MANIFESTACIONES CULTURALES DE VANGUARDIA
MANIFESTACIONES CULTURALES DE VANGUARDIA
María Rita Vega Baeza Vicenta Gisbert Caudeli Jordi Domingo Coll Coordinadores
tirant humanidades Valencia, 2020
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FÓRUM XXI, 2020 Editor: David Caldevilla Domínguez Primera edición, 2020, Madrid
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TIRANT LO BLANCH Calle Artes Gráficas nº 14 46010 Valencia (España) TELFS.: 96/361 00 48 - 50 www.tirant.com Librería virtual: www.tirant.es
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COMITÉ EDITORIAL Hamed Abdel lah Ali
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Vicenta Gisbert Caudeli
Universidad Internacional de La Rioja (España)
Francisco Javier Godoy Martín Universidad de Cádiz (España)
Ruth Gómez de Travesedo Rojas Universidad de Málaga (España)
José Gómez Galán
Universidad de Extremadura (España)
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Gracia González Gijón
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Universidad de Burgos (España)
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Universidad Complutense de Madrid (España)
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Universidad de Granada (España)
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Laura Victoria Fielden Burns
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Universidad de Sevilla (España) Universidad de Extremadura (España)
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Universidad de Granada (España)
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Juan Ramón Guijarro Ojeda
Universidad de Granada (España)
Hugo Heredia Ponce
Universidad de Cádiz (España)
Carmen Lucía Hernández Stender
Universidad Europea de Canarias (España)
Francisco Jaime Herranz Fernández
Universidad Carlos III de Madrid (España)
Eugenio Maqueda Cuenca
Universidad de Málaga (España)
Rafael Marfil Carmona
Universidad de Granada (España)
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José Antonio Marín Marín
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Universidad de Valencia (España)
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Universidad de Málaga (España)
Guillermina Jiménez López
Universidad de Málaga (España)
Clotilde Lechuga Jiménez
Universidad de Málaga (España)
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Universidad de Málaga (España)
Gonzalo Lizardo Méndez
Universidad Autónoma de Zacatecas (México)
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CETT. Universitat de Barcelona (España)
Eloy López Meneses
Universidad Pedro Olavide (España)
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Universidad de Extremadura (España)
Manuel José López Ruiz
Universidad de Granada (España)
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Universidad Complutense de Madrid (España)
Universidad de Cádiz (España)
Universidad de Granada (España) ESIC Business & Marketing Scholl (España)
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Universidad de Cádiz (España)
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Universidad de Granada (España)
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Universidad de Granada (España)
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Universidad de Sevilla (España)
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Roberto Moreno López
Universidad Internacional de La Rioja (España)
José Muñoz Jiménez
Universidad de Málaga (España)
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Universidad de Málaga (España)
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Universidad de Vigo (España)
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Monia Rodorigo
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Universidad Complutense de Madrid (España)
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Universidad de La Laguna (España)
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Universidad de Valladolid (España)
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Beatriz Peña Acuña
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Concha Pérez Curiel
Javier Rodríguez Moreno
Álvaro Pérez García
José Rodríguez Terceño
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Universidad de Granada (España)
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Universidad de Castilla-La Mancha (España)
Pedro Victorio Salido López
Universidad de Castilla-La Mancha (España)
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Pablo Sánchez Antolín
Universidad de Castilla-La Mancha (España)
José Sánchez-Santamaría Conde
Universidad de Castilla-La Mancha (España)
Virginia Sánchez Rodríguez
Universidad de Castilla-La Mancha (España)
Javier Sánchez Verdejo
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Alexandra Santamaría Urbieta
Universidad Internacional de La Rioja (España)
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Universidad de Málaga (España)
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Javier Serrano Puche
Universidad de Navarra (España)
Luis Felipe Solano Santos
Carolina Suárez Hernán
Universidad de Granada (España)
Ana Cristina Tomás López
Universidad de Castilla-La Mancha (España)
María José Torres Navarro
Universidad de Málaga (España)
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Universidad de Cádiz (España)
Laura Trujillo Liñán
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Karen Cesibel Valdiviezo Abad
Universidad Técnica Particular de Loja (Ecuador)
Enrique Vaquerizo Domínguez
Universidad Complutense de Madrid (España)
Rita Vega Baeza
Universidad Autónoma de Zacatecas (México)
María Isabel Velasco Moreno Universidad de Málaga (España)
Felip Vidal Auladell
Universitat Oberta de Cataluña (España)
Juan de Dios Villanueva Roa Universidad de Granada (España)
Mónica Viñarás Abad
Universidad Complutense de Madrid (España)
Sonia Viramontes Cabrera
Universidad Autónoma de Zacatecas (México)
Óscar Javier Zambrano Valdivieso
Corporación Universitaria Minuto de Dios-UNIMINUTO (Colombia)
Universidad Complutense de Madrid (España)
Procedimiento de selección de originales, ver página web: www.tirant.net/index.php/editorial/procedimiento-de-seleccion-de-originales
ÍNDICE PREFACIO.........................................................................................................
27
PRÓLOGO..........................................................................................................
29
DAVID CALDEVILLA DOMÍNGUEZ RITA VEGA-BAEZA VICENTA GISBERT CAUDELI JORDI DOMINGO COLL
LOS AMANTES MARIPOSA Y ROMEO AND JULIET: HISTORIA, COMPARATIVA Y LEGADOS EMILIO JOSÉ ÁLVAREZ CASTAÑO
1. INTRODUCCIÓN..............................................................................................
31
2. OBJETIVOS....................................................................................................
31
3. METODOLOGÍA...............................................................................................
31
4. DISCUSIÓN....................................................................................................
32
4.1. Historia..............................................................................................
32
4.2. Comparativa.......................................................................................
33
4.2.1. El conflicto. El planteamiento..................................................
33
4.2.2. La caracterización de los personajes.........................................
35
4.2.3. El desenlace. El tiempo...........................................................
38
4.3. Legados..............................................................................................
40
5. RESULTADOS.................................................................................................
41
6. CONCLUSIONES..............................................................................................
41
7. BIBLIOGRAFÍA...............................................................................................
42
PROYECTO YOUTUBERS: CREANDO REDES PARA FOMENTAR LA INCLUSIÓN SOCIAL Y EDUCATIVA EN UN MUNICIPIO DEL PAÍS VASCO NEKANE BELOKI ARIZTI, LEIRE DARRETXE URRUTXI, GORKA ROMÁN ETXEBARRIETA, NAIARA BERASATEGI SANCHO
1. INTRODUCCIÓN..............................................................................................
43
2. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN.....................................................................
44
3. METODOLOGÍA...............................................................................................
45
4. PROCESO LLEVADO A CABO..............................................................................
46
5. CONCLUSIONES..............................................................................................
54
6. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS........................................................................
55
14
Índice
LA EDUCACIÓN COMO TRANSFORMACIÓN SEGÚN EL RELATO DE JOSÉ JIMÉNEZ LOZANO “LOS CONTEMPORÁNEOS” JOSÉ BERNARDO SAN JUAN
1. INTRODUCCIÓN..............................................................................................
57
2. EL FINAL DE LA TEORÍA..................................................................................
59
3. TEORÍA FRENTE A CORRELACIÓN......................................................................
61
4. LOS CONTEMPORÁNEOS...................................................................................
62
5. BIBLIOGRAFÍA...............................................................................................
65
LA POLÍTICA COMO ELEMENTO VIRALIZADOR EN TWITTER: DE LA SEMANA SANTA A LA COPA DEL REY DE FÚTBOL RAFAEL CARRASCO POLAINO, ERNESTO VILLAR CIRUJANO, MIGUEL ÁNGEL MARTÍN CÁRDABA
