Issuu

VOORKOMEN VAN ONGEVALLEN EN EHBO VOORKOMEN VAN ONGEVALLEN EN EHBO Keuzedeel Z&W Keuzedeel Z&W 3/4 vmbo BB/KB/GL Naam Klas

Mixed Omslag Voorkomen van ongevallen en EHBO vmbo BB-KB-GL.indd All Pages

28/02/2022 13:14

VOORKOMEN VAN ONGEVALLEN EN EHBO Zorg en Welzijn

COLOFON Auteur Lisette van Engelen

Auteur oriëntatie op het beroep RadarTalent Assessment & Ontwikkeling

Eindredactie

Over ThiemeMeulenhoff Over ThiemeMeulenhoff

ThiemeMeulenhoff zich van van educatieve tot een een learning design company. company. We ThiemeMeulenhoff ontwikkelt ontwikkelt zich educatieve uitgeverij uitgeverij tot learning design We brengen content, leerontwerp technologie samen. Met onzegroeiende groeiendeexpertise, expertise,ervaring ervaringen brengen content, leerontwerp en en technologie samen. Met onze en leeroplossingen zijn we een partner voor scholen bij het vernieuwen en verbeteren van leeroplossingen zijn we een partner voor scholen bij het vernieuwen en verbeteren van onderwijs. onderwijs. samen aan de verschillen tussen lerenden en en scholen Zo kunnenZo wekunnen samenwe beter rechtbeter doenrecht aandoen de verschillen tussen lerenden en scholen ervoor en ervoor zorgen dat leren steeds persoonlijker, effectiever en efficiënter wordt. zorgen dat leren steeds persoonlijker, effectiever en efﬁciënter wordt. Samen leren vernieuwen. Samen leren vernieuwen.

Odette Winter

www.thiememeulenhoff.nl www.thiememeulenhoff.nl

Bureauredactie

ISBN 978 90 06 33177 6 Eerste druk, eerste oplage, 2017 (LRN-line) Eerste druk, eerste oplage, 2022 (LRN-line)

Singeling Tekstproducties

©ThiemeMeulenhoff, ThiemeMeulenhoff, Amersfoort, Amersfoort, 2022 2017 © Alle rechten rechtenvoorbehouden. voorbehouden.Niets Nietsuituitdeze dezeuitgave uitgavemag mag worden verveelvoudigd, opgeslagen Alle worden verveelvoudigd, opgeslagen in in een geautomatiseerd gegevensbestand, of openbaar gemaakt, in enige vorm of op enige wijze, een geautomatiseerd gegevensbestand, of openbaar gemaakt, in enige vorm of op enige wijze, hetzij elektronisch, elektronisch, mechanisch, mechanisch, door doorfotokopieën, fotokopieën,opnamen, opnamen,ofofenig enigandere andere manier, zonder hetzij manier, zonder voorafgaande schriftelijke toestemming van de uitgever. voorafgaande schriftelijke toestemming van de uitgever. Voor zover zoverhet hetmaken makenvan vankopieën kopieën deze uitgave is toegestaan op grond van artikel Voor uituit deze uitgave is toegestaan op grond van artikel 16B 16B Auteurswet Besluit vanvan 23 23 augustus 1985, Stbl.Stbl. 471 en artikel 17 Auteurswet 1912, Auteurswet 1912 1912j° j°hethet Besluit augustus 1985, 471 en artikel 17 Auteurswet dient men de daarvoor wettelijk verschuldigde vergoedingen te voldoen aan Stichting 1912, dient men de daarvoor wettelijk verschuldigde vergoedingen te voldoen aan Stichting PublicatiePublicatie- en en Reproductierechten Reproductierechten Organisatie Organisatie (PRO), (PRO), Postbus Postbus 3060, 3060, 2130 2130KB KBHoofddorp Hoofddorp (www. (www.stichting-pro.nl). Voor het overnemen van gedeelte(n) uit deze uitgave in bloemlezingen, stichting-pro.nl). Voor het overnemen van gedeelte(n) uit deze uitgave in bloemlezingen, readers readers en andere compilatiewerken 16 Auteurswet) dient zich men tot zichdetotuitgever de uitgever te en andere compilatiewerken (artikel (artikel 16 Auteurswet) dient men te wenden. wenden. Voor meer informatie het gebruik van muziek, het maken van kopieën in het Voor meer informatie over hetover gebruik van muziek, ﬁlm enfilm hetenmaken van kopieën in het ononderwijs zie w ww.auteursrechtenonderwijs.nl. derwijs zie www.auteursrechtenonderwijs.nl. De uitgever heeft ernaar gestreefd de auteursrechten te regelen volgens de wettelijke bepalingen. De uitgever heeft ernaar gestreefd de auteursrechten te regelen volgens de wettelijke bepalinDegenen die desondanks menen zekere rechten te kunnen doen gelden, kunnen zich alsnog tot gen. Degenen die desondanks menen zekere rechten te kunnen doen gelden, kunnen zich de uitgever wenden. alsnog tot de uitgever wenden.

Deze uitgave is volledig co2-neutraal geproduceerd. Deze uitgave is voorzien van het FSC®-keurmerk. Dit betekent dat de bosbouw voor het geDeze uitgave is volledig CO2-neutraal geproduceerd. bruikte papier op een verantwoorde wijze heeft plaatsgevonden. Het voor deze uitgave gebruikte papier is voorzien van het FSC® -keurmerk. Dit betekent dat de bosbouw op een verantwoorde wijze heeft plaatsgevonden.

