9789180809412

Ali Talat

Starka band,starka barn

En bok om föräldraansvarets roll iatt bygga ett tryggt samhälle

STARKA BAND, STARKA BARN

ENBOK OM FÖRÄLDRAANSVARETSROLLI ATTBYGGA ETT TRYGGT SAMHÄLLE

Automatiserad teknikvilkenanvänds föratt analyseratextoch data idigital form isyfte attgenererainformation,enligt15a,15b och15c §§ upphovsrättslagen (text- ochdatautvinning), är förbjuden

©2025Ali Talat

Förlag:BoD ·Books on Demand,Östermalmstorg1,114 42 Stockholm, Sverige, bod@bod.se

Tryck:Libri PlureosGmbH, Friedensallee273, 22763Hamburg,Tyskland

ISBN: 978-91-8080-941-2

Förord

Denna bok harvuxit fram ur minegenuppväxti Rosengård, ettområde fyllt av både möjligheter ochosäkerhet.Genom mina studieri kriminologi ochpsykologi,samtmittarbetemed barn ochföräldrar,har jagfåttinsikter somständigtpåmintmig om vikten av en enkelmen kraftfullsanning: Utan starkgrund av kärlek,vägledning, gränssättningoch stöd ihemmet kaninget samhällssystem fulltutkompenseraför de risker sombarnkan möta på sinlivsresa.

Föräldraskap handlaromsåmycketmer än attsätta matpåbordet. Detär ettansvarsom föräldrarmåste ta ochsamhället börstödjadem idetta men inte ersätta derasroll. Detta blir tydligt närviser hurnoggrantdesom vill adoptera barn granskas genomtester ochkravför attsäkerställa attde klarar uppgiften ochatt barnen inte farilla.Påsamma sätt bör föräldrar ställa krav på sigsjälva. Samhälletbör ocksåställakravpådem,såatt de kangesinabarndebästa förutsättningarnaatt bidratillsamhället.

Andraaktörer,som polis,socialarbetareoch lärare görett enormt arbete föratt stötta dessabarnoch ungdomar ochförhindra attdehamnari kriminalitet.Men detkrävs ettgemensamt arbete föratt lyckas.Därför måsteföräldrarna vara fundamentet idetta arbete.

Minegenresahar format minsyn på hurviktigt föräldraansvar och familjeband är inte bara föratt hållaungaborta från kriminalitet utan också föratt hjälpa demblomstraoch blienpositiv delavsamhället istället för attutgöraett hot motdet.Jag växteupp iett så kallatsärskiltutsattområde därkriminalitetvar en delavvardagen. Trotsdetta lyckades jagundvika dendestruktiva vägsom mångaavminavänneroch grannarhamnade på, tack vare minmammasfasta ochkonsekventauppfostran.

Denna bok är resultat av minresa, mina erfarenheteroch denutforskning somjag harbedrivit. Härerbjuderjag konkreta verktygoch perspektiv för

föräldraroch de somarbetar medföräldrarna,baserat på både teorioch praktikför attskapa de bästamöjligaförutsättningarna försinabarn.

Jaghoppas attdenna bok kaninspirera ochutrusta föräldrarmed den kunskapoch de verktygdebehöver föratt spelasin mest betydelsefulla roll somsinabarns främstaförebild ochvägledare ilivet.

Begreppoch teorier

Idenna sektionpresenteras viktigabegrepp ochteorier somanvänds i boken. Dessa begreppoch teorier hjälpeross attförståhur föräldraansvar ochstarkafamiljeband kanbidra till attförebygga kriminalitet ochskapa en tryggare samhällsmiljö.Genom attkombinera akademiska teorier, blandannatfrånpsykologi ochkriminologi medmer allmänna begrepp, gerboken en tydligbildavhur vi kanstödjabarnens utveckling ochstärka samhällets grundpelare.

ART-metoden(Aggression ReplacementTraining)

En kognitiv beteendeinterventionsom syftar till attminskaaggressivt och våldsamt beteende, främst hos ungdomar.Programmetbeståravtre huvudsakligakomponenter:socialfärdighetsträning,träning iatt hantera ilska ochmoraliskresonemangsträning.

Betingningsteori

Teorin förklararhur beteenden lärs in genom upprepadeerfarenheterav belöning ochbestraffning. Klassisk betingning innebäratt ettbarnlär sig associeraenvisshändelsemed en specifik reaktion, medanoperant betingning innebäratt beteenden somger tillfredsställelsekommeratt återupprepas.

