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Junta de Gobierno Lic. José Gabriel Alba Villalobos Presidente Dr. Juan R. Bours Almada Consejero “Ad Vitam” Dr. Salvador Valle Gámez Rector Ing. Juan R. Bours Martínez Ing. Filiberto Cruz Leyva C. P. José Luis Lámbarri Romero Lic. Nicolás Jesús Olea Osuna C. P. Jorge Alberto Torres Molina Lic. Alberto Flores Cantú Mtro. Carlos M. Castañeda Casas Lic. Gerardo de Jesús Dávila de León Arq. Javier Ramos Sotelo Mtro. Guillermo García López Dr. Florencio Audeves Estrada

Directivos

Lic. Myrna Elizabeth Audelo López Coordinadora de Promoción

Dr. Salvador Valle Gámez Rector

Dra. Mónica Fca. Vivian Mascareño Directora Académica

Mtra. Claudia Elena Mungarro Ibarra Directora de Extensión Universitaria

Mtra. María Guadalupe Leticia Ramírez Buentello Coordinadora de Ciencias Económico Administrativas

Dra. Gloria Isabel Bojórquez Morales Coordinadora de Ciencias Sociales y Humanidades

Mtra. Irma Lucía Bórquez Antillón Coordinadora de Planeación y Efectividad

C. P. Cecilia Gaytán Martínez Coordinadora de Contabilidad

Mtro. José Luis Domínguez García Coordinador de Recursos Humanos

Ing. Elliot Rosas García Coordinador de Mantenimiento y Vigilancia

Mtra. Haydée Juárez Calderón Coordinadora de Ciencias de la Salud

Lic. Rubén Omar Vega Alcántar Coordinador de Apoyo, Tecnología e Información

Dr. Eduardo Núñez Pérez Coordinador de Ingenierías

Lic. Isabel Fuente Navarro Coordinadora de Comunicación e Imagen

Mtra. Claudia Zubia Amaya Coordinadora de Arte, Arquitectura y Diseño

Dra. Ma. Anabel Covarrubias Díaz Couder Coordinadora de Posgrado

Mtro. Ernesto Pompa Monteverde Coordinador de Pastoral

Mtro. Jorge Domínguez Peralta Coordinador de Innovación Mtra. Lilia Beatriz Navarro Fragoso Coordinadora de Desarrollo Académico Lic. Fernando Alvarado Hernández Asesor

Í N D I C E INTRODUCCIÓN .............................................................................................................................. RESULTADOS DEL PLAN MAESTRO por FACTOR Crítico de Éxito .................................................. Identidad Lasallista ......................................................................................................................... Derechos Humanos e Inclusión ...................................................................................................... Extensión con Sentido Social .......................................................................................................... Alianzas culturales ........................................................................................................................... Investigación, Proyectos de Impacto Social y Servicios a la Comunidad ......................................... Vinculación ...................................................................................................................................... Vinculación con Egresados .............................................................................................................. Otros resultados ..............................................................................................................................  Parque de Innovación La Salle, ULSA Noroeste ..................................................................  Actividad Deportiva............................................................................................................................ Cultura Sustentable ........................................................................................................................ Sinergia Organizacional .................................................................................................................. Actualización de la Normatividad Jurídica ...................................................................................... Actualización del Manual Organizacional ....................................................................................... Capacitación al Personal de Apoyo Administrativo y de Mantenimiento ....................................... Gobierno de las Tecnologías de Información .................................................................................. Acreditación de la Calidad Institucional ante la Federación de Instituciones Mexicanas Particulares de Educación Superior (FIMPES) ................................................................................. Seguimiento y Operación de los Programas Estratégicos y Operativos........................................... Promoción Financiera ..................................................................................................................... Educación Continua ........................................................................................................................ Campamentos y Academias Deportivas .......................................................................................... Certificados Educativos ULSA .......................................................................................................... Renovación del Patronato ............................................................................................................... Calidad Académica Formativa ........................................................................................................ Diseño y Rediseño Curricular .......................................................................................................... Competencias Genéricas ................................................................................................................. Educación a Distancia ......................................................................................................................

I II 1 5 8 8 10 14 15 15 16 16 19 22 22 22 23 23 24 25 28 28 29 30 30 31 31 32 34

Formación y Evaluación Docente .................................................................................................... Permanencia de los Estudiantes ..................................................................................................... Seguridad, Infraestructura y Equipo .............................................................................................. Seguridad ........................................................................................................................................ Desarrollo de la Planta Física .......................................................................................................... Tecnologías de Información y Comunicación ................................................................................. CONCLUSIÓN .................................................................................................................................. DATOS ESTADÍSTICOS ..................................................................................................................... Licenciatura ..................................................................................................................................... Posgrado ......................................................................................................................................... Investigación ................................................................................................................................... Desarrollo Académico ..................................................................................................................... Pastoral Universitaria ...................................................................................................................... Centro de Desarrollo Comunitario .................................................................................................. Promoción ....................................................................................................................................... Extensión Universitaria ................................................................................................................... Comunidad Multicultural ................................................................................................................ Vinculación ...................................................................................................................................... Parque de Innovación ..................................................................................................................... Comunicación e Imagen .................................................................................................................. Apoyo Institucional ......................................................................................................................... Contabilidad .................................................................................................................................... Recursos Humanos .......................................................................................................................... Población Estudiantil .......................................................................................................................

34 34 37 37 37 39 III IV 41 45 47 51 52 55 57 61 67 69 74 75 88 89 90 91

En nuestra patria el énfasis de la educación superior, referente a la calidad, pertinencia y vinculación, han dado paso a un reto mayor, en función de los fenómenos de la globalización y la competitividad internacional, este reto conlleva a estas dos dimensiones y las ha trascendido, al poner en su centro de interés a la persona humana, puesto que demanda profesionistas más humanizados y altamente formados. Imperceptiblemente nos hemos acostumbrado, a la construcción de magnificas y abundantes leyes que procuran el avance en el campo de la Justicia, pero a su vez, hemos aceptado ver como muchas no se cumplen o lo hacen muy a la ligera. Creamos una subcultura atónica, por ejemplo en la construcción de una “democracia imaginaria” como lo describe Jorge Volpi. En la universidad podemos caer en atonía ante el cumplimiento de normas de certificación que fácilmente nos lleven a conformarnos con una "certificación imaginaria", a riesgo de que nuestra misión transformadora de la sociedad y la humanización se vuelvan también imaginarias. Ante esa posible lectura de la realidad nos hemos empeñado docentes y directivos, en encontrar respuestas formativas innovadoras y coherentes a nuestra propuesta educativa, que nos permitan potenciar el factor humano de la comunidad universitaria, conscientes de que la educación es el proceso social de humanización y adquisición de valores que nos permiten interactuar en y con la sociedad, de tal manera que nuestro hecho educativo sea cada vez más humanizante y no solo con sentido humano. Los maestros son el factor humano más importante para el logro de este objetivo, pues son ellos los que realizan el diálogo con sus alumnos, en el que incorporan la realidad en el proceso de investigación de la verdad, donde la descubren y redescubren para recuperarla y transformarla, como un hecho social de humanización. Desde este marco conceptual, presento ante la Junta de Gobierno y ante miembros y simpatizantes de esta obra, mi primer comunicado como responsable y representante de todos los miembros que integran nuestra comunidad universitaria, donde expongo el grado de cumplimiento de los ocho factores críticos de éxito de nuestro Plan Estratégico vigente, el Plan Maestro 2013 – 2016. Las universidades La Salle se han caracterizado por ser humanistas. En esta universidad hemos iniciado un proceso de revisión de nuestra labor formativa‐educativa para que esta sea sustancialmente humanizante. Entre las acciones realizadas con este propósito, podemos destacar la creación de un comité de ética, encaminado a ser sustento al interior y servicio a la sociedad al exterior, teniendo en su horizonte la creación de una Cátedra Universitaria. La revisión permanente de las materias formativas, que curricularmente ofrecemos a nuestros estudiantes, es también parte de las estrategias para el logro de este objetivo, así como la

estrategia didáctica al implementar la investigación en forma trasversal en todos los programas y en todos los semestres, con la visión de Bernard Lonergan, que afirma: “La investigación científica constituye un instrumento fundamental de formación y desarrollo de los seres humanos en sus prácticas sociales generales y no sólo en la práctica educativa o de enseñanza ‐ aprendizaje, la considero como el eje en torno al cual gira todo proceso de comprensión, conocimiento y transformación de la realidad natural y social para ponerla al servicio de la humanidad". Se redefinieron y consolidaron las funciones de lo que antes fue el Centro de Innovación, para transformarse en el Parque de Innovación La Salle, cuyo objetivo es desarrollar la investigación e innovación al servicio de la base de la pirámide económica de nuestro país, para potenciar el desarrollo local y regional. Con esta nueva orientación el Parque aportó los siguientes logros:  Se concretaron 30 proyectos de responsabilidad social.  Se realizó para la educación básica y media superior, la Primera Feria Distrital Lasallista de Ciencia y Tecnología I+D+i.  Somos Sede del Centro de Recursos Internacionales para Organizaciones Civiles para Sonora, Sinaloa y Baja California.  Trabajamos con un propio modelo de Incubación de las Universidades La Salle. Autorizado por la Secretaría de Economía y formamos parte de la Red de Incubadoras del Instituto Nacional del Emprendedor. El Parque de Innovación inició la gestión de proyectos de investigación, desarrollo e innovación con 7 empresas del estado (ubicadas en Cd. Obregón, Hermosillo, Magdalena y Nogales). Además, se crearon dos Asociaciones Civiles, al servicio de los más empobrecidos:  La primera es la Comunidad Jiapsame, formalizada el 4 de mayo de 2015. El objeto social de esta asociación es el fomento de acciones para mejorar la economía popular, entre ellas la capacitación en el desarrollo de oficios, artes, habilidades y conocimientos encaminados a la autogestión, autoempleo, autoempresa y autonomía de los requerimientos básicos de subsistencia.  La segunda es la constitución del Comité Pro Becas Sonora, formalizada el 4 de mayo de 2015. El objeto social de esta asociación es el otorgamiento de becas para que personas con carencias económicas puedan acceder con mayor facilidad a los diferentes programas académicos de la universidad.

Ante la necesidad de formar a los estudiantes en el cuidado de nuestro planeta hemos emprendido diversas acciones para participar en pro de la sustentabilidad, entre ellas nos asociamos todas las instituciones educativas lasallistas del Distrito México Norte, con la empresa Buenavista Renewables y Leoni empresa alemana, establecida en Cd. Cuauhtémoc, Chih., para crear la Central Solar Fotovoltaica “Los Santos Solar I” ubicada en Ahumada, Chihuahua. En su primera etapa tiene la capacidad de producir 13.6 MW, el proyecto total abarca 100 hectáreas de paneles solares, y es considerada como uno de los más grandes parques de Latinoamérica. Un paso más para hacer de la ULSA un espacio verde. Con la mirada y el interés puesto en la escucha y participación de los maestros y estudiantes, se organizó y formalizó, el Consejo Universitario, así mismo se institucionalizó como espacio de encuentro y diálogo entre autoridades y maestros, desayunos de inducción y evaluación semestral. En atención al beneficio de nuestro personal se modificó el horario de trabajo. Y para conveniencia de los usuarios de nuestros servicios, durante el período de verano no se cerraron las oficinas. Para dimamizar el seguimiento de egresados y aumentar su interrelación, nos sumamos al programa ALUMNI Internacional. Se terminó el Sistema de Seguimiento de Egresados “SISE”, este sistema es automatizado. Nos hemos empeñado e iniciado procesos para convertirnos en una Universidad Socialmente Responsable, entendida la Responsabilidad Social Universitaria, como una nueva política de gestión, que se va desarrollando en Latinoamérica para responder a los impactos organizacionales, educativos, cognitivos y sociales de la universidad. La RSU se distingue de la tradicional extensión universitaria solidaria, en que no es un mero compromiso unilateral declarativo, sino que nos obliga como universidad a poner en tela de juicio nuestros presupuestos epistémicos, esto nos ha llevado a la autocrítica institucional. Consideramos que es la mejor alternativa que tenemos para arraigar la pertinencia y legitimidad académica frente a la crisis del saber científico en la sociedad del riesgo. Me permito presentar como estrategia toral, la atención preferencial a nuestros maestros, personal y alumnos, estableciendo la política de “puertas abiertas” en Rectoría, Direcciones y Coordinaciones, para facilitar el diálogo y cercanía con ellos, asumiendo la autoridad como un servicio, promotora de una visión horizontal, que suscita a la fraternidad, valor que perfila el lasallismo.

Se ha dado preferencia a la inversión en la formación permanente y se ha potenciado la apertura al mundo universitario, afiliándonos a organismos internacionales y nacionales. El 65% del personal de tiempo completo, tuvo un tipo de movilidad, se destaca que una cuarta parte de ellos viajaron al extranjero. Este esfuerzo supuso una inversión importante, superior en un 42.93% a la del ciclo 2013 – 2014. Se aumentó en un 8% el Personal de tiempo completo. Para beneficiar a nuestra Comunidad Universitaria se lograron dos nuevas afiliaciones, una internacional con la ODUCAL (Organización de Universidades Católicas de América Latina), estableciendo así contacto directo con las principales y más prestigiadas Universidades Latinoamericanas, que nos facilitan de forma ágil la movilidad y la comunicación de saberes; la segunda afiliación es nacional, con SUMA (Sistema Universitario de Movilidad Nacional), integrada por 27 universidades que pertenecen a la FIMPES, consideradas como las mejores universidades de gestión particular, donde podrán interactuar nuestros estudiantes y maestros. El crecimiento de alumnos en licenciatura y Posgrado fue de un 7.49%, comparado al ingreso del semestre agosto – diciembre del 2014 y de un 9.80% del semestre enero – junio. El crecimiento es significativo si se contrasta con el de las universidades particulares afiliadas a la FIMPES que alcanzaron el 4%. El promedio de abandono escolar en Educación Superior entre los años 2006 – 2013 conforme a los datos de la Secretaría de Educación Pública, fue de un 7.8%, en ULSA Noroeste es de 2.53%. A continuación, presento el estado que guarda la operacionalización de los Factores Críticos de nuestro Plan Maestro 2013 – 2016:

Identidad Lasallista Promover continuamente el reconocimiento y vivencia de nuestra Misión, Visión y Valores institucionales entre los miembros de la Comunidad Universitaria es una condición necesaria para compartir la Identidad Lasallista; así como para dar testimonio de ella a la sociedad. Durante el periodo comprendido entre julio de 2014 y junio de 2015 se cumplió en un 87.1% con las metas programadas para este factor crítico del plan maestro. A continuación se describen los principales logros. El área de Pastoral realizó un estudio diagnóstico sobre la problemática juvenil de los estudiantes de la universidad, lo que permite visualizar de forma más clara las necesidades que enfrentan los jóvenes y responder de forma más efectiva con acciones encaminadas a su desarrollo humano y cristiano. En el área Académica se diseñó e implementó una campaña de promoción de valores lasallistas con carteles alusivos a los valores de fe, fraternidad, servicio, justicia y compromiso.

Los eventos organizados por Recursos Humanos tales como la convivencia navideña, la celebración de nuestro Santo Fundador, el festejo del cumpleañero del mes, la celebración de la

Virgen de la Candelaria, y las reuniones de despedida e inicio del semestre, fueron una ocasión propicia para vivir los valores lasallistas. También las áreas de Comunicación Institucional y Promoción Universitaria colaboraron para proyectar la Identidad Lasallista tanto al interior como al exterior de la universidad, a través de:  La campaña Busca y Encuentra en su versión internacional, que promueve el pensamiento crítico, los valores lasallistas, así como la sensibilización hacia la internacionalización. La campaña estuvo publicada en las pantallas y en redes sociales.

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Hora 10 de ULSA Radio, espacio de alumnos para alumnos, que busca difundir la diversidad de nuestra cultura universitaria, el pensamiento crítico y la libre expresión a través de cápsulas informativas de interés universitario. En el periodo junio 2014‐ julio 2015 se grabaron 9 segmentos de radio de 10 a 15 minutos. Promoción de los valores lasallistas con la venta y distribución de artículos promocionales. Inclusión de la Misión y Valores Lasallistas en los diversos folletos promocionales de la oferta académica y servicios universitarios.

Otras acciones no previstas en el plan estratégico pero que también contribuyeron a promover la Identidad Lasallista fueron: 2

 La campaña Acciones que Iluminan, promovió una participación y sensibilización para que la Comunidad Universitaria realizara más de 100 acciones que fomentaron principios de solidaridad y fraternidad.  La primera mesa de reflexión y diálogo sobre temas de ética, con una participación de 40 académicos de todas las áreas de la universidad. En este evento se definieron líneas y temas para la definición del primer foro de Ética.

 La jornada de inducción dirigida a maestros de primer ingreso incluyó, como todos los años, la reflexión sobre la Misión, Visión y Valores Institucionales. De igual forma, la jornada de inducción a los alumnos de primer ingreso permitió introducirlos a los valores lasallistas.  Los Módulos del Diplomado en Formación de Competencias del Perfil Docente Lasallista contribuyeron también a promover la Identidad Lasallista entre el personal docente.

Finalmente, hay que destacar que 35 miembros del personal universitario de las áreas administrativa, académica, de extensión universitaria y de mantenimiento asistieron a cursos, eventos o talleres que tuvieron por tema la pedagogía y mística Lasallista. Estos eventos se 3

llevaron a cabo en Roma, Italia, Saltillo, Coahuila, y en San Juan de los Lagos, Jalisco. En la siguiente tabla se presenta la información completa: Participación del Personal de la Universidad en eventos foráneos sobre temas de pedagogía y mística Lasallista. EVENTO PARTICIPANTES LUGAR Pedagogía y Espiritualidad 15 personas: docentes y San Juan de los Lagos, Lasallista administrativos Jalisco Curso para Secretarias 4 secretarias Saltillo, Coahuila Curso para Personal de 9 personas Saltillo, Coahuila Mantenimiento e Intendencia Distrito Norte Programa Internacional de 2 coordinadores Roma, Italia Liderazgo Universitario Lasallista, IALU Curso para Entrenadores. 3 personas del área de Saltillo, Coahuila En la Reunión Lasallista de Deportes Entrenadores Distrito México Norte Taller de Cultura Vocacional 2 personas del área de San Juan de los Lagos, Pastoral Jalisco

Derechos Humanos e Inclusión Como universidad que privilegia el respeto al ser humano en su diversidad, el plan estratégico incorpora metas relativas a la promoción de los derechos humanos y la inclusión. Al respecto, se cumplió con el 81.9% de lo programado para este periodo. Las actividades más relevantes fueron las siguientes: Se llevó a cabo el taller Escuela Incluyente y Justa impartido por el Dr. Víctor Zúñiga González, dirigido al personal docente de la universidad y a los estudiantes de Psicología Educativa, con el fin de desarrollar competencias para trabajar la inclusión educativa y seguir construyendo una comunidad comprometida con el aprendizaje de todos los estudiantes. Se realizó una campaña de sensibilización sobre derechos humanos e inclusión mediante 6 tipos diferentes de pósteres que se distribuyeron en lugares estratégicos de la universidad. La Licenciatura en Psicología Educativa organizó el Ciclo de conferencias sobre Derechos Humanos dirigido a los alumnos de 5to semestre de las preparatorias de nuestra ciudad, con el objetivo de sensibilizar a los jóvenes sobre esta temática de relevancia social y global. Asimismo, los estudiantes de la licenciatura se capacitaron e impartieron 6 talleres sobre el tema en igual número de preparatorias locales. De manera interdisciplinaria, las licenciaturas de Diseño Gráfico y Psicología Educativa organizaron un concurso de diseño de carteles sobre derechos humanos e inclusión, al cual convocaron a 10 preparatorias de la localidad. Con esta actividad se promovió un ambiente proclive al tema entre los jóvenes. Además de contribuir a los propósitos de nuestro plan maestro, las actividades de promoción de los derechos

humanos realizadas en las preparatorias contribuyeron, en un esfuerzo interinstitucional, a la adquisición de las competencias genéricas del bachillerato establecidas en la Reforma Integral de la Educación Media Superior. Los estudiantes de Fisioterapia y de Piscología Educativa visitaron el Disability Resource Center y el Strategic Alternative Learning Techniques Center (SALT Center) de la Universidad de Arizona, con el objetivo de aprender experiencias exitosas sobre el tema de la Inclusión en Educación Superior. Adicionalmente, se llevaron a cabo los siguientes eventos en torno a los derechos humanos:  Concurso de Catrinas con el tema de Derechos Humanos.  Jornada de Arquitectura que en este periodo fue sobre el tema: Accesibilidad, Derechos Humanos y Discapacidad.  Exposición colectiva de maestros del área de Arte, Arquitectura y Diseño: Creo en los Derechos Humanos.  Conferencia de derechos humanos internacionales promovida por la Comisión Estatal de los Derechos Humanos e impartida en nuestras instalaciones.  Conferencia Derechos Humanos en las Organizaciones impartida por la Lic. Sanae Mercedes Hinojosa Taomori, durante la Jornada de Recursos Humanos llevada a cabo en septiembre de 2014.  Debate Salario Mínimo: Mitos y Realidades, durante la Jornada de Finanzas y Contaduría.  Asistencia de 12 estudiantes y 2 académicas en el Primer Congreso Internacional de Educación Inclusiva y Social Todos Somos como Tú, organizado por el Municipio de Cajeme, Sonora ,IFPDES, SEP, DGESPE.  Participación de un grupo de docentes y estudiantes de la Licenciatura en Psicología Educativa en Jornadas para el Autismo, evento promovido por el ayuntamiento de Cajeme y DIF que incluyó conferencias y mesas de consulta.

La Universidad La Salle Noroeste participó como vocal de iniciativa privada, en la toma de protesta del Primer Consejo Municipal para la Prevención, Atención y Tratamiento de la Violencia Intrafamiliar (COMPAVI). Sin ser parte del plan estratégico, el Departamento de Comunidad Multicultural también promovió el respeto por la diversidad cultural a través de la Muestra de Orgullo Regional, que tuvo como objetivo sembrar una conciencia de orgullo y aprecio por nuestras raíces y tradiciones en los estudiantes, que les permitan ser dignos representantes de su país y región. La muestra consistió en la presentación de las principales fiestas tradicionales que se llevan a cabo en los 8 pueblos de la Etnia Yaqui. Se contó con el apoyo del personal del Museo de los Yaquis de Cócorit, Sonora. Para finalizar, en octubre del 2014 el Consejo General de Estudiantes, con el apoyo de profesores y alumnos de la universidad, organizó una Jornada por la Paz a favor de los derechos humanos, a raíz de la desaparición de los 43 alumnos de la Normal Rural de Ayotzinapa, Guerrero. Esta jornada incluyó sesiones de reflexión en los salones sobre la problemática social, elaboración de carteles, así como una manifestación pacífica dentro de las instalaciones, alusiva a estos acontecimientos.

