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Voorwoord Met deze Examenbundel bereid je je goed voor op het eindexamen. Je oefent met echte examenopgaven. In de uitwerkingen staan de antwoorden met een duidelijke uitleg. Zo weet je precies wat je goed en fout hebt gedaan. Gebruik naast deze Examenbundel ook het boek Examenidioom om te leren voor je examen. Hierin vind je meer dan 1000 woorden met voorbeeldzinnen en oefeningen. Zo breid je je woordenschat eenvoudig uit. Handig voor zowel het centraal examen als de schoolexamens.

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Opmerking De overheid stelt de regels op voor het examen. Bijvoorbeeld wat de examenonderwerpen zijn, welke hulpmiddelen je mag gebruiken en wanneer het examen is. De auteurs en uitgever hebben deze Examenbundel met grote zorg samengesteld. Soms veranderen de regels van de overheid echter of worden er nieuwe afspraken gemaakt over wat die regels betekenen. Raadpleeg daarom altijd je docent of onze website www.examenbundel.nl voor actuele informatie die voor jouw examen van belang is.

Inhoud 3 Voorwoord 6 Stappenplan 9 Oriëntatietoets

A Kennis van land en

samenleving

23 1 Geografie 27 2 Geschiedenis 29 3 Staatsinrichting 30 4 Gebruiken en gewoontes

B Leesvaardigheid

37 1 Centraal examen 38 2 Leesstrategieën 51 3 Soorten examenvragen 59 4 Signaalwoorden 65 5 Omgaan met moeilijke woorden 69 6 Veelvoorkomende woorden en uitdrukkingen in de vraagstelling

C Examenteksten

D 2018-II

met woordenlijsten

93 1 94 2 95 3 97 4 99 5 100 6 102 7 104 8 105 9 106 10 108 11 110 12 111 13 113 14 114 15 115 16

Examen Examen Examen Examen Examen Examen Examen Examen Examen Examen Examen Examen Examen Examen Examen Examen

2018-II: 2018-II: 2018-II: 2018-II: 2018-II: 2018-II: 2018-II: 2018-II: 2018-II: 2018-II: 2018-II: 2018-II: 2018-II: 2018-II: 2018-II: 2018-II:

1★ 2★ 3 ★★ 4 ★★ 5★ 6 ★★ 7 ★★★ 8 ★★ 9★ 10 ★★★ 11 ★★ 12 ★ 13 ★★ 14 ★ 15 ★ 16 ★

E Examenteksten

117

met woordenlijst

met uitwerkingen

73 1 74 2 75 3 76 4

Examen Examen Examen Examen

2017-II: 2017-II: 2017-II: 2017-II:

1★ 5★ 15 ★ 17 ★

77 5 78 6 79 7 81 8 83 9

Examen Examen Examen Examen Examen

2017-II: 2017-II: 2017-II: 2017-II: 2017-II:

2 3 4 6 9

★★ ★★ ★★ ★★ ★★

84 10 Examen 2017-II: 7 ★★★ 86 11 Examen 2017-II: 8 ★★★ 88 12 Examen 2017-II: 11 ★★★

119 1 120 2 122 3 123 4 124 5

Examen Examen Examen Examen Examen

2018-I: 2018-I: 2018-I: 2018-I: 2018-I:

1★ 2★ 5★ 9★ 15 ★

126 6 128 7 130 8 132 9 133 10 135 11

Examen Examen Examen Examen Examen Examen

2017-I: 2018-I: 2018-I: 2018-I: 2018-I: 2018-I:

6 ★★ 3 ★★ 4 ★★ 8 ★★ 11 ★★ 13 ★★

137 12 139 13 141 14 143 15

Examen Examen Examen Examen

2017-I: 2018-I: 2018-I: 2018-I:

5 ★★★ 6 ★★★ 7 ★★★ 10 ★★★

145 Uitwerkingen

Frans vmbo-gt/mavo

F 2019-I

met uitwerkingen

161 1 162 2 163 3 164 4 166 5 169 6 171 7 172 8 174 9 176 10 178 11 180 12 181 13 183 14 184 15 185 16

