examen bundel examenbundel.nl
examenbundel 2021 2022
examenbundel havo Nederlands havo Engels havo Duits havo Frans havo Economie havo Bedrijfseconomie havo Maatschappijwetenschappen havo Geschiedenis havo Aardrijkskunde havo Wiskunde A havo Wiskunde B havo Scheikunde havo Biologie havo Natuurkunde
Meer dan alleen oefenexamens
samengevat havo Economie havo Bedrijfseconomie havo Maatschappijwetenschappen havo Geschiedenis havo Aardrijkskunde havo Wiskunde A havo Wiskunde B
Tips, tricks en informatie die jou helpen bij het slagen voor je
boek Nu bij je
del.nl n u b n e m mijn.eoxeafenen, video’s en meer
eindexamen vind je op examenbundel.nl! Nog meer kans op slagen? Volg ons ook op social media. #geenexamenstress
Online
havo Scheikunde havo Biologie havo Natuurkunde havo/vwo Nederlands 3F/4F havo/vwo Rekenen 3F
havo Duits
examenidioom + examenbundel + samengevat + zeker slagen! = #geenexamenstress
2021 2022
havo
Duits
examenidioom havo Engels havo Duits havo Frans
zeker slagen ! voor vmbo, havo én vwo
9789006491319_EB_havo_Duits_195x268.indd 1-3
9 789006 491319
26/05/2021 12:01
9789006491319_EB_hDui.indb 8
14/04/2021 14:14
examenbundel.nl
examen bundel Meer dan alleen oefenexamens
2021 2022
havo
9789006491319_EB_hDui.indb 1
Marco van Rossum Yvonne van Rossum-Schweineberg
Duits
14/04/2021 14:14
mijn.examenbundel.nl Slagen zonder examenstress doe je met Examenbundel, Samengevat, Examenidioom en Zeker Slagen! Alles voor je schoolexamens en je centrale examens in je boeken, maar ook online.
Quickscan
Oefenexamens
Antwoorden bij de oriëntatietoets
Overzicht van al je examenvakken
Video’s en andere leerbronnen
En nog veel meer op Mijn Examenbundel!
Ga naar mijn.examenbundel.nl en log in op Mijn Examenbundel. Met deze code krijg je toegang tot heel veel (digitale) extra’s die bij je bundel horen:
Deze code is uniek en door één persoon te gebruiken. Geldig tot 15 juli 2022.
#ikgazekerslagen EB_havo_Duits_Deel1.indd 2
11/05/2021 08:11
Voorwoord Met deze Examenbundel bereid je je goed voor op het eindexamen. Je oefent met echte examenopgaven. In de uitwerkingen staan de antwoorden met een duidelijke uitleg. Zo weet je precies wat je goed en fout hebt gedaan. Gebruik naast deze Examenbundel ook het boek Examenidioom om te leren voor je examen. Hierin vind je meer dan 1000 woorden met voorbeeldzinnen en oefeningen. Zo breid je je woordenschat eenvoudig uit. Handig voor zowel het centraal examen als de schoolexamens.
examen bundel
Oefenen met echte examens en duidelijke uitwerkingen
+
examen idioom#
Meer dan 1000 woorden en voorbeeldzinnen
Wil je weten op welke datum het centraal examen is? Ga naar examenbundel.nl/examenrooster voor het actuele examenrooster. Of scan de QR-code:
Namens team Examenbundel heel veel succes! Heb je een vraag of opmerking over deze Examenbundel? Ga dan naar examenbundel.nl/contact.
Opmerking De overheid stelt de regels op voor het examen. Bijvoorbeeld wat de examenonderwerpen zijn, welke hulpmiddelen je mag gebruiken en wanneer het examen is. De auteurs en uitgever hebben deze Examenbundel met grote zorg samengesteld. Soms veranderen de regels van de overheid echter of worden er nieuwe afspraken gemaakt over wat die regels betekenen. Raadpleeg daarom altijd je docent of onze website www.examenbundel.nl voor actuele informatie die voor jouw examen van belang is.