Extensión con Sentido Social La extensión es una función sustantiva de las universidades orientada a llevar los beneficios de la educación superior a la sociedad en general. Para ello incorpora diversas iniciativas hacia el exterior dirigidas a crear, promover, rescatar, preservar y difundir la cultura científica, tecnológica, humanística, artística y deportiva. En el Plan Maestro 2013‐2016 se subraya el sentido social de las actividades de extensión, de tal manera que las alianzas y proyectos busquen el beneficio de los sectores menos favorecidos de la sociedad, todo ello en consonancia con la Misión y Visión Institucionales. De tal forma, dicho plan definió a la Extensión con Sentido Social como uno de sus factores críticos de éxito. Durante el periodo Julio de 2014 – Junio de 2015, las metas establecidas en relación a este rubro se cumplieron en un 80.7%. A continuación se describen los principales resultados de la actividad realizada.

Alianzas culturales A fin de fortalecer las acciones de difusión de la cultura, se generaron 10 alianzas para eventos de corte cultural con los siguientes organismos:  Biblioteca Pública Municipal  CBTIS #37  Ars Vocalis México  Agrupación para las Bellas Artes (APALBA)  Instituto Nacional de Bellas Artes (INBA)  Consejo Nacional para la Cultura y las Artes  Ayuntamiento de Huatabampo  Expo Obregón  Instituto Politécnico Nacional (IPN), y  Conservatorio de las Rosas. Los vínculos con organismos externos han permitido potenciar el desarrollo de la actividad cultural de la universidad, incidiendo de manera más decidida en la comunidad. De los 8 eventos culturales incluidos en las agendas culturales de los semestres agosto ‐ diciembre de 2014 y enero ‐ mayo 2015, 6 de ellos se realizaron en el marco de alguna alianza, como fue el caso de los 8

conciertos de: Margie Bermejo/Dimitri Dudín; Conchita Julian/Carlos Pecero; Marimba de Javier Nandayapa; el Dueto Michoacano y el grupo Xaweri Kanari. Todos se organizaron en colaboración con APALBA, INBA y CONACULTA. También se desarrolló un concierto de piano a 4 manos en colaboración con el Conservatorio de las Rosas. Con estas alianzas también fue posible inscribir a los 3 grupos musicales universitarios, Insigne, Enarmonía e Indivisa, en el Sistema de Información Cultural de CONACULTA. Además, se registró a los grupos Insigne, Enarmonía e Indivisa para su participación en la Feria del Libro 2015 que organiza el IPN y APALBA; así mismo se registró al grupo Insigne en la convocatoria del FAOT 2015 y se participó en la convocatoria de Ars Vocalis México para la grabación del Flash Mob del festival. En suma, de enero de 2014 a enero de 2015 se tuvo un incremento del 67% en la participación a los eventos culturales que ofrece la Universidad. Esto debido en gran parte a la asistencia de más de 1300 personas a las presentaciones de las obras de teatro Los Miserables y Jesucristo Superestrella durante marzo‐mayo 2015. Los grupos representativos musicales y el de teatro de la Universidad tuvieron una intensa actividad durante el periodo. De las diversas presentaciones, 16 fueron para colaborar en eventos externos, como son:  Jueves Culturales del Instituto Tecnológico de Sonora, Navojoa, Sonora.  Juegos InterUlsa, Chihuahua.  Inauguración de los juegos Copa Regis, Hermosillo, Sonora.  Fiestas Patronales 2014 de la Parroquia Cristo Rey, Huatabampo, Sonora.  Semana Cultural del CERESO, Ciudad Obregón, Sonora.  Evento del Club Rotario (Instalaciones ULSA Noroeste).  Kermesse del Colegio Regis, Hermosillo, Sonora.  Graduación de los médicos residentes del IMSS. (Auditorio Juan R. Bours)  Graduación de la escuela de enfermería. (Auditorio Juan R. Bours)  Agenda cultural de la Biblioteca Pública Municipal, Ciudad Obregón, Sonora.  Kermesse del Instituto La Salle, Ciudad Obregón, Sonora.  Pasarela en Beneficio del Refugio Corazón de María (plaza universitaria)  Presentación de la obra de teatro Los Miserables en el 70 Aniversario del Colegio Regis, Hermosillo Sonora.  Participación en Ars Vocalis México en Cinépolis, Ciudad Obregón.  Participación en Ars Vocalis México en Cinemex, Ciudad Obregón.  Participación en Ars Vocalis México en la Laguna del Náinari. 9

Investigación, Proyectos de Impacto Social y Servicios a la Comunidad. Buscando fortalecer y articular la actividad de investigación y desarrollo de proyectos y actividades de impacto social, las coordinaciones de Posgrado e Investigación, Pastoral y de las diferentes áreas académicas realizaron una serie de acciones con los siguientes resultados: La Coordinación de Posgrado e Investigación concluyó el Plan Rector de Investigación en su edición 2014‐2017. Este documento establece las directrices de la actividad de investigación en la universidad en sus diferentes tipos como son científica (básica y aplicada), disciplinar, institucional y educativa. Todo ello en el marco de la Misión y Visión Institucionales, que privilegian el sentido social de esta función sustantiva. De acuerdo al informe de investigación de agosto ‐ diciembre de 2014, durante el año se llevaron a cabo 10 investigaciones vinculadas con el sector productivo o de servicios; además hubo gran actividad de investigación disciplinar ya que 63 trabajos fueron realizados por los alumnos bajo la dirección de los profesores; y se registraron 6 proyectos de investigación. En el mismo periodo se elaboraron 20 trabajos de tesis, 19 ponencias, 18 carteles, 8 capítulos de libros, 6 artículos de investigación, dos ensayos y un premio obtenido. La información se presenta en las siguientes gráficas: Proyectos de Investigación

Productos de la Actividad de Investigación

Agosto diciembre 2014

8, 10% 10, 12%

63, 78%

Agosto diciembre 2014

Número de Investigaciones al año vinculadas con el sector productivo y /o de servicios Número de Investigaciones realizadas por los alumnos dirigidos por maestros Número de proyectos registrados al año.

1, 1% 2, 3% 6, 8% 20, 27%

8, 11%

Artículos de investigación Capítulos de libros Ponencias

19, 26% 18, 24%

Carteles Tesis

Otro de los resultados fue el 1er Foro de Investigación organizado por la academia de Seminario de Investigación en noviembre de 2014. En este evento se presentaron los tres mejores trabajos seleccionados por los profesores que imparten esta asignatura.

Adicionalmente durante periodo se logró una meta muy importante para la actividad de investigación: El Instituto Nacional del Derecho de Autor (INDAUTOR) otorgó los derechos reservados para la publicación de la revista de investigación de la universidad denominada Ju´Unea.

Se creó el programa Iluminare en alianza con la Diócesis de Ciudad Obregón. Este programa está inspirado en una universidad católica para la creación de espacios de empoderamiento social que permitan despertar en nuestros estudiantes el sentido de crear conciencia social, descubrirse como agentes de cambio por medio de la convicción de emprender 11

acciones con espíritu humano al servicio de las personas que se encuentran en espacios de frontera. Durante este periodo, el programa integró 4 proyectos:  Encuentros Transformadores, orientado al cambio de vida de personas en situación de indigencia. Como producto de este año se integró una investigación social sobre esta situación que permite conocer el origen de la problemática y proponer líneas de acción que contribuyan a la solución del problema.  Transformando Fronteras, que consiste en llevar a cabo innovaciones en los procesos y gestiones del albergue con el fin de ofrecer servicios dignos y de calidad a los migrantes. Se logró a través de las materias ancla el diseño de una estructura organizacional y un manual de procesos que asegura la calidad en las operaciones que se realizan dentro de la casa.  Encuéntrate, con atención existencial en los callejones del sector centro de Ciudad Obregón. Se logró integrar una investigación social sobre el entorno que viven los residentes de los callejones para la creación de futuros proyectos de impacto social.  Creamos para Ti, con atención al centro de promoción integral para jóvenes de la Diócesis de Ciudad Obregón. Se creó una propuesta de un programa de empoderamiento de jóvenes que permitan descubrirse como agentes de cambio en su comunidad. A la par, fue necesario modificar el enfoque de 9 materias (materias ancla) en las que se trabajó una metodología para el desarrollo de proyectos de emprendimiento social. Colaboraron alrededor de 146 alumnos, aportando 40 productos con enfoque social como consultorías, documentales, manuales, prototipos sustentables de productos, artículos publicitarios, página web, estudios de inversión, entre otros. Además nuestros estudiantes participaron en la convocatoria Jóvenes que Sueñan y Actúan de Ashoka, PROVAY y Fundación Tichi Muñoz. Como resultado, dos de los emprendimientos fueron aceptados y recibieron los beneficios económicos de la convocatoria para el desarrollo de los proyectos, que son:  Creación de una casa del indigente.  Bolsa de trabajo para personas en situación de indigencia.

El Centro de Desarrollo Comunitario La Salle en Cócorit, Sonora, es signo del compromiso lasallista de servicio a los sectores populares, un escenario donde los alumnos y los profesores comparten sus talentos y aprenden de esta experiencia. La suma de actividades ahí realizadas durante el periodo entre cursos o talleres culturales y académicos, eventos y actividades en beneficio del mismo centro comunitario y para la población de Cócorit y lugares circunvecinos (Misiones de Adviento, Semana Santa, Noche Buena, Misión Yaqui y Feria de la Salud), aportaron un beneficio a 1,352 personas. Los alumnos que participaron en las diversas actividades, fueron 189.

Con el propósito de acceder a mayores recursos para la operación del Centro de Desarrollo Comunitario, la Coordinación del Parque de Innovación gestionó la constitución de la Asociación Civil Comunidad Jiapsame, formalizada el 4 de mayo de 2015. El objeto social de esta asociación es el fomento de acciones para mejorar la economía popular, entre ellas la capacitación en el desarrollo de oficios, artes, habilidades y conocimientos encaminados a la autogestión, autoempleo, auto empresa y autonomía de los requerimientos básicos de subsistencia. El Centro Psicoeducativo y los estudiantes de Psicología Educativa dirigidos por sus profesores, ofrecieron en este periodo los siguientes servicios profesionales a la comunidad:  Taller Reglas y Límites dirigido a padres de familia de niños que asisten al centro, provenientes de diferentes instituciones educativas.  Taller sobre modificación de conducta impartido por estudiantes de 7º semestre a los docentes de prescolar 13

del Instituto La Salle. Talleres grupales de orientación vocacional dirigidos a estudiantes del COBACH Loma Bonita, Libertad, y Colegio Excelencia, con 320 horas efectivas de trabajo y 100 estudiantes atendidos.  Talleres impartidos en los 3 centros de salud pública de la localidad. Por su parte, el Bufete Jurídico Gratuito tuvo los siguientes resultados en el periodo comprendido entre septiembre de 2014 y julio de 2015:  Se brindaron 731 horas de servicio a la comunidad, 481 de servicio a usuarios y 250 de trabajo interno.  Se otorgaron 688 asesorías diversas.  Se giraron 106 citatorios en busca de resoluciones conciliatorias.  Se resolvieron en vía conciliatoria 29 conflictos.  Se realizaron 107 labores de gestión por parte de nuestros estudiantes.  86 de las asesorías antes mencionadas requirieron la presentación de demandas. 63 de ellas requirieron la contestación de demandas.

Vinculación Durante el periodo se firmaron 26 nuevos convenios de colaboración y se renovaron 8. Además hubo un incremento importante en los convenios que se reactivaron para gozar de los beneficios a través de prácticas profesionales, proyectos académicos vinculados, conferencias, visitas a la empresa y al aula, colaboración en eventos académicos, investigación y difusión cultural. Con el propósito de aumentar los canales de colaboración y participación de los estudiantes y docentes en vinculaciones con otras instituciones, se recopiló información de convocatorias e instancias que otorgan apoyos económicos a los estudiantes para la obtención de becas o invitaciones a cursos, concursos y capacitaciones con apoyos económicos. Para agosto de 2015 estará publicado el catálogo en el sitio web de la Universidad.

Vinculación con Egresados La meta de formalizar un sistema integral para el seguimiento y vinculación a egresados, se concretó en el programa Alumni con los siguientes resultados:  Conclusión del Sistema Integral de Seguimiento de Egresados (SISE) que de manera automatizada y permanente permite conocer las características y el desempeño de los egresados de las diferentes carreras que componen la oferta educativa de la ULSA NOROESTE en su entorno laboral, así como la percepción de los mismos sobre su formación académica y su valoración de la organización académica e institucional.  Participación en el V Foro Alumni Panamericano en Guadalajara, Jalisco, experiencia que representó una oportunidad extraordinaria para el intercambio de ideas, buenas prácticas, reflexiones y estrategias innovadoras para potenciar el enorme tesoro que tenemos las instituciones educativas en nuestros graduados. A Través del Parque de Innovación se ofrece la Bolsa de trabajo universitaria, cuyo objetivo es ser un medio de enlace entre el empleador, estudiantes y profesionistas que buscan ubicarse en fuentes de trabajo, obligándose a tramitar las solicitudes de la oferta y la demanda de empleo en forma precisa, oportuna, transparente, respetando la confidencialidad de la información registrada. En el periodo se suman un total de 101 vacantes de 42 empresas. Empresas con vacantes en la Bolsa de Trabajo Universitaria Semestre: Número de vacantes: Número de empresas: Agosto – diciembre 2014 55 23 Enero – mayo 2015 46 19 Complementariamente se renovó la alianza estratégica con OCC mundial en desarrollo tecnológico, innovación y vinculación de Instituciones en convenio miembros de la Red Universitaria de Empleo (RUE). Esta red cuenta con más de 17,000 empresas nacionales e internacionales.

Otros resultados Otros logros importantes no previstos en el plan estratégico que abonan a la Extensión con Sentido Social son los siguientes: 15

Parque de Innovación La Salle, ULSA Noroeste Se redefinieron y consolidaron las funciones de lo que antes fue el Centro de Innovación, para formalizarse como Parque de Innovación La Salle cuyo objetivo es Desarrollar la investigación e innovación al servicio de la base de la pirámide económica de nuestro país, para potenciar el desarrollo local y regional. Todo ello basado en el modelo de las 4 hélices: Gobierno, Empresa, Universidad y Sociedad. Con esta nueva orientación el Parque aportó los siguientes logros:  Proyectos de responsabilidad social. Se concretaron 30 proyectos sociales. Participaron como evaluadores el día de las exposiciones el Lic. Marco Iván Márquez Cervantes Director de Fomento del Empresariado Sonorense, A. C. Ciudad Obregón, y el Lic. Jorge Valenzuela Romero, Director de Fundación de Apoyo Infantil (FAI).  Primera Feria Distrital Lasallista de Ciencia y Tecnología I+D+i. Para fomentar la reflexión sobre investigación y el trabajo en red entre las instituciones Lasallistas en la formación de los perfiles estudiantiles que requiere el nuevo contexto educativo, la ULSA Noroeste organizó y fue sede de la Primera Feria Distrital Lasallista de Ciencia y Tecnología I + D + i (Investigación + Desarrollo + innovación). Con gran éxito participaron alumnos del Instituto La Salle de Ciudad Obregón, del Colegio Regis La Salle de Hermosillo, de la Universidad La Salle Chihuahua, y por supuesto de la ULSA Noroeste.  El Parque de Innovación gestionó que la Universidad La Salle Noroeste sea sede del Centro de Recursos Internacionales para Organizaciones Civiles, creado en Washington, D.C., Estados Unidos de América, en el año 2007. Ofrece información oficial y capacitación sobre los procedimientos para acceder a recursos internacionales para causas sociales en América Latina. Obtuvo registro legal en México en el año 2008 como Asociación Civil. Actividad Deportiva La Universidad La Salle Noroeste fue dignamente representada por sus selectivos a través de torneos municipales, estatales, regionales, nacionales e internacionales.

En la siguiente tabla se presenta la información completa de estas participaciones. Cabe destacar que en la UNIVERSIADA Estatal realizada en la UNISON, ULSA Noroeste logró que 35 deportistas clasificaran a la etapa regional, su máximo histórico. Y en la Universiada Regional llevada a cabo en el ITSON, todos los deportistas clasificaron al nacional. Eventos deportivos en los que participaron los selectivos de Universidad La Salle Noroeste (Julio 2014‐Junio 2015). Evento Circuito de Baloncesto Sonora Varonil Zona Sur. Agosto 2014 Torneo Municipal de fútbol Soccer femenil. Agosto 2014 Torneo Regional de fútbol Rápido Liga Abierta. Febrero 2015 Cuadrangular de invitación ITSON Sonora‐Sinaloa Baloncesto femenil. Septiembre 2015 Ligas Estatales Universitarias de fútbol soccer, baloncesto y béisbol varonil. Noviembre 2014 ‐ Febrero 2015 Liga abierta de Béisbol de Esperanza. Mayo 2014 ‐ Sept. 2015 Torneos abiertos de Ajedrez ULSA. Nov. 2014 y Abril 2015 Carrera 10 kms. del Día de la Independencia los Mochis Sin. Carrera de 10kms del Club Yaquis de Obregón. Sept. 2014. Carrera de 10kms OXXO en los Mochis. Noviembre de 2014 Carrera de 5 kms Instituto Politécnico Nacional Mayo 2015

Resultados Destacados

Subcampeonas

3er Lugar

2° Lugar

Baloncesto y Baloncesto Campeón Varonil,

Se logra el subcampeonato)

2° Lugar

1er Lugar Absoluto Rama femenil

1er Rama fem. y también en 5 km

1er absoluto en carrera OXXO 1er absoluto rama femenil

Triatlón Cajeme. Mayo 2015 Carrera de la Independencia los Mochis. Septiembre 2014 Carrera Pedestre ULSA 5 kms. Abril 2015 Carrera Ciclista ULSA 8 kms. Noviembre 2014

Universiada Estatal en UNISON. Febrero 2015

Universiada Regional en ITSON. Marzo‐Abril 2015

1er Lugar 1er Lugar  Tenis varonil 1°, 2° y 3er Lugar, y 1er Lugar en rama femenil.  Karate do: 1er Lugar femenil individual en categoría de menos de 61; 1er Lugar en kumite femenil por equipos, 2° Lugar en karate en categoría femenil abierta, categoría menor a 68 kgs, y categoría menor a 67 kgs.  El fútbol femenil 2° Lugar  En atletismo Carolina Ayala logró su pase directo en 10,000 mts.  35 deportistas clasificaron a la etapa regional.  Clasifican dentro de los primeros 8 dos estudiantes.  1er Lugar en atletismo  1er Lugar en Karate  Todos clasifican al nacional

Universiada Nacional en UANL. Abril 2015

Juegos Universitarios Lasallistas en Chihuahua. Octubre 2014

   

Campeonato Panamericano Karate en Lima Perú. Ago.‐sept. 2014 Gala Internacional de Karate Do. Saltillo Coahuila, Agosto 2014 Torneo Internacional de Karate Do. Mazatlán Sinaloa, Sept. 2014 Torneo de Karate Do Open París y Wasquehal Francia Agosto 2014

1er Lugar en Atletismo 2° Lugar ajedrez 2° Lugar Serie B Soccer 3er Lugar en baloncesto varonil

3er Lugar Open Sub 21

Cultura Sustentable Promover e intensificar la cultura sustentable dentro y fuera de la universidad es otra de las directrices del plan maestro vigente. Las metas de los programas relacionadas con este factor se cumplieron casi totalmente, lográndose en 93.3% de lo esperado para este periodo. Las áreas universitarias que trabajaron sobre este tema fueron fundamentalmente la Academia y Mantenimiento y Vigilancia. Los resultados más importantes se exponen a continuación: Durante el semestre 2015‐1 el área de Ciencias de la Salud realizó un estudio diagnóstico sobre el tema de la sustentabilidad que incluyó las siguientes líneas:  Grado de conocimiento por parte del alumnado del grupo ambiental VIRIDIS y sus programas.  Contaminación lumínica.  Desperdicio de consumo energético de los aires acondicionados en el edificio académico durante el verano de 2014.  Gasto en hojas de papel en trabajos académicos y la administración  Evaluación de alternativas ambientalmente favorables en el secado de mano en los baños de la universidad.  Elaboración de un sondeo para la implementación de rondas o un transporte escolar. El estudio incluye acciones recomendadas para dar solución a los problemas detectados en el diagnóstico, así como un plan de actividades. De tal forma en el semestre 2015‐2 se formó un equipo coordinado por el grupo Viridis para elaborar propuestas orientadas a monitorear y disminuir la contaminación lumínica. Otro equipo trabajó en el proyecto RAINDROPS para el aprovechamiento del agua de lluvia. Así mismo se realizó un proyecto de cargadores solares para dispositivos electrónicos. Por su parte las áreas de Ciencias económico administrativas, Salud, Ingeniería y Tecnologías, Diseño y Arte, Idiomas y el grupo Viridis, efectuaron diferentes eventos ecológicos y actividades de aprendizaje para apoyar la sustentabilidad.

Mantenimiento también elaboró un diagnóstico de la situación actual de la operación de la Universidad en cuanto a sustentabilidad y, sobre la base de este resultado, se diseñó e implementó un plan de acción el cual se divide en tres secciones: Uso eficiente de los recursos, Logística Verde y Viridis Vive Verde. A continuación se describe cada uno de ellas.  Uso eficiente de los recursos: Incluye prácticas de ahorro y eficiencia energética, tales como: continuación de la adquisición de iluminación Led para el auditorio; instalación del sistema de iluminación solar en estacionamiento norte e inicio de trabajos en el del sur; instalación de equipos de refrigeración de alta eficiencia en la sala de usos múltiples Liesse, en las oficinas nuevas de Rectoría, así como en el área de convivencia Rendez Vous, y solicitud de más equipos para continuar con la sustitución de las aulas del edificio académico.

 Logística Verde. Acciones orientadas a la educación de la comunidad universitaria sobre el correcto manejo y destino de los materiales y residuos producidos en la operación diaria de la universidad, como son: elaboración del documento para la implementación de la logística verde (procedimiento, responsables, rutas, y formatos de control); capacitación y motivación del personal de mantenimiento; señalización en cestos y contenedores de residuos; fabricación y compra de contenedores; establecimiento de reglas y políticas de manejo de residuos; y reuniones de seguimiento y evaluación del programa. Como resultado hubo una disminución de residuos que tienen como destino el relleno sanitario, y aumento de material reciclado.

 Viridis Verde: Eventos y actividades de concientización ecológica dentro y fuera de la universidad. Al respecto destacan:  El proyecto Embellecimiento con Conciencia Ecológica coordinado por el Grupo Viridis de la universidad y dirigido a los alumnos de la sección de primaria del Instituto La Salle. Participaron 300 alumnos quienes recibieron un taller de sensibilización sobre el cuidado del medio ambiente en las instalaciones del Instituto, visitaron el vivero de la universidad y germinaron su propia semilla de flor, para finalmente trasplantar su flor en el Instituto.  Dos Ecocinemas sobre temas ambientales.  Quinta edición de la ya tradicional Ecopasarela, con el tema de energías renovables.  Observaciones Astronómicas Viridis Una Luz Una Estrella.  Donaciones de árboles a escuelas de Ciudad Obregón, Pueblo Yaqui y Providencia.  Se sembraron más de 3000 flores petunias para embellecer la universidad, para el proyecto con los niños del Colegio La Salle, así como para donación y venta.  Colaboración en con otros grupos universitarios en proyectos de impacto social (Iluminaré), recolección de víveres y organización de eventos como la fiesta mexicana.

