PORTFOLIO-SANCELME-ANNA

Portfolio

À propos

Hello ! Moi, c’est Anna ! Après un bac arts appliqués, j’ai décidé de me lancer dans l’aventure du DNMADE Numérique, mention design d’interface et design interactif.

Je dirais que je suis une personne très créative et sérieuse mais avec la petite touche d’humour qui va bien. J’aime travailler sur des projets autour de l’enfance ou de thématiques sur le lien humain en général, parce que c’est quelque chose qui me tient à coeur.

En dehors des cours, je passe beaucoup de temps à dessiner. Tellement que j’ai même ouvert ma micro-entreprise pour partager et vendre mes illustrations. Une belle aventure qui ne fait que de commencer !

Je me vois comme un profil assez polyvalent, à l’aise aussi bien en équipe qu’en solo. J’adore explorer, tester de nouvelles idées, apprendre par moi-même.

Je suis aujourd’hui à la recherche d’un DSAA pour continuer mon parcours, et j’espère que ce portfolio saura vous donner envie de me découvrir davantage.

Bosseuse, un peu stressée, mais toujours efficace !

En bref, je prends mon travail au sérieux, sans jamais me prendre trop au sérieux.

Sommaire

1.Projet de diplôme mémoIre

À travers les yeux d’un enfant : Mémoire sur le regard de l’enfant en notre société - Page 4

2.

Projet Autonomie en collaboration avec le parc Le PAL : Sol interactif sur la vie des loups. - Page 7

Projet Verre Augmenté : En collaboration avec le designer Aurélien Jeanney : Animation sur verre - Page 11

Optilife : Design fiction, création d’une lentille connectée à l’IA pour nous accompagner au quotidien - Page 13

3.

Rapport de stage : 2 stages, 2 ambiances : La preuve qu’on peut faire un bel objet d’éditon même quand tout ne se passe pas comme prévu. - Page 13

Palets d’Or : Identité visuelle pour la chocolaterie Moulinoise - Page 16

Street Art City : Application permettant de se repérer et d’explorer le lieu (ce n’est pas un parc) - Page 15

Refonte de plaquette : Nouvelle version de la plaquette de présentation du BTS MCO pour le Lycée Jean Monnet - Page 18

Mes carnets de croquis : Parce que y’a de belles choses à montrer - Page 20

4.

professionnelles

Pour le Musée de l’Illustration Jeunesse (Moulins) : Création d’une mascotte et d’un livret-jeu destiné aux enfants, avec plusieurs déclinaisons sur supports dérivés : tote bag, ballons. - Page 23

Mémoire de fin d’étude

à travers les yeux d’un enfAnt

contexte :

Projet – 2025/2026

Logiciels utilisés : Indesign, Adobe XD, Photoshop, Illustrator, Procreate

demAnDe :

En troisième année d’études, j’ai réalisé un mémoire de recherche sur l’enfance, intitulé À travers les yeux d’un enfant.

PoUrquoI l’enfAnce ?

J’ai toujours aimé le regard sincère de l’enfant, celui qui fait sourire ou mettre mal à l’aise. Dans cet écrit, je cherche à montrer qu’il pointe du doigt des problèmes de société que l’on ne repère plus en tant qu’adulte.

Dans les grandes lignes

Ce mémoire explore le regard de l’enfant, naïf et sincère, non pollué par les conventions sociales.

Il aborde également des thèmes difficiles, notamment celui de la guerre, en se concentrant sur les enfants à Gaza qui souffrent des décisions et des erreurs des adultes. L’objectif est de donner une voix à ces enfants.

Il s’intéresse à leur perception du monde et à la manière dont ils racontent leur propre histoire.

méthoDologIe de travail

Pour ce travail, je me suis replongé dans mon enfance, en regardant des anciens dessins animés et en explorant des articles de psychologie sur la manière dont l’enfant comprend le monde à différents âges.

Le but était de vraiment me mettre à sa hauteur, de penser et de ressentir comme lui.

Chaque semaine, je me réservais un moment pour chercher des références et regarder des documentaires sur la guerre à Gaza, pour nourrir mon regard et mon approche.

Mémoire de fin d’étude

à travers les yeux d’un enfAnt

Pour la charte graphique, j’ai choisi de partir sur quelque chose de coloré pour faire honneur à l’enfance. Les dessins conservent un côté naïf et enfantin, comme s’ils avaient été faits à la main par un enfant. Parti-prIs graPhiqUe

Mémoire de fin d’étude

à travers les yeux d’un enfAnt

PIste sélectIonnée

Mon projet vise à développer un support pédagogique et ludique pour accueillir et accompagner les enfants allophones dans les écoles françaises, notamment dans nos classes d’UPE2A.

