Issuu

Junta de Gobierno Dr. Gustavo Ramírez Barba Presidente Dr. Juan R. Bours Almada Consejero “Ad Vitam” Mtro. José Ramón Cubillas Romero Rector Ing. Juan R. Bours Martínez Ing. Filiberto Cruz Leyva C. P. José Luis Lámbarri Romero Lic. Nicolás Jesús Olea Osuna C. P. Jorge Alberto Torres Molina Mtro. Rodrigo Sandoval Candete Lic. José De La Torre García Mtro. Carlos M. Castañeda Casas Lic. José Gabriel Alba Villalobos Lic. Gerardo de Jesús Dávila de León

Funcionarios Directivos

Mtro. José Ramón Cubillas Romero Rector

Mtro. Francisco Jesús Leyva Quintero Director Académico

Mtra. María Guadalupe Leticia Ramírez Buentello Coordinadora del Área Ciencias Económico‐Administrativas

Mtro. Héctor Leyva Vega Coordinador del Área Ciencias Sociales y Humanidades

Lic. Myrna Elizabeth Audelo López Coordinadora Promoción Universitaria

Mtro. Ernesto Pompa Monteverde Coordinador Pastoral Universitaria

Mtra. Irma Lucía Bórquez Antillón Coordinadora Planeación

Mtra. Claudia Elena Mungarro Ibarra Coordinadora Extensión Universitaria

Mtra. Haydée Juárez Calderón Coordinadora del Área Ciencias de la Salud

C. P. Cecilia Gaytán Martínez Titular de Contabilidad

Mtro. Eduardo Núñez Pérez Coordinador del Área Ingeniería y Tecnología

Mtro. José Luis Domínguez García Titular de Recursos Humanos

Ing. Elliot Rosas García Jefe de Mantenimiento y Vigilancia

Mtra. Claudia Zubia Amaya Coordinadora del Área Arte, Arquitectura y Diseño

Mtra. Mónica Fca. Vivian Mascareño Coordinadora Posgrado e Investigación

Dr. Lorenzo González Kipper Coordinador ULSA Comparte

Lic. Fernando Alvarado Hernández Coordinador Servicios de Apoyo Académico

Lic. Rubén Omar Vega Alcantar Coordinador Tecnologías de Información y Telecomunicaciones

Lic. Angélica Sánchez Lozano Responsable Vinculación y Comunicación

Í N D I C E SALUDO…………………………………………………………………………………………………………………………….. INFORME DE ACTIVIDADES……………………………………………………………………………………………….. Identidad Lasallista ……………………………………………………………………………………………………….. Conoce y Vive La Salle ………………………………………………………………………………………………………. ULSA, lo que quiero ser …………………………………………………………………………………………………….. Integración a la Vida Universitaria ……………………………………………………………………………………. Derechos Humanos e Inclusión ……………………………………………………………………………………… Respeto a la Dignidad Humana …………………………………………………………………………………………. Extensión con Sentido Social …………………………………………………………………………………………. Alianzas para la Extensión …………………………………………………………………………………………………. Agenda Cultural ……………………………………………………………………………………………………………. Formación para la Excelencia Deportiva y Cultural ……………………………………………………………. Grupos Representativos Exitosos ………………………………………………………………………………………. Proyectos con Impacto Social ……………………………………………………………………………………………. Investigación ……………………………………………………………………………………………………………….. Educación ………………………………………………………………………………………………………………… Educación y Comunidad …………………………………………………………………………………………… Educación y Sociedad ……………………………………………………………………………………………….. Atención a las nuevas pobrezas y formación integral ……………………………………………….. Ingeniería …………………………………………………………………………………………………………………. Academia ……………………………………………………………………………………………………………………… ULSA Comparte …………………………………………………………………………………………………………………. Enlace Social ……………………………………………………………………………………………………………………… De vuelta a Casa ….…………………………………………………………………………………………………………… Cultura Sustentable…………………………………………………………………………………………………………… Conciencia Sustentable ...………………………………………………………………………………………………….. Operación Sostenible ………………………………………………………………………………………………………… Inventario Vivero ULSA .………………………………………………………………………………………………… Sinergia Organizacional .…………………………………………………………………………………………………… Cultura Organizacional .…………………………………………………………………………………………………….. Acreditación de la Calidad Institucional …..………………………………………………………………………… Plan Maestro 2013 – 2016 …..……………………………………………………………………………………….. Seguimiento y Evaluación de los Programas Estratégicos y Operativos del Plan Maestro. Plan Educativo Anual …..……………………………………………………………………………………………….. Acreditación FIMPES …..………………………………………………………………………………………………..

I II 1 1 2 5 6 6 10 10 10 13 15 17 17 18 18 19 19 19 20 22 24 25 27 27 29 30 31 31 32 32 33 33 34

Reingeniería de Procesos …..……………………………………………………………………………………………… Promoción Financiera …..………………………………………………………………………………………………….. Diversificación de Estrategias de Promoción ………...………………………………………………………….. Benchmarking Universitario …..…………………………………………………………………………………………. Diversificación de la Oferta de Educación Continua …..……………………………………………………… Renta de Instalaciones …..…………………………………………………………………………………………….. Promoción y Cursos de Educación Continua ….……………………………………………………………… Campamentos …..………………………………………………………………………………………………………….. Torneos Empresariales …..…………………………………………………………………………………………….. Academias de Natación …..……………………………………………………………………………………………. Academias infantiles de fútbol y béisbol ……..……………………………………………………………….. Calidad Académica Formativa …..……………………………………………………………………………………… Modelo Socioconstructivista en Acción …..………………………………………………………………………… Rediseños Curriculares …..…………………………………………………………………………………………………. Trámites de Reconocimiento de Validez Oficial de Estudios y de Modificación ante la SEP …..……………………………………………………………………………………………………………………………….. Sistema de Evaluación Docente …..……………………………………………………………………………………. Capacitación Docente y Profesional …..……………………………………………………………………………… Tutorías …..……………………………………………………………………………………………………………………….. ULSA, abre sus puertas al mundo …..…………………………………………………………………………………. Seguridad, Infraestructura y Equipo …..……………………………………………………………………………. Políticas de Uso de Internet …..…………………………………………………………………………………………. Calidad en el Servicio y Mantenimiento del Sistema Informático ……………………………………… Novedades en Biblioteca …..…………………………………………………………………………………………. Avances en Plataformas Virtuales …..……………………………………………………………………………. Avances en Laboratorios y Talleres …..………………………………………………………………………….. Seguridad y Salud …..………………………………………………………………………………………………………….

35 36 36 38 39 39 39 40 42 42 42 43 43 43 44 45 45 46 48 49 49 50 50 51 51 52 III

CONCLUSIÓN……………………………….……………………………………………………………………………….. ANEXOS……………….…………………………………………………………………………………………………………

Licenciatura……………………………………………………………………………………………………………………. Posgrado………………………………………………………………………………………………………………………… Investigación………………………………………………………………………………………………………………….. Desarrollo Académico ….…………………………………………………………………………………………………

53 59 61 63

Planeación……………………………………………………………………………………………………………………… Pastoral Universitaria…………………………………………………………………………………………………….. Centro de Desarrollo Comunitario ………………………………………………………………………………… Promoción Universitaria................……..…………………………………………………………………………. Extensión Universitaria………………………………………………………………………………………………….. Comunidad Multicultural ………………………………………………………………………………………………. Vinculación Institucional ……………………………………………………………………………………………….. Comunicación e Imagen ………………………………………………………………………............................ Servicios de Apoyo Académico ………………………………………………………………………………………. Tecnologías de la Información y Telecomunicaciones ……………………………………………………. Contabilidad ………………………………………………………………………………………………………………….. Recursos Humanos…………………..……………………………………………………………………………………. Población Estudiantil……………………..……………………………………………………………………………….

65 67 71 74 83 92 95 98 99 100 101 102 103

Saludo Muy Apreciado Hno. Gustavo Ramírez Barba, Visitador del Distrito Lasallista de México Norte y Presidente de la Junta de Gobierno de la Universidad La Salle Noroeste. Honorables miembros de la Junta de Gobierno de esta Universidad. Invitados de honor de Instituciones: Educativas, Iglesia, Gobierno, sector productivo, comercial y de servicio. Padres de Familia. Lasallistas colaboradores: Consejo Administrativo, Consejo Académico, Personal Académico, Personal de Apoyo Administrativo, Personal de Mantenimiento y Vigilancia. Consejo General de Alumnos; jóvenes estudiantes que dan realce a este evento, por ser ustedes la razón, propósito esencial y la misión de esta Universidad. Todos ustedes, amigos que nos distinguen con su amable presencia. De La Salle dice a los maestros: “Amarán tiernamente a sus alumnos; si tienen firmeza de padre para con ellos... deben tener también ternura de madre para educarlos benignamente y hacerles todo el bien que de ustedes dependa”. Con especial emoción, alegría y agradecimiento, rindo mi séptimo y último comunicado a la Junta de Gobierno, en sesión abierta con la Comunidad Universitaria e invitados especiales. Sin duda, para la iglesia católica el año 2013, será recordado por el cambio. Con su presencia renovadora el nuevo pontífice, su santidad Francisco, nos hace una invitación a recordar que la vivencia del evangelio nos llama a tener una actitud optimista, mantener en el alma la esperanza, pero sobretodo sabiéndonos amados por Dios, comenzar cada día y cada uno de nuestros actos con amor.

Nuestra Congregación Lasallista también cambió, el Hno. Álvaro Rodríguez, luego de 14 años al frente de la Obra De La Salle en el Mundo, deja la estafeta al Hno. Robert Schieler, como 27º sucesor de San Juan Bautista de La Salle, en el marco de la Reunión de casi cien delegados de los 86 países, en donde se reflexionó y proyectó el camino que en los próximos 7 años debemos seguir, bajo el lema: “La Obra de Dios es también la nuestra”. Como universidad de inspiración cristiana es nuestro deber entonces, iniciar cada nuevo proyecto en el amor y por amor. Esta fuerza interior motivadora, es la que nos mueve a sentir como propio cada compromiso adquirido y cada sueño planteado. Me di a la tarea de buscar una definición de amor, pero les comparto que ninguna me satisfizo para esta presentación. Fue entonces que recordé que el amor se expresa, se siente y se demuestra. La educación es un acto de amor, deseo firmemente que a través de las obras y el trabajo que describo en este séptimo comunicado de mi gestión como Rector de esta Universidad, comprendida del 21 de mayo de 2013 al 27 de junio de 2014 quede lo suficientemente expreso y demostrado el amor que la mueve y motiva.

Identidad Lasallista Criterio que permite a la universidad asegurar que la comunidad estudiantil, docente y administrativa, conoce la misión, visión y valores lasallistas. Asimismo, apoya la proyección de la institución desde su propia identidad, reconociéndose como un espacio de aceptación a la diversidad donde se fomenta el desarrollo humano en todas sus dimensiones.

Conoce y Vive La Salle Como parte de las acciones realizadas para que la comunidad universitaria conozca y viva la filosofía de la institución, se colocaron en todas las aulas la misión y visión de la universidad y se diseñó una campaña de promoción de los valores lasallistas para alumnos y maestros. En cada reunión de inicio de semestre y academias, se incluyó el tema de la importancia de conocer nuestra misión y visión así como del cumplimiento de las competencias transversales que implican el llevar a la práctica los compromisos que en ellas se plantean. En apoyo al propósito antes mencionado, se realizaron los siguientes eventos:  Jornada de inducción a padres de familia de alumnos de nuevo ingreso, con una participación de 130 padres, tanto foráneos como locales.  Festejo del 22 Aniversario de la Universidad con alumnos, personal administrativo y de mantenimiento.  Taquiza de bienvenida para los alumnos foráneos, 210 asistentes.  “Día del Amor y la Amistad”, festejo con alumnos y personal administrativo.  Conferencia “La Salle en el Mundo de Hoy”.  “Busca y Encuentra”, actividad para los alumnos que permite obtener un suvenir de la universidad a quien resulta ganador.  Radio “Vive La Salle”, cuyo fin es informar a la comunidad universitaria sobre eventos internos, actividades culturales, deportivas y sociales, así como de temas y noticias de interés.  Conferencia “La Vocación Lasallista en la Universidad”. 1

   

Oración y Reflexión por la Vocación Lasallista – Casa Generalizia en Roma. Spots y reflexiones lasallistas a través de medios electrónicos. Evento de la carrera de comunicación, “Mi Legado por México”, reconocimiento a la trayectoria lasallista otorgado al Hno. Lorenzo González Kipper. Día “PONTE ULSA” cuando se promueve la venta de artículos promocionales con el 50% de descuento.

ULSA, lo que quiero Ser Con el objetivo de promover a la universidad como un espacio de aceptación a la diversidad y fomento al desarrollo humano dentro y fuera de las aulas, se llevaron a cabo las siguientes actividades:  Conferencia, ¿A quién le importas?  Conferencia, ¿Es posible la Alegría hoy?  Cine fórum: El Papa Bueno.  Desafío Indivisa 2013.  Retiro Misionero de Adviento.  Retiro Finalistas.  Encuentro Juvenil Universitario Desafío La Salle.  Retiro Misionero Semana Santa.  Taller de Líderes Universitarios de AMIESIC Sede Morelia.  Misiones de Adviento. 2

 Misiones de Semana Santa 2014.  Obra de teatro “Después de las 12” (Mensaje sobre adicciones). Gracias al acompañamiento fraterno con estudiantes, orientadores vocacionales y directivos de las preparatorias, quienes logran experimentar la misión de la universidad a través de las actividades planeadas especialmente para ellos, el área de Promoción Universitaria responsable de difundir la filosofía y valores lasallistas al interior y exterior de la universidad, ha logrado una diferenciación con el resto de las instituciones de educación superior locales y foráneas.

Como parte del acompañamiento fraterno a estudiantes de preparatoria, se llevaron a cabo entrevistas personales de los tutores de carrera con 100 alumnos aspirantes del Instituto La Salle, se realizaron entrevistas a 270 alumnos de sexto semestre del Colegio Regis de Hermosillo y un total de 972 alumnos procedentes de seis preparatorias foráneas y cinco locales visitaron la universidad, teniendo la oportunidad de recibir información sobre la oferta académica y realizar un recorrido por las instalaciones. 3

Alumnos de sexto semestre de las áreas Físico‐Matemático y Ciencias de la Salud del Instituto La Salle, asistieron a la Universidad a recibir clases especiales de Diseño Gráfico y preparación de alimentos en la Cocina Industrial de ULSA Noroeste respectivamente. El Rector, acompañado por personal del departamento de Promoción Universitaria, asistió a nueve actos académicos de preparatorias foráneas y locales para hacer entrega de becas de excelencia.

El día 4 de marzo de 2014, se llevó a cabo la 1er. Expo‐Ingenierías, en la Plaza Universitaria. Al evento asistieron alumnos de 3 preparatorias locales y 1 foránea, siendo un total de 330 estudiantes quienes tuvieron la experiencia de conocer parte de la oferta educativa de ULSA Noroeste, a través de stands montados por estudiantes y tutores del área académica respectiva.

Integración a la Vida Universitaria La integración del personal de planta y profesores de asignatura a la vida universitaria, es un factor relevante para que la institución logre que la comunidad interiorice la misión y ponga en práctica los valores lasallistas. Con el propósito de fomentar su participación en eventos universitarios, se les convocó a diferentes actividades espirituales, sociales, y culturales, entre las que sobresalen las siguientes:  Retiro de Adviento para el Personal  Taller de Oración y Vida  Retiro Cuaresmal 2014  Eucaristías y celebraciones litúrgicas  Celebración de la Luz y Reflexión Navideña  Paraliturgia Navideña y Petición de Posada  Eucaristía y convivio especial por el Día de las Madres para el Personal Administrativo  Eucaristía y convivio especial por el festejo de nuestro Santo Fundador y Día del Maestro para el personal docente, administrativo, mantenimiento y vigilancia.

Derechos Humanos e Inclusión Criterio que exige a todas las áreas que conforman el cuerpo académico y administrativo de la Universidad, el respeto y la promoción de los derechos humanos, dentro y fuera de la institución y su reconocimiento en la sociedad. A través de su historia, la Universidad La Salle Noroeste, ha construido espacios y ha fomentado ambientes que convoquen a la inclusión educativa y social. Tal es el caso, que se han instalado y adecuado los espacios físicos e intelectuales que permitan a la institución integrar a la comunidad en un ambiente de inclusión. Con el fin de promover en el entorno social el respeto de los derechos humanos, se realizaron los siguientes eventos:  Conferencia sobre Amnistía Internacional y la Lucha por los Derechos Humanos.  Debate: Los Invisibles (reflexión sobre las violaciones a los derechos humanos que sufren los migrantes en nuestro país).

Respeto a la Dignidad Humana

Es importante destacar que el Centro de Desarrollo Comunitario La Salle en Cócorit tiene como parte de su misión la lucha por la defensa de los derechos humanos entre los menos favorecidos, a quienes se les brinda servicio dentro y fuera de sus instalaciones. 6

Se llevaron a cabo, con apoyo de los alumnos y maestros del área de Ciencias de la Salud, cinco ferias en las que se promovió el derecho de las personas a gozar de bienestar físico y mental. Participaron en estos eventos, doctores, una clínica de la vista, Grupo Papanicolaou y Cruz roja brindando atención médica y sobretodo educando a la población en el cuidado y prevención de las enfermedades. La participación en colaboración por parte de las instituciones es necesaria para el logro de los objetivos en beneficio de nuestra sociedad, por lo que comprometidos con el más necesitado, el Centro de Capacitación para el Trabajo Industrial (CECATI) de Ciudad Obregón, se suma a la labor con el Centro Comunitario ofertando los siguientes cursos de capacitación:  Photoshop  Word para principiantes  Corte de pelo En la promoción del derecho de hombres y mujeres al trabajo y aportación de recursos a sus hogares, los estudiantes ofrecen talleres a madres y padres de familia entre los que destacan los siguientes:  Repostería  Cocina  Tejido  Pintura  Corte y Confección Los maestros y estudiantes del área académica de Sociales y Humanidades, conscientes de su naturaleza y preocupados por el fomento de los derechos humanos, y como apoyo a la inclusión dentro y fuera de la universidad, realizaron la V Jornada de Psicología Educativa “Inclusión una Respuesta a la Diversidad” en donde además de docentes de Psicología Educativa y estudiantes, participaron alumnos de otras instituciones y fue convocada la comunidad en general. De igual manera se organizaron otras actividades y proyectos relacionados con este tema: 7

 Diplomado de Inclusión promovido por el Instituto de Formación Docente del Estado de Sonora (IFODES) con el fin de sensibilizar en el tema.  Se diagnostica e interviene en el Centro Psicoeducativo a niños con dificultades sociales y de aprendizaje.  Diseño e implementación de campañas internas que promueven el respeto a los derechos humanos.  39 alumnos de sexto semestre de Derecho, realizaron un estudio mediante sondeos en Cócorit, para detectar errores en las actas de nacimiento y así iniciar juicios rectificadores de actas de nacimiento de la población de escasos recursos económicos.  Se llevó a cabo la Semana del Abogado Lasallista, participando 140 alumnos de Derecho y 150 invitados, en el marco de 6 conferencias magistrales y un panel con el tema “Derechos Humanos”  Se realizó la Primera Jornada de Ciencias Políticas y Gestión Pública, con la participación de la primera generación de esta licenciatura y 100 invitados.  Se llevó a cabo la Jornada de Comunicación 2014 con exposiciones fotográficas y de carteles bajo el tema “Derechos Humanos”. Por su parte, la Comunidad Multicultural de ULSA Noroeste, buscando sembrar en los alumnos una consciencia de apertura a la diversidad cultural del mundo, manteniendo el orgullo de nuestra riqueza cultural regional, llevó a cabo la 1a Muestra de Orgullo Regional 2013, cuya finalidad fue la sensibilización y respeto por las etnias locales.

Para este evento, se convocó a miembros de las Tribus Yaqui y Mayo a participar en una muestra de arte, cultura y tradiciones de ambos grupos. Durante el evento, 520 alumnos de las materias de lengua extranjera presentaron en inglés, portugués, alemán, francés, chino y japonés, diferentes aspectos sobre las etnias y realizaron una muestra gastronómica con especialidades de la región para la comunidad universitaria e invitados.