Konsekvenspedagogik

Denbetonar ansvar,konsekvenseroch självständigttänkandehos barn ochungdomar. Metodenfokuserarpåatt låta personenupplevaföljderna av sitt agerande istället föratt straffa oönskatbeteende.

Reciprok determinism

Denbeskriver hurindividensbeteende, personligafaktoreroch miljön samspelaroch påverkar varandra.Enligtdenna teoriskermänsklig

utveckling genom en interaktion mellanindivid,beteendeoch omgivande miljö.

Repulse-metoden

En strukturerad metodsom hjälperbarn, unga ochvuxna attförbättra känsloreglering, impulskontroll,problemlösningoch socialafärdigheter. Metodenbyggerpåkognitivt förhållningssätt, social inlärningsteori och utvecklingspsykologi.

SituationalActionTheory(SAT)

En teori somfokuserar på hurindividensmoraliska uppfattningaroch den omgivandemiljönpåverkarbeslutetatt begå brott. Enligt SATärbrott resultatet av en interaktion mellanindividensmoraliska uppfattningaroch de situationella faktorer somdebefinnersig i.

Socialaband-teori

En teori utveckladbetonarvikten av starka socialabandför atthålla ungdomar borta från kriminalitet.Teorinbeståravfyrahuvudelement: anknytning,åtagande, delaktighetoch övertygelse.

Socialtstöd

Sominnebär både känslomässigt stöd ochpraktiskhjälp från kollegor, chefer,vänner, familj, skolan ochandra iens socialanätverk.Det fungerar somenskyddandefaktormot stress ochkan minska risken för stressrelateradesjukdomar.Socialt stöd hjälpertill atthantera stressiga situationer, främjaråterhämtning ochskaparenkänslaavsamhörighet. Bristpåsocialt stöd kanledatillökadstressoch psykiskohälsa.

Innehållsförteckning

Kapitel1:Introduktiontillföräldraskapets roll ..........17

Föräldrarsom samhällets grundpelare ......................21

Vadhändernär föräldrarintetar sitt ansvar? ..........23

Samhällets ansvar attstödjaföräldrar ........................25

Vikten av förebilder iföräldraskapet ..........................25

Föräldraskap utan eftertanke........................................27

Handlingsplaneroch checklistor ................................28

Sammanfattning kapitel1:Föräldrar somsamhällets starkasteskyddsnät .........................................................29

Kapitel2:Sociala band, SAT-teoriernaoch dess vikt 31

Socialabandoch kriminalitet.......................................31

Teorin om socialabandi praktiken– koppling till intervjuerna ........................................................................37

Anknytning:Grunden försociala band .....................37

Åtagande:Långsiktigamål ochansvar .....................47

Delaktighet: Attvaraendel av samhället .................53

Övertygelse: Tron på samhällets regleroch normer ...............................................................................................57

SATi praktiken– koppling till intervjuerna ............61

Skillnaden mellan SAToch socialaband-teorin .....63

Sammanfattning kapitel2:Sociala band, SATteoriernaoch dess vikt....................................................64

Kapitel3:Psykologiskaaspekteravföräldraskap..... 66

Beteende ochinlärning:Betingningsteorin .............66

Fallstudie: Ahmed– en ungdom iutanförskap.......67

Reciprokdeterminism ....................................................69

Hurolika personligheter påverkar risken för kriminalitet.........................................................................71

Stressensrolli familjelivet .............................................74

Digitalamedieroch socialanätverk ...........................75

Navigera barnensskärmtidoch digitala säkerhet..75

Socialtstöd.........................................................................77

Faderskapets unika roll ..................................................77

Psykiskohälsaoch trauma............................................79

Verktygför kommunikation .........................................80

Självregleringoch motivation.......................................80

ADHD/andra neuropsykiatriska funktionsnedsättningar ..................................................82

Sammanfattning Kapitel3:Psykologiskaaspekter av föräldraskap..................................................................89

Kapitel4:Utbildningens ochskolans roll i förebyggandetavkriminalitet....................................91

Skolans roll iatt skapastrukturoch ansvar..............91

Föräldrarnas roll iskolgången......................................93

Skolmisslyckande ochvägen till kriminalitet ..........95

Åtgärder föratt stödja elever iriskzonen ..................96

Samverkan mellan skola, socialtjänst ochpolisen .97

Arbetsmarknadsåtgärder ...............................................98

Samarbetemed skolan ochsamhället........................98

Sammanfattning kapitel4,utbildningens och skolansrolli förebyggandetavkriminalitet .............99

