SPRÅKPORTEN 1·2·
Svenska som andraspråk nivå 1, 2 och 3
Monika Åström
Studentlitteratur AB Box 141
221 00 LUND
Besöksadress: Åkergränden 1
Telefon 046-31 20 00
studentlitteratur.se
Kopieringsförbud
Detta verk är skyddat av upphovsrättslagen. Kopiering, utöver lärares begränsade rätt att kopiera för undervisningsbruk enligt Bonus Copyright Access skolkopieringsavtal, är förbjuden. Kopieringsunderlag får dock kopieras under förutsättning att kopiorna delas ut endast i den egna undervisningsgruppen. För information om avtalet hänvisas till utbildningsanordnarens huvudman eller Bonus Copyright Access.
Vid utgivning av detta verk som e-bok, är e-boken kopieringsskyddad.
Användning av detta verk för text- och datautvinningsändamål medges ej.
Den som bryter mot lagen om upphovsrätt kan åtalas av allmän åklagare och dömas till böter eller fängelse i upp till två år samt bli skyldig att erlägga ersättning till upphovsman eller rättsinnehavare.
Studentlitteraturs trycksaker är miljöanpassade, både när det gäller papper och tryckprocess.
Art.nr 32651
ISBN 978-91-44-17688-8
Upplaga 4:1
© Författaren och Studentlitteratur 2025
Redaktör: Henric Arfwidsson
Formgivare: Johanna Szemenkar Remgard
Omslag: GettyImages
Printed by Eurographic Group, Poland 2025
Introduktion 4
Extra övningar – kapitel 1
Extra övningar – kapitel 2
Extra övningar – kapitel 3
Extra övningar – kapitel 4
Extra övningar – kapitel 5
Extra övningar – kapitel 6
Extra övningar – kapitel 7
Hörövningar textboken, manus
Hörövningar textboken,
Prov – kapitel 1
Prov – kapitel 2
Prov – kapitel 3
Prov – kapitel 4
Prov – kapitel 5
Prov – kapitel 6
Prov – kapitel 7
Prov – litterära epoker
Skrivuppgifter
Extramaterial
Facit textboken
Facit prov
Facit extraövningar
Facit extramaterial
Introduktion
Språkporten är en lärobok i svenska som andraspråk och svenska som främmande språk. Den vänder sig till elever som läser gymnasiekurser i svenska som andraspråk på ungdomsgymnasiet eller på komvux, till studenter vid svenska och utländska universitet och till elever inom övrig vuxenutbildning på avancerad nivå. Den kan även användas vid självstudier. På den europeiska språkskalan, CEFR, motsvarar boken nivå C1 och C2.
Bokens texter består till stor del av tidningsartiklar hämtade från våra större dagstidningar. Autentiska tidningstexter innehåller ett abstrakt ordförråd, ofta med idiomatiska uttryck och metaforer. Just därför tar läsningen emot i början och kräver en hel del möda. Språkporten vill öppna upp för tidningsprosan genom rikligt med övningar som tränar det abstrakta ordförrådet. Förhoppningen är att elever som arbetar med boken ska övervinna den första känslan av motstånd, få en bättre läsförståelse och sedan mer självständigt kunna ge sig i kast med dagstidningar och sakprosa; helt enkelt klara sig på djupare vatten.
Bokens innehåll är tematiskt uppdelat i sju kapitel. Texterna är valda för att väcka intresse och leda till vidare diskussion och till jämförelser mellan kulturer. De tjänar även som underlag för ordövningar och skrivuppgifter. Bygg gärna ut varje tema med aktuella tidningstexter och med skönlitterära noveller och romaner.
Upplaga 4 har reviderats i enlighet med Gy25 och byggts ut med presentation av litterära epoker och centrala litteraturvetenskapliga begrepp. Exempel på lyrik och dramatik har lagts till i de inledande kapitlen. Fördjupning av en litterär epok i nivå 2 är upplysningen i kapitel 4. Där kompletterar Rousseaus Emile texterna av Strindberg, Astrid Lindgren och Kristina Lugn. Ett gemensamt tema, barndom och uppväxt, belyser skillnader vad gäller miljö och tidsepok. Kapitel 7 går djupare i de litterära epokerna med träning i att se särskiljande drag.
Kapitlen har en progression och täcker gymnasiets kurser vad gäller att utveckla skriftlig framställning av utredande och argumenterande texter liksom mer kreativa skrivuppgifter. Varje kapitel har uppgifter för muntlig framställning inom det tema som är aktuellt i kapitlet.
Eftersom Gy25 i svenska som andraspråk innehåller moment som språklig variation, språksläktskap och språkförändringar finns två kapitel Språket (kapitel 2 och 6). Dessa två kapitel har ett innehåll som väl motsvarar de språkliga momenten i de tre nivåerna.
Kapitelproven (utom kapitel 6) har alternativ. Välj a eller b. De är likvärdiga. De kan användas parallellt om man till exempel har en stor grupp som skriver samtidigt eller växlas då och då för att förhindra att svaren sprids. I det sammanhanget vill jag betona att sekretessen kring proven i lärarpärmen är viktig. Kapitel 6 har däremot ett prov på hela kapitlet (s. 199) och ett som är uppdelat i del 1 (s. 205) och del 2 (s. 207) på resten av kapitlet.