Examen Examen Examen Examen Examen Examen Examen Examen Examen Examen Examen Examen Examen Examen Examen Examen

H 2021-I

247

159

2019-I: 2019-I: 2019-I: 2019-I: 2019-I: 2019-I: 2019-I: 2019-I: 2019-I: 2019-I: 2019-I: 2019-I: 2019-I: 2019-I: 2019-I: 2019-I:

1★ 2★ 3 ★★ 4★ 5 ★★★ 6 ★★★ 7★ 8 ★★ 9 ★★ 10 ★★★ 11 ★★ 12 ★ 13 ★★ 14 ★ 15 ★ 16 ★

zonder uitwerkingen

Bijlagen

Oefenen met de basiswoordenlijst Basiswoordenlijst Cijferbepaling examens 2018-II, 2019‑I, 2019-II

187 Uitwerkingen

G 2019-II

201

met uitwerkingen

203 1 205 2 206 3 208 4 209 5 211 6 213 7 214 8 216 9 218 10 220 11 222 12 223 13 225 14 226 15 228 16 229 17 231 18

Examen Examen Examen Examen Examen Examen Examen Examen Examen Examen Examen Examen Examen Examen Examen Examen Examen Examen

2019-II: 2019-II: 2019-II: 2019-II: 2019-II: 2019-II: 2019-II: 2019-II: 2019-II: 2019-II: 2019-II: 2019-II: 2019-II: 2019-II: 2019-II: 2019-II: 2019-II: 2019-II:

1★ 2★ 3★ 4 ★★ 5 ★★★ 6 ★★★ 7 ★★ 8★ 9 ★★ 10 ★★★ 11 ★ 12 ★ 13 ★★ 14 ★ 15 ★★ 16 ★ 17 ★ 18 ★

233 Uitwerkingen

Stappenplan Natuurlijk kun je kriskras door de Examenbundel gaan en met die onderdelen oefenen die jou belangrijk lijken. Je kunt het ook systematischer aanpakken en daar is dit stappenplan voor bedoeld. Het stappenplan leidt je op een slimme manier door de bundel en helpt je zo bij de voorbereiding op het examen.

Wat kun je al? Maak de oriëntatietoets.

augustus t/m

september Bekijk het studieadvies.

Bekijk het studieadvies. Bestudeer de leesstrategieën (B2) en de vraagsoorten (B3).

Meer dan 3 fout.

Leer de signaalwoorden (B4), kijk hoe je omgaat met moeilijke woorden (B5) en leer de veelvoorkomende woorden in de vraagstelling (B6).

NEE

Lees Kennis van land en samenleving in deel A.

oktober t/m

december

Test je kennis van land en samenleving op mijn.examenbundel.nl.

Maak de vragen bij de teksten met * en ** in deel C en E.

Bekijk in deel E de uitwerkingen bij de teksten met * en ** goed.

NEE

Meer dan 6 fout.

Bestudeer nu deel B over leesvaardigheid.

Leer in de basiswoordenlijst de woorden a t/m e (Frans-Nederlands).

Frans vmbo-gt/mavo

januari

Leer in de basiswoordenlijst de woorden f t/m r (Frans-Nederlands).

t/m

maart Maak de vragen bij de teksten met *** in deel C en E.

Bekijk in deel E de uitwerkingen bij de teksten met *** goed.

Meer dan 6 fout.

NEE

Leer in de basiswoordenlijst de woorden s t/m z (Frans-Nederlands).

Maak het hele examen in deel D.

april t/m

mei

Herhaal de signaalwoorden (B4) nog een keer.

Maak de hele examens in deel F en G en bekijk de uitwerkingen goed.

Maak het examen in deel H.

Herhaal deel B over leesvaardigheid en de hele basiswoordenlijst (Frans‑Nederlands).