WOORD VOORAF MIXED is dé methode voor leerlingen in leerjaar 3 en 4 van het beroepsgerichte vmbo. De methode MIXED is bedoeld voor alle niveaus van het vmbo beroepsgerichte leerweg. In nauwe samenwerking met de gebruikende scholen wordt MIXED continue doorontwikkeld. Belangrijke kenmerken van MIXED: ■ Beroepspraktijk staat centraal. Door een krachtige didactiek met realistische werkplekken en werkbedrijven bereiden de leerlingen zich goed voor op hun examen. ■ Loopbaanoriëntatie en -begeleiding geïntegreerd in het lesmateriaal en gekoppeld aan de werkplek en het werkbedrijf. ■ Ieder zijn eigen MIXED. Scholen kunnen kiezen uit leerwerkboeken, een volledige digitale leeromgeving of de mogelijkheid deze te combineren. ■ De lesstof is gedifferentieerd op basis van de exameneisen, zodat elke leerling de lessen kan volgen op zijn eigen niveau. ■ Werkkaarten helpen de leerling zich stap voor stap belangrijke vaardigheden eigen te maken. ■ Video's verduidelijken de theorie in realistische settings. Leerlingen en docenten kunnen snel aan de slag dankzij de overzichtelijke opbouw: ■ Het leerwerkboek bestaat uit acht blokken, gevolgd door de theorie en een begrippenlijst. ■ Een blok begint met een introductie en een overzicht van de inhoud en leerdoelen. ■ In een blok maakt de leerling praktijkopdrachten en theorieopdrachten. ■ Elk blok sluit af met Oriëntatie op het beroep. Deze opdrachten helpen de leerling met het kiezen van een passende vervolgopleiding. ■ Achter in het boek staat alle theorie op alfabetische volgorde. ■ Achter de theorie staat ook een uitgebreide begrippenlijst. De vetgedrukte woorden in de theorie worden hier uitgelegd. ThiemeMeulenhoff heeft voor dit deel samengewerkt met Het Rode Kruis. Voor de opdrachten en theorie over EHBO zijn EHBO-richtlijnen van het Rode Kruis als bron gebruikt. Wij hebben de methode MIXED met de grootste zorg ontwikkeld. Meer informatie kunt u vinden op www.thiememeulenhoff.nl/mixed. Hebt u vragen of suggesties? Neem dan gerust contact op met onze klantenservice via 033 448 3600. Wij wensen u en uw leerlingen een ﬁjne en leerzame tijd met MIXED!

De auteurs, het ontwikkelteam en de uitgever

Beste leerling, Dit boek van Mixed kun je samen met de digitale leeromgeving gebruiken in de les. Dit boek is van jou persoonlijk, dus je mag er aantekeningen in maken. Na dit schooljaar mag je het boek houden. Dat is makkelijk als je volgend jaar iets wilt opzoeken, of iets moet leren voor een toets. Wij wensen je veel succes en plezier met Mixed. Team Mixed

TOELICHTING OP DE PICTOGRAMMEN

Oriënteren Computeropdracht Theorie-opdracht Rollenspel Tip Werkkaart Hulpkaart Let op! Opdracht voor BB of KB of KB/GL

INHOUDSOPGAVE Blok 0 Voorkomen van ongevallen en EHBO Over dit deel

Blok 1 Onveilige situaties en risico’s 19 Over dit blok 21 Onveilige situaties herkennen 22 Onveilige situaties bespreken 25 Ongevallen voorkomen 27 Risico’s en gevaren voor verschillende bezoekers 32 Hulp inroepen 35 Eindopdracht 38 Oriëntatie op het beroep (LOB) 39

Blok 2 Handelen in acute situaties

Over dit blok 47 Voorbereiden 48 Noodsituatie 54 Bewusteloos 58 Hulp verlenen 62 Eindopdracht 65 Oriëntatie op het beroep (LOB) 66

Blok 3 Wonden en oogletsel

Over dit blok 73 EHBO bij de bakker 74 Open wonden 77 Kleine letsels 83 Verbrand 86 Oogletsel 89 Eindopdracht 92 Oriëntatie op het beroep (LOB) 93

Blok 4 Bloedingen

Over dit blok 101 Voorbereiden 102 Bloeding stoppen 105 Verbanden aanleggen 109 Bloed uit mond en neus 110 Eindopdracht 114 Oriëntatie op het beroep (LOB) 115

Blok 5 Breuken en verstuikingen Over dit blok 121 Gezonde botten 122 Een botbreuk 125 Ontwrichting 129 Kneuzing 131

119

Verstuiking 134 Herkennen en verzorgen van verschillende letsels EHBO-campagne 141 Eindopdracht 142 Oriënteren op het beroep (LOB) 143

Blok 6 Stoornissen in het bewustzijn

138

147

Over dit blok 149 Bij het water 150 Bewusteloos 152 Warme zomerdagen 157 Allergische reactie 160 Zwemmen in de winter 166 Eindopdracht 169 Oriëntatie op het beroep (LOB) 171

Blok 7 Stoornissen in de ademhaling

177

Over dit blok 179 Op het vakantiepark 180 Verslikking 181 Paniek 184 Kortademigheid 188 Eindopdracht 192 Oriëntatie op het beroep (LOB) 194

Blok 8 Het hart, de bloedsomloop en reanimatie Over dit blok 201 Een gezond lichaam 202 Het hart 203 Inspanning 210 Hart- en vaatziekten 211 Eindopdracht 220 Oriëntatie op het beroep (LOB) 222

Theorie

227

112 bellen 229 Beroerte 230 Bewusteloosheid 231 Bijtwonden en krabwonden 232 Blaren 233 Bloed uit de mond 234 Bloeding stoppen 235 Bloedneus 236 Bloedverlies 237 Botbreuk 238 Brandwonden 239 Effecten van inspanning 241 Ernstige allergische reactie 242 Flauwte 243 Hart- en vaatziekten 244

