Revista-en-Familia-octubre-2024

CONTENIDO

EDITORIAL

FORMACIÓN

El desafío del cambio, cuando se emigra.

TESTIMONIO

María del Pilar Rivera.

ACTUALIDAD

Premios Nobel 2024.

FAMILIAS HOY

El duelo de la familia emigrante.

ARTE

Gonzalo Sánchez Serrano.

GENIO Y FIGURA

Padre Luis Ramírez.

JUVENTUD

Volando en V.

EDUCACIÓN

Integración Sensorial.

CORAZÓN DE IGLESIA

Palabras de Monseñor

Fernando Chomali en el Te Deum.

TIEMPO LIBRE

Las mejores heladerías en Santiago

VALORES EN LA EMPRESA

Atención empresas con el acoso legal

VIDA SALUDABLE

El poder de la risa.

SABOR

Postres.

ENTRETENCIÓN

Libros, Cine y Series.

ESTUVIMOS EN Presentación de libro “Recuerda tu canto...”

Exposición de Javier Toro Blum.

NIÑOS

LA DIFÍCIL INTEGRACIÓN DE UN INMIGRANTE

Posiblemente, una buena cantidad de nuestros lectores provienen de familias que emigraron a Chile años atrás. Algunos incluso recordarán cómo sus padres, abuelos o bisabuelos se integraron a la cultura chilena. De todas esas experiencias exitosas, se podría concluir que lo que han hecho es conservar sus raíces y, al mismo tiempo, adaptarse a la nueva cultura de varias maneras, tales como:

Celebrando festividades, preparando comidas típicas y practicando costumbres de su país de origen, lo que les ayuda a mantener viva su cultura.

Aprendiendo el idioma del nuevo país, lo que no solo facilita la comunicación, sino que también permite una mejor integración y comprensión de la cultura local. Formando o uniéndose a grupos de personas con antecedentes similares, que puede proporcionar un sentido de pertenencia y apoyo, mientras que también permite hacer amigos de la cultura local.

Participando en actividades que promuevan el intercambio cultural, como ferias, talleres o eventos comunitarios, lo cual puede ser una excelente manera de compartir su cultura y aprender sobre la nueva.

Educando a las nuevas generaciones sobre sus raíces culturales, mientras se les enseña a apreciar y respetar la cultura del lugar donde viven.

Manteniendo una mentalidad abierta y estando dispuesto a aprender de la nueva cultura, sin perder de vista sus propias tradiciones.

Desarrollando o manteniendo un vínculo con la Iglesia Católica, lo que permite encontrar el apoyo de un Dios omnipresente que nos ayude a seguir adelante con fe.

Al final se trata de encontrar un equilibrio que permita a los inmigrantes a sentirse cómodos y orgullosos de su identidad, mientras se integran en su nuevo entorno.

DIRECTORA: Ana María Walker R. EDITORA: M. Loreto Tagle P. ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS: Ana María Kovacevic W. ASISTENTE DE DIRECCIÓN: Verónica Zepeda de Escudero. PERIODISTAS: Padre Hugo Tagle, M. Magdalena Ríos C., M. Loreto Tagle P., M. Elena Montory S., Jorge Velasco C., Isabel Ossa G., Magdalena Pulido V., Beatriz Espinoza A., Carolina Tirado, Carolina Requena COLABORADORES: Verónica Griffin B., María Isabel Irarrázaval P., Jesús Ginés, Gustavo Olave CORRECCIÓN DE PRUEBAS: M. Magdalena Ríos C. DISEÑO: CovaDiseño COMITÉ EDITORIAL: Hna. M. Angélica Infante, Padre Rafael Fernández, Ana María Walker R., Antonio Kovacevic B., M. Loreto Tagle P., Carolina Tirado. VENTAS: Verónica Zepeda de Escudero. Teléfono: (569) 9275 3989, elapostol@ramafamilias.cl, www.apostolenfamilia.cl. REPRESENTANTE LEGAL: Ana María Walker R. DIRECCIÓN: Holanda 2237, T: (562) 22 204 0681 (569) 9275 3989.

