9789151113975

Eva Malm

ARBETSBOK

START

ARBETSBOK

START

Ord & Äventyr 3, Arbetsbok Start

Författare till Ord och Äventyr 3 Arbetsbok Start är Eva Malm. Eva har över 20 års erfarenhet av undervisning med merparten av åren som lärare i årskurs F–3. Hon är utbildad och verksam speciallärare med inriktning på språk-, läs- och skrivutveckling.

Arbetsboken ingår i serien Ord & Äventyr. Författare till läseböckerna är Katarina Genar.

Författare till arbetsböckerna och lärarhandledningen är Eva Malm.

Illustratör är Anna Sjölin.

INNEHÅLL

Min läsebok

1. Titta på läsebokens omslagsbild. Svara på frågorna med meningar.

Vilken titel har läseboken?

Vad heter läsebokens författare?

2. Vad tror du att läseboken kommer att handla om?

3. Arbeta med en kamrat. Skriv saker ni ser på omslagsbilden.

1. Skriv alfabetet med tydlig handstil.

2. Byt ut varje bokstav mot den som kommer före i alfabetet.

lsplpejm

espnfebs fmfgbou gmpeiötu

3. Titta på första bokstaven. Skriv namnen i alfabetisk ordning.

4. Stryk under vokalerna. Skriv dem på raderna.

d a mms u g a r e

helikopter

örhänge

papegoja

kylskåp

5. Stryk under vokalerna. Lyssna på hur de uttalas. Sätt X vid lång eller kort vokal .

lång vokal kort vokal

sk a tt l å s stol höst

lång vokal kort vokal slut sten häst ratt

Skriv två förnamn som börjar med varje vokal: A nna A li … Sök på internet om du behöver. Träna mer

Skriv orden i alfabetisk ordning: krokodil dromedar zebra tiger flodhäst

Läsförståelse

1. Sätt X vid sant eller falskt.

Villes morfar heter Lasse.

Lasse jobbar som plåtslagare.

Villes mormor hette Margareta.

Lasse har flera höns.

Lasse bor i Ljungeby.

sant falskt

2. Svara på frågorna med meningar.

Hur känner Dima inför att sova över hos Lasse?

Varför är det bra att åka tåg? Skriv två saker.

3. Vad kan man göra när man åker tåg? Skriv exempel.

3. Skriv av två rader från Kim Komets låt med tydlig handstil. Har du åkt tåg eller sovit över hos någon? Skriv meningar. s. 8

Träna mer

Minns du?

Substantiv är ord för saker, människor, djur och växter.

Man kan ofta sätta en, ett eller flera framför substantiv.

1. Skriv substantiven i ental och flertal.

Verb är ord som talar om vad någon gör eller vad som händer.

2. Tre ord på varje skylt är verb . Ringa in dem.

gapa peka äta penna

Adjektiv är ord som beskriver hur någon eller något är eller ser ut.

3. Skriv två adjektiv som passar till varje bild. liten prickig

4. Skriv ord med ng -ljud och tje -ljud i korsordet. kedja kikare kyrka körsbär tjugo tjuv ankare bänk kung tidning tärning vagn

Träna mer

Skriv ett substantiv till de tio första bokstäverna i alfabetet: a nka b il

Skriv en lista med verb du kan göra i en matsal: prata gå ...

1. I vilken ordning hände det? Skriv 1 2 3 4.

De lägger in väskorna i bilen.

Lasse kommer från parkeringen.

Alla sätter sig i bilen.

De bär väskorna till bilen.

2. Sätt X för det som är rätt.

Vad visar Lasse när de åker bil? en skola och en pizzeria en bank och en affär en affär och en herrgård

I vilket hus har Lasses mamma gått i skolan? i herrgården i affären i Lasses hus

Vad kan man göra på herrgården nu för tiden?

Man kan sova över. Man kan handla mat. Man kan äta mat.

Vad visar Lasse innan de går till gästrummet? blommor hönsen foton

Skriv namnen Ville Dima Mio Lasse Birgitta i alfabetisk ordning. Skriv en mening om Lasse. Träna mer

Be din lärare om bilden på Lasses kök. Skriv sex substantiv från bilden.

3. Skriv . ? eller ! i slutet av meningarna.

Ville kliver av tåget

Var är Lasse

Lasse parkerar bilen

Hallå

Dima tittar ut

Vad är det där

Lasses hus är rött

ska vi sova

4. Skriv frågor till Lasse.

De kan handla om Lasse eller hans höns.

