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PREVENCIÓN Y SENSIBILIZACIÓN DE LAS VIOLENCIAS SEXUALES Y DE GÉNERO DESDE UN ENFOQUE MULTIDISCIPLINAR

COMITÉ CIENTÍFICO DE LA EDITORIAL TIRANT LO BLANCH María José Añón Roig Catedrática de Filosofía del Derecho de la Universidad de Valencia

Ana Cañizares Laso Catedrática de Derecho Civil de la Universidad de Málaga

Jorge A. Cerdio Herrán Catedrático de Teoría y Filosofía de Derecho. Instituto Tecnológico Autónomo de México

José Ramón Cossío Díaz Ministro en retiro de la Suprema Corte de Justicia de la Nación y miembro de El Colegio Nacional

Eduardo Ferrer Mac-Gregor Poisot Juez de la Corte Interamericana de Derechos Humanos. Investigador del Instituto de Investigaciones Jurídicas de la UNAM

Owen Fiss Catedrático emérito de Teoría del Derecho de la Universidad de Yale (EEUU)

José Antonio García-Cruces González

Javier de Lucas Martín Catedrático de Filosofía del Derecho y Filosofía Política de la Universidad de Valencia

Víctor Moreno Catena Catedrático de Derecho Procesal de la Universidad Carlos III de Madrid

Francisco Muñoz Conde Catedrático de Derecho Penal de la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla

Angelika Nussberger Catedrática de Derecho Constitucional e Internacional en la Universidad de Colonia (Alemania) Miembro de la Comisión de Venecia.

Héctor Olasolo Alonso Catedrático de Derecho Internacional de la Universidad del Rosario (Colombia) y Presidente del Instituto Ibero-Americano de La Haya (Holanda)

Luciano Parejo Alfonso Catedrático de Derecho Administrativo de la Universidad Carlos III de Madrid

Tomás Sala Franco

Catedrático de Derecho Mercantil de la UNED

Catedrático de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social de la Universidad de Valencia

Luis López Guerra

Ignacio Sancho Gargallo

Catedrático de Derecho Constitucional de la Universidad Carlos III de Madrid

Ángel M. López y López Catedrático de Derecho Civil de la Universidad de Sevilla

Marta Lorente Sariñena Catedrática de Historia del Derecho de la Universidad Autónoma de Madrid

Magistrado de la Sala Primera (Civil) del Tribunal Supremo de España

Tomás S. Vives Antón Catedrático de Derecho Penal de la Universidad de Valencia

Ruth Zimmerling Catedrática de Ciencia Política de la Universidad de Mainz (Alemania)

Procedimiento de selección de originales, ver página web: www.tirant.net/index.php/editorial/procedimiento-de-seleccion-de-originales

PREVENCIÓN Y SENSIBILIZACIÓN DE LAS VIOLENCIAS SEXUALES Y DE GÉNERO DESDE UN ENFOQUE MULTIDISCIPLINAR

Coordinadoras

Diana Fernández Romero Sonia Núñez Puente Mercedes Ruiz Garijo

tirant lo blanch

Valencia, 2021

Copyright ® 2021 Todos los derechos reservados. Ni la totalidad ni parte de este libro puede reproducirse o transmitirse por ningún procedimiento electrónico o mecánico, incluyendo fotocopia, grabación magnética, o cualquier almacenamiento de información y sistema de recuperación sin permiso escrito de los autores y del editor. En caso de erratas y actualizaciones, la Editorial Tirant lo Blanch publicará la pertinente corrección en la página web www.tirant.com Materiales Docentes elaborados en el Marco del Convenio entre la Comunidad de Madrid, a través de la Consejería de Políticas Sociales y Familia, y la Universidad Rey Juan Carlos para la impartición de un Título de Posgrado Universitario en Igualdad de Oportunidades entre mujeres y hombres (cofinanciado por el FSE en el P.O. 2014-2020 de la Comunidad de Madrid).