Debido en buena parte a la internacionalización o globalización de las finanzas, industrias, deportes e incluso educación, muchos se plantean un cambio en su vida laboral y familiar fuera de sus fronteras. En un mundo cada vez más pequeño e interconectado, muchas empresas deben por fuerza expandirse a otros países para poder mantenerse

vivas. Ciudadanos de países pequeños están obligados a mirar más allá de sus límites, ya que los mercados locales son pequeños y las oportunidades laborales se hacen pocas. Profesionales de países como Chile, Paraguay o Uruguay –por nombrar a los de la órbita latinoamericana– deben incluir entre sus eventuales posibilidades de trabajo

EL DESAFÍO DEL CAMBIO Cuando se emigra

La migración es uno de los fenómenos sociales más significativos de los últimos decenios. Millones se desplazan todos los años a causa de las guerras, dictaduras, persecuciones o hambre. Pero muchos migran por la posibilidad y oferta de nuevos proyectos laborales o familiares, explorar nuevas oportunidades, probar nuevas experiencias o darles una educación distinta a sus hijos. Es la legítima apuesta por abrirse a nuevos horizontes profesionales y familiares.

PADRE HUGO TAGLE - @HUGOTAGLE

futuro el cambiar de país. Por ejemplo, hay empresas chilenas, como forestales o del retail, que tienen oficinas en toda América. Hay médicos argentinos que viajan regularmente a Chile o Paraguay para intervenciones médicas. Muchas grandes transnacionales les piden a sus profesionales un par de años en alguna filial en el extranjero para

que conozcan mejor su modelo de negocios, se empapen de su cultura laboral en otras latitudes y conozcan así otras vivencias de su empresa. Expandir los horizontes es siempre bueno. Tendrá su costo, pero la ganancia es infinitamente mayor.

A esto se suma la idea de aprender nuevos idiomas, conocer otras culturas y ampliar los horizontes de sus hijos. Aquí, algunas pistas que pueden ayudar.

1. LA VIDA ES UN CONSTANTE CAMBIO

La experiencia de cambiar, de mudarse incluso de ciudad en el mismo país, es siempre positivo. Se conocen otras realidades, se amplían los horizontes, se aprenden cosas nuevas, se relativizan las propias posiciones e ideas al confrontarlas con otras distintas al entorno al que uno está acostumbrado. El miedo aparece ante cualquier cambio. Pero no nos debemos dejar vencer por él. Nos podría ayudar el pensar ¿qué es lo peor que puede pasar? ¿Qué depende de mí?

2. NO ESTAMOS SOLOS

Como primera medida es bueno establecer una red de contactos que parte por las amistades de otros y colegas nuevos. Haremos bien en inscribirnos en actividades sociales para conocer más gente como un club deportivo o social, el colegio de los hijos, las organizaciones de barrio, las bibliotecas. Siempre hay alguien a quien recurrir.

3. VALORAR LAS HERRAMIENTAS CON QUE UNO CUENTA

El salir de la zona de confort despertará cualidades que no creíamos vivas, que estaban dormidas. El objetivo es sentir que tenemos estrategias y recursos personales para afrontar la nueva situación. Esto nos va a ayudar a sentirnos empoderados y confiar en que saldremos adelante con una versión mejorada de nosotros mismos.

4. SINCERARSE Y TOMAR CONCIENCIA DE QUE DEJAMOS ALGO. VALIDAR EL CAMBIO

Todo cambio, migración, es una mezcla entre la alegría de la novedad y la tristeza por la pérdida. Una persona puede experimentar un duelo, aunque el cambio se haya decidido por voluntad propia. Es bueno asumirlo

y saber cortar sanamente con lo que se deja atrás. Hoy, gracias a las redes de comunicación, se nos regala la sensación de que podemos seguir en el lugar anterior (video llamadas, Zoom, WhatsApp, redes sociales). Pero es una ilusión. Sepamos cortar sanamente y empezar a crecer en el nuevo lugar donde nos encontramos. No tenemos el don de la ubicuidad. Somos seres encarnados y situados en un lugar a la vez. Y es bueno normalizar esa realidad y no vivir en una fantasía o con “un pie en cada lado”. Terminamos frustrándonos y malgastando el tiempo.

