Issuu

4ème édition | Frans voor de tweede fase Auteurs

u u u u

Françoise Lomier Patrick Schuitema Jeanine van der Velde Judith Visser (examentraining)

Eindredactie

u Emily Palmer, Taalzeker Utrecht

TEX TES & AC TIVITÉS H A V O 4 LibreService4HAVO_BOEK_A.indb 1

A 28/04/20 13:33

LIBRE SERVICE • METHODEOVERZICHT / COLOFON

METHODEOVERZICHT LIBRE SERVICE

Textes & Activités een teksten werkboek in één Manuel een naslagwerk met strategieën, een grammaticaoverzicht en werkwoorden Littérature een tekstwerkboek en digibordapplicatie met audio en visuele verrijking

havo

vwo

4 havo 5 havo

4 vwo 5 vwo 6 vwo

4/5 havo – 4/5/6 vwo

4/5 havo

4/5/6 vwo

Digitaal leerplatform eDition Alle boeken worden geleverd met een totaallicentie die bestaat uit de theorie en alle opdrachten voorzien van uitgebreide feedback. Docenttotaallicentie Toegang tot alle docentmaterialen zoals: docentenhandleiding, antwoorden, lesplanner, audio en video, toetsen, de digibordapplicatie Schooltas, VensterFrans. Daarnaast toegang tot eDition: het digitale leerlingmateriaal en leerlingvolgsysteem voor docenten. Het is mogelijk volledig digitaal te werken of te werken met het boek in combinatie met digitaal materiaal.

COLOFON Over ThiemeMeulenhoff ThiemeMeulenhoff ontwikkelt zich van educatieve uitgeverij tot een learning design company. We brengen content, leerontwerp en technologie samen. Met onze groeiende expertise, ervaring en leeroplossingen zijn we een partner voor scholen bij het vernieuwen en verbeteren van onderwijs. Zo kunnen we samen beter recht doen aan de verschillen tussen lerenden en scholen en ervoor zorgen dat leren steeds persoonlijker, effectiever en efficiënter wordt. Samen leren vernieuwen. www.thiememeulenhoff.nl ISBN 978 90 06 09117 5 Vijfde druk, eerste oplage 2020 © ThiemeMeulenhoff, Amersfoort, 2020

toetsen

of op enige wijze, hetzij elektronisch, mechanisch, door fotokopieën, opnamen, of enig andere manier, zonder voorafgaande schriftelijke toestemming van de uitgever. Voor zover het maken van kopieën uit deze uitgave is toegestaan op grond van artikel 16B Auteurswet 1912 j° het Besluit van 23 augustus 1985, Stbl. 471 en artikel 17 Auteurswet 1912, dient men de daarvoor wettelijk verschuldigde vergoedingen te voldoen aan Stichting Publicatie- en Reproductierechten Organisatie (PRO), Postbus 3060, 2130 KB Hoofddorp (www.stichting-pro.nl). Voor het overnemen van gedeelte(n) uit deze uitgave in bloemlezingen, readers en andere compilatiewerken (artikel 16 Auteurswet) dient men zich tot de uitgever te wenden. Voor meer informatie over het gebruik van muziek, film en het maken van kopieën in het onderwijs zie www.auteursrechtenonderwijs.nl. De uitgever heeft ernaar gestreefd de auteursrechten te regelen volgens de wettelijke bepalingen. Degenen die desondanks menen zekere rechten te kunnen doen gelden, kunnen zich alsnog tot de uitgever wenden.

Deze uitgave is volledig CO2-neutraal geproduceerd. Het voor deze uitgave gebruikte papier is voorzien van het FSC®-keurmerk. Dit betekent dat de bosbouw op een verantwoorde wijze heeft plaatsgevonden.

LibreService4HAVO_BOEK_A.indb 2

28/04/20 13:33

WERKEN MET LIBRE SERVICE

WERKEN MET LIBRE SERVICE Als je in Frankrijk bij een benzinestation, wegrestaurant of supermarkt libre service ziet staan, weet je dat het om ‘zelfbediening’ gaat. Je moet zélf aan de slag, je maakt keuzes, je gaat op je eigen manier te werk. Libre Service biedt je veel mogelijkheden om tot het beste resultaat te komen!

Je gebruikt het boek Textes & Activités als je gaat werken aan de vaardigheden, het vocabulaire en de grammatica. Het boek voor 4 havo bestaat uit twee delen: A en B. Ieder deel heeft drie unités (hoofdstukken). De teksten en opdrachten staan bij elkaar in één boek. Heel handig én handzaam omdat het niet te dik is en je er direct in kunt werken.

u LIRE

Daarnaast maak je gebruik van een Manuel. In dit praktische handboek vind je: A Stratégies B Grammaire: uitleg van alle grammatica C Verbes irréguliers: werkwoordenschema's

u GR AMMAIRE

VERBES

VERBES IRRÉGULIERS

22 ONREGELMATIGE WERKWOORDEN: OVERZICHT EN SCHEMA’S Deze alfabetische lijst bevat alle werkwoorden die in dit Manuel worden behandeld. Het pijltje betekent: ‘wordt vervoegd als’. abattre accourir accueillir admettre aller apercevoir s’apercevoir apparaître appartenir apprendre s’asseoir atteindre avoir battre se battre boire combattre commettre comprendre conclure conduire se conduire connaître construire contenir convaincre convenir courir couvrir craindre croire cueillir cuire découvrir décrire détruire devenir devoir dire disparaître dormir écrire s’endormir entreprendre entretenir envoyer

→ battre → courir → cueillir → mettre 1 2 → apercevoir → connaître → tenir → prendre 3 → se plaindre 4 5 → battre 6 → battre → mettre → prendre 7 8 → conduire 9 → conduire → tenir → vaincre → venir 10 11 → se plaindre 12 13 → conduire → couvrir → écrire → conduire → venir 14 15 → connaître 16 17 → dormir → prendre → tenir 18

éteindre être faire falloir fuir inscrire interdire interrompre intervenir introduire lire maintenir mentir mettre mourir naître obtenir offrir ouvrir paraître parcourir partir parvenir peindre permettre plaindre se plaindre plaire pleuvoir poursuivre pouvoir prendre prévenir prévoir produire promettre provenir recevoir reconnaître recueillir redire réduire refaire rejoindre remettre renvoyer

→ se plaindre 19 20 21 22 → écrire → dire 23 → venir → conduire 24 → tenir 25 26 27 28 → tenir → couvrir → couvrir → connaître → courir 29 → venir → se plaindre → mettre → se plaindre 30 31 32 → suivre 33 34 → venir → voir → conduire → mettre → venir 35 → connaître → cueillir → dire → conduire → faire → se plaindre → mettre → envoyer

repartir reprendre résoudre retenir revenir revoir rire rompre satisfaire savoir secourir sentir servir sortir souffrir soumettre sourire soutenir suffire suivre surprendre se taire tenir vaincre valoir venir vivre voir vouloir

partir prendre tenir venir voir interrompre faire courir

Iedere unité begint met een informatieve tekst over Frankrijk of over de verschillen tussen Nederland en Frankrijk om zo het thema te introduceren. u REGARDER

Bij kijkvaardigheid bekijk je een court métrage, een Franse korte film die past bij het thema. In Frankrijk zijn deze korte films heel populair: er worden regelmatig festivals gewijd aan dit genre!

LibreService4HAVO_BOEK_A.indb 3

In iedere unité komen drie verschillende grammaticaonderwerpen aan bod. Deze grammatica heb je nodig voor de berichten die je bij Écrire schrijft en voor de gesprekken die je voert bij Parler. De oefeningen bij Grammaire lopen steeds in moeilijkheid op, van herhaling en geleide toepassing naar een vrijere opdracht. Ook leer je goed met de opzoekgrammatica te werken. Zo hoeft grammatica niet moeilijk te zijn! u ÉCRIRE

→ → 36 → → → 37 → → 38 → 39 40 41 → → → → 42 43 → 44 45 46 47 48 49 50 51

TEXTES & ACTIVITÉS couvrir Bij het leren van een taal vormen de vaardighemettre rire den de basis. In iedere unité komen ze daarom tenir aan bod. Zo kun je het vocabulaire dat je leert en prendre de grammatica waarmee je oefent, in de praktijk brengen. Daarnaast leer je in elke unité iets over de Franse cultuur en ook is er drie keer aandacht voor het oefenen van grammatica. De zes unités zijn als volgt opgebouwd: u CIVILISATION

De leestekst sluit aan bij het thema van de unité. Bij de tekst beantwoord je verschillende soorten vragen. Een paar vragen zijn altijd in de stijl van het eindexamen, zodat je daar alvast aan gewend raakt. De vragen die in het Nederlands zijn gesteld, beantwoord je in het Nederlands. De Franse vragen beantwoord je in het Frans.

Bij schrijfvaardigheid krijg je bouwstenen in de vorm van vocabulaire en nuttige zinnen aangereikt zodat je een goede mail of korte brief kunt schrijven. u ÉCOUTER

In dit onderdeel train je je luistervaardigheid om het Frans goed te verstaan en te begrijpen. In de oneven unités doe je dat aan de hand van Radio Libre FM, waar je kennismaakt met Thierry Lambert. Op zijn eigen manier stelt deze journalist in straatinterviews en studiogesprekken allerlei actuele thema’s aan de orde. In de even unités oefen je met kijken en luisteren met behulp van authentieke tv-programma’s van onder andere TV5MONDE. u PARLER

De woorden en zinnen die je leert bij Parler pas je toe in praktijkgerichte oefeningen. Dat zorgt ervoor dat je prima in staat bent om gesprekken in het Frans te voeren.

28/04/20 13:33

WERKEN MET LIBRE SERVICE

u E X AMEN Aan het eind van iedere unité kun je oefenen met een eindexamentekst. Je start met teksten uit het vmbo-examen. De examentraining begint altijd met een opdracht met signaalwoorden; die zijn heel belangrijk om een tekst goed te begrijpen. Verder krijg je een aantal opstapvragen, die je helpen om de echte examenvragen goed te kunnen begrijpen.

uC OMPRÉHENSION GLOBALE EN COMPRÉHENSION DÉTAILLÉE

Bij Regarder, Lire en Écouter (de receptieve vaardigheden) ga je eerst in grote lijnen aan de slag met de bron. Als je weet waar het fragment ongeveer over gaat, kun je de begripsvragen daarna beter maken. uC OMMENT ÉCRIRE / COMMENT DIRE EN RECONSTRUIRE

Bij schrijven en spreken zoek je in de bronnen praktische zinnen op en je oefent daarmee zodat je ze daarna zelf kunt toepassen in een bericht of gesprek. video

audio

manuel (Fr) / leren (Eng en Du)

examenvraag

u MISE EN PR ATIQUE

video

audio

woordenboek

examenvraag

spreken

manuel (Fr) / leren (Eng en Du)

woordenboek

Online

groepsopdracht

schrijven

B1 CHOIX B2 A2 u MENU AU

nakijken video audio

u OPBOUW VAN DE VA ARDIGHEDEN video

leertip

manuel (Fr) / leren (Eng en Du) 21st century skills

manuel (Fr) / leren (Eng en Du)

woordenboek

Iconen om differentiatieniveaus aan te geven

tweetallen

nakijken

formulier/kopieerblad downloaden

Je gaat dus stapsgewijs van makkelijk naar moeilijk, en dat werkt motiverend. Je zult merken dat deze drie stappen je helpen om Frans te leren spreken en schrijven! klassikaal

leertip

audio examenvraag

manuel (Fr) / leren (Eng en Du) 21st century skills

Grammar woordenboek Iconen om differentiatieniveaus aan te geven Online

examenvraag

spreken 21st century skills

spreken

Grammar

woordenboek

Grammar

kijken regarder

kijken regarder Online

kijken regarder

Online

lezen

tweetallen

gesprek

groepsopdracht

schrijven

gesprek

tweetallen

groepsopdracht

schrijven

gesprek

nakijken

formulier/kopieerblad downloaden klassikaal

leertip

formulier/kopieerblad downloaden

audio

Aan het eind van elk onderdeel vind je een Menu au choix. Dit keuzemenu biedt extra opdrachten op drie niveaus: het herhalingsniveau, het basisniveau waarop je extra kunt oefenen, bijvoorbeeld voor de toets, en het niveau met een uitdagende opdracht. In het boek vind je een korte beschrijving van deze opdracht, die soms B1 B2 A2 verder staat uitgelegd op de website. B2 A2 Jij, of je docent, B1bepaalt welke opdracht je maakt! leertip

Bij iedere vaardigheid biedt Libre Service een indeling in grofweg drie stappen aan, de didactique en trois étapes: 1 Een inleidende opdracht bedoeld om je kennis te laten maken met het onderwerp en om woorden bij het thema te activeren. 2 De oefenfase waarin je bronnen leert begrijpen of bouwstenen verzamelt voor je schrijf- of spreekopdracht. 3 Tot slot een toepassing van wat je in de oefenfase hebt geleerd. leertip

video

schrijven

nakijken

lezen

lezen tweetallen

tweetallen

spreken

Aan het eind van een vaardigheid pas je toe wat je geleerd hebt. Bij Regarder, Lire en Écouter is dat een kleine toepassings opdracht, bij Écrire en Parler is het de eindopdracht waarin je laat zien wat je geleerd hebt aan vocabulaire, grammatica en handige zinnen. Met daarbij natuurlijk je eigen creativiteit! examenvraag

spreken

klassikaal

21st century skills

extra opdracht

21st century skills

Grammar

extra opdracht

leertip

21st century skills

kijken regarder

Grammar

kijken regarder

Grammar

Oefen met het vocabulaire. Bekijk een andere film en beantwoord de vragen. Schrijf een korte gebruiksaanwijzing.

fragment (frans)

fragment (frans) kijken regarder

Iconen om differentiatieniveaus aan te geven

dialoog (frans)

Iconen om differentiatieniveaus aan te geven

gesprek

dialoog (frans)

gesprek

fragment (frans)

Iconen om differentiatieniveaus aan te geven

u MISE EN ROUTE

gesprek dialoog (frans)

Iedere vaardigheid begint met een kleine, speelse starter. Je kijkt wat je al weet van een bepaald onderwerp of je herhaalt woorden rondom een thema die je al in de onderbouw hebt geleerd. formulier/kopieerblad downloaden

u MISE EN ROUTE – VOCABUL AIRE formulier/kopieerblad downloaden

klassikaal

u FR ANSE INSTRUCTIES In Libre Service staan de instructies zo veel mogelijk in het Frans. Dat is in het begin misschien even wennen, maar het helpt je om meer vertrouwd te raken met het Frans. Als hulpmiddel vind je achter in dit boek een overzicht van de veelvoorkomende Franse instructies en de Nederlandse vertalingen. Bij het onderdeel Grammaire zijn de instructies altijd in het Nederlands. formulier/kopieerblad downloaden klassikaal

klassikaal

extra opdracht

Deze Mise en route biedt je woorden die je nodig hebt om iets te kunnen begrijpen, zeggen of schrijven. Als je goed naar de betekenis van de zinnen kijkt, kun je de juiste betekenis vaak al raden! Ook grammatica en uitspraak komen – afhankelijk van de vaardigheid – aan bod in de Mise en route. fragment (frans)

fragment (frans)

dialoog (frans)

LibreService4HAVO_BOEK_A.indb 4

28/04/20 13:33

WERKEN MET LIBRE SERVICE

u HET EUROPEES REFERENTIEK ADER

Om te bepalen op welk niveau leerlingen in Europa een taal beheersen, zijn er beschrijvingen en niveau-aanduidingen geformuleerd: het Europees Referentiekader, kortweg ERK. In Libre Service zie je bij iedere unité op welk niveau je een bepaalde vaardigheid beheerst en hoe je vorderingen maakt. De volgende niveaus gelden als eindexamenniveau:

Lezen Schrijven Luisteren Spreken / Gesprekken voeren

5 havo

6 vwo

B1 A2+ B1 B1

B2 B1 B2 B1+

u LEERDOELEN Het ERK is voor elk niveau opgebouwd uit verschillende leerdoelen per vaardigheid. Deze leerdoelen vind je in Libre Service terug aan het begin van iedere vaardigheid. Zo weet je precies waar je naar toewerkt bij het maken van de opdrachten. spreken

DOEL: je kunt jezelf voorstellen en …

A2 lezen

schrijven

u DIGITALE LEEROMGEVING Bij Libre Service hoort de digitale leeromgeving eDition: leren.libreservice-online.nl. Afhankelijk van de keuze van jouw school werk je met een startlicentie of een totaallicentie. Bij een startlicentie beschik je over: • alle opdrachten uit het Menu au choix; • de bronnen die je nodig hebt bij de opdrachten, zoals audio en video; • extra materiaal bij het onderdeel Examen. Bij een totaallicentie beschik je over: • alle opdrachten uit het boek in digitale vorm; • uitgebreide beoordelingsmogelijkheden met rubrics bij de Mise en pratique van Écrire en Parler; • alle opdrachten uit het Menu au choix; • alle bronnen: audio, video, leesteksten; • alle theorie: het grammaticaoverzicht, en bij verschillende grammaticaonderdelen vind je ook uitleg in de vorm van een korte animatie.

u VERBUGA Wil je werkwoorden leren? Dankzij een samenwerking met Verbuga oefen je op leren.libreserviceonline.nl de werkwoorden uit de unités. Door de werkwoorden steeds op een andere manier te oefenen, leer je ze nóg beter!

u QR- CODE

u WRTS EN QUIZLET

De audio- en videofragmenten zijn direct toegankelijk via de QR-codes in het boek. Ook vind video je de fragmenten in de digitale leeromgeving eDition. Als het je niet lukt om een QR-code te scannen vanwege een andere QR-code die dichtbij staat, dek de andere code dan af met je vinger.

Een heel bekende site waar je vocabulaire kunt oefenen is www.wrts.nl. Libre Service werkt samen audio de makers van WRTS. Je vindt er examenvraag met snel de juiste woordenlijsten die passen bij het boek dat jij gebruikt. Ook vind je er woordenlijsten die je kunt importeren in Quizlet. Meld je gratis aan en maak je eigen inlog.

manuel (Fr) / leren (Eng en Du)

woordenboek

spreken

Online

lezen

groepsopdracht

schrijven

PICTOGRAMMEN gesprek

In dit boek worden de volgende pictogrammen gebruikt: tweetallen

Video

Website

Audio

Herhalingsopdracht (opstapniveau) B1

Opdracht in tweetallen

Basisopdracht (toetsniveau)

Groepsopdracht

Uitdagende, verdiepende opdracht

Examenvraag

Creatieve opdracht waarbij je verschillende vaardigheden gebruikt

nakijken

Manuel

FORMAT A IEF AT

leertip

21st century EVALUEREN V VALUEREN

Op de website vind je een formulier voor skills Grammar formatieve evaluatie.

kijken regarder

Woordenboek

Iconen om differentiatieniveaus aan te geven gesprek

LibreService4HAVO_voorwerk.indd 5

4/05/20 15:55

woordenboek

Online

lezen

LIBRE SERVICE • TABLE DES MATIÈRES

tweetallen

groepsopdracht

video

schrijven

audio

TABLE DES MATIÈRES B1

manuel (Fr) / leren (Eng en Du) audio

video

woordenboek

1 CONTACT nakijken

examenvraag

C’est la rentrée !

Raccroche-moi

B1 nakijken

21st century skills

Differentiatie Iconen om differentiatieniveaus aan te geven 21st century skills

klassikaal

ÉCRIRE

A2 Stratégie 1a Hoofdgedachte: globaal lezen Grammar

Menu au choix + Lire Extra

kijken regarder

Grammar

Politesse, hiérarchie et satire

La queue de la souris Een animatie begrijpen waarin een dilemma aan bod komt.

dialoog (frans)

formulier/kopieerblad downloaden

extra opdracht

pagina 32 formulier/kopieerblad downloaden

Menu au choix

klassikaal

extra opdracht fragment (frans)

Differentiatie

video

woordenboek

tweetallen

Menu au choix nakijken

nakijken gesprek

Een eenvoudig aangifteformulier invullen, een dief gesprek Een tekst begrijpen beschrijven en leertip over verschillende beschrijven wat er groepen is gebeurd. metrogebruikers. Stratégie 2 Tekstverbanden: signaalwoorden

klassikaal

audio

Métro des uns, métro des autres

Iconen om differentiatieniveaus aan te geven

fragment (frans)

Een eenvoudige persoonlijke e-mail schrijven aan een A2 correspondentievriend(in) waarin je iets over jezelf manuel (Fr) / leren (Eng en Du) vertelt. video

kijken regarder

extra opdracht

2 DILEMMES

schrijven

Menu au choix leertip

LIRE

groepsopdracht

Online kijken regarder

tweetallen

leertip

lezen

spreken

lezen Rentrée scolaire : quatre raisons Een gesprek volgen d’être heureux B1 B2 over de werking van een mobiele Een tekst over de groepsopdracht schrijven telefoon. eerste schooldag gesprek begrijpen.

woordenboek Grammar

pagina 8

Online

REGARDER

tweetallen

manuel (Fr) / leren (Eng en Du) 21st century skills

spreken

CIVILISATION

UNITÉ

examenvraag

leertip 21st century skills

Iconen om differentiatieniveaus aan te geven

Menu au choix + Lire Extra

Menu au choix

Se rendre utile, oui, mais comment ? Et quand ?

In korte, eenvoudige zinnen een actie voor een goed doel formulier/kopieerblad downloaden beschrijven.

dialoog (frans)

3 OBJECTIF ACTION

Individualistes … fragment (frans) mais aussi généreux dialoog (frans)

Le hater Een korte film begrijpen waarin een verjaardagsfeestje anders uitpakt dan gedacht.

Menu au choix Differentiatie

LibreService4HAVO_BOEK_A.indb 6

Menu au choix + Lire Extra

klassikaal

fragment (frans)

Stratégie 1b Hoofdgedachte: W-vragen

pagina 58

pagina 84 pagina 90 pagina 99 pagina 105 pagina 106 pagina 107

Specifieke informatie begrijpen in een eenvoudige tekst over vrijwilligerswerk.

dialoog (frans)

Menu au choix

Lire Extra Grammaire Extra Vocabulaire & Phrases Franse instructies La France Plan de Paris

28/04/20 13:33

LIBRE SERVICE • TABLE DES MATIÈRES

ÉCOUTER

PARLER

Radio Libre FM: interviews over de vakantie begrijpen.

examenvraag Persoonlijke spreken informatie uitwisselen.

audio examenvraag

manuel (Fr) / leren (Eng en Du)

Online

Prononciation Neusklanken Online

woordenboek

lezen

tweetallen groepsopdracht

schrijven

Menu au choix B1

groepsopdracht

Menu A2 au choix

nakijken

leertip

Hoofdpunten begrijpen van een tv-documentaire over de Parijse 21st century skills Grammar waterpolitie.