Börja med stor bokstav och sluta med ?

när var hur vad varför vilken vilket

Skriv två påståenden om din skola. Rita skolan. Skriv tre frågor som du kan höra i ett klassrum. Be din lärare om arbetsblad Skriv sms . Använd olika skiljetecken. Träna mer

Återberättande text • Brev

Återberättande texter berättar i tidsordning om något som har hänt.

Brev är en återberättande text. Återberättande texter innehåller tidsord: först sedan därefter efter det efter en stund senare till slut i morse

1. Dima skriver ett brev till sin mormor. Läs texten växelvis med en kamrat.

Ljungeryd den 6 april

Hej mormor!

I morse reste jag och Ville till Villes morfar Lasse.

Först körde mamma mig till tåget. Därefter steg vi på tåget. Sedan började tåget att åka.

Efter en stund lyssnade jag och Ville på Kim Komets nya låt. Lite senare stannade tåget i Ljungeryd.

Där såg vi Lasse. Till slut kom vi fram till Lasses hus.

Efter det visade Lasse oss gästrummet. Där ska Ville

och jag sova. Det ska bli kul att vara hos Lasse på lovet!

Vad ska du göra i påsk mormor?

Hälsningar

Dima

2. Stryk under sex tidsord i Dimas brev. Skriv tidsorden.

Ort och datum

Hälsningsfras

Händelser

Fråga Avslutningsfras Avsändare

3. Skriv ett brev om en verklig eller en påhittad resa.

Använd tidsord från faktarutan.

Ort och datum

Hälsningsfras

Händelser

Fråga

Avslutningsfras

Avsändare

TEXTKOLL

Mellanrum mellan orden

Stor bokstav och skiljetecken

Tydlig handstil

Alla bokstäver och ord finns med

1. Svara på frågorna med meningar.

Vem är pojken på tavlan?

Vad heter Lasses tupp?

Vad heter Lasses äldsta höna?

Varför saknar Snöboll fjädrar på kroppen?

2. Vad är initialer?

första och sista bokstaven i förnamnet

första bokstaven i någons förnamn och efternamn

3. Skriv dina initialer.

4. Skriv rätt namn vid rätt höna.

1. Hönan till vänster heter Leja.

2. Den bruna och svarta hönan heter Lene.

3. Hönan med grå prickar heter Lily.

4. Hönan till höger heter Lana.

5. Dela upp de sammansatta orden i två ord.

klasskamrat

trädgård

husvägg

snödroppar

gräsmatta

6. Vad vill du äta när du fikar i vårsolen? Skriv.

Skriv namnen Tuppis Agda Snöboll Gullan i alfabetisk ordning. Be din lärare om bilden från Lasses trädgård. Skriv meningar till bilden. Träna mer

Instruerande text • Recept

En instruerande text beskriver steg för steg hur något ska göras.

Ett recept och en spelinstruktion är exempel på instruerande texter.

1. Läs receptet på scones växelvis med en kamrat.

2. Svara med meningar.

Vilka ingredienser behövs?

Vilka redskap behövs?

I vilken temperatur ska scones gräddas?

3. Vad betyder: dl tsk g

Skriv av ingredienserna från ett valfritt recept. Skriv med tydlig handstil. Skriv ingredienser till en fantasirätt. Träna mer

4. Läs receptet på varma mackor tillsammans.

VARMA MACKOR

Ingredienser

Brödskivor

Smör

Pålägg (skinka, kyckling, vegetariskt)

Ugnstemperatur: 200°C

Tid i ugnen: 10–15 minuter

Plåt med bakplåtspapper

Smörkniv

Osthyvel

Ost Redskap

5. Skriv instruktioner till receptet.

Träna mer

Vad kan man servera till de varma mackorna för att det ska bli en nyttig måltid? Skriv en lista.

J-ljudet

J-ljudet stavas oftast med j framför aouå och med g framför eiyäö.

Efter l och r stavas j-ljudet oftast med g.

1. Ringa in där du hör j -ljudet.

j ordgubbe g et älg varg get varg tröja galge gitarr koja gick arg berg älg jama göra

2. Skriv ord från övning 1 där de passar.

Det kan katten.

Jobbigt att klättra upp för.

Ett instrument.

Djur som rimmar på het.

Kan man hänga en jacka på.

Kan man bygga i skogen.

Kan du ha på dig.

J-ljudet kan även stavas med dj, gj, hj och lj.

3. Skriv rätt siffra vid rätt bild.

4. Skriv orden i övning 3 i rätt spalt. dj ur fiskgj use hj älm lj us Jag har inte tagit något!

1. hjul

2. djur

3. ljud

4. hjärta

5. ljus

6. hjälm

7. ljuga

8. djungel

Träna mer

Skriv meningar med fyra av orden från övning 3.