5. EVITAR FANTASÍAS.

CULTIVAR EXPECTATIVAS REALISTAS

Todo cambio trae cosas nuevas. No todas serán buenas. Hay que tener cuidado con fantasear pensando que todo será mejor que lo que dejamos. Ello puede generar frustración y tristeza. Es bueno por ello cultivar un sano realismo, apreciar lo bueno y no agrandar las malas experiencias puede ayudar a refocalizarse y vivir la nueva realidad. Ante el cambio, plantearse distintas alternativas. Siempre sirve tener un plan B, que permita jugar con distintas opciones igualmente válidas. Otro pensamiento alternativo sería ¿Qué depende de mí para propiciar aquello que quiero que suceda? Y en caso de que las expectativas sean negativas, ¿Qué sentido tiene imaginarme esta situación? ¿Qué gano imaginándomelo? ¿Hasta qué punto es real?

6. SEA FORZADO O NO, CLARIFICAR LA FINALIDAD DEL CAMBIO DE PAÍS

¿Cuál fue la razón del cambio? ¿Qué sentido tiene para usted y los suyos hacerlo en estos momentos de su vida? ¿Qué es lo que busco con este cambio? Estas y otras preguntas semejantes nos pueden ayudar a perfilar mejor el nuevo tiempo que me tocará vivir. Si es en familia, es bueno conversar en profundidad lo que se pretende, poner todos los elementos y variables sobre la mesa para tener un cuadro común de trabajo. Dos cabezas piensan más que una. Y esto vale tanto para el cambio de país como de ciudad o barrio.

8. CRECER EN ADAPTABILIDAD, APRECIO, TOLERANCIA Y RESPETO

Si llego a otra ciudad o país, haremos bien en buscar adaptarnos a la nueva realidad, apreciando sus bondades, valores y costum-

bres. Ser tolerantes implica aceptar que ese funcionamiento estaba antes de que nosotros llegásemos. Aprender sus normas sociales, de trato, de esparcimiento y educación.

9. DARSE TIEMPO PARA LA ADAPTACIÓN

Sea una nueva ciudad, barrio o país, cada cambio requiere un proceso de adaptación. Cada día tiene su afán. Ello dependerá de muchos factores: la capacidad de adaptación de cada uno, el motivo que ha provocado el cambio, el entorno laboral y social, etcétera. Servirá para ellos ir poco a poco conociendo el entorno inmediato, colegas de trabajo, colegio de los hijos, vecindario.

10. ASEGURAR EL PILAR ECONÓMICO Y LA VIVIENDA

Quien se cambia de barrio, ciudad o país, busca nuevos horizontes que mejoren su calidad de vida. Por lo mismo ayuda contar con cierta seguridad económica para cualquier imprevisto que pueda surgir. Ello supondrá ser austeros y medidos en los gastos hasta adquirir una cierta rutina de vida diaria conocer buenos datos de compra de alimentos y bienes. Lo mismo en wvivienda.

11. EN LA IGLESIA, NADIE ESTÁ SOLO

Los católicos siempre tenemos casa. Cada Iglesia es nuestra casa y familia, donde sea que nos encontremos. Es bueno tomar conciencia que, para los creyentes, todo lugar, ciudad, país, es tierra de paso y anticipo del hogar definitivo. Y que la Iglesia es siempre nuestra casa donde compartimos con “hermanos de fe”, un vínculo más importante que cualquier otro. Ahí no existe lengua, raza ni cultura que nos pueda separar (Cf Rom 8,38). Participamos juntos de un credo común que nos une e identifica. Por lo mismo, al llegar a un nuevo barrio, ciudad o país, visitemos nuestra nueva parroquia o personas de un movimiento católico si pertenecemos a alguno. Ayuda mucho para la “aclimatización” y acostumbrarse a la nueva realidad el rezar con otros, aunque tengamos lenguas distintas. La lengua del corazón es más fuerte que cualquier otra forma de comunicación. En esa comunidad viva que es la Iglesia, encontraremos el mejor de los soportes y ayuda. Ahí, nadie es extraño, todos somos hermanos de un mismo Padre común.

