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Meer dan alleen oefenexamens

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Frans

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examen bundel Meer dan alleen oefenexamens

2020 2021

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Arja van Dam

Frans

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Colofon Auteur Arja van Dam Vormgeving binnenwerk Maura van Wermeskerken, Apeldoorn Opmaak Crius Group, Hulshout Redactie Marinell Bruys, Hoogerheide

Over ThiemeMeulenhoff ThiemeMeulenhoff ontwikkelt zich van educatieve uitgeverij tot een learning design company. We brengen content, leerontwerp en technologie samen. Met onze groeiende expertise, ervaring en leeroplossingen zijn we een partner voor scholen bij het vernieuwen en verbeteren van onderwijs. Zo kunnen we samen beter recht doen aan de verschillen tussen lerenden en scholen en ervoor zorgen dat leren steeds persoonlijker, effectiever en efficiënter wordt. Samen leren vernieuwen. www.thiememeulenhoff.nl

ISBN 978 90 06 81473 6 Eerste druk, eerste oplage, 2020 © ThiemeMeulenhoff, Amersfoort, 2020 Alle rechten voorbehouden. Niets uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd, opgeslagen in een geautomatiseerd gegevensbestand, of openbaar gemaakt, in enige vorm of op enige wijze, hetzij elektronisch, mechanisch, door fotokopieën, opnamen, of enig andere manier, zonder voorafgaande schriftelijke toestemming van de uitgever. Voor zover het maken van kopieën uit deze uitgave is toegestaan op grond van artikel 16B Auteurswet 1912 j° het Besluit van 23 augustus 1985, Stbl. 471 en artikel 17 Auteurswet 1912, dient men de daarvoor wettelijk verschuldigde vergoedingen te voldoen aan Stichting Publicatie- en Reproductierechten Organisatie (PRO), Postbus 3060, 2130 KB Hoofddorp (www.stichting-pro.nl). Voor het overnemen van gedeelte(n) uit deze uitgave in bloemlezingen, readers en andere compilatiewerken (artikel 16 Auteurswet) dient men zich tot de uitgever te wenden. Voor meer informatie over het gebruik van muziek, film en het maken van kopieën in het onderwijs zie www.auteursrechtenonderwijs.nl. De uitgever heeft ernaar gestreefd de auteursrechten te regelen volgens de wettelijke bepalingen. Degenen die desondanks menen zekere rechten te kunnen doen gelden, kunnen zich alsnog tot de uitgever wenden.

Deze uitgave is volledig CO2-neutraal geproduceerd. Het voor deze uitgave gebruikte papier is voorzien van het FSC®-keurmerk. Dit betekent dat de bosbouw op een verantwoorde wijze heeft plaatsgevonden.

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Voorwoord Met deze examenbundel kun je je goed voorbereiden op het centraal examen voor het vak Frans op niveau vmbo-gt/mavo. Deel A en B bestaan uit duidelijke informatie en handige tips die je kunt bestuderen voordat je aan de oefenopgaven begint. In deel C tot en met G kun je je leesvaardigheid oefenen in je eigen tijd en in je eigen tempo. De

examenbundel

bevat de volgende onderdelen:

Oriëntatietoets oefentoets met handig studieadvies Deel A algemene informatie over Frankrijk Deel B oefenen met leesstrategieën – signaalwoorden – omgaan met moeilijke woorden – hoe zien examenvragen eruit Deel C losse examenteksten met woordenlijst Deel D examen 2018-II met woordenlijst Deel E losse examenteksten met tips vooraf en uitleg van de antwoorden Deel F en G examen 2019-I en 2019-II met toelichting en uitleg Bijlagen (oefenen met de) basiswoordenlijst – cijferbepaling van de oefenexamens Het stappenplan op bladzijde 6 geeft je een idee hoe je met de werken.

examenbundel

kunt

Op www.examenbundel.nl vind je veel gratis oefenexamens die je kunt downloaden. En je kunt er de Quickscan maken: een snelle test om te zien wat je al kunt. Het centraal examen Frans vmbo-gl en -tl 2021 wordt afgenomen op woensdag 19 mei tussen 13.30 en 15.30 uur. De makers van de examenbundel wensen je daarbij alvast heel veel succes! Voor reacties, zowel van leerlingen als van docenten, houden wij ons graag aanbevolen. Mail naar vo@thiememeulenhoff.nl. Amersfoort, mei 2020

Opmerking De overheid stelt regels op die betrekking hebben op de specifieke examenonderwerpen in 2021, de hulpmiddelen die je tijdens je examen mag gebruiken, duur en datum van je examen, etc. Hoewel deze examenbundel met de grootst mogelijke zorgvuldigheid is samengesteld, kunnen auteur en uitgever geen aansprakelijkheid aanvaarden voor de aanwijzingen die betrekking hebben op publicaties van de overheid. Het is altijd raadzaam je docent of onze website www.examenbundel.nl te raadplegen voor actuele informatie die voor jouw examen van belang kan zijn.

