Hanna Lundström • Roosa Pesonen • Pia Vataja
Illustrationer: Terese Bast
LÄSSTADEN 1 ARBETSBOK
Hanna Lundström • Roosa Pesonen • Pia Vataja
Illustrationer: Terese Bast
LÄSSTADEN 1
ARBETSBOK
Den här boken tillhör
Schildts & Söderströms www.sets.fi
Redaktör: Jonna Boldt
Illustrationer: Terese Bast Grafisk planering, omslag och ombrytning: Maria Appelberg
© 2026 Hanna Lundström, Roosa Pesonen, Pia Vataja och Schildts & Söderströms
Fondernas samarbetsgrupp som består av Svenska kulturfonden, Svenska Folkskolans Vänner, Föreningen Konstsamfundet och Lisi Wahls stiftelse för studieunderstöd har beviljat ekonomiskt stöd för utgivningen av detta läromedel.
Utgiven med stöd av stiftelsen Bokkultur.
Kopieringsvillkor
Det här verket är en arbetsbok. Verket är skyddat av upphovsrättslagen. Det är förbjudet att fotokopiera, skanna eller på annat sätt digitalt kopiera den här arbetsboken eller delar av den. Kopiostos kopieringslicenser gäller inte arbets- och övningsböcker. Mer information ger Kopiosto (kopiosto.fi).
Det är inte tillåtet att redigera, anpassa eller på annat sätt bearbeta den här arbetsboken, eller delar av den, exempelvis genom att skapa olika versioner eller översätta innehållet till ett annat språk. Innehållet i den här boken får varken helt eller delvis föras in i någon tjänst eller något verktyg baserat på artificiell intelligens eller i någon annan digital miljö.
ISBN 978-951-52-6601-9
Första upplagan, första tryckningen 2026
Innehåll
Innehållsbeskrivning
Bokstaven A
Bokstaven L
Bokstaven M
Bokstaven S
Bokstaven O
Bokstaven R
Bokstaven E
Bokstaven I
Bokstaven N
Bokstaven V
Bokstaven K
Bokstaven Ä
Bokstaven T
Bokstaven Å
Bokstaven B
Bokstaven F
Bokstaven J
Bokstaven H
Bokstaven U
Bokstaven G
Bokstaven P
Bokstaven Y
Bokstaven Ö
Bokstaven D
Bokstaven C
Bokstaven W
Bokstaven X
Bokstaven Z
Bokstaven Q
Alfabetsfesten
Väneleverna
Vad bygger Sam?
Zorro flyttar hem
Nya ettor
Sista skoldagen
Böcker jag har läst
Böcker jag vill läsa
I den första uppgiften får eleverna träna fonologisk medvetenhet och tillsammans fundera på hur veckans bokstav låter och var i orden bokstaven hörs.
I uppgift 2 tränar eleverna att skriva veckans bokstav. Samtidigt tränar de finmotoriken.
Musen Misa som är bekant från läseboken ger viktiga tips om hur språket fungerar.
I uppgift 3 övar eleverna på att känna igen veckans bokstav i en text. De elever som kan läsa får läsa texten. Alla letar efter och ringar in veckans bokstav.’
Alla kapitel innehåller skrivövningar. I början skriver eleverna korta ord, sedan meningar.
Fonologisk medvetenhet tränas på olika sätt.
Arbetsboken innehåller också uppgifter som anknyter till veckans genre, i det här fallet bekantar sig eleverna med listor av olika slag.
Träna mera-verkstaden finns för elever som jobbar fort och behöver extra utmaningar. De här övningarna är upplagda så att eleverna kan jobba självständigt i ett häfte.
En tydligt utmärkt hemuppgift ingår i varje kapitel. Eleverna tränar mer på att forma veckans bokstav. I ett senare skede ingår också enkla skrivuppgifter.
2. Fortsätt:
A A a A
a A a A a A a
En apa skalar en banan.
Får
man
dra apan i svansen?
3. Ringa in alla A och a.
1. Lyssna. Hör du A? Ringa in.
4. Skriv efter modellen.
Mea Sam
5. Färglägg A i rött och a i blått.
6. Läs orden. Para ihop orden med rätt bild.
Måla Sams bok blå och Meas bok röd
8. Lyssna. Hör du A? Färglägg.
Skriv ditt för- och efternamn i häftet. Hitta så många ord du kan som börjar på A.
Skriv en lista på alla A-ord du hittar på bilden i läseboken.
7.
9. Följ pilen med pennan. Skriv bokstaven A och a fem gånger.
A10. Fortsätt. Ringa in ditt finaste A och a.
A a A A a a A a
1. Lyssna. Hör du L? Ringa in.
2. Fortsätt:
l l l l L L l
l
Lammet Linda läser läskiga böcker.
Lucia lyser med sina ljus.
3. Ringa in alla L och l.
4. Dra streck mellan ordparen.
5. Färglägg alla l röda och alla L blå.
6. Skriv orden.
7. Färglägg alla i rött, la i grönt, al i blått och all i rött.
L8. Skriv orden.
Hitta på så många ord du kan som börjar på L. Skriv en lista på alla L-ord du hittar på bilden i läseboken.
9. Följ pilen med pennan. Skriv bokstaven L och l fem gånger.
L10. Fortsätt. Ringa in ditt finaste L och l.
2. Fortsätt: M M m m M M m M m m M m
3. Ringa in alla M och m.
Min mamma tvättar mattan.
Jag målar en bild med mina målarfärger.
1. Lyssna. Hör du M? Ringa in.
4. Skriv bokstaven som fattas och skriv ordet.
5. Hur många ljud hör du? Sätt X för varje ljud du hör.
6. Rita tre bilder på något som börjar på eller innehåller bokstaven m.
7. Skriv ett ord eller en mening till varje bild.
8. Skriv hela meningen. Kom ihåg punkt.
Jag ser en
Du ser en Mea har ett
Skriv en m-remsa i ditt häfte. Exempel: MMMM mmmm MmMm
Skriv en lista på alla M-ord du hittar på bilden i läseboken.
Skriv meningar med orden. Exempel: Mamma ser en sol.
En mening börjar med stor bokstav. En mening slutar oftast med punkt. I en mening står orden i en viss ordning.
9. Skriv en mening. Använd orden i ballongen.
10. Fortsätt. Ringa in ditt finaste M och m.
M M m m M m M m