© ThiemeMeulenhoff
9789006491319_EB_hDui.indb 3
3
14/04/2021 14:14
Inhoud 3 Voorwoord 6 Stappenplan
Oriëntatietoets 9
21 Deel 1
Voorbereiding op het examen
A Kennis van land en
23
109 Deel 2
Oefenen met examenteksten
E Examenteksten
111
samenleving
23 1 24 2 31 3 33 4 35 5
B
37
Het Duitse taalgebied Duitsland Zwitserland Oostenrijk Veelgebruikte bronnen Schoolexamen
37 1 Kijk- en luistervaardigheid 40 2 Gespreksvaardigheid 46 3 Schrijfvaardigheid
C
55
Grammatica
Werkwoorden Naamvallen Trappen van vergelijking Zelfstandige naamwoorden Voornaamwoorden Naar, bij en voor Woordvolgorde Infinitief in combinatie met andere (werk)woorden
55 1 60 2 62 3 64 4 65 5 65 6 66 7 66 8
D Centraal examen
68
68 1 Leesvaardigheid 73 2 Oefenen met leesstrategieën 92 3 Soorten examenvragen 102 4 Veelvoorkomende woorden en uitdrukkingen in de vraagstelling 104 5 Signaalwoorden 108 6 Voorvoegsels
4
9789006491319_EB_hDui.indb 4
met woordenlijst
112 114 115 117 118
1 2 3 4 5
Examen Examen Examen Examen Examen
2017-II: 2017-II: 2017-II: 2017-II: 2017-II:
1★ 3★ 6★ 9★ 12 ★
119 121 122 124
6 7 8 9
Examen Examen Examen Examen
2017-II: 2017-II: 2017-II: 2017-II:
2 ★★ 4 ★★ 8 ★★ 11 ★★
126 10 Examen 2017-II: 5 ★★★ 128 11 Examen 2017-II: 7 ★★★ 131 12 Examen 2017-II: 10 ★★★
F 2018-II
133
met woordenlijsten
134 136 137 138 139 142 143 144 145 148 149 151 153
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
Examen Examen Examen Examen Examen Examen Examen Examen Examen Examen Examen Examen Examen
2018-II: 2018-II: 2018-II: 2018-II: 2018-II: 2018-II: 2018-II: 2018-II: 2018-II: 2018 II: 2018-II: 2018-II: 2018-II:
1 ★★ 2 ★★ 3 ★★ 4★ 5 ★★★ 6 ★★ 7★ 8★ 9 ★★ 10 ★ 11 ★★★ 12 ★★★ 13 ★
© ThiemeMeulenhoff
14/04/2021 14:14
G Examenteksten
155
I 2019-II
237
met uitwerkingen
156 159 161 163 164 166
1 2 3 4 5 6
Examen Examen Examen Examen Examen Examen
2017-I: 2018-I: 2018-I: 2018-I: 2018-I: 2018-I:
1★ 1★ 5★ 6★ 9★ 12 ★
168 170 172 174 176 179
7 8 9 10 11 12
Examen Examen Examen Examen Examen Examen
2017-I: 2017-I: 2018-I: 2018-I: 2018-I: 2018-I:
10 ★★ 12 ★★ 2 ★★ 4 ★★ 7 ★★ 11 ★★
181 183 184 187
13 14 15 16
Examen Examen Examen Examen
2017-I: 2018-I: 2018-I: 2018-I:
5 ★★★ 3 ★★★ 8 ★★★ 10 ★★★
met uitwerkingen
238 241 243 244 247 249 251 253 255 258 261
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Examen Examen Examen Examen Examen Examen Examen Examen Examen Examen Examen
2019-II: 2019-II: 2019-II: 2019-II: 2019-II: 2019-II: 2019-II: 2019-II: 2019-II: 2019-II: 2019-II:
1 ★★ 2★ 3 ★★ 4 ★★★ 5 ★★ 6★ 7 ★★★ 8★ 9 ★★ 10 ★★★ 11 ★
263 Uitwerkingen
J 2021-I
274
zonder uitwerkingen
188 Uitwerkingen Bijlagen
H 2019-I
202
met uitwerkingen
203 205 207 209 210 213 215 216 219 220 222 224
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Examen Examen Examen Examen Examen Examen Examen Examen Examen Examen Examen Examen
2019-I: 2019-I: 2019-I: 2019-I: 2019-I: 2019-I: 2019-I: 2019-I: 2019-I: 2019-I: 2019-I: 2019-I:
1★ 2 ★★ 3 ★★ 4★ 5 ★★★ 6★ 7 ★★ 8 ★★★ 9★ 10 ★★ 11 ★★★ 12 ★
Basiswoordenlijst Register op thema Cijferbepaling examens 2018-II, 2019-I en 2019-II
226 Uitwerkingen
© ThiemeMeulenhoff
9789006491319_EB_hDui.indb 5
5
14/04/2021 14:14
Stappenplan Natuurlijk kun je kriskras door de Examenbundel gaan en met die onderdelen oefenen die jou belangrijk lijken. Je kunt het ook systematischer aanpakken en daar is onderstaand stappenplan voor bedoeld. Het stappenplan leidt je op een slimme manier door de bundel en laat je optimaal profiteren van de mogelijkheden die de Examenbundel je biedt om je leesvaardigheid op peil te brengen. Dan kun je met vertrouwen het centraal examen tegemoet zien.
