Desde la Sexta Circunscripción no. 23

Engaña a Migrantes OPERACIÓN LONE STAR

Desde la Sexta Circunscripción es una naciente

publicación que refleja la vida del mexicano radicadoenelextranjero.

El nombre nace del anhelo de conciudadanos mexicanos de constuirse con todos sus derechos en un territorio lejos de la propia nación, que muestre la cultura, el desarrollo social y la aportación que como naciones.

esperanza y la lucha por lograr vida para ellos y sus familias que tria.

a Circunscripción es un proyecto informavo producido y dirigido por la Dip. Federal Migrante Nora Oranday Coordinadora Medios Masivos-Comunicación: Angélica Marnez orial y diseño: Joaquín Sandoval Contreras

om

Los artículos publicados son responsabilidad de sus autores .

¿Qué y por qué somos?

de la Carta Editora

Envío mis saludos y los del equipo de edición de nuestra revista Desde la SextaCircunscripción, con un número dedicado a los traslados forzados demigrantesdentrodelosEstadosUnidos,yalimpactopotencialdelos nuevoslibrosdetextogratuitosmexicanosentrelosmigrantes.

El arculo de Andrea Saldaña explora el programa “Estrella Solitaria” del gobernador Greg Abbo de Texas, y la manera como envía miles de migrantes vía autobús a otros Estados de la Unión Americana, parcularmente a ciudades declaradas como santuarios de migrantes: Washington, Filadelfia, Denver, Los Ángeles y Chicago,asícomolasimplicacionesdetaloperación.

El arculo de la Dra. Nancy Guérrez se refiere a los desplazamientos forzados desde Florida a otros EstadosdelaUniónAmericana.

Destaco el arculo de Héctor Calderón Hallal, en el que se analiza cómo los nuevos libros de texto gratuitos no hacen aportación alguna al tema migratorio, a pesar de pretender abordar las problemácas socialesrealesycomunitariasdeMéxico.

Porotraparte,elarculodelDr EmilioCoralnoslleva a preguntarnos si los libros de texto gratuitos serán un adecuado referente educavo y cultural para las familias migrantes, en el contexto del amplio debate y críca en torno a los errores de los que están plagados los libros, así como su faltadevinculaciónconunprogramacurricularysecuenciasdeaprendizaje.

Con este número de nuestra revista buscamos ofrecer información y análisis úlesparanuestracomunidadlectora. Sus sugerencias y comentarios son muy valiosos, pues con ellos se enriquece enormementenuestrarevista. Recibanuncordialsaludo,

NUEVOS LIBROS DE TEXTO GRATUITOS: ¿Adecuado Referente Educativo y Cultural para las Familias Migrantes Mexicanas?

Cada año, a través de los 50 consulados mexicanos en los Estados Unidos, se entrega una importante dotación de libros de texto gratuitos (alrededor de 163 mil) para los hijos de migrantes mexicanos que viven en esa nación norteamericana.

El objevo de esto consiste en fortalecer el vínculo de los hijos de los migrantes mexicanos con la cultura de origen de sus padres y familia, a fin de brindarles una herramienta de apoyo parasuprocesodeenseñanza-aprendizaje.

Así, lo libros de texto que la Comisión Nacional de Libros de Texto Gratuitos (CONALITEG) y el Instuto de los Mexicanos en el Exterior (IME) distribuyen entre familias migrantes son de vital importancia: son un fuerte elemento de referencia en cuanto al sistema educavo mexicano, y diversos aspectos históricos y sociales contenidos en los textos, que contribuyen al mejor entendimiento de las raíces y valores mexicanos entre los hijos de las familias migrantes. Frecuentemente los libros de texto gratuitos son el único material de estudio ydelecturaconelquecuentanlasfamiliasmigrantes.

De acuerdo con esto, la calidad de los libros de texto es fundamental tanto en su contenido como en lo concer-

niente a los programas de enseñanza-aprendizaje que les sirven como fundamento. Al haber elaborado el gobierno Mexicano nuevos libros de texto para ser distribuidos para el inicio del ciclo escolar 2023-2024, esto implicará que también estos libros serán apoyo didácco y cultural con un impacto profundo en las perspecvas educavas y formavas de las familias migrantes mexicanas.

