Issuu

СЛОВАРИК 1-ГО СЕМЕСТРА íàèçóñòü – íàïàì’ÿòü óïðÿìûé – âïåðòèé íåïðåìåííî – íåîäìіííî

ВСТУПЛЕНИЕ

2.1 ãîñòåïðèèìñòâî – ãîñòèííіñòòü ñîñòðàäàòü – ñïіâ÷óâàòè ÷òèòü – øàíóâàòè ðîíÿòü – êèäàòè

МОДУЛЬ 1

1.2 çíîé – ñïåêà îïóøêà – ãàëÿâèíà çàâàëèíêà – ïðèçüáà 1.5 ðàäóãà – âåñåëêà âîñòî÷íûé – ñõіäíèé çàïàäíûé – çàõіäíèé öàðèòü – ïàíóâàòè óêðîìíûé – çàòèøíèé

1.1 óáåäèòåëüíî – ïåðåêîíëèâî âîçðàçèòü – çàïåðå÷èòè âîîáðàæåíèå – óÿâà 1.4 õëîïîòû – êëîïîòè 1.3 âñïûõíóëè – ñïàëàõíóëè ñîçäàòåëü – òâîðåöü ðàññòîÿíèå – âіäñòàíü ïðèâû÷íûé – çâè÷íèé âîð÷àòü – áóð÷àòè þëà – äçèґà 1.6 1 6 î÷êè – îêóëÿðè áûëü – áóâàëüùèíà ñûðîñòü – âîãêіñòü

1.7 1 äèâèòüñÿ – äèâóâàòèñÿ îáèòàòåëè – ìåøêàíöі ïîíðàâèòüñÿ – ñïîäîáàòèñÿ

1.8 ïðà÷å÷íàÿ – ïðàëüíÿ 1 1.9 åðóíäà – äóðíèöÿ êîëêè (êîëêèå) – êîëþ÷і ê îïîçîðèòüñÿ – çãàíüáèòèñÿ ёёðçàòü – ñîâàòèñÿ ïðîðóáü – îïîëîíêà

1.11 ñúёæèòüñÿ – çіùóëèòèñÿ âëèÿíèå – âïëèâ çîíòèê – ïàðàñîëüêà

1.10 óãîùåíüå – ÷àñòóâàííÿ âàðåíüå – âàðåííÿ âüþãà – õóðòîâèíà ìóðàâüè – ìóðàõè

1.12 òðåáîâàíèÿ – âèìîãè íåïðèíóæäёííûé – íåâèìóøåíèé îáëà÷íîñòü – õìàðíіñòü

2.4 ñîâïàäàòü – çáіãàòè èñÿ ÷àñû – ãîäèííèê ïîëåçíûé – êîðèñíèé 2.7 2 7 ïèòîìåö – âèõîâàíåöü ïîíàïðàñíó – äàðåìíî

МОДУЛЬ 2

2.2 ïðîèçâîëüíî – äîâіëüíî ñâёêëà – áóðÿê õëîïîê – áàâîâíà áåñïðåñòàííî – áåçïåðåðâíî

2.6 2 ìå÷òàòü – ìðіÿòè íàìåðåíèå – íàìіð íàáëþäàÿ – ñïîñòåðіãàþ÷è íåâçèðàÿ – íåçâàæàþ÷è

2.5 ïðèëîæåíèå – äîäàòîê ï èçîáðåòåíèå – âèíàõіä è âñïîìèíàòü – çãàäóâàòè â ññàäîâîä – ñàäіâíèê 2.8 8 ùåãîë – ùèãëèê êðîøå÷íûé – êðèõіòíèé é øâûðÿòü – æáóðëÿòè

2.3 óíûâàòü – ñóìóâàòè ãðîçäüÿ – êåòÿãè ïåðåëåñîê – ïåðåëіñîê êîïîøèòüñÿ – ïîðïàòèñÿ

2.9 âîçðàæàòü – çàïåðå÷óâàòè ðàññòðàèâàòüñÿ – çàñìó÷óâàòèñÿ íåóêëþæèé – íåçãðàáíèé íåñúåäîáíûé – íåїñòіâíèé

МОДУЛЬ 3

3.1 íåïðåðûâíûé – áåçïåðåðâíèé ñïîðèòüñÿ – óäàâàòèñÿ 3.2 âèçã – âåðåñê ëóæàà – êàëþæà èñïóãàííî – çëÿêàíî ñóùååñòâîâàòü – іñíóâàòè è ïóçû ûðüêè – áóëüáàøêè ñ ñòîîÿíèå – ñòàí ñî 3.4 ÷àùà – õàùі ùóðèòüñÿ – æìóðèòèñÿ õèùíèê – õèæàê 3.7 7 êîâёð – êèëèì êóâûðêàòüñÿ – ïåðåêèäàòèñÿ ÿ äóøèñòûé – çàïàøíèé âîñòîðã – çàõâàò

3.3 êîøåëёê – ãàìàíåöü æèâîïèñíûé – ìàëüîâíè÷èé íåâåðîÿòíî – íåéìîâіðíî îòäûõ – âіäïî÷èíîê

3.5 3 ññðî÷íûé – òåðìіíîâèé êàâû÷êè – ëàïêè ê èçÿùíûé – âèòîí÷åíèé è îâ âîùíîé – îâî÷åâèé 3.8 3. îòêðîâåííûé – âіäâåðòèé çàìûñåë – çàäóì âîçãëàñ – âèãóê èñêðåííèé – ùèðèé

3.6 çàòåÿ – âèòіâêà ñêóêà – íóäüãà ïёñòðûé – ñòðîêàòèé îçîðíîé – áåøêåòíèé

3.9 ëîâîê – ñïðèòíèé ñëàäèòü – óïîðàòèñÿ

Олена Самонова, Юлія Гайдаєнко, Жанна Шатківська

Російська мова Ïіäðó÷íèê äëÿ 5 êëàñó çàêëàäіâ çàãàëüíîї ñåðåäíüîї îñâіòè Елена Самонова, Юлия Гайдаенко, Жанна Шатковская

Русский язык Ó÷åáíèê äëÿ 5 êëàññà çàâåäåíèé îáùåãî ñðåäíåãî îáðàçîâàíèÿ Ðåêîìåíäîâàíî Ìèíèñòåðñòâîì îáðàçîâàíèÿ è íàóêè Óêðàèíû

ÊÈÅÂ «ÃÅÍÅÇÀ» 2022

Ðåêîìåíäîâàíî Ìèíèñòåðñòâîì îáðàçîâàíèÿ è íàóêè Óêðàèíû (ïðèêàç Ìèíèñòåðñòâà îáðàçîâàíèÿ è íàóêè Óêðàèíû îò 08.02.2022 № 140) Âіäïîâіäíî äî ìîäåëüíîї íàâ÷àëüíîї ïðîãðàìè «Ðîñіéñüêà ìîâà. 5 êëàñ» äëÿ çàêëàäіâ çàãàëüíîї ñåðåäíüîї îñâіòè (àâòîðêè: Ñàìîíîâà Î. І., Êðþ÷åíêîâà Î. Þ.)

Äîðîãèå ïÿòèêëàññíèêè è ïÿòèêëàññíèöû! Ïóòåøåñòâèå ïî Ñòðàíå Çíàíèé ïðîäîëæàåòñÿ! Ó âàñ åñòü ïðîâîäíèê – ó÷åáíèê, êîòîðûé âû äåðæèòå â ðóêàõ. Åãî çàäà÷à – äîñòóïíî ïðåäñòàâèòü ó÷åáíóþ èíôîðìàöèþ è ìàòåðèàë äëÿ òðåíèðîâêè ÷òåíèÿ, ïèñüìà, ðàçâèòèÿ ïðàâèëüíîãî è ÷ёòêîãî âûðàæåíèÿ ñâîèõ ìûñëåé íà ðóññêîì ÿçûêå. Ýòà êíèãà ïîìîæåò âàì ñòàòü êîìïåòåíòíûìè – âû óçíàåòå «ñåêðåòû» èçó÷àåìîãî ïðåäìåòà, à òàêæå íàó÷èòåñü èñïîëüçîâàòü ïîëó÷åííûå çíàíèÿ â ïîâñåäíåâíîé æèçíè. Â ó÷åáíèêå âû íàéäёòå èíòåðåñíûå òåêñòû, çàíèìàòåëüíûå ìàòåðèàëû, ÿçûêîâûå è ðå÷åâûå çàäà÷è. Ðàçëè÷íûå óïðàæíåíèÿ íàó÷àò âàñ ìûñëèòü, ïîìîãóò ðàçâèâàòü ïàìÿòü, íàáëþäàòü è äåëàòü âûâîäû, óñïåøíî îáùàòüñÿ, îöåíèâàòü ñâîè ó÷åáíûå äîñòèæåíèÿ. Íàäååìñÿ, ÷òî âàì áóäåò èíòåðåñíî âûïîëíÿòü çàäàíèÿ ïî âûáîðó, îòâå÷àòü íà âîïðîñû, â òîì ÷èñëå ñ ïîìîùüþ ñâîèõ ãàäæåòîâ. Äëÿ âûïîëíåíèÿ îíëàéí-çàäàíèé ñëåäóåò ïåðåéòè ïî óêàçàííîé ññûëêå èëè âîñïîëüçîâàòüñÿ ñìàðòôîíîì – ñ÷èòàòü QR-êîä. Ïîìíèòå: æåëàíèå çíàòü è óìåòü – îñíîâà âàøèõ óñïåõîâ â îáó÷åíèè! ÓÑËÎÂÍÛÅ ÎÁÎÇÍÀ×ÅÍÈß – ðå÷åâàÿ ðàçìèíêà

– äëÿ ëþáîçíàòåëüíûõ

– ñîäåðæèòñÿ òåîðèÿ

– ïðîâåðüòå ñåáÿ

– äîïîëíèòåëüíîå çàäàíèå

– äîìàøíåå çàäàíèå (ïî âûáîðó) – ðàáîòà â èíòåðíåòå

– çàíèìàòåëüíî î ÿçûêå

Ñàìîîöåíêà:

– ß ïîñòàðàëñÿ (ïîñòàðàëàñü)! Ïîýòîìó óñâîèë (óñâîèëà) ïðàâèëà è ñìîã (ñìîãëà) ïðèìåíèòü èõ íà ïðàêòèêå âî âðåìÿ âûïîëíåíèÿ óïðàæíåíèé, òâîð÷åñêèõ çàäàíèé. à) íà óðîêå îñíîâíîå, ñìîã (ñìîãëà) ñàìîñòîÿòåëüíî âûïîëíèòü áîëüøóþ ÷àñòü çàäàíèé. – ß íå ñîâñåì ïîíÿë (ïîíÿëà) ó÷åáíûé ìàòåðèàë, ïîýòîìó ìíå áûëî ñëîæíî ñàìîñòîÿòåëüíî âûïîëíèòü çàäàíèÿ. Íî ÿ ïîïðîáóþ ðàçîáðàòüñÿ äîìà. Åñëè áóäåò òðóäíî, òî ïîïðîøó ïîìîùè ó ó÷èòåëÿ/ó÷èòåëüíèöû èëè òîâàðèùåé. Óâåðåí (óâåðåíà): ÿ ñìîãó è ñóìåþ! 3

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О РУССКОМ ЯЗЫКЕ

Речевая тема: «Я изучаю русский язык» 1. Ïðîñëóøàéòå ÷åòâåðîñòèøèå Ì. Êðþêîâà. Î ÷ёì îíî? Ìíîãî ÿçûêîâ íà ñâåòå ðàçíûõ – Âûó÷èòü èõ âñå íå ñìîã áû ÿ, Âñå îíè ïî-ñâîåìó ïðåêðàñíû, Â êàæäîì åñòü èçþìèíêà ñâîÿ. Êàê âû ïîíèìàåòå âûðàæåíèå ñâîÿ èçþìèíêà (óêð. ñâîÿ ðîäçèíêà)? Ïîâòîðÿÿ çà ó÷èòåëåì/ó÷èòåëüíèöåé êàæäóþ ñòðîêó, âûó÷èòå ÷åòâåðîñòèøèå íàèçóñòü 1. 2. Ïðîñëóøàéòå òåêñò. Ïî÷åìó ãîâîðÿò, ÷òî ÿçûê – ýòî ñðåäñòâî îáùåíèÿ?

Çàäóìûâàëèñü ëè âû íàä òåì, ÷òî òàêîå ÿçûê? Îäèí ÷åëîâåê ãîâîðèò, äðóãîé – ñëóøàåò è ïîíèìàåò åãî. Âû ÷èòàåòå è ïîíèìàåòå, ÷òî íàïèñàíî. Ñ ïîìîùüþ ÿçûêà ÷åëîâåê óñòíî èëè ïèñüìåííî âûðàæàåò ìûñëè è ÷óâñòâà, ïåðåäàёò çíàíèÿ, âëèÿåò íà ìûñëè è ïîñòóïêè äðóãèõ ëþäåé. ßçûê – ýòî ñðåäñòâî îáùåíèÿ. Íà ñîòíÿõ ÿçûêîâ – íåìåöêîì, ôðàíöóçñêîì, èñïàíñêîì, àíãëèéñêîì, øâåäñêîì, ðóññêîì, àðàáñêîì è ìíîãèõ äðóãèõ – ãîâîðèò íàñåëåíèå Çåìëè. Êàæäûé ÿçûê èìååò ñâîé çâóêîâîé è ãðàììàòè÷åñêèé ñòðîé. (Ïî Ë. Âèíîãðàäîâîé) Êàê âû ïîíèìàåòå âûðàæåíèå «Êàæäûé ÿçûê èìååò ñâîé çâóêîâîé è ãðàììàòè÷åñêèé ñòðîé, ñâîè ñëîâà»? Êàêîé ÿçûê ÿâëÿåòñÿ ãîñóäàðñòâåííûì â Óêðàèíå? Ðàññìîòðèòå èëëþñòðàöèþ. Çíàåòå ëè âû, íà êàêèõ ÿçûêàõ ìîãóò îáùàòüñÿ ìåæäó ñîáîé ïðåäñòàâèòåëè ðàçíûõ íàðîäîâ? Êàê íàçûâàþòñÿ òàêèå ÿçûêè? Ïðåäñòàâèòåëè ðàçíûõ íàðîäîâ ìîãóò îáùàòüñÿ íà ÿçûêàõ ìåæäóíàðîäíîãî îáùåíèÿ: àíãëèéñêîì, àðàáñêîì, èñïàíñêîì, êèòàéñêîì, ðóññêîì è ôðàíöóçñêîì. Íà ýòèõ ÿçûêàõ ãîâîðÿò îêîëî òðёõ ìèëëèàðäîâ ÷åëîâåê, ïî÷òè ïîëîâèíà íàñåëåíèÿ ïëàíåòû. Ýòî îôèöèàëüíûå ÿçûêè Îðãàíèçàöèè Îáúåäèíåííûõ Íàöèé, ñîçäàííîé äëÿ óêðåïëåíèÿ ìèðà è áåçîïàñíîñòè. 1

Ïåðåâîä íà óêðàèíñêèé ÿçûê ñëîâ, ïîìå÷åííûõ öâåòî÷êîì, ñìîòðèòå íà ïåðâîì ôîðçàöå ó÷åáíèêà. 4

ОБЩИЕ

СВЕДЕНИЯ

3. Ïðîñëóøàéòå âûñêàçûâàíèÿ. Êàê âû èõ ïîíèìàåòå?

1. Çíàòü ìíîãî ÿçûêîâ – çíà÷èò èìåòü ìíîãî êëþ÷åé ê îäíîìó çàìêó (Âîëüòåð). 2. ßçûê – îäåæäà ìûñëåé (Ñ. Äæîíñîí). 3. Âî âñå âðåìåíà áîãàòñòâî ÿçûêà è îðàòîðñêîå èñêóññòâî øëè ðÿäîì ((À. ×åõîâ). 4. Ðàçãîâîð – ýòî çäàíèå, êîòîðîå ñòðîÿò ñîâìåñòíûìè óñèëèÿìè (À. ( Ìîðóà). 4. Îçíàêîìüòåñü ñ òàáëèöåé. Âñå âìåñòå ïðî÷èòàéòå âñëóõ ñëîâà èç ïîñëåäíåé êîëîíêè òàáëèöû.

Ó÷èìñÿ ÷èòàòü ïî-ðóññêè Áóêâà

Êàê ÷èòàåòñÿ

Ïðèìåðû

êàê óêð. è

áóêâû, äûì, áûê, óëûáêà

êàê óêð. і

ñõèòðèòü, èñêàòü, èãðàòü

êàê óêð. å

ýòàæ, ïîýò, ýêðàí, ýõî

êàê óêð. є

ìåäâåäü, ñåëî, åëü, äåíü

êàê óêð. éî, üî

ёëêà, ёæ, ìёä, Ëёíÿ

ðàçúåäèíÿåò çâóêè, êàê àïîñòðîô

âúåõàë, ñúåäîáíûé, âúåçä

5. Ïðîñëóøàéòå äèàëîã, ñîñòàâëåííûé ïÿòèêëàññíèöåé.

– Àíÿ, ñêàæè, ïîæàëóéñòà, êàê òû äóìàåøü, äëÿ ÷åãî íóæíî èçó÷àòü ðóññêèé ÿçûê? – ñïðîñèë ó÷èòåëü. – Ïî-ìîåìó, íàì íóæíî çíàòü ÿçûê äëÿ òîãî, ÷òîáû ìîæíî áûëî îáùàòüñÿ, ïèñàòü è ÷èòàòü ïî-ðóññêè. À êàêîâî Âàøå ìíåíèå? – ß óâåðåí, ÷òî ÷åëîâåêó íóæíî çíàòü êàê ìîæíî áîëüøå ÿçûêîâ. Â èçâåñòíîì ëàòèíñêîì èçðå÷åíèè óòâåðæäàåòñÿ: «Ñêîëüêî ÿçûêîâ çíàåøü, ñòîëüêèõ ÷åëîâåê ñòîèøü». Òû ñîãëàñíà ñî ìíîé? – Äà, êîíå÷íî. Çíàíèå ðóññêîãî ÿçûêà ïðèãîäèòñÿ â æèçíè. – À êàêèå åùё ÿçûêè òû èçó÷àåøü? – Èçó÷àþ àíãëèéñêèé ÿçûê, ÷òîáû ïîäðóæèòüñÿ ñî ñâåðñòíèêàìè èç äðóãèõ ñòðàí, ïûòàþñü ñàìîñòîÿòåëüíî ÷èòàòü ïî-ïîëüñêè. Ýòîò ÿçûê òîæå èìååò ìíîãî îáùåãî ñ óêðàèíñêèì. Íàçîâèòå ó÷àñòíèêîâ äèàëîãà. Î ÷ёì îíè ãîâîðÿò? Êàê âû îòâåòèëè áû íà ïåðâûé âîïðîñ ó÷èòåëÿ? Êàêèå âîïðîñû ñòèìóëèðóþò ñîáåñåäíèêà ïðîäîëæèòü ðàçãîâîð? Ðàáîòà â ïàðàõ. Ðàñïðåäåëèòå ðîëè è ðàçûãðàéòå äèàëîã. 5

ОБЩИЕ

СВЕДЕНИЯ

6. Ïðî÷èòàéòå âñëåä çà ó÷èòåëåì/ ó÷èòåëüíèöåé ñòèõîòâîðåíèå Ñ. Áàðóçäèíà. Óêàæèòå ñëîâà ñ áóêâàìè, êîòîðûõ íåò â óêðàèíñêîì àëôàâèòå. Ñëîâà áûâàþò ðàçíûå, Ñëîâà áûâàþò ñìåëûå, Ñëîâà áûâàþò âñÿêèå, Óïðÿìûå , ñóðîâûå, Ñëîâà áûâàþò ÿñíûå, Íî íåïðåìåííî äåëî Òâёðäûå è ìÿãêèå. Ñòîèò çà êàæäûì ñëîâîì. Êàê âû ïîíèìàåòå âûðàæåíèå íå áðîñàòü ñëîâà íà âåòåð? Êàêèå ñòðîêè ñòèõîòâîðåíèÿ ìîæíî çàìåíèòü ýòèì âûðàæåíèåì? Ðàññìîòðèòå èëëþñòðàöèþ. Åñòü ëè íà íåé ïðèìåðû ñëîâ, î êîòîðûõ ãîâîðèò àâòîð?

ëþáèòü ìèëåíüê èé

êî ñîëíûø

óïîðñòâ î

èâîñòü íàñòîé÷

äîáðîòà

çâåíåòü æóð÷àò ü

7. À. Îçíàêîìüòåñü ñ êëþ÷åâûìè ñëîâàìè è ñî÷åòàíèÿìè ñëîâ ïî òåìå. Çàïîìíèòå èõ.

Cðåäñòâî îáùåíèÿ, ãîñóäàðñòâåííûé ÿçûê, ðóññêèé ÿçûê, ðîäíîé ÿçûê. Á. Ïðèìèòå ó÷àñòèå â èãðå «Ìèêðîôîí». Ïîáåäèòåëÿìè ñòàíóò òå, êòî äàñò íàèáîëåå ïîëíûå îòâåòû íà âîïðîñû: 1. Êàêèå ÿçûêè çíàþò âàøè ðîäèòåëè, ðîäñòâåííèêè? 2. Êàêèìè ÿçûêàìè âû âëàäååòå? 3. Íà êàêîì ÿçûêå âû ãîâîðèòå äîìà, â øêîëå, íà óëèöå? 4. Íà êàêèõ ÿçûêàõ âû ÷èòàåòå êíèãè? 5. Ãäå âû ìîæåòå èñïîëüçîâàòü ðóññêèé ÿçûê? 6. Êàêèìè âû ïðåäñòàâëÿåòå ñåáå óðîêè ðóññêîãî ÿçûêà â 5-ì êëàññå?

8. À. Ñ ïîìîùüþ óêðàèíñêî-ðóññêîãî ïåðåâîäíîãî ñëîâàðÿ ïåðåâåäèòå íà ðóññêèé ÿçûê âûñêàçûâàíèå óêðàèíñêîãî ïèñàòåëÿ.

Íàéáіëüøå і íàéäîðîæ÷å äîáðî â êîæíîãî íàðîäó – öå éîãî ìîâà. Îòà æèâà ñõîâàíêà ëþäñüêîãî äóõó, éîãî áàãàòà ñêàðáíèöÿ, ó ÿêó íàðîä ñêëàäàє і ñâîє äàâíє æèòòÿ, і ñâîї ñïîäіâàííÿ, ðîçóì, äîñâіä, ïî÷óâàííÿ (Ïàíàñ Ìèðíûé). Á. Ïðîñìîòðèòå âèäåîðîëèê. Èñïîëüçóÿ ìàòåðèàëû ó÷åáíèêà è èíôîðìàöèþ èç âèäåî, óñòíî ñîñòàâüòå íåáîëüøîå âûñêàçûâàíèå (4–5 ïðåäëîæåíèé) íà òåìó «Êàêóþ ðîëü ÿçûê èãðàåò â æèçíè ÷åëîâåêà?». https://cutt.ly/2TssmLY

МОДУЛЬ 1.

ЯЗЫКОВЫЕ ЯЗ ЫКОВЫЕ СРЕДСТВА ОРФОЭПИИ, ФОНЕТИКИ. ИНФОРМАЦИЯ. КОММУНИКАЦИЯ ОРФОЭПИЯ – гласны ых – 10 согласных – 21

33 3 буквы

А Б В ГД Е Ё Ж З И Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х ЦЧ Ш Щ Ъ Ы Ь Э Ю Я ЗВУКИ РЕЧИ ГЛАСНЫЕ

Звуки на письме обозначаются буквами. Буквы Ъ и Ь звуков не обозначают

[À] [Î] [Ó] [Û [È] [Ý] Роль букв Е Ё Ю Я Обозначают 1 звук  после согласных указывают на мягкость согласного Е [ Э ] лето [ л’э ] Ё [ О ] всё [ с’о ] Ю [ У ] сюда [ с’у ] Е [ А ] ряд [ р’а ]

Обозначают 2 звука  после согласных  после ъ, ь  в начале слова Е [ ЙЭ ] поел Ё [ ЙО] съёмка Ю [ ЙУ ] шьют Я [ ЙА ] ярко

[б] [д] [й] [м] [р] [ф] [ч]

СОГЛАСНЫЕ

[[в] [г] [ж] [з] [к] [л] [н] [п] [с] [т] [х] [ц] [ш] [щ]

[г] и [г'] являются «взрывными»

[ч'], [ш'] – произносятся мягко

ИНФОРМАЦИЯ. КОММУНИКАЦИЯ Информация я – это сведения об окружающем мире (объекте, процессе, явлении, событии). Приёмы запоминания ин информации: внимательность зрительные образы предугадывание опорные слова запись по ходу слушания/ чтения уточняющие вопросы

Коммуникация – это сообщение или общение. Ситуация общения: где? когда? с кем? о чём? с какой целью? Структура (строение диалога) реплика стимул+ реплика-реакция (сообщение, вопрос или побуждение)

МОДУЛЬ 1

1.1. Особенности восприятия текста на слух Речевая тема: «Учеба – это важный труд» 9. Ïðîñëóøàéòå ñòèõîòâîðåíèå Â. Âàñèëüåâîé. Êàê âû åãî ïîíèìàåòå? Â øêîëó ìû ïðèøëè ó÷èòüñÿ, Íå ëåíèòüñÿ, à òðóäèòüñÿ. Áóäåì ðàáîòàòü ñòàðàòåëüíî, Ó÷èòåëÿ ñëóøàòü âíèìàòåëüíî. Ïîâòîðÿÿ çà ó÷èòåëåì/ó÷èòåëüíèöåé êàæäóþ ñòðîêó, âûó÷èòå ñòèõîòâîðåíèå íàèçóñòü. 10. Ïðîñëóøàéòå òåêñò. Êàêèå ñîâåòû ïî ðàçâèòèþ óìåíèÿ ñëóøàòü âû çàïîìíèëè?

Óìåíèå ñëóøàòü – îäíî èç âàæíûõ óìåíèé ÷åëîâåêà. Îíî íåîáõîäèìî â ïðîöåññå ó÷ёáû, êîãäà íóæíî çàïîìíèòü îáúÿñíåíèå ó÷èòåëÿ; ïðè îáñóæäåíèè ñïîðíûõ âîïðîñîâ, ÷òîáû ïîíÿòü ÷óæóþ òî÷êó çðåíèÿ è óáåäèòåëüíî âîçðàçèòü ; âî âðåìÿ îáùåíèÿ ñ äðóãèìè ëþäüìè äëÿ óñòàíîâëåíèÿ êîíòàêòà; ïðè ïðîñìîòðå òåëåïðîãðàìì ñ öåëüþ óñâîåíèÿ êàêîéëèáî èíôîðìàöèè è ò. ä. Êàê æå ðàçâèòü óìåíèå ñëóøàòü, ÷òîáû íå ïðîèñõîäèëî, êàê â ïîãîâîðêå â îäíî óõî âëåòåëî, à èç äðóãîãî âûëåòåëî? Âîò íåñêîëüêî ñîâåòîâ: 1. Íå îòâëåêàéòåñü. 2. Âêëþ÷èòå âîîáðàæåíèå è ïðåäñòàâüòå èíôîðìàöèþ â âèäå öåïî÷êè îáðàçîâ (êàê â ìóëüòôèëüìàõ). 3. Èñïîëüçóéòå ïðèёì ïðåäóãàäûâàíèÿ: î ÷ёì áóäåò èäòè ðå÷ü äàëüøå? 4. Ïîñòàðàéòåñü çàïîìíèòü êëþ÷åâûå ñëîâà èëè âûðàæåíèÿ. 5. Ïî âîçìîæíîñòè â õîäå ñëóøàíèÿ äåëàéòå çàïèñè èëè ïîïðîáóéòå èçîáðàçèòü ñêàçàííîå ñ ïîìîùüþ ñõåì. 6. Åñëè ãîâîðÿùèé ñäåëàåò ïàóçó, ìîæåòå çàäàòü óòî÷íÿþùèå âîïðîñû. 11. Ïðîñëóøàéòå ïîñëîâèöó è ïîãîâîðêó.

1. Ñëîâî íå âîðîáåé, âûëåòèò – íå ïîéìàåøü. 2. Â îäíî óõî âëåòåëî, à èç äðóãîãî âûëåòåëî. Êàê âû ïîíèìàåòå ñìûñë ïîñëîâèöû è ïîãîâîðêè? Ðàññìîòðèòå èëëþñòðàöèè. Ïðàâèëüíî ëè õóäîæíèê ïîíÿë èõ çíà÷åíèå?

МОДУЛЬ 1

12. Ïðîñëóøàéòå òåêñò. ×òî çíà÷èò ó÷èòüñÿ?

Ó÷èòüñÿ â øêîëå – çíà÷èò ïîä ðóêîâîäñòâîì ó÷èòåëÿ ñàìîìó ñåáÿ ó÷èòü, ñàìîìó ñòàðàòüñÿ äîáûâàòü çíàíèÿ. Âåäü ëó÷øå âñåãî ó÷èòñÿ òîò, êòî ó÷èòñÿ íå òîëüêî äëÿ òîãî, ÷òîáû ïîëó÷èòü õîðîøóþ ïðîôåññèþ, à ïðîñòî ïîòîìó, ÷òî åìó èíòåðåñíî ó÷èòüñÿ. Êàæäîìó, êòî õî÷åò è ñòàðàåòñÿ ó÷èòüñÿ, îòêðûâàåòñÿ ñàìàÿ äàëüíÿÿ äîðîãà. (Ñ. Ñîëîâåé÷èê) Äëÿ ÷åãî ÷åëîâåê ó÷èòñÿ? Ìîæíî ëè óòâåðæäàòü, ÷òî ÷åëîâåêó ñ îáðàçîâàíèåì ëåã÷å äîáèòüñÿ óñïåõà â æèçíè? Àðãóìåíòèðóéòå îòâåò. 13. Ïðîñëóøàéòå ïîñëîâèöû è ïîãîâîðêè. Êàêèå èç íèõ âûðàæàþò ñîäåðæàíèå òåêñòà èç óïð. 12?

1. Ó÷èòüñÿ – âñåãäà ïðèãîäèòñÿ. 2. Çíàíèÿ íå òîëüêî ïîëó÷àé, íî è ñàì äîáûâàé. 3. Íå ñòûäíî íå çíàòü, ñòûäíî íå ó÷èòüñÿ. 4. Ó÷åíèå – ïóòü ê óìåíèþ. 14. Íàçîâèòå áóêâû, êîòîðûõ íåò â óêðàèíñêîì ÿçûêå. Îçíàêîìüòåñü ñ èõ íàïèñàíèåì. Çàïèøèòå áóêâû Ёё, Ýý, ú, û, îòâåäÿ íà êàæäóþ ïî ñòðîêå.

15. Ïðî÷èòàéòå ñëîâà. Óêàæèòå â íèõ áóêâû, êîòîðûõ íåò â óêðàèíñêîì ÿçûêå, è áóêâû, êîòîðûå ïèøóòñÿ îäèíàêîâî, íî îáîçíà÷àþò ðàçíûå çâóêè. Ñïèøèòå.

Èãðóøêè, ýêñêàâàòîð, îáúÿâëåíèå, ñûð, ðûáà, ñúåë, âàñèëёê, ðûñü, ëёä, ýòî, ёëêà.

Ñîñòàâüòå ñ âûäåëåííûìè ñëîâàìè ïðåäëîæåíèÿ è çàïèøèòå èõ. 16. Îòãàäàéòå çàãàäêè. Êàêîé òåìîé èõ ìîæíî îáúåäèíèòü?

1. Íå êóñò, à ñ ëèñòî÷êàìè, íå ðóáàøêà, à ñøèòà, íå ÷åëîâåê, à ðàçãîâàðèâàåò. 2. Êîëü åìó ðàáîòó äàøü, çðÿ òðóäèëñÿ êàðàíäàø. 17. À. Äîïîëíèòå ñïèñîê êëþ÷åâûìè ñëîâàìè è ñî÷åòàíèÿìè ñëîâ ïî òåìå. Äîáûâàòü çíàíèÿ, ó÷èòüñÿ ñ èíòåðåñîì, ðàçâèâàòü óìåíèå ñëóøàòü... Á. Ðàáîòà â ïàðàõ. Ñîñòàâüòå äèàëîã ïî ïîñëîâèöå Çíàíèÿ íå òîëüêî ïîëó÷àé, íî è ñàì äîáûâàé, â êîòîðîì ðàññêàæèòå î òîì, êàê âû íà óðîêå ó÷èëèñü âíèìàòåëüíî ñëóøàòü è çàïîìèíàòü ñêàçàííîå ó÷èòåëåì/ó÷èòåëüíèöåé. 9

МОДУЛЬ 1

18. À. Ñïèøèòå ïîñëîâèöû è ïîãîâîðêè èç óïð. 13. Á. Ïðîñìîòðèòå âèäåîðîëèê. Çàïèøèòå îòâåò (4–5 ïðåäëîæåíèé) íà âîïðîñ: äîñòîèí ëè óâàæåíèÿ òîò, êòî ó÷èòñÿ âñþ æèçíü? https://cutt.ly/gTsfTUo

1.2. Чтение и написание слов по фонетическому принципу Речевая тема: «Осенняя природа» 19. Ïðîñëóøàéòå ñòèõîòâîðåíèå Ã. Íîâèöêîé. Êàêîå âðåìÿ ãîäà îïèñûâàåò àâòîð? Êàêèå ñëîâà âàì «ïîäñêàçàëè» ýòî? Åùё ãðèáàìè ïàõíåò ëåñ, Åùё íå âñё ïåðåñêàçàë ðó÷åé, È ëèñò íå ñíÿëñÿ ó îñèíû. Æèâóùèé ïîä êîðíÿìè. È ñ ðàçðóìÿíåííîé ðÿáèíû Íî äîæäü óæå ñïåøèò çà íàìè, Åùё çíîé ëåòà íå èñ÷åç. Êàê áóäòî ëåñà íå âèäàë! Ïðî÷èòàéòå è ñïèøèòå âûäåëåííûå ñëîâà. Ìîæíî ëè óòâåðæäàòü, ÷òî îíè ÷èòàþòñÿ è ïèøóòñÿ îäèíàêîâî? 20. Ïðîñëóøàéòå òåêñò. Î ÷ёì â íёì ãîâîðèòñÿ?

Òûñÿ÷è ðàçíûõ çâóêîâ îêðóæàþò ÷åëîâåêà: øóì ïðîëåòàþùåãî ñàìîëёòà, çâîí ìåòàëëà, çàâûâàíèå âåòðà, ëàé ñîáàêè, òðåñê ñóõèõ âåòîê, ïåíèå ïòèö, ðàñêàòû ãðîìà... Îêðóæàþò íàñ è îñîáûå çâóêè, êîòîðûå íè ñ ÷åì íå ñðàâíèòü, – çâóêè ðå÷è (óêð. çâóêè ìîâëåííÿ). Çâóêàìè ðå÷è íàçûâàþòñÿ çâóêè, èç êîòîðûõ ñîñòîÿò ñëîâà. Òîëüêî îíè, îáúåäèíÿÿñü, ñîçäàþò ñëîâà, çà êîòîðûìè çàêðåïëåíî âñåì èçâåñòíîå è ïîíÿòíîå çíà÷åíèå. «Ñêîëüêî íóæíî çâóêîâ, ÷òîáû ñîñòàâèòü íåñêîëüêî ìèëëèîíîâ ñëîâ?» – ñïðîñèøü òû. Îêàçûâàåòñÿ, âñåãî 42. (Ïî Â. Áóðìàêî) Ïî÷åìó çâóêè ðå÷è – îñîáûå çâóêè? Ñêîëüêî èõ â ðóññêîì ÿçûêå? Êàêèå çâóêè ðå÷è âû çíàåòå? Ïðîèçíåñèòå èõ. Звуки речи – это звуки, из которых состоят слова. Звуки речи – самые маленькие единицы языка. Раздел науки о языке, изучающий звуки речи, называется фонетикой.

21. Çàïîìíèòå! Çâóê â ñëîâå ïîìîãàåò ðàçëè÷àòü ñëîâà ïî ñìûñëó, òî åñòü èãðàåò ñìûñëîðàçëè÷èòåëüíóþ ðîëü. Ïðî÷èòàéòå è ñïèøèòå ïàðû ñëîâ. Îáúÿñíèòå çíà÷åíèå êàæäîãî ñëîâà.

Ïîëêà – ïîëüêà, ìàë – ìÿë, òî÷êà – êî÷êà, ëóê – ëþê, òîì – òàì, áî÷êà – ïî÷êà. 10

МОДУЛЬ 1

Èç êàêèõ çâóêîâ ñîñòîÿò äàííûå ñëîâà? Êàêèå çâóêè â íèõ ðàçíûå? Ìåíÿåò ëè çíà÷åíèå ñëîâà çàìåíà îäíîãî çâóêà äðóãèì? Ïðèâåäèòå ïîäîáíûå ïðèìåðû èç óêðàèíñêîãî ÿçûêà. 22. Çàäàíèå ïî âûáîðó. À. Îáðàçóéòå êàê ìîæíî áîëüøå íîâûõ ñëîâ, ìåíÿÿ ïåðâûé çâóê.

Íîëü, ïîë, äîì, áîê, ñóê, ãîðà, äî÷êà.

Á. Ïî îáðàçöó óáåðèòå èç ñëîâ ïî îäíîìó çâóêó òàê, ÷òîáû èç îñòàâøèõñÿ ïîëó÷èëîñü íîâîå ñëîâî.

Î á ð à ç å ö. Êðàñêà – êàñêà. Ýêðàí, áåäà, ñêëîí, òåïëî, ãîðñòü.

Â. Ïî îáðàçöó çàìåíèòå â ñëîâàõ îäèí ñîãëàñíûé òàê, ÷òîáû ïîëó÷èëîñü íîâîå ñëîâî.

Î á ð à ç å ö. Êîðæ – ìîðæ. Çóáû, ãàëêà, êëèí, êèñêà, ëàïêà.

Ïðîèçíåñèòå ñëîâà, êîòîðûå ó âàñ ïîëó÷èëèñü. Êàêèå çâóêè âû èñïîëüçîâàëè? 23. Ðàññìîòðèòå èëëþñòðàöèè è ïðî÷èòàéòå ïîäïèñè, ñîáëþäàÿ ïðàâèëà ïðîèçíîøåíèÿ, óêàçàííûå â êâàäðàòíûõ ñêîáêàõ. Êàêîå ñëîâî ïèøåòñÿ òàê æå, êàê è ïðîèçíîñèòñÿ?

Ïëîä [ïëîò]

Ïëîò [ïëîò]

24. Ó÷òèòå! Ôîíåòè÷åñêèé ïðèíöèï1 ïðàâîïèñàíèÿ çàêëþ÷àåòñÿ â òîì, ÷òî íàïèñàíèå ñëîâà äîëæíî ñîîòâåòñòâîâàòü åãî ïðîèçíîøåíèþ. Ïðî÷èòàéòå, ïðàâèëüíî ïðîãîâàðèâàÿ ñëîâà. Íàïèñàíèå êàêèõ èç íèõ ñîîòâåòñòâóåò ôîíåòè÷åñêîìó ïðèíöèïó?

Äîì, äîìà, ñòîã, ñòîê, ëóê, ëþê, ñòîë, ñòàë, ñòàëü, ðàñòèë. Ñïèøèòå. Â êàêèõ èç ýòèõ ñëîâ âîçìîæíû îøèáêè ïðè íàïèñàíèè? 25. Ïðî÷èòàéòå òåêñò âñëóõ ïî î÷åðåäè.

Â ñîëíå÷íûé äåíü îñåíüþ íà îïóøêå ëåñà ñîáðàëèñü ìîëîäûå ðàçíîöâåòíûå îñèíêè. Îäíà ê äðóãîé, êàê áóäòî èì òàì, â ëåñó, ñòàëî õîëîäíî è îíè âûøëè ïîãðåòüñÿ íà ñîë1

Ïðèíöèï – ç ä å ñ ü: îñíîâà, ïðàâèëî. 11

МОДУЛЬ 1

íûøêî, íà îïóøêó. Òàê èíîãäà â äåðåâíÿõ âûõîäÿò ëþäè ïîñèäåòü íà çàâàëèíêå , îòäîõíóòü, ïîãîâîðèòü ïîñëå òðóäîâîãî äíÿ. (Ì. Ïðèøâèí) Íàéäèòå âìåñòå ñ ó÷èòåëåì/ ó÷èòåëüíèöåé è âûïèøèòå èç òåêñòà ñëîâà, íàïèñàíèå è ÷òåíèå êîòîðûõ ñîîòâåòñòâóåò ôîíåòè÷åñêîìó ïðèíöèïó. Ìíîãî ëè èõ â ýòîì òåêñòå? Ìîæíî ëè óòâåðæäàòü, ÷òî òàêèõ ñëîâ â ðóññêîì ÿçûêå áîëüøèíñòâî? Ïðîèçíîøåíèå êàêèõ ñëîâ âûçâàëî ó âàñ çàòðóäíåíèÿ? Ïî÷åìó? 26. À. Ïðîäîëæèòå ñïèñîê êëþ÷åâûõ ñëîâ ïî òåìå, çàïèøèòå.

Ôîíåòèêà, çâóêè ðå÷è...

Á. Çàïîëíèòå ïðîïóñêè è çàïèøèòå ïðåäëîæåíèÿ.

1. Ôîíåòèêà èçó÷àåò ... . 2. Çâóêè ðå÷è – ýòî ... . 3. Ôîíåòè÷åñêèé ïðèíöèï çàêëþ÷àåòñÿ â òîì, ÷òî ... . 27. À. Ñïèøèòå ñòèõîòâîðåíèå èç óïð. 19, ïîä÷åðêíèòå áóêâû, êîòîðûõ íåò â óêðàèíñêîì ÿçûêå. Á. Ñîñòàâüòå è çàïèøèòå ñëîâàðíûé äèêòàíò, ïîäîáðàâ ñàìîñòîÿòåëüíî èëè ñ ïîìîùüþ ñëîâàðÿ 10 ñëîâ, íàïèñàíèå è çâó÷àíèå êîòîðûõ ñîâïàäàþò. Â. Ñîñòàâüòå óñòíûé ðàññêàç «Ïðèøëà îñåíü...». Âîñïîëüçóéòåñü èëëþñòðàöèåé ïî ññûëêå. https://cutt.ly/5I6yEkb

1.3. Звуки и буквы Речевая тема: «Тайны языка» 28. Ïðî÷èòàéòå âûðàæåíèÿ è èõ òîëêîâàíèÿ.

1. Îò À äî ß – îò íà÷àëà äî êîíöà, âñё öåëèêîì. 2. Ñíà÷àëà àç äà áóêè, à ïîòîì íàóêè – ñíà÷àëà íàó÷èñü ÷èòàòü, ïîòîì óñâîèøü âñå íàóêè. Ñïèøèòå è çàïîìíèòå âûñêàçûâàíèÿ.

Алфавит, или азбука (укр. абетка) – это буквы языка, расположенные в определённом порядке. В составе русского алфавита 33 буквы.

29. Ïðî÷èòàéòå ðóññêèé àëôàâèò, ïðàâèëüíî íàçûâàÿ áóêâû.

Ðóññêèé àëôàâèò Àà [à], Áá [áý], Ââ [âý], Ãã [ãý], Ää [äý], Åå [å], Ёё [ё], Ææ [æý], Çç [çý], Èè [è], é [è êðàòêîå], Êê [êà], Ëë [ýëü], Ìì [ýì], Íí [ýí], Îî [î], Ïï [ïý], Ðð [ýð], Ññ [ýñ], Òò [òý], Óó [ó], Ôô [ýô], 12

МОДУЛЬ 1

Õõ [õà], Öö [öý], ×÷ [÷å], Øø [øà], Ùù [ùà], ú [òâёðäûé çíàê], û [û], ü [ìÿãêèé çíàê], Ýý [ý], Þþ [þ], ßÿ [ÿ]. Óêðàèíñêèé àëôàâèò Àà, Áá, Ââ, Ãã, Ґґ, Ää, Åå, Єє, Ææ, Çç, Èè, Іі, Її, Éé, Êê, Ëë, Ìì, Íí, Îî, Ïï, Ðð, Ññ, Òò, Óó, Ôô, Õõ, Öö, ×÷, Øø, Ùù, ü, Þþ, ßÿ. Ñîâïàäàåò ëè êîëè÷åñòâî áóêâ â ðóññêîé è óêðàèíñêîé àçáóêàõ? Êàêèõ áóêâ ðóññêîãî àëôàâèòà íåò â óêðàèíñêîì ÿçûêå, è íàîáîðîò?

30. Ïðîñëóøàéòå òåêñò. Ïîäáåðèòå çàãîëîâîê.

Çâóêè è áóêâû æèâóò â ðàçíûõ öàðñòâàõ: çâóêè – â öàðñòâå òîãî, ÷òî ìû ñëûøèì, à áóêâû – â öàðñòâå òîãî, ÷òî ìû âèäèì. Òîò, êòî ïèøåò, ïåðåâîäèò çâóêè èç ìèðà ñëûøèìîãî â ìèð âèäèìîãî. Â îñíîâå ðóññêîãî àëôàâèòà ëåæèò ñòàðîñëàâÿíñêàÿ àçáóêà, êèðèëëèöà, íàçâàííàÿ â ÷åñòü îäíîãî èç åё ñîçäàòåëåé , Êèðèëëà. Áðàòüÿ Êèðèëë è Ìåôîäèé â IX âåêå ñîçäàëè ñòàðîñëàâÿíñêèé àëôàâèò. Îêîí÷àòåëüíûé è ïðèâû÷íûé íàì âèä ðóññêèé àëôàâèò ïðèîáðёë â 1917 ãîäó. Ñ ïîìîùüþ âîïðîñîâ óòî÷íèòå, ÷òî âàì íåïîíÿòíî â ñîäåðæàíèè òåêñòà. 31. Íàéäèòå è âûïèøèòå èç òåêñòà óïð. 30 ñëîâà ñ áóêâàìè, êîòîðûå åñòü â ðóññêîì àëôàâèòå, íî îòñóòñòâóþò â óêðàèíñêîì. Ñîñòàâüòå è çàïèøèòå ñ ýòèìè ñëîâàìè 2–3 ïðåäëîæåíèÿ. 32. Ïðî÷èòàéòå âñëåä çà ó÷èòåëåì/ó÷èòåëüíèöåé ñëîâà. Ïðîèçíåñèòå çâóêè, íàçîâèòå áóêâû.

Äîì, áóêâà, ìÿñî, ÿñíûé, çâóê, ìèð, äåíü, ïüåñà, ïîäúåçä, ìàé, ÿäðî, ýòîò, áüёò, þëà , æþðè. Êàêèå áóêâû íå îáîçíà÷àþò çâóêîâ? Èñïîëüçóÿ çíàíèÿ, ïîëó÷åííûå íà óðîêàõ óêðàèíñêîãî ÿçûêà, îòâåòüòå, êàêèå áóêâû ìîãóò îáîçíà÷àòü â îäíîì ñëîâå äâà çâóêà, à â äðóãîì – îäèí. 33. Ïîäãîòîâüòåñü è ïðî÷èòàéòå âûðàçèòåëüíî ñòèõîòâîðåíèå Á. Çàõîäåðà, ïðàâèëüíî íàçûâàÿ áóêâû. https://cutt.ly/MI6y1Oc Ïîäáåðèòå ñëîâà, êîòîðûå íà÷èíàëèñü áû ñ áóêâ ё, é. Çàïîìíèòå! Â ðóññêîì ÿçûêå íåò ñëîâ, êîòîðûå íà÷èíàëèñü áû ñ áóêâû û. 34. Ïðî÷èòàéòå è îòãàäàéòå çàãàäêè. Ïîïðîáóéòå ñî÷èíèòü ïîäîáíûå çàãàäêè î êíèãå, ðó÷êå è ò. ï. https://cutt.ly/hI6y4jt

МОДУЛЬ 1

35. Ñïèøèòå ñëîâà â àëôàâèòíîì ïîðÿäêå.

Êðàé, äîì, ðÿáèíà, çâåçäà, ãðóøà, ìàìà, ï÷åëà, ðóêà, ÿáëîêî, ïèñüìî, áèáëèîòåêà, äîæäèê, ïðàçäíèê. Ðàáîòà â ïàðàõ. Ñîñòàâüòå äèàëîã, â êîòîðîì îáñóäèòå, â êàêèõ ñëó÷àÿõ òðåáóåòñÿ âûñòðàèâàòü ñëîâà â àëôàâèòíîì ïîðÿäêå.

36. À. Ïðîäîëæèòå ñïèñîê êëþ÷åâûõ ñëîâ ïî òåìå.

Àëôàâèò, àçáóêà, êèðèëëèöà...

Á. 1. ×åì ïîõîæè è ÷åì ðàçëè÷àþòñÿ ðóññêèé è óêðàèíñêèé àëôàâèòû? 2. Ðàçëè÷àþòñÿ ëè çâóêîâûå çíà÷åíèÿ óêðàèíñêèõ è ðóññêèõ áóêâ? 37. À. Âûó÷èòå íàèçóñòü ñòèõîòâîðåíèå èç óïð. 33. Á. Ñïèøèòå. Ïîä÷åðêíèòå ïîñëîâèöû, êîòîðûå, ïî âàøåìó ìíåíèþ, ñîîòâåòñòâóþò òåìå.

1. Ãðàìîòå ó÷èòüñÿ – âñåãäà ïðèãîäèòñÿ. 2. Àçáóêà – ê ìóäðîñòè ñòóïåíüêà. 3. Ó÷èòü – óì òî÷èòü. 4. Áåç ãðàìîòû – êàê â ïîòёìêàõ . 5. Ïîâòîðåíèå – ìàòü ó÷åíèÿ. Â. Ðàññìîòðèòå ôîòîèëëþñòðàöèè. Ïî êàæäîé ñîñòàâüòå è çàïèøèòå ïðåäëîæåíèå. Ïîä÷åðêíèòå â ñëîâàõ áóêâû, êîòîðûå âñòðå÷àþòñÿ òîëüêî â ðóññêîì ÿçûêå. https://cutt.ly/OI6ut30

1.4. Гласные и согласные звуки

Речевая тема: «Достижения прогресса1» 38. Ïðîñëóøàéòå îòðûâîê èç ñòèõîòâîðåíèÿ Þ. Ýíòèíà. Î ÷ёì â íёì èäёò ðå÷ü? Äî ÷åãî äîøёë ïðîãðåññ? Ïîçàáûòû õëîïîòû , Äî íåâèäàííûõ ÷óäåñ: Îñòàíîâëåí áåã, Îïóñòèëñÿ íà ãëóáèíû Âêàëûâàþò2 ðîáîòû, À íå ÷åëîâåê! È ïîäíÿëñÿ äî íåáåñ. Çàïèøèòå âòîðîå ÷åòâåðîñòèøèå. Ïîä÷åðêíèòå çâóêè, êîòîðûå ìîæíî ïðîïåòü. 39. Ïðîñëóøàéòå òåêñò. Ïîäáåðèòå çàãîëîâîê.

Âñå çâóêè ðóññêîãî ÿçûêà, òàê æå, êàê è óêðàèíñêîãî, äåëÿòñÿ íà ãëàñíûå è ñîãëàñíûå. Â ðóññêîì ÿçûêå 6 ãëàñíûõ (óêð. ãîëîñíèõ) çâóêîâ: [à], [î], [ó], [è], [û], [ý]. 10 áóêâ ïðåäíàçíà÷åíû äëÿ èõ îáîçíà÷åíèÿ: à, î, ó, è, û, ý, ÿ, þ, ё, å. 1

Ïðîãðåññ – ïîñòóïàòåëüíîå äâèæåíèå âïåðёä. Âêàëûâàþò – ç ä å ñ ü: òÿæåëî ðàáîòàþò.

МОДУЛЬ 1

21 áóêâà ïðåäíàçíà÷åíà äëÿ îáîçíà÷åíèÿ ñîãëàñíûõ (óêð. ïðèãîëîñíèõ) çâóêîâ: á, â, ã, ä, æ, ç, é, ê, ë, ì, í, ï, ð, ñ, ò, ô, õ, ö, ÷, ø, ù. Òâёðäûé çíàê ú è ìÿãêèé çíàê ú íå îòíîñÿòñÿ íè ê ãëàñíûì, íè ê ñîãëàñíûì è íàçûâàþòñÿ ãðàôè÷åñêèìè çíàêàìè. Åñëè ãëàñíûõ çâóêîâ â ðóññêîì ÿçûêå øåñòü, òî ñîãëàñíûõ – òðèäöàòü øåñòü! Ðàçäåë íàóêè î ÿçûêå, êîòîðûé óñòàíàâëèâàåò íà÷åðòàíèå áóêâ è èçó÷àåò ñîîòíîøåíèå ìåæäó áóêâàìè è çâóêàìè, íàçûâàåòñÿ ãðàôèêîé. (Ïî Ã. Ãðàíèê)

Íà êàêèå äâå ãðóïïû äåëÿòñÿ âñå çâóêè ðóññêîãî ÿçûêà? Ñêîëüêî â ðóññêîì ÿçûêå ãëàñíûõ çâóêîâ? Ñêîëüêî ñîãëàñíûõ? Ñêîëüêî áóêâ îáîçíà÷àþò ãëàñíûå? Ñêîëüêî áóêâ îáîçíà÷àþò ñîãëàñíûå? Êàê íàçûâàåòñÿ ðàçäåë íàóêè î ÿçûêå, êîòîðûé èçó÷àåò ñîîòíîøåíèå ìåæäó áóêâàìè è çâóêàìè?

40. Ó÷òèòå! Ãëàñíûå çâóêè ñàìûå çâó÷íûå, ñàìûå ìóçûêàëüíûå. Îíè îáðàçóþòñÿ òîëüêî ñ ïîìîùüþ ãîëîñà. Â îáðàçîâàíèè ñîãëàñíûõ ó÷àñòâóþò è øóì, è ãîëîñ ëèáî òîëüêî øóì. Ïðîèçíåñèòå äàííûå çâóêè è îïðåäåëèòå: ïðè îáðàçîâàíèè êàêèõ çâóêîâ âîçäóõ ñâîáîäíî ïðîõîäèò ÷åðåç ðîòîâóþ ïîëîñòü, à ïðè ïðîèçíåñåíèè êàêèõ çâóêîâ âîçäóõó ïðèõîäèòñÿ ïðåîäîëåâàòü ïðåãðàäû: [ó], [à], [î], [ä], [ð], [ñ], [ø], [ì], [õ], [ê]. 41. Ïðî÷èòàéòå ñëîâà ñíà÷àëà ïî-óêðàèíñêè, çàòåì ïî-ðóññêè. Çàïèøèòå èõ ïàðàìè. Ñîïîñòàâüòå çâóêîâîé è áóêâåííûé ñîñòàâ. Ñîâïàäàåò ëè îí â îáîèõ ÿçûêàõ?

Ñèëüíî, áåðåã, äåíü, ïðèðîäà, êàðòèíà.

Íàéäèòå «ëèøíåå» ñëîâî â ýòîì ðÿäó.

Áîëåå òðёõ òûñÿ÷ ëåò íàçàä ôèíèêèéöû èçîáðåëè áóêâû òîëüêî äëÿ ñîãëàñíûõ çâóêîâ. À âîò ãðåêè, êîòîðûå ñòàëè ðàçðàáàòûâàòü ñâîé àëôàâèò íà îñíîâå ôèíèêèéñêîãî, íå ìîãëè îáîéòèñü çàïèñüþ òîëüêî ñîãëàñíûõ çâóêîâ, òàê êàê â èõ ÿçûêå áûëî ìíîãî ãëàñíûõ. Ïðèøëîñü ïðèäóìûâàòü äëÿ íèõ îáîçíà÷åíèå. (Ïî Ã. Ãðàíèê) 42. Ñïèøèòå ñòèõîòâîðåíèå Ã. Íîâèöêîé. Âèäèøü, âñïûõíóëè Âèñíåò ëёãêèì äûìêîì Ãðîçäüÿ ñåíòÿáðüñêîé ðÿáèíû. Íà ñîñíå ïàóòèíà. Âèäèøü, ãðèá ïîêðàñíåë Â íåé çàïóòàëîñü ëåòî Ïîä çâåíÿùåé îñèíîé. Ëèñòî÷êîì îñèíû. Â âûäåëåííûõ ñëîâàõ ïðîèçíåñèòå ãëàñíûå è ñîãëàñíûå çâóêè. 43. Ïðîñëóøàéòå òåêñò. Ïîäáåðèòå çàãîëîâîê.

Ñåãîäíÿ, ìå÷òà ôàíòàñòîâ – óìíûé äîì, â êîòîðîì çà âñå âàæíûå ôóíêöèè îòâå÷àþò êîìïüþòåðû, ñòàíîâèòñÿ ðåàëü15

МОДУЛЬ 1

íîñòüþ. Òàêîé äîì ñîçäàí äëÿ ìàêñèìàëüíîãî êîìôîðòà è ýêîíîìèè ýíåðãîðåñóðñîâ. Óìíûé äîì ïðèñïîñàáëèâàåòñÿ ê íàøèì ïðèâû÷êàì. Äîìîì ìîæíî óïðàâëÿòü íà ðàññòîÿíèè ñ ïðèëîæåíèÿ ñìàðòôîíà. Â òàêîì äîìå íå áûâàåò ñëèøêîì òåìíî èëè ñëèøêîì æàðêî. Âêëþ÷èòü ñâåò, çàêðûòü øòîðû è âêëþ÷èòü ìóçûêó ìîæíî îäíèì íàæàòèåì íà êíîïêó íåáîëüøîé ñåíñîðíîé ïàíåëè. ×òî ðàíüøå áûëî ôàíòàñòèêîé, òåïåðü ñòàëî ðåàëüíîñòüþ. (Èç æóðíàëà) ×òî íîâîãî âû óçíàëè? Êàê âû äóìàåòå, íóæíû ëè òàêèå «óìíûå» äîìà? Íå ðàçó÷èòñÿ ëè ÷åëîâåê ñàì óõàæèâàòü çà ñâîèì äîìîì? 44. Ïðîñìîòðèòå ìóëüòôèëüì. Êàê âû ïîíèìàåòå ïðîãðåññ? Ïî÷åìó ó çàé÷èêà íè÷åãî íå ïîëó÷èëîñü? Äàéòå åìó íåñêîëüêî ñîâåòîâ, êàê äåéñòâîâàòü, ÷òîáû äîñòè÷ü æåëàåìîãî ðåçóëüòàòà. https://cutt.ly/NTsggLI 45. Ïðî÷èòàéòå ñòèõîòâîðåíèå Ì. Ëýíã. Êàêóþ õàðàêòåðèñòèêó ãëàñíûì è ñîãëàñíûì äàëè áû âû? https://cutt.ly/9I6ufdg 46. À. Çàïèøèòå êëþ÷åâûå ñëîâà ïî òåìå. Á. 1. ×åì ðàçëè÷àþòñÿ çâóê è áóêâà? 2. Íà êàêèå äâå ãðóïïû äåëÿòñÿ çâóêè? Ïðèâåäèòå ïðèìåðû. 3. Êàêîâû îñîáåííîñòè ãëàñíûõ è ñîãëàñíûõ çâóêîâ? 47. Âûïèøèòå âûäåëåííûå â òåêñòå óïð. 43 ñëîâà, ïîä÷åðêíèòå â íèõ ãëàñíûå çâóêè îäíîé ÷åðòîé, à ñîãëàñíûå – äâóìÿ.

1.5. Произношение и написание слов с [г], [г’], [ч’], [ш’] Речевая тема: «Природные явления» 48. Ïðîñëóøàéòå ñòèõîòâîðåíèå Ë. Ãðîìîâîé. Î ÷ёì îíî? Ñîëíûøêî, èãðàÿ Ñâÿçûâàåò âìåñòå Â êàïåëüêàõ äîæäÿ, Ðå÷êè, áåðåãà, Ðàäóãîé ñâåðêàåò. Ìîñòèê ïîäíåáåñíûé – Â íåáî óõîäÿ, Ðàäóãà-äóãà! Î êàêîì ïðèðîäíîì ÿâëåíèè èäёò ðå÷ü? Êàê âûãëÿäèò ðàäóãà? Âûïèøèòå è ïðàâèëüíî ïðîèçíåñèòå âûäåëåííûå ñëîâà. Звонкие согласные [г] (твёрдый) и [г’] (мягкий) по способу образования являются взрывными звуками (произносятся очень быстро, как в украинском языке произносится звук [ґ]): [г]ость, [г]роза, кни[г]а, [г’]иря, [г’]ерой. Звуки [ч’], [ш’], обозначаемые буквами ч, щ,

МОДУЛЬ 1

всегда мягкие и не имеют твёрдой пары. Звук [ш], обозначаемый буквой ш, всегда твёрдый. Сравните: [ч’]ашка (рус.) – [ч]ашка (укр.), [ [ш’]ука (рус.) – [шч]ука (укр.), маш[ы]на (рус.) – машина (укр.).

49. Ïðîñëóøàéòå ñêîðîãîâîðêè. Êàê ïðîèçíîñÿòñÿ çâóêè, îáîçíà÷àåìûå áóêâàìè ã, ÷, ø, ù?

1. Ó Àãðàôåíû è Àðèíû ðàñòóò ãåîðãèíû. 2. Äâà ùåíêà ùåêà ê ùåêå ùèïëþò ùёòêó â óãîëêå. 3. ×åøóÿ ó ùóêè, ùåòèíêà ó ÷óøêè. Ïîâòîðèòå ñêîðîãîâîðêè, ïðàâèëüíî ïðîèçíîñÿ çâóêè [÷’], [ø], [ø’] è ïîñòåïåííî óñêîðÿÿ òåìï.

50. Ïðîèçíåñèòå ñëîâà ïî ïðàâèëàì ðóññêîãî ëèòåðàòóðíîãî ïðîèçíîøåíèÿ. Çàïèøèòå, îáîçíà÷üòå â êâàäðàòíûõ ñêîáêàõ çâóêè, êîòîðûå îáîçíà÷àþò áóêâû ã, ÷, ø, ù.

Ãîðà, âàãîí, ïîðîã, ãèìíàñò, ëёãêèé, ÷àéêà, ìå÷, ÷àùà, øèíà, ìûøü. 51. Ïåðåâåäèòå ñëîâà íà óêðàèíñêèé ÿçûê è ñîïîñòàâüòå ïðîèçíîøåíèå â ðóññêîì è óêðàèíñêîì ÿçûêàõ.

[ã]ðèá, [ã’]èïíîç, [ã’]åíèé, [÷’]ёðíûé, [÷’]à[ø]êà, êëþ[÷’]èê, [ø]óì, [ø]åñòü, [ø’]óêà, îâî[ø’]. Â õóäîæåñòâåííîé ëèòåðàòóðå ÷àñòî ïðèìåíÿþòñÿ ðàçíîîáðàçíûå ôîíåòè÷åñêèå ïðèёìû äëÿ óñèëåíèÿ çâóêîâîé âûðàçèòåëüíîñòè ðå÷è. Íàïðèìåð, ïîâòîðû êàêîãî-ëèáî çâóêà äëÿ ïîäðàæàíèÿ ãðîìà, øîðîõà, ñâèñòà: 1. Òð Ò óáèò ëè ðîã, ãðåìèò ëè ãðîì. 2. Ïëåùåøü òû, êóäà çàõî÷åøü; òû ìîðñêèå êàìíè òî÷èøü (À. Ïóøêèí). 52. Ïðîñëóøàéòå òåêñò. Ñëåäèòå çà ïðîèçíîøåíèåì. Ñïèøèòå ïåðâûå òðè ïðåäëîæåíèÿ òåêñòà, ïî î÷åðåäè ïðîãîâàðèâàÿ âñëóõ ñëîâà òàê, êàê îíè ïèøóòñÿ.

Íàäâèãàåòñÿ òёìíî-ñèíÿÿ òó÷à. Ñ âîñòî÷íîé ñòîðîíû îíà êàæåòñÿ òåìíåå è ñòðàøíåå, ñ çàïàäíîé ÷óòü ñâåòëåå. Ñëûøèòñÿ äàëёêèé ãðîì. Â âîçäóõå öàðèò òàèíñòâåííîå ïðèñëóøèâàíèå ê ìèðó, çàìèðàíèå. Öâåòû íà êëóìáàõ çàêðûëè ñâîè ãîëîâêè è ïîíèêëè. Ïòèöû ñïðÿòàëèñü â óêðîìíîì ìåñòå÷êå. Â òёìíîì íåáå ìîæíî ðàññìîòðåòü ëèøü ñòàéêó ÷àåê, êîòîðàÿ áüёòñÿ íåñòðîéíîé ñòðóéêîé. Òó÷à çàâîëîêëà íåáî ñ îáåèõ ñòîðîí, ñòàëî ñîâñåì òåìíî. Áðûçíóëè ïåðâûå êàïëè äîæäÿ. Çàðåâî ìîëíèé! Ãðåìèò ãðîì – âñё ñèëüíåé è ñèëüíåé! Õëûíóë äîæäü è çàïðûãàëè äîæäåâûå êàïëè ïî ñåðîìó àñôàëüòó. (Ïî Ì. Âàñèëüåâîé)

МОДУЛЬ 1

Ïðèõîäèëîñü ëè âàì âèäåòü ñèëüíóþ ãðîçó? Çíàåòå ëè âû, êàê íóæíî âåñòè ñåáÿ âî âðåìÿ ãðîçû, ÷òîáû íå ïîñòðàäàòü îò óäàðà ìîëíèè? 53. Ðàáîòà â ãðóïïàõ. Ðàññìîòðèòå ôîòîèëëþñòðàöèè. Ñîñòàâüòå 3–4 ïðåäëîæåíèÿ òàê, ÷òîáû ïîëó÷èëîñü îïèñàíèå ãðîçû.

54. Îòãàäàéòå çàãàäêè, çàïèøèòå îòãàäêè. ×òî îáúåäèíÿåò çàãàäêè? Âûó÷èòå ïîíðàâèâøóþñÿ âàì çàãàäêó íàèçóñòü. https://cutt.ly/OI6uvTc 55. Çàïîìíèòå! Â ðóññêîì ëèòåðàòóðíîì ÿçûêå ïèøåì ÷òî, ÷òîáû – ïðîèçíîñèì [øòî], [øòîáû]. Ñî÷åòàíèÿ áóêâ ç÷, ñ÷, ñù ïðîèçíîñÿòñÿ êàê [ø’]. Ïðî÷èòàéòå ñëîâà, ïðàâèëüíî âûãîâàðèâàÿ ñî÷åòàíèÿ ýòèõ áóêâ.

×òî, ÷òîáû, çàêàç÷èê, ñ÷ёò, ðàñùåïèòü, ðàññ÷èòàòüñÿ, ïðèêàç÷èê, ñ÷àñòüå, ðàñ÷ёòëèâîñòü, ðàñùåëèíà, ñ÷àñòëèâûé. Ïåðåâåäèòå âûäåëåííûå ñëîâà íà óêðàèíñêèé ÿçûê. Êàêàÿ îñîáåííîñòü óêðàèíñêîãî ïðàâîïèñàíèÿ è ðóññêîãî ïðîèçíîøåíèÿ çäåñü îòðàæåíà? 56. À. Íàçîâèòå êëþ÷åâûå ñëîâà ïî ðå÷åâîé òåìå. Á. Ðàáîòà â ïàðàõ. Ñôîðìóëèðóéòå âîïðîñû ïî ÿçûêîâîé òåìå è çàäàéòå èõ äðóã äðóãó. 57. À. Ñïèøèòå ñëîâà. Óêàæèòå â êâàäðàòíûõ ñêîáêàõ, êàêîé çâóê ïðîèçíîñèòñÿ íà ìåñòå áóêâ ã, ÷, ø, ù.

Ãîðèçîíò, ìÿãêèé, ãðîçîâîé, ãåíåðàë, òâîðîã, ÷àéêà, ðû÷àã, øёëê, øàð, ùàâåëü, áîðù, çàâåùàíèå.

Á. Ïðîñìîòðèòå âèäåîðîëèê. Êàêîå ïðèðîäíîå ÿâëåíèå ïîðàçèëî âàñ áîëüøå âñåãî? Çàïèøèòå 4–5 ïðåäëîæåíèé îá ýòîì ÿâëåíèè. https://cutt.ly/cTshd2Z

МОДУЛЬ 1

1.6. Буквы ы, и. Звуки, обозначаемые этими буквами Речевая тема: «Доверительные отношения между людьми» 58. Ïðîèçíåñèòå íåñêîëüêî ðàç ñêîðîãîâîðêó, ïîñòåïåííî óñêîðÿÿ òåìï.

Âûìûëè ìûøêè ìèñêè äëÿ ìèøêè.

Êàêèå çâóêè íóæíî ÷ёòêî ïðîèçíîñèòü, ÷òîáû áûë ïîíÿòåí ñìûñë ñêîðîãîâîðêè? 59. Ïðîèçíåñèòå ìåäëåííî è îò÷ёòëèâî ïàðû ñëîâ ñî çâóêàìè [û] – [è]. Ïðîñëåäèòå, êàê ðàçëè÷àåòñÿ àðòèêóëÿöèÿ (ðàáîòà îðãàíîâ ðå÷è) ïðè ïðîèçíîøåíèè çâóêîâ [û] è [è].

Áûë – áèë, âûë – âèëû, äûì – Äèìà, ìûëî – Ìèëà, òûë – òèíà, ðûñü – ðèñ, ïûëü – ïèë.

60. Çàïîìíèòå! Çâóê, îáîçíà÷àåìûé ðóññêîé áóêâîé û, â óêðàèíñêîì ÿçûêå ïåðåäàёòñÿ áóêâîé è. Áóêâà û îáîçíà÷àåò òâёðäîñòü ïðåäøåñòâóþùåãî åé ñîãëàñíîãî. Ïðîèçíåñèòå ïîî÷åðёäíî âñëåä çà ó÷èòåëåì/ó÷èòåëüíèöåé ñëîâà ðóññêîãî è óêðàèíñêîãî ÿçûêîâ. Ñëåäèòå çà ïðîèçíîøåíèåì.

Ìûòü – ìèòè, äûøàòü – äèõàòè, íîâûé – íîâèé. Ñîñòàâüòå è çàïèøèòå òðè ïðåäëîæåíèÿ ñ ðóññêèìè ñëîâàìè. 61. Çàïîìíèòå! Çâóê, îáîçíà÷àåìûé â ðóññêîì ÿçûêå áóêâîé è, â óêðàèíñêîì ÿçûêå ïåðåäàёòñÿ áóêâîé i. Áóêâà è îáîçíà÷àåò ìÿãêîñòü ïðåäøåñòâóþùåãî åé ñîãëàñíîãî. Ïåðåâåäèòå íà óêðàèíñêèé ÿçûê. Ïðîèçíåñèòå âñëóõ è ïðîñëåäèòå çà ïðîèçíîøåíèåì çâóêà [è] â îáîèõ ÿçûêàõ.

Íèíà, èäòè, Èðïåíü, õèìèÿ, ôèçèêà, äèåòà, ìèìèêà.

Åñòü ëè ðàçíèöà â ïðîèçíîøåíèè ñîãëàñíîãî, êîòîðûé ñòîèò ïåðåä è, â ðóññêîì è â óêðàèíñêîì ÿçûêàõ? 62. Ïðîñëóøàéòå òåêñò. Èç-çà ÷åãî ïîññîðèëèñü áðàò, ñåñòðà è áàáóøêà?

Ó áðàòà ñ ñåñòðîé áûëà ðó÷íàÿ ãàëêà. Âîò ðàç ñåñòðà ñòàëà óìûâàòüñÿ. Îíà ñíÿëà ñ ðóêè êîëå÷êî, ïîëîæèëà íà óìûâàëüíèê è íàìûëèëà ëèöî ìûëîì. À êîãäà îíà ìûëî ñïîëîñíóëà, – ïîãëÿäåëà: ãäå êîëå÷êî? À êîëå÷êà íåò. Îíà êðèêíóëà áðàòó: – Îòäàé êîëå÷êî, íå äðàçíè! Çà÷åì âçÿë? – Íè÷åãî ÿ íå áðàë, – îòâåòèë áðàò. Áàáóøêà óñëûõàëà. 19

МОДУЛЬ 1

– ×òî ó âàñ òóò? – ãîâîðèò. – Äàâàéòå ìíå î÷êè , ñåé÷àñ ÿ ýòî êîëüöî íàéäó. Áðîñèëèñü èñêàòü î÷êè – íåò î÷êîâ. – È çàêðè÷àëà áàáóøêà íà ìàëü÷èêà. – Òâîè ýòî äåëà! Çà÷åì áàáóøêó äðàçíèøü? Îáèäåëñÿ ìàëü÷èê, âûáåæàë èç äîìó. Ãëÿäèò, – à íàä êðûøåé ãàëêà ëåòàåò, è ÷òî-òî ó íåé ïîä êëþâîì áëåñòèò. Ïðèãëÿäåëñÿ – äà ýòî î÷êè! Ñïðÿòàëñÿ ìàëü÷èê çà äåðåâî è ñòàë ãëÿäåòü. À ãàëêà ñåëà íà êðûøó è ñòàëà î÷êè íà êðûøå êëþâîì â ùåëü çàïèõèâàòü. Ìàëü÷èê ïîëåç íà êðûøó è âûòàùèë èç ùåëè áàáóøêèíû î÷êè. Ïîòîì âûòàùèë îòòóäà è êîëå÷êî. À ïîòîì äîñòàë ñòёêëûøåê, à ïîòîì ðàçíûõ äåíåæåê ìíîãî øòóê. Îáðàäîâàëàñü ñåñòðà êîëå÷êó è ñêàçàëà áðàòó: – Òû ìåíÿ ïðîñòè, ÿ âåäü íà òåáÿ ïîäóìàëà. Áàáóøêà ñêàçàëà: – Ýòî âñё îíè, ãàëêè äà ñîðîêè. ×òî áëåñòèò, âñё òàùàò. (Ïî Á. Æèòêîâó) Î êàêîé îñîáåííîñòè ãàëîê è ñîðîê èäёò ðå÷ü â ðàññêàçå? Ðàññìîòðèòå èëëþñòðàöèþ. Êàêîé èìåííî îòðûâîê òåêñòà ïðîèëëþñòðèðîâàë õóäîæíèê? Ïðî÷èòàéòå åãî. 63. Íàéäèòå â òåêñòå óïð. 62 è âûïèøèòå ñëîâà ñ áóêâîé û. Ñ äâóìÿ èç íèõ ñîñòàâüòå è çàïèøèòå ïðåäëîæåíèÿ. 64. Ðàáîòà â ïàðàõ. Ñòîèò ëè îáèæàòüñÿ èç-çà ïóñòÿêîâ íà ñâîèõ ðîäíûõ, äðóçåé? Îáñóäèòå ýòîò âîïðîñ â õîäå äèàëîãà (4–5 ðåïëèê). 65. Îòãàäàéòå çàãàäêè, çàïèøèòå îòãàäêè.

1. Ñåëè ïòèöû íà ñòðàíèöû, çíàþò áûëü è íåáûëèöû. 2. Ïîñåëèëèñü ìóäðåöû â çàñòåêëёííûå äâîðöû. 66. À. Çàïèøèòå êëþ÷åâûå ñëîâà ïî òåìå. Á. Ðàññêàæèòå, ÷òî âû óçíàëè î áóêâàõ è, û è èõ çâóêîâîì çíà÷åíèè. Åñòü ëè òàêèå çâóêè â óêðàèíñêîì ÿçûêå? Êàêèå áóêâû èõ îáîçíà÷àþò? 67. À. Ñîñòàâüòå è çàïèøèòå 3 ïðåäëîæåíèÿ ñ äàííûìè ñëîâàìè.

Áûòü, îáèæàòüñÿ, ñûðîñòü , ìûñëèòü, äîâåðèå.

Á. Ïðîñìîòðèòå ìóëüòôèëüì. Ïîäãîòîâüòåñü ïðîêîììåíòèðîâàòü: êòî èç ãåðîåâ äîáðîæåëàòåëåí, à êòî – íåäîâåð÷èâ? Êàê âû äóìàåòå, ÷òî îçíà÷àåò óëûáêà áàáóøêè â êîíöå èñòîðèè? https://cutt.ly/ETshQNk 20

МОДУЛЬ 1

1.7. Буква э, её звуковое значение Речевая тема: «Экскурсия в музей природы» 68. Ïðî÷èòàéòå ñòèõîòâîðåíèå À. Øèáàåâà. Ñ ÷åì àâòîð ñðàâíèâàåò áóêâó ý? Áóêâà Ý íà Ñ äèâèòñÿ , Ñëîâíî â çåðêàëî ãëÿäèòñÿ: «Ñõîäñòâî åñòü íàâåðíÿêà, Òîëüêî íåòó ÿçûêà». Êàêîé óêðàèíñêîé áóêâå ñîîòâåòñòâóåò ðóññêàÿ áóêâà ý? Îäèíàêîâû ëè çâóêîâûå çíà÷åíèÿ ýòèõ áóêâ â îáîèõ ÿçûêàõ? Âûó÷èòå ÷åòâåðîñòèøèå íàèçóñòü è çàïèøèòå åãî ïî ïàìÿòè. 69. Çàïîìíèòå! Áóêâà ý îòíîñèòñÿ ê òåì áóêâàì ðóññêîãî àëôàâèòà, êîòîðûå îáîçíà÷àþò îäèí çâóê [ý]: ýëåìåíò, ïîýìà, ýòàæ. Ïðî÷èòàéòå ñëîâà, îáðàùàÿ âíèìàíèå íà çâóêîâîå çíà÷åíèå áóêâû ý. Ñ ïîìîùüþ òîëêîâîãî ñëîâàðÿ âûÿñíèòå çíà÷åíèå íåïîíÿòíûõ ñëîâ.

Àëîý, ïîýò, ìýð, äóýò, ýêâàòîð, ýêñïåäèöèÿ, ïîýçèÿ, ýêñïåðèìåíò, ýêçàìåí, ýêñòðåííûé, êàíîý, ýïèäåìèÿ, ýïèçîä, ýïîõà, ýñòàôåòà, ýñòðàäà, ýòàï, ýòèêåò, ýòþä, ýôôåêò. Óêàæèòå ñëîâà, â êîòîðûõ ý ïèøåòñÿ íà êîíöå ñëîâà, à òàêæå ïîñëå ãëàñíûõ. Âûïèøèòå ñëîâà, êîòîðûå ìîæíî îáúåäèíèòü òåìîé «Èñêóññòâî». Ñîñòàâüòå ñ âûäåëåííûìè ñëîâàìè ïðåäëîæåíèÿ è çàïèøèòå èõ. Áóêâà ý óïîòðåáëÿåòñÿ â î÷åíü íåìíîãèõ ñîáñòâåííî ðóññêèõ ñëîâàõ: ýòî, ýòîò, ýòàê, ýõ, ýé. Â îñíîâíîì åё èñïîëüçóþò â íà÷àëå ñëîâà è ïîñëå ãëàñíûõ â ñëîâàõ, êîòîðûå «ïðèøëè» â ðóññêèé ÿçûê èç äðóãèõ ÿçûêîâ: ýêðàí, ýñêèç, ïîýò. 70. Ïðî÷èòàéòå çàãàäêè. Ñîñòàâüòå ñî ñëîâàìè-îòãàäêàìè ïðåäëîæåíèÿ. https://cutt.ly/pI6uTNf 71. Ïðîñëóøàéòå òåêñò. Ïîäáåðèòå ê íåìó çàãîëîâîê.

Íåäàâíî íàø ïÿòûé êëàññ ïîáûâàë íà ýêñêóðñèè â ìóçåå ïðèðîäû. Òàì ìû óçíàëè ìíîãî íîâîãî î âëèÿíèè ýêîëîãè÷åñêèõ ïðîáëåì íà æèçíü è ðàçâèòèå ëåñà. Â ìóçåå ïðåäñòàâëåíû íå òîëüêî êóëàí, ðûñü, âîëê, êàáàí, ñíåæíûé áàðñ, ëèñèöà, ìåäâåäü, ñîâà, áåðêóò, èâîëãà, óäîä, à òàêæå ýêçîòè÷åñêèå æèâîòíûå: êðîêîäèë, çìåè ïóñòûíü, ïîïóãàè. Êîëëåêöèÿ ìóçåÿ íàñ÷èòûâàåò áîëåå ñîòíè ýêçåìïëÿðîâ ðàñòåíèé. 21

МОДУЛЬ 1

Â îäíîì èç âûñòàâî÷íûõ çàëîâ îôîðìëåíà íåîáû÷íàÿ ýêñïîçèöèÿ «Âå÷åðíèé ëåñ». Â ïîëóìðàêå âèäíåþòñÿ ñèëóýòû æèâîòíûõ, ñëûøàòñÿ êðèêè îáèòàòåëåé ëåñà, êîòîðûå âåäóò íî÷íîé îáðàç æèçíè. Ýêñêóðñîâîä ïðåäëîæèë íàì ïîó÷àñòâîâàòü â íåáîëüøîì ýêñïåðèìåíòå. Ìû ñëóøàëè çàïèñè çâóêîâ è ïûòàëèñü îòãàäàòü, êîìó èç èçâåñòíûõ íàì æèâîòíûõ è ïòèö îíè ïðèíàäëåæàò. Ýêñêóðñèÿ âñåì î÷åíü ïîíðàâèëàñü . Ñîñòàâüòå âîïðîñû ïî ñîäåðæàíèþ òåêñòà è çàäàéòå èõ äðóã äðóãó. Ëèíãâî-ìàòåìàòè÷åñêèé ýêñïåðèìåíò. Ñêîëüêî ñëîâ ñ áóêâîé ý åñòü â òåêñòå? Êàê âû äóìàåòå, ýòî ìíîãî èëè ìàëî, åñëè ó÷åñòü, ÷òî îáùåå êîëè÷åñòâî ñëîâ â òåêñòå – 107? 72. Ðàáîòà â ïàðàõ. Ïðåäñòàâüòå ñåáå ñèòóàöèþ. Âû ïîáûâàëè â ìóçåå ïðèðîäû (ñì. òåêñò óïð. 71), à äðóã íå ñìîã ïîåõàòü íà ýêñêóðñèþ. Ïîäåëèòåñü ñ íèì ñâîèìè âïå÷àòëåíèÿìè îò ýêñêóðñèè â õîäå äèàëîãà (4 ðåïëèêè). 73. À. Çàïèøèòå êëþ÷åâûå ñëîâà ïî ðå÷åâîé òåìå. Á. Ðàññêàæèòå, ÷òî âû óçíàëè î áóêâå ý è åё çâóêîâîì çíà÷åíèè. Åñòü ëè òàêàÿ áóêâà â óêðàèíñêîì àëôàâèòå? À åñòü ëè â óêðàèíñêîì ÿçûêå çâóê, êîòîðûé îíà îáîçíà÷àåò? 74. À. Âûïèøèòå èç òåêñòà óïð. 71 ïðåäëîæåíèÿ, â êîòîðûõ ñîäåðæàòñÿ ñëîâà ñ áóêâîé ý. Á. Íàïèøèòå íåáîëüøîé òåêñò (4–5 ïðåäëîæåíèé) î òîì, êàê âû ïîáûâàëè íà ýêñêóðñèè. Èñïîëüçóéòå ñëîâà ñ áóêâîé ý.