199

Houding van het slachtoffer 246 Inhoud van de verbanddoos 247 Kinlift 248 Kneuzing 249 Koelen 250 Kortademigheid 251 Luchtwegbelemmering 252 Onderkoeling 253 Ontwrichting 254 Onveilige situaties 255 Onveilige situaties bespreken 256 Oogletsel 257 Open wonden 258 Oververhitting 259 Paniekaanval 261 Rautekgreep 262 Reanimeren 263 Risicogroepen 265 Schaafwonden 266 Shock 267 Snelverband aanleggen 268 Soorten gewrichten 269 Splinter 270 Stabiele zijligging 271 Stappenplan in een noodsituatie 272 Steunverband aanleggen 274 Stoornissen in het bewustzijn 275 Verbranding door giftige stoffen 276 Verbranding voorkomen 277 Vergiftiging voorkomen 278 Verstuiking 279 Verwondingen voorkomen 280 Voorbereid zijn op een noodsituatie 281 Voorwerp in de neus 282 Werking van hart, longen en de bloedsomloop Wonddrukverband aanleggen 285 Wond in de borst of buik 286 Zorgen voor veiligheid 287

Begrippen

289

283

BLOK 1

ONVEILIGE SITUATIES EN RISICO’S

OVER DIT BLOK

THEORIE BIJ DIT BLOK Onveilige situaties 255 Onveilige situaties bespreken 256 Verwondingen voorkomen 280 Verbranding voorkomen 277 Vergiftiging voorkomen 278 Risicogroepen 265 Stappenplan in een noodsituatie 272 112 bellen 229

ONVEILIGE SITUATIES HERKENNEN 22 Opdracht 1 Onveilige situaties op een festival 22 Opdracht 2 Onveilige situaties voor bezoekers 23 Opdracht 3 Onveilige situaties voor medewerkers 24

ONVEILIGE SITUATIES BESPREKEN 25 Opdracht 4 Onveilige situatie bespreken 25

ONGEVALLEN VOORKOMEN 27 Opdracht 5 Verwondingen voorkomen 27 Opdracht 6 Verbranding voorkomen 29 Opdracht 7 Vergiftiging voorkomen 30

RISICO’S EN GEVAREN VOOR VERSCHILLENDE BEZOEKERS Opdracht 8 Bezoekers met een handicap 32 Opdracht 9 Kinderen op het festival 34

HULP INROEPEN

Opdracht 10 Hulp roepen 35 Opdracht 11 112 bellen 36

EINDOPDRACHT 38 Opdracht 12 Maak een online test

ORIËNTATIE OP HET BEROEP (LOB)

Opdracht 13 Wat een drukte! 39 Opdracht 14 Flauwvallen op het festival… 40 Opdracht 15 Observeren 42

Voorkomen van ongevallen en EHBO Blok 1 Onveilige situaties en risico’s

BLOK 1 ONVEILIGE SITUATIES EN RISICO’S Over dit blok In iedere omgeving kunnen onveilige situaties voorkomen. In een kinderdagverblijf moet je bijvoorbeeld alert zijn op situaties waarbij kinderen zich kunnen verwonden, in een bakkerij zul je moeten opletten dat de apparatuur veilig gebruikt wordt en binnen de dienstverlening kan er iemand onwel worden in een te warme ruimte. Ongevallen kun je vaak voorkomen door risico’s en onveilige situaties al van tevoren te herkennen en te bespreken. Ook is het belangrijk om op de juiste manier te handelen wanneer er een onveilige situatie is ontstaan door een ongeval. In dit blok leer je op een juiste manier om te gaan met onveilige situaties.

Waar werk je?

Festival ColourMusic Je loopt stage bij de organisatie van festival ColourMusic. Het festival duurt drie dagen. Er is veel muziek en mensen kunnen er bij verschillende tentjes gaan eten. Ook is er een camping waar iedereen met een ticket mag overnachten. De voorbereidingen van het festival zijn in volle gang. Jij loopt mee met Ilja. Ilja probeert voor de start van het festival alle onveilige situaties in te schatten en hiervoor oplossingen te bedenken. Ook legt zij aan alle medewerkers van het festival uit hoe ze ongelukken kunnen voorkomen. Tijdens het festival verleent zij EHBO in onveilige situaties.

Voorkomen van ongevallen en EHBO Blok 1 Onveilige situaties en risico’s

Wat leer je?

□ □ □ □

onveilige situaties op de werkvloer herkennen; onveilige situaties bespreekbaar maken; uitleggen hoe verwonding, verbranding en vergiftiging voorkomen kunnen worden; mogelijkheden en beperkingen van een bezoeker signaleren met de daarbij behorende risico’s en gevaren; bij onveilige situaties hulp inroepen en bereikbaar zijn.

□

Hoe ga je het doen? Plannen is belangrijk voor je beroep en voor je studie. Aan het begin van elk blok maak je een planning voor de rest van de week. Bekijk wat je deze week allemaal moet doen en verdeel de opdrachten over de lesuren. 1 Open het document Planning. 2 Bekijk hoeveel tijd voor de opdrachten gepland is. 3 Vul in wanneer je welke opdracht doet. 4 Bewaar de planning in je portfolio. 5 Ga je aan Mixed werken? Bekijk dan telkens eerst je planning. 6 Ben je klaar met je werk? Open dan je planning en vul in wat je hebt gedaan.

Onveilige situaties herkennen Op een festival zijn er heel veel mensen bij elkaar. Al deze mensen kunnen op verschillende manieren in een onveilige situatie terechtkomen. De bezoekers kunnen bijvoorbeeld iets verkeerds eten of verbrand raken door de zon. Maar ook de medewerkers kunnen een ongeluk krijgen. Ze kunnen zich bijvoorbeeld branden aan hete olie in een frituurpan of van een podium vallen.

