dramatické čtení pro rozvoj čtenářské
gramotnosti a sociálních dovedností
na čtenářiscénu!
pro 3. ročník základní školy
Copyright © Iveta Zámečníková, 2026
Illustrations © Jindřich Janíček, 2026
Czech edition © SPN – pedagogické nakladatelství, a. s., 2026
All rights reserved
ISBN 978-80-7235-738-3
Milé čtenářky, milí čtenáři, zkoušeli jste někdy číst společně s kamarády? Každý svůj text, svou roli, a přitom jeden společný příběh? Příběh, u jehož čtení můžete jen sedět, nebo ho rovnou i zahrát?
Pokud ano a bavilo vás to, nebo si chcete zkusit příběh prožít společně s ostatními, je tato učebnice určena právě vám.
kdo je na statku nejdůležitější?
Vypravěč
SCÉNÁŘ
Vypravěč
Kůň
Vůl
Ovce
Kráva
Na kraji vesnice se rozprostíral velký statek. Žil tam hospodář se svou rodinou a staral se o spoustu zvířat. Jejich řeči, stejně jako všichni ostatní lidé, nerozuměl, a proto nevěděl, že jeho zvířátka se často hádají, kdo z nich je pro statek nejdůležitější.
Iha há, iha há, nejdůležitější jsem tu já!
Pevným tělem ladně vládnu, těžké klády z lesa stáhnu. Beze mě by hospodář nezvládl sám statek náš.
Co umíš ty, také zvládnu.
I já dříví z lesa stáhnu.
Krásné tělo není třeba.
Nač? Když táhneš jen kus dřeva.
Bééé, bééé, bééé.
Vrhněte se na sebééé.
Oproti vám jsme my malé, avšak teplou vlnu máme.
A díky ní v zimě tuhé hospodář vždy v teple bude.
A co mléko? Vy dva, máte? Hospodáři napít dáte?
Kravička je, oč tu běží.
Beze mě dřív žili stěží.
Kdo mě vlastnil, bohatý byl. Búúú.
Měl mléko, tvaroh, smetanůůů.
Nejdůležitější jsem já – búúú.
Dál se hádat nebudůůů.
na statku nejdůležitější?
hrozinky
SCÉNÁŘ
Vypravěč
Žil, byl, před dávnými lety, král s královnou.
Měli krásný, velký zámek a v tom zámku s nimi bydlel velmi starý komorník.
Královna Komorníku, dáme si čaj a pár perníků.
Zařiď, ať nám kuchaři tu dobrotu navaří.
Král
Vypravěč
Komorník
Kuchař
Kuchtík 1
Kuchtík 2
Kuchtík 3
Ať přidají též hrozinky! Ty kulaťoučký a malinký.
Komorník tedy spěchá rychle do kuchyně a předává vzkaz kuchaři.
Zapalte hned v peci! A koláčky šup péci.
Hej, kuchtíci, hola, veličenstvo volá!
Na perníček mají chuť, ať to lítá na to šup! Zadělejte těsto hnedle, hrozinky jsou tady vedle.
Ale pane kuchaři, najít se je nedaří…
Včera tady ještě byly. No snad se nám neztratily!
Já je také viděl včera, když králova tu byla dcera. Přišla pro hrníček mléka, poslala ji pro něj teta.
cesta za pokladem
POSTAVY Vypravěč
Kapitán
Námořník 1
Námořník 2
Námořník 3
Námořník 4
Kuchař Kuchtík
Posádka
Vypravěč
Kapitán
Námořník 1
Námořník 2
Námořník 3
Námořník 4
Vypravěč
Hospoda v přístavu byla plná námořníků. Hodně z nich se chystalo na dalekou plavbu po moři. Jejich koráb kotvil nedaleko a zítra měl vyplout. Málokdo však věděl, že tato krásná loď patří pirátům.
Hola, hola! Námořníci!
Musím vám hned něco říci. Sejdeme se za chviličku.
Jen dopiju svou skleničku.
Hoši, hoši, pojďme honem!
Když nás volá tímhle tónem, není radno otálet.
Nekoukej mi do karet!
Křivě jsi mě obvinil!
Nedobře jsi učinil.
Odvolej ta lživá slova! Snad můžeme začít znova.
Kdo se hádá zrovna nyní, ten netuší, jak zle činí.
Kapitán už na vás hledí. Vždyť hned tady vedle sedí.
Kapitán řekl – máme jít.
Nemáme tu už my být. Prázdnou už má skoro sklenku, vyrazí on za chvilenku.
Námořníci zanechali svého sporu a rychle se vydali k lodi. Kdyby byl na lodi kapitán dřív než oni, bylo by zle. A o naštvaného kapitána rozhodně nikdo z nich nestál.
OBSAH
metodické pokyny pro práci úvod
strana 3
kdo je na statku nejdůležitější?
strana 6
hrozinky
strana 4
cesta za pokladem
strana 12strana 18
čápi mají hlad sníh v zoo
strana 27
jarní vycházka
strana 47
strana 33
strana 40
kouzla zmizí ve 3. třídě tajemné vajíčko
strana 52
strana 60
čtenáři na scénu!
Druhý díl publikace Čtenáři na scénu! je určen žákům 3. ročníku ke společnému čtení ve třídě. Přináší poutavé veršované příběhy psané formou dialogu, které podporují rozvoj čtenářských dovedností, představivost i sebevědomí žáků. Texty vycházející z pedagogické praxe motivují děti k opakovanému čtení, rozvíjejí schopnost vzájemně se poslouchat a zároveň nabízejí prostor pro dramatizaci a vlastní tvorbu. Učebnice je doplněna digitální nadstavbou v podobě pracovních listů s úkoly a náměty pro další činnosti podporující čtenářskou gramotnost, spolupráci a tvořivost.