Kapitel5:Föräldrastödoch samhällsorientering–nyckelntillatt brytakriminalitet.............................. 101

Vikten av föräldrastöd...................................................101

Samhällsorienteringsom ettverktyg föratt stärka föräldrar.............................................................................102

Attgörasamhällsorienteringobligatorisk ..............103

Konsekvenspedagogik..................................................104

Långsiktigaeffekteravföräldrastöd/ samhällsorientering .......................................................106

Sammanfattning kapitel5:Föräldrastöd/ samhällsorientering– nyckelntillatt bryta kriminalitet.......................................................................113

Kapitel6:Polisen ochderas roll ikampenmot ungdomsbrottslighet................................................ 115

Samarbetemellanpolis ochsociala myndigheter 116

Polisens roll sombrottsförebyggare .........................117

Polisenoch föräldrarna– en nödvändigallians ....117

Långsiktigalösningar förenstarkarepolisinsats.118

Sammanfattning Kapitel6:Polisen ochderas roll i kampen motungdomsbrottslighet ...........................120

Kapitel7:Sekretess,samverkan ochsamhällets trygghet..................................................................... 121

Vikten av attlyfta sekretessför samhällets bästa .122

Samverkan mellan myndigheter: Nyckelntill framgång...........................................................................123

Framtidenför samverkan ochsekretess..................124

Fallstudier ochframgångshistorier...........................131

Sammanfattning kapitel7:Sekretess,samverkan ochsamhällets trygghet ...............................................133

Kapitel8:Fängelser,straffoch kriminalvården .......135

Kriminalvården ochsamhällets ansvar ....................143

Kriminalvårdensrolli atthantera unga brottslingar .............................................................................................144

Samhällets ansvar gentemot brottsoffer ..................145

Strängarestraffoch reformeringavkriminalvården .............................................................................................146

SISoch HVB-hem– en modell sombrister? .........147

Exempelpågrova brottefter vistelse på institutioner .....................................................................149

Slutsats: Straff,rehabiliteringoch rättvisa ..............150

Polisiäraingripanden ochkopplingentillSIS och HVB-hem .........................................................................151

Höjdastraffför hotmot tjänstemän .........................152

Sammanfattning kapitel8:Fängelser,straff, kriminalvården,SIS ochHVB-hem..........................154

Kapitel9:Barnsoldateroch kriminalitet,ett växande hotmot samhället.....................................................158

Barnsoldaternasrolli kriminella nätverk ................158

Ungdomskriminalitetoch straffensavskräckande effekt ..................................................................................159

Familjens roll iatt förebyggarekrytering till gäng .............................................................................................160

Långsiktigaåtgärderför attbekämpa ungdomsbrottslighet.....................................................162

Brottavungagenom socialamedier........................162

Rekrytering av unga iutlandet...................................164

Handlingsplaneroch checklistor ..............................165

Sammanfattning kapitel9:Barnsoldateroch kriminalitet –ett växandehot motsamhället ........166

Kapitel10: Migrationens ochkriminalpolitikensrolli samhällets utmaningar .............................................168

Ansvarsfullmigrationspolitisk ...................................168

Kriminalpolitikens roll imigrationsfrågan .............169

Migrationoch kriminalitet –enfråga om socioekonomiskaförutsättningar..............................170

Politiskalösningar förett tryggare samhälle .........171

Samarbetemed skolan ochsamhället......................172

Framtidens kriminalpolitik– behovetavreformer ochsamarbete .................................................................172

Investeringari förebyggande insatser......................173

Rehabiliteringoch återintegreringavbrottslingar .............................................................................................174

Internationella samarbeten föratt bekämpa organiseradbrottslighet ...............................................174

Politiskareformerför etttryggaresamhälle...........175

Sammanfattning kapitel10: Migrationens och kriminalpolitikens roll isamhällets utmaningar...176

Kapitel11: Konsekvenser av oansvarigkriminalpolitik ..................................................................................178

Mildarestraff– en bristandeavskräckning ............178

Gängkriminalitet ochsamhällsotrygghet ...............180

Otrygghetenför brottsoffer .........................................180

Behovetavenmer avskräckande kriminalpolitik 181

Sammanfattning kapitel11: Konsekvenser av oansvarigkriminalpolitik.............................................182