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Inhoud

3 Voorwoord

6 Stappenplan 7 Oriëntatietoets

A Kennis van land en

D 2018-II

samenleving

23 1 27 2 29 3 30 4 34 5

Geografie Geschiedenis Staatsinrichting Gebruiken en gewoontes Veelgebruikte bronnen

B Leesvaardigheid

37 1 38 2 48 3 54 4 58 5

Centraal examen Leesstrategieën Signaalwoorden Omgaan met moeilijke woorden Veelvoorkomende woorden en uitdrukkingen in de vraagstelling

C Examenteksten

met woordenlijsten

81 1 Examen 82 2 Examen 83 3 Examen 85 4 Examen 87 5 Examen 88 6 Examen 90 7 Examen 92 8 Examen 93 9 Examen 94 10 Examen 96 11 Examen 98 12 Examen 99 13 Examen 101 14 Examen 102 15 Examen 103 16 Examen

2018-II: 2018-II: 2018-II: 2018-II: 2018-II: 2018-II: 2018-II: 2018-II: 2018-II: 2018-II: 2018-II: 2018-II: 2018-II: 2018-II: 2018-II: 2018-II:

1★ 2★ 3 ★★ 4 ★★ 5★ 6 ★★ 7 ★★★ 8 ★★ 9★ 10 ★★★ 11 ★★ 12 ★ 13 ★★ 14 ★ 15 ★ 16 ★

E Examenteksten

105

met woordenlijst

met uitwerkingen

61 62 63 64

1 2 3 4

Examen Examen Examen Examen

2017-II: 2017-II: 2017-II: 2017-II:

1★ 5★ 15 ★ 17 ★

65 66 67 69 71

5 6 7 8 9

Examen Examen Examen Examen Examen

2017-II: 2017-II: 2017-II: 2017-II: 2017-II:

2 3 4 6 9

72 10 Examen 2017-II: 7 ★★★ 74 11 Examen 2017-II: 8 ★★★ 76 12 Examen 2017-II: 11 ★★★

★★ ★★ ★★ ★★ ★★

107 108 110 111 112

1 2 3 4 5

Examen Examen Examen Examen Examen

2018-I: 2018-I: 2018-I: 2018-I: 2018-I:

1★ 2★ 5★ 9★ 15 ★

114 116 118 120 121 123

6 7 8 9 10 11

Examen Examen Examen Examen Examen Examen

2017-I: 2018-I: 2018-I: 2018-I: 2018-I: 2018-I:

6 ★★ 3 ★★ 4 ★★ 8 ★★ 11 ★★ 13 ★★

125 127 129 131

12 13 14 15

Examen Examen Examen Examen

2017-I: 2018-I: 2018-I: 2018-I:

5 ★★★ 6 ★★★ 7 ★★★ 10 ★★★

133 Uitwerkingen

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F 2019-I

met uitwerkingen

149 150 151 152 154 157 159 160 162 164 166 168 169 171 172 173

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

Examen Examen Examen Examen Examen Examen Examen Examen Examen Examen Examen Examen Examen Examen Examen Examen

Bijlagen

147

2019-I: 2019-I: 2019-I: 2019-I: 2019-I: 2019-I: 2019-I: 2019-I: 2019-I: 2019-I: 2019-I: 2019-I: 2019-I: 2019-I: 2019-I: 2019-I:

1★ 2★ 3 ★★ 4★ 5 ★★★ 6 ★★★ 7★ 8 ★★ 9 ★★ 10 ★★★ 11 ★★ 12 ★ 13 ★★ 14 ★ 15 ★ 16 ★

Oefenen met de basiswoordenlijst Basiswoordenlijst Cijferbepaling examens 2018-II, 2019‑I, 2019-II

175 Uitwerkingen

G 2019-II

189

met uitwerkingen

191 193 194 196 197 199 201 202 204 206 208 210 211 213 214 216 217 219

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

Examen Examen Examen Examen Examen Examen Examen Examen Examen Examen Examen Examen Examen Examen Examen Examen Examen Examen

2019-II: 2019-II: 2019-II: 2019-II: 2019-II: 2019-II: 2019-II: 2019-II: 2019-II: 2019-II: 2019-II: 2019-II: 2019-II: 2019-II: 2019-II: 2019-II: 2019-II: 2019-II:

1★ 2★ 3★ 4 ★★ 5 ★★★ 6 ★★★ 7 ★★ 8★ 9 ★★ 10 ★★★ 11 ★ 12 ★ 13 ★★ 14 ★ 15 ★★ 16 ★ 17 ★ 18 ★