Een gesprek voeren in geval van aangifte bij vermissing of Grammar kijken regarder diefstal. Prononciation Meervoud werkwoorden

Iconen om differentiatieniveaus aan te geven

gesprek

Menu au choix

Radio Libre FM: de belangrijkste punten herkennen klassikaal in een discussie extra opdracht over wat jongeren in een buitenwijk bezighoudt. fragment (frans)

dialoog (frans)

fragment (frans)

dialoog (frans)

Menu au choix

GRAMMAIRE

EXAMEN

spreken I Het bijvoeglijk naamwoord (§ 3)

Eindterm De hoofdgedachte van een tekst(gedeelte) aangeven.

II Regelmatige werkwoorden op -er, aller, lezen avoir, être, Stratégie 1a faire (§ 21.12.1, § 22) Hoofdgedachte: globaal lezen III Telwoorden, kloktijden en data schrijven (§ 6)

B1 B2 choix A2 Menu au + Grammaire Extra

Extra tekst op leren.libreservice-online.nl

I Het bijwoord (§ 4)

Eindterm Relaties tussen delen van een tekst aangeven.

II Regelmatige werkwoorden op kijken regarder -re, pouvoir, savoir, voir, vouloir (§ 21.12.3, § 22)

Stratégie 2 Tekstverbanden: signaalwoorden

III Het bezittelijk gesprek voornaamwoord (§ 8)

Menu au choix

Menu au choix + Grammaire Extra

Extra tekst op leren.libreservice-online.nl

Een dialoog voeren waarin je een vriend(in) probeert opdracht over teextrahalen om voor een groene camping te kiezen.

I De trappen van vergelijking (§ 5)

Eindterm De hoofdgedachte van een tekst(gedeelte) aangeven.

Prononciation Stemhebbende en stemloze medeklinkers

Menu au choix

II Regelmatige werkwoorden op -ir, boire, connaître, devoir, recevoir (§ 21.12.2, § 22)

Stratégie 1b Hoofdgedachte: W-vragen

III Het vragend voornaamwoord (§ 11)

Menu au choix + Grammaire Extra

Extra tekst op leren.libreservice-online.nl

Deel B bevat unité 4, 5 en 6. In deel B staat ook het onderdeel Dictionnaire, met woordenboekstrategieën en oefeningen.

LibreService4HAVO_BOEK_A.indb 7

28/04/20 13:33

CONTACT LibreService4HAVO_BOEK_A.indb 8

28/04/20 13:33

video

audio

examenvraag

spreken

manuel (Fr) / leren (Eng en Du)

woordenboek

Online

lezen

video

audio

examenvraag

spreken

groepsopdracht

schrijven

Online

lezen

UNITÉ 1

tweetallen

manuel (Fr) / leren (Eng en Du)

woordenboek

A2 B1 B2 10 R EGARDER Raccroche-moi Een court métrage waarin een gesprek over groepsopdracht schrijven de werking van een mobiele telefoon de examenvraag spreken hoofdrol speelt.

nakijken

C’est la rentrée ! video

C’est la fin des vacances ! Début leertip septembre, les vacances sont finies pour nakijken tous les jeunes français. Pendant cette manuel (Fr) / leren (Eng en Du) période, ils se sont bien amusés. Certains om differentiatieniveaus sont partis en vacancesIconen avec leurs aan te geven parents ou avec des copains, et d’autres leertip ont passé quelques semaines dans un camp de vacances. C’est une sorte video de centre de vacances où on organise des activités culturelles,Iconen sportives ou aan te geven om differentiatieniveaus nakijken créatives. manuel (Fr) / leren (Eng en Du)

Longues journées formulier/kopieerblad downloaden Les vacances d’été ont video duré deux mois. C’est long ! En septembre, beaucoup leertip de jeunes français sont heureux de revoir leurs camarades de classe. Ils aiment parler de leurs aventures et ils manuel (Fr) / leren (Eng en Du) formulier/kopieerblad downloaden Iconen om differentiatieniveaus ont envie de rencontrer de nouveaux aan te geven copains. Leurs journéesnakijken à l’école sont longues. Pour un élève français les cours commencent entre 8h30 et 8h45 et ils finissent entre 16h30 et 17h00. leertip

Contact ! nakijken Une nouvelle année scolaire, ça veut dire : apprendre de nouvelles choses, formulier/kopieerblad downloaden Iconen om differentiatieniveaus aan te geven rencontrer de nouveaux amis et avoir de nouveaux contacts. Fini le collège, on va au lycée. Bon courage leertip pour la rentrée !

tweetallen

audio

A2 B1 B2 12 LIRE kijken regarder Grammar Rentrée scolaire : quatre raisons d’être heureux Online lezen Een tekst met tips voor de eerste schooldag en een testje om te zien hoe gespannen je gesprek bent voor het nieuwe schooljaar.

21st century skills

woordenboek

21st century skills tweetallen

audio

woordenboek

klassikaal

Grammar groepsopdracht

16 GRAMMAIRE I Het bijvoeglijk examenvraag naamwoord

kijken regarder schrijven spreken

B1 B2 A2 18 ÉCRIRE gesprek Een eenvoudige persoonlijke e-mail schrijven aan een correspondentievriend(in) Online lezen waarin je iets over jezelf vertelt, als reactie extra opdracht op een advertentie.

audio

examenvraag

20 GRAMMAIRE Grammar II 21st century skills tweetallen groepsopdracht Regelmatige werkwoorden op -er, fragment (frans) aller, avoir, être en faire

spreken kijken regarder schrijven

woordenboek klassikaal dialoog (frans)

Online

lezen

tweetallen

groepsopdracht

schrijven

B1 B2 A2 extra opdracht 22 ÉCOUTER Radioprogramma met interviews over gesprek de afgelopen vakantie.

25 GRAMMAIRE III Telwoorden, kloktijden en data

fragment (frans)

dialoog (frans) 21st century skills

klassikaal

Grammar

kijken regarder

B1 B2 26 PARLER Persoonlijke informatie uitwisselen om een geschikte reisgenoot te vinden voor een taalcursus extra in opdracht het buitenland.

gesprek

29 LEREN VOOR DE TOETS 21st century skills

30 EXAMEN

Grammar

kijken regarder

fragment (frans)

dialoog (frans) Iconen om differentiatieniveaus aan te geven Répondez : Deux mois de vacances d’été ... Quels sont les avantages ? formulier/kopieerblad downloaden Quels sont les inconvénients ?

formulier/kopieerblad downloaden

Na deze unité kun je … klassikaal

klassikaal

gesprek

• e en gesprek volgen over de werking van een extra opdracht mobiele telefoon. • specifieke en soms voorspelbare informatie vinden in een tekst over het begin van een nieuw schooljaar. fragment (frans) • een e-mail schrijven aan een correspondentievriend(in) waarin je iets over dialoog (frans) jezelf vertelt. opdracht • een interview extra begrijpen waarin jongeren vertellen wat ze in de vakantie hebben gedaan. • jezelf voorstellen en een kort gesprek fragment (frans) aanknopen met een (on)bekende. dialoog (frans)

LibreService4HAVO_BOEK_A.indb 9

28/04/20 13:33

UNITÉ 1 • CONTACT Grammar

REGARDER

kijken regarder

REGARDER

gesprek

DOEL: je kunt een gesprek volgen over de werking van een mobiele telefoon.

Vous allez regarder Raccroche-moi, un court métrage dans lequel un homme explique à sa femme les possibilités de son nouveau portable. Een man laat zijn vrouw zien wat de mogelijkheden zijn van zijn nieuwe mobiele telefoon. Omdat ze niet veel vrienden hebben, heeft hij wat mensen uit de telefoongids (le bottin) in zijn mobiel gezet. Toevallig zit meneer Grapovski daar ook bij. extra opdracht

EXERCICE 1 — MISE EN ROUTE

Choisissez le mot correct et notez. le bouton accueil | le bouton marche/arrêt | le chargeur | l’écran | le mode silencieux

fragment (frans)

dialoog (frans)

spreken

EXERCICE 2 — MISE EN ROUTE ~ VOCABULAIRE lezen

schrijven

Lisez les phrases et soulignez la traduction correcte des mots en gras. Vous retrouverez ces mots dans le court métrage Raccroche-moi. 1 Regarde, je vais te montrer comment ce portable fonctionne. 2 Tu sais combien de numéros on peut mettre là-dedans ? 3 Tu peux déplacer un nom avec la ﬂèche. 4 Sur un portable, il y a des touches pour composer un numéro. 5 Tu entends ? Ça sonne chez monsieur Grapovski. 6 Quand tu as mis un nom dans ton portable, tu appuies sur « ok ». 7 Si quelqu’un ne répond pas, tu raccroches.  Je te rappelle, parce que j’ai oublié de te dire quelque chose.  Avec ton doigt tu touches le bouton « accueil » pour taper un texto.  Ce bouton sert à allumer le portable.

begrijpen / laten zien hoeveel / zo veel opbellen / verplaatsen aansluitingen / toetsen gaat over / staat uit druk / verwijder hang op / voeg toe bel terug / roep knop / vinger bedient / wordt gebruikt om

EXERCICE 3 — COMPRÉHENSION GLOBALE kijken regarder

Regardez le court métrage Raccroche-moi, sans les sous-titres, et répondez aux questions en néerlandais. 1 Waar speelt de court métrage zich af?

gesprek

2 Over welke drie onderdelen van de mobiele telefoon geeft de man uitleg aan zijn vrouw? £ A over de belbundel £ D over de terugbeltoets £ B over de beltoon £ E over de voicemail £ C over het telefoonboek £ F over de volumeknop 3 Wie van de drie personen heeft de meeste tekst? En wie de minste?

LibreService4HAVO_BOEK_A.indb 10

28/04/20 13:33

nakijken

UNITÉ 1 • CONTACT 21st century skills

leertip

Grammar

REGARDER

kijken regarder

EXERCICE 4 — COMPRÉHENSION DÉTAILLÉE kijken regarder

om differentiatieniveaus aan te geven Regardez leIconen court métrage encore une fois et répondez aux questions en néerlandais. Utilisez les gesprek sous-titres.

SOUS-TITRES

1 Hoeveel nummers kunnen er volgens de man in zijn telefoon? 2 Op welke verdieping woont meneer Grapovski? gesprek

3 Waarom belt de man steeds naar hem? £ A Grapovski dient als voorbeeld. Grapovski is een oude bekende. £ B formulier/kopieerblad downloaden kan wel tegen eenklassikaal geintje. £ C Grapovski

extra opdracht

4 Welke toets gebruik je als je iemand direct wilt terugbellen? 5 De man geeft uitleg over de knop forfait (belbundel). Hij laat zien wat je daarmee kunt doen. Wat fragment (frans)

zegt hij heel vaak achter elkaar? Noteer dit in het Frans. dialoog (frans)

6 De man wil dat de vrouw een letter geeft. Waarom zijn de eerste letters die de vrouw noemt niet goed? 7 De vrouw vraagt aan het eind of hij op deze manier niemand kwaad maakt. Wat is zijn antwoord?

EXERCICE 5 — MISE EN PRATIQUE

Expliquez votre portable. Faites cinq phrases. Leg uit waar de knopjes op je mobiel voor zijn met behulp van de tekening en de woorden van exercice 1.

Wat is 96 in het Frans?

video

audio

examenvraag

spreken

video audio

audio examenvraag

examenvraag

spreken

manuel (Fr) / leren (Eng en Du)

woordenboek

Online

spreken

woordenboek

Online

tweetallen

lezen

groepsopdracht

schrijven

nakijken

lezen

lezen tweetallen

tweetallen

Het antwoord vind je op de volgende pagina.

Exemple : Ce bouton sert à allumer le portable.

Apprenez le vocabulaire B1 B2 A2 FN de : Regarder page 99.

21st century skills

leertip

21st century skills

Grammar

kijken regarder

Grammar

Oefen met het vocabulaire. Bekijk een andere film en beantwoord de vragen. Je oude Franse tante wil je telefoon lenen. Schrijf voor haar een korte gebruiksaanwijzing. kijken regarder

Iconen om differentiatieniveaus aan te geven

gesprek

Iconen om differentiatieniveaus aan te geven

gesprek

formulier/kopieerblad downloaden formulier/kopieerblad downloaden

klassikaal

extra opdracht

extra opdracht fragment (frans) fragment (frans)

LibreService4HAVO_BOEK_A.indb 11

28/04/20 13:33

examenvraag

spreken

UNITÉ 1 • CONTACT Online

lezen

groepsopdracht

schrijven

LIRE

DOEL: je kunt specifieke en soms voorspelbare informatie vinden in een tekst over het begin van een nieuw schooljaar. B1

EXERCICE 6 — MISE EN ROUTE

Écrivez le rébus en mots, puis traduisez-les. Grammar

kijken regarder

gesprek

R=T

S=N, PE=V

-CHAP

EXERCICE 7 — MISE EN ROUTE ~ VOCABULAIRE extra opdracht

Choisissez le mot qui convient à l’aide du contexte. Traduisez le mot que vous avez choisi. Vous retrouverez ces mots dans le texte Rentrée scolaire : quatre raisons d’être heureux. fragment (frans)

dialoog (frans)

 Notre prof de français ..... à mon oncle. Ils ont les mêmes lunettes et la même couleur de cheveux. £ A ressemble £ B retourne  Quel est son ..... dans la vie ? Elle veut devenir ministre ? £ A emploi du temps £ B objectif  Pour cette année scolaire, j’ai pris une bonne ..... : je ferai mes devoirs tous les jours. £ A raison £ B résolution  M on copain de classe m’a raconté ..... de vacances vraiment drôle. £ A une atmosphère £ B une histoire  ..... est un organe important, car il contrôle notre organisme. £ A Le cerveau £ B Le lieu  La rentrée scolaire peut être difficile, ..... quand on ne connaît personne dans sa nouvelle classe. £ A mais £ B surtout

 Tu crois que l’école est ..... où on se fait vite des amis ? £ A un endroit £ B un espoir  Pour ..... à ses examens, il faut travailler vraiment dur. £ A explorer £ B réussir  Pourquoi tu pleures ? Quelle est la cause de ton ..... ? £ A besoin £ B chagrin

LibreService4HAVO_BOEK_A.indb 12

Antwoord op de quizvraag: quatre-vingt-seize.

 Après un vol de dix heures, l’avion est arrivé à ..... : l’aéroport des Seychelles. £ A connaissance £ B destination

28/04/20 13:33

video

audio

examenvraag

spreken

UNITÉ 1 • CONTACT manuel (Fr) / leren (Eng en Du)

woordenboek

Rentrée scolaire : quatre raisons d’être heureux tweetallen

LIRE

Online

lezen

groepsopdracht

schrijven

nakijken

II 25

Bron: www.ef.com.fr

Après avoir passé un été plein de soleil et de repos, il est temps de reprendre ses livres scolaires, de regarder son emploi du temps, bref : de se préparer pour une nouvelle année scolaire. 21st century skills À première vue, cela neleertip ressemble pas vraiment à une partie de plaisir. Vous êtes seulement heureux de retourner à l’école parce que vous voulez avoir votre diplôme ? Voici quatre raisons pour lesquelles retourner à l’école peut vous faire danser de joie ! Iconen om differentiatieniveaus aan te geven III 40 La réactivation de votre cerveau Tout est nouveau Il est temps de réutiliser votre Une nouvelle année scolaire cerveau ! Le passage du mode commence avec beaucoup de « vacances » en mode « école » peut nouveautés : de nouveaux être difficile, car il existe réellement camarades de classe, de nouveaux 45 une perte de connaissances. livres, de nouvelles fournitures Pendant les vacances, vous avez scolaires, de nouveaux professeurs, beaucoup oublié. C’est comme de nouvelles salles de classe ou quand vous avez fait un vol de treize même un nouvel établissement heures en avion : à l’arrivée, vous scolaire. Vous pouvez commencer formulier/kopieerblad downloaden klassikaal 50 avez envie de sortir de l’avion, vous l’année avec de nouveaux objectifs voulez marcher et explorer votre et peut-être une nouvelle attitude. destination de vacances. C’est la C’est un peu comme le nouvel an en même chose après les vacances : milieu de l’année. Remplissez votre fragment (frans) votre cerveau est excité à l’idée de année scolaire avec de nouveaux 55 commencer à travailler à nouveau. espoirs, un nouveau rêve et peutdialoog (frans) être une ou deux résolutions. IV S’amuser avec ses amis Même le cerveau le plus actif a Il y a de l’amitié dans l’air besoin d’une pause de temps en Une des raisons pour lesquelles temps. Le lycée est _9_ un endroit on aime retourner à l’école, c’est 60 où il y a toujours quelque chose qu’on rencontre de nouvelles d’amusant à faire et quelqu’un personnes. Bien sûr, vous pouvez le avec qui parler. Ces contacts sont faire tout au long de l’année, mais aussi importants que les études il y a toujours une atmosphère pour réussir dans la vie. Alors, c'est spéciale au début d’une nouvelle 65 logique, il faut cultiver les amitiés, année scolaire. Si vous allez dans vivre les aventures et explorer de un nouvel établissement, ces nouveaux lieux. premières semaines sont pour vous une période intéressante pour apprendre de nouvelles histoires et rencontrer de nouveaux amis – peut-être même des amis pour la vie.

kijken regarder

Grammar

gesprek

TE S T :

E s - t u p rê pour l a t (e) re nt rée ? Envie

extra opdracht

de retourn er à la plage ou a u lycée ? F ais ce test et tu sais si tu es prêt(e) po ur la rentr ée.

1 Les dern iers jo

£ A te sens vr urs de vacances, tu … a iment tris te. £ B continue sà £ C commenc t’amuser.

es à t’en nu yer. 2 Q uel est le symbole qui te ress le plus qua emble nd tu pens es à la rent £ A rée ? £B £ C 3 Tu esp ère

s vraiment … la même c lasse que tous tes m e £ B avoir un illeurs copains. em des profs ploi du tem ps cool sy et £ C rencontre mpas. r de nouv ea u x c o p a ins. 4 Q u ’e st-ce que tu sens la de ta rent veille rée £ A du chag ? rin £ B u n peu d e £ C de l’excita stress tion

£ A être dans

U N E MAJO R Tu n’es pa ITÉ D E R ÉPO N SE S A s très motiv ? é(e). Pens aux aspe e c ts posi tif s du lycée su rvivras. et tu U N E MAJO R Tu as beso ITÉ D E R ÉPO N SE S B in d ’u n pe ? u de tem p reprend re s po u r le ry th me sc tes copa in s vont sû re ola ire, ma is ment t’a id er. U N E MAJO R ITÉ D E R ÉPO N SE S Tu es vra im C? e rentrée. A nt prêt(e) pou r la muse -toi a u lycée !

LibreService4HAVO_BOEK_A.indb 13

28/04/20 13:33

examenvraag

spreken

UNITÉ 1 • CONTACT Online

LIRE lezen

schrijven Lisez le titre, l’introduction et les intertitres du texte Rentrée scolaire : quatre raisons d’être heureux.

groepsopdracht

STRATÉGIE 1A

EXERCICE 8 — COMPRÉHENSION GLOBALE Als je de tussenkoppen leest, krijg je vaak al een goed idee over de inhoud van de alinea’s. Zo kun je snel het goede antwoord vinden op globale vragen bij een tekst.

 Wat is het doel B1 B2 deze A2 tekst? In deze tekst … van £ A krijg je tips die je helpen om je vakantiegevoel Lees meer over Stratégie 1a in het Manuel, zo lang mogelijk vast te houden. onderdeel A Stratégies. £ B lees je welke positieve punten er zijn aan het begin van een nieuw schooljaar. £ C wordt opgesomd waar je allemaal aan moet denken bij het begin van het nieuwe schooljaar.

regarder  Hieronder staan dekijken samenvattingen van alinea I tot en met IV. Welke samenvatting hoort bij welke alinea?

Grammar

a Aan het begin van een nieuw schooljaar maak je snel nieuwe vrienden.

Alinea:

b Aan het begin van het schooljaar is bijna niets meer hetzelfde als vorig jaar.

Alinea:

c Op school kun je veel lol maken met vrienden.

Alinea:

d Tijdens de vakantie gaat vaak veel kennis verloren.

Alinea:

gesprek

EXERCICE 9 — COMPRÉHENSION DÉTAILLÉE

Lisez attentivement le texte et répondez aux questions en néerlandais.  Welke twee handelingen die horen bij het begin van het schooljaar worden in de inleiding genoemd? extra opdracht

 Welk type leerlingen krijgt in deze tekst adviezen, volgens de inleiding? fragment (frans)

dialoog (frans)

 Het bijvoeglijk naamwoord nieuw heeft in het Frans vijf verschillende vormen. Onderstreep de vijf vormen in alinea I samen met het zelfstandig naamwoord dat erachter komt.  In alinea I lees je dat een heleboel dingen aan het begin van het schooljaar nieuw kunnen zijn. Welke zaken worden in deze alinea genoemd? £ boeken £ houding £ lokalen £ schoolspullen £ doelen £ klasgenoten £ regels £ vakken £ droom £ kleding £ school(gebouw) £ voornemens hoop leraren £ £  V rienden maken kun je het hele jaar door. Maar het begin van het schooljaar leent zich daar extra goed voor. Hoe komt dat, volgens alinea II?

LibreService4HAVO_BOEK_A.indb 14

28/04/20 13:33

video

audio

examenvraag

spreken

UNITÉ 1 • CONTACT manuel (Fr) / leren (Eng en Du)

woordenboek

Online

 Qu’est-ce qu’on peut lire dans le troisième paragraphe ? 1 Pendant l’été, le cerveau se repose et cela vous aide à mémoriser des choses. tweetallen groepsopdracht 2 Après les vacances, votre cerveau a envie de recommencer à travailler. £ A 1 est vrai. £ B 2 est vrai. £ C 1 et 2 sont vrais. faux. £ D 1 et 2 sont nakijken

LIRE

lezen

schrijven

 Wat is belangrijker volgens alinea IV: school of een leuke tijd hebben met je vrienden? Noteer de woorden waaruit je antwoord blijkt. 21st century skills

leertip

kijken regarder

Grammar

 Vertaal de woorden uit vraag 9 in het Nederlands. A

Iconen om differentiatieniveaus aan te geven

 Choisissez le mot qui manque à la ligne 59. £ A assez £ B aussi £C

par contre

In welke maand gesprek is de rentrée scolaire?

