program ne vključuje le vojaških vsebin. Pravila oblačenja so zelo stroga, mini kril ni, uniforme so vojaške, edini dovoljeni okrasek so velike bele pentlje za tesno spete lase. Veliko deklet izhaja iz vojaških in policijskih družin, doma so le ob koncih tedna, mobilni telefoni so prepovedani (razen nekaj minut na dan, ko lahko pokličejo starše), spat pa morajo iti ob desetih zvečer.
Šolske uniforme
V nekaterih državah morajo učenci pri pouku nositi šolsko uniformo. Zagovorniki šolskih uniform njihovo uporabo upravičujejo s tem, da se otroci premožnih staršev v uniformi ne razlikujejo od manj premožnih ali revnih sošolcev, da nošenje uniforme spodbuja odgovorno obnašanje in da uniforma krepi občutek pripadnosti. Nasprotniki pa pravijo, da šolske uniforme omejujejo svobodno izbiro vsakega posameznika in da so nepotreben ostanek preteklih dni. Dodajajo še, da je malo raziskav, ki bi obravnavale vpliv šolskih uniform na šolski uspeh in družabnost.
trimester – trimesečje oz. obdobje treh mesecev
pirsing – prebadanje mehkih delov telesa in nameščanje nakita skoznje
okoljska ozaveščenost –odgovorno stališče posameznika do njegovega življenjskega okolja
samozavedanje –zavedanje samega sebe, svojih misli, želja, čustev, vrednot, potreb
kadetska šola – dijaški dom za kadete (bodoče vojake, policiste)
Organizirajte kratko razpravo na temo šolskih uniform.
a) Učitelj/Učiteljica vas razdeli v dve skupini: zagovornike in nasprotnike šolskih uniform.
b) Vsaka skupina iz besedila izbere dva argumenta za svoje stališče in doda enega svojega
c) Skupini izmenično predstavita argumente.
č) Poskusite odgovoriti na kakšen argument nasprotne skupine.
1 Pogovorite se v razredu.
a) Navedi tri informacije, ki so te najbolj presenetile.
b) Primerjaj šolo v Sloveniji z opisi iz izhodiščnega besedila. Poišči nekaj podobnosti in razlik. Pomisli na urnik, uniforme, dolžino šolskega leta ali vsebino pouka.
c) Ali se ti zdi, da imajo vsi učenci po svetu enake možnosti za učenje? Pojasni svoj odgovor in pri tem uporabi podatke iz besedila.
2 V izhodiščnem besedilu podčrtaj deset samostalnikov, ki so po tvojem mnenju ključni za povzemanje vsebine. Primerjaj svojo izbiro s sošolci, nato pa s pomočjo učitelja/učiteljice določite seznam ključnih samostalnikov.
V parih ali manjših skupinah napišite povzetek besedila o šolah sveta, tako da uporabite samostalnike s seznama.
3 Vprašajte umetno inteligenco, v katerih državah otroci nosijo uniforme. Nato preverite, katere razloge za uniforme in proti njim umetna inteligenca našteje.