Diana Fernández Romero Sonia Núñez Puente Mercedes Ruiz Garijo

© TIRANT LO BLANCH EDITA: TIRANT LO BLANCH C/ Artes Gráficas, 14 - 46010 - Valencia TELFS.: 96/361 00 48 - 50 FAX: 96/369 41 51 Email: tlb@tirant.com www.tirant.com Librería virtual: www.tirant.es DEPÓSITO LEGAL: V-595-2021 ISBN: 978-84-1378-421-6 Si tiene alguna queja o sugerencia, envíenos un mail a: atencioncliente@tirant.com. En caso de no ser atendida su sugerencia, por favor, lea en www.tirant.net/index.php/empresa/ politicas-de-empresa nuestro procedimiento de quejas. Responsabilidad Social Corporativa: http://www.tirant.net/Docs/RSCTirant.pdf

Índice

CAPÍTULO I. MARCO GENERAL LECCIÓN 1. VIOLENCIAS DE GÉNERO, VIOLENCIAS MACHISTAS, VIOLENCIAS SEXUALES. DEFINICIONES, TIPOS Y CONSECUENCIAS Eva Palomo Cermeño y María Ávila Bravo-Villasante................................................... 15 1. LA VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES COMO PROBLEMA ESTRUCTURAL....................................................................................................................... 15 1.1. Conceptos básicos...................................................................................... 15 1.2. Evolución histórica..................................................................................... 21 2. VIOLENCIAS CONTRA LAS MUJERES: TIPOS Y MANIFESTACIONES......... 26 2.1. Desambiguación: violencia doméstica, violencia de género y violencia contra las mujeres...................................................................................... 26 2.2. Violencia de género (en las relaciones de pareja o expareja).................... 27 2.3. Violencia sexual.......................................................................................... 29 2.4. La Mutilación Genital Femenina (MGF)................................................... 35 2.5. Feminicidios sociales.................................................................................. 35 2.6. Violencias simbólicas................................................................................. 37 3. CONSECUENCIAS DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO....................................... 38 3.1. Consecuencias psicológicas........................................................................ 38 3.2. Consecuencias sociales y políticas............................................................. 39 LECCIÓN 2. VARIACIONES INTERSEXUALES Y VIOLENCIAS DEL DUALISMO DE SEXO/GÉNERO Dau García Dauder.......................................................................................................... 47 1. BREVE INTRODUCCIÓN LA INCÓMODA PARADOJA: NECESIDAD DE UN SUJETO “MUJERES” Y LA DECONSTRUCCIÓN DEL DUALISMO.......... 47 2. QUÉ ES ESA COSA LLAMADA “SEXO”: EL SEXO MÚLTIPLE Y VARIABLE... 48

3. LAS LECCIONES DE LAS INTERSEXUALIDADES ........................................... 60 4. LA MEDICALIZACIÓN DE LA INTERSEXUALIDAD: LA VARIABILIDAD COMO SÍNDROME............................................................................................. 63 5. ¿ES EL SEXO A LA CULTURA LO QUE EL GÉNERO A LA NATURALEZA?.67 6. PARADIGMA PSICOSOCIAL Y DE DERECHOS EN LAS VARIACIONES INTERSEXUALES.................................................................................................... 69 7. EPISTEMOLOGÍAS DE RESISTENCIA DE COLECTIVOS INTERSEX............. 77 8. EL PROBLEMA NO ESTÁ EN MI CUERPO, ESTÁ EN TU MIRADA ................ 80 LECCIÓN 3. TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN PSICOSOCIAL CON MUJERES VÍCTIMAS DE VIOLENCIA DE GÉNERO Carmen Lamana Peña..................................................................................................... 87 1. EL PROCESO DE VICTIMIZACIÓN................................................................... 88 1.1. La victimización primaria.......................................................................... 89 1.2. La victimización secundaria...................................................................... 90 1.3. La victimización terciaria........................................................................... 92 2. FACTORES DE VULNERABILIDAD Y FACTORES DE PROTECCIÓN............. 92 3. IMPACTO DE LA VIOLENCIA............................................................................ 96 4. PROCESO DE RECUPERACIÓN EN LAS VÍCTIMAS Y PROFESIONALES QUE TRABAJAN CON ELLAS............................................................................ 103 4.1. Proceso de recuperación de las víctimas/supervivientes......................... 103 5. PROFESIONALES QUE TRABAJAN CON VIOLENCIA.................................... 106 CAPÍTULO II. POLÍTICAS PÚBLICAS, ECONOMÍA Y DERECHO LECCIÓN 4. POLÍTICAS PÚBLICAS COMPARADAS EN MATERIA DE VIOLENCIAS SEXUALES Julia Ropero Carrasco..................................................................................................... 113 1. MARCO TEÓRICO. ANÁLISIS DE LA REGULACIÓN PENAL DE LA VIOLENCIA SEXUAL EN ESPAÑA COMO PUNTO DE PARTIDA PARA LA COMPRENSIÓN DE LOS CONCEPTOS...................................................................... 116 1.1. La evolución del bien jurídico protegido: de la “honestidad” y la “moral pública” a la libertad sexual al margen de la perspectiva de género........ 116