£ D par exemple

 Lees de titel van de test en de inleidende zin. Wat kom je in deze test te weten?

formulier/kopieerblad downloaden extra opdracht  Maak de test en bepaal of jij klaar bent voorklassikaal de start van het schooljaar! Welk antwoord heb je het meeste gegeven?

fragment (frans)  Wie zou de hoofdtekst goed moeten lezen: iemand die vooral antwoord A, B of C heeft ingevuld? Leg je antwoord kort uit. dialoog (frans)

EXERCICE 10 — MISE EN PRATIQUE video

audio

examenvraag

spreken

Hieronder vind je een extra testvraag bij de test Es-tu prêt(e) pour la rentrée ? Bedenk drie antwoorden die passen bij de vraag en bij de uitslag van de test.

video audio

audio examenvraag

examenvraag

spreken

manuel (Fr) / leren (Eng en Du)

woordenboek

Online

lezen

Question : Quel type d’élève es-tu ? manuel (Fr) / leren (Eng en Du)

woordenboek

Online

lezen

lezen tweetallen

groepsopdracht

schrijven

B tweetallen

tweetallen

groepsopdracht

schrijven

nakijken

Apprenez le vocabulaire FN de : Lire page 99.

nakijken

21st century skills

leertip

21st century skills

Grammar

kijken regarder

video

audio

examenvraag

kijken regarder

Grammar

Oefen met het vocabulaire. Lees de tekst op pagina 84 of op de site en beantwoord de vragen. manuel (Fr) / leren (Eng en Du) woordenboek Bedenk in tweetallen nog twee goede redenen waarom het leuk is om weer naar school te gaan en noteer deze in het Frans. Presenteer ze daarna aan de rest van de klas. kijken regarder

Iconen om differentiatieniveaus aan te geven

gesprek

Iconen om differentiatieniveaus aan te geven

Online

gesprek

tweetallen

groepsopdracht

B1 formulier/kopieerblad downloaden formulier/kopieerblad downloaden

klassikaal

extra opdracht

nakijken

extra opdracht fragment (frans) fragment (frans)

dialoog (frans) dialoog (frans)

LibreService4HAVO_BOEK_A.indb 15 fragment (frans)

leertip

21st century skills

Grammar

28/04/20 13:33

nakijken

UNITÉ 1 • CONTACT • GRAMMAIRE I audio

video

leertip

examenvraag

audio

spreken

examenvraag

GRAMMAIRE I – HET BIJVOEGLIJK NAAMWOORD 21st century skills

Grammar

woordenboek

Online

spreken

MANUEL § 3 kijken regarder

Gebruik § 3 bij het maken van de opdrachten. Leer deze paragraaf daarna.

manuel (Fr) / leren (Eng en Du)

woordenboek EXERCICE 11A — RÉVISION

manuel (Fr) / leren (Eng en Du)

lezen

Online

lezen

Iconen om differentiatieniveaus aan te geven Een bijvoeglijk naamwoord

zegt iets over een zelfstandig naamwoord. Onderstreep de bijvoeglijke naamwoordentweetallen en geef aan of het bijvoeglijk naamwoord mannelijk of vrouwelijk is,gesprek groepsopdracht schrijven en enkelvoud of meervoud. Noteer ook de betekenis. tweetallen

nakijken nakijken

schrijven

M ev M mv V ev V mv betekenis

1 Nous avons une jolie maison.

2 Les cheveux sont blonds.

£ B1

3 C’est une belle plage.

4 Ce livre est difficile.

5 Je donne des informations personnelles.

6 Elle a deux grands frères.

formulier/kopieerblad downloaden leertip leertip

groepsopdracht

klassikaal

7 C’est une nouvelle école.

8 Je vois mes vieux amis.

21st century 21st skills century skills

EXERCICE 11B — EN ÉTAPES Iconen om differentiatieniveaus aan te geven

extra opdracht

Grammar

kijken regarder

fragment (frans)

1 Lees § 3.2aan Iconen om differentiatieniveaus te geven over de

vorming van het vrouwelijk enkelvoud en § 3.3 over de vorming van het gesprek meervoud. Bedenk wat de hoofdregel is. Noteer waar nodig de juiste uitgangen achter de dialoog (frans) bijvoeglijke naamwoorden.

a un petit b une petit

gesprek

e un voyage intéressant

frère sœur

f une présentation intéressant

c deux petit

frères

g des films intéressant

d deux petit

sœurs

h des informations intéressant

2 Kijk nog eens naar exercice 11A. Welke bijvoeglijke naamwoorden uit exercice 11A zijn regelmatig gevormd, en welke zijn afwijkend of onregelmatig gevormd? Noteer de nummers van de zinnen.

formulier/kopieerblad downloaden

klassikaal

Regelmatig: zin

formulier/kopieerblad downloaden

extra opdracht

Afwijkend / onregelmatig: zin klassikaal

extra opdracht

4 Je kunt de bijvoeglijke naamwoorden uit § 3 in vier of vijf vormen zetten. dialoog (frans) Maak het schema compleet. M ev a zwart

M mv

V mv

noir sportifs

b sportief

belles

c mooi soms:

LibreService4HAVO_BOEK_A.indb 16

V ev

Antwoord op de quizvraag: in september, dan beginnen de scholen weer.

3 In § 3.4 lees je dat beau, nouveau en vieux een speciale vorm hebben voor een mannelijk zelfstandig naamwoord dat begint met een klinker of een stomme h in het enkelvoud. Onderstreep de juiste vorm. fragment (frans) a un beau / bel pull e un nouveau / nouvel livre b un beau / bel ordinateur f un nouveau / nouvel hôtel c une bel / belle occasion g une vieille / vieil école dialoog (frans) fragment (frans) d deux bel / beaux appartements h les vieux / vieil élèves

28/04/20 13:33

tweetallen

groepsopdracht

examenvraag

spreken

Online

schrijven

UNITÉ 1 • CONTACT • GRAMMAIRE I B2 A2

5 In § 3.5 lees je dat bijvoeglijke naamwoorden soms vóór en soms achter een zelfstandig naamwoord staan. Gebruik de lijst om het Franse bijvoeglijk naamwoord op de juiste plaats te zetten. lezen

a een dikke meneer een 21st century skillsb

sportieve leraar

un Grammar

c een betere school

kijken regarder prof

groepsopdracht

monsieur

lycée

schrijven

EXERCICE 11C

Zet het bijvoeglijk naamwoord in de juiste vorm en op de juiste plaats. 1 drie grote huizen B1

Grammar

klassikaal

trois

gesprek

maisons

2 een nieuwe plaats

3 t wee Europese landen

deux

4 een nationaal team

une

équipe

5 drie jonge begeleiders

trois

moniteurs

6 een paar oude vrienden

quelques

7 t wee Engelse boeken

deux

8 moeilijk huiswerk

des

endroit

pays

kijken regarder

amis

livres

devoirs

extra opdracht

EXERCICE 11D

Maak zinnen met de gegeven woorden. Zet de werkwoorden in de passé composé en zet de bijvoeglijke naamwoordengesprek in de juiste vorm en op de juiste plaats. 1 rencontrer – nouveau – ami – pendant les vacances

fragment (frans)

J’ai – dialoogvoir (frans) 2

blond – joli – fille – dans le hall

Marc a

3 faire – intéressant – deux voyages – au Maroc video

video audio

audio

examenvraag

extra opdracht

spreken

woordenboek

Online

tweetallen

lezen

groepsopdracht

B1 B1

nakijken

21st century skills

leertip

schrijven

nakijken

21st century skills

lezen

lezen tweetallen

tweetallen

spreken

manuel (Fr) / leren (Eng en Du)

examenvraag

Mon oncle a audio examenvraag

woordenboek

Grammar

kijken regarder

Grammar

Bekijk de instructievideo en maak exercice 11E op pagina 90 of op de site. Maak exercice 11F op pagina 90 of op de site. Maak exercice 11G op pagina 90 of op de site. kijken regarder

Grammar

Iconen om differentiatieniveaus aan te geven

gesprek

Iconen om differentiatieniveaus aan te geven

gesprek

Maak de quiz via Socrative en test wat je weet over dit onderwerp. gesprek

formulier/kopieerblad downloaden formulier/kopieerblad downloaden

klassikaal

extra opdracht

extra opdracht fragment (frans) fragment (frans)

LibreService4HAVO_BOEK_A.indb dialoog 17 (frans) fragment (frans)

dialoog (frans)

28/04/20 13:33

Online

lezen

UNITÉ 1 • CONTACT groepsopdracht

ÉCRIRE

examenvraag

ÉCRIRE schrijven

spreken

DOEL: je kunt een e-mail schrijven aan een correspondentievriend(in) waarin je iets over jezelf vertelt.

Online

lezen

kijken regarder

Grammar

EXERCICE 12 — MISE EN ROUTE

Par quels mots peut-onschrijven se décrire ? Travaillez à trois. Complétez le schéma. Notez sous « hobbies » par exemple le hockey ou le foot.

groepsopdracht

gesprek

nom

hobbies A2

vêtements préférés

composition de la famille

extra opdracht

Grammar

fragment (frans)

dialoog (frans)

EXERCICE 13 — MISE ENregarder ROUTE ~ VOCABULAIRE kijken

Remplissez. Utilisez le contexte pour trouver le mot juste. Notez aussi la traduction de ces mots. Vous aurez besoin de ces mots dans le mail que vous allez écrire. à bientôt | correspondre | matière | passe-temps | en seconde 1 Je voudrais

gesprek

avec un garçon français.

2 Mon frère est

au lycée Blaise Pascal.

3 Ma

préférée ? C’est le français.

4 Écris-moi vite ;

, j’espère !

5 Ma copine a les mêmes

que moi : le shopping et la musique.

espère | nul | oublié | préfère | me présente 6 J’ai extra opdracht

d’envoyer une photo à mon correspondant anglais.

7 J’

que tu vas m’écrire le plus vite possible.

 Je

: je m’appelle Pierre et j’ai quinze ans.

 Thierry est  Je

en maths, mais fort en histoire. écrire en français.

EXERCICE 14 — MISE EN ROUTE ~ GRAMMAIRE

Placez les adjectifs avant ou après le substantif et mettez-les à la bonne forme. 1 J’ai les 2 Elle a une

cheveux sœur

et un

frère

bruine

grote, kleine

3 Je veux correspondre avec une

fille

Frans

4 Il porte souvent un

jean

blauwe

5 Nous habitons dans un

appartement

oud

LibreService4HAVO_BOEK_A.indb 18

28/04/20 13:33

manuel (Fr) / leren (Eng en Du)

woordenboek

Online

lezen

UNITÉ 1 • CONTACT tweetallen

groepsopdracht

ÉCRIRE

schrijven

www.correspondant(e)s.fr

CHERCHE : CORRESPONDANT(E)S B1

nakijken

alut, je m’appelle Christophe. J’ai seize ans et je suis en troisième. Cette année je redouble la troisième. Je voudrais regarder correspondreGrammar en français avec une ﬁlle kijken ou un garçon qui a les mêmes passe-temps que moi. Je me présente : j’habite à Paris avec mes parents et mon frère aîné. J’ai les cheveux blonds et les yeux verts. Mes hobbies sont : regarder des émissions de sport à la télé, gesprek jouer au foot et discuter avec mes amis sur Facebook. À l’école je préfère la géographie et je déteste l’allemand. Je suis nul en allemand. Écris-moi le plus vite possible, avec photo bien sûr. À bientôt, j’espère.

CHRISTOPHE

SOPHIE

onjour, je m’appelle Sophie. J’ai quinze ans et j’habite dans un petit village près de Bordeaux. Je vais parler un peu de moi : j’ai 21st century skills leertip et noirs et les yeux bleus. les cheveux courts J’ai une sœur et deux frères. Je voudrais correspondre en français avec une ﬁlle de mon âge. Je suis en seconde au lycée. Mes matières préférées : l’histoire et les langues. Iconen om differentiatieniveaus aan te geven Mes passe-temps favoris : m’amuser avec mes amies, faire du shopping et lire des magazines. Écris-moi et n’oublie pas d’envoyer aussi une photo. À+, bisous.

EXERCICE 15 — COMMENT ÉCRIRE ? formulier/kopieerblad downloaden

klassikaal

extra opdracht

Lisez les annonces de Sophie et de Christophe. Noteer de zinnen waarin Sophie iets zegt over: 1 haar woonplaats 2 haar uiterlijk

fragment (frans)

dialoog (frans)

3 haar favoriete vakken Verbeter de volgende beweringen over Christophe. Noteer de hele zin. 4 Christophe est en seconde. 5 Christophe habite avec ses parents et sa sœur aînée. 6 Christophe est nul en anglais.

EXERCICE 16 — RECONSTRUIRE

Voici quelques questions personnelles. Répondez et faites des phrases entières. 1 Comment tu t’appelles ?

Wie brengt in Frankrijk de brieven rond? Répondez en français !

Je m' 2 Quel âge as-tu ?

3 Tu es en quelle classe ?

4 Quelle est la couleur de tes cheveux et de tes yeux ?

5 Où habites-tu ?

6 Quels sont tes passe-temps préférés ?

LibreService4HAVO_BOEK_A.indb 19

28/04/20 13:34

UNITÉ 1 • CONTACT • GRAMMAIRE II

EXERCICE 17 — MISE EN PRATIQUE

Omdat je graag je Frans wilt verbeteren, zoek je een correspondentievriend(in) in Frankrijk. Reageer op de advertentie van Sophie of Christophe. Schrijf een enthousiast mailtje.

audio

audio examenvraag

video

examenvraag

spreken

examenvraag

woordenboek

Online

Gebruik 80 à 100 woorden. woordenboek

woordenboek

Online

spreken

lezen

lezen tweetallen

tweetallen

spreken

manuel (Fr) / leren (Eng en Du)

Je voudrais bien correspondre avec toi, parce que je veux perfectionner mon français. Je me présente : …

Het begin van de mail is al gegeven. Maak de mail af en verwerk de volgende punten: • Vertel eerst iets over jezelf: naam, leeftijd. • Vertel waar je woont en met wie. • Zeg hoe je eruitziet en van welke kleren je houdt. • Vertel wat je hobby’s zijn. audio • Vraag om een snelle reactie. video

video audio

Chère Sophie / Cher Christophe,

groepsopdracht

schrijven

manuel (Fr) / leren (Eng en Du)

schrijven

woordenboek

Online

lezen

Apprenez le vocabulaire et les phrases FN et NF de : Écrire page 99. B1 B2 A2 nakijken

nakijken

FORMATIEF

B1 B2 A2 in en kijk welke opdracht uit het menu au choix het best bij jou past. Vul het evaluatieformulier

EVALUEREN

21st century skills

leertip

21st century skills

Grammar

tweetallen

Grammar

kijken regarder

Grammar

groepsopdracht

kijken regarder

schrijven

Oefen met het vocabulaire en de zinnen. Beschrijf een bekend persoon. Laat je klasgenoten raden om wie het gaat. Schrijf aan een vriend(in) een berichtje van 60 à 80 woorden waarin je vertelt dat je hebt gereageerd op één van de advertenties. kijken regarder

Iconen om differentiatieniveaus aan te geven

gesprek

Iconen om differentiatieniveaus aan te geven

gesprek

nakijken

formulier/kopieerblad downloaden formulier/kopieerblad downloaden

video klassikaal

klassikaal

extra opdracht

GRAMMAIRE II audio — REGELMATIGE WERKWOORDEN OP -ER, spreken examenvraag MANUEL § 21.12.1 EN 22 ALLER, AVOIR, ÊTRE EN FAIRE klassikaal

extra opdracht

fragment (frans)

leertip

fragment (frans)

Gebruik § 21.12.1 (werkwoorden 1, 4, 19 en 20) bij het maken van kijken regarder 21st centuryop skills-er) en § 22 (werkwoordGrammar de opdrachten. Leer deze paragrafen daarna. dialoog (frans)

dialoog (frans)

manuel (Fr) / leren (Eng en Du)

EXERCICE 18A

woordenboek

Online

lezen

Iconen om differentiatieniveaus aan tein. geven Vul het schema

chercher

nakijken

imparfait tweetallen

vous

passé composé groepsopdracht

futur

je/j’

il ils

schrijven

rencontrer ils

nous

elle

aller

elle

nous

elles

avoir

ils

je/j’

nous

être

je/j’

ils

nous

elle

faire

vous

ils

je/j’

formulier/kopieerblad downloaden

leertip

LibreService4HAVO_BOEK_A.indb 20

klassikaal

21st century skills

Grammar

extra opdracht

B2 tu

gesprek Antwoord op de quizvraag: le facteur.

présent

kijken regarder

28/04/20 13:34

woordenboek

Online

leertip

21st century skills

tweetallen

lezen

UNITÉ 1 • CONTACT • GRAMMAIRE II

groepsopdracht

EXERCICE 18B

Iconen om differentiatieniveaus te geven Onderstreepaande juiste

schrijven

werkwoordsvorm. Vertaal deze vorm.

1 Ce matin, je chercherais / j’ai cherché mes chaussures. B1

3 L’été dernier, ma sœur rencontre / a rencontré un garçon sympa. spreken

4 Qu’est-ce que tu feras / as fait demain ?

 Salut ! Nous sommes / serions deux filles de 15 ans.

 Quand j’étais en seconde, j’avais / aurai un bon prof de français.

 Demain, je serai / j’ai été toute la journée à l’école.

examenvraag

21st century skills Online

Grammar lezen

formulier/kopieerblad downloaden

klassikaal

kijken regarder

 La semaine passée, il a fait / ferait très beau.

EXERCICE 18C

extra opdracht

gesprek

un séjour linguistique en Angleterre. fragment (frans)

2 Pendant la récré, nous 3 Beaucoup de jeunes B1

5 Elle

dialoog (frans)

un correspondant italien.

aller dans une autre classe, avec ses copains.

6 Nous

7 J’

à la plage tous les jours. beaucoup de vêtements pour la rentrée. spreken

examenvraag

8 Il

de ses problèmes pendant une heure.

9 Mon prof me

toujours des compliments sur ma prononciation.

opdracht kijken extra regarder

 Marc

en Hollande chez son correspondant.

woordenboek

Online

EXERCICE 18D video

audio(frans) fragment

waren

heb gehad zou leuk vinden zijn gegaan koop heeft gepraat maakte is geweest

lezen

audio

examenvraag

spreken

Maak samen met een klasgenoot vier goedlopende en logische zinnen. Gebruik uit iedere kolom gesprek steeds één element en verzin de rest van de zin er zelf bij. Bekijk eerst het voorbeeld.

video audio

examenvraag

spreken

manuel (Fr) / leren (Eng en Du)

woordenboek

tweetallen manuel (Fr) / leren (Eng en Du)

dialoog (frans)

je tu elle nous ils

woordenboek

Online

tweetallen

chanter aller être faire habiter

Online

tweetallen

schrijven

21st century skills

extra opdracht 21st century skills

Grammar

schrijven

Paris depuis longtemps. A2

21st century skills

leertip

avec toi (passé composé) demain (futur) pour qui ? (présent) depuis longtemps (présent) B1 B2 A2 toujours (imparfait) B1 B2 groepsopdracht

nakijken

B1 B2 à Exemple : J’habite

lezen

schrijven lezen

lezen

groepsopdracht

nakijken

spreken

groepsopdracht

woordenboek

21st century skills

tous ensemble.

zal doen

dans un pays étranger pour y apprendre la langue. gaan

4 Pendant longtemps, j’

klassikaal Grammar

de werkwoordsvormen schrijvenin het Frans.

1 Élise

audio

gesprek

2 Après l’école, je vais envoie / envoyer un mail à mon corres.

Vertaal groepsopdracht

kijken regarder

Grammar

kijken regarder

Grammar

Maak exercice 18E op pagina 91 of op de site,kijken of regarder gebruik het werkwoordenschema. Grammar Maak exercice 18F op pagina 91 of op de site en oefen verder met Verbuga. Maak exercice 18G op pagina 91 of op de site. kijken regarder

Iconen om differentiatieniveaus aan te geven

gesprek

Iconen om differentiatieniveaus aan te geven

gesprek

Maak de quiz via Socrative en test wat je weet over dit onderwerp. gesprek

gesprek

formulier/kopieerblad downloaden formulier/kopieerblad downloaden

klassikaal

extra opdracht

extra opdracht fragment (frans) fragment (frans)

dialoog (frans) dialoog LibreService4HAVO_BOEK_A.indb 21 (frans) fragment (frans)

28/04/20 13:34

UNITÉ 1 • CONTACT video

audio

ÉCOUTER

audio

ÉCOUTER

manuel (Fr) / leren (Eng en Du)

examenvraag

spreken

woordenboek

Online

lezen

DOEL: je kunt een interview begrijpen waarin jongeren vertellen wat ze in de vakantie hebben gedaan.

woordenboek

Online

lezen

tweetallen

groepsopdracht

schrijven

EXERCICE 19 — MISE EN ROUTE B1 B2 A2 Quelles sont les activités que vous aimez faire pendant les vacances ? Lisez-les, cochez et groepsopdracht schrijven discutez-en avec un(e) camarade de classe. nakijken

tweetallen

a b c leertip d e f g

Boire un coca sur une terrasse. Rester à la maison. Me lever très tôt. Aller voir ma famille. 21st century skills Faire du sport. Être très paresseux. Partir en Espagne avec des amis.

