Kapittel 26
Kunstig intelligens møter prosjektfaget Marte Bache
Da PS 2000 ble gjennomført, var digitalisering først og fremst et støtteverktøy. Nå former kunstig intelligens selve prosjektfaget. Vi står midt i et skifte der prosjektlederen blir både mer menneskelig og mer datadrevet. Gjennom praktiske forsøk og reelle prosjektprosesser ser vi hvordan KI forandrer arbeidsmetoder, roller og beslutninger, uten å fjerne behovet for erfaring, dømmekraft og etikk.
Figur 1. bruk av kunstig intelligens i prosjektstyring
KI som muliggjører i prosjektledelse Kunstig intelligens har eksistert i flere tiår, men den nye bølgen av generativ KI har gjort teknologien tilgjengelig i hverdagen. For prosjektfaget betyr det et potensial for høyere kvalitet, samtidig som mye av det manuelle «maskinarbeidet» automatiseres. KI gjør det mulig med skreddersøm i løsninger, prosjektmodeller og opplæringsløp til det enkelte prosjekt eller portefølje. Resultatet er mer tid til ledelse, kommunikasjon og analyse. Når vi snakker om KI i prosjekter, handler det gjerne om tre sammenvevde områder: (1) KI som evner å gjenkjenne mønstre og forstår språk (2) Maskinlæring som lærer av data og kan forutsi utfall (3) Generativ KI som skaper førsteutkast, oppsummerer og forklarer basert på fleksibel input-data 183