Niños de 3-4 años. •Simbolismo no verbal. •Pensamiento egocéntrico. •Pensamiento unidimensional •Confunden la fantasía con la realidad. •Miedos con mayor intensidad. •Relaciones causa y efecto. •Centración •Animismo •Habla privada •Experimentación e imitación. •Limitación verbal.
Niños de 4-5 años. •Simbolismos verbal •Agrupan objetos y acontecimientos de acuerdo a sus propias experiencias. •Habla social. •Buscan mucha atención. •Pueden imaginar como se sienten los demás. •Se percatan que los eventos tiene causa. •Noción del numero. •Mejora su pensamiento lógico. •Pequeños errores en el uso del lenguaje.
Niños de 5-6 años. •Periodo de atención un poco mas largo. • son capaces de agrupar por categorías. •Mas conscientes de la actividad mental. •Diferencian muy bien la fantasía de la realidad. •Representación rápida del lenguaje. •Interacción social y preparación para la lecto escritura. •Memoria autobiografica.