Extensión con Sentido Social Representa para la universidad no solo un compromiso sino un deber, formar profesionistas que además de respetar los derechos humanos, impacten positivamente en el entorno. Asimismo, lograr que a través de todas sus áreas y actividades se promueva la vinculación con organismos externos privilegiando los proyectos que tengan un impacto con sentido social en la lucha por la construcción de una sociedad más justa e inclusiva.

Alianzas para la Extensión Durante este período, la coordinación de Extensión Universitaria, convocó a la comunidad a ocho eventos culturales, programados en la tradicional agenda cultural semestral. Como siempre los eventos se promueven de forma gratuita entre los integrantes de la comunidad universitaria, el Club Amigos de la Cultura y la sociedad. Agenda Cultural:  Grupo de músicos del Conservatorio de las Rosas de Michoacán, “ARSIS”, Ensamble Instrumental, 29 de agosto de 2013.  Grupo de música jazz de ULSA Noroeste “INSIGNE”, 26 de septiembre de 2013.  Guitarrista venezolano Luis Quintero, 17 de octubre de 2013. En convenio con el Festival Internacional de Guitarra.  En colaboración con la Dirección Municipal de Cultura, se presentó el pianista Józef Olechovsky, 28 de noviembre 2013.  Cierre de talleres musicales de la Academia de Artes de ULSA Noroeste, 3 de diciembre 2013.  Soprano Marybel Ferrales, 30 de enero de 2014.  Ensamble de la Orquesta Filarmónica del Edo. de Sonora, 27 de febrero de 2014. 10

 En colaboración con el Instituto Tecnológico de Sonora, campus Navojoa, se presentó el Ballet folclórico Yoreme Al‐Leiya, 20 de marzo de 2014. Adicional a los eventos programados en las agendas culturales, se organizaron otros eventos de tinte artístico, gracias a la colaboración que existe entre la universidad e instituciones locales como: Escritores de Cajeme, A.C. y la Dirección Municipal de Cultura. Entre estos eventos, se pueden destacar los siguientes:  En colaboración con el Festival Tetabiakte 2013, se montó en el Auditorio Juan R. Bours una exposición pictórica de la maestra Rosa Argelia Mendívil, con seis hermosas obras que en conjunto se titulan “Integración”, se contó con la participación de 400 asistentes aproximadamente.  Se presentaron 13 obras de pintura al óleo de Pedro Burgos, estudiante de 8° semestre de la Licenciatura en Ingeniería en Diseño Industrial. El trabajo de Pedro en este taller inició cuando ingresó a la universidad y formó parte del programa de talentos exitosos, para el desarrollo más amplio de su técnica. Se contó con la visita de 350 personas aproximadamente.  Presentación de la primera producción discográfica del grupo universitario “INSIGNE”. El evento contó con 300 participantes que disfrutaron de un bello concierto de música Jazz.

El grupo INSIGNE está conformado por alumnos, maestros y egresados de la universidad:

        

Mtro. Eloy Herrera Nakato (guitarra y dirección) Responsable de la academia de artes. Silvia Ríos Torres (voz). Licenciatura en Nutrición. Lorena Lara García (Voz). Licenciatura en Comunicación. Manfredo Gutiérrez Félix (saxofón). Licenciatura en Derecho Aarón Fco. Miguel Camacho (trombón) Ingeniero Industrial en Calidad. Enrique Félix Llanes(trompeta) egresado de profesional asociado en producción musical. Gustavo León Camargo (batería) egresado de LCI. Jesús Omar Gamboa (teclado) profesor de teclado en academia de artes. Héctor Núñez Smith (bajo) Licenciatura en nutrición. Academia de artes.

Por otra parte, se continuó con las actividades en la Academia de Artes, donde se atendieron a 118 alumnos entre niños y jóvenes y se ofertaron talleres de:  Violín  Batería  Guitarra popular  Pintura al óleo  Canto y vocalización  Dibujo  Saxofón  Fotografía  Teclado  Escritura Artística

Favorecer un ambiente estudiantil sano y promover horas de esparcimiento en donde se haga presente la cultura y el arte, es también de gran importancia para el quehacer universitario. Actividades como las que a continuación se mencionan permiten cumplir con dicho objetivo:  16 de Oct 2013. Demostración de la Academia Bikram Yoga, evento llevado a cabo durante la hora ULSA, para mostrar a los alumnos los beneficios que trae para la salud y la condición física esta disciplina. 12

 05 de noviembre 2013. Festival de la Canción Voz ULSA. Evento organizado por el Consejo General de Alumnos en coordinación con el área de Extensión Universitaria, 650 asistentes aproximadamente.

 En colaboración con grupo LARSA Comunicaciones, se organizó el concierto de Zoé.  Durante las horas ULSA de este período, se organizaron actividades como: tiro al blanco con dardos, tiro a gol, dominio de balón de soccer, salto en patineta, trivia deportiva, entre otros.

Formación para la Excelencia Deportiva y Cultural El área de Extensión Universitaria coordina las actividades complementarias, culturales y deportivas con las que los estudiantes deben cumplir durante su carrera y que apoyan a su formación integral. El objetivo de dichas actividades es educar a un profesionista en las diferentes dimensiones del ser humano, y que además, a través de la creatividad y el ejercicio físico sean capaces de desarrollar su potencial personal. En total en este período anual, se ofrecieron 22 opciones para que los alumnos cumplieran con sus créditos deportivos, en las cuales se atendieron a 727 alumnos. Por su parte, se impartieron 15 talleres culturales en los que se atendieron a 667 alumnos. 13

Entre las opciones deportivas que se ofrecieron en este período destacan:  Tenis varonil y femenil (iniciación)  Tenis selectivo  Ajedrez  Capoeira  Batucada  Atletismo  Acondicionamiento físico varonil y femenil  Volibol de playa y sala.  Baloncesto (pre selección)  Baloncesto selectivo (ambas ramas)  Futbol rápido (ambas ramas)  Futbol soccer  Béisbol  Grupo de animación  Opciones en el exterior: gimnasio, crossfit, muay thai, jiujitsu y boliche Para avalar sus créditos culturales, los alumnos contaron con opciones como:  Pintura al óleo  Dibujo a lápiz  Escritura artística  Fotografía  Lectura a distancia  Oración y vida  Guitarra popular  Violín  Batería  Teatro musical  Apreciación del cine  Grupos musicales  Canto y vocalización Además, se llevaron a cabo diez eventos que promovieron la actividad deportiva, convocando también a la sociedad en general, entre los que encontramos:  Torneo Interno de Fútbol Bandera 14

     

Carrera Pedestre 2014 Festival Atlético Carrera Ciclista Torneo Interprepas de Fútbol Rápido Copa de volibol Torneo Abierto de Ajedrez

Grupos Representativos Exitosos Gracias a su buen desempeño y dedicación, los equipos selectivos de ULSA Noroeste han puesto en alto el nombre de la universidad, con su excelente participación en diferentes eventos y torneos locales, estatales y nacionales.  Universiada Regional en la UAS: 1er. Lugar en Atletismo, el top 8 en tenis femenil en la regional y 2do. lugar en Karate.  Universiada Nacional en la BUAP: 11° lugar en Atletismo y 4° lugar en Karate.  Liga Abierta de Béisbol de Esperanza: 1er lugar.  Liga Abierta Recreativa Sabatina: 2° lugar Selección de Béisbol.  Liga Abe Estatal Sonora y Regional UAS: 1er. Lugar en Baloncesto Varonil  Universiada Nacional Puebla 2014: 4to. Lugar en Karate, 9no. Lugar en Baloncesto.



Juegos Universitarios Lasallistas Laguna 2013: 1er lugar en la serie B del baloncesto femenil, 1er lugar en la serie B del volibol femenil, 1er lugar en la serie A del tenis femenil, 3er lugar de la serie A del tenis varonil, 1er lugar de la serie A del baloncesto varonil, y 2do lugar en ajedrez. 15

Luego del excelente desempeño deportivo que mostraron los diferentes equipos durante los Juegos Universitarios Lasallistas, el comité organizador otorgó a ULSA Noroeste el premio “San Juan Bautista de La Salle como la mejor delegación de los XX Juegos Universitarios Lasallistas.

Como parte de la formación humana y técnica de los selectivos deportivos, en el mes de noviembre 2013 se tuvo una plática de motivación con el Sr. Eddie Díaz, manager del equipo Yaquis de Cd. Obregón, previo a su participación a los juegos universitarios.

Para fortalecer la preparación física de los selectivos, durante el semestre 2014‐2, se programaron tres salidas para entrenamiento físico: a la presa del Oviachic, a los Cerros Microondas y a la Plaza Guadalupe. Acompañados de sus entrenadores, los jugadores desarrollaron la convivencia fraterna y el acondicionamiento físico. Los equipos de baloncesto y futbol rápido femenil, realizaron algunas visitas al CERESO local. Una muy grata experiencia resultó de la visita y aunque se lograron triunfos deportivos, lo más importante fue la convivencia que enriqueció tanto la vida de las estudiantes como de las internas.

Proyectos con Impacto Social Unir talentos a través de la realización de proyectos que tengan un impacto positivo para la sociedad, garantiza el éxito para que una institución que se dedica a formar profesionistas con calidad humana se vincule con organismos externos y genere alianzas para la transformación de la propia universidad y de su entorno. Investigación: Considerando que la generación, difusión, transferencia y aplicación de conocimiento son tareas esenciales en una Institución de Educación Superior, así como la necesidad de fortalecer la investigación y la formación de investigadores en nuestra universidad; el día 19 de Septiembre de 2013, quedó formalmente renombrado el Comité de Investigación de la Universidad La Salle Noroeste. Dicho órgano colegiado será la instancia formal responsable de estimular, promover y administrar las actividades de investigación que se realizan en la universidad. Una de las primeras tareas del comité fue estructurar y definir el Plan Rector de Investigación para el ciclo 2014‐2016, integrando reglamentos, funciones y tareas propias del área de investigación. Durante el ciclo, se realizaron en diferentes áreas de conocimiento proyectos de investigación con impacto social, mismos que forman parte de la base de datos que comparte la Región Lasallista Latinoamericana. 17

Educación  Impacto en el nivel de comprensión lectora a través de un programa con estrategias de enseñanza‐aprendizaje cognitivas en alumnos de primer ingreso. La finalidad del proyecto es evaluar el impacto de comprensión lectora al aplicar un programa con estrategias de desarrollo de habilidades de pensamiento en estudiantes que cursan el primer semestre en la materia de educación en redacción superior.  Instrumentos de evaluación del desempeño docente en ULSA Noroeste, enraizados en su evolución histórica y acorde al modelo educativo de la institución. El propósito del proyecto, es diseñar un conjunto de instrumentos para la evaluación del desempeño docente, en la ULSA Noroeste enriquecido con la experiencia histórica vivida, para discriminar el docente en base al perfil docente definido por el modelo educativo de la institución.  Factores Asociados al Nivel del Dominio de las Competencias Profesionales Genéricas de los Egresados de la Universidad La Salle Noroeste en su Desempeño Laboral. El objetivo del proyecto es determinar los factores que se asocian al nivel de dominio de las competencias profesionales genéricas de los egresados de la ULSA Noroeste en su entorno laboral.  Objetos móviles de aprendizaje y proceso enseñanza‐ aprendizaje: Influencia en el proceso de comunicación y en la motivación de los alumnos de computación I de ULSA Noroeste. El propósito del proyecto es detectar las ventajas significativas del uso de los Objetos Móviles de aprendizaje en la materia de Computación I de la Universidad La Salle Noroeste en el proceso de enseñanza aprendizaje.  Impacto Social del Centro de Desarrollo Comunitario La Salle en Cócorit. El objetivo del proyecto es evaluar el impacto social de cinco cursos‐taller (Lecto‐escritura, Corte y Confección, Computación, Nutrición y Repostería,) que se imparten en el CDC La Salle, que permita mejorar los procesos para lograr una transformación significativa del ambiente social. Educación y Comunidad  La reconfiguración de las representaciones de los estudiantes universitarios sobre la pobreza a partir de su involucración en el programa de servicio social en el Centro de Desarrollo Comunitario La Salle en Cócorit. El objetivo del proyecto es dar cuenta de la reconfiguración de las representaciones de los estudiantes universitarios en torno a la pobreza como resultado de su involucramiento en las prácticas de servicio social en el Centro de Desarrollo Comunitario La Salle en Cócorit. 18

Educación y Sociedad  Percepción de los alumnos universitarios del fenómeno de la pobreza. Atención a las nuevas pobrezas y formación integral  Proyecto Psicoeducativo de intervención integral dirigido al área de Oncología Pediátrica de IMSS, Ciudad Obregón, Sonora: “Apapuchi no me sueltes”. El propósito del estudio es intervenir con un proyecto psicoeducativo que involucre en forma integral a la población infantil y preadolescente en situación de enfermedad oncológica, así como a sus cuidadores primarios y secundarios, con el fin de aumentar su nivel de calidad de vida, al darle opciones de reinserción en sus aulas y en actividades propias de su ciclo vital. Ingeniería  Metodología para el diseño de un Sistema SCADA para la operación de la celda de manufactura de ULSA Noroeste. El objetivo del proyecto es el diseño de la metodología para la programación de un sistema SCADA utilizando LABVIEW.  Diseño de estrategias de Tecnologías de la Información para un Sistema Integral de logística basado en la cadena de valor de una empresa de manufactura y distribución. El propósito es diseñar la metodología de un Sistema Integral de Logística para una empresa de manufactura y distribución. En el semestre agosto‐diciembre 2013, la Coordinación de Postgrado e Investigación lanzó una convocatoria a la comunidad universitaria para formar grupos de investigación en las diferentes áreas de conocimiento, como resultado se obtuvo la conformación de 11 diferentes equipos con una línea de investigación definida. Mismos que se mencionan a continuación:  Educación y Derechos Humanos  Grupo de investigación en Automatización, Mecatrónica y Robótica  Grupo de Investigación en Diseño y Manufactura  Investigación Educativa para el Desarrollo Académico  Innovación Psicoeducativa  Grupo disciplinar de Psicología‐Educativa para la calidad de vida 19

   

Hábitos saludables para vivir mejor Innovaciones educativas para el cambio social Grupo de Investigación en Ciencias Alimentarias Grupo de Investigación Educación

Academia: En el área de Ciencias de la Salud, se realizaron 24 propuestas de diseño de alimentos para pacientes con diabetes, hipertensión, obesidad, colesterol y triglicéridos altos presentados en la IV Muestra Gastronómica por los alumnos de la licenciatura en Nutrición. Así como, se efectuaron cinco campañas de impulso de la salud con mujeres embarazadas, niños, adolescentes, adultos y adultos mayores. Durante el semestre enero‐mayo 2014 se llevaron a cabo distintos proyectos con impacto social en el área de Ingenierías: 1. Diseño y construcción de máquina para fabricar composta. 2. Diseño de prototipo de bastón. 3. Diseño, construcción y puesta en marcha de un elevador de carga y elevador para personas en la unidad de prácticas y talleres. 4. Diseño e implementación de sistema de control automatizado de riego del vivero VIRIDIS. 5. Proyecto de parque solar fotovoltaico en ULSA Noroeste. 6. OPENDATA Cajeme 2014. Desarrollo de soluciones tecnológicas basadas en la información que el gobierno de Cajeme maneja, el proyecto se desarrolló en colaboración con el H. Ayuntamiento y empresas de la región. En el área de Sociales y Humanidades, los alumnos de Psicología Educativa, dieron continuidad al programa “Apapuchi” dirigido a niños del área de Oncología Pediátrica del IMSS y al programa “Sigamos Aprendiendo” en el aula del Hospital General de Cd. Obregón. También, se enviaron al COMIES dos investigaciones realizadas por docentes, que fueron ya aceptadas. 20

En colaboración con dependencias gubernamentales, se llevaron a cabo dos proyectos:  INAPAF (Instituto Nacional de Investigaciones Forestales, Agrícolas y Pecuarias), propuesta de alternativas para mejorar los cultivos de la región y así mismo mejorar la vida de la comunidad.  ISEA (Instituto Sonorense para la Educación de los Adultos) programa de apoyo a los adultos para continuar sus estudios y así mejorar su calidad de vida. Por su parte, de la licenciatura en Derecho se continuaron realizando diversas y numerosas asesorías y gestorías legales en el Bufete Jurídico Gratuito de la Universidad. La carrera de Ciencias Políticas y Gestión Pública, inició con el proyecto social “Fortalecimiento a la Organización de Productoras de Pollo de Traspatio” y la Licenciatura en Comunicación en vinculación con el Centro Comunitario, realizó el video promocional para el mismo centro. El área Económica Administrativa, vinculó 122 proyectos académicos en micro y pequeñas empresas que carecen de solvencia económica y necesitan del trabajo profesional de los jóvenes. Los alumnos de Arquitectura, coordinados por su tutora, dirigen un proyecto de vivienda organizado por ECOMUNIDAD en conjunto con el Centro Comunitario en Cócorit. El proyecto promueve el bienestar de las familias de escasos recursos, mejorando y ampliando las viviendas de quienes ya trabajan en su desarrollo integral a través de los servicios del centro. El área de Idiomas, desarrolló el proyecto ARE (Ayuda, Recicla, Esperanza) que busca integrar los esfuerzos del Grupo VIRIDIS, involucrando a los estudiantes de ULSA, el Instituto La Salle y el Instituto Senda, en el reciclado de materiales. Los fondos obtenidos serán canalizados a través de la Asociación Ponguinguiola y OMA (Oncología Molecular Avanzada) en el apoyo al tratamiento de niños con cáncer. 21

Innovación: Este año, nace el Centro de Innovación y Desarrollo del Emprendedor Lasallista “CIDEL” que tiene por objetivo, impactar directamente con la misión y visión institucionales en el cumplimiento del modelo curricular, ya que desarrolla una formación integral y permite el fortalecimiento de las competencias genéricas transversales como la responsabilidad social, la iniciativa, el espíritu emprendedor, el diseño y gestión de proyectos. Durante el semestre enero‐mayo 2014 a través de CIDEL se realizaron 30 proyectos de impacto social basados en innovación, emprendimiento social y desarrollo regional. El Centro Comunitario ha logrado un impacto social a través de los cursos‐taller que específicamente se imparten en apoyo a la Escuela Oficial Clotilde Flores, primaria vespertina caracterizada por su población estudiantil pobre y frecuentemente con serios problemas educativos. Los estudiantes apoyan a los maestros en las siguientes áreas:  Nivelación escolar (1°, 2° y 3° de Primaria).  Desarrollo mental con la enseñanza y la práctica del ajedrez.  Clases de baile y participación de los grupos de baile en eventos de la escuela.  Iniciación y desarrollo en el dominio de la computadora y de los programas de las laptop regaladas a los niños por el gobierno.

ULSA Comparte

Los días 3 y 4 de abril se llevó a cabo la Campaña ULSA Comparte Alegría, encauzada al apoyo de la Casa del Migrante “El Buen Samaritano”. Para dicho evento se hicieron campañas en los 22

diferentes medios de comunicación para sensibilizar y concientizar a la sociedad en el tema de la solidaridad con el más necesitado. Así como brigadas de preparación de alimentos, servicio de comida, limpieza y mantenimiento de instalaciones, en las cuales los alumnos se unieron con su servicio a los migrantes que se encuentran en esta institución.

El área de Pastoral, también convocó a la participación en campañas de ayuda:  Huracán Manuel  Campaña Invernal 2013  Misionetón 2014  Pañatón 2014

A través de las misiones de Adviento, Noche Buena, Reyes Magos y Semana Santa, la Universidad comparte con la sociedad su filosofía por los valores cristianos. Estas actividades tienen por efecto un doble impacto: a la población visitada, que se manifiesta en la solidaridad entre las personas que se unen a la misión y en los jóvenes misioneros con su crecimiento espiritual y actitud de servicio.

ULSA Comparte también comparte con otras instituciones educativas en diferentes ámbitos, por ejemplo: 23

 Se impartieron siete conferencias en preparatorias locales y foráneas, con el objetivo de promover la oferta académica partiendo de las habilidades y aptitudes de los alumnos.  En el Instituto La Salle, se colaboró en la semana de la ciencia con tres conferencias del área de Energías Renovables y se dirigieron talleres de germinación y reciclaje creativo.  Se convocó a los talleres de Directores y Orientadores Vocacionales bajo el tema “La Escuela Incluyente y Justa”.  Conferencia para Padres de Familia en el Colegio Mochis, “La Familia y La Escuela” En el Centro de Desarrollo Comunitario, los estudiantes tienen la oportunidad de compartir de manera permanente sus conocimientos y talentos en las siguientes áreas:  Nutrición: cursos de nutrición en diferentes ambientes a diferentes públicos.  Derecho: orientación a las personas para que asistan al Bufete Jurídico Gratuito de la Universidad por asesoría legal.  Arquitectura: proyecto de construcción de casas sustentables.  Psicología Educativa: asesoría en lectoescritura.  Mercadotecnia: apoyo para el seguimiento de campañas que permitan al centro comunitario darse a conocer entre la comunidad.