Iconen om differentiatieniveaus aan te geven

£ £ £ Grammar £ £ £ £ B2

gesprek

EXERCICE 20 — MISE EN ROUTE ~ VOCABULAIRE

21st century skills

£ £ £ kijken regarder £ £ £ £

kijken regarder

Grammar

Soulignez la signification des mots en gras. Utilisez le contexte pour choisir la bonne réponse. Vous retrouverez ces mots dans les fragments de Radio Libre FM.

audio

1 Le premier septembre, les vacances d’été sont terminées. afgelopen / begonnen 2 Après les vacances, c’est dur de reprendre le travail. op je nemen / opnieuw beginnen met gesprek 3 J’étais moniteur dans une colonie de vacances. begeleider / regisseur 4 Être le seul responsable pour un groupe de douze enfants, c’est épuisant. leuk / uitputtend formulier/kopieerblad downloaden klassikaal extra opdracht 5 Ce garçon est fils unique, mais heureusement il a beaucoup de copains. een bijzonder meisje / enig kind 6 Après une journée d’école, tu as sans doute envie despreken te reposer, non ? niet meer / waarschijnlijk examenvraag 7 Lucie et son petit ami sont allés en boîte pour danser. naar het centrum / naar de disco fragment (frans) 8 Je veux partir seul en vacances, mais je dois convaincre mes parents. laten betalen / overtuigen 9 Comment peut-on rassurer des parents inquiets ? geruststellen / in de maling nemen dialoog (frans)  Mon portable est cassé, je ne peux plus envoyer de textos. oordopjes / sms’jes

woordenboek klassikaal

audio tweetallen

Online

lezen

extra opdracht EXERCICE 21 — COMPRÉHENSION GLOBALE

Vous allez entendre une émission de Radio Libre FM, examenvraag spreken un programme présenté par Thierry Lambert. Le sujet groepsopdracht schrijven d’aujourd’hui : comment avez-vous passé vos vacances ? fragment (frans)

A Noteer eerst de betekenis van de woorden hieronder met een klasgenoot. dialoog (frans) B enB1 onderstreep B2 A2 woordenboek Beluister daarna het radioprogramma Online lezen de woorden die aan bod komen. Bespreek samen waar de fragmenten over gaan. la rentrée | en Bretagne | une colonie de vacances | dans le Nord | en Espagne groepsopdracht M AG E

tweetallen

du matin au soir | faire la vaisselle | à la fin | une différence d’âge | la dernière fois

21st century skills

M AG E

schrijven

kijken regarder

Grammar

parents faciles | tous les jours | on est allées au musée | amoureuse | allemand

gesprek

21st century skills LibreService4HAVO_BOEK_A.indb 22

Grammar

kijken regarder

28/04/20 13:34

UNITÉ 1 • CONTACT

M AG E

video

ÉCOUTER

audio

examenvraag

woordenboek

Online

tweetallen

groepsopdracht

des randonnées | des semaines | deux fois par jour | envoyé | expériences manuel (Fr) / leren (Eng en Du)

EXERCICE 22 — COMPRÉHENSION DÉTAILLÉE audio

Écoutez encore une fois et répondez aux questions. examenvraag

spreken

Luister en lees mee met de tekst van de uitzending. Hier zijn de antwoorden op vraag 1, 2 en 3 onzichtbaar gemaakt. nakijken Thierry : Dans le studio aujourd'hui, nous avons deux jeunes lycéens : Hugo et Léa. C’est dur de reprendre les études ? Online lezen Hugo : Ben, oui, évidemment ! Cet été, j’ai été moniteur dans une colonie de vacances, et j’ai passé quinze jours dans un camping dans le Midi avec mes parents. Je n'ai pas du tout pensé à l’école, alors le 1er septembre, c’était dur ... Thierry : Ah. La réalité peut être dure. Et pour toi, Léa, tu t’es déjà ? 21st century skills leertip habituée au rythme scolaire Léa : Ça commence ... tweetallen groepsopdracht schrijven Thierry : Qu’est-ce que tu as fait, toi, pendant les vacances ? Léa : Moi, je n'ai beaucoup paressé. C’était aussi la première fois que je partais en vacances en Espagne sans mes parents. Iconen om differentiatieniveaus aan te geven Thierry : Aah ... On va sûrement en parlerB1un peuB2plus tard. A2

woordenboek

Grammar

1 Wie heeft wat gedaan? Zet een kruisje in de juiste kolom.

a vakantie naar Spanje b vakantiekamp begeleiden c zonder ouders op vakantie 21st century skills

Grammar d twee weken op camping

e zomercursus volgen

Hugo

Léa

£ £ £ £ £

geen van beiden

£ £ £ kijken regarder £ £

formulier/kopieerblad downloaden

klassikaal

extra opdracht

2 Être, avoir en regelmatige werkwoorden op -er kom je heel vaak tegen in het Frans, in allerlei tijden en vormen. Zoek deze werkwoorden op in de tekst van fragment 1 en onderstreep ze. fragment (frans) gesprek

3 Zoek in de tekst op hoe je ‘1 september’ zegt in het Frans. Noteer dit.

dialoog (frans)

M AG E

4 Voor welke zaken is Hugo als moniteur verantwoordelijk? Noteer er minstens twee.

M AG E

5 Met wie is Hugo goed bevriend geraakt? met de buurtbewoners £ A met de kinderen £ B £ C met iedereen met zijn medebegeleiders £ D klassikaal extra opdracht

Wie weet wat een moniteur de ski is?

6 Wanneer heb je snel vrienden volgens Hugo? 7 Leg uit wie Pablo is en waarom Léa over hem vertelt. fragment (frans)

dialoog (frans) M AG E

8 Wat wilde Léa deze vakantie graag doen? Onderstreep de goede antwoorden. Zij wilde met haar vriendinnen hetzelfde / iets anders doen in een Spaanse stad / aan de Spaanse kust. Haar ouders waren het er wel / niet meteen mee eens. 9 Wat moest Léa beloven om haar ouders te overtuigen?

LibreService4HAVO_BOEK_A.indb 23

28/04/20 13:34

UNITÉ 1 • CONTACT video

ÉCOUTER audio

examenvraag

spreken

 Léa heeft zich niet helemaal aan haar belofte gehouden. Wat heeft ze wel gedaan, en waarom?

manuel (Fr) / leren (Eng en Du)

woordenboek

Online

lezen

 Wat wenst de presentator Hugo en Léa toe aan het eind van het programma? groepsopdracht Luister nu nog een keertweetallen terwijl je de tekst hieronder meeleest. Verbeterschrijven zo nodig je antwoorden op vraag 8 t/m 11.

Thierry : Léa, pourquoi tu ne voulais plus partir en vacances avec tes parents ? B1 B2 A2 Léa : J’ai toujours passé des vacances formidables avec mes parents, nous faisons toujours nakijken énormément de choses, du VTT, des randonnées et même du parapente. Mais, cette année, je voulais faire le contraire avec des copines ... Thierry : C’est-à-dire paresser sur une plage espagnole ! Léa : C’est ça. Thierry : Tes parents ont-ils tout de suite été d’accord ? Léa : Non, pas21stdu tout. semaines et des semaines pour les convaincre. Mais à kijken regarder century skills Ça m’a pris des Grammar leertip la fin ils étaient d’accord. Thierry : Heureusement ! Et qu’as-tu fait pour les convaincre ? Léa : J’ai dû par exemple promettre de les appeler tous les deux jours. Thierry : C’est ce que tu as fait ? Iconen om differentiatieniveaus aan te geven gesprek Léa : Non ... Thierry : Oh là là, Léa ! Et pourquoi ? audio examenvraag sprekencher. Mais j’ai aussi téléphoné deux fois. Léa : J’ai surtout envoyé des textos, c’était moins Thierry : C’était assez pour rassurer tes parents ? Léa : Oui, je pense. Ils ont confiance en moi. Et l’Espagne, c’est à côté, c’est pas la jungle. Thierry : C’est vrai. Merci à tous les deux d’avoir été avec nous et de nous avoir raconté vos expériences de cet été. Hugo, Léa : Merci. woordenboek Online lezen Thierry : Bonne chance pour cette rentrée ! formulier/kopieerblad downloaden

klassikaal

extra opdracht

EXERCICE 23 — MISE EN PRATIQUE tweetallen

groepsopdracht schrijven stelt jou wat vragen. Bereid met een Je bent te gast in een radioprogramma en de presentator fragment (frans) klasgenoot een reactie voor. dialoog (frans)

video

audio

• Bonjour. Est-ce que tu veux te présenter ? B1 B2 A2 (Noem naam, leeftijd.) • Où as-tu passé tes vacances ? (Geef antwoord, bijvoorbeeld Spanje.) • C’était avec ou sans tes parents ? (Met ouders, op een camping, in een hotel of in een huisje.) • Qu’est-ce que tu as fait ? (Noem twee saaie activiteiten en zeg wat je daarvan vindt.) • Si, l’année prochaine, tu peux partir en vacances sans tes parents, qu’est-ce que tu fais comme kijken regarder 21st century skillsactivité ? Grammar (Geef antwoord, bijvoorbeeld naar disco.) B1 B2 A2 • C’est une idée originale. Merci beaucoup de ta réaction. video

audio

examenvraag

audio

examenvraag

spreken

examenvraag

spreken

manuel (Fr) / leren (Eng en Du)

woordenboek

Online

manuel (Fr) / leren (Eng en Du)

woordenboek

Online

lezen

woordenboek

Online

tweetallen

spreken

lezen

tweetallen

groepsopdracht

tweetallen

groepsopdracht

schrijven

groepsopdracht

schrijven

nakijken

schrijven

B1 B2 A2 Apprenez le vocabulaire FN de : Écouter page 100.

nakijken

leertip

21st century skills

Grammar

kijken regarder

Oefen met het vocabulaire. Bekijk een documentaire op apprendre.tv van TV5MONDE en maak de opdrachten. Oefen samen nog eens het interview van exercice 23. Voeg één of twee vragen over de vakantie toe en neem het interview op zodat het een echte radio-uitzending wordt. kijken regarder

Iconen om differentiatieniveaus aan te geven

gesprek

Iconen om differentiatieniveaus aan te geven

gesprek

formulier/kopieerblad downloaden

klassikaal

formulier/kopieerblad downloaden

klassikaal

extra opdracht

klassikaal

extra opdracht

klassikaal

Antwoord op de quizvraag: een skileraar.

gesprek leertip

extra opdracht

LibreService4HAVO_BOEK_A.indb 24

fragment (frans)

28/04/20 13:34

B1 nakijken woordenboek

Online

lezen

UNITÉ 1 • CONTACT • GRAMMAIRE III video

audio

tweetallen

examenvraag

groepsopdracht

spreken

schrijven

GRAMMAIRE III — TELWOORDEN, KLOKTIJDEN EN DATA 21st century skills Grammar

leertip

MANUEL § 6

kijken regarder

Gebruik § 6 bij het maken van de opdrachten. Leer deze paragraaf daarna. EXERCICE 24A — RÉVISION

manuel (Fr) / leren (Eng en Du)

woordenboek

audio

examenvraag tweetallen

21st century skills4 woordenboek

Grammar4 Online

woordenboek

Online

gesprek

1 le

spreken

groepsopdracht

schrijven

2 le

2 3

lezen

c Luister naar de zinnen en noteer de data. spreken Exemple : le 3 juillet 1999

Online

b Luister naar de zinnen en noteer de a L uister naar de zinnen en Iconen om differentiatieniveaus aan te geven audio examenvraag kloktijden in cijfers. noteer de getallen in cijfers.

3 le 4 le regarder kijken lezen

lezen5 le

nakijken

EXERCICE 24B examenvraag

spreken

Schrijf de getallen, data en kloktijden voluit.

tweetallen

groepsopdracht

tweetallen

formulier/kopieerblad 1 35 downloaden

2 71

leertip

groepsopdracht

6 Grammar de helft

21st century skills

3 83 Online

kijken regarder

7 11 januari

B2 B1

lezen

4 296

schrijven gesprek extra opdracht

schrijven

5 3e

klassikaal

A2 B2

 1 juli

fragment (frans) Iconen om differentiatieniveaus aan te geven

 27 oktober

gesprek

 vrijdag 15 juni

dialoog (frans)

groepsopdracht

schrijven

21st century skills

kijken regarder

Grammar

klassikaal 21st century skills

extra opdracht Grammar

Il est 

B2 

kijken regarder







EXERCICE 24C fragment Maak(frans) hele

gesprek

zinnen met de gegevens en schrijf alle getallen voluit.

formulier/kopieerblad downloaden video

klassikaal

extra opdracht

Mon chien est négesprek le quinze août deux mille onze.

audio

examenvraag

Exemple : hond / geboren 15-8-2011 video

audio

audio 1 fi(frans) lm / dialoog

examenvraag

examenvraag eindigt 22.45 uur examenvraag

manuel (Fr) / leren (Eng en Du)

woordenboek

manuel (Fr) / leren (Eng en Du)

woordenboek

Online

4 ik / 21 april jarig / word 16 Online

EXERCICE 24D tweetallen

groepsopdracht

klassikaal

nakijken

tweetallen

lezen

groepsopdracht

schrijven

dialoog (frans)

Online groepsopdracht

lezen schrijven

schrijven

extra opdracht Praat met een klasgenoot over minstens vier familieleden of vrienden/vriendinnen. Bereid je kort B1 B2 A2 voor en maak wat aantekeningen voor jezelf. Eerst vertelt A hoe ze heten, hoe oud ze zijn en wat B1 B2 A2 gesprek hun geboortedatum is. B noteert de gegevens en controleert na aﬂoop. Wissel daarna van rol. groepsopdracht schrijven nakijken

klassikaal

extra opdracht 21st century skills

leertip

fragment (frans)

leertip

lezen

tweetallen

woordenboek tweetallen

Online

kijken regarder fragment (frans) 3 oma / geboren 29-11-1937

woordenboek

spreken

2 vakantie / van 18 juli tot 1 augustus Grammar

spreken

21st century skills

Grammar

kijken regarder

Maak exercice 24E op pagina 91 of op de site. B1 B2 Maak exercice 24F op pagina 92 of op de site. Maak exercice 24G op pagina 92 of op de site. kijken regarder

Iconen om differentiatieniveaus aan te geven

dialoog (frans) Iconen om differentiatieniveaus aan te geven

kijken regarder

Grammar

A2 gesprek

gesprek

fragment (frans)

Maak de quiz via Socrative en test wat je weet over dit onderwerp. gesprek

dialoog (frans)

extra opdracht

21st century skills

formulier/kopieerblad downloaden

formulier/kopieerblad downloaden klassikaal

LibreService4HAVO_BOEK_A.indb 25 extra opdracht

klassikaal

Grammar

extra opdracht

kijken regarder

28/04/20 13:34

UNITÉ 1 • CONTACT

PARLER

examenvraag

spreken

Online

lezen

PARLER

DOEL: je kunt jezelf voorstellen en een kort gesprek aanknopen met een (on)bekende.

groepsopdracht

schrijven

EXERCICE 25 — MISE EN ROUTE ~ PRONONCIATION B2 A2 A NeusklankenB1zijn belangrijk voor een goede Franse uitspraak. In het zinnetje un bon vin blanc examenvraag spreken zitten alle Franse neusklanken: de u, o, i en a. Hieronder staan steeds twee woorden naast elkaar. Het linkerwoord bevat geen neusklank, het rechter wel. Luister mee en spreek de woorden hardop na.

audio

1 chacune 2 bonne fête woordenboek Grammar

chacun bon voyage

3 ils viennent 4 cas

Online kijken regarder

il vient quand

lezen

BH ieronder volgen zestien woorden die allemaal een neusklank bevatten. Spreek ze hardop uit en zet ze in de juiste kolom. In iedere kolom komen vier woorden te staan.

2 bon [õ]

audio

3 vin [Ĩ]

examenvraag

woordenboek

4 blanc [ã]

spreken

Online

lezen

Beluister de woorden en corrigeer je antwoorden.

extra opdracht

EXERCICE 26 — MISE EN ROUTE

21st century skills fragment (frans)

tweetallen

kijken regarder

Grammar

schrijvencamarade de classe à la terrasse d’un café. A Pendant les vacancesgroepsopdracht dans le Midi vous rencontrez un(e) Faites la conversation. Combinez les chiffres 1-5 avec les lettres A-E.

dialoog (frans)

21st century skills

Grammar

A Tchin-tchin. je bois à tes vacances. gesprek C Bof, ça va, ça va. Demain on rentre à la maison. Et toi ? D Donc, il nous reste seulement maintenant pour boire un verre. E Je prends un Orangina.

B AA2 lors, B2

kijken regarder

Toi klassikaal

Camarade de classe extra opdracht

1 Toi ici ? Salut, mais comment vas-tu ? 2 Moi, je viens d’arriver. Encore trois semaines !

gesprek

3 Oui, tu as raison. Qu’est-ce que tu bois ?

4 Je (frans) fragment n’aime pas ça, je préfère un coca.

5 Et moi, à ton retour.

dialoog (frans)

B Ensuite jouez le dialogue. Changez aussi de rôle.

klassikaal

LibreService4HAVO_BOEK_A.indb 26

extra opdracht

28/04/20 13:34

UNITÉ 1 • CONTACT video

audio

PARLER

examenvraag

spreken

EXERCICE 27 — MISE EN ROUTE ~ VOCABULAIRE

Traduisez les mots ci-dessous en français. woordenboek Puis, complétez les phrases. Il reste deux mots. manuel (Fr) / leren (Eng en Du) Online a antwoordapparaat

d het spijt me

b beantwoorden

e ik heb zin om

doe … eindexamen

tweetallen

1 La musique est bonne.

nadenken

groepsopdracht

schrijven

danser.

2 Je ne sais pas si je veux sortir ce soir. Je vais 3 Cette année jenakijken 4

, et l’année prochaine je vais faire des études.

, mais je ne peux pas venir à ton anniversaire.

5 Bonjour, je ne suis pas là. Tu peux laisser un message sur mon g binnenkort

lezen

21st century skills

leertip

ook niet

h dichtbij

k week-

naar het buitenland

. kijken regarder

Grammar

zojuist

Iconen om differentiatieniveaus aan te geven

audio

examenvraag 6 L’Express est un magazine

7 Ce magasin de mode va ouvrir

, dans une semaine.

8 Tu veux déjà partir ? On

spreken

gesprek

arriver.

9 Pour apprendre une langue, tu peux aller

woordenboek

Online 10 Je n’aime pas les tomates et je n’aime pas les fraises lezen

EXERCICE 28 — MISE EN ROUTE ~ GRAMMAIRE formulier/kopieerblad downloaden

tweetallen

klassikaal

schrijven Faites l’interview. Élèvegroepsopdracht A pose une question, B répond par une phrase complète. Puis, changez de rôle. A B

1 Quelle heure est-il maintenant ?

fragment (frans)

2 Tu es né(e) quand ? Tu as quel âge alors ?

Il est …

Je suis né(e) le ... J’ai …

dialoog (frans)

3 Quel est ton numéro de portable ?

C’est le …

4 Quand commence le nouvel an ?

Le nouvel an commence le …

5 Combien d’élèves portent un jean bleu dans la classe ?

…

EXERCICE 29 — COMPRÉHENSION GLOBALE Grammar

21st century skills

audio

extra opdracht

kijken regarder

Écoutez les dialogues et choisissez à quel(s) dialogue(s) correspondent les sujets suivants. examenvraag

spreken

dialogue 1 1 Reservering restaurant

£ £ 3 Ontmoeting tussen twee oude vrienden £ woordenboek Online 4 Bericht op antwoordapparaat £ 5 Gesprek over vakantie £ 6 Gesprek met een nieuwe leerling £ 7 Uitnodiging om een ijsje te gaan eten £ tweetallen groepsopdracht  Uitnodiging voor een verjaardagsfeestje £ 2 Sollicitatie voor vakantiebaantje

klassikaal

LibreService4HAVO_BOEK_A.indb 27 fragment (frans)

extra opdracht

dialogue 2

£ £ £ lezen £ £ £ £ schrijven £

gesprek

dialogue 3

komt niet voor

£ £ £ £ £ £ £ £

DIALOGUE 1

DIALOGUE 2

DIALOGUE 3

28/04/20 13:34

UNITÉ 1 • CONTACT

PARLER

examenvraag

spreken

Écoutez le dialogue 1 etlezenrépondez aux questions. examenvraag spreken 1 Hoe vraagt Marie of Joël haar niet herkent? A Tu ne me reconnais pas ? £ B Pourquoi tu ne me reconnais pas ? £ 2 Hoe vraagt Joël om het mobiele nummer van Marie ? groepsopdracht schrijven A Je vais te donner un coup de fil. £ B Donne-moi le Online numéro de ton portable. £ woordenboek lezen 3 Hoe zegt Marie dat ze er is? B1 ça y B2est. A2 A Voilà, £ B Voilà, je suis arrivée. £

O IA L G

EXERCICE 30 — COMMENT DIRE ?

O IA L G

audio

Online

Wat zet de ober voor je neer als je un diabolo bestelt?

4 Écoutez le dialogue 2 et soulignez les cinq fautes que vous entendez. groepsopdracht schrijven Le répondeur : Bonjour, vous êtes bien sur le répondeur du restaurant espagnol Chez Mario. Aujourd’hui c’est mercredi, le jour de notre fermeture hebdomadaire. Nous sommes ouverts du mardi au dimanche, de minuit à onze heures du soir. Si vous voulez réserver une table ou kijken regarder Grammar simplement nous donner un message vous pouvez parler après le bip. Veuillez nous laisser aussi un B1 B2 A2 numéro de téléphone. Nous espérons vous accueillir prochainement dans notre pizzeria. Merci.

tweetallen

5 Écoutez encore une fois et corrigez les fautes. 1

gesprek

3 4 21st century skills

Écoutez le dialogue 3 et répondez aux questions.

O IA L G

kijken regarder

Grammar

6 Hoe zegt Lise dat ze drie jaar in de Verenigde Staten heeft gewoond?

audio

examenvraag

spreken

extra opdracht

7 Hoe zegt Marc dat het vandaag erg mooi weer is? fragment (frans)

gesprek

 Hoe stelt Lise voor elkaar om kwart voor vijf voor school te zien?

woordenboek

Online

lezen

dialoog (frans)

EXERCICE 31 — RECONSTRUIRE tweetallen

klassikaal

groepsopdracht schrijven Pendant les vacances vous rencontrez un garçon ou une fille français(e) au camping. Vous allez boire quelque chose à la terrasse. Faites la conversation. Puis changez de rôle. A is de Franse jongen of extra hetopdracht Franse meisje; hij/zij begint.

A Français(e)

BB2 Toi A2

Bonjour ! Comment tu t’appelles ?

Zeg je naam.

Avec qui es-tu ici ?

Zeg dat je hier bent met ouders, broer en zus. Vraag naam en leeftijd van A.

Je m’appelle Michel(le) et j’ai 16 ans.

Vraag waar A woont.

J’habite à Lille, et toi ?

fragment (frans)

dialoog (frans)

21st century skills

Grammar

C’est le 06 67 54 39 87. Et ton numéro ?

