Issuu

auf das

Vo r b

itu

tif

Goethe-Zer

ZugSpitze

TEXTARBEITSBUCH 1 VMBO-GT(H)

ZugSpitze Dit lesboek is van: Ik zit in klas: Mijn docent heet:

mijn foto

TEXTARBEITSBUCH 1

VMBO-GT(H)

Arrangement ZugSpitze Aantal delen bij start in leerjaar 1 met Duits: Leerjaar

vmbo-bk

vmbo-gt(h)

havo(v)

vwo(h)

2 delen

examendeel

Aantal delen bij start in leerjaar 2 met Duits: Leerjaar

vmbo-bk

vmbo-gt(h)

havo(v)

vwo(h)

3 delen

examendeel

Auteurs Marijke Dekker, Christina Divendal, Carine Ettema, Marcel den Hollander, Evelyn de Jong, Willemijn van Kreel, Renier Meuwissen, Yolande Schyns, Zdena ten Veen Vormgeving Crius Group, Hulshout, België Omslag Branding, Utrecht, Nederland

Alle rechten voorbehouden. Niets uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd, opgeslagen in een geautomatiseerd gegevensbestand, of openbaar gemaakt, in enige vorm of op enige wijze, hetzij elektronisch, mechanisch, door fotokopieën, opnamen, of enig andere manier, zonder voorafgaande schriftelijke toestemming van de uitgever. Voor zover het maken van kopieën uit deze uitgave is toegestaan op grond van artikel 16B Auteurswet 1912 j° het Besluit van 23 augustus 1985, Stbl. 471 en artikel 17 Auteurswet 1912, dient men de daarvoor wettelijk verschuldigde vergoedingen te voldoen aan Stichting Publicatie- en Reproductierechten Organisatie (PRO), Postbus 3060, 2130 KB Hoofddorp (www.stichting-pro.nl). Voor het overnemen van gedeelte(n) uit deze uitgave in bloemlezingen, readers en andere compilatiewerken (artikel 16 Auteurswet) dient men zich tot de uitgever te wenden. Voor meer informatie over het gebruik van muziek, film en het maken van kopieën in het onderwijs zie www.auteursrechtenonderwijs.nl. De uitgever heeft ernaar gestreefd de auteursrechten te regelen volgens de wettelijke bepalingen. Degenen die desondanks menen zekere rechten te kunnen doen gelden, kunnen zich alsnog tot de uitgever wenden.

Deze uitgave is volledig CO2-neutraal geproduceerd. Het voor deze uitgave gebruikte papier is voorzien van het FSC®-keurmerk. Dit betekent dat de bosbouw op een verantwoorde wijze heeft plaatsgevonden.

Over ThiemeMeulenhoff ThiemeMeulenhoff ontwikkelt zich van educatieve uitgeverij tot een learning design company. We brengen content, leerontwerp en technologie samen. Met onze groeiende expertise, ervaring en leeroplossingen zijn we een partner voor scholen bij het vernieuwen en verbeteren van onderwijs. Zo kunnen we samen beter recht doen aan de verschillen tussen lerenden en scholen en ervoor zorgen dat leren steeds persoonlijker, effectiever en efficiënter wordt. Samen leren vernieuwen. www.thiememeulenhoff.nl

ISBN 978 90 06 624137 Eerste druk, zevende oplage, 2021 © ThiemeMeulenhoff, Amersfoort, 2016

Inhalt

Inhalt u Werken met ZugSpitze

u Zwischenstufe

u Einleitung Deutsch(land) ist spitze! 6

D-Prüfung 137 Sprachfest

788m

Eckbauerbahn

141

Literatur 142 Lernecke 143

u Schritt 1-8 (A1) Schritt

Hören Im Jugendzentrum

Schritt

Lesen Popstars und Sporthelden

Schritt

Gespräche führen Fußball oder

Schritt

Hören Shopping im Zentrum

Schritt

Gespräche führen In der Konditorei

Schritt

Gespräche führen Hurra, ein

Schritt

Sprechen Der Vortrag

Schritt

Lesen Herzlichen Glückwunsch!

u Verbessern, Wiederholen und Grammatik+ 146

tanzen? 28

Brüderchen! 49

u Zwischenstufe D-Prüfung 74 Sprachfest

708m

Garmisch-Partenkirchen 77

Literatur 78

Lernecke 79

u Schritt 9-16 (A1) Schritt

Schreiben Urlaub in Berlin

Schritt

Lesen Besuch im Freizeitpark

Schritt

Hören Am Hauptbahnhof

Schritt

Gespräche führen Zum Markt

105

Schritt

Schreiben Skifahren in Winterberg

111

Schritt

Gespräche führen Die Tagesordnung 119

Schritt

Lesen Umziehen

125

Schritt

Schreiben Der Austausch

132

u Vokabellisten 157 u Grammatikübersicht A1 159 u Aussprache-Übersicht 159 u Leerstofoverzicht 166 u Geografische kaart Duitsland 170 u Staatkundige kaart Duitsland 171 u Colofon 172 u Arbeitsblätter 175 u Wanderpass vmbo-GT 187

Werken met ZugSpitze

Werken met ZugSpitze Met ZugSpitze leer je op een leuke en uitdagende manier om je te redden in de Duitse taal. Doordat de lesstof in kleine stapjes wordt aangeboden, is het meteen duidelijk wat je aan het leren bent en waarom het handig is om dat te kennen en/of te kunnen. Hoe je met ZugSpitze werkt, lees je hier.

uu Het boek Bij ZugSpitze werk je met één boek. Hierin staan de uitleg, teksten en opdrachten bij elkaar. Daarnaast maak je ook gebruik van audio- en videomateriaal. Dat kun je vinden op de methodesite, maar je kunt het ook gemakkelijk bekijken op een mobieltje of tablet. Bij elke opdracht waar audio of video bij hoort, vind je in het boek namelijk een QR-code. Als je de code scant met een QR-reader, kun je meteen gaan luisteren of kijken. Veel leesteksten zijn bijvoorbeeld ingesproken en bij de grammatica vind je uitlegfilmpjes. Bij elke luisteropdracht is altijd een luisterfragment beschikbaar.

uu Alles in het Duits Alle opdrachten in het boek zijn in het Duits geformuleerd. Op die manier raak je sneller vertrouwd met de taal. Daar waar het handig is, helpen we je wel op weg door de Nederlandse vertaling te geven. Het enige onderdeel, waarbij de uitleg en opdrachten bijna altijd in het Nederlands zijn geformuleerd, is de grammatica.

uu Stap voor stap naar de top ZugSpitze is opgebouwd uit kleine paragrafen, die we Schritte noemen. Schritt betekent in het Nederlands stap en dat is niet toevallig. Met ZugSpitze leer je namelijk stap voor stap Duits spreken, lezen, schrijven en verstaan. In elke Schritt staat steeds één leerdoel centraal. Je leert bijvoorbeeld hoe je jezelf in het Duits voorstelt, een kaart schrijft of de weg vraagt.

Hören | Du kannst ...

Aan het eind van elke Schritt vind je een stempelopdracht. Dit is steeds de laatste opdracht, waarmee je zelf test of je het leerdoel beheerst. Het kan ook zijn dat je dit samen met je klasgenoten doet. Als je de stempelopdracht hebt gehaald, mag je een stempel bij je docent ophalen. Je docent zet de stempel bij de stempelopdracht in je boek, of in je eigen persoonlijke wandelkaart, die je achterin dit boek kunt vinden en uitscheuren. Vraag wel eerst even aan je docent of dit mag.

uu ZugSpitze? De methode is genoemd naar de hoogste berg in ZugSpitze Duitsland, de Zugspitze. VMBO-GT Met elke behaalde Schritt, kom je stap voor stap dichter ERK-Wanderpass bij de top van de Zugspitze. Door stempels te halen, kun je voor jezelf heel simpel bijhouden welke dingen je allemaal al kunt en welke je nog moet leren bij Duits.

uu Even op adem komen Net als in het echte leven kun je natuurlijk niet altijd door blijven lopen. Je hebt soms ook even de tijd nodig om op adem te komen en te genieten van het uitzicht. Daarom is er in de boeken ook regelmatig een Zwischenstufe (tussenstop) ingevoegd. Hier kun je alles wat je geleerd hebt, nog een keer herhalen of verbeteren. Een zelftoets vertelt je precies welke onderdelen je nog achterin het boek moet herhalen of verbeteren voor de toets. Ook kun je in een Zwischenstufe aan de slag met het Sprachfest (taaltaak) of de Literatur

Werken met ZugSpitze

examenvraag

spreken

In dit boek worden de volgende pictogrammen gebruikt: examenvraag

woordenboek

lezen ZIEL Online

spreken

Eerste opdracht van een Schritt Online

Laatste (stempel)opdracht

groepsopdracht

Vaardigheid schrijven

schrijven

groepsopdracht

lezen

Vaardigheid luisteren

tweetallen

schrijven

Vaardigheid gesprekken voeren

Vaardigheid lezen

Opdracht in tweetallen

Groepsopdracht

lezen

Klassikale opdracht schrijven

Herhalingsopdracht

Extra opdracht B2

Opdracht waarbij je het woordenboek nodig hebt.