Enlace Social Efectivo Preocupada por optimizar y promover la vinculación con organismos externos, la universidad continúa su labor a través de distintas formas de colaboración, entre las cuales se pueden destacar las siguientes:

 ULSA Noroeste ‐ Universidad de Arizona ‐ Master Lock, proyecto de vinculación a través del cual la empresa asignara a las dos universidades un mismo proyecto de desarrollo e innovación en el área de ingenierías.  ST de Vanguardia, proyecto de la instalación del parque fotovoltaico en la universidad.  IMSS, ISSSTE, Clínica San José, Sabritas, Gamesa, Sonora S. Plan, Yoreme, Pinnacle Aerospace, realización de prácticas profesionales y proyectos diversos.  MATCO, sesión de reclutamiento con los alumnos del área de mecatrónica, diseño industrial e industrial en calidad.  Visita a SATMEX de los alumnos de maestría en Telecomunicaciones y Redes, para conocer los equipos para la comunicación y control de un satélite, asimismo que identificaran la tecnología electrónica utilizada.  Encuentros con los medios de comunicación locales a través de la convocatoria a momentos de dialogo, capacitación y convivencia en un ambiente académico y profesional.

De vuelta a Casa En el semestre enero ‐ mayo 2014 se desarrolló el sistema de información integral de egresados que permite, de manera permanente y continua, conocer las características y el desempeño de los egresados de las diferentes carreras, en su entorno laboral. Así como la percepción de los mismos sobre su formación académica y valoración general de la institución. La comunicación con los egresados se ha fomentado con diferentes actividades, por ejemplo: 25

 Egresados invitados como conferencistas y panelistas en diferentes jornadas y foros académicos.  Facebook para egresados  Invitaciones especiales a eventos sociales, culturales y deportivos.  Descuentos especiales para maestrías, cursos, diplomados, academias de arte y deporte. A través del CIDEL, se ofrece a los egresados el servicio de bolsa de trabajo universitaria, cuyo objetivo es ser un medio de enlace entre el empleador, estudiantes y profesionistas que buscan ubicarse en fuentes de trabajo, obligándose a tramitar las solicitudes de la oferta y la demanda de empleo en forma precisa, oportuna, transparente, respetando la confidencialidad de la información registrada. ULSA Noroeste cuenta con la renovación de una alianza estratégica con OCC mundial en desarrollo tecnológico, innovación y vinculación de Instituciones en convenio miembros de la Red Universitaria de Empleo (RUE).

Cultura Sustentable En la tarea de suscitar el bienestar presente y futuro de las personas así como del entorno que le rodea, la universidad fomenta e intensifica la cultura sustentable dentro y fuera del campus, invitando a sus maestros, alumnos y personal a unirse por la lucha de un mundo que respeta la naturaleza, cuida y preserva sus recursos pensando no solo en un beneficio inmediato sino buscando que sean estos mismos recursos de los que gocen las generaciones del mañana. Buscando llegar a la conciencia de los jóvenes de preparatoria, el tutor de la carrera de Ingeniería en Energías Renovables, impartió una conferencia titulada "El Futuro de la Energía Renovable" en COBACH, Navojoa. Esta conferencia formó parte de las actividades de la 20a Semana Nacional de Ciencia y Tecnología. Sin duda, su participación ayudó a despertar el interés de los jóvenes estudiantes en el tema del cuidado al medio ambiente y la sustentabilidad.

Conciencia Sustentable Amor por la naturaleza, compromiso con el medio ambiente, respeto por la vida, pro actividad, liderazgo, compromiso, energía y conciencia ecológica son algunas de las características que han permitido al grupo VIRIDIS crecer y permear en las costumbres de estudiantes, maestros y personal de la universidad para la conversión de las personas en seres humanos con criterio sustentable. Es obligación de la universidad formar profesionistas conscientes y responsables con el medio ambiente, que tengan por cultura el respeto y cuidado del mismo. El grupo VIRIDIS, fue promotor y organizador de las siguientes actividades como las que a continuación se mencionan:  Campañas con el tema “La Importancia de la Cultura Ecológica”.  Clase Verde a niños del Campamento de Verano 2013. 27

            

Campaña de concientización sobre el cuidado del agua y energía de la universidad. Lanzamiento de la campaña de recolección de tapas (9,000 tapas recolectadas equivalentes a la aportación de 9 quimioterapias) Cine verde Donación de 25 árboles a dos instituciones locales. Participación en evento con adopta obregón (3 perritos adoptados). Eco‐stand en la fiesta mexicana, Septiembre 2013. Campaña de agricultura VIRIDIS “Adopta una planta”. Viridi‐deporte “Curso para sembrar semilla” alumnos de atletismo. Campaña de reciclaje. Participación en la semana de la ciencia en el Instituto La Salle, preparatoria, con una exposición y actividad práctica de germinación y reutilización de materiales. Observaciones astronómicas, en las cuales participaron especialistas dando pláticas respecto al estudio de los astros y buen uso de los telescopios. En apoyo al Centro Comunitario La Salle en Cócorit, se realizó la colocación de césped en el jardín. Organización de la 4a Eco Pasarela en su edición “AIRE”, con más de 300 asistentes y 14 diseños participantes.

Operación Sostenible La cultura sustentable como forma de vida y trabajo exige a las instituciones el uso eficiente de los recursos, tanto naturales como físicos y económicos. El área de Mantenimiento de la universidad se ha responsabilizado por llevar a cabo acciones relativas a este tema:  Buen manejo de los recursos naturales con que se cuenta dentro de la institución.  Capacitación al personal para el adecuado tratamiento de los residuos y materiales.  Implementación de nuevas tecnologías en el funcionamiento y mantenimiento de la universidad.  Impulso de actividades ecológicas dirigidas a la comunidad universitaria. Para el cumplimiento de dichos propósitos, se ha puesto en marcha el programa “Operación Sostenible” que bajo la premisa de cumplir con los objetivos anteriormente señalados, inspiró a la organización de las siguientes actividades:  Eventos del grupo ecológico VIRIDIS. (pláticas, exposiciones, conferencias)  Reciclado de materiales y confinamiento de residuos sólidos.  Instalación de focos ahorradores en auditorio y andadores.  Instalación de sistema de riego automatizado en áreas verdes (Centro de Tecnologías e Informática).  Instalación de banco de capacitores en el área deportiva.  Instalación de adoquín verde en andadores.  Utilización de agua de retro lavados en riego de jardines.  Sustitución de equipos de refrigeración en las aulas por equipos de alta eficiencia. 29

El vivero VIRIDIS ULSA, un icono del grupo ecológico universitario, continúa creciendo gracias al esfuerzo y dedicación de los estudiantes pero también gracias al gran apoyo que el equipo de mantenimiento da, en cuestiones físicas y técnicas. De los cambios físicos realizados en el periodo se pueden resaltar los siguientes:  Instalación de riego, germinación y crecimiento de plantas.  Creación de huerta de maíz.  Plantado de enredadera en el techo del vivero.  Construcción de camino de adoquín. Inventario Vivero ULSA:  Se intercambiaron 70 mezquites por plantas de distintas variedades con el vivero municipal.  Donación del Rancho Abram de 30 árboles de Neem.  Siembra de hortalizas (tomate, calabaza, maíz y sandías)  Se tienen en existencia 533 plantas, 1,342 flores y 897 árboles de diferentes especies donde destacan la moringa, palo colorado, amapa y la ceiba.

Sinergia Organizacional Para ULSA Noroeste sinergia organizacional significa provocar un fenómeno en el cual, el efecto de la influencia o trabajo de dos o más personas actuando en conjunto es mayor al esperado que si lo realizaran por separado, siempre inspirados y guiados por la filosofía de nuestro fundador, San Juan Bautista de La Salle. Con el propósito de provocar sinergia entre los colaboradores de la universidad es necesario establecer las bases que permitan el buen funcionamiento de las distintas áreas de trabajo de forma independiente y en equipo.

Cultura Organizacional Es responsabilidad de recursos humanos verificar el fomento de una cultura organizacional que cumpla con los requisitos señalados por la institución para que los procesos fluyan de forma eficiente y eficaz. Para ello se llevaron a cabo las siguientes acciones:  Durante el semestre enero‐mayo 2014 se revisó el manual organizacional, que incluye la actualización del organigrama, las descripciones y perfiles de puestos así como los procedimientos de trabajo, que operarán a partir del siguiente ciclo escolar.  Actualización de estatutos, reglamentos y políticas de la universidad. Como parte de los programas estratégicos de la Rectoría, a partir de febrero de 2014 inicio formalmente el proyecto de actualización de documentos normativo jurídicos de las Universidades Lasallistas del Distrito México Norte, cuya coordinación general se designó a la Universidad La Salle Noroeste. El intercambio de opiniones y experiencias interinstitucional ha permitido la toma de acuerdos para lograr una mayor consistencia, actualidad y pertinencia en la normatividad jurídica universitaria. Los documentos revisados y actualizados se someterán, en cada caso, a la autorización de las respectivas Juntas de Gobierno. 31

Acreditación de la Calidad Institucional Plan Maestro 2013 ‐ 2016 Durante los meses junio y julio de 2013 la universidad realizó su proceso de planeación estratégica que tuvo como resultado el Plan Maestro 2013‐2016. En su diseño, participaron 37 personas del personal de planta y se tomó en cuenta la opinión de una muestra de profesores de asignatura y alumnos; asimismo, se contó con la colaboración de expertos de los sectores político, económico, social y tecnológico, quiénes ofrecieron su percepción del entorno que influye en la universidad. Cabe destacar que en la planeación estratégica se incorporaron las exigencias del actual modelo de acreditación de la FIMPES (Versión II con Enfoque a Resultados) a fin de asegurar que la planeación articule los esfuerzos hacia la efectividad institucional. El Plan Maestro 2013‐2014 integra la visión de la universidad para el año 2016; y contiene 62 programas estratégicos alineados a 24 metas institucionales y 8 factores críticos de éxito.

Seguimiento y Evaluación de los Programas Estratégicos y Operativos del Plan Maestro. A fin de evaluar la efectividad del Plan Maestro 2013‐2016, se estableció un programa de seguimiento periódico para medir el cumplimiento de los propósitos del plan. De tal manera durante mayo de 2014 cada área reportó por escrito el porcentaje de cumplimiento de las metas para cada uno de sus programas estratégicos, en ambos semestres: 2014‐1 y 2014‐2. Estos reportes se revisaron en entrevistas de cada responsable de área con el Rector, y se acordaron medidas de ajuste para aquellos programas que no avanzaron de acuerdo a lo establecido. De acuerdo a los resultados obtenidos en los semestres 2014‐1 y 2014‐2 se concluye que en el primer año de operación del Plan Maestro se logró un 84.9%, promedio de cumplimiento de las metas trazadas en los 62 programas. Los resultados se presentan en la gráfica 5.1 de los anexos. Plan Educativo Anual Durante el verano 2013 se elaboró el plan educativo de la universidad, mismo que se distribuyó a los integrantes del personal. El plan abarca el período que comprende los semestres 2014‐1 y 2014‐2. Contiene la información relativa a nuestra filosofía Lasallista, estructura organizacional, directorio, calendarios administrativos y académicos, así como los programas estratégicos del nuevo plan de desarrollo institucional, el Plan Maestro 2013‐2016. 33

Acreditación FIMPES El día 10 de febrero de 2014, se llevó a cabo la sesión de inicio del proceso para lograr, por tercera vez, la acreditación de la calidad de la universidad ante la Federación de Instituciones Mexicanas Particulares de Educación Superior (FIMPES). Como parte de las actividades de esta reunión, el Sr. Rector Mtro. José Ramón Cubillas Romero acompañado de la Representante de la FIMPES Mtra. Beatriz Echeveste García de Alba, y del Director Académico Mtro. Jesús Leyva Quintero, hizo entrega de los nombramientos oficiales a los miembros de los 10 comités internos que actualmente están trabajando en la elaboración del autoestudio para verificar la situación de la universidad respecto de los 39 criterios que exige el sistema.

De acuerdo al calendario acordado con al FIMPES, en primavera de 2016 se tendrán que haber concluido las actividades de este proceso, para proceder al dictamen sobre la acreditación. 34

Reingeniería de Procesos Se está realizando una reingeniería de procesos con el objetivo de implantar un sistema de información integral que incorpore las actividades de las áreas claves de la universidad, para contar con bases de datos veraces y oportunos que apoyen la toma de decisiones. En este rubro se han realizado importantes mejoras a los sistemas de información de la institución, a continuación se enumeran los más significativos: 1. Nueva aplicación Web para encuesta de alumnos egresados. 2. Nueva aplicación Web para registro de entrevista de aspirantes con sus tutores. 3. Desarrollo e integración de un sistema de solicitud de becas en la página web de la Universidad. 4. Migración de la Base de Datos de SQL 2000 a SQL 2008 (en proceso de actualizarse a SQL 2012). a) Transferencia de tablas, vistas y procedimientos almacenados. b) Transferencia de usuarios. c) Modificación de conexiones a la base de datos. d) Integración de maestrías con licenciatura en una sola base de datos. 5. Adecuaciones de las siguientes aplicaciones para el acceso a base de datos de SQL 2008 a) Sistema de Información de Apoyo Académico. b) Portal de alumnos. c) Portal de profesores. d) Programa de Impresión de credenciales. e) Servicio web de localización de personas. f) Monitor de inscripciones. 6. Modificaciones al sistema de Apoyo Académico a. Registro de promedio de preparatoria en sistema de Apoyo Académico. b. Optimización en proceso de guardado de Evaluación Docente. c. Elaboración de consultas para obtener información estadística del proceso de Evaluación Docente. 35

Promoción Financiera Criterio que permite a la universidad el análisis de las necesidades financieras pasadas, presentes y futuras con el fin de fortalecer las estrategias y servicios de apoyo para la promoción financiera de la institución. Así como promover la innovación de los mismos, garantizando la mejora del costo/beneficio de los servicios ofertados.

Diversificación de Estrategias de Promoción Durante el período se llevaron a cabo diferentes eventos de índole promocional para la captación de estudiantes de licenciatura, maestría y doctorado. En el área de posgrado se pueden resaltar los siguientes:  Visita a las cámaras locales.  Visita a dos unidades del ISSTESSSON.  Sesión informativa en la Procuraduría General de Justicia del Estado de Sonora.  Sesión Informativa en el Supremo Tribunal de Justicia del Estado de Sonora.  Visitas a Maquilas Tetakawi, Maquila UTC Climate, Despacho de Abogados, Colegio de Contadores, Hospital CIMA San José, IMSS y Controls & Security.  Stand en el Centro Tecnológico de ITSON.  Stand en el Congreso Anual del Instituto Sonorense de Contadores Públicos.  Stand en la Kermesse del Colegio Regis en Hermosillo, Son. En el Campus Regis, dio inicio el programa de Maestría en Derecho Procesal Penal Oral, lo que impulsará el incremento en la captación de alumnos de posgrado en la Ciudad de Hermosillo. Por su parte, el área de Promoción Universitaria, impulsó la oferta académica de la Universidad en 25 preparatorias foráneas, logrando una 36

base de datos de 2,096 estudiantes. A la par, se visitaron nueve preparatorias locales de las cuales se obtuvo una base de datos de 1,145 alumnos prospectos.

Hubo participación en eventos de “Expo Orienta” organizados por las preparatorias, con un total de 17 stands colocados en preparatorias foráneas y 7 en preparatorias locales.

En referencia a los exámenes de admisión, se programó aplicación en fechas las siguientes fechas: 25 de enero, 15 de febrero, 15 de marzo, 17 de mayo, 7 de junio, 21 de junio y 17 de julio; alcanzando un total de 511 solicitudes de aspirantes.

Como estrategia de promoción, se invitó a padres de familia de los aspirantes a acompañarlos el día del examen de admisión para realizar un recorrido por las instalaciones de ULSA y tener una plática informativa. En total han asistido 50 padres de familia en dos diferentes fechas.

Los últimos dos semestres, se incrementó la promoción en medios de comunicación buscando presencia continua en radio, prensa, televisión y medios digitales.  Se colocaron 320 spots de radio por la apertura de las nuevas carreras: Ingeniería Industrial en Alimentos, Energías Renovables e Ingeniería de Software.  Se divulgo información sobre el proceso de admisión y otros eventos de la universidad a través de 310 spots de radio.  Entrevistas en radio en otras ciudades (88 spots y 44 menciones).  Colocación de cintillas en prensa  Banners electrónicos en el sitio web de la universidad,  Aparición en televisiones de Plaxma distribuidas en Hermosillo y Ciudad Obregón.  Anuncios en revistas locales y CUPOSON de Hermosillo.

Benchmarking Universitario Con el objetivo de conocer las ventajas, desventajas y áreas de oportunidad de ULSA Noroeste con respecto a la competencia directa, se realizó un benchmarking que consistió en la aplicación 38

de encuestas a estudiantes de universidades como: ULSA, ITESCA, ITSON, UDS, UNID, ITESM y VIZCAYA DE LAS AMÉRICAS, sumando un total de 390 encuestados. El estudio estuvo acompañado de un análisis de medios digitales y campañas de promoción que utilizan las instituciones antes mencionadas.

Diversificación de la Oferta de Educación Continua Renta de instalaciones A través de la Coordinación de Extensión Universitaria, se hace uso de instalaciones como el Auditorio “Juan R. Bours”, Salas Ruan y Reims, Aula de Formación Continua, Plaza Universitaria, entre otros, para eventos externos. Durante este periodo, se alquilaron espacios para 25 eventos diferentes a los cuales asistieron aproximadamente 6, 611 personas. Entre las empresas o instituciones que solicitaron renta de instalaciones, se encuentran:  Grupo Soles  H. Ayuntamiento de Cajeme  CIMMYT (Centro Internacional para el Mejoramiento del Maíz y el Trigo)  ENERGIZER  IMSS (Instituto Mexicano del Seguro Social)  Colegio Progreso  Kínder Brinquitos  Secretaria de Hacienda  UNISON  HecoTerra  Anway  músicos locales  la organización del Foro de agricultura sostenible Promoción y Cursos de Educación Continua. Como estrategias de promoción en Educación Continua, se realizaron actividades muy significativas, entre las que destacan: 39

    

Dos entrevistas en televisión a la responsable del área. 16 publicaciones en la prensa local. 20 visitas a empresas e instituciones para la colocación de promoción impresa. Colocación de la oferta anual en la agenda del estudiante 2014. Difusión de cada uno de los eventos y de la oferta en general, a través de correos electrónicos y redes sociales.  Dos visitas programadas a empresas e instituciones foráneas.  Diseño y colocación de dos lonas promocionales con la oferta general semestral.

En total, en este periodo se desarrollaron 14 cursos y diplomados de educación continua en los que se atendieron alrededor de 551 personas de la comunidad en general y de algunas empresas de la región:  Taller de imagen profesional.  Taller de estrategias didácticas y evaluación del aprendizaje.  Curso de cocina.  Marketing en redes sociales.  Antropología filosófica.         

Diplomado en gestión y calidad en servicios de salud. Administración para instituciones de salud. Diplomado en competencias, Energizer Grupo 1. Diplomado en competencias, Energizer Grupo 2. Diplomado en competencias, Energizer Grupo 3. Filosofía social. Trabajo en equipo, Vimifos. Ortografía y redacción profesional Grupo 1. Ortografía y redacción profesional Grupo 2.

Campamentos En colaboración con el Departamento Psicoeducativo de la Universidad, se llevó a cabo la quinta edición del Campamento de Verano ULSA 2013, contando con la participación de 300 niños, divididos en 9 grupos de trabajo: 2 grupos de niños de 4 y 5 años, 3 grupos de niños de 6 y 7 años, 2 grupos de niños de 8 y 9 años y 2 grupos de niños de 10 a 12 años. Entre las muchas 40

actividades realizadas, se pueden resaltar las siguientes: ceremonia de inicio, dinámica de integración con los niños y recorrido por la universidad. El horario de trabajo, estuvo compuesto por:  Rutinas brasileñas.  Diseño en computadora (caricaturas  Cocina. en flash).  Karate.  Futbol, baloncesto.  Eco actividades.  Natación.  Ingeniería infantil (neumática,  Rallys deportivos. electrónica, resistencia de  Proyección universitaria. materiales).