221 Uitwerkingen

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Stappenplan Natuurlijk kun je kriskras door de examenbundel gaan en met die onderdelen oefenen die jou belangrijk lijken. Je kunt het ook systematischer aanpakken en daar is dit stappenplan voor bedoeld. Het stappenplan leidt je op een slimme manier door de bundel en helpt je zo bij de voorbereiding op het examen.

augustus/september

oktober/december

januari/maart

april/mei

maak de oriëntatietoets

bestudeer deel B3, B4 en B5

bestudeer in de basiswoordenlijst de woorden f t/m r

bestudeer in de basiswoordenlijst de woorden s t/m z

maak de vragen bij de teksten met *** in deel C en E

maak het hele examen in deel D

bekijk het studieadvies

meer dan 3 fout

lees kennis van land en samenleving in deel A nee maak de vragen bij de teksten met * en ** in deel C en E

bestudeer de leesstrategieën volgens het studieadvies in deel B2

nee

meer dan 15% fout ja

meer dan 15% fout

nee

bestudeer de uitwerkingen bij de teksten met *** in deel E

maak de hele examens in deel F en G en bestudeer de uitwerkingen

herhaal deel B2 t/m B5 en de hele basiswoordenlijst

examen bestudeer nu deel B

bestudeer de uitwerkingen bij de teksten met * en ** in deel E

bestudeer in de basiswoordenlijst de woorden a t/m e

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In examenopgaven worden verschillende vaardigheden getoetst. Deze toets • geeft een globaal beeld van hoe goed of slecht je deze vaardigheden beheerst; • bestaat uit (aangepaste) examenvragen; • heeft ongeveer de omvang van een half examen. Wanneer je de scores invoert op www.examenbundel.nl onder het onderdeel Oefenen bij Antwoorden Oriëntatietoets voor Frans vmbo‑gt, krijg je te zien met welke onderdelen uit de examenbundel je in ieder geval nog zou kunnen oefenen. Daarna kun je met behulp van het stappenplan, op bladzijde 6, verder werken met de examenbundel. Vergeet niet ook de basiswoordenlijst achter in deze examenbundel door te nemen.

Oriëntatietoets

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Oriëntatietoets

Tekst 1

1 Wat is waar volgens de tekst? A De Seine bevriest soms meerdere keren per jaar. B De Seine bevriest weleens, maar dat is uitzonderlijk. Tekst 9 C De Seine kan niet bevriezen, omdat het water te warm is.

« La Seine peut-elle geler ? »

La Seine gèle difficilement parce que son courant est trop fort. En plus, entre le refroidissement de l’air et le moment où la Seine pourrait geler, il faut que la température soit au-dessous de zéro pendant plusieurs semaines, ce qui est très rare à Paris. Mais c’est possible : La Seine est restée gelée 56 jours, du 26 novembre au 20 janvier 1788 avec un minimum absolu de –21,8 oC le 31 décembre. La glace était suffisamment épaisse pour que les chariots les plus lourds et les chevaux puissent passer dessus. d’après L’Actu

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Tekst 2

2 Wat lees je in de tekst? A Het aantal toeristen dat het kasteel van Versailles bezoekt, neemt af. B Het kasteel van Versailles is het mooiste kasteel ter wereld. C Louis XIV wilde van Versailles de hoofdstad van Frankrijk maken. Tekst 1 D Op de plek van het kasteel van Versailles stond vroeger een jachthuis.

Le château de Versailles

Le château de Versailles est l’un des monuments les plus visités de France. On le visite pour ses beaux jardins, pour sa belle architecture et aussi pour son histoire. L’histoire du château commence au début du 17ème siècle. Louis XIV, ou le RoiSoleil, n’aimait pas Paris. Il a fait construire un château là où il y avait un simple pavillon de chasse à des dizaines de kilomètres de Paris. Ensuite, il a donné l’ordre d’aménager des jardins et des fontaines, de creuser un canal et des bassins. C’est ce qu’on appelle aujourd’hui le château de Versailles. Louis XIV voulait que son château soit le plus beau et le plus grand d’Europe, symbole de sa toute-puissance de RoiSoleil. d’après Paris, y es-tu ? Masumi

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Tekst 2

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Oriëntatietoets

Tekst Tekst322 Tekst

Du pain, du vin et… du fromage Du dudu fromage Du pain, pain,du duvin vinet… et… fromage