Vaardigheid spreken LERNEN Als

Vaardigheid kijken

21st century skills

Grammar

Remediërende opdrachten

kijken regarder Grammar

kijken regarder

Herhalingsopdrachten Plusopdrachten

je dit ziet staan, weet je dat je de stof moet leren voor het proefwerk. Alles wat je kijken regarder moet leren is in het boek ook herkenbaar aan de blauwe achtergrondkleur.

gesprek

gesprek gesprek

x a m n A1 e

u u Pictogrammen audio

Het is mogelijk om een volle kaart met stempels voor een bepaald ERK-niveau te verzilveren voor een echt internationaal erkend diploma. Omdat ZugSpitze is geschreven met het ERK als uitgangspunt, word je als vanzelf klaargestoomd voor het GOETHE-examen Duits. Met dit examen kun je een ERK-certificaat behalen, dat overal in de wereld erkend wordt. Zelfs als je Duits niet als eindexamenvak kiest, kun je er dus toch iets moois aan overhouden. ZugSpitze bereidt voor op de examens A1 en A2. e! Aan het eind van A1 en A2 it z vind je in het boek altijd een GOETHE-examen om te testen of je klaar bent voor het echte zu m Go ethe werk. Vraag je docent om je verder te helpen als je interesse hebt om een GOETHE-certificaat te gaan behalen. -E

uu Volle kaart = ERK-certificaat ZugSpitze is geschreven op basis van leerdoelen uit het ERK (Europees Referentie Kader). Het ERK is een manier om aan te geven hoe goed iemand het Duits beheerst. Er staat bijvoorbeeld A1, A2 of B1 op je boek. Dit zijn de ERK-niveaus. A1 is het eerste niveau, C2 het hoogste. Je begint in ZugSpitze met A1 en je werkt steeds door naar een hoger niveau. Omdat voor elk ERK-niveau precies is vastgelegd wat je moet kennen en kunnen, weet je precies hoeveel stappen je moet nemen om dat niveau te behalen. Zo bestaat niveau A1 uit 32 leerdoelen en je moet dus even zoveel stappen nemen / stempels behalen om dit niveau te bereiken. Een volle kaart met 32 A1-stempels betekent dus dat je niveau A1 hebt behaald!

uu Officieel certificaat

(leestekst). Dit zijn onderdelen voor extra uitdaging en verdieping.

Einleitung

Deutsch(land) ist spitze!

Osts ee

Meer dan 100 miljoen mensen spreken Duits. Onze oosterburen spreken Duits, de Oostenrijkers ook en het is de belangrijkste taal in Zwitserland. Deze taal ga jij nu ook leren. Je krijgt bovendien leuke informatie over Duitsland, Oostenrijk en Zwitserland. En veel over Berlijn, omdat de Duitse hoofdstad één van de populairste steden in Europa is. Is Duits moeilijk? Dat valt wel mee. Het lijkt veel op het Nederlands. Je kunt al meer Duits dan je denkt. Maar beginnen doe je bij het begin. Helemaal onderaan. Je hebt er vast zin in. Het startsein is gegeven. Onderaan de Zugspitze.

see Nord

Hamburg

NIEDERLANDE Amsterdam

Berlin

Hannover

POLEN

Nijmegen Essen

DEUTSCHLAND

Düsseldorf

Dresden

Bonn BELGIEN Frankfurt TSJECHIEN

LUXEMBURG

Stuttgart FRANKREICH

München ÖSTERREICH

100 km

1 : 9.000.000

SCHWEIZ

Zugspitze

Aufgabe 1 ZugSpitze und spitze? Herzlich willkommen in Süddeutschland bij de Zugspitze. De Zugspitze is de hoogste berg in Duitsland. Hij is 2950m. De Mont Blanc is de hoogste berg in de Alpen, 4800 meter hoog. Nederland is een vlak land. Alleen Zuid-Limburg is heuvelachtig. De Vaalserberg is daarom voor Nederland hoog. Hij is ongeveer 322 meter. Herzlich willkommen in Süddeutschland is een welkomsgroet. Wat betekent deze zin, denk jij?

Dit boek heet Zugspitze. Waarom? Omdat je het leren van een taal zou kunnen vergelijken met het beklimmen van een berg. Super cool en soms super lastig. Maar als je boven op de bergtop staat, kan je met trots uitroepen: Spitze! Dat geldt ook voor het leren van de Duitse taal. Sommige Duitse zinnen (woorden) zul je met gemak onthouden, andere kosten je misschien tijd en moeite. Maar als je uiteindelijk Duits kan en je kunt met Duitsers (en Oostenrijkers en Zwitsers) praten, dan kun je met trots zeggen: Spitze! Duits leren is niet alleen maar leuk. Het is ook handig. Grote kans namelijk, dat je later voor je werk Duits nodig zult hebben. Duitsland is de grootste handelspartner van Nederland. Nederlanders verkopen veel aan (en kopen veel van) Duitsers. Je hebt al een aantal keren het woord ‘spitze’ zien staan. Wat betekent dit woord, denk jij?

Einleitung

Deutsch(land) ist spitze!

Aufgabe 2 Was weißt du schon über Deutschland? Dit is de Brandenburger Tor, een bekend gebouw in Berlijn. Wat weet jij al van Duitsland? Schrijf woorden op, die voor jou met Duitsland te maken hebben. Vergelijk daarna je antwoorden met een klasgenoot.

Bratwurst

Aufgabe 3 Deutschlandquiz Wat weet je over Duitsland? Kruis de juiste antwoorden aan 1 Is Duitsland een koninkrijk, keizerrijk of een republiek? £ A Een keizerrijk. £ B Een koninkrijk. £ C Een republiek.

4 Hoeveel mensen wonen er in Duitsland? £ A 42 miljoen. £ B 82 miljoen. £ C meer dan 100 miljoen.

2 Wat zijn de kleuren van de Duitse vlag? £ A Goud (geel), zwart, rood. £ B Rood, goud (geel), zwart. £ C Zwart, rood, goud (geel).

5 Duitsland is verdeeld in 16 Bundesländer. Kun je Bundesländer vergelijken met onze provincies? £ A Ja. £ B Nee. £ C Nee, maar wel met onze regio’s: Regio Noord, Oost, West, Zuid.

3 Hoeveel keer groter is Duitsland dan Nederland? £ A Ongeveer drie keer. £ B Ongeveer vijf keer. £ C Ongeveer negen keer.

Einleitung

Deutsch(land) ist spitze!

6 Welk Duits merk wordt hier afgebeeld? £ A LION £ B PUMA £ C TIGER 7 Hoe ziet de top 4 van de grootste Duitse steden eruit? £ A Berlijn, Hamburg, München, Keulen. £ B Berlijn, München, Keulen, Hamburg. £ C Berlijn, Keulen, Hamburg, München.

9 In Duitsland wonen ook immigranten. Wat is de grootste groep? £ A Italianen £ B Marokkanen £ C Turken J Wat is de langste rivier in Duitsland? £ A de Elbe £ B de Rijn £ C de Weser K Hoe wordt het Duitse voetbalelftal genoemd? £ A Die Fußballspieler £ B Die Mannschaft £ C Unsere Männer

8 Welke stad is een grote havenstad? £ A Berlijn £ B Hamburg £ C Keulen

L Wat is het lievelingseten van de Duitser? £ A Braadworst. £ B Hamburger. £ C Pizza.

Ben jij een Duitslandkenner / Deutschlandproﬁ? 0-4 antwoorden juist: 5-8 antwoorden juist: 9-12 antwoorden juist:

Toll! Duitsland heeft nog veel geheimen voor je. Je gaat een heleboel leren met dit boek. Toll! Je weet al veel over Duitsland. Dat wat je nog niet weet, staat in dit boek. Toll! Jij bent een echte Deutschlandprofi. Hopelijk kom je in dit boek nog dingen tegen, die je niet weet.

Aufgabe 4 Was kommt aus Deutschland? A Duitse producten staan bekend om hun goede kwaliteit, ze gaan lang mee. Weet jij welke merken uit Duitsland komen? Omcirkel alles wat uit Duitsland komt. 1 Automerken Opel Renault

Porsche Mercedes

2 Verzorgingsproducten Nivea Dove

Peugeot Fiat

Ferrari BMW

Volkswagen Audi

L’Oréal

Schwarzkopf

Rimmel

3 Winkels Mediamarkt Douglas

ALDI Kruidvat

Hema

H&M

LIDL

4 Snoep Haribo

Ola (ijs)

Mars

Milka

KINDER (chocolade)

Einleitung

Deutsch(land) ist spitze!

B Luister naar Deutsche Marken stellen sich vor. Kruis aan over welk product het gaat. 1 2 3

£ A Bratwurst £ B Schwarzwälder Kirschtorte

£ A Hugo Boss £ B Tommy Hilfiger

£ A Bier £ B Brot

£ A Audi £ B Milka

£ A Milch £ B Porsche

£ A Miele £ B Nivea

Aufgabe 5 Kennst du diese berühmten Personen? Misschien ken je deze Duitsers. Ze zijn al wat ouder maar ze staan allemaal nog regelmatig in het nieuws. Lees de beschrijvingen over de personen. Weet je over wie het gaat? In elke naam ontbreken de klinkers (a, e, i, o, u). Vul de klinkers in. A Het liedje ’99 Luftballons’ was een internationaal succes. Ook in Nederland was het een grote hit. Het wordt nog regelmatig op de radio gedraaid. De zangeres heet N _ N _ .

B Hij was een grote tennisser en de jongste speler, die ooit Wimbledon won. Nu is hij de trainer van Novak Djokovic, één van de beste tennissers in de wereld. Hij heet B _ R _ S B _ CK _ R.

C Hij was zelf voetballer en is nu voetbaltrainer. Het Duitse voetbalteam werd onder zijn leiding in 2014 wereldkampioen. Hij heet: J _ _ CH _ M LÖW.

D Deze modeontwerper is al 70 jaar. Je herkent hem aan zijn witte haar en zwarte bril. Hij heeft ook kleding voor H&M ontworpen. Hij heet: K _ RL L _ G _ RF _ LD.

Einleitung

Deutsch(land) ist spitze!