Zeg dat je net terug bent uit de Verenigde Staten en dat je in Bordeaux woont. Vraag het mobiele nummer van A.

kijken regarder

10 Mijn nummer is 06 57 31 76 91.

11 On se voit encore ?

12 Misschien vanavond op het terras van de camping, het is mooi weer.

13 Très bonne idée. À plus tard. Salut !

gesprek terug. 14 Groet

LibreService4HAVO_BOEK_A.indb 28

28/04/20 13:34

examenvraag

spreken

UNITÉ 1 • CONTACT Online

PARLER

lezen video

audio

examenvraag

spreken

EXERCICE 32 — MISE EN PRATIQUE ~ SPEEDDATING

Vraag aan je docent deschrijven kaartjes voor de volgende opdracht. Je maakt groepjes van vier lezen manuel (Fr) / leren (Eng en Du) woordenboek Online leerlingen. Leerling 1 is op zoek naar een jongen of meisje van zijn/haar eigen leeftijd om mee naar een taalcursus in het buitenland te gaan. De andere leerlingen worden om beurten ondervraagd. Aan het eind stelt leerling 1 vast wie het best bij hem/haar past.

groepsopdracht

tweetallen

groepsopdracht

schrijven

Let op: je speelt het personage dat op je kaartje staat. Zorg ervoor dat de anderen niet zien wat er op jouw kaartje staat. Maak bij het spreken gebruik van de woorden die je hebt geleerd en de zinnen uit de vorige opdrachten. B1

nakijken

ÉLÈVE 2 Grammar

kijken regarder

ÉLÈVE 1

21st century skills

leertip video

audio

examenvraag

video

audio

examenvraag

spreken

audio

examenvraag

spreken

manuel (Fr) / leren (Eng en Du)

woordenboek

Online

tweetallen

kijken regarder

Grammar spreken

ÉLÈVE 3

gesprek

Iconen om differentiatieniveaus aan te geven woordenboek Online

Online

lezen

video

audio

gesprek

examenvraag

ÉLÈVE 4

lezen

lezen tweetallen

groepsopdracht

tweetallen

groepsopdracht

schrijven

groepsopdracht

schrijven

manuel (Fr) / leren (Eng en Du) B1

woordenboek

Online

nakijken

B1 B2 A2 Apprenez le vocabulaire et les phrases FN et NF de : Parler page 100. nakijken

FORMATIEF EVALUEREN

B1 B2 A2 Vul het evaluatieformulier in en kijk welke opdracht uit het menu au choix het best bij jou past. tweetallen

formulier/kopieerblad downloaden

klassikaal

21st century skills

leertip

Grammar

groepsopdracht

extra opdracht kijken regarder

extra opdracht 21st century skills

leertip

21st century skills

kijken regarder

Grammar

Oefen met het vocabulaire en de zinnen. nakijken Oefen de extra dialoog. fragment (frans) Maak samen met een klasgenoot een videoboodschap waarin je jezelf presenteert en vertelt wat je de afgelopen vakantie hebt gedaan. dialoog (frans)

Grammar Iconen om differentiatieniveaus aan te geven

kijken regarder

gesprek

Iconen om differentiatieniveaus aan te geven

gesprek

leertip

21st century skills

Grammar

LEREN VOOR DE TOETS

formulier/kopieerblad downloaden

klassikaal

formulier/kopieerblad downloaden

klassikaal

extra opdracht

Ik kan: £ e en gesprek volgen over de werking van een Iconen mobiele telefoon. om differentiatieniveaus aan te geven s pecifieke en voorspelbare informatie vinden in een tekst over het begin van het schooljaar. £ £ een e-mail schrijven aan een correspondentievriend(in) waarin ik iets over mezelf vertel. £ een interview begrijpen waarin jongeren vertellen wat ze in de vakantie hebben gedaan. £ mezelf voorstellen en een kort gesprek aanknopen met een (on)bekende. extra opdracht

fragment (frans)

dialoog (frans)

video

examenvraag

dialoog (frans)

Grammaire £ Het bijvoeglijk naamwoord (§ 3) £ Regelmatige werkwoorden op -er, aller, avoir, être en faire (§ 21.12.1, 22.1, 22.4, 22.19, 22.20) audio en data (§ 6) £ Telwoorden, kloktijden £ EXERCICES 11, 14, 18, 24 en 28

Dit helpt je Vocabulaire £ REGARDER FN £ LIRE stratégie 1a: hoofdgedachte (globaal £ LIRE FN lezen) FN + NF £ ÉCRIRE + zinnen formulier/kopieerblad downloaden klassikaal extra opdracht £ ÉCOUTER FN £ MENUS AU CHOIX extra oefenen £ PARLER + zinnen FN + NF examenvraag spreken 7, 13, 15, 16, £ EXERCICES 2, 20, 27, 30 en 31 fragment (frans)

spreken en de lees- en luisterstrategieën vind je in het Manuel. De paragrafen bij grammaire

woordenboek Maak de diagnostische toets.

manuel (Fr) / leren (Eng en Du)

Online

lezen

groepsopdracht

schrijven

lezen

tweetallen

LibreService4HAVO_BOEK_A.indb 29

dialoog (frans)

28/04/20 13:34

UNITÉ 1 • CONTACT • EXAMEN

EXAMEN EINDTERM: de hoofdgedachte van een tekst(gedeelte) aangeven.

EXERCICE 1 — PRÉPARATION

Soulignez le mot correct et notez la traduction. 1 Je fais beaucoup de sport. Par contre / Par exemple, je joue au squash, au badminton, et j’aime aller courir. 2 J’ai réussi à perdre du poids grâce à / quant à mon coach. 3 Hier, j’ai travaillé dur. J’ai même / toutefois fait mes exercices de maths. 4 Elle ne comprend pas, alors / depuis il faut l’aider. 5 Contre / Selon ma mère, il faut prendre un bon petit-déjeuner avant d’aller à l’école. EXERCICE 2 — TEXTE

STRATÉGIE 1A

Om de hoofdgedachte te bepalen bekijk je eerst de opvallende delen van de tekst (titel, inleiding, afbeeldingen, tussenkopjes) om een idee te krijgen waar de tekst over gaat. Daarna ga je bij jezelf na wat je al van dit onderwerp weet en probeer je de inhoud van de tekst te voorspellen. Lees de tekst daarna globaal door om te weten of je voorspelling klopt. Lees meer over Stratégie 1a in het Manuel, onderdeel A Stratégies.

Antwoord op de quizvraag: priklimonade met citroensiroop.

Sur Facebook, des groupes ont protesté contre le manque de respect pour la vie privée des membres. D’autres disent même de quitter définitivement le site. Pourquoi ? Facebook a offert les données personnelles de ses utilisateurs à des entreprises qui font de la publicité sur leur site. Quand vous cliquez sur une publicité, Facebook donne votre nom à celui qui a placé l’annonce. Celuici peut alors vous envoyer des pubs personnalisées. Le patron de Facebook a reconnu des « erreurs » et a affirmé que les options de confidentialité vont être changées. Selon lui, à l’avenir on fera plus attention à la vie privée des utilisateurs.

Bron: examen vmbo gt 2013-I:10

Facebook : cliquez, vous êtes connus !

1 Lees de titel. Waar gaat de tekst over?

LibreService4HAVO_BOEK_A.indb 30

28/04/20 13:34

UNITÉ 1 • CONTACT • EXAMEN

2 Bekijk nu de afbeelding. a « Vous êtes verseau, vous aimez les salsifis et les comédies romantiques, vous avez un grain de beauté en bas de la fesse gauche ? » Over wie gaat deze informatie?

b « Mwash a les produits qui vous conviennent ! » Wat betekent dit in het Nederlands?

c Wat voor emotie laat de vrouw zien?

3 Wat verwacht je te lezen in dit artikel?

4 Lees de tekst nu globaal door. Kwam je voorspelling uit?

Faites la question d’examen.

video

Wat lees je in het bericht over Facebook? spreken De site besteedt heel veel geld aan reclameboodschappen. £ A De site gaat reclame verminderen op verzoek van de gebruikers. £ B De site is onzorgvuldig omgegaan met privégegevens van gebruikers. £ C De site krijgt er elk jaar weer meer gebruikers bij. £ D

examenvraag

manuel (Fr) / leren (Eng en Du)

Online

nakijken

audio

examenvraag

spreken

woordenboek

Online

lezen

MOTS D’EX AMEN tweetallen

lezen groepsopdracht

schrijven

convenir passen l’erreur (f) de vergissing B1 B2 A2 interdire verbieden l’internaute (m) de internetgebruiker groepsopdracht schrijven le manque het gebrek

leertip

21st century skills

Grammar

le patron de directeur la pub / publicité de reclame reconnaître bekennen la souris de muis l’utilisateur (m) de gebruiker

kijken regarder

B2 A2 LeesB1 de extra examentekst op de site en maak de opdrachten. Iconen om differentiatieniveaus aan te geven gesprek

Grammar

formulier/kopieerblad downloaden

kijken regarder extra opdracht

klassikaal

fragment (frans)

dialoog (frans)

gesprek

extra opdracht

LibreService4HAVO_BOEK_A.indb 31

28/04/20 13:34

DILEMMES

LibreService4HAVO_BOEK_A.indb 32

28/04/20 13:34

video

audio

examenvraag

spreken

manuel (Fr) / leren (Eng en Du)

woordenboek

Online

lezen

video

audio

examenvraag

spreken

groepsopdracht

schrijven

Online

lezen

Politesse, hiérarchie et satire

manuel (Fr) / leren (Eng en Du)

UNITÉ 2

tweetallen

woordenboek

A2 B1 B2 34 R EGARDER La queue de la souris examenvraagover een muis die door spreken Een court métrage groepsopdracht schrijven een leeuw wordt gevangen. De leeuw doet de muis een interessant voorstel …

nakijken

video

Dans une famille française, les enfants tutoient leurs parents, et aussi leurs leertip manuel (Fr) / leren (Eng en Du) grands-parents, oncles et tantes. nakijken Mais, en France, on dit « vous » à une personne de plus de quinze ans qu’on differentiatieniveaus aanles te geven ne connaît pas, dans Iconen lesommagasins, video hôtels, les administrations, la rue, etc. leertip On peut aussi vouvoyer quelqu’un qu’on connaît bien. Au lycée, certains professeurs disent « vous » à leurs nakijken manuel (Fr) / leren (Eng en Du) élèves. Dans ce cas, ils le aan te geven Iconenutilisent om differentiatieniveaus prénom. Par exemple : « Julie, vous video répondez ? » Cette forme, polie et amicale, est fréquente entre formulier/kopieerblad downloaden leertip professeurs et étudiants, au travail entre collègues, ou entre voisins. manuel (Fr) / leren (Eng en Du) En général, les Français sont plus formels et moins directs que les aan te geven nakijken Iconen om differentiatieniveaus Néerlandais. Cela provoque formulier/kopieerblad downloaden quelquefois des malentendus. Les Français trouvent les Néerlandais rudes et les Néerlandais trouvent les leertip Français arrogants !

audio tweetallen

A2 B1 B2 36 LIRE kijken regarder Grammar Online lezen Métro des uns, métro des autres Een tekst over verschillende groepen metrogebruikers in Parijs.

21st century skills woordenboek

tweetallen audio

formulier/kopieerblad downloaden

Répondez : Regardez un épisode des Guignols de l’Info et racontez ce que vous avez vu. Cela est-il acceptable pour vous ou trouvez-vous que cela va parfois trop loin ? Justifiez votre réponse.

LibreService4HAVO_BOEK_A.indb 33

groepsopdracht

40 GRAMMAIRE examenvraag I Het bijwoord Grammar 21st century skills

woordenboek

schrijven gesprek spreken kijken regarder

B1 B2 A2 42 ÉCRIRE Een eenvoudig aangifteformulier Online lezen invullen, een dief beschrijven en beschrijven gesprek wat er is gebeurd.

audio

examenvraag

spreken

46 GRAMMAIRE II tweetallen groepsopdracht schrijven klassikaal extra opdracht Regelmatige werkwoorden op -re, pouvoir, kijken regarder 21st century skills Grammar savoir, voir en vouloir woordenboek

Online

klassikaal dialoog (frans) tweetallen

extra opdracht

21st century skills

Grammar

47 ÉCOUTER B1 fragment (frans) Een documentaire over de Parijse waterpolitie.

groepsopdracht

klassikaal

opdracht 55 LEREN VOORextra DE TOETS

56 EXAMEN

21st century skills

Grammar

schrijven

kijken regarder

B1 B2 52 PARLER Een gesprek voeren in geval van dialoog (frans) aangifte bij vermissing of diefstal. fragment (frans)

lezen

gesprek

50 GRAMMAIRE III Het bezittelijk voornaamwoord

nakijken

Hiérarchie et … satire Iconenest om differentiatieniveaus aan te geven Au travail, la hiérarchie très formulier/kopieerblad downloaden présente. D’une manière générale, il ne faut pas manquer de respect aux leertip supérieurs hiérarchiques, policiers, hommes et femmes politiques. Malgré ces relations polies et respectueuses, la liberté critiquer Iconen omde differentiatieniveaus aan te geven et de se moquer peut aller assez loin. Par exemple, dans le domaine formulier/kopieerblad downloaden politique, certains hebdomadaires ou émissions satiriques, comme Les Guignols de l’Info, ont une liberté de ton qui peut choquer certaines personnes.

gesprek

kijken regarder

fragment (frans)

dialoog (frans) gesprek

klassikaal

extra opdracht

Na deze unité kun je … • een animatiefilm begrijpen waarin de hoofdpersoon uit de problemen weet te fragment (frans) blijven. • de hoofdlijn begrijpen van een eenvoudige dialoog (frans) en duidelijk gestructureerde tekst uit een extra opdracht tijdschrift. • in korte, eenvoudige zinnen een dief beschrijven. • hoofdpunten begrijpen van een documentaire fragment (frans) over de Parijse waterpolitie. • vertrouwde zaken op een eenvoudige manier dialoog (frans) beschrijven in geval van aangifte.

28/04/20 13:34

UNITÉ 2 • DILEMMES Grammar

REGARDER

kijken regarder

REGARDER audio

examenvraag

spreken

gesprek

DOEL: je kunt een animatieﬁlm begrijpen waarin de hoofdpersoon uit de problemen weet te blijven.

examenvraag

spreken

La queue de la souris est un court métrage sur une souris qui est attrapée par un lion. La souris va woordenboek avoir une dernière chance, Online car le lion lui fait une proposition lezen intéressante … EXERCICE 1 — MISE EN ROUTE extra opdracht

tweetallen

fragment (frans)

Online

lezen

groepsopdracht

schrijven

Notez en français. Welke dieren leven in het bos? Vulschrijven samen met een groepsopdracht klasgenoot de vier lege vakjes in met de Franse namen van bekende bosbewoners. Zet ze van klein naar groot, tussen la fourmi en le hibou. Gebruik hierbij een woordenboek. B1

le hibou

dialoog (frans)

la fourmi

spreken

EXERCICE 2 — MISE EN ROUTE ~ VOCABULAIRE 21st century skills lezen

schrijven

Grammar

kijken regarder

Soulignez la traduction des mots en gras. Vous retrouverez ces mots dans le court métrage La queue de la souris. 1 Ne me mangez pas, je vous en supplie. kijken regarder Grammar 2 N e me tuez pas, je pourrais vous être utile ! 3 Si vous me laissez partir, je vais vous ramener un truc délicieux. gesprek 4 Vous êtes sûr que vous ne voulez pas goûter ce fruit ? 5 Je vais chercher quelque chose à manger. J’y vais tout de suite ! 6 Le lion a faim. Il va bouffer les animaux. 7 Vous faites ce que vous voulez, vous avez des caprices ! gesprek 8 Je n’ai pas peur de ce lion, je vais lui jeter des cailloux.  Une puce est un parasite qui vit sur les animaux.  Ma voisine a cinq chats et il y a des poils de chat partout !

ik haat u / ik smeek u nuttig / vijandig brengen / ontsnappen proeven / weigeren ik heb al / ik ga op weg opvreten / verstoppen hobby’s / nukken bloemen / steentjes een chip / een vlo gemiauw / haren

EXERCICE 3 — COMPRÉHENSION GLOBALE klassikaal kijken regarder

extra opdracht Regardez le court métrage La queue de la souris et répondez aux questions.

1 Noteer ten minste twee zichtbare tegenstellingen tussen de twee personages. extra opdracht fragment (frans)

gesprek dialoog (frans)

2 Vanuit welk personage is deze film geschreven? Geef een korte toelichting.

fragment (frans)

dialoog (frans)

3 In hoeverre heb je de gesproken tekst in deze film nodig om het verhaal te kunnen volgen? £ A De gesproken tekst is noodzakelijk. £ B De gesproken tekst is op sommige momenten noodzakelijk, namelijk

. £ C De gesproken tekst is nergens noodzakelijk.

LibreService4HAVO_BOEK_A.indb 34

28/04/20 13:34

nakijken

UNITÉ 2 • DILEMMES 21st century skills

leertip

Grammar

REGARDER

kijken regarder

EXERCICE 4 — COMPRÉHENSION DÉTAILLÉE

Regardez encore une fois et répondez. kijken regarder

Iconen om differentiatieniveaus aan te geven gesprek

1 Wat zegt de muis? £ A Als ik nu iets lekkerders zou zoeken, veel lekkerder dan ik? £ B Als ik u mijn vrienden breng, laat u me dan vrij? £ C Als ik u nu eens kennis laat maken met wat onbekende gerechten? E QU N

SÉ

gesprek

SOUS-TITRES

2 Hoeveel dieren vangt de muis voor de leeuw? 3 Vul de tekst van de muis aan. Nu is het mooi geweest! Ik heb genoeg van al uw nukken! De grote kat heeft honger, dat is het! Nou, hier!

klassikaal opdracht ! En hier, hier! Hé, de grote katextra houdt niet van

formulier/kopieerblad downloaden

Nou, als hij niet

SOUS-TITRES

is, dan kan hij zijn vlooien opvreten! Ik hoef geen orders te een grote vetzak met haren! Dus als u iets te eten wilt, dan zult u dat zelf fragment (frans)

moeten zoeken!

4 De titel van de film is La queue de la souris. de titel en leg uit waarom de filmmaker voor deze dialoog Vertaal (frans) titel gekozen heeft.

examenvraag

spreken

EXERCICE 5 — MISE EN PRATIQUE

Complétez le résumé (samenvatting) du court métrage. Utilisez un dictionnaire si nécessaire. Online

lezen

Résumé Dans la forêt, une souris est attrapée par La souris dit : « Ne me groepsopdracht

vous être

een leeuw

pas, je peux

schrijven

! » Le lion attache une corde

eet nuttig

à la queue de la souris. La souris va lui chercher des animaux à manger, exemple B1 par B2 A2

audio

examenvraag

spreken

tous les animaux. manuel (Fr) / leren (Eng en Du)

examenvraag

spreken

et laisse s’échapper

slim

spreken

woordenboek

tevreden/blij

Online

lezen

De moraal van het verhaal kijken is: regarder

manuel (Fr) / leren (Eng en Du)

woordenboek

Online

Grammar Online

woordenboek

lezen

tweetallen

groepsopdracht

B1 B1

schrijven

nakijken

(noem twee dieren)

audio

La souris est très

video

audio

(noem een dier)

Pourtant, le lion n’est pas video

Wat is de naam van de beroemde Franse fabelschrijver?

Apprenez le vocabulaire FN de : Regarder page 101. 21st century skills

leertip

21st century skills

Grammar

gesprek

Grammar

kijken regarder

Grammar

Oefen met het vocabulaire. Bekijk een andere film en beantwoord de vragen. Aan het begin van de film doet de muis een interessant voorstel aan de leeuw. Bedenk wat het voorstel was en formuleer het zo goed mogelijk in het Frans. kijken regarder

Iconen om differentiatieniveaus aan te geven

gesprek

Iconen om differentiatieniveaus aan te geven

gesprek

extra opdracht formulier/kopieerblad downloaden formulier/kopieerblad downloaden

klassikaal

extra opdracht

LibreService4HAVO_BOEK_A.indb 35

fragment (frans)

28/04/20 13:34

examenvraag

spreken

UNITÉ 2 • DILEMMES

LIRE

Online

lezen

LIRE

audio

examenvraag

groepsopdracht

spreken

schrijven

DOEL: je kunt de hoofdlijn begrijpen van een eenvoudige en duidelijk gestructureerde tekst uit een tijdschrift.

woordenboek

B2 Online A2

lezen

EXERCICE 6 — MISE EN ROUTE tweetallen

A Travaillez à deux. Combinez. groepsopdracht Op de site van de metro schrijvenvan Parijs staat een FAQ, waarin reizigers vragen stellen. Combineer de vragen met de juiste antwoorden. Let op: er blijft één vraag over. kijken regarder

Grammar

4 B1

www.ratp.fr gesprek

La Foire Aux Questions (FAQ) 1 Je ne comprends pas pourquoi je n’ai pas le droit de circuler en roller dans le métro. 2 Il y a des affiches nulles dans les couloirs du métro. Moi, j’ai du talent. Je peux faire des graffitis ? 3 Nous sommes un groupe de danseurs hip-hop. On peut danser dans une station de métro ? kijken regarder 21st century skills Grammar 4 Est-ce qu’on peut manger et boire dans le métro ? A Les dessins, graffitis et inscriptions sont interdits, seules les affiches sont autorisées. Bextra opdracht acceptons seulement les musiciens avec une autorisation. Les autres artistes ne sont pas acceptés. Nous C Pour des raisons de sécurité, il est strictement interdit de circuler en roller dans le métro. gesprek fragment (frans)

B Welke vraag is overgebleven? Bedenk in het Frans een antwoord op die vraag. dialoog (frans)

EXERCICE 7 — MISE EN ROUTE ~ VOCABULAIRE

A Pour chaque phrase, traduisez les deux mots et choisissez le mot qui convient. Vous retrouverez ces mots dans le texte Métro des uns, métro des autres. klassikaal

extra opdracht

1 Les Parisiens trouvent pratique de

£ A sélectionner

en métro à Paris.

£ B voyager

2 Une personne qui n’a pas de toit est

fragment (frans)

£ A un banlieusard

£ B un sans-abri

3 Les policiers courent très vite sur le quai pour attraper

dialoog (frans)

4 On

£ B une plainte

£ A n’a pas le droit 5 Ce musicien

£ A s’installe 6 Beaucoup de jeunes rêvent de devenir

£ A célèbres

LibreService4HAVO_BOEK_A.indb 36

de circuler à vélo sur l’autoroute.

£ B ne donne pas sa chance

, mais il a du talent.

£ B manque d’expérience £ B déçus

Antwoord op de quizvraag: Jean de la Fontaine.

