A Declaração de Salzburg sobre Educação Baseada na Natureza
O mundo enfrenta múltiplas crises globais que interagem e se amplificam mutuamente. Há crises ambientais, incluindo a perda de biodiversidade e as mudanças climáticas, crises de justiça social em todos os continentes e uma crise na educação, à medida que nossos sistemas lutam para ensinar às crianças as habilidades necessárias para prosperar. A Educação Baseada na Natureza (EBN) oferece uma solução viável, imediata e promissora para muitos desses desafios complexos e interligados. Trazer a natureza para o centro da aprendizagem resulta em pessoas mais saudáveis, felizes e preparadas, que se tornam protagonistas de um planeta mais saudável. A hora de agir é agora.
EDUCAÇÃO BASEADA NA
NATUREZA: HORA DE AGIR
Inspirados pela urgência da crise climática, líderes das áreas de conservação, meio ambiente e educação se reuniram em Salzburgo, na Áustria, de 8 a 13 de setembro de 2025, para uma sessão de trabalho sobre “Educação baseada na natureza: hora de agir”. Eles uniram sua energia e experiência para desenvolver um plano para expandir a educação baseada na natureza e enfrentar vários desafios globais.
Os líderes mundiais já se comprometeram a reverter a perda de biodiversidade e a tomar medidas urgentes para combater as mudanças climáticas até 2030, mas a maioria dos países ainda não aproveitou o poder da EbN para atingir esses objetivos. A Declaração de Salzburg pede aos líderes mundiais que se comprometam a incorporar a natureza em nossos sistemas educacionais. Ela convida educadores, famílias, líderes escolares e todas as outras partes interessadas a exercerem sua influência e imaginação para integrar EBN em grande escala, a fim de trazer benefícios para as pessoas e para o planeta.
O encontro do Salzburg Global foi concebido em parceria com a TUI Care Foundation, a Comissão de Educação e Comunicação da União Internacional para a Conservação da Natureza, a Canadian Wildlife Federation e outros parceiros.
Saiba mais sobre os resultados do encontro da Salzburg Global sobre Educação Baseada na Natureza.
A Declaração de Salzburgo sobre Educação Baseada na Natureza foi elaborada em inglês pelos Salzburg Global Fellows.
O que é Educação Baseada na Natureza?
A Educação Baseada na Natureza é um conjunto de estratégias educacionais que colocam a natureza no centro da aprendizagem. Em termos simples, significa mais natureza na sala de aula e mais aulas na natureza — isso inclui a educação formal, a aprendizagem não formal e a aprendizagem informal.
EBN busca fomentar nossa profunda conexão com a natureza e mostrar que essa relação é fundamental para construir um futuro regenerativo. Ela proporciona aos alunos as habilidades, os conhecimentos e a mentalidade necessários para prosperar, ao mesmo tempo em que promove o bem-estar de toda a comunidade escolar. Além disso, incentiva comportamentos pró-conservação.
Para ativar esse potencial, o aprendizado deve ser experiencial e emocional. Ao fazer isso na natureza, com sua capacidade de encantar, podemos abrir as portas para uma compreensão mais profunda das relações em geral.
Chamado à ação
Reconstruir nossa conexão com a natureza é uma prioridade urgente e alcançável que transformará o aprendizado, melhorará o bem-estar e ajudará a criar um futuro regenerativo. Seja você pai, professor, líder ou formulador de políticas, você tem um papel vital a desempenhar. Comece hoje mesmo reservando um momento para se conectar com a natureza e incentive seus líderes a acelerar a adoção da Educação Baseada na Natureza em todas as escolas e comunidades para enfrentar as crises de aprendizagem, bem-estar e planetárias.
Um roteiro para a Educação Baseada na Natureza
Os membros da Salzburg Global estão empenhados em construir e apoiar uma rede global de colaboradores de diversos setores com o objetivo comum de trazer a natureza para o centro da aprendizagem. Esses esforços são fundamentais para alcançar as metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável e da Estrutura Global de Biodiversidade da ONU. Vamos alcançar essas metas ambiciosas, vitais e interligadas:
• Através da imaginação e da ação: Incentivamos pais e cuidadores, educadores, diretores escolares, líderes de educação não formal, formuladores de políticas e todos os demais a fazer tudo o que estiver ao alcance de sua imaginação e capacidade para reconstruir sua conexão com a natureza, e a fazer um pouco disso todos os dias.