Sin embargo, se ha generado un amplio debate en torno a la calidad de los nuevos libros de texto gratuitos, pues diversos especialistas –con gran reconocimiento en el ámbito educavo— argumentan que fueron realizados sin tener como referente la definición de los programas curriculares correspondientes, ni tampoco de las secuencias didáccas necesarias, a fin de que los contenidos de los libros de texto estén debidamente sustentados.

Además, los nuevos libros de texto no han pasado por la retroalimentación social y de organizaciones de la sociedad civil que normalmente se requiere, antes de su impresión y distribución. No han transitado por el procedimiento que establece la ley para que su elaboración esté debidamente sustentada, en el cual se define la necesidad de que todo nuevo libro de texto sea adecuadamentepilotadoantesdesuelaboraciónydistribución.

Por otra parte, ha sido muy recurrente la críca de que los nuevos libros de texto abordan los temas históricos y culturales de nuestro país de manera doctrinaria, y con la incorporación de imprecisiones y erratas diversas en temas sustanvos. Esto parece evidenciar que los libros, en su elaboración, no pasaron por la revisión de especialistas y de conocedores de los temas abordados.

Se dice que esto ocurre así, debido a que los libros de texto enen una intención más políca y de simular que se está realizando una especie de reforma educava, sin que en realidadhayatalreforma.

Los especialistas crícos del tema argumentan que los nuevos libros de texto abordan las matemácas y el español a parr de ejercicios que supuestamente se vinculan con temas práccos y de problemácas sociales, remiendo todo a lo colecvo y borrando a la persona como individuo. Se dice que faltan ejercicios en los libros que permitan una correlación dinámica del estudianteydellibrodetextocomomaterialdidácco.

Es notorio que los nuevos libros de texto pretenden dejar al criterio de los docentes lo que incluyan y lo que dejen fuera en el proceso de enseñanza-aprendizaje, cuando eso debería ser algo previamente definido mediante los programas de estudio y las secuencias de aprendizaje. De esta manera, los docentes quedan descobijados y sin referentes concretos para la generación desusestrategiasdeaprendizaje.

Por todo lo anterior, será importante profundizar en la valoración de si los nuevos libros de texto corresponden adecuadamente o no a las muy grandes necesidades de sólidos referentes culturales y educavos que cada vez son más necesarios para las familias de migrantes mexicanos, y a los que enen derecho de acuerdo con lo establecido por nuestra Constución en su arculotercero.

* Emilio Coral García es doctor en historia (graduado con distinción) y maestro en estudios latinoamericanos por la Escuela de Servicio Exterior “Edmund A. Walsh” de la Universidad de Georgetown en Washington, DC. Es licenciado en Ciencias de la Comunicación por la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la UNAM, adonde participó en el proyecto El México de fuera: la comunidad mexicano-americana en los Estados Unidos. Entre diversas publicaciones, es cocoordinador, junto con Claude Heller, del libro El impacto sociocultural del fenómeno migratorio en Michoacán. También es co-autor junto con Heriberto Galindo Quiñones del libro Drama y odisea de la migración mexicana. Se encuentra afiliado al Instituto para el Estudio de la Migración Internacional (ISIM) de la Universidad de Georgetown. Ha impartido múltiples conferencias y talleres en materia de relaciones internacionales y educativa tanto en México, como en los Estados Unidos, Argentina, Brasil, Chile, Francia y Puerto Rico.

Engaña a Migrantes

No es cierto que los seres humanos nacemos libres e

iguales en dignidad y derechos, las migraciones forzadas dan evidencia inobjetable de ello. El respeto por la dignidad de la persona humana comienza por reconocer su existencia,suautonomíaysuindividualidad.

La emología lana de “digno” remite primeramente a “dignus” y su sendo es que “conviene a”, que merece. De allí deriva “dignitas”, dignidad, merito, presgio, “alto rango” Se parte de que la persona merece que se le reconozca, respete y por ende tutele su dignidad. Consecuentemente, el derecho debegaranzarleestadignidadprecisamenteporsertal.