1. INTRODUCCIÓN..............................................................................................
67
1.1. Hipótesis y objetivos...........................................................................
69
1.2. Materiales y métodos...........................................................................
71
2. ANÁLISIS Y DISCUSIÓN...................................................................................
72
2.1. Alcance de los acontecimientos objeto de estudio en Twitter....................
72
2.2. Análisis de los contenidos externos más difundidos.................................
72
2.3. Análisis de las palabras más utilizadas...................................................
73
2.4. Análisis de contenido de la muestra aleatoria.........................................
75
3. CONCLUSIONES..............................................................................................
76
4. BIBLIOGRAFÍA...............................................................................................
77
BORGES Y EL TIEMPO EN UN ENJAMBRE DE SUEÑOS CRISTIAN E. CISTERNAS CRUZ
1. EL TIEMPO FLUYE A MEDIANOCHE....................................................................
82
2. LA MEMORIA.................................................................................................
85
2.1. “Nuestra Eternidad, un mínimo soñar del presente certísmimo”. Borges y Macedonio Fernández......................................................................
85
2.2. Memoria: Mnenomsyne y Leteo.............................................................
87
3. ETERNIDAD...................................................................................................
88
4. LA ERRANCIA................................................................................................
90
5. BIBLIOGRAFÍA...............................................................................................
92
15
Índice
LA NUMANCIA, DE CERVANTES: EJEMPLO DE DOMINIO TEATRAL SILVIA ESTEBAN NARANJO
1. INTRODUCCIÓN..............................................................................................
95
2. LA TRAGEDIA DE NUMANCIA............................................................................
96
3. CONCLUSIONES..............................................................................................
102
4. BIBLIOGRAFÍA...............................................................................................
104
EL DISEÑO DE NUEVAS CONFIGURACIONES IDENTITARIAS. TRADUCCIÓN DE VARIABLES CUALITATIVAS OBTENIDAS DESDE LOS RITOS MAPUCHES EN VARIABLES NUMÉRICAS PARA EL DISEÑO DE NUEVAS CONFIGURACIONES FORMALES LUIS GARCÍA LARA
1. INTRODUCCIÓN..............................................................................................
108
2. OBJETIVOS....................................................................................................
109
3. HIPÓTESIS....................................................................................................
110
4. METODOLOGÍA...............................................................................................
110
5. DISCUSIÓN....................................................................................................
112
5.1 Redes neuronales convolucionales..........................................................
112
5.2 Redes generativas adversarias................................................................
116
6. RESULTADOS Y CONCLUSIONES.........................................................................
118
7. BIBLIOGRAFÍA...............................................................................................
118
EDUCAR PARA EL ETHOS DE LA BELLEZA DESDE LA LABOR DOCENTE. UNA PROPUESTA EN LA FORMACIÓN PROFESORAL SAUL ERNESTO GARCÍA SERRANO, ÓSCAR JAVIER ZAMBRANO VALDIVIESO, PABLO LLERAL LARA CALDERÓN, JOSÉ MISAEL HERNÁNDEZ ARDILA Y JOSÉ VICENTE PORTILLA MARTÍNEZ
1. INTRODUCCIÓN: CONTEMPLAR EL VALOR DE LA BELLEZA ....................................
119
2. LOS GIROS HISTORICOS DE LA BELLEZA ............................................................
121
3. FILOSOFAR LA BELLEZA..................................................................................
122
4. COMPETENCIAS INTRAPERSONALES Y PROFESONALES PARA EDUCAR AL ENCUENTRO CON LA BELLEZA..........................................................................................
123
5. CONCLUSIONES..............................................................................................
127
6. BIBLIOGRAFÍA...............................................................................................
127
16
Índice
APROXIMACIÓN A LA BIO-BIBLIOGRAFÍA DE ALEJANDRO FINISTERRE (1919-2007) JOSÉ MANUEL GONZÁLEZ FREIRE
1. INTRODUCCIÓN..............................................................................................
131
2. ALEJANDRO CAMPOS RAMÍREZ. “ALEJANDRO FINISTERRE / ALEXANDRE DE FISTERRA”..........................................................................................................
131
3. OBRA LITERARIA...........................................................................................
139
4. CONCLUSIONES..............................................................................................
140
5. BIBLIOGRAFÍA...............................................................................................
141
DE FREUD A RANCIÈRE: PSICOANÁLISIS, ESTÉTICA E INCONSCIENTE RICARDO ADRIÁN GONZÁLEZ MUÑOZ, MARÍA DEL MAR OSORIO ARIAS
1. EL OBJETO LITIGIOSO Y LA VECINDAD DE LOS SABERES.......................................
143
2. DE LOS LUGARES PROPIOS/DEFENDIDOS EN LA REPÚBLICA DE LOS SABIOS............
145
3. DE LA ESTÉTICA DE LO BELLO Y LO SUBLIME.....................................................
148
4. DEL PENSAMIENTO INCONSCIENTE EN EL ESCENARIO DEL SURGIMIENTO DEL PSICOANÁLISIS......................................................................................................
150
5. ENCUENTROS Y DESENCUENTROS......................................................................
152
6. REFERENCIAS................................................................................................
154
EL “OTRO” MITO DE EUROPA. PATRIA, ÉXODO Y DIÁSPORA EN HEIMAT: LA OTRA TIERRA, SHTISEL Y UNORTHODOX RUTH GUTIÉRREZ DELGADO
1. INTRODUCCIÓN .............................................................................................
158
2. EL “OTRO” MITO DE EUROPA: PATRIA Y DIÁSPORA .............................................
159
3. CUANDO EUROPA MIRA A AMÉRICA EN HEIMAT, LA OTRA TIERRA.........................
161
3.1. La migración forzada: el éxodo alemán...................................................
162
3.2. Huyendo del futuro.............................................................................
163
4. LA DIÁSPORA DE LAS COSTUMBRES EN SHTISEL.................................................
164
4.1. La patria imaginada: tradición y ritos....................................................
166
4.2. Vida cotidiana en un hogar lejano.........................................................
167
5. CUANDO AMÉRICA MIRA A EUROPA EN UNORTHODOX .........................................
168
5.1. La barbarie y sus pogromos...................................................................
169
5.2 Den Kreis schließen (se cierra el círculo).................................................
170
6. BIBLIOGRAFÍA ..............................................................................................
171
17
Índice
EUGENIO NOEL; TAN REGENERACIONISTA, TAN VIRIL… TAN ANTIFLAMENQUISTA ROBERTO HERRERO GARCÍA
1.NOEL MILITANTE ............................................................................................
175
2.NOEL ANTITAURINO.........................................................................................
178
3.CODA FINAL: ESTUDIAR A NOEL COMO ARTISTA...................................................
181
4.BIBLIOGRAFÍA................................................................................................
182
RIOJANOS Y RIOJANAS A LA CONQUISTA DE UN SUEÑO (1975-1981). LA CELEBRACIÓN DE LOS PRIMEROS DÍAS DE LA RIOJA DIEGO ITURRIAGA BARCO Y DIEGO MORENO GALILEA
1. LA TRANSICIÓN EN LA RIOJA...........................................................................
185
2. PRIMEROS ESBOZOS DE LA IDENTIDAD RIOJANA.................................................
186
2.1. La bandera.........................................................................................
187
2.2. El himno............................................................................................
189
2.3. Primeros pasos, lentos pero firmes.........................................................
189
3. EL ASOCIACIONISMO COMO GENERADOR DE IDENTIDAD........................................
190
4. EL APOYO DE NUEVA RIOJA A LA CAUSA AUTONOMISTA.....................................
190
5. LOS ‘DÍAS DE LA RIOJA’..................................................................................
191
5.1. “La Rioja empieza a caminar”: Primer Día de la Rioja...............................
