuesta igualitaria exige hoy, más que nunca, la reconstrucción de espacios de fraternidad: políticas de justicia material para redistribuir (y predistribuir) recursos; y políticas de fraternidad, también, para compartir espacios de vida,
16
Introducción. ¿Vidas segregadas? Reconstruir fraternidad
experiencias vitales no segregadas, como marcos tangibles de horizontes de igualdad. Objetivos La idea de partida nos dice que las desigualdades se traducen en segregaciones cotidianas, que éstas se convierten también en factores de reproducción y ampliación de esas desigualdades, y en última instancia, de debilitamiento de las bases de solidaridad sobre las que se sustenta el estado de bienestar (lo que Ken Loach llamó ‘el espíritu del 45’ en su inigualable documental). El libro pretende poner en común diferentes trabajos realizados en los últimos años donde se muestran las dinámicas de segregación cotidiana en ámbitos diversos (espacios de residencia, movilidad, educación, cultura, salud, alimentación, cuidados, recursos de acción institucional y colectiva...) y su relevancia respecto a las desigualdades. La publicación en su conjunto, a través de cada uno de sus capítulos, debe contribuir a satisfacer tres objetivos principales: 1. Construir un marco teórico general que permita interpretar la relevancia de las dinámicas de segregación en los espacios de vida cotidiana, desde el prisma de la reproducción de la desigualdad social y el debilitamiento de los vínculos de fraternidad. 2. Aportar evidencias sobre las dinámicas evolutivas de la segregación en ámbitos temáticos diversos, poniendo el acento en lo sucedido de forma reciente en múltiples escalas territoriales, en el doble contexto señalado de cambio de época y de austeridad. 3. Aportar elementos propositivos sobre políticas públicas y líneas de acción orientadas a fortalecer espacios de interacción y vínculos de fraternidad entre grupos sociales diversos, en el conjunto de ámbitos y marcos de vida cotidiana estudiados. Estructura El libro se estructura en un capítulo introductorio, diez capítulos organizados en cuatro bloques temáticos, y un capítulo de conclusiones. El texto introductorio tiene como finalidad trazar los elementos del marco conceptual. En él se revisarán las aportaciones teóricas hoy disponibles y se discutirán en diálogo con el engranaje de las ideas de partida del libro. El capítulo final reunirá las conclusiones, poniendo especial énfasis en las propuestas de política pública. El libro deberá dibujar las coordenadas básicas de una agenda de fraternidad. En relación a los diez capítulos centrales, éstos quedan vertebrados en cuatro bloques:
Introducción. ¿Vidas segregadas? Reconstruir fraternidad
•
17
Barrios, comunidades y movilidad cotidiana Se analizará la segregación residencial y cívico-comunitaria, así como las estructuras y relaciones urbanas resultantes a escala de barrio, como marcos de cotidianidad donde las experiencias vitales se desarrollan en función de desigualdades de renta y relacionales. Más allá de la realidad habitacional y vecinal, se considerarán las pautas de segregación social entre modos de movilidad: privados y públicos, individuales y colectivos, motorizados y activos. Residencia y movilidad como dimensiones clave de segregación urbana y como esferas donde forjar nuevas estrategias de mixticidad y de reconstrucción de vínculos.
•
Educación, cuidados infantiles y cultura Se analizará la segregación escolar y el conjunto de segregaciones cotidianas en espacios educativos, de cuidados infantiles y de práctica cultural, más allá de las escuelas. Las tensiones entre lógicas de integración y segregación en las redes de escolarización obligatoria son relevantes. Pero lo son cada vez más las desigualdades que se expresan en la educación y los cuidados de la primera infancia, en el tiempo educativo extraescolar o en el acceso a la cultura. En todo ello residen nuevas brechas cotidianas, y a su vez un enorme potencial de reconstrucción de fraternidades.
•
Salud y alimentación saludable Se analizará la segregación en el acceso a los diversos componentes del sistema sanitario. Y se estudiarán las pautas de segregación que emergen en una esfera de la vida cotidiana de gran importancia para hacer posibles vidas saludables: los entornos alimentarios de proximidad. La agenda de políticas públicas de la fraternidad se enfrenta a retos relevantes en ambos campos.
•
Capacidades institucionales y acción colectiva Se analizarán las desigualdades en la capacidad de los municipios –como instituciones de proximidad– para hacer frente a las necesidades de sus colectivos residentes. Capacidades y necesidades que tienden a distribuirse de forma inversamente proporcional en el espacio, agudizando el riesgo de ampliar la segregación urbana. Y se trasladará el análisis a la esfera de la acción colectiva: densidades de innovación social y organización asociativa plasmadas de forma desigual entre barrios y entre ciudades. En esta dimensión, las estrategias de fraternidad resultan tan necesarias como complejas, por lo que implican de redistribución de recursos públicos y de activación del capital social y relacional de los barrios más vulnerables.
