Blädderex_EnglishUnlocked

ENGLISH: Unlocked

3

ILLUSTRATIONER:

Schildts & Söderströms

ENGLISH:

Unlocked

3

Lisette Hildén Sonja Posa

Ann-Britt Sandbacka

ILLUSTRATIONER: Terese Bast

Schildts & Söderströms

Schildts & Söderströms www.sets.fi

Redaktör: Jonna Boldt

Illustrationer: Terese Bast Grafisk planering, ombrytning och omslag: Maria Lillås/Kustmedia Ab

© 2026 Lisette Hildén, Sonja Posa, Ann-Britt Sandbacka och Schildts & Söderströms

Fondernas samarbetsgrupp som består av Svenska kulturfonden, Svenska Folkskolans Vänner, Föreningen Konstsamfundet och Lisi Wahls stiftelse för studieunderstöd har beviljat ekonomiskt stöd för utgivningen av detta läromedel.

Utgiven med stöd av stiftelsen Bokkultur.

Kopieringsvillkor

Det här verket är en kombinerad text- och arbetsbok. Verket är skyddat av upphovsrättslagen. Det är helt förbjudet att fotokopiera, skanna eller på annat sätt digitalt kopiera arbetsuppgifter i den här boken.

Det är förbjudet att fotokopiera, skanna eller på annat sätt digitalt kopiera textavsnitt i den här boken utan Kopiostos kopieringslicens. Mer information ger Kopiosto (kopiosto.fi).

Det är inte tillåtet att redigera, anpassa eller på annat sätt bearbeta den här kombinerade text- och arbetsboken, eller delar av den, exempelvis genom att skapa olika versioner eller översätta innehållet till ett annat språk. Innehållet i den här boken får varken helt eller delvis föras in i någon tjänst eller något verktyg baserat på artificiell intelligens eller i någon annan digital miljö.

ISBN 978-951-52-6391-9

Första upplagan, första tryckningen 2026

Hi and Hello!

Hi and Hello! Vet du vad det betyder? Kanske du har hört orden förut, eller så kan du gissa vad som menas. Hi och hello är två ord för hej på engelska. Det första uttalas ”haj” och det är ju rätt likt svenskans hej. Hello påminner en del om ”hallå”. Så är det med många engelska ord, de är rätt lika svenskan. Det beror på att engelska och svenska hör till samma språkfamilj, de är släkt.

Med hjälp av den här boken börjar du bekanta dig med engelskan. För att det ska vara lätt och roligt att komma igång har vi valt att använda många sådana ord som liknar svenskan. För så är det med språk, att då man har kommit i gång blir det hela tiden lättare att lära sig mer. Det är som ett pussel, knepigt först och tydligare sedan.

Du kommer ändå att stöta på ord och uttryck som är helt annorlunda och uttalas på ett annat sätt än du är van vid. Det kanske känns konstigt först, men sedan vänjer du dig. Det hjälper att säga orden och uttrycken högt, så munnen blir van. Ju mer du pratar, desto bättre. Men kom ihåg att prata i tur och ordning så att alla i klassen får öva!

Vi som har gjort den här boken tycker det viktigaste är att alla kommer igång med att prata. Det måste inte alltid bli rätt, det är viktigare att det är roligt. Då du kommer igång med ett nytt språk är det lite som att ett lås öppnas. Därför har vi valt att kalla boken English: Unlocked. Det betyder ungefär Engelska: Upplåst. Det låter bättre på engelska

I boken möter du Andy och Bobo som är syskon och Rio som flyttar in i samma hus. Dessutom finns här en lurig och lurvig figur som heter Remington. Hoppas du trivs i deras sällskap!

Författarna

Hur du använder boken

Textboken består av fyra avsnitt. Varje avsnitt innehåller fyra kapitel, och kapitlen följer samma struktur. På så sätt blir det lätt att känna igen och hitta rätt.

Inledning till avsnittet

I början av varje avsnitt presenteras lärandemål. Målen synliggör avsnittets tema och vad eleven ska lära sig. Dessutom får eleven formulera ett eget mål: Vad vill eller behöver just jag lära mig?

Alla kapitel består av två uppslag, alltså fyra sidor. Varje uppslag har sin funktion.

Första uppslaget – Talk and learn

Kapitlet börjar alltid med korta texter, ofta enkla dialoger. Eleverna får lyssna, läsa och tala!

Bilder stöder inlärningen, ibland som bildordlista, ibland för att förankra förståelsen.

Ordlistor lyfter fram ord och strukturer. Orden listas i den ordning som de kommer på uppslaget.

Andra uppslaget – Learn and play

På det andra uppslaget finns uppgifterna. Eleverna får tala, läsa, skriva!

Uppgifterna betonar ord och fraser.

I alla kapitel finns talövningar som man gör parvis.

Avslutning av avsnittet – Play away

Säg motsatsen till mjuk på engelska.

3 Fråga på engelska: Vad tycker du om?

4 Nämn tre ord för familjemedlemmar på engelska.

5 Presentera dig själv på engelska.

6 Säg motsatsen till lång på engelska.

En stor elefant, en liten spindel. En snabb bil, en långsam sköldpadda.

Efter det fjärde kapitlet kommer repetition. Här finns uppgifter som repeterar och befäster det centrala innehållet i avsnittet. Bland uppgifterna finns alltid ett spel och minst en hörförståelse.

