3-klas-ya-doslidzhuiu-svit-bibik-2025 by Орко

Дорогі третьокласники і третьокласниці!

Цей підручник — помічник у пізнанні навколишнього світу. Разом із вами цю книгу будуть гортати ваші друзі, рідні. Сміливо залучайте їх до подорожей і відкриттів.

Ви дізнаєтеся про історію свого роду, своєї країни; про правила безпечної і культурної поведінки в довкіллі; відкриєте таємниці явищ у природі й зв’язків між ними.

Цікаві, інколи навіть веселі завдання

Державний Герб України

кожної

Львівська область

Що ти уявляєш, коли чуєш слово «Україна»? Яке ім’я у твого краю?

Волинська область Житомирська

Тернопільська область

ІваноФранківська область Вінницька область

Чернівецька область

інших. Імена мають не тільки люди, але й міста, села, річки, озера.

Київська

У світі існує близько 200 держав. Кожна

з них має свою територію, кордони, столицю та державні символи.

Є дуже маленькі країни, такі як Сан-Марино, Ватикан. А є країни-гіганти. Їх території величезні. Це Канада, Сполучені Штати Америки, Китай. Україна — найбільша з європейських

країн, територія якої повністю вміщується в Європі.

Україна стала незалежною державою

в 1991 році. Свій День народження твоя країна відзначає

Твоя школа

КОЛИ І ДЕ З’ЯВИЛИСЯ

з’явилися тисячу років тому.

І відкривалися вони на початку при церквах. Дітей

читання, письма, лічби, церков-

ного співу, правил поведінки. Першу в Європі

Які предмети вивчали в давнину? А які вивчаєш ти?

Запропонуй свій розклад уроків.

Найдавнішим друкованим бук-

варем вважається буквар Івана

Федорова, виданий у Львові

близько 500 років тому.

Буквар має 80 сторінок. На

першій сторінці вміщено тодішню

азбуку, а на другій — її надру-

ковано у зворотному порядку. Це

допомагало кращому запам’ятовуванню букв.

Порівняйте

Прочитайте в ролях текст «Де справжнє “Я”?». Дайте назву коміксу. Розкажіть одне одному, які ви в школі, удома, серед друзів, у гостях. Допоможіть Миколі знайти своє обличчя — порадьте, що йому треба змінити в собі.

Клавдіє Іванівно, дозвольте, я вам портфельчик піднесу!

Чому Миколка кричить?

Здрастуйте, дуже радий вас бачити!

А ми з Марійкою балакаємо...

Привіт, Колю! Що ти такий невеселий?

Ану, розійдися, малеча! Вештаються тут...

Привіт, Оленько! Як там у тебе з математикою?

Доброго дня, Анатолію Федоровичу! Дякую, будь ласка, вибачте, ура, будьте ласкаві... Що з тобою?

Де твоє обличчя?

Про кт-дослIдження

ЗАДУМ: дослідження історії

школи; ознайомлення

з матеріалами пошуку учнів і учениць школи.

ХІД ВИКОНАННЯ

1 2 3 4 5

Об’єднайтесь

у дослідницькі групи.

Визначте

завдання, які будете

виконувати.

Домовтеся, як будете

шукати інформацію.

Оформте демонстраційні матеріали.

Презентуйте матеріали дослідження.

(Домовтеся, хто буде

по черзі представляти проєкт.)

ПРАВИЛА КОМАНДНОЇ РОБОТИ

• Виконуй лише своє

завдання.

• Допомагай іншим

разі потреби. • Не перебивай того, хто висловлюється.

• Коли збудована школа?

• Хто із знайомих або членів родини навчався у вашій школі?

• Відомі люди — випускники

школи

• Як громада міста (селища, села) дбає про школу, зручні умови

навчання; про красу довкілля?

• Збирати фото

• Проводити інтерв’ю • Аналізувати газетні та журнальні статті

• Відвідувати бібліотеку

Ким ти хочеш

проблеми в навчанні. Надолужити прогаяне дуже важко.

Що таке

приватний простір?

Це відстань, яка дозволяє людині почуватися комфортно. Так правильно. Це надто близько. Приватний

Що може

статися, якщо я буду надто близько?

Людям буде

незручно.

Можуть образитися.

Що буде, якщо дати людям приватний простір? Будуть зі мною гратися.

Можуть піти.

Домовтеся в класі, як не порушувати приватний простір одне одного.

Витягніть руку. Якщо ви торкнулися

когось, то стоїте заблизько.

Поверніться навколо себе, тримаючи руку витягнутою. Так ви умовно окреслите свій приватний простір.

Приватним називають не тільки той простір, у якому людині зручно спілкуватися з іншими людьми. Приватний простір — це, наприклад, і твоя кімната вдома. Приватний

у школі.

повідоми-

ла, що вона мамина подруга. Я їй сказала, що мама на роботі. Тоді тітонька спитала мамин телефон, подзвонила і каже: «Мама просила, щоб я почекала її вдома. Ти відчини мені двері, а сама можеш погуляти». Ми вже підійшли до під’їзду, як раптом підскочив хлопчик і сказав: «Не вір цій

Щоб уникнути

Трапляється, що іноді вимикають електричне світло. Тоді дорослі й діти відчувають незручності. Як же їх уникнути?

По-перше, знадобиться вміння орієнтуватися в темряві.

Ти маєш чітко уявляти розташування кімнат, коридору, ванни, кухні у квартирі або будинку; знати, де стоять ди-

ван, стіл, шафа та інші речі, щоб не наштовхнутися на них у темряві. Потренуйся: обстеж свою оселю із

щеними очима.

Якщо раптом вимкнули світло, не лякайся. А зроби так: посидь чи постій на

хвилини, щоб твої очі звикли

до темряви. Проте перебувати

в темряві неприємно. Яким же

джерелом світла скористатися?

Тільки ліхтариком!

Запам’ятай! Користуватися

сірниками, свічками ти можеш

тільки з дозволу дорослих та

в їх присутності. Адже сірники, свічки — це джерела відкритого вогню.

Вивчай своє помешкання під наглядом

За малюнками складіть розповідь «Ні —

ситуаціям у помешканні!».

Де в школі може бути небезпечно? Це підвал, горище, сходи з перилами, відкриті вікна. Не можна штовхатися на сходах, виглядати у відкриті вікна. Небезпечно гратися палицями, гострими предметами. Якщо виникли проблеми зі здоров’ям (болить голова, живіт, є травма тощо), негайно звертайся до

натовпі люди, охоплені

стають небезпечними одне для одного. Вони думають тільки про власний порятунок. Але паніка небезпечна й тим, що люди не знають, як треба рятуватися. Для кожного приміщення,

Розгляньте на малюнку план евакуації школи. Обговоріть його. Як позначаються на плані вихід, місцезнаходження вогнегасника?

Дорожні знаки називають помічниками пішоходів і

Вони попереджають, наказують, забороняють, дають поради. Щоб дорожні знаки було далеко видно, їх фарбують у яскраві кольори.

Білі трикутники в червоному облямуванні із

ти із символами та написами

знаки. Вони підказують, де

зупинка автобуса, тролейбуса, трамвая, яка

населеного пункту.

Серед цих знаків є один, який пішоходу обов’язково треба запам’ятати, — це стрілка, що означає односторонній рух. Там, де є такий знак, машини повинні

Доповни, де необхідно, словом «НЕ».

МОЇ ПРАВИЛА БЕЗПЕКИ

Я знаю напам’ять адреси, номери телефо-

нів та імена людей, яким довіряю. Люди, яким я довіряю, — це мої рідні чи хтось інший, хто

піклується про мене і хоче, щоб я був / була

в безпеці.

Я пам’ятаю телефони

негайного виклику.

Я виконую вказівки дорожніх знаків.

Я ходжу в пізній час

один / одна по вулиці.

Якщо мені загрожуватиме небезпека, я буду тікати, кричати, привертати до себе увагу.

Я розмовляю з незнайо-

мими людьми, нікуди

не йду, нічого

у них не беру,

не сідаю в автомобіль.

Я сідаю з незнайомими людьми в ліфт.

Я впускаю в помешкання незнайомих людей, якщо один / одна дома.

Грошi. Планування сiмейного

бюджету

Гривня — це грошова одиниця. Вона відома з часів князя Володи-

мира Великого. У сучасній Україні

гривня «працює» від 1996 року. На фото (мал. 1) зображена сріб-

на гривня, що перебувала в обігу

в Київській державі в 11–13 століттях. Ромбоподібна форма злитку

нині є логотипом Національного

банку України (НБУ).