E Deze tennisspeelster is de beste vrouwelijke tennisspeelster ooit. Op de lijst van beste mannelijke en vrouwelijke tennisspelers ooit staat ze op nummer 2. Op nummer 1 staat de Zwitser Roger Federer. Deze tennisspeelster heet: ST _ FF _ GR _ F. F Duitsland heeft twee topmodellen, die allebei blond, ongeveer even oud en even succesvol zijn. Ze zijn nog steeds elkaars grote concurrente. De ene heet Claudia Schiffer. De andere heet: H _ _ D _ KL _ M.

Aufgabe 6 Was halten Deutsche von den Niederländern und den Niederlanden? – Er wonen ongeveer 300.000 Duitsers in Nederland. – De meeste toeristen in Nederland zijn Duitsers. Ongeveer 3,5 miljoen Duitsers bezoeken jaarlijks ons land. – Op steeds meer Duitse scholen in de grensstreek (steden, die dichtbij de grens met Nederland liggen) leren scholieren Nederlands. A Lees de informatie in het kader. B Wat vinden Duitsers leuk aan Nederland en Nederlanders? Wat hoort bij elkaar? Lees de Duitse zinnen. Zoek de juiste vertalingen. A Sie sind spontane und gesellige Menschen. B Die Küste ist wunderschön. C Die Leute sind positiv eingestellt. D Sie lieben das Königshaus. E Die meisten sprechen gut Englisch und Deutsch. F Es sind gute Geschäftsleute. G Die Städte sind schön. Vor allem Amsterdam. H Überall in der Welt trifft man Holländer. I Der Käse schmeckt gut. Und die ’bitterballen’ auch. J Man kann hier gut Fahrrad fahren. A

A Overal in de wereld kom je Nederlanders tegen. B De mensen zijn positief ingesteld. C Ze houden van het koningshuis. D Je kunt hier goed fietsen. E De kust is prachtig. F De steden zijn mooi. Vooral Amsterdam. G Het zijn goede zakenmensen. H Ze zijn spontane en gezellige mensen. I De kaas smaakt lekker. En de bitterballen ook. J De meeste spreken goed Engels en Duits. F

Einleitung

Deutsch(land) ist spitze!

Aufgabe 7 Berlinerisches A De Berliner Bär is het symbool van Berlijn. Hij staat in het officiële wapen van Berlijn en je komt hem overal in Berlijn tegen. In dit boek speelt de Berliner Bär ook een rol. Als je hem ziet, krijg je informatie over Duitsland (Landeskunde). Bekijk de beren.

Op Seite 175 (Arbeitsblatt 1) vind je een knipblad met een beer. Hij is nog helemaal wit. Kleur hem in. Bijvoorbeeld in de kleuren van de vlag van Duitsland of trek hem een Lederhose aan en oranje, Hollandse klompen. Bedenk iets leuks of grappigs. Knip daarna jouw beer uit en hang hem op in het lokaal. B Een andere bezienswaardigheid in Berlijn is het Ampelmännchen. Dit mannetje staat op de stoplichten in Berlijn. Vroeger stonden ze alleen in Oost-Berlijn, maar tegenwoordig kun je ze overal in Berlijn vinden. Bij een groen mannetje mag je oversteken, bij een rood mannetje moet je wachten. In dit boek krijg je van het groene mannetje tips, bijvoorbeeld over hoe je het best woordjes kunt leren of een tekst kunt lezen. Het rode mannetje stelt vragen over Duitsland. 1 Bekijk de foto van het Ampelmännchen. De Ampelmännchen hebben een naam. Welke naam hoort bij welk Ampelmännchen? Omcirkel de juiste kleur. Geher Steher

= grünes / rotes Ampelmännchen = grünes / rotes Ampelmännchen

2 Bekijk de tekening. Welke titel past het beste bij de tekening? Kruis het juiste antwoord aan.

£ A Berliner essen (eten) Hamburger und Currywurst. £ B Berliner essen nicht gerne (niet graag) Hamburger und auch nicht gerne Currywurst. £ C Berliner und Hamburger streiten sich (maken ruzie) über die Currywurst.

Einleitung

Deutsch(land) ist spitze!

Aufgabe 8 Deutsch und Niederländisch Veel Nederlandse en Duitse woorden lijken op elkaar. Sommige woorden zijn precies hetzelfde of hebben één andere letter. Raad de betekenis van de woorden. Schrijf ze op. 1 Land

land

6 lesen

2 Vogel

7 Tag

3 Tier

8 Nacht

4 Mann

9 morgen

5 Kind

J drei

Aufgabe 9 Wir stellen uns vor! In dit boek leer je Emre en Emine kennen. Ze vertellen je allerlei dingen, die je over Duitsland moet weten. Voor je met de eerste Schritt gaat beginnen, stellen ze zich eerst aan je voor. Emre und Emine stellen sich vor! Hi! Ich bin Emre Yilmaz. Ich bin 15 Jahre alt. Ich wohne in Amsterdam, in der Vermeerstraat. Mein Name ist türkisch. Mein Vater ist nämlich Türke. Er ist aber geboren und aufgewachsen in Deutschland. Meine Mutter kommt aus den Niederlanden. Ich habe eine Schwester. Sie heißt Emine.

Hallo! Ich heiße Emine Yilmaz. Wie mein Bruder Emre bin ich 15 Jahre alt. Wir sind Zwillinge. Ich gehe in die Hauptschule. Emre und ich sind in derselben Klasse. Ich habe ein Handy. Meine Telefonnummer ist 00 31 – 6 2967208.

A Luister naar Emre und Emine stellen sich vor! Lees de tekst mee. B Beantwoord de volgende vragen. Hoe zeggen Emre en Emine de volgende dingen? 1 Ik ben Emre Yilmaz. 2 Ik ben 15 jaar oud. 3 Ik woon in Amsterdam. 4 Mijn moeder komt uit Nederland. 5 Ik heet Emine Yilmaz. 6 Wij zijn een tweeling. 7 Ik zit op het vmbo. 8 We zitten in dezelfde klas. 9 Ik heb een mobieltje. J Mijn telefoonnummer is…

Einleitung

Deutsch(land) ist spitze!

Aufgabe J ZugSpitze-Spiel Je hebt nu al aardig wat geleerd over Duitsland. Het wordt tijd dat je begint met het beklimmen van de ZugSpitze. Maar hoe moet je dat doen? 1 Zoek twee of drie klasgenoten uit, met wie je het spel wilt spelen. Bekijk het ZugSpitze-Spiel op Seite 177 (Arbeitsblatt 2). 2 Knip het speelbord uit. Je hebt een speelfiguur nodig. Die vind je op Seite 179 (Arbeitsblatt 3). 3 Knip een speelfiguur uit en plak dat op karton, zodat hij rechtop blijft staan. 4 Zorg ervoor, dat je groep een dobbelsteen heeft. 5 Nu kun je met het spel beginnen. Het gaat hetzelfde als ganzenbord. De jongste speler begint. Hij gooit met de dobbelsteen. Hij beweegt zijn pion het aantal plaatsen, dat hij heeft gegooid. Als hij op een veld komt met een opdracht, dan moet hij die meteen uitvoeren. De eerste speler, die de top bereikt, heeft gewonnen. Viel Spaß! Spelaanwijzigingen: 4. 7. 11. 16.

22. 23. 28. 31. 34. 36.

Du hast deine Ausrüstung vergessen. Zurück zum Start. (Je bent je bergspullen vergeten. Ga terug naar start.) Eine Bergziege schiebt dich zwei Plätze weiter. (Een berggeit schuift je twee plekken vooruit.) Du übernachtest in einer Alpenhütte. Du musst einmal aussetzen. (Je overnacht in berghut. Je moet een beurt overslaan.) Du hast eine heiße Schokolade getrunken und hast wieder Energie. Du darfst noch einmal werfen. (Je hebt warme chocolademelk gedronken en je hebt weer energie. Je mag nog een keer gooien.) Du bist zu einem Jodelkonzert eingeladen. Du musst drei Felder zurück zur Konzertwiese. (Je bent uitgenodigd voor een jodelconcert. Je moet drie plaatsen terug.) Du hast einen Tipp von einem anderen Bergsteiger bekommen. Rücke drei Felder vor. (Je hebt een tip gekregen van een andere bergbeklimmer. Je mag drie plaatsen vooruit.) Das Wetter ist schrecklich. Du kannst nichts sehen. Du musst einmal aussetzen. (Het weer is verschrikkelijk. Je kunt niets zien. Je moet een beurt overslaan.) Es ist sehr glatt. Du rutschst zwei Plätze zurück. (Het is erg glad. Je glijdt twee plekken terug.) Du bist sehr müde. Du musst einmal aussetzen. (Je bent erg moe. Je moet een beurt overslaan.) Du hast es geschafft! Du hast die Zugspitze bestiegen! Gratuliere!! (Je bent er! Je hebt de top bereikt! Gefeliciteerd!)

Nu is het zover! Je kunt met de eerste Schritt van de

beklimming beginnen. Viel Spaß!

Schritt 1 Hören video

Im Jugendzentrum audio

manuel (Fr) / leren (Eng en Du)

examenvraag

spreken

Im Jugendzentrum

woordenboek

Online

lezen

tweetallen

groepsopdracht

schrijven

nakijken

21st century skills

leertip

kijken regarder

Grammar

Hören | Du kannst andere Personen verstehen, wenn sie sich vorstellen.

