Schulraum ist mehr als ein Gebäude. Er beeinflusst, wie Menschen lernen, arbeiten, sich bewegen und miteinander interagie-ren. Gleichzeitig wird er von seinen Nutzenden geprägt. Gesellschaftliche Entwicklungen wie Digitalisierung, künstliche Intelligenz, neue Lehr- und Lernformen, Tagesstrukturen sowie der demografische und klimatische Wandel verändern die Anfor-derungen an Bildungsbauten grundlegend. Das Swiss Center for Design and Health SCDH unterstützt Gemeinden, Schulen, Planer:innen und Architekt:innen dabei, Schul-räume evidenzbasiert und nutzendenzentriert zu entwickeln: von der Bedarfsanalyse über die Entwicklung und das Testen von Konzepten bis zur Evaluation umgesetzter Lösungen. Gemeinsam gestalten wir Gebäude, Räume, Prozesse und Produkte, die Ge-sundheit, Lernen und Zusammenarbeit nachhaltig fördern.
Evidenzbasierte Schulraumgestaltung
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WAS BEDEUTET EVIDENZBASIERT? Evidenzbasiert bedeutet, dass Gestaltungsentscheidungen auf wissenschaftlichen Erkenntnissen, Praxiserfahrungen und den Bedürfnissen der späteren Nutzenden beruhen – nicht auf Annahmen oder persönlichem Geschmack. Erkenntnisse aus Pädagogik, Architektur, Psychologie, Neurowissenschaften, Ergonomie, Gesundheitsund Umweltwissenschaften bilden zusammen mit Nutzendenbefragungen, Tests und Messungen die Grundlage fundierter Entscheidungen.
ZIELGRUPPE Gemeinden, Schulbehörden, Schulleitungen, Architekt:innen, Planer:innen IHR NUTZEN o Förderung von Konzentration in der Lernumgebung o Steigerung des Wohlbefindens durch gezielte Raumkonzepte o Integration von Technologien und Produkten, welche in der Anwendung einen Mehrwert schaffen o Vermeidung von Fehlplanung
Angebote Das SCDH unterstützt Institutionen und Fachpersonen dabei, Schulräume gesundheitsfördernd zu planen und weiterzuentwickeln. Wir bieten modulare Leistungen, welche sich je nach Reifegrad, Risiko und Zeitplan kombinieren lassen.
Stakeholder- und Bedarfsanalyse Definition von beabsichtigter Nutzung, Nutzendengruppen und Pain Points. Gemeinsame Zieldefinition der verschiedenen Stakeholder. Leistungsumfang: O Kontextanalyse, Stakeholder und Workflow-Mapping O Definition von Zielen und Erfolgskriterien O Ableitung und Erstellung von Personas
Farb- und Materialkonzepte Entwicklung evidenzbasierter Farb- und Materialkonzepte. Leistungsumfang: O Bedarfsanalyse O Konzept- und Entwurfsphase O Baubegleitende Beratung O Umsetzung O Evaluation
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Co-Prototyping
Simulation und Testing
Leistungsumfang: O Durchführung von Co-Prototyping Workshops O Herstellung von Prototypen in unterschiedlichen Detailierungsgraden in den SCDH-Werkstätten
Leistungsumfang: O Entwicklung Testprotokoll und Studiendesign O Durchführung der Tests in realitätsnahem Setup O Iteratives Testing von Prototypen / Produkten O Klarer Bericht für den weiteren Projektverlauf mit priorisierter Handlungsempfehlung
Nutzungs- und Orientierungskonzepte
Verhaltensanalyse
Entwicklung und Herstellung von Prototypen, um Ideen und Konzepte erlebbar zu machen.
Entwicklung evidenzbasierter, intuitiver, barriere-freier und stressreduzierender Wegführungs-systeme durch den gezielten Einsatz von Farbe, Licht und Material. Leistungsumfang: O Analyse bestehender Weg- und Orientierungssituationen O Entwicklung von Farb- und Materialhierarchien O Integration in architektonische und gestalterische Gesamtkonzepte O Evaluation
Überprüfung von Grundrissen und Testen von Produkten und Prototypen.
Durchführung und Auswertung von Studien mit quantitativen und qualitativen Messtechniken und -methoden für zusätzliche Evidenz. Leistungsumfang: O Datenerhebung (je nach Bedarf mit modernsten Technologien wie Eye-Tracking, Motion-Capture oder Elektroenzephalografie) O Analyse und Dateninterpretation O Abschlussbericht
Der erste Schritt: ein Gespräch
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