Por primera ocasión, se llevaron a cabo a la par del tradicional campamento de verano, dos campamentos deportivos para niños. El primero, integrado por deportes como: futbol, baloncesto, natación y béisbol, que tuvo una duración de tres semanas con cuatro horas diarias de trabajo por las tardes y se atendieron 161 niños entre 6 y 12 años de edad. Al finalizar el campamento deportivo, en el mes de julio, se ofertó un campamento o clínica de baloncesto infantil con una duración de dos semanas, en el que se atendieron a 22 niños.

Torneos empresariales  Torneo interno de basquetbol de Energizer  VII, VIII y IX edición del Torneo empresarial de futbol rápido de ULSA Noroeste.  Torneo interno de OJAI.  Inauguración de la Liga municipal de futbol.  1° Torneo de Invitación de la Academia de Tenis de ULSA Noroeste.

El departamento de Proyección Universitaria, oferto las siguientes academias a la comunidad:  Academias de natación: marcaron el inicio de las actividades del área acuática, con una duración de seis meses en los que se atendieron aproximadamente 320 alumnos en los diferentes grupos: natación bebés, pre‐infantil, infantil, juvenil y adultos.  Academias infantiles de futbol y béisbol: Para este periodo se atendieron a 261 alumnos entre las tres disciplinas.

Calidad Académica Formativa El área de Desarrollo Académico es la encargada de la revisión de los procesos educativos, así como de la formación continua de profesores y maestros de la universidad.

Modelo Socioconstructivista en Acción Se requiere intensificar la implementación del Modelo Socioconstructivista con enfoque por competencias para que permee en los diseños curriculares, así como en las prácticas de enseñanza, aprendizaje y evaluación, privilegiando el desarrollo de las distintas dimensiones de la persona y de las competencias genéricas. Con el fin de lograr el propósito antes mencionado, se llevaron a cabo las siguientes acciones:  Impartición de ocho talleres para la elaboración de planes de clase, con la asistencia del 70.3% del personal académico.  Seguimiento y retroalimentación a la entrega de los planes de clase para el manejo transversal de las competencias genéricas.  Incremento en el banco de listas de cotejo genéricas.  Impartición de diez módulos del Diplomado en Formación de Competencias Docentes Lasallistas, con la asistencia de 302 maestros y un total de 4513 horas de capacitación docente.  Participación en el XI Encuentro de Responsables de Formación Humanista AMIESIC en ULSA Cancún.

Rediseños Curriculares Durante el periodo 2014‐1 y 2 se iniciaron y avanzaron los procesos de rediseño curricular de siete programas educativos. La metodología de diseño adoptada, también se sustenta en el modelo socio‐constructivista con enfoque por competencias que ha venido aplicándose a partir 43

del año 2012 tanto en el diseño de la nueva oferta, como en la modificación de los programas existentes. Estos programas son:  Licenciatura en Nutrición  Licenciatura en Diseño Gráfico  Profesional Asociado en Producción Musical  Ingeniería en Mecatrónica  Ingeniería en Diseño Industrial  Ingeniería Electromédica  Ingeniería Industrial en Calidad Está previsto que los programas modificados iniciarán su implementación en agosto de 2015. Trámites de Reconocimiento de Validez Oficial de Estudios y de Modificación ante la SEP: Con vigencia a partir de marzo de 2013, se otorgaron los Reconocimientos de Validez Oficial de Estudios de dos programas de Licenciatura con modalidad mixta:  Ingeniería en Energías Renovables  Ingeniería en Minas y Construcción. Con vigencia a partir de agosto del 2013, se otorgaron los siguientes acuerdos de modificación de planes y programas de estudio de nivel licenciatura en modalidad mixta, cuya estructura es acorde al mismo modelo:  Licenciatura en Derecho  Licenciatura en Comercio Internacional  Licenciatura en Mercadotecnia  Licenciatura en Recursos Humanos  Licenciatura en Finanzas y Contaduría Así mismo, se autorizó la solicitud de modificación del Doctorado en Educación para ofrecerse en modalidad mixta, según acuerdo notificado el 15 de enero de 2014, con vigencia a partir de agosto de 2013. A su vez, con fecha de 28 de febrero de 2014, se formalizó el inicio de trámite 44

de RVOE de la Maestría en Gestión e Innovación de Procesos Educativos, en la misma modalidad.

Sistema de Evaluación Docente Se aplicó la evaluación docente en el semestre 2014‐1, con un resultado satisfactorio de 4.5 de promedio, sobre cinco. Se trabajó en el sistema de evaluación docente, virtualizándose la entrega de resultados a los profesores, lo que permite que puedan dar seguimiento de manera inmediata a sus resultados.

Capacitación Docente y Profesional  Del 8 al 10 de noviembre, la Barra Sonorense de Abogados en coordinación con la Universidad La Salle Noroeste campus Regis, impartió el curso sobre técnicas y destrezas de vanguardia del juicio oral para fiscales, juzgadores, defensores y litigantes.  El pasado 22 de noviembre, 23 egresados de la primera generación del programa de maestría en Derecho Procesal Penal Oral obtuvieron su grado de maestría, mismo que se obtuvo por la modalidad de análisis de casos.  Del 21 de mayo 2013 al 30 de abril 2014, se otorgaron nueve grados de postgrado a alumnos de los programas de Doctorado en Educación, Maestría en Ingeniería Económica y Financiera, Maestría en Calidad, Maestría en Tecnologías de la Información y Maestría en Telecomunicaciones y Redes.  En el mes de marzo, los alumnos de los diferentes programas de posgrado asistieron a la capacitación en el Uso de Plataformas Virtuales a cargo de la Dra. Anabell Covarrubias Díaz Couder. 45



  

Se continúa ofertando el servicio profesional a empresas e instituciones: Especialidad en Habilidades Docentes en UES y al Colegio Teresiano de la Vera‐Cruz, Especialización en Tecnologías de la Información al personal de la Gerencia Regional de Transmisión del Noroeste para la Comisión Federal de Electricidad. Curso de Inglés introductorio para docentes y personal de planta. Capacitación al personal docente y administrativo en el uso del sistema operativo Windows 8 y office 2013. Capacitación para el personal docente en el uso de las pantallas de proyección ubicadas en las aulas de clase y de cómputo.

Durante el período correspondiente, los maestros de idiomas participaron en los siguientes cursos de formación:  Diplomado en Internacionalización de la Educación Superior.  Seminario Virtual “Shaping the way we teach English”.  Formación para maestros de francés.

Tutorías Con el objetivo de fortalecer el buen desempeño y permanencia de los estudiantes, los tutores de carrera, profesores de asignatura y coordinadores de área, dan seguimiento académico continuo a los estudiantes. El programa de tutorías es desarrollado en dos fases de trabajo, “Ingreso a la Vida Universitaria” con la impartición de la materia tutorías como parte de los planes de estudio y la fase “El camino a la formación” que implica la asesoría personalizada.  El área de Ciencias de la Salud, llevó a cabo el programa de Tutorías, con un total de 266 horas de trabajo.  El área de Ingenierías, llevó a cabo las dos fases de trabajo con un total de 250 horas.  El área Económico‐Administrativa, llevó a cabo el programa con 230 horas de asesoría.  El área de Sociales y Humanidades, llevó a cabo el programa con 64 horas de asesoría.  El área de Arte, Diseño y Arquitectura llevó a cabo el programa con 150 horas de asesoría. 46

Como cada año, las coordinaciones académicas en conjunto con los estudiantes organizan eventos que permitan actualizarse y generar espacios de aprendizaje que fomenten un espíritu académico abierto y cada día más profesional. Como muestra de dichas actividades tenemos:  11 Foro Fiscal: Impacto Empresarial de la Reforma Fiscal 2014  Ciclo de Conferencias de Comercio Internacional 2013  Concurso de Oratoria 2013  Jornada de Arquitectura 2013  Jornada de Diseño 2013  Jornada de Fisioterapia 2013  Jornada de Mercadotecnia y 12º Foro de Investigación de Mercados  2ª Jornada de Nutrición  Jornada de Producción Musical  Jornada de Recursos Humanos 2013  Panel de Psicología ¿A quién despido?  Semana del Abogado 2013  Coloquio de Mecatrónica 2013  SISAD 2013  ULSAFin 3ª Jornada Financiera 2013  2ª Jornada de Ciencias Políticas y Gestión Pública  Muestra Gastronómica / Congreso de Nutrición 2014  Foro de Negocios 2014  Jornada de Comunicación 2014  5ª Jornada de Psicología Educativa  MuDAM 2014  GameJam 2014  Simposium de Industrial en Calidad 2014  Jornada de Electromédica  Pasarelas: Invierno C’estL’arome y Verano (Utopía)  Presentación de casos Clínicos  Jornada de Diseño Industrial  Exposiciones fisioterapia 47

 Concurso Catrinas  Foro de resultados de Recursos Humanos 2014

ULSA, abre sus puertas al mundo La internacionalización en sus diferentes fases está presente desde los planes de estudio de las carreras. Con el apoyo de la Comunidad Multicultural ULSA, se promueven actividades que inviten a los estudiantes a aprender y disfrutar de la diversidad cultural y los múltiples beneficios que el mundo globalizado de hoy pone al alcance de sus manos. En este sentido, se llevaron a cabo los siguientes eventos:  Concurso de videos en diferentes idiomas para los alumnos de Lengua Extranjera con la participación de 520 alumnos y 16 profesores coordinándolos.  Invitado al aula, Mtro. Michel Angelo Malone, catedrático de la Universidad de San Diego, colaborador en la materia “México en el Contexto Global”.  Taller de liderazgo “Take a Stand” impartido por Viva La Gente, totalmente en inglés y monitoreados por jóvenes de diferentes nacionalidades.  Visita guiada al Museo de los Yaquis en francés e italiano.  Ciclo de conferencias sobre multiculturalidad impartidas por la agencia “mundo posible” en el marco de la 9° expo educación internacional.  3era Feria Multicultural ULSA 2014, “El mundo a través de sus Mitos y Leyendas”  Visita guiada en francés a la empresa RADIALL. Los intercambios académicos continúan siendo una alternativa que brinda al estudiante la oportunidad de conocer otras culturas, aprender enfoques distintos de su carrera, practicar y aprender idiomas, así como tener la oportunidad de relacionarse con personas de otros países y tener una visión multicultural. Durante el periodo, se llevó a cabo la firma y renovación de convenios internacionales:  Disney SummerProgram, con la participación de tres estudiantes en el programa.  Universidad La Salle Manaus, Brasil.  Universitàdelle Marche en Ancona, Italia.  Escuela Superior de Diseño (ESDi).  Universidad La Salle Ramón Llull, Barcelona, España. 48

Seguridad, Infraestructura y Equipo

Políticas de Uso de Internet Se migraron servidores en producción a una nueva versión de sistema operativo en la cual se privilegia la seguridad, velocidad y eficacia operativa. Se habilitó un servidor para virtualizar nuevos servicios (Alarmas en Correo y Monitoreo de Red y Servidores), se sustituyó un servidor TMG por un Appliance CybeRoam que proporciona una mejora del 300% en la administración de ancho de banda, de esta forma se brinda a la comunidad educativa los siguientes servicios adicionales: a. Filtrado Web y de Contenido de Internet. b. Administración de múltiples Enlaces. c. Administración de Ancho de Banda. d. Incremento exponencial en la velocidad de Aplicaciones de Internet e. Control total de las aplicaciones que se ejecutan en la red universitaria. f. Protección a Servidores Web y de Aplicaciones contra los hackers. g. Servicio de Red Privada Virtual (VPN). h. Sistema de Prevención de Intrusión. i. Anti‐Virus y Anti‐Spyware Perimetrales. j. Anti‐Spam Perimetral k. Protección contra Spam Saliente (correo basura). Gracias a las acciones mencionadas, se consolidó la administración del servicio de Internet, se tiene estabilidad de las plataformas tecnológicas y hardware, mejor tiempo de respuesta, reducción del consumo eléctrico y servicio de respaldo eléctrico. Como efecto de esto, durante el evento de homenaje al Dr. Norman Borlaug, se suministró y administró el ancho de banda sin restricción a más de 700 asistentes de diferentes partes del mundo sin limitar los servicios de nuestra comunidad universitaria. 49

Calidad en el Servicio y Mantenimiento del Sistema Informático Buscando mejorar las condiciones del sistema informático de la universidad, se llevaron a cabo los siguientes cambios:  Mudanza a equipos de red cableada para las aulas ubicadas en el CTI.  Mejora en la conectividad de red con cambio de equipamiento y conectividad en las oficinas Académicas, Auditorio y Talleres.  Se realizaron nuevas configuraciones y reacomodo de cableado en área administrativa, biblioteca y Site principal en CTI.  Se duplica el ancho de banda en el enlace de internet de 10 Mbps a 20 Mbps síncronos, así como el incremento en líneas de enlaces de internet que se traducen en 20 Mbps más.  Habilitación de herramienta de monitoreo de capacidad de enlaces de internet por medio del equipo administrador de ancho de banda.  Migración de sistema de contabilidad a un servidor con alto poder de cómputo, mejor conectividad y protección ante fallas eléctricas.  Apoyo en adquisición, configuración y orientación para el uso de tabletas Surface de Microsoft para la comunidad universitaria.  Actualización a sistema operativo Windows 8 en laboratorios de cómputo y equipos de personal administrativo y docente.  Instalación de nuevo equipo de respaldo eléctrico en site CTI donde se protegen los equipos principales de red y telecomunicaciones ante inconvenientes eléctricos. Novedades en Biblioteca  Presentación de libros por parte de docentes.  Taller de redacción en la narrativa.  Capacitación a los usuarios para el uso y acceso a las bases de datos virtuales.  Se instaló en biblioteca una pantalla con novedades de lectura.  Libros virtuales a través de Mylibrary (37 títulos de ebooks).  Se están respaldando los recursos de mediateca (DVDs y audio libros) para que puedan ser solicitados como préstamo por los usuarios.  Se adquirió la Membresía Institucional de la Asociación Mexicana de Bibliotecas, A.C.  Participación en las XLV Jornadas de Biblioteconomía en representación de las Universidades Lasallistas de México con la ponencia “Las adquisiciones del libro 50

electrónico en el consorcio de las Universidades Lasallistas en México” por la Dra. Anabell Covarrubias Díaz Couder. Avances en Plataformas Virtuales Estamos viviendo un proceso de transformación social y cultural y ello pone en discusión los modelos institucionales y tradicionales de las instituciones educativas ya que las nuevas tecnologías amplían significativamente el acceso al conocimiento. Por tal motivo a partir del 2012 se inició con el proceso para la planeación, generación y operación de la plataforma virtual de ULSA Noroeste. Durante el semestre enero‐mayo 2014 se avanzó en la planeación para la definición y estructuración del modelo de educación a distancia. Actualmente, 60 maestros imparten 156 cursos a 1,706 alumnos que representa un promedio diario de 1,202 actividades. Próximamente se contempla realizar:  Diagnóstico de necesidades y selección de materias.  Capacitación en Diseño instruccional acorde al Modelo EaD de ULSA Noroeste.  Diseño de secuencias didácticas.  Implementación de secuencias didácticas.  Desarrollo de material didáctico. Avances en Laboratorios y Talleres Con el propósito de ofrecer un mejor servicio y espacios más adecuados para las prácticas de las distintas carreras, en el área de talleres se realizaron algunas remodelaciones que han permitido duplicar el aprovechamiento de la capacidad instalada en el edificio y se han adquirido nuevos y más modernos equipos. Para la Licenciatura en Diseño y Gestión de la Moda se compraron 5 máquinas industriales de costura recta, de tal forma que se tienen en total 11 máquinas de costura industrial y 15 máquinas de costura profesional en total. Para la Licenciatura en Fisioterapia se inaugura la “Clínica de Fisioterapia La Salle” que contará con el siguiente equipo: 51

      

213 piezas para anatomía. 7 equipos para fisiología. 10 equipos para exploración. 6 equipos para electro estimulación. 18 equipos para mecanoterapia. 3 para hidroterapia. 1 tina de Hubbard tipo mariposa de 425 galones.

Seguridad y Salud El área de mantenimiento en congruencia con el programa seguridad y salud, puso en marcha las siguientes labores:  Fabricación de rampa con barandal para discapacitados hacía el edificio administrativo y cafetería.  Programa de mantenimiento preventivo a equipos de refrigeración y bombas.  Servicio de mantenimiento y recarga de extintores.  Equipamiento para vigilantes.  Instalación de más cámaras de video vigilancia.  Rampas para discapacitados en el centro de tecnologías e informática.  Ampliación de sistema de purificación y número de bebederos.  Capacitación del personal de mantenimiento en primeros auxilios y rescate.

En mi primer mensaje como rector, en este mismo lugar hace 6 años y medio, me comprometí con ustedes a subrayar cuatro actitudes: ESCUCHAR, CONFIAR, SOÑAR Y ARRIESGAR. Pido a ustedes se sirvan disculparme por los errores cometidos, sobre todo aquellos, que de alguna manera, con mis actos, gestos o decisiones los lastimé. Gracias a cada uno de ustedes, mis Hermanos de Comunidad, mi familia, mis colaboradores lasallistas, por todo lo que me dieron, primeramente su apoyo y confianza desde que llegué aquí, también su lealtad y arrojo para creer y concretar los sueños que juntos construimos y juntos edificamos con piedras, arena y hierro; sonrisas y desvelos, proyectos y estrategias con nuevos paradigmas; la universidad que conocemos ahora es fruto del cambio y amor que cada uno de ustedes sembró y sabrá continuar a partir de hoy junto con el Doctor Salvador Valle Gámez bajo un liderazgo maduro, asertivo, profesional y humano que en él encontrarán. Inicié este comunicado mencionando dos amplios términos, inspirado por la fuerza renovadora del papa Francisco: el amor y el cambio. Hoy, quiero hacer míos los versos de la talentosa voz argentina, Mercedes Sosa cuando dice en su hermosa canción: Cambia lo superficial cambia también lo profundo cambia el modo de pensar cambia todo en este mundo. Lo que cambió ayer, tendrá que cambiar mañana, así como cambio yo en esta tierra lejana. Pero no cambia mi amor; por más lejos que me encuentre, ni el recuerdo ni el dolor de mi pueblo y de mi gente.

Cierro este comunicado citando mi propio credo: Creo en el cambio y su fuerza renovadora, Creo que la educación es un acto de amor, Creo en los sueños y alimento la esperanza de alcanzarlos, Creo en las personas de esta comunidad universitaria, por su talento, lealtad, generosidad, creatividad y fuerza. Creo que somos una familia que marchamos unidos en la revolución de la educación que da libertad; guerreros que cruzamos la barricada con las armas de la verdad, bondad y belleza. Creo que con valor rompemos cualquier cadena que nos impida vivir en libertad. Creo en el cambio que más allá de su naturaleza incierta es preludio de esplendor, así como la noche más oscura hace brillar intensamente la luz del sol. Creo en Dios, dador del impulso de todo lo anterior y creo en su gran recompensa, el gozo de la vida eterna. Queridos amigos, el amor es algo que no muere, tengo la seguridad de que mi amor por esta tierra y su gente seguirá vivo, alimentando mi fuerza y mi fe. Y recuerden aquello que está escrito, Amar al semejante es mirar de frente a Dios.

“Indivisa Manent” Lo unido permanece

Mtro. José Ramón Cubillas Romero, FSC

Licenciatura

 Exámenes Profesionales Durante el período que reseña el presente comunicado 121 alumnos egresados lograron su titulación a través de las diferentes modalidades. La tabla 1.1 muestra la cantidad de alumnos titulados por licenciatura. Como complemento, la tabla 1.2 especifica la modalidad con la cual se titularon los alumnos. Tabla 1.1 Número de Alumnos Titulados por Licenciatura. LICENCIATURA NÚMERO DE TITULADOS Comercio Internacional 26 Finanzas y Contaduría 11 Mercadotecnia 9 Recursos Humanos 4 Derecho 15 Psicología Educativa 3 Ingeniería Electromédica 3 Ingeniería Mecatrónica 20 Producción Multimedia 5 Diseño Gráfico 7 Nutrición 18 TOTAL 121 Tabla 1.2 Número de Títulos Otorgados por Modalidad. MODALIDAD NÚMERO DE TITULADOS Tesis 20 Experiencia Profesional 9 Examen General de Conocimientos 24 Promedio Meritorio 64 Posgrado 4 TOTAL 121

 Eventos Especiales Durante el ciclo escolar 2013‐2014 se llevaron a cabo dentro de la Universidad 19 diferentes eventos especiales, planeados para reforzar los procesos de enseñanza y aprendizaje de los programas de licenciatura. En la tabla 1.3 se presenta la relación del número de eventos por modalidad. Tabla 1.3 Número de Eventos Especiales por Modalidad. TIPO DE EVENTO NÚMERO DE EVENTOS Invitados al Aula

Conferencias en Salas (Especializadas y Magistrales)

Exposiciones

Pasarelas

Paneles

Cursos/Talleres

Jornadas

Viajes de Estudio

Visitas a empresas, gobierno, de salud, educativas, juzgados, etc.