Iconen om differentiatieniveaus aan te geven gesprek

Aufgabe 1 Im Jugendzentrum Emre und Emine haben Herbstferien (herfstvakantie). Sie sind eine Woche (week) in Köln. Hier wohnen ihre Großeltern. Gestern waren sie im Schokoladenmuseum. Heute herhalen gehen formulier/kopieerblad downloaden klassikaal extra opdracht Emre und Emine zum Jugendzentrum (jongerencentrum). Hier werden (worden) tolle (leuke) Aktivitäten organisiert. A Hör dir das Gespräch Im Jugendzentrum an. Kreuze richtig (R) oder falsch (F) an. alternatief Luister naar het gesprek Im Jugendzentrum. Kruis goed of fout aan. gesprekken voeren

De jongen bij het Jugendzentrum… 1 zegt dat Emre en Emine hem bekend voorkomen. 2 is wel eens in Zeeland geweest. 3 vindt Amsterdam een erg drukke stad. 4 heet Harald. 5 zegt dat er nog geen anderen zijn.

£ £ £ £ £

B Hier liest du einige Wörter aus dem Gespräch im Jugendzentrum. Was bedeuten (betekenen) diese Wörter? Notier die richtigen Buchstaben in der Tabelle. Noteer de juiste letters in de tabel.

1 Herzlich willkommen!

A Dat klopt!

2 Euch kenne ich noch nicht!

B Daar ben ik ook een keer geweest.

3 Das stimmt!

C Hoe oud zijn jullie?

4 Toll!

D Kom mee!

5 Da war ich auch mal.

E Hartelijk welkom!

Schritt 1 Hören video

Im Jugendzentrum audio

examenvraag

6 Das kennst du wahrscheinlich auch.

F Jullie zijn dus een tweeling?

7 Wie alt seid ihr?

G zitten manuelWe (Fr) / leren (Eng en Du)ook in dezelfde woordenboekklas.

8 Ihr seid also Zwillinge?

H Leuk!

9 Wir sind auch in derselben Klasse.

I Jullie ken ik nog niet!

J Kommt mit!

J Dat ken je waarschijnlijk ook.

Online

tweetallen

groepsopdracht

nakijken

Aufgabe 2 leertip

21st century skills

Grammar

Julia ist im Volleyballverein. Der nette (leuke) Junge von vorgestern (eergisteren) ist auch wieder da. Er ist mit zwei Freunden. Der nette Junge spricht Julia wieder an. Iconen om differentiatieniveaus aan te geven

formulier/kopieerblad downloaden

klassikaal

extra opdracht

alternatief gesprekken voeren

Hör zu und kreuze richtig oder falsch an. Luister en kruis goed of fout aan. 1 De jongen vraagt of Julia iets wil drinken. 2 De jongen heet Erik. 3 Erik heeft een Nederlandse vader. 4 Julia komt uit Hannover. 5 Eén van de vier is er geen 14 jaar. 6 De kat van Erik heet Maddox. 7 Paul is de tweelingbroer van Erik. 8 Julia heeft niet Erik maar Paul eergisteren ontmoet.

£ £ £ £ £ £ £ £

herhal

Schritt 1 Hören video

Im Jugendzentrum audio

examenvraag

spreken

Aufgabe 3 Mein Name ist Andrea.

manuel (Fr) / leren (Eng en Du)

woordenboek

Hallo, mein 1 Ich 2

Online

ist Andrea Schwarz. vierzehn Jahre alt. groepsopdracht

tweetallen

Ich 3

schrijven

in Berlin. Berlin ist die

Hauptstadt von 4 nakijken

lezen

. Ich bin gern in

meinem Zimmer. Ich höre dann 5

. Mein

Zimmer aufräumen mache ich 6

so gerne.

Lies den Text über Andrea. Welches Wort gehört in die Lücke? Wähl aus: leertip

21st century skills

kijken regarder

Grammar

Lees de tekst over Andrea. Welk woord hoort op de lege plek? Kies uit:

Aufgabe 4 Mailbox

Neue Nachricht

Hallo, ich bin Mesut und wohne in Dresden. Ich werde (word) bald (binnenkort) 15. Wir sind zu viert, formulier/kopieerblad downloaden klassikaalMutter, mein Bruder und extra opdracht mein Vater, meine ich. Ich spiele am liebsten Computerspiele. Ich habe einen Hund.

Mailbox

alternatief gesprekken voeren

herhalen

Neue Nachricht

Hi, ich bin Xavi und komme aus Radebeul, das liegt in der Nähe (vlakbij) von Dresden. Ich habe eine Schwester, Anna. Sie ist 10 Jahre alt. Ich bin 15 Jahre alt. Mein Hobby ist Tennis spielen. Und ich liebe Filme mit Nora Tschirner.

Mailbox

Neue Nachricht

Hallo, ich bin Kathie und ich wohne noch ein Jahr in London. Dann gehen wir wieder (weer) zurück nach Zürich. Dann bin ich 15. Ich höre am liebsten Musik von Taylor Swift oder Ed Sheeran. Wir haben einen Papagei.

Schritt 1 Hören video

Im Jugendzentrum audio

examenvraag

Im Mai hast du einen Schüleraustausch (uitwisseling) mit einer Schule in Dresden. Dann kannst du natürlich schon richtig gut Deutsch sprechen! Zur Vorbereitung (voorbereiding) manuel (Fr) / leren (Eng en Du) woordenboek korrespondierst du mit einem Schüler aus Dresden.

Q U I Z

A Lies die E-Mails und ergänze das richtige Wort. Lees de mails en vul het juiste woord in.

2 Er ist

Jahre alt.

3 Seine Eltern haben

Online

Welche deutsche Stadt sieht man auf dem Bild? groepsopdracht £ A Aachen £ B Berlin £ C Köln

tweetallen

1 Mesut wohnt in

Kinder.

nakijken

4 Xavi wohnt in

5 Xavi spielt

6 Anna ist jünger / älter als Xavi.

21st century skills

leertip

7 In (over) einem Jahr wohnt Kathie in

Grammar

8 Kathie ist jetzt (nu)

Jahre alt. Iconen om differentiatieniveaus aan te geven

9 Kathie hört am liebsten

B Mit wem möchtest du mailen und warum? Beantworte deine Frage auf Niederländisch. Met wie zou jij willen mailen en waarom? Beantwoord je vraag in het Nederlands.

formulier/kopieerblad downloaden

klassikaal

extra opdracht

Aufgabe 5 Farida und Steffi sind in der Disco. Mehmet und Sebastian wollen die Mädchen kennenlernen.

alternatief gesprekken voeren

Hör dir das Gespräch an. Füll die Tabelle aus. Luister naar het gesprek. Vul de tabel in.

Vorname: (voornaam)

Nachname: (achternaam)

Stefﬁ Farida Sebastian Mehmet

Koch Öslan

Alter: (leeftijd)

Geschwister: (broers en/of zussen)

Hobbys:

zingen en dansen voetballen

drie broers en twee zussen

herhal

Schritt 1 Hören

Im Jugendzentrum

video

audio

manuel (Fr) / leren (Eng en Du)

woordenboek

tweetallen

examenvraag

spreken

Online lezen Weißt du, dass… …man in Deutschland “Guten Tag” sagt, in Österreich (Oostenrijk) und Süddeutschland meistens “Grüß Gott” und in der Schweiz groepsopdracht schrijven (Zwitserland) “Grüezi”?

nakijken

Aufgabe 6

leertip

Der Kölner Dom ist weltberühmt. Tausende Touristen besuchen die Stadt Köln jedes Jahr. Vor allem die Kathedrale und die Altstadt bringen viele Besucher nach Köln. Auf den Bildern kijken regarder 21st century skills Grammar siehst du zweimal den Dom und die Altstadt. Kannst du die Unterschiede zwischen beiden Bildern finden? Suche die zehn Unterschiede zwischen den beiden Zeichnungen und kreuze sie an!

Iconen om differentiatieniveaus aan te geven

Zoek de tien verschillen tussen de twee tekeningen en kruis ze aan! gesprek

formulier/kopieerblad downloaden

klassikaal

extra opdracht

alternatief gesprekken voeren

herhalen

Schritt 1 Hören

ZIEL

Im Jugendzentrum

video

audio

examenvraag

manuel (Fr) / leren (Eng en Du)

woordenboek

Online

Stempeln, bitte! A1

Kannst du jetzt verstehen, wenn andere Personen sich vorstellen? Teste dich selbst!

Wähl Aufgabe A oder B. Viel Erfolg!

tweetallen

groepsopdracht

Kies opgave A of B. Veel success!

Aufgabe A nakijken

Im Jugendzentrum gibt es ein Musikfestival. Viele Jugendliche, die sich nicht kennen, sind im Jugendzentrum. Hör zu und notier was die Jugendlichen über sich selbst erzählen. Luister en schrijf op, wat de jongeren over zichzelfleertip vertellen.

Fragment: 1

Name:

Alter:

21st century skills

Grammar

Wohnort:

Iconen om differentiatieniveaus aan te geven

2 3 4 5

Aufgabe B Viele neue Leute (mensen) sind in der Disco. Sie wollen alle bei der Eröffnungsfeier formulier/kopieerblad downloaden klassikaal dabei sein.

extra opdracht

Zwei Personen erzählen etwas über sich selbst und über die Personen, die sie mitgebracht haben. Kreuze richtig oder falsch an. Twee personen vertellen iets over zichzelf en over de personen die ze meegenomen hebben. Kruis goed of fout aan.

Fragment 1 1 Gudrun kommt aus Schweden, wohnt in der Schweiz. 2 Ihr Bruder Emil ist älter als sie. 3 Fritz wohnt in Enns, das liegt in Deutschland. 4 Fritz hat sein Handy verloren. Fragment 2 5 Mirkos Familienname ist Schumacher. 6 Sein Lieblingssport ist Schwimmen. 7 Arzu wird morgen 14. 8 Sie liebt die Farbe (kleur) gelb.

Hast du bei jeder Person zwei Antworten richtig (Aufgabe A) oder mindestens fünf richtige Antworten gegeben (Aufgabe B)? Hol dir einen Stempel!

