9789151113234

Page 1


Den gÄtfulla tavlan Den gÄtfulla tavlan

3

Den gÄtfulla tavlan

LÀsebok 3 Start, Den gÄtfulla tavlan Författare till Den gÄtfulla tavlan Àr Katarina Genar.

Katarina Genar Àr en populÀr barnboksförfattare som Àr kÀnd för sina spÀnnande böcker. Hon har i mÄnga Är varit verksam som skollogoped. Som barnboksförfattare anlitas hon av skolor för att inspirera elever till lÀsning och skrivning.

LĂ€seboken ingĂ„r i serien Ord & Äventyr. Författare till lĂ€seböckerna Ă€r Katarina Genar. Författare till arbetsböckerna och lĂ€rarhandledningarna Ă€r Eva Malm. Illustratör Ă€r Anna Sjölin.

För vÀrdefulla synpunkter och idéer i samband med utvecklingen av denna lÀsebok tackar vi: Anna Johansson, lÀrare Internationella Engelska Skolan UmeÄ, Eva Malm, speciallÀrare Tallboda- och Ekdungeskolan, Marie WÄllberg, lÀrare Gerestaskolan och

Sofia Moutacim Eriksson, lÀrare Elinelundsskolan.

Gleerups Utbildning AB

Box 367, 201 23 Malmö

Kundservice tfn 040-20 98 10 info@gleerups.se www.gleerups.se

Ord & Äventyr lĂ€sebok 3 Start, Den gĂ„tfulla tavlan © 2025 Katarina Genar och Gleerups Utbildning AB

Gleerups grundat 1826

Redaktörer Åsa Gustavsson, Jessica Nööjd Eklund

Bildredaktör Maria Wallmark

Formgivning Louise Nordborg, Louise Grafisk Form

Illustratör Anna Sjölin

Bildförteckning

s. 20–21 Jessica Nööjd Eklund, s. 33:1 Tetyana Linnik/iStock, s. 33:3 Abel Mitja Varela/iStock, s. 34 Tatjana Puzova/iStock, s. 56:1 Steve Meddle/iStock, s. 56:4 Louis Aguinaldo/ iStock, s. 57:2 Louis Aguinaldo/iStock, s. 74 Carl Johan HĂ€ggström/Sundsvalls museum, s. 75 Samuel Lindskog/Örebro lĂ€ns museum, s. 76:1 Samuel Lindskog/Örebro lĂ€ns museum, s. 76:2 SörgĂ„rden av Anna Maria Roos/ runeberg.org, s. 77:1 Stockholms stadsarkiv, s. 77:2 Matilda Thulin/Malmö Museer, s. 121:1 Barry Sutton/ iStock, s. 121:2 clarst5/Shutterstock, s. 122:1 HAL_9000/Shutterstock, s. 123:1 Fotograf: Jens Rydell, s. 150:1 Georgios Kollidas/iStock, s. 150:2 Skiss av helikopter, Paris manuskript B, folio 83v, 1486–1490 av Leonardo da Vinci/Institut de France/Luc Viatour/Wikimedia Commons (CC0), s. 151 ”Mona Lisa” ca 1503–1519 av Leonardo da Vinci/Louvren/ANGELUS/Wikimedia Commons (CC0), s. 152:2 ”Nattvarden” 1495–1498 av Leonardo da Vinci/Santa Maria delle Grazie/Wikimedia Commons (CC0) Övriga bilder till instruerande, beskrivande och förklarande texter: iStock

Första upplagan, första tryckningen

ISBN 978-91-511-1323-4

Kopieringsförbud! Detta verk Àr skyddat av upphovsrÀttslagen! Kopiering Àr förbjuden utöver lÀrares rÀtt att kopiera för undervisningsbruk om skolkopieringsavtal finns mellan skolhuvudmannen och Bonus Copyright Access. För information om skolkopieringsavtalet hÀnvisas till utbildningsanordnarens huvudman eller Bonus Copyright Access. AnvÀndning av detta lÀromedel för text- och datautvinningsÀndamÄl med t.ex. AI-tjÀnster Àr ej tillÄten. Den som bryter mot lagen om upphovsrÀtt kan Ätalas av allmÀn Äklagare och dömas till böter eller fÀngelse i upp till tvÄ Är samt bli skyldig att erlÀgga ersÀttning till upphovsman/ rÀttsinnehavare.

Prepress Bording Pureprint AB, BorĂ„s 2025. Kvalitet ISO 9001/Miljö ISO 14001 Tryck OÜ Print Best, Estland 2025.

INNEHÅLL

Ville och Dima

Jag heter Ville. Just nu sitter jag pÄ tÄget tillsammans med min mamma och min kompis Dima. Dima och jag gÄr i samma klass, i trean, men nu har vi pÄsklov och ska vara nÄgra dagar hos min morfar Lasse. Han bor pÄ landet i en liten by som heter Ljungeryd. Jag brukar inte kalla min morfar för morfar, jag sÀger Lasse, precis som alla andra gör. Min mamma följer med oss till Lasse, men sedan Äker hon hem igen. Mamma har ett dagis för hundar och mÄste jobba hela lovet. Det Àr bara Dima och jag som ska stanna kvar hos Lasse. Mamma följer mest med för att se till att vi kommer fram ordentligt. Jag tycker att Dima och jag kunde ha Äkt sjÀlva, det Àr bara en kort tÄgresa, men mamma sa att hon ÀndÄ ville följa med.