Роздивіться, кого і що зображено

Київська

на банкнотах (мал. 2). Які слова чи позначки свідчать, що це

українські?

банкноти

Гривня добре захищена від підробок: на ній є спеціальні захисні

знаки, які можна відчути на дотик.

Логотип — знак або емблема, що позначає організацію, торгову марку, бренд.

Крім паперових грошей, є монети. Розгляньте зображення українських

монет.

На аверсі монети номіналом 5 гривень зображено малий Державний Герб України, унизу зазначено рік карбування — 2021, в обрамленні орнаменту в три рядки містяться написи: «УКРАЇНА / 5 / ГРИВЕНЬ», а також логотип Банкнотно-монетного двору Національного банку України (мал. 3).

На реверсі монети розміщено зображення гетьмана України Богдана Хмельницького та круговий напис «БОГДАН ХМЕЛЬНИЦЬКИЙ».

Роздивіться інші монети (мал. 4). Що на них зображено? Аверс — лицьовий

слугою.

Іграшки, електропостачання, водопостачання, проїзд у транспорті, телефонні розмови, книжки, меблі, продукти харчування, побутова техніка.

пити харчі, одяг, побутову

розрахуватися за різні послуги: постачання електроенергії, води, газу.

лякі дрібниці. У кожній сім’ї розмірковують, як розподілити гроші

ту послуг,

Про кт-дослIдження

ЯК ЕКОНОМИТИ ЕЛЕКТРОЕНЕРГІЮ

Електроенергія — важлива частина нашого життя. Вона

допомагає працювати приладам, які ми використовуємо щодня; потрібна в лікарнях, на транспорті, на виробництві. Але що стається, коли раптом зникає світло?

Розглянь малюнки. Продовж речення: «Коли нема світла, то…» 2

Проаналізуй діаграму. На ній зображено, на що звичайно

витрачається електроенергія вдома. Перевір, як у тебе вдома. Разом із рідними створи власну діаграму.

СИМВОЛiКА.

Ми часто кажемо: сильний, як ведмідь; стрункий, як тополя; хитрий, як лис. Тут ведмідь є символом сили, то-

поля — стрункості, лис — хитрості.

Завдяки символам можна одним словом або якимось знаком сказати дуже багато.

Озирнімося довкола — і ми побачимо безліч символічних позначень. Це

дорожні й товарні знаки, марки автомобілів, логотипи (емблеми) різних установ.

Знаки є в гаджетах: пошук, гра, пошта. Ваш підручник також починається

з умовних позначень, які замінюють

пояснення, вказують, як виконувати завдання.

Найдавніша символіка пов’язана

Символ — умовне позначення якогось предмета, явища.

або гори. Часто вони проголошували своїм

ту тварину, від якої залежало їхнє життя. Зображення

тварини ставали знаками роду, племені, а іноді

символами країни, народу.

Об’єднайтеся в пари. Дослідіть, символами яких

є зображені тварини.

Символами країни, народу можуть бути і природні об’єкти, унікальні споруди, пам’ятки архітектури.

Для українців

найвизначнішим національним символом з-посеред природних об’єктів є річка Дніпро. Його оспівано

в численних піснях, думах, легендах.

Острів Хортиця нині

є фактично

частиною міста Запоріжжя, але

це дорогий серцю

кожного українця символ козацтва.

Гора Говерла височить у Карпатах, а знають її по всій Україні, бо це найвища гора на українській землі.

Символами яких

руди? Підготуй інформацію

За якими правилами читаються кольори прапора? Як треба поводитися, коли звучить гімн?

Кожна країна має символи, які відрізняють її від інших країн. Державні символи України: прапор, герб, гімн. Прапор нашої держави складається

твору Павла Чубинського.

Державний Гімн затверджується

1. Яку квітку

бачив хлопчик, коли лежав у гамаку?

2. Що їв касир під час обідньої

перерви?

5. Що вилили

з цистерни

на залізничну

колію?

3. Як називають

водойму, де

9. Хто налякав

королеву в лісі?

7. Що побачив Карлсон, який спав на даху?

6. Що побачив

мотоцикліст попереду?

4. Який спортивний заклад спорудили на

поріг?

8. Яку страву любить тракторист?

Друзі, час вирушати на Січ! Будемо вчитися захищати

нашу землю.

Вам потрібно пройти три випробування —

на силу, спритність і винахідливість.

Ми зможемо багато чого

досягти разом!

Грицю, не хвилюйся!

Ти теж сильний!

Дружба зробить нас сильнішими!

Ласкаво просимо, хлопці! Готові стати справжніми козаками?

Дякую, Остапе! Я буду тренуватися.

Готові, пане отамане!

Це моє улюблене завдання! Я точно попрошу тебе мене навчити

Яке можна вибрати слово, щоб ним одним описати весь світ? Це слово — різноманітність.

У глибинах космосу сяють дивовижні зорі: білі карлики і червоні гіганти, золоті, схожі на наше Сонце, і сліпучо-блакитні велетні. Птахи — це і малесенький

качконоси.

А світ рослин?

Сумуватиме ліс узимку

без зелені ялинок і сосон,

навесні — без білого цві-

ту диких грушок, калини

або глоду, восени — без

червоного й золотого листя

кленів та берізок. Усе в живій природі

пов’язане між собою, і коли

випадає із цього ланцюга

усі.

Розглянь мапу. Розпитай у рідних, якими ремеслами володіли у вашій родині. Які вироби народних майстрів ви маєте в домашньому вжитку? МАПА НАРОДНИХ

Швець — майстер, що шиє і лагодить взуття.

Ткач — майстер, який виготовляє тканини на ткацькому верстаті.

Кравчиня — майстер із пошиття одягу.

Бондар — майстер, що виробляє діжки, бодні, дерев’яні відра тощо.

Гончар — майстер, який виготовляє

посуд та інші вироби з глини.

Пекарка — робітниця, яка випікає хлібні вироби.

Кожум’яка — майстер, що заготовлює сировину для виробів зі шкіри.

Лимар — майстер, який виготовляє ремінну збрую.

Столяр — робітник, що виготовляє вироби з дерева.

Пряля жінка, яка пряде ручним способом на прядці.

Тесля — робітник, що обробляє

деревину.

Жниця — жінка, яка жне хлібні рослини.

Коваль — майстер, що куванням обробляє метал, виготовляє металеві предмети.

Стельмах — майстер, який робить вози, сани, колеса тощо.

СТАНЬТЕ МАЙСТРАМИ

Дитячі іграшки виникли дуже давно. Для розваг дітей їх виготовляли з глини, різали з дерева, майстрували із соломи, лози, трави, робили з тканини.

Це були ляльки, коники, пташки, свищики тощо.

Ви самостійно можете виготовити ляльку-мотанку і подарувати її своїм друзям, рідним, знайомим.

Беремо вовняні нитки двох кольорів (наприклад, жовтого та синього) і ножиці.

1. У жовтих нитках відділяємо частину для «рук» і зав’язок. Іншу частину перемотуємо на згині та зав’язуємо на вузлик — це буде «голова».

2. Сплітаємо «руки» у косу та зав’язуємо на кінцях, щоб утворилися невеличкі китиці.

3. Просуваємо «руки» через середину «тулуба».

4. Перемотуємо на «поясі» ниткою. Відрізаємо все зайве, робимо ляльку охайною.

5. Просуваємо через «голову» синю нитку, складену вдвоє, і зав’язуємо вузлики. Повторюємо ті самі дії з нитками іншого

4 5

Ім’я нашої Батьківщини — Україна. Ми живемо в європейській країні з багатою культурною спадщиною, природним різноманіттям та унікальними досягненнями.

Школа — важлива частина нашого життя. Шкільна освіта має давню історію, а сучасне приладдя допомагає нам краще навчатися і розвиватися.

У кожній професії можна досягти успіхів, якщо маєш необхідні

знання. Їх можна здобути у школі, у книжках, у наполегливій праці.

Важливо не порушувати приватний простір одне одного та дотримуватися правил поведінки в громадських місцях.

Небезпека може виникнути всюди: удома, на вулиці, у школі. Основне — це знати, як уникнути загрози

здоров'ю.