L’objectif est de les aider à apprendre une nouvelle langue, découvrir une nouvelle culture et se faire de nouveaux amis.

J’aimerais créer ce support sous forme numérique, présenté comme un jeu, afin de rendre l’apprentissage à la fois interactif et amusant.

Pour ma scénographie, j’ai choisi de m’inspirer de la chambre d’un enfant. L’idée est d’intégrer un tipi avec des lumières et des peluches, des guirlandes, et de customiser ma table pour la transformer en une commode en trompe-l’œil. L’ensemble sera pensé dans des tons bleus et roses, en cohérence avec ma charte graphique.

Visionnez ma soutenance ici -> https://www.youtube.com/watch?v=GcimkQPN8YI scénograPhie

Projet Autonomie

Un sol InterActIf pour le pArc le pAl

contexte :

Projet fictif – 2024

En binôme avec Antoine Mallet Logiciels utilisés : Indesign, Adobe XD, Photoshop, Illustrator, Procreate

demAnDe :

Dans le cadre du projet Autonomie, il nous était demandé, en binôme, de contacter une entreprise afin de leur proposer une solution numérique.

PoUrquoI le pAl ?

Nous voulions nous challenger et dépasser la simple refonte de site ou création d’identité visuelle. Et soyons honnêtes, travailler avec un parc d’attractions, ça fait rêver ;)

problémAtiqUe

Comment renforcer l’apprentissage et l’expérience des visiteurs de manière didactique et pédagogique à travers des dispositifs interactifs de médiation au sein du parc ?

AnAlyse de l’entrePrise

Plan difficile à lire et la signalétique reste simpliste, les visiteurs se plaignent de se perdre dans le parc

Seul parc en France à combiner animaux et attractions, il accueille chaque année plus de 790 000 visiteurs

Public très varié : familles, groupes d’amis, personnes âgées ou en situation de handicap. Le parc est adapté à tous les âges.

Site internet et application présentant de nombreux problèmes d’UX, dont un menu beaucoup trop long et des pages

immersives, contrairement à des parcs comme Disney ou Europa-Park

Les supports interactifs vieillissants ne donnent pas envie d’apprendre

Projet Autonomie

Un sol InterAcitf pour le pArc le pAl

PhAse de recherche (mA pArtIe)

Piste 3 : Arbres interactifs qui sensibilisent à la déforestation

Pour répondre à cette problématique, il nous était demandé à chacun de proposer trois pistes, chacune sur un support différent.

piste séléctIonnée : le sol InterActIf (ensemble)

Présentation de la carte interactive sous forme de croquis

Explication sur la façon d’utiliser le support

Scénario d’usage destiné aux visiteurs

Nous avons choisi de développer le sol interactif, un dispositif idéal pour un parc comme LePal. Concrètement, le but est de marcher dessus pour en apprendre davantage sur la vie de l’animal : selon l’endroit où l’on se place, on débloque différentes animations.

Projet Autonomie

Un sol InterAcitf pour le pArc le pAl

IllUstrAtions

Antoine était chargé de dessiner les animaux, et moi les décors. Nous avons réalisé l’ensemble des illustrations sur Procreate, en choisissant des couleurs réalistes pour ne pas perturber les enfants en apprentissage. Les loups conservent des proportions proches de la réalité, mais simplifiées et pour un rendu plus doux.

InstallAtion dAns le pArc

Nous l’avons installé dans la zone Canada, à un grand carrefour ombragé et très fréquenté grâce au Yukon Quad. Nous avons choisi d’y mettre en avant la vie des loups, animaux emblématiques du secteur, et surtout leur fonctionnement en meute. Un thème parfaitement adapté à l’expérience qu’on voulait transmettre : un jeu collaboratif à plusieurs

Projet Autonomie

Un sol InterAcitf pour le pArc le pAl

résUltat finAl

Scénographie

En conclusion, nous sommes tous les deux très fiers de ce projet, que nous avons pu mener à bien et qui est (on pense) à la hauteur du parc Le Pal. Psst ! Si vous avez 5 min vous pouvez visionner notre oral avec ce lien ! https://youtu.be/uz-w80TbRm4

Éléments de scénographie

Projet Verre Augmenté

anImatIon sUr verre - after effects

contexte :

Projet concret – 2024 En partenariat avec les Thermes du Mont-Dore, accompagné du designer Aurélien Jeanney.