Examen

#geenexamenstress © ThiemeMeulenhoff

Hoe zou je het nu al doen op een examen? De oriëntatietoets geeft je een eerste indruk.

Oriëntatietoets

In examenopgaven worden verschillende vaardigheden getoetst. Deze oriëntatietoets • geeft een globaal beeld van hoe goed of slecht je deze vaardigheden beheerst; • bestaat uit (aangepaste) examenvragen; • heeft ongeveer de omvang van een half examen. Wanneer je de scores invoert op mijn.examenbundel.nl bij Antwoorden oriëntatietoets Frans vmbo, krijg je te zien met welke onderdelen uit de Examenbundel je in ieder geval nog zou kunnen oefenen. Daarna kun je met behulp van het stappenplan, op bladzijde 6-7, verder werken met de Examenbundel. Vergeet niet ook de basiswoordenlijst achter in deze Examenbundel door te nemen.

Oriëntatietoets

Tekst 1

1 Het gebouw Tekst dat 2 nu het ‘musée d’Orsay’ is, was vroeger een treinstation. Wat is de reden geweest om het station te sluiten volgens de tekst?

Le musée d’Orsay

Le musée d’Orsay est situé sur la rive gauche de la Seine à Paris. Tableaux, sculptures, photos… dans ce formidable musée, on montre surtout l’art du 19ème siècle. On peut y admirer des œuvres des peintres impressionnistes, comme Monet et Renoir. Il y a aussi des tableaux de Vincent van Gogh. Mais savais-tu qu’avant d’être un musée, ce lieu était une gare ? Construite en 1898-1900, elle était même la plus luxueuse des gares de Paris. Malheureusement, elle était vite trop petite. C’est pourquoi elle a été fermée et, plus tard, transformée en musée. Et oui, la peinture a pris la place du train… d’après Paris, y es-tu ?

Oriëntatietoets

Examenbundel 2021 | 2022

Tekst 3 Tekst 2

Quand l’homme marchera sur Mars Les hommes rêvent toujours de poser un jour les pieds sur Mars. Pourquoi sur Mars et pas sur une autre planète ? (1) Cousine de la Terre De toutes les planètes du système solaire, Mars est celle qui ressemble le plus à la Terre, bien qu’elle soit deux fois plus petite que la Terre. La planète Mars est faite de roches et de volcans. Tout comme la Terre, elle connaît des saisons différentes. Etudier la planète Mars donne aux hommes la possibilité de se former une meilleure idée de la Terre. (2) Facile à explorer Mars est la planète qui est la plus facile d’accès. Actuellement, environ 100 millions de kilomètres la séparent de la Terre. On y envoie déjà des robots. Et un jour des hommes. C’est une étape logique après l’exploration de la Lune, dans les années 1960-1970. Mars One, une organisation située aux Pays-Bas, veut envoyer quatre personnes sur Mars, tous les deux ans, à partir de 2024. d’après Le Journal des Enfants, le 27 novembre 2014

2 Qu’est-ce qu’on lit sur Mars et la Terre au premier alinéa ? A La planète Mars est deux fois plus grande que la Terre. B La planète Mars permet de mieux comprendre la Terre. C Sur Mars il y a moins de volcans que sur la Terre. D Sur Mars il y a plus de saisons que sur la Terre.

3 Qu’est-ce qui est vrai d’après le 2ème alinéa ? A A l’avenir, les hommes vont mettre des robots sur Mars. B A l’avenir, Mars sera probablement accessible aux hommes. C Mars est moins facile à explorer que la Lune. D Sur Mars il y a moins de robots que sur la Lune.

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Oriëntatietoets

Tekst 7 3 Tekst

« Les graffs, c’est superbe ! » Petite histoire d’un graffeur voyageur.

(1) Bonjour, je m’appelle Tilt. Je suis graffeur. Devenir graffeur n’a pas toujours été facile. Quand j’étais jeune, j’ai dû convaincre mes parents. Ils s’inquiétaient pour moi et auraient voulu que je fasse des études. J’ai commencé à suivre une formation pour devenir professeur d’anglais pour leur faire plaisir, mais j’aimais mieux le graff. Depuis quelques années, de New York à Manille, je graffe les murs des villes du monde. J’ai la chance de vivre de ma passion. Et mes parents sont devenus mes premiers fans. (2) A 13 ans, je rêvais de devenir skateur professionnel. Je n’imaginais pas un autre avenir. Le skate, c’était ma passion. C’est comme ça que j’ai découvert le graffiti. Avec mes amis, on était toujours à la recherche des

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meilleurs endroits pour faire du skate. Un jour, on a trouvé un terrain vague dans un quartier de Toulouse, notre ville. Il était entouré de murs peints avec de très beaux graffs. Je me suis dit : « Waouh ! Les graffs, c’est superbe. J’aimerais faire cela, moi aussi. Et j’ai décidé de le faire. » (3) Avec deux copains, on s’est entraînés pendant presque un an, dans des caves et des garages, sur du papier, avant d’oser faire des graffitis sur un mur, à l’extérieur. Puis on a commencé à faire des graffs en ville, et on est entrés dans le monde des graffeurs. C’est un petit milieu, tous les gens se connaissent. Finalement, j’ai eu la chance de rencontrer les bons, qui m’ont permis de faire des progrès. (4) Il y a quelques années, j’ai monté une association de graffeurs avec des amis. On peignait partout, on faisait des décors de magasins, on donnait des cours… Mais le succès a vraiment commencé le jour où une célèbre marque de sport nous a contactés pour nous sponsoriser, comme des sportifs ! Avec ce sponsor, on est partis en tournée pendant trois mois avec des skateurs et des photographes. On a fait deux fois le tour de l’Europe et on a voyagé aux Etats-Unis. Maintenant beaucoup de gens nous connaissent. (5) Pour moi, faire des graffitis dans la rue était très amusant. Ce n’était pas seulement l’aspect illégal qui me plaisait, c’était aussi la petite

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Oriëntatietoets

aventure et toutes les émotions qui allaient avec. Par exemple, faire le graff la nuit pendant qu’un copain surveille, puis repartir sur le scooter. Mais aujourd’hui, je suis très heureux de pouvoir exposer mes peintures

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dans un musée, en France. Et dans quelques mois, je vais le faire à Istanbul, en Turquie. Aujourd’hui, le graffiti commence à être reconnu comme un art. C’est superbe, n’estce pas ? d’après Géo Ado, septembre 2014

4 Qu’est-ce que Tilt raconte au premier alinéa ? A Actuellement, il parcourt le monde pour peindre. B A l’avenir, il espère devenir prof d’anglais. C Il a beaucoup de fans qui adorent ses graffs. D Ses parents l’ont stimulé à devenir graffeur.

5 Qu’est-ce que Tilt explique au 2ème alinéa ? Il explique A comment il a découvert le graffiti. B où se trouvent les meilleurs endroits pour faire du skate. C pourquoi il aime faire des graffitis. D quand il a commencé à faire du skate.

6 A quoi sert le 3ème alinéa ? A montrer A comment Tilt a réussi à rencontrer les bons graffeurs. B comment Tilt s’est développé comme graffeur. C pourquoi Tilt avait du mal à entrer dans le monde des graffeurs. D pourquoi Tilt n’osait pas faire des graffs dans des caves.

7 Qu’est-ce qui a beaucoup contribué au succès de Tilt et de ses amis graffeurs selon le 4ème alinéa ? A L’argent qu’ils ont reçu d’une marque de sport. B L’association qu’ils ont montée à Toulouse. C Les cours de graff qu’ils ont donnés à des sportifs célèbres. D Les décors qu’ils ont faits pour des photographes aux Etats-Unis.