192
5.2. Segunda parada, toca Haro...................................................................
196
5.3. Tercera parada, en Calahorra.................................................................
198
5.4. Esta vez, en la capital..........................................................................
199
6. CONCLUSIONES..............................................................................................
200
7. BIBLIOGRAFÍA...............................................................................................
201
LOS PALOS DEL FLAMENCO: UN ACERCAMIENTO EDUCATIVO A LA EXPRESIÓN DEL PUEBLO ANDALUZ NOELIA JIMÉNEZ DE LA ROSA Y SARA ROMÁN GARCÍA
1. INTRODUCCIÓN..............................................................................................
203
2. EL FLAMENCO COMO EXPRESIÓN DEL PUEBLO ANDALUZ.......................................
205
2.1. Objetivos ...........................................................................................
205
2.2. Metodología .......................................................................................
206
2.3. Descripción del proceso y desarrollo de las sesiones.................................
207
3. CONCLUSIONES..............................................................................................
213
4. BIBLIOGRAFÍA...............................................................................................
214
18
Índice
PAUTAS SOBRE EL ANÁLISIS DE LA TRADUCCIÓN ÁRABE DE CUADERNO DE SARAJEVO DE JUAN GOYTISOLO AHMED KISSAMI MBARKI
1. A MODO DE INTRODUCCIÓN..............................................................................
217
2. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN.....................................................................
217
3. SUJETOS RELACIONADOS CON LAS PAUTAS DEL ANÁLISIS....................................
218
3.1. Autor: breve cronología personal e intelectual de las obras más importantes................................................................................................
218
3.2. Lector del original...............................................................................
219
3.3. Traductor ..........................................................................................
220
3.4. Experiencia Laboral.............................................................................
220
3.5. Traducciones.......................................................................................
220
3.6. Publicaciones en árabe.........................................................................
222
3.7. El lector de la versión..........................................................................
223
3.8. Cliente...............................................................................................
223
4. OBJETOS DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN: TEXTO ORIGINAL Y MARCO HISTÓRICO...
224
4.1. El tema de la obra...............................................................................
225
4.2. Ediciones y traducciones......................................................................
227
4.3. Complejidad textual.............................................................................
227
5. VERSIÓN ÁRABE DE CUADERNO DE SARAJEVO....................................................
228
5.1. Factor temporal...................................................................................
228
6. A MODO DE CONCLUSIÓN.................................................................................
230
7. BIBLIOGRAFÍA...............................................................................................
232
LA REPRESENTACIÓN DEL TRANSHUMANISMO EN EL CINE. EL ANÁLISIS DE DIEZ CASOS. AGUSTÍN LINARES PEDRERO
1. INTRODUCCIÓN..............................................................................................
235
2. OBJETIVOS....................................................................................................
235
3. METODOLOGÍA...............................................................................................
236
4. ESTADO DE LA CUESTIÓN.................................................................................
236
5 ACOTACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN.....................................................................
238
6. EXPOSICIÓN DE CASOS....................................................................................
239
7. CONCLUSIONES..............................................................................................
242
8. BIBLIOGRAFÍA...............................................................................................
244
19
Índice
CONCEPTUALIZACIÓN Y VALORES ARTÍSTICOS, CIENTÍFICOS Y DOCUMENTALES DE LA FOTOGRAFÍA Mª BEGOÑA LÓPEZ ÁVILA
1. INTRODUCCIÓN..............................................................................................
247
1.1. Concepto de fotografía.........................................................................
248
1.1.1. Evolución de la definición de fotografía en diccionarios y enciclopedias..............................................................................
248
2. METODOLOGÍA...............................................................................................
250
3. ANÁLISIS DE LA CONCEPTUALIZACIÓN DE LA FOTOGRAFÍA A TRAVÉS DE DIVERSAS PERSPECTIVAS TEÓRICAS...............................................................................