Projet réalisé avec mon camarade Théo Mounier et en collaboration avec nos amis créateurs

verriers : Clara Thomas, Aurore Winterstein et Emilie Stenfunko.

Logiciels et applications utilisées : Illustrator, after effects, Artivive

demAnDe :

Créer une illustration didactique pour raconter et valoriser les Thermes du Mont-Dore, en montrant leur architecture à travers le temps. Elle a ensuite été réalisée en verre par nos créateurs verriers et animée en réalité augmentée par Théo et moi.

thème choisi :

Valoriser l’évolution architecturale des Thermes du Mont-Dore à travers les années : de l’Antique au style néo-byzantin, en passant par l’époque Eiffel et jusqu’à notre époque.

découverte sUr le terrain

Pour nous mettre dans le contexte, nous avons pu visiter les Thermes du Mont-Dore, une architecture magnifique.

Intervention dU designer aUrélien jeanney

Nous avons découvert le domaine du verre avec Théo : c’était passionnant et nous avons pu voir à quel point ce travail demande du temps et de l’application

Nous avons eu la chance de rencontrer le designer Aurélien Jeanney, qui travaille beaucoup en motion design. Il a pu nous présenter son travail et nous accompagner sur la partie animation sur verre.

Projet Verre Augmenté

anImatIon sUr verre - after effects

phase de recherche aUtour de l’IllUstrAtion

Recherche à la ligne noire, avec différentes compositions.

déclInaison sUr le verre

Une fois au propre, voici l’illustration choisie par notre groupe : plus simple, mais qui symbolise bien tous les types d’architecture.

C’est vrai que sur PDF, ça ne parle pas forcément ! Alors je vous invite à voir ce que ça donne ici :

https://youtube.com/shorts/wajqe5vW-To

Design fiction

oPtilife - lA lentIlle de demAIn

contexte :

Projet fictif – 2024

Design Fiction

Logiciels utilisés : Indesign, Adobe XD, Photoshop

demAnDe :

Et si l’IA nous permettait de visualiser nos futurs possibles avant même de prendre une décision ?

Objectif du projet : concevoir un objet portable capable de montrer, en temps réel, les conséquences potentielles de nos choix.

Mon idée était de développer une lentille intelligente qui aiderai l’utilisateur au quotidien : par exemple, l’IA analyse les melons devant lui pour choisir le meilleur. L’interface reste simple et discrète, avec des éléments en faible opacité pour ne pas gêner la vision.

Design fiction

oPtilife - lA lentIlle de demAIn

C’est ainsi qu’est né OptiLife, pour vous aider à optimiser votre quotidien ! Grâce à ces lentilles, vous pourrez mieux vous organiser. Leur intelligence artificielle calcule tout, voit tout… dites adieu à vos tracas (et à votre vie privée) !

Avec OptiLife, reprenez le contrôle de votre quotidien pour la modique somme de 4 000 euros. Et grâce à l’application, vous pouvez tout piloter et arrêter les lentilles quand vous le souhaitez.

Street Art City

Une aPplIcatIon pour une meIlleure visite

contexte :

Projet fictif - 2024

Pour le Street Art City

Logiciels utilisés : Indesign, Adobe XD, Photoshop

demAnDe :

L’objectif était de créer une application mobile pour organiser et optimiser la visite du Street Art City, avec plan, artistes, œuvres, parcours, billets et infos pratiques.

L’application devait être contemporaine, ergonomique et disponible en français et en anglais.

choIx De la chArte graPhiqUe :

Quand j’ai créé l’application, il était important pour moi de lui donner de la texture, que ce soit dans les pictogrammes, la typographie ou les fonds en général.

Je voulais que ça respire le graphisme, à l’image du musée du Street Art.

Rapport de stage

2 stages 2 ambiances

contexte :

Projet éditorial – 2025

Restitution de mes deux stages

Logiciels utilisés : Indesign, Photoshop, Procreate

demAnDe :

À l’issue de notre stage de 3 mois, il nous a été demandé de réaliser un objet d’édition retraçant nos expériences.

Liberté totale de format, la seule contrainte était de tout faire à la main, chaque élément et chaque choix devant avoir du sens.

récApitUlAtif

Avant de vous présenter mon objet d’édition, je vais vous résumer en quelques lignes mes deux stages !

