Eva
Malm
ARBETSBOK
START 2
ARBETSBOK
START
Ord & Äventyr 2, Arbetsbok Start
Författare till Ord och Äventyr 2 Arbetsbok Start är Eva Malm. Eva har över 20 års erfarenhet av undervisning med merparten av åren som lärare i årskurs F–3. Hon är utbildad och verksam speciallärare med inriktning på språk-, läs- och skrivutveckling.
Arbetsboken ingår i serien Ord & Äventyr. Författare till läseböckerna är Katarina Genar.
Författare till arbetsböckerna och lärarhandledningen är Eva Malm.
Illustratör är Anna Sjölin.
INNEHÅLL
Hör- och läsförståelse
Dima
1. Sätt X för det som är rätt.
Vad heter Villes bonussyster?
Anina Alina
Vad heter Villes vänner?
Dima och Elis Dima och Eriz
Vem har Villes pappa flyttat ihop med?
Frida Fiona
2. Vad har Ville gjort den senaste veckan, tror du? Skriv meningar.
Skriv två saker du tycker om att äta till mellis. Rita en bild.
Vad har du gjort den senaste veckan? Skriv och rita.
Vad gör Ville och pappa när de träffas på måndagar? Skriv meningar.
Träna mer
Frida Alina Eriz
1. Måla vägen från a till ö .
x a å e b d t h f c i s z u v r o g y j p q w k l m n
2. Skriv alfabetet med stora bokstäver.
3. Skriv alfabetet med små bokstäver.
4. Dra streck i alfabetets ordning. Börja alltid vid a .
5. Måla färdigt bilden.
Träna mer
Skriv alfabetet med små bokstäver.
Skriv två ord som börjar på 2:a, 4:e och 16:e bokstaven i alfabetet.
Byt ut varje bokstav mot den som kommer efter i alfabetet: ökeöadsds
Läsförståelse
1. Skriv meningarna rätt.
hör Ville musik.
Meningar börjar med stor bokstav och slutar med punkt.
2. Måla regnbågen i rätt färger.
1. violett
2. mörkblå
3. blå
4. grön
5. gul
6. orange
röd
ser regnbåge. en Ville b l å o a r s l g u ö d r
Träna mer
Pussla ihop och skriv färger.
Läs och rita. 1. Rita en regnbåge över en sjö. 3. Rita en sol och ett moln. 2. Rita en gran vid sjön. 4. Skriv meningar.
Vanliga ord
1. Ringa in vanliga ord.
2. Hur många ord hittade du? 9 10 11
3. Pussla ihop orden. Skriv.
n e t e d c o h t e t a g j n d e
4. Måla två ballonger blå och fyra ballonger röda . f f o c h b r b s s h o n l
5. Slå en . Skriv tre tokiga meningar.
Kast 1 Kast 2 Kast 3
Jag är en sur pizza.
Du har ett busigt päron.
Han ser en arg cykel.
Hon får en snabb ost.
Kom ihåg stor bokstav och punkt.
Vi tar ett par goda skor.
Ni äter en gullig snabel.
6. Skriv färdigt meningarna. Använd orden i rutan.
mår du?
mår bra.
börjar skolan?
är din bok?
Be din lärare om Vanliga ord -memory. Spela med en kamrat.
Slå en tärning. Skriv fler tokiga meningar med orden från övning 5. Träna mer
När
Hur
Var
Jag
Sammanfatta
1. Skriv meningar. Använd stödorden om du vill.
2. Vad tror du att Ville ser i jorden?
Skriv en mening och rita.
parken fotboll s. 10–13
spelar kort
Rita en lekpark. Skriv fem saker som finns där. Svara med meningar.
1. Vad heter Mios gosedjur?
2. Vilket spel tycker du om att spela? Rita något från spelet att spela.
Träna mer s. 10–13
Sammansatta ord
När två ord sätts ihop kan ett nytt sammansatt ord bildas.
fot + boll = fotboll
1. Dela upp de sammansatta orden i två ord.
halsband =
ryggsäck =
regnbåge =
handduk =
lillebror =
2. Skriv sammansatta ord från övning 1. Rita och skriv ett eget sammansatt ord.
3. Skriv färdigt meningarna. Använd orden i rutan.
fotboll halsband ryggsäck lillebror handduk
Dimas _______________________________ heter Mio.
Man bär en __________________________________ på ryggen.
Man torkar sig med en _____________________________________.
Eriz spelar ______________________________________.