ЩО

i ЯК Я ДОСЛiДЖУЮ

Пригадай, що ти досліджував / досліджувала у 2 класі. Якими приладами користувався / користувалася?

Як можна одержати відповідь на

питання, які ставить перед нами природа? Чому

веселка? З чого складаються тіла? Як живляться рослини? Звісно, ми, люди, можемо за допомогою зору, слуху, дотику, здогадки відповісти на ці та інші питання.

сконалим

збільшувальні пристрої: лупа, бінокль, мікроскоп, телескоп. Вони допоможуть розгледіти крихітні об’єкти (бактерії) або ті, що розташовані

на великій відстані від нас (далекі планети).

Вимірювальні прилади.

зважити щось, нам знадобляться терези або ваги; щоб заміряти швидкість — секундомір.

Лінійка, рулетка, мірна стрічка знадобляться, щоб заміряти довжину, ширину, висоту предметів. До речі, якщо ти захочеш узнати свій зріст, яким вимірювальним приладом скористаєшся?

А як виміряти температуру тіла людини, повітря в кімнаті та на вулиці, води, ґрунту?

Це можна зробити за допомогою спеціального приладу — термометра.

Термометр складається зі шкали з поділками і цифрами та скляної трубочки, у якій міститься рідина — забарвлений

спирт або ртуть.

Сучасні термометри — електронні. Вони домлять результат вимірювання максимум хвилину, подавши звуковий сигнал. У багатьох з них є безліч додаткових функцій: запам’ятову

вання останніх вимірів, підсвічування дисплея, можливість вибору температурної шкали

природи? живої природи?

Листопад, відліт птахів, вітер, замерзання

ставку, квітування рослин, веселка, розпускання бруньок, грім і блискавка, утворення плодів, снігопад, танення снігу, висиджування пташенят, народження кошенят, горіння свічки.

Спостерігати

Послідовність спостережень за неживою природою

за сонцем (як змінюється протягом року висота сонця на небосхилі, як воно світить, як гріє);

за хмарами (якого кольору, форми, високо чи низько над землею);

чи є вітер і яка його сила (ледве помітний, слабкий, сильний);

яка температура повітря (виміряй термометром);

чи є опади та якої вони сили (слабкі, сильні);

за ґрунтом (холодний, мерзлий, теплий, вологий);

за водою в річці, ставку, калюжі (тепла, холодна, замерзла).

ШИШКА-СИНОПТИК Як дізнатися, чи брати із собою парасольку,

шишка сосни.

що перед дощем вона щільно закривається, а в суху погоду, навпаки, відкривається.

Користуючись малюнковою інструкцією, ти можеш виготовити прилад для передбачення дощу. Перевір, чи працює твій «синоптик». Розмісти його у ванній кімнаті, коли купатимешся, і спостерігай.

Виділяють три основні види хмар: перисті, купчасті, шаруваті.

Перисті хмари — напівпрозорі ніжно-білі хмари довгастої форми. Вони утворюються на великій висоті й складаються з дрібних кристаликів льоду.

Купчасті хмари — хмари у вигляді густих скупчень. Шаруваті хмари — хмари

продовгуватих шарів. Прогнозувати погоду за формою хмар тобі допоможе рамочка-визначник. Ти

малюнком у підручнику.

(ясна тепла погода)

Який колір отримаємо, якщо змішаємо всі кольори веселки? Проведи дослід. Тобі знадобляться: картон; аркуш паперу білого кольору; ножиці; олівець; лінійка; кольорові фломастери; клей; діркопробивач; циркуль; скотч.

Покрокова інструкція

1. За допомогою циркуля на картоні й папері накресли круги діаметром 15 см. Виріж їх.

2. Склей круги. Дай клею добре висохнути.

3. Поділи круг з білого

Намагайся

1 2 3

4. Розфарбуй

неживої і живої природи та

диною. Усе це — тіла.

Тіла можна розділити на

Комп’ютер, квітка, песик, твій підручник, камінчик — це тіла.

великі групи: природні і штучні. Тіла бувають твердими, рідкими та газоподібними.

тіло

(азот, кисень, вуглекислий газ тощо).

Усі живі організми складаються з великої кількості різних речовин. Наприклад, у рослинах є цукор, крохмаль, жири, білки, вітаміни, солі, вода та інші речовини.

то утвориться штучне тіло — мильна бульбашка. А такі природні тіла, як крапля роси, бурулька, сніжинка, виникли з природної речовини — води. Візьми до рук шматок крейди та

мається

Рідкі тіла, наприклад вода, молоко, олія, розтікаються.

Рідкі тіла не мають власної форми, вони набувають форми посудини, у яку їх наливають. Вони текучі, мають власний об’єм.

Газоподібні тіла: природний газ, по-

вітря — ми не бачимо. Але деякі гази

відчуваємо за запахом.

Надуємо повітряну кульку. Кінці зав’я-

жемо ниткою. Стиснемо кульку з боків. Як

змінилася форма кульки?

Гази легко змінюють форму та об’єм.

Текучий — те саме, що рідкий.

Які тіла, зроблені людиною, оточують тебе в класі?

Наведи приклади тіл, що складаються з однієї речовини; кількох речовин.

Відшукай на малюнку тверді, рідкі та газоподібні тіла. Назви їх.

ДОСЛІДЖУЄМО РЕЧОВИНИ

Щоб дізнатися, із чого складаються речовини, виконаємо досліди.

Дослід 1

Візьмемо кілька кристаликів

цукру. Кожен кристалик —

це тверде тіло, утворене однією речовиною.

Укинемо їх у склянку з водою і розмішаємо.

Дослід 2

Спостерігай, як

кристалики поступово зникають.

Дослід 3

Дослід 4

Досліди

Колір Білий

Властивості

Де зустрічається

Де використовують

Якось чоловік пригнав напувати коней до моря. А коні не хочуть пити тієї води.

«Що таке? — подумав чоловік. — Спробую сам». Спробував: «Гірка!».

Удруге спробував: «Солона!».

— От чого так багато води в морі!

Її ніхто не п’є!

Підкажіть чоловікові, яку воду п’ють люди, тварини, якої води потребують рослини.

Розглянь малюнки. На

Сторiнка дослiдникiв

ДОСЛІДЖУЄМО ВЛАСТИВОСТІ ВОДИ

Вода-рідина має свої властивості. Вона текуча, не має власної форми, прозора, безбарвна, без запаху та смаку. Пригадай, які досліди ви проводили у 2 класі для визначення властивостей води.

Вода — розчинник. Перевір це.

Поклади в одну склянку з водою грудку цукру, а в іншу — вилий чайну ложечку олії.

Перемішай. Спостерігай, що відбуватиметься.

Речовини, якi розчиняються у водi, називають розчинними у

речовинами. Вода для них є розчинником. Розчинятись у водi можуть не тiльки твердi, а й рiдкi (наприклад, оцтова кислота) і газоподiбнi (наприклад, кисень) речовини. Воду з розчиненою в нiй речовиною називають розчином. Наприклад, розчин солi, розчин цукру, розчин оцтової кислоти.

Речовини, якi не розчиняються у водi, називають нерозчинними у водi речовинами. Пісок,

Під час нагрівання вода розширюється, а під час охолодження — стискається. Коли вода замерзає і перетворюється на лід, вона перестає стискатися і знову розширюється. Цим пояснюється, що

річках, ставках води стає менше? Чому на кришці каструлі, у якій кипить вода, утворюються краплинки води?

Вода в природі постійно рухається. Сонце і вітер спричи-

термометра опускається нижче нуля градусів, настають морози, випадає

утворюються з водяної пари високо над землею. Спочатку це дуже маленькі кристалики-крижинки. Падаючи вниз, вони збільшуються.

Отже, вода, що випарувалася, повертається на землю у виглядi опадiв. Частина цiєї води просочується в ґрунт, потрапляє у водойми. Решта знову випаровується й у виглядi пари пiднiмається вгору.

води

ся: скляна посудина, харчова плівка, склянка, маленький камінчик, джерело світла, тепла вода. ПОКРОКОВА

ЯК ВОДА ПОТРАПЛЯЄ В НАШ ДІМ

Щоб вода потрапила до нас у дім, їй треба пройти довгий шлях. З водойми насоси перекачують воду у величезні резервуари, де вона очищається і фільтрується.

Для чого очищається вода? Що таке фільтр?

Проведемо дослід. Насипаємо в склянку з водою трохи піску і перемішуємо. Якою стала вода?