1er stage - un enfer

J’ai entamé ma première période de stage au parc

LePal, en pensant que ce serait enrichissant, surtout que nous avions déjà collaboré avec eux lors de notre projet autonomie avec mon ami Antoine.

Je suis vite redescendu sur terre : mes missions étaient redondantes, que ce soit sur le site ou comme assistant polyvalent. Je passais mon temps à plastifier des feuilles, nourrir les visiteurs quand il le fallait ou trier des sacs de goodies.

Très design, tout ça !

2e stage - génial

Après un mois et demi à avoir été traitée comme un larbin, j’ai enfin pu revivre au Musée de l’Illustration Jeunesse à Moulins.

Ici, je n’étais plus en cage ! J’ai pu réaliser de nombreux projets qui ont pris vie, et j’en suis très reconnaissante. J’ai créé une mascotte et un livret-jeux pour enfants, et la mascotte a tellement plu qu’ils l’ont déclinée sur des ballons et des tote bags ! J’ai également été rémunérée, ce qui m’a permis de retrouver toute la confiance perdue lors de mon premier stage.

Rapport de stage

2 stages 2 ambiances

recherche sUr lA forme

Enfermé/Créatif

Attractions

Illustration

Jeunesse

lA forme

Je savais dès le départ que mon rapport allait avoir un ton enfantin, puisque LePal comme le MIJ accueillent tous deux des enfants.

Pour le format, j’ai choisi un format paysage, plus facile à lire et qui me permettait de jouer avec la mise en page grâce à sa longueur.

Comme je n’avais pas beaucoup de photos de moi et que j’adore dessiner, je me suis dit : pourquoi ne pas me représenter sous forme d’illustration !

pApier/reliure

À propos du papier, j’ai choisi d’utiliser du kraft pour la partie dédiée au Pal, en référence aux 250 sacs de goodies que j’avais triés. Je trouvais que ce papier collait bien au côté brouillon du stage et qu’il ne méritait pas mieux.

À l’inverse, pour le MIJ, j’ai opté pour un papier biocycle en blé : un papier de qualité pour un stage de qualité. Il faisait aussi écho à la nature du Pal, ce qui créait une transition cohérente entre les deux univers.

Pour ce qui est de la reliure, j’ai choisi un dos carré collé, car c’était la méthode la plus solide pour supporter toutes mes pages épaisses.

J’ai également créé un code couleur selon mes émotions : jaune quand tout va bien, marron quand ça se dégrade et noir quand je suis complètement démotivée.

Rapport de stage

2 stages 2 ambiances

rendU finAl :

Les Palets d’or

refonte d’une IDentité visUelle

contexte :

Projet fictif – 2023

Refonte d’une identité visuelle

Logiciels utilisés : Indesign, Photoshop, Procreate

demAnDe :

La chocolaterie moulinoise Les Palets d’Or, existant depuis 1898, a besoin d’une refonte visuelle !

Le but : créer un nouveau logo et le décliner sur plusieurs supports.

exploratIon graPhiqUe

Après avoir analysé la boutique, son esthétique, ses produits et ses clients dans mes planches tendances, je me suis lancée dans une exploration graphique.

J’ai développé trois axes, mais j’ai choisi de retenir le premier : « Un héritage délicieux ». Je voulais rendre hommage à leur chocolat phare, le ballotin Palet d’Or.

J’ai décidé d’explorer différentes façons de faire, en variant mes outils et mes techniques, pour rester fidèle à leur univers et célébrer ce succulent chocolat.

Les Palets d’or

refonte d’une IDentité visUelle

renDu finAl

En hommage au ballotin Palet d’Or, voici donc le logo final, décliné sur des sacs, cartes de visite, boîtes de chocolats et même en motif.

Projet Plaquette

une nouvelle plaquette pour le lycée jean monnet

contexte :

Projet professionel – 2023

Client : Lycée Jean Monnet

Logiciels utilisés : Indesign, Photoshop, Procreate

demAnDe :

Ce projet vise à moderniser la plaquette du BTS MCO pour la rendre plus claire et lisible. Cette refonte servira d’exemple pour les autres formations.

Il inclut aussi la création de cartes de visite pour les professeurs et s’inscrit dans un concours interne où l’administration choisira la version finale.

seUle contrAInte :

Il nous était imposé de réutiliser la charte graphique du lycée, réalisée par Marine Charpentier et Margot Chaillou.