1.2. La distinción entre agresiones sexuales y abusos sexuales. Los supuestos de intimidación contextual y los abusos sobre víctimas inconscientes...... 120 1.3. El acoso. La importancia de la interpretación del contexto..................... 126 2. EL DERECHO INTERNACIONAL COMO IMPULSOR DE LAS POLÍTICAS PÚBLICAS FRENTE A LA VIOLENCIA SEXUAL................................................. 127 2.1. De la invisibilidad al reconocimiento de la violencia sexual a través del Derecho Internacional............................................................................... 127 2.2. La violencia sexual como arma de guerra y la jurisprudencia de los Tribunales Penales Internacionales................................................................ 131 2.3. La violencia sexual en Derecho comparado y las Convenciones regionales............................................................................................................ 134 LECCIÓN 5. VIOLENCIA ECONÓMICA Y PATRIMONIAL CONTRA LAS MUJERES Nuria Alonso Gallo e Isabel Lima Pinilla........................................................................ 145 1. REFLEXIONES SOBRE EL CONCEPTO DE VIOLENCIA ECONÓMICA Y PATRIMONIAL........................................................................................................ 145 1.1. Violencia económica y patrimonial........................................................... 145 1.2. Violencia económica legal e institucional................................................. 150 1.3. Otras formas de violencia económica....................................................... 150 2. DIMENSIÓN Y CUANTIFICACIÓN DE LA VIOLENCIA ECONÓMICA........... 152 2.1. Violencia económica ejercida por pareja o expareja................................. 152 2.2. Otras formas de violencia económica....................................................... 153 3. ANÁLISIS DE CASO DE DIFERENTES FORMAS DE VIOLENCIA ECONÓMICA ................................................................................................................... 154 3.1. El impago de pensiones en casos de separación o divorcio...................... 154 3.2. Sobre el abuso económico del sistema jurídico......................................... 155 3.3. Sobre la de dependencia económica creada por el sistema capitalista patriarcal..................................................................................................... 164 LECCIÓN 6. GÉNERO, VIOLENCIA Y DERECHO Mercedes Ruiz Garijo...................................................................................................... 173 1. LA CONSTRUCCIÓN DE LOS ESTADOS “DE DERECHO” Y LAS VIOLENCIA SEXUALES.................................................................................................... 174

1.1. El origen de los Estados y del Derecho. El contrato sexual de Pateman.. 174 1.2. Derecho y Género....................................................................................... 177 2. RESPUESTA PUNITIVA DE LOS ESTADOS A LAS VIOLENCIAS SEXUALES Y DE GÉNERO .................................................................................................... 186 2.1. Delitos sexuales en la Ley orgánica 1/2004 de reforma del Código Penal (CP). Revisión a partir del Convenio de Estambul.............................. 186 2.2. La penalización de la interrupción voluntaria del embarazo................... 197 3. ALGUNAS LAGUNAS U OMISIONES. ¿VIOLENCIAS SEXUALES INSTITUCIONALES?.......................................................................................................... 199