Hur klarade jag avsnitt 2? Jag kan presentera mig själv på engelska.

Jag kan nämna mina familjemedlemmar på engelska.

Jag har lärt mig namnen på några djur

Sist i avsnittet får eleven göra en självbedömning: Hur klarade jag avsnittet? Eleven reflekterar också kring sitt personliga mål.

Avsnitt 3

Avsnitt 1

Jag lär mig ord som liknar varandra på engelska och svenska.

Jag övar på att hälsa på engelska.

Jag lär mig räkna på engelska.

Jag lär mig färgerna på engelska.

Jag lär mig en del klädesplagg på engelska.

Jag övar på orden till kapitlen.

Mitt eget mål:

Hi and Hello! 1

Talk and learn

Hello, Ari!

Good morning!

How are you?

Fine, thanks! And you?

Good, thanks!

– Hej, Ari!

– God morgon!

– Hur mår du?

– Bra tack! Och du?

– Bra tack!

Hi, Rio! Hi!

Nice to meet you! Nice to meet you, too!

Bye-bye!

– Hej, Rio! – Hej!

– Trevligt att träffas!

Bye!

– Trevligt att träffa dig också!

– Hej då! – Hej!

Learn and play

1. Fyll i de tomma pratbubblorna och läs dialogen med din kamrat. Hello!

Nice to meet you!

Fine, thanks, and you?

Bye-bye!

2. Peka på ett ord eller uttryck och be din kamrat säga det på engelska.

Trevligt att träffas!

Hur mår du?

Hej!

Bra tack!

Hej då!

3. Skriv in orden på engelska på rätt ställen.

I ! Hej!

O G ! H Y U ?

Bra, tack! Hej då! God morgon! Hur mår du? E L ! I , H S ! Y - Y !

4. Rita två figurer eller barn som pratar med varandra. Vad säger de? Rita pratbubblor och skriv.

Talk and learn

minus one is four.

plus two is six.

How many cups can you see? Three?

No, I can see two cups.

– Hur många koppar kan du se? Tre?

– Nej, jag kan se två koppar.

Learn and play

1. Bingo. Fyll i siffror mellan 0 och 10.

Din lärare läser upp en siffra i taget. Kryssa för siffran. Tre i rad vågrätt, lodrätt eller diagonalt vinner.

2. Visa antal med fingrarna.

Fråga: How many can you see?

3. Läs turvis på engelska.

4. Peka på en bild. Din kamrat säger siffran på engelska.

5. Skriv siffran med bokstäver. zero one two three four five six seven eight nine

6. Stryk över de svar som är felaktiga. Skriv rätt svar med bokstäver.

five + three = ten

nine + one = eight

two + five = seven

two + three = four

zero + one = zero

one + one = ten 2 4 6 5 0 8 9 1 3 7

four + two = five

six + three = nine

one + two = four

three + one = five

We colours 3

Talk and learn

What colour is it?

What’s your favourite colour?

– Vilken färg är det?

– Det är blått.

– Vilken är din favoritfärg?

– Min favoritfärg är röd.

My favourite colour is red. It is blue.

Learn and play

1. Bingo. Färglägg rutorna i olika färger. Din lärare läser

upp en färg i taget. Kryssa för färgen. Tre i rad vågrätt, lodrätt eller diagonalt vinner.

2. a) Lyssna på läraren.

Följ med fingret färgerna för att komma till rätt siffra.

7

10

4 2

2. b) Vilken väg ska din klasskamrat gå? Berätta.

3. Turas om att räkna upp färgerna på flaskorna.

4. Färglägg cirklarna.

red blue green yellow brown black white orange purple

5. Skriv färgerna med bokstäver. grey

What to wear?

Talk and learn

What are you wearing?

I’m wearing a cap.

I’m wearing jeans.

I’m wearing a T-shirt.

I’m wearing shoes.

How many socks can you see?

I can see five socks.

– Vad har du på dig? –

Jag har på mig en keps.

Jag har på mig jeans.

Jag har på mig en T-tröja.

Jag har på mig skor.

Learn and play

1. Peka på en bild och fråga hur många din kompis ser.

Exempel:

How many belts can you see?

I can see eight belts.

2. Turas om att fråga och berätta för varandra vad ni har på er.

What are you wearing?

I’m wearing …

3. a) Dra streck mellan plagget och ordet.

3. b) Titta på bilderna i a-uppgiften. Fyll i plagget och färgen.

green

4. Vilka plagg ser du i klassen? Kryssa för!

Play away Repetition

1. Starta från olika ändor. Turas om att säga orden/bilderna i rutorna på engelska. När ni möts tar ni sten-sax-påse. Vinnaren fortsätter framåt, förloraren går tillbaka till början.

många?

mår du?

Trevligt att träffas!

2. Lyssna och färglägg.

a) + = b) + = c) - = d) - =

4.

Hur klarade jag avsnitt 1?

Jag kan några ord som liknar varann på engelska och svenska.

Jag kan hälsa på engelska.

Jag kan räkna till tio på engelska.

Jag kan färgerna på engelska.

Jag kan några klädesplagg på engelska.

Jag har övat på orden till kapitlen.

Hur klarade du ditt eget mål?