– NĂ€r du har blivit lite Ă€ldre kan du fĂ„ resa ensam, sa hon.

Jag har varit hos Lasse mÄnga gÄnger tidigare, men jag har aldrig sovit över dÀr utan mamma.

Det Àr jag som Àr Dima. Jag blev sÄ glad nÀr Ville frÄgade mig om jag ville följa med honom till hans morfar Lasse nÄgra dagar pÄ lovet.

Jag har trÀffat Lasse förut nÀr Ville har haft födelsedagskalas, men jag har aldrig varit hemma hos honom. Jag vet att jag kommer gilla att vara hos Lasse för han har höns och jag Àlskar djur.

Men vad ska vi hitta pÄ hela dagarna? Vad finns det att göra i Ljungeryd?

Resan

– Det blir kul för Lasse att ni kommer, sĂ€ger Villes mamma.

Villes mormor Birgitta lever inte lÀngre.

– Lasse Ă€r plĂ„tslagare, fortsĂ€tter Villes mamma.

Förr var han bonde och hade olika djur. Nu har han bara höns.

Ville lyssnar pÄ musik i sina hörlurar.

Hur ska det gÄ att sova borta i fyra nÀtter? tÀnker Dima.

Dimas lillebror Mio ville lÄna ut sin kanin.

DÄ hade Dima skrattat Ät honom.

Det Ängrar hon nu.

– Lyssna, sĂ€ger Ville. Kim Komet har en ny lĂ„t,

Mystiska platser.

Kim Komet Àr en artist.

Dima och Ville trÀffade Kim nÀr de gick i ettan.

De lyssnar pÄ lÄten.

Vissa platser Àr fyllda av mystik, ingen dag Àr den andra lik.

Mystiska saker kan hÀnda ibland, nÄgon vill ha hjÀlp och strÀcker ut sin hand.

Vissa platser Àr fyllda av mystik.

Dima och Ville sjunger med i lÄten. En tant lyssnar nÀr Dima och Ville sjunger.

NÀsta station Àr Ljungeryd. Nu Àr de framme. Tanten ska ocksÄ gÄ av.

– I Ljungeryd kan mystiska saker hĂ€nda, sĂ€ger hon.

Ljungeryd

De kliver av tÄget.

Lasse kommer frÄn parkeringen.

– VĂ€lkomna! sĂ€ger han.

De lastar in sina vÀskor i bilen.

Dima och Ville sÀtter sig i baksÀtet.

Lasse kör genom byn Ljungeryd.

Han visar ett gult hus.

– HĂ€r Ă€r affĂ€ren, sĂ€ger han. Ägaren heter Safira.

Förr var huset en skola. Min mamma gick dÀr.

Sedan ser de ett vitt hus.

– Det Ă€r Ljungeryds herrgĂ„rd, sĂ€ger Lasse. Det Ă€r

en restaurang nu. Förr bodde godsÀgaren dÀr.

– GodsĂ€garen Ă€gde mycket mark i byn, sĂ€ger Villes mamma.

Nu Àr de framme.

Lasses hus Àr rött.

De gÄr in i huset.

– Ni fĂ„r sova i gĂ€strummet, sĂ€ger Lasse.

Ville har aldrig sovit dÀr förut.

– Kom, sĂ€ger Lasse. Jag ska visa er nĂ„gra foton.

Villes mamma sÀtter pÄ kaffe.

PÄ en byrÄ stÄr det foton.

– HĂ€r Ă€r min mamma Karin, sĂ€ger Lasse.

Det finns ett foto pÄ Ville nÀr han var liten.

De tittar pÄ alla foton.

De gĂ„r upp till gĂ€strummet. – Jag Ă€r nĂ€stan aldrig hĂ€r, sĂ€ger Lasse. Jag borde nog ha stĂ€dat.

Dima stirrar pĂ„ en tavla pĂ„ vĂ€ggen. – Vad konstigt, sĂ€ger hon.

Tavlan

Tavlan visar en pojke i Dimas och Villes Ă„lder. – Han ser rakt pĂ„ mig, sĂ€ger Dima. Vem Ă€r han?

– Han var klasskompis med min mamma Karin, sĂ€ger Lasse.

– NĂ€r min mamma var barn stod tavlan en dag

pÄ vÄr veranda, fortsÀtter Lasse. Sedan stÀngdes skolan. LÀrarinnan försvann.

PÄ tavlan stÄr det T.K.

– Det Ă€r konstnĂ€rens initialer, sĂ€ger Lasse. Pojken

pÄ tavlan hette Helmer. Han försvann ocksÄ. Allt Àr ett mysterium.

De gÄr ut.

Villes mamma stÀller fram scones, kaffe och saft.