£ A un malfaiteur

28/04/20 13:34

video

audio

examenvraag

spreken

UNITÉ 2 • DILEMMES manuel (Fr) / leren (Eng en Du)

woordenboek

Online

LIRE

lezen

B Lees de tekst hieronder en zoek naar woorden die bij de volgende drie categorieën passen. Schrijf ze op. la police

le métro

tweetallen

groepsopdracht une audition

schrijven

nakijken

leertip

21st century skills

Grammar

MÉTRO DES UNS, MÉTRO DES AUTRES

kijken regarder

Iconen om differentiatieniveaus aan te geven

Les Parisiens et les banlieusards connaissent bien le métro. Certains le prennent tous les jours pour se rendre à l’école ou au travail. En effet, environ cinq millions de voyageurs, souvent très pressés, se croisent chaque jour dans le métro. Mais comment ces voyageurs voient-ils les autres, ceux qui ne voyagent pas ? Les autres, ce sont les sans-abris qui dorment, couchés sous une couverture, les musiciens au coin des couloirs, ou encore les pickpockets. Pickpockets, sans-abris, musiciens, sont-ils tous les bienvenus dans le métro ? formulier/kopieerblad downloaden

klassikaal

BUREAU DE POLICE ET CENTRES D’ACCUEIL Les pickpockets sont malheureusement très nombreux dans le fragment (frans) métro. La police patrouille pour les rechercher. Si un policier les attrape, ils sont arrêtés et emmenés au poste de police. Mais est-ce pareil pour les sans-abris ? Un agent du métro nous explique. dialoog (frans) « Non, c’est différent et c’est plus compliqué. D’une part, les sansabris ne sont pas des malfaiteurs. Mais d’autre part, nous recevons énormément de plaintes des voyageurs sur la présence des sansabris dans le métro. Il y a environ chaque jour 300 sans-abris réfugiés ici. Ils entrent dans les stations, …..5….. ils recherchent un toit qui les protège de la pluie et du froid. Tous les jours, nos équipes patrouillent et les emmènent dans des centres d’accueil. Là, ils dorment dans un lit, prennent une douche, mangent un repas chaud. …..6….. ils reviennent toujours. Certains vivent plusieurs années sur un quai de métro. » AUDITIONS Les pickpockets ne sont pas du tout les bienvenus dans le métro. Les sans-abris, pas vraiment. Et les musiciens ? Si vous croyez que, pour jouer dans le métro, il sufﬁt de s’installer et de commencer à chanter ou à jouer de la guitare, vous avez tout faux ! On a le droit de jouer à condition de passer une audition devant un jury. Ces auditions sont organisées deux fois par an par la RATP1. Les candidats viennent de tous les pays du monde et sont de tous les âges. Tous les styles de musique – jazz, pop, folk, reggae, soul, chanson ou même classique – sont les bienvenus. Les candidats sont toujours très nombreux, environ 2 000 par an. Le jury auditionne les musiciens et en sélectionne 350 par an. Les musiciens sélectionnés reçoivent un badge « Musicien du métro ». Grâce à ce badge, ils ont le droit de choisir la station de métro avec la meilleure acoustique pour s’installer et jouer. 1

gesprek

extra opdracht

I N T ERV IEW Leïla, tu es musicienne, chanteuse ? Je suis chanteuse, enﬁn … je rêve de devenir chanteuse. Tu as passé l’audition et … tu as réussi ? Non. Je suis déçue. Le jury ne m’a pas sélectionnée. Pourtant, je sais que j’ai du talent. Mais le jury sélectionne les meilleurs. Moi, je manque d’expérience car je suis très jeune. Je trouve que ce n’est pas juste de ne pas avoir le droit de chanter ici. On ne m’a pas donné ma chance. Pourquoi est-ce que tu veux absolument chanter dans les couloirs du métro ? Je veux progresser. Et le public du métro, pour moi, c’est un test et aussi une énorme motivation. Alors, qu’est-ce que tu vas faire ? Je participerai à la prochaine audition, et ça va marcher, j’en suis sûre ! Tu verras, un jour je serai célèbre.

Alors, bonne chance Leïla !

la RATP = gemeentelijk vervoerbedrijf van Parijs

LibreService4HAVO_BOEK_A.indb 37

28/04/20 13:34

examenvraag

spreken

UNITÉ 2 • DILEMMES Online

LIRE lezen

EXERCICE 8 — COMPRÉHENSION GLOBALE

Regardez les illustrations,schrijven lisez le titre et l’introduction du texte. Répondez. groepsopdracht 1 In de titel wordt een tegenstelling aangegeven tussen le métro des uns en le métro des autres. a Welke metrogebruikers worden bedoeld met les uns? B1

b Wie zijn les autres?

2 Op welke vraag wil de journalist antwoord krijgen? kijken regarder

Grammar

3 Lees de tekst. Welke bewering is juist? Zakkenrollers en musici moeten naar het politiebureau, daklozen naar opvangcentra. £ A £ B Zakkenrollers en zwartrijders gaan naar het politiebureau, daklozen worden naar opvangcentra gebracht, musicigesprek moeten een casting doen.

Zakkenrollers gaan naar het politiebureau, daklozen worden naar opvangcentra gebracht, £ C musici moeten een casting doen.

Zakkenrollers gaan naar het politiebureau, daklozen worden opgesloten in £ D opvangcentra, musici krijgen een boete.

4 Op wie slaan de volgende getallen? cinq millions (regel 3) 300 (regel 19)

2 000 (regel 39) 350 (regel 40)

extra opdracht

EXERCICE 9 — COMPRÉHENSION DÉTAILLÉE

Lisez le texte et répondez aux questions.

dialoog (frans)

1 Welk woord in regel 12-14 geeft de mening van de auteur weer? 2 ‘Non, c’est différent … ’ (regel 16) Voor wie is de situatie vergeleken met zakkenrollers anders?

3 ‘D’une part … le métro.’ (regels 16-19) Wat betekenen de cursieve woorden? Enerzijds … anderzijds £ A Hetzij … hetzij £ B C Nu eens … dan weer £

STRATÉGIE 2

fragment (frans)

Het is belangrijk om verbanden tussen delen van een tekst te kunnen zien. Een belangrijk hulpmiddel hiervoor zijn signaalwoorden. De antwoorden staan namelijk vaak in de buurt van signaalwoorden. Lees meer over Stratégie 2 in het Manuel, onderdeel A Stratégies.

4 ‘ … et c’est plus compliqué.’ (regel 16) Waarom is het ingewikkelder? Noem twee redenen.

5 ‘Ils entrent … du froid.’ (regels 20-21) Welk woord past op de open plek? car £ A depuis £ B donc £ C 6 ‘… reviennent toujours.’ (regel 24) Welk woord past op de open plek? C’est pourquoi £ A Depuis £ B Pourtant £ C 7 ‘à condition de’ (regel 33) Wat betekenen deze woorden? in plaats van £ A op voorwaarde dat £ B C vanaf £

LibreService4HAVO_BOEK_A.indb 38

28/04/20 13:34

video

audio

examenvraag

spreken

UNITÉ 2 • DILEMMES manuel (Fr) / leren (Eng en Du)

woordenboek

Online

LIRE

lezen

8 Cochez vrai ou faux. Justifiez votre réponse avec une citation. tweetallen groepsopdracht schrijven vrai faux a Ces auditions ont lieu tous les six mois. £ £ B1

Justification : nakijken

b Il faut être français mais l’âge n’est pas important.

Justification : c Les musiciens sélectionnés peuvent s’installer dans la station de leur choix. Justification : leertip

21st century skills

kijken regarder

Grammar

9 Lees het interview. Leïla is het niet eens met de beslissing van de jury. Waarom niet? Noem twee redenen. Iconen om differentiatieniveaus aan te geven gesprek

 In de inleiding staat de vraag: ‘Pickpockets, sans-abris, musiciens, sont-ils tous les bienvenus dans le métro ?’ Wat is hierop het antwoord voor Leïla en waarom?

 Bekijk de volgende woorden uit de tekst. (regel 12) malheureusement formulier/kopieerblad downloaden audio

(regel 18) énormément examenvraag

(regel 57) absolument

klassikaal

extra opdracht

Hoeveel metrostations heeft Parijs?

spreken

fragment (frans)

a Dit zijn bijwoorden. Waaraan herken je een bijwoord meestal? dialoog (frans)

Online b Noteer de vertaling van deze bijwoorden.

woordenboek

video

audio

lezen

examenvraag

spreken

EXERCICE 10 — MISE EN PRATIQUE video

audio

tweetallen

examenvraag

spreken

manuel (Fr) / leren (Eng en Du)

woordenboek

spreken

Donnez votre opinion.groepsopdracht Vind je het eerlijk dat je auditie moet doen voor de Parijse metro? Geef je schrijven videoin het Frans en geef minstens audio examenvraagWerk in tweetallen. spreken mening twee argumenten.

manuel (Fr) / leren (Eng en Du)

woordenboek

Online

lezen

lezen tweetallen

groepsopdracht

B1 tweetallen

groepsopdracht

manuel (Fr) / leren (Eng en Du) tweetallen

lezen

groepsopdracht

schrijven

woordenboek

Online B1 B2

schrijven

nakijken

lezen

B1 B2 A2 FN de : Lire page 101. Apprenez le vocabulaire

nakijken

tweetallen

21st century skills

leertip

21st century skills

groepsopdracht

Grammar

kijken regarder

Grammar

schrijven

kijken regarder

Oefen met het vocabulaire. nakijken Lees de tekst op pagina 86 of op de site en beantwoord de vragen. Schrijf een interview in tweetallen. Op je school zijn castings geweest. Interview een kijken regarder

Grammar

Iconen om differentiatieniveaus aan te geven

gesprek

Iconen om differentiatieniveaus aan te geven

gesprek

klasgenoot hierover. gesprek

formulier/kopieerblad downloaden formulier/kopieerblad downloaden

klassikaal

gesprek Grammar

21st century skills

leertip

klassikaal

kijken regarder

extra opdracht

Iconen om differentiatieniveaus aan te geven

gesprek klassikaal

extra opdracht fragment (frans) fragment (frans)

dialoog (frans)

fragment (frans)

dialoog (frans)

dialoog (frans) LibreService4HAVO_BOEK_A.indb 39

28/04/20 13:34

nakijken

UNITÉ 2 • DILEMMES • GRAMMAIRE I video

leertip video

audio

GRAMMAIRE I — HET BIJWOORD

examenvraag

21st century skills

spreken

MANUEL § 4 kijken regarder spreken

Grammar

examenvraag Gebruik § 4 bij het maken audio van de opdrachten. Leer deze paragraaf daarna.

woordenboek EXERCICE 11A — RÉVISION

manuel (Fr) / leren (Eng en Du)

Online

lezen

Iconen om differentiatieniveaus te geven In de vorige aan unité heb

je geleerd over het bijvoeglijk naamwoord. Een bijvoeglijk naamwoord zegt iets over een zelfstandig naamwoord. Een bijwoord zegt iets over een werkwoord, een bijvoeglijk gesprek manuel (Fr) / leren (Eng en Du) woordenboek Online lezen naamwoord, een ander bijwoord of een hele zin. tweetallen

groepsopdracht

schrijven

a Lees de Franse zin. Noteer de vertaling van het vetgedrukte woord naast de zin. 1 Les Parisiens et les banlieusards connaissent bien le métro.

B1 2 Hier, j’ai attendu longtemps tweetallen pour changer de métro. groepsopdracht nakijken

3 Dans le métro, il y a parfois de bons musiciens.

schrijven

4 Les pickpockets sont malheureusement très nombreux dans le métro. 5 Naturellement, la police patrouille pour les attraper.

6 En ce qui concerne les sans-abris, la situation est différente et

nakijken formulier/kopieerblad downloaden

klassikaal

plus compliquée. 21st century skills

leertip

extra opdracht

Grammar

7 Les sans-abris ne sont pas vraiment les bienvenus dans le métro.

kijken regarder

8 Mais ce ne sont pas des malfaiteurs. La police parle poliment avec eux. b Onderstreep in de zin waar het vetgedrukte woord naar verwijst. fragment (frans)

Iconen om differentiatieniveaus aan te geven

leertip

c In welke zinnen is het vetgedrukte woord een bijvoeglijk naamwoord? 21st century skills

Grammar

En in welke zinnen is het een bijwoord?

gesprek

kijken regarder

dialoog (frans)

EXERCICE 11B — EN ÉTAPES

1 Lees § 4.1 aan Iconen om differentiatieniveaus geven ente4.2 over

het gebruik en de vorming van het bijwoord. Vul de regels en de voorbeelden

aan.

gesprek

regel

bijwoord

klassikaal Als het bijvoeglijk naamwoord op een klinker eindigt, komt er achter de mannelijke vorm.

extra opdracht absolu (absoluut) libre (vrij) vrai (echt)

à absolu à à

Als het bijvoeglijk naamwoord op een fragment medeklinker eindigt, maak je het (frans) bijvoeglijk naamwoord éérst , en

naturel (natuurlijk) doux (zacht) lent (langzaam)

à à à

formulier/kopieerblad downloaden

daarna voeg je formulier/kopieerblad downloaden

dialoog (frans)

klassikaaltoe.

extra opdracht

2 Lees § 4.3 over afwijkende vormen en § 4.4 over onregelmatige vormen. Al deze vormen moet je uit je hoofd leren en kunnen gebruiken. In welke zinnen van exercice 11A zijn de bijwoorden afwijkend of onregelmatig gevormd? Zin:

fragment (frans)

Antwoord op de quizvraag: 303.

bijvoeglijk naamwoord

dialoog (frans)

LibreService4HAVO_BOEK_A.indb 40

28/04/20 13:34

examenvraag

UNITÉ 2 • DILEMMES • GRAMMAIRE I woordenboek

Online

lezen

3 Lees de zinnen. Kruis aan of je een bijvoeglijk naamwoord of een bijwoord moet invullen. Noteer bijvoeglijk daarna het juiste woord in het Frans. naamwoord bijwoord tweetallen

a Le prof a raison, c’est groepsopdracht

schrijven duidelijk

, le prof ne veut pas écouter.

duidelijk

c Le policier a

goed

B1 policier. B2

A2 goed

. lang

. slecht

spreken e Le train qui arrive est très

f Le sans-abri est malade ; il va 4 Lees § 4.5 over vaste uitdrukkingen. Vul aan. In het Frans gebruik je soms een

fait attention.

d C’est un

examenvraag

, terwijl je in het Nederlands een

zou gebruiken. Noteer twee voorbeelden.

Online

lezen

21st century skills

Grammar

kijken regarder

EXERCICE 11C groepsopdracht

schrijven

Vertaal het bijwoord in het Frans. gesprek

1 Corine rêve depuis 2 B1

de devenir chanteuse.

, elle n’a pas été sélectionnée par le jury.

3 Elle pense qu’elle a

lang helaas

chanté que les autres candidats.

beter

présentée.

goed

4 Et surtout, elle s’est vraiment

5 Le jury a donné sa chance à la jeune fille.

duidelijk

6 Mais ils ont compris qu’elle manquait d’expérience.

snel

7 Alors, ils ont dit

vriendelijk

: « Vous avez du talent, mais

vous manquez d’expérience. » Grammar klassikaal

kijken regarder

8 À la prochaine audition, ça vaopdracht extra video

audio

EXERCICE 11D video

audio

marcher !

examenvraag

zeker

spreken

Maak van de bijvoeglijke naamwoorden een bijwoord en noteer dit. Maak daarna een zin van ten fragment (frans) gesprek minste vijf woorden met de gegeven woorden en het bijwoord.

audio

manuel (Fr) / leren (Eng en Du)

examenvraag

spreken

manuel (Fr) / leren (Eng en Du)

woordenboek

Online

1 calme woordenboek

woordenboek

Online

lezen

tweetallen

groepsopdracht

2 typique tweetallen

groepsopdracht

schrijven

chanson – française B1

schrijven

3 clair

B1 B2 A2

nakijken

chanté – chanson

lezen

dialoog (frans)

tweetallen

lezen

jeune fille – talent

21st century skills

leertip

21st century skills

extra opdracht

Grammar

kijken regarder

Grammar

Bekijk de instructievideo en maak exercice 11E op pagina 92 of op de site. Maak exercice 11F op pagina 93 of op de site. Maak exercice 11G op pagina 93 of op de site.

Grammar

kijken regarder

Iconen om differentiatieniveaus aan te geven

gesprek

Iconen om differentiatieniveaus aan te geven

gesprek

Maak de quiz via Socrative en test wat je weet over dit onderwerp. gesprek

formulier/kopieerblad downloaden formulier/kopieerblad downloaden

klassikaal

extra opdracht

LibreService4HAVO_BOEK_A.indb 41

fragment (frans)

28/04/20 13:34

Online

lezen

UNITÉ 2 • DILEMMES groepsopdracht

ÉCRIRE

audio

ÉCRIRE schrijven

examenvraag

spreken

DOEL: je kunt in korte, eenvoudige zinnen een dief beschrijven.

A2 woordenboek

Online

lezen

kijken regarder

Grammar

EXERCICE 12 — MISE EN ROUTE

Travaillez à deux. Zoekgroepsopdracht in elke schoenafdruk acht woorden die de politie kunnen helpen om het schrijven signalement van een dief te geven. Onderstreep ze en bedenk zelf een omschrijving voor de derde schoenafdruk. gesprek A2

g es d fg

x s weat a x b g r t lunet tes r t f x z pt ro b e

vêtements

p lir

rty

b la nc p o q ro ug e ng f

e u hg d b

n o i r o g f hj y

j hv e r t b j a

nelo u

t .s hi r t t xc v b a s

mjg h d

rbl

m b ar b st v f

g g r a n d b f ve c h e ve u x b d m o n e z m

description physique

o nl k j je a n

m p a nt al

us b lo B1

a m v i o l e t z xc a d o

aig r e b g r v f b e

x fg v f m

hd eu os as n y

tweetallen

extra opdracht

21st century skills

kijken regarder

Grammar

EXERCICE 13 — MISE EN ROUTE ~ VOCABULAIRE

Traduisez les mots. Puis, complétez les phrases avec la traduction des mots. Les phrases forment une histoire. Vous aurez besoin de ces mots dans la déclaration de vol que vous allez écrire.

fragment (frans)

dialoog (frans)

a is … lang b kleren c een muts

gesprek

d ingebroken e slank 1 Quelqu’un a

le lycée hier soir. Il a volé des ordinateurs.

2 Des élèves ont vu le voleur. C’est un homme très grand. Il 3 Il est aussi très klassikaal

extra opdracht

4 Il était habillé en noir. Tous ses 5 Sur la tête, il portait

1m95.

étaient noirs.

noir.

f afdrukken fragment (frans)

g herkend h een inwoner

dialoog (frans)

i sportschoenen j zonnebril 6 C’était le soir, et pourtant il avait des

7 Il portait des noires. 8 Il avait de très grands pieds et il a laissé beaucoup d’ . 9 Les élèves savent qui est ce voleur, ils l’ont . 10 Selon eux, il s’agit d’ du quartier.

LibreService4HAVO_BOEK_A.indb 42

28/04/20 13:34

manuel (Fr) / leren (Eng en Du)

woordenboek

Online

lezen

UNITÉ 2 • DILEMMES tweetallen

groepsopdracht

EXERCICE 14 — MISE EN ROUTE ~ GRAMMAIRE

ÉCRIRE

schrijven

Remplissez le mot nakijken correct. évidemment | horriblement | méchamment | rapidement | tranquillement 1 Le hold-up s’est passé , en deux minutes. 21st century skills Grammar leertip 2 D’abord, le voleur, très calme, est entré dans la banque.

kijken regarder

3 Soudain, il a crié très fort et très : « Donnez-moi l’argent ! » 4 Les clients ont eu peur. Le caissier aussi ! Iconen om differentiatieniveaus aan te geven

5 , il a donné sa caisse au voleur.

gesprek

Avis de recherche de la police de Toulouse La police de Toulouse demande immédiatement l’aide des habitants downloaden de Toulouse. Dans laformulier/kopieerblad nuit de samedi à dimanche, rue Paradoux, une boutique de vêtements a été cambriolée. Les voisins ont entendu du bruit dans la rue. De leur fenêtre, ils ont vu un homme courir avec un gros sac sur le dos. Grâce aux lampadaires qui éclairaient la rue, ils ont pu voir l’homme. Voici son signalement : • Il s’agit d’un jeune homme, entre 20 et 25 ans. • Il est assez grand, il mesure environ 1m80.

klassikaal

fragment (frans)

dialoog (frans)

• Il a la peau blanche. • Il est très mince. extraIl opdracht • était habillé complètement en noir : son sweat-shirt, son jean, ses chaussures, tout était noir. • Il portait un bonnet noir. • Il portait des lunettes de soleil. • Il a volé beaucoup de vêtements et aussi de l’argent. La police de Toulouse mène l’enquête. Le voleur a laissé des empreintes de chaussures. Si vous avez reconnu ou vu le suspect, téléphonez à la police de Toulouse. Bien sûr, c’est pour notre sécurité à tous.

EXERCICE 15 — COMMENT ÉCRIRE ?

Lisez l’avis de recherche de la police de Toulouse. 1 Verbeter de beschrijving van de verdachte. Noteer de hele zin. a Il s’agit d’un vieil homme de 70 ans. b Il est plutôt petit.

Waarom lacht een Fransman als je van iemand die veel haar op zijn armen heeft, zegt: Il a beaucoup de cheveux?

c Il est gros. 2 Noteer de drie zinnen over de kleding en de accessoires van de verdachte. a

LibreService4HAVO_BOEK_A.indb 43

28/04/20 13:35

Online

lezen

UNITÉ 2 • DILEMMES

ÉCRIRE

groepsopdracht

schrijven

EXERCICE 16 — B1 RECONSTRUIRE B2 A2

Faites des phrases. Maak nu zelf een opsporingsbericht. Gebruik steeds uit elk vak een zinsdeel. Je mag elk zinsdeel maar één keer gebruiken. De woorden in het eerste vak staan in de juiste volgorde. Avis de recherche de la police de Dijon regarder Grammar Voici le signalement du kijken suspect.

... un garçon de dix-neuf ans qui ... ... un T-shirt noir, un jean noir ... ... l’enquête et demande l’aide des habitants ... ... très grand, il mesure 1m95 ... ... les cheveux noirs ... ... de l’argent ...

• Il s’agit d’ ... • Il est ... • Il a ... • Il porte ... • Il a volé ... • La police mène ...

gesprek

... et des vêtements. ... court très vite. ... et il est assez mince. ... et un bonnet gris. ... et courts. ... et des touristes.