Avec lelepain painetetlele vin, le fromage fait partie Avec vin, le fromage fait partie de lade la gastronomiefrançaise. française. peut composer un excellent gastronomie OnOn peut composer un excellent dîner dîner avec trois ingrédients, peut-être en plus quelques avec ces ces troiset ingrédients, avec peut-être ende plus Avec le pain le vin, le avec fromage fait partie la quelques olives verte. olivesetetune unesalade salade verte. gastronomie française. On peut composer un excellent dîner Il y a environ quatre cents fromages différents en France. Il yces a environ quatre cents fromages différents en France. avec trois ingrédients, avec peut-être en plus quelques Chaque région produit un fromage selon des méthodes et Chaque produit un fromage selon des méthodes et olives et région une salade verte. des traditions spéciales. 3 , il y a le camembert en desIltraditions spéciales. 3 ,fromages il y a le camembert enFrance. y a environ quatre cents différents en Normandie, le brie à Meaux, le cantal en Auvergne et le Normandie, le brie à Meaux, le cantal en Auvergne et leet Chaque région produit un fromage selon des méthodes roquefort en Aveyron. roquefort en trois Aveyron. des traditions spéciales. 3 celui , il ydea la le vache, camembert enla On utilise types de lait, celui de On utilise trois types de lait, celui de la vache, celui Normandie, le brie à Meaux, le la cantal en Auvergne et lede la chèvre et, moins souvent, celui de brebis. chèvre et, moins souvent, de la reçoivent brebis. le label roquefort en Aveyron. Comme pour les vins, certainscelui fromages d’Appellation d’Origine Contrôlée, qui garantit lavache, qualité celui de Comme pour les vins, certains fromages reçoivent le label On utilise trois types de lait, celui de la de la leur fabrication. d’Appellation d’Origine Contrôlée, garantit la qualité de chèvre et, moins souvent, celui de qui la brebis. Dans un menu le fromage arrive en leur fabrication. Comme pour les traditionnel, vins, certains fromages reçoivent le label quatrième position, après l’entrée, le plat principal, la salade Dans un menu traditionnel, le fromage arrive en d’Appellation d’Origine Contrôlée, qui garantit la qualité de et juste avant le dessert. Plusieurs types de fromages sont quatrième position, après l’entrée, le plat principal, la salade leur fabrication. alors présentés sur un plateau, on les mange avec des et juste le dessert. Plusieurs types de fromages Dansavant un pain. menu traditionnel, le fromage arrive en sont morceaux de alors présentés sur après un plateau, on le lesplat mange avec des quatrième position, l’entrée, principal, la salade morceaux de pain. et juste avant le dessert. Plusieurs types de fromages sont d’après Clés pour la France en 80 icônes culturelles alors présentés sur un plateau, on les mange avec des d’aprèsde Clés pour la France en 80 icônes culturelles morceaux pain. d’après Clés pour la France en 80 icônes culturelles

3 Wat past op de open plek in de tekst? A Bref B D’abord

C Par exemple D Peut-être

4 De schrijver noemt een overeenkomst tussen wijnen. GT-0053-a-16-1-b 3 / 18 sommige Franse kazen en Franse lees verder ►►► Schrijf de eerste twee woorden op van de zin waarin je dat leest.

5 GT-0053-a-16-1-b Een traditioneel menu bestaat uit meerdere3gangen. / 18 Na welke gang wordt kaas gegeten volgens de laatste alinea? GT-0053-a-16-1-b

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Oriëntatietoets

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Tekst 4

6 Je beschikt over een kaartje waarmee je zowel het musée d’Orsay als het musée de Tekst 15 kunt bezoeken. l’Orangerie Het is dinsdag. Kun je beide musea op deze dag bezoeken? Tekst Zo nee, 15 antwoord ‘nee’. Zo ja, schrijf de eerste twee woorden op van de zin waarop je je antwoord baseert.

Musée d’Orsay Musée d’Orsay

Musée d’Orsay Horaires Musée d’Orsay Du mardi au dimanche de 9h30 à 18h Horaires Jeudi de 9h30 à 21h45 Du mardi au dimanche de 9h30 à 18h Services Jeudi de 9h30 à 21h45 Librairie, boutique et restaurants ouverts à partir de 9h30 Services Librairie, boutique et restaurants Audioguides ouverts à partir de 9h30 français, anglais, espagnol, italien, japonais, allemand, russe, Audioguides portugais, chinois français, anglais, espagnol, italien, japonais, allemand, russe, Musée de l’Orangerie portugais, chinois

Passeport musée d’Orsay / musée de l’Orangerie Passeport musée un billet,/ deux musées d’Orsay musée de l’Orangerie Découvrez le musée d’Orsay et le un billet, deux musées musée de l’Orangerie avec un seul billet Découvrez le musée d’Orsay et le musée de l’Orangerie avec un Billet valable pour seul billet − toutes les collections dans le musée où il est acheté (date Billet valable pour d’achat du billet) − toutes les collections dans le − l’autre musée dans un délai musée où il est acheté (date de quatre jours à compter de d’achat du billet) la date d’achat du billet − l’autre musée dans un délai de quatre jours à compter de la date d’achat du billet