september
Bestudeer D1 (Leesvaardigheid).
en
oktober Nulmeting: maak de oriëntatietoets op bladzijde 9 en verder.
Bekijk het studieadvies.
JA
Meer dan 4 fout.
NEE
Oorzaak 1: je weet niet hoe je te werk moet gaan.
Bestudeer de leesstrategieën (D2) en soorten vragen (D3).
Oorzaak 2: je begrijpt de meerkeuzevragen niet goed.
Bestudeer de soorten vragen (D3) en veelvoorkomende woorden in de vraagstelling (D4).
Oorzaak 3: gebrek aan woordkennis.
• Leer de basiswoordenlijst (Duits-Nederlands). • Leer de signaalwoorden (D5). • Leer de voorvoegsels (D6).
Oorzaak 4: gebrek aan achtergrondkennis van Duitsland en de Duitstalige gebieden.
Lees onderdeel A. Test je kennis van land en samenleving op mijn.examenbundel.nl.
6
9789006491319_EB_hDui.indb 6
Bekijk het studieadvies.
Wil je nog meer oefenen? Gebruik Examenidioom.
© ThiemeMeulenhoff
14/04/2021 14:14
Oefen met de examenteksten in onderdeel E.
januari
Oefen met de examenteksten in onderdeel G.
Zoek naar de oorzaak en bestudeer de betreffende onderdelen in de bundel (zie het begin van dit stappenplan).
JA
Veel fouten.
NEE
Maak een heel examen in onderdeel H.
Bereken je cijfer aan de hand van de cijferbepaling achter in de bundel.
Bestudeer de uitwerkingen bij dit examen.
Herhaal nog een keer de signaalwoorden (D5) en de voorvoegsels (D6).
Oefen tot aan het centraal examen verder met hele examens in de onderdelen F, I en J en op mijn.examenbundel.nl.
april
Examen
#geenexamenstress © ThiemeMeulenhoff
9789006491319_EB_hDui.indb 7
7
14/04/2021 14:14
9789006491319_EB_hDui.indb 8
14/04/2021 14:14
Hoe zou je het nu al doen op een examen? De oriëntatietoets geeft je een eerste indruk. De antwoorden vind je op mijn.examenbundel.nl.
Oriëntatietoets
9789006491319_EB_hDui.indb 9
14/04/2021 14:14
De oriëntatietoets is speciaal ontwikkeld om je een idee te geven hoe je ervoor staat wat het centraal examen betreft. Het centraal examen toetst verschillende leesvaardigheden (eindtermen). Deze oriëntatietoets • geeft een globaal beeld van hoe goed of hoe slecht je deze vaardigheden beheerst; • bestaat uit opgaven uit examens van voorgaande jaren; • heeft ongeveer de omvang van een half examen. Wanneer je de scores invoert op mijn.examenbundel.nl bij Antwoorden oriëntatietoets Duits havo, krijg je een handig studieadvies. Daarna kun je met behulp van het stappenplan op bladzijde 6 en 7 verder werken met de Examenbundel.