Prototype 1

Schéma du dépliant à 3 volets

Pour le premier prototype, j’ai choisi un dépliant à 3 volets : un format connu, facile à plier et qui se glisse facilement dans une poche.

du dépliant à 3 volets

Pour le premier monstre, j’ai choisi de regrouper les informations clés sur une seule face et de les synthétiser au maximum, puisqu’un QR code à la fin renvoie vers le site pour ceux qui souhaitent en savoir plus.

Prototype 2

du dépliant en 4 pliages

Pour le 2e prototype, j’ai opté pour un format plus petit, plié en 4 faces : un format original qui tient encore mieux dans la poche.

du dépliant en 4 faces

De même, pour le 2e monstre, j’ai choisi de hiérarchiser et de trier un maximum d’informations afin d’obtenir quelque chose de clair.

Ce format est plus complexe, car tout se retrouve sur la même page : il faut donc veiller à ne pas trop la surcharger.

Projet Plaquette

une nouvelle plaquette pour le lycée jean monnet

renDu finAl

Voici les rendus de ma carte de visite et de ma plaquette. Pour la carte de visite, je suis resté sur un design simple, clair et efficace.

J’ai décidé de retenir le prototype 1 pour la plaquette, car le dépliant à 3 volets est plus facile à utiliser et le pliage est plus naturel que sur le prototype 2.

Carnets de croquis

aquArelle, steAdlers, crayons, IcI je teste tout !

bloqué dAns un jeu vidéo

Dans ce carnet de croquis, je me suis dessinée comme si j’étais bloquée dans le jeu vidéo Zelda Skyward Sword. C’était super drôle à dessiner, avec plein de moments cocasses !

dessIns AnAtomiqUes

Croquis rapides de 30 secondes à 5 minutes maximum, le but était de travailler mes techniques de dessin.

Carnets de croquis

aquArelle, steAdlers, crayons, IcI je teste tout !

sortIr dU ton locAl

Dans ces croquis, j’ai essayé d’appliquer des couleurs différentes à la vie réelle ! Comme vous pouvez le deviner, l’aquarelle est ma technique préférée.

Missions pour le Mij

une mAscotte pour le mUsée de l’IllUstrAtion jeunesse

contexte :

Projet de stage – 2025

En collaboration avec le musée de l’illustration Jeunesse à Moulins

Logiciels utilisés :

Illustrator, Photoshop, Procreate

demAnDe :

À l’occasion de l’exposition des 20 ans du musée, la directrice des musées départementaux, Yasmine Laïb-Renard, m’a donné pour mission de créer une mascotte pour le MIJ.

phase de recherche :

seUle contrAInte :

J’avais comme contrainte d’utiliser une licorne, car elle fait partie de l’architecture du bâtiment du MIJ.

couP de coeUr :

Comme vous pouvez le voir, il n’y a pas beaucoup de croquis en phase de recherche, car ma directrice a directement adopté ma licorne jaune et orange.

Le coup de cœur a été tellement énorme qu’elle m’a demandé de la vectoriser pour la décliner ensuite sur des tote bags et des ballons, qui sont maintenant destinés à la vente dans la boutique du musée !

Missions pour le Mij

un livret jeux pour le mUsée de l’IllUstrAtion jeunesse

contexte :

Projet de stage – 2025 En collaboration avec le musée de l’illustration Jeunesse à Moulins

Logiciels utilisés : Indesign, Photoshop, Procreate

demAnDe :

Suite à la création de ma mascotte ma 2e mission était de créer un livret jeux pour le musée. L’idée était de créer un peu de com pour le mij mais surtout ne pas laisser les enfants repartir les mains vides !

seUle contrAInte :

Un livret A5 de 12 pages, faisant écho au MIJ et à l’histoire du livre jeunesse.

Autrement, j’avais carte blanche !

mise en pAge sUr Indesign et dessIns sUr procreate

Pour réaliser ce livret, j’ai d’abord créé les exercices grâce à Procreate : par exemple pour le jeu des 7 différences. Pour le reste, tout s’est fait sur InDesign, où j’ai bien sûr réutilisé la mascotte que j’avais créée. L’ensemble des exercices était classique et accessible pour des enfants.

Un grand merci aux enfants de ma collègue et à mon petit cousin d’avoir testé les exercices, car certains étaient trop compliqués. J’ai donc pu les ajuster ! Comme quoi, il faut vraiment faire attention à sa cible et à l’âge des utilisateurs.