Тепер беремо порожню склянку, зверху кладемо

і переливаємо воду з першої склянки. Що залишилося на марлі? А якою стала тепер вода

само

1 2 3 4 5

Житловий будинок

Повiтря

Ви, напевно, чули такий вислів: «Потрібний як повітря». Чому так кажуть? Повітря навіть побачити не можна. Воно невидиме. А он, яке важливе! Без води можна прожити кілька днів. Без їжі — кілька тижнів. А без повітря — лише кілька хвилин. Повітрям дихають

3. Налий у склянку холодної води. Спостерігай за тим, як поступово на стінках склянки з’являються бульбашки. Що це за бульбашки?

4. Помахай зошитом чи віялом біля обличчя. Що ти відчуваєш? Утворюється рух повітря. Поглянь у вікно. Ти бачиш, як хитаються гілки дерев, колихається трава. Чому?

Робимо висновок. Повітря заповнює всі порожнини. Воно є в ґрунті, у воді,

навколо нас.

Повiтря товстим шаром оточує

Землю. Шар повiтря навколо Землi називають атмосферою. Повітря складається з різних

газоподібних речовин (див. малюнок). Найбільше в повітрі

азоту. Він не придатний для дихання. Кисень становить п’яту частину повітря на Землі.

тря тільки зелені рослини. Вуглекислий газ потрапляє в повітря під час

Сторiнка дослiдникiв

Повітря прозоре, безбарвне, не має ні смаку, ні запаху. Крім названих, повітря має ще й інші властивості. Дізнатися про них допоможуть досліди.

Дослід 1

2 1

У склянку з водою опустимо догори дном колбу так, щоб у неї не зайшла вода.

Будемо нагрівати колбу руками. З неї виходять бульбашки повітря. Чому?

холодну

тканину. У колбу почне набиратися вода. Чому?

Під час нагрівання повітря розширюється, а під час охолодження — стискається.

Дослід 2

Проводь досліди за допомогою старших!

Візьмемо два термометри. Один термометр покладемо зверху на шафі,

Тепле повітря легше, ніж холодне. Воно піднімається вгору, а холодне опускається вниз.

Як ви вважаєте, чи можна зважити повітря? Італійський учений Галілео Галілей 300 років тому

взяв і зважив повітря. Ви запитаєте: як?

Звичайно ж, покласти повітря на ваги він не міг, але придумав ось таку хитрість: узяв мідну

кулю з отвором і поставив на ваги. Потім відкачав із неї повітря і закрив отвір. І знову зважив.

Куля була легшою.

Так учений установив, скільки важить 1 літр повітря.

Повітря має вагу. Щоб переконатися в цьому, проведи дослід за допомогою старших.

Дослід 4

Тобі знадобляться: дерев’яна

надуті повітряні кульки, мотузка, шпилька.

Зробимо з мотузки

петельку посередині палиці, щоб її підвісити.

Шпилькою проколемо одну з кульок.

1 й З обох кінців палиці прив’яжемо по надутій повітряній кульці, урівноважимо їх.

Проколемо іншу кульку.

Повітря почне виходити. Кінець палиці, до якої була прив’язана кулька, підніметься, тобто порушиться рівновага.

Гірські породи — природні тіла, які знаходяться в Землі

або на її поверхні. Це тіла неживої природи. Вони бувають тверді, рідкі та газоподібні. Серед гірських порід є корисні

копалини. Це гірські породи, які люди видобувають у природі й використовують

Глибоко в надрах Землі

температури (граніт).  Після випаровування солоних озер і морів (кам’яна сіль).  У надрах Землі — з решток рослин, без повітря, за високої температури (кам’яне вугілля).

 У надрах Землі — з решток рослин і тварин під дією бактерій (нафта і природний газ).

 На дні морів із черепашок морських тварин (крейда, вапняк).

 Під час руйнування гір (пісок, глина).

Найтвердіша гірська

потрапляє під час

Пісок

Багато мільйонів років тому на Землі було дуже спекотно, часто йшли дощі. Моря й океани були неглибокими і часто перетворювалися на болота, поступово заростали рослинами, висота яких сягала 40 метрів. Відмираючи, рослини потрапляли

Крейда і вапняк з’явилися завдяки морським тваринам, які мали черепашку. Відмираючи, тварини вкривали дно морів. Із часом товсті шари черепашок перетворилися на крейду і вапняк.

вугілля.

Корисні копалини мають величезний вплив на наше життя.

Із спеціального піску роблять скло, посуд; з глини — посуд, цеглу. Природний газ викачують з-під землі. Пройшовши газопроводами,

якого будують фундаменти будинків, опори мостів, споруджують пам’ятники. Гранітом оздоблюють стіни будинків і станції метро, викладають бруківку. Із вапняків виробляють вапно, без якого не обходиться будівництво.

Як ти можеш допомагати дорослим в

палин?

Газ буває небезпечним, якщо необережно

тись. Обговоріть, що треба робити, якщо

2 1 3 5 4 Об’єднайтесь

ДОСЛІДЖУЄМО

Розглянь зразок

корисної копалини.

У якому стані вона

знаходиться в приро-

ді: твердому, рідкому

чи газоподібному?

Визнач її колір.

Чи має вона запах?

Якщо корисна копалина тверда, спробуй її розламати. Визнач її крихкість.

Укинь корисну копалину в склянку з водою і розмішай. Визнач, розчинна чи нерозчинна

Досліди шматочок граніту. Порівняй свої результати із записами в таблиці.

Польовий

за допомогою

різноколірні частинки, які утворюють граніт. Сірі, червоні, чорні, рожеві частинки — це польовий шпат, напівпрозорі й жовтуваті — кварц, а блискучі — слюда.

Ви, мабуть, спостерігали в природі, що ґрунт має неоднаковий

колір. В одних місцях після

дощу вода швидко просочується

в ґрунт, а в інших — затримується й утворюються калюжі.

Є ділянки з багатою рослинністю

та з бідною. Це тому, що є різні за родючістю ґрунти. У них

міститься різна кількість речовин, з яких ґрунт складається. Ґрунт чорного кольору називають чорнозе-

мом. У ньому багато перегною. Чорнозем добре

пропускає воду і повітря, зберігає вологу.

ґрунти

через те, що перегною в них мало. В одному ґрунті більше піску, в іншому — глини. Ґрунт,

у якому багато піску, називають піщаним.

А той, у якому міститься багато глини, — глинистим

пропускає воду, але погано її

Вода швидко випаровується,

Людина використовує

ґрунт добре проникає вода і повітря.

Під час оранки, перекопування, боронування знищуються також бур’яни і комахи-шкідники. Щоб зберегти вологу, верхній шар ґрунту розпушують і влітку

Малородючі ґрунти — глинистий і піщаний — удобрюють торфом, перегноєм, мінеральними

Сторiнка дослiдникiв

Дослід Для проведення дослідів візьміть зразки ґрунту зі шкільної клумби і присадибної ділянки.

Розгляньте ґрунт і визначте його колір.

Візьміть склянку з водою і вкиньте в неї ґрунт. Що

2 3

відбувається? Зробіть висновок про наявність повітря

в ґрунті.

встановленими властивостями назвіть ґрунти, які є у вашій місцевості. ДОСЛІДЖУЄМО

Візьміть порожню склянку. Насипте туди ґрунту.

Тебе оточують об’єкти неживої природи, живi органiзми та предмети, виготовленi людиною. Усе це — тiла. Вони

бувають твердими, рiдкими та газоподiбними. Кожне тiло

утворюється

Жива природа, як і нежива, дивовижно різноманітна. Щоб пізнати її, учені визначили такі групи організмів: рослини, тварини, гриби і невидимі

оком організми (бактерії та ін.). Усі вони дихають, живляться, ростуть, розмножуються і вмирають.

Рослини називають зеленим дивом планети Земля. Чому? Живi органiзми дихають киснем повiтря, а видiляють вуглекислий газ. Рослини не лише

поглинають кисень, а й видiляють його в повiтря.

Вони також видiляють речовини, що знищують хвороботворнi бактерії.

складається

Орган — складова частина тваринного або рослинного

Огірок має довший корінь, ніж мак. У них рiзнi

за висотою та розмiщенням у просторi стебла: в огiрка

стебло довге i стелеться по

землi, а в маку — невисоке i прямостояче. Листки цих

рослин різні за формою, квіт-

ки — за кольором і розміром.