María del Pilar Rivera

“Hay

que adaptarse y respetar las costumbres del lugar al que llegas”

La idea era quedarse los tres años que duraría un proyecto laboral de su marido, pero ya han pasado 20. “Uno es como un hámster que sube a la ruedita y empieza a correr, la ruedita no para y se te van pasando los días y el tiempo se va volando”, dice María del Pilar. Con dos hijas universitarias, mantiene su corazón en Colombia, pero su vida está consolidada en Chile.

JORGE VELASCO CRUZ

Cuando llegó a vivir a Chile a fines de 2004, no sabía que el paso que estaba dando junto a su marido, Robert García, sería decisivo. Que Santiago sería su hogar prácticamente por los siguientes 20 años. Llevaban casados poco tiempo y tenían una hija pequeña. La idea era permanecer por tres años para desarrollar un proyecto –migrar un software– que el Banco BBVA, la empresa donde trabajaba Robert, le había solicitado como ingeniero en sistemas.

María del Pilar Rivera dejaba atrás su labor como psicopedadoga en un jardín infantil de Bogotá y sus estudios de psicología, para los cuales se había inscrito recién. “Los voy a aplazar –se dijo– porque nos vamos sólo por tres años y cuando vuelva los retomaré”, cuenta. Llegaron a instalarse al sector de Escuela Militar, comuna de Las Condes en Santiago, junto a otras familias colombianas que arribaban al país por el mismo proyecto. De Chile, salvo el vino, sabía muy poco.

Su idea, en esa nueva etapa, era dedicarse a su hija María Paula y seguir haciendo familia, con una segunda hija (Laura) que nacería después, y así aprovechar ese tiempo en que no estaría trabajando. Pero el proyecto laboral de su marido se alargó y pasó de tres a cinco años, lo que llevó a María del Pilar a pensar en trabajar.

Un día, una coapoderada del colegio de su hija mayor, le mencionó que había una convocatoria en la empresa Chilectra en el área de Gestión de Proyectos y le sugirió que se presentara. Para su sorpresa pasó cuatro entrevistas hasta llegar a la definitiva con la gerencia de la empresa, donde le dieron la bienvenida. “Necesitaban una estructura de proyectos y yo había trabajado en proyectos educativos institucionales. Fue un desafío gigante, porque tuve que estudiar y aprender mucho. Pero fue gratificante el ver cómo se puede aplicar la pedagogía en el ámbito empresarial”, comenta María del Pilar.

lombianos, no nos íbamos a adaptar nunca ni a entender el país”, comenta.

Entre tanto, han mantenido el vínculo con Colombia. Hubo un momento en el que, de hecho, volvieron a vivir a Bogotá. “Vendimos todo y nos fuimos”, cuenta María del Pilar. “Disfrutamos mucho estar cerca de la familia, juntarnos con los amigos y comer lo que no comíamos hacía mucho tiempo. Fue muy gratificante”. Pero duró menos de un año. Un proyecto en Chile para Robert llamó de nuevo. “Fueron como unas vacaciones para luego volver acá a retomar la vida”, relata.

Su trabajo (con el tiempo dejó Chilectra y empezó a dedicarse a la estética facial) y el de Robert, sus hijas y el ajetreo diario hicieron que el tiempo transcurriera rápidamente. “Siempre he dicho que uno es como un hámster que sube a la ruedita y empieza a correr, la ruedita no para y se te van pasando los días y el tiempo se va volando”, reflexiona. Entre medio, María del Pilar y su familia se adaptaban a la cultura chilena y a otros aspectos tan esenciales como el cambio en las estaciones del año (“en Colombia no hay”), que implica incorporar detalles tan cotidianos –y poco habituales para ella– como guardar y sacar la ropa adecuada según sea necesario.