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Horaires Musée de l’Orangerie Tous les jours sauf le mardi de 9h à 18h Horaires Tous les jours sauf le mardi Services de 9h à 18h Librairie et boutique ouvertes de 9h à 17h45 Services Librairie et boutique Audioguides ouvertes de 9h à 17h45 français, anglais, espagnol, italien, japonais, allemand, russe, Audioguides portugais, chinois français, anglais, espagnol, italien, japonais, allemand, russe, portugais, chinois

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Tekst 7

Oriëntatietoets

Tekst Tekst 5 77 Tekst

La 2CV La 2CV La 2CV

Vous connaissez la la 2CV, n’est-ce pas pas ? Cette Vous connaissezbien bien 2CV, n’est-ce ? Cette petite voiture française. Les Les premiers petite voituretypiquement typiquement française. premiers Vous connaissez bien la 2CV, n’est-ce modèles de la « deux-chevaux » Citroën ontpas été ? Cette modèles de la « deux-chevaux » Citroën ont été petite typiquement Les premiers vendusvoiture en 1948. A partir des française. années cinquante, elle vendus en 1948. A partir des années cinquante, elle circulait partout les routes de France. modèles de la sur « deux-chevaux » Citroën ont été circulait partout surunles routes de France. La 2CV connu succès dans l’histoire elle vendus en a1948. A partir desunique années cinquante, La 2CV a connu un succès unique dans l’histoire de l’automobile. Et cela s’explique. C’est une circulait partout sur les routes de France. voiture de cela C’est une voiture dontl’automobile. le prix d’achatEtest trèss’explique. bas, elle consomme La 2CV a connu un succès unique dans très l’histoire dont le prix d’achat très bas, consomme très peu d’énergie, elle estest équipée d’un elle moteur qui de l’automobile. Et cela s’explique. C’est une voiture nécessite peu d’entretien et elle estd’un capable de qui peu d’énergie, elle est équipée moteur dont prix d’achat est très bas, elle consomme très roulerlesur tous terrains. Sa a continué nécessite peules d’entretien et production elle est capable de peu d’énergie, elle est équipée d’un moteur qui jusqu’au début 90.Sa production a continué rouler sur tousdes lesannées terrains. nécessite peu d’entretien elle est capable de Malheureusement, on ne et jusqu’au début des annéesvoit 90.plus beaucoup de rouler lesmais terrains. Satoujours production 2CV sursur lestous routes elle est très a continué Malheureusement, on ne voit plus beaucoup de 8 : des dizaines d’associations organisent jusqu’au début des années 90. 2CV sur les routes mais elle autour est toujours très régulièrement des événements de cette Malheureusement, on ne voit plus beaucoup de 8 : des dizaines d’associations organisent automobile, randonnées récréatives, 2CV sur lescomme routesdes mais elle est toujours trèset il régulièrement des événements autour existe même un musée de la 2CV près de de cette 8 : des dizaines d’associations organisent automobile, Strasbourg. comme des randonnées récréatives, et il régulièrement des événements autour de cette existe même un musée de la 2CV près de automobile, comme des randonnées récréatives, et il d’après Clés pour la France en 80 icônes Strasbourg. existe même un musée de la 2CV près de culturelles Strasbourg. d’après Clés pour la France en 80 icônes culturelles d’après Clés pour la France en 80 icônes culturelles

7 Er worden in de tekst meerdere eigenschappen genoemd die het enorme succes van de 2CV verklaren. Noem twee eigenschappen.

8 Wat past op de open plek in de tekst? GT-0053-a-16-1-b A belle B bon marché C populaire D sportive

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Tekst 6

9 Combineer onderstaande uitspraken met de juiste personen. Let op: je houdt één uitspraak over. 1 Ik vind het belangrijk dat ik me lekker voel in mijn kleding. 2 Ik vind het stom dat iedereen dezelfde kleren draagt. 3 Ik vind Tekst 8 het leuk om kleding zelf aan te passen aan mijn smaak. 4 Ik vind het jammer dat merkkleding zo duur is.

Mode : tous habillés pareil ? leurs modèles. Ma tenue préférée, c’est : t-shirt, sweat à capuche, casquette DC Shoes, et baskets de skate Puma. Je n’ai pas beaucoup de vêtements de marque. Pour ces vêtements, il faut payer cher, c’est vraiment très dommage. » Jean « Au collège, beaucoup de filles portent des leggings noirs et des Converses blanches. C’est joli, mais c’est quand même stupide de s’habiller avec les mêmes vêtements. Moi, je ne comprends pas pourquoi il faut être habillé à la mode, c’est-à-dire en portant des vêtements de marque. » Ryme « J’aime porter des vêtements de marque, pour leurs motifs et

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« Parfois, je m’habille avec des marques, mais pour moi, l’important c’est de se sentir vraiment bien dans ses vêtements. Et puis, je trouve dommage d’acheter un vêtement de marque alors qu’on grandit encore, et qu’il ne nous ira plus l’année prochaine. Par contre, cela ne me dérange pas que l’on s’habille avec les mêmes marques dans le monde entier. » Alice d’après Géo Ado

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« J’aime laisser ma trace sur les murs. » SETH a deux passions : peindre et voyager ! Depuis dix ans, il parcourt la planète pour peindre des murs avec des gens qu’il rencontre. Géo Ado te présente cet artiste voyageur.