1. Svara på frågorna med meningar.

Vad berättar Dima för mamma i telefonen?

Hur känner sig Dima när hon ska sova?

Vad drömmer Dima om på natten?

Vad kan man göra om man får hemlängtan? Skriv ett tips.

2. Skriv en fråga som passar till bilden.

Fråga:

Träna mer

Vad drömmer du om? Skriv och rita.

Skriv två bra saker med att ha höns. Rita en tupp, en höna eller en kyckling.

Ordkunskap

1. Skriv rätt siffra vid rätt bild.

1. plåtslagare

2. veranda

3. ladugård

4. initialer

5. solpanel

6. hönsnät

2. Skriv ord från övning 1 där de passar.

Första bokstaven i förnamn och efternamn.

Gör om solens strålar till el.

Ett nät av metall.

Arbetar med plåt.

En uteplats vid ett hus.

Ett hus för djur.

Träna mer

Skriv alla sammansatta ord i övning 1 i en lista.

Skriv fler sammansatta ord med sol .

Skriv fyra av orden i övning 1 i ental och flertal: en plåtslagare

flera plåtslagare …

1. Skriv ord med j -ljud.

2. Skriv efternamnen i alfabetisk ordning.

3. Skriv . ? eller ! i slutet av meningarna.

Lasse kör bilen

Hjälp

När ska vi äta

Tuppen heter Tuppis

4. Hur gick uppgifterna på sidan? Skriv en mening.

1. Skriv den bokstav i alfabetet som siffran motsvarar. Skriv orden som bildas i alfabetisk ordning.

2. Skriv ett påstående, en fråga och ett utrop till bilden. Sluta med . ? eller !

Påstående :

Fråga:

Utrop :

3. Numrera städerna i alfabetisk ordning 1 2 3 4 . Uppsala Malmö Stockholm Göteborg 9 19 1 16 27 12 2 5 14

4. Skriv ett påstående om en känd person. ___________________________________

5. Skriv en fråga till en idrottare som just har vunnit en tävling.

6. Skriv två utrop som man kan höra från en publik under en match.

7. Skriv ord med

8. Skriv in rätt ord i meningarna.

gitarr djupt hjälm hjortron älg varg hjälte hjort

När man cyklar är det bra att ha en __________________________.

Kim Komet kan spela ________________________________.

I Sverige lever djuren _________________ , _________________ och _________________.

Om man hjälper någon i nöd är man en ______________________.

Man ska inte bada ensam på _________________________ vatten.

Man kan göra sylt av ________________________________.

Alfabetisk ordning

När första bokstaven är lika sorterar man ord i alfabetisk ordning efter andra bokstaven. s i l s o l s ä l r a m r o s r ä v

1. Stryk under andra bokstaven. Skriv orden i alfabetisk ordning.

b å t bok bur bil

2. Måla de ballonger där orden är sorterade i alfabetisk ordning. T ips! Stryk under andra bokstaven.

3. Numrera barnens namn i alfabetisk ordning 1 2 3 4 .

Be din lärare om arbetsblad Alfabetisk ordning 1 . r e n ros räv fil föl får vante viol väg

Träna mer

Berättande text • Personbeskrivning

En personbeskrivning kan berätta om personens namn, ålder, boende, familj, utseende, intressen och egenskaper.

1. Läs personbeskrivningen av Lasse växelvis med en kamrat.

Här är Lasse. Han är 67 år och bor i ett rött hus i Ljungeryd.

Lasse bor ensam. Hans fru dog för flera år sedan. Lasse har en dotter. Han har också ett barnbarn som heter Ville. Lasse har grått hår, skägg och mustasch. Han jobbar som plåtslagare.

På fritiden tar han hand om sina höns och tar foton. Lasse är snäll och hjälpsam.

2. Skriv de understrukna orden på rätt plats i tankekartan.

Boende

Ålder

Namn

Utseende

Intressen

Familj

Egenskaper

3. Här är en tankekarta med stödord om draken Doris. Läs stödorden.

Ålder 9 år

Utseende

grön och gul

Boende grotta

Familj pappa Dario mamma Disa

Doris

Intressen flyga

4. Skriv en personbeskrivning om Doris.

Egenskaper snäll busig

Träna mer

Svara med meningar. 1. Vad väcks Dima av på morgonen? 2. Vad drömde Ville om under natten? 3. Vilket årtal står på tavlan?