Övningstypen ”vikblad” är avsedda att användas som parövning. När bladet vikts på mitten har eleven med vänstersidan alla svar och hjälper eleven med högersidan att komma på rätt svar. Sedan byter de sida för att se hur mycket eleven som nyss hade alla svar kommer ihåg.
Som grammatiska moment tas några ”stötestenar” upp, dvs. de moment som alltid måste repeteras på alla nivåer. Övningsexemplen är för det mesta hämtade från de aktuella texterna. Detsamma gäller ordbildningsövningar.
I bokens webbdel finns en mängd material för eleven att arbeta med på egen hand, t.ex. lyssna till/läsa texterna från boken, fortsatt träning på bokens grammatiska moment, extra träning på ord och grammatik etc. De övningar som presenteras här i lärarmaterialet är ofta (men inte alltid) detsamma som övningarna i webboken.
Under Extramaterial ligger övningar som är helt fristående från bokens texter och kan användas som övning eller test.
Min önskan är att Språkportens nya upplaga ska bli till glädje och nytta, att boken ska kännas som porten till något nytt och att den ska leda till att språket bär inom nya domäner.
Monika Åström
Förslag på uppdelning av bokens innehåll för nivå 1, 2 respektive 3
Utifrån hur man som lärare vill lägga upp ämnet och beroende på hur mycket material, utöver det som finns i läromedlet, som man vill lägga in i nivåerna finns det åtminstone två olika sätt att använda kapitlen, nämligen:
Förslag 1
Nivå 1: kap 1 och 2
Nivå 2: kap 3 och 4
Nivå 3: kap 5, 6 och 7
Förslag 2
Nivå 1: kap 1, 2 och 3
Nivå 2: kap 4 och 5
Nivå 3: kap 6 och 7
Ordövning 1:1
Välj bland orden i rutan och skriv in rätt form av ordet i meningarna.
anknyta belägg botemedel dyka upp dyrkan fascineras fenomen förekomma föremål ge upp gåtfull härda ut hävda läggning oenig outsagd spekulera tillskott uppstå
1. Efter samtalet hade de en känsla av att det mesta ändå var
2. Det var något mystiskt och över den människan.
3. Han har inget för sina anklagelser.
4. Länge har man sökt ett för cancer.
5. Många var om hur frågan skulle lösas, så inget beslut kunde fattas.
6. Jag har inga fakta om saken. Jag kan bara
7. Tidigt upptäcktes hennes konstnärliga
8. Han bestämt att han var oskyldig till brottet.
9. Människor har i alla tider av Leonardo da Vincis liv och konst.
10. Det är bra att ha pengar sparade för oväntade utgifter som plötsligt kan
11. Om man måste stå i kö gäller det att och inte , för då förlorar man sin plats.
12. Lotterivinsten var ett välkommet till kassan.
13. Det långa bilköer på motorvägen under snöstormen.
14. I mailet han till samtalet som vi inte hunnit avsluta under dagen.
15. Saken blev genast för het debatt.
16. Stress och utbrändhet är som tycks bli allt vanligare.
17. Det var inte bara beundran hon kände inför sin idol. Man skulle snarare kalla det
18. Porträttet av Mona Lisa på många vykort.
Ordövning 1:2
Välj bland orden i rutan och skriv in rätt form av ordet i meningarna.
ange ansenlig fullkomlig förknippa (med) genomföra givetvis ingripa ingå inleda omgivning präglad (av) pågå skiftande uppenbar utse
1. Att cykla i mörkret utan lyse är en risk.
2. TV-serien började för flera år sedan och den faktiskt fortfarande.
3. I lördags blev han vittne till ett bråk på stan. Han ringde polisen eftersom han själv inte ville
4. Den sången jag med min mormor eftersom hon alltid sjöng den.
5. I din ansökan måste du vilka kurser du har läst.
6. Hon samlar på gamla mynt och har redan fått ihop en mängd.
7. När mötet hade sekreterare gick man vidare till första punkt på dagordningen.
8. Att min gamla skolkamrat skulle dyka upp på min födelsedag var oväntat.
9. Han beslutade sig för att sin utbildning trots olyckan.
10. Eftersom hennes far och farfar var musiker är hon starkt av musik.
11. Landskapet vi reste genom var mycket
12. Välkommen till årets personalfest! Du får ta med din fru eller din man.
13. Författaren har sin bok med en dikt.
14. Det var främst den vackra som gjorde att hon trivdes så bra.
15. I lunchen valfri dryck.
Ordövning 1:3
Välj bland orden i rutan och skriv in rätt form av ordet i meningarna.
anlägga avsätta bestå (av) bidra (med/till) bortsett (från) drabbas (av) framställa förbindelse försörjning gedigen härstamma (från) insats sysselsatt utmärkelse utrymme utse ändamål
1. Kommunen planerar att en ny idrottsplats.
2. Familjen varje månad en summa pengar till sin semester.
3. Innan vi började mötet vi en sekreterare.
4. Vi hade ett kort möte och det fanns inget för att ta upp nya punkter.
5. De pengar som blev över skänkte vi till välgörande
6. Så länge barnen var med sina leksaker var det lugnt i huset.
7. Det blev en trevlig fest och var och en på sitt sätt till underhållningen.
8. Hon fick motta en fin för sin roll i filmen.
9. Den här osten på en liten ort i Norrland.
10. Spelarens under matchen ledde laget till seger.
11. från några små slarvfel var uppsatsen mycket välskriven.