“OperaciónLoneStar”

El gobernador republicano de Texas, Greg Abbo, lanzó la Operación Lone Star (Estrella Solitaria) en el año 2021 para frenar la inmigración indocumentada. Ordenó al Departamento de Seguridad Pública “usar los recursos disponibles para hacer

cumplir todas las leyes federales y estatales aplicables, para evitar la acvidad delicva a lo largo de la frontera, incluyendo laentradailegal,elcontrabandoylatratadepersonas…”

Además de arrestos masivos, otra de las práccas implementadas esladeenviardesdeTexas haciaotros Estados amigrantes indocumentados. El viaje es por autobús (dura entre 18 a 25 horas). Parten de Texas, a veces sin coordinación logísca que permita preparar una recepción digna. Más de 23 mil migrantes se han enviado a Washington, Nueva York, Filadelfia,Denver, Los Ángeles y Chicago. Llegan a ciudades declaradas santuarios de migrantes.

Desde el año pasado, el gobernador de Florida, el republicano Ron DeSans, contribuyó pagando viajes por vía aérea de Texas a Massachuses y California. El argumento de respaldo fue que “esos Estados práccamente les han extendido una invitación a losmigrantesconsuspolícasdepuertasabiertas” .

Ambos gobernantes usan ironía, rechazan la políca migratoria del Presidente Biden, aunque omiten considerar que el respaldo a los migrantes suele responder a unapluralidadderazonamientos. Hasta agosto del 2023 han llegado a Chicago un total de 4 mil 600 migrantes. Hace algunas semanas, el Departamento de Salud Pública (DPH, en inglés) de Illinois confirmó la muerte de un niño de 3 años. Viajabaconsupadreysumadreenunautobús enviado desde Texas. Al parecer sufrió de fiebre y diarrea hasta quedar inconsciente. Representantes demócratas por Texas, (Joaquín Castro y Jesús “Chuy” García) se declararon: “entristecidos y horrorizados,nosorprendidos,porlamuertedeun niño de 3 años en un autobús de Texas a Chicago patrocinado por ese Estado […] la Operación Lone Star, ha traficado a solicitantes de asilo por todo el país en condicionesmiserables".

EngañosconSegundasIntenciones

EnTexasseinformóaungrupodemigrantes que los iban a llevar a Chicago a una estación de autobuses. En Washington fueron abandonados frente a la residencia de Kamala Harris, vicepresidentadeEstadosUnidos.

A otro grupo lo mandaron en avión hasta la isla “Martha's Vineyard”, del Estado de Massachussets, un exclusivo lugar donde pasan sus vacaciones celebridades y millonarios.

Ante estos engaños, sumaron sus voces de protesta Marisela Casllo, Directora de Humanitarian Acon y la portavoz de la Casa Blanca, Karine Jean Pierre quien acusó a DeSans y a Abbo de atraer a más de 100 solicitantes de asilo, incluidas madres y niños a quienes hicieron falsas promesas de refugio y beneficios. Un truco políco, crueleinhumano. Una forma terrible de usar a los migrantes como "peones polícos" Vemos las mismas táccas en contrab a n d i s t a s . L e s importa más una foto que buscar soluciones reales para las personas que huyen del comunismo y la violencia.

Siglas y Bibliografía

RJM CA&NA Red Jesuita con Migrantes.

Lamm Eleonora. La dignidad humana.

https://salud.gob.ar/dels/entradas/ladignidad-humana

Que es el operative Lone Star

https://www.youtube.com/watch?v=gu7jfi nD5F4

OIM ONU Migración ¿Pueden las ciudades beneficiarse de la migración?

https://rosanjose.iom.int/es/blogs/pueden -las-ciudades-beneficiarse-de-lamigracion

Niño de 3 años muere en un autobús de solicitantes de asilo que se dirigía a Chicago. Jake Sheridan. Chicago Tribune

https://www.chicagotribune.com/espanol/ sns-es-nino-muere-en-autobussolicitantes-asilo-iba-a-chicago20230811-guwifbdvj5f3vpveb5iai5zukistory.html

La Casa Blanca acusó a Abbott y DeSantis de estar haciendo “contrabando” con los inmigrantes.La política online.

https://www.lapoliticaonline.com/usa/whi tehouse-us/la-casa-blanca-acuso-aabbott-y-desantis-de-estar-haciendocotrabando-con-los-inmigrantes/

Andrea Saldaña: Hasta el momento cuenta con más de 50 publicaciones técnicas y literarias, otros tantos videos** en su plataforma y más de 300 grabaciones en el Podcast de su programa “Mujeres de hoy” de Radio Claret América*** en Chicago, Illinois

LOS NUEVOS LIBROS DE TEXTO DE LA 4T

Nada Aportan a la Solución Migratoria

Uno de los soportes en que se finca el método cienfico, es el conocimiento (o reconocimiento) del fenómeno, tema o problema a estudiar: Observación, Planteamiento del problema, Experimentación,Hipótesis,TeoríaoLey.