Foros

Concursos

Coloquios

Simposios

Videoconferencias

Debates

Eventos Académicos

Congresos

Capacitación Tutores

Diagnósticos de necesidades y Diseños de Intervención

1 TOTAL

377

 Vinculación con el Entorno Una forma de vinculación con el entorno que se dio durante el período 2013 – 2014, mediante la participación de nuestros estudiantes y profesores en eventos organizados por otras instituciones, tales como foros, cursos talleres, congresos, etc. En la tabla 1.4 se especifican los tipos de eventos en los cuales participaron los alumnos, y en la tabla 1.5 los tipos de eventos donde participaron nuestros profesores. Tabla 1.4 Participación de alumnos de la ULSA Noroeste en eventos externos NÚM. DE ALUMNOS TIPO DE EVENTO EXTERNO PARTICIPANTES Exposiciones 273 Expos

Ferias

Jornadas

319

Congresos Nacionales e Internacionales

Proyectos

Cursos / Talleres

131

Conferencias

468

Convenciones

Cumbres

Simulación

Panel

234

Concursos

Videoconferencias

Simposios

Exposiciones de Producción Musical

Revisión de portafolios de diseño gráfico

Debates

234

Investigación

Ceremonia premios de investigación

2 TOTAL

1980

Tabla 1.5 Participación de profesores de la ULSA Noroeste en eventos externos NÚMERO DE PROFESORES TIPO DE EVENTO EXTERNO PARTICIPANTES Exposiciones

Publicaciones

Ferias

Jornadas

Congresos Nacionales e Internacionales

Ponencias

Proyectos

Cursos / Talleres

Conferencias

Seminarios

Convenciones

Cumbres

Foros

Debates

Panel

Concursos

Simposios

Investigación

2 TOTAL

227

Otra forma de vinculación con el entorno se dio mediante la interacción de los estudiantes en empresas e instituciones de la región, a través de diferentes trabajos que realizaron. Información más detallada en la tabla 1.6.

Tabla 1.6 Tipo de Actividades realizadas por los alumnos en empresas e instituciones NÚMERO DE EMPRESAS TIPO DE ACTIVIDAD E INSTITUCIONES Campañas 8 Diagnósticos 110 Evaluaciones 151 Diseños 52 Investigaciones 55 Proyectos 24 Prácticas de Campo 42 Visitas a empresas, organismos, juzgados, etc. 140 Cursos / Talleres 9 Auditorías 19 Foros 3 Manuales 2 Servicio de mantenimiento 1 Propuestas de soluciones 1 Práctica hospitalaria 6 TOTAL 623 Por otro lado, el servicio que prestaron los estudiantes en el Bufete Jurídico Gratuito y en el Centro Psicoeducativo, fue otra manifestación de nuestros vínculos con el entorno. Los resultados obtenidos, se muestra en la tabla 1.7. Tabla 1.7 Experiencias de vinculación mediante servicios que prestaron a diferentes sectores, por parte de los estudiantes. TIPO DE SERVICIO

Bufete Jurídico Gratuito

Centro Psicoeducativo

RESULTADOS Núm. De casos atendidos por consultas y asesorías: 731 Núm. De citatorios: 188 Núm. De convenios extrajudiciales: 2 Núm. De demandas presentadas: 55 Núm. De gestiones en diversas independencias: 16 Desarrollo de Habilidades del Evaluaciones: 25 Pensamiento: 8 Entrevistas y apoyo a padres de Orientación Vocacional: 7 familia: 30 Evaluación Preescolar: 77 Terapia de Lenguaje: 5 Asesoría y seguimiento a Terapia Conductual: 6 instituciones vinculadas: 50 Lecto‐Escritura: 4 Eventos (festejos, posadas): 3 Psicomotricidad: 1

 Trabajo Colegiado Con el propósito de integrar esfuerzos para la mejora de los procesos de enseñanza aprendizaje de las distintas licenciaturas, se llevaron a cabo reuniones generales de academia y reuniones específicas por áreas de especialización, en las que participaron los profesores de nuestra Universidad durante el período que reseña este comunicado. Información específica al respecto se presenta en la tabla 1.8. Tabla 1.8 Reuniones de Academia NUMERO TIPO DE EVENTO Academia General Academia por Área de Especialización TOTAL REUNIONES

33 49 82

 Acompañamiento fraterno Durante el ciclo 2013‐2014 se impartieron tutorías y asesorías académicas, para dar seguimiento académico a los alumnos de todas las licenciaturas de cada área. Los resultados al respecto se presentan en la tabla 1.9. Tabla 1.9 Seguimiento académico a través de tutorías y asesorías. RESULTADO EN HORAS PROGRAMA 768 1232 2000

Tutorías Asesorías Académicas TOTAL HORAS

Posgrado

 Exámenes de Grado Durante el 2013‐2014, se otorgaron 32 grados de posgrado a alumnos de los diferentes programas que ofrece la Universidad La Salle Noroeste. La distribución de los grados otorgados por programa de maestría y doctorado se presenta en la tabla 2.1. Como complemento, la gráfica 2.1 muestra el porcentaje de alumnos que obtuvieron grado de Maestría y Doctorado. Tabla 2.1 Grados otorgados por programa de maestría y doctorado. NUM. DE GRADOS OTORGADOS MAESTRÍA Doctorado en Educación 2 Maestría en derecho Procesal Penal Oral 23 Maestría en Calidad 2 Maestría en Ingeniería Económica y Financiera 1 Maestría en Telecomunicaciones y Redes 3 Maestría en Tecnologías de la información 1 TOTAL 32 Gráfica 2.1 Porcentaje de alumnos que obtuvieron grado de Maestría y Doctorado, durante el ciclo 2013‐204.

 Reuniones de Academia Durante el ciclo que reseña este comunicado, se realizaron 5 reuniones de academia en el Área de Maestrías. La relación de estos eventos, indicando el período de realización, se presenta en la tabla 2.2. Tabla 2.2 Reuniones de Academias NUMERO DE REUNIONES PERÍODO Agosto ‐ Diciembre 2013

Enero – Mayo 2014

TOTAL

 Conferencias y visitas En el ejercicio 2013‐2014, los estudiantes participaron en conferencias magistrales sustentadas por especialistas en el área de conocimiento y realizaron visitas a instituciones. A continuación se presenta detalle en la tabla 2.3. Tabla 2.3 Número de alumnos participantes en conferencias VISTAS y NUM. MAESTRÍA PERÍODO SEMESTRE CONFERENCIAS ALUMNOS

Telecomunicaciones y Redes

Agosto‐Diciembre 2013

3 visitas a CFE

Telecomunicaciones y Redes

Agosto‐Diciembre 2013

1 conferencia

Enero‐Mayo 2014

1 conferencia Uso de Plataformas Digitales

Todos los programas de maestría

TOTAL ALUMNOS

Investigación

Proyectos de Investigación Se realizaron durante el ciclo 2013–2014 los siguientes proyectos de investigación, algunos de ellos financiados por parte de CONACYT. Ver nombre de los proyectos en la tabla 3.1 Tabla 3.1 Proyectos de investigación 

STATUS

NUMERO DE PARTICIPANTES

Concluido

En proceso

En proceso y en colaboración con ITESO

TOTAL PARTICIPANTES

PROYECTO Impacto en el nivel de comprensión lectora a través de un programa con estrategias de enseñanza‐aprendizaje cognitivas en alumnos de primer ingreso. Proyecto Psicoeducativo de intervención integral dirigido al área de oncología pediátrica de IMSS, Ciudad Obregón, Sonora: “A papuchi no me sueltes”. Instrumentos de evaluación del desempeño docente en la ULSA Noroeste, enraizados en su evolución histórica y acorde al modelo educativo de la institución. Factores Asociados al Nivel del Dominio de las Competencias Profesionales Genéricas de los Egresados de la Universidad La Salle Noroeste en su Desempeño Laboral. Objetos móviles de aprendizaje y proceso enseñanza‐ aprendizaje: Influencia en el proceso de comunicación y en la motivación de los alumnos de computación I de ULSA Noroeste. Impacto Social del Centro de Desarrollo Cócorit La Salle. Metodología para el diseño de un Sistema SCADA para la operación de la celda de manufactura de ULSA Noroeste. Diseño de estrategias de Tecnologías de la Información para un Sistema Integral de logística basado en la cadena de valor de una empresa de manufactura y distribución. Percepción de los alumnos universitarios del fenómeno de la pobreza.

 Reuniones de Academia Durante el ciclo 2013‐2014, se realizaron 11 reuniones de academia en el Área de Investigación. La relación de estos eventos, indicando el período de realización, se presenta en la tabla 3.2. Tabla 3.2 Reuniones de Academias NUMERO DE REUNIONES PERÍODO Agosto ‐Diciembre 2013

Enero ‐ Mayo 2014

Enero ‐ Mayo 2014 del Comité de Investigación

TOTAL REUNIONES

Desarrollo Académico

 Cursos de Formación Docente Durante el período que reseña este comunicado, asistieron 508 maestros en total a los 13 eventos de formación docente que se organizaron, con un total de 5125 horas cursadas. La información se presenta detallada en la tabla 4.1 Tabla 4.1 Asistencia a eventos de formación docente. Ciclo 2013‐2014 CURSO

DURACIÓN

NUM. MAESTROS ASISTENTES

DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DEL PERFIL DOCENTE LASALLISTA Tutorías, Gestión y Formación Continua

40 horas

Modelo Curricular por Competencias

40 horas

Modelo Educativo Lasallista y Competencias.

20 horas

Estrategias Didácticas

20 horas

Las NTIC en los Procesos de Enseñanza y de Aprendizaje.

20 horas

Evaluación de los Aprendizajes

20 horas

Planificación de los Procesos de Enseñanza y de Aprendizaje.

20 horas

Investigación como Estrategia Didáctica

20 horas

200 horas

183

Taller de Elaboración del Plan de Clase

2 horas

140

Taller Modelo Educativo

2 horas

166

XIV Encuentro de Formación Docente “Conocer a quien aprende”

7 horas

TOTALES OTROS CURSOS DE CAPACITACIÓN DOCENTE



Resultados de la Evaluación Docente

Con la evaluación sobre el desempeño docente que realizan los alumnos, se obtuvieron los siguientes resultados que presentamos en la tabla 4.2. Cabe aclarar que la escala manejada es del 1 al 5, siendo 1 es nunca y 5 es siempre. Tabla 4.2 Resultados de la evaluación sobre el desempeño docente durante el ciclo 2013‐2014. EVALUACIONES Evaluación del desempeño docente realizada por estudiantes Evaluación del desempeño docente realizada por estudiantes

PERÍODO

PROMEDIO

Agosto ‐ diciembre 2013

4.53

Enero ‐ mayo 2014

4.57

PROMEDIO TOTAL

9.10

 Personal Docente de Nuevo Ingreso. Ciclo 2013‐2014 Con la finalidad de asegurar la calidad del personal docente, se realizaron 41 eventos, los cuales se relacionan en la tabla 4.3. Tabla 4.3 Eventos para el personal docente de nuevo ingreso EVENTOS CANTIDAD Jornadas de inducción 2 Exámenes de oposición 39 TOTAL EVENTOS 41

Planeación

 Seguimiento y Evaluación de los Programas Estratégicos y Operativos del Plan Maestro 2013‐2016. A fin de evaluar la efectividad del Plan Maestro 2013‐2016, se estableció un programa de seguimiento periódico para medir el cumplimiento de los propósitos del plan. Con la medición de la consecución de las metas para cada programa, fue posible estimar el cumplimiento de los factores críticos a los que están alineados. Los resultados indican que hubo un logro muy importante en 6 de los 8 factores, en primer término Promoción Financiera, seguido de Cultura Sustentable, Extensión con Sentido Social, Calidad Académica Formativa, Derechos Humanos e Inclusión y Seguridad, Infraestructura y Equipo. Habrá que reforzar las acciones para conseguir mejores resultados en algunos de los programas relacionados con los factores de: Sinergia Organizacional e Identidad Lasallista. Los resultados se presentan en la gráfica 5.1 siguiente: Gráfica No. 5.1 Porcentaje de Avance del Plan Maestro 2013‐2016 por Factor Crítico de Éxito.

Al agrupar los programas de acuerdo a su porcentaje de cumplimiento de las metas, tenemos que la gran mayoría de los programas, es decir, el 76%, lo hicieron de forma significativa o total. El 15% avanzaron de forma regular; y hubo 5 programas, el 9%, que qué no avanzaron en sus metas establecidas; para estos casos se establecieron acuerdos a fin de reactivarlos. Lo anterior se presenta en la gráfica 5.2. Gráfica No. 5.2 Grado de Avance de los Programas Estratégicos del Plan Maestro 2013‐2016

Grado de Avance de los Programas Estratégicos en su primer año del Plan Maestro 2013‐2016. (semestres 2014‐1 y 2) 5, 9% 8, 15% Nulo o muy bajo ( 0 a 33% ) Bajo a regular (33.1 A 66 %) Significativo o total (66.1 a 100%)

40, 76%

Pastoral Universitaria

 Conferencias y Talleres Algunas de las actividades importantes del área de Pastoral Universitaria corresponden a diversas conferencias y talleres organizados especialmente para contribuir en la formación humana y cristiana de los jóvenes y de la comunidad universitaria en general. En la tabla 6.1 se señalan los eventos realizados en el período 2013‐2014 y sus participantes. Tabla 6.1. Conferencias y talleres NOMBRE DE LA CONFERENCIA O TALLER

DIRIGIDA A

NÚMERO DE ASISTENTES

Conferencia a Padres de Familia de Nuevo Ingreso

Padre de Familia

150

La Salle en el mundo de hoy

Jóvenes universitarios

La vocación lasallista en la universidad

Jóvenes universitarios

100

Oración y reflexión por la vocación lasallista – Casa Generalizia Roma

Comunidad universitaria

¿A quién le importas?

Comunidad Universitaria

500

Amnistía Internacional y la Lucha por los derechos Humanos

Comunidad Universitaria

300

¿Es posible la Alegría hoy?

Comunidad Universitaria

150

Cineforum: El Papa Bueno

Comunidad Universitaria

Cibebate: Los Invisibles

Comunidad Universitaria

500

TOTAL ASISTENTES

1855

 Retiros y Encuentros Parte de la misión del departamento de Pastoral Universitaria es ofrecer a la comunidad universitaria espacios de reflexión y de encuentro con Dios. Por este motivo se programaron algunos eventos importantes durante el ciclo que reseña este comunicado. Ver tabla 6.2 el detalle de los eventos y sus participantes. Tabla 6.2 Retiros y encuentros NUM. DE TIPO DE EVENTO DIRIGIDO A ASISTENTES Desafío Indivisa 2013

Jóvenes Universitarios

Retiro Misionero de Adviento

Jóvenes Misioneros

Retiro Finalistas

Jóvenes próximos a graduarse

Retiro de Adviento para el personal

Personal de planta de la universidad

Encuentro Juvenil Universitario Desafío La Líderes universitarios del Distrito Salle México‐Norte de la Universidad

120

Taller de oración y vida

Personal Administrativo y Académico

Retiro Cuaresmal 2014

Personal de Planta

Retiro Misionero Semana Santa

Jóvenes Misioneros

Taller de Líderes Universitarios de AMIESIC Sede Morelia

Jóvenes Universitarios

TOTAL ASISTENTES

488

Una de las formas de expresión más significativas de nuestra fe, es la eucaristía. Como parte de los servicios que ofrece la universidad a través de Pastoral Universitaria, se realizaron en total 43 celebraciones litúrgicas, algunas de ellas ya tradicionales y otras especiales, Además de 40 Spots y reflexiones litúrgico‐lasallistas. También se realizaron 98 jornadas de oración y reflexión y 200 asesorías espirituales y confesiones. La información completa sobre la cantidad de los eventos mencionados anteriormente se presenta en la tabla 6.3

Tabla 6.3 Celebraciones litúrgicas TIPO DE CELEBRACIÓN

CANTIDAD

Eucaristías semanales ordinarias (miércoles y jueves)

Eucaristías de bienvenida, inicio de semestre e inducción

Eucaristías especiales de fiestas litúrgicas y lasallistas, miércoles de ceniza, etc.

Eucaristías especiales para el personal, maestros, graduación.

Celebraciones especiales: envío a misiones, grupo juvenil, entre otras.

TOTAL CELEBRACIONES

SPOTS Y REFLEXIONES LITÚRGICO‐LASALLISTAS

JORNADAS DIARIAS DE ORACIÓN Y REFLEXIÓN

ASESORÍA ESPIRITUAL Y CONFESIONES

200

 Compromiso proactivo en la transformación del entorno La solidaridad y el apoyo a los más necesitados son valores que se hacen notar entre la comunidad universitaria. Durante el período que reseña este comunicado se realizaron diversas campañas y colectas para apoyar algunas causas específicas. Este servicio permitió que diversos sectores de nuestra sociedad se vieran beneficiadas. Información completa de estas colectas por tipo de campaña, se presenta en la tabla 6.4. Tabla 6.4 Campañas de ayuda CAMPAÑA Huracán Manuel Campaña Invernal 2013 Misionetón 2014 Pañatón 2014 ULSA Comparte Alegría

BENEFICIO Más de 1 tonelada de víveres: alimentos no perecederos, artículos de limpieza, etc. para las personas damnificadas por el Huracán Manuel. Más de 100 juguetes y cobijas para personas de escasos recursos de las comunidades de Cócorit. Apoyo con despensa y artículos no perecederos a las comunidades que se van de misión de semana santa. Apoyo con paquetes de pañales para personas de escasos recursos del Hospital General. Colecta de ropa, calzado y artículos de aseo personal para los migrantes. Colecta de dinero para mantenimiento de las instalaciones de la casa del migrante.

Además de los eventos ya mencionados, el departamento de Pastoral Universitaria realiza diversas actividades orientadas hacia nuestra Misión Institucional. Dichos eventos benefician tanto a los alumnos, como al personal y a la sociedad en general. A continuación se detallan algunos de ellos, en la tabla 6.5. Tabla 6.5 Actividades especiales EVENTO

DIRIGIDO A:

Obra de teatro “Después de las 12” (Mensaje sobre adicciones)

Toda la Comunidad Universitaria y Preparatorias de la localidad.

Participación en el XI Encuentro de Responsables de Formación Humanista AMIESIC ULSA Cancún.

Responsables de materias humanistas y de formación de AMIESIC.

Misiones de Adviento

Comunidades rurales necesitadas de Cócorit, Cuba, La Estrella, El Sauz y Nuri.