CAPÍTULO III. VIOLENCIAS SEXUALES SIMBÓLICAS: MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y ESFERA PÚBLICA DIGITAL LECCIÓN 7. DISCURSOS CULTURALES Y NARRATIVAS TRANSFORMADORAS PARA UN CAMBIO SOCIAL Diana Fernández Romero y Sonia Núñez Puente......................................................... 213 1. TESTIMONIO ÉTICO........................................................................................... 214 1.1. Definición .................................................................................................... 215 1.2. Dimensiones de análisis............................................................................... 217 2. NARRATIVAS TRANSFORMADORAS PARA UN CAMBIO SOCIAL............... 221 2.1. El 8M: la representación contrahegemónica de la víctima ...................... 221 2.2. Celebrities, violencia de género y derechos de las mujeres........................ 226 LECCIÓN 8. ACTIVISMO FEMINISTA Y POSMACHISMO EN LA ESFERA PÚBLICA DIGITAL Sonia Núñez Puente y Sergio D’Antonio Maceiras........................................................ 231 1. CULTURA E IDENTIDAD: CONSTRUCCIÓN DEL POSMACHISMO Y EL ACTIVISMO FEMINISTA EN LA RED............................................................... 232 1.1. Posmachismo y misoginia online............................................................... 232 1.2. Posmachismo y Posfeminismo.................................................................. 235 2. DINÁMICA DE DIFUSIÓN DE MENSAJES Y COMUNIDADES EN MEDIOS SOCIALES ONLINE............................................................................................. 238 2.1. Activismo y redes sociales........................................................................... 238

2.2. Construcción de comunidades en medios sociales................................... 240 LECCIÓN 9. IMAGINARIOS, CUERPOS Y GÉNERO Gema Pastor Andrés y Diana Fernández Romero......................................................... 249 1. LA EXPERIENCIA DE LA IMAGEN.................................................................... 250 2. EL CUERPO DE LA MUJER EN LA PINTURA AL ÓLEO OCCIDENTAL......... 256 3. LA IMAGEN, LA MIRADA Y LOS IMAGINARIOS, UN MÉTODO DE ANÁLISIS......................................................................................................................... 259 3.1. ¿Qué es la imagen? .................................................................................... 261 3.2. ¿Qué es la mirada?..................................................................................... 262 3.3. ¿Qué son los imaginarios? ........................................................................ 263 4. Análisis: August 1999 de Hannah Starkey......................................................... 264 4.1. La imagen, lo visible y lo invisible............................................................. 265 4.2. La mirada: juicio y metamirada................................................................. 267 4.3. Los imaginarios, ambiente tangible ......................................................... 268 4.4. Conclusiones .............................................................................................. 268

Capítulo I MARCO GENERAL

LECCIÓN 1

VIOLENCIAS DE GÉNERO, VIOLENCIAS MACHISTAS, VIOLENCIAS SEXUALES DEFINICIONES, TIPOS Y CONSECUENCIAS Eva Palomo Cermeño (Universidad Rey Juan Carlos) María Ávila Bravo Villasante (Universidad Rey Juan Carlos)

SUMARIO: 1. LA VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES COMO PROBLEMA ESTRUCTURAL 1.1. Conceptos básicos 1.2. Evolución histórica 2. VIOLENCIAS CONTRA LAS MUJERES: TIPOS Y MANIFESTACIONES 2.1. Desambiguación: violencia doméstica, violencia de género y violencia contra las mujeres 2.2. Violencia de género (en las relaciones de pareja o expareja) 2.3. Violencia sexual 2.4. La Mutilación Genital Femenina (MGF) 2.5. Feminicidios sociales 2.6. Violencias simbólicas 3. CONSECUENCIAS DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO 3.1. Consecuencias psicológicas 3.2. Consecuencias sociales y políticas