Плоди з насінням також різні

за формою і розміром.

Отже, органи рослин різних

видів різняться довжиною, висотою, формою, розміщенням

у просторі, кольором, розміром.

Яка основна причина змін, що відбуваються з рослинами в різні пори року?

Ти вже знаєш, що за допомогою коренів рослини міцно закріплюються в ґрунті. Корінь всмоктує з ґрунту

воду з розчиненими в ній мінеральними солями. Вiд кореня вода надходить до iнших органiв. Як це відбувається? Вода рухається по стеблу. Щоб переконатися в цьому, проведи

Рослини живляться не тiль-

ки речовинами, якi вбирають

iз ґрунту. У листках рослин також утворюються поживні

речовини — цукор і крохмаль.

Вони утворюються з води та

вуглекислого газу. Вода надходить до листкiв вiд кореня.

Вуглекислий газ листки вбирають iз повiтря.

Для утворення цукру і крох-

малю потрібна ще сонячна

енергія. Запам’ятай: поживні

речовини утворюються в листках рослин тільки на світлі.

Частину утворених цукру і крохмалю рослини використовують для свого розвитку. Невикористані поживні речовини накопичуються в коренях, стеблах, плодах.

Вуглекислий газ

Поживні

Кисень

речовини (цукор, крохмаль)

На світлі в листках рослин утворюються не лише поживнi речовини, а й кисень. Рослини виділяють його в повітря. Дихають рослини всiма органами вдень i вночi. Під час дихання вночі рослини вбирають із

рослин дуже різноманітні за розміром і кольором

плід

насінням. Квітки та плоди з насінням потрібні рослині для розмноження. Тривалiсть

Рослина, яка

має одне міцне

дерев’янисте

товсте стебло —

стовбур, — це

дерево.

Рослина, яка має кілька міцних дерев’янистих, але значно тонших, ніж у дерева, стебел, — це кущ.

Рослина, яка має м’яке соковите стебло, — це трав’яниста рослина.

Дерева і кущі — це багаторічні рослини. Поміркуй, що означає ця назва. З яких слів вона утворилася?

Трав’янисті рослини можуть бути однорічними, дворічними та багаторічними.

Однорічні трав’янисті рослини живуть протягом одного року. Навесні вони проростають із насіння.

Улітку та восени квітують, дають плоди з насінням і відмирають. Квасоля, гречка, соняшник, помідори, перець, огірки — однорічні рослини.

Дворічні трав’янисті рослини

першого року життя проростають із насіння, але не квітують. Квітки і плоди з насінням з’являються в них на другий

Давши насіння, дворічні рослини відмирають.

пуста, буряк, петрушка — дворічні

Водорості — це рослини, що живуть у воді. Поміркуй, із яких двох слів утворилася їхня назва. Водорості не мають справжніх органів: кореня, стебла, листків, квіток, плодів

Одні водорості вільно плавають, інші — прикріплюються до дна.

Водорості різняться за кольором. Зелені водорості живуть біля поверхні

води, куди проникає сонячне світло. Вони поглинають із води вуглекислий газ, а виділяють кисень. Ним дихають тварини, що живуть у воді.

Глибоко в морях ростуть

червоні водорості.

Ти добре знаєш хвойнi дерева — сосну i ялину, хвойний кущ — ялiвець. До хвойних рослин належать смерека, модрина, тис. Вони ростуть в Українi.

Трав’янистих хвойних рослин у природi не існує.

Хвойні рослини мають усі органи, крім квіток і плодів. Насіння утворюється в шишках.

Тис Ялівець Сосна

КВІТКОВІ РОСЛИНИ

Ялина

Квіткових рослин на Землі найбільше. Се-

ред них є дерева, кущі, трав’янисті рослини. Вони мають усі органи: корінь, стебло, лист ки, квітки, плоди з насінням.

лист-

Квіткові рослини виростають з насіння. Насіння дозріває в плоді, що утворюється з квітки.

Шипшина Мак

Квітка є органом розмноження квіткових рослин. Плід з насінням утворюється

з квітки лише після запилення пилком. Як це відбувається в природі?

Пригадай, як у сонячну погоду над яскравими, пахучими квітками дерев, кущів, трав’янистих рослин літають бджоли, джмелі, метелики. Вони збирають з квіток солодкий сік — нектар. Крім нектару, у квітках є пилок. Коли комаха сідає на квітку, пилок потрапляє на її тіло. Комаха перелітає до іншої квітки і переносить на неї пилок. Відбувається запилення.

жита, пшениці, вівса, ячменю, кукурудзи. Вітром запилюються також дуб, вільха, береза, осика, ясен, граб, ліщина.

Плоди захищають насіння. Вони сприяють його розповсюдженню в природі. Для

цього у плодів є крильця, як у клена і ясена, або пухнасті чубки, як в осоту, або гачечки, як у череди і лопуха. Плоди горобини, обліпихи, калини смачні та мають яскравий колір, чим приваблюють птахів. Поміркуй, як розповсюджуються ці плоди в природі.

2 1 3 4 6 7 5

Що є середовищем існуван-

ня для рослини? Поміркуймо.

На узліссі росте дуб. Його ото-

чує повітря, а вдень обігріває та

освітлює сонце. Своїм корінням

дуб закріплюється в ґрунті.

Там знаходяться корені інших

рослин, живуть різні тварини.

Вологу йому дають дощі. Біля

дерева ростуть інші рослини,

літають комахи, птахи, бігають

звірі, ходять люди.

Сонце, повітря, ґрунт, дощ,

комахи, птахи, звірі, люди —

усе це середовище існування

дуба. Та чи все, що оточує це дерево, необхідне йому для життя? Рослини добре ростуть і розвиваються, якщо є світло, тепло, повітря, вода і мінеральні речовини. Це необхідні умови для життя рослин. Без них рослини гинуть. Усе, що оточує живий організм у природі, називають середовищем його існування.

Уважно

тобі допоможуть досліди.

Дослід 1

У блюдце на добре зволожену ткани-

ну поклади кілька насінин і накрий їх такою самою тканиною. Постав у тепле місце. У цьому досліді для насіння є вода, тепло і повітря.

Дослід 2 Дослід 3

У блюдце на добре зволожену тканину поклади кiлька насiнин i накрий їx такою самою тканиною. Постав у дуже холодне мiсце. У цьому дослiдi для насiння є вода, повiтря, але немає тепла.

Кiлька насiнин поклади у блюдце i залий водою так, щоб вона повнiстю вкривала їx. Постав у тепле мiсце. У цьому дослiдi

1 3 4 5 6

Виростити нову рослину можна не тiльки з насiння, а й з кореня, частини стебла, листка. Якщо зрiзану гiлку традесканції поставити у воду, то через деякий

час утворяться корiнцi. Частина стебла

з корiнцем — це живець. Висаджений у ґрунт живець укорiнюється. 3 нього

виростає нова рослина. Так вирощують виноград, aґpyc.

Вiд кущикiв суниць вiдростають довгi тонкi стебельця, якi називають вусами.

У тих мiсцях, де вуса торкаються вологого ґрунту, утворюються коренi й незабаром

з’являється нова рослина.

У деяких рослин є цибулина або бульба.

Навеснi з них виростають новi рослини. Наприклад, бульбами розмножується картопля, цибулинами — тюльпани.

Тварини належать до живої природи. Вони мають усі ознаки живих організмів. Тварини дихають, живляться, ростуть, розмножуються, вмирають. Крім перелічених, тварини мають особливі ознаки. Тварини бігають, стрибають, повзають, літають, плавають. Для цього

органи: ноги, крила, плавці. Тварини переміщуються, щоб знайти корм, місце

Якщо зникають рослиноїдні тварини, то хижі тварини гинуть. Або вони переселяються туди, де для них є їжа. Такі кормові зв’язки називають

ланцюгами живлення.

Береза, заєць, лисиця — це ланки в ланцюзі живлення. Першою ланкою завжди є рослина, другою — рослиноїдна тварина, а третьою — хижа тварина.

Розглянь ланцюги живлення. Визнач, до якої

способом живлення належать зображені тварини.

Серед тварин розрізняють такі групи: комахи, риби, земноводні, плазуни, птахи і ссавці. КОМАХИ

Найчисленніша група тварин — комахи. До неї належать: метелики, жуки, мурашки, бабки, коники, джмелі та багато інших комах. Вони повзають, стрибають, бігають, літають, плавають.