Be din lärare om arbetsblad Personbeskrivning . Rita en figur eller ett djur och skriv en personbeskrivning.

s. 26–29

Alfabetisk ordning

När första och andra bokstaven är lika sorterar man ord i alfabetisk ordning efter tredje bokstaven.

st a v st e n st o l fi l m fi o l fi s k

1. Stryk under tredje bokstaven. Skriv orden i alfabetisk ordning.

groda gris gran grävling

2. Numrera barnens böcker i alfabetisk ordning 1 2 3 4 . Tips! Stryk under tredje bokstaven.

3. Måla de ramar där orden står i alfabetisk ordning.

Be din lärare om arbetsblad Alfabetisk ordning 2

Skriv orden i alfabetisk ordning: troll traktor tråd trumma Skriv namnen i alfabetisk ordning: Maj Mandy Marko Mahid Al i Al m a Al v a Emma Emir Emy Joar Jona Josef

1. Sätt X för det som är rätt.

Vad gör Dima och Ville efter att de har pratat med Lasse?

De äter frukost.

De borstar tänderna.

De går till hönshuset.

Vad gör Dima och Ville i hönshuset?

De leker med Snöboll.

De ger hönsen mat.

De samlar ägg i en korg.

Vad ser Dima och Ville utanför hönshuset?

De ser att Tuppis är borta.

De ser att Snöboll har tappat fler fjädrar.

De ser att fjädrarna i nätet är borta.

2. Svara med meningar.

Vad tror du har hänt med fjädrarna i nätet?

Vad kan man använda ägg till? Skriv exempel.

Träna mer

Skriv fyra namn som börjar på A: Agda … Skriv namnen i alfabetisk ordning.

Skriv en räkneberättelse om fem hönor som lägger ägg. Låt en kamrat lösa uppgiften.

Beskrivande text • Höns

En beskrivande text innehåller fakta om till exempel ett djur eller ett land.

1. Läs texten om höns tillsammans.

2. Skriv en beskrivande text om höns. Använd stödorden.

Klassificering Utseende Föda Boplats Livscykel Övrigt fågel tupp höna kyckling fjädrar näbb frön maskar hönshus para sig värper ruva 210 ägg

Rubrik

TEXTKOLL

Mellanrum mellan orden

Stor bokstav och skiljetecken

Tydlig handstil Alla bokstäver och ord finns med

3. Läs faktarutan och pratbubblan tillsammans. Diskutera frågorna i övning 4, 5 och 6.

När man läser en beskrivande text är det viktigt att vara källkritisk. Det betyder att man försöker avgöra om innehållet är sant eller inte.

Tänk på!

• Vem har skrivit texten?

• Varför skrevs texten (luras, roa, informera, påverka)?

• Vilka källor har använts?

• Jämför texten med andra källor (faktatext, faktafilm, kunnig person).

4. Svara på frågorna med meningar.

Vem har skrivit texten om höns i läseboken?

Varför har författaren skrivit texten? (luras, roa, informera, påverka)

5. Vilka källor kan du använda för att få veta om all fakta i texten om höns är sann? en Kalle Anka-tidning en bonde som har höns en faktafilm om höns en faktatext om höns sagan om Den fula ankungen en höna

6. Jämför texten med vad ni i klassen kan om höns eller med andra källor. Verkar författaren pålitlig eller inte pålitlig? Svara med en mening.

3

Dags för ett nytt äventyr!

Ord & Äventyr är ett läromedel i svenska för årskurs F–3. Spännande äventyr med stor värme och humor väcker lusten för läsning och samtal. Utifrån berättelsen och språk-, läs- och skrivinlärningen arbetar eleverna med övningar på olika nivåer.

Ord & Äventyr Arbetsbok 3 Start innehåller likadana övningar som i Arbetsbok 3, men är enklare och mindre omfattande. Övningar finns på olika nivåer och är kopplade till texterna i läseboken och språk-, läs- och skrivinlärningen.

I arbetsbok Start för årskurs 3 finns övningar med fokus på:

• läsförståelse kopplade till läsebokens texter

• skrivande av olika texttyper: berättande, instruerande, beskrivande och förklarande

• språklära, stavning och ordkunskap

• repetition anpassad efter elevers olika behov

• diagnoser för formativ bedömning

I Ord & Äventyr för årskurs 3 ingår:

• Läsebok i tre olika nivåer.

• Arbetsbok i två olika nivåer med varierade språk-, läs- och skrivövningar.

• Lärarpaket med lärarhandledning, digitalt lärarmaterial och digital träning för eleverna.

Eva Malm

är författare till Ord & Äventyr Arbetsböcker och Lärarhandledningar.

Eva har lång yrkeserfarenhet som lärare i årskurs F–3. Hon är utbildad och idag verksam som speciallärare med inriktning på språk-, läs- och skrivutveckling.