(1) SETH, c’est mon nom d’artiste. Quand j’étais adolescent, j’étais passionné par le graffiti. J’aimais photographier les graffitis à Paris et en banlieue. Quelques années plus tard, j’ai étudié dans une école de dessin où je suis entré en contact avec des graffeurs. C’est comme ça que j’ai commencé à peindre sur les murs des terrains vagues. (2) Il y a dix ans, j’ai fait un tour du monde. J’ai eu l’idée de rencontrer dans chaque pays des collègues graffeurs pour peindre avec eux. Cela a complètement changé ma façon de voyager. Grâce au contact avec d’autres graffeurs, j’ai visité beaucoup d’endroits intéressants. 24 j’ai découvert la vie 11 quotidienne des habitants des pays

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que j’ai visités. C’est vraiment fantastique ! (3) Derrière chaque peinture que je fais, il y a une histoire. Par exemple, en Indonésie, j’ai rencontré des jeunes filles dans un camp de réfugiés. Avec ces filles je suis retourné à leur village. Elles ont peint leurs maisons détruites par un volcan. Moi, je dessinais des enfants qui rêvaient d’un avenir plus heureux. La peinture devenait notre moyen de communiquer. (4) Je travaille souvent dans des endroits oubliés des grandes villes. Ce sont des endroits où il reste seulement quelques maisons au milieu des ruines. Ainsi, j’ai peint dans un quartier populaire près du

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centre de Ho Chi Minh-Ville au Viêtnam. En Asie, beaucoup de quartiers populaires proches du centre-ville ont disparu pour la construction des tours de béton et des centres commerciaux. Les habitants ont dû quitter leurs maisons et ils habitent maintenant dans des immeubles tristes, loin du centre. (5) Pour exprimer la tristesse de ces habitants, j’ai dessiné des personnes

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en costume traditionnel qui tournent le dos au milieu des maisons détruites. Rêvent-elles du passé ? Ont-elles peur du futur ? C’est au spectateur de dire ce qu’elles pensent. Tous les habitants aimaient mes peintures, mais les autorités m’ont interdit de peindre. Le gouvernement ne voulait pas que mes peintures attirent l’attention sur la destruction de ces quartiers. Alors, ils ont enlevé mes peintures. d’après Géo Ado, mai 2013

10 Qu’est-ce qui est vrai selon le premier alinéa? A Seth a commencé à peindre après sa rencontre avec des graffeurs. B Seth détestait les graffitis quand il fréquentait l’école de dessin. C Seth est devenu célèbre après le changement de son nom d’artiste. D Seth habitait en banlieue parisienne quand il était jeune.

11 Wat past op de open plek in de tweede alinea? A En plus, B Mais C Malheureusement,

12 Qu’est-ce que Seth a dessiné en Indonésie d’après le 3ème alinéa? A Des enfants qui rêvent d’un meilleur futur. B Des jeunes filles qui fuient un camp de réfugiés. C Des maisons qui sont détruites par un volcan.

13 Quels sont les endroits où Seth travaille selon le 4ème alinéa? Il travaille dans A de grands immeubles. B des centres commerciaux. C des quartiers détruits. D des tours de béton.

14 Uit de laatste alinea blijkt dat Seth op een gegeven moment geen graffiti meer mocht aanbrengen. In welke zin lees je waarom het hem werd verboden? Schrijf de eerste twee woorden van die zin op.

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On jette trop de nourriture !

(1) Chaque année, dans le monde entier, 1,3 milliard de tonnes de nourriture est gaspillée. « Ce n’est pas juste », dit le Britannique Tristram Stuart, qui lutte contre le gaspillage alimentaire. Dans les supermarchés, les fruits et légumes doivent être beaux. Si ce n’est pas le cas, les consommateurs ne les achètent pas. Donc, les produits qui ne sont pas parfaits sont enlevés des rayons et finissent directement dans les poubelles des supermarchés. Résultat ? Chaque année, en France, 197 tonnes d’aliments sont jetées par les supermarchés. (2) Et ce n’est pas tout ! Le gaspillage est aussi énorme dans les restaurants et dans les cantines scolaires. A la maison aussi, trop de