12. Det känns grymt att av allergi när våren är som vackrast.
13. Den kungliga familjen Bernadotte från Frankrike.
14. Under studietiden hjälpte föräldrarna honom då och då med
15. Det var ett gammalt ur av äkta silver.
16. Hon hade mycket goda med alla sina släktingar.
17. Provet av ordkunskap och läsförståelse.
Sammanfattande ordövning 1
Välj bland orden i rutan och skriv dem i en mening nedan så att de två meningarna på samma rad får ungefär samma betydelse. Det blir ord över. Böj orden om det behövs!
SUBSTANTIV dyrkan utrymme förbindelse föremål ändamål tillskott läggning insats omgivning försörjning
VERB ingripa härda ut slå bidra spekulera fascineras utse försiggå dölja anknyta
1. Han visade oss allt vi bad om att få se. Han hade inget att
ADJEKTIV/ADVERB ansenlig skiftande upplagt outsagt ständig inflytelserik omsorgsfull sysselsatt fullkomlig oenig
2. Människor fantiserar om pyramiderna. Pyramiderna är för människors fantasi.
3. Alla ville fira och var glada. Det var som för fest.
4. Just då kom jag på att pappa fyllde år. Det mig att det var pappas födelsedag.
5. Hon har alltid ont i huvudet. Hon har huvudvärk.
6. Min kusin har mycket att säga till om. Hon är
7. Han hjälpte alltid sin gamla mor. Han var mycket
8. Det var ömsom sol och ömsom regn. Vädret var mycket
9. Vad hände på stan i går kväll? Vad på stan i går kväll?
10. Det blev mycket dyrt för honom. Han betalade en summa pengar.
11. Många har blivit förtjusta i leendet. Många har av leendet.
12. Jag gillar inte om någon stör. Jag vill ha en lugn
13. Det hade absolut ingen väntat sig. Det var en överraskning.
14. Relationen mellan släktingarna var bra. De hade goda
15. De har varken tid eller lust för barn. De har inte för barn.
16. Tack vare honom har alla haft kul. Han har till att festen blev trevlig.
17. De har inte enats om vad barnet ska heta. De är om namnet.
18. Han började med att tala om sin bok. Han till sin senaste bok.
Uttryck och metaforer 1:1
Markera det rätta alternativet.
1. En liten /kärna, hjärtpunkt, centrum/ av grannarna ordnar gårdsfest varje år.
2. Vi hade inga svårigheter med flytten. Det gick som på /hiss, räls, tåg/.
3. Av allt att /läsa, döma, förutse/ kommer våren tidigt i år.
4. Hon bär säkert på en och /andra, annat, annan/ hemlighet.
5. Jag satt och tänkte i mitt stilla /hjärta, huvud, sinne/.
6. Det är alltid hon som spelar första /bollen, gången, fiolen/.
7. Med mitt mått /taget, tänkt, mätt/ bor du långt bort.
8. Gå inte där och /håll, dra, lägg/ benen efter dig!
9. Han är inte hemma. Han är på resande /ben, hand, fot/.
10. Jag har åkt skridskor /sedan, på, redan/ barnsben.
11. I år har jag verkligen /cyklat, trampat, seglat/ i motvind. Det mesta har gått fel.
Uttryck och metaforer 1:2
Markera det alternativ som passar bäst ihop med påståendet.
1. Drottning Kristina ville inte leva i ankdammen Sverige.
a. Landet som inte har så många fåglar.
b. Landet där alla känner alla och inget nytt händer.
c. Landet där det lätt blir oroligheter.
2. Jag hade hjärtat i halsgropen.
a. Jag var jättenöjd.
b. Jag var jättelycklig.
c. Jag var jätterädd.
3. Jag har blivit akterseglad på jobbet.
a. Jag hänger inte med i utvecklingen.
b. Jag känner ingen på jobbet.
c. Jag har fått en bättre ställning.
4. Nu måste vi lägga i en högre växel.
a. Vi måste öka takten.
b. Vi måste köra säkrare.
c. Vi måste ta det lugnt.
5. Hon drog honom vid näsan.
a. Hon lurade honom.
b. Hon gjorde illa honom.
c. Hon snöt honom.
6. Till slut la han korten på bordet.
a. Han slutade spela kort.
b. Han berättade sanningen.
c. Han visade sina foton.
7. Jag tycker att vi drar ett streck över det här.
a. Vi målar väggen.
b. Vi slutar prata om det och går vidare.
c. Vi går vidare in i parken.
8. Hon har ett sjätte sinne.
a. Hon är mycket intelligent.
b. Hon bryr sig om oss.
c. Hon känner på sig saker.
9. Han är inte vid sina sinnens fulla bruk.
a. Han är inte så intelligent.
b. Han är förvirrad.
c. Han bryr sig inte om oss.
10. Teatern ligger hennes hjärta närmast.
a. Den ligger nära hennes hus.
b. Den tycker hon mest om.
c. Den besöker hon ofta.
Sök motsatser, hela kapitel 1
Para ihop meningarna i den vänstra spalten med ett ord i den högra spalten som uttrycker motsatsen.