• Integrando a natureza na educação: Sugerimos aos 30 governos nacionais que se comprometeram a implementar a NBE na Cúpula de Transformação da Educação para acelerar o processo, compartilhar as melhores práticas e incentivar outros países a assumir compromissos e tomar medidas.
• Aprendendo com o conhecimento ancestral e com aqueles que nunca perderam a conexão entre o ser humano e a natureza: Ao planejar atividades de EBN, os líderes são convidados a considerar os sistemas de conhecimento das comunidades indígenas e negras, sempre que possível, planejar em conjunto com elas, pois seus sistemas educacionais utilizam práticas que conectam os alunos com seu território e história e baseiam-se em um profundo conhecimento sobre como relacionar natureza e educação.
• Estabelecendo parcerias com educadores para integrar a natureza no cerne da aprendizagem: Apoiamos uma abordagem de parceria entre os setores de conservação, meio ambiente e educação que valoriza a experiência dos educadores, reconhece os contextos locais e alinha recursos e apoio com a missão e as prioridades dos educadores.
• Tornando os pátios escolares mais verdes: Transformar os pátios escolares em ambientes ricos em natureza é uma ferramenta poderosa que melhora a saúde física e mental, as habilidades sociais e cognitivas, a criatividade e o desempenho acadêmico. Os membros da Salzburg Global pedem que os formuladores de políticas e as comunidades escolares colaborem em planos para criar mais um milhão de pátios escolares verdes até 2040
• Investindo em uma forma de medir o impacto: Incentivamos as comunidades educacionais e de pesquisa climática a financiar o desenvolvimento de um indicador global que meça como estamos avançando na Educação Baseada na Natureza.
• Ao disponibilizar recursos para a visão de uma EBN em grande escala: Sugerimos a todos os financiadores cujo portfólio inclua educação, saúde humana, bem-estar e a crise planetária para que direcionem recursos para apoiar a implementação de EBN em grande escala.
Como é isso?
Os inovadores elaboraram um plano para colocar a natureza no centro da educação e convidam educadores, pais e formuladores de políticas a se juntarem a eles. EBN é mais eficaz quando conduzida em, com e por meio de ambientes, objetos e fenômenos naturais, e poir meio da integração de conhecimentos tradicionais e um foco na justiça social e ambiental. Um dos objetivos é que os alunos reconstruam sua conexão e reconheçam que fazem parte da natureza.
A continuidade da Educação Baseada na Natureza
• Na natureza: Os educadores levam os alunos para um espaço de recreação ao ar livre, parque ou área natural. Isso incentiva os alunos a se sentirem confortáveis, confiantes e curiosos na natureza, além de melhorar seu bem-estar físico e mental. É como transferir as aulas tradicionais para um contexto natural ao ar livre.
• Com a natureza: Os educadores planejam atividades que utilizam materiais e sistemas naturais como veículos de aprendizagem. A natureza molda a aula, em vez de apenas servi-la de palco. Isso pode incluir a criação de um diário da natureza, a realização de trabalhos artísticos com materiais naturais, uma caminhada para aprender sobre a conexão entre a atividade humana e um rio próximo ou uma atividade baseada em investigação que utilize habilidades matemáticas para analisar o crescimento das árvores.
• Pela natureza: Os alunos começam a cuidar e a tornarse guardiões da natureza. Eles agem para aumentar a capacidade humana de viver em equilíbrio com o planeta, para melhorar a biodiversidade local ou para reduzir as mudanças climáticas. Exemplos: criando jardins polinizadores, realizando avaliações energéticas ou de resíduos para influenciar a prática escolar ou restaurando uma áres verde.
• Como a natureza: Os alunos se veem como parte da natureza, não separados dela, e desenvolvem uma empatia mais profunda. Eles são incentivados a se reconhecerem como parte do ecossistema. Os educadores incorporam conhecimentos ancestrais e incluem práticas que relacionam os alunos com seu território e promovem a gratidão, o sentimento de pertencimento e a interconectividade.