El segundo paso, llamado Planteamiento del problema, aunque ubicado para fines didáccos en el número 2 de la secuencia es, junto con la Observación,laesenciadelmétodoapegadoalasreglasdelaciencia.

Y es que si no conocemos a detalle el Problema, no avanzamos en su solución.

Esta primera edición de los nuevos libros de texto gratuitos, confeccionados por voluntad exclusiva del Gobierno Federal actual, inspirada en su ideología y movimiento, la grandilocuente “Cuarta Transformación”, ene una más de las ya de por sí abundantes crícas, desde la ópca del autor de este arculo: No aborda con suficiencia el tema de la niñez migrante y sus derechos, problemáca y posibles soluciones, como un tema que de suyo, constuye uno de los más urgentes en la realidad nacional e internacional, a la que porciertosehaenfrentadola“4-T”sinresultadosposivos.

Ignorarla en los temas que deben dársele a conocer al niño que se asoma por vez primera a los problemas de la realidad pública que vive su país y el mundo, es también una forma de ocultaresarealidad…ydemenrlealaniñez.

Estos textos hacen muy escasas y ligeras alusiones –por no decir que casi nulas- al fenómeno migratorio, pero sobre todo, al escenario real que se viveennuestrafronteramexicanaconlosEstadosUnidos.

Por ningún lado de los nuevos libros de texto mexicanos, se reconoce lo que en el estudio Los derechos de la infancia y la adolescencia en México, publicadoporUNICEF(comunicacion.mexico@unicef.org).

En el que se parte del hecho de que la sociedad mexicana está predominantemente organizada en familias que, como tales, son el principal ambiente de desarrollo de los niños, niñas y adolescentes hasta edad adulta… en México, la mayoría de menores de edad vive con alguno de sus progenitores. El 70.7% con ambos padresyel18%resideconalgunodeellos (en la mayoría de los casos la madre), mientras que solo un 3.7% del total vive con gente ajena al lazo filial… y en ninguno de los géneros (sexos) se habla de “géneros temporales o súbitamente disntos, asignados ni a padres, ni a hijos”, en este serio estudio de UNICEF… como sí lo hacen los libros de texto impresos por el Gobierno mexicano actual, sin pudor cienfico(comprobable)alguno.

Es decir, “tal porcentaje a los niños que viven con ambos padres biológicos (la mayoría) y tal porcentaje a los que viven con la madre (femenina, que los trajo en su vientre y los parió)… y tal porcentaje a los niños que no residen con con nin-

gunodesuspadresbiológicos” Punto.

PerolopeorquehizoelactualGobierno de México, fue el no haber consensado el contenido de los libros a todos los sectores de la sociedad, publicando fuera de empo los planes de estudio por grados en los niveles básico y medio-básico… como sucedía en el pasado reciente Sobre todo a padres de familia, principales responsables de la educación de sus hijos.

Lejos se observan los empos en que hasta en los consulados generales de los Estados Unidos, se distribuyeran los libros de texto mexicanos por parte del Cónsul General y del o la tular del Instuto Mexicano de Cultura y Educación, se distribuían y hasta se 'socializaban' en un afándequelaniñezhispanaquenodomi-

naba el español, asimilara el contenido de sus lecciones, como una forma de difusiónculturaldelomexicano.

Así se recuerda lo realizado en esta materia, en el período 1998-2000, lapso de la gesón del Cónsul General de México en Chicago, Heriberto Manuel Galindo Quiñones y de la entonces tular del Instuto Mexicano de la Cultura y Educación en Chicago (IMCE Chicago), Nora Oranday Aguirre, hoy Diputada Federal Migrante, en la 65 Legislatura del CongresoMexicano.

Sinduda,eranotrosempos...

*Héctor Calderón Hallal es un abogado mexicano, con experiencia en el servicio público en las áreas de seguridad pública y los derechos humanos. Con experiencia en el litigio en las materias familiar y penal. Actualmente practica el periodismo en diferentes portales noticiosos electrónicos. Cursa la Maestría en Derechos Humanos por la Universidad Iberoamericana, Campus Ciudad de México.