1. Alla passagerare överlevde bussolyckan.
2. Vi avskydde verkligen vår rektor i gymnasiet.
3. Ge inte upp så lätt!
4. Den nya statyn gjorde att hela parken blev ful.
5. Slottet är väldigt ståtligt.
6. Det är lätt att förstå varför hon gör som hon gör.
7. Hon försökte dölja vad hon hade i väskan.
8. Han är en behärskad person som alltid tänker efter.
9. Eleverna bidrog med mycket för att festen skulle bli lyckad.
10. Han klagar ständigt på grannarna.
11. Jag kan bara spekulera.
12. Gästerna var mycket förtjusta i maten.
13. Vi har en mycket modern teknisk utrustning.
14. Barnen sysselsatte sig själva hela dagen.
15. Du tror att kvinnor inte kör så bra! Du är fördomsfull!
16. Det är viktigt att genomföra provet utan paus.
17. Att vi skulle vinna matchen sågs som osannolikt.
18. Hon har en ansenlig och viktig samling.
A. vardaglig, enkel
B. visa fram
C. inte hjälpa till
D. gåtfull
E. ålderdomlig
F. overksam
G. vidsynt
H. veta säkert
I. avbryta
J. smycka
K. härda ut L. betydelselös
M. tänkbar
N. omkomma
O. aldrig
P. nyckfull
Q. dyrka
R. missbelåten
Ordträning vikblad 1:1
Verb: dröja, anknyta, ge upp, härda ut, uppstå, vara
Substantiv: belägg, läggning, botemedel, dyrkan, tillskott
Adjektiv: oenig, gåtfull, belägen
1. Höstterminen varar till 18 december.
2. Det är ofta något gåtfullt över de mytomspunna personerna.
3. Jag vann 9 000 på lotto och det var ett mycket värdefullt tillskott till min ekonomi .
4. Jag hoppas att det inte ska dröja för länge innan jag får tid för operation.
5. Det gick inte att fatta beslut eftersom alla var mycket oeniga om hur det skulle vara.
6. Vi ska anknyta till den text vi läste i går och öva på några ord från texten.
7. Den mytomspunna staden Machu Pichu är belägen mycket högt upp bland bergen.
8. Alla deras barn har ärvt mammans musikaliska läggning
9. Forskarna söker efter ett botemedel mot cancer.
10. När han skulle lära sig svenskans prepositioner gav han upp och slutade kursen.
11. Han har absolut inget belägg för sina anklagelser.
12. Snövädret varade hela dagen och stora trafikproblem uppstod på motorvägen.
13. Vi läste om den dyrkan man visade de gamla nordiska gudarna.
14. Ge inte upp nu! Försök att härda ut till terminens slut!
Verb: dröja, anknyta, ge upp, härda ut, uppstå, vara
Substantiv: belägg, läggning, botemedel, dyrkan, tillskott
Adjektiv: oenig, gåtfull, belägen
1. Höstterminen till 18 december.
2. Det är ofta något över de mytomspunna personerna.
3. Jag vann 9 000 på lotto och det var ett mycket värdefullt till min ekonomi .
4. Jag hoppas att det inte ska för länge innan jag får tid för operation.
5. Det gick inte att fatta beslut eftersom alla var mycket om hur det skulle vara.
6. Vi ska till den text vi läste i går och öva på några ord från texten.
7. Den mytomspunna staden Machu Pichu är mycket högt upp bland bergen.
8. Alla deras barn har ärvt mammans musikaliska
9. Forskarna söker efter ett mot cancer.
10. När han skulle lära sig svenskans prepositioner han och slutade kursen.
11. Han har absolut inget för sina anklagelser.
12. Snövädret varade hela dagen och stora trafikproblem på motorvägen.
13. Vi läste om den man visade de gamla nordiska gudarna.
14. Ge inte upp nu! Försök att till terminens slut!
Ordträning vikblad 1:2
Substantiv: omgivning
Verb: pågå, ingå, ingripa, utse, ange, förknippa
Adjektiv/adverb: skiftande, uppenbar, givetvis, fullkomlig, präglad
1. Jag förknippar hösten med regn och rusk.
2. I USA ska man snart utse en ny president.
3. Under hösten kan man vänta sig det mest skiftande väder.
4. Ska du flytta? Du får givetvis låna min bil.
5. Har ditt barn några lekkamrater i omgivningen?
6. Nobel angav i sitt testamente att hans pengar skulle delas ut som pris.
7. Det pågår stark oro i finansvärlden.
8. Kaffe ingår i lunchen.
9. När han kom hem från jobbet var han fullkomligt utarbetad.
10. Polisen ingrep då publiken började kasta saker in på fotbollsplanen.
11. Det var uppenbart att han var besviken över resultatet.
12. Han är mycket präglad av sin barndom.
Substantiv: omgivning
Verb: pågå, ingå, ingripa, utse, ange, förknippa
Adjektiv/adverb: skiftande, uppenbar, givetvis, fullkomlig, präglad
1. Jag hösten med regn och rusk.
2. I USA ska man snart en ny president.
3. Under hösten kan man vänta sig det mest väder.
4. Ska du flytta? Du får låna min bil.
5. Har ditt barn några lekkamrater i ?
6. Nobel i sitt testamente att hans pengar skulle delas ut som pris.
7. Det stark oro i finansvärlden.
8. Kaffe i lunchen.
9. När han kom hem från jobbet var han utarbetad.
10. Polisen då publiken började kasta saker in på fotbollsplanen.
11. Det var att han var besviken över resultatet.
12. Han är mycket av sin barndom.
Ordträning vikblad 1:3
Verb: bidra, framställa, drabbas, härstamma, bortse från
Substantiv: utrymme, ändamål, insats, förbindelse, utmärkelse
Adjektiv/adverb: gedigen, skapt, som på räls, sysselsatt