£ £ £ £

alternatief gesprekken voeren

herhal

Schritt 2 Lesen

2 A1

Popstars und Sporthelden

Lesen | Du kannst Texte über Personen lesen und Informationen über diese Personen verstehen.

Aufgabe 1 Popstars und Sporthelden Emre und Emine sind bei ihren Großeltern in Köln. Heute hat Oma eine Zeitschrift (tijdschrift) für sie mitgebracht. Emine liest die Zeitschrift BRAVO über Popstars und Filmhelden. Emre liest die Zeitschrift BRAVO Sport. Er ist nämlich ein großer Fußballfan!

Mario Götze wurde am 3. Juni 1992 in Memmingen geboren. Der sehr talentierte Mittelfeldspieler spielt schon seit 2009 (damals war er erst 17 Jahre alt!) in der ersten Bundesliga. Er hat für viele große Mannschaften gespielt. Besonders wertvoll ist er auch für die deutsche Nationalmannschaft. Bei der WM in Brasilien machte er im Finale das entscheidende Tor gegen Argentinien. Dank Mario Götze wurde Deutschland 2014 Weltmeister!

Lena Meyer-Landrut wurde am 23. Mai 1991 in Hannover geboren. Richtig bekannt wurde Lena 2010, als sie für Deutschland mit dem Song Satellite den Eurovision Song Contest gewann. Andere bekannte Songs sind Bee, Love me, Taken by a stranger, Stardust und Neon (lonely people). Für den Song Stardust bekam sie einen ECHO Award, einen bekannten deutschen Musikpreis.

Schritt 2 Lesen

Popstars und Sporthelden

Lies die Texte über Mario Götze und Lena Meyer. Was gehört zusammen? Notier die richtigen Buchstaben in der Tabelle. Lees de teksten over Mario Götze en Lena Meyer. Wat hoort bij elkaar? Noteer de juiste letter in de tabel.

1 Mario Götze wurde ... geboren.

A Mittelfeldspieler

2 Diesen Musikpreis hat Lena gewonnen.

B Bee, Stardust und Neon

3 Deutschland wurde Fußballweltmeister.

C Am 23. Mai 1991

4 Lena gewinnt den Eurovision Song Contest.

D ECHO Award

5 Das ist Mario Götze beim Fußball.

E 2010

6 Lena wurde ... geboren.

F 2014

7 Das ist Mario für die deutsche Nationalmannschaft

G Am 3. Juni 1992

8 Das sind bekannte Songs von Lena.

H wertvoll

Aufgabe 2 Grammatik: Hoofdletters Midden in een Duitse zin staan soms woorden met een hoofdletter. Net zoals in het Nederlands kan het daarbij gaan om eigennamen van bijvoorbeeld personen of steden (Lukas, Frankfurt). Maar in tegenstelling tot het Nederlands worden in het Duits ook zelfstandige naamwoorden altijd met een hoofdletter geschreven (Haus, Buch, Menschen). 1 Ich lese ein Buch. 2 Mein Bruder hat ein neues Handy. 3 Mein Freund und ich haben viel Freizeit. 5 Die Informationen kannst du im Internet finden. 6 Ich schreibe einen Brief. Lees de zinnen en kleur de letters die met een hoofdletter moeten worden geschreven.

1 Mein freund hat ein neues handy. 2 Das internet hat viele informationen. 3 Ich finde das lied super. 4 Hast du die briefe gelesen? 5 Meine eltern lesen oft bücher. 6 Ich spiele lieber computerspiele.

LERNEN

4 Sein Hobby ist lesen.

Schritt 2 Lesen

Popstars und Sporthelden

Aufgabe 3 Vokabeln

LERNEN

het adres de leeftijd de baby dank je, dank u Duitsland het gezin het huisnummer ja

die Adresse das Alter das Baby danke Deutschland die Familie die Hausnummer ja

het kind de kinderen nee niet de postcode de zoon de dochter de familieleden

das Kind die Kinder nein nicht die Postleitzahl der Sohn die Tochter die Verwandten

A Lies die Vokabeln und hör sie dir an. Lees de woordjes en beluister ze.

B Ergänze ein Wort aus der Vokabelliste. Vul een woord uit de woordenlijst in.

1 Meine Großeltern wohnen in 2 Wie viele 3

. haben deine Tante und Onkel?

, dieses Eis finde ich nicht lecker!

4 Was ist deine

? 14?

5 Meine

ist: 2987 HH.

6 Meine Eltern haben zwei Kinder: Einen

und eine

. 7 Kannst du mir deine 8 Welche

geben? Ja, Dorfstraße 18. hast du? 256.

Aufgabe 4 Formel-1-Fahrer Sebastian Vettel Steckbrief Vorname Sebastian Nachname Vettel Spitzname Seb Nationalität Deutsch Geburtsdatum 3. Juli 1987 Geburtsort Heppenheim, Deutschland Größe 1,75 m Hobby Sport Lieblingsessen Pasta

Schritt 2 Lesen

Popstars und Sporthelden

Lies den Steckbrief. Lies die Fragen und streiche die falsche Antwort durch. Lees de ‘Steckbrief‘. Lees de vragen en streep het foute antwoord door.

1 Wat is het beroep van Sebastian Vettel?

Formule 1 coureur / automonteur

2 In welke stad is Sebastian Vettel geboren?

Oldenburg / Heppenheim

3 Wat is het lievelingseten van Sebastian Vettel?

pizza / pasta

4 Wat is de hobby van Sebastian Vettel?

sport / lezen

5 Wat is de bijnaam van Sebastian Vettel?

Seb / Freitag

6 In welke maand is Sebastiaan Vettel geboren?

mei / juli

Weißt du, dass… …Deutschland zwei Formel-1-Rennstrecken hat? Das sind der Hockenheimring und der Nürburgring.

Aufgabe 5 The Baseballs The Baseballs sind eine Band aus Berlin. Die erste Single Umbrella war eine Coverversion von dem Nummer-eins-Hit von Rihanna. Das Album Strike erreichte (bereikte) Platz 2 in den Niederlanden. Die drei Bandmitglieder heißen Sam, Digger und Basti.

Künstlername Vorname Nachname Nationalität Geburtsjahr Geburtsort Größe Augenfarbe Haarfarbe Position in der Band Instrument

Basti

Digger

Sam Sam Sven Budja Deutsch 1984 Reutlingen 1,92 m blau braun Gesang Gitarre

Künstlername Vorname Nachname Nationalität Geburtsjahr Geburtsort Größe Augenfarbe Haarfarbe Position in der Band Instrumente

Digger Rüdiger Brans Deutsch 1982 Rheine 1,89 m blau braun Gesang Gitarre, Bass, Saxophon

Künstlername Vorname Nachname Nationalität Geburtsjahr Geburtsort Größe Augenfarbe Haarfarbe Position in der Band Instrument

Basti Sebastian Raetzel Deutsch 1983 Magdeburg 1,83 m grün braun Gesang Klavier

Schritt 2 Lesen

Popstars und Sporthelden

Lies die Steckbriefe und kreuze richtig oder falsch an. Lees de ‘Steckbriefe‘ en kruis goed of fout aan.

Sam 1 Sam heißt eigentlich Sven. 2 Sam ist in Budja geboren. 3 Sam hat braune Augen. 4 Sam spielt Gitarre. Digger 5 Digger ist in Bremen geboren. 6 Digger ist 1,78 m groß. 7 Digger hat blonde Haare. 8 Digger spielt Gitarre, Bass und Klavier. Basti 9 Bast ist das jüngste Bandmitglied. J Basti hat grüne Augen. K Basti hat braune Haare. L Basti spielt Klavier.

£ £ £ £

Aufgabe 6 Vokabeln Übersetze die Sätze auf Niederländisch. Vertaal de zinnen in het Nederlands.

1 Meine Großeltern haben zwei Kinder, einen Sohn und eine Tochter.

2 Meine Adresse ist: Dorfstraße 18.

3 Meine Postleitzahl ist: 1876 BB.

4 Seine Verwandten wohnen in Deutschland.

5 Nein, danke, das will ich nicht.

Q U I Z

Welcher Sport wurde in Deutschland erfunden (bedacht)? £ A Basketball £ B Fußball £ C Handball

Schritt 2 Lesen

Popstars und Sporthelden

Aufgabe 7 Grammatik: Umlaut De twee puntjes op een Duitse klinker heten ‘Umlaut’. Ze komen alleen voor op de a, de u, de o en de au. Dat zijn dus de klinkers van het woord ‘Auto’. De ‘Umlaut’ zorgt ervoor dat zo’n klinker een andere klank krijgt. Als de ‘au’ een ‘Umlaut’ krijgt, wordt deze op de ’a’ geplaatst, dus: ‘aufräumen’. Door een Umlaut kan zelfs de betekenis van een woord veranderen: Met Umlaut: schön = mooi Küchen = keukens Mütter = moeders (meervoud)

LERNEN

Zonder Umlaut: schon = al Kuchen = taart Mutter = moeder

Schrijf een Umlaut waar dat mogelijk is. 1 Kase

4 funf

7 Schlussel

J Hande

2 Backer

5 Mause

8 Konig

K Koln

3 Kinn

6 horen

9 Hauser

L Gesicht

Aufgabe 8 Brüder Grimm Die Märchen der Brüder Grimm sind auch in den Niederlanden sehr berühmt. Vielleicht kennst du diese Märchen: Rotkäppchen, Hänsel und Gretel, Schneewittchen, der Wolf und die sieben Geißlein, Dornröschen, Aschenputtel, Frau Holle, Rumpelstilzchen.