9789006491319_EB_hDui.indb 10
14/04/2021 14:14
Oriëntatietoets
Tekst Tekst 2 1
1
5
10
15
20
Vorsichtig in die Pedale treten, lenken, zittern – und schon liegt man auf der Nase. Wer erinnert sich nicht an seine ersten wackeligen Fahrradversuche? Ist der Trick erst mal gelernt, klappt er ein Leben lang. Wir vergessen Namen und Telefonnummern, doch das
Radfahren nie. Sogar ganz ohne Übung. Gehirnforscher entschlüsselten das Phänomen erst vor rund 50 Jahren: Unser Gedächtnis hat einen speziellen Speicher, in dem sich wichtige Bewegungen einbrennen. Radfahren, Schwimmen, Tanzen, Skifahren – all das liegt im sogenannten prozeduralen Gedächtnis sicher wie im Safe. Der Abruf erfolgt automatisch. Müssten wir bei jedem Tangoschritt grübeln, wäre Tanzen eine Tortur. Auf die Spur dieses Speichers kamen Forscher durch einen einzigartigen Fall: Dem Epilepsiepatienten Gustav Molaison wurden im Jahr 1953 Teile des Großhirns entfernt. Er erinnerte sich nur noch an Dinge, die er vor der Operation erlebt hatte. Alles, was danach geschah, vergaß er sofort. Trotzdem beherrschte Molaison noch einige komplizierte Sportarten, wie Schwimmen und Radfahren. naar: HÖRZU
1 Welcher Titel passt inhaltlich am besten zu diesem Text? A In welchem Alter soll man Radfahren lernen? B Ist Radfahren immer gesund? C Kann jeder Radfahren erlernen? D Verlernt man Radfahren nie?
© ThiemeMeulenhoff
9789006491319_EB_hDui.indb 11
HA-1004-a-15-1-b
11
4 / 21
14/04/2021 14:14
lees verder ►►►
Oriëntatietoets
Examenbundel 2021 | 2022
Tekst 2
Gesucht: Der Fahrer dieses Autos
10
15
Die Aachener Polizei bittet in einem ungewöhnlichen Fall um Hilfe. Gesucht wird der Fahrer dieses Elektro-Autos, das allen5 falls einem Kind ausreichend Platz bietet. Der kleine Käfer war Ende Juni auf der Schweilbacher Straße in Höhe Teuterhof in einen Unfall verwickelt, laut Polizei von seiner Fahrspur abgekommen und in Höhe der Wurmbrücke gegen ein geparktes Auto gestoßen. Der Unfall habe sich am 25. Juni um 22.25 Uhr ereignet. Dabei sei das geparkte Auto beschädigt worden (800 Euro Schaden). Der ElektroFahrer sei offenbar ohne sein Gefährt geflüchtet. Die Staatsanwaltschaft hat nun verfügt, dass der Fahrer oder der ursprüngliche Besitzer ermittelt wird. Die Polizei bittet um „ausschließlich ernst gemeinte“ Hinweise. naar: Aachener Nachrichten, 19.08.2010
2 Was kann man mit Sicherheit aus dem Text schließen? Der Fahrer des Elektro-Autos A hat jemanden körperlich verletzt. B hat sein Fahrzeug zurückgelassen. C ist auch der Besitzer. D ist noch ein Kind. E ist von der Polizei beobachtet worden.
3 Wie ist der Ton dieses Berichtes? A abwertend B begeistert C empört D kritisch E sachlich
12
9789006491319_EB_hDui.indb 12
© ThiemeMeulenhoff
14/04/2021 14:14
Duits havo
Oriëntatietoets
Tekst 10 Tekst 3
Die wunderbare Welt der Spickzettel
5
10
15
20
25
30
35
40
(1) Im Jahr 2006 war es, dass ganz FußballDeutschland Jens Lehmanns Spickzettel lieben lernte. Ob der Nationaltorhüter im Viertelfinale der Weltmeisterschaft auch ohne die Informationen über die Elfmeterschützen der argentinischen Mannschaft zwei Bälle pariert hätte und zum Matchwinner geworden wäre? Die Sympathien waren jedenfalls auf seiner Seite, für 6 hielt die handgeschriebene Gedächtnisstütze niemand. In Schul- und Hochschulprüfungen ist das fast genauso, obwohl dergleichen dort strenggenommen nicht erlaubt ist. „Von der neunten Klasse aufwärts sind Spickzettel unter den Schülern allgemein akzeptiert“, fasst Mathias Rösch einschlägige Umfragen zusammen. „Auch mancher Lehrer drückt nach unseren Erkenntnissen ein Auge zu.“ (2) Rösch leitet das Deutsche Schulmuseum in Nürnberg, dessen Spickzettelsammlung mehr als 2 000 Exponate aus aller Welt umfasst. Eine Auswahl davon geht in den nächsten Monaten auf Tournee. „Wir rechnen damit, dass bis zu 70 Prozent der Schüler spicken“, sagt der Schulhistoriker. „Viele schreiben vom Nachbarn ab, aber bis zu 30 Prozent fertigen zum Teil mit großem Aufwand Zettel an.