nourriture est jetée. Beaucoup de produits finissent dans la poubelle, même des produits encore emballés ! C’est parce qu’on achète souvent trop de produits alimentaires quand on fait des courses dans le supermarché. (3) Il y a pourtant beaucoup de 37 . Selon Tristram Stuart, on peut par exemple « vendre les surplus sur les marchés ou les donner à des associations comme les Restos du Cœur. Et puis, ce qui n’est pas bon pour la consommation des hommes peut servir de nourriture pour les animaux. » A 15 ans, Tristram Stuart prend les déchets de la cantine scolaire pour nourrir ses cochons. (4) Enfin, selon Tristram Stuart, chaque consommateur peut lutter contre le gaspillage. Ainsi, il recommande de « faire une liste de courses pour acheter le strict nécessaire, de se mettre au courant de la date limite de consommation, de manger les restes d’un repas le lendemain, d’utiliser les fruits trop mûrs pour des jus… Et d’apprendre à ne pas mettre plus dans son assiette que ce que l’on va manger. » d’après L’Actu

15 Geef van elke bewering aan of deze wel of niet overeenkomt met de eerste alinea. 1 Consumenten kopen alleen fruit en groente als deze er goed uitzien. 2 Supermarkten verkopen minder producten vanwege de economische crisis.

16 « A la maison aussi, trop de nourriture est jetée. » (regel 20-21) Schrijf de eerste twee woorden op van de zin uit de tweede alinea waarin je leest waarom huishoudens zo veel weggooien.

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17 Welk woord past op de open plek in de derde alinea? A causes B problèmes C solutions

18 Qu’est-ce qu’on lit au dernier alinéa ? Dans ces lignes, Tristram Stuart A donne quelques conseils aux consommateurs. B donne quelques recettes avec des fruits mûrs. C explique pourquoi il ne fait jamais de liste de courses. D explique pourquoi il ne faut pas manger les restes d’un repas.

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Deux girafes changent de zoo

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(1) Mercredi dernier, on a transporté Jani et Kiwambo, deux jeunes girafes mâles du zoo de Saint-Aignan, au zoo de Hermival-les-Vaux. Le voyage a duré une demi-journée. Parcourir 350 kilomètres avec deux girafes, c’est toute une organisation ! On a transporté Jani et Kiwambo dans deux camions de cinq mètres de haut. « Les deux girafes ne pouvaient pas se coucher comme d’habitude », dit Guillaume Lemarinel, le directeur du zoo de Hermival-lesVaux. « Jani et Kiwambo devaient rester debout, sans avoir le cou plié. » (2) Le voyage s’est bien passé. A leur arrivée, on a isolé les animaux pendant quelque temps. De cette manière, ils peuvent s’habituer à leur nouvel environnement. Au zoo de Hermival-les-Vaux, il y a seulement des girafes mâles. « D’habitude, les girafes vivent en harem : chaque groupe est composé d’un mâle et de plusieurs femelles », précise Guillaume Lemarinel. « Quand un petit naît dans un groupe pareil, si c’est un mâle, il se battra avec son père. Les©zoos ThiemeMeulenhoff d’Europe nous envoient donc tous leurs jeunes mâles. Maintenant, nous en avons dix, avec les deux qui sont arrivés mercredi. »

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(2) Le voyage s’est bien passé. A leur arrivée, on a isolé les animaux pendant quelque temps. De cette manière, ils peuvent s’habituer à leur nouvel environnement. Au zoo Oriëntatietoets de Frans vmbo-gt/mavo Hermival-les-Vaux, il y a seulement des girafes mâles. « D’habitude, les girafes vivent en harem : chaque groupe est composé d’un mâle et de plusieurs femelles », précise Guillaume Lemarinel. « Quand un petit naît dans un groupe pareil, si c’est un mâle, il se battra avec son père. Les zoos d’Europe nous envoient donc tous leurs jeunes mâles. Maintenant, nous en avons dix, avec les deux qui sont arrivés mercredi. » d’après Mon Quotidien

19 Qu’est-ce qu’on peut lire au premier alinéa? Pendant leur voyage, les deux jeunes girafes Jani et Kiwambo A ont dû plier le cou. B se sont endormies. GT-0053-a-16-1-b 5 / 18 C sont restées debout.

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20 « Deux girafes changent de zoo » (titel) Wordt in de tweede alinea duidelijk waarom de twee jonge mannetjesgiraffen Jani en Kiwambo niet konden blijven in de dierentuin van Saint-Aignan? Zo nee, antwoord ‘nee’. Zo ja, schrijf de eerste twee woorden op van de zin waarop je je antwoord baseert.