1. Barnen var sysselsatta med sina läxor hela eftermiddagen.
2. Ämnet får endast användas till fredliga ändamål
3. Jag har inga problem med kursen. Den går som på räls
4. Tack för din stora insats i går när jag hade problem med min gamla bil.
5. Alkemisterna trodde t o m att man skulle kunna framställa guld.
6. Härstammar du från Norrland?
7. I vinter har jag drabbats av flera förkylningar.
8. Hennes guldring är ett gediget arbete.
9. Just nu har jag inget utrymme för ett barn till. Jag studerar på halvtid och jobbar heltid.
10. De passar verkligen bra ihop. Ja, de är som skapta för varandra.
11. Chefen har god förbindelse med sina anställda.
12. Bortsett från den osaltade soppan var maten riktigt god.
13. När hon gick i pension fick hon en utmärkelse i form av en guldmedalj.
14. Alla bidrar med något till knytkalaset.
Verb: bidra, framställa, drabbas, härstamma, bortse från
Substantiv: utrymme, ändamål, insats, förbindelse, utmärkelse
Adjektiv/adverb: gedigen, skapt, som på räls, sysselsatt
1. Barnen var med sina läxor hela eftermiddagen.
2. Ämnet får endast användas till fredliga
3. Jag har inga problem med kursen. Den går
4. Tack för din stora i går när jag hade problem med min gamla bil.
5. Alkemisterna trodde t o m att man skulle kunna guld.
6. du från Norrland?
7. I vinter har jag av flera förkylningar.
8. Hennes guldring är ett arbete.
9. Just nu har jag inget för ett barn till. Jag studerar på halvtid och jobbar heltid.
10. De passar verkligen bra ihop. Ja, de är som för varandra.
11. Chefen har god med sina anställda.
12. den osaltade soppan var maten riktigt god.
13. När hon gick i pension fick hon en i form av en guldmedalj.
14. Alla med något till knytkalaset.
Suffix 1
Skriv in de suffix som saknas.
1. De bor i ett barn område.
2. Bra reklam är effekt
3. Resan var intressant och händelse
4. Alfred Nobel var framgångs
5. Vad tänker du på? Du ser så tank ut.
6. Han är en respekterad och inflytelse person.
7. Fatta dig kort. Var inte så ord
8. Ringen hon hade på sitt finger var mycket dyr
Prefix 1
Skriv in de prefix som saknas.
1. Filmen var tråkig.
2. Han hör ingenting. Han är döv.
3. Man får inte göra så. Det är lagligt.
4. Ingen tyckte om den nya ministern. Hon var snart populär.
5. Jag vill inte läsa den där gamla tidningen. Nyheterna är ju aktuella.
6. Det var växt på grund av torkan och folk hade inget att äta.
7. Jag förstod inte vad han menade. Han talade mycket sammanhängande.
8. Hon har länge trivts i Stockholm. Nu flyttar hon ut på landet.
Ordfamiljer 1
Skriv in de former som saknas. Substantiv i första spalten, verb i andra och adjektiv/particip i tredje.
Substantiv Verb Adjektiv/particip tålmodig
ljuga
anknytning skilsmässa påklädsel botemedel
omge bekymra överdriva åtrå önska explosiv sysselsätta sig framställa
bidrag menad anläggning skapad jakt
Possessiva pronomen 1
Skriv in rätt possessivt pronomen.
1. Sonen flyttade långt bort för att arbeta och det dröjde många år innan mamma fick höra röst igen. Hon kunde bara hoppas att hälsa var god och att han hade det bra.
2. Det här hände långt innan alla människor kunde ringa släktingar. Långt innan alla hade telefon.
3. Sverige fick första telefonlinjen 1877, bara ett år efter att Bell hade sökt patent på första telefon.
4. Sedan paret bestämt sig för att försöka få barn har de skrivit dagbok om tankar. första barn är en son som heter Olle.
5. Vikingarna satt runt stora träbord och drack tids öl och samtalade. Det språket är svårt att förstå i dag. Svårast är grammatik med alla gamla böjningar.
6. Svenskarna verkar snälla på ytan men man når inte fram till kärna.
7. Långt hemifrån infinner sig ofta känslan att Sverige har fördelar. Man längtar hem till den ordning och reda som finns i landet och till förhållandevis rena natur.
8. När Allfred Nobel hade skrivit sitt testamente var det ingen som kände till innehåll. Det tog lång tid att försöka förstå vad han egentligen menade med sista vilja.
9. De lånar ofta ut bil till grannar. Men båt är det aldrig någon som får låna.
10. Hon måste till verkstaden för bil har gått sönder.
Man, en, ens, sin/sitt/sina 1
1. Man kan aldrig veta vad som väntar i livet.
2. Man kan aldrig säkert veta hur framtid kommer att se ut.
3. framtid kan man egentligen aldrig veta något om.
4. Ofta vet man inte vad grannar heter om man bor i ett stort hus.
5. Man kan ha svårt att hålla reda på alla grannar om man bor i ett stort hus.
6. Man bör alltid hålla löften, annars litar inte vänner på
7. När man kan språket i ett land är det lättare för att klara sig i landet.
8. Förståelsen av andra kulturer börjar med att man förstår hur formad är av egen kultur.
9. När man reser måste man vara beredd på att ändra uppfattning om landet. Mycket kan påverka under resans gång.
10. Jag hörde en vagabond säga att där man hänger hatt där har man hem.
Perfekt particip 1:1
Skriv rätt form av perfekt particip i luckan.