Es Inconsciente Imponer Fronteras y Desplazamientos Forzados a Migrantes

Mientras en México las prioridades de la vida pública nos enen atrapados en un ancipado preámbulo mediáco para colocar la sucesión presidencial como el tema actual, el confinamiento del “fenómeno migrante”sedaprecisamenteenlafronteradeloposible,deloreal.

Entre la Frontera sur y la frontera norte de México hay un abismo de valles y montañas para los migrantes, también lo hay entre las fronteras de México y Estados Unidos y ese abismo es “boyudo y bravo”; qué decir de las microfronteras entre los Estados de la Unión Americana que también son abismales en ideologías y usos de la migración.

Justo las más peligrosas son las macrofronteras ideológicas de la políca mundial que condena y celebra abismalmente, alejada de la realidad migrante que acelera su paso entre las naciones. Las boyas tan famosas son una provocación a la frontera entre la razón y la locura que remiten a la gran fantasía de que las fronteras deenen la migración y en realidad nunca han sido un instrumento eficaz: “Nunca una frontera cerrada evitará que la cruce un migrante, porque a menudo su vida dependedeesecruce.”

Sólo las hace propaganda electoral, bravuconería de gobernantesobtusos,ycontraposicionesdeEstadoconfinespolícos, mediácos, económicos y sociales. La realidad es que las fronteras y su uso faccioso exacerban lo morfero de un derecho humano que no se reconoce, no se respeta y lejos está de ser garana sin fronteras, a pesar de haber mostrado a lo largo de los siglos, que el libre tránsito por el mundo está detrás de grandes civilizaciones y del origen de poderosas economías que ahora responden a los migrantes de este siglo con economías de la muerte, con devastadoras facturas culturales y con rapaz criminalización.

Todas estas fronteras han sobrevivido cualquier embate, incluso aquél que la CEPAL (Comisión Económica para América Lana) elaboró para convocar a los tres países del norte de Centroamérica. El problema fundamental fue que para su operación y eficaz operación es indispensable la cooperación de Estados Unidos, ya que ahí está la parte sustanva de los recursos financieros sumados a los de los países de origen de los migrantes y también el origen estructural del modo de enriquecimiento devastador para toda América y el mundo migrante.

Paradójicamente la frontera más “acogedora y solidaria” es la periferia de México aunque su interior es ´besal´ con los migrantes. Con estos contrastes fronterizos entre las polícas públicas y los derechos humanos, México no puede solo; no podrá mantener el financiamientodeprogramassocialesfueradela

frontera para detener la migración de los países del sur, aunque laaminoreysiembreesperanzas.

Tampoco podrá mantener humanitariamente a los migrantes quenopuedaningresaraEUAyselevandelasmanoslos“oasis” que brindan resguardo temporal a los migrantes de tránsito, ¡no ha logrado detener la fábrica de migrantes en Aguascalientes, Colima, Durango, Guerrero, Hidalgo, Jalisco, Morelos, Oaxaca, Querétaro y San Luis Potosí…! no logró mantener con vida ni siquieraalosmigrantesquelegalmentetuvobajosuresguardo.

Ni siquiera logra inocular conciencia en quienes distribuyen presupuestos, generan leyes y toman decisiones para resolver sistémicamente cada arista del fenómeno migrante; es simple: en México no hay poder que quite de su territorio las boyas infames.

Casodeunaapendicisanunciada

Del otro lado de la Frontera, de esa con mayúscula que cobra conpesadillasel“sueñoamericano”nuevamentesehaconstruido otra frontera que quita los tapujos al “sueño estadounidense” de exnguir la migración ilegal, como en esa época cuando la llamabanesclavitudyeralegal.

La frontera Florida es ese ´apéndice intesnal´ que atenta contra su propio cuerpo, coloca en la inanición la economía local y asesina la moral humana; es una invitación al homicidio cuya colecvidad es desencadenada por la complicidad de quienes miranlasboyasynolasquitan.

Es un territorio dentro del territorio y una frontera histórica que deja al descubierto la frontera mortal entre la economía, la políca,lapazylajusciasocial.