Kapitel12: Strängarestraffför attskyddasamhällets grundpelare...............................................................184

Vikten av proportionella straff....................................184

Hotmot tjänstemän ochsamhällets stabilitet.......185

Avskräckande effekter av längre fängelsestraff .....186

Kritik motsträngare straff ochpåståendenomen "polisstat"........................................................................187

Dendanskamodellen ...................................................188

Psykologiskt stöd ochvälmående .............................193

Sammanfattning kapitel12: Strängarestraffför att skydda samhällets grundpelare .................................195

Kapitel13: Socialaband, socialtstödoch SATsom avgörandefaktorerför attförebygga kriminalitet ....196

Vikten av socialanätverk ochgemenskap..............200

Samhällsstöd genomriktade insatser.......................201

Föräldrarnas roll iteorinomsociala band..............201

Sammanfattning kapitel13: Socialabandoch socialt stöd somgrundpelare föratt förebyggakriminalitet .............................................................................................204

Kapitel14: Attbygga ettstarkaresamhällegenom föräldraansvar ...........................................................206

Föräldraansvar ochdesspåverkanpåbarnens utveckling .........................................................................206

Attrusta föräldrarför framtiden.................................206

Krav på föräldraansvar –ingen annankan fylla dennaroll..........................................................................207

Ettsamhälle byggtpåsamverkan mellan föräldrar ochsamhällsaktörer ......................................................208

Föräldraansvar ................................................................208

Samarbete.........................................................................209

Hurpolitiskaåtgärderkan stödja föräldrar............209

Sammanfattning kapitel14: Attbygga ettstarkare samhälle genomföräldraansvar .................................212

Kapitel15: Vägenframåt– samhällets gemensamma ansvar förentryggareframtid ..................................213

Samhälletsom en helhet ..............................................214

Föräldraansvar somencentral delavlösningen...216

Skolans ochutbildningens centrala roll ..................217

Kriminalvårdensoch rättsväsendets reformer .......218

Placeringi familjehem, HVB-hemellerhos föräldrarna? ......................................................................218

Anonymavittnen ochsnabbarerättsprocesser......221

Gemensamt ansvar ........................................................223

Långsiktigaåtgärder .....................................................224

Vadhänder innan vapnen, innan gängen,innan domarna?

När tryggheten sviktar redan ibarndomen -när hemmet inte lyckas bära,

vägleda eller spegla?

När vuxna inte orkar se ellerser försent? betydelse.

Starka band, starka barn vänder blicken mot det somofta glöms bort i debattenomungdomsbrottslighet: hemmets och föräldrarnas avgörande

Medenlättillgänglig och tankeväckandeton väverförfattaren samman personliga erfarenheter med intervjuerfrånskola,socialtjänst, polis ochenf.d.

Genom ett rikt urval av berättelser,reflektioner ochförankringi kriminologiska, psykologiska och samhällsvetenskapligaperspektiv visar bokenatt starka relationer ibarndomen är ett av våramest kraftfulla skydd

Härfinns också konkreta övningar och reflekterande frågor,framtagna för att stärka relationen mellan barn och föräldrar och rusta vuxna med verktyg i

kriminell för att belysa hur barns uppväxtvillkor formar framtidenssamhälle. motdestruktiva livsbanor. vardagen.

Detta är en bok för alla som villförstå -och göraskillnad. Förframtiden formas inte irättssalar ellerpågatorna. Denformas hemma- ivarje blick, varje gräns, varje kram. Där börjar samhällets verkliga trygghet.

AliTalat har två kandidatexaminai kriminologi och psykologi samt över tio års erfarenhet inom brottsförebyggande arbete, socialt arbete ochstrategiskt förändringsarbete. Uppvuxeni Rosengård,ett område somofta betraktas som särskilt utsatt, har han sett hur starka familjeband ochsocialt stödkan förebygga kriminalitet. Ali Talat. har arbetat inomkommuner ochpolisen,där hanhar lett och utvecklat projekt föratt skapa samhällsnytta och verksamhetsutveckling. Han har också arbetat med ensamkommande barn, våldi närarelationeroch välfärdsbrott. Genom sinapersonligaerfarenheter ochsin praktiska yrkesbakgrund delar han med sig av insikter ochlösningar för attbygga ett tryggare samhälle -hemifrån och utåt.