1. De har laddat sin bil med el. Bilen är
2. De har begränsat möjligheterna. Möjligheterna är
3. Vi har förstärkt växthuseffekten. Växthuseffekten är
4. Johan har bestigit världens högsta berg. Berget är
5. Han har klätt upp sig till festen. Han är
6. Någon har retat upp honom. Han är
7. Man har framställt varorna nära oss. Varorna är nära oss.
8. Människor har alltid fruktat för ormar. Ormarna är
9. Läraren har bjudit in föräldrarna till skolan. Föräldrarna är
10. Min kusin har bjudit mig på fest. Jag är på fest.
11. Parkeringsvakten har rivit sönder lappen. Lappen är
12. De har laddat bilarna med el. Bilarna är
13. De har klätt ut sig till maskeraden. De är
14. Hela söndagen har jag vilat ut. Jag känner mig
15. De har vilat ut under semestern. De ser ut.
16. Den som diskade har spräckt flera glas. Glasen är
17. Någon har spräckt glasskålen. Skålen är
18. De har gjort om hela huset. Hela huset är
19. De har översatt alla hans böcker. Böckerna är
20. Någon har stulit bilen i natt. Bilen är
21. De har stulit flera cyklar i natt. Flera cyklar är
22. De hade redan ätit upp hela tårtan. Tårtan var tyvärr
23. De samlade in pengar hela dagen. På kvällen räknades de pengarna.
24. Ingen har riktigt förstått mig. Det är svårt att göra sig
25. Polisen har gripit fyra misstänkta. Fyra misstänkta är
Perfekt particip 1:2
Till vänster ser du verbets infinitiv och till vilken verbgrupp verbet hör.
Med hjälp av reglerna i din lärobok bildar du perfekt particip och skriver in ordet i luckan.
1. söka efter (2B) Under vintern är resor till soliga länder mycket .
2. prägla (1) Drottning Kristina var av sin uppfostran.
3. slå in (4) Tjuven tog med sig tavlan som var i tidningspapper.
4. känna (2A) Biologi var en inte så vetenskap under Nobels tid.
5. åtrå (3) Nobelpriset är ett mycket pris.
6. begränsa (1) Drottning Kristina kände sig inte lika i Italien som i Sverige.
7. skilja (oregelb) De har nyss skilt sig. De är ny
8. förälska (1) Kanske ler Mona Lisa för att hon är
9. överge (oregelb) De ensamma mammorna var ofta helt
10. fascinera (1) De var helt av Mona Lisas gåtfulla leende.
11. skriva in (4) Han hade jättemånga kompisar i mobilens adressbok.
12. köra på (2A) Jag har flera gånger varit nära att bli av bilister.
13. försena (1) Jag blev och ringde från bussen och förklarade mig.
14. dra in (4) Man blir i andras mobilsamtal vare sig man vill eller inte.
15. industrialisera (1) Kärnfamiljen är vanlig i den västvärlden.
16. överdriva (4) Jag tycker att han utmålar cyklisterna som ett stort trafikproblem.
17. förstå (oregelb) Man upprepar meningen med annan ordföljd om man inte blir
18. utrusta (1) Tåget är med brandsläckare i varje vagn.
19. stöta ut (3) Prinsessan brydde sig om fattiga och
20. trycka ned (2B) Han kände sig och motarbetad i sin hemstad.
21. avsky (3) Presidenten och hans ministrar var av många.
22. skjuta (oregelb) Äntligen är den farliga björnen
23. sy (3) De vackra klänningarna är i London.
24. flyga bort (4) Min lilla fågel är
25. försvinna (4) Alla mina strumpor tycks vara
Vara eller bli 1
Fyll i en form av vara eller bli.
1. Det hus vi ville köpa förra månaden redan sålt.
2. Boken snabbt skriven under bara några månader.
3. Boken skriven på gammal svenska så jag förstår ingenting.
4. Han har inlagd på sjukhus den här veckan eftersom han ska opereras.
5. Hon har bortrest en tid.
6. Lektionerna noga planerade tre veckor framåt.
7. Här bor bara jag och min man. Alla barn redan utflugna ur boet.
8. Han tvungen att avgå i går under mötet.
9. Älgen lever inte längre. Den skjuten av jägaren.
10. Tjuvarna tagna av polisen i går.
11. Har du hört att kvällens match har inställd?
12. intyget underskrivet?
13. Han opererad i går.
14. Jag omkörd av en bil i hög hastighet.
15. Lägenheten har alltid välstädad.
16. Jag tror att den gamla läroboken har omgjord.
17. Hon störd av grannarnas fest i går kväll.
18. Filmen har förbjuden i många år men nu har den tillåten.
19. Gatan asfalterad förra året.
20. En sådan politiker skulle bombarderad med protestbrev.
Ordövning 2:1
Välj bland orden i rutan och skriv in rätt form av ordet i meningarna.