Opdracht 1 Onveilige situaties op een festival

Voorkomen van ongevallen en EHBO Blok 1 Onveilige situaties en risico’s

De camping, het festivalterrein, de toiletten, de tentjes om te eten, de podia... Er zijn veel plekken waar iets kan gebeuren tijdens een festival.

Opdracht 1.1 Wat weet jij over festivals? Op wat voor plekken kun je als bezoeker komen? En op welke plekken zijn mensen aan het werk? Ga naar mindmeister.com en maak een mindmap. ■ Zet de plekken waar de bezoekers kunnen komen in de mindmap. ■ Zet de plekken waar de medewerkers en artiesten komen in de mindmap. ■ Bedenk voor alle plekken wat voor onveilige situaties er kunnen ontstaan. Zet deze naast de plekken in de mindmap. Opdracht 1.2 Bekijk de mindmap die je gemaakt hebt. Wat voor onveilige situaties zouden er tijdens het festival kunnen ontstaan?

Hoe denk je dat je met deze onveilige situaties zou kunnen omgaan?

Opdracht 2 Onveilige situaties voor bezoekers

Bezoekers van een festival kunnen op verschillende manieren in een onveilige situatie terechtkomen. Hiervoor zijn vaak ook preventieve maatregelen te nemen. Soms moet de organisatie deze maatregelen nemen, maar soms kan de bezoeker er zelf ook iets aan doen.

Voorkomen van ongevallen en EHBO Blok 1 Onveilige situaties en risico’s

Opdracht 2.1 Lees de theorie Onveilige situaties. Koppel de situatie en het gevaar van de situatie aan elkaar. Verbind ze aan elkaar door een lijn te trekken. Situatie

Gevaar van de situatie

Veel trappen op het terrein

Brand

Veel kaarsen in een tent

Vallen

Modderig terrein

Verdrukking

Onhygiënische keuken

Verbranding

Zonnig weer

Uitglijden

Mensenmassa voor het podium

Voedselvergiftiging

Opdracht 2.2 Maak een folder met daarin tips voor bezoekers. Wat kunnen ze doen om te voorkomen dat ze een ongeluk krijgen? Gebruik in de folder de situaties uit vraag 2.1. ■ Zet alle gevaarlijke situaties onder elkaar. ■ Schrijf bij iedere situatie wat er kan gebeuren en hoe de bezoeker dit kan voorkomen. ■ Zoek foto’s voor in de folder. ■ Zorg ervoor dat de tekst geen spelfouten bevat en dat de informatie overzichtelijk is weergegeven. Bewaar het resultaat in je portfolio. Opdracht 3 Onveilige situaties voor medewerkers

Op een festival zijn veel mensen aan het werk. Er is beveiliging bij de poorten. In de eettentjes zijn mensen aan het koken. Andere mensen schenken de drank in. Artiesten maken muziek op het podium. Voor het podium regelen mensen de verlichting en de organisatie van het festival loopt ook rond. Al deze mensen kunnen op het festival een ongeluk krijgen door een onveilige situatie. Denk bijvoorbeeld aan iemand die struikelt over een draad die los ligt of iemand die zich brandt aan een oven.

Voorkomen van ongevallen en EHBO Blok 1 Onveilige situaties en risico’s

Opdracht 3.1 Bedenk nog vijf situaties die onveilig kunnen zijn voor medewerkers op een festival. Doe dit voor de volgende beroepen: ■ artiest; ■ beveiliger; ■ serveerster; ■ lichttechnicus; ■ barman.

Opdracht 3.2 Het is belangrijk dat je ook in het echt onveilige situaties leert herkennen. Daarom ga je op pad. ■ Ga naar een plek waar je regelmatig komt. Dit mag de school zijn, maar ook een sportclub of een andere locatie. ■ Maak zes foto’s van onveilige situaties. Print de foto’s en vermeld bij iedere foto waarom dit een onveilige situatie is. Bewaar het resultaat in je portfolio.

Onveilige situaties bespreken Ilja heeft voor het festival een aantal situaties in kaart gebracht die gevaarlijk kunnen zijn. Deze situaties wil ze bespreken met de rest van de organisatie zodat preventieve maatregelen genomen kunnen worden. Door hiermee meteen aan de slag te gaan, kun je ongelukken voorkomen.

Opdracht 4 Onveilige situatie bespreken

Voorkomen van ongevallen en EHBO Blok 1 Onveilige situaties en risico’s

Ilja heeft je gevraagd om een aantal gevaarlijke situaties op een rij te zetten voor bezoekers en medewerkers. Dit heb je gedaan. Je gaat al deze situaties nu met haar bespreken.

Lees de theorie Onveilige situaties bespreken. Opdracht 4.1 Wat is belangrijk bij het bespreken van een onveilige situatie met Ilja? Zet een kruisje in de juiste kolom. Wel

Niet

Je moet benoemen op welke plek de situatie is. Je moet de situatie altijd laten zien aan Ilja. Je moet boos worden om te laten weten dat dit zo écht niet kan. Je moet aangeven wat er precies aan de hand is. Je moet benoemen waarom de situatie onveilig is. Je moet aangeven hoe de situatie opgelost kan worden. Je moet vragen hoe dit vorig jaar tijdens het festival gegaan is.