Steckbrief von Jacob Grimm

Steckbrief von Wilhelm Grimm

Geburtsdatum 4. Januar 1785 Geburtsort Hanau, Hessen, Deutschland Gestorben 20. September 1863 Sterbeort Berlin, Deutschland

Geburtsdatum 24. Februar 1786 Geburtsort Hanau, Hessen, Deutschland Gestorben 16. Dezember 1859 Sterbeort Berlin, Deutschland

Schritt 2 Lesen

Popstars und Sporthelden

Lies die Steckbriefe. Lies danach die Fragen und streiche die falsche Antwort durch. Lees de ‘Steckbriefe‘. Lees daarna de vragen en streep het foute antwoord door.

1 Waardoor zijn de gebroeders Grimm wereldberoemd?

sprookjes / films

2 Hoe oud is Jacob Grimm geworden?

77 / 78

3 Hoe oud is Wilhelm Grimm geworden?

73 / 74

4 Wie is het eerste geboren?

Jacob / Wilhelm

5 Welk sprookje is niet van de gebroeders Grimm?

die kleine Meerjungfrau / Rotkäppchen

6 In welke stad zijn de gebroeders Grimm gestorven?

Hamburg / Berlijn

Aufgabe 9 Grammatik: Hoofdletters In elke zin staan twee fouten: Er ontbreken twee hoofdletters. Schrijf de zinnen zonder fouten op. Beispiel: Wenn ich in meinem zimmer bin, höre ich gern musik.

Wenn ich in meinem Zimmer bin, höre ich gern Musik. 1 Gestern hat das Mädchen neue sportkleidung in der stadt gekauft.

2 Ich finde Blockflöte langweilig, aber gitarre und schlagzeug finde ich super.

3 Wenn wir noch fünf euro gespart haben, können wir endlich die karten kaufen.

4 Der berühmte sportler trainiert jeden tag.

Aufgabe J Hier gibt es zehn Musikinstrumente. Womit werden diese Instrumente gespielt? Mit der Hand oder mit dem Mund? Wähl ‘Hand‘ oder ‘Mund‘. Wer hat die Aufgabe am schnellsten gelöst? Kies ‘hand‘ of ‘mond‘. Wie heeft de opdracht het snelst opgelost?

1 Gitarre 2 Blockflöte 3 Mundharmonika 4 Schlagzeug 5 Klavier 6 Kontrabass 7 Klarinette 8 Querflöte 9 Piccolo J Kornett

Hand

Mund

£ £ £ £ £ £ £ £ £ £

Schritt 2 Lesen

ZIEL

Popstars und Sporthelden

Stempeln, bitte! A1

Kannst du jetzt Texte über Personen lesen und Informationen über diese Personen verstehen? Teste dich selbst!

Wähl Aufgabe A oder B. Viel Erfolg! Kies opgave A of B. Veel success!

Aufgabe A Lies die Steckbriefe. Welches Märchen wird beschrieben? Wähl die richtige Antwort. Lees de ‘Steckbriefe‘. Welk sprookje wordt beschreven? Kies het juiste antwoord.

1 Ich bin ein kleines Mädchen. Ich liebe meine Großmutter, sie wohnt im Wald. Ich trage eine rote Kappe: Rotkäppchen / Frau Holle 2 Ich bin sehr schön, ich habe eine helle Haut, rote Wangen und schwarze Haare. Meine Stiefmutter will mich töten. Ich habe einen vergifteten Apfel gegessen. Ich habe sieben kleine Freunde: Schneewittchen / Der gestiefelte Kater 3 Meine Stiefmutter und meine zwei Stiefschwestern sind nicht sehr freundlich. Der Königssohn verliebt sich in mich. Er weiß aber nicht, wer ich bin. Ich habe meinen goldenen Pantoffel verloren: Der Wolf und die sieben Geißlein / Aschenputtel 4 Ich bin ein Tier. Ich wohne in einer Mühle. Ich bin sehr intelligent. Ich sorge dafür, dass mein Herrchen reich wird. Ich trage Stiefel: Frau Holle / Der gestiefelte Kater

Aufgabe B Kraftklub Kraftklub ist eine Band aus Chemnitz. Die Band spielt Rockmusik mit deutschsprachigem Rap und Hip-Hop. Kraftklub besteht aus fünf Personen. Felix ist der Frontmann, er ist der Rapper. Sein Bruder Till ist Bassist, Max spielt Schlagzeug, Steffen spielt Gitarre und Karl ist Co-Sänger und Gitarrist. 2012 erscheint das erste Album, es heißt 'Mit K’. Das Album kommt auf Platz eins in die deutschen Charts. Das war für eine Newcomerband total überraschend.

Lies den Text über Kraftklub. Lies die Fragen und wähl die richtige Antwort. Lees de tekst over Kraftklub. Lees de vragen en kies het juiste antwoord.

1 Was für Musik macht Kraftklub?

Rockmusik mit Rap und HipHop / Dance mit Trompeten

2 Felix und Till sind?

Vater und Sohn / Brüder

3 ‘Mit K’ ist?

Das erste Album / Der Sänger der Band

4 Auf welchen Platz kommt das erste Album?

Platz eins / Platz vier

Alle Antworten richtig? Hol dir einen Stempel!

Zwischenstufe | Schritte 1-8 | Garmisch-Partenkirchen

Zwischenstufe Schritte 1-8

708m

Garmisch-Partenkirchen

Diese Zwischenstufe besteht aus vier Teilen: 1 D-PRÜFUNG: Wenn du diese Prüfung gemacht hast, weißt du, ob oder was du noch für die Prüfung lernen musst. 2 SPRACHFEST: Im Sprachfest machst du einen Stammbaum von deiner Familie und kannst du darüber erzählen. 3 LITERATUR: Du liest eine Geschichte über Benno und Sonja im Schnee, und du machst einige Aufgaben dazu. 4 LERNECKE: Was musst du für die Prüfung lernen?

1. D-PRÜFUNG Aufgabe 1 Vokabeln Ergänze den Satz. Übersetze die Wörter ins Deutsche. Wähl aus: Maak de zin compleet. Vertaal de woorden in het Duits. Kies uit:

hier ist super schnell. spiele ich gerne Fußball. verloren, darum kann ich nicht telefonieren.

4 Tennis spielen ist mein 5 Wir 6 Was ist deine 7

. eigentlich nie Briefe. -Adresse? höre ich oft im Radio.

8 Wenn du etwas verloren hast, musst du es

Zwischenstufe | Schritte 1-8 | Garmisch-Partenkirchen

Aufgabe 2 Redemittel In einer Disco auf einem Campingplatz in Regensburg siehst du Klaus / Klara. Du möchtest ihn / sie gerne kennen lernen. Darum sprichst du ihn / sie an. Schreib den Satz auf Deutsch auf. Vertaal de Nederlandse zinnen in het Duits.

Klaus / Klara

❶ Hallo! Hoe heet je?

Hallo! Ich bin Klaus / Klara.

❷ Hoe oud ben je?

Fünfzehn.

❸ Welke hobby’s heb je?

Ich spiele Tennis und Computerspiele.

❹ Ik moet nu gaan.

Auf Wiedersehen!

Aufgabe 3 Redemittel Du bist zu Besuch bei deiner deutschen Familie. Deine Cousine spricht mit dir. Schreib den Satz auf Deutsch auf. Vertaal de Nederlandse zinnen in het Duits.

Deine Cousine

❶ Hoe gaat het?

Prima! Aber was ist los mit dir?

❷ Onze hond is overleden.

Das tut mir leid für dich! War er krank?

❸ Kun je dat herhalen alsjeblieft?

Das tut mir leid für dich! War er krank?

❹ Nee. We hebben een nieuwe auto.

Wie bitte???

Aufgabe 4 Grammatik Du siehst zwei Sätze. Welcher Satz ist richtig? Kreuze an. Je ziet twee zinnen.Welke zin is juist? Kruis aan.

❶ £ A Das Madchen hort gerne Musik. £ B Das Mädchen hört gerne Musik.

❷ £ A Wir haben das Lied fünf Mal hintereinander gehört. £ B Wir haben das lied funf mal hintereinander gehört.

Zwischenstufe | Schritte 1-8 | Garmisch-Partenkirchen

❸ £ A Der mann hat zwei bruder. £ B Der Mann hat zwei Brüder.

❺ £ A Wer sagt das? £ B Wann sagt das?

❹ £ A Wo wohnst du? £ B Woher wohnst du?

❻ £ A Wann hast du Zeit? £ B Wer hast du Zeit?

Aufgabe 5 Grammatik Übersetze die Wörter ins Deutsche. Vertaal de woorden in het Duits.

hebben

❶ Warum

heb

❷ Das

ich noch nie gehört.

heb

❸ Was

du gewonnen, Mika?

heeft

❹ Imke

viel Glück.

ben

❺ Warum

du zu spät?

❻ Die Frau

sehr nett.

zijn

❼ Sag mal,

ihr auch so fröhlich?

bent

❽ Herr Eichner,

❾ Brauchen

zij

❿

jullie

⓫ Habt

hij

⓬ Braucht

wir heute kein Deutsch?

Sie mein Lehrer? eine Tüte?

bleibt alleine zu Hause. tolle Geschenke gekauft? keine Milch?

Kontrollier jetzt deine Antworten. Vokabeln Aufgabe 1:

Weniger als 6 Antworten richtig?

Mache Aufgabe 1 und 2 auf Seite 146.

Redemittel Aufgabe 2 + 3:

Weniger als 5 Sätze richtig?

Mache Aufgabe 3 und 4 auf Seite 147.

Grammatik Aufgabe 4 + 5:

0-8 Antworten richtig?

Mache die *- und **-Aufgaben ab Seite 148 (Schritt 1-16).

9-15 Antworten richtig?

Mache die **-Aufgaben ab Seite 149 (Schritt 1-16).

16-18 Antworten richtig?

Mache die ***-Aufgaben ab Seite 150 (Schritt 1-16).