BREVE INTRODUCCIÓN En esta primera lección contextualizaremos la violencia contra las mujeres desde una perspectiva crítica. En un primer momento de la exposición, abordaremos el marco metodológico en el que se inscribe la violencia de género, el proceso histórico de legitimación y los conceptos claves que nos permitirán una adecuada comprensión del problema. En el segundo momento, abordaremos los tipos de violencia a los que tienen que enfrentarse las mujeres, tanto en el espacio público como en el espacio privado. Para finalizar, analizaremos las consecuencias de la violencia contra las mujeres.

1. LA VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES COMO PROBLEMA ESTRUCTURAL 1.1. Conceptos básicos Decimos que la violencia de género es un problema estructural que afecta a las mujeres por el mero hecho de serlo. ¿Qué queremos decir con esta afirmación? Tal y como se afirma en el preámbulo la Ley Orgánica 1/2004, de 28 de diciembre, de Medidas de Protección Integral contra la Violencia

Violencias de género, violencias machistas, violencias sexuales

de Género, “la violencia de género no es un problema que afecte al ámbito privado”, es el símbolo más brutal de la “desigualdad existente en nuestra sociedad. Se trata de una violencia que se dirige sobre las mujeres por el hecho mismo de serlo, por ser consideradas, por sus agresores, carentes de los derechos mínimos de libertad, respeto y capacidad de decisión” (Ley Orgánica 1/2004). Aquí nos encontramos con dos ideas clave para la adecuada comprensión del fenómeno: su carácter político y su dimensión estructural. La legitimación histórica de la violencia contra las mujeres se ha vertebrado sobre la idea de ser un hecho que ocurre en el ámbito privado, obviando, por tanto, sus profundas raíces políticas. Aunque los actos violentos fueran cometidos en público, la justificación de la violencia remitía a una cuestión doméstica, familiar, privada; en definitiva, un asunto en el que no debíamos entrometernos. En los discursos de legitimación patriarcal, la violencia se justifica obviando que se dirige contra las mujeres por el mero hecho de serlo. Según estas narrativas, se dirige contra algunas mujeres, pero no por serlo, sino por no serlo lo suficiente, por no adecuarse a las reglas del juego. La violencia, por tanto, se ejerce contra aquellas que no se ajustan de un modo adecuado a los roles y estereotipos de género. Mediante este sutil giro, la violencia acaba avergonzando a las mujeres que la sufren y no, como era de esperar, a quienes la ejercen. Por otro lado, en este discurso se omite su carácter estructural, obviando que la violencia es un acto cotidiano, presente en la mayoría de las culturas y que tiene un claro objetivo, las mujeres. Insistimos, negar su dimensión estructural no solo rebaja su incidencia, convierte dinámicas sociopolíticas en hechos individuales, puntuales, aislados y, lo que es peor, en muchas ocasiones son justificados. Aclaradas estas primeras cuestiones, debemos dar respuesta a la siguiente pregunta: ¿qué proporciona cobijo a la dimensión estructural de la violencia? Con otras palabras, ¿qué sistema es capaz de sostener un entramado de tanto peso? La respuesta a esta cuestión nos lleva a visitar el concepto de patriarcado.

1.1.1. Patriarcado Por patriarcado entendemos una forma de organización social y política que parte de un pacto que garantiza una situación de privilegio de los hombres con respecto a las mujeres y que se perpetúa como estructura mediante un orden legal, cultural o simbólico.

Eva Palomo Cermeño y María Ávila Bravo-Villasante

Lecturas complementarias: • Celia Amorós en La gran diferencia y sus pequeñas consecuencias…. para las luchas de las mujeres (2005) nos proporciona las claves para comprender de qué hablamos cuando hablamos de patriarcado (2005, p.127). • Puleo, Alicia (2005). El patriarcado ¿una organización social superada? Temas para el debate, 133, 39-42. • Puleo, Alicia (1995). “Patriarcado”, en Celia Amorós (dir.). Diez palabras claves sobre la mujer (pp. 21-54). Verbo Divino.