Ett smycke runt halsen kallas _______________________________.
4. Dra streck mellan två ord som bildar ett sammansatt ord.
Skriv de sammansatta orden.
Träna mer sol glas last blå bil ros bär ögon
Skriv fem sammansatta ord från klassrummet: skrivbok, bokhylla ...
Skriv meningar med orden: solros glasögon lastbil
Skriv fem sammansatta ord som går att äta: köttbullar, mjukglass …
Läsförståelse
1. I vilken ordning hände det? Skriv 1 2 3 .
Ville cyklar hem.
Ville äter middag.
Ville och Dima hittar en grej i jorden.
2. Skriv rätt bokstav i rätt ruta.
Skriv G i ruta 6.
Skriv M i ruta 3.
Skriv L i ruta 4.
Skriv T i ruta 9.
Skriv H i ruta 1 och 7.
Skriv N i ruta 11.
Skriv en mening med ordet som bildades.
Skriv fem ord som börjar på h . Rita ett ord.
Skriv HEMLIGHETEN på en remsa. Klipp isär och bilda nya ord med bokstäverna. Skriv fem ord.
Svara med meningar.
1. Varför skyndar sig Ville hem från parken?
2. Vad gör Ville när han kommer hem?
3. Rita ett förstoringsglas. Träna mer
Ordkunskap
1. Skriv rätt siffra vid rätt bild.
1. syskon
2. violett
3. tekopp
4. trapphus
5. bestick
6. dörrklocka
2. Välj ord från övning 1 och skriv in i meningarna.
Dima och Mio är ________________________________.
Gaffel och kniv är olika ______________________________.
Det finns trappor i ett ____________________________________________.
Vid en ytterdörr sitter en _________________________________________.
En färg som liknar lila är ________________________________.
Man häller te i en _______________________________.
Rita tre olika bestick. Skriv vad de heter.
Läs och rita. 1. Rita en tallrik och bestick. 3. Rita ett glas med dr yck. 2. Rita mat på tallriken. 4. Skriv meningar. Träna mer
1. Skriv alfabetet med små bokstäver.
säker på väg osäker
2. Svara ja eller nej .
Kan du sova?
Ser du ett troll?
Kan du se?
Är du 2 år?
Är du i skolan?
Kan du rita? Bravo!
3. Dela upp de sammansatta orden i två ord. halsband = + ryggsäck = + handduk = + säker på väg osäker
säker på väg osäker
1. Dra streck från a till
2. Kr yssa över de ord som inte är sammansatta ord.
3. Skriv sammansatta ord. Ta bort ett -a i det första ordet.
ficka + lampa = _____________________________________________
studsa + matta = ________________________________________________
skola + gård = ________________________________________________
resa + väska = ________________________________________________
bada + kar = ________________________________________________
4. Skriv en mening med ett sammansatt ord från övning 3.
5. Skriv rätt siffra vid rätt bild.
1. Vi har en röd bil.
2. Han ser ett vitt får.
3. Jag har en röd cykel.
4. Ni bor i ett hus.
5. Där är en stor ek.
6. Det är åska ute.
6. Måla de två ord som bildar ett sammansatt ord i samma färg.
dugg
glas
buss chaufför
7. Skriv in sammansatta ord från övning 6 i meningarna.
förstorings
regn
Villes pappa arbetar som ___________________________________________.
Ville höll ett ________________________________________ över bokstäverna.
8. Byt ut varje bokstav mot den som kommer efter i alfabetet.
Råf gdi shkk dm uåm!
5. Flytta om orden så att de blir frågor.
PÅSTÅENDE: Tjuven springer fort.
PÅSTÅENDE: Dima åker kälke.
6. Skriv orden i flertal under rätt ändelse. Ibland behöver du ta bort ett -a i orden. -or
tjuv kista käpp kyrka
7. Skriv in orden i ordflätan. Läs ordet i de blå rutorna.
tjäle tjärn kypare kängor kinder känguru
1. Liten sjö.
2. Frusen mark.
3. Hoppande djur.
4. Två i ansiktet.
5. Servitör.
6. Grova skor.
Adjektiv
Adjektiv beskriver hur någon eller något är eller ser ut .
1. Skriv adjektiven under rätt bild.
mjuk rund randig stor
En elefant.
En päls.
En tröja. En boll.