8 Geef van elke bewering aan of deze wel of niet overeenkomt met de laatste alinea. 1 Tilt vindt het jammer dat het aanbrengen van graffiti op veel plekken strafbaar is. 2 Tilt vindt dat hij steeds beter wordt in het maken van graffiti. 3 Tilt vindt het geweldig dat graffiti tegenwoordig als kunst wordt beschouwd. Schrijf achter de cijfers ‘wel’ of ‘niet’.

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Frans vmbo-gt/mavo

Oriëntatietoets

Tekst 4

Lees bij de volgende tekst eerst de opgave voordat je de tekst zelf raadpleegt.

9 Welk kopje hoort bij welk stukje tekst? Let op: Je houdt één kopje over. Leesdebijcompagnie de volgende tekst eerst de opgave voordat je de tekst zelf raadpleegt. 1 Un animal Lees bij de volgende tekst eerst de opgave voordat je de tekst zelf raadpleegt. 2 UnTekst animal 8 habile 3 Un incroyable acrobate 4 UnTekst petit homme Tekst 88 Schrijf achter de letters de juiste nummers.

Ces singes qui nous touchent Ces singes touchent Ces singesqui quinous nous touchent

aa . . Le bonobovitvitauauCongo, Congo, profond la forêt Le bonobo au au plusplus profond de lade forêt tropicale. C’est un singe très intelligent. Il comprend tropicale. C’est un singe très intelligent. Il comprend a . jusqu’à 500 qu’un enfant deforêt deux jusqu’à 500mots, mots, c’est-à-dire autant qu’un de deux Le bonobo vit auc’est-à-dire Congo, auautant plus profond deenfant la ans et demi. Il est le singe qui nous ressemble le plus. ans et demi. Il est le singe qui nous ressemble le plus. tropicale. C’est un singe très intelligent. Il comprend C’est encore vrai quand il seilautant redresse et qu’il C’est encore plus vrai quand se redresse et marche qu’il de marche jusqu’à 500 plus mots, c’est-à-dire qu’un enfant deux sur ses deux jambes.

sur deux Iljambes. ans ses et demi. est le singe qui nous ressemble le plus. b plus vrai quand . C’est encore b . il se redresse et qu’il marche sur ses deux Le gibbon est lejambes. plus petit de tous les grands singes. Il est Le est leles plus petitIl de tous les faire grands trèsgibbon rapide dans arbres. peut même des singes. sauts deIl est b . très rapide dans les arbres. Il épaules peut même faire deslesauts de plus de dix mètres ! Grâce à ses très souples, plus depeut dixest mètres ! Grâce à ses épaules trèsàsinges. souples, gibbon se tenir pendu main et tourner 360 Le gibbon le plus petitd’une de tous les grands Il le est degrés. gibbon peutdans se tenir pendu d’une et tourner 360 de très rapide les arbres. Il peutmain même faire desà sauts degrés. plus de dixcmètres ! Grâce à ses épaules très souples, le . gibbon peutcse tenir pendu main et tourner à 360 . d’une De tous les singes, le chimpanzé utilise le plus d’outils. Et degrés. pour des emplois variés. Par exemple, pour casser des De tous les singes, le chimpanzé utilise le plus d’outils. Et noix. Ils utilisent différentes techniques. Ainsi, c aussi . pour des emplois variés. Par exemple, pour casser des certains cassent les noix avec des pierres, alors que noix. Ils utilisent utilisent aussi différentes techniques. De tous les singes, le chimpanzé utilise plusAinsi, d’outils. Et d’autres des morceaux de bois pour le le faire. certains cassent les noix avec des pierres, alors quedes pour des emplois variés. Par exemple, pour casser d’autres utilisent des morceaux bois pour leAinsi, faire. d’après Okapi, aussi le premier févrierde 2015 noix. Ils utilisent différentes techniques. certains cassent les noix avec des pierres, alors que d’après Okapi,des le premier février 2015 d’autres utilisent morceaux de bois pour le faire. GT-0053-a-17-1-b

d’après Okapi, le premier10février 2015 / 21

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