Celebración de la luz y Reflexión Navideña

Toda la comunidad universitaria

Paraliturgia Navideña y Petición de Posada

Personal Administrativo y Académico

Misiones de Semana Santa 2014

Comunidades rurales necesitadas de Cócorit, Cuba, La Estrella, Cedros, Nuri y Tarahumaris

Centro de Desarrollo Comunitario

 Servicio Comunitario Durante el período que reseña este comunicado, alumnos de las diferentes carreras realizaron su servicio comunitario a través de la impartición de cursos, talleres ofrecidos por el Centro de Desarrollo Comunitario La Salle en Cócorit o en otro tipo de actividad. (Ver tabla 7.1) Tabla 7.1 Tipo de servicio comunitario realizado por los alumnos. NÚM. TIPO DE SERVICIO COMUNITARIO ALUMNOS PARTICIPANTES 65 Compartir talentos en el Centro comunitario La Salle Misión esperanza, compartir saberes profesionales con los sectores marginados

Participar en Organizaciones sociales civiles de servicio al necesitados

Servicios comunitarios prestados en la misma Universidad

Campamento de verano en ULSA y en Cócorit

Construcción de casas de adobe

Talleres de salud y Feria de la salud 2 Exposición de trabajos y presentación en el escenario con ocasión del cierre de

19 70

Misión yaqui: Catequesis, Primeras comuniones, Confirmaciones

Noche romántica – Octubre 2013

Posada navideña

Misión Noche buena

Misión Reyes Magos

Misión de Adviento

Misión de Semana Santa

Cine a favor de las familias constructoras de sus casas de Adobe

Proyecto de Construcción de casas de adobe

Talleres de salud y nutrición

Feria de la salud

10 TOTAL

489

 Proyección Social Como resultado de nuestras acciones de solidaridad social, un total de 521 personas de diversas edades, fueron beneficiadas de los cursos o talleres culturales y académicos, ofrecidos por el Centro de Desarrollo Comunitario La Salle en Cócorit, durante el período que reseña este comunicado. En la Tabla 7.2 se presenta la relación del número de personas beneficiados. Tabla. 7.2 Cursos o talleres ofrecidos NOMBRE DEL CURSO O TALLER NÚMERO DE BENEFICIADOS Ajedrez 50 Baile 28 Belleza 12 Box 14 Cocina 12 Computación 20 Corte de pelo 4 Corte y confección 12 Fotografía 3 Futbol 14 Dibujo 6 Guitarra 8 Inglés 5 Karate 12 Lectura Creativa 6 Lecto‐escritura 16 Manualidades 8 Matemáticas 4 Misión yaqui 190 Origami 6 Photoshop 20 Pintura en tela 16 Pintura textil 10 Repostería 12 Tejido 3 Word intermedios 10 Zumba 12 Construcción de Casas de Adobe 42 4 Ferias de la Salud 200 Cursos de Nutrición y salud 48 TOTAL DE PERSONAS ATENDIDAS 803

 Eventos y Actividades En el CDC La Salle se celebraron variados eventos y actividades en beneficio del mismo centro comunitario y para la población de Cócorit y lugares circunvecinos. En la siguiente tabla no. 7.3 se indica los eventos y actividades realizados durante el ciclo 2013‐2014, y por quienes fueron organizados: Tabla. 7.3 Eventos y actividades realizadas NOMBRE EVENTO Y/O ACTIVIDAD

ORGANIZACIÓN

Misión yaqui: Catequesis, Primeras comuniones, Confirmaciones

Hno. Lorenzo Gonzáles, Ing. Sergio Lee y algunos de los alumnos más destacados por su servicio Hno. Lorenzo con los tres Coordinadores de los Centros de Misión yaqui

Noche romántica – Octubre 2013

Lic. Héctor Leyva

Posada navideña

Coordinadores de Misión yaqui

2 Exposición de trabajos y presentación en el escenario con ocasión del cierre de Semestre

Hno. Lorenzo, César Medina Alcalá y Angélica Coronado Hno. Lorenzo y alumnos de ética profesional

Misión Noche buena Misión Reyes Magos Misión de Adviento

Hno. Lorenzo y Misioneros de Adviento

Misión de Semana Santa Cursos de salud y nutrición Ferias de la salud Cine a favor de las familias constructoras de sus casas de Adobe Proyecto de Construcción de casas de adobe TOTAL EVENTOS

Hno. Lorenzo y Misioneros de Semana Santa Abraham Arellano y su equipo de nutriólogos José Abraham Arellano Peña, Víctor Manuel Ulises y Libna Ozuna Hamed Hno. Lorenzo y jefes de familia constructores de las casas de adobe Sra. Beatriz Marina Bours Muñoz, Arq. Mónica Acevedo, Hno. Lorenzo 12

Promoción Universitaria

 Campañas de Promoción de Licenciatura Una de las estrategias de promoción, es visitar a preparatorias foráneas y locales. Durante el período que reseña el comunicado, se realizaron visitas a 26 preparatorias foráneas y 9 preparatorias locales, para dar a conocer la promoción de toda nuestra oferta académica. La información detallada se presenta en la tabla 8.1. Tabla 8.1 Visitas a preparatorias foráneas y locales. CIUDAD

PREPARATORIAS

Magdalena, Son. Asociación Cultural Kino Magdalena, Son. COBACH Magdalena Nogales, Son. Fray Pedro De Gante Nogales, Son. Colegio Juan Bosco Guaymas, Son. Colegio Ilustración Guaymas, Son. Instituto Regional de Guaymas Navojoa, Son. Colegio Bosco Navojoa, Son. Colegio Santa Fe Los Mochis, Sin. Nueva Senda Los Mochis, Sin. Colegio Centro Escolar del Noroeste Los Mochis, Sin. Fray Pedro de Gante Los Mochis, Sin. Sor Juana Inés de la Cruz Guasave, Sin. Sor Juana Inés de la Cruz Guasave, Sin. Colegio Guasave Hermosillo, Son. Colegio San Juan Bautista de la Salle Álamos, Son. COBACH Álamos Mazatlán, Sin. Instituto Cervantes del Pacífico Mazatlán, Sin. Instituto Cultural de Sinaloa Mazatlán, Sin. Colegio Remington Mazatlán, Sin. Colegio del Pacífico Mazatlán, Sin. José Vasconcelos Mazatlán, Sin. Instituto Cultural de Occidente Huatabampo, Son. Colegio Sonora Villa Juárez, Son. CBTIS 129 Guasave, Sin. Centro Pedagógico del Noroeste Hermosillo, Son. Colegio Regis La Salle TOTAL ALUMNOS CONTACTADOS EN PREPARATORIAS FORÁNEAS

NÚM. ALUMNOS 25 250 65 17 25 150 45 22 19 70 17 64 54 84 170 150 39 25 55 32 165 292 28 200 55 12 2130

Cd. Obregón, Son. Cd. Obregón, Son. Cd. Obregón, Son. Cd. Obregón, Son. Cd. Obregón, Son. Cd. Obregón, Son. Cd. Obregón, Son. Cd. Obregón, Son. Cd. Obregón, Son.

CECYTES Esperanza Colegio Excelencia Instituto Libertad Colegio Teresiano de la Veracruz Instituto Espinoza Instituto La Salle Instituto La Salle Prepa Nocturna CBTIS 37 Colegio Obregón TOTAL ALUMNOS CONTACTADOS EN PREPARATORIAS LOCALES

600 30 28 54 56 130 30 200 47 1175

Por otro lado, nos visitaron alumnos de 9 Preparatorias foráneas y locales diferentes, siendo un total de 10 días programados para la recepción de dichas visitas. (Ver tabla 8.2) Tabla 8.2 Visitas de preparatorias foráneas y locales a la Universidad NÚM. CIUDAD NOMBRE PREPARATORIA ALUMNOS Hermosillo, Son. Colegio Regis 230 Guaymas, Son.

Colegio Ilustración

Los Mochis, Sin.

Centro Escolar del Noroeste

Hermosillo, Son.

Colegio EDIA

Los Mochis, Sin.

Sor Juana Inés de la Cruz

Los Mochis, Sin.

Sor Juana Inés de la Cruz

TOTAL ALUMNOS PREPARATORIAS FORÁNEAS

437

Cd. Obregón, Son. Cd. Obregón, Son.

CBTIS 37

Colegio Excelencia

Cd. Obregón, Son.

Instituto Regional de Guaymas

150

Cd. Obregón, Son.

Colegio Excelencia

Cd. Obregón, Son.

Instituto La Salle (4to. Semestre)

135

Cd. Obregón, Son.

Instituto La Salle (2do. Semestre)

140

TOTAL ALUMNOS PREPARATORIAS LOCALES

535

Nuestra Universidad tuvo presencia en foros, exposiciones, stands y conferencias de orientación sobre profesiones. (Ver tabla 8.3)

Tabla 8.3 Participación en foros, exposiciones, stands y conferencias de orientación profesional (Foráneas y Locales) LUGAR

TIPO EVENTO

CBTIS 64 ‐ Navojoa, Son.

Expo Orienta

Colegio Mochis ‐ Los Mochis, Sin.

Expo Orienta

COBACH Empalme ‐ Empalme, Son.

Expo Orienta

Colegio Sinaloa ‐ Culiacán, Sin.

Expo Orienta

CBTIS 43 ‐ Los Mochis, Sin.

Expo Orienta

CBTA 38 ‐ Tobarito, Son.

Expo Orienta

COBACH Magdalena ‐ Magdalena, Son.

Expo Orienta

Colegio Remington ‐ Mazatlán, Sin.

Expo Orienta

Instituto Irlandés ‐ Hermosillo, Son.

Expo Orienta

Colegio Regis ‐ Hermosillo, Son.

Conferencia

Centro Escolar del Noroeste ‐ Los Mochis, Sin.

Expo Orienta

Centro Escolar del Noroeste ‐ Los Mochis, Sin.

Conferencia

CBTIS 51 ‐ Mazatlán, Sin.

Expo Orienta

COBACH Huatabampo ‐ Huatabampo, Son.

Expo Orienta

Colegio Guasave ‐ Guasave, Son.

Conferencia

TOTAL FUERA DE LA LOCALIDAD

CETIS 69 ‐ Cd. Obregón, Son.

Expo Orienta (2)

CBTIS 188 ‐ Cd. Obregón, Son.

Expo Orienta

COBACH I ‐ Cd. Obregón, Son.

Expo Orienta

CBTA 197 ‐ Providencia, Son.

Expo Orienta

COBACH II ‐ Cd. Obregón, Son.

Expo Orienta

Instituto La Salle ‐ Cd. Obregón, Son.

Semana de la Ciencia

CETIS 69 ‐ Cd. Obregón, Son.

Conferencia

Colegio Excelencia ‐ Cd. Obregón, Son.

Expo Orienta

CIMMYT Día del Agricultor ‐ Cd. Obregón, Son.

Stand

TOTAL DENTRO DE LA LOCALIDAD

En la tabla 8.4 se presentan los eventos especiales que se llevaron a cabo durante el ciclo 2013‐2014, dirigidos a: Orientadores Vocacionales de las Preparatorias, estudiantes en general, Padres de Familia, alumnos foráneos.

Tabla 8.4 Eventos Especiales. NOMBRE EVENTO

DIRIGIDO A:

Aplicación Encuestas de Nuevo Ingreso

Orientadores Vocacionales; Padres de Familia; y Alumnos de Nuevo Ingreso.

Inducción Padres de Familia

Padres de Familia de Alumnos de Nuevo Ingreso.

Reunión en Instituto La Salle

Orientador Vocacional y Director de Preparatoria.

Taquiza de Foráneos

Alumnos Foráneos ULSA

Taller “La Escuela Incluyente y Justa”

Orientadores Vocacionales

Taller “La Escuela Incluyente y Justa”

Directores

Entrega de Camisetas

Alumnos Nuevo Ingreso

Festejo 22 Aniversario ULSA

Comunidad Universitaria

Reunión Coordinadores y Tutores

Coordinadores y Tutores

“Busca y Encuentra”

Alumnos ULSA

ULSA Radio

Alumnos ULSA

Clase de Diseño Gráfico para Alumnos Físicos‐Matemáticos.

Alumnos 6° Sem. del Instituto La Salle.

Entrevistas Instituto La Salle

Alumnos 6° Sem.

Entrevistas Colegio Regis

Alumnos 6° Sem.

Festejo San Valentín

Alumnos ULSA

Conferencia “Tips para Tú Futuro”

Alumnos 4° Sem. del Instituto La Salle

Expo ULSA Ingenierías

Alumnos de Preparatoria

Conferencia Motivacional

Alumnos 4° y 6° Sem. del CBTIS 129

Entrevistas Colegio Teresiano de la Veracruz.

Alumnos 6° Sem.

Entrevista con Tutores

Alumnos Aspirantes del Instituto La Salle

Conferencia “Comunicación Familiar Funcional”.

Padres de Familia del Instituto La Salle

Campaña ULSA Comparte Alegría

Casa del Migrante “El Buen Samaritano”

Taller “Tecnología de Alimentos” para Alumnos Químicos‐Biólogos.

Alumnos 6° Sem. del Instituto La Salle

Visita Padres de Familia

Padres de Familia y Alumnos Aspirantes del Colegio Regis La Salle.

Feria Multicultural‐Expo ULSA

Alumnos de Preparatoria

Conferencia “Tips para Tú Futuro”

Alumnos 4° Sem. del Colegio Regis La Salle

Examen de Admisión 4° Paquete

Aspirantes

Recorrido y Plática Informativa para Padres de Familia de Aspirantes 4° Entrega de Carta de Beca de Excelencia a Directores de Los Mochis, Sin.

Padres de Familia Directores de Preparatoria

Entrevista con Tutores de Carrera

Aspirantes del Colegio Regis

Taller de Energías Renovables

Aspirantes de Energías Renovables

Día “Ponte ULSA”

Comunidad Universitaria

Examen de Admisión en Los Mochis, Sin.

Aspirantes

Examen de Admisión 5° Paquete

Aspirantes

Recorrido y Plática Informativa para Padres de Familia de Aspirantes 5°

Padres de Familia

Examen de Admisión 6° Paquete.

Aspirantes

Recorrido y Plática Informativa para Padres de Familia de Aspirantes 6°

Padres de Familia

TOTAL EVENTOS

Otra de las participaciones en las que hizo presencia la Universidad, fue en eventos que fueron organizados por diferentes preparatorias y otros organismos, a través de stand promocional, juegos, conferencias, talleres, aplicaciones de exámenes, la entrega de becas especiales, grupos musicales ULSA, etc. Ver siguiente tabla complementaria 8.5. Tabla 8.5 Participación en eventos organizados por diferentes preparatorias. LUGAR

TIPO DE PARTICIPACIÓN

Fiesta Mexicana en Instituto La Salle ‐ Cd. Obregón, Son.

Juegos y Regalos

Viaje a Guanajuato del Instituto La Salle ‐ Cd. Obregón, Son.

Entregar Kits de Viaje

Jornada Integración en el Instituto La Salle ‐ Cd. Obregón, Son. Regalos Copa Regis

Stand y Regalos

Jornada de la Ciencia en Instituto La Salle ‐ Cd. Obregón, Son.

Stand, Taller y Conferencia

Stand Colegio Bosco ‐ Navojoa, Son.

Stand

Acto Académico Instituto La Salle ‐ Cd. Obregón, Son. Acto Académico Colegio Teresiano de la Veracruz ‐ Cd. Obregón, Son. Acto Académico Colegio Mochis ‐ Los Mochis, Sin.

Entrega Beca Excelencia Entrega Beca Excelencia

Acto Académico Colegio Regis ‐ Hermosillo, Son.

Entrega Beca Excelencia

Acto Académico Colegio Progreso ‐ Cd. Obregón, Son.

Entrega Beca Excelencia

Acto Académico Sor Juana Inés de la Cruz ‐ Los Mochis, Son.

Entrega Beca Excelencia

Stand CBTIS 63 ‐ Huatabampo, Son.

Stand

Centro Escolar del Noroeste ‐ Los Mochis, Sin.

Aplicación Examen de Admisión

Copa La Salle del Instituto La Salle ‐ Cd. Obregón, Son.

Batucada

Playbacks del Instituto La Salle ‐ Cd. Obregón, Son.

Batucada y Centros de Mesa

Feria Lasallista del Colegio Regis ‐ Cd. Obregón, Son.

Stand y Grupos Musicales

CBTIS 129 ‐ Villa Juárez, Son.

Stand

Colegio Mochis ‐ Los Mochis, Sin.

Aplicación Examen de Admisión

Entrega Beca Excelencia

COBACH Navojoa/ Navojoa, Sonora

Stand Grupos Musicales y Artículos Feria Lasallista 2014 del Instituto La Salle ‐ Cd. Obregón, Son. Promocionales en Tómbola Se ofrece conferencia a padres Conferencia “La Familia y Escuela” de familia del Colegio Mochis TOTAL EVENTOS EXTERNOS 22

 Medios publicitarios Si bien hasta ahora se ha privilegiado la promoción a través del contacto personal por el impacto que ha demostrado, también se lleva a cabo la difusión de la oferta académica a través de los medios masivos de comunicación. Es así que, durante el período que reseña este comunicado, se transmitieron 856 spots radiofónicos; 44 menciones radiofónicas; 9 entrevistas radiofónicas; y 2 entrevistas en programas televisivos. (Ver tabla 8.6). MEDIOS

CANTIDAD

RADIO Spots

856

Menciones

Entrevista “La Mía” (ULSA Comparte Alegría)

Entrevista Control Remoto “EXA” (ULSA Comparte Alegría)

Entrevista “EXA” y “ESTEREOUNO” en Los Mochis, Sin.

5 TOTAL RADIO

909

TELEVISIÓN Entrevista en Programa “Buen Provecho” de Megacable (ULSA Comparte Alegría) Entrevista en Programa “Entre Amigas” de TV del Yaqui (ULSA Comparte Alegría) TOTAL TELEVISIÓN

1 1 2

 Campañas de Promoción de Posgrado Dentro de las estrategias de promoción, también hubo intensa y constante presencia de nuestros promocionales de posgrado donde se realizaron actividades muy significativas durante el ciclo 2013‐ 2014 (Ver tabla 8.7)

Tabla 8.7 Actividades de promoción de posgrado ACTIVIDADES

MEDIOS

NÚM. EVENTOS

CIUDAD OBREGÓN Visita a las cámaras locales Visita a dos unidades del ISSTESSSON Sesión informativa Procuraduría General de Justicia del estado de Sonora Sesión Informativa Supremo Tribunal de Justicia del Estado de Sonora Visita Maquilas Tetakawi Visita Maquila UTC Climate, Controls & Security Stand en el Centro tecnológico del ITSON Despacho de abogados Stand en el evento de Congreso Anual de Instituto Sonorense de Contadores Públicos

Presentación presencial Presentación presencial

20 10

Presentación presencial

Presentación presencial Presentación presencial

35 6

Presentación presencial

Spot de Radio

Radio

Cintilla en la prensa

Prensa

Banners electrónicos

Web / Red

Todo el semestre en forma mensual 5 spot al día 3 veces a la semana durante 3 meses Durante los semestres 2014‐1 y 2014‐2

HERMOSILLO Visitas Colegio Contadores Visita Barra de abogados Visita Hospitales: CIMA San José, ISSTESSON e IMSS Visitas a empresas privadas

Presentación presencial Presentación presencial

40 40

Presentación presencial

Spots

Radio

Promoción en revista bien informado Promoción Visual Digital Stand Stand Stand Promocionales Promoción

Revista Plaxma Kermesse Regis Ford ISSTESSON Flyers CUPOSON

6 entrevistas y durante un mes 5 spot de radio 1 1 mes 1 1 1 3 meses

 Campañas de Promoción de Educación Continua En las estrategias de promoción para el área de Educación Continua, se realizaron actividades muy significativas durante el ciclo 2013‐2014 (Ver tabla 8.8) Tabla 8.8 Actividades de promoción Educación Continua ACTIVIDADES

MEDIOS Televisión

Entrevistas

Prensa

Publicación Colocación de carteles y visita a empresas e instituciones

Visita/Impresos Impresos

Presentación de la oferta general Difusión de la oferta general

Correo electrónico Redes sociales

Difusión de la oferta general

Visita

Visita a empresas e instituciones fuera de la ciudad

Lonas

Difusión de la oferta general

NÚMERO 2 16 20 1 Varios Varios 2 2

Extensión Universitaria

 Cultura Durante el ciclo escolar 2013‐2014, la Coordinación de Extensión Universitaria organizó 12 eventos culturales diferentes, a los que, en conjunto, asistieron 4,655 personas, entre ellos los del Club Amigos de la Cultura. El detalle sobre el número de asistentes por evento específico se presenta en la tabla 9.1. Tabla. 9.1 Eventos culturales ASISTENCIA NOMBRE EVENTO FECHA APROXIMADA Arsis Ensamble Instrumental 29 Agosto 2013 400 Grupo Jazz Insigne

26 Septiembre 2013

400

Guitarrista Luis Quintero

17 Octubre 2013

380

Pianista Jósef Olechowsky

28 Noviembre 2013

360

Cierre de Talleres

3 Diciembre 2013

250

Cantante Marybel Ferrales

30 Enero 2014

550

Ensamble Orquesta Filarmónica Ballet Folclórico Yoreme Al‐Leiya: La Guelaguetza Ulises Guillén “Celebrando La Vida”

27 Febrero 2014

650

20 Marzo 2014

500

8 Mayo 2014

320

Presentación del Cd del Grupo Insigne

31 De Marzo 2014

400

Obra de Teatro “Los Miserables”

15 De Mayo 2014

385

Encuentro Internacional de Escritores

Marzo 2014

60 TOTAL

4655

 Ambiente Estudiantil Una manera de crear un ambiente de fraternidad dentro de la Universidad, se realizaron algunos eventos, en los que se promueve la participación entusiasta de los alumnos de las diferentes carreras. En la siguiente tabla 9.2 se muestra mas detallada la información.