Sinergia Organizacional En este factor del Plan Maestro se agrupan los esfuerzos encaminados a eficientar las funciones de recursos humanos, poner al día el manual organizacional y los documentos normativos, automatizar los sistemas de información que apoyen la toma de decisiones, y dar seguimiento al plan estratégico robusteciendo los sistemas de medición. Durante el periodo de este comunicado, las metas de los programas comprendidos en este factor se cumplieron en un 73.9%, siendo el rubro donde hubo menor avance, ya que 3 programas no marcharon al ritmo esperado debido que fue necesario dar prioridad a otras acciones de mayor alcance en la operatividad organizacional. Los resultados más relevantes relacionados con la sinergia organizacional se exponen a continuación.

Actualización de la Normatividad Jurídica Se continuaron los trabajos de revisión y actualización de la normatividad jurídica universitaria que habían venido realizándose con las Universidades del Distrito Norte desde febrero de 2014. Se sometieron los avances a revisión de la Junta de Gobierno en sesión del 9 de diciembre de 2014. Posteriormente se hicieron los ajustes pertinentes y se completó la actualización para su presentación a la Junta de Gobierno en la sesión que coincide con este comunicado. Los documentos actualizados son en total 14, e incluyen:  Estatuto General  Reglamentos de los Órganos Colegiados  Reglamentos de carácter académico  Reglamentos de alcance general

Actualización del Manual Organizacional En febrero de 2015 concluyó la actualización del organigrama, lo que derivó en la revisión y ajustes a las descripciones y perfiles de puestos, las políticas y los procedimientos que habían sido previamente puestos al día, para su formalización y operación. 22

Se dio prioridad en el avance de este programa sobre los otros proyectos del área de recursos humanos que están concatenados al manual organizacional actualizado. También se hizo una revisión y nueva asignación de la carga académica del personal de planta, con el fin de optimizar recursos. Esto hizo posible la contratación de maestros de tiempo completo para las áreas académicas de Ciencias Sociales y Humanidades, Arte, Arquitectura y Diseño, y Ciencias de la Salud, lo que sin duda redituará en la calidad de los servicios educativos.

Capacitación al Personal de Apoyo Administrativo y de Mantenimiento Los miembros del personal secretarial y de mantenimiento recibieron un taller de capacitación sobre el tema de las relaciones humanas en el ámbito laboral, con base en la detección de necesidades en este rubro.

Gobierno de las Tecnologías de Información La Coordinación de Apoyo, Tecnología e Información realizó algunas mejoras importantes que contribuyen a la eficiencia en el trabajo. Entre estos resultados destacan los siguientes:  Mejora en las políticas de seguridad y acceso a la información. En una primera fase se actualizaron los sistemas de información y los sistemas operativos de servidores a sus últimas versiones; en una segunda etapa se auditaron los accesos a sistemas a través de políticas de directorio activo de Microsoft.  Centralización de los servicios de los sistemas administrativos y académicos en el Centro de Datos principal de la universidad. El área de este Centro de Datos cuenta con equipos de respaldo eléctrico y energía regulada, con acceso restringido y clima controlado.  Actualización de los dispositivos de acceso a la red (swhit) de toda la universidad, de acuerdo a las últimas versiones de software.

Acreditación de la Calidad Institucional ante la Federación de Instituciones Mexicanas Particulares de Educación Superior (FIMPES) Con el fin de lograr el refrendo de la acreditación de la calidad institucional por parte de la FIMPES, durante el periodo de este comunicado se concluyó y autorizó el Informe de Autoestudio correspondiente a los criterios de capacidad establecidos en el nuevo sistema de calidad con enfoque a resultados. Estamos en espera de que nos den a conocer la fecha para la visita nuestras instalaciones del equipo que se designe para verificar el contenido del autoestudio. Participaron en este trabajo alrededor de 35 académicos de la universidad. Como parte de nuestra relación con la FIMPES, dos miembros del personal de la universidad participaron como representantes de este organismo en visitas de inicio de procesos de acreditación en 5 instituciones. Y también formaron parte de equipos de visita de verificación en otras 3 universidades:

La Doctora Mónica Vivian Mascareño representó a la FIMPES en la Universidad Anáhuac Querétaro, la Universidad Iberoamericana de Puebla, y la Universidad Latina de América en Morelia, Michoacán. Además formó parte del equipo de visita de verificación de la Universidad Latina, en la Cd. de México. Por su parte, la maestra Irma Lucía Bórquez Antillón representó a la FIMPES en las visitas de inicio de la Universidad Anáhuac del Sur, en el Distrito Federal; y de la Universidad Mundo Maya, en Villahermosa, Tabasco. También participó en las visitas de verificación de la Universidad de Montemorelos, en Montemorelos Nuevo León; y de la Universidad Iberoamericana León, en León Guanajuato. Como institución acreditada por la FIMPES, la ULSA Noroeste se integró a los trabajos de 3 comisiones de este organismo:  El Maestro José Luis Domínguez García representó a la universidad en la reunión anual de la Comisión de Recursos Humanos, con sede en la Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla, en la ciudad de Puebla. (UPAEP).  El Lic. Rubén Omar Vega Alcántar y el Ing. Luis Enrique Castro Guerrero participaron en la Comisión de Tecnología, siendo la sede de la reunión la Universidad Anáhuac Mayab, en Mérida, Yucatán.  También la Doctora Mónica Vivian Mascareño asistió a la reunión de la Comisión de Investigación organizada por la Universidad del Valle de Atemajac. Complementariamente y buscando una sinergia con la red de Universidades La Salle en México sobre el tema de la calidad y los procesos de acreditación, tres académicas de nuestras institución, Mónica Vivian Mascareño, y Gloria Isabel Bojórquez Morales, e Irma Lucía Bórquez Antillón, participaron con una ponencia en el 4to foro de Acreditación, que se llevó a cabo en ULSA Oaxaca.

Seguimiento y Operación de los Programas Estratégicos y Operativos A fin de evaluar los logros del Plan Maestro 2013‐2016, como en otros años, la Coordinación de Planeación organizó entrevistas de cada responsable de área con el Sr. Rector y solicitó reportes escritos sobre el cumplimiento de las metas establecidas en cada uno de los 61 programas contenidos en el plan. A partir de la información reportada se estima que, en promedio, las metas establecidas para los semestres agosto diciembre de 2014 y enero junio de 2016, se cumplieron en un 82.6%, tal como se muestra en la siguiente tabla: 25

Porcentaje de logro de las metas de los programas del Plan Maestro 2013‐2016. Semestres agosto diciembre de 2014 / enero junio de 2015: Promedio de cumplimiento Semestre 2015‐1 Semestre 2015‐2 en el año 79.6 % 85.2 % 82.4 % Los resultados del plan maestro agrupados en los 8 factores críticos de éxito, indican que se avanzó decididamente en los rubros de: Promoción Financiera, Cultura Sustentable, Identidad Lasallista, y Seguridad, Infraestructura y Equipo. También se avanzó pero en menor grado en los factores de Derechos Humanos e Inclusión, siguiendo en el orden Extensión con Sentido Social, Calidad Académica Formativa, y Sinergia Organizacional. La información se presenta en la siguiente gráfica: Cumplimiento del Plan Maestro 2013‐2016 Por Factor Crítico. Julio 2014 / Junio 2015 SEGURIDAD, INFRAESTRUCTURA Y EQUIPO

85.8

CALIDAD ACADÉMICA FORMATIVA

80.0

PROMOCIÓN FINANCIERA

98.0

SINERGIA ORGANIZACIONAL

73.9

CULTURA SUSTENTABLE

93.3

EXTENSIÓN CON SENTIDO SOCIAL

80.7

DERECHOS HUMANOS E INCLUSIÓN

81.9

IDENTIDAD LASALLISTA

87.1 0.0

20.0

40.0

60.0

80.0

100.0

120.0

% de cumplimiento

Por grado de cumplimiento, se estima que el 70% de los programas avanzaron de manera significativa a total, y 15% tuvieron un avance regular. El 15% restante lo conforman programas que tuvieron que reprogramarse, o bien, que tuvieron un desarrollo muy escaso, para lo cual se acordaron medidas para su reactivación. Este resultado se muestra en la siguiente gráfica.

Grado de Avance de los Programas del Plan Maestro 2013‐2016. Julio 2014 ‐ Junio 2015 Nulo o muy bajo (menos del 33%)

9, 15% 9, 15%

Bajo o regular (33.1 a 66%)

43, 70%

Significativo a total (66.1 a 100%)

La Rectoría organizó dos desayunos de evaluación semestral con la planta docente. En estos eventos se aplicó una encuesta a través de la cual los profesores opinaron sobre sus respectivas coordinaciones académicas, así como sobre los servicios de Biblioteca, Tecnologías, y servicios administrativos diversos. Los resultados permitieron identificar fortalezas así como áreas de oportunidad para la mejora. Sin ser un evento previsto en el plan estratégico, contribuye sin duda al factor de sinergia organizacional.

Promoción Financiera Las metas relacionadas con el fortalecimiento de las estrategias de promoción financiera se lograron casi en su totalidad, ya que hubo un 98.0% de cumplimiento en lo programado para el periodo. Los principales resultados se exponen a continuación: Educación Continua Se crearon e impartieron 16 nuevos programas de capacitación como son: Economía y Contexto social, Diplomado en Redacción Científica en Ciencias de la Salud, El proyecto Cristiano y el Mundo actual, Detección y Prevención de Riesgos, Manejo y Solución de Conflictos, La Ciencia del Servicio, entre otros. También se incursionó con nuevas modalidades de capacitación como son Conferencias y Programas de Seminarios.

Adicionalmente se incorporaron 15 nuevas empresas e instituciones a la cartera de clientes, entre ellas: Hospital CIMA Hermosillo, Radiall, COSAES, Centro de Formación Social, Instituto de Formación Docente del Estado de Sonora, y BACHOCO. Atendiendo con ello a un aproximado de 2900 personas más en comparación con la cartera anterior. Se participó como sede de la 1era. Reunión Científica y Tecnológica sobre el Cultivo del Camarón, así como del 2do. Congreso de Medicina organizado por UNISON. Para finalizar, dio inicio el proceso para la constitución de nuestra universidad como sede capacitadora, evaluadora y acreditadora avalada por el Sistema Nacional de Competencias ‐ CONOCER. 28

Campamentos y Academias Deportivas Además de ser una fuente de recursos alternos, los campamentos y academias deportivas de verano son oportunidades de bienestar integral abiertos a la comunidad. Durante el periodo de este comunicado se amplió la oferta del campamento deportivo de verano, para niños desde los 6 años de edad hasta los 14 años. Si bien se tuvo una reducción de 25 niños participantes respecto al año anterior, el campamento matutino registró un incremento de 48 niños, por lo que se compensó y se rebasó la meta.

Durante tres semanas los niños participantes practicaron cinco deportes todos los días; béisbol, fútbol, tenis, basquetbol y natación. Al finalizar se les hizo un diagnóstico para que los padres de estos niños vean las habilidades con las que cuentan y los apoyen a desarrollarlas en nuestras academias de deportes. 29

Adicional al campamento de verano, se inició formalmente con los diversos cursos en las academias de natación y tenis. Además se desarrolló un torneo infantil y pre‐infantil de futbol soccer, con 16 equipos de niños de diferentes clubes de la ciudad, con el fin de promover el uso de nuestras instalaciones y la misma academia de futbol infantil. La academia de natación ofreció sus cursos para adultos, adolescentes, infantil y bebés, así como el grupo de acuaerobics. En total se registró una inscripción de: 155 participantes. Por su parte la academia de tenis de verano, registró 25 inscritos. Otro elemento importante, fue el repunte en la cantidad de membresías para el uso de las instalaciones deportivas, ya que se registraron 160 membresías, que superaron las del ciclo anterior.

Certificados Educativos ULSA Se cumplieron al 100% las metas establecidas en el programa de pago anticipado de colegiatura a través de la compra de certificados educativos. Además se incrementó el número de alumnos que pagaron el semestre total al inicio del ciclo escolar. Adicionalmente se rebasaron las metas establecidas en cuanto a la recuperación de cartera de Crédito ULSA: en el semestre enero‐mayo 2015 hubo una recuperación del 43.22% comparado con el semestre anterior. Y respecto al año 2013, el incremento fue del 59.04%. Otro resultado que apoyará decididamente fue la creación de la Asociación Civil Comité Pro Becas Sonora, cuyo objetivo es otorgar becas para apoyar a las actividades de educación, investigación y artísticas.

Renovación del Patronato Aunque no estaba previsto en el plan estratégico, se reestructuraron las funciones del Patronato de la Universidad, y se renovaron algunos de sus miembros. Uno de los tres comités en que está organizado este nuevo patronato, es el de Recaudación de Fondos. 30

Calidad Académica Formativa Los programas de este rubro están dirigidos a promover, desde diferentes vertientes, la práctica académica consistente con el modelo educativo de la universidad. Se incluyen acciones de diseño y rediseño curricular, formación de competencias genéricas, educación a distancia, formación y evaluación docente, y otros proyectos que contribuyen a la permanencia de los estudiantes tales como la tutoría y el diagnóstico integral de los alumnos del primer semestre. En el periodo de este comunicado, las metas de los programas alineados a este factor de cumplieron en un 80%. A continuación se describen los principales logros.

Diseño y Rediseño Curricular Las Coordinaciones de Planeación, de Ingeniería y Tecnología, de Arte, Arquitectura y Diseño, y de Ciencias de la Salud concluyeron este periodo los trabajos de rediseño curricular bajo el enfoque por competencias, de 6 programas:  Profesional Asociado en Producción Musical  Licenciatura en Nutrición  Ingeniería Mecatrónica  Ingeniería Industrial en Calidad  Ingeniería Biomédica (antes Electromédica), e  Ingeniería en Diseño y Manufactura (antes en Diseño Industrial) Los trámites de actualización y modificación ante la Secretaría de Educación Pública se gestionaron oportunamente, para su implementación paulatina, iniciando con el primer semestre a partir de agosto de 2015. Además está en proceso de diseño una nueva licenciatura que suplirá a la de Diseño Gráfico; y se trabajó en la primera etapa del rediseño curricular de la Licenciatura en Comunicación, del área de Ciencias Sociales y Humanidades. La Coordinación de Posgrado concluyó el trabajo curricular de dos nuevos programas: El Doctorado en Derecho que cuenta ya con el respectivo RVOE. Y dio inicio el trámite de RVOE de la Maestría en Gestión Deportiva, programa que espera ofertarse a partir de enero del 2016. 31

Por su parte la Coordinación de Desarrollo Académico reportó que hubo un incremento en el porcentaje de cursos que fueron planificados con enfoque por competencias, según consta en el 85% de los planes de clase elaborados por los profesores de las diferentes áreas, en relación a las materias impartidas.

Competencias Genéricas Acorde al modelo socioconstructivista con enfoque en competencias, se está trabajando en la evaluación de los aprendizajes con criterios de calidad, por lo que el banco de rúbricas y listas de cotejo genéricas se duplicó al contar con 22 listas de cotejo y dos rúbricas abiertos a toda la comunidad estudiantil y a la docente a través de la web. Además, se incrementó la cobertura de materias y grupos que se incorporan al programa de competencias genéricas, a través de actividades como son lectura en inglés, elaboración de ensayos, trabajos académicos, análisis de artículos de investigación, y otras modalidades que coadyuvan de manera transversal al desarrollo de las competencias de investigación y de idiomas. La formación de competencias genéricas para el acceso a un segundo idioma y, en general, el fortalecimiento de las estrategias de internacionalización en la universidad, son metas propias del departamento de Comunidad Multicultural.

Durante el periodo se tuvieron los siguientes resultados al respecto:  Se aplicó un examen diagnóstico de inglés al 92% de los estudiantes de nuevo ingreso, lo que permitió identificar sus necesidades en el dominio del inglés y la posibilidad de ofrecerles un 3er idioma en las materias de Lengua Extranjera.  Se implementó el método World English 2da Edición, con apoyos de National Geografic a partir de enero del 2015. Lo anterior, para conseguir la meta de innovar nuevos métodos en la enseñanza del idioma. 32

 La academia de inglés evalúo el contenido de los programas de inglés y redefinió el avance esperado en los programas académicos de estas materias.  Se implementaron cursos con contenidos en inglés así como impartidos en el idioma en las Áreas de Ciencias de la Salud y el Área Económico Administrativa.  Se continuó ofreciendo un curso semestral gratuito de inglés al personal de planta y docente. Aprobaron el curso en sus 2 ediciones 19 miembros académicos y administrativos de la universidad.  59 personas del personal de las diversas áreas universitarias tuvieron algún tipo de movilidad nacional o extranjera, a través de estancias cortas, visitas a universidades, cursos y seminarios durante el periodo. De estas 59 personas 14 participaron en eventos organizados en el extranjero, concretamente en los países de Colombia, Estados Unidos, Chile e Italia.  14 estudiantes realizaron estancias de intercambio académico nacional. Así mismo, hicieron un intercambio internacional 19 estudiantes, que estuvieron en España, Alemania, Francia, Colombia y China.  Se firmaron convenios internacionales con: Cardiff School of Art and Design, Inglaterra, y con La Salle Bogotá, Colombia, y se renovó el convenio con Disney, EEUU.

Como en años anteriores, se llevó a cabo la ya tradicional Feria Multicultural, en la que los estudiantes presentaron los más emblemáticos festivales del mundo, sobre la base de una investigación del origen de los mismos, la tradición que los precede y el impacto que tienen en la cultura que representan. En el marco de la feria, se transmitieron TedTalks en 5 idiomas y se presentó el conferencista Lic. Renzo Márquez con una ponencia en inglés.

Educación a Distancia Bajo la conducción del departamento de Plataformas Virtuales, durante el periodo se dieron pasos importantes para sustentar y operar la modalidad mixta en los cursos que imparta la universidad.  Elaboración del Modelo Pedagógico de la Modalidad Mixta  Modelo de la modalidad mixta, con base en el Modelo Educativo de la universidad  Normatividad base de la modalidad mixta  Modelo de diseño instruccional  Establecimiento de perfiles de puesto del equipo desarrollador. El uso de la plataforma como apoyo al proceso de enseñanza y aprendizaje se ha intensificado en la universidad. Para junio de 2015, el número de usuarios prácticamente se duplicó y el número de cursos se triplicó, respecto del año 2013.

Formación y Evaluación Docente Las horas de capacitación y actualización docente rebasan la meta que se propuso la Coordinación de Desarrollo Académico, con un total de 2559 horas de capacitación y actualización en el periodo que se informa. La implementación por quinta ocasión de los módulos del Diplomado en Formación de Competencias Docentes Lasallistas contribuyó en gran medida a este resultado. Respecto de la evaluación docente se cumplieron también las metas propuestas, ya que el 95% de los profesores fueron evaluados en los rangos muy buenos y buenos, con un promedio general de 8.7 Asimismo, se duplicó el número de estudiantes que evaluaron a sus maestros, al lograr que el 98% emitiera su percepción sobre el trabajo docente.

Permanencia de los estudiantes Una de las metas generales de la Calidad Académica Formativa es fortalecer la permanencia de los estudiantes para que transiten y concluyan sus estudios satisfactoriamente, respecto a lo cual se obtuvieron los siguientes resultados: Se implementó el programa de tutorías en sus diferentes fases. En relación a la fase I dirigida a favorecer la inserción exitosa de los alumnos a la vida universitaria, se rediseñó el plan de clases 34

de la materia de tutorías que se cursa en el primer semestre. Esta innovación se aplicará a partir de agosto de 2015. Además, bajo la conducción del área de ciencias sociales y humanidades, específicamente psicología educativa, se está trabajando en robustecer el diagnóstico de los alumnos que ingresan para poder apoyarlos con acciones pertinentes en cada caso. Para lo cual se seleccionó una batería de test que evalúa en conjunto los siguientes aspectos: valores, personalidad, honestidad, habilidades, adaptabilidad social y estilos de aprendizaje. Paralelamente están concluyéndose el rediseño de los perfiles de ingreso para cada carrera, a partir de los perfiles idóneos de egreso. La interpretación de los resultados del diagnóstico se alinea a cada perfil de ingreso. Con el propósito de hacer más objetiva la planeación y toma de decisiones académicas que fortalezcan los procesos de ingreso, permanencia y egreso de los alumnos, el área académica avanzó en el diseño de los indicadores de entrada, proceso, salida e impacto relacionados con los alumnos y los profesores. Para cada indicador se establecieron su definición, objetivo, alcance, información requerida, fórmula para el cálculo, frecuencia con que se mide el indicador, fuente de la información, e interpretación. Gran parte de la información de estos indicadores se genera a partir del sistema automatizado de información académica con que se cuenta, aunque se está trabajando en algunas adaptaciones para completarla y hacerla accesible a los usuarios. Además de lo establecido en el plan maestro, el área académica realizó una variedad de eventos fuera del aula que también abonan a la calidad académica formativa para el desarrollo integral del saber, saber hacer, saber ser, y saber convivir del alumnado. Entre estos eventos, destacan los que anualmente cada coordinación organizó con temáticas propias de cada disciplina y abiertos a la comunidad. En la siguiente tabla se concentra esta información. Área Académica  Arte, Arquitectura  y Diseño     Ciencias Económico  Administrativas    Ciencias de la Salud  

Eventos Jornada de Arquitectura: Accesibilidad, Derechos Humanos y Discapacidad Jornada de Diseño y Gestión de la Moda: Specchio 4º Jornada de Producción Musical: Análoga Vs. Digital Jornada de Diseño Gráfico: Proyéctate Ciclo de conferencias en Comercio Internacional Jornada de Finanzas y Contaduría Jornada de Recursos Humanos Jornada de Mercadotecnia Foro de Negocios: Rompiendo Esquemas 3º Jornada de Nutrición 1º Simposio de Fisioterapia VIII Muestra Gastronómica

Ciencias Sociales y Humanidades

Ingeniería y Tecnología

 ULSA Noroeste Sede de la XXII Reunión de Investigación en Salud de CEIFCRHIS  Jornada de Comunicación ¡Puras broncas! Y soluciones.  3º Jornada de Gestión Pública: Mesa de Diálogo con Candidatos a la Presidencia Municipal.  Diálogo de los candidatos al Gobierno del Estado  Semana del Abogado  VI Jornada de Psicología Educativa: Psicoeducación, hacia una sexualidad sana.  XII Coloquio Internacional de Mecatrónica  2º Jornada de Diseño Industrial  6º Jornada de Electromédica  3º Simposium de Calidad  Simposium de Sistemas y Artes Digitales SISAD 2014  1era Jornada de Minas y Construcción: Respeto a las Personas, al Entorno y al Ambiente

Además durante todo el periodo se llevaron a cabo una gran variedad de eventos como son conferencistas invitados al aula, visitas a empresas, prácticas profesionales, exposiciones y pasarelas, campos clínicos, viajes de estudio, concursos, proyectos de intervención social y otras actividades en los cuales los alumnos tuvieron la oportunidad de enriquecer y poner en práctica sus aprendizajes.

Seguridad, Infraestructura y Equipo En este rubro se incluyen acciones relacionadas con la planta física que incluyen seguridad, acondicionamiento, adaptaciones, nuevas edificaciones, y equipamiento. Durante el periodo, las metas de seguridad, infraestructura y equipo se cumplieron en un 85.6%. Los resultados principales son los siguientes:

Seguridad El área de Mantenimiento continuó actualizando el programa de seguridad y salud. Sobre el tema de la seguridad se realizaron las siguientes mejoras:  Adquisición e instalación de equipos de prevención y combate de incendios: compra de extintores de los diferentes tipos, así como detectores de humo.  Adquisición de equipos de seguridad: compra de lámparas de emergencia y botiquines.  Incremento de Señalizaciones, para las rutas de evacuación, salidas de emergencia y anuncios de seguridad.  Capacitación al personal en temas de seguridad: pláticas y cursos de prevención y combate organizados por los Bomberos y dirigidos al personal de mantenimiento y vigilancia. El personal también participó en eventos de entrenamiento sobre primeros auxilios y medidas de protección Civil, impartidos por una Compañía privada, y personal de Protección Civil Estatal.  Ampliación de la Cobertura del Sistema de Videovigilancia: adquisición de cámaras fisheye de 4 megapíxeles con vista de los 360°, además de domos ptz con vista de 360° y zoom 30x que serán de gran utilidad para las labores de vigilancia del campus.

Desarrollo de la Planta Física En este periodo se obtuvieron importantes resultados en el desarrollo de la planta física, como son: 37

 Repavimentación del estacionamiento norte, con una superficie mayor a los 7,000 m2 y una inversión superior a un millón de pesos.  Construcción de oficinas en el área de Rectoría. En el espacio antes destinado a un aviario, se adaptó una sección de oficinas que consta de un área común con espacio para dos escritorios de recepción, área de café y sala de espera; 4 cubículos separados con cancelaria para coordinadores y responsables de área; un área de trabajo para tres investigadores, y una sala de juntas.  Rediseño de las salas de uso múltiple. Se utilizó el área de lo que era la oficina de Diseño e Imagen y, junto con las salas Ruán y Reims, se creó un módulo de 3 salas de usos múltiples con un muro móvil acústico, que permite usar las tres salas al mismo tiempo, o bien juntar dos salas lo que incrementa la capacidad hasta para 300 personas.  Reacondicionamiento del área de Promoción. En el área de oficinas administrativas se acondicionó una sección para el departamento de promoción, independiente de los demás cubículos. Consta de espacio de atención al público con mobiliario para 3 auxiliares de promoción, un cubículo para entrevistas o reuniones, una amplia área de espera, una bodega, y el cubículo para la coordinadora.  Construcción del área de convivencia Rendez Vous. Se adecuó una sección abierta de la planta baja del edificio académico en un área de convivencia a base de cristal templado, acondicionada con mobiliario de aluminio, cómodos sillones puff, además de 8 toneladas de refrigeración con 2 equipos tipo casette.  Sistema de iluminación autónomo solar. Durante el periodo se implementó la primera etapa de este proyecto, con la sustitución de luminarias tradicionales por luminarias LED con panel fotovoltaico en los estacionamientos, con lo que además de estar ahorrando energía eléctrica, se mejora notablemente la iluminación.

 Adquisición de camioneta de pasajeros. Se compró una camioneta Mercedes Benz Sprinter extra larga 415, modelo 2015, con capacidad de 21 pasajeros y el piloto, para viajes de los equipos deportivos, culturales, académicos y del personal de la universidad.  Adquisición de vehículo utilitario. Se adquirió una camioneta Pick Up Ford Ranger 2009, para uso especialmente del Centro de Desarrollo Comunitario La Salle de Cócorit.  Instalación de sistemas Hidroneumáticos. Se instalaron bombas centrífugas con tanque hidroneumático para mejorar la presión del agua en los edificios académico, administrativo y auditorio, lo que ayuda al mejor funcionamiento de las llaves temporizadoras y fluxómetros de los baños.  Equipamiento del área de Mantenimiento. Se compraron bocinas amplificadas con batería recargable, micrófono, y bluetooth, y lámparas led para ambientación; además de implementos de mantenimiento como son aspiradora, desbrozadora, pulidora, rotomartillo, caladora y herramientas varias.  Sustitución de pupitres de aulas. Se continuó con la sustitución de mobiliario de las aulas del edificio académico, con la compra de 600 pupitres con tubular de calibre grueso, amplia paleta y asientos y respaldos acojinados.  Impermeabilización de azoteas. Como parte de los trabajos de mantenimiento preventivo y correctivo, se realizó la impermeabilización con sistema elastomérico del edificio administrativo, así como de la sección central del edifico académico.

Tecnologías de Información y Comunicación La Coordinación de Apoyo, Tecnología e Información tuvo importantes logros en este ciclo, entre ellos destacan: 39

Políticas para internet inalámbrico. Se establecieron los lineamientos generales para el acceso a la red inalámbrica, aplicables a todos los usuarios del servicio de Internet de la universidad. Estos lineamientos están orientados a optimizar el uso de ancho banda, mediante la ejecución de políticas de bloqueo de sitios de ocio, redes sociales y uso no académico. Equipo de internet inalámbrico. Se implementó el servicio de internet inalámbrico a la comunidad, bajo un esquema de administración centralizado. Las áreas que cuentan con cobertura de Internet inalámbrico son: Edificio Académico (100%), Rendez Vous, Biblioteca, Unidad de Prácticas y Talleres, Salas de Usos Múltiples (Rúan, Liesse y Reims), Sala de Videoconferencia, Rectoría, y Área Administrativa. Adicionalmente a lo programado en el plan maestro, se realizaron las siguientes mejoras:  Actualización a servicio de Telefonía IP. El servicio de telefonía se modernizó a telefonía digital IP, con un incremento en la calidad de audio y diversas funciones que mejoran la comunicación telefónica.  Laboratorio de computadoras MAC´s. Se instaló un laboratorio de computadoras Mac’s cuyas características facilitan el aprendizaje de artes visuales.  Renovación de equipo en Laboratorios de Computadoras. Se renovaron 4 laboratorios de cómputo con un total de 109 computadoras que cuentan con gran capacidad de procesamiento, almacenamiento, y de procesamiento gráfico al contar con tarjeta aceleradora de video dedicada.  Adquisición de equipo de cómputo en salas de usos múltiples. Se equiparon las salas audiovisuales con equipo de cómputo dedicado.  Adquisición de Equipo de Cómputo para la Unidad de Prácticas y Talleres Con el fin de cubrir las necesidades de equipamiento de las carreras de la universidad en la unidad de prácticas de talleres se adquirieron los siguientes equipos: ‐ 1 Impresora 3D Cube Pro Trio con tres extrusores ‐ 1 Videocámara de Grabación Full HD ‐ 2 Plataformas de prototipos electrónicos ELVIS II de la empresa National Instruments ‐ 5 Maniquíes para la carrera de Diseño y Gestión de la Moda. ‐ 1 Equipo de terapia de ultrasonido portátil ‐ 1 Equipo de electroterapia portátil de 2‐canales ‐ 1 grúa para paciente instalada en la tina de Hubbard. ‐ 1 Sierra cortadora con discos de diamante ‐ 1 perforadora saca núcleos ‐ Se instaló estantería en la bodega de la Unidad de Prácticas y Talleres con el fin de aumentar se capacidad. 40

Empeñados en seguir avanzando al servicio de las personas y de la sociedad, buscamos que este sea pertinente, para lograr impacto y resonancia social. Requerimos una fundamentación extensa de nuestro análisis de la realidad y a su vez actualizar nuestro marco teleológico; en estas búsquedas hemos seguido algunos caminos reflexivos de Martín López Calva, preguntándonos: ¿Qué sucede cuando la sociedad se sustenta en ideales y convicciones de carácter individualista y tiene como finalidad la competencia entre sus miembros individuales? ¿Qué ocurre cuando la sociedad no tiene en su autoconcepción un alto valor para la solidaridad y la cooperación? El cambio de la sociedad es una tarea aparentemente desalentadora y nos hace pensar que “A veces parece difícil tener esperanza en tiempos difíciles de la historia, pero es exactamente en esos momentos cuando la esperanza hace falta... Los tiempos de crisis son exactamente los tiempos en que tenemos que estar esperanzados... La muerte de la esperanza, en muchos sentidos, es nuestra propia muerte, como afirma Freire”. (Pedagogía de la Tolerancia). El sueño universitario, es cambiar la sociedad desde la universidad, partiendo del supuesto de que la educación genera a la sociedad, al ser ella, un espacio de pensamiento, reflexión, cuestionamiento crítico, creación de nuevos valores, invención de formas de pensar y de vivir, para que como profesionistas incidan en la reorientación de la sociedad, y se logren nuevas formas de pensar y de vivir, aprendidas o descubiertas a lo largo de su educación. Estamos convencidos de la responsabilidad de mostrar a la sociedad los nuevos caminos que puede recorrer, esta afirmación puede ser considerada por algunos, como una loca utopía. Pero aceptamos ser locos desde la acepción, que una institución o persona es loca cuando “desea intensamente hacer una cosa o que esta ocurra”. Con el poema de Andrea Montiel Rimoch “De locos y cuerdos” me permito identificar a un alto número de nuestros directivos, maestros, alumnos y personal, por su empeño en cambiar nuestra sociedad y su confianza en el resultado de sus acciones: Los locos dan festines y los cuerdos son los invitados. Los locos son poesía

y los cuerdos quienes redactan.

Los locos viven inventando mundos y los cuerdos viven en mundos inventados.

Los locos son la pintura y los cuerdos solo pintan.

Los locos crean castillos y los cuerdos los habitan.

Los locos viven en muchos mundos y los cuerdos solo viven en la tierra.

Los locos crean la música y los cuerdos solo la escuchan.

Los locos se sienten libres y los cuerdos... los encierran...

Los locos son personajes y los cuerdos son actores.

Finalmente, soy consciente de la carencia que presenta este comunicado al no describir o resaltar las fuerzas internas, el dominio del saber, la calidez de su trato y la calidad laboral, de las personas que conforman la comunidad universitaria, quienes hicieron la obra maravillosa del pasado año escolar, descrita en pocas pinceladas, donde intentamos pintar la realidad de la vida y el quehacer de la misma. El factor humano es el valor por excelencia en el que se sustentan los resultados descritos, por ello me apropio ahora la sabiduría del proverbio mexicanizado y digo, “que por sus frutos se conoce al árbol”. A esta comunidad educativa universitaria les expreso mi agradecimiento, por sus personas y por ser Lasallistas. Gracias por tener fe en la obra maravillosa que realizan en nombre Dios, pues se saben escogidos por Él y proceden al estilo del Señor De La Salle, con fe y celo, núcleos de su pasión por humanizar más a sus estudiantes y formarlos como mejores profesionistas. Porque hacen realidad las palabras de Agustín de Hipona, que dice que la fe consiste en creer lo que no vemos, y la recompensa es ver lo que creemos.

Gracias Directivos, gracias maestros, gracias estudiantes, gracias a todo el personal y gracias a la Junta de Gobierno por permitirme trabajar con ustedes. Muchas gracias “Indivisa Manent” Dr. Salvador Valle Gámez Rector

Licenciatura

Titulaciones Durante el período que reseña el presente comunicado 145 alumnos egresados lograron su titulación a través de las diferentes modalidades. La tabla 1.1 muestra la cantidad de alumnos titulados por licenciatura. Como complemento, la tabla 1.2 especifica la modalidad con la cual se titularon los alumnos. Tabla 1.1 Número de Alumnos Titulados por Licenciatura. LICENCIATURA NÚMERO DE TITULADOS Comercio Internacional 13 Finanzas y Contaduría 8 Mercadotecnia 14 Recursos Humanos 3 Comunicación 4 Derecho 13 Psicología Educativa 1 En Ingeniería Agroindustrial 1 En Ingeniería Electromédica 1 En Ingeniería En Diseño Industrial 6 En Ingeniería En Producción Multimedia 11 En Ingeniería Industrial En Calidad 5 En Ingeniería Mecatrónica 23 Nutrición 32 Diseño Grafico 5 Diseño y Gestión de la Moda 2 Profesional Asociado en Producción Musical 3 TOTAL 145 Tabla 1.2 Número de Títulos Otorgados por Modalidad. MODALIDAD NÚMERO DE TITULADOS Tesis 23 Experiencia Profesional 25 Examen General de Conocimientos 11 Promedio Meritorio 81 Posgrado 5 TOTAL 145

Eventos Especiales Durante el ciclo 2014‐2015 se llevaron a cabo dentro de la Universidad diferentes eventos especiales, planeados por cada área académica, para reforzar los procesos de enseñanza y aprendizaje de los programas de licenciatura. En la tabla 1.3 se presenta la relación del número de eventos por modalidad. Tabla 1.3 Número de Eventos Especiales por Modalidad. NÚM. DE ALUMNOS TIPO DE EVENTO ESPECIAL NÚMERO DE EVENTOS BENEFICIADOS Conferencias

774

Paneles

295

Cursos

137

Talleres

383

Jornadas

1195

Foros

420

Concursos

244

Simposios

300

Videoconferencias

250

Debates

Congresos

425

Viaje de estudios

Exposiciones

204

Visita a organizaciones

Pasarela

Mesa de Diálogo

200

Semana del Abogado

151

Viaje de estudios

144

5234

TOTAL

Vinculación con el Entorno Un forma de vinculación con el entorno se dio durante el ciclo 2014‐2015, mediante la participación de nuestros estudiantes y profesores en eventos organizados por otras instituciones tales como foros, cursos talleres, congresos, etc. En la tabla 1.4 se especifican los tipos de eventos externos en los cuales participaron los alumnos por área académica y en la tabla 1.5 los tipos de eventos externos donde participaron nuestros profesores por área académica.

Tabla 1.4 Participación de alumnos de la ULSA Noroeste en eventos externos. NÚMERO DE NÚM. DE ALUMNOS TIPO DE EVENTO EXTERNO EVENTOS PARTICIPANTES Conferencias

Paneles

Cursos

Talleres

Certamen universitario

Jornadas

116

Foros

Congresos

Concursos

Reto Bursátil Certamen

520

TOTAL

Tabla 1.5 Participación de profesores de la ULSA Noroeste en eventos externos. NÚMERO DE NÚM. DE PROFESORES TIPO DE EVENTO EXTERNO EVENTOS PARTICIPANTES Conferencias

Paneles

Cursos

Jornadas

Foros

Congresos

Reuniones CEIFCRHIS

Reuniones con Secretaría de Salud

TOTAL

Otra forma de vinculación con el entorno se dio mediante la interacción de los estudiantes en empresas e instituciones de la región, a través de diferentes trabajos que realizaron. Información más detallada en la tabla 1.6.

Tabla 1.6 Tipo de Actividades realizadas por los alumnos en empresas e instituciones. TIPO DE ACTIVIDAD NÚMERO DE EMPRESAS E INSTITUCIONES Campañas de concientización y publicitarias 14 Diagnósticos y Evaluaciones 44 Diseños 2 Investigaciones de mercado 20 Proyectos 19 Prácticas de campo 8 Visitas 50 Cursos/talleres 18 Auditorías 13 Manuales 1 Práctica Hospitalaria 7 Planes Estratégicos 8 TOTAL 204

Trabajo Colegiado Con el propósito de integrar esfuerzos para la mejora de los procesos de enseñanza aprendizaje de las distintas licenciaturas, se llevaron a cabo reuniones generales de academia, reuniones específicas por áreas de especialización y reuniones extraordinarias en las que participaron los profesores de nuestra Universidad. Información específica al respecto se presenta en la tabla 1.7. Tabla 1.7 Reuniones de Academia TIPO DE EVENTO NUMERO Academia General 18 Academia por Área de Especialización 43 Reuniones Extraordinarias 11 TOTAL 72

Acompañamiento Fraterno Durante el período que reseña este comunicado se impartieron tutorías y asesorías académicas, para dar seguimiento académico a los alumnos de todas las licenciaturas de cada área. Los resultados al respecto se presentan en la tabla 1.8. Tabla 1.8 Seguimiento académico a través de tutorías y asesorías. PROGRAMA RESULTADO EN HORAS Tutorías 766 Asesorías Académicas 643 TOTAL 1409

Posgrado

Exámenes de Grado Durante el período que se reseña, se otorgaron 12 grados de maestría a alumnos de los diferentes programas que se ofrecen. La distribución de los grados otorgados por programa se presenta en la tabla 2.1. Como complemento, la gráfica 2.1 muestra el porcentaje de alumnos por programa que obtuvieron su grado. Tabla 2.1 Grados otorgados por programa. POSGRADO EN: NÚM. DE GRADOS OTORGADOS Maestría en Telecomunicaciones y Redes 7 Maestría en Tecnologías de la Información 1 Maestría en Derecho Procesal Penal Oral 2 Maestría en Impuestos 1 Maestría en Ingeniería Económica y Financiera 1 TOTAL 12 Gráfica 2.1 Porcentaje de alumnos que obtuvieron por programa.

Porcentaje de grados otorgados por Maestría

17%

59%

MTR

MDPPO

MIEF

Reuniones de Academia Durante los semestres 2015‐1 y 2015‐2, se realizaron 7 reuniones de academia en el Área de Posgrados. La relación de estos eventos, indicando el período de realización, se presenta en la tabla 2.2. Tabla 2.2 Reuniones de Academias NUMERO DE REUNIONES PERÍODO 3 Agosto ‐ Diciembre 2014 4

Enero – Mayo 2015 TOTAL

Conferencias En el ciclo 2014‐2015, los estudiantes asistieron a conferencias magistrales sustentadas por especialistas en el área de conocimiento. A continuación se presenta detalle en la tabla 2.3. Tabla 2.3 Número de alumnos participantes en visitas NUM. MAESTRÍA PERÍODO SEMESTRE NUM. VISITAS ALUMNOS Telecomunicaciones y Redes

2015‐1

Telecomunicaciones y Redes

2015‐2

TOTAL

Investigación

Proyectos de Investigación Se realizaron durante el ciclo 2014‐2015 los siguientes proyectos de investigación. Ver nombre de los proyectos en la tabla 3.1 Tabla 3.1 Proyectos de Investigación PROYECTO

NUMERO DE PARTICIPANTES ALUMNOS 1

PROFESORES 1

Desarrollo de un simulador de un robot cartesiano.

Para dispositivos móviles utilizado Solidworks y Open GL es 2.0

Integración mecatrónica en el desarrollo de un robot cartesiano didáctico,

Uso del software Solidworks en el diseño de sistemas mecatrónicos. Diseño, modelación y simulación de un brazo robótico de cinco grados de libertad utilizando Labview y Solidworks. Uso de los software Linuxcnc y Eagle 6.4.0. en el diseño y fabricación de circuitos impresos por medio de un robot cartesiano. Diseño y construcción de elevador para edificio de taller de ULSA Noroeste Proyecto diseño y construcción de prototipo de "máquina para fabricar composta" Diseño y puesta en marcha de sistema de riego automatizado de vivero ULSA Noroeste

Proyecto de Arquitectura del Paisaje para Refugio Corazón de María IAP Proyecto Arquitectura del Paisaje para Fraccionamiento Santa Catalina Impacto de las Variables Macroeconómicas sobre la Cartera Vencida de la Banca Privada y de Desarrollo en México Nivel de Seguridad Alimentaria en Cócorit Estado Nutricio de Niños Preescolares del Jardín de Niños José Lafontaine Simulación y Sustanciación de un Caso en el Proceso Acusatorio Oral, como Medio Didáctico en Mejora de la Enseñanza Aprendizaje. Intervención del Notario Público en Actos de Jurisdicción Voluntaria en el Estado de Sonora Análisis del incidente del cumplimiento substituto en relación con el juicio de amparo. El pago de impuestos por parte de los trabajadores al adjudicarse un bien

Medición en línea de la concentridad de un componente industrial usando técnicas numéricas y de modelado de geometrías. A urine‐powered cell, wheat straw and paper plaster walls: recyclable elements of a sustainable dwelling house Daño acumulado teórico‐experimental del alumnio 6061‐t6: método de palmgren‐miner Análisis comparativo de una pieza mecánica didáctica utilizando fotoelasticidad y elementos finitos Campaña publicitaria para el Centro de Desarrollo Comunitario La Salle Conciencia ecològica en alumnos de 1 de sec. tanto en la escuela pública y privada Efecto económico de la reforma energética en los mexicanos Percepción de la equidad de género por alumnos de 1 de sec. de la escuela pública y privada Expresión de valores en aula por estudiantes de 6to. de primaria tanto en escuela privada y pública El joven de hoy y nuestra respuesta formativa

Emigración de profesionistas en Cajeme

Reconocimiento del Golfo de California como bahía histórica Percepción del compromiso en adultos emergente de una institución de educación superior privada Evaluación docente asociada a las calificaciones de los estudiantes

Planes de clase por áreas académicas Seguimiento al diplomado en formación de competencias del perfil docente lasallista Factores que inciden al momento de contratar a un egresado universitario Pertinencia de la licenciatura en comercio internacional de la ULSA Noroeste en Cd. Obregón Sustitución de lógica cableada por PLC en circuitos de control y protección de subestaciones. Proyecto diseño y construcción de prototipo de "torre de iluminación led solar" para la empresa Sonsolar Proyecto diseño y construcción de prototipo de "tracker solar" para la empresa Sonsolar Programa de estrategias que permitan el manejo efectivo de finanzas personales desde temprana edad Impacto de las reformas fiscales a la economía informal y a los nuevos contribuyentes Creación de juego didáctico ilustrado para concientizar a los niños sobre la buena alimentación y sus beneficios

Rediseño de la imagen corporativa de la empresa Capsa

Proyecto de rediseño de imagen institucional de fundación san pablo IAP Tratamiento fiscal de los estímulos o subsidios fiscales para efectos de la Ley del Impuesto sobre la Renta. Programa de actividades recreativas para niños con capacidades diferentes

Aprendizaje basado en proyectos en el desarrollo de un sistema mecatrónico Aproximación metodológica en la enseñanza de lenguajes de programación orientados a sistemas mecatrónicos Autoevaluación institucional: bajo el modelo de acreditación de calidad institucional de la Federación de Instituciones Mexicanas Particulares de Educación Superior, versión III. Rediseño curricular de la Lic. en Ingeniería en Diseño Industrial

Rediseño curricular de la Lic. en Ingeniería Mecatrónica

Rediseño curricular de la Lic. en Ingeniería Industrial en Calidad

Rediseño curricular de la Lic. en Ingeniería Electromédica. Rediseño curricular de la Lic. en Nutrición (fase II: ajustes al planteamiento curricular básico y programas analíticos) Rediseño curricular de Profesional Asociado en Producción Musical (fase II: ajustes al planteamiento curricular básico y programas analíticos) Benchmarking

Estadísticas de alumnos de nuevo ingreso

Estadísticas de padres de familia

Estadísticas de orientadores vocacionales

Factores que influyen en el progreso de las pequeñas empresas Reingeniería del proceso de solicitud de beca‐crédito de una institución educativa automatizándolo con la incorporación de las tecnologías de información y comunicaciones. Modernización del sistema de red de información del proceso de transmisión noroeste. Estandarización y automatización de las variables scada en cumplimiento al contrato cliente‐proveedor entre acno y grtno. Diseño de ingeniería para la implementación de servicio ethernet última milla para cliente externo SAGARPA acerca por medio de la infraestructura de fibra óptica de comisión federal de electricidad. Proyecto de remodelación de la parroquia de la sagrada familia Proyecto de inversión para un negocio de nueva creación: "Tirado Lizárraga Inmobiliaria S.A. de C.V.

Proyecto de inversión del establecimiento de un negocio de jugos orgánicos en Cd. Obregón. Proyecto de inversión para la comercialización de un mejorador de suelos agrícolas Proyecto de inversión para la apertura de un estacionamiento público frente a la ULSA Noroeste. Creación de una distribuidora de productos de abarrotera los poblados ubicados a los márgenes de la ciudad de Guasave Enfoque comparativo de la vivencia del bullying en estudiantes de 1 de sec. de una escuela pública y privada. Percepción de la jubilación y bienestar subjetivo en el adulto tardío Factores que intervienen en la precepción de la menopausia Percepción de la muerte y el duelo en niños de quinto de primaria de una escuela pública. Sistema de monitoreo remoto vía gms de equipos instalados en casetas de difícil acceso en los Mochis, Sinaloa. TOTAL

140

Reuniones de Academia Durante el período que se reseña, se realizaron 8 reuniones de academia en el Área de Investigación. La relación de estos eventos, indicando el período de realización, se presenta en la tabla 3.2. Tabla 3.2 Reuniones de Academias NUMERO DE REUNIONES PERÍODO 3 Agosto‐diciembre 2014 5

Enero – Mayo 2015 TOTAL

Desarrollo Académico

Cursos de Formación Docente Durante el período que reseña este comunicado, asistieron 426 maestros en total a los 15 eventos de formación docente que se organizaron. La información se presenta completa en la tabla 4.1 Tabla 4.1 Asistencia a eventos de formación docente. CURSO DURACIÓN NÚM. MAESTROS DIPLOMADO EN FORMACIÓN DE COMPETENCIAS DEL PERFIL DOCENTE LASALLISTA Módulo 2. Modelo educativo lasallista y competencias 20 horas 12 Módulo 3. Estrategias de enseñanza 20 horas 11 Módulo 4. Evaluación de los aprendizajes 20 horas 10 Módulo 5. Planificación de los procesos de enseñanza y de 20 horas 15 Módulo 6. Las Tic en los procesos de enseñanza y de 20 horas 33 Módulo 7. La investigación como estrategia didáctica 20 horas 25 Módulo 8. Tutorías 20 horas 11 Módulo 1. 20 horas 29 TOTALES 160 146 TOTAL 2,920 horas capacitación diplomado

OTROS CURSOS DE CAPACITACIÓN y ACTUALIZACIÓN DOCENTE Reflexión Distrital sobre la Asociación Lasallista Taller Competencias Personales para el Manejo de la Función Tutorial Jornada de Inducción para Maestros de Nuevo Ingreso II Foro virtual sobre competencias del profesor universitario en el contexto de las universidades lasallistas Diálogos por la educación lasallista (MEL) Taller La escuela incluyente y justa Conferencia “No puedo con él: la Inclusión en el aula” TOTALES TOTAL

6 horas

4 horas

5 horas

4 horas

12 horas 12 4 horas 25 1.30 horas 160 36.5 horas 280 814 horas de actualización

Personal Docente de Nuevo Ingreso Con la finalidad de asegurar la calidad del personal docente, se realizaron 46 eventos, los cuales se relacionan en la tabla 4.2. Tabla 4.2 Eventos para el personal docente de nuevo ingreso EVENTOS CANTIDAD Jornada de inducción para maestros de 2 Exámenes de oposición 44 TOTAL EVENTOS

Pastoral Universitaria

Conferencias y Talleres Algunas de las actividades importantes del área de Pastoral Universitaria corresponden a diversas conferencias y talleres organizados especialmente para contribuir en la formación humana y cristiana de los jóvenes y de la comunidad universitaria en general. En la tabla 5.1 se señalan los eventos realizados en este ciclo que se reseña y sus participantes. Tabla 5.1. Conferencias y talleres NÚMERO DE ASISTENTES NOMBRE DE LA CONFERENCIA O TALLER 150 500 500 500 500 600 50 2800

Conferencia a Padres de Familia de Nuevo Ingreso Personalidades adictivas Grandes opciones de vida Ética… un obstáculo para el desarrollo Vive más allá de la vida Cineforum: When the game stands tall Nuestra experiencia en proyecto Iluminare TOTAL

Parte de la misión del departamento de Pastoral Universitaria es ofrecer a la comunidad universitaria espacios de reflexión y de encuentro con Dios. Por este motivo se programaron algunos eventos importantes durante el ciclo que reseña este comunicado. Ver tabla 5.2 el detalle de los eventos y sus participantes. Tabla 5.2 Retiros y encuentros NUM. DE TIPO DE EVENTO DIRIGIDO A ASISTENTES Desafío Indivisa 2014 Retiro Misionero de Adviento

Jóvenes Universitarios Misioneros de ULSA

70 70

Encuentro Juvenil Universitario Jóvenes Universitarios Desafío La Salle (Sede: ULSA Victoria)

Retiro Cuaresmal Retiro Misionero de Semana Santa

Personal Docente y Administrativo Misioneros de ULSA

90 80

Taller de Líderes Universitarios de AMIESIC

Jóvenes Universitarios

3 TOTAL

348

Una de las formas de expresión más significativas de nuestra fe, es la eucaristía. Como parte de los servicios que ofrece la universidad a través de Pastoral Universitaria, se realizaron celebraciones litúrgicas, algunas de ellas ya tradicionales y otras especiales, Además de Spots litúrgicos y lasallistas, jornadas de oración y asesorías espirituales y confesiones. La información completa sobre la cantidad de eucaristías celebradas por tipo de celebración litúrgica, se presenta en la tabla 5.3 Tabla 5.3 Celebraciones litúrgicas TIPO DE CELEBRACIÓN

CANTIDAD

Eucaristías semanales ordinarias (miércoles)

Eucaristías de bienvenida, inicio de semestre e inducción

Eucaristías especiales de fiestas litúrgicas y lasallistas, miércoles de ceniza, etc.

Eucaristías especiales para el personal, maestros, graduación.

Celebraciones especiales: envío a misiones, grupo juvenil, entre otras.

TOTAL CELEBRACIONES

SPOTS Y REFLEXIONES LITÚRGICO‐LASALLISTAS

ASESORÍA ESPIRITUAL Y CONFESIONES

110

La solidaridad y el apoyo a los más necesitados son valores que se hacen notar entre la comunidad universitaria. Durante el semestre 2015‐1 y 2015‐2 se realizaron diversas campañas, eventos y acciones sociales para apoyar algunas causas específicas. Este servicio permitió que diversos sectores de nuestra sociedad se vieran beneficiadas. Información completa se presenta en la tabla 5.4. Tabla 5.4 Acciones Sociales EVENTO Misionetón 2015 ULSA Comparte Proyecto Iluminare Proyectos y Eventos del Centro Comunitario en Cócorit

BENEFICIO Apoyo con despensa y artículos no perecederos a las comunidades que se va de misión de semana santa Apoyo con proyectos sociales a la casa del migrante, callejones e indigentes. 2517 personas beneficiadas con los cursos, talleres y programas que se impartieron

Misión Yaqui

Con 30 catequistas se benefició a 210 niños

Campaña “Acciones Que Iluminan”

La comunidad universitaria realizó más de 100 acciones de sensibilización y solidaridad.

Además de los eventos ya mencionados, el departamento de Pastoral Universitaria realiza diversas actividades orientadas hacia nuestra Misión Institucional. Dichos eventos benefician tanto a los alumnos, como al personal y a la sociedad en general. A continuación se detallan algunos de ellos, en la tabla 5.5. Tabla 5.5 Actividades especiales NÚMERO DE NOMBRE DEL EVENTO DIRIGIDO A: ASISTENTES Jornada Distrital de Reflexión sobre la Personal docente y Asociación para la Misión Lasallista administrativo

Primer Mesa de Reflexión y Diálogo sobre temas de Ética

Participación en el XII Encuentro de Responsables de Formación Humanista AMIESIC ULSA Morelia Misiones de Adviento

Personal Docente Responsables de materias humanistas y de formación de AMIESIC Comunidades rurales necesitadas de Cócorit, Cuba, La Estrella, El Sauz y Nuri

Celebración de la luz y Reflexión Navideña

Toda la comunidad universitaria

400

Paraliturgia Navideña y Petición de Posada

Personal Administrativo y Académico

120

Misiones de Semana Santa 2015

Comunidades rurales necesitadas de Cócorit, Cuba, La Estrella, Cedros, Nuri y

4to. Encuentro de Formación Integral Responsables de la formación em ULSA Oaxaca integral TOTAL PARTICIPANTES

1 752

Centro de Desarrollo Comunitario

Servicio Comunitario Durante el período que reseña este comunicado, alumnos de las diferentes carreras realizaron su servicio comunitario a través de la impartición de cursos, talleres ofrecidos por el Centro de Desarrollo Comunitario La Salle en Cócorit o en otro tipo de actividad. (Ver tabla 6.1) Tabla 6.1 Tipo de servicio comunitario realizado por los alumnos. NÚM. ACTIVIDAD ALUMNOS PARTICIPANTES Talleres y cursos en el Centro Comunitario La Salle 72 Misión yaqui

Proyectos profesionales

Misiones de Semana Santa y de Adviento

Misión Noche Buena

Feria de la salud

10 TOTAL

189

Eventos y Actividades En el CDC La Salle se celebraron variados eventos y actividades en beneficio del mismo centro comunitario y para la población de Cócorit y lugares circunvecinos. En la siguiente tabla no. 6.2 se indica los eventos y actividades realizadas durante el ciclo 2014‐2015, y número de personas beneficiadas. Tabla. 6.2 Eventos y actividades realizadas NÚMERO DE PERSONAS NOMBRE EVENTO Y/O ACTIVIDAD BENEFICIADAS Misión de Adviento y Misión de Semana Santa 400 Misión de Noche Buena

550

Misión yaqui

100

Feria de la Salud

50 TOTAL BENEFICIADOS

1100

Proyección Social Como resultado de nuestras acciones de solidaridad social, un total de 252 personas de diversas edades, fueron beneficiadas de los cursos o talleres culturales y académicos, ofrecidos por el Centro de Desarrollo Comunitario La Salle en Cócorit, durante el período que reseña este comunicado. En la Tabla 6.3 se presenta la relación del número de personas beneficiados. Tabla. 6.3 Cursos o talleres ofrecidos NÚMERO DE NOMBRE DEL CURSO O TALLER BENEFICIADOS 24 Ajedrez Asesoría jurídica

Baile

Belleza

Box

Cocina

Computación, office

Corte y confección

Dibujo

Flauta

Guitarra

Inglés

Lectoescritura (nivelación académica en Primaria)

Matemáticas (nivelación académica en Primaria)

Manualidades

Nutrición y salud

Pintura en tela

Pintura de objetos

Repostería

TOTAL DE PERSONAS ATENDIDAS

252

Promoción

Campañas de Promoción de Licenciatura Una de las estrategias de promoción, es visitar a preparatorias foráneas y locales. Durante ciclo 2014‐ 2015, se realizaron visitas a 27 preparatorias foráneas y 6 preparatorias locales, para dar a conocer la promoción de toda nuestra oferta académica. La información detallada se presenta en la tabla 7.1. Tabla 7.1 Visitas a preparatorias foráneas y locales. NÚM. CIUDAD PREPARATORIA FECHA VISITA ALUMNOS Huatabampo Colegio Sonora 02/09/14 26 Huatabampo CBTIS 63 02/09/14 150 Los Mochis Colegio Occidente 09/09/14 34 Los Mochis Colegio Enrique Arreguín 09/09/14 27 Los Mochis Fray Pedro de Gante 09/09/14 12 Los Mochis Sor Juana Inés de la Cruz 09/09/14 29 Navojoa Colegio Bosco 08/10/14 38 Navojoa Santa Fe 08/10/14 19 Guaymas Instituto Regional de Guaymas 28/10/14 100 Los Cabos Centro Escolar Picacho 05/11/14 42 Los Cabos Instituto Baldor 05/11/14 85 Nogales Colegio Miranda 13/11/14 y 08/05/15 43 Nogales Pedro de Gante 13/11/14 y 08/05/15 70 Magdalena Asociación Cultural Kino 14/11/14 20 Nogales Escuela Juan Bosco 14/11/14 y 08/05/15 20 Guasave Colegio Guasave 25/11/14 49 Guasave Sor Juana Inés de La Cruz 25/11/14 34 Guasave CPN 25/11/14 19 Álamos COBACH Álamos 26/11/14 180 Magdalena COBACH Magdalena 17/02/14 36 Nogales Colegio Miranda 18/02/15 27 La Paz Preparatoria Juan Pablo II 24/03/15 20 La Paz Instituto Mar de Cortés 24/03/15 5 La Paz Colegio California 24/03/15 25 Los Cabos Colegio Ugarte 25/03/15 25 Guadalajara Escuelas Lasallistas de San 21‐24/04/15 200 TOTAL ALUMNOS PREPARATORIAS FORÁNEAS 1335

Ciudad Obregón Ciudad Obregón Ciudad Obregón Ciudad Obregón Ciudad Obregón Ciudad Obregón

Instituto La Salle 11/09/14 130 Colegio Teresiano de la 12/09/14 50 Instituto La Salle Nocturna 17/09/14 23 Colegio Progreso 18/09/14 41 CECYTES Esperanza 03/11/14 300 COBACH II 25‐27/02/15 200 TOTAL ALUMNOS PREPARATORIAS LOCALES 744 Por otro lado, nos visitaron alumnos de 19 Preparatorias foráneas y locales diferentes, siendo un total de 21 días programados para la recepción de dichas visitas. (Ver tabla 7.2) Tabla 7.2 Visitas de preparatorias foráneas y locales a la Universidad NÚM. CIUDAD PREPARATORIA FECHA VISITA ALUMNOS 29/08/14 25 Los Mochis Nueva Senda Hermosillo

Colegio Regis

22/10/14

Hermosillo

Colegio Lux

27/10/14

Guaymas

Colegio Ilustración

31/10/14

Empalme

COBACH Empalme

30/01/15

Los Mochis

CEN

El Fuerte

UAF

10/02/15 10/02/15

43 48 319

Ciudad Obregón

TOTAL ALUMNOS PREPARATORIAS FORÁNEAS 13/10/14 Colegio Excelencia

Ciudad Obregón

Instituto Regional de Guaymas

21,24,29/10/14

120

Ciudad Obregón

Colegio Progreso

24/11/14

Ciudad Obregón

27/11/14

Ciudad Obregón

Colegio Obregón Instituto La Salle

27/01/15

124

Ciudad Obregón

Colegio Obregón

11/02/15

Ciudad Obregón

Instituto La Salle Nocturna

12/02/15

Ciudad Obregón

Colegio Excelencia

18/03/15

Ciudad Obregón

Instituto Espinosa

20/05/15

Ciudad Obregón

CBTIS 188

20/05/15

100

Ciudad Obregón

CECYTES Esperanza

20/05/15

100

Ciudad Obregón

CBTIS 129

20/05/15

TOTAL ALUMNOS PREPARATORIAS LOCALES

701

Nuestra Universidad tuvo presencia en foros y exposiciones de orientación sobre profesiones (Ver tabla 7.3) Tabla 7.3 Participación en foros y exposiciones de orientación profesional (Foráneas y Locales) CIUDAD Hermosillo Los Cabos Los Cabos Ciudad Obregón Ciudad Obregón Ciudad Obregón

PREPARATORIA

FECHA

Colegio Regis 04/03/15 Colegio El Camino 25/03/15 Instituto Baldor 26/03/15 TOTAL PREPARATORIAS FORÁNEAS Colegio Teresiano de la Veracruz 02/03/15 Entrevistas de Tutores en el 14‐16/04/15 Instituto La Salle (4 Sem) 16/04/15 TOTAL PREPARATORIAS LOCALES

ACTIVIDAD Conferencia sobre Conferencia sobre Conferencia sobre 3 Conferencia sobre Entrevista de carrera Conferencia sobre 3

En la tabla 7.4 se presentan los eventos especiales que se realizaron por parte dela se llevaron a cabo en el período que reseña este comunicado, para hacer más intensa la comunicación con los Orientadores Vocacionales de las Preparatorias y también para personalizar la atención que presta la universidad a los estudiantes y Padres de Familia, como por ejemplo, atender las necesidades de las y los alumnos foráneos, así como fomentar una relación más cercana con las congregaciones religiosas de toda la Diócesis de Cd. Obregón, con el objetivo de brindarles apoyo y darles a conocer los servicios e instalaciones de la Universidad. Tabla 7.4 Eventos Especiales. NÚMERO DE EVENTO FECHA ASISTENTES Aplicación de Encuestas a Orientadores Vocacionales Agosto 2014 65 Visitas a Orientadores Vocacionales Agosto 2014 30 Taller de Orientadores Vocacionales de Los Mochis 25,26/09/14 35 Taller de Orientadores Vocacionales de Ciudad Obregón 09,10/14 41 Taller de Directores de Ciudad Obregón 09/10/14 28 Taller Sor Juana Inés de la Cruz 11/10/14 70 Examen de Admisión Instituto Baldor 06/11/14 3 Entrevistas en el Instituto La Salle 15,16/01/15 124 Examen Admisión en Los Mochis 04/02/15 3 Examen Admisión en Guasave 05/02/15 3 Examen Admisión en Magdalena 18/02/15 20 Examen Admisión en Nogales 19/02/15 20 Examen Admisión en Los Cabos 26/03/15 2 Visita de Padres de Familia del Colegio Regis 26/04/15 20 TOTAL 454

Otra de las participaciones en las que hizo presencia la Universidad, en el ciclo 2014‐2015, fue en eventos que fueron organizados por diferentes preparatorias y otros organismos, a través de stands promocionales, juegos y conferencias. Ver siguiente tabla complementaria 7.5. Tabla 7.5 Participación en Eventos organizados por diferentes preparatorias, con stand promocional, juegos y conferencias. NÚMERO DE CIUDAD EVENTO FECHA ASISTENTES Ciudad Obregón Stand En Instituto La Salle 10/09/14 Y 130 Ciudad Obregón Expo CETIS 69 29,30/09/14 100 30/09/14 y Ciudad Obregón Expo CECYTES Esperanza 400 Villa Juárez Expo 129 14/10/14 Y 200 Navojoa Expo CBTIS 64 14/10/14 100 Ciudad Obregón 15‐17/10/14 y 12‐ 400 Expo COBACH I Hermosillo Copa Regis 24‐26/10/14 100 Ciudad Obregón Conferencia Padres De Familia 23/10/14 50 Ciudad Obregón Noche Bohemia En Instituto La 200 23/10/14 Huatabampo Expo CBTIS 63 30/10/14 80 Navojoa Expo CBTIS 64 30/10/14 100 Los Mochis 100 Expo Colegio Mochis 05/11/14 Los Cabos, Bcs Expo Colegio El Camino 07/11/14 300 Magdalena Expo COBACH Magdalena 12/11/14 300 Huatabampo 50 Expo Colegio Sonora 13/11/14 Ciudad Obregón Stand Colegio Excelencia 27/11/14 50 Ciudad Obregón Stand CETIS 69 19/01/15 100 Hermosillo 300 Expo Colegio Regis 20/01/15 Ciudad Obregón Expo COBACH II 21/01/15 100 Los Mochis Conferencia De Energías 26/01/15 43 Los Mochis 200 Expo CEN 28/01/15 Ciudad Obregón Stand CBTIS 37 09/02/15 80 Hermosillo Expo Colegio Edia 12/02/15 200 Ciudad Obregón 200 Playbacks En El Instituto La Salle 25/02/15 Ciudad Obregón Expo COBACH III 27/02/15 80 Hermosillo Kermesse Regis 01/03/15 100 Ciudad Obregón 50 Expo Colegio Excelencia 11/03/15 Ciudad Obregón Kermesse Instituto La Salle 20‐21/03/15 100 Ciudad Obregón Expo Colegio Progreso 24/03/15 50 Los Cabos 30 Stand COBACH 04 25/03/15 Nogales Stand CETIS 128 08/05/15 50 TOTAL 4343

Extensión Universitaria

Cultura Durante el ciclo escolar 2014‐2015, se organizaron 8 eventos culturales diferentes, a los que, en conjunto, asistieron 4000 personas, entre ellos los del Club Amigos de la Cultura. El detalle sobre el número de asistentes por evento específico se presenta en la tabla 8.1. Tabla. 8.1 Eventos culturales NOMBRE EVENTO Margie Bermejo y Dimitri Dudín Conchita Julián y Carlos Alberto Pecero Celso Aguilar Javier Nandayapa Dueto Michoacano Guitarra y piano Xaweri Kanari Piano a 4 manos

FECHA

ASISTENCIAAPROX.

21 Agosto 2014 3 Octubre 2014 23 Octubre 2014 27 Noviembre 2014 29 Enero 2015 19 Febrero 2015 26 Marzo 2015 21 abril 2015 TOTAL

500 400 550 500 400 550 500 600 4000

Ambiente Estudiantil Una manera de crear un ambiente de fraternidad dentro de la Universidad, se realizaron algunos eventos, en los que se promueve la participación entusiasta de los alumnos de las diferentes carreras. En la siguiente tabla 8.2 se muestra mas detallada la información. Tabla. 8.2 Eventos de ambiente estudiantil NOMBRE EVENTO FECHA Carrera Ciclista 22 Noviembre 2014 Inauguración de Randez‐Vous 9 Diciembre 2014 Graduación 17 Diciembre 2014 Feria Distrital 5 Marzo 2015 Carrera Pedestre 22 Marzo 2015 Feria Multicultural 25 Marzo 2015 Pasarela de Modas 16 Abril 2015 Rompehielo Inv. de La Salud Sonora 23 Abril 2015 Graduación 18 Julio 2015 TOTAL 9 EVENTOS

Actividad Deportiva Durante el período que reseña este comunicado, se realizaron 7 eventos que promovieron la actividad deportiva. (Ver tabla 8.3) Tabla 8.3 Eventos Deportivos TOTAL ASISTENCIA NOMBRE EVENTO TIPO EVENTO PARTICIPANTES APROXIMADA Carrera pedestre Abierto 350 500 Carrera ciclista Abierto 110 200 Torneo de ajedrez de primavera Abierto 80 120 Torneo de ajedrez de Otoño Abierto 78 120 Torneo recreativo de softbol Interno 50 60 Festival Atlético 110 150 Interno Relevos de velocidad 120 150 Interno Interno de Tenis 40 50 Interno Miércoles recreativos Interno 60 150 TOTAL 998 1500 En resumen, el número de personas (deportistas y espectadores) presentes tanto en los eventos internos como los abiertos, fue de 2,498 personas. Por otro lado, seleccionados de ULSA Noroeste fomaron parte en 12 elevantes eventos externos, tanto locales como nacionales, entre cultural y deportivo, donde nuestros equipos y deportistas lograron buenas posiciones. (ver tabla 8.4) Tabla 8.4 Participación en eventos externos NOMBRE EVENTO LUGAR DISCIPLINA Jueves culturales Navojoa Música Fiestas Cristo Rey Huatabampo Música Semana cultural CERESO Obregón Música Graduación IMSS ILS Obregón Música Agenda cultural Biblioteca Publica Música Kermesse ILS Obregón Música Ars Vocalis Obregón Música Los miserables Hermosillo Teatro Kermesse Regis Hermosillo Música Lunas de Cócorit Cócorit Música Cierre talleres Centro comunitario Cócorit Música Juegos interulsa Chihuahua Música TOTAL EVENTOS CULTURAL 12

NOMBRE EVENTO

LUGAR

Circuito de baloncesto de Sonora Varonil Sin lugar Torneo Municipal de futbol Soccer Segundo lugar Torneo Regional de futbol rápido liga Tercer Lugar Cuadrangular de invitación ITSON Segundo Lugar Carrera de 5 kms IPN Primer Lugar Ligas Estatales Universitarias de Futbol 2 Primeros Liga abierta de Beisbol de Esperanza Primer lugar Triatlón Cajeme Primer lugar Universiada Estatal en Unison 5 1°s, 3 2°s y 3 3°s Carrera de la Independencia los mochis Primer lugar Carrera 10 kms. del Día de la Primer lugar Carrera de 10kms del club Yaquis de Primer lugar Carrera de 10kms OXXO en los Mochis Primer lugar Universiada Regional en Itson 2 primeros Universiada Nacional en UANL Sin lugares Juegos Universitarios Lasallistas en 1 1° ,2 2°s y 2 3°s Campeonato Panamericano de Karate en Sin lugar Gala Internacional de Karate Do Saltillo Tercer lugar Torneo Internacional de Karate Do Tercer lugar Torneo de Karate Do Open París y Sin lugar TOTAL EVENTOS DEPORTIVOS

DISCIPLINA Baloncesto Var. Soccer fem. Futbol Rap. Fem. Baloncesto Fem. Atletismo Baloncesto y beisbol Atletismo Atlet.,balonc. atletismo atletismo atletismo atletismo Atletismo y Atletismo,karate Atletismo Karate do Karate do Karate do Karate do 20

Actividades Complementarias Durante el ciclo 2014‐2015, alumnos de las diferentes carreras acreditaron la actividad cultural con su participación en alguno de los 17 talleres ofrecidos. A su vez, también alumnos de las diferentes carreras acreditaron la actividad deportiva practicando o participando en alguna de las siguientes opciones que se les ofrecieron. (Ver tabla 8.5) Tabla 8.5 Actividades Complementarias NÚM. ACTIVIDAD CULTURAL ALUMNOS 20 Canto Y Vocalización Batería

Grupo Clasico(Enarmonía)

Grupo Versátil(Indivisa)

Grupo De Jazz(Insigne)

Taller De Lectura A Distancia

Teclado Oración Y Vida

10 80

Edición De Video

Fotografía

Danza Jazz

Teatro Musical

Trompeta

Violín

Guitarra Popular

Pintura Al Óleo

Dibujo Artístico

30 TOTAL

538

Educación Continua Se impartieron numerosos cursos, talleres, pláticas, conferencias y diplomados de Educación Continua a empresas e Instituciones. En la tabla 8.6 se relacionan los eventos, precisando el período en que fueron realizados, cursos, talleres, pláticas, conferencias y diplomados impartidos, empresa u organización participante, total de asistentes. Tabla 8.6 Relación de eventos de educación continua NOMBRE EVENTO Imagen, protocolo y discurso (Público en General)

FECHA DE INICIO

ASISTENCIA

2 de Junio 2014

14 de Junio 2014

7 de Junio 2014

Postres y Canapés (Público en General)

30 de Agosto 2014

Antropología Filosófica (Público en General)

27 de Septiembre 2014

3 de Octubre 2014

7 de Noviembre 2014

Diplomado en Redacción Científica en Ciencias de la Salud (Instituto Mexicano del Seguro Social) Diplomado en Administración para Instituciones de Salud (Hospital CIMA)

Manejo y Solución de Conflictos (Federación de Escuelas Partículares) Filosofía de las 5s´s (Federación de Escuelas Partículares)

Serviciology (VIMIFOS)

14 de Noviembre 2014

Economía y Contexto Social (YOREME)

24 de Noviembre 2014

Comunicación Organizacional Grupo 1 (VIMIFOS)

26 de Noviembre 2014

Comunicación Organizacional Grupo 2 (VIMIFOS)

27 de Noviembre 2014

La ciencia del Servicio (H. Ayuntamiento de Cajeme)

3 de Diciembre 2014

Talento Emocional (H. Ayuntamiento de Cajeme)

5 de Diciembre 2014

Imagen y Protocolo (Federación de Escuelas Partículares)

9 de Enero 2015

Taller de Solidworks (RADIALL)

23 de Enero 2015

Cocina Internacional (Público en General)

24 de Enero 2015

Gestión del tiempo (Federación de Escuelas Partículares)

6 de Febrero 2015

Filosofía Social (Público en General)

7 de Febrero 2015

Motivación del Personal (OJAI)

12 de Febrero 2015

6 de Marzo 2015

24 de Abril 2015

25 de Abril 2015

9 de Mayo 2015

10 de Mayo 2015

29 de Abril 2015

5 de Junio 2015

29 de Junio 2015

284

Marketing en Redes Sociales (Federación de Escuelas Partículares) Detección y Prevención de Riesgos (Federación de Escuelas Partículares) El Proyecto Cristiano y el Mundo Actual (Público en General) Equipo Coordenados y Coordinados Grupo 2 (ENERGIZER) Equipos Coordenados y Coordinados Grupo 3 (ENERGIZER) Equipos coordenados y coordinados Grupo 1 (ENERGIZER) El Arte de Saber Vender (Instituto de Formación del Estado de Sonora) Campamento de verano 2014 (Público en General)

TOTAL

1209

Con estos eventos, La Universidad La Salle Noroeste refrenda su compromiso con el Sector Empresarial, Educativo y con la Comunidad en General, brindándoles servicios de capacitación de primer nivel, con la tecnología de vanguardia e instructores de excelente calidad ya característicos de esta Institución de Educación Superior.

Renta de Instalaciones Durante el período que reseña este comunicado, se rentaron instalaciones como el Auditorio “Juan R. Bours” Sala Ruan, Aula de Formación Continua, Plaza Universitaria, etc., para 86 eventos diferentes. Entre las empresas o instituciones que solicitaron las rentas, se especifica en la siguiente y el número de rentas por cada empresa. Tabla 8.7. Tabla. 8.7 Renta de Instalaciones EMPRESA O INSTITUCIÓN NÚMERO DE RENTAS Regional de Guaymas 4 Fundación San Pablo 1 Colegio Progreso 2 Instituto Binitzi 2 Kinder Brinquitos 2 Sociedad Cultural de Arte 3 Instituto de Formación Docente del Estado de Sonora 2 Comunidad Nueva Alianza 3 Energizer 35 Supremo Tribunal de Justicia 1 Colegio de Enfermería 2 UNISON 4 AMWAY 6 COBACH 2 Learn and Fun 2 COSAES 1 Comité de Sanidad Acuícola del Estado de Sonora 2 Grupo Soles 3 PCR TECH 1 Gerardo Ávila 1 Instituto Mexicano del Seguro Social 1 BACHOCO 3 Colegio Venecia 1 Colegio Montessori 1 Comunidad Él Vive 1 TOTAL 86 Es importante mencionar que el número de rentas esta contabilizado por día, no por evento. Habiendo con ello atendido un aproximado de 17,600 personas.

Comunidad Multicultural Formación Integral Durante los semestres 2015‐1 y 2015‐2 los alumnos reforzaron su formación integral a través de eventos de internacionalización organizados dentro de la universidad tales como foros, cursos o talleres, concursos, exposiciones, etc., donde conocieron otras culturas y practicaron otras lenguas extranjeras. En la tabla 9.1 se especifican los tipos de eventos y número de alumnos participantes. Tabla 9.1 Participación de alumnos de la ULSA Noroeste en eventos de internacionalización en casa. NÚM. DE ALUMNOS NÚMERO DE TIPO DE EVENTO PARTICIPANTES EVENTOS 1117 Eventos Académicos 2 Concursos

Invitados al Aula

Talleres

Visitas guiadas

120

Evaluaciones de Diagnóstico de otros idiomas

367

Conferencias

800

Proyectos

2529

TOTAL

Trabajo Colegiado Con el propósito de integrar esfuerzos para la mejora de los procesos de enseñanza aprendizaje de lenguas extranjeras, se llevaron a cabo 10 reuniones de academia en las que participaron los profesores de nuestra área.

Experiencias de Intercambio Académico Durante el ciclo 2014‐2015 33 de nuestros estudiantes fueron beneficiarios de los convenios de intercambio académico nacional e internacional al realizar estudios en México y el extranjero. (Ver tabla 9.2) Tabla 9.2 Intercambio Académico TIPO DE INTERCAMBIO LUGAR No. Estudiantes Nacional/Internacional Guadalajara Nacional 2 Monterrey Nacional 2 León Nacional 4 México, D.F. Nacional 6 España Internacional 11 Colombia

Internacional

China

Internacional

Alemania

Internacional

Francia

Internacional

3 TOTAL

Vinculación

Prácticas Profesionales El servicio que prestaron los estudiantes en diversas instituciones del sector gubernamental y Productivo, a través prácticas profesionales, fue otra manifestación de nuestros vínculos con el entorno. Los resultados obtenidos, se muestra en la tabla 10.1 Tabla 10.1 Experiencias de vinculación mediante actividades de prácticas profesionales, por parte de los estudiantes. PRÁCTICAS PROFESIONALES HORAS DE POR LICENCIATURAS TRABAJO

Ingeniería en Diseño Industrial

526

Ingeniería Industrial en Calidad

966

Ingeniería Mecatrónica

2233

Ingeniería en Producción Multimedia

496

Comercio Internacional

276

Diseño Gráfico

Diseño y Gestión de la Moda

250

Comunicación

474

Derecho

180

Recursos Humanos

526

Finanzas y Contaduría

2668

Mercadotecnia

327

Psicología Educativa

7421

Profesional Asociado en Producción Musical

1289

TOTAL

17,672

Cabe mencionar que fueron en total 113 alumnos los que realizaron prácticas profesionales durante el ciclo que reseña este comunicado.

Convenios Durante el periodo 2014‐2015, se firmaron un total de 34 convenios con los diferentes sectores de la comunidad. En la siguiente tabla 10.2, se muestra una descripción de los beneficios que cada uno de estos convenios aportan a la Universidad. Tabla 10.2 Convenios firmados durante el período 2014‐2015 INSTITUCIONES

OBJETIVO

BENEFICIO

ÁREA

Sportkines

Otorgamiento‐obtención de becas para licenciatura y posgrados, descuentos en el Prácticas área de extensión universitaria, realización Profesionales de prácticas profesionales.

Fisioterapia

DIF Baja California

Realización del servicio social de los Servicio Social egresados del área de salud.

Fisioterapia

Code Jalisco

Realización del servicio social de los Servicio Social egresados del área de salud.

Fisioterapia

Maquilas Tetakawi

Otorgamiento‐obtención de becas para licenciatura y posgrados, descuentos en el Prácticas área de extensión universitaria, realización Profesionales de prácticas profesionales.

Ingenierías

Emmanuel Arturo Iap

Apoyo en la realización de proyectos sociales, prácticas profesionales, servicio comunitario y el otorgamiento de descuentos en el área de extensión universitaria.

Ingenierías

Observatorio Ciudadano De Cajeme

Proyectos Académicos Vinculados y Servicio Comunitario Prácticas Realización de prácticas profesionales y Profesionales, colaboración general motivando la participación participación ciudadana. ciudadana

Todas las Áreas

Pcr Tech

Otorgamiento‐obtención de becas para licenciatura y posgrados, descuentos en el Prácticas área de extensión universitaria, realización Profesionales de prácticas profesionales.

Electromédica

Universidad La Salle Bogotá

Colaboración Colaboración científica y académica e general y movilidad intercambio estudiantil. académica

ULSA Noroeste

Táctica Empresarial

Otorgamiento‐obtención de descuentos en Prácticas el área de extensión universitaria, Profesionales realización de prácticas profesionales.

Mercadotecnia

Pet And Grooming

Otorgamiento‐obtención de descuentos en Prácticas el área de extensión universitaria, Profesionales realización de prácticas profesionales.

Área Económico Administrativa

Estratega Consultores

Otorgamiento‐obtención de descuentos en Prácticas el área de extensión universitaria, Profesionales realización de prácticas profesionales.

Área Económico Administrativa

Refugio Corazón De María

Apoyo en la realización de proyectos sociales, prácticas profesionales, servicio comunitario y el otorgamiento de descuentos en el área de extensión universitaria.

CBTIS 188

Promover y facilitar el ingreso de los estudiantes de la preparatoria a la universidad a través del otorgamiento de Otorgamiento de becas, exención de examen de admisión por becas promedio y apertura para la promoción de la oferta de ULSA en la institución.

Promoción

UNAM

Apoyo mutuo en actividades académicas, Colaboración deportivas, culturales y de investigación. general.

Psicología Educativa

Instituto de Estudios Superiores de los Mochis (*)

Promoción

Instituto Libertad (*)

Promoción

Colegio Guasave (*)

Promoción

Servicio Comunitario y Prácticas Profesionales

Área de arte, arquitectura y diseño

Colegio Sor Juana, Guasave (*)

Promoción

CBTIS 37 (*)

Promoción

Promover y facilitar el ingreso de los estudiantes de la preparatoria a la universidad a través del otorgamiento de Colegio Sonora (*) becas, exención de examen de admisión por promedio y apertura para la promoción de la oferta de ULSA en la institución. Promover y facilitar el ingreso de los estudiantes de la preparatoria a la universidad a través del otorgamiento de Colegio Pedro de Gante becas, exención de examen de admisión por promedio y apertura para la promoción de la oferta de ULSA en la institución.

Otorgamiento de becas

Promoción

Otorgamiento de becas

Promoción

Colegio Sor Juana, Los Mochis (*)

Promoción

Somos Multimedia

Otorgamiento‐obtención de descuentos en Prácticas el área de extensión universitaria, Profesionales realización de prácticas profesionales.

Área Económico Administrativa

Zegnio

Otorgamiento‐obtención de descuentos en Prácticas el área de extensión universitaria, Profesionales realización de prácticas profesionales.

Ingenierías

Createch

Otorgamiento‐obtención de descuentos en Prácticas el área de extensión universitaria, Profesionales realización de prácticas profesionales.

Ingenierías

Universidad Autónoma de Sinaloa

Colaboración Colaboración científica y académica e General y Movilidad intercambio estudiantil. Académica

La UAS 72

Mancera

Otorgamiento‐obtención de descuentos en Prácticas el área de extensión universitaria, Profesionales realización de prácticas profesionales.

Área Económico Administrativa

Instituto Mexicano del Transporte

Apoyar la formación de recursos humanos Colaboración altamente especializados en transporte y general e logística que se requiere para actividades de investigación investigación e innovación.

Área de Ingenierías

ITSON

Colaboración general para desarrollar todos Colaboración aquellos proyectos que entre ambas se General acuerden.

Parque de Innovación

UES

Impartición al personal de UES del curso de capacitación “Metodología de la Capacitación Investigación”

Maestrías

Son Solar

Otorgamiento‐obtención de descuentos en Prácticas el área de extensión universitaria, Profesionales realización de prácticas profesionales.

Energías Renovables

Summer Program Disney (*)

Participación de los estudiantes de ULSA en Experiencia laboral el programa de verano de Disney. para universitarios

Colaboración General

Cardiff

Colaboración científica y académica e Intercambio intercambio estudiantil. Estudiantil

Colaboración General

COBACH III

Promover y facilitar el ingreso de los estudiantes de la preparatoria a la universidad a través del otorgamiento de Colaboración becas, exención de examen de admisión por general promedio y apertura para la promoción de la oferta de ULSA en la institución.

Promoción

TOTAL CONVENIOS

*Convenios renovados.

Parque de Innovación

Bolsa de Trabajo En la Universidad La Salle Noroeste nos esforzamos cada día por brindar un mejor servicio a nuestros Egresados. Muestra de ello es el portal de empleo que tenemos en nuestra página web, para desarrollar conjuntamente con OCCMundial.com la bolsa de trabajo en línea. Ver Tabla 11.1 donde se muestra el número de solicitudes de empleo que se publicaron y atendieron para 25 empresas por parte de nuestros alumnos egresados. Tabla 11.1 Número de solicitudes de empleo que se publicaron y atendieron en empresas NÚMERO DE SOLICITUDES VACANTES EMPRESA POR EMPRESA Agencia de Seguros 1 2 Campo Firme SA de CV 1 1 Capital Humano Mx 3 6 Cayenne del Noroeste 1 4 Centro Financiero Actinver 1 4 Cervecería Cuauhtémoc Planta Navojoa 3 9 Cobre del Mayo SA de CV 2 4 Cosamed SA de CV 1 1 Empresa Importante en Nogales 1 2 Empresas Unidas del Yaqui SA de CV 1 1 Equipos Agrícolas Del Yaqui SA de CV 2 6 Grupo Citius 1 4 Grupo Ojai, S. de R.L. de C.V. 3 9 Instituto La Salle, AC 2 2 Inteligencia Comercial Mbz 1 2 ITSON 1 2 Marketing & Advertising 1 1 Megared 5 8 Quimia Especializada Del Noroeste, SA de CV 1 4 Rg Marketing 1 3 Sonora S Plan S de RL De CV 2 6 Tin Mart Comercializadora SA de CV 1 3 Tribuna Del Yaqui SA de CV 1 4 Vimifos 2 5 Yoreme 3 8 TOTAL 42 101

Comunicación e Imagen

Publicaciones Se cubrieron eventos y publicaron boletines institucionales, publicidad, esquelas, felicitaciones en 21 medios de comunicación locales y foráneos. (Ver tabla 12.1) Tabla 12.1 Medios de Comunicación NOMBRE DE MEDIO DE COMUNICACIÓN

TIPO DE PUBLICACIÓN

El Imparcial Tribuna del Yaqui Diario del Yaqui El Expreso El Debate

Impreso

Revista Táctica Empresarial Revista Woow El Peregrino MUPIS: Lola Publicidad Radio Grupo García de León Larsa Comunicaciones Radio Yaqui / Tribuna

Radio

RADIOSA / Radio Máxima 97.7 Grupo RSN, Los Mochis Televisora Grupo Pacífico/ Televisora del Yaqui TV AZTECA Sonora Sur

Televisión

Megacanal/Meganoticias Info Cajeme MX Noticias Facebook Oficial de Universidad La Salle Noroeste

Internet

Versión web de Periódicos (Tribuna, El Imparcial, Diario del Yaqui) TOTAL

Rueda de Prensa Cabe mencionar que se realizaron 6 ruedas de prensa, durante el ciclo 2014‐2015. En la siguiente tabla 12.2 se muestran los eventos anunciados. Tabla 12.2 Eventos anunciados en rueda de prensa EVENTO

FECHA

Dar a conocer la convocatoria de la BECA IMPÚLSATE 2015 Rueda de Prensa VI Jornada de Psicología Educativa Sala de Diálogo con los Candidatos a la Gubernatura del Estado de Sonora OpenDATA Cajeme 2015 / el H. Gobierno del Municipio de Cajeme XXII Reunión de Investigadores en Salud Mesa de Diálogo de los Candidatos a la Presidencia Municipal de Cajeme 2015 con la Comunidad Universitaria Lasallista. TOTAL RUEDAS DE PRENSA

18 de febrero 23 de febrero 12 de marzo 14 de abril 22 de abril 12 de mayo 6

Medios publicitarios Si bien hasta ahora se ha privilegiado la promoción a través del contacto personal por el impacto que ha demostrado, también se lleva a cabo la difusión de la oferta académica a través de los medios masivos de comunicación. Es así que, durante el período que reseña este comunicado, se enviaron regularmente invitaciones a cubrir eventos próximos y boletines acompañados de evidencia fotográfica de eventos realizados. Como resultado de estos esfuerzos se publicaron 115 notas efectivas, se transmitieron 1200 spots radiofónicos; 4 controles remotos con 4 intervenciones al aire cada uno; 14 entrevistas radiofónicas; y 8 entrevistas en programas televisivos. (Ver tabla 12.3, 12.4, 12.5 y 12.6). Tabla 12.3 Prensa FECHA MEDIO IMPRESO EVENTO 27‐Noviembre

Tribuna

28‐Noviembre

Tribuna

29‐Noviembre

Tribuna

Liga de Fútbol Rápido Empresarial de ULSA ‐ Inicia la “fiesta grande” en el Fútbol Rápido ‐ Alcanza Sushilito´s a Coliman CAO Liga de Fútbol Rápido Empresarial de ULSA ‐ Pollos Chihuahua gana y avanza a los 8vos Liga de Fútbol Rápido Empresarial de ULSA ‐ Acaba Matco Rentas con Caffenio y avanza

09‐Diciembre

Tribuna

19‐Diciembre Enero 2015

Tribuna Tribuna

Enero 2015 08‐Enero 13‐Enero 15‐Enero 16‐Enero 17‐Enero

El Peregrino Tribuna Tribuna Tribuna Tribuna Tribuna

20‐Enero 25‐Enero 26‐Enero

Tribuna Tribuna Tribuna

28‐Enero 29‐Enero 31‐Enero 31‐Enero Febrero 2015 02‐Febrero 03‐Febrero 04‐Febrero 05‐Febrero 05‐Febrero 07‐Febrero 14‐Febrero 15‐Febrero 15‐Febrero 15‐Febrero 16‐Febrero 16‐Febrero 17‐Febrero 19‐Febrero 22‐Febrero 22‐Febrero

El Imparcial El Imparcial Tribuna El Imparcial El Peregrino Tribuna Tribuna Tribuna Tribuna Tribuna Tribuna Tribuna El Imparcial El Imparcial El Imparcial El Imparcial El Imparcial El Imparcial Tribuna Tribuna El Imparcial

23‐Febrero

Tribuna

26‐Febrero

Tribuna

Liga de Fútbol Rápido Empresarial de ULSA ‐ Luchan por un lugar en la final Se gradúan 26 alumnos de ULSA Suplemento Estudiantes Enero 2015 (Oferta Académica e información de exámenes de admisión) Flyer de Admisión: Fechas de examen. Liga de Futbol Rápido Empresarial de ULSA Regreso a clases en Universidades Inicia Semestre en ULSA Liga de Futbol Rápido Empresarial de ULSA Campeones Liga de Futbol Rápido Empresarial de ULSA “Buen inicio de semana” Sociales Liga de Futbol Rápido Empresarial de ULSA Liga Universitaria de Futbol – ULSA VS ITSON Pierden. Cintilla Evento Cultural “Dueto Michoacano” Cintilla Evento Cultural “Dueto Michoacano” Liga de Futbol Rápido Empresarial de ULSA Publicación Oferta de Educación Continua Flyer de Admisión: Fechas de examen. Liga de Futbol Rápido Empresarial de ULSA Liga de Futbol Rápido Empresarial de ULSA Liga de Futbol Rápido Empresarial de ULSA “Jóvenes en su hora libre” Sociales Liga de Futbol Rápido Empresarial de ULSA Liga de Futbol Rápido Empresarial de ULSA Liga de Futbol Rápido Empresarial de ULSA Cintilla Evento Cultural “Dueto Michoacano” Liga de Futbol Rápido Empresarial de ULSA Cintilla Foro de Negocios Liga de Futbol Rápido Empresarial de ULSA Programa Foro de Negocios ½ plana Cintilla Foro de Negocios “Inicia Torneo de Futbol Infantil” Inauguran Copa La Salle (Batucada de la ULSA) Invitan los jóvenes a la Liga de Beisbol La Salle (17‐ 22años) Instituto “Creo en los Derecho Humanos” Exposición Nota Acentos Firman Convenio ITSON y ULSA

26‐Febrero 26‐Febrero 26‐Febrero 28‐Febrero Marzo 2015 Marzo 2015 01‐Marzo 01‐Marzo

Tribuna Tribuna Tribuna Tribuna Revista Táctica Empresarial El Peregrino El Imparcial Tribuna

01‐Marzo 05‐Marzo 05‐Marzo 08‐Marzo 11‐Marzo

Tribuna Diario del Yaqui Tribuna El Imparcial El Imparcial

17‐Marzo

El Imparcial

23‐Marzo 24‐Marzo 25‐Marzo 26‐Marzo

Tribuna Tribuna Tribuna Tribuna

26‐Marzo 30‐Marzo 30‐Marzo 31‐Marzo

El Imparcial Tribuna Tribuna Tribuna

31‐Marzo Abril 2015 12‐Abril 14‐Abril 16‐Abril 17‐Abril

Tribuna El Peregrino Tribuna El Imparcial Tribuna Tribuna

17‐Abril 19‐Abril 19‐Abril 19‐Abril 19‐Abril 20‐Abril

Tribuna Tribuna Tribuna Tribuna El Imparcial Tribuna

Realizan Jornada de Psicología de la Salud Firman Convenio ITSON y ULSA Liga de Futbol Rápido Empresarial de ULSA “Triunfan en el Futbol Infantil Lasallista” Nota sobre Firma de Convenio entre Revista y ULSA Noroeste. Flyer de Admisión: Fechas de examen. Cintilla 4 Jornada de Producción Musical “Compiten en crossfit” (Renta instalaciones Deportivas ULSA” Liga de Futbol Rápido Empresarial de ULSA Lanza ULSA Beca Impúlsate 2015 Beca del 90% para 3 jóvenes. (Beca Impúlsate 2015) Cintilla Examen de Admisión: 14 de marzo Cintilla 3ª Jornada de Ciencias Políticas y Gestión Pública Suplemento Universitario (Información de proceso de Admisión) Carrera Pedestre EXA‐ULSA 2015 “Proyectan Crecer sus Matrículas” Entrevista Rector Diversión y deporte (Carrera Pedestre 2015) Creador de Corazón artificial dará conferencia hoy en ULSA. Cintilla Evento Cultural “Xaweri Kanari” Feria Multicultural 2015 Liga de Futbol Rápido Empresarial de ULSA “Genial fiesta doble” Renta de instalaciones Deportivas ULSA Fiesta Cumpleaños. Liga de Futbol Rápido Empresarial de ULSA Flyer de Admisión: Fechas de examen. Selección de Béisbol La Salle Cintilla Examen de Admisión: 18 de Abril Cintilla Examen de Admisión: 18 de Abril Open Data Cajeme 2015: Cultura, bloggers y datos abiertos. (Acentos nota) Liga de Futbol Rápido Empresarial de ULSA Cintilla Academias de Natación Liga de Futbol Rápido Empresarial de ULSA Cintilla Academias de Natación Cintilla Academias de Natación Desfile de Modas Ángel Grave y Cristina Rendón (Sociales)

22‐Abril 23‐Abril

Tribuna Tribuna

23‐Abril

El Imparcial

23‐Abril Mayo 2015 3‐Mayo 5‐Mayo 7‐Mayo 10‐Mayo

El Imparcial El Peregrino Tribuna Tribuna Tribuna Tribuna

11‐Mayo 12‐Mayo 12‐Mayo 13‐Mayo

Tribuna Tribuna Tribuna Tribuna

14‐Mayo

Tribuna

14‐Mayo 14‐Mayo 20‐Mayo 21‐Mayo 22‐Mayo 26‐Mayo Junio 2015 03‐Junio 4‐Junio 07‐Junio 07‐Junio 08‐Junio

Tribuna Tribuna Tribuna Tribuna Tribuna Tribuna El Peregrino Tribuna El Imparcial – ESTATAL Hillo. Tribuna El Imparcial El Imparcial

08‐Junio

Tribuna

15‐Junio 14‐Junio

El Debate Revista Woow

14‐Junio

Expreso

19‐Junio

Tribuna

“Discutirán Enfermadas Crónico Degenerativas” Inicia hoy en ULSA XXII Reunión de Investigación en Salud Reunirá La Salle a Investigadores en Salud (XXII Reunión de Investigación en Salud) Cintilla Evento Cultural “Piano a Cuatro Manos” Flyer de Admisión: Fechas de examen. Liga Municipal de Futbol Mayor Liga de Futbol Rápido Empresarial de ULSA Liga de Futbol Rápido Empresarial de ULSA Torneo Relámpago de la Liga de Beisbol Abierta de Cajeme (Renta de instalaciones deportivas ULSA) Liga de Futbol Rápido Empresarial de ULSA Liga de Futbol Rápido Empresarial de ULSA Mini liga infantil de Futbol de la ULSA Basquetbol de Tercera Fuerza Municipal –Victoria ULSA “Exponen Propuestas” Mesa de Dialogo Candidatos Alcaldía de Cajeme Liga de Futbol Rápido Empresarial de ULSA Mini liga infantil de Futbol de la ULSA Edición Especial Estudiantes Liga de Futbol Rápido Empresarial de ULSA “Concluye plazo para Beca Impulsate”. Liga de Futbol Rápido Empresarial de ULSA Flyer de Admisión: Fechas de examen. Liga de Futbol Rápido Empresarial de ULSA Cintilla Posgrado Hermosillo: Examen Admisión 6 de Junio Cintilla Color Examen de Admisión: 13 de Junio Cintilla Color Examen de Admisión: 13 de Junio “Moda Sonorence para el Mundo” Fashion Week Vancouver ERIA LAMARQUE “Fiesta para Antonio y Juan Pablo” Renta de instalaciones Deportivas ULSA Fiesta Cumpleaños. Suplemento de Verano El Debate Publicación Campamentos de Verano en Revista Woow Cintilla Posgrado Hermosillo: Examen Admisión 11 de Julio Mini liga infantil de Futbol de la ULSA (Final y entrega de premios)

20‐Junio 21‐Junio 28‐Junio Julio 2015 4‐Julio 5‐Julio 2‐Julio 29‐Julio 01‐Agosto 07‐Agosto

Tribuna

“Festival Fede Montesori” Renta Auditorio Juan R. Bours en ULSA Expreso Cintilla Posgrado Hermosillo: Examen Admisión 11 de Julio Expreso Cintilla Posgrado Hermosillo: Examen Admisión 11 de Julio El Peregrino Flyer de Admisión: Fechas de examen. Tribuna “Estudiantes de Universidad La Salle Culminan sus estudios” Sociales Plana Graduación Expreso Cintilla Posgrado Hermosillo: Examen Admisión 11 de Julio El Imparcial Realiza la ULSA Campamento de Verano El Peregrino Aún estás a tiempo Tribuna Encarte de 1500 flyers Aún estás a tiempo. Sábado. Tribuna Entrega Becas Fundación Esposos Rodríguez, Tichi Muñoz y ULSA Noroeste. TOTAL DE SPOTS 115

Tabla 12.4 Radio Spots

RADIO SPOTS

FECHAS

CANTIDAD

Spot Educación Continua Spot Maestrías Spot Talleres de Artísticos Examen de Admisión 21 Febrero Examen de Admisión 14 de Marzo Carrera Pedestre ULSA‐EXA 2015 Examen de Admisión 18 de Abril (y 23 de mayo)

22 al 28 de septiembre 1 al 15 de Octubre 26 al 31 de enero 11 al 20 de febrero EXA 106.5 13 al 22 de marzo EXA 106.5 Domingo 22 de marzo 14 al 17 de abril EXA 106.5

35 45 60 50 100 ‐ 48

Examen de Admisión 23 de mayo (y 13 junio) Examen de Admisión 13 de junio (y 15 de julio.) Campamento de Verano

15 al 22 de mayo EXA 106.5

6 al 12 de junio EXA 106.5

lunes 8 al domingo 21 de junio ‐ La uni‐k 105.7 13 al viernes 19 de junio ‐ EXA 106.5 29 junio – 5 julio (84) 6 – 12 julio (84) 13 – 19 julio (84) 20 – 26 julio (84)

140

Campamento de Verano Lic. en Comunicación Lic. en Recursos Humanos Lic. en Energías Renovables Lic. en Psicología Educativa

56 336

‐ EXA 106.5

Examen de Admisión: 15 de Julio / Solicita tu examen de admisión individual. ¡Aún estas a tiempo!

29 de julio al viernes 7 de agosto ‐ EXA 106.5 TOTAL DE SPOTS

100 1200

Tabla 12.5 Cobertura Radio

COBERTURA RADIO

FECHAS

Entrevistas Radio Grupo RSN Los Mochis (Exa 98.9, La Mejor 90.9) Entrevista para promoción de Los Miserables Entrevista para promoción de la carrera ciclista. Entrevista para promoción de evento cultural. Entrevista en vivo para promocionar en vivo el evento "Una Luz una Estrella" del grupo VIRIDIS. Entrevistas Radio Grupo RSN Los Mochis (Exa 98.9, La Mejor 90.9) ExpoULSA (2 controles remoto) EXPOSICIONES FINALES (2 controles remoto)

2 Entrevistas Promoción en Noticiero 106.5 y 105.7 fm.

CANTIDAD

Agosto‐Diciembre 2014

4 entrevistas

18 de Octubre de 2015 18 de Noviembre 13 de febrero de 2015 24 de febrero

1 1 1 1 4 entrevistas por visita 8 intervenciones

Febrero de 2015 Martes 10 de marzo 10:00 am a 12:00 pm Miércoles 20 de mayo 12:00 a 1:00 pm y de 1:00 a 2:00 pm 27 de Julio

8 intervenciones

14 Entrevistas y TOTAL DE COBERTURA 2 Control Remoto Tabla 12.6 Televisión COBERTURA TELEVISIÓN Convocatoria de Nuestra Belleza Cajeme 2015, vigente del 5 de Febrero al 13 de Marzo. Grabación de activación en ULSA Noroeste: programa de 15 minutos de interacción con los jóvenes, dentro de la misma se incluyó espacio para material audiovisual de promoción universitaria. Entrevista en vivo para promocionar en vivo el evento "Una Luz una Estrella" del grupo VIRIDIS.

FECHAS

CANTIDAD

Miércoles 25 de febrero

Duración: 15 mins.

24 de febrero

OpenDATA 2015: Cápsulas en MegaCanal / Mega Noticias Programa Acontecer (Angel Godínez y Alejandro Mendez) cobertura del evento académico: Exposiciones Finales (20 de mayo) TV. Yaqui Entrevista promociónal de Academias Natación: Entrevista en Entre Amigas 11:00 am. TV. Yaqui Programa Claro y a Fondo TV. Yaqui Cobertura de las 5 ruedas de prensa realizadas durante el ciclo 2014‐2015.

18, 19 y 20 de abril

‐

Domingo 31 de mayo

Duración: 1 hr.

5 de mayo 2015

22 de junio

‐

Eventos de Comunicación Se realizaron el Tercer y Cuarto Encuentro con los Medios con el objetivo de reforzar el intercambio de conocimiento y desarrollo entre los colaboradores de la industria de la comunicación, así como estrechar lazos y nutrir lo que hasta el día de hoy ha sido una fructífera relación de trabajo. El día lunes 10 de noviembre, durante el 3er. Encuentro con los medios se ofreció de manera gratuita el “Taller de Redes Sociales”, con una duración de tres horas. Este encuentro se realizó dentro del marco de la Jornada “Dos Días por el Periodismo” en coordinación con la red de periodistas de Ciudad Obregón. Así mismo, el martes 12 de mayo se organizó el “Taller de Imagen Profesional” con motivo del 4º. Encuentro con los Medios, el cual se llevó a cabo en el marco de la Jornada de Comunicación titulada Puras Broncas… y Soluciones: Comunicación Organizacional.” con una duración de dos horas. Durante este encuentro alumnos de la licenciatura en Comunicación tuvieron la oportunidad de convivir y relacionarse con colaboradores de los Medios de la localidad, y juntos vivieron momentos de aprendizaje y autoevaluación.

Redes Sociales Se inició una campaña de fortalecimiento de Redes Sociales que continuará en curso hasta el próximo ciclo escolar, agosto‐diciembre 2015. El objetivo principal de la campaña es tomar control de todas las paginas/cuentas de Facebook relacionadas con la Universidad y colocarlas todas debajo del mismo Administrador. Esta cuenta de administrador ya ha sido creada usando una dirección de correo institucional. Únicamente la persona a cargo de la Coordinación de Comunicación tiene acceso a esta cuenta administradora. La tarea del administrador es supervisar la información que circula dentro de las redes, así como uniformar los estilos y contenidos, en pro de crear una imagen coherente y unificada dentro de las redes. Después de asumir el control de dichas cuentas existentes, se realizó una evaluación en la cual se determinó cuáles de estas páginas se conservarán y cuáles se fusionarán con otras. Posteriormente se reportaron a Facebook las cuentas que estén inactivas o de las cuales se desconozca quien las administra. Durante esta campaña se está trabajando en la creación de un Manual de Uso de las Redes Sociales con lineamientos específicos que, de ser respetados, fortalecerán nuestra presencia e incrementarán el impacto que tengamos a través de las mismas. Se migrarán todas las cuentas al formato adecuado, es decir, de “amigo a página”. Acto seguido, se iniciará una campaña de “unificación” en la que durante un periodo determinado se actualizarán los gráficos de todas las cuentas a un mismo estilo para que los seguidores las asocien como parte del mismo todo. Cada uno de los departamentos que prestan servicios externos (serULSA, Posgrados, Promoción, etc.) elegirá a una persona responsable de alimentar la(s) cuentas de su área. El administrador otorgará privilegios limitados de edición únicamente a esas personas. Finalmente se enlazarán con otras redes sociales como Instagram, Twitter, youTUBE, etc.

Facebook Por primera vez se utilizó de la herramienta de “Facebook Ads” o “Monetización de Anuncios de Facebook”, una herramienta de promoción que nos da la posibilidad de segmentar muy detalladamente a quien va dirigida nuestra publicación o anuncio permitiéndonos adaptarlas para un mercado específico. Esto es posible gracias a que Facebook tiene en su poder muchísima información acerca de los usuarios: localización geográfica, edad, sexo, idioma y gustos convirtiendo a esta Red Social en una potente una herramienta de segmentación. Esta herramienta también nos permite que nuestros anuncios se difundan entre los amigos de nuestros seguidores, produciendo un efecto dominó y a un costo significativamente más bajo que el que conlleva publicarse en otros medios. Además de conseguir mostrar los anuncios a gente realmente interesada en ellos, logrando aumento considerable en la conversión, se pueden medir los resultados obtenidos gracias a los informes detallados que entrega Facebook que nos especifican los alcances de las campañas, cuantos usuarios

interactuaron con ellos, le dieron “me gusta” y compartieron la publicación en sus muros personales. (Ver tabla 12.7 y 12.8) Tabla 12.7 MONETIZACIÓN DE ANUNCIOS "¿Ya decidiste qué vas a estudiar? ¡Aún estás a TIEMPO...": Interacción con una publicación

Nuestros Licenciados en Recursos Humanos son…

¡Aún estás a tiempo! Continúa con tu proceso de Admisión"

FECHAS

ALCANCE

3 al 7 de julio Segmentación: (Baja California, Sinaloa, Sonora) Presupuesto:($500,00 para todo el conjunto de anuncios) 16 de julio ‐ 21 de julio Segmentación: (Baja California, Sinaloa, Sonora) Presupuesto:($500,00 para todo el conjunto de anuncios)

Alcance: 35040 personas. Me gusta: 555 Compartir: 2 veces. Clicks: 873

28 de julio ‐ 7 de agosto Segmentación: (Baja California, Sinaloa, Sonora) Presupuesto:($3000,00 para todo el conjunto de anuncios)

Alcance: 112,176 personas. Me gusta: 639 Compartir: 2 veces. Clicks: 2753

Alcance: 35040 personas. Me gusta: 555 Compartir: 3 veces. Clicks: 873

Tabla 12.8 PUBLICACIONES EN FACEBOOK Jornada de Inducción 2014 (Fotos) 23 Aniversario ULSA Noroeste (Fotos) Elección del Consejo General de Estudiantes, acude a votar hoy jueves 28 al A5, en horario de 8:00 a 17:00 horas. Universidad La Salle Noroeste! Profesionales con valor (Oferta académica) Imagen de Ing. Industrial en Calidad Imagen de Ing. Minas y Construcción Promoción Cena Foráneos 3ra. JORNADA ARQUITECTURA del 30 de septiembre al 1 de octubre. Cuota $350 Imagen de Ing. Producción Musical Convocatoria Te Caché Leyendo Imagen Logros deportivos INTERULSAS Fotos y Video Taller de Narrativa (Promoción: impartido por Martín Mariscal) Yo soy constructor de Paz (Fotos) Compartiendo Sabiduría Poster promocional LES MISÉRABLES Noviembre Poster promocional Imagen de Ing. Producción Multimedia ¡Ingreso Enero 2015: Realiza tu proceso de admisión! ¡Inscripciones abiertas! revalidación y nuevo ingreso Enero! Comunícate al 410‐6000 o visita nuestras instalaciones! Cover Examen Admisión 24 de Enero Examen de Admisión Hermosillo 31 de enero Imagen Sesión Informativa de Intercambio Cover Examen Admisión 31 de febrero Examen de Admisión Magdalena 18 de febrero Examen de Admisión Nogales 19 de febrero Busca y Encuentra Campaña Promocional Cover Examen Admisión 14 de marzo Una probadita de todo lo que sucedió durante nuestra ExpoULSA 2015! Proyecta tu potencial, visualiza tu horizonte profesional y elige una formación de vida. (Nota y fotos) Invitación Sala de Diálogo con los candidatos a la Gubernatura del Estado de Sonora, dentro del marco de la 3a. Jornada de Ciencias Políticas y Gestión Pública. Se acerca nuestra tradicional Carrera Pedestre ULSA‐EXA 2015!! Este 22 de marzo a partir de las 8:00 a.m. Cover Examen Admisión 18 de abril

FECHAS 14 de agosto 20 de agosto 28 de agosto 3 de septiembre 10 de septiembre 12 de septiembre 22 de septiembre 23 de septiembre 3 de octubre 6 de octubre 6 de octubre 21 de octubre 22 de octubre 24 de octubre 29 de octubre 12 de noviembre 1 de diciembre 5 de enero 7 de enero 14 de enero 16 de enero 19 de enero 30 de enero 9 de febrero 11 de febrero 13 de febrero 26 de febrero 10 de marzo

10 de marzo

11 de marzo 19 de marzo

Evento Cultural: Xaweri Kanari Jueves 26 de marzo Invitación Feria Multicultural "Los Grandes Festivales del Mundo" Carrera Pedestre ULSA/EXA 2015. (Nota y fotos) Imagen XV Jornada de Formación Humano Cristiana Cover Examen Admisión 18 de abril: Te recordamos que éste sábado 18 de abril es la próxima fecha para presentar tu examen de admisión gratuito. Invitación: Jornada de Diseño y Gestión de la Moda, Pasarela a beneficio del Refugio Corazón de María. Se presentarán colecciones de los diseñadores ANGEL GRAVE y Cristina Rendon Art Jewelry. Invitación: día miércoles 13 de mayo se llevará a cabo la Mesa de Diálogo con los Candidatos a la Presidencia Municipal de Cajeme. Cover Examen Admisión 23 de mayo. Imagen "Puras Broncas... Y soluciones" Jornada de la Licenciatura en Comunicación con el tema de la Comunicación Organizacional. Encuentro de los Candidatos a la Presidencia Municipal de Cajeme con la Comunidad Universitaria Lasallista. (Nota y fotos) 4° Encuentro con los Medios tuvimos la presencia de invitados especiales de los Medios de la localidad, así como la participación de los alumnos de la licenciatura en Comunicación. (Nota y fotos) Eco Pasarela 2015: Grupo Ecológico Estudiantil Viridis (Fotos)

20 de marzo 20 de marzo 22 de marzo 31 de marzo 13 de abril

Invitación: Evento académico de cierre de semestre. Miércoles 20 de mayo de 10 a.m. a 6 p.m. en la Unidad de Prácticas y Talleres de ULSA Noroeste. Imagen promocional de Jesucristo SUPERESTRELLA.