1.8. Буква е, её звукове значение Речевая тема: «Животные» 75. Ïðî÷èòàéòå ñòèõîòâîðåíèå-ñêîðîãîâîðêó Â. Ëàíöåòòè. Âûó÷èòå åё íàèçóñòü è ïîñòàðàéòåñü áûñòðî ïðîãîâîðèòü. Ó Åæà â ãîñòÿõ óæàòà. Ó÷èò áåãàòü Ёæ óæàò. Ó Óæà â ãîñòÿõ åæàòà. Ó÷èò ïîëçàòü Óæ åæàò. Êàêîé áóêâå óêðàèíñêîãî àëôàâèòà ñîîòâåòñòâóåò ðóññêàÿ áóêâà å? Âûïèøèòå èç òåêñòà ñëîâà ñ áóêâîé å. 76. Ðàáîòà â ïàðàõ. Ïðî÷èòàéòå ñëîâà ñíà÷àëà ïî-óêðàèíñêè, çàòåì ïî-ðóññêè. Ñäåëàéòå âûâîäû.

Âåëèêèé, ñåëî, ïðèíåñòè, òåìà, äàëåêî, äåíü.

77. Çàìåíèòå â ñëîâå îäíó èç áóêâ íà å. Ïðî÷èòàéòå ïîëó÷åííûå ñëîâà è çàïèøèòå.

Ñàëî – ... , ðóêà – ... , ëîòî – ... , ïîë – ... , ìîëü – ... .

МОДУЛЬ 1

78. Çàïîìíèòå! Áóêâû å, ё, þ, ÿ ìîãóò îáîçíà÷àòü îäèí çâóê [ý], [î], [ó], [à] è äâà çâóêà [é’ý], [é’î], [é’ó], [é’à]. Îäèí çâóê îíè ïåðåäàþò, åñëè ñòîÿò ïîñëå áóêâ, îáîçíà÷àþùèõ ñîãëàñíûå çâóêè. Ïðè ýòîì îíè óêàçûâàþò íà ìÿãêîñòü ïðåäûäóùåãî ñîãëàñíîãî: òþëåíü – [ò’óë’ýí’]. Äâà çâóêà îíè ïåðåäàþò: 1) â íà÷àëå ñëîâà: åëîâûé – [é’ýëîâûé’]; 2) ïîñëå ü è ú, êîòîðûå ðàçäåëÿþò çâóêè: ñúåñòü – [ñé’ýñò’]; 3) ïîñëå ãëàñíûõ – ñèÿíèå – [ñèé’àíèé’ý]. Ïðî÷èòàéòå ñëîâà ïåðâîãî è òðåòüåãî ðÿäîâ. Èñïîëüçóÿ çíàíèÿ, ïîëó÷åííûå íà óðîêàõ óêðàèíñêîãî ÿçûêà, îòâåòüòå, ñêîëüêî çâóêîâ îáîçíà÷àþò â íèõ áóêâû å, ё, þ, ÿ. Â êàêîì ïîëîæåíèè ïî îòíîøåíèþ ê äðóãèì áóêâàì îíè ñòîÿò? Ïðîñëóøàéòå ñëîâà âòîðîãî è ÷åòâёðòîãî ðÿäà. Ñêîëüêî è êàêèå çâóêè ïåðåäàþò çäåñü òå æå áóêâû?

1. ßáëîêî, ёëêà, þíîøà, åëîâûé. 2. Îáåçüÿíà, ñúёæèòüñÿ, âüþãà, ñúåñòü. 3. Ñèÿíèå, ìîё, ñîþçíèê, äâèæåíèå. 4. Ìÿòà, òёìíûé, òþëåíü, ìåëêèé. 79. Ïðî÷èòàéòå, îïðåäåëèòå çâóêîâîå çíà÷åíèå áóêâ å, ё, þ, ÿ.

Åì, àäúþòàíò, ëüёò, ёëêà, çàåçä, þíûé, ñþäà, ïÿòü, ÿùèê, ñåìüÿ, ñåë, ñúåë, ïàёê, çíàþ, ëёã, áàÿí, ïåë, ñîëüþ, îáúÿâèòü.

Îïðåäåëèòå çâóêîâîé ñîñòàâ âûäåëåííûõ ñëîâ: íàçîâèòå áóêâó è çâóê, êîòîðûé ýòà áóêâà îáîçíà÷àåò. Çàïèøèòå áóêâû è èõ çâóêîâûå çíà÷åíèÿ ïî îáðàçöó.

Î á ð à ç å ö. Äåòåé – 5 áóêâ, 5 çâóêîâ. ä – [ä’], å – [ý], ò – [ò’], å – [ý], é (è êðàòêîå) – [é’]. Ñîâïàäàåò ëè êîëè÷åñòâî áóêâ è çâóêîâ â ýòèõ ñëîâàõ? Ïî÷åìó? 80. Ïðîñëóøàéòå òåêñò. Î ÷ёì îí?

Íà áåðåãó ëåñíîé ðå÷êè, ïîä âûâåñêîé «Ïðà÷å÷íàÿ “Åãîð è ñûíîâüÿ”», åæåäíåâíî óòðîì óñàæèâàëàñü âñÿ ñåìüÿ åíîòîâ è íà÷èíàëàñü øóìíàÿ ñòèðêà. Íî êàê-òî ïàïå Åãîðó ïðèøëà â ãîëîâó èäåÿ íàçâàòü ñâîèõ ñûíîâåé ñòàðèííûìè èìåíàìè, êîòîðûå îí âû÷èòàë â äåäóøêèíîé êíèãå. Ïåðâûé ñûí áûë ïåðåèìåíîâàí â Åëèñòðàòà, âòîðîé – â Åïèôàíèÿ, à ìëàäøåíüêèé èç Ïåòüêè ïðåâðàòèëñÿ â Åâëàìïèÿ. È ïðà÷å÷íàÿ ñòàëà. Ñ óòðà ïàïà Åãîð íà÷èíàë âñïîìèíàòü, êàê êîãî çîâóò. Ê âå÷åðó åëå-åëå íàéäёò â êíèãå ñâîé êðåñòèê, à ñòèðàòüòî è íåêîãäà óæå! Õîäÿò çâåðè â íåñòèðàííîì, à íåêîòîðûå è âîîáùå áåç îäåæäû. Íî îäíàæäû, ïîêà ïàïû Åãîðà ïîáëèçîñòè íå áûëî, ñîñåäñêèé åæîíîê åõèäíî òàê ñïðîñèë ó ìëàäøåãî åíîòà: 23

МОДУЛЬ 1

– Ïåòüêà èëè êàê òàì òåáÿ?.. Åâïàòîðèé! Ïàïèíó êíèæêó ìîæåøü ïðîñòèðíóòü? – Äà! Åðóíäà ! È, áîÿñü îïîçîðèòüñÿ , Ïåòüêà òàê ñòàðàòåëüíî ïðîñòèðíóë êíèæêó, ÷òî ñìûë âñå áóêâû. Ïàïå Åãîðó ïðèøëîñü íàçâàòü ñûíîâåé ïî-ïðåæíåìó, è ïðà÷å÷íàÿ çàðàáîòàëà. (Ïî Ã. Þäèíó) Íàçîâèòå äåéñòâóþùèõ ëèö ñêàçêè. Êàêàÿ èäåÿ ïðèøëà â ãîëîâó ïàïå Åãîðó? Ïî÷åìó ïðà÷å÷íàÿ ïåðåñòàëà ðàáîòàòü? Áëàãîäàðÿ ÷åìó ïðà÷å÷íàÿ ñíîâà çàðàáîòàëà?

81. Ðàáîòà â ïàðàõ. Ñîñòàâüòå äèàëîã (4 ðåïëèêè), â êîòîðîì îáñóäèòå âûðàæåíèå ×èñòîòà – çàëîã çäîðîâüÿ. Ìîæåòå èñïîëüçîâàòü â êà÷åñòâå ïðèìåðà òåêñò èç óïð. 80. 82. À. Çàïèøèòå êëþ÷åâûå ñëîâà ïî ÿçûêîâîé è ðå÷åâîé òåìàì. Á. 1. Ìîæíî ëè ïîñòàâèòü çíàê ðàâåíñòâà ìåæäó áóêâîé è çâóêîì? Ïî÷åìó? 2. Åñòü ëè áóêâà å â óêðàèíñêîì àëôàâèòå? Êàêîâî åё çâóêîâîå çíà÷åíèå? 3. Åñòü ëè çâóê [é’ý] â óêðàèíñêîì àëôàâèòå? Êàê îí îáîçíà÷àåòñÿ? 4. Â êàêèõ ñëó÷àÿõ áóêâû å, ё, þ, ÿ îáîçíà÷àþò äâà çâóêà, à â êàêèõ – îäèí? Ïðèâåäèòå ïðèìåðû. 83. À. Âûïèøèòå èç òåêñòà óïð. 80 ñëîâà ñ áóêâîé å. Íàä êàæäûì ñëîâîì çàïèøèòå â êâàäðàòíûõ ñêîáêàõ çâóêè, êîòîðûå ýòà áóêâà îáîçíà÷àåò. Á. Ïðîñìîòðèòå ìóëüòôèëüì. Ïîäãîòîâüòåñü êðàòêî ïåðåñêàçàòü åãî ñîäåðæàíèå, ïðàâèëüíî óïîòðåáëÿÿ ñëîâà ñî çâóêàìè [ý] è [éý], êîòîðûå ñîîòâåòñòâóþò áóêâå å. https://cutt.ly/yTsjzEq

1.9. Буква ё, её звуковое значение Речевая тема: «Детёныши животных» 84. Âûó÷èòå íàèçóñòü ñêîðîãîâîðêó è áûñòðî åё ïðîãîâîðèòå.

Ó ёëêè èãîëêè êîëêè .

Íàéäèòå â ñêîðîãîâîðêå ñëîâî ñ áóêâîé ё. Îïðåäåëèòå åё çâóêîâîå çíà÷åíèå. Â êàêèõ ñëó÷àÿõ ýòà áóêâà ìîæåò ïåðåäàâàòü äâà çâóêà, â êàêîì – îäèí? Ïîäáåðèòå ñâîè ïðèìåðû. 85. Ïðî÷èòàéòå ñëîâà ïàðàìè. Ñäåëàéòå âûâîäû.

Ñåðéîçíèé – ñåðüёçíûé, ñëüîçè – ñëёçû, ïåíüîê – ïåíёê, Ëüîíÿ – Ëёíÿ, ëüîí – ëёí, ìàéîð – ìàéîð, ðàéîí – ðàéîí, çéîìêà – ñúёìêà, Êîðîëüîâ – Êîðîëёâ, éîä – éîä. 24

МОДУЛЬ 1

Íàéäèòå è íàçîâèòå ñëîâà, êîòîðûå îäèíàêîâî ïèøóòñÿ â ðóññêîì è óêðàèíñêîì ÿçûêàõ. Ïðîêîììåíòèðóéòå íàïèñàíèå ñëîâ ñ áîëüøîé áóêâû. 86. Ïðî÷èòàéòå èñòîðèþ âîçíèêíîâåíèÿ áóêâû ё. Îòâåòüòå íà ðóññêîì ÿçûêå, êòî è êîãäà ïðåäëîæèë ââåñòè â àëôàâèò ýòó áóêâó? Áëàãîäàðÿ êîìó ýòà áóêâà ñòàëà èçâåñòíîé? https://cutt.ly/GI6uFWY 87. Îòãàäàéòå çàãàäêè. Çàïèøèòå îòãàäêè. Íàä êàæäîé áóêâîé ё â êâàäðàòíûõ ñêîáêàõ íàäïèøèòå åё çâóêîâîå çíà÷åíèå. https://cutt.ly/EI6uVLm 88. Ïðî÷èòàéòå ñòèõîòâîðåíèå À. Øèáàåâà. Êàêèì ñëîâîì îíî çàêàí÷èâàåòñÿ? – Ïî÷åìó êîðîâà ýòà – Î÷åíü äàæå ïðîñòî, Ìàëåíüêîãî ðîñòà? Ýòî æå – ðåáёíîê, Îòâå÷àåò Âîâå Ñâåòà: Ýòî æå – ... . Èñïîëüçóÿ îáðàçåö è èëëþñòðàöèè, çàïèøèòå ñëîâà – íàçâàíèÿ äåòёíûøåé æèâîòíûõ. Ñêîëüêî çâóêîâ îáîçíà÷àåò áóêâà ё â äàííûõ ñëîâàõ? 1

Î á ð à ç å ö. Êîøêà – êîòёíîê. Ñ íåñêîëüêèìè ñëîâàìè – íàçâàíèÿìè äåòёíûøåé æèâîòíûõ ñîñòàâüòå ïðåäëîæåíèÿ è çàïèøèòå. 25

МОДУЛЬ 1

89. Ïðîñëóøàéòå ñêàçêó. Êàê âû ïîíèìàåòå âûðàæåíèå çèìíÿÿ ñïÿ÷êà?

Âñå çâåðè ëåãëè ñïàòü íà çèìó, è ёæèêè óëåãëèñü â íîðå ïîä ёëêîé. À ìàëåíüêîìó ёæèêó íå ñïèòñÿ. – Ìàì! Ìîæíî, ÿ ñõîæó ê ñâîåìó äðóãó ёðøèêó? – Äà òû ÷òî? Çàìёðçíåøü åùё. Ñïè! Ëåæàë-ëåæàë ёæèê, ёðçàë-ёðçàë , ёðçàë-ёðçàë, äîæäàëñÿ, ïîêà ìàìà óñíóëà, è âûëåç èç íîðû. Âûëåç è óäèâèëñÿ. Âñё áåëûì-áåëî, è ñíåã íà ёëêàõ òî íà öûïëёíêà ïîõîæ, òî íà ёæèêà è äàæå íà ёðøèêà! Ïðèáåæàë ê ðåêå, à âìåñòî ðåêè – îäèí ëёä, è ïðîðóáü ïîñåðåäèíå. – Ёðø, ёðø! ß ÷åãî âèäåë! Íó ёðø! Âûïëûë çàñïàííûé ёðø: – Íó ÷åãî êðè÷èøü, ñïàòü íå äàёøü? – À ðàçâå âû òîæå ñïèòå? – Åùё êàê, äî ñàìîé âåñíû. Øёë áû è òû, à? Çàòðóñèë ёæèê äîìîé, â òёïëóþ íîðó. Çàìёðç âåñü, ñúåë ìёäó, ÷òîá íå çàáîëåòü, è çàëёã ñïàòü äî âåñíû. (Ã. Þäèí) Ñîñòàâüòå ïî ñîäåðæàíèþ òåêñòà âîïðîñû è çàäàéòå èõ äðóã äðóãó. Ðàáîòà â ïàðàõ. Ïðî÷èòàéòå ïî ðîëÿì äèàëîã ёæèêà è ёðøèêà.

90. Âûïèøèòå èç òåêñòà óïð. 89 ñëîâà ñ áóêâîé ё â äâå êîëîíêè: â ïåðâóþ – ñëîâà, â êîòîðûõ áóêâà ё îáîçíà÷àåò äâà çâóêà, âî âòîðóþ – ñëîâà, â êîòîðûõ áóêâà ё îáîçíà÷àåò îäèí çâóê. 91. À. Çàïèøèòå êëþ÷åâûå ñëîâà ïî ðå÷åâîé òåìå. Á. 1. ×òî âû óçíàëè îá èñòîðèè ñåäüìîé áóêâû ðóññêîãî àëôàâèòà? 2. Êàêîâî çâóêîâîå çíà÷åíèå áóêâû ё? Ïðèâåäèòå ïðèìåðû. 3. Êàêèå áóêâîñî÷åòàíèÿ â óêðàèíñêîì ÿçûêå ñîîòâåòñòâóþò ðóññêîé áóêâå ё? Ïðèâåäèòå ïðèìåðû. 92. Ñîñòàâüòå è çàïèøèòå 4–5 ñâÿçàííûõ ìåæäó ñîáîé ïðåäëîæåíèé î äåòёíûøàõ æèâîòíûõ. Èñïîëüçóéòå ñëîâà ñ áóêâîé ё.

1.10. Буква ь для обозначения мягкости согласных. Разделительный ь Речевая тема: «Я и моя семья» 93. Ïðî÷èòàéòå ñêîðîãîâîðêó. Ïîòðåíèðóéòåñü ïðîèçíîñèòü åё áûñòðî.

Ñúåë Ñåíÿ âñё óãîùåíüå , îñòàëèñü òîëüêî ñîëü è âàðåíüå . 26

МОДУЛЬ 1

Ñïèøèòå ñêîðîãîâîðêó, íàéäèòå ñëîâà, â êîòîðûõ åñòü áóêâû, íå îáîçíà÷àþùèå çâóêîâ, è ïîä÷åðêíèòå èõ. Îïðåäåëèòå çâóêîâîå çíà÷åíèå áóêâû å ïîñëå ü: [ý] èëè [é’ý]? 94. Ïðî÷èòàéòå, ïðàâèëüíî ïðîèçíîñÿ ñëîâà.

Ðàäîñòü[ò’], ðàäîñòüþ[ò’é’ó], ìåëü[ë’], ìåëè[ë’è], ìåëüþ[ë’é’ó], ñåìü[ì’], ñåìÿ[ì’à], ñåìüÿ[ì’é’à], óìåòü[ò’], óìåíüå[í’é’ý], âёë[â’î], âüёòñÿ[â’é’î], ñîëîâüÿ[â’é’à]. Çàïèøèòå ñëîâà â òàêîé ïîñëåäîâàòåëüíîñòè: 1) ñëîâà, â êîòîðûõ ü èñïîëüçóåòñÿ äëÿ îáîçíà÷åíèÿ ìÿãêîñòè ïðåäøåñòâóþùåãî ñîãëàñíîãî; 2) ñëîâà, â êîòîðûõ ü óêàçûâàåò íà òî, ÷òî áóêâû å, ё, þ, ÿ îáîçíà÷àþò äâà çâóêà: [é’ý], [é’î], [é’ó], [é’à]. Äëÿ ÷åãî èñïîëüçóåòñÿ áóêâà ü â ðóññêîì ÿçûêå? Ñâåðüòå ñâîé îòâåò ñ ïðàâèëîì â ðàìêå. В русском языке буквы ь (мягкий знак) и ъ (твёрдый знак) звуков не обозначают: семь – [с’эм’], съем – [сй’эм]. При этом ь выполняет две задачи: 1) обозначает мягкость согласных на конце и в середине слова (ср.: кон – конь, банка – банька); 2) указывает на то, что буквы е, ё, ю, я после ь обозначают два звука: [й’э], [й’о], [й’у], [й’а] (братья, съёмка).

95. Çàïèøèòå ñëîâà â äâà ñòîëáöà: â ïåðâûé – ñëîâà, â êîòîðûõ ü îáîçíà÷àåò ìÿãêîñòü ïðåäøåñòâóþùåãî ñîãëàñíîãî, âî âòîðîé – ñëîâà, â êîòîðûõ ü âûïîëíÿåò ðàçäåëèòåëüíóþ ðîëü.

Ìîëü, óãîëü, âüþãà , âüþí, âåñü, áüёò, ñòàòüÿ, åëü, ìóðàâüÿ , ÿñåíü, äåíü, øüёò.

Ïðî÷èòàéòå ñëîâà èç ïåðâîãî çàïèñàííîãî âàìè ñòîëáèêà áåç ü. Èçìåíèëîñü ëè èõ çíà÷åíèå? Ìîæíî ëè ñäåëàòü âûâîä, ÷òî ü èãðàåò ñìûñëîðàçëè÷èòåëüíóþ ðîëü? 96. Çàäàíèå ïî âûáîðó. À. Ñïèøèòå, âñòàâëÿÿ ïðîïóùåííûå áóêâû. Êàêóþ ðîëü âûïîëíÿåò ü â ýòèõ ñëîâàõ?

Ïèñ..ìî, ñóä..áà, íÿí..êà, ãîð..êèé, áîð..áà, âîñ..ìёðêà.

Á. Ïî îáðàçöó âêëþ÷èòå â äàííûå ñëîâà ü è çàïèøèòå ñëîâà ïàðàìè. Îáúÿñíèòå çíà÷åíèå ñëîâ êàæäîé ïàðû.

Î á ð à ç å ö. Ïîëêà – ïîëüêà. Ìåë, åë, áðàò, ñòàë, äàë.

Â. Ïåðåâåäèòå ñëîâà íà óêðàèíñêèé ÿçûê, çàïèøèòå èõ ïàðàìè ïî îáðàçöó. ×åì ðàçëè÷àþòñÿ ïðîèçíîøåíèå è íàïèñàíèå ýòèõ ñëîâ â äâóõ ÿçûêàõ?

Î á ð à ç å ö. Àïòåêàðü – àïòåêàð. Öàðü, çâåðü, òîêàðü, ñëåñàðü, êîñàðü.

МОДУЛЬ 1

97. Ïðî÷èòàéòå ïîñëîâèöû è ïîãîâîðêè. Óêàæèòå âûñêàçûâàíèÿ, êîòîðûå ìîæíî îáúåäèíèòü òåìîé «Ñåìüÿ». Âûïèøèòå ñëîâà ñ ïðîïóùåííûìè áóêâàìè, îáúÿñíèòå èõ ïðàâîïèñàíèå.

1. Âåê ïðîæèò.. – íå ïîëå ïåðåéòè. 2. Ñ÷àñò..å è íåñ÷àñò..å â îäíèõ ñàíÿõ åçäÿò. 3. Â ñåì..å ëàä, ýòîìó è ðàä. 4. Êðåïêóþ ñåì..þ âîäîé íå ðàçîë..ёøü. 5. Ìóäðîñò.. ãîðîäà áåðёò. Ðàññìîòðèòå èëëþñòðàöèþ. Ïðàâèëüíî ëè õóäîæíèê ïîíÿë çíà÷åíèå ÷åòâёðòîé ïîñëîâèöû? 98. Ïðî÷èòàéòå îòðûâêè èç ñî÷èíåíèé øêîëüíèêîâ î ñåìüå. Ðàçäåëÿåòå ëè âû ìíåíèå àâòîðîâ?

1. Ñåìüÿ – ýòî ñàìîå ãëàâíîå, ÷òî åñòü â æèçíè êàæäîãî ÷åëîâåêà. Çäåñü ìû ó÷èìñÿ æèòü, ñòðîèòü îòíîøåíèÿ ñ äðóçüÿìè, ëþáèòü, çàáîòèòüñÿ î áëèçêèõ è îòâå÷àòü íà çàáîòó âçàèìíîñòüþ. 2. ß î÷åíü ëþáëþ ñâîþ ñåìüþ, è ìíå î÷åíü õîòåëîñü áû, ÷òîáû òàêèõ äðóæíûõ è ñ÷àñòëèâûõ ñåìåé, êàê íàøà, áûëî áîëüøå. Ìíå êàæåòñÿ, ÷òî ÷åì áîëüøå äðóæíûõ è ïî-íàñòîÿùåìó ñ÷àñòëèâûõ ñåìåé, òåì áîëüøå ïîíàñòîÿùåìó ñ÷àñòëèâûõ ëþäåé. Ñ÷àñòëèâàÿ ñåìüÿ – ýòî è ãîðäîñòü ñòðàíû, è ïîëüçà äëÿ íåё. ×åì áîëüøå ñ÷àñòëèâûõ è äðóæíûõ ñåìåé, òåì ñèëüíåå è êðåï÷å ñòðàíà. Íàéäèòå ñëîâà ñ ü è óêàæèòå, êàêóþ ðîëü îí âûïîëíÿåò â êàæäîì ñëó÷àå. Ðàññìîòðèòå äåòñêèé ðèñóíîê. Ðàññêàæèòå, ÷òî âû õîòåëè áû íàðèñîâàòü íà ýòó æå òåìó. 99. Âûïîëíèòå îíëàéí-çàäàíèå. https://cutt.ly/aTspYmK 100. À. Íàçîâèòå êëþ÷åâûå ñëîâà ïî òåìå. Á. Îòâåòüòå, â êàêèõ ñëó÷àåò ü îáîçíà÷àåò ìÿãêîñòü ñîãëàñíîãî, à â êàêèõ âûïîëíÿåò ðàçäåëèòåëüíóþ ðîëü. Ïðèâåäèòå ïðèìåðû. 28

МОДУЛЬ 1

101. Âûïèøèòå ñëîâà, äàííûå â êàâû÷êàõ, èñïðàâèâ äîïóùåííûå îøèáêè. Ïðèäóìàéòå ïðîäîëæåíèå ñêàçêè (óñòíî).

Íåçíàéêèí ñåë ïèñàòü äèêòàíò. «Ñåë» êàøó, «ïþ» âîäó, çàáèòü «êîëÿ», âñòðå÷àþ «Ìàðþ», æàðêàÿ «áàíêà» – ñòàðàòåëüíî âûâîäèë îí. – Îé, îé, îé! – èñïóãàëèñü íåïðàâèëüíî íàïèñàííûå ñëîâà. – Â òàêîì âèäå íåëüçÿ ïîêàçàòüñÿ â îáùåñòâå: íàñ íà ñìåõ ïîäíèìóò! – À ÷òî ñ âàìè ñëó÷èëîñü? – óäèâèëñÿ Íåçíàéêèí. – Íè÷åãî-òî òû íå çíàåøü! – ãîðåâàëè áóêâû å, ё, þ, ÿ. – Â ýòèõ ñëîâàõ... (Ïî Â. Áóðìàêî)

1.11. Буква ъ и её роль Речевая тема: «Семья» 102. Ïðî÷èòàéòå ñòèõîòâîðåíèå-øóòêó Ã. Âèåðó, ïðàâèëüíî âûãîâàðèâàÿ çâóêè â âûäåëåííûõ ñëîâàõ. Ìÿãêèé çíàê è òâёðäûé çíàê «Ñêîëüêî ÿ ïèðîæíûõ ñúåì?» Ìÿãêèé çíàê îòâåòèë: «Ñåìü!». Ðàçãîâàðèâàëè òàê: Ñðàâíèòå íàïèñàíèå è ïðîèçíîøåíèå âûäåëåííûõ ñëîâ. Ñêîëüêî çâóêîâ è áóêâ â êàæäîì èç íèõ? Èñïîëüçóÿ çíàíèÿ, ïîëó÷åííûå íà óðîêàõ óêðàèíñêîãî ÿçûêà, îòâåòüòå, ñîäåðæèòñÿ ëè â ñëîâå ñúåì ïðåôèêñ? Âûó÷èòå ÷åòâåðîñòèøèå íàèçóñòü. 103. Ñðàâíèòå íàïèñàíèå ñëîâ â ðóññêîì è óêðàèíñêîì ÿçûêàõ. Êàêàÿ áóêâà â ðóññêîì ÿçûêå ñîîòíîñèòñÿ ñ àïîñòðîôîì â óêðàèíñêîì?

Ïîäúåõàë – ïіä’їõàâ, ñúåì – ç’їì, îáúÿâëåíèå – îá’ÿâà, îáúÿñíèòü – ðîç’ÿñíèòè, ïîäúåçä – ïiä’їçä. После префиксов, оканчивающихся на согласный, перед е, ё, ю, я пишется ъ: въезд, подъём, объявление, съездить.

104. Ñðåäè äàííûõ ñëîâ íàéäèòå è ñïèøèòå òå, êîòîðûå ñîîòâåòñòâóþò ñõåìå.

ñîãë. + Ú (å, ё, þ, ÿ) Ñäåëàòü, âúåõàòü, ñúёæèòüñÿ , îòäàòü, îáúÿñíèòü, ïîäïëûòü, ðàçáèòü, ñúåñòü, ðàçúÿðèòüñÿ. 105. Ñïèøèòå, âñòàâëÿÿ ïðîïóùåííûå áóêâû è ðàñêðûâàÿ ñêîáêè.

Îòåö îá..ÿâèë îá îò..åçäå. Ìàø..íà (ïîä)ê..òèëà (ê)ïîä..åçäó. Âñå ñåëè ïî ì..ñòàì. Ìû îò..åõàëè (îò)ãîð..äà è ïîä..å29

МОДУЛЬ 1

õàëè (ê)ðåêå. (Çà) ð..êîé â..äíåëàñ.. íåîá..ÿòíàÿ ðàâíèíà. Âîò è ñ..ëî. Íàñ âñòðåòèëà òёòÿ (Ä,ä)àð..ÿ. Ìû áðîñèëèñ.. â åё îá..ÿòèÿ. 106. Ïðî÷èòàéòå òåêñò. Êàê âû äóìàåòå, êòî â ýòîé ñåìüå ãëàâíûé?

Ó íàñ î÷åíü äðóæíàÿ ñåì..ÿ. Êîíå÷íî, ãëàâíûé ó íàñ ïàïà. Ïî êðàéíåé ìåðå îí òàê ñ÷èòàåò. Õîòÿ ÷àñòî ïîä ìàìèíûì âëèÿíèåì îí ìåíÿåò ñâîё ðåøåíèå. Êîíå÷íî, êîãäà íóæíî ÷òî-íèáóäü ïîìî÷ü ñäåëàòü ïî äîìó, òî, áåçóñëîâíî, ãëàâíûì ñðåäè äåòåé (ó ìåíÿ åñò.. åùё ñåñòðà Îë..ãà) ñòàíîâëþñ.. ÿ. À èíîãäà ìíå êàæåòñÿ, ÷òî ãëàâíåé Îëè íà ñâåòå è íåò íèêîãî, îñîáåííî êîãäà ìíå, êàê ñòàðøåìó, ïðèõîäèòñÿ åé óñòóïàò.. . Ñåãîäíÿ ïîíåäåë..íèê. Ïîä..ёì! Ïîðà â øêîëó. ß ñåãîäíÿ ñíîâà ãëàâíûé: âåäó Îë..ãó â äåòñêèé ñàä. Ïîýòîìó áûñòðî âñòàë, ñäåëàë çàðÿäêó, óìûëñÿ, ñ..åë çàâòðàê. «Íà óëèöå ë..ёò äîæä.. . Íå çàáóä.. çîíòèê », – îòîçâàëàñ.. ìàìà. Â ïîä..åçäå ìû óâèäåëè ìàëåí..êîãî ïðîìîêøåãî êîòёíêà, êîòîðûé ñ..ёæèëñÿ îò õîëîäà... Èç êîãî ñîñòîèò ýòà ñåìüÿ? Êàêèå îòíîøåíèÿ ñëîæèëèñü ìåæäó ÷ëåíàìè ñåìüè? Èìååò ëè ìàëü÷èê îáÿçàííîñòè? Åñëè äà, òî êàêèå? Ðàáîòà â ãðóïïàõ. Êàê âû äóìàåòå, ÷òî ìîãëî ïðîèçîéòè äàëüøå? Èñïîëüçóéòå èëëþñòðàöèþ è óñòíî çàêîí÷èòå ðàññêàç (4–5 ïðåäëîæåíèé). 107. Ðàññêàæèòå î ñâîåé ñåìüå: èç ñêîëüêèõ ÷åëîâåê îíà ñîñòîèò, êòî ÷åì çàíèìàåòñÿ, êàê ðàñïðåäåëåíà ðàáîòà ïî äîìó, êàêèå îòíîøåíèÿ ñëîæèëèñü ìåæäó ÷ëåíàìè ñåìüè, åñòü ëè ó âàñ äîìàøíèå ëþáèìöû. 108. Âûïèøèòå èç òåêñòà óïð. 106 ñëîâà ñ ïðîïóùåííûìè áóêâàìè, ðàñïðåäåëÿÿ èõ â äâà ñòîëáöà: â ïåðâûé – ñëîâà ñ ü, îáîçíà÷àþùèì ìÿãêîñòü ñîãëàñíîãî, âî âòîðîé – ñ ðàçäåëèòåëüíûìè ü èëè ú. Ïîÿñíèòå ñâîé âûáîð. 109. Âûðàçèòåëüíî ïðî÷èòàéòå áàñíþ Å. Áåëîóñà ïî ðîëÿì. Î êàêîì «íóæíîì ìåñòå» äëÿ ü è ú èäёò â íåé ðå÷ü? https://cutt.ly/cI6u9dW 30

МОДУЛЬ 1

110. Âûïîëíèòå îíëàéí-çàäàíèå. https://cutt.ly/xTspOH6 111. À. Íàçîâèòå êëþ÷åâûå ñëîâà ïî òåìå. Á. Ðàáîòà â ãðóïïàõ. Ñîñòàâüòå ñïèñîê âîïðîñîâ, íà êîòîðûå íåîáõîäèìî îòâåòèòü, ÷òîáû óçíàòü, êàêîé ðàçäåëèòåëüíûé çíàê (ü èëè ú) ïèøåòñÿ â ñëîâå: 1. Åñòü ëè â ñëîâå ïðåôèêñ? 2… 112. Ðàññìîòðèòå ôîòîèëëþñòðàöèè, ïðî÷èòàéòå ïîäïèñè ê íèì. Ñîñòàâüòå è çàïèøèòå ïðåäëîæåíèÿ ñ äàííûìè ñî÷åòàíèÿìè ñëîâ.

Ñúåäîáíûé ãðèá

Ïîäúёìíûé êðàí

Ñúёæèëñÿ îò õîëîäà

1.12. Ситуация общения. Структура диалога Речевая тема: «Язык в общении» 113. Ïðîñëóøàéòå ñêîðîãîâîðêè, âûó÷èòå îäíó èç íèõ è ïîñòàðàéòåñü áûñòðî ïðîãîâîðèòü åё.

1. Ïëÿøóò íà ÿçûêå ñêîðîãîâîðêè, êàê êàðàñè íà ñêîâîðîäêå. 2. Âñåõ ñêîðîãîâîðîê íå ïåðåñêîðîãîâîðèøü, íå ïåðåâûñêîðîãîâîðèøü. Ñïèøèòå âòîðóþ ñêîðîãîâîðêó. Ñêîðîãîâîðêà – ïðèäóìàííàÿ ôðàçà, ïîñòðîåííàÿ íà òðóäíûõ ñî÷åòàíèÿõ çâóêîâ. Ñêîðîãîâîðêó íàäî ïðîèçíîñèòü áûñòðî («ñêîðî ãîâîðèòü»), íå çàïèíàÿñü. 114. Ïðîñëóøàéòå òåêñò. Íàçîâèòå òðè âàæíûõ óñëîâèÿ, êîòîðûå íåîáõîäèìî ó÷èòûâàòü ïðè îáùåíèè.

ßçûê âûïîëíÿåò ðàçíûå çàäà÷è (öåëè) îáùåíèÿ (óêð. çàâäàííÿ ñïіëêóâàííÿ) – òî, äëÿ ÷åãî ìû ñîáèðàåìñÿ îáùàòüñÿ: ÷òîáû ñîîáùèòü ÷òî-òî, ïîïðîñèòü èëè ñïðîñèòü î ÷ёìíèáóäü. ßçûê îáñëóæèâàåò ðàçíûå ñôåðû îáùåíèÿ: íàóêó, îáûêíîâåííóþ ðàçãîâîðíóþ ðå÷ü, ïóáëè÷íîå âûñòóïëåíèå, 31

МОДУЛЬ 1

ÿçûê äîêóìåíòîâ. Êàæäàÿ ñôåðà îáùåíèÿ ïðåäúÿâëÿåò ê ÿçûêó ñâîè òðåáîâàíèÿ . Èñïîëüçîâàíèå ÿçûêà çàâèñèò è îò ñèòóàöèè, â êîòîðîé ïðîèñõîäèò îáùåíèå: âðåìåíè è ìåñòà îáùåíèÿ (îôèöèàëüíàÿ èëè íåîôèöèàëüíàÿ îáñòàíîâêà); îòíîøåíèé ìåæäó ñîáåñåäíèêàìè (äðóæåñêèå, ðîäñòâåííûå, îôèöèàëüíûå); òåìû îáùåíèÿ (ñåðüёçíûé ðàçãîâîð èëè íåïðèíóæäёííàÿ áåñåäà). Ñôåðû, çàäà÷è è ñèòóàöèè îáùåíèÿ îïðåäåëÿþò õàðàêòåð äèàëîãè÷åñêîé ðå÷è. Äèàëîã – ðàçãîâîð, áåñåäà äâóõ ëþäåé, êîòîðûå îáìåíèâàþòñÿ ðåïëèêàìè. Ðåïëèêà – âûñêàçûâàíèå îäíîãî èç ñîáåñåäíèêîâ. Ïðè ýòîì êàæäûé èç ó÷àñòíèêîâ ïîî÷åðёäíî âûñòóïàåò â êà÷åñòâå ñëóøàþùåãî è ãîâîðÿùåãî. Äèàëîã Çàäà÷è îáùåíèÿ (äëÿ ÷åãî? ñ êàêîé öåëüþ?)

Ñèòóàöèÿ îáùåíèÿ (ãäå? êîãäà? ñ êåì? î ÷ёì?)

Ñôåðà îáùåíèÿ (â êàêîé ñôåðå îáùåíèÿ?)

Ñ ïîìîùüþ âîïðîñîâ óòî÷íèòå, ÷òî âàì íå ïîíÿòíî â ñîäåðæàíèè òåêñòà. ×òî íàçûâàåòñÿ äèàëîãîì? ×òî íàçûâàåòñÿ ðåïëèêîé? Ïðîêîììåíòèðóéòå ñõåìó. ×òî ñëåäóåò ó÷èòûâàòü â ñèòóàöèè îáùåíèÿ? 115. Ïðîñëóøàéòå èíôîðìàöèþ îá óñëîâèÿõ äëÿ ñîñòàâëåíèÿ äèàëîãà. https://cutt.ly/UI6ir7p Ðàáîòà â ïàðàõ. Ïðî÷èòàéòå äèàëîãè ïî ðîëÿì. Êàêîé èç íèõ ñîîòâåòñòâóåò âûøå óêàçàííûì óñëîâèÿì?

1. – Ìû ïîëó÷èëè ñîîáùåíèå èç ãèäðîìåòåîöåíòðà î ïðîãíîçå ïîãîäû íà çàâòðà. – Õîðîøî. Íå ìîãëè áû Âû ïðî÷èòàòü ýòîò ïðîãíîç? – Ïîæàëóéñòà. Â ïîñëåäóþùèå ñóòêè îæèäàåòñÿ ïåðåìåííàÿ îáëà÷íîñòü . Âîçìîæíû êðàòêîâðåìåííûå îñàäêè, òåìïåðàòóðà îò ïÿòè äî äåñÿòè ãðàäóñîâ âûøå íóëÿ. – Ñïàñèáî! 2. – Ïðîãíîç ïîãîäû íà çàâòðà çíàåøü? – Ñìîòðåë â Èíòåðíåòå. Îáåùàþò ïîãîäó íå î÷åíü – äîæäèê. Ïðàâäà, íå íà öåëûé äåíü, à òîëüêî ñ óòðà. 32

МОДУЛЬ 1

116. Ðàññìîòðèòå èëëþñòðàöèþ. Îïðåäåëèòå ñôåðó îáùåíèÿ ó÷àñòíèêîâ äèàëîãà, òåìó îáùåíèÿ, öåëü, âðåìÿ è ìåñòî îáùåíèÿ, îòíîøåíèÿ ìåæäó ñîáåñåäíèêàìè.

Ðàáîòà â ïàðàõ. Ñîñòàâüòå ïî èëëþñòðàöèè è ðàçûãðàéòå äèàëîã î ïîëüçå çàíÿòèé ñïîðòîì äëÿ çäîðîâüÿ (4 ðåïëèêè). 117. Çàïîìíèòå! Ñòðóêòóðà äèàëîãà ñîñòîèò èç ïîâòîðîâ ðåïëèêè-ñòèìóëà è ðåïëèêè-ðåàêöèè. Ðåïëèêè-ñòèìóëû ìîãóò ñîäåðæàòü ñîîáùåíèå (óêð. ïîâіäîìëåííÿ), âîïðîñ, ïîáóæäåíèå (óêð. ñïîíóêàííÿ). Îòâåòíûå ðåïëèêè – ýòî ðåàêöèÿ íà ñîîáùåíèå, âîïðîñ è ïîáóæäåíèå (ïðîñüáó, ïðèêàç, ñîâåò è äð.) Ïðî÷èòàéòå äèàëîãè è óêàæèòå, ÷òî ñîäåðæàò ðåïëèêè-ñòèìóëû: âîïðîñ, ñîîáùåíèå èëè ïîáóæäåíèå.

1. – Òû âûïîëíèëà äîìàøíåå çàäàíèå? – Ïðàâèëà âûó÷èëà, à âîò óïðàæíåíèå ñäåëàòü íå ñìîãëà. 2. – Äàâàé ïîòîðîïèìñÿ, à òî îïîçäàåì â øêîëó. – Óñïååì, åùё öåëûõ äåñÿòü ìèíóò! 3. – Â÷åðà íàøà øêîëüíàÿ êîìàíäà âûèãðàëà ãîðîäñêèå ñîðåâíîâàíèÿ ïî ôóòáîëó. – Çíàþ! Ðåøàþùèé ãîë çàáèë ìîé ñòàðøèé áðàò. Èç êàêèõ ïîâòîðÿþùèõñÿ ðåïëèê ñîñòîèò ñòðóêòóðà äèàëîãà? Âûïèøèòå èç äàííûõ äèàëîãîâ ïðåäëîæåíèÿ ñ âîïðîñèòåëüíûì è âîñêëèöàòåëüíûì çíàêàìè (óêð. çíàêàìè ïèòàííÿ òà îêëèêó). 118. Çàäàíèå ïî âûáîðó. Ïðî÷èòàéòå ïåðâóþ ðåïëèêó â äèàëîãå è ñîñòàâüòå ñîîòâåòñòâóþùóþ îòâåòíóþ. À. – Ìíå î÷åíü íðàâÿòñÿ óêðàèíñêèå íàðîäíûå ñêàçêè. – ... (ðåàêöèÿ íà ñîîáùåíèå: ñîãëàñèå). 33

МОДУЛЬ 1

Á. – Êàê òû ïðîâîäèøü ñâîáîäíîå âðåìÿ? – ... (îòâåò íà âîïðîñ). Â. – Äàâàé ïîñëå óðîêîâ ïîéäёì êî ìíå èãðàòü â êîìïüþòåðíûå èãðû. – ... (ðåàêöèÿ íà ïîáóæäåíèå: îòêàç). 119. À. Íàçîâèòå êëþ÷åâûå ñëîâà ïî òåìå è çàïèøèòå èõ. Á. Ðàáîòà â ïàðàõ. Ñèñòåìàòèçèðóéòå è îáîáùèòå èçó÷åííîå ïî òåìå â õîäå äèàëîãà ñ ðåïëèêàìè-âîïðîñàìè è ðåïëèêàìèîòâåòàìè. 120. À. Óñòíî ñîñòàâüòå ïðîäîëæåíèå îäíîãî äèàëîãà èç óïð. 117. Á. Ðàññìîòðèòå èëëþñòðàöèþ è óñòíî ñîñòàâüòå äèàëîã (4 ðåïëèêè), êîòîðûé ìîã áû ñîñòîÿòüñÿ ìåæäó äåòüìè.

Â. Ïðî÷èòàéòå òåêñò. Óñòíî ñîñòàâüòå äèàëîã (4–5 ðåïëèê), êîòîðûé ìîã áû ñîñòîÿòüñÿ ìåæäó áðàòüÿìèìåñÿöàìè. https://cutt.ly/XI6idro

САМОКОНТРОЛЬ И ТЕМЫ ПРОЕКТНЫХ РАБОТ К МОДУЛЮ 1 https://cutt.ly/JI6gU56

МОДУЛЬ 2

ЯЗЫКОВЫЕ ЯЗ ЫКОВЫЕ СРЕДСТВА ФОНЕТИКИ, ОРФОЭПИИ. ИНФОРМАЦИЯ. КОММУНИКАЦИЯ

ФОНЕТИКА ЗВОНКИЕ

ОРФОЭПИЯ ГЛУХИЕ

[Б] ................. П ................ [П] [В] ................. А ............... [Ф] [Г].................. Р ................ [К] [Д] ................. Н ................ [Т] [Ж] ............... Ы ............... [Ш] [З] ................. Е ................ [С]

[Й] [Л] [М] [Н] [Р]

глухие [Х] [Ц] [Ч] [Щ]

- ñò[î]ë

[à]

- ñò[à]ÿë

[à], [ý] - í[à]äî, ì[à]ñî, ë[ý]íü

à, ÿ, å

[è] - âç[è]ëà, ð[è]áèíà, ë[è]ñíîé [î], [à], [ý] - ä[î]ì, ñ[à]ä, ë[ý]ñ

î, à, å

[ú]=[û] - ì[ú]ëîêî, ç[ú]ìå÷àòü, ï[ú]ðåõîä

НЕПАРНЫЕ звонкие

[î]

озвончение [ç]äåëêà

âî[ã]çàë

оглушение êíè[ø]êè

çó[ï]

ПРАВИЛА ПЕРЕНОСА СЛОВ 1. Слова переносятся по слогам: го-род, до-ро-га. 2. При стечении согласных раз деление для переноса свободное: ве-сна и весна; се-стра и сест-ра. 3. Буквы ъ, ь, й нельзя отделять от букв, которые находятся перед ними: подъезд, боль-шой, бой-цы.

4. При переносе слов нельзя разделять части слова (префикс или суффикс): под-ходить, развязать. 5. Одну букву нельзя оставлять на пре дыдущей строке или переносить на следующую: мол-ния, яр-кий. 6. В словах с двойными согласными одна буква остаётся, другая – переносится: мас-са, тон-на.

ИНФОРМАЦИЯ. КОММУНИКАЦИЯ Качества хорошей монологической речи содер ер ержательность последо до довательность ь богатство о точность выразительност ст сть уместность правильность

Качества хорошей диалогической речи ин нформативноссть пр равильность то очность яс сность сж жатость жи ивость кул льтура общени ия

МОДУЛЬ 2

2.1. Слог. Деление слова на слоги. Правила переноса слов Речевая тема: «Гостеприимство и милосердие» 121. Ïðî÷èòàéòå. Êàê õàðàêòåðèçóþò ÷åëîâåêà ïðèâû÷êè, î êîòîðûõ ãîâîðèòñÿ â äàííûõ âûðàæåíèÿõ?

Áûòü õîçÿèíîì ñâîåãî ñëîâà; (íå)áðîñàòü ñëîâà íà âåòåð; íå ëåçòü çà ñëîâîì â êàðìàí, (íå)ìîëîòü ÿçûêîì. Ñîñòàâüòå è çàïèøèòå ïðåäëîæåíèå ñ îäíèì âûðàæåíèåì (ïî âûáîðó). Все слова делятся на слоги (укр. склади). Слог – это звук или несколько звуков, произносимых одним толчком выдыхаемого воздуха. В составе слога обязательно есть один гласный звук. Поэтому сколько гласных в слове, столько и слогов: ма-ши-на.

122. Ëèíãâèñòè÷åñêèé ýêñïåðèìåíò. Ïðîâåäèòå íàáëþäåíèå: ïðè ïðîèçíåñåíèè äàííûõ ñëîâ ïîñòàâüòå ðóêó ïîä ïîäáîðîäîê è ïðîñëåäèòå, ñêîëüêî ðàç ïîäáîðîäîê íàäàâèò íà ðóêó. Ñäåëàéòå âûâîä: ïðè ïðîèçíåñåíèè êàêèõ çâóêîâ ïîäáîðîäîê äàâèò íà ðóêó? Êàê ýòî ïîìîãàåò â îïðåäåëåíèè â ñëîâå êîëè÷åñòâà ñëîãîâ?

Ñåðäå÷íîñòü, äîáðîòà, ÷åëîâå÷íûé, ñîñòðàäàòü , ëþáèòü.

Âñïîìíèòå ïðàâèëà äåëåíèÿ ñëîâ íà ñëîãè â óêðàèíñêîì ÿçûêå. Ñðàâíèòå ñ ïðàâèëàìè â ðóññêîì ÿçûêå è ñäåëàéòå âûâîä, èëëþñòðèðóÿ åãî ïðèìåðàìè. 123. Çàïîìíèòå! Ñëîã ìîæåò ñîñòîÿòü èç îäíîãî ãëàñíîãî (î-ñåíü), à ìîæåò âêëþ÷àòü â ñâîé ñîñòàâ åùё îäèí, äâà, òðè è äàæå ÷åòûðå ñîãëàñíûõ (âî-ñòîê, âñòðå-÷àòü). Ñëîãîðàçäåë îáû÷íî ïðîõîäèò ìåæäó ãëàñíûì è ñëåäóþùèì çà íèì ñîãëàñíûì: áó-ðÿ, êî-ñà, ìî-ñòèê. Ïðî÷èòàéòå ñòèõîòâîðåíèå Í. ×åðíûøîâîé. Ñïèøèòå ïåðâûå ÷åòûðå ñòðîêè, ðàçäåëèòå ñëîâà íà ñëîãè âåðòèêàëüíûìè ëèíèÿìè. Ìèëîñåðäèå â ìîёì ïîíèìàíèè – Ýòî ëàñêà, ëþáîâü, ñîñòðàäàíèå. Ýòî ìàìå óñòàëîé ïîìî÷ü. Ýòî áàáóøêó íàâåñòèòü. È îáèäó ñâîþ ïðåâîçìî÷ü, È òîãî, êòî îáèäåë, ïðîñòèòü. Ðàáîòà â ïàðàõ. Îáñóäèòå, ÷òî òàêîå ìèëîñåðäèå. 124. Ïðî÷èòàéòå. Ñîâïàäàþò ëè ïðàâèëà ïåðåíîñà ñëîâ â ðóññêîì ÿçûêå ñ ïðàâèëàìè óêðàèíñêîãî ÿçûêà? Åñëè ðàçëè÷àþòñÿ, òî ÷åì? Ñîâïàäàåò ëè äåëåíèå ñëîâà äëÿ ïåðåíîñà ñ äåëåíèåì åãî íà ñëîãè? 36

МОДУЛЬ 2

Ïðàâèëà ð ïåðåíîñà ð ñëîâ 1. Ñëîâà ïåðåíîñÿòñÿ ïî ñëîãàì: ãî-ðîä ãî ðîä,, òî-âà-ðèù òî âà ðèù.. 2. Ïðè ñòå÷åíèè ñîãëàñíûõ ðàçäåëåíèå äëÿ ïåðåíîñà ñâîáîäíîå: âå-ñíà âå ñíà è âåñ-íà âåñ íà;; ñå-ñòðà ñå ñòðà è ñåñò-ðà ñåñò ðà.. 3. Áóêâû ú, ü, é íåëüçÿ îòäåëÿòü îò áóêâ, êîòîðûå íàõîäÿòñÿ ïåðåä íèìè: ïîäú-åçä ïîäú åçä,, áîëü-øîé áîëü øîé,, áîé-öû áîé öû.. 4. Ïðè ïåðåíîñå ñëîâ íåëüçÿ ðàçäåëÿòü ÷àñòè ñëîâà (ïðåôèêñ, êîðåíü, ñóôôèêñ): ïîä-õîäèòü ïîä õîäèòü,, ðàç-âÿçàòü ðàç âÿçàòü.. 5. Îäíó áóêâó íåëüçÿ îñòàâëÿòü íà ïðåäûäóùåé ñòðîêå èëè ïåðåíîñèòü íà ñëåäóþùóþ: ìîë-íèÿ, ÿð-êèé. 125. Ïðîñëóøàéòå îòðûâîê èç «Ïîó÷åíèÿ Âëàäèìèðà Ìîíîìàõà». ×åìó ïîó÷àåò (ó÷èò) âåëèêèé êèåâñêèé êíÿçü?

Êóäà æå ïîéäёòå è ãäå îñòàíîâèòåñü, ïîäàéòå íèùåìó èëè áåçäîìíîìó. Áîëåå æå âñåãî ÷òèòå ãîñòÿ, îòêóäà áû îí ê âàì íè ïðèøёë, ïðîñòîëþäèí ëè, èëè çíàòíûé, èëè ïîñîë. Åñëè íå ìîæåòå ïî÷òèòü åãî ïîäàðêîì, òî óãîñòèòå ïèùåé è ïèòüёì. Èáî îíè, ïðîõîäÿ ïî âñåì çåìëÿì, ïðîñëàâÿò ÷åëîâåêà èëè äîáðûì, èëè çëûì. Ìîæåòå ëè âû ñêàçàòü, ÷òî îáëàäàåòå òàêèìè êà÷åñòâàìè, î êîòîðûõ ãîâîðèòñÿ â òåêñòå? Ðàññìîòðèòå ðåïðîäóêöèþ êàðòèíû Î. Áîãàåâñêîé «Ãîñòè». Êàê âû äóìàåòå, ïåðåäàёò ëè êàðòèíà óâàæèòåëüíîå îòíîøåíèå õîçÿéêè ê ãîñòÿì?

Î. Áîãàåâñêàÿ. Ãîñòè (1960) 126. Ïðî÷èòàéòå îòðûâîê èç ñòèõîòâîðåíèÿ À. Øèáàåâà, â êîòîðîì àâòîð çàìåíèë áóêâû â îòäåëüíûõ ñëîâàõ. «Âîññòàíîâèòå» ýòè ñëîâà. https://cutt.ly/BI6ivSR Ñïèøèòå òðè äâóñòèøèÿ (ïî âûáîðó), ðàçáèâ ñëîâà äëÿ ïåðåíîñà. 37

МОДУЛЬ 2

127. À. Íàçîâèòå êëþ÷åâûå ñëîâà ïî òåìå. Á. Ðàáîòà â ïàðàõ. Ñîñòàâüòå äèàëîã, èñïîëüçóÿ äàííûå âîïðîñû: 1. ×òî òàêîå ñëîã? 2. ßâëÿåòñÿ ëè ñëîã ñàìîñòîÿòåëüíîé åäèíèöåé? 3. Áåç êàêîãî çâóêà ñëîã íåâîçìîæåí? 4. Êàê ìû äåëèì ñëîâà íà ñëîãè è äëÿ ïåðåíîñà? 5. Ñîâïàäàåò ëè äåëåíèå ñëîâ íà ñëîãè ñ äåëåíèåì ñëîâ äëÿ ïåðåíîñà? 128. Ðàññìîòðèòå ðåïðîäóêöèè êàðòèí è ôîòîãðàôèè. Çàïèøèòå 6 ñëîâ ïî òåìå «Ìèëîñåðäèå» è ðàçäåëèòå èõ äëÿ ïåðåíîñà. https://cutt.ly/bI6iASJ

2.2. Ударение. Ударные и безударные слоги Речевая тема: «Красота окружающей природы» 129. Ïðî÷èòàéòå ïîñëîâèöó, ïîÿñíèòå åё ñìûñë.

Áåðåãè çåìëþ ðîäèìóþ, êàê ìàòü ëþáèìóþ.

Ðàçäåëèòå âûäåëåííûå ñëîâà íà ñëîãè äëÿ ïåðåíîñà. Âñå ëè ñëîãè â âûäåëåííûõ ñëîâàõ ïðîèçíîñÿòñÿ ñ îäèíàêîâîé ñèëîé è äîëãîòîé? Èñïîëüçóÿ çíàíèÿ, ïîëó÷åííûå íà óðîêàõ óêðàèíñêîãî ÿçûêà, îòâåòüòå, ÷òî âû çíàåòå ïðî óäàðåíèå (óêð. íàãîëîñ). 130. Ïðîñëóøàéòå òåêñò. ×òî âû óçíàëè îá óäàðåíèè?

Óäàðåíèåì íàçûâàåòñÿ âûäåëåíèå îäíîãî èç ñëîãîâ â ñëîâå, ïðè÷ёì ãëàâíûì «äåéñòâóþùèì ëèöîì» ïðè ýòîì îêàçûâàåòñÿ ãëàñíûé çâóê. Óäàðíûé ãëàñíûé âûäåëÿåòñÿ ñèëîé çâó÷àíèÿ, äëèòåëüíîñòüþ è ÷ёòêîñòüþ ïðîèçíîøåíèÿ. Ìåñòî óäàðåíèÿ â ñëîâå çàêðåïëåíî ÿçûêîâîé íîðìîé, ïîýòîìó íåëüçÿ ìåíÿòü åãî ïðîèçâîëüíî . Â íåêîòîðûõ ÿçûêàõ óäàðåíèå «ïðèâÿçàíî» ê îïðåäåëёííîìó ñëîãó â ñëîâå: íàïðèìåð, âî ôðàíöóçñêîì ÿçûêå óäàðåíèå âñåãäà íà ïîñëåäíåì ñëîãå, à â ÷åøñêîì – íà ïåðâîì. Ðóññêîå óäàðåíèå ñâîáîäíîå, îíî ìîæåò ïàäàòü íà ëþáîé ñëîã ñëîâà: íà ïåðâûé ñëîã (äîìèê), íà âòîðîé (âîäà), íà òðåòèé (äàëåêî), íà ÷åòâёðòûé (çàêîíîìåðíîñòü å ), íà ïÿòûé (íåîáûêíîâåííûé). Ðóññêîå óäàðåíèå íå òîëüêî ñâîáîäíîå, íî è ïîäâèæíîå: îíî ìîæåò ïåðåõîäèòü íà äðóãîé ñëîã ïðè èçìåíåíèè ñëîâà (âîäû – âîäû) èëè ïðè îáðàçîâàíèè íîâûõ ñëîâ (òèãð – òèãðёíîê). Îäíàêî áîëüøàÿ ÷àñòü ñëîâ ðóññêîãî ÿçûêà (îêîëî 96 %) èìååò íåïîäâèæíîå óäàðåíèå: êíèãà, êíèãó, êíèãîé, êíèãå è ò. ä. (Ïî Ì. Êàëåí÷óê) 38

МОДУЛЬ 2

131. Ïðî÷èòàéòå ñëîâà âñëóõ, ïðàâèëüíî âûäåëÿÿ óäàðíûå ñëîãè. Ïðè íåîáõîäèìîñòè îáðàòèòåñü ê ñëîâàðþ.

Àëôàâèò, àðáóç, áàëîâàòü, äîêóìåíò, äîñóã, çàñóõà, èçîáðåòåíèå, êâàðòàë, êèëîìåòð, êðåìåíü, ìåäèêàìåíòû, íåíàâèñòü, îáåñïå÷åíèå, ñâёêëà , õîçÿåâà, öåìåíò, ùàâåëü. Ñïèøèòå ñëîâà, ïîñòàâüòå â íèõ óäàðåíèå, çàïîìíèòå èõ ïðîèçíîøåíèå. 132. Ó÷òèòå! Óäàðåíèå â ðóññêîì ÿçûêå ïîìîãàåò ðàçëè÷àòü çíà÷åíèå ñëîâ (âûïîëíÿåò ñìûñëîðàçëè÷èòåëüíóþ ðîëü) â òåõ ñëó÷àÿõ, êîãäà ïèñüìåííàÿ ôîðìà ðàçíûõ ñëîâ ñîâïàäàåò. Ïðî÷èòàéòå ñëîâà âñëóõ, ñòàâÿ óäàðåíèå ñíà÷àëà íà ïåðâûé ñëîã, çàòåì íà âòîðîé. Ìåíÿåòñÿ ëè ñìûñë ñëîâ ïðè èçìåíåíèè óäàðåíèÿ èëè ìåíÿåòñÿ òîëüêî ôîðìà ñëîâà?

Îðãàí, àòëàñ, êðóãîì, æàðêîå, èðèñ, õëîïîê , ïîëêè. Ñîñòàâüòå äâà ïðåäëîæåíèÿ ñî ñëîâàìè, êîòîðûå îäèíàêîâî ïèøóòñÿ, íî â çàâèñèìîñòè îò óäàðåíèÿ èìåþò ðàçíûå çíà÷åíèå. 133. Ñðàâíèòå ïðîèçíîøåíèå ñëîâ â ðóññêîì è óêðàèíñêîì ÿçûêàõ, çàïîìíèòå ðàçíèöó â óäàðåíèè. Ñîñòàâüòå è çàïèøèòå ïÿòü-øåñòü ïðåäëîæåíèé ñ äàííûìè ðóññêèìè ñëîâàìè (ïî âûáîðó). https://cutt.ly/sI6iZnt 134. Ïðî÷èòàéòå òåêñò. Î êàêîì âðåìåíè ãîäà â íёì èäёò ðå÷ü?

Îáëàêà ïî÷òè íå ñõîäÿò ñ íåáà. È ýòî óæå íå êðàñèâûå ëåòíèå îáëàêà, âûñîêî áåãóùèå ïî íåáó ñåðåáðèñòûìè áàðàøêàìè. Íåáî äî ñàìîãî ãîðèçîíòà çàñòèëàåòñÿ âñё ðîâíîé ïåëåíîé ñâèíöîâîãî öâåòà. Ìåëêèå îñåííèå äîæäèêè ñîâñåì íå ïîõîæè íà ëåòíèå ãðîçîâûå äîæäè. Îíè èäóò áåñïðåñòàííî , è çåìëÿ óæå íå ïðîñûõàåò ñêîðî, êàê áûâàëî ëåòîì. (Ïî Ê. Óøèíñêîìó)

À. Êîëîñ. Îñåííèé äîæäèê (2018)

Ïîíðàâèëîñü ëè âàì îïèñàíèå? Êàê ñîîòíîñÿòñÿ ñëîâåñíîå îïèñàíèå îñåííåé ïîãîäû ñ èçîáðàæёííûì íà ðåïðîäóêöèè êàðòèíû À. Êîëîñ «Îñåííèé äîæäèê»? Êàê ïðîèçíîñèòñÿ âûäåëåííîå â òåêñòå ñëîâî? Ñïèøèòå âòîðîé àáçàö. Ðàññòàâüòå óäàðåíèÿ â ñëîâàõ. 39

МОДУЛЬ 2

135. À. Íàçîâèòå êëþ÷åâûå ñëîâà ïî òåìå. Á. 1. ×òî òàêîå óäàðåíèå? 2. ×åì îòëè÷àåòñÿ ïðîèçíîøåíèå óäàðíûõ ñëîãîâ îò áåçóäàðíûõ? 3. Âñå ëè ñëîâà èìåþò óäàðåíèå? 4. Êàêóþ ðîëü ìîæåò èãðàòü ðóññêîå óäàðåíèå? 5. ×òî íàäî ïîìíèòü, ïðîèçíîñÿ ðóññêèå è óêðàèíñêèå ñëîâà, ïîõîæèå ïî ñâîåìó çâóêîâîìó ñîñòàâó? 136. À. Ñïèøèòå. Ðàññòàâüòå óäàðåíèÿ. Ïðè íåîáõîäèìîñòè îáðàòèòåñü ê ñëîâàðþ.

Äî÷êà, íîâûé, ðåìåíü, àëôàâèò, áàëîâàòü, àðáóç, âåðáà.

Á. Ñîñòàâüòå è çàïèøèòå ïðåäëîæåíèÿ ñ òðåìÿ ñëîâàìè (ïî âûáîðó) èç çàäàíèÿ À. Ïîñòàâüòå óäàðåíèå âî âñåõ ñëîâàõ ñîñòàâëåííûõ ïðåäëîæåíèé. Â. Âûïîëíèòå îíëàéí-çàäàíèå. https://cutt.ly/fTspSre

2.3. Слова, правописание и произношение которых не совпадают. Буква о и звук [а] Речевая тема: «Любовь к природе» 137. Ïðî÷èòàéòå îòðûâîê èç ñòèõîòâîðåíèÿ À. Ïëåùååâà. Êàêèì íàñòðîåíèåì îí ïðîíèêíóò? Øóìåëè ëèñòüÿ ïîä íîãàìè, Ðîñà íàä ñïÿùèìè ëóãàìè Ìû øëè îïóøêîþ ëåñíîé. Ëîæèëàñü áåëîé ïåëåíîé. Îïðåäåëèòå, êàêîé çâóê îáîçíà÷àåò áóêâà î â âûäåëåííûõ ñëîâàõ. Âîçìîæíû ëè îøèáêè ïðè íàïèñàíèè ýòèõ ñëîâ è ïî÷åìó? Âûó÷èòå îòðûâîê íàèçóñòü è çàïèøèòå åãî ïî ïàìÿòè. 138. Ïðîèçíåñèòå âñëåä çà ó÷èòåëåì/ó÷èòåëüíèöåé äàííûå ñëîâà, âíèìàòåëüíî ñëåäÿ çà ïðîèçíîøåíèåì.

Äîì, ñòîë, âîäà, âîäíûé, âîñòîê, áîëüøîé, ïîòîê.

Êàêîé çâóê – [î] èëè [à] – ïðîèçíîñèòñÿ íà ìåñòå áóêâû î ïîä óäàðåíèåì è â áåçóäàðíîé ïîçèöèè? Ñäåëàéòå âûâîä. Ñðàâíèòå åãî ñ ïðàâèëîì â ðàìêå. В русском языке буква о чётко произносится под ударение: дом, стол. В безударных слогах на месте буквы о характерно произношение звука [а], в отличие от украинского языка, где буква о произносится как звук [о], но только более короткий. Сравните: русск. гора – [гара], орёл – [ар’ол]; укр. гора – [гора], орел – [орел].

139. Ïðî÷èòàéòå ðóññêèå è óêðàèíñêèå ñëîâà, ñîáëþäàÿ ïðàâèëüíîå ïðîèçíîøåíèå çâóêà, îáîçíà÷åííîãî áóêâîé î. Â ÷ёì ðàçëè÷èÿ? 40

МОДУЛЬ 2

По-русски По-украински âîäà, áîëîòíûé, âîðîòà, âîäà, áîëîòÿíèé, âîðîòà, äîðîãà, äîðîãà, ñîâà, õîëîäíûé ñîâà, õîëîäíèé

Îïðåäåëèòå çâóêîâîé ñîñòàâ ðóññêèõ ñëîâ. Çàïèøèòå ïî îáðàçöó.

Î á ð à ç å ö. Âîäà – [âàäà]. Ïðîèçíîøåíèå çâóêà [à] íà ìåñòå áóêâû î â áåçóäàðíûõ ñëîãàõ ÿâëÿåòñÿ îäíèì èç îñíîâíûõ ïðèçíàêîâ ðóññêîãî ëèòåðàòóðíîãî ïðîèçíîøåíèÿ è íàçûâàåòñÿ «àêàíüåì». 140. Ïðîèçíåñèòå ïðàâèëüíî ñëîâà, ñîáëþäàÿ ëèòåðàòóðíîå «àêàíüå», çàòåì çàïèøèòå, ïðîèçíîñÿ êàæäîå ñëîâî ïî áóêâàì.

Ä[à]ìîé, ê[à]çà, ñ[à]ðîêà, ã[à]ðîõ, [à]òêðûòü, ñë[à]âàðü, ï[à]òîì, [à]áñóäèòü. Äîêàæèòå, ÷òî íàïèñàíèå áóêâû î â áåçóäàðíûõ ñëîãàõ ÿâëÿåòñÿ «îøèáêîîïàñíûì» ìåñòîì. Ñîñòàâüòå ïðåäëîæåíèÿ ñ òðåìÿ ñëîâàìè (ïî âûáîðó). 141. Ïðîñëóøàéòå òåêñò. Çàòåì ïðî÷èòàéòå åãî âñëóõ, ñîáëþäàÿ ïðàâèëà ïðîèçíîøåíèÿ.

Ïîçäíÿÿ îñåíü. Ëåñ ñáðîñèë ñâîé áàãðÿíûé íàðÿä. Áåðёçû, îñèíû, òîïîëÿ, êëёíû çÿáêî êîëûøóò ãîëûìè âåòâÿìè. Òîëüêî ðÿáèíû íå óíûâàþò . Ïóñòü è îíè äî ñëåäóþùåé âåñíû ðàñïðîùàþòñÿ ñî ñâîèìè ëèñòüÿìè, îäíàêî äåðåâöà ùåäðî óêðàøåíû îãíåííûìè ãðîçäüÿìè ÿãîä. Çàïîçäàëûå ñòàè äðîçäîâ åùё íåò-íåò äà è ïîñåòÿò ðÿáèíîâûå ñàäû è ïåðåëåñêè . Íåìàëî è äðóãèõ ïåðíàòûõ ëàêîìîê êîïîøèòñÿ â ðÿáèíîâûõ êðîíàõ. Âñåì õâàòàåò ñûòíûõ ÿãîä. (Ïî Þ. Íîâèêîâó) Êàê âû îçàãëàâèëè áû òåêñò? Ïåðåñêàæèòå åãî, ïðàâèëüíî ïðîèçíîñÿ ñëîâà. Âûïèøèòå èç òåêñòà ïî òðè ñëîâà, â êîòîðûõ áóêâà î îáîçíà÷àåò: 1) çâóê [î]; 2) çâóê [à]. Ïîìîãàåòå ëè âû ïòèöàì ïåðåæèòü õîëîäíóþ çèìó? Ðàññêàæèòå îá ýòîì. 41

МОДУЛЬ 2

142. Ðàññìîòðèòå ôîòîèëëþñòðàöèþ. Êàê îíà ñîîòíîñèòñÿ ñ ñîäåðæàíèåì òåêñòà? Èñïîëüçóÿ ñïðàâêó, ñîñòàâüòå è çàïèøèòå 2–3 ñâÿçàííûõ ìåæäó ñîáîé ïðåäëîæåíèÿ, âñòàâëÿÿ ïðîïóùåííûå áóêâû. Справка. ..сеннее утро, х..рошая п..года, парковая д..рожка, ..динокая рябина, ..павшие листья, ласк..вое солнышко. 143. Âûïîëíèòå îíëàéí-çàäàíèå. https://cutt.ly/3TspFYO 144. À. Çàïèøèòå êëþ÷åâûå ñëîâà ïî òåìå. Á. 1. Êàêîé çâóê îáîçíà÷àåò áóêâà î ïîä óäàðåíèåì? Â áåçóäàðíûõ ñëîãàõ? Ïðèâåäèòå ïðèìåðû. 2. Äëÿ ÷åãî íàäî çíàòü çâóêîâîé ñîñòàâ ñëîâà? 145. À. Çàïèøèòå â êâàäðàòíûõ ñêîáêàõ çâóêîâîé ñîñòàâ äàííûõ ñëîâ.

Õâîñòàòûé, îëåíü, ëàêîìêà, ìîðîçèòü, óãîëёê, ìîáèëêà.

Á. Ñîñòàâüòå è çàïèøèòå 4 ïðåäëîæåíèÿ íà òåìó «Çîëîòàÿ îñåíü». Ïîä÷åðêíèòå ñëîâà, â êîòîðûõ áóêâà î îáîçíà÷àåò çâóê [à].

2.4. Слова, правописание и произношение которых не совпадают. Буквы а, я, е и звук [и] Речевая тема: «Гаджеты в нашей жизни». 146. Ïðîñëóøàéòå ñòèõîòâîðåíèå Ë. Âåíåäèêòîâîé. Î ÷ёì â íёì èäåò ðå÷ü? Ïðîñûïàþñü îò çâîíà Òåëåôîí ðàçðûâàåòñÿ Ñâîåãî òåëåôîíà... Íîâûé äåíü íà÷èíàåòñÿ. Ñ ìèðîì ñâÿçü, èíòåðíåò, Âûçîâ íà äîì òàêñè – È ôîíàðèêà ñâåò, Ëèøü åãî ïîïðîñè; È áóäèëüíèêà çâîí, Íàâèãàòîð â äîðîãå, È òåðìîìåòð îí; ×àòû, ôîðóìû, áëîãè. Êàêèå åùё ôóíêöèè ìîæåò èìåòü ñìàðòôîí êðîìå òåõ, î êîòîðûõ ãîâîðèòñÿ â ñòèõîòâîðåíèè? Âûïèøèòå âûäåëåííûå ñëîâà. Îáîçíà÷üòå êâàäðàòíûìè ñêîáêàìè çâóêè, êîòîðûå îáîçíà÷àåò áóêâà å. 147. Ïðîñëóøàéòå òåêñò. Î êàêîé îñîáåííîñòè ïðîèçíîøåíèÿ ðóññêèõ ãëàñíûõ â íёì èäёò ðå÷ü?

Ñðàâíèòå ðÿäû ñëîâ: ëåñ [ë’ýñ] – ëåñà [ë’èñà] – ëåñíèê [ë’èñ’í’èê] è ëèñò [ë’èñò] – ëèñòû [ë’èñòû] – ëèñòîê [ë’èñòîê]. Ïîä óäàðåíèåì ðàçëè÷àþòñÿ çâóêè [ý], [è]. À â áåçóäàðíûõ ñëîãàõ îíè îáîçíà÷àþò çâóê, áëèçêèé ê [è]. 42

МОДУЛЬ 2

Îñîáåííî èíòåðåñíî âåäёò ñåáÿ ãëàñíûé, êîòîðûé íà ïèñüìå îáîçíà÷àåòñÿ áóêâàìè à, ÿ â áåçóäàðíîì ñëîãå ïîñëå ìÿãêèõ ñîãëàñíûõ. Ïîñëóøàéòå: ïÿòàê [ï’èòàê], ìÿñíîé [ì’èñíîé]. Òîò æå çâóê, ÷òî è â ñëîâàõ ëåñà, ëèñòû – áëèçêèé ê çâóêó [è]. Ïîëó÷àåòñÿ, ÷òî â ýòîé ïîçèöèè ñîâïàäàåò ïðîèçíîøåíèå çâóêîâ, êîòîðûå îáîçíà÷àþòñÿ áóêâàìè à, ÿ, å, è. Âûâîä: ïîä óäàðåíèåì ãëàñíûå à, ÿ, å, è ðàçëè÷àþòñÿ, çíà÷èò, èõ ïîçèöèÿ ñèëüíàÿ, áåç óäàðåíèÿ ñîâïàäàþò è îáîçíà÷àþò çâóê [è] – èõ ïîçèöèÿ ñëàáàÿ. (Ïî Ì. Êàëåí÷óê) Â êàêîì ñëîãå ãëàñíûå, îáîçíà÷åííûå áóêâàìè à, ÿ, å, è, ðàçëè÷àþòñÿ? Â êàêîì ñëîãå ïðîèçíîñèòñÿ çâóê, áëèçêèé ê [è]? Êàê íàçûâàåòñÿ ýòà ïîçèöèÿ?

Â áåçóäàðíîì ñëîãå ïîñëå ìÿãêîãî ñîãëàñíîãî áóêâû à, ÿ, å îáîçíà÷àþò á çâóê, áëèçêèé ê [è]: ÷àñòåíüêî – [÷’è]ñòåíüêî, âçÿëà – â[ç’è]ëà, ñåñòðà – [ñ’è]ñòðà. Ýòî ÿâëåíèå â ðóññêîì ëèòåðàòóðíîì ÿçûêå íàçûâàåòñÿ «èêàíüå». 148. Ðàññòàâüòå óäàðåíèÿ, ïîòðåíèðóéòåñü â ïðîèçíîøåíèè äàííûõ ñëîâ. Пишем Говорим ïåðî, âåäðî, ðÿäû, òÿíóòü, [ï’è]ðî, [â’è]äðî, [ð’è]äû, [ò’è]÷àñû, ëåäîê íóòü, [÷’è]ñû, [ë’è]äîê Ñîñòàâüòå ïðåäëîæåíèÿ ñ òðåìÿ ñëîâàìè (ïî âûáîðó). 149. Ïåðåâåäèòå ñëîâà íà óêðàèíñêèé ÿçûê è çàïèøèòå ïàðàìè.

Ðå÷íîé, âÿçàòü, ïÿòàê, áåíçèí, ìÿñíîé, ÷àñòèöà, ùàâåëü.

Ïðî÷èòàéòå, ïðàâèëüíî ïðîèçíîñÿ ñëîâà îáîèõ ÿçûêîâ. Åñòü ëè ðàçíèöà â ïðîèçíîøåíèè ãëàñíûõ çâóêîâ â ïåðâîì ïðåäóäàðíîì ñëîãå? Ñ êàêîé îñîáåííîñòüþ ïðîèçíîøåíèÿ â ðóññêîì è óêðàèíñêîì ÿçûêàõ ýòî ñâÿçàíî? Ñîâïàäàåò ëè ïðîèçíîøåíèå ÷ è ù â îáîèõ ÿçûêàõ? 150. Ïðî÷èòàéòå ñëîâà, ñîáëþäàÿ ïðàâèëà ïðîèçíîøåíèÿ. Ñïèøèòå. Ðÿäîì ñ êàæäûì ñëîâîì ïî îáðàçöó çàïèøèòå ïðîâåðî÷íîå ñëîâî, â êîòîðîì áåçóäàðíûé ãëàñíûé áóäåò ñòîÿòü ïîä óäàðåíèåì.

Î á ð à ç å ö. Ë[è]ñà (ëåñ) – ë[è]ñà (ëèñ). Çàâåëè – çàâèëè; ïîñèäåë – ïîñåäåë; ïðèìåðÿòü – ïðèìèðÿòü; óâèäàòü – óâÿäàòü. Ñîñòàâüòå ïðåäëîæåíèÿ ñ îäíîé ïàðîé ñëîâ. 151. Âûïîëíèòå îíëàéí-çàäàíèå. https://cutt.ly/vTspJCP 43

МОДУЛЬ 2

152. Ïðî÷èòàéòå òåêñò ìîë÷à, îòìå÷àÿ ñëîâà, â ïðîèçíîøåíèè êîòîðûõ íåîáõîäèìî ñîáëþäàòü ïðîèçíîñèòåëüíûå íîðìû ðóññêîãî ëèòåðàòóðíîãî ÿçûêà: «àêàíüå» è «èêàíüå». Çàòåì ïðî÷èòàéòå òåêñò âñëóõ.

Ñìàðò-÷àñû ìîæíî ñðàâíèòü ñî ñìàðòôîíàìè, òîëüêî ïåðâûå áîëåå êîìïàêòíûå è èìåþò ñâîè îñîáåííîñòè. Åñëè ïåðâûå ìîäåëè ÷àñîâ-ñìàðòôîíîâ óìåëè òîëüêî áûòü êàëüêóëÿòîðàìè èëè ïåðåâîä÷èêàìè, òî íûíåøíèå – ýòî íåáîëüøèå ïåðñîíàëüíûå êîìïüþòåðû íà ðóêå. Îíè ìîãóò âêëþ÷àòü â ñåáÿ êàìåðó, òåðìîìåòð, áàðîìåòð, êîìïàñ, òåëåôîí è åùё ìíîãî äðóãèõ ïîëåçíûõ âåùåé. ×àñû ìîãóò ÷àñòè÷íî âûïîëíÿòü ôóíêöèè ñìàðòôîíà.

Ñìàðò-çîíò

Î êàêèõ ôóíêöèÿõ ñìàðò-÷àñîâ âû óçíàëè èç òåêñòà? Âûïèøèòå èç òåêñòà ñëîâà, â êîòîðûõ áóêâû à, ÿ, å îáîçíà÷àþò çâóê [è].

153. Ðàáîòà â ïàðàõ. Ñîñòàâüòå äèàëîã, â ñëîâàõ êîòîðîãî îáñóäèòå, êàê âëèÿåò íà æèçíü ÷åëîâåêà èñïîëüçîâàíèå áîëüøîãî êîëè÷åñòâî ãàäæåòîâ. 154. À. Íàçîâèòå êëþ÷åâûå ñëîâà ïî ÿçûêîâîé òåìå. Á. Ñîñòàâüòå è çàäàéòå äðóã äðóãó âîïðîñû ïî òåìå. 155. Ñîñòàâüòå è çàïèøèòå ñëîâàðíûé äèêòàíò, â ñëîâàõ êîòîðîãî áóêâû à, ÿ, å íàõîäèëèñü áû â áåçóäàðíîì ñëîãå (6–7 ñëîâ). Èñïîëüçóéòå ñëîâàðü.

2.5. Слова, правописание и произношение которых не совпадают. Произношение звука, похожего на звук [ы] Речевая тема: «Изобретения» 156. Ïðî÷èòàéòå ïîñëîâèöû. Êàêîé òåìîé èõ ìîæíî îáúåäèíèòü?

1. Èçîáðåòåíèå – ýòî âïåðёä äâèæåíèå. 2. Êòî çíàåò, òîò è èçîáðåòàåò. 3. Íå òðóäíî âñÿêîå äåëî ñäåëàòü, äà òðóäíî âûäóìàòü. Ïî÷åìó äëÿ òîãî, ÷òîáû ÷òî-òî èçîáðåñòè, âàæíû çíàíèÿ? Çàïèøèòå âûñêàçûâàíèå, â êîòîðîì îá ýòîì ãîâîðèòñÿ. 44

МОДУЛЬ 2

157. Âñëåä çà ó÷èòåëåì/ó÷èòåëüíèöåé ïðîèçíåñèòå ñëîâà, ïðîòÿæíî ïðîãîâàðèâàÿ ãëàñíûå. Êàêîé ãëàñíûé íàõîäèòñÿ ïîä óäàðåíèåì? Îäèíàêîâî ëè ïðîèçíîñÿòñÿ ãëàñíûå â áåçóäàðíûõ ïîçèöèÿõ? Êàê ïðîèçíîñèòñÿ ãëàñíûé â ïåðâîì ñëîãå?

Ïîäáåæàë, õîðîøî, òîñêîâàòü, çîëîòîé, êîëáàñà, êðîêîäèë, äîêàæè, âîçâðàò, ïðîïóñòèë. Ñïèøèòå, ðàññòàâüòå óäàðåíèÿ. Во всех безударных слогах, кроме того, который находится перед ударным слогом, на месте букв о, а произносится звук, близкий к звуку [ы]. Такое звуковое звучание обозначают как [ъ]: д[ъ]мовой – домовой, с[ъ]довод – садовод.

158. Ñïèøèòå. Ðàññòàâüòå óäàðåíèÿ. Çàïîëíèòå êâàäðàòíûå ñêîáêè ñîîòâåòñòâóþùèìè îáîçíà÷åíèÿìè çâóêîâ.