Серед комах є такі, що завдають великої шкоди культурним рослинам. Але є й такі, яких треба охороняти — їх стає

які частину

стину — у воді, називають земноводними.

водою.

території

Змії, ящірки, черепахи, крокодили — це тварини, яких називають плазунами. На суші вони рухаються «плазуючи». Тіло плазунів укрите сухими лусочками. У черепах цi лусочки зрослися

Особливість птахів — тіло, вкрите пір’ям. Це одна

з ознак, за якою птахи відрізняються від інших тварин. У птахів є крила, проте не всі птахи літають. Дехто бігає, як страус, а дехто плаває, як пінгвін.

живляться, ростуть, розмножуються

Бактерії — частина живої природи. Як yci живi органiзми, вони дихають, живляться, ростуть, розмножуються, вмирають. Бактерії можна побачити тільки під мікроскопом. Тому їх ще називають

терії утворюються

бактерія може утворити сотні мільйонів нових. Так швидко бактерії розмножуються тільки тоді, коли є необхідні умови:

Візьми склянку кип’яченого молока кімнатної температури. Додай ложку сметани. Залиш

склянку в кімнаті. Наступного дня розглянь, що відбулося з молоком. Як ти вважаєш, хто це зробив? Поясни свою відповідь.

Крім корисних, є безліч хвороботворних бактерій. Вони поселяються на живих рослинах, в організмі тварин і людей. Ці бактерії викликають гниття рослин, хвороби у тварин і небезпечні захворювання в людей. Хвороботворні

живих організмах.

їх там, де брудно, мало свіжого повітря, наприклад у непровітреній, неприбраній кімнаті.

Багато захворювань у рослин, тварин, людей викликають віруси. Віруси — це окрема велика група мікроорганізмів. Вони менші за бактерії.

Чого бояться бактерії? Складіть історії за малюнками.

ПРИРОДНI

Які умови необхідні для росту і розвитку рослин? для життя тварин?

Рослини і тварини ростуть і поселяються там, де є необхідні умови для їх існування. Одні живуть у лісі, інші — на

луках, у прісних водоймах, у морях. Там вони утворюють

природні угруповання.

ПРИРОДНЕ УГРУПОВАННЯ —

У лісах рослини ростуть ярусами. Верхній ярус утворюють дерева: сосна, дуб, граб, береза, липа, осика, клен, вільха.

Середній ярус, який називається підліском, утворюють кущі: ожина, шипшина, барбарис, ліщина, малина. На заболочених місцях ростуть брусниця і чорниця.

Нижній ярус — це трав’янисті рослини і гриби.

— один із горизонтальних рядів чого-небудь, розміщених один над одним або один під одним.

Верхній ярус

Першими навесні в лісі зацвітають підсніжники, проліски, ряст, анемона; пізніше — конвалія, фіалки, купина.

Улітку між деревами в лісі залишаються тільки ті рослини, які люблять

вологу і можуть рости в тіні. Це папороті, мохи, копитняк. Інші трав’янисті рослини ростуть на узліссях: звіробій, деревій, валеріана, ромашка, зніт вузьколистий.

Восени з листяних дерев і кущів опадає листя. Більшість трав’янистих рослин відмирає. Опале листя і відмерлі рослини утворюють лісову підстилку.

Копитняк європейський

Звіробій звичайний

Зніт вузьколистий

У лісах різноманітний тваринний світ. Тут є всі необхідні умови для життя тварин: їжа, вода, тепло, світло. У лісі тварини можуть легко заховатися від ворогів, знай-

ти чи побудувати собі житло.

Тут водяться рослиноїдні звірі: лось, олень, козуля, заєць, миші. Хижі — вовк, лисиця, тхір чорний, куниця лісова.

Є також і всеїдні — дика свиня, борсук, білка, їжак. Біля лісових водойм селяться бобри, видри, ондатри. З водою пов’язане життя вужів, жаб, тритонів. У річках і озерах багато риби. У лісовій підстилці, під корою дерев, на рослинах живе комах та їхніх личинок. Вони є кормом для птахів: солов’я, зозулі, шпака, вивільга, рябчика, глухаря, сови, дятла.

Заєць живе серед рослин. Рослини — це його корм. Поряд iз зайцем у лici живуть iншi тварини. Для хижих

тварин вiн сам є кормом. Лисиця, вовк, сова — вороги зайця.

3 рослинами i хижими тваринами заєць пов’язаний

ланцюгами живлення.

Заєць залежить i

його, а може i врятувати в снiжну, холодну зиму, розкладаючи в лici корм.

повiтря, ґрунт, вода, рослини, тварини, люди —

живе в лісі.

Які дії людей можуть зруйнувати ліс як природне угруповання? Дуже небезпечно розводити вогнище в лісі. Це може викликати пожежу.

На луках, на відміну від лісу, немає дерев і кущів. Луки вкриті трав’янистими рослинами. Більшість із них яскраво квітують. Рослини луків добре освітлюються сонцем, отримують багато світла і тепла, зі всіх боків їх обдуває вітер.

На луках живуть тварини, які пристосувалися до життя серед трав’янистих рослин. Над квітуючими рослинами літають бджоли, метелики, джмелі, оси. Вони збирають

нектар і запилюють квітки.

Різними частинами рослин живляться жуки, личинки метеликів — гусінь, попелиці. На попелиць полює сонечко. Дрібна гусінь, метелики — це корм для зеленого коника. На комах полює жаба, ропуха, ящірка. А їх самих підстерігає вуж. У пошуках корму на луки прилітають журавель сірий і лелека білий. У високій траві будують гнізда невеликі птахи — перепілка, деркач і травник. Вони знаходять тут не тільки корм, а й схованку від ворогів.

ріння цих рослин закріплюється на дні. Крім цих рослин,

У воді по стеблах рослин повзають рослиноїдні молюски — ставковики і котушки. Серед рослин плавають хижі

жуки — водолюб і плавунець. По дну повзають червоні личинки комарів, маленькі рачки. Рачки живляться залишками рослин і тварин, очищаючи водойму.

Постійні мешканці водойми — риби. Серед них є рослиноїдні — товстолобик, червоноперка; всеїдні — карась, лящ, короп; хижі — щука, судак, сом. У воді частину свого життя проводять жаби, тритони, вужі. Добре плавають у воді видри,

рачки, медузи. Планктон — важлива ланка в харчовому ланцюгу. Бактерії і водорості поїдають мікроскопічні тваринні

якими, у свою чергу, живиться дрібна риба — хамса. А її поїдають хижаки: скумбрії та дельфіни.

Морське дно багате підводними мешканцями. Тут живуть молюски, краби, морські зірки.

Колекціонуй цікаві факти про морських

мешканців, як-от про восьминога. Він може відокремлювати будь-яку частину тіла, яка потім знову відростає; легко змінювати свій колір, щоб пристосуватися до навколишнього середовища.

Восьминіг біліє від страху, а для того щоб збити переслідувача з пантелику, викидає хмару чорнила.

Учені підрахували, що більшість сміття

у Чорному морі — це пластик: пляшки, пакети й обгортки від цукерок. Великі річки України, які впадають у Чорне

СПОСТЕРІГАЮ,

Спостерігати за життям риб — захо-

плююча справа. Але озеро, річка, море ховають від сторонніх очей життя своїх мешканців під водою. Що робити?

Можна вдома створити штучну водойму. Так, це акваріум. Якщо у вас з’явився акваріум, то треба створити умови для життя рибок: вкрити дно дрібними камінцями, черепашками, піском; посадити

акваріумні рослини. Не можна наповнювати акваріум кип’яченою водою. Для дотримання належних умов іс-

нування рибок акваріуми обладнують спеціальними пристроями. Роздивись їх на малюнку.

Лампа для освітлення

КОГО ПОСЕЛИМО В АКВАРІУМ?

Акваріумні рибки, які не вибагливі в догляді, — це гупі, мечоносці, сомики. Головні умови для їх існування — чиста вода і достатній розмір акваріума. Акваріумних рибок годують спеціальним кормом. Якщо у тебе є акваріум, поділись досвідом догляду за рибками.

Сомики можуть дихати

Чим людина вiдрiзняється вiд тварин? Що називають органом рослини, тварини? 3 чого складається органiзм людини?

Людина — живий органiзм, частина живої природи. Вона дихає киснем

повiтря, п’є воду, споживає рослинну i тваринну їжу. Для життя їй потрiбні сонячне тепло і світло.

