Hanna Lundström • Roosa Pesonen • Pia Vataja
Illustrationer: Terese Bast
LÄSSTADEN 1
LÄSEBOK
Hanna Lundström • Roosa Pesonen • Pia Vataja
Illustrationer: Terese Bast
LÄSSTADEN 1 LÄSEBOK
Schildts & Söderströms www.sets.fi
Redaktör: Jonna Boldt
Illustrationer: Terese Bast Grafisk planering, ombrytning och omslag: Maria Appelberg
© 2026 Hanna Lundström, Roosa Pesonen, Pia Vataja och Schildts & Söderströms
Fondernas samarbetsgrupp som består av Svenska kulturfonden, Svenska Folkskolans Vänner, Föreningen Konstsamfundet och Lisi Wahls stiftelse för studieunderstöd har beviljat ekonomiskt stöd för utgivningen av detta läromedel.
Utgiven med stöd av Finlandssvensk Bokkultur.
Kopieringsvillkor
Det här verket är en lärobok. Verket är skyddat av upphovsrättslagen. Det är förbjudet att fotokopiera, skanna eller på annat sätt digitalt kopiera det här verket utan Kopiostos kopieringslicens. Mer information ges av Kopiosto, www.kopiosto.fi.
Det är inte tillåtet att redigera, anpassa eller på annat sätt bearbeta den här läroboken, eller delar av den, exempelvis genom att skapa olika versioner eller översätta innehållet till ett annat språk. Innehållet i den här boken får varken helt eller delvis föras in i någon tjänst eller något verktyg baserat på artificiell intelligens eller i någon annan digital miljö.
ISBN 978-951-52-6376-6
Första upplagan, första tryckningen 2026
Innehållsbeskrivning
Förord
Bokstaven A Sommarlovets sista dag
Bokstaven L Nyckeln, björken, inneskorna
Bokstaven M En alldeles egen Misa
Bokstaven S Kan det vara sant?
Bokstaven O O som i osams
Bokstaven R Spenatplättar och knäckebröd
Bokstaven E En ny skolkompis
Bokstaven I Mea möter Elvis
Bokstaven N Nu skriver vi
Bokstaven V En bra idé
Bokstaven K Kalasdags
Bokstaven Ä Stjärnor, planeter, kometer
Bokstaven T Teos torg
Bokstaven Å En nål, en tråd och många fåglar
Bokstaven B Bara lite barr
Bokstaven F Flingor
Bokstaven J Tusen ljus
Bokstaven H En hel hög med härligheter
Bokstaven U Hemligheten på eftiset Humlan
Bokstaven G Cirkus i huvudet
Bokstaven P Porslinskatter och andra skatter
Bokstaven Y Runebergs dag
Bokstaven Ö Till farmor på ön
Bokstaven D En dum och dålig morgon
Bokstaven C På Celinas café
Bokstaven W Wilbur, Misa och biblioteksäventyret
Bokstaven X Att rita ett kryss
Bokstaven Z Hej på dig, Zorro!
Bokstaven Q Din rutschbana eller min?
Alfabetsfesten
Väneleverna
Vad bygger Sam?
Zorro flyttar hem
Nya ettor
Sista skoldagen
Högst uppe på kapitlets andra sida får eleverna träna på att ljuda ihop bokstavljud till ord (bokstavssyntes). Genom att systematiskt lägga till en bokstav förändras ordet, vilket tydliggör hur små förändringar i bokstavsstrukturen ger nya ord och nya betydelser.
Varje kapitel inleds med en bild och en högläsningstext som hör ihop med den. Texten finns i lärarmaterialet, både som text och i inläst form. Här får eleverna träna både hörförståelse och bildläsning. Elevernas ordförråd stärks och de blir bekanta med olika läsförståelsestrategier.
Meningarna nere på den andra kapitelsidan ger träning både i teknisk avkodning, läsflyt och läsförståelse. De hänger ihop med bilden på föregående sida och ger på så sätt också träning i bildläsning.
I varje kapitel finns elementet lekfull läsning: Med hjälp av bilden, klarar alla elever av att läsa orden. Småningom lär sig eleverna känna igen ordbilderna. Det här uppmuntrar eleverna att undersöka likheter och olikheter och utvecklar ordförrådet.
Uppe på kapitlets tredje sida finns fem högfrekventa ord. De hjälper eleverna att lära sig känna igen ordbilder och på så sätt kommer de snabbare igång med läsningen.
Genom dialogen på tredje sidan får eleverna träna både teknisk läsning och läsflyt samt inlevelse och betoning. Här används mest bekanta ord. Meningarna varvas så att en talare har lättare och den andra svårare meningar för att underlätta differentiering i klassrummet.
Ordrutorna har olika nivåer för olika läsare. De ger träning i ordläsning, teknisk läsning och exakt läsning. Ordrutorna är lätta att använda differentierat t.ex. som läxa. Färgerna står för olika innehåll. Den blå rutan innehåller korta och bekanta ord med bokstäver som barnen redan har lärt sig. Den rosa rutan innehåller bekanta högfrekventa ord, här får eleverna repetera ordbilderna. Den gröna rutan innehåller ljudenliga ord som ofta börjar med veckans bokstav, men här kan också finnas bokstäver som ännu inte har behandlats. Den gula rutan innehåller svårare ord som t.ex. kan vara ljudstridiga eller ha dubbelteckning.
Den här texten börjar med kortare meningar i större font. Fortsättningen är tänkt för elever som redan läser mer flytande. Texten ger träning i teknisk läsning, läsflyt och läsförståelse.
I lärarmaterialet ingår för varje vecka genrematerial så att eleven får bekanta sig med olika texttyper. Texterna skapar också en grund för arbete med cirkelmodellen som stöd för skrivande.