Ñêîðîõîä – ñê[ ]ð[ ]õ[ ]ä, ñàðàôàí – ñ[ ]ð[ ]ô[ ]í, ãîðîäñêîé – ã[ ]ð[ ]äñê[ ]é, ãîâîðèòü – ã[ ]â[ ]ð[ ]òü.

159. Ïðîñëóøàéòå òåêñò. Î ÷ёì â íёì ãîâîðèòñÿ? Ïîäáåðèòå çàãîëîâîê.

Çîíòèê, êîòîðûé âñåãî-íàâñåãî çàùèùàåò îò äîæäÿ, – óæå ïðîøëûé âåê. Ñìàðò-çîíò íå òîëüêî çàùèòèò âàñ îò íåïîãîäû, íî è ñòàíåò âàøèì ëè÷íûì ïîìîùíèêîì: ñîîáùèò ïðîãíîç ïîãîäû, ðàññêàæåò î âõîäÿùèõ çâîíêàõ è ñîîáùåíèÿõ. Äëÿ òîãî ÷òîáû ïîëó÷èòü èíôîðìàöèþ î ïîãîäå, âàì òåïåðü íå íóæíî çàõîäèòü â ïðèëîæåíèå íà ìîáèëüíîì, ñìîòðåòü íîâîñòè èëè çâîíèòü ìàìå. Îäíî ïðîñòîå äâèæåíèå, è óìíûé ñìàðò-çîíòèê ñîîáùèò ïðîãíîç íà áëèæàéøåå âðåìÿ. Åñëè èíäèêàòîð íà çîíòèêå ãîðèò êðàñíûì öâåòîì, îæèäàåòñÿ äîæäü, à åñëè çåëёíûì – ÿñíàÿ ïîãîäà. Îðèãèíàëüíîå èçîáðåòåíèå ñäåëàåò íàøó æèçíü êîìôîðòíåå. Êàêàÿ èíôîðìàöèÿ âûçâàëà ó âàñ îñîáûé èíòåðåñ? Êàê âû ñ÷èòàåòå, ïîëåçíîå ëè ýòî èçîáðåòåíèå? 160. Ñïèøèòå, óêàçûâàÿ â êâàäðàòíûõ ñêîáêàõ çâóêè, êîòîðûå ïåðåäàþò áóêâû î, à, å â áåçóäàðíîé ïîçèöèè.

Çàùèùàòü îò äîæäÿ, ñîîáùèòü ïðîãíîç, ïîçâîíèòü ìàìå, çàõîäèòü â ïðèëîæåíèå, îðèãèíàëüíîå èçîáðåòåíèå. Ðàáîòà â ïàðàõ. Óñòíî ñîñòàâüòå íåñêîëüêî ïðåäëîæåíèé ñ äàííûìè ñëîâîñî÷åòàíèÿìè, èñïîëüçóÿ ñîäåðæàíèå òåêñòà è èëëþñòðàöèþ. 45

МОДУЛЬ 2

161. À. Íàçîâèòå êëþ÷åâûå ñëîâà òåìû. Á. Â êàêèõ ñëó÷àÿõ áóêâû î, à îáîçíà÷àþò çâóê, áëèçêèé ê çâóêó [û]? Ïðèâåäèòå ïðèìåðû. 162. À. Çàïèøèòå ïðåäëîæåíèÿ, ñîñòàâëåííûå ïðè âûïîëíåíèè óïð. 158. Á. Ñïèøèòå, óêàçûâàÿ â êâàäðàòíûõ ñêîáêàõ çâóêè, êîòîðûå ïåðåäàþò áóêâû î, à â áåçóäàðíîé ïîçèöèè.

Âñïîìèíàòü , ñàäîâîä , ãîâîðèòü, ðàññòîÿíèå, ïîêîðèòü, õîðîâîä, çàõîõîòàëà. Â. Âûïîëíèòå îíëàéí-çàäàíèå.

https://cutt.ly/xTspZdd

2.6. Звонкие и глухие согласные Речевая тема: «Обязательность человека» 163. Ïðî÷èòàéòå ïîñëîâèöó. Êàê âû åё ïîíèìàåòå?

Íå îòêëàäûâàé íà çàâòðà òî, ÷òî ìîæåøü ñäåëàòü ñåãîäíÿ.

Áûëè ó âàñ ñëó÷àè, êîãäà âû îòêëàäûâàëè êàêîå-òî äåëî? Çàïèøèòå â êâàäðàòíûõ ñêîáêàõ ïðîèçíîøåíèå âûäåëåííîãî ñëîâà. Ñêîëüêî â íёì áóêâ è çâóêîâ? Ñîâïàäàåò ëè åãî ïðîèçíîøåíèå ñ íàïèñàíèåì? 164. Ïðî÷èòàéòå òåêñò. ×òî âû ìîæåòå ñêàçàòü î ãëóõèõ è çâîíêèõ ñîãëàñíûõ ðóññêîãî ÿçûêà?

Ñîãëàñíûå çâóêè ðóññêîãî ÿçûêà, òàê æå, êàê è â óêðàèíñêîì ÿçûêå, äåëÿòñÿ íà çâîíêèå è ãëóõèå. Çâîíêèå ñîñòîÿò èç øóìà è ãîëîñà, à ãëóõèå – òîëüêî èç øóìà. Áîëüøèíñòâî ñîãëàñíûõ çâóêîâ îáðàçóþò ïàðû ïî çâîíêîñòè – ãëóõîñòè, íî åñòü è íåïàðíûå. Ïàðíûå è íåïàðíûå çâîíêèå è ãëóõèå ñîãëàñíûå ïðåäñòàâëåíû â ñëåäóþùåé òàáëèöå: Звонкие [á] [â] [ã] [ä] [æ] [ç] [ë] [ì] [í] [ð] [é’] – Глухие

[ï] [ô] [ê] [ò] [ø] [ñ] –

–

– ’] – [õ] [ö] [÷’] [ø

Íàçîâèòå ïàðíûå ñîãëàñíûå ïî çâîíêîñòè–ãëóõîñòè. Êàêèå çâóêè íå èìåþò ïàð ïî çâîíêîñòè–ãëóõîñòè? Ñîïîñòàâüòå ñîãëàñíûå ïî çâîíêîñòè–ãëóõîñòè ñ ñîãëàñíûìè óêðàèíñêîãî ÿçûêà, ñäåëàéòå âûâîäû. 165. Çàäàíèå ïî âûáîðó. Çàïèøèòå ñëîâà, êîòîðûå ñîäåðæàò: À) òîëüêî çâîíêèå ñîãëàñíûå; Á) òîëüêî ãëóõèå ñîãëàñíûå; 46

МОДУЛЬ 2

Â) è çâîíêèå, è ãëóõèå ñîãëàñíûå. Çâîíêèå ñîãëàñíûå ïîä÷åðêíèòå îäíîé ëèíèåé, ãëóõèå – äâóìÿ.

Çóáû, ïèëà, êóêóøêà, ëóæà, ñëîâà, àèñò, áàíò, ãîëîâà, äûìîê, êàçíà, ñòåïü, õîõîò, âîðîáåé, ñìåíà, øёïîò, çèìà. 166. Çàìåíèòå â ñëîâàõ íà÷àëüíûé çâîíêèé ñîãëàñíûé ïàðíûì ãëóõèì. Ïî îáðàçöó çàïèøèòå ñëîâà ïàðàìè, ïðî÷èòàéòå èõ. Êàêèå èç ýòèõ ïàð ñîâïàäàþò ñ óêðàèíñêèìè?

Î á ð à ç å ö. Äîí – òîí. Ãðîò, æàð, áûëü, äîì, ãîä, æèòü, ãîë, äàì, áèòü, ãîðà.

167. Ïðîñëóøàéòå òåêñò. Î ÷ёì â íёì ðàññêàçûâàåòñÿ? Ïîäáåðèòå çàãîëîâîê.

Ìàðóñÿ Èâîëãèíà ìå÷òàëà íà÷àòü íîâóþ æèçíü. Îíà î÷åíü õîòåëà ñòàòü äîáðîé, òåðïåëèâîé, àêêóðàòíîé äåâî÷êîé. «Íîâóþ æèçíü íà÷íó ñ ïîíåäåëüíèêà», – ðåøèëà Ìàðóñÿ. Íî â ïîíåäåëüíèê îíà ïðîñïàëà è îïîçäàëà â øêîëó. Âî âòîðíèê çàêðóòèëàñü è çàáûëà î ñâîёì õîðîøåì íàìåðåíèè . Âå÷åðîì, ëёæà â êðîâàòè, Ìàðóñÿ äóìàëà: «Âîò è íîÿáðü çàêàí÷èâàåòñÿ. Íà÷íó íîâóþ æèçíü â äåêàáðå». Âäðóã îíà âñïîìíèëà, ÷òî äàâíî íå ïîëèâàëà ëþáèìûå öâåòû. Âñêî÷èëà, ñõâàòèëà ïëàñòìàññîâóþ ëåéêó è ïîì÷àëàñü çà âîäîé. Íàáëþäàÿ çà òåì, êàê îæèâàþò öâåòû, äåâî÷êà ïîíÿëà, ÷òî íîâóþ æèçíü íóæíî íà÷èíàòü â òó æå ñåêóíäó, êîãäà çàõîòåëîñü ñäåëàòü ýòî, íåâçèðàÿ íè íà ÷òî, íè íà êàêèå îáñòîÿòåëüñòâà. (Ïî À. Ãåðàñèìîâîé) Çàïèøèòå â êâàäðàòíûõ ñêîáêàõ çâóêîâîé ñîñòàâ âûäåëåííûõ ñëîâ. Óêàæèòå êîëè÷åñòâî ãëàñíûõ è ñîãëàñíûõ çâóêîâ, à òàêæå êîëè÷åñòâî ãëóõèõ è çâîíêèõ ñîãëàñíûõ. Êàê ïîñëîâèöà èç óïð. 163 ñîîòíîñèòñÿ ñ ñîäåðæàíèåì òåêñòà? Ìîæíî ëè ñêàçàòü, ÷òî Ìàðóñÿ îñîçíàëà, ÷òî íå ñëåäóåò îòêëàäûâàòü çàïëàíèðîâàííîå? Ðàáîòà â ïàðàõ. Ñîñòàâüòå äèàëîã, â êîòîðîì îáñóäèòå, ñòîèò ëè äîæèäàòüñÿ ïîíåäåëüíèêà (íà÷àëà íîâîãî ìåñÿöà, êàíèêóë), ÷òîáû íà÷àòü ÷òî-ëèáî äåëàòü. 168. Ïðî÷èòàéòå. Êàêèå ñëîâà ïåðåïóòàë àâòîð â ïåðâîé ñòðîôå? Ïî÷åìó? https://cutt.ly/gI6i2gU Âûó÷èòå ïîñëåäíåå ÷åòâåðîñòèøèå íàèçóñòü è çàïèøèòå åãî ïî ïàìÿòè. 169. À. Íàçîâèòå êëþ÷åâûå ñëîâà ïî òåìå. Á. Ðàáîòà â ïàðàõ. Ñîñòàâüòå äèàëîã-ðàññïðîñ ïî òåìå, èñïîëüçóÿ äàííûå âîïðîñû: 1. ×åì îòëè÷àþòñÿ äðóã îò äðóãà çâîíêèå 47

МОДУЛЬ 2

è ãëóõèå ñîãëàñíûå? 2. Êàêèå ñîãëàñíûå îáðàçóþò ïàðû ïî çâîíêîñòè–ãëóõîñòè? 170. À. Ñîñòàâüòå è çàïèøèòå òðè ïðåäëîæåíèÿ, â êîòîðûõ ïåðå÷èñëèòå äåëà, çàïëàíèðîâàííûå âàìè íà çàâòðà. Ïîä÷åðêíèòå âî âñåõ ñëîâàõ áóêâû, îáîçíà÷àþùèå çâîíêèå ñîãëàñíûå, îäíîé ÷åðòîé, à ãëóõèå – äâóìÿ. Á. Âûïîëíèòå îíëàéí-çàäàíèå. https://cutt.ly/LTspV0l

2.7. Особенности произношения слов со звонкими и глухими согласными Речевая тема: «Домашние любимцы» 171. Âûðàçèòåëüíî ïðî÷èòàéòå ñòèõîòâîðåíèå À. Áàðòî. Êàêèå ÷óâñòâà ïðîÿâëÿåò àâòîð ê äîìàøíèì ëþáèìöàì? Êàê âû îòíîñèòåñü ê ñâîèì ïèòîìöàì ? Ìîé ïёñ ïðîñòóäèëñÿ À áåäíûé áîëüíîé È ñòàë áåçãîëîñûì. Äàæå òÿâêíóòü íå ìîã. Êîòёíîê øìûãíóë Âîò äî ÷åãî òÿæåëî çàíåìîã1! Ó íåãî ïåðåä íîñîì, Êàêèå çâóêè (çâîíêèå èëè ãëóõèå) îáîçíà÷àþò âûäåëåííûå áóêâû? 172. Ïðîñëóøàéòå òåêñò. ×òî âëèÿåò íà ïðîèçíîøåíèå ñîãëàñíîãî çâóêà?

Â ðóññêîì ÿçûêå ïðîèçíîøåíèå çâóêîâ ïðîèñõîäèò ïîä âëèÿíèåì ïîçèöèè – ìåñòà ðàñïîëîæåíèÿ â ñëîâå. Ñîñåäíèé çâóê, êîòîðûé ñëåäóåò çà ñîãëàñíûì, èçìåíÿþò åãî çâó÷àíèå. Îäíè ñîñåäè êîìàíäóþò çâóêó, ñòîÿùåìó ïåðåä íèì: «ß çâîíêèé – ñòàíîâèñü è òû çâîíêèì!». À äðóãèå òðåáóþò: «Ñòàíîâèñü òàêèì, êàê ÿ, ãëóõèì!». À ó çâóêà, êîòîðûé ñòîèò ïåðåä ýòèìè «êîìàíäèðàìè», õàðàêòåð ñëàáûé, îí è ïîä÷èíÿåòñÿ. Âîò è ïîëó÷àåòñÿ ñ áðàòîì [ç] áðàòîì, ñêàçêà – ñêà[ñ]êà. (Ïî Ã. Ãðàíèê)

Çàíåìî÷ü – òî æå, ÷òî è çàáîëåòü.

МОДУЛЬ 2

Ñ ïîìîùüþ ðèñóíêà, îáúÿñíèòå, êàê ñîñåäíèå çâóêè âëèÿþò äðóã íà äðóãà. 173. Çàäàíèå ïî âûáîðó. Îçíàêîìüòåñü ñ òåîðèåé. À. Ïåðåä çâîíêèìè ñîãëàñíûìè ãëóõèå ïðîèçíîñÿòñÿ òàê, êàê ïàðíûå èì çâîíêèå. Ýòî ÿâëåíèå íàçûâàåòñÿ îçâîí÷åíèåì (óêð. óïîäіáíåííÿì äî äçâіíêîãî): ñäàòü – [ç]äàòü, îòáîé – î[ä]áîé, îò äîìà – î[ä] äîìà. Á. Ïåðåä ãëóõèìè ñîãëàñíûìè çâîíêèå ïðîèçíîñÿòñÿ òàê, êàê ïàðíûå èì ãëóõèå. Ýòî ÿâëåíèå íàçûâàåòñÿ îãëóøåíèåì (óêð. óïîäіáíåííÿì äî ãëóõîãî): óëûáêà – óëû[ï]êà, ñòðóæêà – ñòðó[ø]êà, íàä òîáîé – íà[ò] òîáîé. Â. Â êîíöå ñëîâà çâîíêèå ñîãëàñíûå îãëóøàþòñÿ: äóáá – äó[ï], ðàç – ðà[ñ], íàðîä –íàðî[ò]. 174. Ñïèøèòå, óêàçûâàÿ â êâàäðàòíûõ ñêîáêàõ ïðîèçíîøåíèå âûäåëåííîãî ñîãëàñíîãî. Ïðî÷èòàéòå âñëóõ çàïèñàííûå ñëîâà, ñîáëþäàÿ ïðàâèëà ïðîèçíîøåíèÿ.

Ãàðàæ, ãðèáêè, êíèæêà, çàðÿäêà, ãàç, ëåãêî, ïèðîã.

Ïåðåâåäèòå ñëîâà íà óêðàèíñêèé ÿçûê è ñðàâíèòå ïðîèçíîøåíèå ñîãëàñíûõ â ðóññêîì è óêðàèíñêîì ÿçûêàõ. Ïðîèñõîäèò ëè îãëóøåíèå çâîíêèõ è îçâîí÷åíèå ãëóõèõ ñîãëàñíûõ â óêðàèíñêîì ÿçûêå? Ñ íåñêîëüêèìè ðóññêèìè ñëîâàìè ñîñòàâüòå ïðåäëîæåíèÿ. 175. Çàäàíèå ïî âûáîðó. Ïðî÷èòàéòå. Âûïèøèòå ñëîâà, â êîòîðûõ çâóêè: À) îãëóøàþòñÿ â íà÷àëå èëè ñåðåäèíå ñëîâà; Á) îãëóøàþòñÿ â êîíöå ñëîâà; Â) îçâîí÷àþòñÿ.

Çóá, òðàâêà, ñäåëàòü, êîëÿäêà, èäòè, âîêçàë, ìÿãêèé, îòäîõíóòü, õëåá, ãëàçêè, ñãèáàòü, ñíåã, íîæ, ñáåæàë, íàçàä. Â êàêèõ ñëîâàõ «ñîñåä» ñïðàâà âëèÿåò íà ïðîèçíîøåíèå ñòîÿùåãî ïåðåä íèì ñîãëàñíîãî çâóêà? Êàê íàçûâàåòñÿ ýòà ïîçèöèÿ çâóêà? Â êàêîé ïîçèöèè âûäåëåííàÿ áóêâà ñîîòâåòñòâóåò «ñâîåìó» çâóêó? Êàêîé çâóê ÿâëÿåòñÿ â ýòèõ ñëó÷àÿõ «ñîñåäîì» ñïðàâà? Êàê íàçûâàåòñÿ ýòà ïîçèöèÿ çâóêà?

176. Çàïîìíèòå! ×òîáû ïðîâåðèòü, ïðàâèëüíî ëè íàïèñàí ñîãëàñíûé, ñëåäóåò ïîäîáðàòü ïðîâåðî÷íîå, â êîòîðîì ýòîò ñîãëàñíûé çâó÷àë áû îò÷ёòëèâî, òî åñòü áûë â ñèëüíîé ïîçèöèè. Íàïðèìåð, äóá – äóáû, ñêàçêà – ñêàçî÷êà. Åñëè ïðîâåðî÷íîå ñëîâî íåâîçìîæíî ïîäîáðàòü, òî ïðàâèëüíîñòü íàïèñàíèÿ ñëåäóåò ïðîâåðÿòü ïî ñëîâàðþ. Ïîäáåðèòå ïðîâåðî÷íûå ñëîâà è çàïèøèòå ñëîâà ïàðàìè.

Ñáîð, ïðîñüáà, îòáèðàòü, îòãîíÿòü, äîðîã, ëîæêà, ãëàçêè, âîêçàë, þáêà. Íàïèñàíèå êàêîãî ñëîâà íóæíî ïðîâåðèòü ïî ñëîâàðþ?

МОДУЛЬ 2

177. Ïðî÷èòàéòå òåêñò, ïîäáåðèòå ê íåìó çàãîëîâîê.

Ìû áûëè â ë(å,è)ñó âòð(à,î)ёì: ñûíèøêà, ÿ è Äæèì. Äæèì – ýòî ñ(à,î)áà÷êà íàøà. Ê(à,î)ð(à,î)òê(à,î)íî(æ,ø)êà, óøè äî ç(å,è)ìëè, õâîñòèê êóöûé, îñòðûå çó(á,ï)êè. Î÷åíü óìíûé è äîáðûé ó íàñ Äæèì: ñ äðóãèìè ñîáàêàìè íå äåðёòñÿ, íèêîãî íèêîãäà íå êóñàåò, âñåì çíàêîìûì ëþäÿì ïðè âñòðå÷å õâîñòèêîì ÷àñòî-÷àñòî ìàøåò è, çíàåòå, òàê ïî-ñîáà÷üè, ïðèâåòëèâî óëûáàåòñÿ. (Ïî Â. Áèàíêè) Êòî â ýòîì òåêñòå ÿâëÿåòñÿ ðàññêàç÷èêîì? Êàê âû ýòî îïðåäåëèëè? Êàêîå îòíîøåíèå ïðîÿâëÿåò àâòîð ê ñîáà÷êå? Êàêèå ñëîâà âàì ýòî «ïîäñêàçàëè»? Ñïèøèòå ïåðâûé àáçàö òåêñòà, ðàñêðûâàÿ ñêîáêè. Ïîä÷åðêíèòå ãëàñíûå è ñîãëàñíûå â ñëàáîé ïîçèöèè. Îáúÿñíèòå ñâîé âûáîð. 178. Ïðî÷èòàéòå ñòèõîòâîðåíèå-øóòêó Ò. Êðþêîâîé. Çàïèøèòå ïðàâèëüíî ñëîâà – íàçâàíèÿ æèâîòíûõ. Îáúÿñíèòå, ïî÷åìó ïðîèñõîäÿò ïîäîáíûå îøèáêè. https://cutt.ly/wI6i6EJ 179. À. Íàçîâèòå êëþ÷åâûå ñëîâà ïî ÿçûêîâîé òåìå. Á. Îòâåòüòå íà âîïðîñû è ïðèâåäèòå ïðèìåðû. 1. Êàêèå ïîçèöèè äëÿ ñîãëàñíûõ â ðóññêîì ÿçûêå ÿâëÿþòñÿ âñåãäà ñëàáûìè? 2. Êàêàÿ ïîçèöèÿ äëÿ ñîãëàñíûõ ÿâëÿåòñÿ ñèëüíîé? 3. Êàê ìîæåò ìåíÿòüñÿ ñîãëàñíûé â ñëàáîé ïîçèöèè? 4. Êàê ïðîâåðèòü ñîãëàñíûé â ñëàáîé ïîçèöèè? 180. À. Âîññòàíîâèòå ñëîâà, ïîäáåðèòå ê íèì ïðîâåðî÷íûå ñëîâà, â êîòîðûõ ïîñëå ñîìíèòåëüíîãî ñîãëàñíîãî ñòîÿë áû ãëàñíûé. Çàïèøèòå ñëîâà ïàðàìè.

Çàìîðî[ñ]êè, òåòðà[ò]êà, [c]ãèáàòü, ìîðî[ñ], ãðё[ï], øó[ï]êà, ðóêà[ô], [ç]áîð, ïîãðó[ñ]êà, âàðå[ø]êà. Á. Ñîñòàâüòå è çàïèøèòå 4 ïðåäëîæåíèÿ î ñâîёì äîìàøíåì ëþáèìöå. Ïîä÷åðêíèòå ñëîâà, â êîòîðûõ ñîãëàñíûå ñòîÿò â ñëàáîé ïîçèöèè. Â. Âûïîëíèòå îíëàéí-çàäàíèå. https://cutt.ly/aTspMnB

2.8. Качества хорошей монологической речи Речевая тема: «Лесные обитатели» 181. Ïðî÷èòàéòå ïîñëîâèöó. Êàê âû ïîíèìàåòå åё ñìûñë?

Íå ãîâîðè âñåãî, ÷òî çíàåøü, íî çíàé âñё, ÷òî ãîâîðèøü.

Êàêèå óêðàèíñêèå ïîñëîâèöû îá îáùåíèè âû çíàåòå? 50

МОДУЛЬ 2

182. Çàïîìíèòå! Ìîíîëîã – ýòî ðå÷ü îäíîãî ëèöà, îáðàùёííàÿ ê ñëóøàòåëÿì èëè ê ñàìîìó ñåáå. Ïðî÷èòàéòå òåêñò. Ïîäáåðèòå çàãîëîâîê. Äîêàæèòå, ÷òî ýòî ìîíîëîã.

Ó ñîðîêè åñòü ïðîçâèùå – áåëîáîêà. Íà áîêó ïёðûøêè ó íåё áåëûå. À ãîëîâà, êðûëüÿ è õâîñò ÷ёðíûå, êàê ó âîðîíû. Îñîáåííî êðàñèâ õâîñò. Äëèííûé, ïðÿìîé, êàê ñòðåëà. Ïåðüÿ íà õâîñòå íå ïðîñòî ÷ёðíûå, à çåëåíîâàòûå. Íàðÿäíàÿ ïòèöà ñîðîêà! (Ïî Ã. Ñêðåáèöêîìó )

Èñïîëüçóÿ çíàíèÿ, ïîëó÷åííûå íà óðîêàõ óêðàèíñêîãî ÿçûêà, îòâåòüòå, ê êàêîìó òèïó îòíîñèòñÿ äàííûé òåêñò: ïîâåñòâîâàíèþ (óêð. ðîçïîâіäі), îïèñàíèþ (óêð. îïèñó) èëè ðàññóæäåíèþ (óêð. ìіðêóâàííþ)? Àðãóìåíòèðóéòå ñâîé îòâåò. Ïî÷åìó ñîðîêó çîâóò áåëîáîêîé? Âûïèøèòå âûäåëåííûå ñëîâà. Ïîÿñíèòå, ÷åì ðàçëè÷àþòñÿ èõ ïðîèçíîøåíèå è íàïèñàíèå. 183. Ðàññìîòðèòå ñõåìó, íàçîâèòå êà÷åñòâà õîðîøåé ìîíîëîãè÷åñêîé ðå÷è. Последовательность

Богатство

Качества хорошей монологической речи

Выразительность

Правильность

Уместность

Содержательность

Точность

184. Îçíàêîìüòåñü ñ îñíîâíûìè òðåáîâàíèÿìè ê ìîíîëîãè÷åñêîé ðå÷è è êðàòêèìè ñîâåòàìè ïî ñîçäàíèþ ìîíîëîãà. ×òî íîâîãî âû óçíàëè? https://cutt.ly/PI6oozd 185. Ïðî÷èòàéòå ñî÷èíåíèå øêîëüíèêà. Êàêèå îñíîâíûå òðåáîâàíèÿ ê ìîíîëîãè÷åñêîé ðå÷è íàðóøåíû â ýòîì âûñêàçûâàíèè?

Ìû ñ ðåáÿòàìè õîäèëè â ëåñ. Òàì ìû âèäåëè è ñëûøàëè ðàçíûõ ëåñíûõ æèòåëåé. Â ëåñó ìíå î÷åíü ïîíðàâèëîñü. Îñîáåííî áûëî èíòåðåñíî íàáëþäàòü çà òðóäîì òðóäÿã-ìóðàâüёâ. Îñîáåííî ìåíÿ ïîðàçèë ïòè÷èé õîð: òðåëè ñîëîâüÿ, êóêîâàíüå êóêóøêè, ôüþêàíüå æàâîðîíêà, ðåçêèå êðèêè ñîéêè, ñâèñò èâîëãè, íàñâèñòû è êëûêàíüÿ äðîçäà è ïåðåëèâû ùåãëà à . Ìû ñîáèðàëè ãðèáû è ÿãîäû, èãðàëè â ðàçíûå èãðû. Ðàáîòà â ãðóïïàõ. Óñîâåðøåíñòâóéòå òåêñò, èñïîëüçóÿ êðàòêèå ñîâåòû ïî ïîñòðîåíèþ è ÿçûêîâîìó îôîðìëåíèþ ìîíîëîãè÷åñêîãî âûñêàçûâàíèÿ (óïð. 184). 51

МОДУЛЬ 2

186. Ïðîñëóøàéòå òåêñò. Ïîäáåðèòå çàãîëîâîê.

Îäíàæäû ïðîèçîøёë ñî ìíîé òàêîé ñëó÷àé. Ïîøëà ÿ â ðîùó çà ãðèáàìè. Èùó – íè÷åãî íå íàõîæó. Âäðóã âèæó öåëîå ñåìåéñòâî ðûæèêîâ ó ñòàðîãî ïíÿ. Íàêëîíèëàñü, à ïîä êîðíÿìè â ÿìêå êðîøå÷íûå âîë÷àòà. Ïèùàò, âèäíî, ãîëîäíûå. ×åì ìîãëà çàêîí÷èòüñÿ ýòà èñòîðèÿ? Âûñêàçûâàÿ ñâîè ïðåäïîëîæåíèÿ, íå çàáûâàéòå îá îñíîâíûõ òðåáîâàíèÿõ ê ìîíîëîãè÷åñêîé ðå÷è. Ïðî÷èòàéòå çàêëþ÷åíèå ðàññêàçà. Ñîâïàëè ëè âàøè ïðåäïîëîæåíèÿ ñ îêîí÷àíèåì èñòîðèè?

Ïîíÿëà ÿ, ÷òî ñêîðî âåðíёòñÿ âîë÷èõà. Ïîáåæàëà ñêîðåå äîìîé. Äàæå ïðî ðûæèêè çàáûëà. (Í. Êîñòðîìèíà) Ïðàâèëüíî ëè ïîñòóïèëà äåâî÷êà? Ïîÿñíèòå ñâîþ ìûñëü. 187. Ðàáîòà â ïàðàõ. Ïðåäñòàâüòå, ÷òî äåâî÷êà, êîòîðàÿ ñîáèðàëà ãðèáû è íàòêíóëàñü íà âîë÷üå ëîãîâî (óïð. 186), ïî äîðîãå äîìîé âñòðåòèëà ïîäðóãó èëè äðóãà. Ñîñòàâüòå äèàëîã, êîòîðûé ìîã áû ñîñòîÿòüñÿ ìåæäó íèìè. 188. Ðàáîòà â ãðóïïàõ. Ñîñòàâüòå íåáîëüøîé þìîðèñòè÷åñêèé ðàññêàç ïî ðèñóíêó, èñïîëüçóÿ ñëîâà è âûðàæåíèÿ èç ñïðàâêè. Íå çàáûâàéòå îá îñíîâíûõ òðåáîâàíèÿõ ê ìîíîëîãè÷åñêîé ðå÷è. Справка. Охотник, ружьё, отдохнуть, рядом лежит, белка-озорница, удобно расположилась на ветке, швыряет скорлупки от орехов, прогоняет из леса, нужно возвращаться домой.

189. À. Çàïèøèòå êëþ÷åâûå ñëîâà ïî ÿçûêîâîé è ðå÷åâîé òåìàì. Á. 1. ×òî òàêîå ìîíîëîã? 2. ×åì ìîíîëîãè÷åñêàÿ ðå÷ü îòëè÷àåòñÿ îò äèàëîãè÷åñêîé? 3. Êàêîâû âàæíåéøèå êà÷åñòâà õîðîøåé ìîíîëîãè÷åñêîé ðå÷è? 190. À. Çàïèøèòå óñîâåðøåíñòâîâàííûé òåêñò èç óïð. 185. Á. Ñ ïîìîùüþ îáëàêà ñëîâ çàïèøèòå êà÷åñòâà õîðîøåé ìîíîëîãè÷åñêîé ðå÷è. Ïîäãîòîâüòåñü ïðîêîììåíòèðîâàòü êàæäîå èç íèõ. https://cutt.ly/aI6ogjS 52

МОДУЛЬ 2

2.9. Качества хорошей диалогической речи Речевая: «Язык в общении» 191. Ïðî÷èòàéòå è ïðîêîììåíòèðóéòå ïîñëîâèöó è ïîãîâîðêè.

1. Êðàñíî ïîëå ïøåíîì, à áåñåäà óìîì. 2. Õîðîøàÿ ðå÷ü ñëàùå ìёäà. 3. Ïî ðå÷è óçíàþò ÷åëîâåêà.

Çàïèøèòå îäíî âûñêàçûâàíèå (ïî âûáîðó). Ïîä÷åðêíèòå çâîíêèå ñîãëàñíûå îäíîé ÷åðòîé, à ãëóõèå – äâóìÿ.

192. Îçíàêîìüòåñü ñ îñíîâíûìè êà÷åñòâàìè õîðîøåé äèàëîãè÷åñêîé ðå÷è, êîòîðûå âàì ðàçúÿñíèò ó÷èòåëü/ ó÷èòåëüíèöà. https://cutt.ly/aI6omuE 193. Ðàáîòà â ïàðàõ. Ïðî÷èòàéòå äèàëîã ïî ðîëÿì. Ìîæíî ëè óòâåðæäàòü, ÷òî åìó ïðèñóùè êà÷åñòâà õîðîøåé äèàëîãè÷åñêîé ðå÷è? Àðãóìåíòèðóéòå ñâîé îòâåò.

– – – – – –

Âû ñåé÷àñ âûõîäèòå? Ýòî íå Âàøå äåëî. Íî ÿ âûõîæó! Ýòî Âàøå äåëî. Òàê ïðîïóñòèòå æå ìåíÿ! Ýòî äðóãîå äåëî, òàê áû è ñêàçàëè.

Ïåðåñòðîéòå äèàëîã òàê, ÷òîáû îí ñîîòâåòñòâîâàë îñíîâíûì êà÷åñòâàì õîðîøåé äèàëîãè÷åñêîé ðå÷è, è ðàçûãðàéòå åãî â êëàññå. 194. Çàäàíèå ïî âûáîðó. Ïðî÷èòàéòå ìèíè-äèàëîã. Íàéäèòå â íёì îáîðîòû, êîòîðûå: À) âûðàæàþò óäèâëåíèå.

– Çíàåøü, ÿ ëåòîì åçäèë íà ýêñêóðñèþ â Êèåâ. – Ïðàâäà? Çäîðîâî! – Ýòî ïîåçäêó ÿ âûèãðàë íà êîíêóðñå «Âñåçíàéêà». – Íåóæåëè? Ïîçäðàâëÿþ. – Íàøà ãðóïïà ñîñòîÿëà èç äåñÿòè ðåáÿò. ß îêàçàëñÿ ñàìûì ìëàäøèì èç íèõ. – Âîò êàê? Ìîëîäåö! Á) âûðàæàþò ñîãëàñèå.

– Äàâàé âìåñòå ãîòîâèòü ñîîáùåíèå î Ëåñå Óêðàèíêå. – Äîãîâîðèëèñü! – ß áóäó èñêàòü ìàòåðèàë â áèáëèîòåêå, à òû ïîñìîòðè â èíòåðíåòå. – ß íå âîçðàæàþ . – Òîëüêî ïîìíè, ÷òî íàøà èíôîðìàöèÿ äîëæíà áûòü ñàìîé èíòåðåñíîé. 53

МОДУЛЬ 2

– Ñäåëàþ âñё âîçìîæíîå. Â) ñòèìóëèðóþò ñîáåñåäíèêà ïðîäîëæèòü ðàçãîâîð.

– – – – – –

Òåáå çâîíèë Òîëèê. Íó è ÷òî îí ñêàçàë? Î÷åíü ðàññòðîèëñÿ , ÷òî íå ñìîã ñ òîáîé ïîãîâîðèòü. È âñё? Ñêàçàë, ÷òî ïåðåçâîíèò ïîçæå. ß ñàì åìó ïîçâîíþ.

195. Ðàáîòà â ïàðàõ. Ñîñòàâüòå äèàëîã (4 ðåïëèêè) íà òåìó «Ïî÷åìó ÷åëîâåê äîëæåí çíàòü íåñêîëüêî ÿçûêîâ?», èñïîëüçóÿ âûðàæåíèÿ, êîòîðûå ñòèìóëèðóþò ñîáåñåäíèêà ïðîäîëæèòü ðàçãîâîð. 196. Çàïîìíèòå! Äèàëîãè ÷àñòî èñïîëüçóþò â õóäîæåñòâåííîé ðå÷è ñ öåëüþ õàðàêòåðèñòèêè ïåðñîíàæåé, ïåðåäà÷è ðàçëè÷íûõ ÷óâñòâ. Ïðî÷èòàéòå ñêàçêó Í. Ñëàäêîâà ïî ðîëÿì. Êàê âû äóìàåòå, ïî÷åìó àâòîð íàïèñàë åё â ôîðìå äèàëîãà? Êàêèå ÷åðòû õàðàêòåðà ïåðñîíàæåé ïðîÿâëÿþòñÿ â õîäå áåñåäû?

ËÈÑÈÖÀ È ЁÆ – Âñåì òû, Ёæ, õîðîø, äà âîò êîëþ÷êè òåáå íå ê ëèöó. – À ÷òî, Ëèñà, ÿ ñ êîëþ÷êàìè íåêðàñèâûé, ÷òî ëè? – Äà íå òî ÷òîá íåêðàñèâûé... – Ìîæåò, ÿ ñ êîëþ÷êàìè íåóêëþæèé ? – Äà íå òî ÷òîáû íåóêëþæèé! – Íó òàê êàêîé æå ÿ òàêîé ñ êîëþ÷êàìè-òî? – Äà êàêîé-òî òû ñ íèìè, áðàò, íåñúåäîáíûé . 197. À. Çàïèøèòå êëþ÷åâûå ñëîâà ïî òåìå. Á. Âìåñòå ñ ó÷èòåëåì/ó÷èòåëüíèöåé ñîñòàâüòå ñõåìó «Îñíîâíûå êà÷åñòâà õîðîøåé äèàëîãè÷åñêîé ðå÷è». 198. À. Çàïèøèòå îòðåäàêòèðîâàííûé íà óðîêå äèàëîã (óïð. 193). Á. Ïîðàáîòàéòå ñ îáëàêîì ñëîâ è çàïèøèòå êà÷åñòâà õîðîøåé äèàëîãè÷åñêîé ðå÷è. Ïîäãîòîâüòåñü ïîÿñíèòü êàæäîå èç íèõ. https://cutt.ly/WI6oTjm

САМОКОНТРОЛЬ И ТЕМЫ ПРОЕКТНЫХ РАБОТ К МОДУЛЮ 2 https://cutt.ly/AI6gFPz 54

МОДУЛЬ 3

ЯЗЫКОВЫЕ СРЕДСТВА ОРФОЭПИИ, ФОНЕТИКИ, ЯЗЫКОВЫЕ ОРФОГРАФИИ. ИНФОРМАЦИЯ. КОММУНИКАЦИЯ.

[в]

[б’]

[в’]

[г]

[д]

[г’]

[д’]

[з]

[к]

[з’]

[к’]

[л]

[м]

[л’]

[м’]

[н]

[п]

[н’]

[п’]

[р]

[с]

[р’]

[с’]

[т]

[ф]

[т’]

[ф’]

[х]

[ж]

[х’]

[й’]

[ш]

[ц]

[ч’]

[щ’]

ОРФОЭПИЯ

[ч’]

[б]

е [щ’] — всегда мягкие

МЯГКИЕ

[й’]

[ж] [ш] [ц] — всегда твердые

ТВЁРДЫЕ

ОРФОГРАФИЯ

жи-[жы], [ ] ши-[шы], [ ] ци-[цы] [ ]

Жи, ши Жи ши, ци пиши с И (ИСКЛЮЧЕНИЯ:

же-[жэ], же [жэ], ше ше-[шэ], [шэ], це це-[цэ] [цэ]

ццыган,, ццыплёнок, ё , на цыпочках, ц , цыц) ц ц))

ча-[ч′а], ча-[ч а] ща-[ш ща-[ш′ ч ч′а] а]

Же, ше, це пиши с Е

чу-[ш′ч′а], чу [ш′ч′а] щу-[ш′ч′а] щу [ш′ч′а]

Ча, ща пиши с А Ча

чн [ч [ч’н] н] – точно [шн] – конечно

Чу, щу пиши с У Чу чк,, чн,, нч,, нщ, щ, щн, щ , рщ пиши без б Ь

Безударные гласн с ые е проверя еря ряй ударением: ря у з[и]мля – зéм éмли м и мли мл

Средства речи

ИНФОРМАЦИЯ. КОММУНИКАЦИЯ языковые

неязыковые

слово слово слов сло сл лово во о словосочетание словосочетание предложение е поза жесты мимика взгляд интонация и др.

МОДУЛЬ 3

3.1. Твёрдые и мягкие согласные Речевая тема: «Родной дом, семья» 199. Ïðî÷èòàéòå ñòèõîòâîðåíèå À. Áàðòî, ÷ёòêî âûãîâàðèâàÿ çâóêè. Î ÷ёì â íёì ãîâîðèòñÿ? Íà óëèöå äîæäü íåïðåðûâíûé , Òóò ìîæíî óêðûòüñÿ îò çíîÿ, À äîìà òåïëî è ñâåòëî. Ñïàñòèñü îò ìîðîçíîãî äíÿ. È ìîæíî íà áóðûå ëèâíè Â õîðîøåå ìåñòî ðîäíîå – Ñïîêîéíî ñìîòðåòü ñêâîçü ñòåêëî. Äîìîé òàê è òÿíåò ìåíÿ. 200. Îçíàêîìüòåñü ñ òàáëèöåé.

Òâёðäûå è ìÿãêèå ñîãëàñíûå Парные Непарные Òâёðäûå [á] [â] [ã] [ä] [ç] [ê] [ë] [ì] [í] [ï] [ð] òîëüêî òâёðäûå [ñ] [ò] [ô] [õ] [æ], [ø], [ö]

Ìÿãêèå

[á’] [â’] [ã’] [ä’] [ç’] [ê’] [ë’] [ì’] [í’] òîëüêî ìÿãêèå – ’] [ï’] [ð’] [ñ’] [ò’] [ô’] [õ’] [é’], [÷’], [ø

Смягчение согласных звуков ïåðåä ü, è, å, ё, þ, ÿ: òâёðäîãî ïåðåä ìÿãêèì: [ä’]å[í’ã’]è çàêî[í’÷’]èòü

Êàêèå ñîãëàñíûå çâóêè èìåþò ïàðíûé çâóê ïî òâёðäîñòè–ìÿãêîñòè? Êàêèå çâóêè òîëüêî òâёðäûå? Êàêèå çâóêè òîëüêî ìÿãêèå? Êàêîâû ñïîñîáû ñìÿã÷åíèÿ ñîãëàñíûõ çâóêîâ? 201. Ñîñòàâüòå èç äàííûõ ñëîâ ïàðû òàê, ÷òîáû ñîãëàñíûé â îäíîì èç ñëîâ áûë òâёðäûì, à â äðóãîì – ìÿãêèì. Ïðî÷èòàéòå è çàïèøèòå ïàðû ñëîâ. Êàêîâî çíà÷åíèå êàæäîãî ñëîâà?

Áûë, ëþê, áèë, íîñ, ìåë, íёñ, ñÿäü, ëóê, ñàä, ìåëü.

Â êàæäîé ïàðå ïðîèçíåñèòå çâóêè, êîòîðûå îáîçíà÷åíû âûäåëåííûìè áóêâàìè. Â êàêèõ ñëîâàõ âû ïðîèçíåñëè òâёðäûé çâóê, à â êàêèõ – ìÿãêèé? Êàêèå áóêâû óïîòðåáëÿþòñÿ äëÿ òîãî, ÷òîáû ïåðåäàòü íà ïèñüìå òâёðäîñòü è ìÿãêîñòü ñîãëàñíûõ çâóêîâ? 202. Ðàññìîòðèòå èëëþñòðàöèè. ×òî íà íèõ èçîáðàæåíî? Çàïèøèòå.

1 56

МОДУЛЬ 3

Ïðîèçíåñèòå ïåðâûå çâóêè êàæäîãî ñëîâà. Ñìÿã÷àþòñÿ ëè ñîãëàñíûå æ, ø, ö ïåðåä ãëàñíûìè è, å? Êàêèìè (òâёðäûìè èëè ìÿãêèìè) ÿâëÿþòñÿ çâóêè, îáîçíà÷åííûå áóêâàìè é, ÷, ù â çàïèñàííûõ ñëîâàõ? Ñâîè âûâîäû ñâåðüòå ñ ïðàâèëîì â ðàìêå. Звуки [ж], [ш], [ц] – всегда твёрдые (искл. [ж’]юри): [ж]изнь, [ш]ины, [ц]ифры; звуки [й’], [ч’], [ш’] – всегда мягкие: [й’]огурт, [ч’]асы, [ш’]ётка.

203. Ó÷òèòå! Òâёðäûå ñîãëàñíûå ïåðåä ìÿãêèìè ñîãëàñíûìè ìîãóò ñìÿã÷àòüñÿ: å[ç’ä’]èòü, âè[í’ò’]èê. Íî ñìÿã÷åíèå òâёðäîãî ñîãëàñíîãî ïåðåä ìÿãêèì ïðîèñõîäèò íå âñåãäà: êà[ìí’]è, âà[ôë’]è. Ïðî÷èòàéòå ïîñëîâèöû. Ìåäëåííî è ÷ёòêî ïðîèçíåñèòå ñëîâà ñ âûäåëåííûìè áóêâàìè. Êàêîé çâóê îáîçíà÷àþò âûäåëåííûå áóêâû: òâёðäûé èëè ìÿãêèé? Çàïèøèòå ýòè ñëîâà òàê, êàê çàïèñàíû ïðèìåðû âûøå.

1. Ñ ïåñíåé äåëî ñïîðèòñÿ . 2. Êîí÷èë äåëî – ãóëÿé ñìåëî. 3. Õîðîøî ãîñòåé ïðèìåøü, è òåáÿ íà ÷àé êëèêíóò. 4. Äåëî ìàññòåðà áîèòñÿ. 5. Çåìëÿ êîðìèò ÷åëîâåêà, íî êîðìèò íå äàðîì. Ïðèâåäèòå ïðèìåð èç âàøåãî æèçíåííîãî îïûòà äëÿ èëëþñòðàöèè êàêîé-ëèáî èç äàííûõ ïîñëîâèö.

204. Ñîïîñòàâüòå ïðîèçíîøåíèå ñëîâ. Çàïîìíèòå, êàê ïðîèçíîñÿòñÿ ñîãëàñíûå [÷’] è [ö] â ðóññêîì ÿçûêå. Îáðàòèòå âíèìàíèå íà íàïèñàíèå ñëîâ. По-русски [÷’] íà÷àòü, [÷’] âðó÷àòü [ö] ñòîëèöà, [ö] ñòàíöèÿ [ð’] áóêâàðü, [ï’] ãîëóáü [ï’] ïÿòü, [â’] äåðåâÿííûé

По-украински [÷] ïî÷àòè, [÷] âðó÷àòè [ö’] ñòîëèöÿ, [ö’] ñòàíöіÿ [ð] áóêâàð, [á] ãîëóá [ï] ï’ÿòü, [â] äåðåâ’ÿíèé

Ïî êàæäîé ïàðå ïðèìåðîâ ñäåëàéòå ñàìîñòîÿòåëüíûå âûâîäû î ñõîäñòâå è ðàçëè÷èè â ïðîèçíîøåíèè ìÿãêèõ è òâёðäûõ ñîãëàñíûõ â ðóññêîì è óêðàèíñêîì ÿçûêàõ. 205. Ïðîñëóøàéòå òåêñò. Î ÷ёì ðàññêàçûâàåòñÿ â îòðûâêå?

– Âîëîäÿ ïðèåõàë! – êðèêíóë êòî-òî íà äâîðå. Âñÿ ñåìüÿ Êîðîëёâûõ áðîñèëàñü ê îêíàì. Øèðîêèå ñàíè áûëè ïóñòû, ïîòîìó ÷òî Âîëîäÿ óæå ñòîÿë â êîðèäîðå. Åãî ïàëüòî, ôóðàæêà è âîëîñû íà âèñêàõ áûëè ïîêðûòû èíååì. Ìàòü è òёòêà áðîñèëèñü îáíèìàòü è öåëîâàòü ü åãî, Íàòàëüÿ ïîâàëèëàñü ê åãî íîãàì è íà÷àëà ñòàñêèâàòü ñ íåãî îáóâü, ñёñòðû 57

МОДУЛЬ 3

ïîäíÿëè âèçã , äâåðè ñêðèïåëè, õëîïàëè, à îòåö Âîëîäè â îäíîé æèëåòêå âáåæàë â ïåðåäíþþ è çàêðè÷àë èñïóãàííî : – À ìû òåáÿ åùё â÷åðà æäàëè! Õîðîøî äîåõàë? – Ãàâ! Ãàâ! – ðåâåë áàñîì Ìèëîðä, îãðîìíûé ÷ёðíûé ïёñ, ñòó÷à õâîñòîì ïî ñòåíàì è ïî ìåáåëè. (Ïî À. ×åõîâó) Êàêèå îòíîøåíèÿ öàðÿò â ýòîé ñåìüå? Àðãóìåíòèðóéòå ñâîé îòâåò. Ïðèõîäèëîñü ëè âàì âîçâðàùàòüñÿ äîìîé ïîñëå ðàçëóêè? Ðàññêàæèòå î ñâîèõ îùóùåíèÿõ ïðè âñòðå÷å ñ ðîäíûìè è áëèçêèìè ïîñëå ñâîåãî îòñóòñòâèÿ. Íàéäèòå â òåêñòå ñëîâà ñ áóêâàìè ü, ú. Êàêóþ ðîëü îíè âûïîëíÿþò â ýòèõ ñëîâàõ? Îáúÿñíèòå èõ íàïèñàíèå.

206. Ïðàâèëüíî ïðî÷èòàéòå ñëîâà, âûäåëåííûå â òåêñòå èç óïð. 205. Ñïèøèòå èõ â àëôàâèòíîì ïîðÿäêå. Ïîä÷åðêíèòå ñëîâà, â êîòîðûõ ïðîèñõîäèò îãëóøåíèå ñîãëàñíûõ. Â êàêèõ ñëîâàõ áóêâà î îáîçíà÷àåò çâóê [à]? Îáúÿñíèòå, ÷òî óêàçûâàåò íà ìÿãêîñòü ñîãëàñíûõ â âûïèñàííûõ ñëîâàõ. 207. Ñïèøèòå, ðàñêðûâàÿ ñêîáêè. Êàêèå ñëîâà íå òðåáóþò âñòàâêè áóêâ ü èëè ú è ïî÷åìó?

Ðàç(?)ÿñíèò(?), ñåð(?)ãà, æèç(?)í(?), äâ(?)åð(?), îò(?)åõàò(?), ðàç(?)åçæàò(?), ì(?)ñíîé, ì(?)ÿòíûé, äåðåâ(?)ÿííûé.

Îáúÿñíèòå ñâîé âûáîð íàïèñàíèÿ áóêâû ú èëè ü. Ïîä÷åðêíèòå ñëîâà, â êîòîðûõ ü îáîçíà÷àåò ìÿãêîñòü ïðåäøåñòâóþùåãî ñîãëàñíîãî. 208. À. Çàïèøèòå êëþ÷åâûå ñëîâà ïî ÿçûêîâîé è ðå÷åâîé òåìàì. Á. Ñîñòàâüòå ñõåìó îá óñëîâèÿõ ñìÿã÷åíèÿ ñîãëàñíûõ çâóêîâ, èñïîëüçóÿ ñâåäåíèÿ èç íèæíåé ÷àñòè òàáëèöû óïð. 200. 209. À. Âûó÷èòå ñòèõîòâîðåíèå (óïð. 199) è çàïèøèòå åãî ïî ïàìÿòè. Áóêâû, êîòîðûå îáîçíà÷àþò òâёðäûå ñîãëàñíûå, ïîä÷åðêíèòå îäíîé ÷åðòîé, ìÿãêèå – äâóìÿ. Á. Âûïîëíèòå îíëàéí-çàäàíèå. https://cutt.ly/mI6oHRk

3.2. Произношение и написание слов с сочетаниями жи, ши; ци, цы Речевая тема: «Игры и игрушки» 210. Ïðî÷èòàéòå ñòèõîòâîðíûå ñòðîêè Å. Øòàëü. Ñîãëàñíû ëè âû ñ àâòîðîì? Èãðóøêà äîëæíà áûòü ëþáèìîé! Ïóñòü äàæå äåøёâîé, ñìåøíîé, Èçëîìàííîé, âñåìè çàáûòîé – Îíà îáëàäàåò äóøîé! 58

МОДУЛЬ 3

Åñòü ëè ó âàñ ëþáèìûå èãðóøêè? À åñòü ëè ñðåäè íèõ òàêèå, êîòîðûå ðàçâèâàþò ïàìÿòü, óì, óñèä÷èâîñòü? 211. Çàäàíèå ïî âûáîðó. Îçíàêîìüòåñü ñ òåîðèåé. À. Â ðóññêîì ÿçûêå æ, ø âñåãäà òâёðäûå, ïîýòîìó ñî÷åòàíèÿ æè, øè ïðîèçíîñÿòñÿ êàê [æû], [øû]. Ïîñëå æ, ø âñåãäà ïèøåòñÿ áóêâà è: æèçíü, øèòü. Çàïîìíèòå! Æè, øè ïèøåòñÿ ñ è. Á. Â ðóññêîì ÿçûêå [ö] âñåãäà òâёðäûé, ïîýòîìó ñî÷åòàíèå áóêâ öè ïðîèçíîñèòñÿ êàê [öû]: öèðê, öèðêóëü. 212. Ïðî÷èòàéòå ðóññêèå è óêðàèíñêèå ïîñëîâèöû è ïîãîâîðêè, ïðàâèëüíî ïðîèçíîñèòå ñëîâà ñ ñî÷åòàíèÿìè æè, øè, öè.

1. Æèçíü ïðîæèòü – íå ïîëå ïåðåéòè. Øèëà â ìåøêå íå óòàèøü. Öèðê óåõàë, à êëîóíû îñòàëèñü. 2. Æèòòÿ ïðîæèòè – íå ïîëå ïåðåéòè. Øèëà â ìіøêó íå ñõîâàєø. Öèðê ïîїõàâ, à êëîóíè çàëèøèëèñÿ.

Ñîïîñòàâüòå ïðîèçíîøåíèå ñî÷åòàíèé æè, øè, öè â ðóññêîì è óêðàèíñêîì ÿçûêàõ. Çàïèøèòå â êâàäðàòíûõ ñêîáêàõ çâóêîâîé ñîñòàâ âûäåëåííûõ ñëîâ.

После ц пишется буква ы: 1) в словах, оканчивающихся на цы, цый, цын: птицы, куцый, Птицын; 2) в середине слов-исключений: цыган, цыплёнок, на цыпочках, цыц, цыкать и образованных от них: цыганить, Цыганов. Чтобы запоминить такие слова, используйте предложение: Цыган вошёл на цыпочках и сказал цыплёнку: «Цыц!».

213. Ñïèøèòå ñëîâà, âñòàâëÿÿ ïðîïóùåííûå áóêâû. Ïîä÷åðêíèòå ñëîâà-èñêëþ÷åíèÿ ñ öû. Ïî î÷åðåäè ïðîêîììåíòèðóéòå ïðàâîïèñàíèå êàæäîãî ñëîâà.

Ö..ôðà, ïóø..íêà, óæ..í, ö..ðê, ñòàíö..ÿ, æåì÷óæ..íà, êóâø..í, ó íà ö..ïî÷êàõ, ðûæ..êè, íîæíèö.., ø..òü, Ëèñèö..í. Ñîñòàâüòå ïðåäëîæåíèÿ ñ òðåìÿ ñëîâàìè (ïî âûáîðó). 214. Èçìåíèòå ñëîâà ïî îáðàçöó è çàïèøèòå ïàðàìè.

Î á ð à ç å ö. Ìàëûø – ìàëûøè. Ñòðèæ – .., êàðàíäàø – .., ëёò÷èöà – .., òó÷à – .., óæ – .., îãóðåö – .., êàìûø – .., óõî – .., ëóæà à – .., ãîëóáåö – ... . 215. Ïðîñëóøàéòå òåêñò. Î ÷ёì â íёì èäёò ðå÷ü?

Ñåé÷àñ ñóùåñòâóåò ø..ðîêèé âûáîð àíòèñòðåññîâûõ1 èãðóøåê. Îäíà èç ïîñëåäíèõ òàêèõ èãðóøåê ñîñòîèò èç ïóçûðüêîâ , êîòîðûå ìîæíî âäàâëèâàòü è âûäàâëèâàòü. Èõ èçãîòàâëèâàþò ñàìûõ ðàçíûõ öâåòîâ, ôîðì è ðàçìåðîâ: îò 1

Àíòèñòðåññîâûé – ñíèìàþùèé íàïðÿæåíèå, ñòðåññ. 59

МОДУЛЬ 3

ðàäóæíûõ êâàäðàòîâ è êðóãîâ äî ðàçíîöâåòíûõ ñåðäåö è äàæå æ..âîòíûõ. Àíòèñòðåññîâûå èãðóøêè ðàáîòàþò ïî òàêîìó ïðèíö..ïó: êîãäà ïàëüö.. íàäàâëèâàþò íà ïóçûðüêè, ñòàáèëèçèðóåòñÿ ýìîö..îíàëüíîå ñîñòîÿíèå , óõîäèò òðåâîãà. Õîðîøî, êîãäà ïîä ðóêîé åñòü èãðóøêà, ïîìîãàþùàÿ óñïîêîèòüñÿ è ïîäíÿòü íàñòðîåíèå. Åñòü ëè ó âàñ àíòèñòðåññîâûå èãðóøêè? Ëþáèòå ëè âû ñ íèìè èãðàòü? Êàê âû äóìàåòå ïîëåçíû ëè îíè, êàê ãîâîðèò îá ýòîì ðåêëàìà? Âûïèøèòå èç òåêñòà âûäåëåííûå ñëîâà, âñòàâëÿÿ ïðîïóùåííûå áóêâû. Ïîÿñíèòå èõ íàïèñàíèå. 216. Îòãàäàéòå çàãàäêè, çàïèøèòå îòãàäêè. Ñïèøèòå ñëîâà ñ ïðîïóùåííûìè áóêâàìè. https://cutt.ly/OI6oMoj 217. Ïåðåâåäèòå íà ðóññêèé ÿçûê. Çàïèøèòå ñëîâà ïàðàìè.

Æèð, ëèæі, ìàøèíà, øèòè, öèãàí, ëåêöіÿ, öèêëîí, öèìáàëè, öèíãà, õëіáöі. Ñðàâíèòå ïðîèçíîøåíèå è íàïèñàíèå çâóêîâ [æ], [ø], [ö] â ðóññêîì è óêðàèíñêîì ÿçûêàõ. ×åì îíè îòëè÷àþòñÿ? 218. À. Çàïèøèòå êëþ÷åâûå ñëîâà ïî ÿçûêîâîé è ðå÷åâîé òåìàì. Á. 1. Êàêèìè ÿâëÿþòñÿ ñîãëàñíûå çâóêè [æ], [ø], [ö] â ðóññêîì ÿçûêå – òâёðäûìè èëè ìÿãêèìè? 2. Êàê â ðóññêîì ÿçûêå ïèøóòñÿ ñî÷åòàíèÿ [æû], [øû], [öû]? Ñ êàêîé áóêâîé èõ íàäî ïèñàòü? Ïðèâåäèòå ïðèìåðû. 219. À. Ñïèøèòå ïðåäëîæåíèÿ, âñòàâëÿÿ ïðîïóùåííûå áóêâû.

1. Äåðæ.. òåòðàäü â ÷èñòîòå. 2. Ïèø.. áåç îø..áîê. 3. Ïîëîæ.. âèëêè è íîæ.. íà ñòîë. 4. Â ëåñó öâåòóò ëàíäûø.. . 5. Ñóìêà èç êîæ.. . 6. Ëèñèé ìåõ ïóø..ñòûé. 7. Ó äîìà ñòîÿò ìàø..íà è ìîòîö..êë. 8. Ïîä êóïîëîì ö..ðêà âèñåëè òðàïåö..è, êîëüöà è âåðёâî÷íûå ëåñòíèö.. . 9. Îëÿ àêêóðàòíî âûâîäèëà ö..ôðû â òåòðàäè. Á. Ïðîñìîòðèòå âèäåîðîëèê. Ïîäãîòîâüòåñü îòâåòèòü íà âîïðîñ: ÷òî èíòåðåñíåå, êóïèòü èãðóøêó èëè ñäåëàòü åё ñîáñòâåííûìè ðóêàìè, è ïî÷åìó? https://cutt.ly/mTsjRzp 60

МОДУЛЬ 3

3.3. Произношение и написание слов с сочетаниями же, ше, це, жё, шё Речевая тема: «Живописные места Украины» 220. Ïðî÷èòàéòå ïîãîâîðêè è ïîñëîâèöó. ×òî îíè îáîçíà÷àþò? Êàê ïðîèçíîñÿòñÿ ñî÷åòàíèÿ æå, øå?

1. Âûøå ãîëîâû íå ïðûãíåøü. 2. Êóé æåëåçî, ïîêà ãîðÿ÷î. 3. Òèøå åäåøü – äàëüøå áóäåøü. Ñïèøèòå âûñêàçûâàíèÿ. Ïîä÷åðêíèòå ñî÷åòàíèÿ æå, øå. Так как в русском языке шипящие [ж], [ш], [ц] всегда твёрдые, то в буквенных сочетаниях же, ше, це, жё, шё их надо произносить как [жэ]на, [шэ]лест, [цэ]лый, [жо]рдочка, [шо]пот.

221. Ïðî÷èòàéòå, ïðàâèëüíî ïðîèçíîñÿ ñî÷åòàíèÿ æå, øå, öå, æё, øё.

Æåíùèíà, æåñòîêèé, øåëåñò, øåïòàòü, êîøåëёê , öåëûé, öåõ, öåíòðàëüíûé, æёëòûé, æёñòêî, øёðñòêà, øёëêîâûé, øёë.

222. Ñïèøèòå, óêàçûâàÿ â êâàäðàòíûõ ñêîáêàõ ïðîèçíîøåíèå ñî÷åòàíèé æå, øå, öå, æё, øё.

Øîðîõ, øёëê, öåðêîâíûé, ìàæîðíûé, æёñòêèé, æåëàííûé, öåëü, ïðîæîðëèâûé, öåðåìîíèÿ, øåëåñò, êîøёëêà. Íàïèñàíèå êàêèõ ñëîâ ñîîòâåòñòâóåò ôîíåòè÷åñêîìó ïðèíöèïó?

223. Çàäàíèå ïî âûáîðó. Îçíàêîìüòåñü ñ òåîðèåé. À. Â ñåðåäèíå ñëîâà ïîä óäàðåíèåì ïîñëå øèïÿùèõ æ, ø, ù, ÷ ïðîèçíîñèòñÿ [î], à ïèøåòñÿ ё, åñëè ïðè èçìåíåíèè ñëîâà ìåíÿåòñÿ óäàðåíèå è ïðîèñõîäèò ÷åðåäîâàíèå ё ñ å: ùёëêà – ùåëü, øёïîò – øåï÷åò. Åñëè óäàðåíèå îñòàёòñÿ ïîñòîÿííûì, ïèøåòñÿ áóêâà î: òðóùîáû – òðóùîáá – òðóùîáàìè, øîðîõ î – øîðîõà î – øîðîõîì î . Á. Ïîñëå ö â ñåðåäèíå ñëîâà ïèøóòñÿ ãëàñíûå î è å. Ïîä óäàðåíèåì íàïèñàíèå îïðåäåëÿåòñÿ ïðîèçíîøåíèåì: öîêîëü, öîêîò, öåëûé, öåëü. Â áåçóäàðíîì ïîëîæåíèè ïèøåòñÿ å: ëèöî – ëèöåâîé, ìîëîäöîì – ìîëîäöåâàòûé (èñêëþ÷åíèå: öîêîòàòü). 224. Ïðî÷èòàéòå. Îáúÿñíèòå íàïèñàíèå äàííûõ ñëîâ. Ïî òîëêîâîìó ñëîâàðþ âûÿñíèòå çíà÷åíèå íåçíàêîìûõ ñëîâ.

Äåøёâûé, òàíöåâàòü, ñåðäöå, çíàìåíîñöû, îáæîðà, æёëîá, øîññå, êðûæîâíèê, øîðòû, îäåÿëüöå, ÷ёðíûé, øîêîëàä, æёëòûé, ùёãîëü, öåìåíòíûé, æёëóäü. 225. Ñïèøèòå, âñòàâëÿÿ ïðîïóùåííûå áóêâû. Ïðîêîììåíòèðóéòå ïðîèçíîøåíèå è íàïèñàíèå ñëîâ ñ ïðîïóùåííûìè áóêâàìè.

МОДУЛЬ 3

Ãîâîðèòü ø..ïîòîì, æ..ñòêàÿ ïîñòåëü, òèõèé ø..ðîõ, ö..ëîñòíîå âûñêàçûâàíèå, ù..ëêàòü ñåìå÷êè, êðóïíûé æ..ëóäü, ÷..ðñòâûé õëåá, äëèííàÿ ÷..ëêà, ïåðö..âûé ïëàñòûðü, îêðóæèòü êîëüö..ì, ø..êîëàäíûé òîðò. 226. Ïðî÷èòàéòå òåêñò. Ïîäáåðèòå ê íåìó çàãîëîâîê.

Êàðïàòû – æèâîïèñíûé è êîëîðèòíûé óãîëîê Óêðàèíû. Êðàé ïîêîðÿåò íåâåðîÿòíî êðàñèâûìè ïåéçàæàìè, ñâåæåñòüþ ÷èñòîãî öåëåáíîãî âîçäóõà. Ãîðíûé ëåñ ñòîèò ñëîâíî çàâîðîæёííûé, ãäå äàæå øёïîò îòäàёòñÿ çâîíêèì ýõîì. Êàðïàòû åæåãîäíî ïðèâëåêàþò òûñÿ÷è òóðèñòîâ. Îñîáåííî ïîïóëÿðåí çèìíèé îòäûõ – ñðåäè çàñíåæåííûõ, âåëè÷åñòâåííûõ ãîðíûõ âåðøèí. Ñþäà ïðèåçæàþò æåëàþùèå ïîêàòàòüñÿ íà ëûæàõ, ñíîóáîðäàõ, ñàíêàõ. Çäåñü ìîæíî ñîâåðøèòü çàõâàòûâàþùåå ïóòåøåñòâèå íà ñêîðîñòíûõ ñíåãîõîäàõ. Ïåøèå ïðîãóëêè è ïîçíàâàòåëüíûå ýêñêóðñèè ïîçíàêîìÿò ñ êóëüòóðîé è òðàäèöèÿìè îäíîãî èç ñàìûõ êðàñèâûõ êóðîðòîâ ìèðà. ×òî íîâîãî âû óçíàëè? Áûâàëè ëè âû â Êàðïàòàõ çèìîé. Åñëè äà, ïîäåëèòåñü ñâîèìè âïå÷àòëåíèÿìè. 227. Âûïèøèòå èç òåêñòà óïð. 226 ñëîâà, â êîòîðûõ ñîäåðæàòñÿ ñî÷åòàíèÿ æå, øå, öå, æё, øё, çàïèñûâàÿ â êâàäðàòíûõ ñêîáêàõ, êàê ýòè ñî÷åòàíèÿ ñëåäóåò ïðîèçíîñèòü. 228. Ðàáîòà â ãðóïïàõ. Ðàññìîòðèòå èëëþñòðàöèþ. Ñîñòàâüòå ïî íåé íåñêîëüêî ñâÿçàííûõ ïðåäëîæåíèé, èñïîëüçóÿ ñëîâà ñ èçó÷åííûìè ñî÷åòàíèÿìè áóêâ (êðàñíûå ùёêè, æёëòûå öâåòû, ãîâîðèòü øёïîòîì, äëèííàÿ ÷ёëêà è äð.).

229. À. Íàçîâèòå êëþ÷åâûå ñëîâà ïî òåìå. Á. 1. Êàêèìè ïî òâёðäîñòè–ìÿãêîñòè â ðóññêîì ÿçûêå ÿâëÿþòñÿ ñîãëàñíûå çâóêè [æ], [ø], [ö]? 2. Êàê â ðóññêîì ÿçûêå ïðîèçíîñÿòñÿ ñî÷åòàíèÿ æå, øå, öå, æё, øё? Ïðèâåäèòå ïðèìåðû. 3. Ñîâïàäàþò ëè ïðîèçíîøåíèå è íàïèñàíèå ñëîâ ñ ýòèìè ñî÷åòàíèÿìè? 4. Ñèëüíîé èëè ñëàáîé ÿâëÿåòñÿ ïîçèöèÿ ãëàñíîé 62

МОДУЛЬ 3

ïîñëå øèïÿùåé? 5. Îò ÷åãî çàâèñèò íàïèñàíèå î, å ïîñëå øèïÿùèõ è ö? Ïðèâåäèòå ïðèìåðû. 230. À. Ñïèøèòå, âñòàâëÿÿ ïðîïóùåííûå áóêâû.

Æ..ëòûé, ø..ë, äåø..âûé, ö..ëîñòíûé, ö..ïíîé, ù..êè, æ..ëóäü, ÷..ðíûé, ø..ôёð, ø..êîëàä. Â. Ïðîñìîòðèòå âèäåîðîëèê. Ñîñòàâüòå è çàïèøèòå ïðåäëîæåíèÿ, â êîòîðûõ ïðåäëàãàëîñü áû òóðèñòàì ïîñåòèòü Áóêîâåëü. Èñïîëüçóéòå òåêñò óïð. 226. https://cutt.ly/cTsj95U

3.4. Произношение и написание сочетаний ча, ща, чу, щу Речевая тема: «Взаимоотношения учителей и учащихся» 231. Ïðî÷èòàéòå. Íàó÷èòåñü áûñòðî ïðîãîâàðèâàòü ñêîðîãîâîðêó.

×àñòî â ÷àùàõ

âîëêè ðûùóò1, òàì ñåáå äîáû÷ó èùóò.

Êàêèå áóêâû ïèøóòñÿ ïîñëå ÷, ù? Ìîãóò ëè îíè óêàçûâàòü íà ìÿãêîñòü ñîãëàñíûõ? ×ёòêî ïðîèçíåñèòå âûäåëåííûå çâóêè â êàæäîì ñëîâå. Ýòî ìÿãêèå èëè òâёðäûå çâóêè? Èìåþò ëè îíè ïàðó ïî ìÿãêîñòè– òâёðäîñòè? В русском языке звуки ч, щ всегда мягкие, поэтому буквенные сочетания ча, ща, чу, щуу надо произносить [ч’а], [ш’ч’а], [ч’у], [ш’ч’у], но писать после ч, щ следует а, у: часто, ищут. Запомните! Ча, ща пишется с а. Чу, щу пишется с у.

232. Çàäàíèå ïî âûáîðó. À. Îáðàçóéòå ñëîâà ñ ñî÷åòàíèÿìè ÷à, ÷ó è çàïèøèòå èõ. ïîëó îòâå âûêëþ

÷àé

êà íèê íàÿ

øåï ïëà ëå

÷ó

ëîê ãóí æîé

Á. Ïîëüçóÿñü ñëîâàðёì, ïîäáåðèòå è çàïèøèòå ïî äâà ïðèìåðà ñ áóêâîñî÷åòàíèÿìè ÷à, ùà, ÷ó, ùó. Â. Èçìåíèòå äàííûå ñëîâà òàê, ÷òîáû â íèõ ïîÿâèëèñü áóêâîñî÷åòàíèÿ ÷à, øà, ÷ó, øó.

Î á ð à ç å ö. Ïóñêàòü – ïóùó, ìÿ÷ – ìÿ÷à. Çàìîë÷è, õîòåòü, òðåùèò, ïèùèò, êðè÷èò, òó÷è, òîâàðèù, ïëàù, êèðïè÷, ñèëà÷. 1

Ðûñêàòü – ç ä å ñ ü: áåãàòü, áëóæäàòü áåç îïðåäåëёííîé öåëè. 63

МОДУЛЬ 3

233. Ïðî÷èòàéòå òåêñò. Îïðåäåëèòå åãî òåìó, ïîäáåðèòå çàãîëîâîê.

– À, ýòî òû, Áðþêâèí? Âõîäè, äàâíî òåáÿ äîæèäàþñü. – ß áîëüøå íå áóäó... – Àãà, çíàåò êîøêà, ÷üё ìÿñî ñúåëà! – ß áîëüøå íå áóäó... – Ýòî ìû óæå ÷àñòî ñëûøàëè. Âîò öåëûé ñïèñîê òâîèõ ïðèêëþ÷åíèé. Äâåíàäöàòü ïîäâèãîâ Ãåðàêëà! – ß áîëüøå íå áóäó... – Íà÷àë òû ñî âòîðîãî ñåíòÿáðÿ. Â ýòîò äåíü òåáÿ íå áûëî â øêîëå. Òàê äóìàëè ó÷èòåëÿ. À íà ñàìîì äåëå òû âñå óðîêè ïðîñèäåë â «Æèâîì óãîëêå», êðè÷àë è ïèùàë, èçîáðàæàÿ èç ñåáÿ øèìïàíçå! – ß áîëüøå íå áóäó... – Ïÿòîãî ñåíòÿáðÿ íà óðîêå ôèçêóëüòóðû òû çàáðîñèë â áàñêåòáîëüíóþ êîðçèíó âìåñòî ìÿ÷à ðþêçàê Àíè Êàðíàóõîâîé, êîòîðûé óïàë íà ãîëîâó ôèçðóêó Ýäóàðäó Íèêîëàåâè÷ó!.. – ß áîëüøå íå áóäó... – ×åðåç íåäåëþ, äåâÿòíàäöàòîãî ÷èñëà, ó÷èòåëüíèöà ðóññêîãî ÿçûêà ïîïðîñèëà òåáÿ íà äîñêå íàïèñàòü ñåãîäíÿøíåå ÷èñëî. È òû íàïèñàë: «Ñèãîäíå ôòîðíåê, äèâèòíàäöàòîå ñèíòèáðÿ», ÷åì âûçâàë ñåðäå÷íûé ïðèñòóï ó ó÷èòåëüíèöû. – ß áîëüøå íå áóäó... – Íó ÷òî ìíå ñ òîáîé äåëàòü, Áðþêâèí?! ×òî òû ùóðèøüñÿ ?! (Ïî Ë. Êàìèíñêîìó). Êàê âû ïîíèìàåòå âûäåëåííûå â òåêñòå âûðàæåíèÿ? Â êàêîì çíà÷åíèè äèðåêòîð øêîëû óïîòðåáëÿåò ñëîâî ïîäâèãè, ãîâîðÿ î ïîâåäåíèè ó÷åíèêà? Ìîæíî ëè íàçâàòü ýòîò ðàññêàç ñìåøíûì? Îáîñíóéòå ñâîþ òî÷êó çðåíèÿ. 234. Âûïèøèòå èç òåêñòà óïð. 233 ñëîâà ñ áóêâîñî÷åòàíèÿìè ÷à, ùà, ÷ó, ùó. Çàïèøèòå â êâàäðàòíûõ ñêîáêàõ çâóêîâîé ñîñòàâ ñëîâ, âûäåëåííûõ â òåêñòå êóðñèâîì. 235. Ïðî÷èòàéòå çàãàäêè, ÷ёòêî âûãîâàðèâàÿ âûäåëåííûå áóêâû. Çàïèøèòå òîëüêî òå îòãàäêè, â êîòîðûõ åñòü ñî÷åòàíèÿ ÷à, ùà, ÷ó, ùó. https://cutt.ly/nI6o7bY 236. À. Çàïèøèòå êëþ÷åâûå ñëîâà ïî ÿçûêîâîé è ðå÷åâîé òåìàì. Á. Ðàáîòà â ïàðàõ. Ïðåäñòàâüòå ñåáå, ÷òî ó âàñ ñîñòîÿëñÿ ðàçãîâîð ñ äèðåêòîðîì øêîëû. Ðàñïðåäåëèòå ðîëè «äèðåêòîð» – «ó÷åíèê» è ñîñòàâüòå äèàëîã. 64

МОДУЛЬ 3

237. Çàïèøèòå ïðåäëîæåíèÿ, âñòàâëÿÿ ïðîïóùåííûå áóêâû.

1. Âñåãäà ïîìîãàé òîâàðèù.. . 2. Öåíè ÷..æîé òðóä. 3. Ñâåðÿé âðåìÿ ïî ÷..ñàì, à ÷åëîâåêà ïî äåëàì. 4. Ñàì ïîãèáàé, à òîâàðèù.. âûðó÷àé. 5. Íå ëåíèñü, ÷..ùå òðóäèñü. 6. Íàäî ðàíî âñòàòü, ÷òîáû ù..êó ïîéìàòü.

3.5. Произношение и написание слов с сочетаниями чк, чн, нч, нщ, щн, рщ Речевая тема: «Я и мой класс» Ïðî÷èòàéòå ñòèõîòâîðåíèå. Îáðàòèòå âíèìàíèå íà ïðîèçíîøåíèå è íàïèñàíèå âûäåëåííûõ ñëîâ. ×òî òàêîå? ×òî ñëó÷èëîñü? Êîðèäîðû îïóñòåëè, Ïî÷åìó âñё èçìåíèëîñü? Øêîëüíèêè çà ïàðòû ñåëè. Ïîòîìó ÷òî òî÷íî â ñðîê Ñêó÷íî ñòàëî âî äâîðå Íà÷èíàåòñÿ óðîê. Ìàëîëåòíåé äåòâîðå. Âûó÷èòå ñòèõîòâîðåíèå íàèçóñòü è çàïèøèòå åãî ïî ïàìÿòè. 239. Çàäàíèå ïî âûáîðó. À. Ðàññìîòðèòå òàáëèöó è ðàññêàæèòå, êàê ïðîèçíîñèòñÿ ñî÷åòàíèå ÷í â ðóññêîì ÿçûêå.

Ïðîèçíîøåíèå ñî÷åòàíèÿ ÷í

[ч’н]

[шн]

Òî÷íî, êà÷íóòüñÿ, ñðî÷íûé , Òîëüêî â ñëîâàõ: êîíå÷íî, ïðî÷íî, îòëè÷íî, ïðîçðà÷íî. ñêó÷íî, íàðî÷íî, ÿè÷íèöà, ñêâîðå÷íèê, ïðà÷å÷íàÿ, ïóñòÿ÷íûé. Á. Ïðî÷èòàéòå ïðàâèëüíî ñëîâà ñ ñî÷åòàíèÿìè í÷, íù. Êàêîé çâóê îáîçíà÷àåò áóêâà í ïåðåä ìÿãêèìè [÷’], [ø’] ?

1. [í’÷]: âàãîí÷èê, áèäîí÷èê, íÿí÷èòüñÿ, ÷óëàí÷èê. 2. [í’ø’] : êàìåíùèê, ãîíùèê, áàðàáàíùèê, òàáóíùèê.

В русском языке перед мягкими согласными [ч’], [ш’] буква н обозначает мягкий звук: бубе[н’ч’]ик, ба[н’ш’]ик. В ряде слов пишется чн, а произносится [шн]: коне[шн]о, ску[шн]о. Проверить, как произносится слово, можно по орфоэпическому словарю.

240. Ïðî÷èòàéòå, ïðàâèëüíî ïðîèçíîñÿ ñëîâà. Ñîîòâåòñòâóåò ëè ïðîèçíîøåíèå ýòèõ ñëîâ èõ íàïèñàíèþ?

1. [÷’í]: ïðèëè÷íî, îòëè÷íî, òî÷íûé, ïðî÷íûé; [øí]: êîíå÷íî, ñêó÷íî, Èëüèíè÷íà, Ôîìèíè÷íà, íàðî÷íî. 2. [÷’ê]:

МОДУЛЬ 3

òî÷êà, êî÷êà, äî÷êà, êàâû÷êà , ðå÷êà, ïå÷êà. 3. [ø’í’]: õèùíèê, ìîùíîñòü, èçÿùíûé , îâîùíîé . Ñïèøèòå. Ïîä÷åðêíèòå âûäåëåííûå ñî÷åòàíèÿ áóêâ. 241. Çàïîìíèòå! Ñî÷åòàíèÿ ÷ê, ÷í, í÷, ùí, íù, ðù ïèøóòñÿ áåç ìÿãêîãî çíàêà, ïîòîìó ÷òî [÷’], [ø’] â ðóññêîì ÿçûêå âñåãäà ìÿãêèå: ïå÷êà, òî÷íûé, íûí÷å, ïîëóíîùíûé, êàìåíùèê, áîðù. Çàïèøèòå ïàðàìè ñëîâà ñ ñî÷åòàíèåì ÷í â ðóññêîì è óêðàèíñêîì ÿçûêàõ. Ïðàâèëüíî ïðîèçíåñèòå èõ. По-русски ñåðäå÷íûé, ñîëíå÷íûé, çàäà÷íèê, ïøåíè÷íûé

По-украински ñåðäåøíèé, ñîíÿ÷íèé, çàäà÷íèê, ïøåíè÷íèé

Ñîñòàâüòå ïðåäëîæåíèÿ ñ òðåìÿ ðóññêèìè ñëîâàìè (ïî âûáîðó). 242. Ïðî÷èòàéòå òåêñò. Êàêîé èç çàãîëîâêîâ áîëüøå ïîäõîäèò – «Íàø êëàññ» èëè «Ñàìûé-ñàìûé...»? Ïî÷åìó?

Â íàøåì êëàññå 25 ó÷åíèêîâ è ó÷åíèö. È âñå îíè ðàçíûå, êàæäûé èíòåðåñåí ïî-ñâîåìó. ... – ñàìûé ñìåëûé/ñàìàÿ ñìåëàÿ – íå áîèòñÿ òîëñòûõ çàäà÷íèêîâ è êîíòðîëüíûõ ðàáîò; íå áîèòñÿ òåìíîòû, äèðåêòîðà øêîëû è ñîðîêîíîæåê. ... – ñàìûé óìíûé/ñàìàÿ óìíàÿ – èìååò îòëè÷íóþ ïàìÿòü, çíàåò, êàêîé ãëóáèíû Ìàðèàíñêàÿ âïàäèíà â îêåàíå, ïðè÷ёì â ìèëëèìåòðàõ, äåëàåò äîêëàäû è õîäèò íà îëèìïèàäû, ïîýòîìó âñå âåëÿò ðàâíÿòüñÿ íà íåãî/íåё. ... – ñàìûé ìå÷òàòåëüíûé/ñàìàÿ ìå÷òàòåëüíàÿ – ëþáèò ñìîòðåòü íà íåáî, ìå÷òàåò ïîëåòåòü â êîñìîñ, íî ÷àùå âñåãî ìå÷òàåò î õîðîøèõ äðóçüÿõ. È îíè åñòü – öåëûé êëàññ. Ïîäóìàéòå, ôàìèëèè êîãî èç âàøèõ äðóçåé è ïîäðóã ìîæíî ïîäñòàâèòü âìåñòî òî÷åê. Îáúÿñíèòå çíà÷åíèå ñî÷åòàíèÿ Ìàðèàíñêàÿ âïàäèíà.

243. Ðàáîòà â ãðóïïàõ. Ñîñòàâüòå óñòíûé ðàññêàç «Ìîé êëàññ», âûäåðæàâ øóòëèâûé òîí è èñïîëüçîâàâ ñëîâà ñ ñî÷åòàíèÿìè ÷í, í÷, íù, ÷ê, ðù (òî÷íî, íàðî÷íî, î÷íóëñÿ, çà÷èíùèê, ñïîðùèê è ò. ä.). Ìîæåòå âîñïîëüçîâàòüñÿ ôîòîèëëþñòðàöèåé (óïð. 242). 244. À. Íàçîâèòå êëþ÷åâûå ñëîâà ïî ðå÷åâîé òåìå. Á. Ðàáîòà â ïàðàõ. Ñîñòàâüòå äèàëîã ïî ÿçûêîâîé òåìå. 66

МОДУЛЬ 3

245. À. Îò äàííûõ ñëîâ îáðàçóéòå ïî îáðàçöó íîâûå ñëîâà ñ ñî÷åòàíèÿìè ÷ê, ÷í, í÷, íù, ùí, ðù. Çàïèøèòå èõ è ïîä÷åðêíèòå ñî÷åòàíèÿ.

Î á ð à ç å ö. Ðóêà – ðó÷íîé. Âåê, ìóêà, ìîëîêî, äà÷à, ñâå÷à, ñâàðêà, îáìàí, ñáîðêà, äî÷ü, êàðìàí, áåòîí, ôîíàðü, áàíÿ, ìîùü.

Á. Ïðîñìîòðèòå âèäåîðîëèê. Êàêèìè òàëàíòàìè îáëàäàþò äåòè, ñíÿâøèåñÿ â ðîëèêå? Çàïèøèòå îòâåò íà âîïðîñ â âèäå ïðåäëîæåíèé, èñïîëüçóÿ âûðàæåíèÿ ñ èçó÷åííûìè ñî÷åòàíèÿìè áóêâ (ëó÷(?)øèé, îòëè÷(?)íî, òî÷(?)íî, ìå÷(?)òà, ñ(?)ёìî÷íûé, íåñêó÷(?)íî, èçÿù(?)íî, ïîìîù(?)íèêè). https://cutt.ly/ATskt54

3.6. Произношение, написание и сопоставление сочетаний пя-пья, мя-мья, вя-вья, пё-пьё, мё-мьё, вё-вьё, бё-бьё Речевая тема: «Семья: моя бабушка» 246. Ïðî÷èòàéòå îòðûâîê èç ñòèõîòâîðåíèÿ Ë. Êâèòêî â ïåðåâîäå È. Ïîòîöêîãî. Î ÷ёì îí? ß ñ áàáóøêîé ñâîåþ ß ñ íåé íå çíàþ ñêóêè , Äðóæó äàâíûì-äàâíî. È âñё ìíå ëþáî â íåé, Îíà âî âñåõ çàòåÿõ Íî áàáóøêèíû ðóêè Ñî ìíîþ çàîäíî. Ëþáëþ âñåãî ñèëüíåé. Çàäóìûâàëèñü ëè âû, êàê ìíîãî ìîãóò áàáóøêèíû ðóêè? Åñòü ëè ó âàñ áàáóøêà? ×åìó âû õîòåëè áû ó íåё íàó÷èòüñÿ? Âûó÷èòå îòðûâîê íàèçóñòü è çàïèøèòå ïî ïàìÿòè ïåðâóþ ñòðîôó. 247. Ïðîèçíåñèòå ïàðû ñëîâ. Ñîïîñòàâüòå ïðîèçíîøåíèå è íàïèñàíèå ñëîâ â ðóññêîì è óêðàèíñêîì ÿçûêàõ.

Ïÿòü – ï’ÿòü, ìÿòü – ì’ÿòè, âÿíóòü – â’ÿíóòè, äåâÿòü – äåâ’ÿòü, ìÿãêèé – ì’ÿêèé, âÿçíóòü – â’ÿçíóòè, ïåðüÿ – ïіð’ÿ. Ñâåðüòå ñâîè âûâîäû ñ ïðàâèëîì â ðàìêå.

В русском языке сочетания пя, мя, вя произносятся слитно: [п’а], [м’а], [в’а]; буква я обозначает звук [а] и указывает на мягкость предыдущего согласного: пятница, мяч. После разделительного ь буква я произносится как два звука [й’а]: семья.

248. Ïðî÷èòàéòå ñëîâà. Êàê ïðîèçíîñÿòñÿ ñî÷åòàíèÿ ïё, ïüё, ìё, áё, áüё?

Ïёñòðûé , ïüёò, ìёä, áüёò, ìёðòâûé, áёäðà, ìёðçëûé.

Ñâåðüòå ñâîè âûâîäû ñ ïðàâèëîì â ðàìêå. 67

МОДУЛЬ 3

В русском языке сочетания пё, мё, вё произносятся слитно: [п’о], [м’о], [в’о]. Буква ё в них обозначает звук [о] и указывает на мягкость предыдущего согласного: нёбо, вёдра. После разделительного ь буква ё поизносится как два звука: [п’йо], [м’йо], [б’йо]: пьёт, бьёт.

249. Ïðî÷èòàéòå òåêñò âñëóõ. Ïîäáåðèòå çàãîëîâîê. Îïðåäåëèòå ñòèëü è òèï ðå÷è òåêñòà.

Ìîè ðîäèòåëè áûëè ïîõîæ.. äðóã íà äðóãà, à ÿ áûë ïîõîæ íà áàáóøêó – íà ìàìèíó ìàìó. È íå òîëüêî âíåøíå. Ïðîâîäèâ ìàìó ñ îòöîì â î÷åðåäíóþ êîìàíäèðîâêó, ìû ñ áàáóøêîé ñîáèðàëèñü íà ñîâåò. Íåâûñîêàÿ, ñóõîíüêàÿ, ñ êîðîòêî ïîäñòðèæåííûìè âîëîñàìè áàáóøêà íàïîìèíàëà õèòðîãî, îçîðíîãî ìàëü÷èøêó. À ýòîò ìàëü÷èøêà, êàê ãîâîðèëè, ñèëüíî ñìàõèâàë íà ìåíÿ. Ñðàçó æå ìû ïðèíèìàëè âàæíîå ðåøåíèå: îáåäîâ è óæ..íîâ íå ãîòîâèòü, à õîäèòü â ñòîëîâóþ, êîòîðàÿ áûëà â íàøåì äîìå, íà ïåðâîì ýòàæ.. . ß î÷åíü ëþáèë îáåäàòü è óæ..íàòü â ñòîëîâîé. Ìû ñ áàáóøêîé áûëè «íåïðàâèëüíûìè» ëþäüìè. È ýòî íàñ îá..åäèíÿëî! (Ïî À. Àëåêñèíó) Î êîì èäёò ðå÷ü â òåêñòå? Êàêèå îáùèå ÷åðòû îáúåäèíÿþò áàáóøêó è âíóêà? Ïî÷åìó ñëîâî «íåïðàâèëüíûå» â îòðûâêå àâòîð âçÿë â êàâû÷êè? ×òî ýòî îçíà÷àåò? Ïðîêîììåíòèðóéòå íàïèñàíèå ñëîâ ñ ïðîïóùåííûìè áóêâàìè. Êàêèå ïðàâèëà ñëåäóåò èñïîëüçîâàòü ïðè íàïèñàíèè ýòèõ ñëîâ? Íàéäèòå â òåêñòå äâà ñëîâà ñ ñî÷åòàíèåì íÿ. Çàïèøèòå ïî îáðàçöó.

Î á ð à ç å ö. Ïî[í’à]òíî.

250. Ïðî÷èòàéòå è çàïèøèòå ñëîâà. Îïðåäåëèòå ðàçíèöó â èõ íàïèñàíèè è ïðîèçíîøåíèè.

Ðåáёíîê, ïüёò, ìёä, ñåìüёé, âÿçêèé, äåðåâüÿ, îïÿòü, õëîïüÿ, ìÿãêèé, ñåìüÿ.

Ñîñòàâüòå íåñêîëüêî ïðåäëîæåíèé ñ òðåìÿ ñëîâàìè (ïî âûáîðó).

251. Ðàáîòà â ïàðàõ. Ñîñòàâüòå äèàëîã, â êîòîðîì ðàññïðîñèòå äðóã äðóãà î ñâîèõ áàáóøêàõ, èõ õàðàêòåðå, ïðèâû÷êàõ; î òîì, ÷òî ó âàñ ñ íèìè îáùåãî.

252. À. Çàïèøèòå êëþ÷åâûå ñëîâà ïî òåìå. Á. 1. Êàê íàäî ïðîèçíîñèòü è ïèñàòü ñî÷åòàíèÿ ïÿ, ìÿ, âÿ, ïё, ìё, áё? 2. Êàê íàäî ïðîèçíîñèòü è ïèñàòü ñî÷åòàíèÿ ïüÿ, ìüÿ, âüÿ, ïüё, ìüё, áüё? 3. Âñåãäà ëè ñîâïàäàåò ïðîèçíîøåíèå è íàïèñàíèå ýòèõ áóêâîñî÷åòàíèé â ïîäîáíûõ ðóññêèõ è óêðàèíñêèõ ñëîâàõ? (Ïðèâåäèòå ïðèìåðû, îòâå÷àÿ íà êàæäûé âîïðîñ).

МОДУЛЬ 3

253. À. Âûïèøèòå èç ñëîâàðÿ 10 ñëîâ ñ ü èëè ú, ïîñëå êîòîðûõ ñòîÿëè áû áóêâû ÿ, å, ё. Ïîäãîòîâüòåñü ïðîäèêòîâàòü èõ äðóã äðóãó. Á. Îçíàêîìüòåñü ñ ìåìîì1 «Áàáóøêèíû ñîâåòû». Ïîäãîòîâüòåñü îòâåòèòü íà âîïðîñû: êàêîé ñîâåò äàëà áàáóøêà ñâîåé âíó÷êå? Ñîãëàñíû ëè âû ñ íåé? Ïî÷åìó? https://cutt.ly/zI6puGa

3.7. Правописание безударных гласных, проверяемых ударением Речевая тема: «Времена года» 254. Ïðî÷èòàéòå îòðûâîê èç ñòèõîòâîðåíèÿ À. Ãàðèïîâà. Äåðåâ(?)ÿ â ñàäó íà ìîðîçå, êàê â ñêà(ç,ñ)êå, Çàñòûëè â ãëóáîêîì ñåðåáðÿíîì ñíå. È âåòâè, ÷òî îñåí(?)þ (ç,ñ)áðîñèëè êðàñêè, Ïîêðûòûå ñíåãîì áëåñòÿò ïðè ëóíå. Î êàêîì âðåìåíè ãîäà èäёò ðå÷ü â ÷åòâåðîñòèøèè? Íàçîâèòå ñëîâà, êîòîðûå «ïîäñêàçûâàþò» âàì ýòî. Ðàññìîòðèòå ðåïðîäóêöèþ êàðòèíû Þ. Ïàöàíà «Ëóííàÿ çèìíÿÿ íî÷ü». Ñîîòâåòñòâóåò ëè èçîáðàæåíèå îïèñàíèþ? https://cutt.ly/zI6phoh Çàïèøèòå ñëîâà ñî ñêîáêàìè, ïðîêîììåíòèðóéòå èõ íàïèñàíèå. Çàïèøèòå çâóêîâîé ñîñòàâ âûäåëåííîãî ñëîâà, ðàçäåëèòå åãî íà ñëîãè, ïîñòàâüòå óäàðåíèå. Îïðåäåëèòå, êàêèå ãëàñíûå íàõîäÿòñÿ â ñèëüíîé ïîçèöèè. Âûó÷èòå ÷åòâåðîñòèøèå íàèçóñòü è çàïèøèòå åãî ïî ïàìÿòè. Написание безударных гласных – а/о, е/и – нужно проверять, изменив слово так, чтобы этот гласный стоял под ударением: в[а]да – воды, украшение – украсить, бл[и]стят – блеск, хитрец – хитрый.

255. Îçíàêîìüòåñü ñ òåîðèåé.

1. 2. 3. 4. 5.

Ñïîñîáû ïðîâåðêè áåçóäàðíûõ ãëàñíûõ â ñëîâå Îäèí – ìíîãî: âîëíà – âîëíû Ìíîãî – îäèí: ïàðóñà – ïàðóñ à Áîëüøîé – ìàëåíüêèé: êîâёð – êîâðèê Ìàëåíüêèé – áîëüøîé: ïëîùàäêà – ïëîùàäü Íàçîâè ëàñêîâî: çèìà – çèìóøêà

Ìåì – âûñêàçûâàíèå, êàðòèíêà, âèäåî, êîòîðûå ïîïóëÿðíû â èíòåðíåòå. 69

МОДУЛЬ 3

6. Ïî âîïðîñó: (÷òî?) ìîðÿ – (ãäå?) â ìîðå î ; (êàêîé?) çåëёíûé – (÷òî?) çåëåíü; (÷òî äåëàë?) ïëÿñàë – (÷òî?) ïëÿñêà; (÷òî äåëàë?) ïèñàë – (÷òî äåëàåò?) ïèøåò. 256. Îçíàêîìüòåñü ñ àëãîðèòìîì ïðîâåðêè áåçóäàðíîãî ãëàñíîãî â ñëîâå. Ïðîêîììåíòèðóéòå, çà÷åì íóæíà òàêàÿ ïîñëåäîâàòåëüíîñòü äåéñòâèé. https://cutt.ly/rI6pcxx 257. Çàäàíèå ïî âûáîðó. À. Ðÿäîì ñ êàæäûì ñëîâîì çàïèøèòå ïðîâåðî÷íîå, ïîñòàâèâ óäàðåíèå è ïîä÷åðêíóâ ïðîâåðÿåìûé áåçóäàðíûé ãëàñíûé.

Ëåñà, ëèñà; çàâåëè, çàâèëè; ïîñèäåë, ïîñåäåë; ïîëîñêàòü, ïîëàñêàòü; îòâàðèòü, îòâîðèòü.

258. Çàïîìíèòå! Â ðóññêîì ÿçûêå, êàê è â óêðàèíñêîì, åñòü ñëîâà, â êîòîðûõ áåçóäàðíûå ãëàñíûå ïðîâåðèòü íåëüçÿ. Òàêèå ñëîâà íàçûâàþòñÿ ñëîâàðíûìè (óêð. ñëîâíèêîâèìè). Èõ ïðàâèëüíîå íàïèñàíèå ìîæíî ïðîâåðèòü ïî îðôîãðàôè÷åñêîìó ñëîâàðþ è ñëåäóåò çàïîìíèòü. Ñïèøèòå ñëîâà, âñòàâëÿÿ ïðîïóùåííûå áóêâû ïîñëå ïðîâåðêè. Íàïèñàíèå ñëîâ ñ íåïðîâåðÿåìûìè ãëàñíûìè ïðîâåðüòå ïî îðôîãðàôè÷åñêîìó ñëîâàðþ è ïîä÷åðêíèòå.

Á..òîí, ø..ðñòÿíîé, ï..ìàäà, çàì..ë÷àòü, ïîñâ..òèòü, â..í..ãðåò, á..ëåâîé, á..ëüíèöà, ñïð..ñèòü. Ñîñòàâüòå ïðåäëîæåíèÿ ñ òðåìÿ ñëîâàìè (ïî âûáîðó). 259. Ïðî÷èòàéòå îòðûâîê èç ðàññêàçà. Êàêîé çàãîëîâîê âû ê íåìó ïîäîáðàëè áû?

Ìèòÿ êàòàëñÿ íà ñàíî÷êàõ ñ ëåäÿíîé ãîðû è íà êîíüêàõ ïî çàìёðçøåé ðåêå, ïðèáåæàë äîìîé ðóìÿíûé, âåñёëûé è ãîâîðèò îòöó: – Óæ êàê âåñåëî çèìîé! ß áû õîòåë, ÷òîáû âñё çèìà áûëà! – Çàïèøè òâîё æåëàíèå â ìîþ êàðìàííóþ êíèæêó, – ñêàçàë îòåö. Ìèòÿ çàïèñàë. Ïðèøëà âåñíà. Ìèòÿ íàáåãàëñÿ çà ïёñòðûìè áàáî÷êàìè ïî çåëёíîìó ëóãó, íàðâàë öâåòîâ, ïðèáåæàë ê îòöó è ãîâîðèò: – ×òî çà ïðåëåñòü âåñíà! ß áû æåëàë, ÷òîáû âñё âåñíà áûëà. Îòåö îïÿòü âûíóë êíèæêó è ïðèêàçàë Ìèòå çàïèñàòü ñâîё æåëàíèå. Íàñòàëî ëåòî. Ìèòÿ ñ îòöîì îòïðàâèëèñü íà ñåíîêîñ. Âåñü äåíü âåñåëèëñÿ ìàëü÷èê: ëîâèë ðûáó, íàáðàë ÿãîä, êóâûðêàëñÿ â äóøèñòîì ñåíå è âå÷åðîì ñêàçàë îòöó: 70

МОДУЛЬ 3

– Âîò óæ ñåãîäíÿ ÿ ïîâåñåëèëñÿ ââîëþ! ß áû æåëàë, ÷òîáû ëåòó êîíöà íå áûëî! È ýòî æåëàíèå Ìèòè áûëî çàïèñàíî â òó æå êíèæêó. Íàñòóïèëà îñåíü. Â ñàäó ñîáèðàëè ïëîäû – ðóìÿíûå ÿáëîêè è æёëòûå ãðóøè. Ìèòÿ áûë â âîñòîðãå è ãîâîðèë îòöó: – Îñåíü – ëó÷øå âñåõ âðåìёí ãîäà! Òîãäà îòåö âûíóë ñâîþ çàïèñíóþ êíèæêó è ïîêàçàë ìàëü÷èêó, ÷òî îí òî æå ñàìîå ãîâîðèë è î âåñíå, è î çèìå, è î ëåòå. (Ê. Óøèíñêèé) Ñîñòàâüòå ïî ñîäåðæàíèþ òåêñòà âîïðîñû è çàäàéòå èõ äðóã äðóãó. Ðàáîòà â ãðóïïàõ. Ðàññêàæèòå, ÷òî âàì áîëüøå âñåãî íðàâèòñÿ â êàæäîì èç âðåìёí ãîäà. Âîñïîëüçóéòåñü ôîòîèëëþñòðàöèÿìè.

260. Ðàáîòà â ãðóïïàõ. Ïðîâåðüòå ñâîþ îðôîãðàôè÷åñêóþ çîðêîñòü: íàéäèòå â òåêñòå èç óïð. 259 êàê ìîæíî áîëüøå ñëîâ, â êîòîðûõ åñòü ïðîâåðÿåìàÿ áåçóäàðíàÿ ãëàñíàÿ â ñåðåäèíå ñëîâà. Ïðîêîììåíòèðóéòå èõ íàïèñàíèå. 261. Ïðî÷èòàéòå îòðûâêè èç ñòèõîòâîðåíèé. Çàïèøèòå ñëîâà, êîòîðûìè ñëåäóåò äîïîëíèòü ýòè îòðûâêè, â ñêîáêàõ çàïèøèòå ïðîâåðî÷íûå ñëîâà. https://cutt.ly/lI6pRza 262. À. Íàçîâèòå êëþ÷åâûå ñëîâà ïî òåìå. Á. 1. ×òîáû ïðîâåðèòü áåçóäàðíûé ãëàñíûé â ñåðåäèíå ñëîâà, íóæíî ... . Íàïðèìåð, ... . 2. Äëÿ ïðîâåðêè áåçóäàðíûõ ãëàñíûõ â ñëîâå ìîæíî âîñïîëüçîâàòüñÿ òàêèìè ñïîñîáàìè … . 3. Ñëîâàðíûå ñëîâà – ýòî … . Èõ íàïèñàíèå óòî÷íÿåòñÿ ïî ... . 71

МОДУЛЬ 3

263. Ñîñòàâüòå è çàïèøèòå 5 ïðåäëîæåíèé ïî òåìå «Êàêîå âðåìÿ ãîäà ÿ ëþáëþ è ïî÷åìó» òàê, ÷òîáû ïîëó÷èëñÿ ñâÿçíûé ðàññêàç. Ïîä÷åðêíèòå áåçóäàðíûå ãëàñíûå, ïðîâåðÿåìûå óäàðåíèåì.

3.8. Языковые и неязыковые средства общения Речевая тема: «Чистота окружающей среды» 264. Ïðî÷èòàéòå âûñêàçûâàíèÿ. Êàê âû ïîíèìàåòå èõ ñìûñë?

1. Õî÷åøü óñëûøàòü ñîáåñåäíèêà? Çàêðîé óøè è ñëåäè çà ãëàçàìè ((À. Ìåøêîâ). 2. Áûâàåò îáùåíèå áåç ñëîâ – áîëåå îòêðîâåííîå , ÷åì âñå âûñêàçàííûå ñëîâà (Ý. Õàéíå). Äàéòå îïðåäåëåíèå äèàëîãà. ×òî íàçûâàåòñÿ ðåïëèêîé? Íàçîâèòå òðè êîìïîíåíòà, îïðåäåëÿþùèå õàðàêòåð äèàëîãè÷åñêîé ðå÷è. Ïåðå÷èñëèòå îñíîâíûå êà÷åñòâà õîðîøåé äèàëîãè÷åñêîé ðå÷è. 265. Ïðîñëóøàéòå òåêñò. ×òî îòíîñèòñÿ ê ÿçûêîâûì è íåÿçûêîâûì ñðåäñòâàì äèàëîãà?

ßñíîñòü è âûðàçèòåëüíîñòü äèàëîãà ñîçäàёòñÿ ÿçûêîâûìè è íåÿçûêîâûìè ñðåäñòâàìè (óêð. ìîâíèìè òà íåìîâíèìè çàñîáàìè). Ê ÿçûêîâûì ñðåäñòâàì îòíîñÿòñÿ: ñëîâî, ñëîâîñî÷åòàíèå, ïðåäëîæåíèå, êîòîðûå íàèáîëåå òî÷íî ïåðåäàþò çàìûñåë ãîâîðÿùåãî. Íåÿçûêîâûå ñðåäñòâà â óñòíîé ðàçãîâîðíîé ðå÷è – ýòî ñî÷åòàíèå ïîçû, æåñòîâ, ìèìèêè, èíòîíàöèè, òåìáðà ãîëîñà, ïàóç, òåìïà ðå÷è, âçãëÿäà, ñìåõà, ïëà÷à è ò. ä. Ïðè ýòîì ÿçûêîâûå è íåÿçûêîâûå ñðåäñòâà ÷àñòî èñïîëüçóþòñÿ â äèàëîãå îäíîâðåìåííî. Íåÿçûêîâûå ñðåäñòâà ïðèîáðåòàþò ñàìîñòîÿòåëüíîå çíà÷åíèå è íåðåäêî çàìåíÿþò ñëîâåñíîå âûñêàçûâàíèå. Òàê, ðåïëèêà â äèàëîãå ìîæåò âûðàæàòüñÿ âîçãëàñîì , âîçðàæåíèåì, çàìå÷àíèåì, à òàêæå äåéñòâèåì, æåñòîì, äàæå ìîë÷àíèåì. Íàïðèìåð, ïîæàòèå ïëå÷àìè ìîæåò îçíà÷àòü «ß íå çíàþ», à ïîêà÷èâàíèå ãîëîâîé îò ïëå÷à ê ïëå÷ó – «Êàê ýòî íåõîðîøî». Êàê ïðàâèëî, íåÿçûêîâûå ñèãíàëû îáùåíèÿ â îòëè÷èå îò ñëîâ, èñêðåííè . Êàê äàííûé òåêñò ñîîòíîñèòñÿ ñ âûñêàçûâàíèÿìè èç óïð. 264?

266. Çàïîìíèòå! Äëÿ òîãî ÷òîáû ïåðåäàòü íåÿçûêîâûå ñðåäñòâà äèàëîãà â õóäîæåñòâåííûõ ïðîèçâåäåíèÿõ, ïèñàòåëè èñïîëüçóþò ðåìàðêè – ïîÿñíåíèå àâòîðà, êîòîðûå óêàçûâàþò íà îñîáåííîñòü ðå÷åâîé ñèòóàöèè. 72

МОДУЛЬ 3

Ïðî÷èòàéòå îòðûâîê èç ñêàçêè Ñ. Ìàðøàêà «Äâåíàäöàòü ìåñÿöåâ». Íàéäèòå ðåìàðêè àâòîðà, êîòîðûå óêàçûâàþò íà íåÿçûêîâûå ñðåäñòâà, èñïîëüçóåìûå ó÷àñòíèêàìè äèàëîãà. https://cutt.ly/vI6pOGM 267. Ðàññìîòðèòå èëëþñòðàöèè. Êàêèå ñëîâåñíûå âûñêàçûâàíèÿ ìîãóò çàìåíèòü èçîáðàæёííûå æåñòû?

268. Ïðîñìîòðèòå òåêñò, âûðàçèòåëüíî ïðî÷èòàéòå åãî ïî ðîëÿì.

Ëёíÿ è Îëåã øëè ïî óëèöå. – ×òî-òî ìíå êîíôåò çàõîòåëîñü! – ñêàçàë Ëёíÿ. Ñêèíóëèñü è êóïèëè êóëёê «Êîðîâêè». Îëåã ðàçâåðíóë êîíôåòó, à ôàíòèê áðîñèë íà òðîòóàð. Ëёíÿ òóò æå îñòàíîâèëñÿ è âûðàçèòåëüíî ïîñìîòðåë íà òîâàðèùà. – Òû çíàåøü, ÷òî ó íàñ áóäåò ñ ãîðîäîì, åñëè âñå íà÷íóò áóìàæêè áðîñàòü ãäå ïîïàëî? – òîðæåñòâåííî ïðîèçíёñ Ëёíÿ. – Ïðàâèëüíî, Ëёíÿ! – ïîääåðæàëà åãî èäóùàÿ ñçàäè ó÷èòåëüíèöà ãåîãðàôèè. – Ó íàñ çàâòðà óðîê áóäåò ïîñâÿùёí ýêîëîãèè. ß òåáå çà ýòîò ïîñòóïîê ïîñòàâëþ âûñîêóþ îöåíêó! – Ëёíÿ, à ÷òî òàêîå ýêîëîãèÿ? – ðàññòðîåííûì ãîëîñîì ïîèíòåðåñîâàëñÿ Îëåã. – Íó, ýòî êàê áû áîðüáà çà ÷èñòîòó íàøåé ïëàíåòû. Ñ ýòèìè ñëîâàìè Ëёíÿ ðàçâåðíóë êîíôåòó, à ôàíòèê áðîñèë íà òðîòóàð. – Òû ÷òî? – óäèâèëñÿ Îëåã. – Òû æå ñàì ãîâîðèë… – À òû ðàçíèöû â íàøèõ ïîñòóïêàõ íå âèäèøü? – Íåò… – Òû îãëÿíèñü! Êòî-íèáóäü èç ó÷èòåëåé ñçàäè åñòü? – Íåòó… – Òî-òî æå! Íàäî çíàòü, êîãäà ìîæíî çàãðÿçíÿòü îêðóæàþùóþ ñðåäó, à êîãäà – íåò! (Ïî Ñ. Ñòåïàíîâó) Êàêèå íåÿçûêîâûå ñðåäñòâà âû èñïîëüçîâàëè âî âðåìÿ ÷òåíèÿ? ×òî ïîìîãëî âàì òî÷íåå ïåðåäàòü èíòîíàöèþ, ëîãè÷åñêîå óäàðåíèå âûñêàçûâàíèé êàæäîãî èç ïåðñîíàæåé? Êàê âû îòðåàãèðîâàëè áû íà ïîñëåäíèå ñëîâà Ëёíè? Êàêèå íåÿçûêîâûå ñðåäñòâà ïðè ýòîì èñïîëüçîâàëè áû? 73

МОДУЛЬ 3

269. Ïðèìèòå ó÷àñòèå â èãðå. Ïðî÷èòàéòå ðåïëèêè è ñîñòàâüòå îòâåòíóþ ðåïëèêó íà îäíó èç íèõ (ïî âûáîðó), èñïîëüçóÿ ìèìèêó, æåñòû. Âûèãðûâàåò òîò, êòî ïðåäñòàâèò íàèáîëåå èíòåðåñíîå âûñêàçûâàíèå è óìåñòíîå èñïîëüçîâàíèå ÿçûêîâûõ è íåÿçûêîâûõ ñðåäñòâ ðå÷è. https://cutt.ly/7I6pGUu 270. Ó÷òèòå! ×àñòî âûñêàçûâàíèÿ â áåñåäàõ ïîíèìàþòñÿ íå â ïðÿìîì çíà÷åíèè, à â ïåðåíîñíîì. Òàêèå âûñêàçûâàíèÿ èãðàþò ðîëü íåÿçûêîâîãî ñðåäñòâà. Ïðî÷èòàéòå äèàëîã è ïåðåâåäèòå åãî íà ðóññêèé ÿçûê. Ïåðåâîä çàïèøèòå. Íàéäèòå ðåïëèêó, ñìûñë êîòîðîé ÿâëÿåòñÿ ïðîòèâîïîëîæíûì îñíîâíîìó ñìûñëó áåñåäû. Ñîâïàäàþò ëè íåÿçûêîâûå ñðåäñòâà, èñïîëüçóåìûå â äèàëîãàõ ðóññêîãî è óêðàèíñêîãî ÿçûêîâ?

– Ìàìî, ìè áóëè â òüîòі Äóñі é äèâèëèñÿ òåëåâіçîð. – À ÿê âîíà âàñ çóñòðіëà? – Äîáðå! Ìè ïðèéøëè ÿêðàç â÷àñíî. Òіëüêè ìè âіä÷èíèëè äâåðі, à âîíà é êàæå: «Òіëüêè âàñ òóò і íå âèñòà÷àëî!». 271. À. Çàïèøèòå êëþ÷åâûå ñëîâà ïî òåìå. Á. Ñïèøèòå óòâåðæäåíèÿ, êîòîðûå âû ñ÷èòàåòå ïðàâèëüíûìè.

1. Â äèàëîãå èñïîëüçóþòñÿ ÿçûêîâûå è íåÿçûêîâûå ñðåäñòâà. 2. Íåÿçûêîâûå ñðåäñòâà â äèàëîãå íå ìîãóò çàìåíèòü ðåïëèêè-âûñêàçûâàíèÿ. 3. Ðåìàðêè â õóäîæåñòâåííûõ ïðîèçâåäåíèÿõ èñïîëüçóþò äëÿ òîãî, ÷òîáû ïåðåäàòü íåÿçûêîâûå ñðåäñòâà äèàëîãà. 4. Íåÿçûêîâûå ñðåäñòâà, èñïîëüçóåìûå â ðóññêîì è óêðàèíñêîì ÿçûêàõ, íå ñîâïàäàþò. 272. Ñîñòàâüòå è çàïèøèòå íåáîëüøîé äèàëîã (4 ðåïëèêè), â êîòîðîì èñïîëüçóéòå ðåïëèêó.

– ×èñòî íå òàì, ãäå óáèðàþò, à òàì, ãäå íå ìóñîðÿò.

3.9. Работа над содержанием прослушанных текстов Речевая тема: «Семья» 273. Ïðîñëóøàéòå ñòèõîòâîðåíèå Þ. Äåðãóíîâà. Îïðåäåëèòå åãî òåìó. Êàê àâòîð îòíîñèòñÿ ê ñâîåé ñåìüå? ß â äîì, êàê â êðåïîñòü, íå ïóùó âðàãà, Ñåìüþ ëþáëþ ÿ, êàê ïðèðîäó. Ìîÿ ñåìüÿ ìíå äîðîãà, ß çà íåё â îãîíü è â âîäó. Ñîãëàñíû ëè âû ñ àâòîðîì? Îáîñíóéòå ñâîé îòâåò. Âûó÷èòå ñòèõîòâîðåíèå íàèçóñòü è çàïèøèòå åãî ïî ïàìÿòè. 74

МОДУЛЬ 3

274. Ïðîñëóøàéòå òåêñò.

Äâå æåíùèíû áðàëè âîäó èç êîëîäöà. Ïîäîøëà ê íèì òðåòüÿ. È ñòàðè÷îê íà êàìóøåê îòäîõíóòü ïðèñåë. Âîò ãîâîðèò îäíà æåíùèíà äðóãîé: – Ìîé ñûíîê ëîâîê äà ñèëёí, íèêòî ñ íèì íå ñëàäèò . – À ìîé ïîёò, êàê ñîëîâåé. Íè ó êîãî ãîëîñà òàêîãî íåò, – ãîâîðèò äðóãàÿ. À òðåòüÿ ìîë÷èò. – ×òî æå òû ïðî ñâîåãî ñûíà íå ñêàæåøü? – ñïðàøèâàþò åё ñîñåäêè. – ×òî æ ñêàçàòü? – ãîâîðèò æåíùèíà. – Íè÷åãî â íёì îñîáåííîãî íåòó. Âîò íàáðàëè æåíùèíû ïîëíûå âёäðà è ïîøëè. À ñòàðè÷îê – çà íèìè. Èäóò æåíùèíû, îñòàíàâëèâàþòñÿ. Áîëÿò ðóêè, ïëåùåòñÿ âîäà, ëîìèò ñïèíó. Âäðóã íàâñòðå÷ó òðè ìàëü÷èêà âûáåãàþò. Îäèí ÷åðåç ãîëîâó êóâûðêàåòñÿ, êîëåñîì õîäèò – ëþáóþòñÿ èì æåíùèíû. Äðóãîé ïåñíþ ïîёò, ñîëîâüёì çàëèâàåòñÿ – çàñëóøàëèñü åãî æåíùèíû. À òðåòèé ê ìàòåðè ïîäáåæàë, âçÿë ó íåё òÿæёëûå âёäðà è ïîòàùèë èõ. Ñïðàøèâàþò æåíùèíû ñòàðè÷êà: – Íó ÷òî? Êàêîâû íàøè ñûíîâüÿ? – À ãäå æå îíè? ß òîëüêî îäíîãî ñûíà âèæó. (Â. Îñååâà) Íàéäèòå â òåêñòå è çà÷èòàéòå õàðàêòåðèñòèêè, êîòîðûå äàёò êàæäàÿ ìàòü ñâîåìó ñûíó. Ïî÷åìó ñòàðè÷îê óâèäåë òîëüêî îäíîãî ñûíà? Ñïèøèòå âûñêàçûâàíèÿ. Êàêîå èç íèõ îòðàæàåò îñíîâíóþ ìûñëü òåêñòà?

1. Âñå äåòè ïðåêðàñíû. 2. Êàê õîðîøî, êîãäà äåòè òàëàíòëèâû. 3. Êàæäàÿ ìàòü ëþáèò ñâîåãî ðåáёíêà òàêèì, êàêîâ îí åñòü. 4. Íàñòîÿùèé ñûí òîò, êòî çàáîòèòñÿ î ìàòåðè. Âûïèøèòå èç òåêñòà êëþ÷åâûå ñëîâà. Èñïîëüçóÿ èõ, ïåðåñêàæèòå òåêñò. 275. Ðàáîòà â ïàðàõ. Èñïîëüçóÿ òåêñò èç óïð. 274 è äàííóþ ðåïëèêó, ïðîäîëæèòå äèàëîã.

– Êàê æå òû îäíîãî ñûíà âèäèøü, èõ æå òðîå! – âîñêëèêíóëà æåíùèíà, ñûí êîòîðîé ïîёò, êàê ñîëîâåé. 276. Ïðèìèòå ó÷àñòèå â èãðå «Ãäå? Êòî?», ñîåäèíèâ ñëîâà ïî ñìûñëó. https://cutt.ly/OI6pBjE

МОДУЛЬ 3

277. Ðàññìîòðèòå äåòñêèå ðèñóíêè. Êàêîé òåìîé èõ ìîæíî îáúåäèíèòü? ×òî èçîáðàæåíî íà êàæäîì ðèñóíêå? Ñîñòàâüòå ïî îäíîìó èç íèõ (ïî âûáîðó) 2–3 ïðåäëîæåíèÿ è çàïèøèòå èõ.

278. À. Çàïèøèòå êëþ÷åâûå ñëîâà ïî ðå÷åâîé òåìå. Á. Óêàæèòå çàäàíèÿ, âûïîëíåíèå êîòîðûõ ïîìîãàåò ëó÷øå ïîíÿòü òåêñò: 1) ðàáîòà ñ çàãîëîâêîì; 2) óòî÷íåíèå ñîäåðæàíèÿ ñ ïîìîùüþ âîïðîñîâ; 3) íàõîæäåíèå ðàçëè÷íûõ îïèñàíèé; 4) îïðåäåëåíèå òåìû è îñíîâíîé ìûñëè òåêñòà; 5) ñîñòàâëåíèå ïëàíà. 279. À. Ñïèøèòå. Ïîäáåðèòå äîêàçàòåëüñòâà ê îäíîìó èç âûñêàçûâàíèé è ïîäãîòîâüòåñü èõ èçëîæèòü.

1. Ñåìüÿ – ýòî ìåñòî, ãäå ÷åëîâåêó õîðîøî (Ë. Åðìàêîâà). 2. Ñåìüÿ – ýòî «ìû» (È. Ðàõèìîâà). Á. Ïðîñìîòðèòå ìóëüòôèëüì. Ïîäãîòîâüòåñü ïåðåñêàçàòü åãî ñîäåðæàíèå. https://cutt.ly/nTzCNrL

САМОКОНТРОЛЬ И ТЕМЫ ПРОЕКТНЫХ РАБОТ К МОДУЛЮ 3 https://cutt.ly/DI6gLcP

МОДУЛЬ 4

ЯЗЫКОВЫЕ СРЕДСТВА ЛЕКСИКОЛОГИИ, ЯЗЫКОВЫЕ ФРАЗЕОЛОГИИ. ИНФОРМАЦИЯ. КОММУНИКАЦИЯ.

ЛЕКСИКОЛОГИЯ

словарный состава языка

Лексическое значение слова (предмет, признак, действие, количество и т. д. )

однозначные слова (одно значение)

многозначные слова (несколько значений)

прямое значение (название конкретного предмета, признака предмета, действия, количества и т. д.)

переносное значение (переносится с одного предмета, признака, действия на другой похожий предмет, признак, действие)

ГРУППЫ СЛОВ ПО ЗНАЧЕНИЮ

СИНОНИМЫ → одинаковые или бли изкие по значению слова. ОМОНИМЫ → разные по значению слова. АНТОНИМЫ → противоположные по значению слова.

ФРАЗЕОЛОГИЯ

устойчивые речевые обороты и выражения

Фразеологизм

 неделимое устойчивое слово осочетание  переносное значение  равно по значению одному сл лову

ИНФОРМАЦИЯ. КОММУНИКАЦИЯ Основные требования к связному устному высказыванию

1. Учёт адресата. 2. Соответствие теме, основной мысли. 3. Последовательность изложения. 4. Связность текста. 5. Наличие вступления, основной части и заключения.

Пересказ – устное изложение содержания какого-либо текста. кст Приёмы, по омогающие понять и запо омнить текст выяснение значения слов нахождение опорных слов «рисование» мысленных картин, образов составление плана повторение информации

МОДУЛЬ 4

4.1. Слово – основная единица языка. Лексическое значение слова Речевая тема: «Тайны слова» 280. Ïðî÷èòàéòå îòðûâîê èç ñòèõîòâîðåíèÿ Â. Øåôíåðà. Êàê âû ïîíèìàåòå åãî ñìûñë? Ñëîâîì ìîæíî óáèòü, ñëîâîì ìîæíî ñïàñòè, Ñëîâîì ìîæíî ïîëêè çà ñîáîé ïîâåñòè. Ñëîâîì ìîæíî ïðîäàòü, è ïðåäàòü, è êóïèòü, Ñëîâî ìîæíî â ðàçÿùèé ñâèíåö ïåðåëèòü. Íî ñëîâà âñåì ñëîâàì â ÿçûêå íàøåì åñòü: Ñëàâà, Ðîäèíà, Âåðíîñòü, Ñâîáîäà è ×åñòü. Ïîâòîðÿòü èõ íå ñìåþ íà êàæäîì øàãó, – Êàê çíàìёíà â ÷åõëå, èõ â äóøå áåðåãó. Âûó÷èòå íàèçóñòü 4 ïîñëåäíèå ñòðîêè è çàïèøèòå ïî ïàìÿòè. 281. Ðàññìîòðèòå èëëþñòðàöèè è îäíèì ñëîâîì äàéòå îòâåòû íà âîïðîñû.

(1) Êòî èçîáðàæёí íà ðèñóíêå? (2) Êàêîå ó ìàëü÷èêà íàñòðîåíèå? (3) ×òî äåëàåò ìàëü÷èê? (4) Ñêîëüêî ïðåäìåòîâ äåðæèò â ðóêàõ? Ìîæíî ëè óòâåðæäàòü, ÷òî âû âûðàçèëè óâèäåííîå ñ ïîìîùüþ ñëîâ? ×òî îáîçíà÷àþò ñëîâà, îòâå÷àþùèå íà âîïðîñû êòî? êàêîé? ÷òî äåëàåò? ñêîëüêî? Слово является основной единицей языка. С помощью слов люди называют предметы и явления действительности, выражают отношения между ними. То, что обозначает отдельное самостоятельное слово (предмет, признак, действие, количество и т. д.), является его лексическим значением: уха – суп из свежей рыбы. Лексика – это словарный состав языка; все слова, входящие в тот или иной язык.

282. Ñïèøèòå ïîñëîâèöû. ×òî îáîçíà÷àþò âûäåëåííûå ñëîâà? Íàçîâèòå ñëîâà, êîòîðûå íå èìåþò ëåêñè÷åñêîãî çíà÷åíèÿ?

1. Ñëîâî íå âîðîáåé, âûïóñòèøü – íå ïîéìàåøü. 2. Äîáðîå ñëîâî äëÿ ÷åëîâåêà, êàê äîæäü â çàñóõó. 3. Ñëîâî ñèëüíåå êîïüÿ ðàíèò. 4. Ñ äîáðûì ñëîâîì è ÷ёðíàÿ êîðêà ñëàäêî ïàõíåò. 78

МОДУЛЬ 4

283. Íàéäèòå ñëîâî ïî åãî ëåêñè÷åñêîìó çíà÷åíèþ. Лексическое значение

Слово

Ðàçäåëþ òîðò ïîïîëàì è ýòî ñëîâî òåáå äàì.

òðóñ

Ýòî ñëîâî – ÷åëîâåê, ÷òî âñåãî áîèòñÿ.

ñïóñê

Ýòî åñòü äâèæåíèå, ÷òî ñâåðõó âíèç ñòðåìèòñÿ.

êóñîê

Åñëè â êëàññå åñòü, òî íóæíî óáèðàòü.

óñëîâèå

×òîá ðåøèòü çàäà÷êó, ýòî íóæíî çíàòü.

ìóñîð Â. ×åðíÿåâà

Лексическое значение слова объясняйте с помощью: 1) синонимов: сочувственный – чуткий, отзывчивый; 2) отличительных признаков: жираф – африканское животное с длинной шеей и длинными ногами; 3) значений частей слов: международный – распространённый между всеми народами; 4) контекста1 высказывания: Фигурки из глины делаются неспешно. Немало времени пройдёт, пока невзрачная глиняная кукла после обжига в жаркой печи да раскраски предстанет во всём своём великолепии (По Л. Лебедеву); 5) толкового словаря.

284. Ïðî÷èòàéòå òåêñò. Îïðåäåëèòå òèï ðå÷è. Êàêîé çàãîëîâîê ìîæíî ïîäîáðàòü ê òåêñòó?

Èçäàâíà ÷åëîâå÷åñêîå ñëîâî òàèëî â ñåáå ÷òî-òî ìàãè÷åñêîå. Ó÷ёíûå óòâåðæ- èçäàâíà ïðèâåòñòâèå äàþò, ÷òî íàñòðîåíèå ÷åëîâåêà çàâèñèò äîáðîæåëàòåëüíàÿ îò êàæäîäíåâíîãî ïðèâåòñòâèÿ. Çäðàâñòâóéòå! Äîáðîå óòðî! Ýòè ñëîâà, ñêàçàííûå óòðîì ñïîêîéíûì ãîëîñîì è ñ äîáðîæåëàòåëüíîé óëûáêîé, ÿâëÿþòñÿ âîëøåáíûìè. Âûãîâîðåííûå âàìè, îíè íàñòðàèâàþò íà óñïåøíóþ ðàáîòó âàøèõ òîâàðèùåé. Ïîìíèòå îá ýòîì! (Ïî Í. Ñêðèï÷åíêî) Íàéäèòå ñëîâà, êîòîðûå ìû èñïîëüçóåì ïðè âñòðå÷å. Êàêèå åùё ýòèêåòíûå ôîðìóëû íà÷àëà ðàçãîâîðà âû çíàåòå? Ïîÿñíèòå ëåêñè÷åñêîå çíà÷åíèå âûäåëåííûõ ñëîâ, èñïîëüçóÿ ïåðå÷èñëåííûå â ïðàâèëå ñïîñîáû òîëêîâàíèÿ. Ïðè íåîáõîäèìîñòè ïîëüçóéòåñü òîëêîâûì ñëîâàðёì. 1

Êîíòåêñò – åäèíàÿ â ñìûñëîâîì îòíîøåíèè ÷àñòü òåêñòà, ïîçâîëÿþùàÿ óñòàíîâèòü çíà÷åíèå âõîäÿùåãî â íåё ñëîâà èëè ôðàçû. 79

МОДУЛЬ 4

Êðîìå ëåêñè÷åñêîãî ñóùåñòâóåò åùё è ãðàììàòè÷åñêîå çíà÷åíèå ñëîâà, êîòîðîå îïðåäåëÿåòñÿ, â îñíîâíîì, ïî îêîí÷àíèþ ñëîâà, à òàêæå ñ ïîìîùüþ óäàðåíèÿ, ñóôôèêñà, ïðåôèêñà. Íàïðèìåð, ãðàììàòè÷åñêîé ôîðìîé ñëîâà áåëàÿ ÿâëÿåòñÿ ôîðìà èìåíè ïðèëàãàòåëüíîãî æåíñêîãî ðîäà åäèíñòâåííîãî ÷èñëà (óêð. ïðèêìåòíèêà æіíî÷îãî ðîäó îäíèíè). 285. Çàäàíèå ïî âûáîðó. À. Ñãðóïïèðóéòå ñëîâà ñ îáùèì çíà÷åíèåì. Äàéòå êàæäîé ãðóïïå îáùåå íàçâàíèå è çàïèøèòå ïî îáðàçöó.

Î á ð à ç å ö. Çâåðè: ìåäâåäü, îëåíü, âîëê. Ñòîë, ëàñòî÷êà, ïÿòü, âðà÷, òðèäöàòü, èâà, øêàô, ñîðîê, ó÷èòåëü, äÿòåë, êàøòàí, ñòóë, ñîëîâåé, øàõòёð, äóá.

Á. Ñãðóïïèðóéòå ñëîâà ñ îáùèì çíà÷åíèåì. Äàéòå êàæäîé ãðóïïå îáùåå íàçâàíèå. Çàïèøèòå ïî îáðàçöó, îïóñòèâ «ëèøíåå» ñëîâî.

Î á ð à ç å ö. Ñíåã, äîæäü, ãðàä – îñàäêè. Êíèãà, òåòðàäü, êàðàíäàø, óëèöà – ... ; òðåòèé, äåñÿòûé, ïðÿìîé, øåñòîé – ... ; ðàäîñòíûé, âåñёëûé, áåççàáîòíûé, ïÿòûé – ... ; èäòè, ñèäåòü, îïÿòü, ñòîÿòü – ... ; áûñòðî, ìåäëåííî, îêíî, ìãíîâåííî – … .

286. Ðàáîòà â ãðóïïàõ. Ïåðåâåäèòå òåêñò íà ðóññêèé ÿçûê. Îïðåäåëèòå íàèáîëåå óäà÷íûé ïåðåâîä.

Ó âèãëÿäі ìîâè ïðèðîäîþ äàíî ëþäèíі âåëèêèé ñêàðá. Íå òіëüêè êîðèñòóâàòèñÿ íèì, ðіäíèì ñëîâîì, àëå і íàòõíåííî ðîñòèòè і îáåðіãàòè éîãî êîðіííÿ é ëåëіÿòè éîãî öâіò – îñü òîäі âîíî і áóäå çàïàøíèì òà ñïіâó÷èì, ñïîâíåíèì ìóçèêè і ÷àðó, æèòòєâîї ïðàâäèâîñòі é ïîåòè÷íîñòі (42 ñëîâà). (Î. Ãîí÷àð)

287. Âûïîëíèòå îíëàéí-çàäàíèå. Âïèøèòå ñëîâà â ìèíè-êðîññâîðä, èñïîëüçóÿ äàííûå â ñòèõîòâîðåíèè èõ ëåêñè÷åñêèå çíà÷åíèÿ. https://cutt.ly/rI6p2tm 288. À. Èñïîëüçóÿ òîëêîâûé ñëîâàðü, îïðåäåëèòå è çàïèøèòå ëåêñè÷åñêèå çíà÷åíèÿ ñëîâ. Ñîñòàâüòå è çàïèøèòå ñ äâóìÿ èç íèõ ïðåäëîæåíèÿ.

Ëþáîçíàòåëüíûé, ïðèâåòñòâèå, íàäåëèòü, ñîáåñåäíèê, ïîçäðàâëåíèå, îòâåòèòü.

Á. Íàïèøèòå ñî÷èíåíèå-ìèíèàòþðó «Âîëøåáíàÿ ñèëà ñëîâà» (5–6 ïðåäëîæåíèé), èñïîëüçóÿ ñâåäåíèÿ, ïîëó÷åííûå íà óðîêå. Â êà÷åñòâå äîêàçàòåëüñòâà îñíîâíîé ìûñëè ïðèâåäèòå ïðèìåð èç ñâîåé æèçíè.

МОДУЛЬ 4

4.2. Однозначные и многозначные слова. Слова с прямым и переносным значением Речевая тема: «Тайны слова» 289. Ïðî÷èòàéòå ñòèõîòâîðíûå ñòðîêè È. Ñóðèêîâà (1), Å. Ñåðîâîé (2). Ñðàâíèòå çíà÷åíèÿ ñëîâà çîëîòîé â äàííûõ ñòèõîòâîðåíèÿõ. Ìîæíî ëè óòâåðæäàòü, ÷òî ó ýòîãî ñëîâà ìíîãî çíà÷åíèé? 1. Çîëîòàÿ êëåòêà 2. Âåòåðîê ñïðîñèë, ïðîëåòàÿ: Íà ñó÷êå âèñèò. – Îò÷åãî òû, ðîæü, çîëîòàÿ? Â ýòîé êëåòêå ïòèöà À â îòâåò êîëîñêè øåëåñòÿò: Òî÷íî æàð ãîðèò. – Çîëîòûå ðóêè ðàñòÿò. Âñïîìíèòå èç óðîêîâ óêðàèíñêîãî ÿçûêà, ÷òî çíà÷èò ïðÿìîå è ïåðåíîñíîå çíà÷åíèå ñëîâà. Â êàêîì çíà÷åíèè óïîòðåáëåíî ïðèëàãàòåëüíîå çîëîòàÿ â ïåðâîì ïðèìåðå? Âî âòîðîì ïðèìåðå? Îáúÿñíèòå íàïèñàíèå âûäåëåííûõ áóêâ è áóêâîñî÷åòàíèé. Âûó÷èòå íàèçóñòü îäíî ÷åòâåðîñòèøèå è çàïèøèòå åãî ïî ïàìÿòè. 290. Ðàññìîòðèòå èëëþñòðàöèè è îòâåòüòå, ïî÷åìó õóäîæíèê ñëîâî êàðàíäàø ïðîèëëþñòðèðîâàë îäèí ðàç, à ñëîâî õâîñò – 3 ðàçà?

В русском языке слова могут иметь одно значение. Такие слова называют однозначными: берёза – дерево. Слова, имеющие два и больше значений, называют многозначными: циркк – 1) вид театрального искусства, объединяющий выступления акробатов, клоунов, дрессировщиков; 2) помещение для устройства представлений с участием циркачей; 3) о каком-либо смешном зрелище.

291. Èñïîëüçóÿ òîëêîâûé ñëîâàðü, çàïèøèòå â ïåðâûé ñòîëáåö îäíîçíà÷íûå ñëîâà, âî âòîðîé – ìíîãîçíà÷íûå.

Çåìëÿ, ãðàììàòèêà, ãîëîâà, äåíü, òÿæёëûé, ëóíà, ðàçáèòü.

Ñîñòàâüòå íåñêîëüêî ñî÷åòàíèé ñëîâ, â êîòîðûõ âûäåëåííûå ñëîâà áûëè áû èñïîëüçîâàíû â ðàçíûõ çíà÷åíèÿõ. 292. Ñïèøèòå ñî÷åòàíèÿ ñëîâ ñî ñëîâîì ìåëêèé, ñãðóïïèðîâàâ èõ ïî çíà÷åíèÿì, óêàçàííûì â ñïðàâêå. Âñòàâüòå îêîí÷àíèÿ.

Ìåëê.. äóøà, ìåëê.. äåíüãè, ìåëê.. òàðåëêà, ìåëê.. îçåðî, ìåëê.. ïî÷åðê, ìåëê.. ðåêà, ìåëê.. ïîñòóïîê, ìåëê.. áóêâà. Справка. 1. Небольшой. 2. Неглубокий. 3. Ничтожный.

МОДУЛЬ 4

Âûïèøèòå ñëîâà, â êîòîðûõ áîëüøå çâóêîâ, ÷åì áóêâ. Ñîñòàâüòå ñ îäíèì ñî÷åòàíèåì ñëîâ (ïî âûáîðó) ïðåäëîæåíèå. 293. Çàäàíèå ïî âûáîðó. À. Ïðî÷èòàéòå ñî÷åòàíèÿ ñëîâ, îáðàùàÿ âíèìàíèå íà ñëîâà, óïîòðåáëёííûå â ïåðåíîñíîì çíà÷åíèè. Ïîäáåðèòå è çàïèøèòå ïî îáðàçöó òàêèå ñî÷åòàíèÿ ñëîâ, â êîòîðûõ ýòè ñëîâà áûëè áû èñïîëüçîâàíû â ïðÿìîì çíà÷åíèè. ïåðåí. ïðÿì.

Î á ð à ç å ö. Ñòàëüíàÿ âîëÿ – ñòàëüíàÿ äåòàëü. Ñëàäêèé ñîí, òó÷à ïëà÷åò, ñåðåáðÿíûé ãîëîñ, âîåò âåòåð, ìîðå ïøåíèöû, èäёò âåñíà, òёïëàÿ âñòðå÷à, ìÿãêèé õàðàêòåð.

Á. Ñî ñëîâàìè ñâåòëûé, ãîðÿ÷èé, ïîëå, ñâåæèé ñîñòàâüòå íåñêîëüêî ñî÷åòàíèé ñëîâ òàê, ÷òîáû ýòè ñëîâà óïîòðåáëÿëèñü â ïðÿìîì è ïåðåíîñíîì çíà÷åíèÿõ, è çàïèøèòå èõ. Â. Èñïîëüçóÿ òîëêîâûé ñëîâàðü, ñîñòàâüòå ïîäîáíîå çàäàíèå (1–2 ñëîâà) äëÿ ðàáîòû â êëàññå. 294. Ïðî÷èòàéòå òåêñò. Ïîäóìàéòå, ñ êàêîé öåëüþ â õóäîæåñòâåííûõ ïðîèçâåäåíèÿõ èñïîëüçóþò ñëîâà ñðàçó â íåñêîëüêèõ çíà÷åíèÿõ: êàê â ïåðåíîñíîì, òàê è â ïðÿìîì.

ÊÎËÎÄÀ Íåò, íå ìîæåò ïîíÿòü Ñêðèïêó Êîëîäà. ñêðèïêà – Åñëè á ó ìåíÿ áûë òàêîé ìÿãêèé, òàêîé ìÿãêèé êðàñèâûé Ôóòëÿð, ÿ áû åãî íè íà êàêèå ñìû÷êè ïèëèò íå ïðîìåíÿëà. È ÷òî â ýòîì Ñìû÷êå Ñêðèïêà íàõîäèò? Òîëüêî è çíàåò, ÷òî ïèëèò åё, à îíà åùё ðàäóåòñÿ, âåñåëèòñÿ! Åñëè á ìåíÿ òàê ïèëèëè... Ïîæàëóé, â ýòîì Êîëîäà ïðàâà: åñëè á ïèëèëè åё, âñё âûãëÿäåëî áû ñîâñåì èíà÷å. (Ô. Êðèâèí) Â êàêèõ çíà÷åíèÿõ îáûãðàíî ñëîâî ïèëèòü? 295. Ïðî÷èòàéòå îòðûâîê èç ñòèõîòâîðåíèÿ Á Çàõîäåðà. Ïîäóìàéòå, íà ÷ёì îñíîâàíà èãðà ñëîâ â ñòèõîòâîðåíèè. Íåóæåëè ýòî Âîâà, «Ïåðåìåíà, ïåðåìåíà!» – Çàëèâàåòñÿ çâîíîê. Ïðîäðåìàâøèé âåñü óðîê? Ïåðâûì Âîâà íåïðåìåííî Íåóæåëè ýòî Âîâà Âûëåòàåò çà ïîðîã. Ïÿòü ìèíóò íàçàä íè ñëîâà Âûëåòàåò çà ïîðîã, Ó äîñêè ñêàçàòü íå ìîã? Ñåìåðûõ ñáèâàåò ñ íîã. Åñëè îí, òî íåñîìíåííî Ñ íèì áî-î-ëüøàÿ ïåðåìåíà. Ñîñòàâüòå äâà ïðåäëîæåíèÿ, â îäíîì èç íèõ âûäåëåííîå ñî÷åòàíèå ñëîâ óïîòðåáèòå â ïðÿìîì çíà÷åíèè, â äðóãîì – â ïåðåíîñíîì. 82

МОДУЛЬ 4

296. À. Çàïèøèòå êëþ÷åâûå ñëîâà ïî ÿçûêîâîé è ðå÷åâîé òåìàì. Á. Ñèñòåìàòèçèðóéòå ñâîè çíàíèÿ ïî òàáëèöå.

Ïðÿìîå è ïåðåíîñíîå çíà÷åíèå ñëîâà Вид лексического значения

Определение

Примеры

Îñíîâíîå ëåêñè÷åñêîå çíà÷åíèå ñëîâà, êîòîðîå íàçûâàåò êîíêðåòíûé ïðåäìåò, ïðèçíàê ïðåäìåòà, äåéñòâèå, êîëè÷åñòâî è ò. ä.

Ðóêà (âåðõíÿÿ êîíå÷íîñòü ÷åëîâåêà); çîëîòîé (ñäåëàííûé èç çîëîòà); èäòè (äâèãàòüñÿ, ïåðåñòóïàÿ íîãàìè).

Ïåðåíîñíîå Çíà÷åíèå, êîòîðîå âîçíèêàåò â ðåçóëüòàòå ïåðåíîñà íàçâàíèÿ ñ îäíîãî ïðåäìåòà, ïðèçíàêà, äåéñòâèÿ íà äðóãèå, ïîõîæèå, ïðåäìåò, ïðèçíàê, äåéñòâèå.

Îïóñòèëà èâà ðóêè (âåòâè) â âîäó; Ó ìàñòåðà çîëîòûå (óìåëûå) ðóêè; Èäёò (ëüёò) äîæäü.

Ïðÿìîå

297. À. Ïðîñìîòðèòå âèäåîðîëèê. Ïîäáåðèòå è çàïèøèòå ñâîè

ïðèìåðû (ïî 4 ê êàæäîìó èç çíà÷åíèé) ê ïîñëåäíåé ñõåìå ðîëèêà.

https://cutt.ly/vYqDEqj Á. Ëèíãâî-ìàòåìàòè÷åñêèé ýêñïåðèìåíò. Ïðîâåäèòå íåáîëüøîå èññëåäîâàíèå äàííûõ ïîñëîâèö è ïîãîâîðîê. Ñ ïîìîùüþ ñëîâàðÿ ñäåëàéòå âûâîä îá èñïîëüçîâàíèè â íèõ ìíîãîçíà÷íûõ è îäíîçíà÷íûõ ñëîâ. Ðåçóëüòàòû èññëåäîâàíèÿ îôîðìèòå ïèñüìåííî â âèäå òàáëèöû è âûâîäà. https://cutt.ly/xI6p5fY

4.3. Группы слов по значению Речевая тема: «Любимые занятия в свободное время» 298. Ïðî÷èòàéòå ÷åòâåðîñòèøèÿ èç êíèãè Î. Îëåéíèê «È ñëîâà ìèð âîëøåáíûé». ×òî îíè ïîÿñíÿþò?

1. Ðàçëè÷åí ñìûñë â ñëîâàõ. È ÷òî æå? Êàê áëèçíåöû, îíè ïîõîæè. Ãðóç ïîäàёò ïîäúёìíûé êðàí, È âîäó ëüёò â êâàðòèðå êðàí. 83

МОДУЛЬ 4

2. Ñëîâà-ñèíîíèìû âñåãäà áëèçêè ïî ñìûñëó. Ðàçíÿòñÿ ëèøü îòòåíêàìè ïîä÷àñ. Ðîäèìûé êðàé – Îòå÷åñòâî – Îò÷èçíà. Êàê ìíîãî â íèõ ñâÿùåííîãî äëÿ íàñ. 3. Ìèíóñ – ïëþñ, îãîíü – âîäà, Äåðçêèé1 – îñòîðîæíûé. Âñå àíòîíèìû âñåãäà Ïðîòèâîïîëîæíû. Ñîñòàâüòå ïðåäëîæåíèÿ ñ íåñêîëüêèìè ñëîâàìè, âûäåëåííûìè â ÷åòâåðîñòèøèÿõ. 299. Ðàáîòà â ãðóïïàõ. Ïîëüçóÿñü çíàíèÿìè, ïîëó÷åííûìè íà óðîêàõ óêðàèíñêîãî ÿçûêà, è äàííîé òàáëèöåé, ñôîðìóëèðóéòå îïðåäåëåíèÿ ñèíîíèìîâ, îìîíèìîâ, àíòîíèìîâ. Группы слов по значению

Ñèíîíèìû

Написание и звучание

Лексическое значение

ðàçíîå

Îìîíèìû

îäèíàêîâîå èëè áëèçêîå îäèíàêîâîå ðàçíîå

Àíòîíèìû

ðàçíîå

ïðîòèâîïîëîæíîå

Примеры

äðóã, ïðèÿòåëü, òîâàðèù, äðóæîê (ðàçã.) êîñà – 1. ðîä ïðè÷ёñêè, 2. îòìåëü, 3. ñåëüñêîõîçÿéñòâåííîå îðóäèå áîëüøîé – ìàëåíüêèé, äðóã – âðàã, õîðîøî – ïëîõî

300. Ïðî÷èòàéòå è íàéäèòå «ëèøíèå» ïàðû ñëîâ. Ïîÿñíèòå, êàê âû èõ îïðåäåëèëè.

1. Ãðóñòü – ïå÷àëü; íèçêèé – âûñîêèé; èçâåñòíûé – çíàìåíèòûé; ðàäîñòíî – âåñåëî. 2. Äîáðî – çëî; ãðÿçíûé – ÷èñòûé; ñìåëûé – îòâàæíûé; òâёðäûé – ìÿãêèé. Ñîñòàâüòå äâà ïðåäëîæåíèÿ ñ àíòîíèìàìè è çàïèøèòå èõ. 301. Èñïîëüçóÿ èëëþñòðàöèè, îïðåäåëèòå, êàêèå îìîíèìû ïðîèëëþñòðèðîâàë õóäîæíèê.

1 1

Äåðçêèé å – ç ä å ñ ü: ñìåëûé, áûñòðûé.

МОДУЛЬ 4

Ðàáîòà â ãðóïïàõ. Ïðîàíàëèçèðóéòå ñëîâàðíûå ñòàòüè ìíîãîçíà÷íîãî ñëîâà ïåðî è îìîíèìà êîñà è ñäåëàéòå âûâîä, êàê îòëè÷èòü ìíîãîçíà÷íûå ñëîâà îò îìîíèìîâ. Ñâåðüòå ñâîé âûâîä ñ ïðàâèëîì â ðàìêå. Ñîñòàâüòå è çàïèøèòå ïðåäëîæåíèÿ ñ îìîíèìîì êîñà. Отличие многозначных слов от омонимов состоит в том, что многозначные слова имеют несколько лексических значений, связанных по смыслу, а омонимы – это слова с разными лексическими значениями. В словарях значение каждого омонима даётся с новой строки.

302. Ïðîñëóøàéòå òåêñò. Îïðåäåëèòå åãî òåìó, ïîäáåðèòå çàãîëîâîê.

ëå÷ü áåëüё åùё îáÿçàòåëüíî

ß î÷åíü ëþáëþ ëå÷ü æèâîòîì íà ïàïèíî êîëåíî, îïóñòèòü ðóêè è íîãè è âîò òàê âèñåòü íà êîëåíå, êàê áåëüё íà çàáîðå. Åùё ÿ î÷åíü ëþáëþ èãðàòü â øàøêè, øàõìàòû è äîìèíî, òîëüêî ÷òîáû îáÿçàòåëüíî âûèãðûâàòü. Åñëè íå âûèãðûâàòü, òîãäà íå íàäî. ß ëþáëþ â âûõîäíîé äåíü óòðîì çàëåçàòü ê ïàïå â êðîâàòü, ÷òîáû ïîãîâîðèòü ñ íèì î ñîáàêå: êàê ìû áóäåì æèòü ïðîñòîðíåé è êóïèì ñîáàêó, è áóäåì ñ íåé çàíèìàòüñÿ, è áóäåì åё êîðìèòü, è êàêàÿ îíà áóäåò ïîòåøíàÿ1 è óìíàÿ, è êàê îíà áóäåò âîðîâàòü ñàõàð, à ÿ áóäó çà íåé ñàì âûòèðàòü ëóæèöû, è îíà áóäåò õîäèòü çà ìíîé, êàê âåðíûé ïёñ. ß ëþáëþ äûøàòü íîñîì ìàìå â óøêî. Îñîáåííî ÿ ëþáëþ ïåòü è âñåãäà ïîþ î÷åíü ãðîìêî. Î÷åíü ëþáëþ ëîøàäåé, ó íèõ òàêèå êðàñèâûå è äîáðûå ëèöà! ß ìíîãî ÷åãî ëþáëþ! (Ïî Â. Äðàãóíñêîìó) Ñîñòàâüòå âîïðîñû ïî ñîäåðæàíèþ òåêñòà è çàäàéòå èõ äðóã äðóãó. Êàê âû ïîíèìàåòå âûðàæåíèå âåðíûé ïёñ? Ðàññìîòðèòå ôîòîèëëþñòðàöèþ è ñêàæèòå, ê êàêîìó àáçàöó òåêñòà îíà îòíîñèòñÿ. Ê ñëîâàì óìíûé, âåðíûé ïîäáåðèòå ñëîâàñèíîíèìû. Äëÿ ÷åãî â õóäîæåñòâåííîé ëèòåðàòóðå èñïîëüçóþòñÿ ñèíîíèìû? Ïîäáåðèòå àíòîíèìû ê âûäåëåííûì ñëîâàì. Çàïèøèòå ñîñòàâëåííûå ïàðû ñëîâ. 1

Ïîòåøíàÿ – ç ä å ñ ü: ñìåøíàÿ, çàáàâíàÿ. 85

МОДУЛЬ 4

303. Îáðàòèòå âíèìàíèå! Äëÿ òîãî ÷òîáû â âûñêàçûâàíèÿõ èçáåæàòü íåîïðàâäàííûõ ïîâòîðîâ, ñëåäóåò èñïîëüçîâàòü òåêñòóàëüíûå ñèíîíèìû. Òåêñòóàëüíûå ñèíîíèìû – ýòî ñëîâà èëè ñî÷åòàíèÿ ñëîâ, êîòîðûå èñïîëüçóþòñÿ â îïðåäåëёííîì òåêñòå äëÿ îáîçíà÷åíèÿ èëè íàçâàíèÿ ïðåäìåòîâ, ÿâëåíèé, äåéñòâèé è äð. Ïðè ýòîì âíå òåêñòà òàêèå ñëîâà ÷àñòî íåëüçÿ íàçâàòü ñèíîíèìàìè. Ïðî÷èòàéòå ìèíè-òåêñòû. Íàéäèòå â íèõ òåêñòóàëüíûå ñèíîíèìû.

1. Íà ïîëÿíó âûøåë êðàñàâåö ëîñü ñ áîëüøèìè ðîãàìè. Ñîõàòûé ïîñòîÿë íåìíîãî, îãëÿäåëñÿ è, íå ñïåøà, ñòàë ïåðåñåêàòü ïîëÿíó. 2. ßñòðåá çàìåòèë çàéöà. Õèùíèê îïóñòèëñÿ íèæå ê çåìëå è ïûòàëñÿ ñõâàòèòü ëàïàìè ñâîþ æåðòâó. Êîñîé èçî âñåõ ñèë áðîñèëñÿ íàóòёê. 304. Êàêèå ñëîâà î÷åíü ÷àñòî ïîâòîðÿþòñÿ â òåêñòå óïð. 302? Îïðàâäàíî ëè òàêîå ïîâòîðåíèå? Ïîäáåðèòå è çàïèøèòå ñèíîíèìû, â òîì ÷èñëå òåêñòóàëüíûå, ê ñëîâó ëþáëþ. Ïðè íåîáõîäèìîñòè èñïîëüçóéòå ñëîâàðü ñèíîíèìîâ. Çàïèøèòå íåñêîëüêî ïðåäëîæåíèé èç òåêñòà, ìåíÿÿ ñëîâî ëþáëþ íà îäèí èç ñèíîíèìîâ, êîòîðûå âû ïîäîáðàëè. 305. Çàïîìíèòå! Ê îäíîìó ñëîâó ìîæíî ïîäîáðàòü îáû÷íî íåñêîëüêî ñèíîíèìîâ. Èõ íàçûâàþò ñèíîíèìè÷åñêèì ðÿäîì. Îäèí èç ñèíîíèìîâ â ýòîì ðÿäó ÿâëÿåòñÿ ãëàâíûì, îñíîâíûì. Ïðî÷èòàéòå. Êàêîé èç äàííûõ ñèíîíèìîâ ÿâëÿåòñÿ ãëàâíûì?

1. Ìåòåëü – îáèëüíîå ïàäåíèå ñíåãà ïðè âåòðå. 2. Ïóðãà – ñèëüíàÿ ñíåæíàÿ áóðÿ. 3. Áóðàí – ñíåæíàÿ áóðÿ â ñòåïè. 4. Ìåòåëèöà – ëёãêàÿ ìåòåëü. 5. Âüþãà – ñíåæíàÿ áóðÿ ñî ñíåãîïàäîì è ñèëüíûì ïîðûâèñòûì âåòðîì. Îáùåå ëåêñè÷åñêîå çíà÷åíèå – «ïàäåíèå ñíåãà â âåòðåíóþ ïîãîäó». Çàïèøèòå ñèíîíèìè÷åñêèé ðÿä ê ñëîâó ðàáîòà. 306. Îáðàòèòå âíèìàíèå! Ïðè ñîñòàâëåíèè äèàëîãà ÷àñòî íóæíî óòî÷íèòü, êòî àâòîð òîé èëè èíîé ðåïëèêè. Ïðè ýòîì öåëåñîîáðàçíî óïîòðåáëÿòü ðàçëè÷íûå ñèíîíèìû, ÷òîáû èçáåæàòü íåîïðàâäàííîãî ïîâòîðåíèÿ ñëîâà ñêàçàë. Ðàáîòà â ïàðàõ. Ñîñòàâüòå íåáîëüøîé äèàëîã (÷åòûðå-ïÿòü ðåïëèê) «Â çîîïàðêå» èëè «Íà çàíÿòèè ñïîðòèâíîé ñåêöèè». Èñïîëüçóéòå äàííûå òåêñòóàëüíûå ñèíîíèìû.

Ñêàçàë – ïðîèçíёñ, ïðîìîëâèë, âûìîëâèë, âîñêëèêíóë, êðèêíóë, âñêðèêíóë, çàêðè÷àë, çàâîïèë, çàìåòèë, îòìåòèë, ïîäìåòèë, áóðêíóë, ïðîáóð÷àë, ïðîáîðìîòàë, ïðîáóáíèë, ïðîøåïòàë, óäèâèëñÿ, çàñîìíåâàëñÿ, âîçðàçèë, óñìåõíóëñÿ. 86

МОДУЛЬ 4

307. Çàïîìíèòå! Ìíîãîçíà÷íîå ñëîâî ìîæåò èìåòü íåñêîëüêî àíòîíèìîâ, òî åñòü âûñòóïàÿ â ðàçíûõ çíà÷åíèÿõ, ñëîâî ìîæåò èìåòü ðàçíûå àíòîíèìû ê êàæäîìó èç ñâîèõ çíà÷åíèé: ìÿãêèé êàðàíäàø – òâёðäûé êàðàíäàø, ìÿãêèé ñâåò – ðåçêèé ñâåò, ìÿãêîå íàêàçàíèå – ñóðîâîå íàêàçàíèå. Ñêîëüêî àíòîíèìîâ ìîæåò áûòü ó äàííûõ ñëîâ? Ïðè íåîáõîäèìîñòè ïîëüçóéòåñü ñëîâàðёì àíòîíèìîâ.

Êîðîòêèé, íîâûé, ëёãêèé.

Ñîñòàâüòå ñ íåñêîëüêèìè ïàðàìè àíòîíèìîâ ñëîâîñî÷åòàíèÿ, ó÷èòûâàÿ èõ ëåêñè÷åñêèå çíà÷åíèÿ. 308. À. Çàïèøèòå êëþ÷åâûå ñëîâà ïî ÿçûêîâîé è ðå÷åâîé òåìàì. Á. Ðàáîòà â ïàðàõ. Ñîñòàâüòå äèàëîã, â êîòîðîì ïîäåëèòåñü âïå÷àòëåíèÿìè î äàííîì óðîêå. Âûÿñíèòå, ÷òî óñâîèëè, êàêèå çàäàíèÿ âûïîëíèëè ñàìîñòîÿòåëüíî, êàêèå òðóäíîñòè âîçíèêëè âî âðåìÿ ðàáîòû. 309. À. Âûïîëíèòå îíëàéí-çàäàíèå. https://cutt.ly/UYqDYFY Á. Ïåðåâåäèòå òåêñò íà ðóññêèé ÿçûê è çàïèøèòå. Ïîä÷åðêíèòå àíòîíèìû îäíîé ÷åðòîé, ñèíîíèìû – äâóìÿ.

Âåñü ñâіò áóâ ÿê êàçêà, ïîâíà ÷óäåñ, òàєìíè÷à, öіêàâà é ñòðàøíà. Іâàíêî ñіäàâ äåñü íà óçáі÷÷і ãîðè, âèéìàâ ñîïіëêó é âèãðàâàâ íåìóäðі ïіñíі. Îäíàê òà ìóçèêà íå âäîâîëüíÿëà éîãî. Ç äîñàäîþ êèäàâ ñîïіëêó і ñëóõàâ іíøèõ ìåëîäіé, ùî æèëè â íüîìó, íåÿñíі і íåâëîâèìі. Çíèçó ïіäіéìàâñü äî Іâàíêà і çàòîïëþâàâ ãîðè ãëóõèé ãîìіí ðіêè. Ãîðè ùîõâèëèíè ìіíÿëè íàñòðіé: êîëè ïîñìіõàëàñü ãàëÿâèíà, õìóðèâñÿ ëіñ. (Ïî Ì. Êîöþáèíñêîìó)

4.4. Фразеологизмы и их роль в речи Речевая тема: «Богатство языка» 310. Ïðî÷èòàéòå îòðûâîê èç êíèãè Ê. ×óêîâñêîãî «Îò äâóõ äî ïÿòè».

×åòûðёõëåòíÿÿ Ñâåòëàíà ñïðîñèëà ó ìàòåðè, ñêîðî ëè íàñòóïèò ëåòî. – Ñêîðî. Òû è îãëÿíóòüñÿ íå óñïååøü. Ñâåòëàíà ñòàëà êàê-òî ñòðàííî âåðòåòüñÿ. – ß îãëÿäûâàþñü, îãëÿäûâàþñü, à ëåòà âñё íåò...

Êàê âû äóìàåòå, ÷òî èìåëà â âèäó ìàìà Ñâåòëàíû? Ïî÷åìó äåâî÷êà íå ïîíÿëà åё? Èçìåíèòñÿ ëè ñìûñë âûäåëåííîãî âûðà87

МОДУЛЬ 4

æåíèÿ, åñëè çàìåíèòü â íёì ñëîâà, íàïðèìåð: çàâòðà îãëÿíåøüñÿ, òîëüêî îãëÿíåøüñÿ, îãëÿíóòüñÿ íå ñìîæåøü, íóæíî îãëÿíóòüñÿ? Ìîæíî ëè çàìåíèòü âûäåëåííîå âûðàæåíèå îäíèì ñëîâîì? Фразеологизмы – это устойчивые сочетания слов, имеющие единое значение. Фразеологизмы близки по лексическому значению одному слову: на скорую рукуу (быстро), дать слово (пообещать), найти общий языкк (договориться). Фразеологические обороты придают речи силу и убедительность, красочность и образность. Значение фразеологических единиц, как и отдельных слов, разъясняется во фразеологическом словаре. 311. Îáðàòèòå âíèìàíèå! Óñòîé÷èâûå ñëîâîñî÷åòàíèÿ íåëüçÿ ïîíèìàòü áóêâàëüíî, òàê êàê èõ ñìûñë íå èñõîäèò èç ñìûñëà ñëîâ, ñîñòàâëÿþùèõ âûðàæåíèå. Íàïðèìåð, ÿçûê ïðîãëîòèòü íå îçíà÷àåò, ÷òî íóæíî ãëîòàòü ÿçûê. Âî ôðàçåîëîãèçìàõ ñëîâà òåðÿþò ñâîþ ñàìîñòîÿòåëüíîñòü, è ñìûñë èìååò òîëüêî âûðàæåíèå â öåëîì: ÿçûê ïðîãëîòèòü îçíà÷àåò «ìîë÷àòü». Çàäàíèå ïî âûáîðó. À. Ïðî÷èòàéòå. Êàêîå èç äâóõ ñî÷åòàíèé ñëîâ ÿâëÿåòñÿ óñòîé÷èâûì? Ñïèøèòå òîëüêî ôðàçåîëîãèçìû, ïîÿñíèòå çíà÷åíèå êàæäîãî èç íèõ. Ïðè çàòðóäíåíèè ïîëüçóéòåñü ñëîâàðёì.

Çîëîòûå ìîíåòû, çîëîòûå ðóêè; ìåäâåæüÿ óñëóãà, ìåäâåæüÿ áåðëîãà; âîë÷èé àïïåòèò, âîë÷èé õâîñò; ãîðüêîå ëåêàðñòâî, ãîðüêàÿ ïðàâäà; ïðèõîäèòü â øêîëó, ïðèõîäèòü â ãîëîâó; ñáèâàòü ñ òîëêó, ñáèâàòü ñ äåðåâà; ñåñòü â ëîäêó, ñåñòü â ëóæó. Á. Ê ñëîâàì èç ïåðâîé ÷àñòè ïîäáåðèòå ñîîòâåòñòâóþùèå ôðàçåîëîãèçìû èç âòîðîé ÷àñòè. Çàïèøèòå èõ ïàðàìè ïî îáðàçöó. Ïðè çàòðóäíåíèè ïîëüçóéòåñü ñëîâàðёì.

Î á ð à ç å ö. Áûñòðî – ñëîìÿ ãîëîâó. 1. Áëèçêî, áåçðàçëè÷íî, âûäóìàòü, îáèäåòüñÿ, çàïîìíèòü, îáåùàòü, íàäîåäàòü, ðàçîáëà÷èòü, îïëîøàòü, óáåæàòü. 2. Íàâîñòðèòü ëûæè, çàðóáèòü íà íîñó, ðóêîé ïîäàòü, èç ïàëüöà âûñîñàòü, ìîçîëèòü ãëàçà, íàäóòü ãóáû, äàòü ñëîâî, ìîðå ïî êîëåíî, âûâåñòè íà ÷èñòóþ âîäó, ïîïàñòü âïðîñàê. 312. Ðàññìîòðèòå èëëþñòðàöèè, ïðî÷èòàéòå ïîäïèñè. Ñîîòâåòñòâóþò ëè èëëþñòðàöèè çíà÷åíèþ ôðàçåîëîãèçìîâ? Îòâåò àðãóìåíòèðóéòå. 88

МОДУЛЬ 4

Âåøàòü ëàïøó íà óøè

Äåðæè êàðìàí øèðå Êëåâàòü íîñîì Ñîñòàâüòå ïðåäëîæåíèå ñ îäíèì èç äàííûõ ôðàçåîëîãèçìîâ.

313. Îçíàêîìüòåñü ñ èíôîðìàöèåé. Íàçîâèòå èñòî÷íèêè ôðàçåîëîãèçìîâ è ðàññêàæèòå, êàê ïîÿâèëñÿ êàêîé-ëèáî èç ïðèâåäёííûõ ôðàçåîëîãèçì (ïî âûáîðó). https://cutt.ly/rI6ai42 314. Ïðî÷èòàéòå òåêñò. Ïîäáåðèòå çàãîëîâîê.

Ïðèãëàñèë íàñ êàê-òî ñûí ëåñíèêà ê ñåáå. îáëèæåøü Çà ãðèáàìè, ãîâîðèò, ñõîäèì, ðûáó óäèòü ðàçîáüёì ñóááîòà áóäåì. Óõó ñâàðèì – ïàëü÷èêè îáëèæåøü. êèëîìåòð Ìû, êîíå÷íî, îáðàäîâàëèñü, óøè ðàçâåñè- âîñêðåñåíüå ëè, ñëóøàåì. Ìîé áðàòèøêà òàê ãîëîâó ïîòåðÿë îò ñ÷àñòüÿ. Êàê æå! Â ëåñó çàíî÷óåì, ïàëàòêó ðàçîáüёì, êîñòёð ðàçëîæèì. Ïîòîì îí ìíå ïîêîþ íå äàâàë: «Ïîéäёì äà ïîéäёì! Ãîâîðÿò, îí òàêîé ìàñòåð ðûáó ëîâèòü, ñîáàêó íà ýòîì äåëå ñúåë». Íå çíàþ, êàêèõ ñîáàê îí åë, à âîò ìû ïîïàëèñü íà óäî÷êó. Îáìàíóë îí íàñ. Äîãîâîðèëèñü ïðèéòè â ñóááîòó ê âå÷åðó. Ïÿòü êèëîìåòðîâ îäíèì äóõîì îòøàãàëè. À íàøåãî «ïðèÿòåëÿ» äîìà íå îêàçàëîñü. Óåõàë, ãîâîðÿò, ê òёòêå íà âîñêðåñåíüå. – Îí æå íàñ ïðèãëàøàë ðûáó óäèòü, – ðàñòåðÿëèñü ìû. – Âîò ïóñòîìåëÿ, – âîçìóòèëñÿ äåä, – âñё âðåìÿ êîìóíèáóäü ìîðî÷èò ãîëîâó. Ó áðàòèøêè ñëёçû â òðè ðó÷üÿ. ß, êîíå÷íî, òîæå íå â ñâîåé òàðåëêå. – Íè÷åãî, ðåáÿòèøêè, – óñïîêîèë íàñ äåä, – ñî ìíîé ïîéäёòå. È ïîøëè. È ðûáó ëîâèëè. È êîñòёð ðàçâåëè. È óõà áûëà – íè â ñêàçêå ñêàçàòü, íè ïåðîì îïèñàòü. (Èç êíèãè «Ôðàçåîëîãèÿ ðóññêîãî ÿçûêà») Ñîñòàâüòå âîïðîñû ïî ñîäåðæàíèþ òåêñòà è çàäàéòå èõ äðóã äðóãó. Âûïèøèòå èç òåêñòà íå ìåíåå äåñÿòè ôðàçåîëîãèçìîâ, ïîïðîáóéòå äàòü òîëêîâàíèå èõ ëåêñè÷åñêîãî çíà÷åíèÿ. 89

МОДУЛЬ 4

315. Îáðàòèòå âíèìàíèå! Ôðàçåîëîãèçìû äîñëîâíî íå ïåðåâîäÿò íà äðóãîé ÿçûê, à ïîäáèðàþò ïîäõîäÿùèé ïî ñìûñëó ôðàçåîëîãèçì: ðàçáèòüñÿ â ëåïёøêó (ðóññê.) – çі øêóðè âèëіçòè (óêð.).

Çà÷àðîâàíå êîëî, ãîëîâà éäå îáåðòîì, ç÷èíèòè êîëîòíå÷ó, ïðî ëþäñüêå îêî, çàÿ÷å ñåðöå, çàäèðàòè êèðïó, ãîëèé ÿê áóáîí. Справка. Гол как сокол, заячья душа, заварить кашу, для отвода глаз, заколдованный круг, голова идёт кругом, задирать нос.

316. Çàäàíèå ïî âûáîðó. À. Ðàñïðåäåëèòå ôðàçåîëîãèçìû â ãðóïïû ïî çíà÷åíèþ: 1) «áåçäåëüíè÷àòü»; 2) «îáìàíûâàòü»; 3) «áûñòðî». Ìîæíî ëè ñäåëàòü âûâîä, ÷òî â êàæäóþ ãðóïïó âîøëè ôðàçåîëîãèçìû-ñèíîíèìû? Ñïèøèòå, âñòàâëÿÿ ïðîïóùåííûå áóêâû è ðàñêðûâàÿ ñêîáêè.

Ñëîìÿ ãîë..âó, ñ..äåòü ñë..æà ðóêè, âò..ðàòü î÷(?)êè, êîð÷èòü ëîäûðÿ, áèòü áàêëóøè, â..äèòü (çà)íîñ, (âî)âåñü äóõ, ââ..äèòü â çàáëóæäåíèå, ñî âñåõ íî(ã,ê). Á. Íàéäèòå â ïðàâîé êîëîíêå ôðàçåîëîãèçìû-àíòîíèìû ê âûðàæåíèÿì èç ëåâîé êîëîíêè. Ñïèøèòå èõ ïàðàìè.

Íàáðàòüñÿ ñèë, ïðèíîñèòü ïîëüçó, äóøà â äóøó, âûéòè èç ñåáÿ, îäåðæàòü ïîáåäó.

Íàíîñèòü âðåä, êàê êîøêà ñ ñîáàêîé, âûáèòüñÿ èç ñèë, ïîòåðïåòü ïîðàæåíèå, âçÿòü ñåáÿ â ðóêè.

317. À. Çàïèøèòå êëþ÷åâûå ñëîâà, ïî ÿçûêîâîé è ðå÷åâîé òåìàì. Á. Èñïîëüçóÿ äàííóþ òàáëèöó, ñîñòàâüòå ñâÿçíûé îòâåò íà âîïðîñ: ÷åì îòëè÷àþòñÿ óñòîé÷èâûå ñî÷åòàíèÿ ñëîâ îò ñâîáîäíûõ ñî÷åòàíèé? https://cutt.ly/0I6ahyD 318. Èñïîëüçóÿ ôîòîèëëþñòðàöèè è ñëîâà-ïîäñêàçêè, çàïèøèòå ôðàçåîëîãèçìû-ñðàâíåíèÿ. Ñîñòàâüòå è çàïèøèòå ñ íèìè ïðåäëîæåíèÿ.

1 Ðûáà

2 Áåëêà

3 Ãóñü

МОДУЛЬ 4

4.5. Основные требования к связному устному высказыванию Речевая тема: «Человеческие качества: доброта» 319. Âûðàçèòåëüíî ïðî÷èòàéòå ñòèõîòâîðåíèå À. ×åïóðîâà. Êàê âû ïîíèìàåòå åãî ñìûñë? Äàâàéòå ïîêëîíÿòüñÿ äîáðîòå! Äàâàéòå ñ äóìîé æèòü î äîáðîòå! Âñÿ â ãîëóáîé è çâёçäíîé êðàñîòå Çåìëÿ äîáðà. Îíà äàðèò íàñ õëåáîì, Æèâîé âîäîé è äåðåâîì â öâåòó. Ïîä ýòèì âå÷íî íåñïîêîéíûì íåáîì... Êàê âû ñ÷èòàåòå, ñïîñîáñòâóþò ëè ÿçûêè ìåæäóíàðîäíîãî îáùåíèÿ (ñì. ñ. 4) âçàèìîïîíèìàíèþ ìåæäó ëþäüìè? Âûó÷èòå íàèçóñòü òðè ïîñëåäíèå ñòðîêè ñòèõîòâîðåíèÿ è çàïèøèòå èõ ïî ïàìÿòè. îòçûâ÷èâîñòü 320. Ïðîñëóøàéòå òåêñò óñòíîãî âûñòóïëåíèÿ. ñòðåìëåíèå Ïîäáåðèòå ê íåìó çàãîëîâîê. ÷óòêîñòü Ó ÷åëîâåêà åñòü äâà âèäà æèçíè. Ïåð- îáàÿòåëüíûé

âàÿ – ðåàëüíàÿ, ïîâñåäíåâíàÿ æèçíü. Ýòî ó÷ёáà, ðàáîòà, âûïîëíåíèå îáÿçàííîñòåé, îáùåíèå ñ äðóãèìè ëþäüìè. Âòîðàÿ – ñêðûòàÿ, äóõîâíàÿ æèçíü. Ýòî ìûñëè, ÷óâñòâà, èäåàëû, âíóòðåííèé ìèð. Ó ôðàíöóçñêîãî ïèñàòåëÿ Â. Ãþãî åñòü ïðåêðàñíûå ñëîâà: «Âî âíóòðåííåì ìèðå ÷åëîâåêà äîáðîòà – ýòî ñîëíöå». À ÷òî òàêîå äîáðîòà? Êàêîé ÷åëîâåê ìîæåò íàçûâàòüñÿ äîáðûì? Ïî ñëîâàðþ Ñ. Îæåãîâà: Äîáðîòà – îòçûâ÷èâîñòü, äóøåâíîå ðàñïîëîæåíèå ê ëþäÿì, ñòðåìëåíèå äåëàòü äîáðî äðóãèì. Ñëåäîâàòåëüíî, äîáðûé ÷åëîâåê – ýòî ÷åëîâåê, òâîðÿùèé äîáðî. Ãîâîðÿò, åñëè åñòü â ÷åëîâåêå äîáðîòà, ÷óòêîñòü, çíà÷èò, îí êàê ÷åëîâåê ñîñòîÿëñÿ. Êàêèì äåëàåò ÷åëîâåêà äîáðîòà? Îáàÿòåëüíûì, êðàñèâûì. Äîáðîòà, ìèëîñåðäèå, ðàäîñòü è ïåðåæèâàíèå çà äðóãèõ ëþäåé ñîçäàþò îñíîâó ÷åëîâå÷åñêîãî ñ÷àñòüÿ. (Ïî Â. Òóðóøåâîé) Îïðåäåëèòå òèï ðå÷è, òåìó è îñíîâíóþ ìûñëü äàííîãî òåêñòà. Ïðîàíàëèçèðóéòå ïîñòðîåíèå òåêñòà, èñïîëüçóÿ äàííûé ïëàí:

1. (Âñòóïëåíèå) Äâà âèäà ÷åëîâå÷åñêîé æèçíè. 2. (Îñíîâíàÿ ÷àñòü) Äîáðîòà – ÷àñòü æèçíè ÷åëîâåêà. 3. (Çàêëþ÷åíèå) Äîáðîòà, ìèëîñåðäèå, ðàäîñòü è ïåðåæèâàíèå çà äðóãèõ – îñíîâà ÷åëîâå÷åñêîãî ñ÷àñòüÿ. Ìîæíî ëè óòâåðæäàòü, ÷òî âîïðîñû, êîòîðûìè íà÷èíàþòñÿ àáçàöû, ñïîñîáñòâóþò îñóùåñòâëåíèþ ñâÿçè ÷àñòåé òåêñòà? Êàê âû ïîíèìàåòå çíà÷åíèå ñëîâà ñåáÿëþáåö? 91

МОДУЛЬ 4

321. Îáðàòèòå âíèìàíèå! Ñâÿçíîå óñòíîå âûñêàçûâàíèå îáû÷íî ïðåäñòàâëÿåò ñîáîé òåêñò-ìîíîëîã, êîòîðûé äîëæåí ñîîòâåòñòâîâàòü îïðåäåëёííûì òðåáîâàíèÿì. Îçíàêîìüòåñü ñ òðåáîâàíèÿìè ê ñâÿçíîìó óñòíîìó âûñêàçûâàíèþ. https://cutt.ly/2I6avot Ñîîòâåòñòâóåò ëè ýòèì òðåáîâàíèÿì òåêñò óïð. 320? Â çàâèñèìîñòè îò ðàçíîîáðàçíûõ ñèòóàöèé îáùåíèÿ óñòíàÿ ðå÷ü áûâàåò ïîäãîòîâëåííîé è íåïîäãîòîâëåííîé. Â îòëè÷èå îò äðóæåñêîé áåñåäû äîêëàä, âûñòóïëåíèå, îòâåò íà óðîêå òðåáóþò îò àâòîðà ñåðüёçíîé, ïðîäóìàííîé ïîäãîòîâêè. Äëÿ íåïîäãîòîâëåííîé óñòíîé ðå÷è õàðàêòåðíû ïîâòîð ñëîâ, ïðåðûâèñòîñòü, ðå÷åâûå îøèáêè, íåïîñëåäîâàòåëüíîñòü èçëîæåíèÿ. Ïîäãîòîâëåííàÿ óñòíàÿ ðå÷ü áîëåå ñòðîéíà è ëîãè÷íà, âîçìîæíîñòü ïîÿâëåíèÿ â íåé ðå÷åâûõ îøèáîê çíà÷èòåëüíî ìåíüøå. (Î. Ìàçíёâà, È. Ìèõàéëîâà) 322. Ñïèøèòå ïîñëîâèöû è ïðîêîììåíòèðóéòå, êàê êàæäàÿ èç íèõ õàðàêòåðèçóåò óñòíóþ ðå÷ü.

1. Íà÷àë ñ êóâøèíà, çàêîí÷èë î áî÷êå. 2. Ìíîãî ñëîâ – ìíîãî îãîâîðîê. 3. Ñåðäå÷íîå ñëîâî äî ñåðäöà äîõîäèò. 4. Ñëîâà – æåì÷óã, íî êîãäà èõ ìíîãî, îíè òåðÿþò öåíó. 5. Äîáðîå ñëîâî ÷åëîâåêó, ÷òî äîæäü â çàñóõó. 6. Ïóñòûå ñëîâà, ÷òî îðåõè áåç ÿäðà. 323. Óñîâåðøåíñòâóéòå òåêñò, ïðàâèëüíî ðàñïîëîæèâ âñòóïëåíèå, îñíîâíóþ ÷àñòü, çàêëþ÷åíèå. Îçàãëàâüòå.

Ìíå çàïîìíèëñÿ îäèí ñëó÷àé â äåòñêîì äîìå. ×óäåñíûé îñåííèé äåíü. Äåòîê âûâåëè íà ïðîãóëêó. Ìû, ïðèåõàâøèå ê äåòÿì â ãîñòè, ñ ðàäîñòüþ ñòàðàëèñü êàæäîìó äàòü êîíôåòó, èãðóøêó. À îäèí ìàëü÷èøêà ïðîòÿíóë ðó÷îíêè, áðîñèë èãðóøêó è ñêàçàë: «Ëó÷øå âîçüìè ìåíÿ íà ðó÷êè». ×òî æå îêàçàëîñü äëÿ íåãî ãëàâíûì? Äîáðîòà, ëàñêà. Òðóäíî ëè äåëàòü äîáðî? Âîçìîæíîñòü ñîâåðøàòü äîáðûå äåëà ïðåäñòàâëÿåòñÿ íàì êàæäûé äåíü. Íàêîðìèòü áåçäîìíóþ ñîáàêó, ïîìî÷ü æåíùèíå íåñòè òÿæёëóþ ñóìêó, óñòóïèòü ñòàðøèì ìåñòî â àâòîáóñå, ïîìî÷ü ìëàäøåìó áðàòó ñäåëàòü äîìàøíåå çàäàíèå. Êàçàëîñü áû, ìåëî÷è, íî áëàãîäàðÿ òàêèì ïîñòóïêàì âûðàáàòûâàåòñÿ ïîòðåáíîñòü òâîðèòü äîáðî. 92

МОДУЛЬ 4

Îïèðàÿñü íà ñîáñòâåííûé îïûò, ñôîðìóëèðóéòå äîêàçàòåëüñòâî òîãî, ÷òî âîçìîæíîñòü ñîâåðøàòü äîáðûå äåëà ïðåäñòàâëÿåòñÿ êàæäûé äåíü. Â êàêóþ ÷àñòü äàííîãî òåêñòà (âñòóïëåíèå, îñíîâíóþ ÷àñòü, çàêëþ÷åíèå) ìîæíî äîáàâèòü âàø ïðèìåð? 324. Âûïîëíèòå îíëàéí-çàäàíèå. https://cutt.ly/yYqDOx4 Ðàáîòà â ãðóïïàõ. Ñîáëþäàÿ îñíîâíûå òðåáîâàíèÿ ê óñòíîìó âûñêàçûâàíèþ (óïð. 321), ñîñòàâüòå íåáîëüøîå âûñêàçûâàíèå ïî îäíîé èç «ñîáðàííûõ» ïîñëîâèö. 325. À. Çàïèøèòå êëþ÷åâûå ñëîâà ïî ÿçûêîâîé è ðå÷åâîé òåìàì. Á. Ñîñòàâüòå íåáîëüøîå óñòíîå ñîîáùåíèå íà òåìó «×òî íîâîãî ìû óçíàëè íà óðîêå?». 326. À. Ïî îáðàçöó ñîñòàâüòå è çàïèøèòå ñîâåòû îá îòíîøåíèè ê îêðóæàþùèì ëþäÿì, êîòîðûå âû ìîãëè áû äàòü ñâåðñòíèêàì.

Î á ð à ç å ö. 1. Ëþáèòå ëþäåé çíàêîìûõ è íåçíàêîìûõ. 2. Ñîâåðøàéòå õîðîøèå äåëà ïðîñòî òàê, èç äîáðûõ ïîáóæäåíèé.

Á. Èñïîëüçóÿ ìàòåðèàëû óðîêà, íàïèøèòå íåáîëüøîå âûñêàçûâàíèå (4–5 ïðåäëîæåíèé) ïî äàííîìó íà÷àëó è ïîäãîòîâüòåñü ïðîèçíåñòè åãî â êëàññå. Íå çàáóäüòå ïîäîáðàòü çàãîëîâîê.

Íàó÷èòüñÿ áûòü ïî-íàñòîÿùåìó äîáðûì – òðóäíî.

4.6. Устный подробный пересказ текста-повествования Речевая тема: «Черты характера: храбрость» 327. Ïðî÷èòàéòå âûñêàçûâàíèå. Êàê âû ïîíèìàåòå åãî ñìûñë?

Õðàáðûé íå òîò, êîòîðûé íå áîèòñÿ, à òîò, êîòîðûé óìååò ïîäàâèòü1 ñâîþ òðóñîñòü (À. ( Ìàêàðåíêî). Ïîÿñíèòå çíà÷åíèÿ ñëîâ õðàáðîñòü, òðóñîñòü. Âñïîìíèòå óêðàèíñêèå ïîñëîâèöû èëè ïîãîâîðêè î õðàáðîñòè è òðóñîñòè. 328. Ïðîñëóøàéòå òåêñò. ×òî íîâîãî âû óçíàëè îá èçëîæåíèè (ïåðåñêàçå) òåêñòà?

Ïåðåñêàç – ýòî óñòíîå èëè ïèñüìåííîå èçëîæåíèå ñîäåðæàíèÿ êàêîãî-ëèáî òåêñòà. Ïî ïîëíîòå ïåðåäà÷è ñîäåðæàíèÿ 1

Ïîäàâèòü – ç ä å ñ ü: ñèëîé ïîëîæèòü êîíåö ÷åìó-ëèáî, óíè÷òîæèòü ÷òî-ëèáî. 93

МОДУЛЬ 4

èçëîæåíèå ìîæåò áûòü ïîäðîáíûì èëè ñæàòûì. Çàäà÷à ïîäðîáíîãî èçëîæåíèÿ – ïåðåäàòü êàê ìîæíî áîëåå ïîäðîáíî ñîäåðæàíèå èñõîäíîãî (äàííîãî) òåêñòà. Ñæàòîå èçëîæåíèå ó÷èò âûäåëåíèþ íàèáîëåå âàæíûõ ìîìåíòîâ â òåêñòå. Ïåðåñêàç – ýòî ïîäãîòîâëåííàÿ ðå÷ü. Åãî ïîäãîòîâêà ñîñòîèò èç ÷åòûðёõ ýòàïîâ ðàáîòû: 1) âîñïðèÿòèå òåêñòà, 2) åãî ïîíèìàíèå, 3) àíàëèç òåêñòà, 4) âîññîçäàíèå òåêñòà íà îñíîâå èñõîäíîãî. Óìåíèå ïåðåäàâàòü ïîëó÷åííóþ èíôîðìàöèþ (ïåðåñêàçûâàòü) – ýòî ïîêàçàòåëü ïîíèìàíèÿ è óñâîåíèÿ ïðî÷èòàííîãî è ïðîñëóøàííîãî, êà÷åñòâî, íåîáõîäèìîå íå òîëüêî â ó÷ёáå, íî è â ïîâñåäíåâíîé æèçíè. Èçëîæåíèå – îäíî èç ñðåäñòâ ðàçâèòèÿ ïàìÿòè, ìûøëåíèÿ è ðå÷è. Ïî ñîäåðæàíèþ òåêñòà ñîñòàâüòå âîïðîñû è çàäàéòå èõ äðóã äðóãó. 329. Îáðàòèòå âíèìàíèå! Äëÿ òîãî ÷òîáû ïåðåñêàçàòü òåêñò, íàäî õîðîøî ïîíÿòü è çàïîìíèòü åãî. Îçíàêîìüòåñü ñ ïðèёìàìè, ïîìîãàþùèìè ïîíÿòü è çàïîìíèòü òåêñò. Ïðîêîììåíòèðóéòå, êàê íóæíî âîñïîëüçîâàòüñÿ êàæäûì èç íèõ. Выяснение значения незнакомых слов

Нахождение ключевых слов

Приёмы, помогающие понять и запомнить текст

«Рисование» мысленных картин, образов

Повторение полученной информации

Составление плана

330. Îçíàêîìüòåñü ñ ñîâåòàìè ïî ïîäãîòîâêå ê ïîäðîáíîìó ïåðåñêàçó òåêñòà. Êàêîé ýòàï ðàáîòû ìîæåò âûçâàòü ó âàñ òðóäíîñòè? Óòî÷íèòå, êàê åãî îñóùåñòâèòü. https://cutt.ly/wI6aTSC 331. Ïðî÷èòàéòå çàãîëîâîê. Êàê âû äóìàåòå, î ÷ёì â òåêñòå áóäåò èäòè ðå÷ü? Ïðî÷èòàéòå òåêñò. Îïðåäåëèòå òèï ðå÷è. Îòâåò àðãóìåíòèðóéòå. ÒÐÓÑÈÕÀ

Âàëÿ áûëà òðóñèõà. Îíà áîÿëàñü ìûøåé, ëÿãóøåê, áûêîâ, ïàóêîâ, ãóñåíèö. Åё òàê è çâàëè – «òðóñèõà». Îäèí ðàç ðåáÿòà èãðàëè íà óëèöå, íà áîëüøîé êó÷å ïåñêà. Ìàëü÷èêè ñòðîèëè êðåïîñòü, à Âàëÿ è åё ìëàäøèé áðàòèøêà 94

МОДУЛЬ 4

Àíäðþøà, êîòîðûé óìåë õîäèòü òîëüêî íà ìëàäøèé ÷åòâåðåíüêàõ, âàðèëè îáåä äëÿ êóêîë. ñêîâîðîäêà Âäðóã ñî ñòîðîíû ñàðàÿ ïîñëûøàëèñü êðèêè: íёññÿ – Ëîõìà÷ ñ öåïè ñîðâàëñÿ!.. Ê íàì áåæèò!.. ÷åðåç Ðåáÿòà áðîñèëèñü âðàññûïíóþ1. Âàëÿ âáåæàëà â ñàä è çàõëîïíóëà çà ñîáîé êàëèòêó. Íà êó÷å ïåñêà îñòàëñÿ òîëüêî ìàëåíüêèé Àíäðþøà: íà ÷åòâåðåíüêàõ âåäü íå óéäёøü äàëåêî. Îí ëåæàë â ïåñî÷íîé êðåïîñòè è ðåâåë îò ñòðàõà. Ïîïðîáóéòå ïðåäóãàäàòü, ÷òî ïðîèçîéäёò äàëüøå.

Âàëÿ âçâèçãíóëà2, âûáåæàëà èç êàëèòêè, ñõâàòèëà â îäíó ðóêó ñîâîê, à â äðóãóþ – êóêîëüíóþ ñêîâîðîäêó è, çàñëîíÿÿ ñîáîé Àíäðþøó, ñòàëà ó âîðîò êðåïîñòè. Îãðîìíûé çëþùèé ïёñ íёññÿ ÷åðåç ëóæàéêó ïðÿìî íà íåё. Âàëÿ áðîñèëà â íåãî ñêîâîðîäêó, ïîòîì ñîâîê è êðèêíóëà èçî âñåõ ñèë: – Ïîøёë âîí! – Ôüþòü, Ëîõìà÷! Ñþäà! – Ýòî ñòîðîæ áåæàë ÷åðåç óëèöó íàïåðåðåç Ëîõìà÷ó. Óñëûøàâ çíàêîìûé ãîëîñ, Ëîõìà÷ îñòàíîâèëñÿ è âèëüíóë õâîñòîì. Ñòîðîæ âçÿë åãî çà îøåéíèê è óâёë. Ðåáÿòà ìåäëåííî âûïîëçàëè èç ñâîèõ óáåæèù: îäèí ñïóñêàëñÿ ñ çàáîðà, äðóãîé âûëåçàë èç êàíàâû... Âñå ïîäîøëè ê ïåñî÷íîé êðåïîñòè. Àíäðþøà ñèäåë è óæå óëûáàëñÿ, âûòèðàÿ ãëàçà ãðÿçíûìè êóëà÷îíêàìè. Çàòî Âàëÿ ïëàêàëà. – Òû ÷òî? – ñïðîñèëè ðåáÿòà. – Ëîõìà÷ òåáÿ óêóñèë? – Íåò, – îòâå÷àëà îíà, – îí íå óêóñèë... Ïðîñòî ÿ èñïóãàëàñü... (Ïî Í. Àðòþõîâîé) Îçíàêîìüòåñü ñ àëãîðèòìîì ðàáîòû íàä òåêñòîì. https://cutt.ly/qI6aHPX 332. Ïðî÷èòàéòå ïîñëîâèöû è ïîãîâîðêè. Êàêèå èç íèõ ñîîòíîñÿòñÿ ïî ñìûñëó ñ ñîäåðæàíèåì òåêñòà èç óïð. 331?

1. Òðóñëèâîìó çàéêå è ïåíёê – âîëê. 2. Ó ñòðàõà ãëàçà âåëèêè. 3. Ïóãàíàÿ âîðîíà è êóñòà áîèòñÿ. 4. Ãäå ñòðàõ, òàì 1

Âðàññûïíóþ – ç ä å ñ ü: â ðàçíûå ñòîðîíû, â ðàçëè÷íûõ íàïðàâëåíèÿõ. 2 Âçâèçãíóòü – âñêðèêíóòü ñ ðåçêèì âèçãîì. 95

МОДУЛЬ 4

è êðàõ. 5. Ñìåëîñòü ãîðîäà áåðёò. 6. Òðóñ íà ñëîâàõ õðàáð. 7. Õðàáðûé íå òîò, êòî ñòðàõà íå çíàåò, à òîò, êòî óçíàë è íàâñòðå÷ó åìó èäёò. 333. Îáðàòèòå âíèìàíèå! Ïëàíû ìîæíî íå òîëüêî çàïèñûâàòü, íî è ðèñîâàòü, ïîñëåäîâàòåëüíî èçîáðàæàÿ ñîáûòèÿ ëèòåðàòóðíîãî ïðîèçâåäåíèÿ. Òàêîé ïëàí íàçûâàåòñÿ êàðòèíî÷íûì. Ðàññìîòðèòå èëëþñòðàöèè. Ìîæíî ëè ïî íèì âîññòàíîâèòü êðàòêîå ñîäåðæàíèå òåêñòà èç óïð. 331? Êàê íóæíî ðàñïîëîæèòü ðèñóíêè, ÷òîáû îíè îòðàæàëè ïîñëåäîâàòåëüíîñòü ñîáûòèé ðàññêàçà «Òðóñèõà»?

Ðàáîòà â ãðóïïàõ. Êàêèå ÷àñòè òåêñòà èç óïð. 331 íóæíî ïðîèëëþñòðèðîâàòü äëÿ ïîäðîáíîãî ïåðåñêàçà òåêñòà? 334. Ïîâòîðíî ïðîñëóøàéòå (ïðî÷èòàéòå) òåêñò èç óïð. 331 è ïîäãîòîâüòå åãî óñòíûé ïîäðîáíûé ïåðåñêàç, èñïîëüçóÿ èëëþñòðàöèè èç óïð. 333. Êàðòèíî÷íûé ïëàí ïîõîæ íà êîìèêñ (îò àíãë. comic – ñìåøíîé) – ðàññêàç â êàðòèíêàõ, ñåðèþ ïîñëåäîâàòåëüíûõ èçîáðàæåíèé, ñ ïîìîùüþ êîòîðûõ ðàññêàçûâàåòñÿ êàêàÿ-ëèáî èñòîðèÿ. 335. À. Çàïèøèòå êëþ÷åâûå ñëîâà è ñëîâîñî÷åòàíèÿ ïî ÿçûêîâîé è ðå÷åâîé òåìàì. Á. 1. ×òî òàêîå ïåðåñêàç? 2. Êàêèå âèäû èçëîæåíèé ïî ïîëíîòå ïåðåäà÷è ñîäåðæàíèÿ âû çíàåòå? 3. Äîïóñòèìî ëè, ÷òîáû ñîäåðæàíèå óñòíîãî èçëîæåíèÿ íå ïîëíîñòüþ ñîîòâåòñòâîâàëî èñõîäíîìó òåêñòó? 4. Êàêèå ýòàïû ïîäãîòîâêè ê ïîäðîáíîìó ïåðåñêàçó òåêñòà âû çíàåòå? 5. Êàêîâû ïðèёìû, ïîìîãàþùèå ïîíÿòü è çàïîìíèòü òåêñò? 6. Ìîæíî ëè ïî êëþ÷åâûì ñëîâàì «âîññòàíîâèòü» ñîäåðæàíèå òåêñòà? 7. Êàêîâà ðîëü êàðòèíî÷íîãî ïëàíà â ïîäãîòîâêå ê ïåðåñêàçó? 96

МОДУЛЬ 4

336. À. Ïðî÷èòàéòå òåêñò è ïîäãîòîâüòå åãî óñòíûé ïåðåñêàç. Äëÿ ýòîãî âûÿñíèòå ïî òîëêîâîìó ñëîâàðþ çíà÷åíèå íåçíàêîìûõ ñëîâ, âûïèøèòå êëþ÷åâûå ñëîâà è ïèñüìåííî ñîñòàâüòå ïëàí.

Îäíàæäû êóðèöà ãóëÿëà âî äâîðå ñ öûïëÿòàìè. Áûëî ó íåё äåâÿòü ìàëåíüêèõ öûïëÿò. Âäðóã îòêóäà-òî ïðèáåæàëà ëîõìàòàÿ ñîáàêà. Îíà ïîäêðàëàñü ê öûïëÿòàì è ñõâàòèëà îäíîãî. Îñòàëüíûå öûïëÿòà èñïóãàëèñü è áðîñèëèñü âðàññûïíóþ. Êóðèöà òîæå ñíà÷àëà î÷åíü ñèëüíî èñïóãàëàñü è ïîáåæàëà. Íî ïîòîì âèäèò, ÷òî ñîáàêà äåðæèò â çóáàõ åё ìàëåíüêîãî öûïëёíêà. Òîãäà êóðèöà ñìåëî ïîäáåæàëà ê ñîáàêå, ïîäñêî÷èëà è áîëüíî åё êëþíóëà. Ñîáàêà îò óäèâëåíèÿ äàæå ïàñòü ðàñêðûëà è âûïóñòèëà öûïëёíêà. È òîò ñðàçó óáåæàë. À ñîáàêà ïîñìîòðåëà, êòî åё êëþíóë â ãëàç. Óâèäåëà êóðèöó, ðàññåðäèëàñü è áðîñèëàñü íà íåё. Íî òóò ïîäáåæàë õîçÿèí, ñõâàòèë ñîáàêó çà îøåéíèê è óâёë ñ ñîáîé. À êóðèöà êàê íè â ÷ёì íå áûâàëî ñîáðàëà âñåõ ñâîèõ öûïëÿò, ïåðåñ÷èòàëà èõ è ñíîâà ñòàëà ïðîãóëèâàòüñÿ ïî äâîðó. (Ïî Ì. Çîùåíêî) Á. Ïðîñëóøàéòå ðàññêàç Ì. Çîùåíêî. Èñïîëüçóÿ òåîðåòè÷åñêèå çíàíèÿ, ïîëó÷åííûå íà óðîêå, ïîäãîòîâüòåñü óñòíî ïåðåñêàçàòü ïðîñëóøàííîå. https://cutt.ly/yYqFK4U

САМОКОНТРОЛЬ И ТЕМЫ ПРОЕКТНЫХ РАБОТ К МОДУЛЮ 4 https://cutt.ly/VI6g1YA

МОДУЛЬ 5

ЯЗЫКОВЫЕ СРЕДСТВА МОРФЕМИКИ, ОРФОГРАФИИ. ИНФОРМАЦИЯ. КОММУНИКАЦИЯ.

МОРФЕМИКА

изучает состав слова СОСТАВ СЛОВА

ПРЕФИКС

КОРЕНЬ

СУФФИКС

ОКОНЧАНИЕ

Основа перед корнем для образования новых слов

главная часть заключено значение общая часть родственных слов

Однокоренные слова – общий й корень, но разные значения:

лес, лесник, лесной.

ОРФОГРАФИЯ

после корня  для образования новых слов

изменяемая часть для связи слов

Формы слова – общий корень, одно значение, разные окончания:

лес, леса, в лесу, лесом.

изучает правила написания слов

ВАЖНО! Написание словарных слов проверяется по словарю

З, С на конце префиксов

пишется без ударения А под ударением О ðîçäàííûé ðàçäàòü ðîñïèñü ðàñïèñàòüñÿ

Запомни! сделать сбить сжечь

Написание префиксов

пре-, приПРЕ-

раз-/рас- и роз-/рос-

áåç-/áåñâîç-/âîñперед глухим перед звонким èç-/èñáåñö öâåòíûé áåçâåñòíûé íèç-/íèñâîñïåòü ðàç-/ðàñâîççâàíèå èñ÷åçíóòü èçáåæàòü ÷ðåç-/÷ðåññ-

= î÷åíü – ïðåìóäðûé = ïåðå- – ïðåãðàäèòü

ПРИ-

• ïðèñîåäèíåíèå • ïðèáëèæåíèå • áëèçîñòü • íåïîëíîå äåéñòâèå ïðèâÿçàòü, ïðèëåòåòü, ïðèìîðñêèé, ïðèñåñòü

ИНФОРМАЦИЯ. КОММУНИКАЦИЯ Жизненный опыт – то, что мы знаем, умеем и можем применить, чтобы достичь цели.

Речевой этикет – прави ила поведения, принятые в реч чевом общении между людьми и.

МОДУЛЬ 5

5.1. Состав слова. Значимые части слова Речевая тема: «Мои увлечения» 337. Ïðî÷èòàéòå ïîñëîâèöû. Î êàêèõ óâëå÷åíèÿõ â íèõ ãîâîðèòñÿ? Ðàññêàæèòå î ñâîèõ óâëå÷åíèÿõ (õîááè).

1. Êòî ø(?)ёò äà âûøèâàåò, òîìó ñêó(?)íî íå áûâàåò. 2. Êòî ëþáèò ñïîðò, òîò çäîðîâ è áîäð. Çàïèøèòå ïåðâîå ïðåäëîæåíèå, ðàñêðûâàÿ ñêîáêè. Èñïîëüçóÿ çíàíèÿ, ïîëó÷åííûå íà óðîêàõ óêðàèíñêîãî ÿçûêà, îïðåäåëèòå, èç êàêèõ çíà÷èìûõ ÷àñòåé ñîñòîèò âûäåëåííîå ñëîâî. 338. Ðàññìîòðèòå ñõåìó. Êàêèå çíà÷èìûå (óêð. çíà÷óùі) ÷àñòè ìîãóò ñîäåðæàòü ñëîâà?

×àñòè ñëîâà: áåçâêóñíûé ûé Префикс – служит для образования слов Основа

Суффикс – Окончание – служит для изменяемая образования часть слова, слов которая служит для связи слов – часть слова без окончания Корень – главная часть слова, в которой заключено значение

Êàêàÿ ÷àñòü ñëîâà ÿâëÿåòñÿ ãëàâíîé? Êàêèå ÷àñòè ñëóæàò äëÿ îáðàçîâàíèÿ ñëîâ? Äëÿ ÷åãî íóæíî îêîí÷àíèå? Êàêèå ÷àñòè ñëîâà âõîäÿò â åãî îñíîâó? Êàê îáîçíà÷àþòñÿ íà ïèñüìå ÷àñòè ñëîâà? Çíà÷èìûå ÷àñòè ñëîâà íàçûâàþòñÿ ìîðôåìàìè. Ðàçäåë íàóêè î ÿçûêå, êîòîðûé èõ èçó÷àåò, íàçûâàåòñÿ ìîðôåìèêîé. 339. Çàäàíèå ïî âûáîðó. À. Çàïèøèòå, âûäåëèòå â ñëîâàõ îñíîâó è çíà÷èìûå ÷àñòè ñëîâà ñïåöèàëüíûìè çíàêàìè.

Äî÷åíüêà, ïîäâîäíèê, çàìîðñêèé, çàìîðîçîê, ïðèãîðîäíûé, óêðàèíêà, èçäàòåëü, äîìèê, ñìåëîñòü, ïîáåäèòåëü. Á. Âîññòàíîâèòå ÷àñòè ñëîâ, èñïîëüçóÿ èëëþñòðàöèè. Çàïèøèòå ñëîâà, âûäåëèòå â íèõ îñíîâó è çíà÷èìûå ÷àñòè ñëîâà.

Ëåñ…, øêîë…, ôóò…, áàá…, êîò… . 99

МОДУЛЬ 5

Â. Ñîñòàâüòå è çàïèøèòå ñëîâà, ñîîòâåòñòâóþùèå äàííûì ñõåìàì.

1. 4.

. .

2. 5.

. .

3. 6.

. .

Ñîñòàâüòå òðè ïðåäëîæåíèÿ ñî ñëîâàìè èç âàøåãî çàäàíèÿ. 340. Çàïîìíèòå! Îêîí÷àíèå ìîæåò áûòü çâóêîâûì è íóëåâûì. Çâóêîâûì íàçûâàþò îêîí÷àíèå, êîòîðîå âûðàæåíî çâóêîì è íà ïèñüìå îáîçíà÷àåòñÿ áóêâîé. Ñðàâíèòå: ñòðàíà, íà çèìà,, ìîðå.. Îäíàêî íóëåâîå îêîí÷àíèå ìîãóò èìåòü òîëüêî èçìåíÿåìûå ñëîâà, òî åñòü ïðè èçìåíåíèè èõ ôîðìû ïîÿâëÿåòñÿ çâóêîâîå îêîí÷àíèå: çâóê , çâóêà, êà, çâóêó. ó Ó íåèçìåíÿåìûõ ñëîâ îêîí÷àíèå îòñóòñòâóåò: ââåðõ, íàïðàâî. Ïîäáåðèòå ñëîâà ñî çâóêîâûì è íóëåâûì îêîí÷àíèÿìè. 341. Ïåðåâåäèòå ñëîâà íà ðóññêèé ÿçûê, çàïèøèòå ïàðàìè.

Ïіä’їõàòè, ïðèñіñòè, ïðèáåðåæíèé, âіäðåàãóâàòè, íàäіñëàòè, õëîï÷èê, äіäóñü, ó÷èòåëüêà, âîäÿíèé. Ñîïîñòàâüòå ñîñòàâ ðóññêèõ è óêðàèíñêèõ ñëîâ, ñäåëàéòå âûâîä î ñõîäñòâå (ðàçëè÷èè) ñîñòàâà ñëîâ äâóõ ÿçûêîâ. 342. Ïðîñëóøàéòå òåêñò. Îïðåäåëèòå åãî îñíîâíóþ ìûñëü.

Ñêåéòáîðäèíã – ýòî åçäà íà ñïåöèàëüíîé óâëå÷åíèå äîñêå ñ ÷åòûðüìÿ êîëёñèêàìè. Äëÿ ìíîãèõ ïîäðîñòîê ïîäðîñòêîâ êàòàíèå íà ñêåéòå ñòàëî ëþáèìûì ïîêëîííèê óâëå÷åíèåì. Äëÿ êàòàíèÿ íà ñêåéòå òðåáóåòñÿ îòëè÷íàÿ ôèçè÷åñêàÿ ïîäãîòîâêà è äîëãèå òðåíèðîâêè. Ñêåéòáîðäèíã ïîìîãàåò ðàçâèâàòü êîîðäèíàöèþ, ÷òî îñîáåííî àêòóàëüíî äëÿ ãîðîäñêèõ æèòåëåé, êîòîðûå ìàëî äâèãàþòñÿ. Êðîìå òîãî, êàòàíèå íà ñêåéòå ïîçâîëÿåò ÷åëîâåêó íàó÷èòüñÿ êîíöåíòðèðîâàòü âíèìàíèå è êîíòðîëèðîâàòü ñèòóàöèþ, ÷òî îñîáåííî âàæíî äëÿ ñîâðåìåííûõ ëþäåé. Ñåãîäíÿ ñêåéòáîðäèíã î÷åíü ïîïóëÿðåí. Ó íåãî òûñÿ÷è ïîêëîííèêîâ ïî âñåé ïëàíåòå. ×òî òàêîå ñêåéòáîðäèíã? Ïî÷åìó îí òàê ïîïóëÿðåí? Âûïèøèòå èç òåêñòà âûäåëåííûå ñëîâà, îáîçíà÷üòå â íèõ çíà÷èìûå ÷àñòè. 343. Îòãàäàéòå ïî çíà÷åíèÿì ñëîâà, êîòîðûå ìîæíî ÷èòàòü ñëåâà íàïðàâî è íàîáîðîò. https://cutt.ly/XI6aN4V 100 0

МОДУЛЬ 5

344. À. Çàïèøèòå êëþ÷åâûå ñëîâà ïî òåìå. Á. 1. Êàêèå ÷àñòè ñëîâà è ïî÷åìó íàçûâàþòñÿ çíà÷èìûìè? 2. ×åì çíà÷èìàÿ ÷àñòü ñëîâà – îêîí÷àíèå – îòëè÷àåòñÿ îò äðóãèõ ÷àñòåé ñëîâà? 3. Êàê ïðàâèëüíî ðàçîáðàòü ñëîâî ïî ñîñòàâó? 345. À. Âîññòàíîâèòå äàííûå ñëîâà ïî èõ ìîäåëè.

1. 4.

åíüê èê.

2. 5.

ëåñ . ûé.

3. Ñàä

Á. Èñïîëüçóÿ äàííûå ñëîâà, âîññòàíîâèòå ïîñëîâèöû è ïîãîâîðêè. Çàïèøèòå, îáîçíà÷üòå îêîí÷àíèÿ â òåõ ñëîâàõ, ôîðìó êîòîðûõ âû èçìåíèëè.

1. Òðóäà áåç ïðóäà íå âûëîâèøü è ðûáêà èç. 2. Èùè êðàñîòû íå, èùè äîáðîòà. 3. Ñòî íå ðóáëåé èìåé, à äðóçüÿ èìåé ñòî. 4. Ïîòðóäèòüñÿ íå, òàê è õëåáîì íå äîáèòüñÿ. 5. Êòî çíàíèÿ îáëàäàåò, âñþäó ïîáåæäàåò òîò. Â. Ñëîæèòå îíëàéí-ïàçë: ïðàâèëüíî ðàñïðåäåëèòå ñëîâà â òðè êîëîíêè. https://cutt.ly/XYqDD4u

5.2. Однокоренные слова и формы слова Речевая тема: «Словесные «деревья» 346. Ïðî÷èòàéòå ñòèõîòâîðíûå ñòðîêè Ìàêñèìà Òàíêà. Êàê âû äóìàåòå, ïî÷åìó ïîýò ñðàâíèâàåò ñëîâà ñ âåòâÿìè äåðåâüåâ? Ñëîâà, êàê äåðåâüÿ, âåòâèñòû. Âîçüìè õîòü áû ñëîâî ëþáîâü. Âîéäè â ýòîò ìèð ìíîãîëèñòûé È â ìóçûêó âñëóøàéñÿ âíîâü, Ëþáîâü ìîÿ, Ëþáîíüêà, Ëþáà. Ëþáëÿíà, Ëþáàíü, Ëþáëèíî… Ñëîâà ðàçðîñëèñü, êàê äåðåâüÿ, Âåðøèíû âçäûìàÿ ñâîè... Íàéäèòå â ñòèõîòâîðåíèè íàçâàíèÿ ãîðîäîâ, ñîâïàäàþùèå ïî çâó÷àíèþ ñ ãëàãîëîì ëþáèòü. Ïî÷åìó îíè íàïèñàíû ñ áîëüøîé áóêâû? Â «Ñëîâàðå ðóññêèõ èìёí» Í. Ïåòðîâñêîãî ñîáðàíî áîëåå 20 óìåíüøèòåëüíî-ëàñêàòåëüíûõ ôîðì èìåíè Ëþáà. Ïîïðîáóéòå ïðèâåñòè ïðèìåðû ëàñêàòåëüíûõ ôîðì ýòîãî èìåíè. Óêàæèòå ñóôôèêñû â ýòèõ ñëîâàõ. 101

МОДУЛЬ 5

Слова с общим корнем, но с различным лексическим значением называются однокоренными (укр. спільнокореневими) или родственными: свет, светлый, светить, посветить, рассвет, светильник, светлячок. Формы слова имеют одну и ту же основу, одинаковое лексическое значение, но отличаются окончанием: светлячок, светлячка, светлячку, светлячком, (о) светлячке.

347. Ðàñïðåäåëèòå ñëîâà â äâå êîëîíêè: â ïåðâóþ – îäíîêîðåííûå, âî âòîðóþ – ôîðìû ñëîâà.

Ñêîðûé, ñêîðîñòü, óñêîðåíèå, ñêîðîãî, ñêîðîñòíîé, óñêîðèòü, ñêîðîìó, ñêîðî, ñêîðûì, íàñêîðî, ïîñêîðåå, (î) ñêîðîì. Èñòîðèþ êàæäîãî ñëîâà íåëüçÿ óçíàòü, íå ïîíÿâ, êàê îíî îáðàçîâàëîñü, á íà êàêîé âåòêå «âûðîñëî». Îò ÷åãî è ñ ïîìîùüþ ÷åãî îáðàçóþòñÿ ñëîâà, èçó÷àåòñÿ â ðàçäåëå íàóêè î ÿçûêå, êîòîðûé íàçûâàåòñÿ ñëîâîîáðàçîâàíèå (óêð. ñëîâîòâіð). Â íàóêå ñëîâåñíûå «äåðåâüÿ» íàçûâàþòñÿ ñëîâîîáðàçîâàòåëüíûìè ãíёçäàìè. Åñòü ñïåöèàëüíûé «Øêîëüíûé ñëîâîîáðàçîâàòåëüíûé ñëîâàðü ðóññêîãî ÿçûêà», â êîòîðîì ïðåäñòàâëåíû òàêèå ãíåçäà ìíîãèõ ðóññêèõ ñëîâ. (Ïî È. Èâàíîâîé) 348. Çàäàíèå ïî âûáîðó. Ðàññìîòðèòå èëëþñòðàöèþ ê óïð. 346. À. Âûïèøèòå ñëîâà, îäíîêîðåííûå ñî ñëîâîì âîäà. Á. Çàïîëíèòå òàáëèöó, âïèñàâ ñëîâà, ñîîòâåòñòâóþùèå óêàçàííûì ëåêñè÷åñêèì çíà÷åíèÿì. ßâëÿþòñÿ ëè äàííûå ñëîâà îäíîêîðåííûìè ñî ñëîâîì âîäà? Ïî÷åìó? Лексическое значение

Слово

Ðàáîòíèê âîäíîãî òðàíñïîðòà Ðàñïîëîæåííûé, íàõîäÿùèéñÿ ïîä âîäîé Ëèøёííûé âîäû Îòíîñÿùèéñÿ ê âîäå; æèâóùèé, ðàñòóùèé â âîäå Ñîäåðæàùèé èçëèøíåå êîëè÷åñòâî âîäû Ëèøàòü âîäû Íàïîëíèòü ÷òî-òî ñëèøêîì áîëüøèì êîëè÷åñòâîì âîäû

âîäíèê ? ? ? ? ? ?

Â. ßâëÿþòñÿ ëè äàííûå ñëîâà îäíîêîðåííûìè ñî ñëîâîì âîäà? Åñëè íåò, òî óêàæèòå, îò êàêîãî ñëîâà îáðàçîâàëîñü êàæäîå ñëîâîîáðàçîâàòåëüíîå ãíåçäî. Âûïèøèòå îäíîêîðåííûå ñëîâà ðÿäàìè. Ââîäèòü, ââîäíûé, ââåäåíèå, âåäóùèé, äîâîä, äîâîäèòü, çàâîäèòü, çàâîäíîé, çàâîä÷èê, çàâåäåíèå, èçâîäèòü, íàâîäèòü, íàâîäêà, íàâîä÷èê, îáâîäèòü, çàâîä, çàâîäñêîé, îòâîäèòü. Ñîñòàâüòå ñëîâîîáðàçîâàòåëüíîå ãíåçäî îò ñëîâà çåìëÿ. 102

МОДУЛЬ 5

349. Íàéäèòå òðåòüå «ëèøíåå» â äàííûõ ðÿäàõ ñëîâ.

1) Ãîðåòü, óãîðàòü, ãîðà; 2) ãîðå, ãîðüêèé, ãîðåâàòü; 3) ïîò, ïîòîëîê, ïîòëèâûé; 4) áîëü, áîëüøîé, áîëüíèöà. 350. Ïðî÷èòàéòå òåêñò. Ïðîâåðüòå ñåáÿ: çíàåòå ëè âû, êàê íàéòè êîðåíü è äðóãèå çíà÷èìûå ÷àñòè â ñëîâå? Êîðåíü – ýòî öåíòð ñëîâà, åãî ôîêóñ. ìûñëåííî Çíàêîìÿñü ñ íîâûì ñëîâîì, ìû ñòàðàåìñÿ íåîáõîäèìî ðîäñòâåííûé ìûñëåííî íàéòè åãî êîðåíü, ÷òîáû âåðíåå ïîäòâåðæäàòü

ïîíÿòü ñìûñë ñëîâà. Íåò ñëîâ áåç êîðíÿ! Â ñëîâå ìîæåò íå áûòü ñóôôèêñîâ, ïðèñòàâîê, îêîí÷àíèÿ, íî êîðåíü âñåãäà åñòü! Îïðåäåëåíèå êîðíÿ ñâÿçàíî ñ âûïîëíåíèåì ðÿäà ïðàâèë è ñ ñîáëþäåíèåì èõ ñòðîãîé ïîñëåäîâàòåëüíîñòè. Ñíà÷àëà íåîáõîäèìî íàéòè îêîí÷àíèå, çàòåì ñóôôèêñû è ïðåôèêñû, à ÷àñòü ñëîâà, êîòîðàÿ óæå íå äåëèòñÿ, è áóäåò êîðíåì. Âîçüìёì ñëîâî ó÷èòåëüíèöà. Èçìåíÿÿ ñëîâî ïî ïàäåæàì, íàõîäèì îêîí÷àíèå (ó÷èòåëüíèöà, ó÷èòåëüíèöû, ó÷èòåëüíèöå è ò. ï.). Îêîí÷àíèå -à. Çàòåì íàõîäèì ñóôôèêñ. Ñëåäóåò ïîìíèòü, ÷òî ñóôôèêñ ìîæíî îòäåëèòü ëèøü â òîì ñëó÷àå, åñëè áåç íåãî ñëîâî ñóùåñòâóåò è íå òåðÿåò ïðè ýòîì ðîäñòâåííûõ ñâÿçåé. Â ñëîâå ó÷èòåëüíèöà ñóôôèêñ -íèö-, òàê êàê, åñëè åãî «îòðåçàòü», îñòàíåòñÿ ïîëíîå ñëîâî ó÷èòåëü, ñîõðàíÿþùåå ñìûñëîâóþ ñâÿçü ñî ñëîâîì ó÷èòåëüíèöà. Òî, ÷òî ìû ïðàâèëüíî âûäåëèëè ñóôôèêñ -íèö-, ïîäòâåðæäàþò ñëîâà ïðåïîäàâàòåëü-íèö-à, ïèñàòåëü-íèö-à, èìåþùèå òî÷íî òàêîé æå ñóôôèêñ. Â ñëîâå ó÷èòåëü òîæå åñòü ñóôôèêñ. Ñðàâíèâàÿ ýòî ñëîâî ñî ñëîâîì ó÷èòü, íàõîäèì ñóôôèêñ -òåëü, êîòîðûé ïðèñóòñòâóåò òàêæå â ñëîâàõ ïðåïîäàâà-òåëü, ñòðîè-òåëü, èçîáðåòà-òåëü. Â ãëàãîëå ó÷èòü îòäåëÿåì îêîí÷àíèå -òü, îñòàёòñÿ ó÷è-, ýòà ÷àñòü ñëîâà áîëüøå íå äåëèòñÿ, ñëåäîâàòåëüíî, ýòî è åñòü êîðåíü – íåäåëèìàÿ ÷àñòü ñëîâà. (Ïî Â. Èâàíîâîé, Ç. Ïîòèõå, Ä. Ðîçåíòàëþ) ×òî íîâîãî î êîðíå è äðóãèõ çíà÷èìûõ ÷àñòÿõ âû óçíàëè èç òåêñòà? Êàêèå ñïîñîáû èõ ðàñïîçíàíèÿ ñóùåñòâóþò? Íàéäèòå â òåêñòå îäíîêîðåííûå ñëîâà è ôîðìû ñëîâà, äîïîëíèòå èõ ñâîèìè ïðèìåðàìè. 351. Ðàáîòà â ãðóïïàõ. Èñïîëüçóÿ èíôîðìàöèþ èç òåêñòà óïð. 350, îáîçíà÷üòå çíà÷èìûå ÷àñòè â ñëîâàõ, óêàæèòå ñàìóþ ìàëåíüêóþ ÷àñòü êàæäîãî ñëîâà.

Çåìëÿíèêà, ïèàíèñòêà, áàíêîâñêèé, íàðèñîâàííûé.

103

МОДУЛЬ 5

352. Ïðî÷èòàéòå øàðàäû, ñîñòàâëåííûå ïî òåêñòàì À. Àðñèðèÿ. Èç óêàçàííûõ â íèõ ÷àñòåé ñëîâà ñîñòàâüòå íîâûå ñëîâà. Ïîäãîòîâüòåñü îòâåòèòü, ê êàêîé òåìå ìîæíî îòíåñòè îòãàäàííûå ñëîâà. https://cutt.ly/VI6a84J 353. À. Çàïèøèòå êëþ÷åâûå ñëîâà ïî ÿçûêîâîé è ðå÷åâîé òåìàì. Á. Êàê ðàçëè÷àòü îäíîêîðåííûå ñëîâà îò ôîðì ñëîâà? 354. À. Ïîäáåðèòå ê êàæäîìó ñëîâó 3 îäíîêîðåííûõ ñëîâà è 3 åãî ôîðìû, çàïèøèòå.

Ãîðà, äîì, ìîðå, òðàâà, ðèñóíîê.

Á. Çàêîí÷èòå ñêàçêó (äî 5 ïðåäëîæåíèé). Íàðèñóéòå ê íåé, ïî æåëàíèþ, ñâîè èëëþñòðàöèè.

Ìíîãî ëåò òîìó íàçàä âñòðåòèëîñü ëþäÿì ñëîâî «Äîáðîòà». Âçÿëè åãî ëþäè ñåáå è äóìàþò: «×òî ñ íèì äåëàòü?» À ñëîâî ãîâîðèò: «Ïîñàäèòå ìåíÿ, è ÿ ðàçðàñòóñü â áîëüøîå êðàñèâîå äåðåâî»…

5.3. Буквы -з, -с на конце префиксов. Правописание префиксов пре-, приРечевая тема: «Красота зимней природы» 355. Âûðàçèòåëüíî ïðî÷èòàéòå îòðûâîê èç ñòèõîòâîðåíèÿ Ñ. Åñåíèíà. Áåëàÿ áåðёçà Íà ïóøèñòûõ âåòêàõ áåðёçà Ïîä ìîèì îêíîì Ñíåæíîþ êàéìîé1 ñåðåáðî Ïðèíàêðûëàñü ñíåãîì, Ðàñïóñòèëèñü êèñòè 2 Òî÷íî ñåðåáðîì. Áåëîé áàõðîìîé . Çàïèøèòå âûäåëåííûå ñëîâà, îòìåòüòå â íèõ çíà÷èìûå ÷àñòè. Êàêèå îøèáêè ìîæíî äîïóñòèòü â íàïèñàíèè ïðåôèêñîâ? Êàêîå çíà÷åíèå èìååò ïðåôèêñ ïðè- â óêðàèíñêîì ÿçûêå? 356. Ðàáîòà â ïàðàõ. Ñîñòàâüòå íåáîëüøîé äèàëîã. Ïîäåëèòåñü âïå÷àòëåíèÿìè î ïðî÷èòàííîì ñòèõîòâîðíîì îòðûâêå. ×òî ïîíðàâèëîñü â îïèñàíèè áåðёçû? В префиксах на з- (с-) перед гласными и звонкими согласными пишется з: безопасный, развернуть, а перед глухими – с: бесшумный. 1

Êàéìà – ïîëîñà ïî êðàþ òêàíè êàêîãî-ëèáî èçäåëèÿ, îòëè÷àþùàÿñÿ öâåòîì èëè óçîðîì. 2 Áàõðîìà – òåñüìà ñ ðÿäîì ñâîáîäíî ñâèñàþùèõ íèòåé, êèñòî÷åê è ò. ï., ñëóæàùàÿ äëÿ îòäåëêè, óêðàøåíèÿ ÷åãî-ëèáî. 104

МОДУЛЬ 5

357. Çàïèøèòå, âñòàâüòå ïðîïóùåííûå ç èëè ñ.

Ðà..òÿíóòü, ðà..ïóøèòü, è..áèðàòåëü, è..ïå÷ü, ðî..äàííûé, ðî..ïèñü, áå..çâó÷íûé, áå..ïå÷íûé, áå..îáðàçèå, âî..êëèêíóë, âî..âðàò, â..êðóæèòü, â..ãëÿíóòü Ñîñòàâüòå äâà ïðåäëîæåíèÿ ñ çàïèñàííûìè ñëîâàìè (ïî âûáîðó). Â ïðåôèêñàõ ðîç- (ðîñ-), ðàç- (ðàñ-) ïîä óäàðåíèåì ïèøåòñÿ î, áåç óäàðåíèÿ – à: ðîñïèñü, íî ðàñïèñàòü. á 358. Ïðî÷èòàéòå ñëîâà. Îïðåäåëèòå, êàê ïðîèçíîñèòñÿ ñîãëàñíûé ïîñëå ïðåôèêñà ñ-. Çàâèñèò ëè îò ýòîãî íàïèñàíèå ïðåôèêñà?

Ñáðîñèòü, ñáèòü, ñâÿçàòü, ñêàòèòüñÿ, ñòåðåòü, ñïðûãíóòü, ñäåëàòü, ñëèçàòü, ñãîðáèòüñÿ, ñäàâàòüñÿ.

Ñôîðìóëèðóéòå ïðàâèëî íàïèñàíèÿ ïðåôèêñà ñ- è ñðàâíèòå åãî ñ äàííûì â ðàìêå.

Перед звонкими и перед глухими согласными пишется префикс снезависимо от произношения: сдать, свернуть, сбросить, спеть, скрепить.

359. Îïðåäåëèòå, â êàêèõ ñëîâàõ ñîäåðæèòñÿ ïðåôèêñ ñ-.

Õîðîøåå ..äîðîâüå, òó÷è ..ãóñòèëèñü, áîëüøîå ..äàíèå, ..æå÷ü íà êîñòðå, ..äåøíèå íðàâû, ..áåðåãàòåëüíàÿ êàññà, ..áðèòûå óñû, ..ãëàäèòü íåëîâêîñòü, ..æàòûé âîçäóõ. 360. Çàïîìíèòå! Íàïèñàíèå ïðåôèêñîâ ïðå-, ïðè- çàâèñèò îò èõ çíà÷åíèÿ. Îçíàêîìüòåñü ñ òàáëèöåé. Ïîïðîáóéòå ñôîðìóëèðîâàòü ïðàâèëà ïðàâîïèñàíèÿ ïðåôèêñîâ ïðå-, ïðè-. Ñâåðüòå ñâîè âûâîäû ñ ïðàâèëîì, äàííûì íèæå â ðàìêå.

Íàïèñàíèå ïðåôèêñîâ ïðå-, ïðè-

Значение пре1) = î÷åíü, âûñøàÿ ñòåïåíü ïðèçíàêà: ïðåçàáàâíûé (î÷åíü çàáàâíûé), ïðåóñïåòü (èìåòü áîëüøîé óñïåõ); 2) = ïåðå-: ïðåêðàòèòü, ïðåãðàäèòü.

Значение при1) = îêîëî, âáëèçè, ñîåäèíèòü, ïðèáëèçèòü, äîñòè÷ü: ïðèãîðîäíûé (îêîëî ãîðîäà), ïðèøèòü, ïðèéòè; 2) = ÷óòü-÷óòü, íåìíîãî: ïðèïîäíÿòü, ïðèîòêðûòü.

Если префикс обозначает присоединение, приближение, близость или неполное действие, то в нём пишется буква и (при-): приехать, прилечь, приусадебный. Если префикс близок по значению к слову очень или префиксу пере-, то в нём пишется буква е (пре-): прехорошенький (очень), преграда (перегородить).

105

МОДУЛЬ 5

Ñëåäóåò çàïîìíèòü íàïèñàíèå ñëîâ, â êîòîðûõ çíà÷åíèå ïðåôèêñîâ ïðå-, ïðè- îïðåäåëèòü òðóäíî. Òàêèå ñëîâà íàçûâàþòñÿ ñëîâàðíûìè è èõ íàïèñàíèå ìîæíî ïðîâåðèòü ïî ñëîâàðþ. Ïðåïÿòñòâèå, ïðåñëåäîâàòü, ïðåñòîë, ïðåâðàùåíèå, ïðåêðàùåíèå, ïðåçèðàòü, ïðåïîäàâàòü è äð. Ïðèêëþ÷åíèå, ïðèòâîðÿòüñÿ, ïðèçíàíèå, ïðèâëåêàòåëüíûé, ïðèñóòñòâîâàòü è äð. 361. Âûïîëíèòå îíëàéí-çàäàíèå. https://cutt.ly/gYqFy3q 362. Çàäàíèå ïî âûáîðó. À. Óêàæèòå çíà÷åíèå ïðåôèêñîâ ïðå-, ïðè-.

Ïðèìîðñêèé áóëüâàð, ïðåðâàòü ðàçãîâîð, ïðåäîáðûé ÷åëîâåê, ïðèîòêðûòü äâåðü, ïðåñëåäîâàòü âðàãà, ïðèïëûòü ê áåðåãó, ïðèêëåèòü íà ñòåíêó, ïðåêðàñíûå ðèñóíêè. Á. Îáðàçóéòå îò äàííûõ ñëîâ íîâûå ñ ïîìîùüþ ïðåôèêñîâ ïðåèëè ïðè-.

Øèòü, îòêðûòü, îáðàçîâàòü, âîêçàëüíûé, âÿçàòü, ìèëûé, óâåëè÷èòü, ìíîãî, ïëûòü. Â. Ñîñòàâüòå ñëîâîñî÷åòàíèÿ ñ 6 ñëîâàìè, êîòîðûå ñîäåðæàò ïðåôèêñû ïðå-, ïðè-, â òîì ÷èñëå ñî ñëîâàìè, êîòîðûå íóæíî çàïîìíèòü. Ïðè íåîáõîäèìîñòè èñïîëüçóéòå ñëîâàðü. 363. À. Çàïèøèòå êëþ÷åâûå ñëîâà ïî òåìå. Á. Ïðàâîïèñàíèè êàêèõ ïðåôèêñîâ âû èçó÷èëè? 364. À. Ñîñòàâüòå è çàïèøèòå ñëîâàðíûé äèêòàíò (10–15 ñëîâ) íà èçó÷åííûå ïðàâèëà. Á. Ïåðåâåäèòå ñëîâà íà ðóññêèé ÿçûê. Ïîäãîòîâüòåñü óêàçàòü ðàçëè÷èÿ â ïðàâèëàõ ïðàâîïèñàíèÿ ïðåôèêñîâ â ðóññêîì è óêðàèíñêîì ÿçûêàõ.

Ðîçáèòè, ðîçøèðþâàòè, ðîçâàíòàæóâàòè, ðîçëèâàòè, ïðèâîäèòè, ïðèòðèìàòè, ïðåìóäðèé, ïåðåñëiäóâàòè, ïðèáóäóâàòè, ïðèãíàòè, ïåðåáiëüøóâàòè, ïðèäíiïðîâñüêèé.

Â. Áàðàíåíêî. Íîâûå ñàíè 106 6

Â. Ðàññìîòðèòå ðåïðîäóêöèþ êàðòèíû Â. Áàðàíåíêî «Íîâûå ñàíè». Ïî åё ñîäåðæàíèþ ñîñòàâüòå è çàïèøèòå ïÿòü ïðåäëîæåíèé, ñîäåðæàùèõ ñëîâà ñ èçó÷åííûìè ïðåôèêñàìè.

МОДУЛЬ 5

5.4. Анализ прослушанного текста с опорой на жизненный опыт Речевая тема: «Разумное распределение времени» 365. Ïðî÷èòàéòå âûðàçèòåëüíî. Ñ ïîìîùüþ ó÷èòåëÿ/ó÷èòåëüíèöû ðàñêðîéòå ñìûñë êàæäîé ïîñëîâèöû èëè ïîãîâîðêè.

1. Äåëó âðåìÿ, à ïîòåõå ÷àñ. 2. Âðåìÿ íå âîðîòèøü. 3. Âðåìÿ áåæèò, à äåëî ñòîèò. 4. Âðåìÿ èäёò ñâîèì ÷åðåäîì. 5. Âðåìÿ âñåìó íàó÷èò. 6. Ïóñòàÿ òðàòà âðåìåíè íå îïðàâäàíà. 366. Ïðî÷èòàéòå òåêñò. ×òî òàêîå æèçíåííûé îïûò?

Æèçíåííûé îïûò (óêð. æèòòєâèé äîñâіä) – ýòî òî, ÷òî ôîðìèðóåòñÿ â ïðîöåññå æèçíè. Ìû ñîâåðøàåì îøèáêè, ó÷èìñÿ íà íèõ è ïðèîáðåòàåì îïûò. Òàêæå ìû ó÷èìñÿ ó äðóãèõ ëþäåé è òîæå ïîëó÷àåì îïûò. Æèçíü ïðåïîäàёò íàì óðîêè, è åñëè ìû õîðîøî óñâàèâàåì èõ, òî ñòàíîâèìñÿ îïûòíåå è ìóäðåå, òî åñòü ïðèîáðåòàåì îïûò. Îïûò íåâåðîÿòíî âàæåí â æèçíè êàæäîãî ÷åëîâåêà. Îí ïîìîãàåò ïðàâèëüíî îöåíèòü ëþáóþ æèçíåííóþ ñèòóàöèþ è îïðåäåëèòü, êàê ñëåäóåò ñåáÿ âåñòè â òîò èëè èíîé ìîìåíò. Ñëåäîâàòåëüíî, æèçíåííûé îïûò – ýòî òî, ÷òî ìû çíàåì, óìååì è ìîæåì ïðèìåíèòü, ÷òîáû äîñòè÷ü ïîñòàâëåííîé öåëè (Ïî êíèãå «Ðàçâèòèå ëè÷íîñòè»). Êàê ïðèîáðåòàåòñÿ æèçíåííûé îïûò? Ïî÷åìó æèçíåííûé îïûò âàæåí? 367. Çàäàíèå ïî âûáîðó. À. Ïðèâåäèòå ïðèìåð æèçíåííîé ñèòóàöèè, êîãäà âû ñîâåðøèëè îøèáêó è ïðèîáðåëè îïûò òîãî, êàê íå ñëåäóåò ïîñòóïàòü. Á. Ïðèâåäèòå ïðèìåð æèçíåííîé ñèòóàöèè, êîãäà âû íàó÷èëèñü ÷åìó-íèáóäü íà ÷óæîé îøèáêå. Â. Ïðèâåäèòå ïðèìåðû, êîãäà âàø æèçíåííûé îïûò ïîïîëíÿëñÿ áëàãîäàðÿ àíàëèçó ïîñòóïêîâ ãåðîåâ õóäîæåñòâåííûõ ïðîèçâåäåíèé. 368. Ïðîñëóøàéòå òåêñò. Êàêàÿ èç ïîñëîâèö è ïîãîâîðîê èç óïð. 365 íàèáîëåå òî÷íî îòîáðàæàåò îñíîâíóþ ìûñëü ðàññêàçà?

ÄÅÒÈ Â ÐÎÙÅ Äâîå äåòåé, áðàò è ñåñòðà, îòïðàâèëèñü â øêîëó. Èì ïð..øëîñü ïðîõîäèòü ìèìî ïð..êðàñíîé, òåíèñòîé ðîùè1. – Çíàåøü ëè ÷òî? – ñêàçàë áðàò ñåñòðå. – Â øêîëó ìû åùё óñïååì, à â ðîùå äîëæíî áûòü î÷åíü âåñåëî. Íå ïîéòè ëè íàì òóäà, ñåñòðà? 1

Ðîùà – íåáîëüøîé, ÷àùå ëèñòâåííûé ëåñ.

107

МОДУЛЬ 5

Ñåñòðå ïîíðàâèëîñü ïðåäëîæåíèå áðàòà. Â ðîïòèöû ùå òî÷íî áûëî âåñåëî è øóìíî. Ïòè÷êè ïåðåïàð- çîëîòîãî õèâàëè, áå..ïðåñòàííî ïåëè è êðè÷àëè; áåëêè ï÷åëà ïåðåïðûãèâàëè ñ âåòêè íà âåòêó; íàñåêîìûå êðûëüÿ ñóåòèëèñü1 â òðàâå. ïîçäíî Ïðåæäå âñåãî äåòè óâèäåëè çîëîòîãî æó÷êà. – Ïîèãðàé-êà ñ íàìè, – ñêàçàëè äåòè æó÷êó. – Ñ óäîâîëüñòâèåì áû – îòâå÷àë æóê, – íî ó ìåíÿ íåò âðåìåíè: ÿ äîëæåí äîáûòü ñåáå îáåä. – Ïîèãðàé ñ íàìè, – ñêàçàëè äåòè æёëòîé ìîõíàòîé ï÷åëå. – Íåêîãäà ìíå èãðàòü ñ âàìè, – îòâå÷àëà ï÷ёëêà, – ìíå íóæíî ñîáèðàòü ìёä. – À òû íå ïîèãðàåøü ëè ñ íàìè? – ñïðîñèëè äåòè ó ìóðàâüÿ. Íî ìóðàâüþ íåêîãäà áûëî èõ ñëóøàòü: îí òàùèë ñîëîìèíêó âòðîå áîëüøå ñåáÿ è ñïåøèë ñòðîèòü ñâîё ïð..õèòðîå æèëüё. Äåòÿì ñòàëî ñêó÷íî, íî â ýòî âðåìÿ ìàëü÷èê ïð..ìåòèë êðîøå÷íóþ, êðàñèâóþ ìàëèíîâêó. Îíà íàñâèñòûâàëà ïð..âåñёëóþ ïåñåíêó. – Ýé òû, âåñёëûé çàïåâàëî! Òåáå-òî óæ, êàæåòñÿ, íå÷åãî äåëàòü: ïîèãðàé æå ñ íàìè. – Êàê? Ìíå íå÷åãî äåëàòü? Äà ðàçâå ÿ öåëûé äåíü íå ëîâèëà ìîøåê, ÷òîáû íàêîðìèòü ìîèõ ìàëþòîê! À âû ÷òî ..äåëàëè ñåãîäíÿ, ìàëåíüêèå ëåíèâöû? Â øêîëó íå ïîøëè, íè÷åãî íå âûó÷èëè, áåãàåòå ïî ðîùå äà åùё ìåøàåòå äðóãèì äåëî äåëàòü. Èäèòå-êà ëó÷øå, êóäà âàì ïîëîæåíî, è ïîìíèòå, ÷òî òîëüêî òîìó ïðèÿòíî îòäîõíóòü è ïî..ãðàòü, êòî ïîðàáîòàë è ..äåëàë âñё, ÷òî îáÿçàí áûë ..äåëàòü. Äåòÿì ñòàëî ñòûäíî; îíè ïîøëè â øêîëó è, õîòÿ ïð..øëè ïîçäíî, íî ó÷èëèñü ïðèëåæíî2. (Ê. Óøèíñêèé) Ñêîëüêî äåéñòâóþùèõ ëèö â ïîâåñòâîâàíèè? Ïî÷åìó íèêòî èç îáèòàòåëåé ðîùè íå õîòåë èãðàòü ñ äåòüìè? ×åì êàæäûé èç íèõ áûë çàíÿò? 1 2

108 8

Ñóåòèòüñÿ – äâèãàòüñÿ, äåéñòâîâàòü èçëèøíå òîðîïëèâî. Ïðèëåæíî – ñòàðàòåëüíî, óñåðäíî.

МОДУЛЬ 5

Îáúÿñíèòå ïðàâîïèñàíèå ñëîâ ñ ïðîïóùåííûìè áóêâàìè. Âûðàçèòåëüíî ïðî÷èòàéòå òåêñò ïî ðîëÿì. 369. Çàïîìíèòå! Âûñêàçûâàíèå ïî ñîäåðæàíèþ òåêñòà íà îñíîâå æèçíåííîãî îïûòà, êàê ïðàâèëî, ñîñòàâëÿåòñÿ â âèäå ðàññóæäåíèÿ (óêð. ðîçäóìó). Èñïîëüçóÿ äàííóþ ïàìÿòêó è ñïðàâêó, ñîñòàâüòå óñòíîå âûñêàçûâàíèå-ðàññóæäåíèå ïî òåêñòó óïð. 368, ñ îïîðîé íà ñâîé æèçíåííûé îïûò. https://cutt.ly/qI6sop3 370. Ïðîñëóøàéòå íåñêîëüêî ñîñòàâëåííûõ âûñêàçûâàíèé, îáñóäèòå è îöåíèòå èõ. 371. À. Çàïèøèòå êëþ÷åâûå ñëîâà ïî òåìå. Á. ×òî âû óçíàëè î æèçíåííîì îïûòå? Êàê èñïîëüçîâàòü æèçíåííûé îïûò â âûñêàçûâàíèÿõ? 372. À. Çàïèøèòå âûñêàçûâàíèå, ðàñêðûâàÿ ñêîáêè. Ïîäãîòîâüòåñü ïîÿñíèòü åãî ñìûñë. Äëÿ óáåäèòåëüíîñòè ïðèâåäèòå ïðèìåðû èç ñâîåãî æèçíåííîãî îïûòà.

Ãðàìì ñîáñòâåííîãî îïûòà ñòîèò äîðîæå òîííû ÷óæèõ ñîâåòîâ.

Á. Ïðîñìîòðèòå ìóëüòôèëüì. Îïèðàÿñü íà ñâîé æèçíåííûé îïûò, ïîäãîòîâüòå âûñêàçûâàíèå ïî òàêîìó íà÷àëó: Åñëè ê íàì â ãîñòè ïðèõîäÿò âçðîñëûå ëþäè, òî ÿ… https://cutt.ly/2YqGT9b

5.5. Правила общения. Речевой этикет Речевая тема: «Человек: общение» 373. Ïðî÷èòàéòå âûñêàçûâàíèå. Êàê âû ïîíèìàåòå åãî ñìûñë?

Íàøà ðå÷ü – âàæíåéøàÿ ÷àñòü íå òîëüêî íàøåãî ïîâåäåíèÿ, íî è íàøåé äóøè, óìà (Ä. ( Ëèõà÷ёâ). Ñïèøèòå. Ïîÿñíèòå ïðàâîïèñàíèå âûäåëåííîãî ñëîâà. Íàéäèòå â ïðåäëîæåíèè ñëîâà ñ ü. Êàêîâà åãî ðîëü? Ïðèâåäèòå ïðèìåðû ñëîâ ñ ðàçäåëèòåëüíûì ü. Â êàêèõ ñëó÷àÿõ ïèøåòñÿ ðàçäåëèòåëüíûé ü, à â êàêèõ – ú? 374. Ïðîñëóøàéòå òåêñò. Êàêèì äâóì ãðóïïàì ïðàâèë ïîä÷èíÿåòñÿ äèàëîãè÷åñêàÿ ðå÷ü?

Âåäåíèå äèàëîãà êàê ôîðìû ðå÷åâîãî âçàèìîäåéñòâèÿ ìåæäó ëþäüìè ïîä÷èíÿåòñÿ îïðåäåëёííûì ïðàâèëàì. Ýòè 109

МОДУЛЬ 5

ïðàâèëà îáóñëîâëèâàþòñÿ ìîðàëüíûìè è ðå÷åâûìè íîðìàìè. Ïîñêîëüêó äèàëîã – ýòî ñìåíà âûñêàçûâàíèé, ñâÿçàííûõ ìåæäó ñîáîé îäíîé òåìîé, òî íåîáõîäèìî ñëåäîâàòü òàêèì ðå÷åâûì ïðàâèëàì: ãîâîðèòü ñïîêîéíî, äîáðîæåëàòåëüíî, ñ óìåðåííîé ãðîìêîñòüþ; ñòðîèòü ñâîё âûñêàçûâàíèå òàê, ÷òîáû íå îáèäåòü ñîáåñåäíèêà; èñïîëüçîâàòü ëèòåðàòóðíóþ ëåêñèêó, èçáåãàòü íåâåæëèâûõ è ãðóáûõ ñëîâ; ñîáëþäàòü î÷åðёäíîñòü â ðàçãîâîðå; ñëóøàòü ñîáåñåäíèêà íå ïåðåáèâàÿ; ïîääåðæèâàòü îáùóþ òåìó ðàçãîâîðà; ñìîòðåòü ñîáåñåäíèêó â ãëàçà; ïðîÿâëÿòü óâàæåíèå è âíèìàíèå ê ñîáåñåäíèêó. Ìîðàëüíûå ïðàâèëà ðåãóëèðóþò ïîâåäåíèå ëþäåé. Ãëàâíîå èõ íàçíà÷åíèå – ñïîñîáñòâîâàòü ìèðó è ñîãëàñèþ â îáùåñòâå. Íàçîâèòå ðå÷åâûå ïðàâèëà âåäåíèÿ äèàëîãà. Çàïèøèòå èõ â òåòðàäü. Êàêîâî ãëàâíîå íàçíà÷åíèå ìîðàëüíûõ ïðàâèë? 375. Ïðî÷èòàéòå äàííûå ïîñëîâèöû è îïðåäåëèòå, ê êàêîé èç óêàçàííûõ ãðóïï îíè îòíîñÿòñÿ. Çàïèøèòå ïîíðàâèâøèåñÿ âàì ïîñëîâèöû êàæäîé èç òðёõ ãðóïï. https://cutt.ly/GI6skk2 376. Çàïîìíèòå! Äëÿ óñïåøíîãî îáùåíèÿ âàæíî óïîòðåáëÿòü òàê íàçûâàåìûå ðå÷åâûå ôîðìóëû âåæëèâîãî îáùåíèÿ è èçáåãàòü âûðàæåíèé, êîòîðûå ìîãóò ïðèâåñòè ê êîíôëèêòó. Çàäàíèå ïî âûáîðó. Ïðî÷èòàéòå ìèíè-äèàëîã è âûïîëíèòå çàäàíèå. À. Íàéäèòå âûðàæåíèÿ, ñîäåðæàùèå ñî÷óâñòâèå èëè ñîæàëåíèå.

– Êàêàÿ æàëîñòü! Ñêîëüêî ðàáîòàëè, è âñё çðÿ! – Äà, î÷åíü îáèäíî!

Á. Íàéäèòå âûðàæåíèÿ, ñîäåðæàùèå íåîïðåäåëёííûé îòâåò.

– Ìîæåò áûòü, ñõîäèì â áèáëèîòåêó? – Âîçìîæíî (ïîæàëóé). Ñåé÷àñ ÿ çàòðóäíÿþñü ñêàçàòü òî÷íî. Â. Íàéäèòå âûðàæåíèÿ, ñîäåðæàùèå ôîðìû ñìÿã÷åíèÿ.

– Çà âûøèòóþ ñàëôåòêó ó÷èòåëüíèöà ïîñòàâèëà ìíå íèçêóþ îöåíêó. – Ïî ïðàâäå ãîâîðÿ, òû íå î÷åíü ñòàðàëàñü. 110

МОДУЛЬ 5

377. Ïðîñëóøàéòå òåêñò. ×òî íàçûâàåòñÿ ðå÷åâûì ýòèêåòîì?

Ðå÷åâîé ýòèêåò – ïðàâèëà ïîâåäåíèÿ, ïðèíÿòûå â ðå÷åâîì îáùåíèè ìåæäó ëþäüìè. ýòèêåò ïîâåäåíèå Èìåííî èç óñò êóëüòóðíîãî è âåæëèâîãî ÷åëî- èçâèíåíèå âåêà ìû ñëûøèì ýòèêåòíûå âûðàæåíèÿ: ïðîñüáà äîáðî ïîæàëîâàòü; ïðèÿòíîãî àïïåòèòà; èíòîíàöèÿ áëàãîäàðþ âàñ; áóäüòå çäîðîâû; èçâèíèòå; ïîæàëóéñòà; äîáðûé âå÷åð. Ê ðå÷åâîìó ýòèêåòó, â ÷àñòíîñòè, îòíîñÿòñÿ ñëîâà è âûðàæåíèÿ, óïîòðåáëÿåìûå ëþäüìè äëÿ ïðèâåòñòâèÿ, ïðîùàíèÿ, ïðîñüáû, èçâèíåíèÿ; ïðèíÿòûå â ðàçëè÷íûõ ñèòóàöèÿõ ôîðìû îáðàùåíèÿ (íàïðèìåð, ê ñòàðøèì); ïðèíÿòûå â äàííîé êóëüòóðå ñïîñîáû âûðàæåíèÿ ñî÷óâñòâèÿ, æàëîáû, âèíû, ãîðÿ è ò. ä. Î÷åíü âàæíî òàêæå èñïîëüçîâàòü âåæëèâóþ èíòîíàöèþ. (Èç êíèãè «Ðå÷åâîé ýòèêåò») ×òî îòíîñèòñÿ ê ðå÷åâîìó ýòèêåòó? Ìîæíî ëè óòâåðæäàòü, ÷òî ðå÷åâîé ýòèêåò çàâèñèò îò îñîáåííîñòåé òîé èëè èíîé íàöèîíàëüíîé êóëüòóðû? Àðãóìåíòèðóéòå ñâîé îòâåò. Íàçîâèòå êàê ìîæíî áîëüøå ýòèêåòíûõ ñëîâ ðóññêîãî ÿçûêà. Êàê ÷àñòî âû èõ èñïîëüçóåòå è â êàêèõ ðå÷åâûõ ñèòóàöèÿõ? 378. Çàäàíèå ïî âûáîðó. Ñîñòàâüòå ðåïëèêè äèàëîãà, èñïîëüçóÿ äàííûå â âàøåì çàäàíèè ýòèêåòíûå ñëîâà è âûðàæåíèÿ. À. Ýòèêåòíûå ñëîâà è âûðàæåíèÿ, êîòîðûå èñïîëüçóþòñÿ äëÿ ïðèâåòñòâèÿ, ïðîùàíèÿ, ïðîñüáû.

