De driedelige serie Reken-wiskundedidactiek vormt een belangrijke bron voor aanstaande leraren basisonderwijs voor het vak rekenen-wiskunde.
De uitgangspunten van deze boeken zijn: Opgezet vanuit de indeling van de Kennisbasis Wiskunde voor de pabo: hoe komen deze voor in de realiteit, om welke wiskunde(taal) gaat het en hoe kun je eraan werken in de basisschool. Aandacht voor A-B-C in samenhang: Activiteiten in de praktijk, Bronnen met theoretische inzichten en het eigen niveau van geCijferdheid. In elk deel is aandacht voor gelegenheid-tot-leren (opportunityto-learn) van rekenen-wiskunde: aandacht voor doelgericht werken, zicht op leerlijnen, en differentiatie die bijdraagt aan gelijke onderwijskansen. Dekkend voor de Kennisbasis Wiskunde en de inhouden van de landelijke kennistoets Wiskunde voor de pabo.
Absoluut en relatief zijn overal Met breuken, decimale getallen, verhoudingen en procenten gaat er voor kinderen een nieuwe (wiskunde)wereld open. Deze concepten hebben veel met elkaar te maken, en zijn tegelijkertijd verschillend van elkaar. Procenten zijn een verschijningsvorm van verhoudingen en decimale getallen zijn een uitbreiding van ons getalsysteem. Breuken zijn een geval apart: een breuk kan een verhouding weergeven, is een getal en ook nog een bewerking. In dit boek lees je er alles over. Aan bod komt hoe je bassischoolleerlingen grip kunt laten krijgen op deze pittige leerstof en wat jij als leraar in je onderwijs kunt doen om hen daarbij te begeleiden. De nadruk ligt op de groepen 5 tot en met 8, maar er is ook oog voor informele ervaringen met breuken en verhoudingen in de eerdere groepen. Bij de boeken is er een ondersteunende online leeromgeving, eDition, met aanvullend materiaal
9
789006
074666
Breuken, decimale getallen, verhoudingen en procenten
Breuken, decimale getallen, verhoudingen en procenten
met online leeromgeving eDition
3e editie
Marc van Zanten Petra van den Brom-Snijders
Breuken, decimale getallen, verhoudingen en procenten Reken-wiskundedidactiek