2. Ringa in tre adjektiv som passar in på varje djur.
En glad flicka. En röd ros. Ett litet paket. rutig liten svart tung flitig stor randig tung smal grå svart len rutig mjuk platt
4. Måla trollet i olika färger.
röd blå gul grön
lila prickig randig rutiga glad lång
penna söt hård katt smal stol lång
Skriv två meningar som beskriver trollet. Ta hjälp av orden i den blå rutan.
Rita en fantasifigur. Skriv fem adjektiv som beskriver din figur. Beskriv en släkting med tre meningar. Hur den ser ut? Träna mer
1. Vad stämmer in på Zäta?
Zäta dricker saft.
Zäta har glasögon.
Zäta har lockigt hår.
Zäta är ung.
Zäta har svart hår.
Zäta dricker kaffe.
2. Hur tror du Ville kände sig när han gick fram till Zäta.
Läsförståelse sur nervös säker hoppfull glad arg pirrig trött rädd s. 89–93
3. Varför tror du att Zäta spärrade upp ögonen när hon såg knappen? Skriv en mening.
Skriv fem ord som innehåller z . Ta hjälp av en ordlista.
Svara med meningar. 1. Vad brukar Zäta göra på Café Smulan?
2. Vad visar Ville och Dima för Zäta? 3. Hur ser Zäta ut? Träna mer
En mening kan byggas ut med fler ord.
Frågeorden vem, var, hur, när, vad och varför kan vara till hjälp.
1. Hunden hoppar. (vad)
2. Hunden hoppar glatt. (hur)
3. Hunden hoppar glatt vid grinden. (var)
1. Pussla ihop de här meningarna.
1. läser. Pojken _________________________________________
2. Pojken tyst. läser _______________________________________________
3. tyst läser i sin bok. Pojken
2. Bygg ut meningarna. Använd orden i rutan om du vill. snabbt långsamt på grusvägen in i skogen
1. Haren skuttar.
3. Skriv längre meningar. Välj olika ord från rutan.
En drake hoppar upp på taket.
En ____________________ clown går in i affären.
En ____________________ polis springer på vägen.
En ____________________ mus ilar in i sitt hål.
En ____________________ tant ropar utanför huset. glad arg trött snabb sur rädd stor liten
4. Skriv den bokstav i alfabetet som siffran motsvarar.
Pussla om orden här ovanför och skriv en mening.
Träna mer 5 11 15 18 18 5 14 9 5 11 5 14 8 15 16 16 1 18 21 16 16
Bygg ut meningarna: 1. Ville äter. 2. Mamma går.
Skriv om två av meningarna i övning 3 till frågor. Hoppar en …?
Skriv en berättelse om ekorren i övning 4.
Venn-diagram
1. Jämför guldfisk och papegoja. Vad passar in på guldfisk, papegoja eller båda? Skriv siffrorna på rätt plats.
1. simmar
2. har fjädrar
3. flyger
4. har ögon
5. har fenor
6. har en näbb
7. är ett djur
8. lever i vatten
9. kan vara ett husdjur
guldfisk papegoja båda
2. Skriv tre meningar om en papegoja. Ta hjälp av övning 1.
Skriv meningar om något som hände när du var yngre. Rita en bild.
Svara med meningar. 1. Vad var Zäta bra på? 2. Vad var Hilding bra på?
3. Vad är du bra på? Träna mer
skr- spr- str-
1. Skriv de riktiga orden.
ej str spr uv skr spr åke skr str uts skr str äp spr skr
2. Välj ord från övning 1. Skriv rätt ord under rätt bild.
3. Sätt X över de strumpor som inte är Villes.
1. Villes strumpa har inte blommor.
2. Villes strumpa har inte prickar.
3. Villes strumpa har mer än en färg.
4. Villes strumpa har inte rutor.
5. Villes strumpa har inte tre färger. umpa skr str
4. Ta bort ett -a från det första ordet.
Skriv sammansatta ord.
1. skrida + skor = ______________________________________________
2. skriva + bord = ______________________________________________
3. stryka + järn = ______________________________________________
Skriv siffran vid rätt bild.
5. Ringa in två ord i varje ruta som hör ihop.
skridskor
skidor
Skriv en mening med ett ord du inte ringade in. stekpanna stekspade strykjärn
Träna mer
Skriv två ord som börjar med skr- , spr- och str- .
Skriv tre aktiviteter eller lekar som man kan göra på vintern.
Skriv meningar med de sammansatta orden i övning 4.