– Hönan som Ă€r svart och vit heter Agda, sĂ€ger

Ville. Hon Àr Àldst och vill bestÀmma.

– Den vita hönan Ă€r ny, sĂ€ger Lasse. Vad ska hon heta?

Hönan ser ut som en vit boll.

– Hon kan heta Snöboll, sĂ€ger Dima.

– Agda har ryckt fjĂ€drar frĂ„n Snöboll, sĂ€ger Lasse. Titta, hĂ€r kommer Tuppis.

Dima tÀnker pÄ tavlan.

Varför stÀlldes den pÄ verandan?

Och varför stÀngdes skolan?

Baka scones 8 bitar

Scones Àr enkelt att baka.

Det Àr gott till frukost eller mellanmÄl.

DU BEHÖVER:

Ingredienser:

4 1/2 dl vetemjöl

2 tsk bakpulver

œ tsk salt

50 g smör (rumsvarmt)

2 dl mjölk

Redskap: Bunke

Slev Gaffel Kniv DecilitermÄtt TeskedsmÄtt PlÄt BakplÄtspapper

Gör sÄ hÀr:

1. Ugn: 250° C.

2. Blanda vetemjöl, bakpulver och salt i en bunke.

3. Dela smör i smÄ bitar och lÀgg i bunken.

4. HÀll i mjölk.

5. Rör ihop allt till en deg.

6. Forma tvÄ runda kakor.

7. LÀgg kakorna pÄ en plÄt.

8. SkÀr varje kaka i fyra bitar. Nagga ovansidan pÄ kakorna med en gaffel.

9. GrĂ€dda mitt i ugnen 10–12 minuter.

Servera!

Hönshuset

PÄ kvÀllen Äker Villes mamma hem.

Sedan gÄr Dima och Ville ut.

De stÀnger in hönsen i hönshuset.

Det vore kul att ha egna höns, tÀnker Dima.

Tuppis flaxar och en stor, grön fjÀder lossnar.

Ville tar upp den.

Han gör en ring av fjÀdrar i hönsnÀtet.

– Det blir fint, sĂ€ger han.

Dima ser pÄ Agda.

– Var snĂ€ll mot Snöboll i natt, sĂ€ger hon.

PÄ kvÀllen ringer Dimas mamma.

Hon ska bli optiker. Snart ska hon ha ett prov.

Dima berÀttar att hon vill ha ett hönshus.

Men mamma vill inte ha höns.

Sedan berÀttar Dima om tavlan med Helmer.

Efter samtalet Àr Dima vaken. Ville sover.

Dima ser pÄ mÄnen och lÀngtar hem.

Dima grÄter lite men somnar till slut. Hon drömmer om Helmer.

Han kliver ut ur tavlan.

– Kan du hjĂ€lpa mig? viskar han till Dima.

Mystiska drömmar

Dima vaknar av att Tuppis gal. Ville Àr ocksÄ vaken.

– Jag drömde att Helmer kom ut ur tavlan, sĂ€ger han.

– Jag med, sĂ€ger Dima. Vad konstigt!

3

Dags för ett nytt Àventyr!

I Den gÄtfulla tavlan tillbringar vÀnnerna Dima och Ville lovet hos Villes morfar. De fÄr bo i gÀstrummet dÀr det hÀnger en tavla med en pojke.

Villes morfar berÀttar om ett mysterium kring den hundra Är gamla tavlan. PÄ natten drömmer Dima och Ville att pojken pÄ tavlan ber dem om hjÀlp. Hur ska de kunna hjÀlpa honom och med vad? De beger sig till den gamla skolan för att ta reda pÄ mer. DÀr hörs underliga ljud.

StÀmmer det som deras nya vÀnner berÀttar, att det spökar dÀr?

Ord & Äventyr Ă€r ett lĂ€romedel i svenska för Ă„rskurs F–3.

SpÀnnande Àventyr med stor vÀrme och humor vÀcker lusten för lÀsning och samtal. UtifrÄn berÀttelsen och sprÄk-, lÀs- och skrivinlÀrningen arbetar eleverna med uppgifter pÄ olika nivÄer.

LÀsebok 3 START har minst textmÀngd, enkel meningsbyggnad och ökat bildstöd.

LÀsebok 3A har mindre textmÀngd, enkel meningsbyggnad och starkt bildstöd.

LÀsebok 3B har mest textmÀngd, lÀngre meningsbyggnad och kan Àven anvÀndas för höglÀsning och textsamtal.

I Ord & Äventyr för Ă„rskurs 3 ingĂ„r:

‱ LĂ€sebok i tre olika nivĂ„er.

‱ Arbetsbok med varierade sprĂ„k-, lĂ€s- och skrivövningar pĂ„ olika nivĂ„er.

‱ LĂ€rarpaket med lĂ€rarhandledning, digitalt lĂ€rarmaterial och digital trĂ€ning för eleverna.

Katarina Genar

Författare till Den GÄtfulla tavlan Àr Katarina Genar. Hon Àr en populÀr barnboksförfattare som Àr kÀnd för sina spÀnnande böcker. Hon har i mÄnga Är ocksÄ varit verksam som skollogoped.

Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook