7
Pogovorite se. • •
9
c) Če si zaljubljen, si moraš vzeti več časa za učenje, ker ti snov ne gre tako hitro v glavo.
Ali menite, da zaljubljen človek lahko nadzoruje svoja čustva? Kaj pa dejanja? Naštejte nekaj primerov, ki pokažejo, da je včasih za nas koristno, da čustev ne moremo imeti popolnoma pod nadzorom.
Kakšna je pesem, izpovedna ali pripovedna? Utemelji.
č) 14 Pojasni pomensko razliko med poimenovanjem stari Grki in Stari Grki. Po potrebi si pomagaj si z učbenikom za zgodovino.
10 Pesnik pravi, da ljubezen iz fanta – junaka naredi nerodo in bedaka. Ali se strinjaš z njim? Pojasni.
›› Tone Pavček: Majnice 1
11 Obkroži pravilne trditve.
Anekdota o Tonetu Pavčku
a) Kitice v Antićevi pesmi imajo različno število verzov. b) Pesem je brez rim.
Kot šolar nisem maral šole, kot pisec pa sem zelo rad hodil med šolarje. Hodil sem po šolah po vsej Sloveniji, po slovenskih šolah v tujini, hodil najprej z Bevkom, Seliškarjem, Ribičičem, potem z vrstniki in nazadnje sam, hodil kar pol stoletja. S šolarji sem se pomlajal, poživljal, polepšal in zmeraj posladil vsakršno grenkobo svojih starikavih dni. Tako sem se pred leti na srečanju Oko besede v Črenšovcih med šolarji pomladil za eno celo svojo starost. Zato se je po prireditvi še pred šolo lahko zgodilo tole: Žena me je prišla čakat in je postavala na šolskem dvorišču med šolarji, ki so čakali na šolski avtobus. Pa so jo ogovorili: „A ti tudi čakaš?“ „Tudi.“ anekdota – kratka šaljiva „Na avtobus?“ zgodba, v kateri nastopa „Ne. Na Toneta Pavčka.“ neka znana oseba. „Aja. Na Tončka! On je pa res prava faca! A ti si njegova mama?“ Malo zadrege in velik nasmeh. Tako so otroci mojo ženo postarali in mene pomladili, oba pa nagradili s svojo ljubko resničnostjo, ki čara in očara.
c) Iz pesmi je razvidno, da Sanja iz 6. a ni zaljubljena. č) Zaljubljen človek ni zmožen nadzorovati svojih čustev. d) Pesem je ljubezenska, saj njen avtor razmišlja predvsem o ljubezni in o njenih posledicah. 12 Z dopolnjevanjem napiši svoje ideje o tem, kaj vse lahko zaljubljena oseba zmeša. Skušaj biti duhovit/-a. Zmešaš
in mačke in zobne krtačke,
zmešaš sir in marmelado, .
sveže krofe in Zmešaš
in
2
zmešaš
Spodnja vprašanja se navezujejo na anekdoto o Tometu Pavčku. Odgovori nanje. a) Iz anekdote je razviden Pavčkov odnos do šolarjev in njihov do njega. Kakšna sta?
in in
b) Kaj je želel Tone Pavček povedati, ko je rekel, da je med šolarji posladil vsakršno grenkobo svojih starikavih dni? Pojasni s svojimi besedami.
in
13 Obkroži črko pred trditvijo, za katero meniš, da najbolje odraža sporočilo pesmi. Če se ti nobena ne zdi ustrezna, tvori novo trditev in v njej izrazi sporočilo, kakor ga razumeš ti. a) Ljubezen je huda nadloga, ki človeka tako ohromi, da mu vzame pamet. b) Zaljubljenost je sitna stvar, ki nas nemalokrat spravi v zadrego, a nam kljub temu polepša življenje. 162
Prebeti anekdoto o Tonetu Pavčku.
3
Na YouTubu si oglej intervju, v katerem je Tone Pavček predstavil svojo pesniško zbirko Majnice. Po ogledu naj vsak na samolepilni listek napiše, kaj se mu je najbolj vtisnilo v spomin, to na glas prebere in listek prilepi na tablo. 163