“Al comienzo no es fácil, porque todo es diferente. A pesar de que hablamos el mismo idioma, en realidad no lo hacemos”, cuenta. La primera vez que le pasaron la lista de útiles para el jardín infantil de su hija mayor –cuenta– prácticamente no entendió nada. Debió googlear qué era una cotona, una parka o una cola fría.

MANTENER EL VÍNCULO

Si bien arribaron al país con otros compatriotas, María del Pilar y su familia aplicaron la máxima de “a la tierra que fueres, haz lo que vieres”. “Hay que adaptarse y respetar las costumbres del lugar al que llegas, porque te están abriendo la puerta. Y tienes que ser agradecido con eso. Si llegas a tratar de imponer tus costumbres, no te vas a adaptar nunca. Por lo que empezamos a sumergirnos en la idiosincrasia y en lo cotidiano. Si nos reuníamos solo con co-

María del Pilar dice que “no vamos con la frecuencia que deberíamos ir”. Ella, al menos, no viaja a su país natal hace cuatro. “Cuando sales mucho tiempo, la gente sigue su vida y uno va de visita y se junta, pero no es lo mismo. Aunque las redes sociales ayudan mucho a conectarse, estamos tan ocupados en este mundo, que no nos damos el tiempo para tener más cercanía en las relaciones”.

De todas formas, considerando que una hija llegó muy pequeña y que la otra nació en Chile, María del Pilar busca mantener cierta colombianidad en su hogar, festejando la Novena de Aguinaldos (fiesta católica que se celebra en Colombia durante los nueve días antes de Navidad) y la Noche de las Velitas (del 7 al 8 de diciembre, cuando se encienden velas y faroles), entre otras celebraciones. Además, cada tanto hace un ajiaco (plato típico de Bogotá y otras localidades a base de pollo y distintos tipos de papas) o una contundente bandeja paisa. Y, cuando se reúnen con otros colombianos, siempre aparece algún sabor de esas tierras para degustar.

Su familia, principalmente sus hijas, dice María del Pilar, son como un “mix” entre Chile y Colombia. “A pesar de que hablan ‘chileno’, hay ciertas cosas que están en su ADN. Y con sus padres colombianos en su casa, tienen rasgos y cosas que no son chilenas”, cuenta.

Al mirar estos 20 años viviendo en Chile y al contrastarlos con el problema actual que implica la inmigración con escaso control, reflexiona: “Nosotros llegamos a aportar al país, a abrir negocios, a dar empleo, a pagar impuestos, adquirir una vivienda o un auto y eso mueve la economía. Pero ahora no se sabe quién llega, ni cómo llega ni a qué. Esto migración descontrolada genera un malestar social y eso también nos afecta”, comenta.

PREMIOS NOBEL 2024

Como todos los años, ya se han anunciado, los nombres de los ganadores del Premios Nobel, destacando entre ellos el de Litereatura y el de Física obtenidos por la escritora Han Kang y por dos científicos, el estadounidense John Hopfield y el británico-canadiense Geoffrey Hinton, respectivamente. Recordemos los primeros pasos del célebre y polémico galardón.

GUSTAVO OLAVE D.

HAN KANG

PREMIO NOBEL DE LITERATURA 2024

Dejando como legado el noventa y cuatro por ciento de sus activos totales, Alfred Nobel sienta las bases para una condecoración que obtendría una enorme relevancia a nivel mundial. Los premios ideados por el industrial sueco serían otorgados a hombres y mujeres notables quienes, debido a su obra, hayan significado un aporte al desarrollo de la humanidad, abarcando las áreas de física, química, medicina, literatura, además del Premio Nobel de la Paz. Con posterioridad se añadirían las ciencias económicas, galardón que fue establecido en 1968 por una donación del Banco de Suecia (Sveriges Riksbank), a la Fundación Nobel.

PREMIO NOBEL DE LITERATURA

El premio consagrado a la literatura, recayó este año en manos de la surcoreana de 53 años Han Kang, siendo la primera mujer asiática en recibir el preciado galardón. A pesar de no resonar en el oído público como otros autores consagrados tales como Haruki Murakami, Karl Ove Knausgard o Elena Ferrante, lo cierto es que Kang ha estado en la lista de candidatos en más de una ocasión, ya que además de dedicarse a la escritura, la autora también ha incursionado en las artes plásticas y en la música, áreas éstas que complementan, de cierta forma, su labor escrita.