“ Ob in Jordanien oder Mexiko, Japan oder Russland – das Phänomen ist international. „Und nicht auf Schulversager begrenzt“, betont Rösch. (3) Lernforscher weisen auf zwei positive Effekte hin: Die Herstellung von Spickzetteln – die Ausstellung zeigt etwa Kugelschreiber mit einer Beschichtung aus ablösbarer Folie, unter der sich der Stoff für eine Klausur verbirgt, und eine entkernte Armbanduhr, in der ein Papierstreifen mit Chemieformeln aufgerollt ist – fördere Phantasie und technisches Verständnis. Zum anderen stelle das Zusammenfassen komplexer Inhalte auf engstem Raum eine eigene kognitive Leistung dar – wer die vollbracht hat, braucht das Hilfsmittel später vermutlich überhaupt nicht mehr. „Deshalb lassen manche Lehrer ihre Schüler vor Klausuren regelmäßig Spickzettel schreiben“, berichtet Mathias Rösch. (4) Wer sich hingegen damit begnügt, ganze Buchseiten am Kopierer zu verkleinern oder per „Copy and Paste“-Verfahren aus dem Internet abzuschreiben, kann diesen Effekt nicht für sich reklamieren. Vor allem an den Hochschulen ist dies inzwischen aber die mit Abstand am weitesten verbreitete Form des „Unterschleifs“, wie Rösch das Spicken auf gut Süddeutsch nennt. „Das Runterladen aus dem Netz lässt die Lernfähigkeit sogar verkümmern.“
© ThiemeMeulenhoff
9789006491319_EB_hDui.indb 13
13
14/04/2021 14:14
Oriëntatietoets
45
50
Examenbundel 2021 | 2022
(5) Mittlerweile existiert eine eigene Gattung von Software, die Lehrern und Professoren die Jagd auf die Plagiate erleichtern soll. Doch Debora Weber-Wulff, die an der Hochschule für Technik und Wissenschaft Informatik-Professorin ist und diese Programme regelmäßig testet, glaubt nicht an eine technische Lösung des Problems. „Es gibt kein wasserdichtes Softwareprogramm“, resümiert sie. „Ich setze jetzt auf Aufklärung und Diskussionen.“ „Bloß nicht erwischen lassen“ vom 3.6.-5.9 im Museum für Kommunikation Frankfurt, danach in Gifhorn naar: faz.net
4 Welk ander woord voor ‘Spickzettel’ (titel) wordt in alinea 1 gebruikt? Citeer het betreffende zelfstandig naamwoord. ‘Im Jahr … lieben lernte.’ (regel 1-3) 5 Welk concreet voordeel, waardoor zijn team de wedstrijd won, heeft het spiekbriefje Jens Lehmann waarschijnlijk opgeleverd? 6 Welche Ergänzung passt in die Lücke in Zeile 9? A effektiv B unauffällig C unerlaubt D vernünftig ‘Von der … allgemein akzeptiert’ (regel 12-13) 7 Er wordt wereldwijd op middelbare scholen gespiekt, maar beperkt zich dit verschijnsel tot een bepaalde categorie leerlingen? Antwoord met ‘ja’ of ‘nee’ en citeer de eerste twee woorden van de zin uit alinea 2 waaruit dit blijkt. ‘Lernforscher weisen … Effekte hin’ (Zeile 24) 8 Welche Aussage fasst die beiden Effekte zusammen? Schüler, die mit großem Aufwand Spickzettel anfertigen, A sind im Allgemeinen besser in Sprachen und in Mathematik. B sind weniger gestresst und meistens auch weniger motiviert. C verfeinern ihre Methoden immer mehr und machen sie dadurch ineffektiv. D werden kreativer und arbeiten sich gut in den Stoff ein.
14
9789006491319_EB_hDui.indb 14
© ThiemeMeulenhoff
14/04/2021 14:14
Duits havo
Oriëntatietoets
9 Geef van elk van de volgende beweringen aan of deze wel of niet overeenkomt met de alinea’s 4 en 5. 1 Als je je spiekbriefje samen met een ander maakt, leer je de stof sneller en beter. 2 De ‘Copy and Paste’-methode wordt op middelbare scholen het meest gebruikt. 3 Het regelmatig downloaden van lesmateriaal zorgt ervoor dat je de te leren stof makkelijker onthoudt. 4 Er is inmiddels software op de markt die van elk werkstuk kan aangeven of het al dan niet zelf geschreven is. Noteer het nummer van elke bewering, gevolgd door ‘wel’ of ‘niet’. 10 Aus welchem Anlass wurde der Artikel geschrieben? A Aus einer Studie hat sich ergeben, dass es allerlei neue Spickmethoden gibt. B Das Deutsche Schulmuseum hat einen Rekord an Ausstellungsstücken erzielt. C Das Deutsche Schulmuseum stellt Spickzettel für eine Ausstellung zur Verfügung. D Man hat festgestellt, dass das Spicken in den Schulen weltweit zunimmt. E Man möchte die positiven Effekte des Spickens an die Öffentlichkeit bringen.