Çäðàâñòâóéòå! Ïðèâåò! Äîáðûé äåíü! Äî ñâèäàíèÿ! Âñåãî õîðîøåãî! Âñåãî äîáðîãî! Áóäüòå çäîðîâû! Ïîêà! Äî âå÷åðà! Äî âñòðå÷è! Äî çàâòðà! Ñïîêîéíîé íî÷è! Ïðîùàéòå! Áóäüòå òàê ëþáåçíû ... . Íå ìîãëè áû Âû ... . Ìîæíî òåáÿ (Âàñ) ïîïðîñèòü ... . Á. Ýòèêåòíûå ñëîâà è âûðàæåíèÿ, êîòîðûå èñïîëüçóþòñÿ äëÿ âûðàæåíèÿ áëàãîäàðíîñòè è îòâåòà íà áëàãîäàðíîñòü.

Ñïàñèáî! Áëàãîäàðèì òåáÿ (Âàñ) çà ïîìîùü (ñîâåò). ß òåáå (Âàì) î÷åíü îáÿçàí. Ïîæàëóéñòà! Íå ñòîèò (áëàãîäàðíîñòè)! Íå çà ÷òî! Â. Ýòèêåòíûå ñëîâà è âûðàæåíèÿ, êîòîðûå èñïîëüçóþòñÿ äëÿ èçâèíåíèÿ è îòâåòà íà èçâèíåíèå.

Èçâèíèòå çà îïîçäàíèå (áåñïîêîéñòâî). ß äîëæåí èçâèíèòüñÿ ... . Ïåðåäàéòå åìó ìîè èçâèíåíèÿ. Íè÷åãî, íå áåñïîêîéòåñü! ß óæå çàêîí÷èë ðàáîòó. ß ðàä òåáÿ (Âàñ) âèäåòü! 111

МОДУЛЬ 5

Ã. Ýòèêåòíûå ñëîâà è âûðàæåíèÿ, êîòîðûå èñïîëüçóþòñÿ äëÿ âûðàæåíèÿ íåñîãëàñèÿ, îòêàçà.

Íåò, ñïàñèáî. Ñ óäîâîëüñòâèåì, íî ÿ çàíÿò. Ìíå î÷åíü æàëü, íî ... . Ýòî áûëî áû çäîðîâî, íî ... . Ê ñîæàëåíèþ, ÿ íå ìîãó ïðèíÿòü òâîё (Âàøå) ïðåäëîæåíèå (ïðèãëàøåíèå). ß ñ òîáîé (Âàìè) íå ñîãëàñåí. Ê êîìó ñëåäóåò îáðàùàòüñÿ íà òû, à ê êîìó – íà Âû? 379. Ðàñøèôðóéòå ïîñëîâèöó. Êàêîå ïðàâèëî ðå÷åâîãî ýòèêåòà îíà âûðàæàåò? https://cutt.ly/OI6snUL 380. À. Çàïèøèòå êëþ÷åâûå ñëîâà ïî ÿçûêîâîé è ðå÷åâîé òåìàì. Á. Îñíîâíûìè êðèòåðèÿìè, ïî êîòîðûì îöåíèâàåòñÿ äèàëîã, ÿâëÿþòñÿ: 1) ñîîòâåòñòâèå òåìå; 2) èíôîðìàòèâíîñòü ó÷àñòíèêîâ; 3) êóëüòóðà îáùåíèÿ ñîáåñåäíèêîâ. Ïðîêîììåíòèðóéòå êàæäûé èç ýòèõ êðèòåðèåâ. 381. Ðàññìîòðèòå èëëþñòðàöèè. Çàïèøèòå ýòèêåòíûå ðåïëèêè äèàëîãîâ, êîòîðûå ìîãëè ïðîèçíåñòè ëþäè â êàæäîé èç äàííûõ ñèòóàöèé.

САМОКОНТРОЛЬ И ТЕМЫ ПРОЕКТНЫХ РАБОТ К МОДУЛЮ 5 https://cutt.ly/mI6g7Iq

112

МОДУЛЬ 6

ТЕКСТ. ИНФОРМАЦИЯ. КОММУНИКАЦИЯ

группа предложений, связанных по смыслу

ТЕКСТ

Тема текста – то, о чём (о ком) в нём говорится. Микротема – часть общей темы.

Основная мысль текста – то главное, что хотел сказать автор, ради чего написан текст, к чему он призывает, чему учит.

К Ключевые слова в тексте важны для понимания его темы ы и основной мысли. короткие слова-заменители повторы слов или однокоренные слова синонимы или описательные обороты слова и выражения с пространственными и временными значениями вопросительные предложения

предложений в тексте

СТРУКТУРА ТЕКСТА Вступление – вводная часть

Основная часть ть ь– главная часть ь

Заключение З аключение лючение ючение чение ение ние – концов концовка, овка, вка, ка, а,, вывод выво

ТИПЫ ТЕКСТОВ

рассказать (что было?)

Описание описать (какой?)

Рассуждение доказать, объяснить (почему?)

Совершенствование (редактирование) созданного текста изложения или сочинения тщательная работа над содержанием

исп правление грамматических ошибок

ИНФОРМАЦИЯ. КОММУНИКАЦИЯ Медиаграмотность – умение понимать, анализировать медиатексты, создавать их. Медиатекст – сообщение, текст, который предназначен для большого количества людей.

Аргументы – до оказательства, доводы. Факт – реальное е событие, явление; то, что действительно произошло.

МОДУЛЬ 6

6.1. Тема, микротема, основная мысль текста

Речевая тема: «Академическая добропорядочность»1 382. Ïðî÷èòàéòå ïîñëîâèöó. Êàê âû åё ïîíèìàåòå?

Ëó÷øå ñêàçàòü «íå çíàþ», ÷åì ñòàòü ëãóíîì. Ìîæíî ëè óòâåðæäàòü, ÷òî âàø óñòíûé îòâåò ÿâëÿåòñÿ òåêñòîì? Ïî÷åìó? Î ÷ёì â íёì ðàçìûøëÿåòå? Êàêóþ ìûñëü õîòèòå äîíåñòè äî ñëóøàòåëåé? Текст – это группа предложений, связанных по смыслу темой и основной мыслью. Тема текста – это то, о чём (или о ком) в нём говорится. Основная мысль текста – это то главное, что хотел сказать автор, ради чего написан текст, к чему он призывает, чему учит. Микротема – это часть общей темы (часть текста, содержащая отдельную, относительно законченную мысль).

383. Çàïîìíèòå! Òåêñò èìååò ñëåäóþùèå ïðèçíàêè: 1) íàëè÷èå ãðóïïû ïðåäëîæåíèé; 2) ñìûñëîâàÿ ñâÿçíîñòü; 3) åäèíñòâî òåìû, ïðåäìåòà ðå÷è; 4) íàëè÷èå îñíîâíîé ìûñëè è åё ðàçâèòèå; 5) ñòðóêòóðíàÿ ñâÿçíîñòü. Ïðî÷èòàéòå. ×òî îòîáðàæàåò çàãîëîâîê: òåìó èëè îñíîâíóþ ìûñëü òåêñòà? ÂÈÒÈÍÎ ÑÎ×ÈÍÅÍÈÅ

Ó÷èòåëüíèöà äàëà íàì íà âûáîð òðè òåìû ñî÷èíåíèÿ: «Ïîðòðåò ìîåãî òîâàðèùà», «Îïèñàíèå êîìíàòû» è «Ìîé ÷åòâåðîíîãèé äðóã». Âèòÿ íå çíàë, ñ ÷åãî íà÷àòü. Îí òóò æå ñòàë çàãëÿäûâàòü â òåòðàäêè ñâîèõ ñîñåäåé è ñïèñûâàòü – òî ó îäíîãî, òî ó äðóãîãî. È âîò ÷òî â ðåçóëüòàòå ó íåãî ïîëó÷èëîñü: «Ìîé òîâàðèù ñðåäíåãî ðîñòà. Õâîñò ó íåãî êðþ÷êîì. Îí äâóñòâîð÷àòûé. Îí âåñü ðûæèé, òîëüêî ëåâîå óõî áåëîå. Íà ëèöå åãî âåñíóøêè, à íàâåðõó ëþñòðà. ß ëþáëþ ñèäåòü íà íёì ïî âå÷åðàì...» È âñå çàñìåÿëèñü! (Èç ñáîðíèêà «Èç øêîëüíîé æèçíè») Ðàáîòà â ãðóïïàõ. Êàê âû äóìàåòå, ìîæíî ëè íàçâàòü òåêñòîì âûñêàçûâàíèå, ñîñòàâëåííîå Âèòåé? Îòâåò àðãóìåíòèðóéòå. Èç êàêèõ ÷àñòåé ñîñòîèò ñòðóêòóðà òåêñòà-îïèñàíèÿ? 1

Àêàäåìè÷åñêàÿ äîáðîïîðÿäî÷íîñòü – ïðàâèëà, êîòîðûìè äîëæíû ðóêîâîäñòâîâàòüñÿ ó÷àñòíèêè îáðàçîâàòåëüíîãî ïðîöåññà ñ öåëüþ îáåñïå÷åíèÿ ñïðàâåäëèâûõ ðåçóëüòàòîâ îáó÷åíèÿ. 114

МОДУЛЬ 6

Çàãîëîâîê òâîð÷åñêîé ðàáîòû ìîæåò îòîáðàæàòü êàê òåìó, òàê è îñíîâíóþ ìûñëü. Íàïðèìåð, â çàãîëîâêå Âåñíà – ìîё ëþáèìîå âðåìÿ ãîäà îòðàæåíà òåìà âûñêàçûâàíèÿ, à çàãîëîâîê Áåðåãèòå ïðèðîäó! ñîäåðæèò îñíîâíóþ ìûñëü. 384. Çàïîìíèòå! Ìèêðîòåìû òåêñòà îïðåäåëÿþò, ñîñòàâëÿÿ åãî ïëàí. Òî åñòü ïóíêò ïðîñòîãî ïëàíà òåêñòà – ýòî ÷ёòêî ñôîðìóëèðîâàííàÿ ìèêðîòåìà. Ïðî÷èòàéòå. Ïîÿñíèòå çíà÷åíèå ñëîâà, âûíåñåííîãî â çàãîëîâîê.

ÀÂÒÎÏÎÐÒÐÅÒ Ëþäìèëà Àðêàäüåâíà ïîäîøëà ê äîñêå è íàïèñàëà: Ïîðòðåò ìîåãî îäíîêëàññíèêà. Âèòÿ Áðþêâèí âçäîõíóë è çàäóìàëñÿ. Êîãî îïèñûâàòü? Ïåòóõîâà, ÷òî ëè? «Ìîé îäíîêëàññíèê ðûæèé è äîëãîâÿçûé, êàê æåðäü...» Åùё ïî øåå äàñò, ÷åãî äîáðîãî! À ìîæåò, Þðêó Øóðóïîâà? «Ó ìîåãî òîâàðèùà äëèííûé íîñ è äâà ñèììåòðè÷íûõ ãëàçà ïî áîêàì...» Åðóíäà êàêàÿ-òî! Ó âñåõ ïîóäîáíåå äâà ãëàçà ïî áîêàì! îòòîïûðåííûé È òóò Áðþêâèíó ïðèøëà â ãîëîâó ãåíè- îðèãèíàëüíî àëüíàÿ ìûñëü: à ÷åãî ìó÷èòüñÿ-òî? Ñïèñàòü – è âñё! Âèòÿ óñåëñÿ ïîóäîáíåå, ñêîñèë ãëàçà â ñòîðîíó òåòðàäè Àíè Êàðíàóõîâîé è ñòàë ïåðåïèñûâàòü: «Ìîé îäíîêëàññíèê íåâûñîêîãî ðîñòà, âèõðàñòûé, âîëîñû ñâåòëûå. Óøè ÷óòü îòòîïûðåííûå, íîñ âçäёðíóòûé. Óñèäåòü ñïîêîéíî íå ìîæåò, âñё âðåìÿ âåðòèòñÿ... Êîãäà óñëûøèò êàêóþíèáóäü øóòêó, íå ñìåёòñÿ, à ãîâîðèò: “Õà-õà!”. Ñâîþ ðå÷ü îáû÷íî ïåðåñûïàåò ðàçëè÷íûìè ââîäíûìè ñëîâå÷êàìè, âðîäå: “íó, ýòî ñàìîå”, “êàê åãî”, “âîîáùå”, “îäíèì ñëîâîì”...» Òóò Áðþêâèí ïåðåñòàë ïèñàòü è ïîäîçðèòåëüíî ïîñìîòðåë íà ñâîþ ñîñåäêó. – Òû ÷òî ýòî, Êàðíàóõîâà, – çàøåïòàë Âèòÿ, – òû, ýòî ñàìîå, êàê åãî, ïðî ìåíÿ, ÷òî ëè, ïèøåøü? Íó, â îáùåì, ýòî ñàìîå, ìîé ïîðòðåò? – Áðþêâèí! – âìåøàëàñü Ëþäìèëà Àðêàäüåâíà. – Òû óæå çàêîí÷èë ñî÷èíåíèå? Äàâàé-êà òåòðàäü! Âèòÿ íåõîòÿ âñòàë è ïîøёë ê ó÷èòåëüíèöå. 115

МОДУЛЬ 6

Ëþäìèëà Àðêàäüåâíà îòêðûëà òåòðàäü è óäèâëёííî ïîäíÿëà áðîâè: – Òàê... Î÷åíü îðèãèíàëüíî! Ðåáÿòà, âû çíàåòå, ÷òî íàïèñàë Áðþêâèí? Íè çà ÷òî íå óãàäàåòå: àâ-òî-ïîðò-ðåò! (Ïî Ë. Êàìèíñêîìó) Ñîñòàâüòå âîïðîñû ïî ñîäåðæàíèþ òåêñòà. Îïðåäåëèòå òåìó, îñíîâíóþ ìûñëü. Ïðîñëåäèòå çà ñòðóêòóðîé òåêñòà: óêàæèòå âñòóïëåíèå, îñíîâíóþ ÷àñòü, çàêëþ÷åíèå. Ñâÿçàíû ëè ìåæäó ñîáîé ýòè ÷àñòè? Àðãóìåíòèðóéòå ñâîé îòâåò. Ðàáîòà â ïàðàõ. Îïðåäåëèòå ìèêðîòåìû òåêñòà è çàïèøèòå åãî ïëàí. Ïîäãîòîâüòå óñòíûé ïåðåñêàç äàííîãî òåêñòà. 385. Ðàáîòà â ãðóïïàõ. Îçíàêîìüòåñü ñ èíôîãðàôèêîé è ñîñòàâüòå íà ðóññêîì ÿçûêå íåáîëüøîé ñâÿçíûé òåêñò ïðî àêàäåìè÷åñêóþ äîáðîïîðÿäî÷íîñòü. https://cutt.ly/KI6sIfW 386. À. Íàçîâèòå êëþ÷åâûå ñëîâà ïî òåìå. Á. 1. ×òî òàêîå òåêñò? 2. ×òî ÿâëÿåòñÿ òåìîé òåêñòà? Ìèêðîòåìîé? 3. ×òî òàêîå îñíîâíàÿ ìûñëü òåêñòà? 4. ×òî ìîæåò îòðàæàòü çàãîëîâîê òåêñòà? 387. Ïðî÷èòàéòå òåêñò, îïðåäåëèòå â íёì ìèêðîòåìû è ïèñüìåííî ñîñòàâüòå åãî ïëàí. Ïðè íåîáõîäèìîñòè ïîëüçóéòåñü òîëêîâûì ñëîâàðåì.

ÀÊÀÄÅÌÈ×ÅÑÊÀß ÄÎÁÐÎÏÎÐßÄÎ×ÍÎÑÒÜ Â ØÊÎËÅ Âñå ó÷àñòíèêè ó÷åáíîãî ïðîöåññà äîëæíû ñîáëþäàòü ïðàâèëà àêàäåìè÷åñêîé äîáðîïîðÿäî÷íîñòè. Ýòè ïðàâèëà îñíîâàíû íà ÷åñòíîñòè, ïðàâäèâîñòè, ðàâåíñòâå, äîâåðèè, îòâåòñòâåííîñòè. Ê ñîæàëåíèþ, íå âñå øêîëüíèêè ïðèäåðæèâàþòñÿ äàííûõ ïðàâèë. Ýòî ïðîÿâëÿåòñÿ â îáìàíå, ñïèñûâàíèè, èñïîëüçîâàíèè øïàðãàëîê èëè ãàäæåòîâ ïðè âûïîëíåíèè ñàìîñòîÿòåëüíûõ èëè êîíòðîëüíûõ ðàáîò. Ìíîãèå ó÷åíèêè ñïèñûâàþò èç êíèã èëè èíòåðíåòà ãîòîâûå äîìàøíèå çàäàíèÿ. Áûâàåò, ÷òî çàäàíèÿ, ðèñóíêè, ïðîåêòû èëè ïîäåëêè äëÿ óðîêîâ òðóäà âìåñòî øêîëüíèêîâ âûïîëíÿþò ðîäèòåëè. Ýòî òîæå íàðóøåíèå ïðàâèë àêàäåìè÷åñêîé äîáðîïîðÿäî÷íîñòè. Ïðè ýòîì ó÷àùèåñÿ ïðèâûêàþò áåçîòâåòñòâåííî îòíîñèòüñÿ ê ðàáîòå è îáåñöåíèâàþò òðóä òåõ, êòî âûïîëíÿåò çàäàíèÿ ñàìîñòîÿòåëüíî. Äà è ïîëó÷åííûå áàëëû â òàêèõ ñëó÷àÿõ íå îòîáðàæàþò ðåàëüíûå çíàíèÿ è óìåíèÿ. 116

МОДУЛЬ 6

×òîáû ïðåîäîëåòü íåäîáðîñîâåñòíîñòü â ó÷ёáå, âñåì ó÷àñòíèêàì ó÷åáíîãî ïðîöåññà íåîáõîäèìî çíàòü, ÷òî òàêîå àêàäåìè÷åñêàÿ äîáðîïîðÿäî÷íîñòü, êàêèå ïîñëåäñòâèÿ è îòâåòñòâåííîñòü îæèäàþò êàæäîãî, êòî íàðóøàåò ïðàâèëà.

6.2. Составление плана текста Речевая тема: «Спорт: значение спорта для человека» 388. Ïðî÷èòàéòå ïîñëîâèöû. Êàêîé òåìîé èõ ìîæíî îáúåäèíèòü?

1. Êòî ñïîðòîì çàíèìàåòñÿ, òîò ñèëû íàáèðàåòñÿ. 2. Ñî(?)íöå, âîçäóõ è âîäà – íàøè âåðíûå äðóç(?)ÿ. 3. Ïåøêîì õ..äèòü – äîëãî æ..òü. 4. Îòäàé ñïîðòó âðåìÿ, à âçàìåí ïîëó÷è çäîðîâ(?)å. Çàïèøèòå âûñêàçûâàíèÿ, â ñëîâà êîòîðûõ ñëåäóåò âñòàâèòü ïðîïóùåííûå áóêâû. Ïðîèëëþñòðèðóéòå îäíó èç ïîñëîâèö ïðèìåðîì èç âàøåãî æèçíåííîãî îïûòà. 389. Ïðîñëóøàéòå òåêñò. Ïîäáåðèòå çàãîëîâîê.

çàðÿäêà ñ÷èòàë íè÷åãî ïîõîäêà ëёò÷èê

ß î÷åíü ëþáëþ çàíèìàòüñÿ ñïîðòîì. À ñîâñåì åùё íåäàâíî ñ÷èòàë ñïîðò èñêëþ÷èòåëüíî ïóñòûì çàíÿòèåì. Âñё èçìåíèëîñü äâà ãîäà íàçàä. Âîò ìîÿ èñòîðèÿ. Â äåòñòâå ÿ áåç êîíöà áîëåë. Çíàêîìûå ãîâîðèëè: «Âîñïèòûâàé â ñåáå ñèëüíîãî, ñìåëîãî è çäîðîâîãî ìóæ÷èíó! Áåç õàðàêòåðà íè÷åãî â æèçíè íå äîáüёøüñÿ». Íà÷àë ÿ ñ óòðåííåé çàðÿäêè. Áûëî òÿæåëî, ÿ ïîñòîÿííî èñïûòûâàë áîëü â ìûøöàõ. Îäíàêî ýòà áîëü ñòàëà íà÷àëîì èñöåëåíèÿ1. Ìåñÿöà ÷åðåç ÷åòûðå âäðóã ïî÷óâñòâîâàë, ÷òî ó ìåíÿ ìåíÿåòñÿ ïîõîäêà, öâåò ëèöà, íàñòðîåíèå. Ñ òåõ ïîð çàðÿäêà âñåãäà ñòîèò íà ïåðâîì ìåñòå â ìîёì ðàñïîðÿäêå äíÿ, áåç ïåðåðûâà íà âûõîäíîé. ß î÷åíü õî÷ó áûòü ëёò÷èêîì! Áåç öåëè æèòü íåëüçÿ. È ñïîðò ìíå â ýòîì ïîìîãàåò. (Ïî Ì. Åðìàêîâó) Îïðåäåëèòå òåìó òåêñòà. Êàê âû äóìàåòå, äëÿ ÷åãî àâòîð ïîäåëèëñÿ ñâîèì æèçíåííûì îïûòîì, ÷òî îí õîòåë ñêàçàòü ÷èòàòåëÿì (ñëóøàòåëÿì)? Êàêàÿ èç ïîñëîâèö è ïîãîâîðîê âûðàæàåò îñíîâíóþ ìûñëü äàííîãî òåêñòà? 1

Èñöåëåíèå – âûçäîðîâëåíèå. 117

МОДУЛЬ 6

1. Òåðïåíèå è òðóä âñё ïåðåòðóò. 2. Â çäîðîâîì òåëå – çäîðîâûé äóõ. 3. Óïîðñòâî1 âåäёò ê öåëè. Óêàæèòå ÷àñòè òåêñòà (âñòóïëåíèå, îñíîâíóþ ÷àñòü, çàêëþ÷åíèå). 390. Ïðî÷èòàéòå çàãîëîâêè ÷àñòåé òåêñòà èç óïð. 389. Ìîæíî ëè ñ÷èòàòü èõ ïëàíîì ýòîãî òåêñòà? Àðãóìåíòèðóéòå îòâåò.

1. Ñïîðò – ëþáèìîå çàíÿòèå. 2. Èñòîðèÿ ìîåãî ïðèõîäà â ñïîðò. 3. Ïîìîùü ñïîðòà â äîñòèæåíèè ìîåé öåëè.

Ìîæíî ëè ïî ýòèì ïóíêòàì ïîäðîáíî ïåðåñêàçàòü òåêñò? 391. Ïðî÷èòàéòå. ×òî íîâîãî âû óçíàëè?

Ïëàí – ýòî ñîäåðæàíèå òåêñòà, ïðåäñòàâëåííîå â ÷ёòêèõ è êðàòêèõ ôîðìóëèðîâêàõ ìèêðîòåì. ×àñòî ìèêðîòåìà âûäåëÿåòñÿ â îòäåëüíûé àáçàö. Ïî êîëè÷åñòâó àáçàöåâ ìîæíî îïðåäåëèòü êîëè÷åñòâî ìèêðîòåì è, ñëåäîâàòåëüíî, ïóíêòîâ ïëàíà. Ôîðìóëèðîâàòü ïóíêòû ïëàíà ìîæíî ñ ïîìîùüþ ïðåäëîæåíèé èç òåêñòà (ß î÷åíü ëþáëþ çàíèìàòüñÿ ñïîðòîì.), âîïðîñîâ è íàçûâíûõ ïðåäëîæåíèé. Â íàçûâíûõ ïðåäëîæåíèÿõ ïðåäìåòû, ÿâëåíèÿ, ñîáûòèÿ òîëüêî íàçûâàþòñÿ: Èñòîðèÿ ìîåãî ïðèõîäà â ñïîðò. Âîïðîñíûé ïëàí çàïèñûâàþò â ôîðìå âîïðîñîâ ê êàæäîé ÷àñòè òåêñòà. Ïðè ýòîì æåëàòåëüíî èñïîëüçîâàòü âîïðîñèòåëüíûå ñëîâà êàê, ñêîëüêî, êîãäà, ïî÷åìó è äð. Íàïðèìåð, Â ÷ёì ïîìîãàåò ñïîðò? Òàêæå ïóíêòû ïëàíà ìîãóò ñîñòîÿòü èç ïðåäëîæåíèé, âçÿòûõ ïðÿìî èç ðàçíûõ ÷àñòåé òåêñòà, òî åñòü êàæäàÿ ìèêðîòåìà ïðåäñòàâëåíà â âèäå îäíîãî ïðåäëîæåíèÿ (Íà÷àë ÿ ñ óòðåííåé çàðÿäêè.). Çàïèñü â âèäå ïëàíà ïîìîãàåò âîññòàíîâèòü â ïàìÿòè ñîäåðæàíèå ïðî÷èòàííîãî èëè ïðîñëóøàííîãî òåêñòà, à òàêæå ïðè ñîñòàâëåíèè ñîáñòâåííîãî âûñêàçûâàíèÿ. Ñîñòàâüòå âîïðîñû ïî ñîäåðæàíèþ òåêñòà è çàäàéòå èõ äðóã äðóãó. Ðàáîòà â ïàðàõ. Ðàñøèðüòå äàííûé â óïð. 390 ïëàí òåêñòà «Ñïàñèáî çàðÿäêå!». 392. Îçíàêîìüòåñü ñ àëãîðèòìîì ñîñòàâëåíèÿ ïëàíà. https://cutt.ly/5I6sFro 1

Óïîðñòâî î – ç ä å ñ ü: ïîñëåäîâàòåëüíîñòü è òâёðäîñòü â äîñòèæåíèè öåëè. 118

МОДУЛЬ 6

393. Ñîñòàâüòå ïî òåêñòó óïð. 389 âîïðîñèòåëüíûé ïëàí, ïîñëåäîâàòåëüíî ôîðìóëèðóÿ âîïðîñû ê êàæäîé ìèêðîòåìå. Ñðàâíèòå åãî ñ ïëàíîì èç óïð. 390, êîòîðûé âû ðàñøèðèëè. 394. Ïðîñëóøàéòå òåêñò ñíà÷àëà öåëèêîì, çàòåì ïî ÷àñòÿì. Ïîäáåðèòå çàãîëîâîê. Îïðåäåëèòå òåìó è ìèêðîòåìû òåêñòà.

Èçíà÷àëüíî ó âîçðîäèâøèõñÿ Îëèìïèéñêèõ èãð áûëè òîëüêî ýìáëåìà è ôëàã. Ïåðâûì îôèöèàëüíûì òàëèñìàíîì ïðèçíàíà òàêñà Âàëüäè, ïîÿâèâøàÿñÿ íà ñâåò â 1972 ã. íà ëåòíèõ Îëèìïèéñêèõ èãðàõ â Ìþíõåíå (Ãåðìàíèÿ). Çàäà÷à îëèìïèéñêîãî òàëèñìàíà – îòðàçèòü äóõ ñòðàíû – õîçÿéêè èãð, ïðèíåñòè óäà÷ó ñïîðòñìåíàì è ñîçäàòü ïðàçäíè÷íóþ àòìîñôåðó. ×àùå âñåãî îëèìïèéñêèé òàëèñìàí èçîáðàæàåòñÿ â âèäå æèâîòíîãî, íàèáîëåå Âåíëîê è ïîïóëÿðíîãî â ñòðàíå, ïðèíèìàþùåé Ìåíäåâèëëü ñïîðòñìåíîâ, èëè â âèäå àíèìèðîâàííîãî âûäóìàííîãî ñóùåñòâà. Íàïðèìåð, òàëèñìàíàìè ëåòíèõ Îëèìïèéñêèõ èãð 2012 ãîäà â Ëîíäîíå ñòàëè Âåíëîê è Ìåíäåâèëëü – äâà îäíîãëàçûõ ñóùåñòâà, íàïîìèíàþùèå èíîïëàíåòÿí. Îëèìïèéñêèé òàëèñìàí – ýòî è ñèìâîë ãîðîäà, â êîòîðîì ïðîõîäèò Îëèìïèàäà, è ïðåäìåò äëÿ êîëëåêöèîíèðîâàíèÿ. Çàäàíèå íà âûáîð. Ïèñüìåííî ñîñòàâüòå ïîäðîáíûé ïëàí òåêñòà, ôîðìóëèðóÿ åãî ïóíêòû ñ ïîìîùüþ: À) ïðåäëîæåíèé èç òåêñòà; Á) âîïðîñîâ; Â) íàçûâíûõ ïðåäëîæåíèé. 395. Ðàáîòà â ïàðàõ. Â õîäå äèàëîãà îáñóäèòå çíà÷åíèå ñïîðòà äëÿ ÷åëîâåêà. 396. Îòãàäàéòå çàãàäêè. Êàêîé òåìîé ìîæíî èõ îáúåäèíèòü? https://cutt.ly/cI6sCfS 397. À. Çàïèøèòå êëþ÷åâûå ñëîâà ïî ÿçûêîâîé è ðå÷åâîé òåìàì. Á. 1. ×òî îòðàæàåòñÿ â ïëàíå? 2. Ìîæíî ëè óòâåðæäàòü, ÷òî ïëàí ïîõîæ íà ñàìûé êðàòêèé ïåðåñêàç òåêñòà? 3. Ñ ïîìîùüþ ÷åãî ìîæíî ôîðìóëèðîâàòü ïóíêòû ïëàíà? 4. Äëÿ ÷åãî íóæíî óìåòü ñîñòàâëÿòü ïëàí? 5. Êàêîâà ïîñëåäîâàòåëüíîñòü ñîñòàâëåíèÿ ïëàíà? 398. Ñîñòàâüòå è çàïèøèòå ïëàí äàííîãî òåêñòà. Ïîäáåðèòå è çàïèøèòå çàãîëîâîê. 119

МОДУЛЬ 6

×åëîâåê – ýòî ñëîæíûé æèâîé îðãàíèçì. Îí ñîñòîèò èç îòäåëüíûõ îðãàíîâ. Íàøè îðãàíû – ýòî ñåðäöå, ëёãêèå, æåëóäîê, ïå÷åíü, ãëàçà, óøè è ò. ä. Êàæäûé íàø îðãàí èìååò îïðåäåëёííîå ñòðîåíèå è âûïîëíÿåò îïðåäåëёííóþ ðàáîòó. Êîãäà òû ÷èòàåøü êíèãó, òâîè ãëàçà âèäÿò áóêâû. Êîãäà ìàìà çîâёò òåáÿ îáåäàòü, òû ñëûøèøü åё ãîëîñ, ïîíèìàåøü, ÷òî îíà ãîâîðèò, è èäёøü îáåäàòü. Àïïåòèòíûé çàïàõ èç êóõíè ãîâîðèò òåáå, ÷òî îáåä ñåãîäíÿ îñîáåííî âêóñíûé. Òû ìîæåøü õîäèòü, áåãàòü, ïðûãàòü. Òû âñё âðåìÿ âäûõàåøü è âûäûõàåøü âîçäóõ. Ó êàæäîãî îðãàíà – ñâîÿ ðàáîòà. Íî âñå îðãàíû çàâèñÿò äðóã îò äðóãà. Îíè ñâÿçàíû ìåæäó ñîáîé. Âìåñòå îíè ñîñòàâëÿþò åäèíûé îðãàíèçì. ×òîáû áûòü çäîðîâûì è íèêîãäà íå áîëåòü, íàäî çíàòü, êàê ðàáîòàåò ÷åëîâå÷åñêèé îðãàíèçì, ÷òî îí äåëàåò. Åùё íàäî âûïîëíÿòü ïðàâèëà ãèãèåíû. Ãèãèåíà – ýòî òâîё çäîðîâüå. Áóäü çäîðîâ! (Å. Êàêîðèíà).

6.3. Ключевые слова в тексте Речевая тема: «Компьютер и человек» 399. Ïðî÷èòàéòå îòðûâîê èç ñòèõîòâîðåíèÿ Ë. Ãðîìîâîé. ×òî óãîäíî â èíòåðíåòå Ìîíèòîðîì ÿðêèì ñâåòèò Ö..ëûé äåíü êîìï(?)þòåð ìîé, Îí íàéäёò äëÿ íàñ ñ ò..áîé. Ìîæíî ëè îïðåäåëèòü òåìó è îñíîâíóþ ìûñëü ñòèõîòâîðåíèÿ, åñëè ïðî÷èòàòü òîëüêî âûäåëåííûå ñëîâà? Çàïèøèòå, ðàñêðûâàÿ ñêîáêè è âñòàâëÿÿ ïðîïóùåííûå áóêâû. Ключевыми, или опорными называются слова в тексте, наиболее важные для понимания его темы и основной мысли. В устной речи ключевые слова выделяются интонационно.

400. Íå ÷èòàÿ òåêñòà, ïðîñìîòðèòå êëþ÷åâûå ñëîâà. Ïðåäïîëîæèòå, î ÷ёì èäёò ðå÷ü.

Êîìïüþòåðû íàñòîëüêî øèðîêî âîøëè â íàøó æèçíü, ÷òî ìû óæå è íå ïðåäñòàâëÿåì, êàê ëþäè îáõîäèëèñü áåç íèõ ðàíüøå. Íà ñîâðåìåííûõ êîìïüþòåðàõ ïèøóò è ðèñóþò, äåëàþò ìóëüòôèëüìû è ðåêëàìíûå ðîëèêè. Îñîáûå ïðîãðàììû ïîìîãàþò ó÷èòüñÿ, ïðîåêòèðîâàòü êîñìè÷åñêèå ðàêåòû è ãîðîäà, ïðåäñêàçûâàòü ïîãîäó. Êîìïüþòåðû ïîçâîëÿþò 120

МОДУЛЬ 6

ñîçäàâàòü è çàïèñûâàòü ìóçûêó, ïðîèçâîäèòü ñëîæíûå íàó÷íûå ðàñ÷ёòû è îïûòû, âîññòàíàâëèâàòü îáëèê âûìåðøèõ æèâîòíûõ, ïðîãíîçèðîâàòü áóäóùåå. Ñàìûå èíòåðåñíûå èãðû ñåãîäíÿ – êîìïüþòåðíûå. Â îñíîâå âñåõ ïåðå÷èñëåííûõ âîçìîæíîñòåé êîìïüþòåðà ëåæèò âñåãî ëèøü îäíî óìåíèå – óìåíèå ïðîèçâîäèòü ìàòåìàòè÷åñêèå âû÷èñëåíèÿ! Ïðî÷èòàéòå òåêñò, âûäåëÿÿ ñ ïîìîùüþ èíòîíàöèè êëþ÷åâûå ñëîâà. Îïðàâäàëèñü ëè âàøè ïðåäïîëîæåíèÿ? 401. Ðàáîòà â ãðóïïàõ. Ïðî÷èòàéòå òåêñò. Îïðåäåëèòå åãî òåìó è îñíîâíóþ ìûñëü.

Æèë-áûë ìàëü÷èê Ôåäÿ. Îäíàæäû ïàïà åäâà ïðèíёñ äîìîé êîìïüþòåð. Ôåäÿ òàê èì çàèí- ôëàêîí÷èê òåðåñîâàëñÿ, ÷òî ïî÷òè íå îòõîäèë îò íåãî è ñúåøü âåñü äåíü èãðàë â ðàçíûå èãðû. Êàê-òî ðàç, åäâà ïðîñíóâøèñü, Ôåäÿ, êàê îáû÷íî, ñåë çà êîìïüþòåð è ñòàë èãðàòü. À âå÷åðîì ñ íèì ñòàëè ïðîèñõîäèòü ñòðàííûå âåùè: ðóêè íå ñëóøàëèñü, à íîãè è òîãî õóæå – îíåìåëè, è Ôåäÿ íå ìîã ñòóïèòü è øàãó. Ìàìà ïîçâàëà äîêòîðà. Äîêòîð îñìîòðåë Ôåäþ è äàë òàáëåòêó, ïîñëå êîòîðîé ðóêè è íîãè ñòàëè ñëóøàòüñÿ. À ïîòîì ïðîòÿíóë ôëàêîí÷èê ñ âèòàìèíàìè. – Ýòî íå ïðîñòûå âèòàìèíû, à âîëøåáíûå, – ñêàçàë äîêòîð Ôåäå. – Êàê òîëüêî çàõî÷åøü ñåñòü çà êîìïüþòåð, ñúåøü îäíó âèòàìèíêó, íî ïîìíè: âèòàìèíû ýòè äåéñòâóþò âñåãî 30 ìèíóò. Åñëè ÷åðåç ïîë÷àñà òû íå îòîéäёøü îò êîìïüþòåðà, ðóêè îïÿòü ïåðåñòàíóò òåáÿ ñëóøàòüñÿ, à íîãè îíåìåþò. Òàê Ôåäÿ è ñòàë äåëàòü: ñúåäàë âèòàìèíêó è ïîë÷àñà èãðàë íà êîìïüþòåðå. Ñíà÷àëà Ôåäå áûëî î÷åíü òðóäíî áðîñàòü èãðó, íî ñî âðåìåíåì Ôåäÿ ïîíÿë, ÷òî íóæíî ìíîãî äâèãàòüñÿ, ïîìîãàòü ìàìå è äåëàòü ìíîãî äðóãèõ ïîëåçíûõ äåë. È ñ òåõ ïîð, êàê Ôåäÿ ýòî ïîíÿë, âèòàìèíû åìó ñòàëè íå íóæíû. Îí ñàì íàó÷èëñÿ óïðàâëÿòü ñîáîé è ñâîèì âðåìåíåì! (Ïî È. Ìàíè÷åíêî) Íàéäèòå êëþ÷åâûå ñëîâà è âûðàæåíèÿ (ñî÷åòàíèÿ ñëîâ) è âûïèøèòå èõ. Ïî êëþ÷åâûì ñëîâàì ïåðåñêàæèòå òåêñò. Ðàáîòà â ïàðàõ. Ñîñòàâüòå âîïðîñû ïî ñîäåðæàíèþ òåêñòà, èñïîëüçóÿ êëþ÷åâûå ñëîâà. 402. Ðàññìîòðèòå ôîòîèëëþñòðàöèè. Êàêèå ÷àñòè òåêñòà èç óïð. 401 èçîáðàçèë õóäîæíèê? Îçàãëàâüòå êàæäóþ ÷àñòü êëþ÷åâûì ñëîâîì èëè âûðàæåíèåì. 121

МОДУЛЬ 6

Êàê âû äóìàåòå, ïîìîãàþò ëè êëþ÷åâûå ñëîâà ñîñòàâëÿòü ïëàí òåêñòà? 403. À. Çàïèøèòå êëþ÷åâûå ñëîâà ïî òåìå. Á. Êàêîâà ðîëü êëþ÷åâûõ ñëîâ òåêñòà? 404. À. Ïîäáåðèòå êëþ÷åâûå ñëîâà è âûðàæåíèÿ, ïî êîòîðûì ìîæíî ñîñòàâèòü òåêñò íà òåìó «Êîìïüþòåð – ìîé äðóã». Á. Ðàññìîòðèòå ôîòîèëëþñòðàöèþ. Ïî åё ñîäåðæàíèþ çàïèøèòå êëþ÷åâûå ñëîâà. https://cutt.ly/TI6s9xH

6.4. Структура текста. Членение текста на абзацы Речевая тема: «Братья наши меньшие» 405. Ïðî÷èòàéòå âûñêàçûâàíèå. Êàê âû åãî ïîíèìàåòå? Ñîãëàñíû ëè âû ñ àâòîðîì?

Êòî êîðìèò ãîëîäíîå æèâîòíîå, òîò ïèòàåò ñâîþ ñîáñòâåííóþ äóøó (×. ×àïëèí).

406. Ïðî÷èòàéòå. Îïðåäåëèòå, êàêàÿ èç çàïèñåé ÿâëÿåòñÿ òåêñòîì, â êàêîì ñëó÷àå ýòî òåêñò ñ íåïðàâèëüíî ðàñïîëîæåííûìè ÷àñòÿìè, à êàêàÿ çàïèñü ïðåäñòàâëÿåò ñîáîé íàáîð íå ñâÿçàííûõ ìåæäó ñîáîé ïðåäëîæåíèé. Àðãóìåíòèðóéòå. https://cutt.ly/YI6s6zA 122

МОДУЛЬ 6

Текст состоит из трёх частей: вступления (укр. вступ), основной части (укр. основна частина) и заключения (укр. висновок). Вступление – это вводная часть, где говорится, о ком (о чём) дальше пойдёт речь. В основной части рассказывается главное. Заключение – это подведение итогов, вывод.

407. Ïðî÷èòàéòå ðàññêàç ìîë÷à. Îïðåäåëèòå åãî òåìó è îñíîâíóþ ìûñëü.

Ñèäåëè ìû êàê-òî ñ áðàòîì çèìîé â êîìíàòå è ãëÿäåëè íà äâîð â îêíî. Âäðóã âèäèì – ïðèëåòåëà ê íàì êàêàÿ-òî ïòèöà, ñîâñåì ÷ёðíàÿ, ñ ñèíåâîé, à íîñ áîëüøîé, áåëûé. ×òî çà äèâî: âåäü ýòî ãðà÷! Îòêóäà îí çèìîé âçÿëñÿ? Äåíü îòî äíÿ ãðà÷ ñòàíîâèëñÿ âñё ãðóñòíåå. Îäèí ðàç ïîñìîòðåëè ìû óòðîì â îêíî, à ãðà÷ ïîä çàáîðîì ëåæèò. Ïîáåæàëè ìû, ïðèíåñëè åãî â äîì; îí óæ åëå äûøèò. Ïîñàäèëè ìû åãî â ÿùèê ê ïå÷êå, óêðûëè è äàëè âñÿêîé åäû. Íåäåëè äâå îí òàê ó íàñ ïðîñèäåë, îòîãðåëñÿ, îòúåëñÿ íåìíîæêî. Ãðà÷, âèäíî, ïîíÿë, ÷òî ìû åìó äîáðî ñäåëàëè, çíà÷èò, íå÷åãî ëþäåé è áîÿòüñÿ. Â ýòî âðåìÿ æèëà ó íàñ ðó÷íàÿ ñîðîêà Ñèðîòêà. Ñèðîòêà ñâîáîäíî ëåòàëà ïî äâîðó, à íî÷åâàòü âîçâðàùàëàñü íà áàëêîí. Âîò âèäèì ìû – ïîäðóæèëñÿ íàø ãðà÷ ñ Ñèðîòêîé: êóäà îíà ëåòèò, òóäà è îí çà íåé. ...Ïðîøëà çèìà, âåðíóëèñü ñ þãà ãðà÷è. Ïî âå÷åðàì óñÿäóòñÿ ïàðî÷êàìè âîçëå ãíёçä, ñèäÿò è ïåðåãîâàðèâàþòñÿ. Òîëüêî íàø ãðà÷ íå íàøёë ñåáå ïàðû, ïî-ïðåæíåìó âñþäó ëåòàë çà Ñèðîòêîé. À ïîä âå÷åð ñÿäóò îíè âîçëå äîìà íà áåðёçêó è ñèäÿò ðÿäûøêîì, áëèçêî òàê, áîê î áîê. Ïîñìîòðèøü íà íèõ è íåâîëüíî ïîäóìàåøü: çíà÷èò, è ó ïòèö òîæå äðóæáà áûâàåò. (Ïî Ã. Ñêðåáèöêîìó) Îõàðàêòåðèçóéòå îòíîøåíèå ìàëü÷èêîâ ê ïòèöå. Ìîæíî ëè ñêàçàòü, ÷òî áðàòüÿ âçÿëè íà ñåáÿ îòâåòñòâåííîñòü çà åё æèçíü? Ðàññìîòðèòå èëëþñòðàöèþ. Êàêóþ ÷àñòü òåêñòà (âñòóïëåíèå, îñíîâíóþ ÷àñòü, çàêëþ÷åíèå) ïðîèëëþñòðèðîâàë õóäîæíèê? Çà÷èòàéòå âñòóïèòåëüíóþ ÷àñòü òåêñòà, óêàæèòå îñíîâíóþ ÷àñòü, ïðî÷èòàéòå çàêëþ÷åíèå. Ïðî÷èòàéòå ïðåäëîæåíèå, â êîòîðîì âûðàæåíà îñíîâíàÿ ìûñëü òåêñòà. Â êàêîé ÷àñòè òåêñòà îíî íàõîäèòñÿ? 123

МОДУЛЬ 6

Íàéäèòå è âûïèøèòå èç òåêñòà ïÿòü ñëîâ, â êîòîðûõ ãëàñíûå ñòîÿò â ñëàáîé ïîçèöèè, è ïÿòü ñëîâ ñ ñîãëàñíûìè â ñëàáîé ïîçèöèè. Ïîä÷åðêíèòå áóêâû, êîòîðûìè îáîçíà÷àþòñÿ ýòè çâóêè. 408. Çàïîìíèòå! Ñëîâî àáçàö îáîçíà÷àåò: 1) îòñòóï âïðàâî â íà÷àëå ñòðîêè, êðàñíàÿ ñòðîêà; 2) òåêñò ìåæäó äâóìÿ òàêèìè îòñòóïàìè. Ñêîëüêî àáçàöåâ â òåêñòå óïð. 407? Èç ñêîëüêèõ àáçàöåâ ñîñòîèò âñòóïèòåëüíàÿ ÷àñòü òåêñòà? Åãî çàêëþ÷èòåëüíàÿ ÷àñòü? Êàêîé àáçàö ñîñòîèò èç îäíîãî ïðåäëîæåíèÿ? Ñ êàêîé ÷àñòüþ îí ñîâïàäàåò? Ñêîëüêî àáçàöåâ â îñíîâíîé ÷àñòè òåêñòà? Î ÷ёì ãîâîðèòñÿ â êàæäîì àáçàöå? Ìîæíî ëè óòâåðæäàòü, ÷òî êàæäûé àáçàö òåêñòà ïðåäñòàâëÿåò ñîáîé ìèêðîòåìó òåêñòà? 409. Ïðî÷èòàéòå ñî÷èíåíèå ïÿòèêëàññíèöû. Ïðîñëåäèòå çà åãî ñòðóêòóðîé. Êàêèå ÷àñòè â íёì îòñóòñòâóþò?

ÏÎÂÀÄÊÈ ÌÎÅÃÎ ÄÎÌÀØÍÅÃÎ ËÞÁÈÌÖÀ Ó ìîåãî ùåíêà î÷åíü ñìåøíàÿ êóðíîñàÿ ìîðäî÷êà: ïðèïëþñíóòûé íîñèê è áîëüøèå âûðàçèòåëüíûå ãëàçà. Ùåíîê ëþáèò ìûòüñÿ, åãî íåëüçÿ âûòàùèòü èç âîäû, îí áàðàõòàåòñÿ è âèçæèò, íî çàòî íå ëþáèò ïðè÷ёñûâàòüñÿ. Ìîé äîìàøíèé ëþáèìåö îõîòíî èäёò ãóëÿòü. Ñòîèò ïîêàçàòü åìó ïîâîäîê, è îí áûñòðî áåæèò ê äâåðè. Èñïðàâüòå íåäî÷ёòû ýòîãî ñî÷èíåíèÿ, äîáàâèâ íåñêîëüêî ïðåäëîæåíèé, ÷òîáû ÷ёòêî ïðîñëåæèâàëàñü ñòðóêòóðà òåêñòà. Çàïèøèòå ñâîé âàðèàíò âñòóïëåíèÿ è çàêëþ÷åíèÿ. 410. Ðàáîòà â ãðóïïàõ. Ïðèäóìàéòå íà÷àëî è êîíåö ðàññêàçà ïî äàííîìó îòðûâêó îñíîâíîé ÷àñòè. Î ÷ёì íóæíî ñêàçàòü âî âñòóïèòåëüíîé ÷àñòè? ×åì ìîæíî çàêîí÷èòü ðàññêàç? Îçàãëàâüòå ñîñòàâëåííûé òåêñò.

Ó ïòè÷êè áûëî ñëîìàíî êðûëî. Îíà íå ìîãëà ëåòàòü. ß îñòîðîæíî âçÿë åё â ëàäîíè è ïðèíёñ äîìîé. 411. À. Çàïèøèòå êëþ÷åâûå ñëîâà ïî òåìå. Á. Ðàáîòà â ïàðàõ. Ñîñòàâüòå ïî èçó÷åííîé òåìå âîïðîñû è çàäàéòå èõ äðóã äðóãó.

412. Ïðîñìîòðèòå ìóëüòôèëüì. Ïîäãîòîâüòåñü êðàòêî ïåðåñêàçàòü ñîäåðæàíèå (äî 8 ïðåäëîæåíèé) òàêèì îáðàçîì: âñòóïëåíèå (î çíàêîìñòâå ñîáàê), îñíîâíàÿ ÷àñòü (îáùåíèå æèâîòíûõ), çàêëþ÷åíèå (÷åì çàêîí÷èëàñü èñòîðèÿ). https://cutt.ly/IYqJpmN

124

МОДУЛЬ 6

6.5. Средства связи предложений в тексте Речевая тема: «Мир твоих увлечений» 413. Ïðî÷èòàéòå ïîñëîâèöó. Êàê âû åё ïîíèìàåòå?

Ñêó÷åí äåíü äî âå÷åðà, åñëè äåëàòü íå÷åãî.

414. Îçíàêîìüòåñü ñ òàáëèöåé. Î êàêèõ ñðåäñòâàõ ñâÿçè ïðåäëîæåíèé â òåêñòå âû óçíàëè?

Ñðåäñòâà ñâÿçè ïðåäëîæåíèé â òåêñòå

Средство связи предложений

Êîðîòêèå ñëîâà-çàìåíèòåëè Ïîâòîðû ñëîâ èëè îäíîêîðåííûå ñëîâà Ñèíîíèìû èëè îïèñàòåëüíûå îáîðîòû Ñëîâà è âûðàæåíèÿ ñ ïðîñòðàíñòâåííûìè è âðåìåííûìè çíà÷åíèÿìè Âîïðîñèòåëüíûå ïðåäëîæåíèÿ

Примеры

äåâî÷êà – îíà – ýòà – òàêàÿ – ñ íåé âåñåëî – ñ âåñåëüåì ïòèöû – ñêâîðöû – ïåðâûå âåñòíèêè âåñíû çàâòðà, ÷åðåç íåäåëþ, çäåñü, òàì, îòòóäà, ñ òîé ñòîðîíû Âñåãäà ïîìíè, ÷òî çà òîáîé çåìëÿ, íà êîòîðîé òû âûðîñ. Ìîæíî ëè çàáûòü ñâîþ ìàëóþ ðîäèíó?

415. Ïðî÷èòàéòå òåêñò. Óêàæèòå ñðåäñòâà ñâÿçè ïðåäëîæåíèé â òåêñòå.

Óñåëñÿ îòåö íà áåðåãó, çàêèíóë óäî÷êè – íåò ðûáû. Ïîñèäåë îí ÷àñîê, ïåðåíёñ â ëîäêó ñíàñòè è âûåõàë íà ñåðåäèíó îçåðà. Ñëûøàë îí, ÷òî òàì õîðîøî áåðёò îêóíü. (Ïî À. ßøèíó)

416. Ïðî÷èòàéòå òåêñò, âñòàâëÿÿ âìåñòî ïðîïóñêîâ ñëîâî март. Êàê îí áóäåò çâó÷àòü?

Ïðèøёë ... . Ýòîò ... ïðèõîäèò ñ ïðîòàëèíàìè, çâîíêîé è äðóæíîé êàïåëüþ. Íåäàðîì ... íàçûâàþò óòðîì ãîäà. ... âñåìó æèâîìó ïðèíîñèò è íîâûå ðàäîñòè, è íîâûå çàáîòû. Ñïèøèòå, âñòàâëÿÿ íà ìåñòå ïðîïóñêîâ ñëîâà èç ñïðàâêè. Èçìåíèòñÿ ëè çâó÷àíèå òåêñòà? Ïî÷åìó? Справка. Март, капризный первенец весны, первый месяц весны, его.

417. Îáðàòèòå âíèìàíèå! Ñðåäñòâàìè ñâÿçè ìîãóò ñëóæèòü ñëîâà, êîòîðûå ñèíîíèìè÷íû òîëüêî â ðàìêàõ äàííîãî êîíêðåòíîãî òåêñòà. Íàïðèìåð, çàÿö – êîñîé, òðóñèøêà; ëîñü – ñîõàòûé; 125

МОДУЛЬ 6

ìåäâåäü – êîñîëàïûé, òîïòûãèí, áåðëîæíèê; ðåáёíîê – êàðàïóç, ìàëåíüêèé – ìåëêèé, ñ íîãîòîê. Íàéäèòå â òåêñòàõ ñëîâà, êîòîðûå ÿâëÿþòñÿ ñèíîíèìàìè òîëüêî â äàííûõ êîíêðåòíûõ îòðûâêàõ.

1. Äÿòåë îò÷àÿííî ñòó÷àë êëþâîì ïî äåðåâó. Íåóòîìèìûé òðóæåíèê ïûòàëñÿ èç-ïîä ïîâðåæäёííîé êîðû äîñòàòü íàñåêîìûõ. 2. Ñíåãèðè ïðèëåòàþò êîðìèòüñÿ íà áàëêîí äî ñåðåäèíû ìàðòà. Ýòè êðàñíîãðóäûå êðàñàâöû ìíîãî è îõîòíî ïîþò. 3. Ïёñ êðåïêî ñïàë â ñâîåé áóäêå. Êîãäà ïðèøëà õîçÿéêà, ëåæåáîêà òóò æå âñêî÷èë. 4. Ó ñàìîãî áåðåãà ìû óâèäåëè ëîäêó. Ñóäёíûøêî âñё âðåìÿ ïîäïðûãèâàëî îò íàáåãàþùèõ âîëí. 5. Ïîñòðîèëè øîññå. Øóìíàÿ, ñòðåìèòåëüíàÿ ðåêà æèçíè ñîåäèíèëà îáëàñòü ñî ñòîëèöåé. 418. Ñîñòàâüòå èç ïðåäëîæåíèé òåêñò è çàïèøèòå. Ïîä÷åðêíèòå ñëîâà, ñâÿçûâàþùèå ïðåäëîæåíèÿ â òåêñòå.

1. Âäîëü áåðåãà îêåàíà, ñëîâíî áóñû, íàíèçàííûå íà íèòêó, ðàñïîëîæèëèñü íåîáû÷íûå ãîðû – âóëêàíû. 2. Äàëåêîäàëåêî, â òîé ñòîðîíå, ãäå ïðîñûïàåòñÿ ñîëíûøêî, ëåæèò Òèõèé, èëè Âåëèêèé, îêåàí. 3. Ýòî âóëêàíè÷åñêîå, èëè îãíåííîå, êîëüöî íàøåé ïëàíåòû. 4. Îíè ÷àñòî äûøàò îãíёì, âûáðàñûâàþò òó÷è ïåïëà, èçëèâàþò âîäîïàäû ðàñïëàâëåííîãî êàìíÿ. 419. Çàäàíèå ïî âûáîðó. Ðàññìîòðèòå èëëþñòðàöèè. Ñîñòàâüòå è çàïèøèòå ïî îäíîìó èç íèõ òðè-÷åòûðå ïðåäëîæåíèÿ. Èñïîëüçóéòå äëÿ ñâÿçè ïðåäëîæåíèé ïîâòîðÿþùèåñÿ èëè îäíîêîðåííûå ñëîâà (óâëå÷åíèå – óâëåêàòåëüíî – ñ óâëå÷åíèåì; àçàðò – àçàðòíî – ñ àçàðòîì); êîðîòêèå ñëîâà-çàìåíèòåëè (äåâî÷êè/ ìàëü÷èêè – îíè – ñ íèìè); îïèñàòåëüíûå îáîðîòû (ìàëü÷èêè/ äåâî÷êè – þíûå ìîäåëèñòû – áóäóùèå àâèàêîíñòðóêòîðû).

420. Ïðî÷èòàéòå òåêñò. Îïðåäåëèòå åãî òåìó è îñíîâíóþ ìûñëü.

Ýòî ñëó÷èëîñü ïîñëå òîãî, êàê âçîðâàëàñü ïàðîâàÿ ìàøèíà, êîòîðóþ Êîëÿ è Ìèøà äåëàëè èç êîíñåðâíîé áàíêè. Ìèøèíà ìàìà âûáðîñèëà åё â ìóñîðíûé ÿùèê. 126

МОДУЛЬ 6

Íà÷àëàñü âåñíà. Ñíåã òàÿë ïîâñþäó. Ïî óëèöàì æóð÷àëè ðó÷üè. Íî íè÷òî íå ðàäîâàëî íà÷àëàñü èíäþê ìàëü÷èêîâ. Èì îáÿçàòåëüíî íóæíî áûëî êàêîå- èíêóáàòîð íèáóäü çàíÿòèå. Îäíàæäû Êîëÿ çàñòàë Ìèøó çà ÷òåíèåì êàêîé-òî êíèæêè. Ýòî áûëî ïòèöåâîäñòâî. – Óæ íå ñîáèðàåøüñÿ ëè òû ðàçâîäèòü èíäþêîâ? – ñïðîñèë Êîëÿ. – Íåò, ÷òî òû! Ïðîñòî èíòåðåñíî ÷èòàòü ïðî èíêóáàòîð. È ìàëü÷èêè äîëãî ðàññóæäàëè î òîì, êàêàÿ ïîëüçà ïîëó÷àåòñÿ îò èíêóáàòîðà – ìàøèíû, êîòîðàÿ ïîìîãàåò âûâîäèòü öûïëÿò. Ïîòîì Ìèøà ñêàçàë: «À ÷òî, åñëè íàì ñàìèì ñäåëàòü ìàëåíüêèé èíêóáàòîð?». Ìàëü÷èêè ñðàçó ïðèíÿëèñü çà äåëî. (Ïî Å. Íîñîâó) Íàéäèòå â òåêñòå âñòóïëåíèå, îñíîâíóþ ÷àñòü, çàêëþ÷åíèå. Î ÷ёì èäёò ðå÷ü â êàæäîé ÷àñòè? Ïðî÷èòàéòå çàêëþ÷èòåëüíóþ ÷àñòü ðàññêàçà. Êàêèå ñëîâà ïîçâîëÿþò óòâåðæäàòü, ÷òî ïåðåä íàìè äåéñòâèòåëüíî çàêëþ÷åíèå äàííîãî òåêñòà? Ñïèøèòå âòîðîé àáçàö òåêñòà. Êàêèå ñðåäñòâà ñâÿçè ïðåäëîæåíèé â ýòîé ÷àñòè âû ìîæåòå îòìåòèòü? Ïîÿñíèòå ïðàâîïèñàíèå âûäåëåííûõ â òåêñòå ñëîâ. 421. Ðàáîòà â ãðóïïàõ. Ïðîäîëæèòå äàííûé ïëàí òåêñòà (èç óïð. 420) è çàïèøèòå åãî. 1. Âûíóæäåííîå áåçäåëüå. 3. … 2. Âåñíà íå ðàäóåò. Èçëîæèòå ñîäåðæàíèå ðàññêàçà ïî ñîñòàâëåííîìó ïëàíó, èñïîëüçóÿ ðàçíûå ñðåäñòâà ñâÿçè ïðåäëîæåíèé. 422. Ðàññêàæèòå î ñâîёì óâëå÷åíèè (ñëó÷àå èç æèçíè). Â êàêîé ÷àñòè ñâîåãî ðàññêàçà âû ñìîæåòå èñïîëüçîâàòü äàííûå âûðàæåíèÿ? https://cutt.ly/ZI6di1h 423. À. Íàçîâèòå êëþ÷åâûå ñëîâà òåìû. Á. Ñîñòàâüòå îòâåò íà âîïðîñ: êàêèå ñðåäñòâà ñâÿçè èñïîëüçóþòñÿ äëÿ ñâÿçè ïðåäëîæåíèÿ â òåêñòå? 424. Ñîñòàâüòå èç äàííûõ ñî÷åòàíèé ñëîâ òåêñò, èñïîëüçóÿ ðàçíûå ñðåäñòâà ñâÿçè ìåæäó ïðåäëîæåíèÿìè. Çàïèøèòå.

Ïîÿâèëñÿ ïîïóãàé÷èê; î÷åíü îáðàäîâàëñÿ/îáðàäîâàëàñü; êóïèëè êðàñèâóþ êëåòêó; ðàäîâàë ñâîèì ïåíèåì; ñ ãîðäîñòüþ ïîêàçûâàë(à) äðóçüÿì. 127

МОДУЛЬ 6

6.6. Типы текстов: описание, повествование, рассуждение Речевая тема: «Птицы» 425. Ñïèøèòå ñêîðîãîâîðêó, ïîñòàðàéòåñü áûñòðî ïðîãîâîðèòü åё íåñêîëüêî ðàç ïîäðÿä.

Ïðîâîðîíèëà âîðîíà âîðîíёíêà.

В зависимости от содержания и построения высказывания различают три основных типа текстов – повествование (укр. розповідь), описание (укр. опис), рассуждение (укр. роздум).

426. Îçíàêîìüòåñü ñ òàáëèöåé. ×òî âû óçíàëè î êàæäîì òèïå òåêñòîâ?

Òèïû òåêñòîâ

Тип текста

Цель высказывания

Вопросы, которые можно задать

Ïîâåñòâî- Ðàññêàçàòü ×òî è êàê âàíèå î êîì-ëèáî ïðîèçîøëî? èëè ÷ёì-ëèáî

Структура текста

1. Âñòóïëåíèå. 2. Îñíîâíàÿ ÷àñòü. 3. Çàêëþ÷åíèå.

Îïèñàíèå Îïèñàòü ëèöî, ïðåäìåò, ÿâëåíèå, äåéñòâèå è ò. ä.

Êàêîâ?

1. Îáùèå âïå÷àòëåíèÿ îò îïèñûâàåìîãî îáúåêòà. 2. Îïèñàíèå îòäåëüíûõ åãî ÷åðò, ïðèçíàêîâ. 3. Âûâîä-îöåíêà (åñëè íåîáõîäèì).

Ðàññóæäåíèå

Ïî÷åìó? Ñ êàêîé öåëüþ?

1. Òåçèñ (îñíîâíîå ïîëîæåíèå, òðåáóþùåå äîêàçàòåëüñòâà). 2. Àðãóìåíòû (äîêàçàòåëüñòâà ñ ïðèìåðàìè). 3. Âûâîä.

Äîêàçàòü, îáúÿñíèòü, ïðîàíàëèçèðîâàòü ÷òî-ëèáî, ñäåëàòü âûâîäû

427. Ïðîñëóøàéòå òåêñòû. Î êîì â íèõ ðàññêàçûâàåòñÿ? Êàêîâà öåëü êàæäîãî âûñêàçûâàíèÿ?

1. ×ёðíàÿ âîðîíà – êðóïíàÿ ïòèöà, êîòîðóþ ìîæíî óçíàòü ïî îêðàñêå. Îïåðåíèå âîðîíû – ÷ёðíîå ñ çåëёíûìè èëè ôèîëåòîâûìè îòáëåñêàìè. Êëþâ, ëàïû è ñòîïû òîæå ÷ёðíûå. Êëþâ êðóïíûé, íî âûãëÿäèò êîðî÷å ñâîèõ ðàçìåðîâ, íîçäðè ïîêðûòû ùåòèíêîâèäíûìè ïåðüÿìè. (Èç èíòåðíåòà) 128

МОДУЛЬ 6

2. Âîðîíà – ïòèöà âñåÿäíàÿ. Îíà ïèòàåòñÿ çåðíîì, çåëёíûìè ÷àñòÿìè ðàñòåíèé, ïëîäàìè è ìíîãèì äðóãèì. Âîðîíó ñ÷èòàþò âîðîâàòîé. Ìîæåò áûòü, è íàçâàíèå îíà ïîëó÷èëà îòòîãî, ÷òî íå ïðî÷ü ñòàùèòü âñё, ÷òî ïëîõî ëåæèò. Îíà âîðóåò ÿéöà ó äîìàøíèõ ïòèö, íàïàäàåò íà öûïëÿò è óòÿò. È â òî æå âðåìÿ, ýòî ïîëåçíàÿ ïòèöà äëÿ ñàäîâ è ïîëåé, òàê êàê óíè÷òîæàåò âðåäíûõ ãðûçóíîâ, ñàðàí÷ó, æóêîâ è îçèìîãî ÷åðâÿ – âðåäèòåëÿ îçèìûõ ïîñåâîâ. Ýòà íåðàçáîð÷èâàÿ â åäå ïòèöà åñò ïðàêòè÷åñêè âñё. (Èç èíòåðíåòà) Ìîæíî ëè âûäåëèòü îòëè÷èòåëüíûå ïðèçíàêè âîðîíû èç ïåðâîãî òåêñòà? Êàêàÿ îíà? Ïðî÷èòàéòå ïåðâîå ïðåäëîæåíèå âòîðîãî òåêñòà – îñíîâíîå ïîëîæåíèå, òðåáóþùåå äîêàçàòåëüñòâ. Íàéäèòå è çà÷èòàéòå äîêàçàòåëüñòâà ýòîãî óòâåðæäåíèÿ. Íàéäèòå âî âòîðîì òåêñòå ïðåäëîæåíèå-âûâîä. Îïðåäåëèòå òèï ðå÷è êàæäîãî âûñêàçûâàíèÿ. Àðãóìåíòèðóéòå ñâîþ òî÷êó çðåíèÿ. ×òî îáùåãî â òåêñòàõ? ×åì îíè ðàçëè÷àþòñÿ? Ñîñòàâüòå ïðåäëîæåíèå-çàêëþ÷åíèå ê ïåðâîìó òåêñòó, â êîòîðîì äàéòå ñâîþ îöåíêó âíåøíåìó âèäó âîðîíû. 428. Ïðî÷èòàéòå çàãîëîâîê. Ïîïðîáóéòå ïðåäóãàäàòü, î ÷ёì (î êîì) áóäåò èäòè ðå÷ü â ñêàçêå? Ïðî÷èòàéòå. Îïðàâäàëèñü ëè âàøè ïðåäïîëîæåíèÿ?

ÂÎÐÎÍÀ È ÐÀÊ Ëåòåëà âîðîíà íàä îçåðîì. Ñìîòðèò – ðàê ïîëçёò: öàï åãî! Ñåëà íà âåðáó è äóìàåò çàêóñèòü. Âèäèò ðàê, ÷òî ïðèõîäèòñÿ ïðîïàäàòü, è ãîâîðèò: – Àé, âîðîíà! Çíàë ÿ òâîåãî îòöà è ìàòü, ÷òî âåðáà îïÿòü çà ñëàâíûå áûëè ïòèöû! õîðîøèå – Óãó! – ãîâîðèò âîðîíà, íå ðàñêðûâàÿ ðòà. – È ñåñòёð è áðàòüåâ òâîèõ çíàë – îòëè÷íûå áûëè ïòèöû! – Óãó! – îïÿòü ãîâîðèò âîðîíà. – Äà õîòü õîðîøèå áûëè ïòèöû, à âñё æå äàëåêî äî òåáÿ. – Aãa! – êðèêíóëà âîðîíà âî âåñü ðîò è óðîíèëà ðàêà â âîäó. (Ê. Óøèíñêèé) Çà÷èòàéòå íà÷àëî òåêñòà. ×òî âû óçíàëè èç åãî îñíîâíîé ÷àñòè? Êàêàÿ ïîãîâîðêà èç äàííûõ ïîäõîäèò äëÿ çàêëþ÷åíèÿ? 1. Íå âåäèñü íà ëåñòü1. 2. Çðÿ ðîò íå îòêðûâàé. 3. Íå ïðèíèìàé âñё çà ÷èñòóþ ìîíåòó. 1

Ëåñòü – ïðåóâåëè÷åííîå âîñõâàëåíèå êîãî-ëèáî. 129

МОДУЛЬ 6

Îïðåäåëèòå òèï òåêñòà. Àðãóìåíòèðóéòå ñâîþ òî÷êó çðåíèÿ. Ñîñòàâüòå íåñêîëüêî âîïðîñîâ ïî ñîäåðæàíèþ òåêñòà. 429. Ðàáîòà â ïàðàõ. Ðàñïðåäåëèòå ðîëè è ðàçûãðàéòå äèàëîã èç òåêñòà óïð. 428. Â âûñêàçûâàíèè ìîæåò áûòü ïðåäñòàâëåí îäèí òèï ðå÷è: ïîâåñòâîâàíèå, îïèñàíèå èëè ðàññóæäåíèå. Íî ÷àùå îíè ñî÷åòàþòñÿ. Íàïðèìåð, ïîâåñòâîâàíèå ñî÷åòàåòñÿ ñ îïèñàíèåì èëè ðàññóæäåíèåì, îïèñàíèå – ñ ðàññóæäåíèåì. Èíîãäà â âûñêàçûâàíèè ìîãóò ïðèñóòñòâîâàòü âñå òðè òèïà ðå÷è. 430. Çàäàíèå ïî âûáîðó. Óñòíî ñîñòàâüòå ïî òåìå íåáîëüøîé òåêñò. Ïðîäóìàéòå òèï ðå÷è. Ïîäáåðèòå çàãîëîâîê. À. Ðàññêàæèòå, êàê âû ñ ìàìîé õîäèëè ïîêóïàòü øêîëüíûé ðþêçàê. Á. Îïèøèòå ñâîé øêîëüíûé ðþêçàê. Â. Äîêàæèòå, ÷òî ðþêçàê – ýòî íåîáõîäèìàÿ øêîëüíàÿ âåùü. 431. Ðàññìîòðèòå ðåïðîäóêöèè êàðòèí. Èñïîëüçóÿ ñâåäåíèÿ èç óïð. 426, óñòíî ñîñòàâüòå ïî êàðòèíå (ïî âûáîðó) ïîâåñòâîâàíèå èëè îïèñàíèå. https://cutt.ly/QI6dgqu 432. Ïðî÷èòàéòå ñî÷èíåíèå ó÷åíèöû. Êàêèå îøèáêè, â òîì ÷èñëå è ïðè âûáîðå òèïà ðå÷è, îíà äîïóñòèëà? Îòðåäàêòèðóéòå è çàïèøèòå òåêñò. https://cutt.ly/KI6dbNW 433. À. Çàïèøèòå êëþ÷åâûå ñëîâà ïî òåìå. Á. Êàêèå òèïû òåêñòîâ ðàçëè÷àþò? Êàêîâû îñîáåííîñòè êàæäîãî èç òèïîâ òåêñòîâ? 434. Ïðî÷èòàéòå òåêñò. Âñòàâëÿÿ ïðîïóùåííûå áóêâû è ðàñêðûâàÿ ñêîáêè, âûïèøèòå èç òåêñòà: À) îïèñàíèå; Á) ïîâåñòâîâàíèå.

Ìàëåí..êàÿ ïòè÷(?)êà ñ ÷..ðíîé áàðõàòíîé ñïèíêîé è áåëîé ãðó(ò,ä)êîé ñèäèò íà âåòê.. . Ó íåё íà êðûëûøêàõ è ïî á..êàì õâîñòèêà áåëûå ïÿòíûøê.. . Ýòî ìóõîëîâêà. Âäðóã îíà âçë..òàåò, ñâåðêíóâ ñâîèì îï..ðåíèåì, áûñòðî õâàòàåò ïðèë..òåâøóþ ìóõó è ñíîâ.. óñàæ..âàåòñÿ íà âåòêó. È òàê âåñü äåíü. Ìóõîëîâêà ëîâèò íàñ..êîìûõ íà çåìë.., íà äåðåâ(?)ÿõ, íî ÷..ùå íà ëåòó, òîëüêî è ñëûøíî ùёëêàí(?)å åё êëþâèêà. (Ïî È. Ìèëîñåðäîâó, Ò. Ðåçíèêîâîé) Â. Ïåðåâåäèòå òåêñò-ðàññóæäåíèå íà ðóññêèé ÿçûê. Çàïèøèòå ïåðåâîä, ðàçäåëèâ åãî íà àáçàöû (îñíîâíîå ïîëîæåíèå – òåçèñ, àðãóìåíòû – äîêàçàòåëüñòâà è çàêëþ÷åíèå-âûâîä).

Ìàëåíüêà ïòàøêà ìóõîëîâêà – âåëèêà òðóäіâíèöÿ. Öіëèé äåíü âîíà ëîâèòü ìóõ. Ñèäÿ÷è íà äåðåâі, ïòàõà óâàæíî ðîç130

МОДУЛЬ 6

äèâëÿєòüñÿ íàâêðóãè. Ðàïòîì âîíà çëіòàє, øâèäêî ñõîïëþє ìóõó, ùî ïðîëіòàє, і çíîâó ñіäàє íà ãіëêó. Ìóõîëîâêà ëîâèòü êîìàõ íà çåìëі, íà äåðåâàõ, àëå íàé÷àñòіøå íà ëüîòó. Òіëüêè é ÷óòè êëàöàííÿ її äçüîáèêà.

6.7. Факты и аргументы в сообщении Речевая тема: «Птицы»

435. Îòãàäàéòå çàãàäêè. Êàêîé òåìîé ìîæíî èõ îáúåäèíèòü? 2. Ãëàçèùè êðóãëû, 1. Õîäèò ê ðå÷êå ñìåëî Êîãòèùè îñòðû, Îí â íàðÿäå áåëîì. Íîñèùå êðèâîé – Ó íåãî íà íîæêàõ Ðàçáîéíèê ëåñíîé. Êðàñíûå ñàïîæêè. 436. Ïðî÷èòàéòå ïðåäëîæåíèÿ. Èç òåêñòîâ êàêèõ òèïîâ (ïîâåñòâîâàíèå, îïèñàíèå, ðàññóæäåíèå) èõ âûïèñàëè? Îòâåò àðãóìåíòèðóéòå.

1. Âî âðåìÿ ïðîãóëêè â ëåñó ìû ëþáîâàëèñü ïåíèåì ïòèö. 2. Ñîâû âåäóò íî÷íîé îáðàç æèçíè. 3. Ñíåãèðü – ïòèöà ìåëêèõ ðàçìåðîâ, ñ âîðîáüÿ, õîòÿ âûãëÿäèò êðóïíåå. 4. Âî-âòîðûõ, ïòèöû èãðàþò áîëüøóþ ðîëü â ðàçíîñå ñåìÿí ðàñòåíèé. 5. Ñîéêà èìååò ÿðêîå, ðûõëîå îïåðåíèå, çàìåòíûé øèðîêèé õîõîë íà ãîëîâå è äîâîëüíî äëèííûé õâîñò. 6. Ñïîñîáíîñòüþ ê ïîëёòó îáëàäàþò î÷åíü ìíîãèå ïòèöû. Íî ëèøü ó ÷àñòè èç íèõ åñòü åùё îäíà óíèêàëüíàÿ ñïîñîáíîñòü – ñïîñîáíîñòü ê ïåíèþ. 7. Áëàãîäàðÿ ïòèöàì ÷èñëåííîñòü íàñåêîìûõ-âðåäèòåëåé ñíèæàåòñÿ â ðàçû. 437. Ó÷òèòå! Â òåêñòàõ-ðàññóæäåíèÿõ, êàê ïðàâèëî ïðèâîäÿòñÿ àðãóìåíòû – äîêàçàòåëüñòâà, äîâîäû âûäâèíóòîãî òåçèñà. Åùё ðàç ïðî÷èòàéòå ïðåäëîæåíèÿ èç òåêñòîâ ðàçíûõ òèïîâ, êîòîðûå ïðèâåäåíû â óïð. 436. Êàêèå èç íèõ ÿâëÿþòñÿ àðãóìåíòàìè? Ðàçëè÷àþò ñëåäóþùèå âèäû ðàññóæäåíèé: ðàññóæäåíèåäîêàçàòåëüñòâî (â êîòîðîì äàёòñÿ îòâåò íà âîïðîñ ïî÷åìó?), ðàññóæäåíèå-îáúÿñíåíèå (÷òî ýòî òàêîå?), ðàññóæäåíèå-ðàçìûøëåíèå (êàê áûòü?). 438. Îáðàòèòå âíèìàíèå! Â òåêñòàõ-ðàññóæäåíèÿõ â êà÷åñòâå àðãóìåíòîâ ìîãóò ïðèâîäèòñÿ ôàêòû. Ôàêò – ýòî òî, ÷òî ñóùåñòâóåò èëè ïðîèçîøëî â äåéñòâèòåëüíîñòè. Ïðàâäèâîñòü ôàêòà íå ïîäâåðãàåòñÿ ñîìíåíèþ èëè åё ìîæíî ïðîâåðèòü. È íàîáîðîò, òåçèñ ðàññóæäåíèÿ ìîæåò ñîäåðæàòü ôàêò, ïðàâäèâîñòü êîòîðîãî íóæíî àðãóìåíòèðîâàòü, òî åñòü äîêàçàòü. 131

МОДУЛЬ 6

Ïðî÷èòàéòå òåêñò. Êàêîé ôàêò ëёã â îñíîâó çàãîëîâêà?

ËÅÑÍÎÉ ÄÎÊÒÎÐ Íà ïåðâûé âçãëÿä, äåéñòâèòåëüíî, ìîæåò âçãëÿä ïîêàçàòüñÿ, ÷òî äÿòåë íå òîëüêî íå ëå÷èò äåðåâüÿ, äåðåâüÿ à äàæå ãóáèò èõ. Íî âåäü âñё ýòî äÿòåë äåëàåò, âåäü ÷òîáû âðåäíûõ íàñåêîìûõ èç äåðåâà âûòàùèòü. Ïðîäîëáèò äûðêó è äîñòàёò ëè÷èíîê ÿçûêîì. À ÿçûê ó äÿòëà î÷åíü èíòåðåñíûé. Îí äëèííûé, ëèïêèé, à ïî êðàÿì îñòðûå çàçóáðèíêè. Íàñåêîìûå ïðèëèïàþò è íàêàëûâàþòñÿ íà ýòîò ÿçûê. Íå äîñòàíåò îí èõ îòòóäà, äåðåâî ïîãèáíåò, à âûòàùèò – äåðåâî áóäåò æèòü. Âîò ïî÷åìó äÿòëà ìîæíî íàçâàòü «ëåñíûì äîêòîðîì» èëè «äîêòîðîì äåðåâüåâ». (Ïî Þ. Äìèòðèåâó) Êàêèå àðãóìåíòû ïðèâîäèò àâòîð? Êàêèå åùё äîêàçàòåëüñòâà, äîïîëíÿþùèå òåêñò, âû ìîæåòå ïðèâåñòè? Ìîæíî ëè óòâåðæäàòü, ÷òî â òåêñòå êîìáèíèðóþòñÿ ðàçíûå òèïû ðå÷è? Êàêîé èç íèõ ÿâëÿåòñÿ îñíîâíûì? Íàéäèòå ïðåäëîæåíèÿ, â êîòîðûõ ñîäåðæèòñÿ îïèñàíèå äÿòëà. 439. Ïî çàãîëîâêó ïîïðîáóéòå ïðåäïîëîæèòü, î ÷ёì áóäåò èäòè ðå÷ü â òåêñòå. Ïðî÷èòàéòå òåêñò. Îïðàâäàëèñü ëè âàøè ïðåäïîëîæåíèÿ? ÊÀÊ ÃÀË×ÎÍÎÊ ÅÑÒÜ ÍÀÓ×ÈËÑß Ãàë÷îíîê íàó÷èëñÿ ñàìîñòîÿòåëüíî åñòü äëÿ âñåõ íåîæ..äàííî. Ñåë îí êàê-òî âî âðåìÿ îáåäà ìàìå íà êðàé òàðåëêè è êëÿí(?)÷èò, ÷òîáû åãî ïîê..ðìèëè. Íî ìàìà âíèìàíèÿ íå îáðàù..åò, åñò ñóï ñ ëàïøîé. Âîò çà÷åðïíóëà ïîëíóþ ëîæêó. Ñ íåё äëèííàÿ ëàïøèíêà ñâåñèëàñü. Ïîäíèìàåò ëîæêó òèõî, îñòîðîæíî, ÷òîáû íå ðàñïë..ñêàòü ñóï. Âäðóã ãàë÷îíîê êàê ïî..ïðûãíåò, öîï ëàïøèíêó ñ ëîæêè. Ïîòðÿñ â êëþâå, êàê ÷åðâÿêà, è ñ..åë. Ìàìà âòîðóþ ëîæêó ïîïîëíåé çà÷åðïíóëà. Îïÿòü ñ íåё ëàïøà ñâèñàåò. Í..ñёò ìèìî ãàë÷îíêà è ïîòðÿõèâàåò. Ëàïøèíêà òàê è ïëÿøåò, ñëîâíî æèâàÿ. È ýòó ãàë÷îíîê ñ..åë. Íà÷àë âíè(ñ,ç) â òàðåëêó çàãëÿäûâàòü – îòêóäà òàêèå âêóñíûå âåùè ÿâëÿþòñÿ. Ìàìà ðåø..ëà çà÷åðïûâàòü â ëîæêó ëàïøó è ïîíåìíîæêó ïðèïîäíèìàòü íàä òàðåëêîé. Ãàë÷îíîê íàêëîíÿëñÿ âñё íèæå è íèæå, è ïîòîì ñòàë õâàòàòü ëàïøèíêè è êóñî÷(?)êè ìÿñà ïðÿìî èç òàðåëêè. Âîò è îäîëåë âñþ ïðåìóäðîñòü åäû! (Ïî Ã. Ñêðåáèöêîìó) 132

МОДУЛЬ 6

Ñîñòàâüòå ïî ñîäåðæàíèþ òåêñòà âîïðîñû è çàäàéòå èõ äðóã äðóãó. Ìîæíî ëè îòíåñòè ýòîò òåêñò ê îäíîìó òèïó? Ïî÷åìó? Íàéäèòå â ðàññêàçå ôàêòû è àðãóìåíòû. Çàïèøèòå ñëîâà ñî ñêîáêàìè è ïðîïóùåííûìè áóêâàìè, êîììåíòèðóÿ èõ ïðàâîïèñàíèå. 440. À. Çàïèøèòå êëþ÷åâûå ñëîâà ïî òåìå. Á. Ðàññêàæèòå, ÷òî íîâîãî âû óçíàëè î ïîâåñòâîâàíèè (1 âàðèàíò), îá îïèñàíèè (2 âàðèàíò), î ðàññóæäåíèè (3 âàðèàíò). 441. À. Çàïèøèòå òåêñò èç óïð. 438, ïðîïóñòèâ îïèñàíèå äÿòëà, íî äîïîëíèâ ðàññêàç ñâîèìè àðãóìåíòàìè. Á. Âûïèøèòå èç ãàçåòû (æóðíàëà) èëè èíòåðíåòà íîâîñòü. Ïîäãîòîâüòåñü óêàçàòü â íåé ôàêòû è àðãóìåíòû (åñëè åñòü). Â. Ïðîñìîòðèòå ìóëüòôèëüì. Ïîäãîòîâüòåñü îòâåòèòü, êàêèå ôàêòû î ïòèöàõ èñïîëüçîâàíû ñîçäàòåëÿìè ìóëüòôèëüìà. https://cutt.ly/uYqKjEi

6.8. Медиатексты. Медиаграмотность Речевая тема: «Правдивая и неправдивая информация в медиа» 442. Ïðî÷èòàéòå ñòèõîòâîðåíèå-øóòêó Ð. Ñåôà. Êàê âû äóìàåòå, ìîæåò ëè áûòü ýòî ïðàâäîé? Àðãóìåíòèðóéòå ñâîé îòâåò. Ëåòàþùóþ òàðåëêó Ñëó÷èëîñü ýòî íà êóõíå ß óâèäåë â÷åðà. Â ïîëâîñüìîãî óòðà. Ïðåäñòàâüòå, ÷òî âû îòáèðàåòå íîâîñòè äëÿ øêîëüíîãî èíòåðíåòèçäàíèÿ. Ìîæíî ëè ïðåäñòàâèòü ýòó èíôîðìàöèþ êàê ñåíñàöèþ1? À ïîìåñòèòü åё â ðóáðèêå «Ïîëìèíóòêè äëÿ øóòêè»? 443. Ðàáîòà â ïàðàõ. Ïîðàçìûøëÿéòå, ïî÷åìó ëþäåé, êîòîðûå áåç ðàçáîðó äîâåðÿþò ðàçëè÷íîé èíôîðìàöèè, ñðàâíèâàþò ñ ìîðñêèìè ãóáêàìè. 444. Ïðîñëóøàéòå òåêñò. Êàêèå íîâûå ïîíÿòèÿ âû óçíàëè?