Il s’agit d’un garçon de dix-neuf ans qui court très vite.

bextra opdracht c d fragment (frans)

dialoog (frans)

examenvraag

spreken

Online lezen EXERCICE 17 — MISE EN PRATIQUE

VOL DE PORTABLE

Situatie Gisterochtend is je mobieltje gestolen, ergens op straat in Parijs. De zakkenroller ging er snel vandoor, maar je hebt Grammar hem/haar toch gezien. Je gaat naar het politiebureau om aangifte te doen.

kijken regarder

gesprek

Antwoord op de quizvraag: cheveux zijn haren op je hoofd, haren op andere lichaamsdelen heten poils.

Paris. Mardi 20 novembre. Dans la rue Saint-Jacques, groepsopdracht schrijven quelqu’un a volé un téléphone portable puis est parti très vite. Mais la victime a eu le temps de voir le voleur ou la voleuse et est allée au commissariat de police pour faire une déclaration de vol.

extra opdracht

LibreService4HAVO_BOEK_A.indb 44

28/04/20 13:35

manuel (Fr) / leren (Eng en Du)

woordenboek

Online

lezen

UNITÉ 2 • DILEMMES tweetallen

groepsopdracht

ÉCRIRE

schrijven

Opdracht B1 B2 A2 Kijk naar de afbeeldingen, kies jouw dief en vul het aangifteformulier in. nakijken • Noteer jouw gegevens: naam, voornaam, adres, geboortedatum en beroep. • Vertel waar het was. • Vertel wanneer het was. • Vertel wat er is gebeurd. Gebruik twee bijwoorden. • Geef een beschrijving van de zakkenroller. Vertel hoe hij/zij eruitzag en welke kleding hij/zij droeg. kijken regarder 21st century skills Grammar leertip Gebruik ten minste zes zinnen. Tips • Gebruik de vocabulairelijst en exercice 15 en 16. Iconen om differentiatieniveaus aan te geven • Gebruik indien nodig een woordenboek. • Controleer of je de bijwoorden goed gebruikt hebt.

gesprek

DÉCLARATION DE VOL Nom et prénom Adresse

formulier/kopieerblad downloaden

Date de naissance

Profession

klassikaal

extra opdracht

fragment (frans)

Date et lieu du vol

dialoog (frans)

Circonstances du vol Signalement du suspect video

audio

examenvraag

spreken

video

audio

manuel (Fr) / leren (Eng en Du) examenvraag

audio

manuel (Fr) / leren (Eng en Du)

woordenboek

examenvraag

spreken

woordenboek spreken

Online

lezen

tweetallen

woordenboek

Online

lezen

groepsopdracht

schrijven

lezen

tweetallen

groepsopdracht

schrijven

B1 nakijken groepsopdracht

tweetallen

schrijven

Apprenez le vocabulaire et les phrases FN et NF de : Écrire page 101.

nakijken

FORMATIEF EVALUEREN

Vul het evaluatieformulier in en kijk welke opdracht uit het menu au choix het best bij jou past. B1 B2 A2 21st century skills

leertip

21st century skills

Grammar

kijken regarder

Grammar

Oefen met het vocabulaire en de zinnen. Schrijf een e-mail aan je Franse correspondentievriend(in) waarin je vertelt dat je getuige bent geweest van een winkeldiefstal. Schrijf een kort artikel voor de schoolkrant over een zakkenroller op school.

Iconen om differentiatieniveaus aan te geven

21st century skills Iconen om differentiatieniveaus aan te geven

gesprek

kijken regarder

Grammar

gesprek

formulier/kopieerblad downloaden formulier/kopieerblad downloaden

klassikaal

extra opdracht

fragment (frans)

klassikaal

extra opdracht fragment (frans) dialoog (frans) dialoog (frans)

LibreService4HAVO_BOEK_A.indb 45

28/04/20 13:35

video

audio

examenvraag

A2 spreken

UNITÉ 2 • DILEMMES • GRAMMAIRE II

nakijken

GRAMMAIRE II audio — REGELMATIGE WERKWOORDEN OP -RE, POUVOIR, examenvraag spreken woordenboek MANUEL § 21.12.3 EN lezen 22 SAVOIR, VOIR EN VOULOIROnline

video manuel (Fr) / leren (Eng en Du)

leertip

kijken regarder 21st centuryop skills-re) en § 22 (werkwoordGrammar Gebruik § 21.12.3 (werkwoorden 33, 38, 50 en 51) bij het maken van de opdrachten. Leer deze paragrafen daarna.

manuel (Fr) / leren (Eng en Du)

EXERCICE 18A

woordenboek tweetallen

Iconen om differentiatieniveaus te geven Onderstreepaande juiste

Online

tweetallen

nakijken

audio leertip

groepsopdracht

B1 schrijven

3 En ce moment, les élèves attendent / attendaient le bus pour Lille.

4 Tu as perdu / perdais ton sac à dos dans le métro hier soir ?

B1 B2 A2

5 Voilà, nous te rendons / rendions tes clés.

6 Il faisait si froid que le sans-abri ne peut / pouvait pas dormir dehors.

gesprek

7 On a volé le sac de Stéphane quand il descendra / est descendu du métro. examenvraag spreken 21st century skills

formulier/kopieerblad downloaden

EXERCICE 18B

Grammar

klassikaal

21st century skills

Vul de juisteaan vorm in van Iconen om differentiatieniveaus te geven woordenboek

Grammar

kijken regarder

extra opdracht

kijken regarder

het werkwoord. Noteer de vertaling onder de zin. Online

1 Souvent, les pickpockets

Iconen om differentiatieniveaus aan te geven

lezen

gesprek vendre, présent

les objets qu’ils ont volés.

fragment (frans)

2 Rachid tweetallen

2 Hier à cinq heures, vous avez entendu / entendez des cris, monsieur ?

8 Regardez ! Vous voyez / verrez le pickpocket là-bas ? leertip

schrijven

werkwoordsvorm en vertaal.

1 Demain, je répondrai / répondais à tes questions. C’est promis ! nakijken

lezen

groepsopdracht

gesprek

son parapluie dans le métro.

perdre, passé composé

dialoog (frans)

groepsopdracht 3 Les gendarmes

schrijven de leur voiture pour arrêter le pickpocket.

descendre, futur

4 Le voleur

bien ce qu’il faisait.

5 Les jeunes

formulier/kopieerblad downloaden

savoir, imparfait B2

des sans-abris en centre-ville.

klassikaal

voir, passé composé

extra opdracht

6 Nous téléphoner à la police deopdracht Toulouse. formulier/kopieerblad downloaden klassikaal extra

7 Tu

qu’il s’agit d’un homme d’environ 30 ans ?

savoir, présent

21st century 8 skillsAutrefois, je

pouvoir, futur

(frans) fragment fragment (frans) Grammar devenir agent

de police.

kijken regarder

vouloir, imparfait

dialoog (frans)

EXERCICE 18C

Vertaal de werkwoordsvorm in het Frans en vul in. 1 Nous à la prochaine station. gesprek

stappen uit

2 Les musiciens passer l’audition.

willen

3 On a volé mon porte-monnaie quand j’ le métro.

wachtte op

4 Ce n’est pas un voleur. Demain, il te

zal teruggeven

5 La police

klassikaal

LibreService4HAVO_BOEK_A.indb 46

ton portable.

arrêter le pickpocket.

extra opdracht

heeft gekund

28/04/20 13:35

UNITÉ 2 • DILEMMES video

6 Les voyageurs Grammar

7 J’

à toutes les questions de la police. décrire le pickpocket.

video

audio

Maak vier Franse zinnen van ten minste vijf woorden. Kies uit de eerste gesprek cirkel een persoonlijk voornaamwoord, uit de tweede een werkwoord en uit de derde cirkel een werkwoordstijd. Gebruik elke werkwoordstijd één keer. audio

manuel (Fr) / leren (Eng en Du)

woordenboek

examenvraag

spreken

manuel (Fr) / leren (Eng en Du)

woordenboek

manuel (Fr) / leren (Eng en Du)

tweetallen

leertip

21st century skills

tweetallen

groepsopdracht

21st century skills

Grammar

présent, imparfait, passé composé, futur

nakijken

schrijven

leertip

nakijken

21st century skills

Grammar

lezen

groepsopdracht

leertip

extra opdracht

Online

vouloir, pouvoir, savoir, voir, vendre, perdre, répondre, rendre, descendre, défendre, attendre

Online

lezen

tweetallen

nakijken

spreken

woordenboek zal kunnen

lezen

1 2

je, tu, il, elle, on, nous, vous, ils, elles

examenvraag

spreken

Online

tweetallen

examenvraag

heb geantwoord

kijken regarder

EXERCICE 18D

video

audio

les sans-abris qui dorment dans les couloirs. zien

8 Je

audio

ÉCOUTER

Grammar

kijken regarder

Iconen om differentiatieniveaus aan te geven

kijken regarder

Grammar

Maak exercice 18E op pagina 93 of op de site, of gebruik het werkwoordenschema. Maak exercice 18F op pagina 94 of op de site en oefen verder met Verbuga. Maak exercice 18G op pagina 94 of op de site. kijken regarder

Iconen om differentiatieniveaus aan te geven

gesprek

Iconen om differentiatieniveaus aan te geven

gesprek

Maak de quiz via Socrative en test wat je weet over dit onderwerp. gesprek

ÉCOUTER formulier/kopieerblad downloaden

formulier/kopieerblad downloaden

klassikaal

extra opdracht

formulier/kopieerblad downloaden

klassikaal

extra opdracht

extra opdracht fragment (frans)

fragment (frans)

DOEL: je kunt hoofdpunten begrijpen van een documentaire over de Parijse waterpolitie.

fragment (frans)

dialoog (frans)

fragment (frans)

dialoog (frans)

EXERCICE 19 — MISE EN ROUTE

Lisez le portrait d’Alain, brigadier-major à la brigade ﬂuviale de Paris. Répondez aux questions. Bron: www.lapolicenationalerecrute.fr

Ce qui m’attire dans ce métier, c’est l’eau bien sûr ! La Seine est très fréquentée : bateaux de plaisance, établissements ﬂottants (boîtes de nuit, bars, restaurants, salles de réunions et de mariages ...), automoteurs (péniches) ... II Pour intervenir efficacement (sauvetage ; contrôle des papiers, des équipements, des passagers ; lutte contre la pollution sauvage ...), nous bénéficions de matériels performants. III J’aime aussi faire respecter les règles dans l’intérêt de tous. Notre image de policiers sur l’eau est d’ailleurs très bien perçue : les navigateurs que nous rencontrons nous saluent volontiers avec le sourire car ils nous considèrent un peu comme les « saintbernards » de la Seine.

Alain, brigadier-major à la brigade ﬂuviale de Paris

LibreService4HAVO_BOEK_A.indb 47

28/04/20 13:35

UNITÉ 2 • DILEMMES video

ÉCOUTER audio

examenvraag

spreken

1 Vul aan. In alinea I vertelt Alain wat hem aantrekt in zijn werk:

natuurlijk. Hij somt voorbeelden

op van manuel (Fr) / leren (Eng en Du)

. woordenboek

Online

lezen

2 Onderstreep in alinea II de werkzaamheden die genoemd worden. Geef van minstens twee verschillende werkzaamheden de Nederlandse vertaling. tweetallen

groepsopdracht

schrijven

3 Wat zegt Alain in alinea III over het imago van de waterpolitie? Licht je antwoord kort toe. B1

nakijken

spreken

EXERCICE 20 — MISE EN ROUTE ~ VOCABULAIRE 21st century skills

leertip

kijken regarder

Grammar

Traduisez les mots. Vous retrouverez ces mots dans le documentaire Les Gardiens du Fleuve. A Soulignez la traduction des mots en gras. Utilisez le contexte pour deviner le sens. 1 2 3 4 5

La Seine est un ﬂeuve qui divise Paris en deux parties. Il est interdit de se baigner dans la Seine, c’est dangereux. Il est interdit également de sauter des ponts. La victime était dans l’eau, mais les plongeurs l’ont sauvée ! Une personne ivre a trop bu d’alcool.

Iconen om differentiatieniveaus aan te geven

lezen

schrijven

een bewaker / een rivier gesprek opgeven / zwemmen springen / zwemmen de bewakers / de duikers dronken / elders

B Notez la traduction des mots en gras. Utilisez le contexte pour deviner le sens. 1 Je m’entraîne avec des poids de cinq kilos. C’est dur ! 2 Ah non, tu as laissé tomber ta canette de coca dans l’eau !

opdracht 3 La police m’a donné klassikaal une contravention de 50 extra euros pour excès de vitesse.

formulier/kopieerblad downloaden

4 Une activité hebdomadaire a lieu une fois par semaine. 5 Vous vous entraînez trois fois par semaine ? – Oui, effectivement. fragment (frans)

dialoog (frans)

kijken regarder

gesprek

Les Gardiens du Fleuve est un documentaire sur la police ﬂuviale à Paris. Regardez l’introduction du documentaire sans les sous-titres.

STRATÉGIE 2

EXERCICE 21 — COMPRÉHENSION GLOBALE Als je een Franse film of documentaire bekijkt, merk je dat het Frans best lastig te verstaan is. Gebruik de beelden om te begrijpen waar men het over heeft. Lees meer over Stratégie 2 in het Manuel, onderdeel A Stratégies.

1 Door goed naar de verschillende shots van de inleiding te kijken, krijg je al een idee van de inhoud van de rest van de documentaire. Welke werkzaamheden worden in beeld gebracht? Noem er ten minste twee.

E QU N

SÉ

E QU N

SÉ

2 Regardez la suite du documentaire. Soulignez les fautes dans les phrases suivantes et corrigez-les.

E QU N

SÉ

a De politie rukt uit om iemand uit het water te redden.

b Er wordt zonder hulpmiddelen in de rivier getraind om aan de conditie te werken.

c Iemand vraagt wat de maximumsnelheid is voor rondvaartboten.

LibreService4HAVO_BOEK_A.indb 48

28/04/20 13:35

UNITÉ 2 • DILEMMES

lezen

SÉ

video E QU N

ÉCOUTER

audio

examenvraag

woordenboek

Online

tweetallen

groepsopdracht

d De agenten bereiden zich voor op een gezellige avond tijdens een muziekfeest.

SÉ

e De agenten letten erop dat niemand zich agressief gedraagt.

manuel (Fr) / leren (Eng en Du)

E QU N

eze agent praat over de minder leuke kanten van zijn werk. f D

EXERCICE 22 — COMPRÉHENSION DÉTAILLÉE nakijken

E QU N

SÉ

kijken regarder

Regardez le documentaire, avec ou sans les sous-titres. Répondez aux questions. 1 Waarvoor komt de waterpolitie hier in actie? 21st century skills

leertip

Grammar

2 Krijgen deze jongeren een boete? Leg je antwoord uit.

E QU N

SÉ

gesprek

£ ja

SOUS-TITRES

£ nee Iconen om differentiatieniveaus aan te geven

3 Hoe vaak wordt er in de Seine getraind? £ A iedere dag £ C om de week B iedere week £ £ D iedere maand

SOUS-TITRES

4 Deze agent vertelt waar de zuurstofﬂessen voor dienen. Hoe zegt hij dat? Geef ook de vertaling. ‘.

E QU N

SÉ

’Les bouteilles ne sont là que

5 Er is een zwemverbod in de Seine. Noem de twee redenen voor formulier/kopieerblad dit verbod.downloaden

klassikaal

extra opdracht

E QU N

SÉ

SOUS-TITRES fragment (frans)

6 Aan het begin van dit fragment hoor je een bezittelijk voornaamwoord. Noteer dit samen met het zelfstandig naamwoord dat erna komt en geef de vertaling.

dialoog (frans)

SOUS-TITRES

7 Wat maak je op uit deze séquence? Drie antwoorden zijn juist. £ A Er komen optredens op het water. £ B Er moet streng gecontroleerd worden op vandalisme. £ C Er zal deze nacht alcohol genuttigd worden. £ D Het wordt een erg lange nacht voor de agenten. £ E Sommige dronken bezoekers kunnen grote risico’s nemen.

Noem vier rivieren die door Frankrijk stromen.

8 Waarom dragen deze agenten casques (helmen)? Geef een korte toelichting op basis van wat je gehoord hebt. £ A Die beschermen bij vallende voorwerpen. £ B Die geven bescherming bij aanvaringen. £ C Die horen bij de standaarduitrusting.

E QU N

SÉ

E QU N

SÉ

schrijven

9 Vrai ou faux ? a De sfeer is ’s middags vrij ontspannen. b Om tien uur ’s avonds is het gezellig druk. c Er zijn vorig jaar drie doden gevallen.

LibreService4HAVO_BOEK_A.indb 49

vrai

faux

£ £ £

SOUS-TITRES

28/04/20 13:35

UNITÉ 2 • DILEMMES • GRAMMAIRE III E QU N

SÉ

SOUS-TITRES

 Wat waardeert deze agent aan zijn werk? Geef een korte toelichting. £ A de hulpmiddelen waarmee hij mag werken £ B de plezierige omgang met collega’s £ C de spectaculaire reddingsoperaties

EXERCICE 23 — MISE EN PRATIQUE

A Je werkt bij de waterpolitie, net als in de documentaire. Je beschrijft wat je doet op een werkdag. Reliez les colonnes par une ligne et faites des phrases correctes. Je demande Je donne Je réponds Je m’entraîne Je sors

video

à des appels à quelqu’un avec mes collègues un audio avertissement quelqu’un

video

audio

examenvraag

B Répondez à la question.

video

audio

examenvraag

dans la Seine. à des garçons. au téléphone. de l’eau. examenvraag ses papiers.

spreken

Qu’est-ce que vous appréciez le plus dans votre métier ? Et pourquoi ? manuel (Fr) / leren (Eng en Du)

manuel (Fr) / leren (Eng en Du)

woordenboek

Online

manuel (Fr) / leren (Eng en Du) Online

Online

woordenboek

Dans mon métier, j’aime surtout lezen

lezen

tweetallen

schrijven

B1 B1

tweetallen

lezen

parce que

schrijven

nakijken

Online

groepsopdracht

lezen

groepsopdracht

schrijven

Apprenez le vocabulaire FN de : Écouter page 102. 21st century skills

leertip

21st century skills

Grammar

kijken regarder

Grammar

kijken regarder

Grammar

Oefen met het vocabulaire. B1 B2 Luister naar Radio Libre FM en maak de oefeningen. Oefenen met luisteren kijkvaardigheid op een hoger niveau? Ga naar apprendre.tv en kies je niveau: A2 of B1. kijken regarder

Iconen om differentiatieniveaus aan te geven

gesprek

nakijken

Iconen om differentiatieniveaus aan te geven

gesprek

video

audio

examenvraag

spreken

formulier/kopieerblad downloaden

leertip

formulier/kopieerblad downloaden

klassikaal

MANUEL § 8

extra opdracht

21st century skills

kijken regarder

Grammar

Gebruik § 8 bij het maken van de opdrachten. Leer deze paragraaf daarna.

klassikaal

extra opdracht

fragment (frans) fragment (frans)

EXERCICE 24A — RÉVISION

dialoog (frans)

manuel (Fr) / leren (Eng en Du) dialoog (frans)

woordenboek

Online

lezen

fragment (frans)

Luister naar aan detezinnen Iconen om differentiatieniveaus geven

dialoog (frans)

audio

en vul het bezittelijk voornaamwoord in dat je hoort. Geef daarna de vertaling van het bezittelijk voornaamwoord met het zelfstandig naamwoord dat erbij hoort. vacances en Espagne. spreken

1 Regarde, voici une photo de examenvraag tweetallen

groepsopdracht

copine Fleur.

3 Je suis allée à Paris avec

cousin français.

4 Nous voulions nous baigner dans la Seine avec

maillots lezen de bain.

5 En fait, nous avions déjà Onlinemis

woordenboek nakijken

groepsopdracht

schrijven

klassikaal

21st century skills

Grammar

B1 LibreService4HAVO_BOEK_A.indb 50

parents étaient fâchés, j’imagine.

8 Alors, vous avez eu de la chance !

leertip

groupe. Il nous a donné un avertissement.

7 Si, un gendarme a vu tweetallen

patrouille ?

6 Les gendarmes n’ont rien vu pendant

formulier/kopieerblad downloaden

schrijven

vacances ?

2 Et toi, qu’est-ce que tu as fait pendant

gesprek

Antwoord op de quizvraag: Seine, Loire, Rhône, Garonne, Saône, Meuse, Moselle.

GRAMMAIRE III — HET BEZITTELIJK VOORNAAMWOORD

extra opdracht kijken regarder

A2 28/04/20 13:35

UNITÉ 2Grammar • DILEMMES • GRAMMAIRE III kijken regarder

21st century skills

leertip

EXERCICE 24B — EN ÉTAPES Iconen om differentiatieniveaus aan te 1 In § 8.1 staan degeven vormen

van het bezittelijk voornaamwoord die je waarschijnlijk al kent. Deze gesprek vormen worden bepaald door het zelfstandig naamwoord dat erachter staat. Vul het juiste bezittelijk voornaamwoord in en kruis aan. mannelijk vrouwelijk meervoud enkelvoud enkelvoud a jouw broer = frère, want frère is £ £ £ b onze spullen = affaires, want affaires is £ £ £ c zijn veiligheid = sécurité, want sécurité is £ £ £ d haar fiets = vélo, want vélo is £ £ £ 2 Je kijkt dus naar het woord achter het bezittelijk voornaamwoord. Zoals je leest in § 8.1 is er een aparte aanpak voor vrouwelijk zelfstandige naamwoorden in het enkelvoud die beginnen met een klinker of stomme h. Welk bezittelijk voornaamwoord moet je dan kiezen?

audio formulier/kopieerblad downloaden

examenvraag klassikaal

spreken extra opdracht

3 Vul in de volgende zinnen de juiste vorm in en leg je keuze uit. a

mère me demande toujours où je vais.

mijn

fragment (frans)

woordenboek

Online lezen b C’était le moment où yeux se sont croisés.

onze

dialoog (frans)

c Tu vas à la fête avec frère ? haar tweetallen

groepsopdracht

d Marc va au cinéma avec

schrijven

amie. mijn

4 Er zijn ook bezittelijke voornaamwoorden die zelfstandig worden gebruikt. Deze vormen moet je kunnen herkennen. Lees daarover in § 8.2. Vertaal B1 daarna B2de zinnen. A2 a Cette clé est à toi ? – Oui, c’est la mienne. b Il pleut et je n’ai pas de parapluie. Donne-moi le tien. c J’entends un bébé. C’est le vôtre ? 21st century skills d C’est

votre solution ? – Grammar Non, c’est la leur.

kijken regarder

EXERCICE 24C

Vul het juiste bezittelijk voornaamwoord in. gesprek

1 Pouvez-vous me donner

nom de famille ?