Läsförståelse
1. Skriv rätt siffra vid rätt bild.
1. Ville och Dima är på Café Smulan.
2. Alina kommer in på caféet.
3. Ville och Dima skriver ett sms till Hilding.
4. Hilding svarar på Ville och Dimas sms.
2. Vad tror du händer när Hilding och Zäta ses?
De blir sura och går iväg.
De blir glada och fikar.
Eget förslag:
Skriv ett sms från Dima till Dimas mormor. Skriv mormors svar.
Skriv en berättelse om några påhittade vänner som blir osams.
Tänk på att få med: Vilka var med? Vad hände? Hur slutade det? Träna mer
Ordkunskap
1. Skriv rätt siffra vid rätt bild.
1. bricka
2. tidning
3. sår
4. axlar
5. smycken
6. rymden
2. Välj ord från övning 1 och skriv in i meningarna.
Det finns planeter i ________________________________.
Kroppen har två __________________________________.
Om man ramlar kan man få ett ____________________ på knät.
Man kan bära glas på en _____________________________.
Örhängen och ringar är ______________________________________.
Man kan läsa i en ___________________________________.
Träna mer
Läs och rita. 1. Rita två planeter i r ymden. 2. Rita tre stjärnor.
3. Skriv en mening till bilden.
Skriv orden bricka smycke tidning i ental och flertal.
Skriv sex ord för kroppsdelar. Rita en gubbe.
Dra streck från orden till rätt kroppsdel på gubben.
1. Ringa in alla adjektiv. Det finns tre i varje rad. säker på väg osäker
röd stor rolig hund arg måne gul smal fin varm bok rund
2. Bygg ut meningarna så att de blir längre.
Katten springer. ______________________________________________________
3. Skriv orden.
Apan klättrar. ________________________________________________________ säker på väg osäker säker på väg osäker
1. Beskriv bollen och katten med meningar. Använd adjektiv.
2. Skriv de riktiga orden.
skri la ka spre ja pa
skri ra va skra pa ga
3. Skriv färdigt meningarna. Välj adjektiv i rutan eller hitta på egna.
ledsen nervös glad arg nöjd rädd
Jag känner mig ___________________________ när jag får en present.
Jag känner mig ___________________________ när jag ramlar.
Jag känner mig ___________________________ när jag är klar med läxan.
Jag känner mig ___________________________ om jag är ute i mörkret.
4. Skriv färdigt meningen.
Jag känner mig lycklig
5. Bygg ut meningarna så att de blir längre. Ta hjälp av frågeorden var, när och vad .
6. Skriv skr- spr- eller str- så att det blir riktiga ord.
7. Skriv sammansatta ord som börjar med skr- eller str- .
Ville ska till ishallen och åka ___________________________________.
Alina gjorde läxan vid sitt ___________________________________.
Pappa strök sin skjorta med ett ___________________________________.
8. Bilda ord. Skriv in orden i meningarna. Skriv vilket djur som beskrivs.
u b n r Jag är _____________________.
o b r Jag ___________________________ i skogen.
ä b r i k s f Jag äter ________________ och ________________.
Vem är jag?
Dags för ett nytt äventyr!
Ord & Äventyr är ett läromedel i svenska för årskurs F–3. Spännande äventyr med stor värme och humor väcker lusten för läsning och samtal. Utifrån berättelsen och språk-, läs- och skrivinlärningen arbetar eleverna med övningar på olika nivåer.
Ord & Äventyr Arbetsbok 2 Start innehåller likadana övningar som i Arbetsbok 2, men är enklare och mindre omfattande. Övningar finns på olika nivåer och är kopplade till texterna i läseboken och språk-, läs- och skrivinlärningen.
I arbetsbok Start för årskurs 2 finns övningar med fokus på:
• läsförståelse kopplade till läsebokens texter.
• skrivande av olika texttyper: berättande, instruerande och beskrivande.
• språklära, stavning och ordkunskap.
• repetition anpassad efter elevers olika behov.
• diagnoser för formativ bedömning.
I Ord & Äventyr för årskurs 2 ingår:
• Läsebok i tre olika nivåer.
• Arbetsbok i två olika nivåer med varierade språk-, läs- och skrivövningar på olika nivåer.
• Lärarpaket med lärarhandledning, digitalt lärarmaterial och digital träning för eleverna.
Eva Malm
är författare till Ord & Äventyr Arbetsböcker och Lärarhandledningar.
Eva har lång yrkeserfarenhet som lärare i årskurs F–3. Hon är utbildad och idag verksam som speciallärare med inriktning på språk-, läs- och skrivutveckling.