Â ñîâðåìåííîì ìèðå ÷åëîâåê ïîëó÷àåò îãðîìíîå êîëè÷åñòâî èíôîðìàöèè. Áîëü- êîëè÷åñòâî ïðåäíàçíà÷åí øàÿ ÷àñòü ýòîé èíôîðìàöèè ïîäàёòñÿ àíàëèçèðîâàòü ÷åðåç ðàçëè÷íûå ìåäèà. Ìåäèà – ýòî ïåðåäà÷à èíôîðìàöèè ÷åðåç òåëåòåêñòû, èíòåðíåò-òåêñòû, æóðíàëèñòñêèå, ðåêëàìíûå èëè ïîäîáíûå ìåäèàòåêñòû. Ìåäèà1

Ñåíñàöèÿ – íåîáû÷íîå ïðîèñøåñòâèå, ïîëó÷èâøåå øèðîêóþ îãëàñêó. 133

МОДУЛЬ 6

òåêñò – ñîîáùåíèå, òåêñò, êîòîðûé ïðåäíàçíà÷åí äëÿ áîëüøîãî êîëè÷åñòâà ëþäåé. Ìåäèàòåêñòû ñîçäàþòñÿ ñ ðàçíûìè öåëÿìè: î ÷ёì-òî ñîîáùèòü, ñ ÷åì-òî îçíàêîìèòü, â ÷ёì-òî óáåäèòü, êàê-òî ïîâëèÿòü íà ìíåíèå ÷èòàòåëåé (ñëóøàòåëåé èëè çðèòåëåé). Íî íå âñÿ èíôîðìàöèÿ â ìåäèàòåêñòàõ ÿâëÿåòñÿ ïðàâäèâîé. Àâòîðû íåêîòîðûõ òåêñòîâ õîòÿò ïîâëèÿòü íà ëþäåé, íàâÿçàòü èì ÷óæîå ìíåíèå, çàñòàâèòü èõ ñäåëàòü íåïðàâèëüíûå âûâîäû. Ïîýòîìó ñîâðåìåííûé ÷åëîâåê äîëæåí âëàäåòü ìåäèàãðàìîòíîñòüþ. Ìåäèàãðàìîòíîñòü – ýòî óìåíèå ïîíèìàòü è àíàëèçèðîâàòü ìåäèàòåêñòû, à òàêæå ñîçäàâàòü èõ. Çàïèøèòå îïðåäåëåíèÿ ïîíÿòèé: ìåäèà, ìåäèàòåêñò, ìåäèàãðàìîòíîñòü. 445. Çàïîìíèòå! Ìåäèàòåêñòû èìåþò ñëåäóþùèå ïðèçíàêè: ìåäèéíîñòü, ìàññîâîñòü, èíòåãðàòèâíîñòü (ïîëèêîäîâîñòü). Ñðàâíèòå äâà ìèíè-òåêñòà. Êàêîé èç íèõ ìîæíî îòíåñòè ê ìåäèàòåêñòó, à êàêîé ÿâëÿåòñÿ õóäîæåñòâåííûì òåêñòîì? Îòâåò àðãóìåíòèðóéòå. 1. 9 декабря 1965 года в окрестностях городка Кексбург развернулись странные события: над восточным берегом Северной Америки пронёсся сияющий огненный шар: его наблюдали тысячи людей в США и Канаде. В конце концов НЛО пропал в районе Кексбурга, причём место его предполагаемого падения немедленно оцепили военные. Местные жители успели увидеть, как из леса вытащили странную конструкцию, которую погрузили на армейский прицеп и увезли в неизвестном направлении. Противники уфологической версии утверждали, что под Кексбургом военные изъяли разбившийся спутник или часть баллистической ракеты. Однако на одной из немногих фотографий, сохранившихся после инцидента, виден странный объект, не похожий ни на один из известных спутников, ни тем более на часть ракеты. (Из интернета) 2. Наконец они увидели крохотную блестящую точку спутника. Звездолёт стал описывать орбиту вокруг планеты, постепенно приближаясь к ней по спирали и уравнивая свою скорость со скоростью спутника. И внезапно перед экипажем «Тантры» появилось незабываемое зрелище. Огромное плоское стеклянное здание горело в отблесках кровавого солнца. Прямо под крышей находилось нечто вроде большого зала собраний. Там застыло в неподвижности множество существ, непохожих на землян, но, несомненно, людей. (И. Ефремов)

134

МОДУЛЬ 6

Íåêîòîðûå «çíàêè ëæè» â ìåäèàòåêñòå î÷åíü ëåãêî ðàñïîçíàòü. Ê ïðèìåðó, ó òåêñòà íåò àâòîðà, çàãîëîâîê íàïå÷àòàí òîëüêî ÇÀÃËÀÂÍÛÌÈ ÁÓÊÂÀÌÈ, î÷åíü ìíîãî ðàçëè÷íûõ çíàêîâ ïðåïèíàíèÿ èëè â çàãîëîâêå íàïèñàíî, ÷òî «ãàçåòû âàì òàêîãî íèêîãäà íå ðàññêàæóò». Íåò óêàçàíèÿ íà èñòî÷íèê èíôîðìàöèè. Âñё ýòî óêàçûâàåò íà òî, ÷òî íîâîñòü, ñêîðåå âñåãî, âûìûøëåíà ëèáî ñîäåðæèò íåïðàâäèâûå äàííûå. 446. Ó÷òèòå! Ðàçîáðàòüñÿ, ÿâëÿåòñÿ ëè ïðàâäèâîé òà èëè èíàÿ íîâîñòü, ïîìîãóò âîïðîñû: Êòî ïîäãîòîâèë ìàòåðèàë? Íà êîãî ðàññ÷èòàíà èíôîðìàöèÿ? Êîìó âûãîäíî, ÷òîáû ýòó èíôîðìàöèþ óçíàëè? Óêàçàíû ëè èñòî÷íèêè ïðèâåäёííûõ ñâåäåíèé? Ïðî÷èòàéòå. Ïîïðîáóéòå ñ ïîìîùüþ äàííûõ âûøå âîïðîñîâ ðàçîáðàòüñÿ â ïðàâäèâîñòè ñâåäåíèé. https://cutt.ly/RI6dYwY 447. Ïðî÷èòàéòå òåêñò. Îïðåäåëèòå åãî òåìó, ïîäáåðèòå çàãîëîâîê.

Â 1979 ãîäó Ó. Ñòèâåíñ, ýêñïèëîò ÂÂÑ ÑØÀ, îäèí èç ïåðâûõ è ñàìûõ èçâåñòíûõ èññëåäîâàòåëåé ÍËÎ, îïóáëèêîâàë êíèãó ïîä íàçâàíèåì «ÍËÎ: êîíòàêò ñ Ïëåÿäàìè». Â íåé èçó÷àëèñü çàÿâëåíèÿ øâåéöàðñêîãî ôåðìåðà ïî èìåíè Áèëëè Ìåéåð, êîòîðûé óòâåðæäàë, ÷òî âîøёë â êîíòàêò ñ ïðèøåëüöàìè èç ñêîïëåíèÿ Ïëåÿä è ñäåëàë ôîòîãðàôèè, ïîäòâåðæäàþùèå ýòî. Ó. Ñòèâåíñ ïðèøёë ê âûâîäó, ÷òî ôîòî íå áûëè ñôàáðèêîâàíû, îäíàêî îí íå ðàññìàòðèâàë âîçìîæíîñòü èõ ïîääåëêè äðóãèìè ñïîñîáàìè (ê ïðèìåðó, Ìåéåð ìîã ïîäâåñèòü ñâîè áëþäöåîáðàçíûå «êîñìè÷åñêèå êîðàáëè» ê äåðåâüÿì, îñòàâøèìñÿ çà êàäðîì, ñ ïîìîùüþ òîíêèõ íåçàìåòíûõ íèòåé). «Ðåàëüíîñòü ôîòîãðàôèè, òî åñòü ôàêò ñúёìêè ðåàëüíîãî èçîáðàæåíèÿ ðåàëüíûì ôîòîàïïàðàòîì, åùё íå îçíà÷àåò, ÷òî íà ôîòî èçîáðàæåíî òî, î ÷ёì çàÿâëÿåò åãî àâòîð», – îáúÿñíÿåò Ã. Ìàêäîíàëüä. Èçó÷àÿ óôîëîãèþ, Ã. Ìàêäîíàëüä çàìåòèë íåêóþ òåíäåíöèþ: «×àùå âñåãî ëåòàþùèå òàðåëêè âèäÿò îòäåëüíûå ëþäè â ìàëîíàñåëёííûõ ðàéîíàõ – â øâåéöàðñêèõ Àëüïàõ, ïóñòûíÿõ Íåâàäû, ñåëüñêèõ ðàéîíàõ Àðãåíòèíû, Ìåêñèêå – íî íå òîëïû ëþäåé â ãîðîäàõ. Íàïðèìåð, 135

МОДУЛЬ 6

íèêòî è íè ðàçó íå ñîîáùàë î òîì, ÷òî äåñÿòèòûñÿ÷íàÿ òîëïà íà Îêñôîðä-ñòðèò óâèäåëà êîñìè÷åñêèé êîðàáëü» (https:// www.bbc.com/). Ðàáîòà â ãðóïïàõ. Êàê âû ñ÷èòàåòå, äåéñòâèòåëüíî ëè ôåðìåð êîíòàêòèðîâàë ñ ïðèøåëüöàìè? Ïî÷åìó àâòîð êíèãè ïðèçíàë ôîòîãðàôèè íàñòîÿùèìè? ×òî îí íå ó÷ёë? Êàêèå ôàêòû ïðèâîäÿòñÿ â äîêàçàòåëüñòâî òîãî, ÷òî, ñêîðåå âñåãî, íèêàêîãî êîíòàêòà ñ èíîïëàíåòÿíàìè íå áûëî? Ñôîðìóëèðóéòå îñíîâíóþ ìûñëü òåêñòà îäíèì ïðåäëîæåíèåì. 448. À. Çàïèøèòå êëþ÷åâûå ñëîâà ïî òåìå. Á. Ðàáîòà â ïàðàõ. Ñîñòàâüòå äèàëîã ñ îáñóæäåíèåì ðå÷åâîé òåìû. 449. Ïðîñìîòðèòå âèäåî î ïèíãâèíàõ. Îïðåäåëèòå, ïðàâäèâûå ëè ñâåäåíèÿ èçëàãàþòñÿ â ðîëèêå. Ïîäãîòîâüòåñü ïîÿñíèòü, ÷òî âàì ïîìîãëî ýòî îïðåäåëèòü. https://cutt.ly/zTBqhOE

6.9. Чтение вслух и молча Речевая тема: «Толерантность» 450. Ïðî÷èòàéòå. Ñîãëàñíû ëè âû ñ àâòîðîì?

×åãî òû íå æ..ëàåøü ñ..áå, íå äåëàé äðóãîìó (Êîíôóöèé). Îáúÿñíèòå íà ïðèìåðàõ èç ñîáñòâåííîãî æèçíåííîãî îïûòà, êàê âû ïîíèìàåòå ýòî âûñêàçûâàíèå. Çàïèøèòå, âñòàâüòå ïðîïóùåííûå áóêâû. 451. Îçíàêîìüòåñü ñ ïàìÿòêîé «Êàê âûðàçèòåëüíî ÷èòàòü âñëóõ». Óòî÷íèòå íåïîíÿòíûå âàì ýòàïû ðàáîòû. https://cutt.ly/ZI6dAGR ×åì îòëè÷àåòñÿ ÷òåíèå âñëóõ îò ÷òåíèÿ ìîë÷à? Â êàêèõ ñëó÷àÿõ èñïîëüçóåòñÿ ÷òåíèå âñëóõ, à â êàêèõ – ÷òåíèå ìîë÷à? Ðàáîòà â ãðóïïàõ. Ñîñòàâüòå ïîäîáíóþ ïàìÿòêó «Êàê ÷èòàòü ìîë÷à». 452. Ïðî÷èòàéòå òåêñò ìîë÷à. Î ÷ёì â íёì ãîâîðèòñÿ?

Óñі ëþäè íà íàøіé ïëàíåòі ñõîæі ìіæ ñîáîþ і âîäíî÷àñ äóæå ðіçíі. Îñü, íàïðèêëàä, îäíà äіâ÷èíêà íåïîñèäþ÷à. À її ïîäðóãà – ïîãàíî áà÷èòü. Ó öüîãî õëîï÷èêà òðóäíîùі іç ÷èòàííÿì. À öåé – ïåðåñóâàєòüñÿ â êîëіñíîìó êðіñëі. 136

МОДУЛЬ 6

Іäåòüñÿ ïðî äіòåé ç ðіçíèìè ïîðóøåííÿìè. Õî÷à âîíè é ìàþòü äåÿêі âðîäæåíі àáî íàáóòі ïîðóøåííÿ, îäíàê, ÿê і їõíі îäíîëіòêè, ëþáëÿòü ãðàòèñÿ, ñïіëêóâàòèñÿ, íàâ÷àòèñÿ, âіäïî÷èâàòè. Àáè âñå öå ðîáèòè íàðіâíі ç іíøèìè äіòüìè, âîíè ïîòðåáóþòü ðîçóìíîãî ïðèñòîñóâàííÿ ñåðåäîâèùà, äîñòóïíîñòі ïðîñòîðó, ñïåöіàëüíîãî îáëàäíàííÿ: îáëàøòóâàííÿ ïàíäóñіâ íà ñõîäàõ, ïіäéîìíèêіâ ó ãðîìàäñüêîìó òðàíñïîðòі. Äåõòî ïîòðåáóє êíèæîê, íàäðóêîâàíèõ ñïåöіàëüíèì øðèôòîì, äåõòî – ñëóõîâèõ àïàðàòіâ àáî ñèíòåçàòîðіâ ìîâëåííÿ. Îòæå, ïîòðіáíî ñòâîðþâàòè ðіâíі ìîæëèâîñòі äëÿ êîæíîї ëþäèíè. Ñëіä ïàì’ÿòàòè, ìè âñі ðіçíі, àëå âñі ðіâíі! Êðàòêî ïåðåäàéòå ñîäåðæàíèå òåêñòà íà ðóññêîì ÿçûêå. Ñîñòàâüòå ïëàí òåêñòà. Ðàáîòà â ïàðàõ. Â õîäå äèàëîãà îáñóäèòå âûäåëåííóþ â òåêñòå ôðàçó. íåâåðîÿòíî 453. Ïðî÷èòàéòå òåêñò âñëóõ òàê, ÷òîáû çà- èãîëêà èíòåðåñîâàòü ñëóøàòåëåé. íåïðåîäîëèìûé

«Ïåðâîå Ðîæäåñòâî» – òàê íàçûâàåòñÿ ìóëüòôèëüì î ñèëå ëþáâè, î âåðå â ñåáÿ è â áëàãî äðóãèõ. Ýòî íåâåðîÿòíî òðîãàòåëüíàÿ èñòîðèÿ, ïðîíèêàþùàÿ â ñàìîå ñåðäöå. Ìû ñëåäóåì çà Ёæèêîì Ãåíðè, êîòîðûé íà÷èíàåò îáó÷åíèå â íîâîé øêîëå. Èç-çà èãîëîê Ёæèêó òðóäíî ïðèñïîñîáèòüñÿ, íî, ê ñ÷àñòüþ, ó íåãî åñòü ïîäðóãà Áåëêà, êîòîðàÿ çàáîòèòñÿ î íёì. Êàêèìè íåïðåîäîëèìûìè íè Êàäð èç ìóëüòôèëüìà êàçàëèñü áû ïðåïÿòñòâèÿ, ëþáîâü «Ïåðâîå Ðîæäåñòâî» íàéäёò ñâîé ïóòü. 454. Ïðîñìîòðèòå ìóëüòôèëüì «Ïåðâîå Ðîæäåñòâî». Ïî÷åìó ëåñíûå îáèòàòåëè ñíà÷àëà íå ìîãëè èãðàòü ñ Ёæèêîì? Êàêîé âûõîä îíè íàøëè, ÷òîáû äàòü åìó âîçìîæíîñòü ÷óâñòâîâàòü ñåáÿ êîìôîðòíî? Ñëåäóåò ëè ïîääåðæèâàòü äðóãèõ ëþäåé è îñîçíàâàòü èõ ïîòðåáíîñòè? Êàê, íà âàø âçãëÿä, ýòî âëèÿåò íà îòíîøåíèÿ â êîëëåêòèâå? Ïðèâåäèòå ïðèìåðû èç ñîáñòâåííîãî æèçíåííîãî îïûòà. https://cutt.ly/8YqKNkY 455. À. Çàïèøèòå êëþ÷åâûå ñëîâà ïî òåìå. Á. Îòìåòüòå îñîáåííîñòè ÷òåíèÿ âñëóõ è ÷òåíèÿ ìîë÷à. 137

МОДУЛЬ 6

456. Ïîäãîòîâüòå âûðàçèòåëüíîå ÷òåíèå òåêñòà âñëóõ.

Êîãäà ðåáёíîê ðîäèëñÿ, âûÿñíèëîñü, ÷òî îí íå âèäèò. Ïðè âñÿêîì âçãëÿäå íà ìàëü÷èêà ñåðäöå ìàòåðè ñæèìàëîñü îò îñòðîé áîëè. Áëàãîäàðÿ ðåæèìó, êîòîðûé áûë çàâåäёí ïî ïëàíó åãî äÿäè Ìàêñèìà, ðåáёíîê âî âñёì, ãäå ýòî áûëî âîçìîæíî, áûë ïðåäîñòàâëåí ñîáñòâåííûì óñèëèÿì, è ýòî ïðèíåñëî ñàìûå ëó÷øèå ðåçóëüòàòû. Â äîìå îí íå êàçàëñÿ âîâñå áåñïîìîùíûì, õîäèë âñþäó î÷åíü óâåðåííî, ñàì óáèðàë ñâîþ êîìíàòó, äåðæàë â èçâåñòíîì ïîðÿäêå ñâîè èãðóøêè è âåùè. Êðîìå òîãî, íàñêîëüêî ýòî áûëî åìó äîñòóïíî, Ìàêñèì îáðàùàë âíèìàíèå íà ôèçè÷åñêèå óïðàæíåíèÿ: ó ìàëü÷èêà áûëà ñâîÿ ãèìíàñòèêà, à íà øåñòîì ãîäó Ìàêñèì ïîäàðèë ïëåìÿííèêó íåáîëüøóþ è ñìèðíóþ ëîøàäêó. Ìàòü ñíà÷àëà íå ìîãëà ñåáå ïðåäñòàâèòü, ÷òîá åё ðåáёíîê ìîã åçäèòü âåðõîì, è îíà íàçûâàëà çàòåþ áðàòà ÷èñòûì áåçóìèåì. Íî ÷åðåç äâàòðè ìåñÿöà ìàëü÷èê âåñåëî ñêàêàë â ñåäëå… Òàêèì îáðàçîì, îòñóòñòâèå çðåíèÿ íå ïîìåøàëî ïðàâèëüíîìó ôèçè÷åñêîìó ðàçâèòèþ, è âëèÿíèå åãî íà íðàâñòâåííûé ñêëàä ðåáåíêà áûëî ïî âîçìîæíîñòè îñëàáëåíî. (Ïî Â. Êîðîëåíêî)

6.10. Письменное изложение Речевая тема: «Животные» 457. Ïðî÷èòàéòå ñòèõîòâîðåíèå Ñ. Áåëèêîâà. Êàê âû ïîíèìàåòå åãî ñìûñë? Ïîèãðàé ñî ìíîé íåìíîæêî, – Àõ, êàêàÿ òû ãëóïûøêà! Ïðåäëîæèëà ìûøêà êîøêå. Åñëè âñòðå÷óñü íà äîðîæêå, È ñêàçàëà êîøêà ìûøêå: Óíîñè ñêîðåå íîæêè! ×òî èìåëà â âèäó êîøêà, êîãäà îòâå÷àëà ìûøêå íà ïðåäëîæåíèå ïîèãðàòü? Ïåðåñêàæèòå ñâîèìè ñëîâàìè ñîäåðæàíèå ñòèõîòâîðåíèÿ. Êàê íóæíî ïîäãîòîâèòüñÿ, ÷òîáû ãðàìîòíî, ïîëíî, òî÷íî, âûðàçèòåëüíî ïåðåñêàçàòü òåêñò? (ñì. óïð. 332). Âûó÷èòå ñòèõîòâîðåíèå íàèçóñòü è çàïèøèòå åãî ïî ïàìÿòè. 458. Ïðî÷èòàéòå ñêàçêó ïî ðîëÿì. Ïîäáåðèòå çàãîëîâîê. Ñðàâíèòå òåêñò ñî ñòèõîòâîðåíèåì èç óïð. 457. ×åì îíè ñõîæè, à ÷åì ðàçëè÷àþòñÿ?

Îäíàæäû èìïåðàòîð ïîçâàë ê ñåáå âî äâîðåö âñåõ çâåðåé. Â òå âðåìåíà Êîøêà è Ìûøü áûëè äðóæíû è æèëè âìåñòå. 138

МОДУЛЬ 6

Èõ òîæå ïðèãëàñèëè, è îíè ðåøèëè ïîéòè. Âñåì èçâåñòíî, ÷òî Êîøêà ëþáèò ïîñïàòü. Îíà çíàëà ýòó ñâîþ ñëàáîñòü è ïîýòîìó ïîïðîñèëà Ìûøü: – Ðàçáóäè ìåíÿ, êîãäà íóæíî áóäåò èäòè âî äâîðåö. Ìûøü ñêàçàëà: – ß ðàçáóæó òåáÿ. Ñïè ñïîêîéíî. Êîøêà çàñíóëà. Íà ñëåäóþùåå óòðî Ìûøü ðàíî âñòàëà, ïîçàâòðàêàëà è óøëà âî äâîðåö. Êîãäà îíà âåðíóëàñü, Êîøêà ïðîñíóëàñü è ñïðîñèëà: – Ñåãîäíÿ áóäåò ñîáðàíèå çâåðåé? Ìûøü çàñìåÿëàñü è îòâåòèëà: – Âñå óæå äàâíî êîí÷èëîñü, à òû âñё ñíû ñìîòðèøü. Óäèâèëàñü Êîøêà è ñïðîñèëà: – Ïî÷åìó òû íå ðàçáóäèëà ìåíÿ? – ß çàáûëà! – îòâåòèëà Ìûøü. Êîøêà ðàññåðäèëàñü è çàêðè÷àëà: – Òû îáåùàëà ðàçáóäèòü ìåíÿ. Òåáå íåëüçÿ âåðèòü! Îíà ñõâàòèëà Ìûøü è ñúåëà åё. Ñ òåõ ïîð êîøêè è ìûøè ñòàëè âðàãàìè (Ïî Î. Ëîãèíîâîé). Ñîñòàâüòå ïî ñîäåðæàíèþ òåêñòà âîïðîñû è çàäàéòå èõ äðóã äðóãó. 459. Ïðîñëóøàéòå òåêñò. Îïðåäåëèòå åãî òåìó è îñíîâíóþ ìûñëü. Êòî ÿâëÿåòñÿ ðàññêàç÷èêîì?

ÑÌÅØÍÛÅ ÌÛØÊÈ Ïîêà ÿ äåëàë óðîêè, Ëèíà, ìîÿ ñåñòðà, ïîëîæèëà â ìûøèíûé äîìèê âàòû, ÷òîáû ìûøêè ìîãëè óñòðîèòü ñåáå ãíёçäûøêî. Îíà íàñûïàëà èì êðóïû, íàêðîøèëà õëåáà è ïîñòàâèëà ìàëåíüêîå áëþäå÷êî ñ ìîëîêîì. Åñëè çàãëÿíóòü â îêîøå÷êî, ìîæíî âèäåòü, êàê ìûøêè ñèäÿò â äîìèêå è æóþò êðóïó. Èíîãäà êàêàÿ-íèáóäü ìûøêà ñàäèëàñü íà çàäíèå ëàïêè, à ïåðåäíèìè íà÷èíàëà óìûâàòüñÿ. Âîò òàê óìîðà1! Îíà òàê áûñòðî òёðëà ëàïêàìè ñâîþ ðîæèöó, ÷òî íåëüçÿ áûëî áåç ñìåõà ñìîòðåòü. 1

ñåñòðà ìûøèíûé íàêðîøèòü îêîøå÷êî óìûâàòüñÿ

Óìîðà î – ÷òî-òî î÷åíü ñìåøíîå. 139

МОДУЛЬ 6

Ëèíà âñё âðåìÿ ñèäåëà ïåðåä äîìèêîì, çàãëÿäûâàëà â îêíî è ñìåÿëàñü. (Ïî Í. Íîñîâó) Íàéäèòå â òåêñòå êëþ÷åâûå ñëîâà è âûðàæåíèÿ. 460. Ïðîñëóøàéòå åùё ðàç òåêñò èç óïð. 459. Çàïèøèòå åãî ïëàí. Çàòåì ïî ýòîìó ïëàíó, íå ïîäñìàòðèâàÿ, íàïèøèòå èçëîæåíèå èñòîðèè î äåâî÷êå è ìûøêàõ. План 1. Лина обустраивает мышиный домик. 2. Еда для мышек. 3. Смешное умывание мышки. 4. Лина перед домиком. 461. Ïðîñëóøàéòå íåñêîëüêî òâîð÷åñêèõ ðàáîò, íàïèñàííûõ â êëàññå, è îáñóäèòå ýòè èçëîæåíèÿ ïî ïëàíó, äàííîìó â óïð. 325. 462. À. Çàïèøèòå êëþ÷åâûå ñëîâà è ñëîâîñî÷åòàíèÿ ïî òåìå. Á. Ñîñòàâüòå íåáîëüøîå âûñêàçûâàíèå, â êîòîðîì ðàññêàæèòå î ïîñëåäîâàòåëüíîñòè ðàáîòû íàä ïèñüìåííûì èçëîæåíèåì. 463. À. Ïðîñìîòðèòå âèäåîñêðàéáèíã. Ïîäãîòîâüòåñü îòâåòèòü, êàêèì ñîâåòàì íóæíî ñëåäîâàòü, ÷òîáû íàïèñàòü èçëîæåíèå ïî ðóññêîìó ÿçûêó áåç îøèáîê. https://cutt.ly/RT93TnM Á. Ïðèäóìàéòå è çàïèøèòå íåáîëüøóþ ñêàçêó î êîøêå è ìûøêå. Â êà÷åñòâå ïðèìåðà ìîæåòå èñïîëüçîâàòü òåêñò èç óïð. 465.

6.11. Совершенствование созданного текста Речевая тема: «Мастерство создания рукописи» 464. Ïðî÷èòàéòå. Ïîïðîáóéòå îòâåòèòü, ÷òî èìåë â âèäó ïèñàòåëü, ãîâîðÿ î ïëîõîé ðóêîïèñè.

Ïëîõàÿ ðóêîïèñü1 çàòðóäíÿåò ÷òåíèå, ïîðòèò âïå÷àòëåíèå è, íàêîíåö, ñåðäèò ÷èòàþùåãî è íàñòðàèâàåò åãî ïðîòèâ âàñ (Í. Ëåñêîâ). Êàê âû äóìàåòå, ïî÷åìó âñåãäà ñëåäóåò ïðîâåðÿòü òâîð÷åñêèå ðàáîòû (èçëîæåíèÿ, ñî÷èíåíèÿ) è èñïðàâëÿòü îøèáêè â ñîäåðæàíèè è â ïðàâîïèñàíèè? 465. Ïðîñëóøàéòå òåêñò. Ïî÷åìó íàäî ðàáîòàòü íàä óñîâåðøåíñòâîâàíèåì íàïèñàííîãî, ãðàìîòíî è àêêóðàòíî îôîðìëÿòü ñâîè ðàáîòû? 1

Ðóêîïèñü – ñîáèðàòåëüíîå íàçâàíèå òåêñòîâ, íàïèñàííûõ îò ðóêè. 140

МОДУЛЬ 6

Âèäåëè âû êîãäà-íèáóäü ðóêîïèñè çíàêîììåíòàðèé ìåíèòûõ ïèñàòåëåé? Áîëüøèíñòâî èç íèõ î÷åâèäíî èñïèñàíû ïðàâêàìè, êîììåíòàðèÿìè, çàìåò- ðàññêàç êàìè íà ïîëÿõ. È ñîâåðøåííî î÷åâèäíî, àêêóðàòíî ÷òî óñïåõà â ðàáîòå íàä îáû÷íûìè øêîëü- îøèáêè íûìè ñî÷èíåíèÿìè âû ñìîæåòå äîáèòüñÿ òîëüêî â òîì ñëó÷àå, åñëè áóäåòå ñëåäîâàòü ñîâåòàì èçâåñòíûõ ïèñàòåëåé. Ïèñàòåëü Êîíñòàíòèí Ïàóñòîâñêèé ãîâîðèë: «ß äóìàþ, ÷òî íàäî ðàáîòàòü íàä ðàññêàçîì â äâå ñòðàíèöû âî âñþ ñèëó, «äî ïîòîëêà», è âëîæèòü â ýòîò ðàññêàç âñё ñàìîå ëó÷øåå, ÷òî â âàñ çàêëþ÷åíî». È, êîíå÷íî æå, ðóêîïèñü äîëæíà áûòü ãðàìîòíî è àêêóðàòíî îôîðìëåíà. Óâàæàþùèé ñåáÿ è ñâîé òðóä ÷åëîâåê íèêîãäà íå äîïóñòèò íåáðåæíîñòè1, íåòî÷íîñòè, íåðÿøëèâîñòè1 â îôîðìëåíèè ðåçóëüòàòîâ ñâîåãî òðóäà. Ó÷èòåëÿì òðóäíî íå òîëüêî èñïðàâèòü îøèáêè â íåðÿøëèâî îôîðìëåííûõ ðàáîòàõ, íî è ïðîñëåäèòü çà õîäîì ìûñëè â íèõ. (Ïî Þ. Ðàâåíñêîìó) Íàéäèòå â òåêñòå âûñêàçûâàíèå ïèñàòåëÿ. Äëÿ ÷åãî àâòîð åãî èñïîëüçîâàë? 466. Ïðî÷èòàéòå âûäåðæêè èç ðàññêàçîâ íà÷èíàþùèõ àâòîðîâ è çàìå÷àíèÿ, ñäåëàííûå èçâåñòíûì ïèñàòåëåì íà ïîëÿõ ðóêîïèñåé. (Èç êíèãè «Ðàçâèâàéòå äàð ñëîâà») Выдержка

Замечание

Âüþòñÿ äîðîãè, ðàçáåãàþòñÿ â ðàçíûå ñòîðîíû, êàê ïóãëèâûå çâåðè.

Íåóäà÷íîå ñðàâíåíèå. ×åì äîðîãà ïîõîæà íà âîëêà èëè íà ìåäâåäÿ, äàæå êîãäà îíè áåãóò?

«Ñòîé!» – êðè÷àëè îíè, òðåùà âèíòîâêàìè.

Ëó÷øå ñòðåëÿÿ èç âèíòîâîê.

Ìåëüêíóëà ïåðåä ãëàçàìè òåíü ïàäàþùåãî ñ ëîøàäè ÷åëîâåêà.

Ëó÷øå ôèãóðà.

Ðàáîòàëè ìîë÷à, áåç ñëîâ.

Êàêîé ñìûñë ïèñàòü «ìîë÷à, áåç ñëîâ», êîãäà âåäü ÿñíî, ÷òî, åñëè ÷åëîâåê ìîë÷èò, îí íå ãîâîðèò?

Íåáðåæíîñòü, íåðÿøëèâîñòü – òî æå, ÷òî íåàêêóðàòíîñòü, íåâíèìàòåëüíîñòü, íåîïðÿòíîñòü. 141

МОДУЛЬ 6

467. Îçíàêîìüòåñü ñ ïàìÿòêîé «Êàê ñîâåðøåíñòâîâàòü ñîçäàííûé òåêñò». Óòî÷íèòå íåïîíÿòíûå âàì ýòàïû ðàáîòû. https://cutt.ly/MI6dL6V 468. Ðàáîòà â ãðóïïàõ. Ïðî÷èòàéòå ñî÷èíåíèå ó÷åíèöû 5 êëàññà. Íàéäèòå â íёì íåóäà÷íî èñïîëüçîâàííûå ñëîâà è âûðàæåíèÿ, à òàêæå ïðåäëîæåíèÿ, êîòîðûå íå îòíîñÿòñÿ ê òåìå ðàáîòû.

Ýòà ñêàçêà íàçûâàåòñÿ «Ãîñïîæà Ìåòåëèöà». Íà óðîêå ëèòåðàòóðû ìû ÷èòàëè ñêàçêó ïðî îäíó áàáóëüêó. Ìåòåëèöà çà ïðèëåæíûé òðóä äàðèëà çîëîòî, à çà ëåíü îáëèâàëà ñìîëîé. Äåâóøêó, êîòîðàÿ õîðîøî èçáèâàëà ïåðèíó è ïîäóøêè, ñòàðóõà çàêèäàëà çîëîòîì. Ìîé êîò â÷åðà òîæå ïîðâàë ïîäóøêó òàê, ÷òî ïåðüÿ ëåòåëè âî âñå ñòîðîíû. À âîò òóò áåçäåëüíèöó ïîëèëà ñìîëîé. ß äóìàþ, ÷òî ýòî ñëåãêà ïîó÷èòåëüíàÿ èñòîðèÿ. Íàäî âñåãäà ðàáîòàòü äîáðîñîâåñòíî è ñïóñòÿ ðóêàâà, òîãäà ìîæíî ïðåóñïåòü âî âñåõ äåëàõ. Îòðåäàêòèðóéòå è çàïèøèòå èñïðàâëåííûé òåêñò. 469. Ïðî÷èòàéòå ñòèõîòâîðåíèå È. Êîðèíåö. Ïî÷åìó àâòîð ñðàâíèâàåò ó÷åíèöó ñ öèðêîâîé îáåçüÿíîé? Ñïèøèòå òåêñò, âñòàâëÿÿ ïðîïóùåííûå áóêâû è ðàñêðûâàÿ ñêîáêè. https://cutt.ly/QI6dMsL 470. À. Çàïèøèòå êëþ÷åâûå ñëîâà ïî òåìå. Á. Èñïîëüçóÿ çíàíèÿ, ïîëó÷åííûå íà óðîêå, ïîäãîòîâüòå íåáîëüøîå ñâÿçíîå âûñêàçûâàíèå î òîì, êàê íóæíî ñîâåðøåíñòâîâàòü òâîð÷åñêóþ ðàáîòó (èçëîæåíèå èëè ñî÷èíåíèå).

471. Åùё ðàç âíèìàòåëüíî ïðî÷èòàéòå íàïèñàííîå èçëîæåíèå (óïð. 459) è ïîðàáîòàéòå íàä ñîâåðøåíñòâîâàíèåì ñîäåðæàíèÿ òåêñòà è åãî ãðàìîòíîãî îôîðìëåíèÿ. Ïîäãîòîâüòåñü ïðåäñòàâèòü ðåçóëüòàòû ðàáîòû â êëàññå.

САМОКОНТРОЛЬ И ТЕМЫ ПРОЕКТНЫХ РАБОТ К МОДУЛЮ 6 https://cutt.ly/4I6hwxo

142

МОДУЛЬ 7 ЯЗЫКОВЫЕ СРЕДСТВА СИНТАКСИСА. ИНФОРМАЦИЯ. КОММУНИКАЦИЯ.

изучает словосочетание, предложение и текст

СИНТАКСИС

Словосочетания – сочетания слов, которые, называют предметы, признаки, действия, но более точно и конкретно. Гл лавное слово – то, отт которого можно задать вопрос

интересная игра какая?

Заввисимое слово – то, к которому задаётся вопрос

Предложение – состоит из слова или сочетания слов, характеризуется смысловой и интонационной законченностью

Виды предложений по цели высказывания Повествовательные (сообщение)

Побудительные (побуждение к действию, просьба, приказ)

Вопросительные (вопрос)

Виды предложения по эмоциональной окраскке Восклицательные выражают различные эмоции (гнев, удивление, радость и др.)

Нев Невосклицательные Невосклицат Не ево вос во ос оск скл склицат ные ые е не еи имеют имею име им эмоциональной моциональной ой й окраски

Главные члены предложения – грамматическая основа предложения Подлежащее д щ предмет, о котором говоритсяя в предложении (кто? что?)

С действие предмета или что говорится об этом предмете (что делает? каков предмет? что он такое?)

Второстепенные члены предложения Дополнение ïðåäìåò кого о? чего? кому? чему? кем? ччем? на ком? на чём?

Определение ïð ðèçíàê ïðåäìåòà какой? чей?

Обстоятельство ïðèçíàê äåéñòâèÿ где? е когда? куда? откуда? почему? зачем? как?

МОДУЛЬ 7

7.1. Словосочетание. Главное и зависимое слова Речевая тема: «Сказка в жизни человека» 472. Ïðî÷èòàéòå ñòèõîòâîðåíèå Ñ. Ìàðøàêà. ×òî â ýòîì òåêñòå îòðàæàåò ðåàëüíîñòü, à ÷åãî íà ñàìîì äåëå íå ìîæåò áûòü? Òðè î÷åíü ìèëûõ ôåå÷êè Óñïåëè òàê çàìàñëèòüñÿ, Ñèäåëè íà ñêàìåå÷êå ×òî ìûëè ýòèõ ôåå÷åê È, ñ..åâ ïî áóëêå ñ ìàñëèöåì, Èç òðёõ ñàäîâûõ ëåå÷åê. Â êàêèõ ôîëüêëîðíûõ ïðîèçâåäåíèÿõ ÷àñòî ïðèñóòñòâóþò ôàíòàñòè÷åñêèå ýëåìåíòû? Ïîÿñíèòå ïðàâîïèñàíèå ñëîâà ñ ïðîïóùåííîé áóêâîé. Íàçîâèòå îäèíàêîâîå è ðàçëè÷íîå â ñëîâàõ ñåâ, ñúåâ. Ñðàâíèòå: ôåå÷êè è ìèëûå ôåå÷êè, ëåå÷êè è ñàäîâûå ëåå÷êè. Â êàêîì ñëó÷àå èçîáðàæàåìûé ïðåäìåò íàçûâàåòñÿ áîëåå òî÷íî? Словосочетание (укр. словосполучення) – это сочетание слов, которое, как и слово, называет предмет, признак, действие, но более точно, более конкретно. Словосочетание состоит из главного (укр. головного) и зависимого (укр. залежного) слов. То слово, от которого ставится вопрос, является главным, а то, к которому ставится вопрос, – зависимым. какая? где? как? книжная полка

висит над столом

надёжно висит

473. Âûïèøèòå òîëüêî ñëîâîñî÷åòàíèÿ, îòìåòüòå ãëàâíîå è çàâèñèìîå ñëîâà.

Ñêàçêà, èíòåðåñíàÿ ñêàçêà, ñêàçêà èç êíèæêè; êíèãà, âçÿòü êíèãó, ìíîãî êíèã, íàéòè â êíèãå; ÷èòàòü, ÷òåíèå, áûñòðî ÷èòàòü, ÷èòàòü ãàçåòû, ÷òåíèå æóðíàëà. 474. Ñîñòàâüòå è çàïèøèòå âîçìîæíûå ñëîâîñî÷åòàíèÿ. Ïî÷åìó èç îñòàëüíûõ ïàð ñëîâ íåëüçÿ ñîñòàâèòü ñëîâîñî÷åòàíèÿ?

Ñúåñòü, êàøà; ñúåñòü, ÷àéíèê; âêóñíûé, çàïåêàíêà; âêóñíûé, êàñòðþëÿ; ñàëàò, êàïóñòà; ñàëàò, êàðàíäàøè; ïåòü, ãðîìêî; ìîë÷àòü, ãðîìêî. 475. Çàïîìíèòå ñóùåñòâèòåëüíûå, ðîä êîòîðûõ ðàçëè÷àåòñÿ â ðóññêîì è óêðàèíñêîì ÿçûêàõ. По-украински

По-русски

×îëîâі÷èé ðіä: áіëü, ïîëèí, Æåíñêèé ðîä: áîëü, ïîëûíü, ñîáàêà, ñòåï. ñîáàêà, ñòåïü. Æіíî÷èé ðіä: êàðòîïëÿ, ïóòü. Ìóæñêîé ðîä: êàðòîôåëü, ïóòü. 144

МОДУЛЬ 7

476. Ïåðåâåäèòå ïðåäëîæåíèÿ íà ðóññêèé ÿçûê. Ñðàâíèòå âûäåëåííûå ñëîâîñî÷åòàíèÿ â îáîèõ ÿçûêàõ.

1. Ó øèðîêîìó ñòåïó áàãàòî äîðіã. 2. Óçäîâæ ñòåæêè ðîñòå ãіðêèé ïîëèí. 3. Äіäóñü ïðîéøîâ íåëåãêó æèòòєâó ïóòü. 4. Áіëÿ õàòè ñòîÿâ âåëèêèé ñîáàêà. 5. Äî îïіêó òðåáà ïðèêëàñòè ñèðó êàðòîïëþ. 6. Âіä ðіçêîãî áîëþ õëîï÷èê çäðèãíóâñÿ. 477. Ïðî÷èòàéòå òåêñò. Ïîäáåðèòå çàãîëîâîê. По-украински

По-русски

äèâóâàòèñÿ ç òåáå, ðîáîòà ç ìîâè, ñìіÿòèñÿ іç ñåáå, ñêó÷èòè çà áàáóñåþ, ÷åêàòè íà ïîäðóãó, їõàòè äî áàáóñі

óäèâëÿòüñÿ òåáå, ðàáîòà ïî ÿçûêó, ñìåÿòüñÿ íàä ñîáîé, ñîñêó÷èòüñÿ ïî áàáóøêå, æäàòü ïîäðóãó, åõàòü ê áàáóøêå

Ñîñòàâüòå ñ íåñêîëüêèìè ðóññêèìè ñëîâîñî÷åòàíèÿìè ïðåäëîæåíèÿ. 478. Ïðî÷èòàéòå òåêñò. Ïîäáåðèòå çàãîëîâîê ê òåêñòó.

Ïîêà æèâёò ÷åëîâåê, áóäåò æèòü è ñêàçñêàçêà êà. Ïîòîìó ÷òî ñêàçêà – íàèëó÷øåå âûðàæå- íàèëó÷øåå íèå íàäåæä íàðîäà íà ñ÷àñòüå è ñïðàâåäëèâîñòü. Ñêàçêà – âîïëîùёííàÿ â ïîýòè÷åñêîé ôîðìå ìå÷òà ÷åëîâåêà î ñ÷àñòüå è ñïðàâåäëèâîñòè. Ìå÷òû äâèãàþò æèçíü, îíè çàëîæåíû â îñíîâå ÷åëîâå÷åñêèõ ñòðåìëåíèé, îíè ðîæäàþò êóëüòóðó, èñêóññòâî... Ñêàçêà âûðàæàåò ìå÷òó ÷åëîâåêà íå òîëüêî î ïîêîðåíèè âñåõ ñèë ïðèðîäû, íî è î ñîâåðøåíñòâå ÷åëîâå÷åñêèõ îòíîøåíèé. ...Íàì ÷åðåç ñêàçêó ïåðåäàёòñÿ áîãàòåéøèé îïûò ïîçíàíèÿ è ïðèðîäû, è ÷åëîâåêà... (Ïî Ê. Ïàóñòîâñêîìó) Îïðåäåëèòå îñíîâíóþ ìûñëü òåêñòà. ×òî âûðàæåíî â ñêàçêàõ? Êàêàÿ èíôîðìàöèÿ ïåðåäàёòñÿ ÷åðåç ñêàçêó? 479. Ðàáîòà â ïàðàõ. Âàø äðóã ñ÷èòàåò, ÷òî ñêàçêè íóæíû äåòÿì. Èõ ÷òåíèå íå òîëüêî äîñòàâëÿåò óäîâîëüñòâèå, íî è âîñïèòûâàåò ÷óâñòâî ñïðàâåäëèâîñòè, ëþáîâü ê äîáðó, ñìåëîñòü ìûñëè. Ñîãëàñèòåñü ñ äðóãîì èëè âîçðàçèòå åìó, ïðåäñòàâèâ àðãóìåíòû. Ñîñòàâüòå äèàëîã, çàïèøèòå êëþ÷åâûå ñëîâîñî÷åòàíèÿ, êîòîðûå âû áóäåòå èñïîëüçîâàòü â äèàëîãå. 480. Ïðî÷èòàéòå ïðåäëîæåíèå âòîðîãî àáçàöà òåêñòà èç óïð. 478. Ñêîëüêî ñëîâîñî÷åòàíèé â íёì ìîæíî âûäåëèòü? 145

МОДУЛЬ 7

481. Ïðî÷èòàéòå ñëîâîñî÷åòàíèÿ, âûäåëåííûå â òåêñòå óïð. 478. Îïðåäåëèòå ãëàâíûå è çàâèñèìûå ñëîâà. 482. À. Çàïèøèòå êëþ÷åâûå ñëîâà ïî ÿçûêîâîé è ðå÷åâîé òåìàì. Á. ×òî òàêîå ñëîâîñî÷åòàíèå? Ïðèâåäèòå ïðèìåðû. 483. À. Èç äàííûõ ñëîâ ñîñòàâüòå è çàïèøèòå ñëîâîñî÷åòàíèÿ.

Ïèñàòü, îïèñûâàòü (ýêñêóðñèÿ); óïëàòèòü, îïëàòèòü (ïóòёâêà); âåðà, óâåðåííîñòü (óñïåõ); õîðîøî îòíîñèòüñÿ, õîðîøî îáðàùàòüñÿ (ùåíîê); áåñïîêîèòüñÿ, ñêó÷àòü (ìàìà); óäåëÿòü âíèìàíèå, îáðàùàòü âíèìàíèå (ñïîðò). Á. Ñïèøèòå, èñïðàâëÿÿ îøèáêè. Îáúÿñíèòå, ïî÷åìó îíè âîçíèêëè.

1. Â÷åðà äî ìåíÿ äîìîé ïðèõîäèëè äðóçüÿ. 2. Èãîðü ëþáèò óäåëÿòü âíèìàíèå íà ÷óæèå íåäîñòàòêè. 3. Êàê ïðèäó ñî øêîëû, ùåíîê âûáåãàåò íàâñòðå÷ó è ðàäîñòíî ëàåò. 4. Àâòîð êíèãè ïðàâäèâî îáî âñёì îïèñûâàåò. 5. Âîäèòåëü ïðîñèë âñåõ îïëàòèòü çà ïðîåçä â àâòîáóñå. 6. Ìû ñèëüíî çà íèì ñîñêó÷èëèñü. 7. Âñå ñ íåãî ñìåþòñÿ. Â. Ïðî÷èòàéòå ñêàçêó, êîòîðóþ ñî÷èíèë ïÿòèêëàññíèê. Ïðèäóìàéòå (óñòíî) ñâîþ ñêàçêó îá îæèâøèõ âåùàõ. Ïîäãîòîâüòåñü ïðåäñòàâèòü ñâîþ òâîð÷åñêóþ ðàáîòó â êëàñå. ñhttps://cutt.ly/eI6d7K6

7.2. Понятие о предложении. Виды предложений по цели высказывания Речевая тема: «Человек (воспитание)» 484. Ïðî÷èòàéòå ðàçìûøëåíèÿ âàøåãî ñâåðñòíèêà. Êàê âû ïîíèìàåòå âûðàæåíèå âûðàáàòûâàòü õàðàêòåð?

Ìû ÷àñòî ñëûøèì: «Âûðàáàòûâàé â ñåáå õàðàêòåð». À ÷òî çíà÷èò «âûðàáàòûâàòü õàðàêòåð»? Âîò, íàïðèìåð, íàñòîé÷èâîñòü. ×åì íå ïîëîæèòåëüíàÿ ÷åðòà õàðàêòåðà? Íàñòîé÷èâûå âñåãäà äîâîäÿò äåëî äî êîíöà. Íó, à åñëè ÿ íàñòîþ íà ñâîёì è íå ïîéäó â øêîëó? Èëè óïîðíî áóäó ñèäåòü çà êîìïüþòåðîì è, íå îáðàùàÿ âíèìàíèÿ íà ïðîñüáû ìàìû, íå ïîéäó â ìàãàçèí? Ìîæåò, òàêèì îáðàçîì ÿ âîñïèòàþ â ñåáå äðóãóþ ÷åðòó õàðàêòåðà – óïðÿìñòâî?

Êàê âû äóìàåòå, íàñòîé÷èâîñòü è óïðÿìñòâî – ýòî ñëîâàñèíîíèìû? ×òî âû çíàåòå î ïðåäëîæåíèè? Ñâåðüòå ñâîé îòâåò ñ ïðàâèëîì. Ïðèäóìàéòå çàêëþ÷åíèå ê äàííîìó òåêñòó (4–5 ïðåäëîæåíèé). 146

МОДУЛЬ 7

Предложение (укр. речення) – это единица языка и речи, которая состоит из слова или сочетания слов и характеризуется интонационной и смысловой законченностью: Утро. Светает. Жёлтый диск солнца показался на горизонте.

485. Âûïèøèòå ïðåäëîæåíèÿ, ñòàâÿ íåîáõîäèìûå çíàêè ïðåïèíàíèÿ.

1) Ñêàçêà, èíòåðåñíàÿ ñêàçêà, ÿ ïðî÷ёë èíòåðåñíóþ ñêàçêó; 2) âå÷åð, âå÷åðååò, íàñòóïèë âå÷åð, âå÷åðîì ìû âûøëè íà ïðîãóëêó; 3) ïàðê, çåëёíûé ïàðê, êîãäà ìû ïîéäёì â ïàðê. 486. Ïðî÷èòàéòå è ñäåëàéòå ñàìîñòîÿòåëüíûé âûâîä î òèïàõ ïðåäëîæåíèÿ ïî öåëè âûñêàçûâàíèÿ.

1. Ïîâåñòâîâàòåëüíîå ïðåäëîæåíèå (ñîîáùåíèå): Âîñïèòàííûé ÷åëîâåê âñåãäà ñîáëþäàåò ïðàâèëà âåæëèâîñòè. 2. Âîïðîñèòåëüíîå ïðåäëîæåíèå (âîïðîñ): Âñåãäà ëè ñîáëþäàåò ïðàâèëà âåæëèâîñòè âîñïèòàííûé ÷åëîâåê? 3. Ïîáóäèòåëüíîå ïðåäëîæåíèå (ïîáóæäåíèå, ïðîñüáà, ïðèêàç): Âñåãäà ñîáëþäàé ïðàâèëà âåæëèâîñòè.

Ïðî÷èòàéòå âñëóõ âûäåëåííûå â òåêñòå óïð. 484 ïðåäëîæåíèÿ. Íàçîâèòå âèä êàæäîãî ïî öåëè âûñêàçûâàíèÿ. Êàêèå çíàêè ïðåïèíàíèÿ íà êîíöå êàæäîãî âèäà ïðåäëîæåíèÿ? Ñ êàêîé èíòîíàöèåé îíè ïðîèçíîñÿòñÿ? Ïîäáåðèòå ñâîè ïðèìåðû ðàçëè÷íûõ ïî öåëè âûñêàçûâàíèÿ ïðåäëîæåíèé. 487. Ïðî÷èòàéòå òåêñò. Âûïèøèòå èç íåãî ïîáóäèòåëüíûå ïðåäëîæåíèÿ.

çàðÿäêà çäîðîâüå õîäüáà

Ïî óòðàì ìíîãèå äåëàþò çàðÿäêó. Îíè çàðÿæàþò ñåáÿ çäîðîâüåì è áîäðîñòüþ íà âåñü òðóäîâîé äåíü. À òû äåëàåøü çàðÿäêó? Îíà ïîëåçíà âñåì. Âîò ñîâåòû î ïðîâåäåíèè çàðÿäêè. Îòêðîé ôîðòî÷êó. Íà÷èíàé ñ õîäüáû íà ìåñòå. Êàæäîå óïðàæíåíèå ïîâòîðÿé íåñêîëüêî ðàç. Ïîòîì ïîïðûãàé è ïîáåãàé íà íîñêàõ, ïîõîäè ïî êîìíàòå, óìîéñÿ õîëîäíîé âîäîé. Äåëàéòå çàðÿäêó êàæäûé äåíü! (Èç æóðíàëà). Çàïèøèòå â êâàäðàòíûõ ñêîáêàõ çâóêîâîé ñîñòàâ âûäåëåííîãî ñëîâà. 488. Ðàáîòà â ãðóïïàõ. Ñîñòàâüòå èíñòðóêöèþ èçãîòîâëåíèÿ çàêëàäêè äëÿ êíèã, èñïîëüçóÿ ñíà÷àëà ïîâåñòâîâàòåëüíûå, çàòåì ïîáóäèòåëüíûå ïðåäëîæåíèÿ. 489. Ðàáîòà â ïàðàõ. Ñîñòàâüòå äèàëîã ïî ñèòóàöèè: êòî-òî èç âàñ ïîêàçûâàåò ñâîþ ðàáîòó (íàïðèìåð, èçãîòîâëåííóþ çàêëàäêó), 147

МОДУЛЬ 7

ðàññêàçûâàåò, êàê åё íóæíî äåëàòü, à êòî-òî – ðàññïðàøèâàåò, õâàëèò çà àêêóðàòíî âûïîëíåííóþ ðàáîòó. Êàêèå ïðåäëîæåíèÿ ïî öåëè âûñêàçûâàíèÿ âû áóäåòå èñïîëüçîâàòü? 490. Ïðî÷èòàéòå òåêñò. Ïåðåñêàæèòå, êàêèìè ñïîñîáàìè ìîæíî ñôîðìóëèðîâàòü âîïðîñ â ðóññêîì ÿçûêå.

Â ðóññêîì ÿçûêå ñóùåñòâóåò íåñêîëüêî ñïîñîáîâ ñôîðìóëèðîâàòü âîïðîñ. ×àñòî âîïðîñû íà÷èíàþòñÿ ñ âîïðîñèòåëüíûõ ñëîâ: ãäå, êîãäà, êóäà, îòêóäà, ïî÷åìó, çà÷åì, êàê è äð. (×òî íóæíî çíàòü? Êàê íàäî ñåáÿ âåñòè?). Åñëè ïðåäëîæåíèå ñîäåðæèò âîïðîñ, êîòîðûé ïåðåäàёò ÷óæîå âûñêàçûâàíèå, òî åñòü ñêðûòûé âîïðîñ, âîïðîñèòåëüíûé çíàê â êîíöå òàêîãî ïðåäëîæåíèÿ íå ñòàâèòñÿ (Ìåíÿ ñïðîñèëè, êòî ñåãîäíÿ îòñóòñòâóåò.). Ìîæíî ñôîðìóëèðîâàòü âîïðîñ ñ ïîìîùüþ ÷àñòèö ëè, íå (Âûó÷èë ëè òû ñòèõîòâîðåíèå?). ×àñòèöà íå ïðèäàёò âîïðîñó ôîðìó âåæëèâîé ïðîñüáû. Ñðàâíèòå, êàê âûðàæåíà ïðîñüáà â âîïðîñàõ: Òû ïîìîæåøü ìíå ñäåëàòü äîìàøíåå çàäàíèå? Íå ïîìîæåøü ëè òû ìíå ñäåëàòü äîìàøíåå çàäàíèå? 491. Ïðîñëóøàéòå ñòèõîòâîðåíèå Ý. Óñïåíñêîãî «Ðàçãðîì». Êàêèå ïðåäëîæåíèÿ ïî öåëè âûñêàçûâàíèÿ èñïîëüçîâàíû â äàííîì òåêñòå? https://cutt.ly/AYqLtlq 492. À. Çàïèøèòå êëþ÷åâûå ñëîâà ïî ÿçûêîâîé è ðå÷åâîé òåìàì. Á. Ðàáîòà â ãðóïïàõ. Ïîäãîòîâüòå íåáîëüøèå âûñêàçûâàíèÿ – õàðàêòåðèñòèêè ïðåäëîæåíèé óêàçàííîãî òèïà ïî öåëè âûñêàçûâàíèÿ (ñ ïðèìåðàìè): 1 ãðóïïà – ïîâåñòâîâàòåëüíûå; 2 ãðóïïà – âîïðîñèòåëüíûå; 3 ãðóïïà – ïîáóäèòåëüíûå.

493. À. Ïåðåñòðîéòå ïðåäëîæåíèÿ òàê, ÷òîáû ïðîñüáà â íèõ áûëà âûðàæåíà ìÿã÷å, ìåíåå êàòåãîðè÷íî. Çàïèøèòå ïî îáðàçöó.

Î á ð à ç å ö. Òû ïðî÷èòàåøü ýòî ñòèõîòâîðåíèå âñëóõ åùё ðàç? – Íå ïðî÷èòàåøü ëè åùё ðàç ýòî ñòèõîòâîðåíèå âñëóõ? 1. Òû ïðîâåðèøü çàïèñàííîå ìíîé ïðåäëîæåíèå? 2. Òû ïîìîæåøü ìíå ðåøèòü çàäà÷ó? 3. Òû íàçîâёøü ìíå òî÷íîå âðåìÿ íà÷àëà çàíÿòèé? 4. Òû âîçüìёøü â áèáëèîòåêå ó÷åáíèê è äëÿ ìåíÿ?

Á. Ñ äàííûìè ñî÷åòàíèÿìè ñëîâ ñîñòàâüòå è çàïèøèòå ïðåäëîæåíèÿ, ðàçëè÷íûå ïî öåëè âûñêàçûâàíèÿ.

Ðàñïîðÿäîê äíÿ, ïîìîãàë ïî äîìó, ïðèãîòîâèë äîìàøíåå çàäàíèå, ïîëåçíîå çàíÿòèå. 148

МОДУЛЬ 7

7.3. Виды предложений по эмоциональной окраске Речевая тема: «Природа: месяцы весны» 494. Ïðî÷èòàéòå äåòñêóþ ïåñåíêó-íåáûëèöó èç êíèãè À. Ìàðòûíîâîé. Îé, ñëó÷èëàñÿ áåäà: Æèâî âîäó çàòóøèë Çàãîðåëàñü âäðóã âîäà! È òåì ñëàâó çàñëóæèë. Êàê åё íè çàëèâàëè, Êàê îí âîäó çàëèâàë, À îãíÿ âñё íå óíÿëè. Ýòî íàì îí íå ñêàçàë. Íà òî ñ÷àñòüå, íà òîò ðàç Òîëüêî ñëûøíî ñòîðîíîé – Øёë ìèìî äåä Òàðàñ, – Çàòóøèë îí áîðîäîé! Íàéäèòå è ïðî÷èòàéòå ïðåäëîæåíèÿ, êîòîðûå ïðîèçíîñÿòñÿ ñ ñèëüíûì ÷óâñòâîì è îñîáîé èíòîíàöèåé. Êàêèå çíàêè ïðåïèíàíèÿ ñòîÿò â êîíöå ýòèõ ïðåäëîæåíèé? Êàêèå ýòî ïðåäëîæåíèÿ ïî öåëè âûñêàçûâàíèÿ? По эмоциональной окраске предложения делятся на восклицательные и невосклицательные. Предложения, которые выражают различные эмоции (гнев, удивление, радость и др.), то есть эмоционально окрашенные, называются восклицательными (укр. окличними): Я побывал на замечательной экскурсии! Невосклицательные (укр. неокличні) – это предложения, которые не имеют эмоциональной окраски.

495. Çàïîìíèòå! Ïîâåñòâîâàòåëüíûå, âîïðîñèòåëüíûå è ïîáóäèòåëüíûå ïðåäëîæåíèÿ, ïðîèçíåñёííûå ñ îñîáûì óñèëèåì ãîëîñà, ñòàíîâÿòñÿ âîñêëèöàòåëüíûìè. Ïðî÷èòàéòå. Óêàæèòå, êàêèå ïðåäëîæåíèÿ ïî öåëè âûñêàçûâàíèÿ ìîãóò áûòü âîñêëèöàòåëüíûìè.

1. Ìàìà – ñàìîå äîðîãîå äëÿ êàæäîãî ñëîâî! Ñêîëüêî â íёì ñâåòà è òåïëà! 2. Íå ïåðåõîäèòå óëèöó íà êðàñíûé ñâåò ñâåòîôîðà! 3. Êàê ìîæíî òàê áåçîòâåòñòâåííî îòíîñèòüñÿ ê ñâîèì îáÿçàííîñòÿì?! 4. Ñêîëüêî ìîæíî ïîâòîðÿòü îäíî è òî æå?! 496. Ñ ïîìîùüþ äàííîé òàáëèöû íàó÷èòåñü ïðàâèëüíî èíòîíèðîâàòü ïðåäëîæåíèÿ. Ðàáîòà â ïàðàõ. Ïîî÷åðёäíî âûðàçèòåëüíî ïðî÷èòàéòå ïðåäëîæåíèÿ-ïðèìåðû èç òàáëèöû. https://cutt.ly/AI6fybM 497. Ïðî÷èòàéòå ìîë÷à, çàòåì – âñëóõ, ñòàðàÿñü èíòîíàöèåé ïåðåäàòü òå îòòåíêè ðå÷è, î êîòîðûõ ãîâîðèòñÿ. Ñîãëàñíû ëè âû ñ ìûñëüþ, êîòîðàÿ âûðàæåíà â ýòîì ïðåäëîæåíèè?

Ãîëîñ áûâàåò òёïëûé è ìÿãêèé, ãðóáûé è ìðà÷íûé, èñïóãàííûé è ðîáêèé, ëèêóþùèé è óâåðåííûé, åõèäíûé è 149

МОДУЛЬ 7

âêðàä÷èâûé, òâёðäûé, æèâîé, òîðæåñòâóþùèé è åùё ñ òûñÿ÷üþ îòòåíêîâ, âûðàæàþùèõ ñàìûå ðàçíîîáðàçíûå ÷óâñòâà, íàñòðîåíèÿ ÷åëîâåêà è äàæå åãî ìûñëè. (Â. Ìîðîçîâ) 498. Îáðàòèòå âíèìàíèå! Ïðè âûðàæåíèè âîñêëèöàíèÿ ìîãóò óïîòðåáëÿòüñÿ îñîáûå âîñêëèöàòåëüíûå ñëîâà: Ïîñìîòðèòå, ÷òî çà êðàé! (Ì. Ëåðìîíòîâ). Êàê ïðåêðàñíà æèçíü! Ïåðåäåëàéòå ïîâåñòâîâàòåëüíûå ïðåäëîæåíèÿ â âîñêëèöàòåëüíûå, èñïîëüçóÿ ñëîâà êàê, êàêîé, ÷òî çà, ñêîëüêî. Çàïèøèòå ñîñòàâëåííûå êîíñòðóêöèè.

1. Ëåñ âåñíîé êðàñèâûé. 2. Ìíîãî ïîãîæèõ äåíüêîâ äàðèò íàì âåñíà. 3. Âîçäóõ ñâåæ è ÷èñò. 4. Ïðåêðàñíîå íàñòðîåíèå ó ìåíÿ. 499. Âûðàçèòåëüíî ïðî÷èòàéòå òåêñò. Î êàêîì ìåñÿöå ãîäà íå óïîìèíàåòñÿ â òåêñòå?

ïðåëåñòíûå ðàäîñòíûé ïðàçäíèê

Ëåòîì, â èþíå, èþëå è àâãóñòå, â ñàäàõ ðàñïóñêàþòñÿ ïðåëåñòíûå öâåòû, íà îãîðîäàõ, â ïîëÿõ ïîñïåâàåò óðîæàé. Â ñåíòÿáðå ñ÷àñòëèâû âñå øêîëüíèêè. Îíè îïÿòü â ñâîåé ðîäíîé øêîëå. Â îêòÿáðå ïðèõîäÿò íåíàñòíûå äíè. Íîÿáðü îãîëÿåò âñþ çåìëþ. Ïðèðîäà ñëîâíî çàñûïàåò. ßíâàðü è ôåâðàëü – çèìíèå ìåñÿöû. Çèìîé ëþäè ïðàçäíóþò Íîâûé ãîä. Â ìàðòå ïðèõîäèò âåñíà. ßðêî ñâåòèò ñîëíöå. Â àïðåëå çåëåíååò òðàâà. Â ìàå çàöâåòàþò äåðåâüÿ è ïîêðûâàþòñÿ ìîëîäîé ëèñòâîé. Ëåòî çåëёíîå, îñåíü æёëòàÿ, çèìà áåëàÿ. Íî êàêóþ êðàñêó íàäî âçÿòü, ÷òîáû íàðèñîâàòü âåñíó? (Èç «Êàëåíäàðÿ øêîëüíèêà») Êàêèå ïðåäëîæåíèÿ ïî öåëè âûñêàçûâàíèÿ ïðåîáëàäàþò â òåêñòå? Êàê ýòî îòðàæàåòñÿ íà ðàñêðûòèè òåìû? 500. Ðàáîòà â ãðóïïàõ. Ðàññìîòðèòå ôîòîèëëþñòðàöèè. Îïèøèòå îäíó èç íèõ (ïî âûáîðó), èñïîëüçóÿ âîñêëèöàòåëüíûå è íåâîñêëèöàòåëüíûå ïðåäëîæåíèÿ.

Ìàðò

Àïðåëü

Ìàé

Ñ êàêèì öâåòîì àññîöèèðóåòñÿ êàæäûé ìåñÿö âåñíû? Ïî÷åìó òàê òðóäíî âûáðàòü îäèí öâåò, ÷òîáû îõàðàêòåðèçîâàòü âåñíó? 150 0

МОДУЛЬ 7

501. Ðàáîòà â ãðóïïàõ. Ñîñòàâüòå âûñêàçûâàíèå «Ðàçíîöâåòíàÿ âåñíà», èñïîëüçóÿ ðàçíûå ïðåäëîæåíèÿ ïî öåëè âûñêàçûâàíèÿ è ýìîöèîíàëüíîé îêðàñêå. 502. À. Çàïèøèòå êëþ÷åâûå ñëîâà ïî ÿçûêîâîé è ðå÷åâîé òåìàì. Á. ×åì ðàçëè÷àþòñÿ âîñêëèöàòåëüíûå è íåâîñêëèöàòåëüíûå ïðåäëîæåíèÿ? Ïðèâåäèòå ïðèìåðû. 503. À. Ïåðåâåäèòå òåêñò íà ðóññêèé ÿçûê. Ïåðåâîä çàïèøèòå.

Ðàäіñíà, ãîìіíêà і ïàõó÷à âåñíà. Äçâіíêî ñïіâàþòü ïòàõè. Ç’ÿâèëèñÿ ïàðîñòêè ìîëîäîї òðàâè. Áëàêèòíèìè òà áіëèìè ïðîëіñêàìè âêðèëèñÿ ãàëÿâèíêè. Âèëåòіëè іç çèìîâîãî ïðèòóëêó ïåðøі äæìåëі. Ëіñ îäÿãàєòüñÿ â çåëåíå âáðàííÿ. Ñêîðî çàöâіòå íà óçëіññі ÷åðåìõà. Ïðèëåòÿòü і çàùåáå÷óòü ïòàõè. Ãàðíà, ðàäіñíà, âåñåëà âåñíà â ëіñі! (Ïî Ì. Óíãóðÿí) Á. Ïðîñìîòðèòå âèäåîðîëèê. Ñîñòàâüòå ïî ñîäåðæàíèþ âèäåî 5 ïðåäëîæåíèé, ðàçëè÷íûõ ïî öåëè âûñêàçûâàíèÿ è ýìîöèîíàëüíîé îêðàñêå. https://cutt.ly/4YqLnta

7.4. Главные члены предложения Речевая тема: «Правдивость как черта характера» 504. Ïðî÷èòàéòå. Êàêîé òåìîé ìîæíî îáúåäèíèòü ýòè ïîñëîâèöû è/èëè ïîãîâîðêè?

Ïðàâäà â îãíå íå ãîðèò è â âîäå íå òîíåò Ïðàâäà íå áîèòñÿ ñâåòà Ïðàâäà ñî äíà ìîðÿ âûíîñèò Ïðàâäèâîå ñëîâî êàìåíü ðàçäðîáèò. Îáîçíà÷üòå çíàêàìè ïðåïèíàíèÿ ãðàíèöû ïðåäëîæåíèé. Ñ êàêîé áóêâû íà÷èíàåòñÿ íîâîå ïðåäëîæåíèå? Предложение имеет грамматическую основу, состоящую из главных членов предложения: подлежащего (укр. підмета) и сказуемого (укр. присудка) или одного из них: Наступила весна. Утро. Светает. Схематически данные предложения можно представить ]. [ ]. [ ]. так: [ В предложении подлежащее и сказуемое всегда согласуются, то есть связаны грамматически (с помощью вопроса) и по смыслу: Сказка скоро молвится. – Сказка (что делает?) молвится; молвится (что?) сказка.

151

МОДУЛЬ 7

505. Ñîãëàñóéòå ïîäëåæàùåå ñî ñêàçóåìûì.

1. Â äåòñòâå ìàìà (÷èòàòü) ìíå ìíîãî ñêàçîê. 2. ß ñ óâëå÷åíèåì (ïåðå÷èòàòü) ñâîè ëþáèìûå ñêàçêè. 3. Äâå ïîëêè (çàíèìàòü) ìîè êíèãè. 4. Äðóçüÿ ÷àñòî (áðàòü) ó ìåíÿ êíèãè äëÿ ÷òåíèÿ. Êàêèì ïðåäëîæåíèÿì ñîîòâåòñòâóåò äàííàÿ ñõåìà [

506. Îçíàêîìüòåñü ñ òàáëèöåé.

Ãëàâíûå ÷ëåíû ïðåäëîæåíèÿ

Главные члены План

Подлежащее

Сказуемое

×òî îçíà÷àåò

Ïðåäìåò, î êîòîðîì Äåéñòâèå ïðåäìåòà ãîâîðèòñÿ â ïðåäëîæå- èëè ÷òî ãîâîðèòñÿ îá íèè. ýòîì ïðåäìåòå.

×åì âûðàæàåòñÿ

Ëþáîé ÷àñòüþ ðå÷è, Ëþáîé ÷àñòüþ ðå÷è, íî ÷àùå ñóùåñòâèòåëü- íî ÷àùå ãëàãîëîì. íûì, ìåñòîèìåíèåì (óêð. çàéìåííèêîì).

Êàê ïîä÷ёðêèâàåòñÿ Äàéòå õàðàêòåðèñòèêó ïîäëåæàùåìó è ñêàçóåìîìó êàê ãëàâíûì ÷ëåíàì ïðåäëîæåíèÿ. Êàê ñâÿçàíû â ïðåäëîæåíèè ïîäëåæàùåå è ñêàçóåìîå? 507. Ñïèøèòå, îïðåäåëÿÿ ãðàíèöû ïðåäëîæåíèé. Ïîä÷åðêíèòå â íèõ ïîäëåæàùåå è ñêàçóåìîå.

Áûë ïðåêðàñíûé ìàéñêèé äåíü ñ ñàìîãî óòðà íåáî ÿñíåëî ïîâñþäó òèøü çàðÿ íå ïûëàåò ïîæàðîì îíà ðîçîâååò ðóìÿíöåì ñîëíöå ìåäëåííî âñòàёò íàä ãîðèçîíòîì. Íà÷åðòèòå ñõåìó ïåðâîãî ïðåäëîæåíèÿ. 508. Ïðî÷èòàéòå ðàññêàç. Ñôîðìóëèðóéòå åãî òåìó è îñíîâíóþ ìûñëü. Ïîøëè òðè ìàëü÷èêà â ëåñ. Íå çàìåòèëè, êàê ñòîðîæ äåíü ïðîøёë. Âîò îñòàíîâèëèñü îíè íà äîðîãå è ëîæü ëåã÷å

äóìàþò, ÷òî ëó÷øå: ñîâðàòü èëè ïðàâäó ñêàçàòü? – ß ñêàæó, – ãîâîðèò ïåðâûé, – áóäòî âîëê íà ìåíÿ íàïàë â ëåñó. Èñïóãàåòñÿ îòåö è íå áóäåò ñåðäèòüñÿ. – ß ñêàæó, – ãîâîðèò âòîðîé, – ÷òî äåäóøêó âñòðåòèë. Îáðàäóåòñÿ ìàòü è íå áóäåò áðàíèòü ìåíÿ. 152

МОДУЛЬ 7

– À ÿ ïðàâäó ñêàæó, – ãîâîðèò òðåòèé. – Ïðàâäó âñåãäà ëåã÷å ñêàçàòü, ïîòîìó ÷òî îíà ïðàâäà è ïðèäóìûâàòü íè÷åãî íå íàäî. Âîò ðàçîøëèñü îíè âñå ïî äîìàì. Òîëüêî ñêàçàë ïåðâûé ìàëü÷èê îòöó ïðî âîëêà – ãëÿäü, ëåñíîé ñòîðîæ èäёò. – Íåò, – ãîâîðèò, – â ýòèõ ìåñòàõ âîëêà. Ðàññåðäèëñÿ îòåö çà ïåðâóþ âèíó, à çà ëîæü – âäâîå. Âòîðîé ìàëü÷èê ïðî äåäà ðàññêàçàë. À äåä â ãîñòè èäёò. Óçíàëà ìàòü ïðàâäó. Çà ïåðâóþ âèíó ðàññåðäèëàñü, à çà ëîæü – âäâîå. À òðåòèé ìàëü÷èê êàê ïðèøёë, òàê ñ ïîðîãà âî âñёì ïîâèíèëñÿ. Ïîâîð÷àëà íà íåãî òёòêà, äà è ïðîñòèëà. (Ïî Â. Îñååâîé) Îáñóäèòå îïèñàííóþ â ðàññêàçå ñèòóàöèþ. Ñîãëàñíû ëè âû ñ òåì, ÷òî «ïðàâäó âñåãäà ëåã÷å ñêàçàòü, ïîòîìó ÷òî îíà ïðàâäà è ïðèäóìûâàòü íè÷åãî íå íàäî»? Áûâàëè ëè â âàøåé æèçíè ïîäîáíûå ñèòóàöèè? Êàêîå ðåøåíèå âû ïðèíèìàëè? Ðàáîòà â ïàðàõ. Ñîñòàâüòå äèàëîã, â õîäå êîòîðîãî îáñóäèòå, ìîæíî ëè äîâåðÿòü ëþäÿì, êîòîðûå ÷àñòî îáìàíûâàþò. 509. Âûïèøèòå èç òåêñòà óïð. 508 âûäåëåííûå ïðåäëîæåíèÿ. Ïîä÷åðêíèòå â íèõ ïîäëåæàùåå è ñêàçóåìîå. 510. Ïðî÷èòàéòå. Íàéäèòå è èñïðàâüòå îøèáêè â óïîòðåáëåíèè ïîäëåæàùåãî è ñêàçóåìîãî.

1. Áîãäàí, îí î÷åíü ëþáèë íàðîäíûå ñêàçêè. 2. Îêñàíà è Æåíÿ, îíè î÷åíü äîëãî äðóæàò. 3. Èãîðÿ çàïèñàíî ê âðà÷ó íà óòðî. 4. Ïîâåñòâîâàíèå â ïðîèçâåäåíèè âåäóòñÿ îò èìåíè òðёõ ðàññêàç÷èêîâ. 511. À. Çàïèøèòå êëþ÷åâûå ñëîâà ïî ÿçûêîâîé è ðå÷åâîé òåìàì. Á. Ðàáîòà â ïàðàõ. Ñîñòàâüòå äèàëîã-ðàññïðîñ î ãëàâíûõ ÷ëåíàõ ïðåäëîæåíèÿ. 512. À. Ðàññìîòðèòå èëëþñòðàöèþ ê òåêñòó óïð. 508. Ñîñòàâüòå è çàïèøèòå ïî íåé 4 ïðåäëîæåíèÿ, ïîä÷åðêíèòå ãðàììàòè÷åñêèå îñíîâû. Á. Âûïîëíèòå îíëàéí-çàäàíèå. https://cutt.ly/eYqDLy6 153

МОДУЛЬ 7

7.5. Второстепенные члены предложения Речевая тема: «Природа: животный мир» 513. Ñðàâíèòå ïðåäëîæåíèÿ. ×åì îíè ðàçëè÷àþòñÿ? Óêàæèòå ñëîâà, êîòîðûå ñâÿçàíû ñ ãëàâíûìè ÷ëåíàìè ïðåäëîæåíèÿ.

Ïðèðîäà ó÷èò.

Íàñ â ëþáîå âðåìÿ ãîäà ó÷èò ìóäðàÿ ïðèðîäà (Â. Îðëîâ).

Êàêîå èç äâóõ ïðåäëîæåíèé ÿâëÿåòñÿ ðàñïðîñòðàíёííûì (óêð. ïîøèðåíèì)? Ïî÷åìó? 514. Çàïîìíèòå! Ïðîñòîé íàáîð ñëîâ (íàïðèìåð, âçÿòûõ èç ñëîâàðÿ) íå ìîæåò áûòü ïðåäëîæåíèåì. Ýòî îçíà÷àåò, ÷òî ñëîâà âíå ïðåäëîæåíèÿ íå âûïîëíÿþò íèêàêîé ñèíòàêñè÷åñêîé ðîëè. ×ëåíàìè ïðåäëîæåíèÿ ñëîâà ñòàíîâÿòñÿ òîëüêî â ñîñòàâå ïðåäëîæåíèÿ. Îïðåäåëèòü ÷ëåí ïðåäëîæåíèÿ – çíà÷èò óçíàòü, êàêóþ ñèíòàêñè÷åñêóþ ðîëü ñëîâî âûïîëíÿåò â ïðåäëîæåíèè. Îçíàêîìèâøèñü ñ òàáëèöåé, ñôîðìóëèðóéòå, ÷òî ïðåäñòàâëÿþò ñîáîé âòîðîñòåïåííûå ÷ëåíû – äîïîëíåíèÿ, îïðåäåëåíèÿ, îáñòîÿòåëüñòâà.

Âòîðîñòåïåííûå ÷ëåíû ïðåäëîæåíèÿ Второстепенные Дополнение члены (укр. додаток) План

Определение Обстоятельство (укр. (укр. означення) обставина)

×òî îáîçíà÷àåò

Ïðåäìåò

Ïðèçíàê ïðåäìåòà

Íà êàêèå âîïðîñû îòâå÷àåò

Íà âîïðîñû Êàêîé? êîñâåííûõ ×åé? ïàäåæåé

×åì âûðàæåíî

×àùå ñóùåñòâèòåëüíûì è ìåñòîèìåíèåì

Ïðèçíàê äåéñòâèÿ (ìåñòî, âðåìÿ, ñïîñîá) Ãäå? Êîãäà? Êóäà? Îòêóäà? Ïî÷åìó? Çà÷åì? Êàê?

×àùå ïðèëà- ×àùå ñóùåãàòåëüíûì ñòâèòåëüíûì è ìåñòîèìå- è íàðå÷èåì íèåì

Êàê ïîä÷ёðêèâàåòñÿ 515. Çàïîìíèòå! Â çàâèñèìîñòè îò íàëè÷èÿ âòîðîñòåïåííûõ ÷ëåíîâ ïðåäëîæåíèÿ äåëÿòñÿ íà íåðàñïðîñòðàíёííûå (óêð. íåïîøèðåíі) è ðàñïðîñòðàíёííûå (óêð. ïîøèðåíі). 154

МОДУЛЬ 7

Çàïèøèòå ðàñïðîñòðàíёííîå ïðåäëîæåíèå èç óïð. 513, îïðåäåëèòå ïî âîïðîñàì ñíà÷àëà ãëàâíûå ÷ëåíû ïðåäëîæåíèÿ, çàòåì – âòîðîñòåïåííûå. Ïîä÷åðêíèòå âñå ÷ëåíû ýòîãî ïðåäëîæåíèÿ. Ñîñòàâüòå åãî ñõåìó ïî îáðàçöó.

Î á ð à ç å ö. Âå÷åðîì ð ÿ ÷èòàëà èíòåðåñíóþ ð ó êíèãó ó. [ ].

516. Èç ñëîâ êàæäîãî ðÿäà ñîñòàâüòå ïðîñòûå ïðåäëîæåíèÿ. Ïîä÷åðêíèòå â íèõ ãëàâíûå è âòîðîñòåïåííûå ÷ëåíû ïðåäëîæåíèÿ. Ñîâïàäàåò ëè êîëè÷åñòâî ÷ëåíîâ ïðåäëîæåíèÿ ñ êîëè÷åñòâîì ñëîâ, êîòîðûå âû èñïîëüçîâàëè ïðè ïîñòðîåíèè ïðåäëîæåíèé? Êàêèå ñëîâà íå ìîãóò áûòü ÷ëåíàìè ïðåäëîæåíèÿ?