El patriarcado es un sistema de dominación que se basa en un conjunto de pactos. No es una institución estable; cambia, se adapta, es metaestable. En un sistema tal los que pactan son siempre los mismos, la fratría, los varones. Precisamente esa metaestabilidad del patriarcado ha permitido que los pactos se adapten a los diferentes tipos de organización social, política y económica. Por eso, dirá Amorós, el patriarcado tiene una entidad gelatinosa (Amorós, 2005, p.115). Esta entidad gelatinosa del patriarcado, esta metaestabilidad, como reconoce Puleo, consigue preservar “el ejercicio del poder y de distribución del reconocimiento entre los pares” (Puleo, 2005).

Para debatir en el aula: Concha Roldán, investigadora y directora del Instituto de Filosofía del CSIC, se refiere al patriarcado como ‘Alien, el octavo pasajero’. A pesar de creernos que lo hemos erradicado, siempre resurge pregnante y viscoso a través de rejillas y hendiduras para terminar anidando dentro de nosotros/as mismos/as… (Roldán, 7 de marzo de 2018). Proponemos reflexionar sobre esta viscosidad (metaestabilidad o entidad gelatinosa) del patriarcado y su constante resurgir.

Decíamos que, en virtud de su metaestabilidad, el sistema patriarcal es capaz de adaptarse a diferentes formas de organización social, política y económica. En función de su manera de interseccionar con el resto de las variables, nos muestra diferentes facetas. Le debemos a la filósofa ecofeminista Alicia Puleo la distinción entre patriarcados de consentimiento y patriarcados de coerción.

Violencias de género, violencias machistas, violencias sexuales Todo sistema patriarcal se basa en la coerción y en el consentimiento. Ambos elementos están presentes a la vez. Las sociedades de mayor violencia represiva patriarcal tienen altos niveles de aceptación de sus normas por el solo efecto de la socialización, esto es, sin tener que apelar al recurso extremo de la violencia. Y, en cambio, si bien en las sociedades occidentales actuales la ley prohíbe la discriminación por razones de sexo, no por ello el colectivo femenino deja de sufrir la coerción de un mercado laboral que le es desfavorable (...) y que con sus salarios más bajos y sus empleos menos prestigiosos (o más “bloqueados” en cuanto a posiciones de ascenso) obliga a entrar en una dinámica de subordinación en el seno del matrimonio (Puleo, 1995, pp. 29-30).

Si bien todas las formas de patriarcado conllevan, en mayor o menor medida, coerción, es útil diferenciar entre los patriarcados de coerción, esto es, los “que estipulan por medio de leyes o normas consuetudinarias sancionadas con la violencia aquello que está permitido y prohibido a las mujeres” (Puleo, 1995, p. 31) y los patriarcados de consentimiento, que son aquellos que “incitan a los roles sexuales a través de imágenes atractivas y poderosos mitos vehiculados en gran parte por los medios de comunicación” (Puleo, 1995, p. 31). El patriarcado de consentimiento es el que encontramos en las sociedades formalmente igualitarias.

Actividades fuera del aula: reflexionad sobre cómo operan los patriarcados de consentimientos en nuestras sociedades formalmente igualitarias. ¿Cómo se transmite la desigualdad en nuestras sociedades?

1.1.2. Socialización diferenciada: la transmisión de los roles y estereotipos de género La socialización es el proceso mediante el cual las personas internalizan y aprenden las normas, los valores y los comportamientos esperados en una sociedad o cultura (Yubero, 2005). El proceso de socialización determina la forma de percibir la realidad, de pensar, sentir y de actuar de una persona. Facilita el control y la interacción social. La socialización se acompaña de un sistema de premios y sanciones que refuerza los comportamientos esperados y reprueba los no aceptados socialmente. En las sociedades patriarcales el proceso de socialización refuerza los valores y comportamientos que se espera que hombres y mujeres adquieran.