Tekst 4 Tekst 13
Wenn das Handy mayday1) meldet
5
10
15
20
25 noot 1
(1) Es ist doch hoffentlich nichts passiert? Diese Frage hat sich wohl jeder schon einmal gestellt, der vergeblich auf jemanden wartet. Je länger die Verspätung dauert, umso stärker werden die Sorgen. Und die Horrorbilder im Kopf. Ein israelischer Programmierer will nun mithilfe einer iPhone-App Schluss machen mit 11 . Die Applikation kann vorher festgelegte Empfänger selbstständig per SMS oder E-Mail informieren, falls der Handy-Inhaber in einen schweren Verkehrsunfall verwickelt wurde. (2) Die Entstehungsgeschichte des Programms beginnt irgendwo zwischen Tel Aviv und Dimona. Der 41-jährige Software-Entwickler Meidad Pariente war von seiner Heimatstadt aus im Auto unterwegs zu einem Familientreffen, als er plötzlich abbremsen musste. Kurze Zeit zuvor war augenscheinlich ein Unfall passiert, und nun waren die herbeigerufenen Rettungskräfte dabei, einen der Verletzten, einen jungen Mann, in den Ambulanzwagen zu verbringen. (3) Als Pariente an seinem Zielort eingetroffen war, hatte er die Szene schon wieder vergessen – zumal seine und die Gedanken der Familie sehr schnell von einem ganz anderen Thema eingenommen wurden: Wo blieb eigentlich sein jüngerer Bruder? Es sollte vier Stunden dauern, bis die Parientes darüber informiert wurden, dass er in einen schweren Verkehrsunfall verwickelt worden war. Und noch ein bisschen länger, bis der Informatiker bemerkte, dass es sein Bruder gewesen war, dessen mayday: het inin deeinem radiotelefonie gebruikelijke voor der noodgevallen Abtransport Krankenwagen ersignaal während Fahrt beobachtet hatte. (4)ThiemeMeulenhoff Den Informatiker, ©
der 16 Jahre lang für die Israel Aerospace Industries 15 arbeitete, ließ das Erlebte nicht mehr los. Zumal bei einem Unfall Kräfte 30 am Werk sind, mit denen er sich von Berufs wegen gut auskannte. Pariente entwickelte die Applikation mayday, die unfalltypische Kräfte 9789006491319_EB_hDui.indb 15
14/04/2021 14:14
examen bundel examenbundel.nl
examenbundel 2021 2022
examenbundel havo Nederlands havo Engels havo Duits havo Frans havo Economie havo Bedrijfseconomie havo Maatschappijwetenschappen havo Geschiedenis havo Aardrijkskunde havo Wiskunde A havo Wiskunde B havo Scheikunde havo Biologie havo Natuurkunde
Meer dan alleen oefenexamens
samengevat havo Economie havo Bedrijfseconomie havo Maatschappijwetenschappen havo Geschiedenis havo Aardrijkskunde havo Wiskunde A havo Wiskunde B
Tips, tricks en informatie die jou helpen bij het slagen voor je
boek Nu bij je
del.nl n u b n e m mijn.eoxeafenen, video’s en meer
eindexamen vind je op examenbundel.nl! Nog meer kans op slagen? Volg ons ook op social media. #geenexamenstress
Online
havo Scheikunde havo Biologie havo Natuurkunde havo/vwo Nederlands 3F/4F havo/vwo Rekenen 3F
havo Duits
examenidioom + examenbundel + samengevat + zeker slagen! = #geenexamenstress
2021 2022
havo
Duits
examenidioom havo Engels havo Duits havo Frans
zeker slagen ! voor vmbo, havo én vwo
9789006491319_EB_havo_Duits_195x268.indd 1-3
9 789006 491319
26/05/2021 12:01