1. Ìèð, èíòåðåñíî, íàñ, âîêðóã, óñòðîåí, è, ñëîæíî. 2. Âñё, íà, â, ïðèðîäå, ïåðâûé, êàæåòñÿ, âçãëÿä, çàãàäêîé. 3. Ïûòëèâûé, âñåãäà, óì, ÷åëîâåêà, ëþáîçíàòåëüíûé, ñòðåìèëñÿ, ðàçãàäàòü, çàãàäêè, ýòè. 517. Ïðî÷èòàéòå òåêñò. Çà÷åì íóæíî îõðàíÿòü ïðèðîäó?

×åëîâåê ñîâåðøèë îãðîìíóþ îøèáêó, êîãäà ðåøèë, ÷òî ìîæåò îòäåëèòü ñåáÿ îò ïðèðîäû è ïðèðîäà ñòèõèéíî íå ñ÷èòàòüñÿ ñ åё çàêîíàìè. ×åëîâå÷åñòâî íå ìîæåò äàëåå ñòèõèéíî ñòðîèòü ñâîþ èñòîðèþ, à äîëæíî ñîãëàñîâûâàòü åё ñ çàêîíàìè ïðèðîäû, îò êîòîðîé ÷åëîâåê íåîòäåëèì. ×åëîâå÷åñòâî íà Çåìëå è îêðóæàþùàÿ åãî æèâàÿ è íåæèâàÿ ïðèðîäà ñîñòàâëÿþò íå÷òî åäèíîå, æèâóùåå ïî îáùèì çàêîíàì. Áëàãî ëþäåé è ìèðà íà Çåìëå, áåçîïàñíîñòü ïëàíåòû è «öàðñòâî ðàçóìà» – äåëî âñåõ è êàæäîãî. (Ïî Â. Âåðíàäñêîìó) Ñîãëàñíû ëè âû ñ óòâåðæäåíèåì, ÷òî ÷åëîâåê – õîçÿèí ïðèðîäû? Ïðî÷èòàéòå ïîñëåäíåå ïðåäëîæåíèå. Êàê âû åãî ïîíèìàåòå? 518. Ðàáîòà â ãðóïïàõ. Ñî ñëîâîì ëåñ ñîñòàâüòå òðè ïðåäëîæåíèÿ òàê, ÷òîáû â ïåðâîì ïðåäëîæåíèè ýòî ñëîâî âûñòóïàëî ïîäëåæàùèì, âî âòîðîì – äîïîëíåíèåì, â òðåòüåì – îáñòîÿòåëüñòâîì. 519. Ðàáîòà â ïàðàõ. Ñîñòàâüòå äèàëîã íà òåìó: «Ïî÷åìó íóæíî áåðåæíî îòíîñèòüñÿ ê ïðèðîäå?», èñïîëüçóÿ ñâåäåíèÿ èç óïð. 517. Èñïîëüçóéòå ðå÷åâûå ôîðìóëû: À êàê òû äóìàåøü? ß ïîëàãàþ.., à òû? ×òî òû ïîñîâåòóåøü? À êàê íàäî ïîñòóïèòü? À êàêîâî òâîё ìíåíèå? è ò. ä. 520. Ðàáîòà â ãðóïïàõ. Ïðèìèòå ó÷àñòèå â èíòåðàêòèâíîé èãðå «Âûáåðèòå ïîçèöèþ». Êàêóþ èç ïðåäëîæåííûõ òî÷åê çðåíèÿ âû ðàçäåëÿåòå? https://cutt.ly/JI6fscc 155

МОДУЛЬ 7

Ðàáîòà â ãðóïïàõ. Ïî÷åìó îäíè ÷ëåíû ïðåäëîæåíèÿ íàçûâàþò ãëàâíûìè, à äðóãèå – âòîðîñòåïåííûìè? Ïîïðîáóéòå ïðîâåñòè ýêñïåðèìåíò: â äàííîì íèæå ïðåäëîæåíèè ïîñòåïåííî îïóñêàéòå ÷ëåíû ïðåäëîæåíèÿ. Óäàëåíèå êàêèõ èç íèõ – ãëàâíûõ èëè âòîðîñòåïåííûõ – òîëüêî ñîêðàùàåò ïðåäëîæåíèå, à êàêèõ – ðàçðóøàåò?

Ðåáÿòà âïåðâûå ñ âåðøèíû õîëìà óâèäåëè ïîêðûòûå ëåñàìè áåñêðàéíèå ãîðû.

521. À. Çàïèøèòå êëþ÷åâûå ñëîâà ïî ÿçûêîâîé è ðå÷åâîé òåìàì. Á. Ðàáîòà â ãðóïïàõ. Ïîäãîòîâüòå âûñêàçûâàíèå îá îäíîì èç âòîðîñòåïåííûõ ÷ëåíîâ ïðåäëîæåíèÿ. Ïðèâåäèòå ïðèìåðû. 1 ãðóïïà: î äîïîëíåíèè; 2 ãðóïïà: îá îïðåäåëåíèè; 3 ãðóïïà: îá îáñòîÿòåëüñòâå. 522. À. Ñîñòàâüòå èç çàïèøèòå 4–5 ïðåäëîæåíèé î íåîáõîäèìîñòè îõðàíÿòü ïðèðîäó, ïîä÷åðêíèòå â íèõ ãëàâíûå è âòîðîñòåïåííûå ÷ëåíû. Á. Íàïèøèòå íåáîëüøóþ çàìåòêó (ïÿòü-øåñòü ïðåäëîæåíèé) â ãàçåòó «Íàøà ïðèðîäà» î ïðèðîäå ðîäíîãî êðàÿ è íåîáõîäèìîñòè åё îõðàíû, èñïîëüçóÿ ìàòåðèàëû óðîêà.

7.6. Устное сочинение повествовательного характера Речевая тема: «Человек: благородные поступки» 523. Ïðîñìîòðèòå âèäåîñêðàéáèíã îá àêàäåìè÷åñêîé äîáðîïîðÿäî÷íîñòè. Êàê ýòè ñâåäåíèÿ ìîæíî èñïîëüçîâàòü ïðè ðàáîòå íàä ñîçäàíèåì ðàññêàçà? https://cutt.ly/vTBqzQR 524. Ïðîñëóøàéòå òåêñòû. Îïðåäåëèòå òèï ðå÷è â êàæäîì èç íèõ. Îòâåò àðãóìåíòèðóéòå.

êóöûé áëþäöå ÷åòâåðîíîãèé ñêâîðå÷íèê

1. Ìíå êóïèëè ùåíêà. ß íàçâàë åãî Äðóæêîì. Ó íåãî êîðîòêàÿ, ìÿãêàÿ øåðñòü, äëèííûå óøêè, êîðîòêèå ëàïû è êóöûé õâîñò. Íà âûòÿíóòîé ìîðäî÷êå ãëóáîêî ïîñàæåíû îçîðíûå ÷ёðíûå ãëàçêè, íîñèê ïóãîâêîé. Ìàëûø î÷åíü äîâåð÷èâûé. ß åãî î÷åíü ëþáëþ. 2. ß íàøёë ìàëåíüêîãî ñìåøíîãî ùåíêà. Îí áûë ñîâñåì áåñïîìîùíûì, äàæå ïèòü ìîëîêî èç áëþäöà åùё íå óìåë. Òîãäà ÿ ðåøèë êîðìèòü åãî èç ñîñêè. Ñêîëüêî ðàäîñòè ìíå äîñòàâëÿåò íîâûé ÷åòâåðîíîãèé äðóã! 3. Êàæäûé ÷åëîâåê äîëæåí ñîâåðøàòü äîáðûå ïîñòóïêè. Âåäü äîáðîòà, ïîäàðåííàÿ îêðóæàþùèì, âåðíёòñÿ ê òåáå. 156

МОДУЛЬ 7

À åñëè ó÷åñòü, ÷òî äîáðî – ýòî âñё ïîëîæèòåëüíîå, õîðîøåå è ïîëåçíîå, ïðåäñòàâëÿåøü, êàêèì ñ÷àñòëèâûì ÷åëîâåêîì òû ìîæåøü ñòàòü?! Äîáðûå ïîñòóïêè – ýòî î÷åíü ïðîñòûå âåùè. Íàêîðìèòü áåçäîìíîãî êîòà, ïîìî÷ü ñòàðóøêå íåñòè òÿæёëóþ ñóìêó, ïðèíåñòè äåäó ëåêàðñòâî, îáúÿñíèòü ìëàäøåìó áðàòó, êàê ðåøèòü çàäà÷ó, âçÿòü íà ñåáÿ ÷àñòü ìàìèíûõ äåë ïî õîçÿéñòâó, ñìàñòåðèòü ñ îòöîì ñêâîðå÷íèê... Ñïåøè äåëàòü äîáðî! Çàäàíèå ïî âûáîðó. Èñïîëüçóÿ ñâåäåíèÿ èç ïîñëåäíåé êîëîíêè òàáëèöû óïð. 426, óêàæèòå ñòðóêòóðíûå êîìïîíåíòû: À) ïåðâîãî òåêñòà; Á) âòîðîãî òåêñòà; Â) òðåòüåãî òåêñòà. 525. Ïðîñëóøàéòå òåêñò. Èñïîëüçóÿ çíàíèÿ, ïîëó÷åííûå íà óðîêå ëèòåðàòóðû, è ñâåäåíèÿ èç ýòîãî òåêñòà, îòâåòüòå, êàêîâû îñîáåííîñòè ñîäåðæàíèÿ è ïîñòðîåíèÿ ðàññêàçà.

Ïîâåñòâîâàòü – çíà÷èò ðàññêàçûâàòü. Ðàññêàç – ýòî íåáîëüøîå ëèòåðàòóðíîå ïðîèçâåäåíèå, â êîòîðîì ñîäåðæèòñÿ ñîîáùåíèå î êàêîì-òî ñîáûòèè â åãî ïîñëåäîâàòåëüíîì ðàçâèòèè ñ ìàëûì êîëè÷åñòâîì äåéñòâóþùèõ ëèö. Ðàññêàç îáû÷íî èìååò òàêèå ÷àñòè: âñòóïëåíèå, çàâÿçêà, ðàçâèòèå äåéñòâèÿ, êóëüìèíàöèÿ (ìîìåíò íàèâûñøåãî íàïðÿæåíèÿ â ðàçâèòèè äåéñòâèÿ), ðàçâÿçêà, çàêëþ÷åíèå. Ñëåäóåò îòìåòèòü, ÷òî âñòóïëåíèå è çàêëþ÷åíèå íå âñåãäà áûâàþò â ðàññêàçå. Èíîãäà àâòîð ñîñðåäîòà÷èâàåò âíèìàíèå íà ñàìèõ ñîáûòèÿõ; îíè ìîãóò áûòü íàñòîëüêî âûðàçèòåëüíû, ÷òî íå òðåáóþò ñïåöèàëüíîãî ïîäõîäà è âûâîäîâ. 526. Ïðî÷èòàéòå òåêñò. Ïî÷åìó åãî ìîæíî íàçâàòü ðàññêàçîì? Ïðîñëåäèòå çà åãî ïîñòðîåíèåì.

Çàâÿçêà Îõ, êàê äîëãî òÿíóëñÿ ïîñëåäíèé óðîê! Íàêîíåö ïðîçâåíåë çâîíîê, è ÿ, ñõâàòèâ ïîðòôåëü, áðîñèëñÿ ê äâåðÿì, ïåðåïðûãèâàÿ ÷åðåç ïàðòû. – Ýé, Âîâêà! – ðâàíóëñÿ çà ìíîé Ñàíüêà, êàïèòàí íàøåé ñáîðíîé ïî âîëåéáîëó. – Ñåãîäíÿ òðåíèðîâêà! – Îòñòàíü ñî ñâîåé òðåíèðîâêîé! – îòìàõíóëñÿ ÿ. Êàêîé òàì âîëåéáîë, êîãäà íóæíî ñðî÷íî ñïàñàòü íàøó öèâèëèçàöèþ îò íàøåñòâèÿ êîñìè÷åñêèõ ïÿòèõâîñòûõ ÷óäîâèù! Ñåé÷àñ âêëþ÷ó ñâîþ èãðîâóþ ïðèñòàâî÷êó, è ñðàæåíèå íà÷íёòñÿ! Ðàçâèòèå äåéñòâèÿ Ïîäàðèë ìíå ïàïà ïðèñòàâêó. Ñêîëüêî ïîáåä îäåðæàíî: è ðîáîòîâ ÿ ïîáåäèë, è ðåïòèëèé-ëþäîåäîâ! 157

МОДУЛЬ 7

Ìàìà âçäûõàëà, ãëÿäÿ íà ìåíÿ. Â ñóááîòó, êîãäà ìàìà ñ ïàïîé ñîáðàëèñü ê äåäóøêå íà äåíü ðîæäåíèÿ, ÿ áûë ñòðàøíî çàíÿò è íå ïîøёë. Ñ Âëàäèêîì â êèíî íåêîãäà ñõîäèòü. Îí íåñêîëüêî ðàç çâàë. À ïîòîì ïåðåñòàë çâîíèòü è çàõîäèòü. Îáèäåëñÿ, íàâåðíîå. Åñëè á åùё íå øêîëà… Èòàê, âêëþ÷èë ÿ ñâîþ íåíàãëÿäíóþ ïðèñòàâî÷êó. È… íè÷åãî! ß íàæèìàë íà âñå êíîïêè. Âñё áåç òîëêó. ×òî äåëàòü? Æäàòü, êîãäà ïàïà îòâåçёò â ìàñòåðñêóþ? Ýòî æå öåëàÿ âå÷íîñòü ïðîéäёò! – Âëàäèê! – ïîçâîíèë ÿ äðóãó. – Ó ìåíÿ ïðèñòàâêà ñëîìàëàñü! Ïîåõàëè ñî ìíîé â ìàñòåðñêóþ! – Íå ìîãó, – ãîâîðèò. – Íàäî ðûáîê êîðìèòü. Òüôó òû! Íå ìîã ïðèäóìàòü ÷òî-íèáóäü ïîèíòåðåñíåå! Ëàäíî, ïîäîæäó ïàïó. À ïîêà ìîæíî ê äåäóøêå çàáåæàòü. Òîëüêî ïîçâîíþ íà âñÿêèé ñëó÷àé. – Äåäóøêà! – íàáðàë ÿ íîìåð äåäà. – Ó ìåíÿ ïðèñòàâêà ñëîìàëàñü! ß òåáÿ ñåé÷àñ íàâåùó! – Ìíå íåêîãäà! – îòâåòèë äåä. È ïîâåñèë òðóáêó. «Íåóæåëè èç-çà äíÿ ðîæäåíèÿ îáèæàåòñÿ? Íó è ïóñòü! Ïîáåãó òîãäà íà òðåíèðîâêó. Åùё óñïåþ!» Ïðèáåæàë ÿ â øêîëó. Âñå óæå â çàëå. – Ðåáÿòà! – êðèêíóë ÿ. – Ïåðåîäåíóñü – è ê âàì! – Ìîæåøü íå áåñïîêîèòüñÿ, – ñêàçàë êàïèòàí Ñàíüêà. – Ó íàñ ïîëíûé êîìïëåêò. Áåç òåáÿ îáîøëèñü… Êóëüìèíàöèÿ Òîøíî ìíå ñòàëî! Íèêîìó ÿ íå íóæåí! Ïîêà ñ êîëäóíàìè è ÷óäîâèùàìè ñðàæàëñÿ, äðóçåé ðàñòåðÿë. Ðàçâÿçêà Òóò â äâåðü ïîçâîíèëè. Íà ïîðîãå ñòîÿë Âëàäèê. – Ëàäíî, ïîíåñëè ÷èíèòü òâîþ ïðèñòàâêó. Çàêëþ÷åíèå È òóò ÿ ñîâåðøåííî íåîæèäàííî ñêàçàë: – À íó åё! Ïîòîì ïî÷èíèì. Ïîøëè ïîãóëÿåì! (Ïî Ì. Äðóæèíèíîé) Ñ ïîìîùüþ êàêèõ ñðåäñòâ àâòîð ñâÿçûâàåò ÷àñòè òåêñòà? Çà÷èòàéòå ÷àñòü òåêñòà, â êîòîðîé âûðàæåíà îñíîâíàÿ ìûñëü. Êàêîå ñîáûòèå ëåãëî â îñíîâó ðàññêàçà? Íàéäèòå è ïðî÷èòàéòå êîðîòêèå äèàëîãè. Ñ êàêîé öåëüþ àâòîð âêëþ÷èë èõ â ïîâåñòâîâàíèå? 158 8

МОДУЛЬ 7

527. Çàïîìíèòå! Ðàññêàçàííàÿ èñòîðèÿ äîëæíà áûòü ïîíÿòíà ÷èòàòåëÿì (ñëóøàòåëÿì). Ïîýòîìó â ðàññêàçå âàæíóþ ðîëü èãðàþò äåòàëè. Âàæíî èçëîæèòü ïîâåñòâîâàíèå òàê, ÷òîáû ÷èòàòåëü ìîã âñё ïðåäñòàâèòü ñåáå è ïîâåðèòü àâòîðó. Ïðî÷èòàéòå ñî÷èíåíèå-ïîâåñòâîâàíèå, êîòîðîå ñîñòàâèë ïÿòèêëàññíèê. Ìîæíî ëè ýòó ðàáîòó íàçâàòü ðàññêàçîì?

ÑÌÅËÛÉ ÌÈØÀ Íà ïåðèëàõ ìîñòà ñèäåëè ðåáÿòèøêè. Î ÷ёì-òî áîëòàëè, ñìåÿëèñü. Âäðóã îäíà äåâî÷êà ïîêà÷íóëàñü, âçìàõíóëà ðóêàìè – è ìãíîâåííî ñêðûëàñü ïîä âîäîé. È â òó æå ñåêóíäó êòî-òî êèíóëñÿ â ðå÷êó. Ýòî áûë ïÿòèêëàññíèê Ìèøà Ìåøêîâ. Îí ñïàñ âîñüìèëåòíþþ äåâî÷êó. Ïîíÿòíû ëè òåìà è îñíîâíàÿ ìûñëü òåêñòà? Ìîæíî ëè ïî òåêñòó îïðåäåëèòü: ÷òî ýòî çà êîìïàíèÿ äåòåé? Êàêîå ýòî âðåìÿ ãîäà? Õîëîäíàÿ ëè âîäà? ×òî ïîñëóæèëî ïðè÷èíîé ïàäåíèÿ äåâî÷êè â âîäó? Ìèøà áûë â ýòîé êîìïàíèè èëè ñëó÷àéíî îêàçàëñÿ çäåñü, êîãäà äåâî÷êà óïàëà â âîäó? Êàê èìåííî ñïàñàë äåâî÷êó Ìèøà? Êàêîé, ïî-âàøåìó, ìîìåíò ÿâëÿåòñÿ êóëüìèíàöèåé? ×åì âû äîïîëíèëè áû ðàññêàç, ÷òîáû ÿð÷å äîíåñòè äî ÷èòàòåëÿ òåìó è îñíîâíóþ ìûñëü? 528. Îçíàêîìüòåñü ñ ïàìÿòêîé «Êàê ðàáîòàòü íàä ðàññêàçîì». Óòî÷íèòå íåïîíÿòíûå âàì ýòàïû ðàáîòû. https://cutt.ly/vI6fWhf 529. Ðàáîòà â ãðóïïàõ. Äîðàáîòàéòå ñî÷èíåíèå «Ñìåëûé Ìèøà» èç óïð. 528, ÷òîáû ïîëó÷èëñÿ ðàññêàç. Èñïîëüçóéòå ïàìÿòêó èç óïð. 529. 530. À. Çàïèøèòå êëþ÷åâûå ñëîâà ïî ÿçûêîâîé è ðå÷åâîé òåìàì. Á. 1. ×òî íîâîãî îá àêàäåìè÷åñêîé äîáðîïîðÿäî÷íîñòè âû óçíàëè? 2. Êàêîâà ïîñëåäîâàòåëüíîñòü ïîäãîòîâêè óñòíîãî ðàññêàçà? 531. Ïî äàííîìó íà÷àëó ïðèäóìàéòå ðàññêàç. Ïîäáåðèòå ê íåìó çàãîëîâîê. Ïîäãîòîâüòåñü óñòíî èçëîæèòü âàøå ñî÷èíåíèå, èñïîëüçóÿ èíòîíàöèîííûå ñðåäñòâà óñòíîãî ðàññêàçûâàíèÿ.

Îäíàæäû Áîãäàí ïðèøёë äîìîé î÷åíü ðàäîñòíûé. Èç åãî ðþêçàêà âûãëÿäûâàëà ëþáîçíàòåëüíàÿ ïóøèñòàÿ ìîðäî÷êà. – Ìàìà, – çàêðè÷àë Áîãäàí, – ïîñìîòðè, êàêîãî õîðîøåãî ùåíêà ÿ ïðèíёñ! Ìàìà ñòðîãî ïîñìîòðåëà íà ñûíà...

САМОКОНТРОЛЬ И ТЕМЫ ПРОЕКТНЫХ РАБОТ К МОДУЛЮ 7 https://cutt.ly/4I6hpkN

159

МОДУЛЬ 8

ИНФОРМАЦИЯ. КОММУНИКАЦИЯ. КОММУНИКАЦИЯ. ТЕКСТ сведения об окружающем нас мире, полученные из разных источников

ИНФОРМАЦИЯ

ИСТОЧНИКИ ИНФОРМАЦИИ Печатные (книги, журналы, газеты, справочники, энциклопедии, учебники и т. п.)

Аудио/видеоисточники (телевидение, радио, интернет и др.)

Полученные у при общении (с членами семьи, сверстниками, учителями и другими людьми)

ВИДЫ ИНФОРМАЦИИ ПО ФОРМЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ текстовая стовая с тов то овая ова ая – передаваемая в виде символов, предназначенных обозначать лексемы языка числовая – в виде цифр и знаков (символов), обозначающих математические действия графическая – в виде изображений, предметов, графиков звуковая – устная или в виде записи, передаваемая с помощью звуков видеоинформация – передаваемая в виде видеозаписи

КОММУНИКАЦИЯ

общение людей в процессе совместной деятельности, обмен информацией, идеями, мыслями

Цифровое пространство – внедрение современных технологий в жизнь и деятельность человека ОСНОВНЫЕ СОСТАВЛЯЮЩИЕ ЦИФРОВОГО ПРОСТРАНСТВА

субъекты, которые предоставляют различную информацию (онлайнжурналистика, организации, блогеры, участники социальных сетей и др.)

средства, с помощью которых эта информация распространяется (от суперкомпьютеров до планшетов и смартфонов)

сети, в которых происходит обмен информацией (например, сайты в сети Интернет)

Эссе – небольшое по объёму сочинение, которое имеет свободную структуру и в котором автор выражает свои мысли, суждения, оценки.

МОДУЛЬ 8

8.1. Источники информации. Отбор информации из одного источника Речевая тема: «Моя родина Украина» 532. Ïîïðîáóéòå ïðîêîììåíòèðîâàòü âûñêàçûâàíèå.

Êàæäûé ìîæåò ïðèíÿòü ðåøåíèå, ðàñïîëàãàÿ äîñòàòî÷íîé èíôîðìàöèåé (Ã. Ñïåíñåð). Ïðèâåäèòå ïðèìåðû, êîãäà âû áëàãîäàðÿ ïîëó÷åííûì çíàíèÿì ñìîãëè ðåøèòü çàäà÷ó, âûïîëíèòü óïðàæíåíèå èëè ëàáîðàòîðíóþ (ïðàêòè÷åñêóþ) ðàáîòó. 533. Ïðîñëóøàéòå òåêñò. ×òî òàêîå èíôîðìàöèÿ?

Èíôîðìàöèÿ – ýòî ñâåäåíèÿ îá îêðóæàþùåì íàñ ìèðå, ïîëó÷åííûå èç ðàç- èñòî÷íèê íûõ èñòî÷íèêîâ. Îñíîâíûå èñòî÷íèêè ñïðàâî÷íèê èíôîðìàöèè äåëÿòñÿ íà ïå÷àòíûå è ñâåðñòíèê ïðåäâàðèòåëüíûé àóäèî- è âèäåîèñòî÷íèêè. Ê ïå÷àòíûì ïîòðåáèòåëü èñòî÷íèêàì èíôîðìàöèè îòíîñÿòñÿ êíèãè, æóðíàëû, ãàçåòû, ñïðàâî÷íèêè, ýíöèêëîïåäèè, ó÷åáíèêè è ò. ï., ê àóäèî- è âèäåîèñòî÷íèêàì – òåëåâèäåíèå, ðàäèî, èíòåðíåò è äð. Òàêæå åæåäíåâíî ìû ïîëó÷àåì èíôîðìàöèþ âî âðåìÿ îáùåíèÿ ñ ÷ëåíàìè ñåìüè, ñâåðñòíèêàìè, ó÷èòåëÿìè è äðóãèìè ëþäüìè. Èíôîðìàöèÿ èìååò áîëüøîå çíà÷åíèå äëÿ âûïîëíåíèÿ ðàçëè÷íûõ çàäà÷. Âî âðåìÿ ó÷ёáû íåâîçìîæíî ñäåëàòü óïðàæíåíèÿ è ðåøèòü çàäà÷ó áåç ïðåäâàðèòåëüíîãî èçó÷åíèÿ òåîðåòè÷åñêèõ ñâåäåíèé ïî òîé èëè èíîé òåìå. Ðàáîòíèêè ïðåäïðèÿòèé è ó÷ðåæäåíèé íå ìîãëè áû âûïîëíÿòü ñâîè îáÿçàííîñòè, åñëè áû íå âëàäåëè èíôîðìàöèåé ïî ñâîåé ïðîôåññèè. Ê áûòîâîé òåõíèêå îáÿçàòåëüíî ïðèëàãàþòñÿ èíñòðóêöèè ñ èíôîðìàöèåé äëÿ ïîòðåáèòåëåé. Íàêîíåö, ðåöåïòû âêóñíûõ áëþä – ýòî èíôîðìàöèÿ, êîòîðàÿ ïåðåäàёòñÿ â ñåìüå îò ïîêîëåíèÿ ê ïîêîëåíèþ. Ñëåäóåò ó÷èòüñÿ îòáèðàòü íóæíóþ èíôîðìàöèþ è èñïîëüçîâàòü åё. Íàçîâèòå îñíîâíûå èñòî÷íèêè èíôîðìàöèè. Ïî÷åìó èíôîðìàöèÿ èìååò áîëüøîå çíà÷åíèå äëÿ âûïîëíåíèÿ ðàçëè÷íûõ çàäàíèé è ðåøåíèÿ ïðîáëåì? Ïðèâåäèòå ïðèìåðû èç ëè÷íîãî îïûòà. Ðàáîòà â ïàðàõ. Â õîäå äèàëîãà îáñóäèòå, ïî÷åìó ñëåäóåò ó÷èòüñÿ îòáèðàòü íóæíóþ èíôîðìàöèþ è èñïîëüçîâàòü åё. 161

МОДУЛЬ 8

534. Îçíàêîìüòåñü ñ àëãîðèòìîì îòáîðà èíôîðìàöèè èç îäíîãî èñòî÷íèêà. https://cutt.ly/LI6fI0Q 535. Ðàññìîòðèòå ôîòîðåïîðòàæ1 î Ðåâîëþöèè Äîñòîèíñòâà. Âûáåðèòå ôîòî, íà êîòîðîì èçîáðàæåíà íåîáû÷íàÿ êîíöåðò-àêöèÿ «Èíñòðóìåíò Ñâîáîäû», ñîñòîÿâøàÿñÿ íà èìïðîâèçèðîâàííîé ñöåíå Ìàéäàíà.

4 536. À. Çàïèøèòå êëþ÷åâûå ñëîâà ïî òåìå. Á. 1. Êàêèå èñòî÷íèêè èíôîðìàöèè âàì èçâåñòíû? 2. Êàê îòáèðàòü èíôîðìàöèþ èç îäíîãî èñòî÷íèêà? 537. À. Ïðî÷èòàéòå òåêñò. Âûáåðèòå è âûïèøèòå èç íåãî èíôîðìàöèþ ñ îïèñàíèåì ïðèðîäû. Ïîäãîòîâüòåñü ïîÿñíèòü ïðàâîïèñàíèå ñëîâ ñî ñêîáêàìè è ïðîïóùåííûìè áóêâàìè.

Ìàíÿâñêèé â..äîïàä – îäèí èç êðóïíåéøèõ â..äîïàäîâ Óêðàèíû – íàõîäèòñÿ â Óêðàèíñêèõ Êàðïàòàõ â ÈâàíîÔðàíêîâñêîé îáëàñòè, íà þãî-çàïàä îò ñåëà Ìàíÿâû. Âûñ..òà ïàäåíèÿ âîäû îêîëî 20 ìåòðîâ. Âîäà ë..äÿíàÿ, íî èñêóïàòüñÿ ó ïîäíîæèÿ â íåáîëüøîì îçåðöå ìîæíî, òåì 1

Ôîòîðåïîðòàæ – ñåðèÿ ñíèìêîâ, íà êîòîðûõ ïðåäñòàâëåíî êîíêðåòíîå ñîáûòèå, êîòîðîå ïðîèñõîäèò â îïðåäåëёííîì ìåñòå. 162

МОДУЛЬ 8

áîëåå, ÷òî, ïî ðàññêàçàì ìåñòíûõ, ýòè âîäû èìåþò öåëåáíûå ñâîéñòâà. À åùё (ç,ñ)äåñü î÷åíü êðàñèâî – ãóñòûå ñî÷íî-ç..ëёíûå çàðîñëè ïàïîðòíèêà è ìõà, îãðîìíûå ñòàðûå åëè è ÷..ñòûé âîçäóõ. Áóäòî çäåñü íèêîãäà íå ñòóïàëà íîãà ÷åëîâåêà è âñё âîêðóã òàêîå, êàêèì çàäóìàëà ìàòóøêà-ïðèðîäà. Á. Ïðîñìîòðèòå âèäåî «10 ñàìûõ êðàñèâûõ ãîðîäîâ Óêðàèíû». ×òî íîâîãî âû óçíàëè? Îòáåðèòå è ïîäãîòîâüòåñü íàçâàòü äîñòîïðèìå÷àòåëüíîñòè ãîðîäîâ: À) çàïàäíîé Óêðàèíû; Á) öåíòðàëüíîé, âîñòî÷íîé è þæíîé Óêðàèíû; Â) ñòîëèöû Óêðàèíû. https://cutt.ly/vYq5v3r

8.2. Виды информации. Соединение информации различных видов Речевая тема: «В мире информации» 538. Ïðî÷èòàéòå ñòèõîòâîðíûå ñòðîêè. Î ÷ёì â íèõ èäёò ðå÷ü? Ó ìåíÿ åñòü âåðíûé äðóã – Íà ëþáîé âîïðîñ ìãíîâåííî Èíòåðíåò åãî çîâóò. Îòâå÷..åò äîñòîâåðíî, Åñëè ïîìîùü ìíå íóæíà, Íèêîãäà íå ïîäâåäёò, Âûðó÷..åò îí âñåãäà. Èíôîðìàö..þ íàéäёò. Ðàññêàæèòå, êàê ÷àñòî âû èùåòå èíôîðìàöèþ â èíòåðíåòå. ×òî èìåííî âû èùåòå? Êàê ôîðìóëèðóåòå ñâîé çàïðîñ? Ïîÿñíèòå ïðàâîïèñàíèå ñëîâ ñ ïðîïóùåííûìè áóêâàìè. По форме представления информация делится на такие основные виды:  текстовая – передаваемая в виде символов, предназначенных обозначать лексемы языка;  числовая – в виде цифр и знаков (символов), обозначающих математические действия; графическая – в виде изображений, графиков;  звуковая – устная или в виде записи, передаваемая с помощью звуков; видеоинформация – передаваемая в виде видеозаписи.

539. Ðàññìîòðèòå ñêðèíøîòû1. Êàêèå âèäû èíôîðìàöèè ïðåäñòàâëåíû íà êàæäîì èç íèõ? 1

Ñêðèíøîò – ñíèìîê ýêðàíà. 163

МОДУЛЬ 8

540. Îáðàòèòå âíèìàíèå! Â îäíîì èñòî÷íèêå ìîæåò ñîäåðæàòüñÿ èíôîðìàöèÿ ðàçíûõ âèäîâ. Íàïðèìåð, òåêñò è òàáëèöû, òåêñò è êàðòèíêè. Ïðîñìîòðèòå èíôîðìàöèþ èç óïð. 114, óïð. 312. Êàêèå âèäû èíôîðìàöèè â íèõ ñî÷åòàþòñÿ? 541. Çàïîìíèòå! Èíôîðìàöèþ, ïðåäñòàâëåííóþ ðàçíûìè ñïîñîáàìè, ìîæíî îáúåäèíèòü â îäíî ñâÿçíîå âûñêàçûâàíèå. Ïðî÷èòàéòå. Î êàêîé îñîáåííîñòè ñîöèàëüíîé ñåòè «ÒèêÒîê» â íёì èäёò ðå÷ü? «ÒèêÒîê» – ýòî ñåðâèñ äëÿ ñîçäàíèÿ è ñîçäàíèå ïðîñìîòðà êîðîòêèõ âèäåî. Çàïóùåííàÿ âåäóùèé ïðèëîæåíèå ëåòîì 2018 ãîäà ìåæäóíàðîäíàÿ âåðñèÿ ïîëüçîâàòåëü

ÿâëÿåòñÿ âåäóùåé âèäåîïëàòôîðìîé äëÿ êîðîòêèõ âèäåî â Êèòàå è ñòàíîâèòñÿ âñё áîëåå ïîïóëÿðíîé â äðóãèõ ñòðàíàõ, ñòàâ îäíèì èç íàèáîëåå áûñòðîðàñòóùèõ è ñêà÷èâàåìûõ ïðèëîæåíèé. Ìîáèëüíîå ïðèëîæåíèå «ÒèêÒîê» ïîçâîëÿåò ïîëüçîâàòåëÿì ñîçäàâàòü êîðîòêèå âèäåî î ñåáå, êîòîðûå ÷àñòî ñîäåðæàò ìóçûêó, ìîãóò áûòü óñêîðåíû, çàìåäëåíû èëè îòðåäàêòèðîâàíû ñ ïîìîùüþ ôèëüòðà. Äëÿ ñîçäàíèÿ ìóçûêàëüíîãî êëèïà ïîëüçîâàòåëè ìîãóò âûáðàòü ôîíîâóþ ìóçûêó èç ìíîæåñòâà ìóçûêàëüíûõ æàíðîâ, ðåäàêòèðîâàòü ñ ïîìîùüþ ôèëüòðà è çàïèñàòü 15-ñåêóíäíîå âèäåî, ÷òîáû ïîäåëèòüñÿ ñ äðóãèìè íà «ÒèêÒîê» èëè äðóãèõ ñîöèàëüíûõ ïëàòôîðìàõ. Ïîëüçóåòåñü ëè âû ñåòüþ «ÒèêÒîê»? Êàêèå ðîëèêè âû ëó÷øå âîñïðèíèìàåòå: âèäåî è êîììåíòàðèè-íàäïèñè, âèäåî è çâóêîâûå êîììåíòàðèè èëè ïðîñòî âèäåî? Ìîæíî ëè ïåðåñêàçàòü êàêîé-ëèáî ðîëèê, íåçàâèñèìî îò òîãî, åñòü ëè â íёì çâóêîâîå îôîðìëåíèå èëè òîëüêî âèäåî? Êàêèå åùё ñîöèàëüíûå ñåòè ñîäåðæàò ðàçíûå âèäû èíôîðìàöèè? 542. Ïðîñìîòðèòå òåêñò. Êàêèå âèäû èíôîðìàöèè â íёì ïðåäñòàâëåíû? ÍÀ ÂÛÑÒÀÂÊÅ ÐÎÁÎÒÎÂ

Çäåñü ìîæíî â áóêâàëüíîì ñìûñëå ïîãðóçèòüñÿ â ìèð íîâûõ òåõíîëîãèé. Êàæäûé íàéäёò ðîáîòà ñåáå ïî äóøå (ôîòî 1, 2). 164

МОДУЛЬ 8

Ìàëûøè, óìåþùèå òàíöåâàòü

Ìèëûå çâåðÿòà àíòè-ñòðåññ

4 Ðîáîòû-ïàó÷êè

Íåîáû÷íûå êîøà÷üè óøêè

Äëÿ ëþáèòåëåé ÿðêèõ çðåëèù òîæå íàéäёòñÿ èíòåðåñíîå çàíÿòèå: íà ðèíãå ïîä óïðàâëåíèåì ëþäåé ñðàæàþòñÿ ðîáîòû, ïîõîæèå íà ïàó÷êîâ èç íîâåéøèõ áëîêáàñòåðîâ (ôîòî 3). Íà âûñòàâêå ïðèñóòñòâóåò åùё îäèí ëþáîïûòíûé ýêñïîíàò (ôîòî 4). Íî ñ íèì íàäî áûòü îñòîðîæíåå, âåäü îí áåç ñòåñíåíèÿ ïîêàæåò, êàêîå ó âàñ ñåé÷àñ íàñòðîåíèå. Äàò÷èêè îòñëåæèâàþò ïóëüñ, åùё îäèí èíäèêàòîð ïðèêðåïëÿåòñÿ ê ìî÷êå óõà, ïîñëå ÷åãî ïóøèñòûé àêñåññóàð íà÷èíàåò äâèãàòüñÿ ïîä ñòàòü âàøåìó ýìîöèîíàëüíîìó ñîñòîÿíèþ. Âñå ýêñïîíàòû ïðèâåçåíû èç ðàçíûõ ñòðàí: ÑØÀ, Ãîíêîíãà, Êèòàÿ. Ðàáîòà â ãðóïïàõ. Ñîåäèíèòå èíôîðìàöèþ ðàçëè÷íûõ âèäîâ è ïðåäñòàâüòå åё â âèäå ñâÿçíîãî âûñêàçûâàíèÿ. 543. À. Çàïèøèòå êëþ÷åâûå ñëîâà ïî òåìå. Á. Êàêèå âèäû èíôîðìàöèè âàì èçâåñòíû? 544. À. Ïåðåñêàæèòå èíôîðìàöèþ èç óïð. 543. Á. Íàéäèòå â ýòîì ó÷åáíèêå óïðàæíåíèÿ ñ ðàçíûìè âèäàìè èíôîðìàöèè. Çàïèøèòå íîìåðà ýòèõ óïðàæíåíèé è óêàæèòå âèäû ïðåäñòàâëåííîé â íèõ èíôîðìàöèè. 165

МОДУЛЬ 8

Â. Ïðîñìîòðèòå âèäåîñþæåò î êàðòèíàõ íà ðèñîâûõ ïîëÿõ. Ïîäãîòîâüòåñü ïåðåäàòü óâèäåííîå ñ ïîìîùüþ ñâÿçíîãî âûñêàçûâàíèÿ. https://cutt.ly/YYq5L78

8.3. Эссе Речевая тема: «Природа весной» 545. Ïðî÷èòàéòå âûñêàçûâàíèå. Êàê âû åãî ïîíèìàåòå?

Ñèëà ðå÷è ñîñòîèò â óìåíèè âûðàçèòü ìíîãîå â íåìíîãèõ ñëîâàõ (Ïëóòàðõ). Îïèðàÿñü íà ñâîé æèçíåííûé îïûò, äîêàæèòå, ÷òî óìåíèå òî÷íî è ëàêîíè÷íî èçúÿñíÿòüñÿ îáëåã÷àåò îáùåíèå. Эссе (фр. essaii – проба, попытка, очерк) – небольшое по объёму сочинение, которое имеет свободную структуру и в котором автор выражает свои мысли, суждения и оценки.

546. Çàïîìíèòå! Êàê ïðàâèëî, ýññå ïèøåòñÿ íà óçêèå òåìû. Óçêèå òåìû âõîäÿò â ñîñòàâ áîëåå øèðîêèõ òåì. Íàïðèìåð, òåìà «Âåñíà» ÿâëÿåòñÿ øèðîêîé, à òåìà «Ðàííÿÿ âåñíà» – óçêîé. Ïðî÷èòàéòå íàçâàíèÿ òåì. Êàêèå èç íèõ ÿâëÿþòñÿ øèðîêèìè, à êàêèå – óçêèìè?

1. Áåðåæíîå îòíîøåíèå ê ïðèðîäå. 2. Ïðèðîäà íàøåãî êðàÿ. 3. Ëåòíèé îòäûõ. 4. Ïóòåøåñòâèå â ãîðû. 5. Õëåá – íàøå áîãàòñòâî. 6. Êàê âûïåêàþò õëåá. 7. Äîáðîòà. 8. Ïîìîùü äðóçåé. 9. Èíòåðíåò â íàøåé æèçíè. 10. Ïîãîâîðèì î ïîëüçå èíòåðíåòà. 547. Ïðî÷èòàéòå îáðàçöû ýññå. Êàêîå èç íèõ âàì ïîíðàâèëîñü áîëüøå? Ïî÷åìó? 1. Ïî÷åìó ìíå òàê íðàâèòñÿ âåñíà? Âñё èòîãîâûé ïðîñòî: ñòàíîâèòñÿ òåïëî, ìîæíî íîñèòü äîëãîæäàííàÿ ëёãêèå âåùè, ãóëÿòü ñ äðóçüÿìè ïî âå÷å- ïðèêëþ÷åíèå ðàññâåò ðàì, âåäü ñîëíöå ñàäèòñÿ ïîçæå. Åùё âåñ- âçìûâàòü

íà – ýòî êîíåö ó÷åáíîãî ãîäà, ñàìîå ñëîæíîå óæå ïîçàäè, îñòàёòñÿ òîëüêî íàïèñàòü èòîãîâûå êîíòðîëüíûå è – äîëãîæäàííàÿ ñâîáîäà. À âïåðåäè åùё òðè ìåñÿöà ëåòà, ìîðå ïðèêëþ÷åíèé è ïîëîæèòåëüíûõ ýìîöèé. Êîãäà ïðèõîäèò âåñíà, âîêðóã âñё ìåíÿåòñÿ ê ëó÷øåìó! 2. Íàêîíåö íàñòóïèëà âåñíà – ïîðà äóøåâíîãî ðàññâåòà. Äîëîé çèìíþþ ñåðîñòü è òüìó, çäðàâñòâóé ñîëíöå! Íàêîíåö 166

МОДУЛЬ 8

ìîæíî èñêóïàòüñÿ â òâîèõ ëó÷àõ, îêóíóòüñÿ â ìîëîäóþ ëèñòâó, âäîõíóòü àðîìàò ðàéñêèõ öâåòîâ. Âåñíîé ðàñöâåòàþò íå òîëüêî äåðåâüÿ, íî è êàæäûé èç íàñ. Õî÷åòñÿ âçìûòü â íåáåñà, ðàñïðàâèòü êðûëüÿ, òâîðèòü è äûøàòü ïîëíîé ãðóäüþ! Êàê æå ïðåêðàñíà âåñíà! Â êàêîì ýññå àâòîð îáðàùàåòñÿ ê ïðèìåðàì èç ñâîåãî æèçíåííîãî îïûòà? Êàêîå ýññå îòëè÷àåòñÿ ÿðêîñòüþ, çàõâàòûâàåò ñâîèìè õóäîæåñòâåííûìè ñðåäñòâàìè ÿçûêà? Îòîáðàæàåòñÿ ëè â ýòîì ñî÷èíåíèè íàñòðîåíèå àâòîðà, åãî ýìîöèè? Ìîæíî ëè óòâåðæäàòü, ÷òî ýññå âûçûâàåò èíòåðåñíûå è âàæíûå ìûñëè? 548. Îçíàêîìüòåñü ñ ïàìÿòêîé «Êàê ïèñàòü ýññå». Óòî÷íèòå íåïîíÿòíûå âàì ýòàïû ðàáîòû. https://cutt.ly/YI6fVSS 549. Íàïèøèòå ýññå ïî îäíîé èç óçêèõ òåì, êîòîðûå äàíû â óïð. 547. 550. Ïðîñëóøàéòå íàïèñàííûå â êëàññå ýññå è îòìåòüòå, èíòåðåñíî è ïîíÿòíî ëè âûðàæåíû ìûñëè ïî òåìå, óìåñòíî ëè èñïîëüçîâàíû ïðèìåðû è/èëè õóäîæåñòâåííûå ñðåäñòâà, ÿâëÿåòñÿ ëè ãðàìîòíûì ÿçûêîâîå îôîðìëåíèå ðàáîòû. 551. À. Çàïèøèòå êëþ÷åâûå ñëîâà ïî òåìå. Á. Êàêîâû îñîáåííîñòè ýññå è ðàáîòû íàä ýòèì âèäîì ñî÷èíåíèÿ? 552. À. Èñïðàâüòå ýññå: óäàëèòå ïðåäëîæåíèÿ, êîòîðûå íå êàñàþòñÿ òåìû, à òàêæå çàìåíèòå íåîïðàâäàííûå ïîâòîðû. Çàïèøèòå èñïðàâëåííûé âàðèàíò.

Âåñíà – ýòî ñàìîå íåîáûêíîâåííîå âðåìÿ ãîäà. Âåñíîé îæèâàåò ïðèðîäà, òàþò ñíåãà è ïîÿâëÿåòñÿ ïåðâàÿ çåëёíàÿ òðàâà. Âåñíîé ñëûøíî, êàê ïîþò ïòè÷êè. Âåñíîé ñâåòèò ñîëíûøêî è íàñòðîåíèå ñðàçó ñòàíîâèòüñÿ ëó÷øå. Ïðè âåñåííåì ïîñåâå ñåìÿí õîëîäîñòîéêèõ êóëüòóð òðåáóåòñÿ òåìïåðàòóðà ïî÷âû +8 Ñ, à äëÿ òåïëîëþáèâûõ êóëüòóð +12 Ñ. ß ëþáëþ íàáëþäàòü, êàê ïðèðîäà ïðåîáðàæàåòñÿ. Ìíå íðàâèòñÿ ãóëÿòü ïî óëèöå, êîãäà óæå ÷óâñòâóåòñÿ çàïàõ âåñíû è â ëèöî äóåò òёïëûé âåòåð. Âåòåð ïðåäñòàâëÿåò ñîáîé äâèæóùèéñÿ ïðåèìóùåñòâåííî â ãîðèçîíòàëüíîì íàïðàâëåíèè ïîòîê âîçäóõà. Âåðòèêàëüíîå æå äâèæåíèå âîçäóõà íàçûâàþò âîñõîäÿùèì èëè íèñõîäÿùèì ïîòîêîì. Êàæäàÿ íîâàÿ âåñíà íå ïîõîæà íà ïðåäûäóùóþ âåñíó. Õî÷åòñÿ, ÷òîáû ñ íàñòóïëåíèåì âåñíû ïðåîáðàçèëàñü è òâîÿ æèçíü. 167

МОДУЛЬ 8

Á. Ïðîñìîòðèòå âèäåîñþæåò. Ïî åãî ñîäåðæàíèþ íàïèøèòå ýññå íà òåìó «Âåñíà â ëåñó». https://cutt.ly/dYq6DXb

8.4. Основы безопасного поведения в цифровом пространстве Речевая тема: «Безопасность в интернете» 553. Ïðî÷èòàéòå ïðåäëîæåíèå. Êàê âû åãî ïîíèìàåòå?

×òîáû íå ïîòåðÿòüñÿ âî âñåìèðíîé ïàóòèíå, ïîìíèòå, äëÿ ÷åãî âû â íåё âîøëè. Çàïèøèòå, ÷òî âû äóìàåòå îá ýòîì âûñêàçûâàíèè. Ñëó÷àåòñÿ ëè ñ âàìè, ÷òî âû èùåòå â èíòåðíåòå îïðåäåëёííóþ èíôîðìàöèþ, íî âíåçàïíî îòâëåêàåòåñü è çàáûâàåòå î íåé? 554. Ïðîñëóøàéòå òåêñò. ×òî òàêîå öèôðîâîå ïðîñòðàíñòâî?

Öèôðîâîå ïðîñòðàíñòâî (óêð. öèôðîâèé ïðîñòіð) – ýòî âíåäðåíèå ïðîñòðàíñòâî ñîâðåìåííûé ñîâðåìåííûõ òåõíîëîãèé â æèçíü è èíôîðìàöèîííàÿ ñåòü äåÿòåëüíîñòü ÷åëîâåêà. Öèôðîâîå ïðîñòðàíñòâî âêëþ÷àåò â ñåáÿ òàêèå îñíîâíûå ñîñòàâëÿþùèå: 1) ñóáúåêòû1, êîòîðûå ïðåäîñòàâëÿþò ðàçëè÷íóþ èíôîðìàöèþ (íàïðèìåð, îíëàéí-æóðíàëèñòèêà, îðãàíèçàöèè, áëîãåðû2, ó÷àñòíèêè ñîöèàëüíûõ ñåòåé è äð.); 2) ñðåäñòâà, ñ ïîìîùüþ êîòîðûõ ýòà èíôîðìàöèÿ ðàñïðîñòðàíÿåòñÿ (îò ñóïåðêîìïüþòåðîâ äî ïëàíøåòîâ è ñìàðòôîíîâ); 3) ñåòè, â êîòîðûõ ïðîèñõîäèò îáìåí èíôîðìàöèåé (íàïðèìåð, ñàéòû â ñåòè Èíòåðíåò). Êàêîâû ñîñòàâëÿþùèå öèôðîâîãî ïðîñòðàíñòâà? Ïðèâåäèòå ïðèìåðû. 555. Îçíàêîìüòåñü ñ ñàéòîì «Öіêàâі ñàìîðîáêè». https://cutt.ly/7I6f8km Êàêóþ èíôîðìàöèþ ñîäåðæèò ñàéò? Êàê âû äóìàåòå, êòî åãî íàïîëíÿåò ðàçëè÷íûìè ñâåäåíèÿìè (êîìïàíèÿ, ÷àñòíîå ëèöî, ëþáîé çàðåãèñòðèðîâàííûé ïîëüçîâàòåëü è äð.)? 1

Ñóáúåêò – àêòèâíî äåéñòâóþùèé, îáëàäàþùèé ñîçíàíèåì è âîëåé ÷åëîâåê èëè ãðóïïà ëþäåé. 2 Áëîãåð – õîçÿèí áëîãà (ëè÷íîé ñòðàíèöû â èíòåðíåòå), îíëàéí-æóðíàëà èëè YouTube-êàíàëà. 168

МОДУЛЬ 8

556. Ìíîãî èñòî÷íèêîâ òðàíñëèðóþò ðàçíîîáðàçíóþ èíôîðìàöèþ, ÷àñòî îäíó è òó æå, íî ïîä ðàçíûì óãëîì çðåíèÿ. Âàæíî àíàëèçèðîâàòü òàêóþ èíôîðìàöèþ è ñêëàäûâàòü åё êàê ïàçë, èç êîòîðîãî ëåã÷å áóäåò ïîíÿòü ñìûñë ñîîáùåíèÿ. Ïðèìèòå ó÷àñòèå â èãðå «Èçâëåêàåì èíôîðìàöèþ èç èíôîðìàöèîííîãî øóìà». Ó÷åíèê-âîëîíòёð íàäåâàåò íàóøíèêè, êîòîðûå ãðîìêî òðàíñëèðóþò ìóçûêó. Âåäóùèé ðàñïðåäåëÿåò ìåæäó ó÷àñòíèêàìè èãðû ïî ñëîâó èç êàêîé-ëèáî èçâåñòíîé ïåñíè. Ïîñëå òîãî êàê âîëîíòёð ñíèìåò íàóøíèêè, âñå ó÷àñòíèêè îäíîâðåìåííî íåñêîëüêî ðàç íàçûâàþò ñâîё ñëîâî. Âîëîíòёð ìîæåò óòî÷íÿòü, êòî êàêîå ñëîâî ñêàçàë. Åñëè ïåñíÿ óãàäàíà, òî âûáèðàåòñÿ äðóãîé âîëîíòёð, è èãðà ïðîäîëæàåòñÿ. 557. Îçíàêîìüòåñü ñ îñíîâíûìè ïðàâèëàìè õîðîøåãî òîíà è ëè÷íîé áåçîïàñíîñòè ïðè îáùåíèè â èíòåðíåòå. Êàêèå ïðàâèëà âû ñîáëþäàåòå, à î êàêèõ – óçíàëè âïåðâûå? https://cutt.ly/OI6gy3p 558. À. Çàïèøèòå êëþ÷åâûå ñëîâà ïî òåìå. Á. Êàêèå ñâåäåíèÿ î öèôðîâîì ïðîñòðàíñòâå è áåçîïàñíîì ïîâåäåíèè â íёì âàñ çàèíòåðåñîâàëè? 559. À. Âîññòàíîâèòå ñòèõîòâîðíûå ñòðîêè, èñïîëüçóÿ ñëîâà èç ñïðàâêè. Ïîïðîáóéòå ñî÷èíèòü ïîäîáíîå ñòèõîòâîðåíèå î áåçîïàñíîñòè â èíòåðíåòå. Çàùèòè îò âèðóñîâ ñâîé êîìï! Óñòàíîâè ..., áåãîì! Àäðåñ, ïàðîëü, òåëåôîí, ïîðòðåò. Ëè÷íûå äàííûå – ... . Íåçíàêîìåö ïðèñëàë ïèñüìî – Íå ..., ñ âèðóñîì îíî! Äðóã âèðòóàëüíûé Íå äëÿ ... ðåàëüíîé! Ïðèäóìàé ïîñëîæíåé ... . ×åðåäóÿ áóêâû, öèôðû, çíàêè, òû – êîðîëü! Â ñåòè íå îñêîðáëÿé, íå îáèæàé, íå óãðîæàé! Ñâîåé ... ïîðàæàé! Справка. Антивирусник, секрет, открывай, встречи, пароль, культурой.

169

МОДУЛЬ 8

Á. Ïðîñìîòðèòå âèäåîñþæåò. Èñïîëüçóÿ äàííóþ â íёì èíôîðìàöèþ, äîïîëíèòå ïðàâèëà îáùåíèÿ â èíòåðíåòå (óïð. 558). https://cutt.ly/AYwdlAi

8.5. Письменное сообщение в цифровом пространстве Речевая тема: «Виртуальное общение» 560. Çàïèøèòå ïîñëîâèöó è åё çíà÷åíèå.

×òî íàïèñàíî ïåðîì, òîãî íå âûðóáèøü òîïîðîì. – Åñëè íàïèñàííîå ñòàëî èçâåñòíî, âîøëî â ñèëó, åãî óæå íå èçìåíèøü, íå èñïðàâèøü. Îáúÿñíèòå çíà÷åíèå ñëîâà ïåðî â äàííîì âûñêàçûâàíèè. Èñïîëüçóéòå èëëþñòðàöèþ. 561. Ïðîñëóøàéòå òåêñò. ×òî òàêîå ñîöèàëüíàÿ ñåòü?

Â èíôîðìàöèîííîì ïðîñòðàíñòâå îñîáóþ ðîëü èãðàþò ñîöèàëüíûå ñåòè (óêð. ñîöіàëüíі îáùåíèå ìåðåæі). Ñîöèàëüíàÿ ñåòü (ñîêðàùёííî ñîö- ïîäñòåðåãàòü îïàñíîñòü ñåòü) – îíëàéí-ïëàòôîðìà, êîòîðóþ ëþäè îñêîðáëåíèå èñïîëüçóþò äëÿ îáùåíèÿ, çíàêîìñòâ, ñîçäàíèÿ ãðóïï ïî èíòåðåñàì, à òàêæå äëÿ ðàçâëå÷åíèé (îáìåíà ìóçûêîé, ôèëüìàìè) è ðàáîòû. Íàèáîëåå ïîïóëÿðíûå ñîöñåòè: Facebook (2,2 ìëðä àêòèâíûõ ïîëüçîâàòåëåé â ìåñÿö), YouTube – (1,9 ìëðä), WhatsApp (1,5 ìëðä), Messenger (1,3 ìëðä), Instagram (1 ìëðä). Ñåé÷àñ àêòèâíî ðàçâèâàåòñÿ è íàáèðàåò ïîïóëÿðíîñòü TikTok. Îäíàêî ïîëüçîâàòåëåé ñîöñåòåé ïîäñòåðåãàþò îïàñíîñòè. Ê íèì îòíîñÿòñÿ: èñïîëüçîâàíèå ëè÷íûõ äàííûõ, îñêîðáëåíèÿ è óãðîçû, ðàñïðîñòðàíåíèå íåïðàâäèâîé èíôîðìàöèè, ñïàìà1, íåäîáðîñîâåñòíîé ðåêëàìû è äð. ×àñòî ó ëþäåé íàáëþäàþòñÿ ïðîÿâëåíèÿ èíòåðíåò-çàâèñèìîñòè. Èçâåñòåí ñëó÷àé, êîãäà â Áåëãðàäå äåâóøêà Ñíåæàíà Ïàâëîâè÷ ïîïàëà â ïñèõèàòðè÷åñêóþ 1

170

Ñïàì – íàâÿç÷èâàÿ ðàññûëêà èíôîðìàöèè.

МОДУЛЬ 8

êëèíèêó ïîñëå òîãî, êàê åё çàìåòêà â ñîöèàëüíîé ñåòè «Facebook» íå âûçâàëà èíòåðåñà ñðåäè åё äðóçåé. Âðà÷è êëèíèêè íàçâàëè ýòîò ñëó÷àé «ñèíäðîì Ñíåæàíû», îáúÿñíÿÿ ïîâåäåíèå ïàöèåíòêè ñòðåññîì1. (Èç èíòåðíåòà) Ñîñòàâüòå âîïðîñû ïî ñîäåðæàíèþ òåêñòà è çàäàéòå èõ äðóã äðóãó. Â ìåäèàïðîñòðàíñòâå ìíîãî èíôîðìàöèîííîãî è âèçóàëüíîãî òðåøà. Â ïåðåâîäå ñ àíãëèéñêîãî òðåø (trash) îáîçíà÷àåò ìóñîð èëè ÷òî-ëèáî ñëèøêîì ïëîõîãî, íèçêîãî êà÷åñòâà. Â áîëåå øèðîêîì çíà÷åíèè ýòî ñëîâî îáîçíà÷àåò íå÷òî âóëüãàðíîå2, ñîçäàííîå ñ öåëüþ óäèâèòü èëè íàïóãàòü ñëóøàòåëÿ èëè ÷èòàòåëÿ. 562. Îçíàêîìüòåñü ñ ïàìÿòêîé «Êàê ñîñòàâèòü êà÷åñòâåííîå ñîîáùåíèå äëÿ öèôðîâîãî ïðîñòðàíñòâà». Óòî÷íèòå íåïîíÿòíûå âàì ýòàïû ðàáîòû. Êàê âûñêàçûâàíèå èç óïð. 561 ñîîòíîñèòñÿ ñ ïðåäñòàâëåííîé ïàìÿòêîé? https://cutt.ly/oI6ga9s 563. Çàäàíèå ïî âûáîðó. Ïðî÷èòàéòå ñîîáùåíèÿ, âçÿòûå íà èíòåðíåò-ôîðóìå ïî îáñóæäåíèþ ðåøåíèÿ ìàòåìàòè÷åñêèõ çàäà÷. ×òî àâòîð õîòåë äîíåñòè ÷èòàòåëÿì? Îáìåíÿéòåñü ìíåíèÿìè, ïî÷åìó òàêèå ñîîáùåíèÿ ñëîæíî ïîíÿòü. À. ×èòàåøü óñëîâèå – îíî ïîíÿòíî, äåëàåøü çàäà÷ó, íè÷åãî íå ÿñíî. Îïÿòü ÷èòàåøü – êàæåòñÿ ïîíÿë, à ñäåëàòü íå âûõîäèò. Êàê áûòü? Á. Ñåäèì ðåøàåì óðîâíåíèå, îíî äëèííîå, ðåøàòñÿ íå õî÷åò, êàê åãî çàñòàâèòü áûòü ðåøёííûì? Çàïèøèòå èñïðàâëåííûé âàðèàíò ñîîáùåíèÿ. 564. Ïðî÷èòàéòå ñêðèíøîòû ïåðåïèñîê â ìåññåíäæåðå. Ïî÷åìó îíè âûçûâàþò óëûáêó? Âñå ëè ñîîáùåíèÿ ïîíÿòíû? Íåò ëè ãðóáûõ ãðàììàòè÷åñêèõ îøèáîê? https://cutt.ly/WI6gzh1 565. Ïðåäñòàâüòå, ÷òî âû â êàêîì-ëèáî ìåññåíäæåðå îáùàåòåñü ñ äðóçüÿìè. Ñîñòàâüòå è çàïèøèòå êîðîòêîå ñîîáùåíèå (3–4 ïðåäëîæåíèÿ) î íåîáõîäèìîñòè ó÷èòüñÿ è î ïîëüçå çíàíèé. 566. Ðàáîòà â ïàðàõ. Â õîäå äèàëîãà îáñóäèòå, êàê ëó÷øå îáùàòüñÿ: â ñîöñåòÿõ èëè «âæèâóþ». 1

Ñòðåññ – ñîñòîÿíèå ÷åëîâåêà, êîòîðîå âîçíèêàåò êàê ðåàêöèÿ íà ñîáûòèÿ, ñ êîòîðûìè ÷åëîâåêó òðóäíî ñïðàâèòüñÿ. 2 Âóëüãàðíûé à – ãðóáûé, íåïðèñòîéíûé. 171

МОДУЛЬ 8

567. À. Çàïèøèòå êëþ÷åâûå ñëîâà ïî òåìå. Á. 1. ×òî íîâîãî âû óçíàëè î ñîöñåòÿõ? 2. ×òî ñëåäóåò ó÷èòûâàòü ïðè ñîñòàâëåíèè ñîîáùåíèÿ â öèôðîâîì ïðîñòðàíñòâå? 568. À. Ñïèøèòå òåêñò, âñòàâëÿÿ ïðîïóùåííûå áóêâû è ðàñêðûâàÿ ñêîáêè.

Ñåé÷..ñ àêòèâíî âûñêàçûâàåòñÿ ìûñëü î òîì, ÷òî ïðè ïèñüìåííîì îáùåíèè ìîæíî íå ñîáëþäàòü îðôîãðàôè÷åñêèå ïðàâèëà, òàê êàê ýòî ñîâñåì íå ìåøàåò âçàèìîïîíèìàíèþ. Íà ìîé âçãëÿä, âî-ïåðâûõ, ñóùåñòâóåò ðå÷åâîé ýòèêåò, à ïðàâèëüíîå èñïîëüçîâàíèå ðå÷åâîãî ýòèêåòà èìååò ïðÿìîå îòíîøåíèå ê êóëüòóðå, ê êóëüòóðíîìó óðîâíþ ëþäåé è â ö..ëîì ñòðàíû, â êîòîðîé ìû æ..âёì. Âî-âòîðûõ, îø..áêè, ïîðîé, ìåíÿþò ñìûñë (ç,ñ)êàçàííîãî. Íàïðèìåð, ñëîâà òåíü – ëåíü, ñîì – ñîí, îñåë – îñёë ðàçëè÷..þòñÿ âñåãî îäíîé áóêâîé, íî ïð..äàäóò âûñêàçûâàíèþ àáñîëþòíî ðàçíûé ñìûñë. Åùё õóæå, åñëè íå ïîñòàâèòü â íóæíîì ìåñòå òî÷(?)êó èëè çàïÿòóþ, ìîæíî äîïóñòèòü ñìûñëîâûå íåòî÷(?)íîñòè, êàê â ñêàçêå «Äâåíàäöàòü ìåñÿöåâ» – «êàçíèòü, íåëüçÿ ïîìèëîâàòü!». Á. Èñïîëüçóÿ ïàìÿòêó (óïð. 563), ñîñòàâüòå çàìåòêó èëè ñîîáùåíèå äëÿ ñîöèàëüíîé ñåòè î ñâîåé øêîëå.

8.6. Составление диалогов Речевая тема: «Речевой этикет» 569. Ïðî÷èòàéòå. Ïðîêîììåíòèðóéòå ïîñëîâèöó, çàïèøèòå åё.

Êðàñíà1 ïòèöà ïåðîì, à ðå÷ü – ñëîâîì.

Êàêèå ñëîâà è âûðàæåíèÿ è â êàêèõ ñèòóàöèÿõ õàðàêòåðíû äëÿ ðå÷åâîãî ýòèêåòà? Ïðè çàòðóäíåíèè îáðàùàéòåñü ê ìîäóëþ 5.5. 570. Ñëåäèòå çà ÷òåíèåì òåêñòà è îòìå÷àéòå ñëîâà, çíà÷åíèå êîòîðûõ âàì íåèçâåñòíî. Îáúÿñíèòå çàãëàâèå òåêñòà.

ÐÅ×ÅÂÛÅ ÏÐÀÂÈËÀ ÄÎÁÐÎÆÅËÀÒÅËÜÍÎÑÒÈ Îáùàÿñü äðóã ñ äðóãîì, ëþäè ÷òî-òî ñîîáùàþò, ê ÷åìó-òî ïîáóæäàþò, î ÷ёì-òî ñïðàøèâàþò, ñîâåðøàþò ðå÷åâûå äåéñòâèÿ. Âñòóïëåíèå â ðå÷åâîé êîíòàêò ñîâåðøàåòñÿ ïî îïðå1

172

Êðàñíà – ç ä å ñ ü: êðàñèâà.

МОДУЛЬ 8

äåëёííûì ïðàâèëàì. Ìû èõ ïî÷òè íå çàìåêîíòàêò ÷àåì, ïîñêîëüêó îíè ïðèâû÷íû. îïðåäåëёííûé Çàìåòíûì ñòàíîâèòñÿ êàê ðàç íàðó- ñî÷óâñòâèå øåíèå íåïèñàíûõ ïðàâèë: ïðîäàâåö îáðà- ñðåäñòâà òèëñÿ ê ïîêóïàòåëþ íà òû, çíàêîìûé íå óìåñòíûé ïîçäîðîâàëñÿ, êîãî-òî íå ïîáëàãîäàðèëè çà óñëóãó, íå èçâèíèëèñü çà ïðîñòóïîê... Ïðàâèëà ðå÷åâîãî ïîâåäåíèÿ ðåãóëèðóþòñÿ ðå÷åâûì ýòèêåòîì – ñëîæèâøåéñÿ â ÿçûêå è ðå÷è ñèñòåìîé óñòîé÷èâûõ âûðàæåíèé, ïðèìåíÿåìûõ â ñèòóàöèÿõ óñòàíîâëåíèÿ è ïîääåðæàíèÿ êîíòàêòà. Ýòî ñèòóàöèè îáðàùåíèÿ, ïðèâåòñòâèÿ, ñî÷óâñòâèÿ, îäîáðåíèÿ, ïðèãëàøåíèÿ, ïðîñüáû, ñîâåòà è ìíîãèå äðóãèå. Ðå÷åâîé ýòèêåò îõâàòûâàåò ñîáîé âñё, ÷òî âûðàæàåò äîáðîæåëàòåëüíîå îòíîøåíèå ê ñîáåñåäíèêó. Áîãàòûé íàáîð ÿçûêîâûõ ñðåäñòâ äàёò âîçìîæíîñòü âûáðàòü óìåñòíóþ äëÿ ðå÷åâîé ñèòóàöèè è áëàãîïðèÿòíóþ äëÿ àäðåñàòà ôîðìó îáùåíèÿ òû èëè Âû, óñòàíîâèòü äðóæåñêóþ èëè, íàïðîòèâ, îôèöèàëüíóþ òîíàëüíîñòü ðàçãîâîðà. (Í. Ôîðìàíîâñêàÿ) Ðàáîòà â ãðóïïàõ. Ïîëüçóÿñü òîëêîâûì ñëîâàðёì, îáúÿñíèòå çíà÷åíèå íåïîíÿòíûõ âàì ñëîâ. Íàçîâèòå ðàçíûå ñèòóàöèè óñòàíîâëåíèÿ è ïîääåðæàíèÿ ðå÷åâîãî êîíòàêòà. Ïåðå÷èñëèòå ñëîâà, ñ ïîìîùüþ êîòîðûõ óñòàíàâëèâàåòñÿ êîíòàêò â ðàçíûõ ñèòóàöèÿõ. Êàê íóæíî ñîáëþäàòü ðå÷åâîé ýòèêåò â ýòèõ ñèòóàöèÿõ îáùåíèÿ? 571. Ïðî÷èòàéòå. Ïðîêîììåíòèðóéòå ñèòóàöèè, äëÿ êîòîðûõ õàðàêòåðíî êàæäîå èç äàííûõ âûñêàçûâàíèé.

1. Äàâàéòå ñ Âàìè ïîçíàêîìèìñÿ! Ìåíÿ çîâóò ... . À êàê Âàñ çîâóò? À êàê Âàøå èìÿ è îò÷åñòâî? 2. Ðàçðåøèòå (ìîæíî) ñ Âàìè ïîçíàêîìèòüñÿ? Ìåíÿ çîâóò ... . À Âàñ? 3. Ðàçðåøèòå ïðåäñòàâèòü Âàì ... (ìîåãî äðóãà). 4. Ïîçíàêîìüòåñü, äðóçüÿ! Ýòî ... (ìîé îäíîêëàññíèê), à ýòî ... (ìîé äðóã). 5. Ïîçíàêîìüòåñü, ïîæàëóéñòà. Ýòî ... (Ñàøà), à ýòî ... (Íàòàøà). 6. Ïðèÿòíî ñ Âàìè ïîçíàêîìèòüñÿ! Ðàä íàøåìó çíàêîìñòâó! Íàäåþñü, ÷òî ìû ïðîäîëæèì íàøå îáùåíèå. Ðàáîòà â ïàðàõ. Ðàçûãðàéòå îäíó èç ñèòóàöèé â õîäå äèàëîãà.

572. Ðàáîòà â ïàðàõ. Çàäàíèå ïî âûáîðó. Ðàññìîòðèòå èëëþñòðàöèè. Ïîïðîáóéòå ðàçûãðàòü ñöåíêó òàê, ÷òîáû è ïîñòðàäàâøèé, è âèíîâíèê ïîñòàðàëèñü ñìÿã÷èòü íåïðèÿòíóþ ñèòóàöèþ. Êàê ýòî ñäåëàòü òîëüêî ñðåäñòâàìè ÿçûêà? 173

МОДУЛЬ 8

573. Çàäàíèå ïî âûáîðó. Ðàáîòà â ïàðàõ. Ñîñòàâüòå äèàëîã ïî ñõåìå. Èñïîëüçóéòå ïðè ýòîì ïðàâèëà îáùåíèÿ è ðå÷åâîé ýòèêåò. À. Ïðèâåòñòâèå – îòâåòíîå ïðèâåòñòâèå – ïðîñüáà – ñîãëàñèå – áëàãîäàðíîñòü. Á. Ïðèâåòñòâèå – îòâåòíîå ïðèâåòñòâèå – ñîîáùåíèå – óòî÷íÿþùèé âîïðîñ – îòâåò. Â. Ïðèâåòñòâèå – îòâåòíîå ïðèâåòñòâèå – âîïðîñ – îòâåò – ïðîñüáà – ñîãëàñèå. 574. À. Çàïèøèòå êëþ÷åâûå ñëîâà è ñëîâîñî÷åòàíèÿ ïî òåìå. Á. Ìîæåòå ëè âû ñêàçàòü, â ÷ёì ñèëà ðå÷åâîãî ýòèêåòà? Áûëè ëè âû êîãäà-íèáóäü ñâèäåòåëÿìè òîãî, êàê ðå÷åâàÿ êóëüòóðà, âåæëèâîñòü ÷åëîâåêà ïîçâîëèëè èçáåæàòü êîíôëèêòà? Îïèøèòå ýòó ñèòóàöèþ. 575. À. Ïî îòâåòíîé ðåïëèêå âîññòàíîâèòå è çàïèøèòå ïðåäûäóùóþ. Ñëåäèòå çà òåì, ÷òîáû ìèíè-äèàëîãè ñîîòâåòñòâîâàëè òðåáîâàíèÿì ðå÷åâîãî ýòèêåòà.

1. – ... – Êîíå÷íî, ñïðàøèâàé. ß òåáÿ âíèìàòåëüíî ñëóøàþ! 2. – ... – Ó ìåíÿ íåò îñíîâàíèé íå âåðèòü âàì. 3. – ... – Ñ ðàäîñòüþ ïîìîãó âàì. 4. – ... – ×òî æå â ýòîì ñòðàííîãî? 5. – ... – Ìíå æàëü, íî ÿ íå çíàþ.

Á. Ïðîñìîòðèòå îòðûâîê èç ìóëüòôèëüìà. Çàïèøèòå äâà äèàëîãà, êîòîðûå ìîãëè áû ñîñòîÿòüñÿ ìåæäó äåâî÷êîé è ìàëü÷èêîì: 1) êîãäà íàøёëñÿ çîíòèê; 2) êîãäà ìàëü÷èê ðàññêàçàë ñâîþ èñòîðèþ. Ñîáëþäàéòå ðå÷åâîé ýòèêåò. https://cutt.ly/2Ywh0YB

САМОКОНТРОЛЬ И ТЕМЫ ПРОЕКТНЫХ РАБОТ К МОДУЛЮ 8 https://cutt.ly/fI6hhHx

Ответы на загадки и шарады https://cutt.ly/1I6gmAK 174

ОГЛАВЛЕНИЕ Дорогие пятиклассники и пятиклассницы! ................................................ 3 Общие сведения о русском языке ............................................................. 4 Модуль 1. Языковые средства орфоэпии, фонетики. Информация. Коммуникация .................................................. 7 1.1. Особенности восприятия текста на слух ........................................... 8 1.2. Чтение и написание слов по фонетическому принципу ................. 10 1.3. Звуки и буквы ..................................................................................... 12 1.4. Гласные и согласные звуки ............................................................... 14 1.5. Произношение и написание слов с [г], [г’], [ч’], [ш’] ......................... 16 1.6. Буквы ы, и. Звуки, обозначаемые этими буквами ........................... 19 1.7. Буква э, её звуковое значение .......................................................... 21 1.8. Буква е, её звуковое значение .......................................................... 22 1.9. Буква ё, её звуковое значение .......................................................... 24 1.10. Буква ь для обозначения мягкости согласных. Разделительный ь .................................................................................... 26 1.11. Буква ъ и её роль ............................................................................. 29 1.12. Ситуация общения. Структура диалога ......................................... 31 Самоконтроль и темы проектных работ к модулю 1 ........................ 34 Модуль 2. Языковые средства фонетики, орфоэпии. Информация. Коммуникация ........................................................................ 35 2.1. Слог. Деление слова на слоги. Правила переноса слов ................ 36 2.2. Ударение. Ударные и безударные слоги .......................................... 38 2.3. Слова, правописание и произношение которых не совпадают. Буква о и звук [а] ....................................................................................... 40 2.4. Слова, правописание и произношение которых не совпадают. Буквы а, я, е и звук [и] .............................................................................. 42 2.5. Слова, правописание и произношение которых не совпадают. Произношение звука, похожего на звук [ы] ............................................ 44 2.6. Звонкие и глухие согласные ............................................................. 46 2.7. Особенности произношения слов со звонкими и глухими согласными .............................................................................. 48 2.8. Качества хорошей монологической речи ........................................ 50 2.9. Качества хорошей диалогической речи ........................................... 53 Самоконтроль и темы проектных работ к модулю 2 ........................ 54 Модуль 3. Языковые средства орфоэпии, фонетики, орфографии. Информация. Коммуникация ................................................ 55 3.1. Твёрдые и мягкие согласные ............................................................ 56 3.2. Произношение и написание слов с сочетаниями жи, ши; ци, цы .................................................................. 58 3.3. Произношение и написание слов с сочетаниями же, ше, це, жё, шё ........................................................... 61 3.4. Произношение и написание сочетаний ча, ща, чу, щу ................... 63 3.5. Произношение и написание слов с сочетаниями чк, чн, нч, нщ, щн, рщ ........................................................................................... 65 3.6. Произношение, написание и сопоставление сочетаний пя-пья, мя-мья, вя-вья, пё-пьё, мё-мьё, вё-вьё, бё-бьё ......................... 67 3.7. Правописание безударных гласных, проверяемых ударением .... 69 3.8. Языковые и неязыковые средства общения .................................. 72 3.9. Работа над содержанием прослушанных текстов .......................... 74 Самоконтроль и темы проектных работ к модулю 3 ........................ 76

175

Модуль 4. Языковые средства лексикологии, фразеологии. Информация. Коммуникация ................................................ 77 4.1. Слово – основная единица языка. Лексическое значение слова .. 78 4.2. Однозначные и многозначные слова. Слова с прямым и переносным значением ......................................................................... 81 4.3. Группы слов по значению ................................................................. 83 4.4. Фразеологизмы и их роль в речи ..................................................... 87 4.5. Основные требования к связному устному высказыванию ........... 91 4.6. Устный подробный пересказ текста-повествования ....................... 93 Самоконтроль и темы проектных работ к модулю 4 ....................... 97 Модуль 5. Языковые средства морфемики, орфографии. Информация. Коммуникация ................................................ 98 5.1. Состав слова. Значимые части слова ............................................. 99 5.2. Однокоренные слова и формы слова ............................................ 101 5.3. Буквы -з, -сс на конце префиксов. Правописание префиксов пре-, при- .............................................................................. 104 5.4. Анализ прослушанного текста с опорой на жизненный опыт ...... 107 5.5. Правила общения. Речевой этикет ................................................ 109 Самоконтроль и темы проектных работ к модулю 5 ...................... 112 Модуль 6. Текст. Информация. Коммуникация ................................... 113 6.1. Тема, микротема, основная мысль текста ..................................... 114 6.2. Составление плана текста .............................................................. 117 6.3. Ключевые слова в тексте ................................................................ 120 6.4. Структура текста. Членение текста на абзацы ............................. 122 6.5. Средства связи предложений в тексте .......................................... 125 6.6. Типы текстов: описание, повествование, рассуждение ............... 128 6.7. Факты и аргументы в сообщении ................................................... 131 6.8. Медиатексты. Медиаграмотность .................................................. 133 6.9. Чтение вслух и молча ...................................................................... 136 6.10. Письменное изложение ................................................................. 138 6.11. Совершенствование созданного текста ...................................... 140 Самоконтроль и темы проектных работ к модулю 6 ...................... 142 Модуль 7. Языковые средства синтаксиса. Информация. Коммуникация ......................................................................................... 143 7.1. Словосочетание. Главное и зависимое слова .............................. 144 7.2. Понятие о предложении. Виды предложений по цели высказывания ......................................................................................... 146 7.3. Виды предложений по эмоциональной окраске ............................ 149 7.4. Главные члены предложения ......................................................... 151 7.5. Второстепенные члены предложения ........................................... 154 7.6. Устное сочинение повествовательного характера ....................... 156 Самоконтроль и темы проектных работ к модулю 7 ...................... 159 Модуль 8. Информация. Коммуникация. Текст ................................... 160 8.1. Источники информации. Отбор информации из одного источника ................................................................................ 161 8.2. Виды информации. Соединение информации различных видов 163 8.3. Эссе ................................................................................................... 166 8.4. Основы безопасного поведения в цифровом пространстве ......... 168 8.5. Письменное сообщение в цифровом пространстве ..................... 170 8.6. Составление диалогов .................................................................... 172 Самоконтроль и темы проектных работ к модулю 8 ...................... 174 Ответы на загадки и шарады ................................................................. 174

СПИСОК СЛОВ ДЛЯ ЗАПОМИНАНИЯ àêêóðàòíî àêêóðà òí àíàëèçèðîâàòü êèëîìåòð êîëè è÷åñòâî êîììåíòàðèé êîíòàêò êðûëüÿ êóöûé ö öû

áàëêîí áåëüё áåðёçà áëþäöå áîê î áîê á âåäóùèé âåäü âåðáà âçãëÿä âçìûâàòü âîñê âî âîñêðåñ åíüå

ìëàä äøèé ìûñëåííî ìûøèíûé ìÿãêèé

äåðåâüÿ äåðå äîáðîæåëàòåëüíûé ä äîëãîæä àííàÿ

åäâà à åùё

ëåã÷å ëёò÷èê ëå÷ü ëîæü

çàðÿ ÿäêà çäîðîâüå çîëîòîãî

èãîëêà èçâèíåíèå èçâ èçäàâíà èíäþê èíêóáàòîð èíòîíàöèÿ èíôîðìàöèîííàÿ ñåòü è î÷íèê èñò èò òîãîâûé ã

íàèëó÷øåå íàêðîøè íàêðîø èòü íåâåðîÿòíî íåîáõîäèìî íåïðåîäîëèìûé íёññÿ íè÷å íè è÷åã ÷ î

îáàÿòåëüíûé îáëèæåøü îáùå ù íèå èå îáÿçàòåëüíî îêîøå÷êî îïàñíîñòü îïðåäåëёííûé îïÿòü îðèãèíàëüíî îñêîðáëåíèå îòçûâ÷èâîñòü îòòîïûðåííûé î î÷ î÷åâ èäíî îøè èáêè á è áê

ñâåðñòíèê ñåðåáðî ñåñòðà ñèíåâà ñêà ñê àçêà ñêâîðå÷íèê ñêîâîðîäêà ñêðèïêà ñîâðåìåííûé ñîçäàíèå ñî÷óâñòâèå ñïðàâî÷íèê ñðåäñòâà ñòèõèéíî ñòîðîæ ñòðåìëåíèå ñóááîòà ñ÷èòàë ñ÷ ÷èò ñúåø øü

ïèëèòü ïîâåäåíèå ïîäðîñòîê ïîäñòåðåãàòü ïîäòâåðæäàòü ïî îçäíî äíî ïîêëîííèê ïîëüçîâàòåëü ïîòðåáèòåëü ïîóäîáíåå ïîõîäêà ïðàçäíèê ïðåäâàðèòåëüíûé ïðåäíàçíà÷åí ïðåëåñòíûé ïðèâåòñòâèå ïðèêëþ÷åíèå ïðèëîæåíèå ïðèðîäà ïðîñòðàíñòâî ï îñüáà ïð ïòè ïò èöû ö ï÷åë åëà à

óâëå÷åíèå óâëå÷å óìåñòíûé ó óìûâ àòüñÿ ôëàêîí÷èê

ðàäîñòíûé ðàçîáüёì ðàññâåò ðàññêàç ðîäñòâåííûé

õîäüá áà õîðîøèå ÷åðåç ÷åòâåðîíîãèé ÷óòêîñòü

ýòèêåò