Eva Palomo Cermeño y María Ávila Bravo-Villasante

Lecturas complementarias: • Millett, Kate (2010). Política Sexual (p. 82 y ss). Cátedra.

Los estereotipos de género son imágenes mentales, rasgos y creencias que atribuyen características diferentes a mujeres y varones como grupos. Las características más importantes del estereotipo son: • Resistencia al cambio: aunque no tienen rigor científico, pensamos que son inmutables (López Sáez, 1995). • Efecto de auto cumplimiento: nos amoldamos al estereotipo para ser como dice que debemos ser. • Carácter bipolar: se atribuyen a las mujeres cualidades o debilidades que se excluyen en los varones y viceversa (González Gabaldó, 1999). Los roles de género expresan el comportamiento que, en una sociedad concreta, se espera de una persona debido a su sexo. Por ejemplo, uno de los roles asignados tradicionalmente a los hombres es el de ser responsables de las actividades productivas y las actividades de representación política. Por otra parte, uno de los roles asignados tradicionalmente a las mujeres es cuidar de las personas dependientes (niños y personas mayores), el mantenimiento del hogar, aparte de ser la responsable de las relaciones afectivas. Se dan de forma transversal en todos los ámbitos sociales: en el espacio público y privado, en los espacios políticos e institucionales, laborales, culturales, medios de comunicación y espacio doméstico —relaciones de pareja, reparto de cuidados y tareas domésticas—.

1.1.3. Androcentrismo Alicia Puleo define el concepto de androcentrismo como “un efecto del sistema de género-sexo por el que se considera al varón y a lo masculino como lo excelente y a la mujer y lo femenino como desviación o carencia” (Puleo, 2000, p. 116). Dentro de este enfoque, lo masculino acaba solapándose con lo universal. Mediante esta cabriola teórica y aparentemente inocente, el varón se sitúa en el centro de todas las cosas y su forma estar en el mundo y comprenderlo se convierte en la manera universal de hacerlo. Las

Violencias de género, violencias machistas, violencias sexuales

aportaciones de las mujeres quedan fuera, al quedar supuestamente integradas bajo este universal. El androcentrismo está presente en todas las ramas del saber y por lo tanto se transmite a través de toda la producción cultural de una sociedad, desde la tradición oral, los refranes, hasta los más sesudos tratados científicos, históricos, artísticos o religiosos.

Lecturas complementarias: • El androcentrismo en la medicina. Valls-Llobet, Carme (2016). La ciencia de la diferencia: la invisibilidad de las mujeres en las ciencias de la salud. Mètode: Revista de difusión de la investigación, 91, 72-77.

1.1.4. Desigualdad de género La desigualdad de género está presente en todas las sociedades y culturas; es un fenómeno estructural que intersecciona con otros sistemas de discriminación: clase social, discapacidad, etnia, fenotipo, orientación sexual, lugar de procedencia, religión… La manifestación más evidente de esta desigualdad es la existencia de jerarquías de género. Estas jerarquías se presentan naturalizadas, se alude a una suerte de naturaleza desigual y complementaria de los sexos para justificarlas. Gran parte de los esfuerzos de la teoría feminista desde sus orígenes ilustrados ha estado encaminada a luchar contra la naturalización de la desigualdad. Pese a los avances conseguidos en los últimos siglos, la jerarquización social sigue presente: brecha salarial, techos de cristal, falta de corresponsabilidad… Además de la base simbólica que se transmite por la socialización, la lucha por la igualdad encuentra barreras materiales y estructurales difíciles de sortear.

1.1.5. Feminicidio En 1970 Jane Caputi y Diana Russell definen feminicidio como “el asesinato de mujeres realizado por hombres motivado por odio, desprecio, placer o un sentido de propiedad de las mujeres” (Russell, 2006, p. 77). Dos años