2 Hier soir, on a cambriolé

appartement. haar

3 J’ai vu le voleur. Voici

signalement. zijn

4 Il était habillé en noir.

chaussures étaient noires aussi.

5 Si vous avez vu le voleur, téléphonez à la police. C’est pour

sécurité.

jullie

zijn onze

6 Pouvez-vous me donner une description de

vêtements ?

7 On a volé mon vélo ! Je dois téléphoner à

parents. mijn

8 Tu as perdu klassikaal

LibreService4HAVO_BOEK_A.indb 51

lunettes de soleil dans le train ?

hun

jouw

extra opdracht

28/04/20 13:35

audio

examenvraag

spreken

UNITÉ 2 • DILEMMESkijken regarder PARLER

Grammar

examenvraag

woordenboek

spreken

Online

EXERCICE 24D

lezen

Werk samen. Maak combinaties met de gegeven woorden en afbeeldingen. Gebruik hele zinnen. Online lezen gesprek

tweetallen

groepsopdracht

schrijven

video

schrijven

audio

examenvraag

spreken

mijn – jouw – zijn – haar – onze – jullie – uw – hun

audio

examenvraag

spreken

manuel (Fr) / leren (Eng en Du)

woordenboek

Exemple : Mes

manuel (Fr) / leren (Eng en Du)

woordenboek

Online

grands-parents s’appellent Emma et Pierre. Online

Online

lezen

lezen tweetallen

extra opdracht

tweetallen 21st century skillsGrammar

tweetallen

lezen

groepsopdracht

kijken regarder Grammar

groepsopdracht

schrijven

kijken regarder B1

schrijven

nakijken

schrijven

gesprek 21st century skills

leertip

21st century skills

Grammar

kijken regarder

gesprek

kijken regarder

Grammar

Bekijk de instructievideo en maak exercice 24E op pagina 94 of op de site. Maak exercice 24F op pagina 95 of op de site. Maak exercice 24G op pagina 95 of op de site. kijken regarder

Grammar

Iconen om differentiatieniveaus aan te geven

gesprek

Iconen om differentiatieniveaus aan te geven

gesprek

Maak de quiz via Socrative en test wat je weet over dit onderwerp. gesprek

extra opdracht

PARLER formulier/kopieerblad downloaden

formulier/kopieerblad downloaden

klassikaal

klassikaal fragment (frans)

klassikaal

extra opdracht

fragment (frans) fragment (frans)

dialoog (frans)

DOEL: je kunt vertrouwde zaken op een eenvoudige manier beschrijven in geval van aangifte.

dialoog (frans)

fragment (frans)

fragment (frans) dialoog (frans)

EXERCICE 25 — MISE EN ROUTE ~ PRONONCIATION

dialoog (frans)

audio

Het meervoud van werkwoordsvormen bij de derde persoon (ils of elles) kun je in geschreven taal wel examenvraag spreken zien, maar in gesproken taal vaak niet horen. Dat komt omdat in het Frans de uitgang -ent van een werkwoordsvorm nooit wordt uitgesproken. Bij werkwoorden op -er die met een medeklinker beginnen, is er geen verschil in uitspraak tussen de werkwoordsvormen in het enkelvoud en in het meervoud: il joue - ils jouent.

woordenboek

Online

lezen

Bij werkwoorden op -er die met een klinker beginnen, hoor je door de woordverbinding wel een verschil tussen enkelvoud en meervoud: il aime - ils aiment.

tweetallen

Bij de overige werkwoorden (op -ir, -re en de onregelmatige werkwoorden) is er altijd een duidelijk verschil in uitspraak tussen enkelvoud en meervoud. Meestal klinkt dat verschil als volgt: groepsopdracht schrijven Enkelvoud: je spreekt de laatste medeklinker niet uit, bijvoorbeeld elle part: [par]. Meervoud: je spreekt de medeklinker voor -ent duidelijk uit, zoals elles partent: [part]. Zo ook: i l peut – ils peuvent [peu] – [peuv] il choisit – ils choisissent [choisi] – [choisis] B1 B2 A2

LibreService4HAVO_BOEK_A.indb 52

28/04/20 13:35

UNITÉ 2 • DILEMMES video

audio

examenvraag

PARLER

spreken

Lees de volgende zinnen hardop voor en vergelijk je spreken eigen uitspraak met de zinnen die zijn examenvraag ingesproken.

audio

1 Elle veut venir mais ses sœurs ne veulent pas. manuel (Fr) / leren (Eng en Du) woordenboek Online 2 Laurent et Marc vendent des sapins de Noël, Laure vend des gâteaux. 3 Il achète un livre et ils achètent des magazines. 4 Elle joue au tennis et ils jouent au foot. woordenboek Online lezen 5 Mon oncle vient à mon anniversaire et mes grands-parents viennent demain. tweetallen

groepsopdracht

EXERCICE 26 — MISE EN ROUTE

schrijven

Travaillez à deux et décrivez. groepsopdracht

tweetallen

lezen

schrijven

nakijken

1 Beschrijf je portemonnee of je tas in het Frans in ten minste twee zinnen. B1

21st century skills

leertip

Grammar

2 Doe je tas en je portemonnee open en noem vijf voorwerpen die erin zitten. a Dans mon sac, il y a : b Dans mon porte-monnaie, il y a : • • 21st century skills

kijken regarder

• Iconen om differentiatieniveaus aan te geven

•

gesprek

•

kijken regarder

Grammar

•

EXERCICE 27 — MISE EN ROUTE ~ VOCABULAIRE gesprek

Lisez les phrases. Cochez les mots corrects. Ensuite, complétez les phrases en français. formulier/kopieerblad downloaden

klassikaal

extra opdracht

1 Au bureau de police, on remplit un formulaire de .

aangifte van diefstal £ A

beschrijving £ B

2 On peut acheter au distributeur de la gare, mais aussi sur Internet. een rits £ A

fragment (frans)

een treinkaartje £ B

3 Dépêche-toi ! Tu vas dialoog (frans) ton train ! examenvraag spreken

audio

missen £ A

vergeten £ B

4 Vous pouvez votre nom, s’il vous plaît ? klassikaal

extra opdracht

letten op £ A

spellen £ B

5 Mon sac est en noir. woordenboek

leer £ A

Online

lezen

vorm £ B

EXERCICE 28 — MISE EN ROUTE ~ GRAMMAIRE

fragment (frans)

Utilisez la grammaire des unités 1 et 2 pour faire l'interview. Élève A pose une question, B répond groepsopdracht schrijven par une phrase complète. Puis, changez de rôle.

tweetallen dialoog (frans)

1 Quelle sorte d’élève es-tu ?

2 Tu travailles comment en français ? Et en maths ? 3 Comment est l’ambiance au lycée ?

LibreService4HAVO_BOEK_A.indb 53

Pour le français je travaille …, …

…

5 Est-ce que ton prof parle lentement en français ? Grammar

suis un(e) élève …

En général, l’ambiance est …

4 Comment étaient tes dernières vacances ?

21st century skills

A2 Je

…

kijken regarder

gesprek

28/04/20 13:35

UNITÉ 2 • DILEMMES

examenvraag

PARLER spreken

EXERCICE 29 — COMPRÉHENSION GLOBALE

Écoutez les trois dialogueslezenet lisez les phrases. Soulignez les mots justes. Online D D

examenvraag

O IA L G

audio

O IA L G

spreken

tweetallen

woordenboek

1 Pierre moet zijn kaartje nog kopen bij de balie / een automaat. 2 Op het station wordt gewaarschuwd voor zakkenrollers / vertraging. 3 Als je onbeheerde bagage ziet, moet je die naar de balie brengen / niet aanraken en naar groepsopdracht schrijven het informatieloket gaan. Online

lezen

4 Marine is haar portemonnee / portemonnee en bankpas kwijt. B1 welB2/ niet A2wie de dader is. 5 Ze weet 6 In haar portemonnee zat geld en een paar foto’s / een identiteitskaart en treinkaartje. 7 Marine weet zeker / niet zeker dat haar portemonnee is gestolen. groepsopdracht schrijven 8 Haar portemonnee is van stof en bruin / leer en zwart. 9 Haar portemonnee is rechthoekig / vierkant met een rits.

Grammar

kijken regarder

EXERCICE 30 — COMMENT DIRE ?

Écoutez une deuxième fois les trois dialogues. examenvraag

O IA L G

audio

spreken

gesprek

1 Onderstreep de fout in de eerste oproep. Mesdames et messieurs, votre attention s’il vous plaît. Des pickpockets ont été signalés dans cette gare. Surveillez bien vos bagages. kijken regarder 2 Onderstreep de foutGrammar in de tweede oproep. Online lezen Dans le cadre du plan Vigipirate, nous vous prions de ne pas abandonner vos bagages. Si vous voyez un bagage abandonné, prenez-le et adressez-vous au bureau d’information.

21st century skills

O IA L G

woordenboek

tweetallen

3 Geef antwoord in plaats van Marine of Pierre. Gebruik zinnen uit dialoog 2. extra opdracht Pierre Marine groepsopdracht schrijven gesprek 1 Qu’est-ce que tu cherches ? Ton porte-monnaie ? 2 Oui, je n’arrive . 3 Tu l’as oublié chez toi ? B1 B2 A2 4 Non, quelqu’un . 5 Tu sais ce qu’il y avait dans ton porte-monnaie ? 6 Oui, il y avait . Je dois téléphoner à mes parents ! 7 Non, .

fragment (frans)

O IA L G

dialoog (frans)

4 Écoutez le dialogue extra 3. Choisissez. opdracht kijken regarder Grammar 1 Hoe zegt Marine dat ze aangifte wil doen? Je viens pour faire une déclaration de vol. £ A Je voudrais faire une déclaration de vol. £ B

klassikaal 21st century skills

2 Hoe vraagt de agent Marine haar achternaam te spellen?

fragment (frans)

Vous pouvez épeler votre nom de famille ? £ A Pouvez-vous épeler votre nom de famille ? gesprek £ B

dialoog (frans)

3 Hoe vraagt de agent wat er is gebeurd?

Maintenant, expliquez-moi ce qui s’est passé. £ A E xpliquez-moi, s’il vous plaît. Qu’est-ce qui s’est passé ? £ B

Snel! Spel je vooren achternaam in het Frans.

4 Hij wil weten hoe de portemonnee eruitzag. Hoe vraagt hij dat?

Pouvez-vous me donner une description précise de votre porte-monnaie ? £ A Pouvez-vous me décrire précisément votre porte-monnaie ? £ B

klassikaal

fragment (frans) 54 LibreService4HAVO_BOEK_A.indb

extra opdracht

28/04/20 13:35

audio

examenvraag

spreken

UNITÉ 2 • DILEMMES woordenboek

Online

PARLER

lezen

video

audio

examenvraag

spreken

EXERCICE 31 — RECONSTRUIRE

Faites le dialogue. Travaillez à deux. Je bent op straat en je zoekt je fiets. Je kunt hem nergens groepsopdracht schrijven spreken van exercice manuel (Fr) examenvraag / leren (Eng en Du) woordenboek de zinnen Online lezen vinden. Iemand wil weten wat je zoekt. Gebruik 30.

tweetallen audio

1 Tu as un problème ? Tu cherches quelque chose ? 2 Tu l’as peut-être rangé ailleurs ? 3 Il est comment, ton vélo ? Et de quelle marque ?B2 B1 tweetallen 4 Tu dois téléphoner à tes parents ! à la police ? woordenboek 5 Pourquoi tu veux aller Online

Fiets kwijt. Onmogelijk. Fiets zeker gestolen. Oude zwarte ﬁets. Van het merk (zelf invullen). A2 groepsopdracht schrijven Nee, naar de politie gaan. Aangifte doen. lezen B1

EXERCICE 32 — MISE EN PRATIQUE ~ DÉCLARATION nakijken

A Kies met een klasgenoot een voorwerp en studeerschrijven samen een gesprek in. Leerling A doet groepsopdracht aangifte en leerling B treedt op als agent, bankof clubmedewerker. kijken regarder 21st century skills Grammar – Leerling A gebruikt onderstaande gegevens; leerling B gebruikt de vragen en zinnen uit exercice 30. – Maak tijdens het voorbereiden ook aantekeningen op papier. kijken regarder 21st century skills Grammar leertip B Kies een ander voorwerp. Wissel van rol B1 en voer B2 een A2tweede gesprek.

tweetallen

carte bancaire perdue

portable volé gesprek

Iconen om differentiatieniveaus aan te geven

valise volée

raquette de tennis échangée gesprek

video

audio

examenvraag

21st century skills

manuel (Fr) / leren (Eng en Du)

spreken

Grammar

complicaties

manuel (Fr) / leren (Eng en Du)

• kan hem niet vinden • kan niet meer betalen

lezen

bank of politie

schrijven

Online

lezen

tweetallen

aangifte bij

tweetallen

klassikaal

groepsopdracht

B2 gesprek

schrijven

extra opdracht

nakijken

• in de trein gestolen • alle spullen voor de vakantie weg

• verwisseld • na training • te zwaar

politie op station extrahet opdracht

clubmedewerker

lezen

schrijven

politie klassikaal

groepsopdracht

formulier/kopieerblad downloaden

groepsopdracht

kijken regarder

• vanmiddag gestolen • dader goed gezien

woordenboek

Online

tweetallen

spreken

woordenboek

examenvraag

Apprenez le vocabulaire et les phrases FN et NF de : Parler page 102. B1 B2 A2

nakijken

Vul het evaluatieformulier in en kijk welke opdracht uit het menu au choix het best bij jou past. fragment (frans)

FORMATIEF EVALUEREN

21st century skills

leertip

dialoog (frans)

21st century skills

Grammar

kijken regarder

Grammar

fragment (frans) leertip

kijken regarder

Grammar

Oefen met het vocabulaire en de zinnen. Kies een ander voorwerp uit exercice 32 en voer samen met een klasgenoot een dialoog. Vertel aan een vriend(in) over je gestolen portemonnee, in de metro in Parijs. kijken regarder

Iconen om differentiatieniveaus aan te geven

dialoog (frans) Iconen om differentiatieniveaus aan te geven

gesprek

klassikaal

extra opdracht

LEREN VOOR DE TOETS Ik kan:

een animatiefilm begrijpen waarin de hoofdpersoon uit de problemen weet te blijven. de hoofdlijn begrijpen van een eenvoudige en duidelijk gestructureerde tekst uit een tijdschrift. in korte, eenvoudige zinnen een dief beschrijven. hoofdpunten begrijpen van een documentaire over de Parijse waterpolitie. vertrouwde zaken op een eenvoudige manier beschrijven in geval van aangifte. dialoog (frans) Dit helpt je Vocabulaire Grammaire £ LIRE stratégie 2: tekst£ Het bijwoord (§ 4) £ REGARDER FN verbanden (signaalwoorden) £ Regelmatige werkwoorden op -re, £ LIRE FN pouvoir, savoir, voir en vouloir £ ÉCOUTER stratégie 2: effectief £ ÉCRIRE + zinnen FN + NF (§ 21.12.3, 22.33, 22.38, 22.50, 22.51) luisteren en kijken £ ÉCOUTER FNexamenvraag audio spreken MENUS AU CHOIX extra oefenen £ Het bezittelijk voornaamwoord (§ 8) £ PARLER + zinnen FN + NF £ £ EXERCICES 11, 14, 18, 24 en 28 £ EXERCICES 2, 7, 13, 15, 16, 20, 27, 30 en 31

fragment (frans)

£ £ £ £ £

formulier/kopieerblad downloaden

klassikaal

Antwoord op de quizvraag: eigen invulling. Let op de meest afwijkende klanken in het Frans: e - g - h - j - w.

omschrijving

klassikaal

extra opdracht

fragment (frans)

dialoog (frans)

fragment (frans)

dialoog (frans)

video

examenvraag

dialoog (frans)

spreken

De paragrafen bij grammaire en de lees- en luisterstrategieën vind je in het Manuel. Maak de diagnostische toets. woordenboek

manuel (Fr) / leren (Eng en Du)

Online

lezen

groepsopdracht

schrijven

lezen

tweetallen

LibreService4HAVO_BOEK_A.indb 55

Online

28/04/20 13:35

UNITÉ 2 • DILEMMES • EXAMEN

EXAMEN

STRATÉGIE 2

EINDTERM: relaties tussen delen van een tekst aangeven.

In het examen wordt getoetst of je voorbeelden, redenen, tegenstellingen en andere tekstfuncties kunt herkennen. Daarom is het belangrijk om verbanden tussen delen van een tekst te zien. Een belangrijk hulpmiddel hiervoor zijn signaalwoorden en leestekens. Maak er dus een vaste gewoonte van dat je signaalwoorden markeert of aanstreept in de tekst. Lees meer over Stratégie 2 in het Manuel, onderdeel A Stratégies.

EXERCICE 1 — PRÉPARATION

Soulignez le mot correct et notez la traduction. 1 Elle a des préjugés sur les jeunes, par contre / par exemple : les jeunes pensent seulement à s’amuser.

2 D’après / En outre mes parents, je devrais travailler plus.

3 Elle travaille beaucoup, c’est pour cela qu’ / parce qu’ elle est fatiguée.

4 Les enfants sont plus tolérants que les adultes ; les enfants ont beaucoup de / moins de préjugés. 5 Mon prof était fâché ainsi / car je n’avais pas fait mes devoirs.

EXERCICE 2 — TEXTE

(1) À l’origine du débat, il y a Thylane Loubry, 10 ans, fille de l’ancien footballeur Patrick Blondeau et de la star de la télé 5 Véronika Loubry, qui a participé à un concours de mini-miss. En décembre dernier, le célèbre magazine de mode Vogue a publié des photos de cette jeune 10 fille ultramaquillée, en bikini et portant des chaussures à talons hauts. Ses poses d’adulte font scandale aux États-Unis. En France, elles choquent 15 tellement que le gouvernement a publié un rapport critique sur l’hypersexualisation des enfants. Ce terme américain est utilisé quand les vêtements, le corps 20 ou les expressions des enfants sont sexualisés. (2) D’après Chantal Jouanno, l’auteure du rapport, ce phénomène devient de plus en plus inquiétant. Maquillage, soutiens-gorges « push up »,

LibreService4HAVO_BOEK_A.indb 56

chaussures à talons hauts, même des strings sont maintenant proposés aux filles à partir de 8 ans ! Chantal Jouanno craint que les jeunes filles ne se sentent obligées de devenir des 30 « objets sexuels » pour plaire. C’est une situation alarmante et grave. (3) Selon le rapport en question, l’hypersexualisation a beaucoup de risques, comme des troubles de 35 l’alimentation (l’anorexie). Le rapport donne quelques conseils. Par exemple, l’interdiction des concours de beauté pour les moins de 16 ans. Il propose aussi d’interdire aux marques de 40 vêtements d’utiliser des mannequins de moins de 16 ans. Mais ce n’est pas seulement le gouvernement qui peut changer la situation. Ce sont aussi les parents et les magazines de mode qui doivent prendre leur responsabilité. 25

Bron: examen VMBO-GL EN TL 2014 I:3

Mini-Miss

d’après Le Monde des ados, le 29 février 2012

28/04/20 13:35

UNITÉ 2 • DILEMMES • EXAMEN

Répondez aux questions. 1 Kijk naar de titel en de afbeelding. a Over welk onderwerp gaat de tekst? b Wat denk je dat men hier in het algemeen van vindt? 2 Lees de tekst globaal door. De tekst kan worden verdeeld in drie tekstdelen die ieder hun eigen functie hebben.

(1)

À l’origine … talons hauts. (regel 1-13)

(2)

Ses poses … (l’anorexie). (regel 13-35)

(3)

Le rapport … leur responsabilité. (regel 35-45)

Welke functies hebben de tekstdelen 1, 2 en 3?

aankondiging - oorzaak - gevolg £ A algemene uitspraak - argument - voorbeeld £ B voorbeeld - probleem - oplossing £ C 3 Qu’est-ce qui a causé un choc d’après le premier alinéa ? Le rapport critique sur l’hypersexualisation publié par le gouvernement français. £ A B Les photos de Thylane Loubry publiées dans le célèbre magazine de mode Vogue. £ examenvraag Un concours despreken miss qui a accepté des jeunes filles de moins de dix ans. £ C Une discussion aux États-Unis sur la façon dont les parents de Thylane Loubry élèvent leur fille. £ D 4 Vat tekstdeel 2 (Ses poses … (l’anorexie). (regel 13-35)) samen in één of twee zinnen. Online

lezen

5 Wat is de mening van Chantal Jouanno over dit onderwerp? Onderstreep de woorden in de tekst die je op het spoor zetten van het antwoord. groepsopdracht

schrijven 6 Quel sentiment est-ce que Chantal Jouanno (2ème alinéa) exprime dans son rapport ? de l’enthousiasme £ A de l’espoir £ B examenvraag de l’inquiétude spreken £ C

7 Hoeveel maatregelen stelt het rapport voor om de situatie te verbeteren? Welke signaalwoorden geven deze maatregelen aan? video

Online

audio

examenvraag

spreken

woordenboek

Online

lezen

8 Quel est le but du rapport publié par le gouvernement (3ème alinéa) ? Augmenter le nombre de concours de beauté. £ A Encourager les jeunes à devenir mannequin. £ B examenvraag spreken regardercontre l’hypersexualisation. Grammar Protéger leskijken enfants £ C Stimuler les jeunes filles à manger mieux. £ D

manuel (Fr) / leren (Eng en Du)

groepsopdracht

schrijven

MOTS D’EXAMEN tweetallen

nakijken

Online

groepsopdracht

schrijven

accueillir ontvangen B2 A2 l’adulte (m) de B1 volwassene lezen B1 B2 gesprek A2 la célébrité de beroemdheid l’esclave (m) de slaaf l’étoile (f) de ster

leertip

21st century skills

kijken regarder

Grammar

groepsopdracht

la peau de huid plusieurs verscheidene le préjugé het vooroordeel souffrir lijden le sujet het onderwerp

schrijven

Lees de extra examentekst op de site en maak de opdrachten. Iconen om differentiatieniveaus aan te geven gesprek

Grammar

kijken regarder

extra opdracht

LibreService4HAVO_BOEK_A.indb formulier/kopieerblad downloaden klassikaal 57

extra opdracht

28/04/20 13:35