Opdracht 4.2 De ernst van de onveilige situatie moet goed beschreven worden. Om de beschrijving zo compleet mogelijk te maken, kun je gebruikmaken van zes vragen. Welke zes vragen zijn dit? 1 2 3 4 5 6

Voorkomen van ongevallen en EHBO Blok 1 Onveilige situaties en risico’s

Opdracht 4.3 Je bent erachter gekomen dat het belangrijk is dat de snoeren niet allemaal los liggen achter het podium. Anders ontstaat er namelijk een onveilige situatie. Dit wil je aan Ilja vertellen. Hoe kun je dit het beste doen? Kies het antwoord dat het meest geschikt is. a De losliggende snoeren achter het podium zijn een probleem. Het is gevaarlijk wanneer deze overal liggen en ze niet meteen goed te zien zijn. b De losliggende snoeren achter het podium zijn een probleem. Omdat de snoeren overal liggen, zou iemand erover kunnen struikelen. Dit zou bijvoorbeeld opgelost kunnen worden door de snoeren allemaal bij elkaar te binden en langs de rand te leggen. c De losliggende snoeren achter het podium zijn een probleem. Omdat de snoeren overal liggen, zou iemand erover kunnen struikelen. Heb jij enig idee op welke manier dit voorkomen kan worden? d De losliggende snoeren achter het podium zijn een probleem. Omdat de snoeren overal liggen, zou iemand erover kunnen struikelen. Omdat dit gevaarlijk is, moet hiervoor een oplossing bedacht worden.

Ongevallen voorkomen Ilja wil voorkomen dat er ongevallen gebeuren tijdens het festival. Ze vraagt jou om uit te zoeken wat de organisatie kan doen om verbrandingen, verwondingen en vergiftigingen te voorkomen.

Opdracht 5 Verwondingen voorkomen

Op een festival kunnen bezoekers en medewerkers verwondingen oplopen. Modder, glad gras en zelfs crowdsurfen kunnen voor een ongeval zorgen. Door de juiste maatregelen te nemen kan dit voorkomen worden. Jij gaat Ilja helpen met het opstellen van een plan om verwondingen op het festival te voorkomen.

Lees de theorie Verwondingen voorkomen.

Voorkomen van ongevallen en EHBO Blok 1 Onveilige situaties en risico’s

Opdracht 5.1 De meeste verwondingen zijn simpelweg te voorkomen door voorzichtig te zijn of risico’s uit de weg te gaan. Hieronder staan vijf verschillende situaties waardoor bezoekers van het festival verwondingen kunnen oplopen. Bedenk voor alle situaties een manier om de verwonding te voorkomen. ■ Gebroken been door val na crowdsurfen.

■

Snee in de arm door kapot glas.

■

Gekneusde pols door val op modderig terrein.

■

Gebroken arm na val doordat de bezoeker dronken was.

■

Wond op de knie door struikelen over afval op het terrein.

Opdracht 5.2 Crowdsurfen wordt vaak als een onveilige situatie gezien. Er gebeuren erg veel ongelukken mee. Daarom zijn er maatregelen genomen tegen crowdsurfen. Welke maatregel is er genomen om ongelukken bij crowdsurfen te voorkomen? Zoek het antwoord op internet op.

Wat vind jij van de maatregel?

Kun je zelf een andere maatregel verzinnen om ongelukken te voorkomen bij crowdsurfen?

Voorkomen van ongevallen en EHBO Blok 1 Onveilige situaties en risico’s

Opdracht 6 Verbranding voorkomen

Je kunt brandwonden op verschillende manieren oplopen. Zo kun je je branden aan heet water of een voorwerp, maar je kunt ook brandwonden oplopen door de zon. Op het festival loopt daarom iedereen het risico op een brandwond. Al deze brandwonden kunnen voorkomen worden door voorzichtig te zijn.

Lees de theorie Verbranding voorkomen. Opdracht 6.1 De bezoekers van het festival kunnen zich op verschillende manieren verbranden. Bedenk vier manieren waarop zij zich kunnen verbranden.

Opdracht 6.2 In de vorige vraag heb je vier onveilige situaties bedacht waardoor bezoekers zich kunnen verbranden. Bedenk voor al deze situaties ook een manier waarop ze voorkomen kunnen worden. Schrijf de onveilige situatie en de manier om dit te voorkomen achter elkaar op. Onveilige situatie

Manier om verbranding te voorkomen

Voorkomen van ongevallen en EHBO Blok 1 Onveilige situaties en risico’s

Opdracht 6.3 Bezoekers kunnen zich op verschillende manieren verbranden. Ilja wil een poster maken om te voorkomen dat dit gebeurt. Ze vraagt jou de poster te maken. Maak een poster over het voorkomen van verbranding. ■ Bekijk de situaties die je in de vorige vraag hebt uitgewerkt. Zoek voor iedere situatie een foto op internet. ■ Zet de foto’s onder elkaar in een document. ■ Maak bij iedere foto een tekstkop over de situatie. ■ Schrijf in grote letters onder de foto’s hoe de situatie voorkomen kan worden. Bewaar het resultaat in je portfolio. Opdracht 7 Vergiftiging voorkomen

Iedereen op het festival kan een vergiftiging oplopen. Dit kan op verschillende manieren: door het eten van verkeerd voedsel, door iets giftigs te drinken of door een gas in te ademen. Ilja wil weten welke gevaarlijke situaties er op het festival zijn en hoe vergiftiging voorkomen kan worden.

Lees de theorie Vergiftiging voorkomen. Opdracht 7.1 Waar zouden bezoekers van het festival een voedselvergiftiging kunnen oplopen? Kies de juiste afbeelding(en). a

Voorkomen van ongevallen en EHBO Blok 1 Onveilige situaties en risico’s

Opdracht 7.2 Waar zouden bezoekers van het festival een koolmonoxidevergiftiging kunnen oplopen? Kies de juiste afbeelding(en). a

Opdracht 7.3 Festivalbezoekers willen vaak picknicken op de camping. Hoe kunnen ze voedselvergiftiging voorkomen door het eten voor de picknick op een goede manier te bewaren? Noem twee manieren waarop ze het eten kunnen bewaren wanneer ze gaan picknicken.