Zwischenstufe | Schritte 1-8 | Garmisch-Partenkirchen

2. SPRACHFEST: Mein Stammbaum Aufgabe: ERK-Niveau: Fertigkeiten: Dauer: Arbeitsweise: Arbeitsmaterial:

Je maakt een stamboom van je familie en presenteert die voor de klas. A1 schrijven en spreken 2 uur zelfstandig, alleen groot vel papier, viltstiften, schaar, foto’s van familieleden, woordenboek

Situation: Je bent op vakantie in de Alpen. De camping organiseert morgen een mountainbiketocht voor jongeren. Voordat jullie op pad gaan, maken jullie kennis met elkaar en vertellen jullie iets over jullie familie. Vorgehensplan: Neem een groot vel papier en teken je persoonlijke stamboom. Gebruik daarbij het voorbeeld. Beschrijf minstens tien personen (grootouders, ouders, broers en zussen, ooms, tantes, neven en nichten). Schrijf bij elke persoon de naam, woonplaats en een hobby op. Plak bij elke persoon een foto. Stel je familie voor aan de klas.

Opa

Oma

Das ist mein Bruder. Er surft gern im Internet.

Tante Tina

Papa

Ich

So wird beurteilt: Ziet de poster er mooi uit? Zitten er geen fouten in de teksten bij de foto’s? Hoe duidelijk is je presentatie?

Elias

Zwischenstufe | Schritte 1-8 | Garmisch-Partenkirchen

3. LITERATUR Abenteuer im Schnee

– Andrea Maria Wagner –

Beim Skifahren in Ruhpolding, in Bayern, lernen Robert und seine Schwester Sonja Benno kennen. Er und Sonja geraten bei einer Abfahrt um ein Haar in eine Lawine. Können sie rechtzeitig aus einer Berghütte befreit werden? Wo ist das Handy? Sie gehen zu Fuß durch den Schnee. Beide sind sehr sportlich, aber sie werden schnell müde. “Benno, ich kann nicht mehr weitergehen!”, Sonja weint fast. “Komm Sonja, wir müssen weiter. Hier oben ist es zu gefährlich!” “Benno…!” “Ja?” “Benno, ich kann nicht mehr! Ich muss eine Pause machen.” “Gut, aber wir machen nur eine kurze Pause. Sag mal Sonja, hast du dein Handy dabei? Dann können wir im Hotel anrufen und sagen, wo wir sind.” “Mein Handy? Das ist im Hotel. Aber wo ist dein Handy?” “Na ja, mein Handy ist auch im Hotel. Ich nehme es nicht mit, wenn ich Ski fahre. Ich finde es immer so blöd, wenn Leute Ski fahren und telefonieren: ‘Du, der Schnee ist super.’ oder ‘Der Schnee ist hier ganz weiß.’ … Aber jetzt hätte ich gerne mein Handy.” “Wohin müssen wir gehen? Wo ist das Hotel?”, fragt Sonja. “Ich weiß es auch nicht.” “Ich würde jetzt gerne im Hotel sitzen und etwas essen”, sagt Sonja. “Ich auch, aber wir haben nichts zu essen.” “Moment mal Benno … ich habe Schokolade!” “Super! Ich liebe Schokolade!”

A Lies den Text und beantworte die Fragen. Lees de tekst en beantwoord de vragen.

1 Hoe heten de jongen en het meisje die te voet door de sneeuw gaan?

2 Wat is er aan de hand met het meisje? 3 De jongen vraagt aan het meisje of ze een telefoon bij zich heeft. Wat is het probleem?

4 Ze willen graag terug naar het hotel en iets eten. Welke lekkernij heeft het meisje bij zich?

B Schreibt zu zweit auf Niederländisch ein gutes Ende. Schrijf in tweetallen in het Nederlands het slot van dit verhaal.

Zwischenstufe | Schritte 1-8 | Garmisch-Partenkirchen

4. LERNECKE LERNEN

VOKABELN SCHRITT 2 =

het adres de leeftijd de baby dank je, dank u Duitsland het gezin het huisnummer ja

die Adresse das Alter das Baby danke Deutschland die Familie die Hausnummer ja

het kind de kinderen nee niet de postcode de zoon de dochter de familieleden

das Kind die Kinder nein nicht die Postleitzahl der Sohn die Tochter die Verwandten

VOKABELN SCHRITT 7 =

het boek de boeken de e-mail

de vrije tijd het mobieltje de hobby luisteren de informatie

das Buch die Bücher die E-Mail die Freizeit das Handy das Hobby hören die Information

het internet lezen het lied de liederen nooit vaak schrijven zoeken

das Internet lesen das Lied die Lieder nie oft schreiben suchen

REDEMITTEL SCHRITT 3 Je zegt / Je vraagt

Du sagst / Du fragst

Hilfswörter für die Antwort

1 Hallo! Hoe heet je?

1 Hallo! Wie heißt du?

Ich heiße ...

2 Wat is je naam?

2 Wie ist dein Name?

Mein Name ist ...

3 Wie is dat?

3 Wer ist das?

... mein Bruder / meine Schwester.

4 Hoe oud ben je?

4 Wie alt bist du?

Ich bin ... Jahre alt.

5 Welke hobby's heb je?

5 Welche Hobbys hast du?

Fußball spielen, Musik hören, lesen

6 Ik moet nu gaan.

6 Ich muss jetzt gehen.

Auf Wiedersehen! Tschüs!

Zwischenstufe | Schritte 1-8 | Garmisch-Partenkirchen

LERNEN

REDEMITTEL SCHRITT 5 Je zegt / Je vraagt

Du sagst / Du fragst

Hilfswörter für die Antwort

➊ K unt u langzamer praten, alstublieft?

➊ Können Sie bitte langsamer sprechen?

Ja, natürlich kann ich...

➋ Wat zegt u?

➋ Wie bitte?

Ich habe gefragt, ob Sie...

➌ Ik spreek niet zo goed Duits.

➌ Ich spreche nicht so gut Deutsch.

Das … kein Problem!

➍ Kun je dat herhalen, alsjeblieft?

➍ Kannst du das bitte wiederholen?

Sicher, kann ich...

➎ Wat betekent dit?

➎ Was bedeutet das?

Das bedeutet...

➏ Dat heb ik niet begrepen.

➏ Das habe ich nicht verstanden.

Soll ich... noch mal sagen?

GRAMMATIK: HOOFDLETTERS Midden in een Duitse zin staan soms woorden met een hoofdletter. Net zoals in het Nederlands kan het daarbij gaan om eigennamen van bijvoorbeeld personen of steden (Lukas, Frankfurt). Maar in tegenstelling tot het Nederlands worden in het Duits ook zelfstandige naamwoorden altijd met een hoofdletter geschreven (Haus, Buch, Menschen).

1 Ich lese ein Buch. 2 Mein Bruder hat ein neues Handy. 3 Mein Freund und ich haben viel Freizeit. 4 Sein Hobby ist lesen. 5 Die Informationen kannst du im Internet finden. 6 Ich schreibe einen Brief.

GRAMMATIK: UMLAUT De twee puntjes op een Duitse klinker heten ‘Umlaut ’. Ze komen alleen voor op de a, de u, de o en de au. Dat zijn dus de klinkers van het woord ‘Auto’. De ‘Umlaut’ zorgt ervoor dat zo’n klinker een andere klank krijgt. Als de ‘au’ een ‘Umlaut’ krijgt, wordt deze op de ’a’ geplaatst, dus: ‘aufräumen’. Door een Umlaut kan zelfs de betekenis van een woord veranderen: Zonder Umlaut: schon = al Kuchen = taart Mutter = moeder

Met Umlaut: schön = mooi Küchen = keukens Mütter = moeders (meervoud)

Zwischenstufe | Schritte 1-8 | Garmisch-Partenkirchen

LERNEN

GRAMMATIK: VRAAGWOORDEN De meest voorkomende vraagwoorden in het Duits zijn:

wo wohin woher wie was wann warum welche wer

waar waar … heen waar … vandaan hoe wat wanneer waarom welke wie

Wo wohnst du? Wohin fahren Sie? Woher kommt ihr? Wie ist dein Vorname? Was macht ihr da? Wann sind Sie in Köln? Warum bleiben Sie zu Hause? Welche Augenfarbe hast du? Wer steht da?

Waar woon jij? Waar rijdt u heen? Waar komen jullie vandaan? Hoe is jouw voornaam? Wat doen jullie daar? Wanneer bent u in Keulen? Waarom blijft u thuis? Welke kleur ogen heb jij? Wie staat daar?

GRAMMATIK: HET WERKWOORD HABEN (TEGENWOORDIGE TIJD) Het Duitse werkwoord haben is een onregelmatig werkwoord. Dat betekent dat je het rijtje gewoon uit je hoofd moet leren.

haben, tegenwoordige tijd haben ich du er sie es wir ihr sie Sie

habe hast hat hat hat haben habt haben haben

(hebben) ik jij hij zij het wij jullie zij u

heb hebt heeft heeft heeft hebben hebben hebben heeft

GRAMMATIK: HET WERKWOORD SEIN (TEGENWOORDIGE TIJD) sein, tegenwoordige tijd sein ich du er sie es wir ihr sie Sie

bin bist ist ist ist sind seid sind sind

(zijn) ik jij hij zij het wij jullie zij u

ben bent is is is zijn zijn zijn bent

Zwischenstufe | Schritte 1-8 | Garmisch-Partenkirchen

LERNEN

GRAMMATIK: PERSOONLIJK VOORNAAMWOORD

Persoonlijke voornaamwoorden zijn in het Nederlands woorden zoals hij, zij en wij. Je komt deze persoonlijke voornaamwoorden altijd met een werkwoordsvorm tegen: Hij speelt, zij spelen, wij spelen. De persoonlijke voornaamwoorden in het Duits zijn:

ik ich

jij du

hij er

zij sie

het es

wij wir

jullie ihr

zij (mv) u (ev / mv) sie Sie

Komen deze persoonlijke voornaamwoorden je bekend voor? Dat kan kloppen want je hebt ze bij de werkwoorden haben en sein ook al geleerd. Een persoonlijk voornaamwoord vervangt bijvoorbeeld de naam van een persoon: – Lex heeft een kat Lex hat eine Katze. – Hij heeft een kat. Er hat eine Katze. Maar zo kan het natuurlijk ook: – Mijn zus is 13 jaar oud. – Zij is 13 jaar oud.