251
4. CONCLUSIONES..............................................................................................
257
5. BIBLIOGRAFÍA...............................................................................................
257
IBA N’DIAYE Y LÉOPOLD SÉDAR SENGHOR (1960-1980). VISIONES ENFRENTADAS EN TORNO A LA POLÍTICA ARTÍSTICA Y CULTURAL DE SENEGAL DURANTE LOS PRIMEROS AÑOS TRAS LA INDEPENDENCIA ANTONIO J. LÓPEZ CARREÑO
1. INTRODUCCIÓN..............................................................................................
261
2. OBJETIVOS....................................................................................................
262
3. METODOLOGÍA...............................................................................................
263
4. DISCUSIÓN....................................................................................................
265
5. RESULTADOS.................................................................................................
266
6. CONCLUSIONES..............................................................................................
268
7. BIBLIOGRAFÍA...............................................................................................
271
THE AESTHETICS OF CONTEMPORARY NATIVE AMERICAN THEATER: AN OVERVIEW OF ITS MOST COMMON FEATURES SIDONÍ LÓPEZ PÉREZ
1. INTRODUCTION..............................................................................................
273
2. AMERICAN THEATER ABOUT INDIANS: NOT THE SAME AS NATIVE AMERICAN THEATER ...........................................................................................................
274
3. CHARACTERISTICS OF CONTEMPORARY NATIVE AMERICAN THEATER......................
276
3.1. The complicated beginnings of contemporary American Indian theater......
276
3.2 Common themes and issues in contemporary Native American theater plays ...............................................................................................277 3.3 Relevant features of contemporary Native American theater: Some differences regarding Western theater..........................................................
279
4. CONCLUSIONS................................................................................................
283
5. REFERENCES..................................................................................................
284
20
Índice
SEEKERS OF THE ABSOLUTE: BORGES-GARCÍA PONCE, ONETTI-ARREDONDO MARITZA MANRÍQUEZ BUENDÍA
1. UNCERTAINTIES AND MOTIVES.........................................................................
287
2. “THE ALEPH” AND GARCÍA PONCE....................................................................
288
3. ARREDONDO AND GARCÍA PONCE IN MONTEVIDEO...............................................
291
4. “SO FEARED A HELL” AND ARREDONDO.............................................................
294
5. SEEKERS OF THE ABSOLUTE.............................................................................
297
6. WORKS CITED................................................................................................
298
BENITO PÉREZ GALDÓS Y SU PENSAMIENTO TEATRAL EN UNA ENCRUCIJADA DE LA ESCENA ESPAÑOLA CARMEN MÁRQUEZ MONTES
1. INTRODUCCIÓN..............................................................................................
299
2. GALDÓS EN SU CONTEXTO TEATRAL..................................................................
300
X.2.1. Breve reseña del teatro realista y la nueva escena................................
300
X.2.2. Galdós en la escena finisecular...........................................................
301
3. EL PENSAMIENTO TEATRAL DE BENITO PÉREZ GALDÓS.........................................
305
4. CONCLUSIONES..............................................................................................
311
5. BIBLIOGRAFÍA...............................................................................................
311
ORALIDAD, COMUNICACIÓN E HISTORIA. LA DOCUMENTACIÓN Y LAS FUENTES EN LA RADIO Y EN EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN NANCY MONTEMAYOR RODRÍGUEZ
1. INTRODUCCIÓN..............................................................................................
313
2. PERSPECTIVA COMUNICATIVA: LA RADIO EN ESPAÑA...........................................
314
2.1. El archivo radiofónico y las novedades tecnológicas derivadas de Internet..
314
2.2. Documentación radiofónica: tipología de documentos..............................
319
3. PERSPECTIVA HISTORIOGRÁFICA: LAS FUENTES ORALES EN LA INVESTIGACIÓN DE LA HISTORIA....................................................................................................
320
X.3.1. La técnica de la entrevista desde la perspectiva historiográfica..............
322
4. CONCLUSIONES..............................................................................................
323
5. BIBLIOGRAFÍA...............................................................................................
324