Välkommen till Lässtaden!
Lässtaden är ett läromedel i svenska och litteratur som har utarbetats med särskild omsorg om dem som står inför något nytt och spännande: att lära sig att läsa. Lässtaden kräver inte förkunskaper i läsning. Läromedlet tar genomgående hänsyn till att eleverna har olika förkunskaper och färdigheter, och utmanar också dem som redan läser.
Lässtaden tar upp en ny bokstav per vecka och börjar med de vanligaste så att eleverna kan börja bilda ord. I Lässtaden ingår förutom den här läseboken en arbetsbok och ett skrivhäfte. Ett digert lärarmaterial finns digitalt.
Lässtaden är ett resultat av den nyaste forskningen och många intervjuer med finlandssvenska lärare.
Förhoppningen är att Lässtaden ska hjälpa många barn i den viktiga processen att bli goda läsare.
Vi hoppas alla ska trivas i Lässtaden!
Författarna
Välkommen till vårt läsgarage, här vimlar det av ord!
Vi bygger ord för allting fint på vår stora jord
Här bygger vi med A och B och C och D och E
Här finns mycket vi kan hitta, höra, röra, se
Här samlar vi på bokstäver, på ljuden på vår jord
Här bygger vi, här limmar vi, för ljud plus ljud blir ord
Här hamrar vi, här skruvar vi Till slut är allting klart
För ljud plus ljud blir alltid ord, snart läser vi med fart
Aa
ANANAS ananas
APELSIN apelsin
Mea ler. Mea ser Sam. Sam och Mea ritar.
jag du och en vi
Jag ser en al.
Jag ser en mal.
Ser du en apa?
Ja, jag ser en apa.
al och
apa anka
sal en vas penna
mal du ram rast
apa jag val ankare
val vi ananas klassrum vas Mea apelsin astronaut
Meas skolväska
Mea har en blå skolväska. Väskan är stor.
I väskan finns en röd penal. I penalen finns tre pennor och ett sudd.
– Vad ska man ha med sig till skolan? frågar Mea.
– Några pennor och ett sudd, svarar Sam.
Men Mea är inte nöjd. Mea vill ha fler saker i skolväskan.
Hon letar efter saker som hon kan behöva i skolan. Mea hittar en flaska. Hon fyller den med vatten. Vatten kan vara bra att ha i skolan. Mea hittar en keps. En keps kan vara bra att ha om det är soligt. Mea hittar en mjukis. En mjukis kan vara bra att ha om man vill mysa. Mea hittar en bok. Mea funderar. Ska man ha med en egen bok till skolan? Mea vet inte. Hon frågar Sam.
– Ska jag ta en egen bok till skolan? frågar Mea.
– Om du vill, svarar Sam.
– Jag vill! ropar Mea.
Nu är väskan full. Mea är nöjd.
L l l a la al alla
LE le LEK lek
LÅS lås
LEJON lejon
Sara ler.
Sara ser alla.
Mea är en elev.
LÅDA låda
LAMPA lampa
har är till vill ett
Vill du leka?
Ja. Jag vill leka.
Vill du leka med en låda?
Jag vill leka med ett lejon.
la en liten låga al du lag lång
sal och låna läser
mal ett lov ljus
tal till malla sallad alla eller leka faller
Ut på rast!
– Nu är det dags för rast, menar Sara.
Det är bra, för Mea har suttit stilla en hel timme.
Det tar en stund innan alla har hittat sina skor och sandaler. Skolgården är stor.
Det finns många ställen att leka på. Det finns många saker att pröva på: att spela fotboll, att gunga, att klättra. Hur ska man veta var man ska börja?
Solen skiner. Det är väldigt varmt. Under den stora björken ser det ut att vara skuggigt och skönt. Mea och Cilla går mot björken och lutar sig mot stammen.
– Hur kan det vara så varmt idag när det regnade igår? frågar Mea.
– Jag tror att det regnade så mycket att regnet är slut nu, säger Cilla.
– Och nu finns det bara solsken kvar, säger Mea och ler.
Då ser Mea plötsligt Sam! Han spelar fotboll.
– Kom! säger Mea till Cilla och pekar mot fotbollsplanen.
– Men jag kan inte spela fotboll, säger Cilla.
– Det gör ingenting, säger Mea.
m ma al la am
ma mal alm lam amma mal malm Alma lama mamma
MUS mus MUN mun
MASK mask MAT mat
MJÖLK mjölk
MÅL mål
Se, en mes!
Se, en alm!
Mea har en morot.
min mitt med vem att
Marsvin är mysiga. Mmm.
Marsvin är mjuka.
Mjuka och mysiga.
mal med mask månad
mala vill mast mjölk
lam mitt måne mysa al vem mun mjuk
alm att möte mandarin alla och mörk marsvin
Cilla har ett marsvin
Hemma hos Cilla finns det någon som alltid vill mysa. Det är marsvinet Mini. Mini har snälla ögon och korta ben. Mini bor i en bur som står i Cillas rum. När Cilla kommer hem från skolan går hon rakt till sitt rum och hälsar på Mini.
Cilla minns hur det gick till när Mini flyttade in hos henne.
Cilla hade önskat sig ett marsvin länge. Mamma och pappa sa först nej. När Cilla hade frågat hundra gånger sa de ja. – Nu går vi till djuraffären, sa de vuxna en lördag.
Cilla var så glad att det kändes som om hennes hjärta skuttade istället för att bulta. När Cilla gick in i djuraffären pinglade en liten klocka till. Ljudet från klockan fick ett marsvin att titta upp, rakt mot Cilla. Ett litet ljusbrunt marsvin.
– Så fin hon är! viskade Cilla. Cilla gick fram till buren. Det var kärlek vid första ögonkastet.