Lea in Tanja sta naredili preprost vprašalnik, zato je tudi povzetek ugotovitev preprost. Če bi v vprašalniku izvedeli še nekaj podatkov, bi lahko delali še različne primerjave. Če bi vedeli spol, bi lahko pri odgovorih raziskovali razlike med spoloma. Lahko bi v vprašalnik dodali tudi razred in bi odgovore primerjali po razredih.
Preverimo znanje Izračunam aritmetično sredino. 1
Izračunaj aritmetično sredino podatkov 3 12, 2 13, 76, 5 34,
2
Dopolni tako, da bo aritmetična sredina podatkov enaka 32,5 36
3
2 Izdelaj samostojno statistično preiskavo z izhodiščem:
a) odsotnost od pouka pri učencih vašega razreda b) uživanje sladoleda v juliju in avgustu v dvajsetih družinah c) poletne počitnice sedmošolcev naše šole
Ustna vprašanja 1. 2. 3. 4.
306
Kaj je aritmetična sredina in kako jo izračunamo? Kaj je modus in kako ga določimo? Kaj je mediana in kako jo določimo? Katero srednjo vrednost lahko določimo opisnim podatkom?
S TAT I S T I K A
39
2T
14
V podjetju s 36 zaposlenimi imajo bruto plače v evrih razporejene tako, kot kaže preglednica.
Število delavcev
8000
4000
2000
1900
1600
1300
1000
1
3
2
3
8
8
11
6T
a) Izračunaj aritmetično sredino; koliko delavcev tega podjetja nima povprečne plače? b) Določi modus. c) Določi mediano.
Utrdim novo znanje dele: a) začetno stran (ime in priimek, naslov naloge, šola, datum, mentor) b) kazalo (kratko) c) uvod (napoved raziskave) č) vsebino (kaj in kako si raziskoval, anketni vprašalnik, ugotovitve) d) zaključek e) predstavitev (največ 10 minut) v PowerPointu
27
Znesek
Predstavitev pred sošolci Lea in Tanja sta za predstavitev uporabili računalniški program. Vanj sta vključili vprašanja, zbrane podatke v preglednicah in podatke prikazane z diagrami. Podali sta tudi ugotovitve preiskave.
1 Statistično preiskavo zapiši v program za urejanje besedila, ki naj vsebuje spodnje pomembne
45
2T
Izračunam vse tri srednje vrednosti.
Izračunam vse tri srednje vrednosti in pojasnim njihov pomen. 4
Skupina planincev je o številu svojih vzponov na Triglav izdelala diagram.
8T
9 8 7 Število vzponov
82 % učencem se smilijo živali, ki nimajo doma (iz 6. vprašanja; 143 : 175 = 0,817), živali v zavetiščih pa se smilijo 70 % učencem (iz 7. vprašanja; 123 : 175 = 0,703). Le slaba tretjina učencev naše šole je že obiskala zavetišče (iz 8. vprašanja; 53 : 175 = 0,303), za sprehajanje psa pa se je odločilo 17 % učencev naše šole (iz 9. vprašanja; 30 : 175 = 0,171), to je 57 % tistih, ki so obiskali zavetišče (iz 8. in 9. vprašanja; 30 : 53 = 0,566). Na naši šoli so tudi učenci, ki so naredili lepo dejanje in posvojili eno ali več živali iz zavetišča, teh je slaba sedmina (iz 10. vprašanja; 17 : 121 = 0,140). Anketirani učenci so v odgovorih povedali, da imajo radi živali. Dobro bi jih bilo še spomniti na to, da tudi živali v zavetiščih potrebujejo pomoč, mogoče bi tudi mi lahko pomagali.
A VN CA LO IČI DE AZL R
NA A V C LO LIČI E D AZ R
6 5 4 3 2 1 0
Miha
Janez
Tine
Jana
Jure
Roman Boštjan Mateja
Vlasta
Darja
Ines
Gregor
Vasja
Jože
Toni
Imena planincev
a) Podatke iz diagrama prikaži v preglednici. b) Izračunaj aritmetično sredino in pojasni njen pomen za te podatke. c) Določi modus in pojasni njegov pomen za te podatke. č) Določi mediano in pojasni njen pomen za te podatke.
S TAT I S T I K A
307