Voorkomen van ongevallen en EHBO Blok 1 Onveilige situaties en risico’s

Opdracht 7.4 Bezoekers kunnen een koolmonoxidevergiftiging oplopen op de camping. Bedenk een manier waarop ze het risico hierop kunnen verkleinen. Maak hiervan een tekening.

Risico’s en gevaren voor verschillende bezoekers Sommige mensen hebben meer kans op een ongeval dan andere. Kinderen, ouderen en gehandicapten komen vaker in onveilige situaties terecht. Door hier van tevoren goed over na te denken, kun je ook voor hen de risico’s op het festival verkleinen. Daarom wil Ilja samen met jou de risico’s voor deze doelgroepen in kaart brengen.

Opdracht 8 Bezoekers met een handicap

Joost zit in een rolstoel. Hij vertelt tegen Ilja dat het voor mensen in een rolstoel vaak lastig is om een festival te bezoeken. Er zijn allerlei onhandige situaties waarover niet goed nagedacht is.

Lees de theorie Risicogroepen.

Voorkomen van ongevallen en EHBO Blok 1 Onveilige situaties en risico’s

Opdracht 8.1 Bekijk de foto’s. Welke situaties zijn onveilig voor mensen in een rolstoel? Kies de juiste afbeeldingen. a

Waarom zijn de situaties onveilig voor mensen in een rolstoel? Licht je antwoord toe.

Opdracht 8.2 Bedenk nog twee situaties die onveilig kunnen zijn voor mensen in een rolstoel. Bedenk ook een manier waarop de onveilige situatie opgelost kan worden. Er is al één voorbeeld gegeven. Onveilige situatie

Manier om situatie op te lossen

Val door een te hoge stoeprand

Plank neerleggen

Opdracht 8.3 Wandel door je school. Maak een foto van een situatie die voor iemand in een rolstoel gevaarlijk kan zijn. Bewaar het resultaat in je portfolio.

Voorkomen van ongevallen en EHBO Blok 1 Onveilige situaties en risico’s

Opdracht 9 Kinderen op het festival

Ook kinderen zijn van harte welkom op het festival. Er wordt veel speciaal voor hen georganiseerd zoals schminken, schilderen en een luchtkasteel opzetten. Maar ook voor kinderen zijn er risico’s die niet over het hoofd gezien mogen worden.

Opdracht 9.1 Er zijn allerlei manieren waarop de veiligheid van kinderen in gevaar kan komen. Lees de tekst en kies de juiste antwoorden. Op een festival lopen kinderen op verschillende plekken gevaar. Ouders moeten hun kinderen goed in de gaten houden. Trappen zijn bijvoorbeeld gevaarlijk. Ook kampvuren/springkussens zijn gevaarlijk voor kinderen. Vijvers zijn wel/niet gevaarlijk voor kleine kinderen. In het ondiepe water kunnen ze namelijk wel/niet verdrinken. Het is daarom belangrijk dat er altijd/op gevaarlijke momenten toezicht is op de kinderen. Opdracht 9.2 ‘Vorig jaar kregen we een meisje van 5 jaar met brandwonden bij de EHBO-post’, vertelt Ilja. ‘Ze zat net op de basisschool en wilde al heel veel zelf doen. Zo wilde ze ook een kop thee naar haar moeder brengen. Maar ze liet de thee vallen. Het hete water kwam hierdoor over haar heen.’

Het meisje liep brandwonden op doordat ze de thee over zich heen kreeg. Heb je zelf als klein kind weleens iets gedaan waardoor je gewond raakte? Leg je antwoord uit.

Was deze situatie te voorkomen?

Peuters komen vaak in onveilige situaties terecht. Hoe komt dit?

Voorkomen van ongevallen en EHBO Blok 1 Onveilige situaties en risico’s

Een van de manieren waarop een kind gewond kan raken, is verbranding. Noem nog twee manieren waarop een kind gewond kan raken.

Hulp inroepen Wanneer er een onveilige situatie ontstaat, is het belangrijk dat je snel hulp inroept. Je moet weten wie je wanneer moet inschakelen. Ook moet je altijd bereikbaar blijven.

Opdracht 10 Hulp roepen

Ilja doet er alles aan om te voorkomen dat er ongevallen plaatsvinden op het festival. Maar niet alle ongelukken zijn te voorkomen. Wanneer er toch iets aan de hand is, moet je weten hoe je moet handelen. Hulp inroepen is een van de belangrijkste dingen in een noodsituatie.

Lees de theorie Stappenplan in een noodsituatie. Opdracht 10.1 Wat doe je in een noodsituatie? Zet de stappen in de juiste volgorde door de nummers 1 t/m 5 in de hokjes te zetten. □ Help het slachtoffer op de plek waar je hem of haar gevonden hebt. □ Bescherm het slachtoffer en stel hem of haar gerust. □ Roep hulp in. □ Ga na wat er gebeurd is en wat het slachtoffer mankeert. □ Zorg voor veiligheid.

Voorkomen van ongevallen en EHBO Blok 1 Onveilige situaties en risico’s

Opdracht 10.2 Zijn de volgende uitspraken over hulp inroepen juist of onjuist? Juist

Onjuist

Je ziet iemand bewusteloos op de grond liggen. In dit geval ga je direct op zoek naar iemand die kan helpen en daarna ga je samen naar het slachtoffer toe. Je belt altijd zelf 112 wanneer je bij het slachtoffer zit. Zo weet je precies wat je moet doen. Je blijft zelf bij het slachtoffer en laat iemand anders 112 bellen. Zo kun jij voor het slachtoffer zorgen.