anklagelse anpassa avsky föredra förknippa i längden i närheten i synnerhet inställning laddad omständighet tillgång utnyttja
1. Han sin ställning som chef och tog fler lediga dagar än alla andra.
2. Julen jag med ljus i alla fönster.
3. Det var kul i början men det blev jobbigt
4. Alla elever har till datorer i skolan.
5. När han jobbade, han långa bilköer och köpte månadskort till tunnelbanan. Hans granne däremot bilen.
6. Hon älskar sport, simning.
7. Lokalerna måste för små barn.
8. Vad har du för till monarkin?
9. Stämningen i lokalen var under debatten.
10. Han växte upp under svåra
11. Vet du om det finns en mataffär ?
12. Jag är trött på alla falska
Ordövning 2:2
Välj bland orden i rutan och skriv in rätt form av ordet i meningarna.
anpassning avböja avgöra avspegla begrepp behärska benämning enskild förutsägelse givetvis gångbar kvitta oavsett omedvetet strunta i ta för sig tilltala tillägna sig överdriva överseende
1. Det vilken väg du tar. De är lika långa.
2. Läraren hade inget med sena ankomster.
3. Det var svårt för domaren att om det var mål eller inte.
4. Jag erbjöds ett tillfälligt jobb men jag var tyvärr tvungen att p g a barnvaktsproblem.
5. Han är mycket musikalisk och många instrument.
6. Att bryta upp och flytta till ett annat land kräver stor förmåga till .
7. Varsågoda och , middagen är serverad.
8. Det är lättare än man tror för små barn att sig två språk samtidigt.
9. Det nya modet mig. Jag tycker att det är mycket snyggare än förra årets.
10. Carl von Linné är också känd under Blomsterkungen.
11. Det går inte att att deklarera sin inkomst även om man skulle vilja.
12. Nu du allt! Det där har jag svårt att tro på.
13. I morgon åker vi ut i skogen vilket väder det blir.
14. Barnet härmade helt sin mammas sätt att uttala orden.
15. Hennes sorg sig i brevet.
16. Det var länge sedan jag studerade matematik. Det finns många jag borde repetera.
17. Hon hade tagit med sig fel kläder. De var inte i det varma och fuktiga klimatet.
18. Läraren hade betygsamtal med varje elev.
19. Enligt en från en gammal fiskare ska vädret bli bra i sommar.
20. Om vädret blir fint i Sverige stannar vi hemma.
Ord från teater och film
Para ihop orden med rätt förklaring.
1. tecknad eller skapad i dator
2. person som spelar en roll i en film eller på teater
3. person som med låg röst säger de rätta orden om en skådespelare glömmer vad hen ska säga
4. teaterstycke, skådespel
5. det är inte den största rollen på film eller teater men den kan ändå vara viktig för handlingen
6. del av pjäs
7. en person som leder arbetet med en film eller en pjäs och ger instruktioner till skådespelarna
8. det som skådespelaren säger i en pjäs eller på film
9. den största rollen
A. skådespelare/skådespelerska
B. akt
C. biroll
D. animerad
E. replik
F. regissör
G. pjäs
H. huvudroll
I. sufflör/sufflös
Ordövning 2:3
Välj bland orden i rutan och skriv in rätt form av ordet i meningarna.
angeläget anstränga sig generad imponerad inslag intyga njuta oavsett påtagligt sammanhang stämning ta hand om tiga utförlig/t överfalla
1. Såg du om vår skola på nyheterna i går?
2. Någon har sökt dig och det verkade vara mycket
3. Jag lär mig orden då jag ser dem i ett
4. Björnen jägaren och rev honom i ansiktet.
5. Jag kan att det han säger är sant.
6. Hela pausen satt vi och i vårsolen.
7. Läraren gav oss en beskrivning av hur vi skulle utföra fysiklaborationen.
8. Det blir alltid en så härlig när man träffar gamla vänner.
9. Vi var alla av hennes höga poäng på provet.
10. Polisen fick inga upplysningar eftersom den misstänkte under hela förhöret.
11. Han har verkligen för att göra huset vackert.
12. Han såg ut och ville nog helst gå därifrån när hon kysste honom.
13. Vi ska göra en utflykt på söndag om det är fint väder eller inte.
14. Skulle du möjligen kunna min kattunge under helgen?
15. Det är att han har bättre ekonomi nu.
Sammanfattande ordövning 2
Välj bland orden i rutan och skriv dem i en mening nedan så att de två meningarna på samma rad får ungefär samma betydelse. Det blir ord över. Böj orden om det behövs!
SUBSTANTIV anklagelse inställning omständighet tillgång inslag sammanhang stämning begrepp förutsägelse överseende
VERB anpassa avsky föredra förknippa utnyttja anstränga sig intyga njuta överdriva tiga överfalla avböja avgöra kvitta
ADJEKTIV/ADVERB i längden i närheten i synnerhet laddad angeläget generad imponerad oavsett påtagligt utförligt enskilt givetvis gångbar omedvetet
1. Hon har alltid älskat stillheten på landet. Hon har alltid av den.
2. Jag kan inte acceptera ditt erbjudande. Jag måste tyvärr
3. Skriften är kort och ger inte mycket information. Den är inte så
4. Vad tycker du om den här saken? Vad har du för ?
5. Jag tycker bättre om sommaren än vintern. Jag sommaren.
6. Jag har ingen egen tvättmaskin i lägenheten men det finns en i huset. Jag har till en.
7. Jag gjorde det utan att tänka på vad jag gjorde. Det var helt
8. Tyvärr är det långt till närmaste badplats. Det finns ingen
9. Jag minns inte var vi har träffats. Jag undrar i vilket vi har setts.
10. Den här kappan passar nästan när som helst. Den är väldigt
11. Det var svårt i början men nu har jag vant mig vid tidiga morgnar. Jag har mig.
12. Soldaterna gjorde upp en hemlig plan och attackerade sedan fienden. De fienden.
13. Det spelar ingen roll. Det kan vänta. Det är inte så
14. Jag är trött på att min arbetskamrat skyller allt på mig. Jag är trött på hans
15. Det spelar ingen roll om du kommer i dag eller i morgon. Det
16. Hon sa inte ett ord på hela resan. Hon under hela resan.
17. Det här är inget grupparbete. Det är ett prov som ska göras
Uttryck och metaforer 2
Vilket alternativ (a,b,c) hör ihop med den första meningen?