Ти вже знаєш, що органiзм людини складається з органiв. Кожний

орган має свою будову i виконує якусь роботу. Спільна робота окремих груп

завдання.

Розрiзняють такі групи органів: органи

Знайди малесенькі отвори — пори. Поміркуй, яке значення

і ногах.

Кістки утворюють скелет. У

частини: кістки черепа

, тобто рук і ніг. Скелет тулуба утворюють хребет, ребра і грудина (грудна кістка).

Хребет складається з окремих

ними є хрящові прокладки. Вони можуть стискуватися і розширюватися. Завдяки цьому хребет

це. Нагнись уперед, назад, убік. З хребтом з’єднані ребра, які разом із грудною кісткою утворюють грудну

серце

легені, бере участь у диханні.

Розглянь мал. 2. Запам’ятай,

складається скелет

ЯК ЛЮДИНА РУХАЄТЬСЯ

Кістки не можуть самі рухатися.

Їх рухають м’язи, які до них прикріплені. Розрізняють м’язи голови, шиї, спини, живота, ніг, рук. Знайди

ці м’язи спочатку на мал. 3, потім —

на своєму тілі.

Але є м’язи, яких ти не прощу-

паєш, бо вони входять до складу стінок внутрішніх органів. Напри-

клад, м’язи серця.

Усі рухи людини відбуваються завдяки роботі м’язів. Робота

м’язів — це їх скорочення і розслаб-

лення (мал. 4). Під час скорочення м’язи коротшають і тягнуть кістки, до яких вони прикріплені. Скорочені м’язи стають товщими, твердими, пружними. Коли м’язи розслаблюються, вони довшають. Кістки повертаються у своє попереднє положення. Розслаблені м’язи стають м’якими.

шиї,

2 1 1 2

За малюнковою

модель м’язів кисті й продемонструй їх роботу. Тобі знадобляться: чотири соломинки, скотч, маркер, ножиці, нитки, лист картону.

4 1 5 6 2 7 3 Чим краще

стрункіша

м’язів.

Щоб бути спритними і витривалими, добре вчитися, щоб працювати і відпочивати — потрібно їсти. Не можна обійтися без їжі. Вона дає енергію для життя. А ще їжа допомагає тобі рости. Усе, що ти з’їдаєш, органи травлен-

ня переробляють і перетворюють на будівельний матеріал для кісток і м’язів.

Пригадай, що роблять зуби з їжею під час травлення. Розглянь органи травлення на мал. 5. Назви їх. Знайди на своєму тілі місця, де розміщені ці органи. Разом вони утворюють травну систему

ЯК ЛЮДИНА ДИХАЄ

Людина вдихає повітря носом. У носі по-

вітря очищається від пилу і мікробів та

зігрівається. Через гортань, трахею і бронхи

зігріте, очищене повітря потрапляє в легені.

Легені складаються з великої кількості

маленьких пухирців, стінки яких пронизані кровоносними судинами (мал. 6). Крізь

стінки цих пухирців і кровоносних судин

кисень проникає у кров. Кров розносить

кисень до всіх органів людини. Від органів

кров забирає вуглекислий газ. Він проникає у легеневі пухирці, і людина видихає його. Розглянь мал. 7. Назви органи дихання

людини. Знайди ці органи або місця, де

вони знаходяться, у cвоєму тілі.

Мал. 7. Дихальна система

Сидячи спокійно за партою,

поклади руку на груди. Полічи число вдихів і видихів за

хвилину. Зроби підрахунки

після 15 присідань. Запиши

та порівняй отримані результати. Зроби висновок.

Для виконання будь-якої

роботи треба більше кисню. Щоб його отримувати, потрібно тренувати

об’єм легенів збільшуватиметься.

тиме більше кисню.

За малюнковою інструкцією

і розвивати легені. Завдяки сильним, розвинутим

модель дихальної системи й продемонструй

знадобляться: два паперові

легень.

соломинки, скотч, маркер.2 1 3 4

ДЛЯ ЧОГО ЛЮДИНІ

ОРГАНИ КРОВООБІГУ

Кров приносить до всіх органів

тіла людини поживні речовини і

кисень. А виносить вуглекислий

газ і шкідливі речовини. Кров

рухається по кровоносних судинах (мал. 8). Великі суди-

ни — це артерії і вени, а дуже

маленькі — це капіляри. Капіляри

пронизують усі органи тіла людини. Кров рухається завдяки роботі

серця. Серце має вигляд мішечка. Його стінки утворені м’язами. Під

Коли серце скорочується і виштовхує

кров, стінки артерій коливаються. У цей

час відчувається пульс. Прощупай у себе на лівій руці пульс. Для цього пальцями правої руки легенько притисни трохи вище долоні. Полічи свій пульс, тобто визнач, скільки разів за хвилину скорочується твоє серце. З’ясуй, у яких випадках частота

МОЗОК І НЕРВИ

У людини є головний і спин-

ний мозок та нерви. Головний

мозок знаходиться в черепі,

а спинний — у хребті. Від голов-

ного і спинного мозку відходять

нерви. Вони розгалужуються

і пронизують майже всі органи

тіла людини (мал. 9).

По одних нервах від органів

тіла через спинний мозок до

головного надходять сигнали.

Вони повідомляють про те, що

відбувається навколо людини, як працюють внутрішні органи. Головний мозок сприй-

має ці сигнали, розпізнає їх, пригадує, запам’ятовує. Він приймає рішення

У природному угрупованні живі організми пов’язані

ланцюгами живлення, тому

залежать один від одного. Вони також залежать і від умов, у яких живуть. Усе, що оточує живий

органiзм у природi, називають середовищем його існування.

Мабуть, ви дивилися мультфільм, знятий за книгою англійського

письменника Редьярда Кіплінга,

про пригоди сміливого індійського хлопчика Мауглі. Із самого

дитинства його виховували вов-

й повчальна казка. Здавна відомі

і їх виховували

тварини. Інколи, через роки, таких дітей знаходили.

які

друзями, однокласниками, знайомими), без виховання

які взаємодіють, залежать одне від одного. може вирости як Мауглі.

природа

смачненькі! Аго-о-ов!

Визнач, що за чим, від меншого до більшого: однокласники; сім’я; громадяни країни; жителі Землі; учні школи; мешканці міста (селища, села).

За своє життя людина вступає у взаємозв’язки з різними людьми. Це можуть бути дуже близькі і далекі родичі, кращі друзі і хороші приятелі, випадкові перехожі і просто незнайомі люди. Чим більше людина спілкується, тим

ширше коло її знайомих. Щоб налагодити стосунки з іншою людиною, не обов’язково перебувати з нею в одній кімнаті. За допомогою телефонів, комп’ютерних мереж, ми контактуємо з усіма людьми планети.

Спілкування зі світом у людини розпочинається з її сім’ї — мами, тата, братиків, сестричок, бабусь, дідусів та інших родичів, а також сусідів, знайомих. Наступне коло спілкування — друзі, однокласники. З ними весело гратися, цікаво разом учитися. Ще є важливе коло людей, до

якого належить кожен із нас, — народ. Це люди, які живуть

уважають її

своєю.

найбільшою спільнотою для кожної людини є людство

Розглянь зображене коло. З ким із цих людей ти спілкуєшся найчастіше? До кого будеш звертатися по допомогу? У яких випадках?

Обміняйтеся враженнями про спілкування з вашими ровесниками, які живуть в інших містах, селах, країнах. Чим ці діти вам цікаві? З ким би ви хотіли листуватися?

Запроси друзів в уявну подорож до країни, у яку мрієш поїхати. Які сувеніри ви звідти привезете? Скористайся малюнками-підказками в підручнику.

Одним із засобів спілкування є жестова мова. Вона дає можливість позначати літери, словосполучення, слова окремими комбінаціями долонь та пальців

спілкуванні. Воно вказане в усіх туристичних розмовниках, щоб людина, яка

подякувати. Уважається, що 11 січня — у Всесвітній день «дякую» — потрібно сказати

Danke

Thank you

Ось перед тобою людина. Вона маленька на зріст або, навпаки, висока. Білява або чорнява. Блакитноока або кароока. Кремезна або тендітна. В охайному або брудному одязі. Усе це ти відразу помічаєш. Це — зовнішність людини.

Охайно вдягнена, з акуратною зачіскою

Ти постійно потрапляєш у різні ситуації. Тобі, напевно, хочеться пробувати щось нове.