18 de mayo

Licenciaturas en Comunicación y Diseño y Gestión de la Moda. Pasarela "MÉXICO No Colonizado" Recordatorio: Evento académico de cierre de semestre. Miércoles 20 de mayo de 10 a.m. a 6 p.m. en la Unidad de Prácticas y Talleres de ULSA Noroeste: Licenciaturas en Comunicación y Diseño y Gestión de la Moda. Pasarela "MÉXICO No Colonizado (Nota y fotos) Jesucristo SUPERESTRELLA el musical que cobró vida a través de los integrantes del Grupo de Teatro de ULSA Noroeste. (Nota y fotos) Último día de clases (Fotos) Exposiciones finales: Una probadita de la diversidad de proyectos que nacen dentro de las aulas y talleres de nuestra Universidad. Convocatoria: Se acerca el cierre de la BECA IMPÚLSATE 2015 Cierre de los Talleres de Artes Plásticas y Musicales Eria Lamarque, alumna de la Licenciatura en Diseño y Gestión de la Moda y orgullosa Cajemense, fue contactada por la Coordinación de Diseñadores Internacionales de Vancouver Fashion Week. (Nota y fotos) Presentación de TORRE MÓVIL DE ILUMINACIÓN SOLAR por Sunrise

19 de mayo

16 de abril

7 de mayo 8 de mayo 11 de mayo 13 de mayo 13 de mayo

18 de mayo

19 de mayo

21 de mayo 21 de mayo 21 de mayo 21 de mayo 21 de mayo 25 de mayo 29 de mayo

1 de junio

Solutions. Egresados en colaboración con el Parque de Innovación (Nota y fotos) Titulación Junio 2015 (Nota y fotos) Cover Examen Admisión 13 de junio El tradicional campamento de verano ULSA Noroeste 2015 (Poster promocional) ¡¡Aún estás a tiempo!! Flyer promocional de admisiones. Promocional Licenciatura en Ciencias Políticas y Gestión Pública Promocional Profesional Asociado en Producción Musical Promocional Ingeniería en “Diseño Industrial” que evoluciona a “Diseño y Manufactura”. Promocional Ingeniería en Producción Multimedia Voto Lasallista, Voto responsable. Artículo sobre el voto Lasallista. Promocional Licenciatura en Mercadotecnia Video promocional de Cajeme: ¿Eres foráneo y nunca has visitado Cd. Obregón? Promocional Licenciatura en Recursos Humanos “Enseñar creando para aprender construyendo” es el lema de nuestro tradicional campamento de verano ULSA 2015. (Poster promocional) Poster promocional campamento de verano deportivo. 10 Beneficios de ser egresado ULSA Promocional Ingeniería en Electromédica (Biomédica) Graduación 2015 (Nota y fotos) Promocional Licenciatura en Psicología Educativa Promocional Licenciatura en Comunicación Cover Examen Admisión 15 de julio “Ultima fecha de examen grupal” En ULSA Noroeste sabemos que el grupo también es fuente de aprendizaje, es por eso que nuestros maestros participan y se capacitan constantemente a través de los módulos del Diplomado en Formación de Competencias del Perfil Docente Lasallista. (Nota y fotos) “Enseñar creando para aprender construyendo” es el lema de nuestro tradicional campamento de verano ULSA 2015. (Nota y fotos) ¡¡Aún estás a tiempo!! Flyer promocional de admisiones. ¡Ya hay nuevas cápsulas en ULSA Radio! Hoy es el último día de examen de admisión grupal. Si se te pasó aún puedes solicitar tu examen individual. Comunícate con nuestro departamento de promoción. ¡Aún estás a tiempo! Continúa con tu proceso de admisión y se parte de la gran familia Lasallista. Cover Examen Admisión Individual

1 de junio 1 de junio 1 de junio 3 de junio 3 de junio 4 de junio 5 de junio 6 de junio 7 de junio 8 de junio 9 de junio 10 de junio 11 de junio 11 de junio 12 de junio 15 de junio 19 de junio 23 de junio 24 de junio 26 de junio 29 de junio

30 de junio 2 de julio 14 de julio 15 de julio

27 de julio 29 de julio

Apoyo Institucional

Biblioteca En nuestra Biblioteca disponemos de un acervo bibliográfico actualizado, completo y extenso. Igualmente cuenta con computadoras físicas y virtuales, donde hay mayor afluencia presencial de los alumnos. La tabla 13.1 ofrece esta información. Tabla 13.1 Incremento en adquisiciones al 31 julio de cada año RUBRO 2014 2015 INCREMENTO OBSERVACIONES Libros impresos Plataforma eBooks http://lib.myilibrary.com Plataformas de fuentes arbitradas Tesis Revistas impresas Revistas electrónicas Unidades Didácticas (películas, mapas, pinacoteca, Computadoras PC en Biblioteca Computadoras virtuales en Biblioteca

25,235 185 42 511 17 0 467 23 18

26,659 285 43 553 21 14 476 23 18

1,424 100 1 42 4 14 9 0 0

20 / alumno ‐‐‐ ‐‐‐ ‐‐‐ ‐‐‐ ‐‐‐ Total 41

Tecnología Computacional Tabla 13.2 Computadoras y software en la ULSA Noroeste RUBRO 2014 2015 INCREMENTO OBSERVACIONES Computadoras PC en Campus 265 265 0 ‐‐‐ Computadoras virtuales en Campus 88 88 0 ‐‐‐ Computadoras académicas en Campus 285 285 0 1/5 alumnos

Equipamiento de Laboratorios y Talleres Tabla 13.3 Incremento en equipamiento RUBRO 2014 2015 INCREMENTO OBSERVACIONES Clínica y Laboratorios de Salud, aparatos y 0 0 0 ‐‐‐ Laboratorios de Química y Nutrición, ‐‐‐ 1,184 1,190 6 Talleres de Arte y Diseño, aparatos y 437 439 2 ‐‐‐ Talleres de Ingenierías, aparatos y mobiliario 2,760 2,765 5 ‐‐‐

Contabilidad

Resultados de Operación El 99% de los Ingresos para la operación de la Universidad en el ciclo 2014‐2015 provinieron de las cuotas escolares. El 1% se obtuvo a través de otros rubros. En cuanto a los egresos, el principal lo constituyeron las remuneraciones al personal con un 43%, siguiendo en el orden Becas Crédito con 25%, Gastos de Operación 20%, Inversiones con un 9% y Fondo para Desarrollo 3%. En la gráfica 14.1 se presenta la información de Ingresos, y en la gráfica 14.2 se presenta la información de egresos, respectivamente. Gráfica 14.1 Ingresos

Gráfica 14.2 Egresos

Recursos Humanos Durante el ciclo 2014‐2015, el personal que labora en la Universidad asciende a 338 personas. La tabla 15.1 presenta en forma detallada el número de personas por sector. Tabla 15.1 Personal de ULSA Noroeste PERSONAL

NÚMERO

Directivo

Académico 

Tiempo completo



Medio Tiempo



Asignatura

194

Extensión Universitaria 

Cultura



Deporte

Administrativo

Apoyo Administrativo

Profesionistas (otros servicios)

Mantenimiento y Vigilancia

Total

338

POBLACION ESTUDIANTIL NIVEL LICENCIATURA Y PROFESIONAL ASOCIADO CICLO ESCOLAR AGOSTO – DICIEMBRE 2014 SEMESTRE

TOTALES INGENIERÍAS

TOTALES LICENCIATURAS

Primero

Segundo

Tercero

141 211 128 156

284

Quinto

141 204

250

Sexto

Séptimo

Octavo

Noveno

Total

TOTALES H

101 166 267 179 186 4

365 8

158

166

260

157 218

221 79 300 315 623 938 536 702 1238

SEMESTRE

ARQUITECTURA (PLAN 2011)

DISEÑO GRÁFICO (PLAN 2008)

DISEÑO Y GESTIÓN DE LA MODA (PLAN 2010)

PROFESIONAL ASOCIADO EN PRODUCCIÓN MUSICAL (PLAN 2010)

TOTALES

Primero

Segundo

Tercero

Quinto

Séptimo

Total

149

SEMESTRE

COMERCIO INTERNACIONAL (PLAN 2004)

COMERCIO INTERNACIONAL (PLAN 2013)

FINANZAS Y CONTADURÍA (PLAN 2004)

FINANZAS Y CONTADURÍA (PLAN 2013)

TOTALES

Primero

Segundo

Tercero

Quinto

Séptimo

Total

109

128

237

SEMESTRE

MERCADOTECNIA (PLAN 2005)

RECURSOS HUMANOS (PLAN 2004)

MERCADOTECNIA (PLAN 2013)

RECURSOS HUMANOS (PLAN 2013)

TOTALES

Primero

Segundo

Tercero

Quinto

Séptimo

Total

SEMESTRE

INGENIERÍA ELECTROMÉDICA (PLAN 2007)

INGENIERÍA EN DISEÑO INDUSTRIAL (PLAN 2007)

INGENIERÍA EN ENERGÍAS RENOVABLES (PLAN 2013)

INGENIERÍA EN MINAS Y CONSTRUCCIÓN (PLAN 2013)

TOTALES

Primero

Segundo

Tercero

Quinto

Séptimo

Noveno

Total

109

SEMESTRE

Primero Tercero Quinto Sexto Séptimo Noveno Total

INGENIERIÍA EN PRODUCCIÓN MULTIMEDIA (PLAN 2004)

INGENIERIÍA EN PRODUCCIÓN MULTIMEDIA (PLAN 2012)

INGENIERÍA INDUSTRIAL EN CALIDAD (PLAN 2005)

INGENIERÍA MECATRÓNICA (PLAN 2008)

0 0 1 0 3 5 9

0 0 0 0 3 4 7

0 0 1 0 6 9 16

6 3 3 1 0 0 13

2 3 2 0 0 0 7

8 6 5 1 0 0 20

12 12 5 0 8 6 43

6 3 5 0 3 7 24

18 15 10 0 11 13 67

29 25 13 0 14 0 81

1 3 4 0 0 0 7

30 27 17 0 14 0 88

47 40 22 1 25 11 146

9 8 11 0 6 11 45

56 48 33 1 31 22 191

TOTALES

SEMESTRE

Primero Segundo Tercero Quinto Séptimo Noveno Total

CIENCIAS POLÍTICAS Y GESTIÓN PÚB. (PLAN 2012)

COMUNICACIÓN (PLAN 2010)

DERECHO (PLAN 2004)

DERECHO (PLAN 2013)

TOTALES

3 0 2 5 0 0 10

3 0 3 3 0 0 9

6 0 5 8 0 0 19

2 0 3 0 1 0 6

7 1 8 3 6 0 25

9 1 11 3 7 0 31

0 0 0 11 19 17 47

0 0 0 10 18 12 40

0 0 0 21 37 29 87

20 0 11 0 0 0 31

14 0 16 0 0 0 30

34 0 27 0 0 0 61

25 0 16 16 20 17 94

24 1 27 16 24 12 104

49 1 43 32 44 29 198

SEMESTRE

Primero Segundo Tercero Quinto Séptimo Octavo Total

PSICOLOGÍA EDUCATIVA (PLAN 2004)

PSICOLOGÍA EDUCATIVA (PLAN 2012)

FISIOTERAPIA (PLAN 2011)

FISIOTERAPIA (PLAN 2007)

6 0 8 8 6 0 28

30 1 16 25 19 0 91

36 1 24 33 25 0 119

2 0 1 1 3 0 7

17 0 15 30 26 0 88

19 0 16 31 29 0 95

0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 11 2 13

0 0 1 0 0 0 1

13 0 16 8 0 0 37

13 0 17 8 0 0 38

8 0 10 9 9 0 36

60 1 47 63 56 2 229

68 1 57 72 65 2 265

TOTALES

POBLACION ESTUDIANTIL NIVEL MAESTRÍA Y ESPECIALIDAD CICLO ESCOLAR AGOSTO – DICIEMBRE 2014

PLANTEL CD. OBREGÓN SEMESTRE

H 3 5 1 11 3 1 24

Primero Segundo Tercero Cuarto Quinto Sexto Total

SEMESTRE

Primero Segundo Tercero Cuarto Quinto Total

SEMESTRE

Primero Segundo Tercero Cuarto Quinto Sexto Total

MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN DE INSTITUCIONES DE SALUD (PLAN 2012)

MAESTRÍA EN AMPARO (PLAN 2007)

TOTALES M 3 11 2 8 1 0 25

MAESTRÍA EN CALIDAD (PLAN 2006)

MAESTRÍA EN DERECHO PROCESAL PENAL ORAL (PLAN 2010)

TOTALES

0 0 0 1 0 1

0 0 0 0 0 0

0 0 0 1 0 1

0 0 0 4 1 5

0 0 0 3 1 4

0 0 0 7 2 9

0 0 0 0 0 0 1 1 2 0 0 0 0 0 0 1 1 2 MAESTRÍA EN INGENIERÍA ECONÓMICA Y FINANCIERA (PLAN 2006)

0 1 0 3 1 5

2 9 0 4 0 15

2 10 0 7 1 20

0 1 1 8 2 12

2 9 1 7 1 20

2 10 2 15 3 32

ESPECIALIDADES EN HABILIDADES DOCENTES (PLAN 2011)

MAESTRÍA EN IMPUESTOS (PLAN 2009)

T 6 16 3 19 4 1 49

MAESTRÍA EN TELECOMUNICA‐ CIONES Y REDES (PLAN 2008)

TOTALES

0 1 0 0 0 0 1

0 0 0 0 0 0 0

0 1 0 0 0 0 1

0 2 0 1 0 0 3

0 1 1 0 0 0 2

0 3 1 1 0 0 5

3 1 0 2 1 0 7

1 1 0 1 0 0 3

4 2 0 3 1 0 10

0 0 0 0 0 1 1

0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 1 1

3 4 0 3 1 1 12

1 2 1 1 0 0

4 6 1 4 1 1 17

POBLACIÓN ESTUDIANTIL NIVEL MAESTRÍA Y ESPECIALIDAD CICLO ESCOLAR AGOSTO – DICIEMBRE 2014 PLANTEL HERMOSILLO TOTALES SEMESTRE Primero Segundo Tercero Cuarto Quinto Sexto Total

0 11 10 16 1 1 39

2 5 4 7 0 0 18

2 16 14 23 1 1 57

MAESTRÍA EN INGENIERÍA ECONÓMICA Y FINANCIERA (PLAN 2006)

MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN DE INSTITUCIONES DE SALUD (PLAN 2012)

MAESTRÍA EN CALIDAD (PLAN 2006)

MAESTRÍA EN DERECHO CORPORATIVO (PLAN 2004)

Segundo Tercero Cuarto Quinto Total

0 0 0 1 1

0 0 0 0 0

0 0 0 1 1

1 1 3 0 5

2 1 2 0 5

3 2 5 0 10

2 2 0 0 4

0 1 1 0 2

2 3 1 0 6

1 0 5 0 6

0 0 1 0 1

1 0 6 0 7

4 3 8 1 16

2 2 4 0 8

6 5 12 1 24

SEMESTRE

MAESTRÍA EN AMPARO (PLAN 2007)

MAESTRÍAN EN DERECHO PROCESAL PENAL ORAL (PLAN 2011)

MAESTRÍA EN IMPUESTOS (PLAN 2011)

0 0 0 1 0 1

0 0 1 1 0 2

0 0 1 2 0 3

0 5 5 0 0 10

0 1 1 0 0 2

0 6 6 0 0 12

0 2 1 3 1 7

1 2 0 2 0 5

1 4 1 5 1 12

0 0 1 4 0 5

1 0 0 0 0 1

1 0 1 4 0 6

0 7 7 8 1 23

2 3 2 3 0 10

2 10 9 11 1 33

SEMESTRE

Primero Segundo Tercero Cuarto Sexto Total

TOTALES

MAESTRÍA EN TELECOMUNICA‐ CIONES Y REDES (PLAN 2011)

TOTALES

POBLACIÓN ESTUDIANTIL NIVEL LICENCIATURA Y PROFESIONAL ASOCIADO CICLO ESCOLAR ENERO – MAYO 2015

SEMESTRE

TOTALES INGENIERÍAS

TOTALES LICENCIATURAS

TOTALES

Primero

Segundo

152 248 166 171

337

Cuarto

133 197 119 148

267

Sexto

139 202

156

249

Octavo

151 209

160

254

Décimo

17 37

Total

214 77 291 311 614 925 525 691 1216

SEMESTRE

FISIOTERAPIA (PLAN 2011)

NUTRICIÓN (PLAN 2007)

ARQUITECTURA (PLAN 2011)

DISEÑO GRÁFICO (PLAN 2008)

TOTALES

Primero

Segundo

Cuarto

Sexto

Octavo

117

241

310

Total

DISEÑO Y GESTIÓN DE LA MODA (PLAN 2010)

PROFESIONAL ASOCIADO EN PRODUCCIÓN MUSICAL (PLAN 2010)

Primero

Segundo

Cuarto

Sexto

Octavo

101

182

SEMESTRE

Total

COMERCIO INTERNACIONAL (PLAN 2004)

COMERCIO INTERNACIONAL (PLAN 2013)

TOTALES

FINANZAS Y CONTADURÍA (PLAN 2004)

FINANZAS Y CONTADURÍA (PLAN 2013)

Primero

Segundo

Cuarto

Sexto

Octavo

149

SEMESTRE

Total

MERCADOTECNIA MERCADOTECNIA (PLAN 2005) (PLAN 2013)

TOTALES

SEMESTRE

RECURSOS HUMANOS (PLAN 2004)

RECURSOS HUMANOS (PLAN 2013)

INGENIERÍA ELECTROMÉDICA (PLAN 2007)

INGENIERÍA EN DISEÑO INDUSTRIAL (PLAN 2007)

TOTALES

Primero

Segundo

Cuarto

Sexto

Octavo

Décimo

103

Total

SEMESTRE

INGENIERÍA EN ENERGÍAS RENOVABLES (PLAN 2013)

INGENIERÍA EN MINAS Y CONSTRUCCIÓN (PLAN 2013)

INGENIERIÍA EN PRODUCCIÓN MULTIMEDIA (PLAN 2004)

INGENIERIÍA EN PRODUCCIÓN MULTIMEDIA (PLAN 2012)

TOTALES

Primero

Segundo

Cuarto

Sexto

Octavo

Décimo

Total

SEMESTRE

Primero Segundo Cuarto Sexto Octavo Décimo Total

INGENIERÍA INDUSTRIAL EN ALIMENTOS (PLAN 200 )

INGENIERÍA INDUSTRIAL EN CALIDAD (PLAN 2005)

INGENIERÍA MECATRÓNICA (PLAN 2002)

CIENCIAS POLÍTICAS Y GESTIÓN PÚB. (PLAN 2012)

0 0 0 0 0 1 1

0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 1 1

0 11 12 5 8 6 42

0 6 3 5 3 7 24

0 17 15 10 11 13 66

0 25 23 13 14 1 76

0 1 2 4 0 0 7

0 26 25 17 14 1 83

1 3 2 4 0 0 10

1 3 3 3 0 0 10

2 6 5 7 0 0 20

1 39 37 22 22 8 129

1 10 8 12 3 7 41

2 49 45 34 25 15 170

TOTALES

SEMESTRE Primero Segundo Cuarto Sexto Octavo Décimo Total

COMUNICACIÓN (PLAN 2010)

DERECHO (PLAN 2004)

DERECHO (PLAN 2013)

TOTALES

0 2 3 0 1 0 6

3 6 8 3 6 0 26

3 8 11 3 7 0 32

0 0 0 11 19 14 44

0 0 0 10 18 12 40

0 0 0 21 37 26 84

6 19 11 0 0 0 36

1 12 15 0 0 0 28

7 31 26 0 0 0 64

6 21 14 11 20 14 86

4 18 23 13 24 12 94

10 39 37 24 44 26 180

SEMESTRE

Primero Segundo Cuarto Sexto Octavo Total

PSICOLOGÍA EDUCATIVA (PLAN 2004)

PSICOLOGÍA EDUCATIVA (PLAN 2012)

TOTALES

0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 11 11

0 0 1 0 0 1

3 11 16 8 0 38

3 11 17 8 0 39

0 0 1 0 0 1

3 11 16 8 11 49

3 11 17 8 11 50

POBLACION ESTUDIANTIL NIVEL MAESTRÍA Y ESPECIALIDAD CICLO ESCOLAR ENERO – MAYO 2015

PLANTEL CD. OBREGÓN TOTALES SEMESTRE H

Primero

Segundo

Tercero

Cuarto

Quinto

Total

SEMESTRE

Primero Segundo Tercero Cuarto Quinto Total

MAESTRÍA EN AMPARO (PLAN 2007)

MAESTRÍA EN CALIDAD (PLAN 2006)

MAESTRÍAN EN DERECHO PROCESAL PENAL ORAL (PLAN 2010)

0 1 0 0 1 2

0 0 0 1 1 2

0 1 0 1 2 4

0 0 1 0 0 1

0 0 3 0 0 2

0 1 0 2 1 4

2 9 0 4 0 15

2 10 0 6 1 19

1 2 0 1 0 4

1 1 1 0 0 3

2 3 1 1 0 7

1 4 1 3 2 11

3 10 2 5 1 21

4 14 3 8 3 32

MAESTRÍA EN IMPUESTOS (PLAN 2009)

TOTALES

MAESTRÍA EN INGENIERÍA ECONÓMICA Y FINANCIERA (PLAN 2005)

MAESTRÍA EN INGENIERÍA ECONÓMICA Y FINANCIERA (PLAN 2006)

Primero

Segundo

Quinto

SEMESTRE

Total

TOTALES

POBLACIÓN ESTUDIANTIL NIVEL MAESTRÍA CICLO ESCOLAR ENERO ‐ MAYO 2015 PLANTEL HERMOSILLO TOTALES SEMESTRE Primero Segundo Tercero Cuarto Quinto Sexto Total

7 9 9 9 2 1 37

6 5 4 4 0 0 19

13 14 13 13 2 1 56

SEMESTRE

Primero Segundo Tercero Cuarto Sexto Total

MAESTRÍA EN AMPARO (PLAN 2007)

MAESTRÍAN EN DERECHO PROCESAL PENAL ORAL (PLAN 2011)

MAESTRÍA EN IMPUESTOS (PLAN 2011)

0 0 0 0 0 0

0 10 1 1 0 2

0 0 1 1 0 2

1 5 5 0 0 11

0 1 1 0 0 2

1 6 6 0 0 13

SEMESTRE

Primero Segundo Tercero Cuarto Quinto Total

MAESTRÍA EN DERECHO CORPORATIVO (PLAN 2004)

4 1 1 2 1 9 MAESTRÍA EN INGENIERÍA ECONÓMICA Y FINANCIERA (PLAN 2006)

MAESTRÍA EN TELECOMUNICA‐ CIONES Y REDES (PLAN 2011)

TOTALES

2 2 0 0 0 4

6 3 1 2 1 13

0 0 1 5 0 6

1 0 0 0 0 1

1 0 1 5 0 7

5 6 7 7 1 26

3 3 2 1 0 9

8 9 9 8 1 35

MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN DE INSTITUCIONES DE SALUD (PLAN 2012)

TOTALES

1 1 1 1 0 4

0 2 1 2 0 5

1 3 2 3 0 9

1 2 1 0 2 6

3 0 1 1 0 5

4 2 2 1 2 11

0 0 0 1 0 1

0 0 0 0 0 0

0 0 0 1 0 1

2 3 2 2 2 11

3 2 2 3 0 10

5 5 4 5 2 21

100