iz
a) Ali drži trditev o vsebini odlomka? Odlomek govori o narečni raznolikosti slovenskega jezika in značilnostih Trubarjevega jezika.
DA NE
b) Katera narečja omenja Trubar? Kaj s tem dokazuje o narečni razcepljenosti slovenskega jezika v tem obdobju? Katerega narečja ne omenja (rovtarskega)?
c) Razložite, zakaj se je odločil, da bo pisal v »kranjskem« jeziku.
č) Kaj menite o Trubarjevi odločitvi za »kranjski« jezik?
d) Opazujte zapis glasov. Kaj ste ugotovili?
5. Preberite slovarska sestavka.
kúnšten -tna -o prid. (ú ū) nižje pog. bister, pameten, učen: kunšten človek / kunštne besede / ne bodi tako kunšten
e) Povzemite odlomek in povzetek napišite na črte ob odlomku.
gmájna -e ž (ȃ) 1. neobdelan, na redko porasel svet, navadno skupna last vaščanov : onkraj potoka se širi prostrana gmajna; ves dan je pasel na gmajni / kraške gmajne / občinska, vaška gmajna 2. zastar. skupnost, skupina: trška gmajna je imela shod / ekspr. uboga gmajna izkoriščano, zatirano ljudstvo
a) Dopolnite poved s podatki iz odlomka Ta evangeli svetiga Matevža.
Trubar se je odločil, da ne bo uporabljal , , ali
besed. Uporabljal bo le , besede, ki jih lahko razume vsak .
b) Katero okoliščino sporočanja je upošteval z odločitvijo za uporabo preprostih, vsem razumljivih besed?
Sporočevalca. Naslovnika. Kraj. Čas.
Utemeljite svoj odgovor.
6. Raziščite, katera so Trubarjeva najpomembnejša dela in zakaj prav ta.
7. Kdo so bili še drugi protestantski pisci in kako so pripomogli k utrjevanju slovenskega knjižnega jezika? Pomagajte si z rubriko Usvojimo.
8. Povežite praznika z dnevom praznovanja.
dan reformacije 8. junij
dan Primoža Trubarja 31. oktober
Zakaj je po vašem mnenju pomembno obeleževati tovrstne zgodovinske dogodke in osebnosti?
POGLEJMO V SVET KNJIŽEVNOSTI
• O čem govori Trubar v pridigi Proti zidavi cerkva? Analizirajte besedišče v njej. Pozorni bodite predvsem na besede, ki odstopajo od sodobnega knjižnega jezika. Svoje ugotovitve predstavite sošolcem.
RAZIŠČIMO IN POVEJMO
• Kako pomembno je bilo znanje pisanja in branja za Slovence nekoč in kakšnega ima danes? Kdo je v preteklosti znal brati in pisati? Kdaj so se Slovenci začeli množično učiti branja in pisanja? Menite, da je danes v Sloveniji še kdo nepismen?