Recuperado de:

https://www.jstor.org/stable/pdf/j.ctv1gm00x9.3.pdf?refreqid=excelsior %3Aaf35c255f9904a037d8a365478a71359&ab_segments=&origin=&i nitiator=&acceptTC=1

El apéndice es una bolsa angosta en forma de dedo que se proyecta desde el colon. La apendicitis se produce cuando el apéndice se inflama y se llena de pus. La apendicitis es una inflamación del apéndice, una bolsa en forma de dedo que se proyecta desde el colon en el lado inferior derecho del abdomen. Si no se trata, el apéndice puede reventarse y causar un absceso o una infección sistémica (sepsis).

* Nancy Gutiérrez Herrera, es Académica de la FESC UNAM Directora de la Comunidad Internacional de Ética y Responsabilidad Social, CIERS.

Centro Comunitario en Zaragoza, Coahuila Inicia Actividades para el Desarrollo Social

Zaragoza, Coahuila, México a 10 de agosto del

2023.- En el marco de la terminación del curso de capacitación para mujeres emprendedoras de la región noreste del Estado de Coahuila, la Fundación Noranday, A.C. ha dado inicio a sus acvidades.

La diputada federal migrante Nora Oranday explicó que el curso impardo a mujeres es de vital importancia para la economía de cientos de hogares.

Oranday, adscrita a la fracción del Pardo Acción Nacional en el Congreso de la Unión, explica que gracias a que se “les imparó este curso para la elaboración de piñatas por parte de la Fundación, podrán hacer frente a los traumácos períodos de desempleo y crisis por los que atraviesan a lo largo del año”.

Las mujeres capacitadas están agrupadas en un programa que ya ene nombre: “Mujeres con alas”.

Y es que a 40 minutos de Zaragoza, Coahuila, se encuentran el territorio de Estados Unidos y la ciudad fronteriza de Eagle Pass, Texas, que ofrecen una panorama económico mucho más estable y que demandan productos y servicios de la población asentada de este lado de la frontera.

Más detalles de la Fundación

La diputada federal Nora Oranday Aguirre, abundó sobre la fundación y sus planes a corto y mediano plazo: “Ahorita empezamos este proyecto con el nombre de 'Mujeres con Alas', en el que mujeres jóvenes aprenderán un oficio que les dará la posibilidad de exportar piñatas, aprovechando la ventaja comparava de estar a 40 minutos de un mercado comercial con alto poder adquisivo y en expansión… En el mes de sepembre empezaremos cursos de inglés como segundo idioma, dirigido a niños y adolescentes de nuestra región (…) y al mismo empo, tenemos también planificado imparr un curso de informáca impardo por una experta en tecnologías de la información muy necesario para jóvenes con metas a corto plazo”.

Y agregó: “Otro proyecto es el de la Escuela de Oficios, que contempla capacitación en oficios como carpintería, plomería, costura y cocina mexicana, ya que en la región no hay escuela de oficio alguna, que capacite para el trabajo a la población, que vive en una franja fronteriza por cierto, cercana a las áreas de influencia de zonas metropolitanas adyacentes”.

RUBÉNSALAZAR

1928-1970

La

MoratoriaChicana

Amediados de 1970, en Estados Unidos,

miles de manifestantes protestaron en la zona este de Los Ángeles, California. El principal movo era la gran candad de mexicoamericanos que formaban parte del servicio militar durante la guerra de Vietnam, mismos que morían de forma desproporcionada en comparación con los estadounidenses. Sin embargo, lo que era una marcha por la paz se conviró en una lucha social que resultó en decenas de arrestados, abusos policiales y el asesinato de Rubén Salazar, columnista de Los Angeles Times y director de nocias de KMEX-TV. A este evento se le conoce en la historia como la Moratoria Chicana.

La imagen de Rubén Salazar en la Moratoria tuvo una relevancia similar a la de Marn Luther King Jr. para los movimientos afroamericanos, pero en este caso para la comunidad mexicoamericana. En un sendo similar, la Moratoria Chicana representó un obstáculo para los movimientos lanos en Estados Unidos, principalmente por la desilusión y coraje ante la respuesta de las autoridades. Sin embargo, en la actualidad este evento que se conmemora cada 29 de agosto representa un compromiso por la lucha vigente por los derechos civiles de los mexicoamericanos.

SOLIDARIDAD

La SOLIDARIDAD, implica involucrarse en problemas de otros, colaborando con la solución. Por eso está asociada a la colaboración.