La Academia Sueca ha premiado a Han Kang por su intensa prosa poética, que confronta los traumas históricos y expone la fragilidad de la vida humana, a través de un estilo poético. Así, ocurre, por mencionar algunas de sus obras, con la novela “La vegetariana” (2007), en donde la autora relata la historia de una mujer que de -

cide dejar de comer carne, lo que desencadena una serie de conflictos en su vida y en la de su familia; en la novela “El delirio de los ángeles” (2010), en donde explora el sufrimiento humano y la búsqueda de la belleza en medio del dolor de una joven afectada por una grave enfermedad y en la “La historia del búho” (2013), relato corto que trata sobre la conexión entre la naturaleza y la vida humana, con ocasión de la interacción entre un hombre y un búho.

UN POCO DE HISTORIA

Han Kang ve la luz en la ciudad de Gwangju en el seno de una familia humilde en el año 1970. Una vez cumplido los once años de edad se mudó junto con su familia a Seúl. Su padre, Han Seun-Won, escritor como su hija, se esforzó por brindarle a sus dos hijos una vida digna. Durante su adolescencia pasó por etapas difíciles y se identificó con autores que se hacían los mismos cuestionamientos que ella. Estudió Letras en la Universidad Yonsei y después de graduarse trabajó tres años como periodista para las revistas Publishing Journal y Samtoh, entre otras. Con posterioridad debutó con el cuento “El ancla escarlata”. Empieza a enseñar Creación Literaria en el Instituto de las artes de Seúl. Paralelamente sigue escribiendo relatos y novelas.

Han Kang ha afirmado que las constantes migrañas que sufre la mantienen humilde e influyen, en cierta medida, al momento de escribir. La surcoreana no es muy asidua a aparecer en público pero tampoco se esconde debajo de una roca. El éxito internacional le llegó con la traducción al inglés de su célebre novela

“La vegetariana”. Discreta y tímida, defendió, en “La lección de griego”, la dimensión cultural e identitaria de los idiomas. Sus novelas y cuentos se sitúan, por lo general, en Corea del Sur y su foco se esfuerza en captar lo traumático y disfuncional en los mecanismos que mantienen en pie la civilización, contados desde una sociedad tan rígida como la surcoreana.

Nuestro país no es ajeno al fenómeno del Nobel, teniendo dos ganadores. En el año 1945 una poco conocida Gabriela Mistral recibe la noticia de que había sido galardonada con el prestigioso premio y posteriormente, en el año 1971, fue Pablo Neruda el elegido, en cuyos hombros recayó el galardon. A pesar del amplio reconocimiento nacional y a lo largo del globo en los círculos académicos y artísticos, era innegable que su militancia en el Partido Comunista constituía un fuerte impedimento para alcanzar el premio. De este modo Chile se erigió como el único país latinoamericano en poseer dos escritores Premios Nobel de Literatura.

ALGUNAS RAREZAS RESPECTO DEL PREMIO

En los últimos años se han generado ciertas rarezas en la entrega del Nobel de literatura. Tenemos, de esta forma, en 2015, el premio otorgado a la bielorrusa Svetlana Alexievich, convirtiéndose en la primera periodista en ganar el preciado trofeo. Un año después la Academia Sueca volvió a sorprender al mundo al darle el mismo

premio a uno de los cantautores más influyentes de la historia; se trataba ni más ni menos que del estadounidense Bob Dylan quien, gracias a los valores poéticos de sus canciones, fue considerado por la Academia un justo merecedor del Nobel. No debería sorprendernos que, en el futuro veamos a guionistas de historietas como, por ejemplo, Joe Sacco o Marjane Satrapi, recibiendo el galardón de manos de la impredecible Academia.