кожного разу тобі доводиться вирішувати: чи хочу я це робити? Чи повинен / повинна я бути сміливим / сміливою? Чи довіряю я собі? Розглянь комікс. Яким буде твій вибір?

Хтось побачить

Так я виглядатиму дорослішою.

і зателефонує батькам.

цигарку, то…

подумають, що це круто.

Я можу захворіти. Я більше не

зосередитися на навчанні.

Прочитайте в ролях оповідання «Панько-Хвалько». Як ви вважаєте, з якою метою говорив неправду Панько? Придумайте назву для коміксу.

Та я за хвилину проїду на ковзанах п’ять кілометрів!

Ти взагалі

У неділю будуть змагання

З першого дня свого життя ви знаходитеся під захистом держави.

Коли діти з’являються на світ, вони

отримують свідоцтва про народження. Так ви стаєте громадянами України, членами громади свого міста (селища, села). Ви ходите в дитячий садок, потім у школу.

Організацією

(ООН) була прийнята Декларація

рюють тебе до чогось: взяти чуже, спробувати закурити, прогуляти школу…

Ти маєш зробити вибір: погодитись або сказати «ні», бо це зашкодить тобі і твоїм рідним.

Запам’ятай! Ти маєш право сказати «ні», не пояснюючи причини відмови.

Крім слів, ще можна жестом,

від чогось.

Прочитайте текст в ролях. Охарактеризуйте дійових осіб. Хто вони: жартівники, правопорушники, хитруни, обманщики? Поясніть свою думку. Дайте назву коміксу. Придумайте кінцівку оповідання.

Поки ми будемо на прогулянці, провітріть кімнату, полийте квіти, витріть дошку.

Мене пограбували! У-у-у! Моя шоколадка!

А для чого це такому малому така велика шоколадка?

Кожна дитина

має право на життя.

Кожна дитина має право

Як розрізнити права і бажання? Які з бажань можуть бути

виконані дорослими? А чого хочеш ти? Розкажи.

Я дитина і бажаю, щоб дорослі дозволяли мені самостійно подорожувати.

Я дитина і для мене важливо, щоб я міг їсти стільки солодо- щів, скільки захочу.

Кожна дитина має право

на безпеку і захист

від насильства, образ або знущань.

Я дитина і не хочу, щоб мене постійно дражнили.

Кожна дитина має право на медичну допомогу.

Кожна дитина має право висловлювати свою думку.

Кожна дитина має право жити в сім’ї.

Я дитина і бажаю, щоб дорослі дозво- ляли мені лягати спати, коли я захочу.

Почастішали дзвінки в поліцію

з повідомленнями про нібито закладену бомбу на вокзалі, у школі, лікарні, супермаркеті.

Як свідчать у поліції, такими «розіграшами» інколи займаються учні.

Не захотів писати, відповідати — зробив відповідне повідомлення.

На перевірку кожної заяви посилають багато людей і техніки. Це і поліція, і рятувальники, і лікарі.

Батьки Кирила ледь не знепритомніли, коли до них прийшли з поліції. Їхній син зміненим голосом повідомив телефоном, що в школі закладено вибуховий пристрій.

Бомбу не знайшли, але знайшли Кирила. Його батькам виписали великий штраф.

Виявляється, що голос людини несе

інформацію про того, хто телефонує: хлопчик це чи дівчинка, вік, вага, стан здоров’я, де проживає, окремі риси характеру.

траплялися з вами такі історії? Обговоріть, які вчинки можна вважати пустощами, а які — правопорушеннями.

Охо-хо-хо! Я розповім, що сталося...

ЗАДУМ: упорядковувати і збирати інформацію, цікаві факти

про свою державу, її символи, визначні місця і пам’ятні дати; дізнатися, хто є громадянами України, як бути корисними своїй громаді. ХІД ВИКОНАННЯ

1. Об’єднайтесь у дослідницькі групи.

2. Визначте завдання, які будете виконувати.

3. Домовтесь, як будете шукати інформацію.

4. Оформте демонстраційні матеріали.

5. Презентуйте матеріали дослідження.

завдання:

2. Символи нашої держави: герб, гімн, прапор. Їх значення.

3. Видатні люди України, іменами яких названо міста, вулиці, парки.

4. Культурні пам’ятки України. Які з них відомі на весь світ?

5. Пам’ятні дати нашої держави: День незалежності України, День Державного Прапора, День української писемності та мови, День захисників і захисниць України, День вишиванки. Заходи: організувати флешмоб у вишиванках; висадити квіти кольору прапора на квітнику біля школи; провести змагальний турнір.

6. Дослідження проблем школи, місцевої громади, проблем довкілля (звернення з пропозицією до місцевої громади):

• облаштування зони відпочинку для школярів; • організація

озеленення;

• які місця

Збережемо довкiлля

За малюнками розкажіть історію.

тям.

Червона книга України — це основний документ, у якому можна знайти інформацію щодо видів тварин і рослин, яким загрожує зникнення. Види тварин і рослин, занесені до Червоної книги, підлягають особли-

Розгляньте комікс. Дайте відповідь на запитання: чому не буде фруктів, овочів, меду, якщо загинуть бджоли?

Не рви кульбабу!

Вона потрібна бджолам!

Бджолам?

Це ж бур’ян!

нектар.

Дивись, скільки кульбаб навкруги! Люди

Чому?

НОВЕ ЖИТТЯ СТАРИХ РЕЧЕЙ

Досліди, який шлях пройдуть

пластикова пляшка з-під йогурту, обкладинка списаного зошита, бляшанка з-під консервів, скляна банка з-під варення, щоб перетворитися на нові речі.

1. Пластикові пляшки ють у стружку.

2. Стружку очищують, ють і сушать.

3. Очищену стружку

4. З рідкого пластику нові пляшки.

1 2 3 4 4 1 2 3

промиваплавлять.

1. Старий папір перемішують із водою.

2. Отриману паперову масу очищують.

3. Очищену масу розкочують у листи.

4. З такого паперу виготовляють паперові рушники, серветки тощо.

1. Металеві банки

та алюмінієві.

2. Сталеві банки зразу ж плавлять, а алюмінієві — спочатку подрібнюють і очищують.

3. Сталь розкочуютьу котушки. Алюміній твердіє у зливках.

4. З охолодженого металу формують нові банки.

1. Скло подрібнюють. Видаляють інші частинки.

2. Шматочки скла сортують за кольорами.

3. Подрібнене скло розплавляють у печі.

4. Рідке скло виливають у форму, де воно вистигає.

5. Так з’являються нові скляні вироби.

4 5

1 2

Подивімося на Україну з висоти, ніби з літака або з космосу, погортаймо сторінки найвідоміших енциклопедій. Ми

переконаємося, що Україна — велика країна в центрі Європи. Дізнаємось про її

внесок у велику світову культуру, світо-

ве господарство і науку. Підтвердимо, що українцям є чим пишатися.

Пам’ятник

Тарасові Шевченку у Вашингтоні (США)

співробітництво. Українці живуть у багатьох

свята, допомагають своїй Батьківщині

тають традиції

клад, пам’ятник

в Канаді. Більше ніж у 1200 містах по всьому світу встановлено пам’ятники Тарасові Шевченку. Пам’ятники Лесі Українці є в Грузії, Канаді. Меморіальні дошки поетесі розміщено на будинках, де вона проживала, в Естонії, Італії, Німеччині, Болгарії, Грузії, Австрії, Єгипті.

У своєрідну книгу вічності — Космос — уписано імена видатних людей, географічні назви, історичні події, пов’язані з Україною.

Астрономи взялися за цю роботу майже сторіччя тому, і вже понад чотириста найменувань у міжзоряному просторі можуть розповісти нам і нащадкам про нас. У космосі є планета, названа ім’ям України.

Є безліч малих планет, назви яких пов’язані з її столицею: Київ — до 1500-річчя столиці; Почайна — на згадку про річку в давньому

Києві; Патон — на честь видатних учених Євгена Патона і Бориса Патона; Амосов — на честь відомого хірурга Миколи Амосова. Із книги «Імена України в космосі» (За редакцією І. Вавилової)

Микола Амосов Євген Патон

У кожній сім’ї користуються виробами з інших країн.

Дослідіть, що ви маєте у своєму домашньому вжитку з інших держав. Які товари з України відправляють за кордон? Обміняйтеся результатами свого дослідження.