Opdracht 11 112 bellen

Je kunt 112 bellen om hulp in te schakelen. Dit doe je wanneer je een ambulance, brandweer of politie nodig hebt.

Je bent met Ilja naar het festivalterrein gegaan om het te bekijken. Wanneer jullie weer naar huis willen gaan, komt er een motor aangereden. De motor slipt en valt hard op de grond. Ilja rent naar de motorrijder toe en kijkt wat er aan de hand is. Ze zegt tegen jou dat je 112 moet bellen.

Lees de theorie 112 bellen. Opdracht 11.1 Ilja vraagt jou 112 te bellen. Wat kun je het beste zeggen als je de meldkamercentralist aan de telefoon krijgt? Kies het juiste antwoord. a ‘Met … (jouw naam). Er is een ongeluk gebeurd. Het ziet er niet goed uit. Ik weet niet wat er aan de hand is, maar er moet echt iemand komen.’ b ‘We hebben nu een ambulance nodig! Er is een motorongeluk gebeurd en er is hier verder niemand die kan helpen.’ c ‘Met … (jouw naam). Ik sta bij een motorongeluk en heb een ambulance nodig.’

Voorkomen van ongevallen en EHBO Blok 1 Onveilige situaties en risico’s

Opdracht 11.2 Wanneer je in paniek bent, kun je niet altijd goed zeggen wat er aan de hand is. Dat is geen probleem: de meldkamercentralist stelt je duidelijke vragen. Welke vragen kun je verwachten? Kies de juiste antwoorden. a b c d e

‘Heeft u ambulance, brandweer of politie nodig?’ ‘Wat is er gebeurd?’ ‘Hoeveel personen staan er om het slachtoffer heen?’ ‘Waar moet de ambulance naartoe komen?’ ‘Kunt u het slachtoffer zelf verplaatsen?’

Opdracht 11.3 Het is goed om te oefenen met het inroepen van hulp. Zo weet je in een noodgeval goed wat je moet doen. Daarom speel je een rollenspel. Speel dit rollenspel met twee klasgenoten. Ga met de ruggen naar elkaar toe zitten. Zo kun je elkaar niet zien. Net zoals in een echt telefoongesprek moet je nu dus alles met woorden beschrijven. ■ Een leerling speelt de meldkamercentralist. ■ Vraag of er politie, brandweer of een ambulance nodig is. ■ Vraag wat er gebeurd is. ■ Vraag waar de ambulance naartoe moet gaan. ■ Vraag wat er precies met het slachtoffer aan de hand is. ■ Zeg dat de ambulance onderweg is. ■ Vertel wat de beller ondertussen kan doen voor het slachtoffer (bijvoorbeeld niet verplaatsen, bescherming bieden). ■ Een leerling is de stagiair(e): Je probeert de vragen van de meldkamercentralist zo goed mogelijk te beantwoorden. ■ Een leerling observeert: Je maakt een kort verslag van het rollenspel. ■ Draai de rollen om, zodat elk van jullie een keer de stagiair(e) is geweest. Opdracht 11.4 Evalueer het rollenspel met elkaar. De observator vertelt wat hij heeft gezien. Hoe verliep het gesprek? Leg je antwoord uit.

Welke tips kreeg je toen je de stagiair(e) speelde?

Wat ging goed?

Voorkomen van ongevallen en EHBO Blok 1 Onveilige situaties en risico’s

Wat kon beter?

Eindopdracht Opdracht 12 Maak een online test

Er helpen veel vrijwilligers mee tijdens het festival. Er wordt voor hen een trainingsdag georganiseerd. Hier leren ze ook hoe ze moeten handelen in een noodsituatie. Ilja wil een test maken over het voorkomen en herkennen van onveilige situaties, het voorkomen van verbrandingen, verwondingen en vergiftigingen en het inroepen van hulp. Deze test moet voor iedereen gemakkelijk te maken zijn. Daarom wil ze een online test maken die ook op de telefoon gedaan kan worden. Jij gaat de test maken.

Opdracht 12.1 Maak een online test over het voorkomen en herkennen van onveilige situaties, het voorkomen van verbrandingen, verwondingen en vergiftigingen en het inroepen van hulp. ■ Ga op je computer naar quizeye.nl. Op deze website kun je gratis een online test maken. ■ Bedenk vier vragen over onveilige situaties. ■ Bedenk vier vragen over het voorkomen van verbrandingen, verwondingen of vergiftigingen. ■ Bedenk vier vragen over het inroepen van hulp. ■ Bedenk bij deze twaalf vragen drie verschillende antwoorden (A, B en C). Een van deze antwoorden is goed, de andere twee zijn fout. Maak vervolgens zelf de test. Je kunt de test ook door je vrienden of klasgenoten laten maken of hem zelfs delen via social media.

Voorkomen van ongevallen en EHBO Blok 1 Onveilige situaties en risico’s

Oriëntatie op het beroep (LOB) In dit blok heb je kennisgemaakt met EHBO en het inschatten van risico op gevaar tijdens een festival. Bij festivals en andere evenementen zijn er grote groepen mensen bij elkaar. De kans dat daar EHBO nodig is, is helaas best groot. In deze opdrachten ga je hiermee aan de slag. Opdracht 13 Wat een drukte! Tijdens je stage ben je bezig met de organisatie van het ColourMusic festival. Tijdens het festival zelf loop je ook op het terrein rond om te helpen. Op een festival zijn veel verschillende soorten mensen aanwezig, ze zijn vaak heel vrolijk en druk. Er wordt veel gedanst en soms zijn mensen dronken. Opdracht 13.1 Kun jij goed tegen de drukte van grote groepen mensen? Leg je antwoord uit en geef een voorbeeld.