1. Han sa några enstaka ord.
a. Det han sa var viktigt.
b. Han var mycket tystlåten.
c. Jag förstod inte vad han sa.
2. Något slog mig.
a. Plötsligt kom jag på något.
b. Jag gjorde illa mig.
c. Plötsligt stannade jag.
3. Det var svårt att hålla elden vid liv.
a. Vi behövde inte frysa.
b. Det brann i huset.
c. Intresset började slockna.
4. Är du laddad?
a. Är du beredd?
b. Är du sömnig?
c. Är din dator ok?
5. De satte mig på det hala.
a. De räddade mig
b. Det blev svårt.
c. Jag lämnades ensam.
6. Han är hal som en ål.
a. Jag skulle inte lita på honom.
b. Jag ser honom ofta simma.
c. Jag skulle tro att han är stark.
7. Hon är verbal.
a. Hon gillar inte att kallprata.
b. Hon skriver hellre.
c. Hon uttrycker sig väl.
8. Mina minnen har bleknat
a. Jag minns ingenting längre.
b. Jag minns inte lika bra längre
c. Jag kommer ihåg allt.
9. Det är rent förtal!
a. Det som sägs är elakt.
b. Det som sägs är glädjande.
c. Det som sägs är småprat.
10. Hon satt och ilsknade till.
a. Hon var arg hela tiden.
b. Hon lämnade rummet.
c. Hon blev arg.
11. Förra året gick jag in i väggen.
a. Jag förstod inte hur datorn fungerade och behövde teknisk hjälp.
b. Jag hade dålig kondition och behövde börja träna.
c. Jag var utarbetad och behövde vila upp mig.
Sök motsatser 2
Para ihop meningarna i den vänstra spalten med ett ord i den högra spalten som uttrycker motsatsen.
1. Läraren var imponerad av vårt resultat.
2. Den här texten behandlar ämnet utförligt.
3. Några enstaka elever klarade provet.
4. Vi slår till och köper huset direkt.
5. Hon är väldigt engagerad i jobbet.
6. Blommorna i rabatten är fantastiska.
7. Han avböjde vänligt att tala inför folksamlingen.
8. Hon återberättade allt exakt som det hade varit.
9. Det nya modet tilltalar inte mig.
10. Du måste ha överseende med honom. Han är så ung.
11. Han pratar som en kvarn.
12. Jag ringer tillbaka sedan Det verkar inte vara så viktigt.
A. åtskilliga
B. inte bry sig om
C. tycka om
D. vissna
E. överdriva
F. kortfattat
G. tiga
H. angeläget
I. avvaktar
J. inte tolerera
K. inte så nöjd
L. tacka ja
Ordträning vikblad 2:1
Verb: anpassa, avsky, föredra, förknippa, utnyttja
Substantiv: anklagelse, inställning, omständighet, tillgång
Adjektiv/adverb: i längden, i närheten, i synnerhet, laddad
1. Jag är i bra form och känner mig verkligen laddad inför matchen.
2. Jag förknippar dig med skratt och gott humör.
3. Hon nekade till alla anklagelser
4. Jag har inte alltid tillgång till bil eftersom min fru använder den i jobbet.
5. Att pendla till jobbet går bra en kortare tid men det blir tröttsamt i längden
6. Vi utnyttjar vår bil väldigt lite. Vi funderar på att sälja den.
7. Finns det en brevlåda i närheten?
8. Jag har svårt att stiga upp på morgnarna. I synnerhet på måndagsmorgnarna.
9. Det var inte som vanligt. Det var väldigt speciella omständigheter
10. Ta bort spindeln! Du vet att jag avskyr dem.
11. Jag äter kött men jag föredrar fisk.
12. Vi har anpassat lägenheten efter våra små barn.
13. Jag tycker att du har fel och jag hoppas att du ändrar inställning
Verb: anpassa, avsky, föredra, förknippa, utnyttja
Substantiv: anklagelse, inställning, omständighet, tillgång
Adjektiv/adverb: i längden, i närheten, i synnerhet, laddad
1. Jag är i bra form och känner mig verkligen inför matchen.
2. Jag dig med skratt och gott humör.
3. Hon nekade till alla
4. Jag har inte alltid till bil eftersom min fru använder den i jobbet.
5. Att pendla till jobbet går bra en kortare tid men det blir tröttsamt
6. Vi vår bil väldigt lite. Vi funderar på att sälja den.
7. Finns det en brevlåda ?
8. Jag har svårt att stiga upp på morgnarna. på måndagsmorgnarna.
9. Det var inte som vanligt. Det var väldigt speciella
10. Ta bort spindeln! Du vet att jag dem.
11. Jag äter kött men jag fisk.
12. Vi har lägenheten efter våra små barn.
13. Jag tycker att du har fel och jag hoppas att du ändrar