samtale
Arbejdshukommelse SvarhĂŚfte
Pia Lill Eriksen
Eksempel: Spatial/det rumlige
normal spejlvendt
Kort 1
svar
Evne til at opfatte den visuelt rumlige verden nøjagtigt, samt at handle på sin umiddelbare forståelse.
x
Kort 2
x
Top kort 1
V
Top kort 2
Soh x
Kort 3 Kort 4
x
Kort 5
x
Top kort 3
H
Top kort 4
N
Top kort 5
Sov
Kort 6
x
Kort 7
x
Kort 8
x
Kort 9
x
Top kort 6
Snv
Top kort 7
O
Top kort 8
N
Top kort 9
Snh
O = op N = ned H = højre V = venstre Soh = skrå op højre Sov = skrå op venstre Snh = skrå ned højre Snv = skrå ned venstre
Stroop-test: at huske instruktionen.
RØD
BLÅ
GUL
GRØN
BLÅ
GRØN
GUL
RØD
GRØN
RØD
BLÅ
GRØN
RØD
GUL
RØD
GRØN
GRØN
BLÅ
RØD
GUL
BLÅ
GRØN
BLÅ
RØD
RØD
BLÅ
RØD
GUL
Hvilket billede er det samme som 1.
Hvilket billede er det samme som 2.
Hvilket billede er det samme som 3.
1
B
2
A
3
C
1) 80 personer var med på en bustur. 50% var børn. Af resten var 3/4 kvinder og 1/4 var mænd. HINT nr A) Hvor mange deltog på busturen? …………………………………..____80___ B) Hvor mange af dem var børn?.............................................____40___ C) Hvor mange af dem var mænd?..........................................____10___ 2) A, B og C samlede muslinger. A tog halvdelen af dem, B tog en tredjedel og C fik de 12 der var tilbage. A) Hvor mange muslinger fik C? ………………………………………….___12____ B) Hvor stor en del af muslingerne fik C? …………………………….___1/6___ C) Hvor mange muslinger havde de samlet tilsammen?..........___72____ 3) Oliver har 800 meter til skole en morgen måtte han vende om, da han havde gået præcist halvvejen for at hente en bog. A) Hvor lang vej har Oliver til skole?........................................____800__ B) Hvor langt måtte han gå den morgen?................................____1600_ C) Hvor lang blev hans skolevej den dag (både til og fra skole)? Svar i kilometer og meter…………….._2 km 400 m 4) Morten er sendt i supermarkedet for sin mor og har en 200 kr-seddel med. Han køber bananer for 30 kr, hakket kød for 75, en pose kaffe for 40 kr og 2 liter mælk, der koster 7,5 kr pr liter. A) Hvor mange penge har han med?......................................___200___ B) Hvor meget koster alle varerne? ……………………………………___160___ C) Resten af pengene må han beholde, hvor meget er det?..____40___
Hints 6) svar rigtig eller forkert, prøv igen >ok 5) gentager opgaven med hint om start > ok 4) samtale om opgaven og problemstillingen >ok 3) forklarer hvordan opgaven kan løses > ok 2) viser løsningen og støtter eleven i forsøget > ok 1) opgaven løses ikke uanset støtten
0> passer altid på mig 1> passer for det meste på mig 2> passer sommetider på mig 3> passer aldrig på mig 0 1 2 3 1
Man kan komme til at lave for mange sjuskefejl fordi man skynder sig med opgaverne
2
Det kan være meget svært at koncentrere sig i timerne.
3
Det kan være meget hårdt at komme i gang med at lave matematik
4
Der er ofte alt for mange ting man skal huske på i matematik
5
Nogle elever bliver meget trætte når de laver matematik.
6
Nogle elever har svært ved at huske, hvordan man skal gøre tingene i matematik
7
Man kan godt lære ting udenad i stedet for at forstå dem.
8
Nogle elever glemmer, hvad de er i gang med, midt i en opgave.
9
Hver opgave er forskellig fra alle andre opgaver man har lavet, de ligner ikke hinanden.
10 Der er ikke nogen opgaver, der bare kan laves helt automatisk 11 Hovedregning er meget svært for nogle elever. 12 Nogle elever kan lave opgaverne i timerne, men glemmer det når de skal lave lektier
Chunking
Hvor mange stjerner er der her? _______ Hvordan talte du dem? ___________________________________ ___________________________________
samtale
Pia Lill Eriksen