Tabla. 9.2 Eventos de ambiente estudiantil NOMBRE EVENTO

FECHA Febrero, marzo y mayo 2014

NUMERO DE EVENTOS 5

Miércoles de juegos recreativos. Colaboración concierto Zoé con Larsa comunicaciones Festival de la canción La voz ULSA

Febrero 2014

Noviembre 2013

Participación del grupo norteño de ITESCA

Octubre de 2013

Demostración de Bikram yoga

Noviembre 2013

1 TOTAL

 Actividad Deportiva Durante el período que reseña este comunicado, se realizaron 9 eventos que promovieron la actividad deportiva. (Ver tabla 9.3) Tabla 9.3 Eventos Deportivos TOTAL ASISTENCIA NOMBRE EVENTO TIPO EVENTO PARTICIPANTES APROXIMADA Interno de futbol bandera Interno 120 200 Abierto a toda la Carrera pedestre 350 450 comunidad Festival Atlético Interno 100 140 Abierto a toda la Carrera Ciclista 130 180 comunidad Abierto a toda la Interprepas de soccer 120 200 comunidad Abierto a toda la Interprepas de futbol rápido 120 200 comunidad Abierto a toda la Copa de volibol 48 70 comunidad 42 partidos de práctica de equipos Abierto a toda la 600 900 selectivos comunidad Abierto a toda la Torneo abierto de ajedrez 50 70 comunidad TOTAL 1638 2410

En resumen, el número de personas (deportistas y espectadores) presentes tanto en los eventos internos como los abiertos, fue de 4048 personas. Por otro lado, seleccionados de ULSA Noroeste tomaron parte en 7 relevantes eventos externos, tanto locales como nacionales, donde nuestros equipos y deportistas lograron buenas posiciones. (ver tabla 10.4) Tabla 9.4 Participación en eventos externos PARTICIPACIÓN NOMBRE EVENTO LUGAR DISCIPLINA EQUIPOS Y JUGADORES SOBRESALIENTES Universiada Regional UAS 1° lugar Carolina Ayala Atletismo Universiada Nacional BUAP 11° lugar Domínguez Liga Abierta de Béisbol de Esperanza 1° lugar Béisbol Equipo de Selección Liga Abierta Recreativa Sabatina 2° lugar 1° lugar Equipo de Selección Juegos Univ. Lasallistas Laguna 2013 Baloncesto Serie B Femenil 1° lugar Equipo de Selección Juegos Univ. Lasallistas Laguna 2013 Volibol Serie B Femenil 1° lugar Juegos Univ. Lasallistas Laguna 2013 Tenis Selección Femenil Serie A 3° lugar Juegos Univ. Lasallistas Laguna 2013 Tenis Selección Varonil Serie A Juegos Univ. Lasallistas Laguna 2013

2° lugar

Ajedrez

Juegos Univ. Lasallistas Laguna 2013 Liga Abe Estatal Sonora Universiada Regional UAS Universiada Nacional Puebla 2014

1° lugar 1° lugar 1° lugar 9° lugar

Baloncesto

Equipo de Selección Varonil

Universiada Nacional Puebla 2014

Segunda ronda

Tenis

Daniela Montoya Sierra

Universiada Regional UAS Universiada Nacional Puebla 2014

2° lugar 4° lugar

Karate

Karla Nallely Acuña Rey

TOTAL

48 deportistas

 Actividades Complementarias Durante el ciclo 2013‐2014, alumnos de las diferentes carreras acreditaron la actividad cultural con su participación en alguno de los 15 talleres ofrecidos. A su vez, también alumnos de las diferentes carreras acreditaron la actividad deportiva practicando o participando en alguna de las 23 opciones que se les ofrecieron. (Ver tabla 9.5)

Tabla 9.5 Actividades Complementarias NÚM. CULTURAL DEPORTIVA ALUMNOS 46 Pintura al óleo (3 grupos) Boliche 38 Dibujo Muay Thai y Jui Jitsu 31 Fotografía Gimnasio

NÚM. ALUMNOS 34 23 126

Escritura artística

Tenis iniciación femenil

Guitarra popular

Batería

Ajedrez Tenis iniciación varonil

Violín

Capoeira

Canto/vocalización Lectura a distancia (6

Batucada

223

Atletismo

Oración y vida (5 grupos)

126

Acondicionamiento físico (varonil)

Apreciación del cine

Crossfit

Grupo Indivisa

Volibol femenil de playa

Grupo Enarmonía

Baloncesto femenil

Grupo Insigne

Volibol femenil de sala

Teatro musical

Tenis selectivo

Futbol rápido femenil

Futbol rápido varonil

Futbol soccer varonil

Béisbol

Baloncesto varonil (pre‐selección)

Baloncesto varonil (selección)

Grupo de animación

TOTAL

Acondicionamiento físico TOTAL

667

727

 Educación Continua Se impartieron numerosos cursos, talleres, pláticas, conferencias y diplomados de Educación Continua a empresas e Instituciones. En la tabla 9.67 se relacionan los eventos, precisando el período en que fueron realizados, cursos, talleres, pláticas, conferencias y diplomados impartidos, empresa u organización participante, total de asistentes.

Tabla 9.6 Relación de eventos de educación continua NOMBRE EVENTO

FECHA DE INICIO

ASISTENCIA APROXIMADA

Taller de Imagen Profesional

3 de Junio 2013

Campamento de verano 2013

24 de Junio 2013

300

Taller de Estrategias Didácticas y Evaluación del Aprendizaje

25 de Junio 2013

Curso de cocina

31 de Agosto 2013

Marketing en Redes Sociales

21 de Septiembre 2013

Curso de Antropología Filosófica

12 de Octubre 2013

Diplomado en Administración para Instituciones de Salud

26 de Octubre 2013

Diplomado en Gestión y Calidad de Servicios de Salud

7 de Diciembre 2013

Diplomado en Competencias ENERGIZER Grupo 1

24 de Enero 2014

Diplomado en Competencias ENERGIZER Grupo 2

11 de Febrero 2014

Diplomado en Competencias ENERGIZER Grupo 3

22 de Febrero 2014

Filosofía Social

15 de Febrero 2014

Trabajo en equipo VIMIFOS

26 de Abril 2014

Taller de Ortografía y Redacción Profesional

28 – 30 abril 2014

Taller de Ortografía y Redacción Profesional

7 – 9 mayo 2014

Imagen, protocolo y discursos

2 – 4 junio 2014

14 TOTAL

565

Con estos eventos, La Universidad La Salle Noroeste refrenda su compromiso con el Sector Empresarial, Educativo y con la Comunidad en General, brindándoles servicios de capacitación de primer nivel, con la tecnología de vanguardia e instructores de excelente calidad ya característicos de esta Institución de Educación Superior.

 Renta de Instalaciones Durante el período que reseña este comunicado, la Coordinación de Extensión Universitaria rento para 39 eventos diferentes instalaciones como el Auditorio “Juan R. Bours” Sala Ruan, Aula de Formación Continua, Plaza Universitaria, etc., a los cuales asistieron aproximadamente 11461 personas, entre las empresas o instituciones que solicitaron las rentas se encuentran Grupo Soles, H. Ayuntamiento de Cajeme, (Centro Internacional para el Mejoramiento del Maíz y el Trigo) CIMMYT, ENERGIZER, Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS) Colegio Progreso, Kinder Brinquitos, Secretaria de Hacienda, UNISON, entre otros, a continuación se especifica dicha información en la tabla 9.7. Tabla. 9.7 Renta de Instalaciones ASISTENCIA EMPRESA O INSTITUCIÓN FECHA DEL EVENTO APROXIMADA Comunidad Nueva Alianza 25 de Mayo 2013 150 Instituto Mexicano del Seguro Social IMSS (Graduación Enfermería)

23 de Mayo 2013

600

Anway (Conferencia)

8 de Junio 2013

600

Energizer (Reunión de Gerentes)

14 de Junio 2013

Colegio Progreso (Graduación de fin de año)

17 de Junio 2013

600

Marfish (Capacitación)

17 y 18 de Junio 2013

Kinder Brinquitos (Graduación de fin de año)

19 de Junio de 2013

200

Varios (Foro Internacional de Agricultura Sostenible)

25 y 26 de Junio 2013

650

Grupo Soles (Capacitación interna)

6 de Septiembre 2013

H. Ayuntamiento de Cajeme (Toma de protesta de ciudades hermanas)

6 de Septiembre 2013

300

Panel de finanzas empresarial

23 de Octubre 2013

Universidad de Sonora UNISON Congreso Regional de Medicina

24, 25 y 26 de Octubre 2013

200

Energizer (Reunión de Gerentes)

30 de Octubre 2013

Gerardo Ávila (Concierto)

7 de Noviembre 2013

450

Hecoterra (Congreso de Camaronicultura)

5 y 6 de Diciembre 2013

500

Personal (Obra de Teatro “La Reyna de la Casa”)

9 de Diciembre 2013 (2 funciones)

600

Energizer (Capacitación Project Management)

11 y 12 de Dic. 2013

Energizer (Entrenamiento de Calidad)

23 y 24 de Enero 2014

Energizer (Reunión de Gerentes)

26 y 27 de Feb. 2014

Secretaría de Hacienda (Capacitación de Reforma Fiscal)

27 de Enero 2014

Energizer (Entrenamiento de Calidad)

20 y 21 de Febrero 2014

Instituto Mexicano del Seguro Social IMSS (Graduación de 27 de Febrero 2014 especialidades)

600

Energizer (Entrenamiento de Calidad)

6 y 7 de Marzo 2014

Energizer (Entrenamiento de Calidad)

13 y 14 de Marzo 2014

CIMMYT (Celebración 100 años del Dr. Norman E. Borlaug)

21 ‐ 28 de Marzo 2014

750

Televisora del Yaqui

7 de Mayo 2014

400

Energizer

16 de Mayo 2014

Energizer

17 de Mayo 2014

Energizer

29 de Mayo 2014

Energizer

30 de Mayo 2014

Instituto Mexicano del Seguro Social

21 de Mayo 2014

600

Kumon

27 de Mayo 2014

220

Instituto Regional de Guaymas

3 de Junio 2014

600

Fundación San Pablo

5 de Junio 2014

350

Kinder Brinquitos

18 de Junio 2014

500

Instituto Binitzi

20 de Junio De 2014

450

Sociedad Cultural de Sonora

23 de Junio 2014

450

Instituto Regional de Guaymas

25 de Junio 2014

600

IFODES

27 de Junio 2014

600 TOTAL

11461

Cabe resaltar el magno evento por la celebración de los 100 años del Natalicio del Dr. Norman Borlaug del cual fue sede la Universidad La Salle Noroeste. Se anexa carta de agradecimiento del Director General del Centro Internacional de Mejoramiento de Maíz y Trigo (CIMMYT) Dr. Thomas A. Lumpkin.

 Proyección universitaria Durante el período que reseña este comunicado, se llevaron a cabo torneos empresariales y academias de deportes. La tabla 9.8 desglosa las participaciones de la comunidad en los eventos que organiza esta área de la universidad. Tabla 9.8 Torneos Empresariales y Academias de Deportes organizados por la Universidad. TOTAL NÚM. DE NOMBRE EVENTO FECHA PARTICIPANTES EVENTOS Torneo Empresarial de Futbol Rápido Julio – Noviembre 2013 22 empresas 1 7° Edición. Torneo Empresarial de Futbol Noviembre 2013 ‐ 22 empresas 1 Rápido 8° Edición. Febrero 2014 Torneo Empresarial de Futbol Marzo ‐ Junio 2014 30 empresas 1 Rápido 9° Edición. Campamento Baloncesto Julio 2013 22 niños 1 Campamento Deportivo

Junio – Julio 2013

161 niños

Academia de Natación

Mayo ‐ Octubre 2013

320 alumnos

Academia de Natación

Mayo – Junio 2014

359 alumnos

Academia de tenis, futbol, béisbol.

Agosto ‐ Diciembre 2013

126 alumnos

Academia de tenis, futbol, béisbol.

Enero ‐ Abril 2013

135 alumnos

Academia de tenis, futbol, béisbol.

Mayo – Junio 214

139 alumnos

TOTAL

COMUNIDAD MULTICULTURAL

 Eventos Especiales de Internacionalización en casa Un forma de internacionalización en casa son eventos en los que se da la ocasión para que los alumnos conozcan más sobre otras culturas y practiquen lenguas extranjeras para reforzar su formación integral durante el período 21 de mayo 2013 al 30 de abril de 2014, mediante la participación de nuestros estudiantes y profesores en eventos organizados dentro de la universidad tales como foros, cursos o talleres, concursos, exposiciones, etc. En la tabla 10.1 se especifican los tipos de eventos en los cuales participaron los alumnos, y en la tabla 10.2 los tipos de eventos donde participaron nuestros profesores. Tabla 10.1 Participación de alumnos de la ULSA Noroeste en eventos de internacionalización en casa. NÚM. DE ALUMNOS TIPO DE EVENTO EXTERNO PARTICIPANTES 1° Muestra de Orgullo Regional

520

Concurso de videos

520

Invitados al Aula

120

Taller de Liderazgo “Take a Stand” de Viva La Gente.

120

Visita guiada en francés e italiano al Museo de Los Yaquis

Evaluación Diagnóstica de Inglés

320

Conferencias sobre internacionalización “Mundo Posible”

240

3ra Feria Multicultural “El Mundo a través de sus Mitos y Leyendas”

590

Proyecto “ARE” de Impacto social

590

Visita guiada en francés a Radiall

25 TOTAL

3105

Tabla 10.2 Participación de profesores de la ULSA Noroeste en eventos de internacionalización en casa. NÚMERO DE TIPO DE EVENTO EXTERNO PROFESORES 1° Muestra de Orgullo Regional

Concurso de videos

Invitados al Aula

Taller de Liderazgo “Take a Stand” de Viva La Gente.

Visita guiada en francés e italiano al Museo de Los Yaquis

Evaluación Diagnóstica de Inglés

Conferencias sobre internacionalización “Mundo Posible”

3ra Feria Multicultural “El Mundo a través de sus Mitos y Leyendas”

Diplomado en Internacionalización de la Educación Superior (180 hrs. lectivas)

Seminario Virtual “Shaping the way we teach English” (12 horas lectivas)

Formación para maestros de francés (8 horas lectivas)

Proyecto “ARE” de Impacto social

Visita guiada en francés a Radiall

Curso introductorio de inglés para el personal de planta y docente

14 TOTAL

120

 Trabajo Colegiado Con el propósito de integrar esfuerzos para la mejora de los procesos de enseñanza aprendizaje de lenguas extranjeras, se llevaron a cabo reuniones de academia en las que participaron los profesores de nuestra área. Ver tabla 10.3. Tabla 10.3 Reuniones de Academia NUMERO TIPO DE EVENTO Academia de Idiomas

 Proyecto de Impacto Social Durante el período que reseña este comunicado, se organizó un proyecto de impacto social, en colaboración con instituciones de la comunidad, el grupo Viridis y la Academia de Idiomas. En la tabla 10.4 se muestra el tipo y número de asociaciones que se unieron al proyecto. Tabla 10.4 Instituciones vinculadas al Proyecto de Impacto Social del Área de Idiomas. TIPO DE INSTITUCIÓN

NÚMERO DE INSTITUCIONES

Asociación civil

Institución educativa

Grupo estudiantil

TOTAL

Vinculación Institucional

 Experiencias de Intercambio Académico Durante el ciclo escolar 2013‐2014, 37 de nuestros estudiantes fueron beneficiarios de los convenios de intercambio académico nacional e internacional al realizar estudios en Brasil, España, Alemania, Colombia, y en algunos Estados de nuestro País México. (Ver tabla 11.1) Tabla 11.1 Intercambio Académico LUGAR TIPO DE INTERCAMBIO No. Estudiantes Universidad De La Salle Bajío. (León, Gto.) ITESO (Guadalajara, Jal.) Universidad Autónoma de Guadalajara (Gdl., Jal.) ULSA D. F. (México, D. F.) Furtwangen University (Alemania) UNILASALLE Rio de Janeiro (Brasil) UNILASALLE Canoas (Brasil) Universidad Pontifica Javeriana (Colombia) Universidad de Oviedo (España) Universidad La Salle Madrid (España) Universidad La Salle Barcelona (España)

Nacional Nacional Nacional Nacional Internacional Internacional Internacional Internacional Internacional Internacional Internacional

3 5 1 2 5 5 3 1 5 3 4

TOTAL

 Experiencias de Vinculación Otra forma de manifestación de nuestros vínculos con el entorno, es el servicio que prestaron los estudiantes para diferentes sectores de la comunidad, a través del servicio social y prácticas profesionales que realizaron durante el ciclo 2013‐2014. Los resultados obtenidos, se muestra en la tabla 11.2. Tabla 11.2 Tipos de servicios realizados por los estudiantes, en diferentes sectores de la comunidad. TIPO DE SERVICIO Servicio Social Prácticas Profesionales

RESULTADOS Núm. de estudiantes: 211 Núm. de horas dedicadas por cada estudiante: 960 Total 101,280 hrs. de servicio destinadas al sector social. Núm. de estudiantes: 145 Núm. de horas: 8,322

 Bolsa de Trabajo En la Universidad La Salle Noroeste nos esforzamos cada día por brindar un mejor servicio a nuestros Egresados. Muestra de ello es el portal de empleo que tenemos en nuestra página web, para desarrollar conjuntamente con OCCMundial.com la bolsa de trabajo en línea. Ver Tabla 11.3 donde se muestra el número de solicitudes de empleo que se publicaron y se atendieron, para 28 empresas e instituciones, por parte de nuestros alumnos egresados. Tabla 11.3 Número de solicitudes de empleo que se publicaron y atendieron en empresas EMPRESA NÚMERO DE Visión y Proyección Agroindustrial 1 Soluciones y Consultorías Especializadas 1 Programador Web 1 CIDEC, Centro Técnico Querétaro 1 Sonora S. Plan 31 Somos Multimedia 1 Master Lock 1 John Deere 5 DINSA 1 Ericka Matty 1 Banamex Banca Empresarial e Institucional 1 Secomex 1 Direct Source 1 VIMIFOS 3 ITSON 1 ManPower 1 Pinnacle Aerospace 1 Mediapix 1 IBM 1 IMSS Oportunidades 1 YAZAKY 1 GENING Proyectos Biomédicos 1 DAP, mercadotecnia 2 Autocircuitos de Obregon 1 AXA Seguros 1 Insumos Acuicolas Sago 1 Soles 1 Ofillamas 1 TOTAL 65

 Convenios Durante el período que reseña este Comunicado, se firmaron un total de 19 convenios de diferentes sectores a nivel local, estatal, nacional e internacional. En la siguiente tabla 11.4, se muestran los tipos y número de convenios, así como el nombre de la empresa, organismo público e institución. Tabla 11.4 Tipo de Convenios y nombre de empresa, organismo público e institución, con las que se firmó convenio TIPO DE CONVENIO

EMPRESA, ORGANISMO PÚBLICO E INSTITUCIÓN

EMPRESARIAL

1. Administración Integral Yoreme 2. Sonora S. Plan 3. Televisoras Grupo Pacifico 4. ST de Vanguardia 5. Pinnacle Software Engineering

GOBIERNO

Local: 6. Instituto Municipal de Planeación e Investigación Urbana de Cajeme. Estatal: 7. Comisión Estatal de Derechos Humanos 8. Secretaria de Salud Pública 9. Instituto de Transparencia Informativa del Edo. de Sonora 10. IMSS, Delegación Estatal en Sonora

EDUCATIVO

Nacional: 11. Colegio Teresiano de la Vera Cruz 12. Universidad Estatal de Sonora (UES) Internacional: 13. Università Delle Marche en Ancona, Italia 14. Escuela Superior de Diseño – ESDI (Renovación) 15. La Salle Universidad Ramón Llull (Renovación) 16. Universidad La Salle Manaus en Brasil 17. Disney Summer Program

SOCIAL

18. Agrupación intégrame 19. Instituto Mexicano de la Juventud (IMJUVE) TOTAL

Comunicación e Imagen

 Publicaciones Se publicaron boletines institucionales, publicidad, esquelas, felicitaciones en 15 medios de comunicación locales y foráneos. Ver tabla 12.1 Tabla 12.1 Medios de Comunicación NOMBRE DE MEDIO DE COMUNICACIÓN

TIPO DE PUBLICACIÓN

Tribuna del Yaqui Diario del Yaqui El Imparcial Revista De La Salle, Distrito México Norte El Peregrino Larsa comunicaciones Radio Grupo García de León Tribuna Radio Televisoras Grupo Pacífico Meganacal Telemax Facebook Info Vanguardia.com Twitter Sitio web ULSA Noroeste

Impreso

Radio

Televisión

Internet TOTAL

 Rueda de Prensa Cabe mencionar que se realizaron 4 ruedas de prensa, durante el período que reseña este comunicado. En la siguiente tabla 12.2 se muestran los eventos anunciados. Tabla 12.2 Eventos anunciados en rueda de prensa EVENTO FECHA Jornadas de Psicología Educativa 21 feb. 2014 Pasarela de Modas C’est l’arome 01 nov. 2013 Entrega de la Beca Impúlsate 2013 31 julio 2013 Coloquio de Mecatrónica 25 oct. 2013 TOTAL 4 EVENTOS

Servicios de Apoyo Académico

 Biblioteca En nuestra Biblioteca disponemos de un acervo bibliográfico actualizado, completo y extenso. En promedio disponemos de 27 libros por alumno. Igualmente cuenta con computadoras físicas y virtuales, donde hay mayor afluencia presencial de los alumnos. Ver tabla 13.1 ofrece esta información. Tabla 13.1 Incremento en adquisiciones RUBRO

CANTIDAD INCREMENTO

Libros impresos ebooks Tesis Revistas impresas Revistas electrónicas: Redalyc 901 revistas científicas, 25,734 fascículos, 328,052 artículos de texto completo. Base de Datos  Ebscohost : 21 fuentes,  DOAJ Directory of Open Access Journals  VLEX  BIOMED Central  SCOPUS  Chemestry Central  Bufete Jurídico  DOVEPress  ETDEWEB Membresía Institucional de la Asociación Mexicana de Bibliotecas, A.C. Unidades Didácticas (aparatos, mapas, museo, pinacoteca, películas, etc.) Computadoras físicas tradicionales Computadoras virtuales

27,577 185 511

2.63% 100% 5.80%

3,545 15 26

3.08% 1.26% 4%

 Equipamiento de Laboratorios y Talleres Tabla 13.2 Equipamiento de Talleres LABORATORIOS Y TALLERES Centro de Informática

CANT.