Capítulo 1
VIDAS SEGREGADAS: LA FRAGILIDAD DE LOS ESPACIOS COMPARTIDOS Ismael Blanco Ricard Gomà
1. ESTUDIAR LAS INTERACCIONES ENTRE DESIGUALDAD Y SEGREGACIÓN SOCIAL El crecimiento de las desigualdades sociales ha resultado intenso en buena parte del mundo a lo largo del ciclo histórico más reciente. Hacia finales de los años 70 del siglo XX se produce una inflexión, a escala global, en la dinámica de distribución social de la renta. Las cuatro décadas posteriores (1980-2020) dibujan un tiempo de incremento sostenido de las desigualdades, aunque con variaciones importantes. En el conjunto de la OCDE, la renta media del 10% más rico es hoy nueve veces superior a la del 10% más pobre, una distancia que se ha multiplicado por siete a lo largo de los últimos 25 años. En Europa, la región más igualitaria del planeta, la proporción de renta en manos del 10% más rico pasa del 32% al 38% y en Norteamérica se dispara del 34% al 47%. En Rusia y China la concentración de renta en el segmento alto crece más de 20 puntos porcentuales. Y en América Latina, en países como Chile, Brasil y México, los más ricos siguen acumulando en torno al 60% de la renta. Las dinámicas incrementales de desigualdad social –patrimonial y de renta– conllevan el avance acelerado hacia sociedades más polarizadas, con unas capas medias fragilizadas, un aumento notable de la población en riesgo de pobreza y una mayor concentración de la riqueza. Al entrecruzarse con variables de género, edad, origen y residenciales, tal crecimiento de la desigualdad da lugar a unas estructuras socioespaciales más fragmentadas, complejas y dinámicas. Los diez últimos años han acelerado este tipo de procesos: primero como consecuencia de la Gran Recesión de 2008 y sus políticas de austeridad; de forma más reciente, como consecuencia de la crisis sanitaria, social y económica provocada por la pandemia de la Covid-19. Este libro pretende contribuir a este campo de estudio dirigiendo el foco hacia el que consideramos uno de los factores que contribuyen de forma significativa a la reproducción y la ampliación de la desigualdad: las dinámicas de segregación social.
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Ismael Blanco y Ricard Gomà
El libro culmina así una “trilogía” de trabajos publicados recientemente por la colección de Humanidades de Tirant Lo Blanch, trilogía iniciada con Barrios y Crisis (Blanco y Nel·lo, 2018) y continuada con Efecto Barrio (Nel·lo, 2020). El primer volumen evidenció cómo el incremento de las desigualdades durante las últimas décadas se ha manifestado en las ciudades a través de una creciente segregación residencial, generadora de mayor polarización en las condiciones de vida en distintas áreas urbanas. El segundo trasladó el foco hacia los efectos de esa creciente segregación, evaluando en qué medida ésta ha contribuido a reproducir y cristalizar desigualdades en ámbitos como la educación, la salud, la vivienda, o el acceso a la energía, entre otros. Efecto Barrio puso de relieve así la importancia de los factores territoriales en tanto que determinantes de las oportunidades sociales de la ciudadanía. El libro que aquí presentamos, ¿Vidas segregadas?. (Re)construir fraternidad, pretende dar un paso más, sobre esta misma línea de reflexión. Adoptamos, por una parte, el enfoque de lo que llamamos la segregación social, una mirada que nos lleva más allá de las fracturas residenciales, y nos conduce a considerar el conjunto de ámbitos de cotidianidad en los que se producen dinámicas de separación entre grupos sociales. Y extendemos la reflexión, por otro lado, hacia el campo de las políticas de respuesta, explorando las coordenadas que pudieran tejer una agenda de la fraternidad. Por segregación social entendemos la tendencia de distintos grupos a separarse en su cotidianidad, de forma que las vidas de unos y otros tienden a transcurrir en espacios no compartidos, haciendo así más improbable la interacción social entre ellos. La antítesis de la segregación no es la igualdad, sino la mezcla, la mixtura de todo tipo de perfiles vivida en un contexto de múltiples vínculos cruzados. En conexión al eje que contrapone segregación y mezcla, partimos de la siguiente premisa: la ausencia o debilidad de espacios de mixtura social cotidiana contribuye a la reproducción y la ampliación de la desigualdad. La existencia y calidad de tales espacios, en cambio, opera como factor promotor de horizontes igualitaristas, compatibles con la autonomía personal y el reconocimiento de las diferencias. Conviene por tanto analizar de forma concreta la interacción entre segregación y desigualdad: a través de qué mecanismos la segregación alimenta la desigualdad; cómo vínculos más fuertes pueden generar condiciones de mayor igualdad; y en qué medida la redistribución social se traduce (o no) en más y mejores espacios compartidos. Nuestra idea inicial es que las dinámicas cotidianas de segregación social han tendido a crecer recientemente, jugando un papel significativo en el incremento de la desigualdad. Ciertamente, el estudio de la relación entre desigualdades sociales y segregación no es un tema nuevo, habiendo generado hasta el momento una literatura abundante sobre todo en el campo de los estudios urbanos. De dichos estudios se concluye que la relación entre desigualdad y segregación es una relación intensa y relevante,