Meine Schwester ist 13 Jahre alt. Sie ist 13 Jahre alt.

GRAMMATIK: DE STAM VAN EEN WERKWOORD De meeste werkwoordsvormen worden volgens een bepaalde regel gevormd:

1 Uitgangspunt is de stam van het werkwoord. Die stam ontstaat door –en van het hele werkwoord af te halen. Voorbeeld

hele werkwoord

wohnen

passen

gehen

stam

wohn-

pass-

geh-

2 Sommige hele werkwoorden eindigen niet op –en, zoals feiern en wandern. Dan wordt alleen de –n van het hele werkwoord afgehaald. Voorbeeld

hele werkwoord stam

feiern feier-

tun tu-

wandern wander-

146

Verbessern, Wiederholen und Grammatik+

Vokabeln (Schritt 1-8) Aufgabe 1 Welche Wörter stehen hier? Ergänze die fehlenden Vokale (a, e, i, o, u) Welke woorden staan hier? Vul de ontbrekende klinkers in.

A die _ nf _ rm _ t _ _ n B schr _ _ b _ n

6 die Fr _ _ z _ _ t 7 das H _ bby

3 l _ s _ n 4 n _ _

8 das _ nt _ rn _ t I _ ft

5 s _ ch _ n

J das B _ ch

Aufgabe 2 Übersetze die Wörter. Vertaal de woorden.

lezen

1 Ich werde die Zeitschrift morgen

hobby

2 Was ist dein

internet

3 Die Reise habe ich im

vaak

4 Ich treibe nicht so

boeken

5 Hast du meine

e-mail

6 Hast du die

luisteren

7 Ich kann diesen Hit nicht mehr

lied

8 Kennst du das

’99 Luftballons’?

mobieltje. 9 Ich habe mein

vergessen.

vrije tijd

J Was machst du in deiner

? gebucht. Sport. ? bekommen (gekregen)? .

Verbessern, Wiederholen und Grammatik+

Redemittel (Schritt 1-8) Aufgabe 3 Du lernst in einem Straßencafé in Amsterdam einen deutschen Jungen kennen. Da du sehr neugierig bist, möchtest du ihm einige Fragen stellen. Schreib die Fragen auf Deutsch auf. Schrijf de vragen in het Duits op.

1 Hoe heet je?

2 Hoe gaat het?

3 Hoe oud ben je?

4 Kun je dat herhalen, alsjeblieft?

5 Welke hobby‘s heb je?

6 Wat zeg je? Dat heb ik niet begrepen.

Aufgabe 4 Auf dem Campingplatz sprichst du mit einem kleinen Kind, das neben dir zeltet (kampeert). Schreib die Sätze auf Deutsch auf. Schrijf de zinnen in het Duits op.

Das kleine Kind 1 Habt ihr kein Auto?

Du Wij hebben een nieuwe auto.

2 Warum bist du so traurig?

Onze hond is overleden.

3 Ich teile mir das Zimmer mit meinem Bruder.

Ik krijg een grote kamer.

4 Meine Eltern lassen sich scheiden.

Das ist schade. Wat is jouw naam?

5 Ich bin Elisabeth. Und du?

Zidane. Hoe oud ben je?

6 Ich bin schon 6 Jahre alt!!!

Ik moet nu gaan.

147

148

Verbessern, Wiederholen und Grammatik+

Grammatik: Verbessern (Schritt 1-8) Aufgabe 5 Umlaut en hoofdletters Kruis de juiste antwoorden aan. 1 De Umlaut kan voorkomen op £ A a, e, ei. £ B a, o, u, au. £ C e, i, ei. £ D o, u, au. 2 Welke woorden schrijf je in het Duits met een hoofdletter? £ A Elke eerste woord van de zin. £ B Elke eerste woord van de zin en eigennamen. £ C Elke eerste woord van de zin, eigennamen en zelfstandige naamwoorden.

Aufgabe 6 Vraagwoorden Wat betekenen de vraagwoorden? Trek een lijn tussen de Duitse en de Nederlandse vraagwoorden met dezelfde betekenis. wann

hoe warum

waar

was

waarheen welche

waarom

wer

waarvandaan wie

wanneer

wat woher

welke

wohin

wie

Aufgabe 7 Werkwoord haben en sein Wat is de juiste werkwoordsvorm? Maak de rijtjes compleet. ich du er / sie / es wir ihr sie / Sie

haben h___ h___ h__ ___en __b_ ___en

sein b__ b___ i__ s___ ___d s___

Verbessern, Wiederholen und Grammatik+

Grammatik: Wiederholen (Schritt 1-8) Aufgabe 8 Umlaut en hoofdletters In de volgende tekst staan geen hoofdletters. Kleur de woorden die een hoofdletter moeten krijgen.

Technik von Innen warum klingelt eine türklingel? wie macht man strom aus sonnenlicht? wieso kommt wasser aus dem wasserhahn (kraan)? das buch “so geht technik“ zeigt, wie viele ideen hinter normalen gegenständen (voorwerpen) stecken. in toastern, staubsaugern, waschmaschinen oder smartphones passieren dinge, die man von außen nicht sehen kann. im buch findet man darum große erklärbilder. so geht technik! 14,95 euro ab 8 jahre

Aufgabe 9 Vraagwoorden Vul de vraagwoorden in. 1

bist du geboren? In Mainz.

machst du deine Hausaufgaben (huiswerk)?

heißt dein Klassenlehrer?

E-Mail-Adresse hast du?

für eine Antwort hat er gegeben?

ist das? Das ist mein Bruder.

gehst du? Nach Hause.

bist du so spät?

149

150

Verbessern, Wiederholen und Grammatik+

Aufgabe ❿ Werkwoorden haben en sein Vul de juiste vorm van haben en sein in.

ihr Lust auf eine Cola?

haben

sein

2 Ihr

morgen in der Schule.

haben

3 Ich

einen Hund.

sein

du morgen um vier Uhr zu Hause?

sein

Sie die Mutter von Jan?

haben

Sie ein Auto?

sein

7 Ich

in Hamburg.

haben

8 Wir

heute Klavierunterricht.

B Zet de vetgedrukte letters van de zes woorden, die je bij opdracht A hebt opgeschreven, achterelkaar. Welk woord komt eruit? Gevonden woord:

Aufgabe ⓬ Hoofdletters In de tekst staan geen hoofdletters. Pak een andere kleur en schrijf een hoofdletter waar dat moet.

Sissi romy schneider spielt die rolle von sissi in den drei filmen über das leben von der kaiserin von osterreich. die mutter von romy schneider spielt die mutter von sissi in dem film. die filme machen romy schneider weltberühmt. jedes jahr um weihnachten (rond

kerstmis) kann man die sissi-filme im fernsehen sehen.

Verbessern, Wiederholen und Grammatik+

Aufgabe ⓭ Vraagwoorden Vul een vraagwoord in. 1

kommst du?

Ich komme morgen.

lange bleibst du?

Ich bleibe zwei Tage.

kommst du?

Ich komme aus Breda.

suchst du?

Ich suche mein Handy.

fahrt ihr in Urlaub?

Wir fahren in die Schweiz.

wohnst du?

Ich wohne in Dresden.

Aufgabe ⓮ Werkwoorden haben en sein Vertaal de woorden tussen haakjes in het Duits. Schrijf ze op de schrijflijnen. 1

Hallo Max! Wie geht’s dir. ( Ik ben) in Berlin. Meine Eltern und mein Bruder ( zijn) auch hier. Berlin ( is) spitze! ( Ben jij) zu Hause oder in der Stadt? ( Heb je) Lust, dich mit uns zu treffen? ( Wij hebben) heute das Currywurstmuseum besucht. ( We zijn) jetzt im Hotel. Melde dich, wenn du Bock ( hebt). LG Janneke

Vokabeln (Schritt 9-16) Aufgabe ⓯

Das fett gedruckte Wort in jedem Satz ist falsch. Ersetze es durch das richtige Wort aus der mittleren Spalte. Übersetze das richtige Wort ins Deutsche. Het vet gedrukte woord in de zin is fout. Vervang het door het juiste woord uit de middelste kolom. Vertaal dat in het Duits.

schlecht

1 Das Wetter war Frühstück.

A huren

2 Das Auto heißt Broekhem.

B rijden

3 Der Kurs nach Berlin war fantastisch.

C slecht

4 Wir werden eine Wohnung ankreuzen.

D zus

5 Im Juni schneit es hier immer.

E dorp

6 Meine Lieblingsfarbe heißt Marianne.

F broers en zussen

7 Rot ist meine Schule.

G excursie

8 Der Vater ist 14 geworden.

H januari

9 Hast du Doppelzimmer?

I jongen

J Wir besichtigen mit dem Auto nach Aachen. J lievelingskleur 1

151

ZugSpit ze ZugSpitze is dé methode Duits waarmee uw leerlingen op een leuke en uitdagende manier de Duitse taal snel onder de knie krijgen. Leerlingen werken met ZugSpitze stap voor stap, heel gericht aan één ERK-leerdoel, waardoor ze snel het gevoel hebben iets te kunnen en tegelijkertijd optimaal voorbereid worden op het Goethe-examen.