EQUIPAMIENTO

NÚM. PIEZAS/EQUIPO

Computadoras, Servidores & Telecomunicaciones, Periféricos, Equipo de Videoconferencia y Software

4,771

Laboratorios de Química y Nutrición Talleres de Arte y Diseño Talleres de Ingeniería

Reactivos Químicos, Cristalería, Diversos Aparatos

1,184

7 27

Aparatos, Materiales y Accesorios Diversos Aparatos y Accesorios

437 2,760

TOTAL

9,152

TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y TELECOMUNICACIONES

 Tecnología Computacional Tabla 14.1 Computadoras y software en la ULSA Noroeste NUM. ASIGNADAS COMPUTADORAS NUM. ASIGNADAS ADMINISTRATIVAS Y MARCA ACADEMICAS Y % % Dell, Ncomputing

280 (68%)

68 (32%)

TOTAL 350

De acuerdo a esta tabla nuestro campus ofrece una computadora por cada 3 estudiantes. Contamos además actualmente con 185 productos diferentes de software que suman más de 14,230 licencias de uso, todas ellas respetando los derechos de autor y con el mantenimiento respectivo que nos da derecho a tener actualizados todos los programas en su última versión.

100

Contabilidad

 Resultados de Operación El 98% de los Ingresos para la operación de la Universidad en el ciclo 2013‐2014 provinieron de las cuotas escolares. El 2% se obtuvo a través de otros rubros. En cuanto a los egresos, el principal lo constituyeron las remuneraciones al personal con un 44%, siguiendo en el orden Becas Crédito con 23%, Gastos de Operación 17%, Inversiones con un 9% y Fondo para Desarrollo 7%. En la gráfica 15.1 se presenta la información de Ingresos, y en la gráfica 15.2 se presenta la información de egresos, respectivamente. Gráfica 15.1 Ingresos

Gráfica 15.2 Egresos

101

Recursos Humanos

 Personal de la Universidad Durante el ciclo reseñado, el personal que labora en la Universidad asciende a 306 personas. La tabla 16.1 presenta en forma detallada el número de personas por sector. Tabla 16.1 Personal de ULSA Noroeste PERSONAL

NÚMERO

Directivo

Académico 

Tiempo completo



Asignatura

174

Extensión Universitaria 

Cultura



Deporte

Administrativo

Apoyo Administrativo

Profesionistas (otros servicios)

Mantenimiento y Vigilancia

29 Total

306

102

POBLACION ESTUDIANTIL NIVEL LICENCIATURA Y PROFESIONAL ASOCIADO CICLO ESCOLAR AGOSTO – DICIEMBRE 2013 SEMESTRE

TOTALES INGENIERÍAS

TOTALES LICENCIATURAS

TOTALES

Primero

Segundo

152 226 130 167

297

Tercero

Cuarto

135 206 100 152

252

Quinto

Sexto

Séptimo

Octavo

Noveno

Décimo

Total

165

256

132

228

157 214 2

113 172

213 80 293 299 613 912 512 693 1205

SEMESTRE

FISIOTERAPIA (PLAN 2011)

NUTRICIÓN (PLAN 2007)

TOTALES

Primero

Segundo

Tercero

Cuarto

Quinto

Sexto

Octavo

105 117

174

205

Total

103

SEMESTRE

ARQUITECTURA (PLAN 2011)

DISEÑO GRÁFICO (PLAN 2008)

DISEÑO Y GESTIÓN DE LA MODA (PLAN 2010)

PROFESIONAL ASOCIADO EN PRODUCCIÓN MUSICAL (PLAN 2010)

TOTALES

Primero

Segundo

Tercero

Cuarto

Quinto

Sexto

Octavo

131

Total

SEMESTRE

COMERCIO INTERNACIONAL (PLAN 2004)

COMERCIO INTERNACIONAL (PLAN 2013)

FINANZAS Y CONTADURÍA (PLAN 2004)

FINANZAS Y CONTADURÍA (PLAN 2013)

TOTALES

Primero

Segundo

Tercero

Cuarto

Sexto

Séptimo

Octavo

Noveno

Décimo

101

127

228

Total

104

SEMESTRE

MERCADOTECNIA (PLAN 2005)

RECURSOS HUMANOS (PLAN 2004)

MERCADOTECNIA (PLAN 2013)

RECURSOS HUMANOS (PLAN 2013)

TOTALES

Segundo

Tercero

Cuarto

Sexto

Séptimo

Octavo

Total

SEMESTRE

INGENIERÍA ELECTROMÉDICA (PLAN 2007)

INGENIERÍA EN DISEÑO INDUSTRIAL (PLAN 2007)

INGENIERÍA EN MINAS Y CONSTRUCCIÓN (PLAN 2013)

INGENIERÍA INDUSTRIAL EN CALIDAD (PLAN 2005)

TOTALES

Primero

Segundo

Cuarto

Sexto

Octavo

Noveno

Décimo

146

Total

105

SEMESTRE

Primero Segundo Cuarto Sexto Octavo Noveno Décimo Total

INGENIERIÍA EN PRODUCCIÓN MULTIMEDIA (PLAN 2004)

INGENIERIÍA EN PRODUCCIÓN MULTIMEDIA (PLAN 2012)

INGENIERÍA MECATRÓNICA (PLAN 2002)

INGENIERÍA MECATRÓNICA (PLAN 2008)

0 0 0 4 5 0 4 13

0 0 0 2 5 0 2 9

0 0 0 6 10 0 6 22

0 3 4 0 0 0 0 7

0 3 2 0 0 0 0 5

0 6 6 0 0 0 0 12

0 0 0 0 0 0 2 2

0 0 0 0 0 0 1 1

0 0 0 0 0 0 0 3

2 23 13 13 18 23 0 92

0 2 4 0 1 6 0 13

TOTALES

2 2 25 26 17 17 13 17 19 23 29 23 0 6 105 114

0 5 6 2 6 6 3 28

2 31 23 19 29 29 9 142

SEMESTRE

Primero Segundo Tercero Cuarto Quinto Sexto Séptimo Octavo Décimo Total

CIENCIAS POLÍTICAS Y GESTIÓN PÚB. (PLAN 2012)

COMUNICACIÓN (PLAN 2010)

DERECHO (PLAN 2004)

DERECHO (PLAN 2013)

TOTALES

1 3 0 5 0 0 0 0 0 9

0 3 0 3 0 0 0 0 0 6

1 6 0 8 0 0 0 0 0 15

0 3 2 0 1 1 0 4 0 11

0 9 0 3 1 8 0 2 0 23

0 12 2 3 2 9 6 0 0 34

0 2 1 11 2 17 2 16 11 62

0 0 0 10 0 17 0 11 9 47

0 2 1 21 2 34 2 27 20 109

1 10 0 0 0 0 0 0 0 11

0 16 0 0 0 0 0 0 0 16

1 26 0 0 0 0 0 0 0 27

2 18 3 16 3 18 2 20 11 93

0 28 0 16 1 25 0 13 9 92

2 46 3 32 4 43 2 33 20 185

SEMESTRE

Segundo Cuarto Sexto Séptimo Octavo Noveno Total

PSICOLOGÍA EDUCATIVA (PLAN 2004)

PSICOLOGÍA EDUCATIVA (PLAN 2012)

TOTALES

0 0 0 0 0 0 0

0 0 11 1 9 8 29

1 0 0 0 0 0 1

16 7 0 0 0 0 23

17 7 0 0 0 0 24

1 0 0 0 0 0 1

16 17 11 1 9 8 52

17 7 11 1 9 8 53

106

POBLACION ESTUDIANTIL NIVEL POSGRADO CICLO ESCOLAR AGOSTO – DICIEMBRE 2013

PLANTEL CD. OBREGÓN TOTALES SEMESTRE H

Primero

Segundo

Tercero

Cuarto

Total

SEMESTRE

MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN DE INSTITUCIONES DE SALUD (PLAN 2012)

MAESTRÍA EN DERECHO PROCESAL PENAL ORAL (PLAN 2010)

MAESTRÍA EN AMPARO (PLAN 2007

TOTALES

Primero

Segundo

Tercero

Cuarto

Total

MAESTRÍA EN IMPUESTOS (PLAN 2009)

MAESTRÍA EN INGENIERÍA ECONÓMICA Y FINANCIERA (PLAN 2006)

Segundo

Tercero

Cuarto

SEMESTRE

Total

TOTALES

107

POBLACIÓN ESTUDIANTIL NIVEL POSGRADO CICLO ESCOLAR AGOSTO – DICIEMBRE 2013 PLANTEL HERMOSILLO TOTALES SEMESTRE Primero Segundo Tercero Cuarto Quinto Total

5 10 11 13 1 40

1 4 4 6 0 15

6 14 15 19 1 55

MAESTRÍA EN INGENIERÍA ECONÓMICA Y FINANCIERA (PLAN 2006)

MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN DE INSTITUCIONES DE SALUD (PLAN 2012)

MAESTRÍA EN CALIDAD (PLAN 2006)

MAESTRÍA EN DERECHO CORPORATIVO (PLAN 2004)

Primero Segundo Tercero Cuarto Quinto Total

0 0 0 1 0 1

0 0 1 1 0 2

0 0 1 2 0 3

1 1 2 1 0 5

0 2 0 1 0 3

1 3 2 2 0 8

2 1 0 1 1 5

1 1 0 1 0 3

3 2 0 2 1 8

0 1 4 0 0 5

0 0 1 0 0 1

0 1 5 0 0 6

3 3 6 3 1 16

1 3 2 3 0 9

4 6 8 6 1 25

SEMESTRE

MAESTRÍA EN AMPARO (PLAN 2007)

MAESTRÍAN EN DERECHO PROCESAL PENAL ORAL (PLAN 2011)

MAESTRÍA EN IMPUESTOS (PLAN 2011)

1 0 2 6 9

0 1 0 3 4

1 1 2 9 13

0 0 0 0 0

1 3 3 1 8

0 0 2 0 2

1 3 5 1 10

0 4 0 3 7

0 0 0 0 0

0 4 0 3 7

2 7 5 10 24

0 1 2 3 6

2 8 7 13 30

SEMESTRE

Primero Segundo Tercero Cuarto Total

TOTALES

MAESTRÍA EN TELECOMUNICA‐ CIONES Y REDES (PLAN 2011)

TOTALES

108

POBLACIÓN ESTUDIANTIL NIVEL LICENCIATURA Y PROFESIONAL ASOCIADO CICLO ESCOLAR ENERO – MAYO 2014

SEMESTRE

TOTALES INGENIERÍAS

TOTALES LICENCIATURAS

TOTALES

Primero

Segundo

157 233 133 172

305

Tercero

Cuarto

Quinto

Sexto

Séptimo

Octavo

Noveno

Décimo

Total

138 209 103 155 1

166

256

132

231

158 215 1

258

113 175

190 71 261 296 593 889 486 664 1150

SEMESTRE

FISIOTERAPIA (PLAN 2011)

NUTRICIÓN (PLAN 2007)

TOTALES

Primero

Segundo

Tercero

Cuarto

Sexto

Séptimo

Octavo

104 116

168

202

Total

109

SEMESTRE

ARQUITECTURA (PLAN 2011)

DISEÑO GRÁFICO (PLAN 2008)

DISEÑO Y GESTIÓN DE LA MODA (PLAN 2010)

PROFESIONAL ASOCIADO EN PRODUCCIÓN MUSICAL (PLAN 2010)

TOTALES

Primero

Segundo

Cuarto

Sexto

Octavo

129

Total

SEMESTRE

COMERCIO INTERNACIONAL (PLAN 2004)

COMERCIO INTERNACIONAL (PLAN 2013)

FINANZAS Y CONTADURÍA (PLAN 2004)

FINANZAS Y CONTADURÍA (PLAN 2013)

TOTALES

Primero

Segundo

Tercero

Cuarto

Sexto

Octavo

Décimo

103

123

226

Total

110

SEMESTRE

MERCADOTECNIA (PLAN 2005)

RECURSOS HUMANOS (PLAN 2004)

MERCADOTECNIA (PLAN 2013)

RECURSOS HUMANOS (PLAN 2013)

TOTALES

Primero

Segundo

Cuarto

Sexto

Octavo

Total

SEMESTRE

INGENIERÍA ELECTROMÉDICA (PLAN 2007)

INGENIERÍA EN DISEÑO INDUSTRIAL (PLAN 2007)

INGENIERÍA EN MINAS Y CONSTRUCCIÓN (PLAN 2013)

INGENIERÍA INDUSTRIAL EN CALIDAD (PLAN 2005)

TOTALES

Primero

Segundo

Cuarto

Sexto

Octavo

Décimo

143

Total

SEMESTRE

Segundo Cuarto Sexto Octavo Noveno Décimo Total

INGENIERIÍA EN PRODUCCIÓN MULTIMEDIA (PLAN 2004)

INGENIERIÍA EN PRODUCCIÓN MULTIMEDIA (PLAN 2012)

INGENIERÍA MECATRÓNICA (PLAN 2002)

INGENIERÍA MECATRÓNICA (PLAN 2008)

0 0 4 5 0 8 17

0 0 2 5 0 2 9

0 0 6 10 0 10 26

3 4 0 0 0 0 7

3 2 0 0 0 0 5

6 6 0 0 0 0 12

0 0 0 0 0 1 1

0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 1 1

24 14 13 18 2 0 71

2 4 0 1 0 0 7

26 18 13 19 2 0 78

27 18 17 23 2 9 96

5 6 2 6 0 2 21

32 24 19 29 2 11 117

TOTALES

111

SEMESTRE

Primero Segundo Tercero Cuarto Quinto Sexto Octavo Décimo Total

CIENCIAS POLÍTICAS Y GESTIÓN PÚB. (PLAN 2012)

COMUNICACIÓN (PLAN 2010)

DERECHO (PLAN 2004)

DERECHO (PLAN 2013)

TOTALES

0 3 0 5 0 0 0 0 8

0 3 0 3 0 0 0 0 6

0 6 0 8 0 0 0 0 14

0 3 1 0 0 1 4 0 9

1 9 0 3 1 8 2 0 24

1 12 1 3 1 9 6 0 33

0 2 0 11 0 17 17 13 60

0 0 0 10 0 17 11 9 47

0 2 0 21 0 34 28 22 107

2 11 0 0 0 0 0 0 13

0 17 0 0 0 0 0 0 17

2 28 0 0 0 0 0 0 30

2 19 1 16 0 18 21 13 90

1 29 0 16 1 25 13 9 94

3 48 1 32 1 43 34 22 184

SEMESTRE

Primero Segundo Cuarto Sexto Octavo Noveno Total

PSICOLOGÍA EDUCATIVA (PLAN 2004)

PSICOLOGÍA EDUCATIVA (PLAN 2012)

TOTALES

0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 11 10 1 22

0 1 0 0 0 0 1

2 16 7 0 0 0 25

2 17 7 0 0 0 26

0 1 0 0 0 0 1

2 16 7 11 10 1 47

2 17 7 11 10 1 48

POBLACIÓN ESTUDIANTIL DE ESPECIALIDAD CICLO ESCOLAR ENERO – MAYO 2014 SEMESTRE Primero Segundo Total

ESPECIALIDAD EN HABILIDADES DOCENTES (PLAN 2011) H

11 0 11

11 1 12

TOTAL 22 1 23

112

POBLACION ESTUDIANTIL NIVEL POSGRADO CICLO ESCOLAR ENERO – MAYO 2014

PLANTEL CD. OBREGÓN TOTALES SEMESTRE H

Primero

Segundo

Tercero

Cuarto

Quinto

Total

SEMESTRE

MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN DE INSTITUCIONES DE SALUD (PLAN 2012)

MAESTRÍA EN DERECHO PROCESAL PENAL ORAL (PLAN 2010)

MAESTRÍA EN AMPARO (PLAN 2007

TOTALES

Primero

Segundo

Tercero

Cuarto

Quinto

Total

MAESTRÍA EN IMPUESTOS (PLAN 2009)

MAESTRÍA EN INGENIERÍA ECONÓMICA Y FINANCIERA (PLAN 2006)

Primero

Segundo

Tercero

Cuarto

SEMESTRE

Total

TOTALES

113

POBLACIÓN ESTUDIANTIL NIVEL POSGRADO CICLO ESCOLAR ENERO ‐ MAYO 2014 PLANTEL HERMOSILLO TOTALES SEMESTRE Primero Segundo Tercero Cuarto Total

11 9 7 12 39

3 4 2 6 15

14 13 9 18 54

MAESTRÍA EN INGENIERÍA ECONÓMICA Y FINANCIERA (PLAN 2006)

MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN DE INSTITUCIONES DE SALUD (PLAN 2012)

MAESTRÍA EN CALIDAD (PLAN 2006)

MAESTRÍA EN DERECHO CORPORATIVO (PLAN 2004)

Primero Segundo Tercero Cuarto Total

0 0 0 1 1

0 0 0 2 2

1 1 1 1 4

1 2 0 1 4

2 3 1 2 8

1 1 0 1 3

0 1 0 1 2

1 2 0 2 5

2 1 4 0 7

0 0 1 0 1

2 1 5 0 8

4 3 5 3 15

1 3 1 3 8

5 6 6 6 23

SEMESTRE

MAESTRÍA EN AMPARO (PLAN 2007)

MAESTRÍAN EN DERECHO PROCESAL PENAL ORAL (PLAN 2011)

MAESTRÍA EN IMPUESTOS (PLAN 2011)

0 0 1 6 7

1 1 0 3 5

1 1 1 9 12

5 0 0 0 5

1 0 0 0 1

6 0 0 0 6

1 2 1 1 5

0 0 1 0 1

1 2 2 1 6

1 4 0 2 7

0 0 0 0 0

1 4 0 2 7

7 6 2 9 24

2 1 1 3 7

9 7 3 12 31

SEMESTRE

Primero Segundo Tercero Cuarto Total

TOTALES

MAESTRÍA EN TELECOMUNICA‐ CIONES Y REDES (PLAN 2011)

TOTALES

114