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1 Geografie 2 Geschiedenis 3 Staatsinrichting 4 Gebruiken en gewoontes 5 Veelgebruikte bronnen In dit deel krijg je informatie over Frankrijk. In het examenprogramma Frans staat dat je kennis van land en samenleving moet kunnen toepassen bij het herkennen van cultuuruitingen (zoals allerlei soorten teksten). Bovendien kan het je helpen de examenteksten beter te begrijpen als je meer weet over het land waar de tekst vandaan komt. Ook is deze kennis een voordeel bij het maken van kijk‑ en luistertoetsen. De schuingedrukte woorden zijn Franse woorden die handig zijn om te kennen. Als je wilt controleren of je dit deel goed hebt bestudeerd, kun je gebruikmaken van de studievragen op www.examenbundel.nl of de interactieve quiz doen op www.kennisvanlandenvolk.nl.

Deel A

Kennis van land en samenleving

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Geografie Frankrijk Als je naar de kaart van La France kijkt, zie je dat het land grenst aan België, Luxemburg, Duitsland, Zwitserland, Italië, Monaco, Andorra en Spanje. De grenzen van Frankrijk zijn voornamelijk natuurlijke grenzen: het Kanaal (la Manche) en de Ardennen in het noorden, de Atlantische Oceaan (l’Océan Atlantique) in het westen, de Pyreneeën in het zuidwesten, de Middellandse Zee (la Mer Méditerranée) in het zuiden, de Alpen in het zuidoosten en de Jura, de Vogezen en de Rijn in het oosten. Sinds 1 januari 2016 bestaat Frankrijk zelf uit 12 regio’s (daarvoor waren het er 21) plus het eiland Corsica en nog 5 overzeese regio’s.

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A Kennis van land en samenleving

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De Fransen gaan niet zo vaak op vakantie, maar als ze dat wel doen, blijven ze meestal in eigen land. Frankrijk heeft bijna alles zelf: bergen, stranden, bossen, slapende vulkanen en vruchtbaar, glooiend land. Het Massif Central in het midden van Frankrijk is een gebergte dat bestaat uit een rij oude vulkanen. De Mont Blanc in de Alpen is, na de Elbroes in de Kaukasus, de hoogste berg van Europa (4810 m). Door Frankrijk stromen vijf grote rivieren. De Loire van 1020 km is de langste. Ook de Rhin, de Rhône, de Seine en de Garonne zijn lange rivieren. In Frankrijk wonen 67 miljoen mensen op 550.000 km2. Dat is ongeveer 17 keer Nederland. Het is daarmee het grootste land van West-Europa. Door de zeshoekige vorm wordt Frankrijk ook wel Hexagone genoemd. Een hexagoon is namelijk een zeshoek.

De 13 regio’s van het Europese Frankrijk zijn weer onderverdeeld in 96 departementen. Daarnaast zijn er de overzeese gebiedsdelen. Dat zijn gebieden die (deels) onder Frans bestuur staan, zoals Guadeloupe, Frans-Guyana, Martinique, Réunion, het Franse deel van Sint Maarten, Nieuw-Caledonië en Frans‑Polynesië. De departementen zijn genummerd. Die nummers vind je ook terug op de autonummerborden. Vaak hebben ze de naam van een van de belangrijkste geografische kenmerken van het departement (rivieren, bergen). Nummer 24 is bijvoorbeeld het departement Dordogne, genoemd naar de rivier die daar stroomt.

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A1 Geografie

Parijs De hoofdstad Parijs (Paris) telt met de voorsteden ruim 10 miljoen inwoners. Andere grote steden zijn Lyon, Marseille, Lille en Nice. Dwars door Parijs stroomt de Seine die uiteindelijk bij Le Havre uitmondt in Het Kanaal (la Manche). In Parijs noemen ze de linkeroever ten zuiden van de Seine de Rive Gauche. De rechteroever die ten noorden van de Seine ligt, heet de Rive Droite. De rivier stroomt altijd van de bron naar de zee, dus bij de Seine kijk je dan in westelijke richting. Landbouw, veeteelt en industrie Frankrijk is een land van landbouw, veeteelt en industrie. Per gebied verschilt het klimaat en ook de bodemsoort. Ook is de ene regio meer geschikt voor landbouw en de andere meer voor veeteelt. In Bretagne verbouwt men de meeste groenten. In de Rhône-Alpes houdt men veel vee voor de zuivel. Wijngaarden vind je vooral in Bourgondië en rond Bordeaux. De Franse wijnen zijn wereldberoemd. In de zonnige Provence worden vooral bloemen, vruchten en olijven geteeld. De Franse industriële sector bevindt zich voornamelijk in het noorden en het midden van het land. Textielfabrieken, grote chemische fabrieken en fabrieken die voedsel verwerken, liggen in Lille, Parijs en Saint-Etienne. In Nîmes, in het zuiden, maakt men veel kledingstoffen. Je weet vast wel dat spijkerstof ook wel denim wordt genoemd. Die naam komt van de Nîmes, oftewel: afkomstig uit de stad Nîmes.

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