Opdracht 13.2 Hoe reageer jij in de volgende situaties? Je bent met vrienden op een festival lekker aan het dansen, iemand danst wild tegen je aan.

Je bent op een festival aan het werk. Je moet glazen ophalen en je hebt je handen vol. Er danst iemand wild tegen je aan.

Je bent op een festival aan het werk. Er valt iemand ﬂauw en jij tilt deze persoon samen met een collega uit de menigte. Er danst iemand wild tegen je aan.

Opdracht 13.3 Reageer je verschillend in deze situaties? Waarmee heeft dat te maken voor jou? Leg uit.

Voorkomen van ongevallen en EHBO Blok 1 Onveilige situaties en risico’s

Opdracht 13.4 Wat zou in de derde situatie de beste reactie zijn? Schrijf deze op.

Opdracht 13.5 Waarom zou die reactie het beste zijn?

Opdracht 14 Flauwvallen op het festival… Als EHBO’er kom je behalve met het slachtoffer, ook in contact met de omgeving van het slachtoffer: zijn vrienden, familie of collega’s. Hoe ga je hiermee om? Maak groepjes van vijf en verdeel de volgende rollen: ■ slachtoffer; ■ EHBO’er; ■ vriend van het slachtoffer; ■ twee zijn ‘observator’, zij observeren de situatie en maken aantekeningen. Opdracht 14.1 Leg uit wat ‘observeren’ is. (Je mag het opzoeken.)

Opdracht 14.2 Speel de volgende situatie na. Een groepje vrienden is aan het feesten op een festival. Het is warm en benauwd. Eén vriend valt ﬂauw en valt op de grond. Zijn vriend ziet in de hoek van de tent een EHBO’er. Hij seint dat de EHBO’er moet komen. De EHBO’er is nog met een ander slachtoffer bezig. Hij kan niet direct komen maar gebaart dat hij zo komt. De vriend wordt ongeduldig en loopt boos naar de EHBO’er toe. Hij zegt dat de EHBO’er nu moet komen helpen. Geïrriteerd komt de EHBO’er. Hij zegt: ‘Zeker te weinig gedronken met die hitte?’ Dat is helemaal niet het geval!

Voorkomen van ongevallen en EHBO Blok 1 Onveilige situaties en risico’s

Speel deze situatie na. De vriend is boos, de EHBO’er geïrriteerd en het slachtoffer moet geholpen worden. Hoe loopt dit af? Observeer jij? Schrijf dan hier precies op wat je ziet gebeuren.

Opdracht 14.3 Bespreek het rollenspel. Wat ging goed?

Wat ging minder goed?

Wat had ‘de vriend’ kunnen veranderen zodat er geen boosheid was geweest?

Wat had ‘de EHBO’er’ kunnen veranderen zodat er geen boosheid was geweest?

Opdracht 14.4 Wissel nu van rol. Twee andere mensen gaan observeren (en schrijven hun observatie op) en één iemand speelt nog een keer mee in een andere rol. Gebruik de verbeterpunten van opdracht 14.3.

Voorkomen van ongevallen en EHBO Blok 1 Onveilige situaties en risico’s

Opdracht 14.5 Bespreek het rollenspel. Wat ging goed?

Wat ging minder goed?

Hoe reageerde ‘de vriend’ nu?

Hoe reageerde ‘de EHBO’er’ nu?

Opdracht 15 Observeren In de vorige opdracht heb je moeten observeren. Als jij twee keer acteur was, kijk je mee met de observaties van een klasgenoot. Opdracht 15.1 Bekijk de observaties van elkaar. Vind je de observaties goed? Waarom wel of niet?

Opdracht 15.2 Bij observeren is het belangrijk om alleen op te schrijven wat je ziet gebeuren en niets te ‘interpreteren’. Bij interpreteren bedenk je zelf waarom iemand iets doet, je geeft je eigen uitleg van wat je ziet. Kijk naar het verschil. ■ Observatie: ‘Jan ligt met zijn kin op zijn arm en heeft zijn ogen dicht.’ Interpretatie: ‘Jan verveelt zich.’ Misschien is Jan wel gewoon moe of ligt hij er met een andere reden zo bij. Nu ‘interpreteer’ je dat hij zich verveelt, dat is jouw uitleg in plaats van wat je ziet gebeuren. ■ Observatie: ‘Shanna lacht en springt in de lucht.’ Interpretatie: ‘Shanna is superblij!’ Bij een observatie beschrijf je dus wat je ziet en mag je niet zelf een reden geven waarom iemand dat doet zoals bij een interpretatie. Heb jij interpretaties in je observatie staan? Onderstreep deze.

Voorkomen van ongevallen en EHBO Blok 1 Onveilige situaties en risico’s

Opdracht 15.3 Goed observeren is belangrijk omdat je dan opschrijft wat er echt gebeurt, zonder mening. Schrijf jouw observaties nog een keer zonder interpretaties en laat deze lezen aan een klasgenoot. Hij/zij mag met een rode pen de interpretaties aanstrepen (dus jouw eigen uitleg van iets wat je ziet).

VOORKOMEN VAN ONGEVALLEN EN EHBO VOORKOMEN VAN ONGEVALLEN EN EHBO Keuzedeel Z&W Keuzedeel Z&W 3/4 vmbo BB/KB/GL Naam Klas

Mixed Omslag Voorkomen van ongevallen en EHBO vmbo BB-KB-GL.indd All Pages

28/02/2022 13:14