El Premio Nobel de Literatura siempre ha sido, junto al de la Paz, el más publicitado y polémico del grupo, debido, principalmente, a su gran carga subjetiva ya que, como el resto de las artes, las opiniones acerca de obras escritas con un fin estético suelen variar según el receptor que se ve expuesto a su influencia. También existe un fuerte elemento ideológico: resulta difícil que un novelista, dramaturgo o poeta no deje algo de su pensamiento en su trabajo escrito. Este aspecto no suele suceder con otras categorías, lo cual nos lleva a otros ilustres ganadores, en este caso los premiados con el trofeo consagrado a la física.

PREMIO NOBEL DE FÍSICA

En cuanto al Nobel de física, como ya ha sido señalado, recayó no en uno sino en dos científicos: John Hopfield y Geoffrey Hinton, ambos reconocidos por sus trabajos vanguardistas sobre el aprendizaje automático, labor que ha significado un gran aporte al desarrollo de la inteligencia artificial. En palabras de la Academia Sueca, este preciado galardón les ha sido otorgado “por descubrimientos fundacionales e invenciones que han permitido el aprendizaje automático con redes neuronales”, un logro fuera de lo común.

Hopfield creó, en 1982, una memoria asociativa, la cual es capaz de almacenar y reconstruir imágenes y otros tipos de patrones en los datos. Hinton, por otra parte, ideó un método que le permite a una máquina encontrar propiedades en los datos de forma autónoma y realizar tareas, como identificar elementos específicos en imágenes.

“Nosotros podemos reconocer imágenes y asociarlas con memorias y experiencias pasadas. Billones de neuronas que están conectadas entre sí nos dan una capacidad cognitiva única”, señaló la miembro del jurado Ellen Moons, quien indicó que “las redes neuronales artificiales (desarrolladas por los premiados) están inspiradas en las redes neuronales de nuestro cerebro”. Hopfield y Hinton entendieron esto a la perfección y volcaron sus conocimientos y habilidades al desarrollo de estas redes artificiales, obteniendo resultados impresionantes. Los logros de ambos físicos le han otorgado a la medicina herramientas para tomar decisiones más rápidas y confiables a la hora de diagnosticar dolencias y enfermedades.

Pero no todo es color de rosa para el ámbito de la física. El propio Hinton renunció a su puesto como asesor de Google debido a los peligros de un acelerado avance de la inteligencia artificial. “No tenemos experiencia sobre lo que es tener cosas más inteligentes que nosotros” afirmó el premio Nobel en la conferencia de prensa.

ALGUNOS DATOS INTERESANTES

Existen datos curiosos dentro de la entrega de estos premios. John Bardeen es el único galardonado que ha ganado el Premio Nobel de Física en dos ocasiones, en 1956 y en 1972 mientras que la genial Marie Curie ganó dos Premios Nobel, en dos disciplinas diferentes, física en 1903 y química en 1911.

Cabe mencionar que los premios Nobel de física, química y medicina se entregan por descubrimientos o aportes específicos, mientras que el premio de literatura es otorgado por la totalidad de la obra del escritor. Esto permite encontrar premios Nobel muy jóvenes como es el caso de William Lawrence Bragg a quien le fue concedido el premio en 1915, cuando solo contaba con 25 años. En cuanto al ganador más veterano tenemos a Arthur Ashkin, ganador en 2018, quien recibió el galardón a los avanzados 96 años de edad “por las pinzas ópticas y su aplicación a los sistemas biológicos”.

Si nos referimos a la cantidad de premios acumulados por un país en la categoría de física, Estados Unidos compite en primer lugar con una gran ventaja, teniendo un total de 90 galardones, seguida por Alemania con 26 premiados y Francia, que cuenta con 23 reconocimientos.

Los Premios de la Academia Sueca siempre han sido objeto de controversia y lo seguirán siendo en el futuro. La entrega de estos galardones siempre genera un gran revuelo en el mundo académico, artístico y político y permite abrir los horizontes por los cuales transitar en el mundo del futuro. Los premios serán entregados el próximo 10 de diciembre en Suecia , fecha que conmemora el deceso de Alfred Nobel. Solo queda esperar el próximo año y apostar a los favoritos del público, la crítica especializada y la propia Academia.

EL DUELO DE LA FAMILIA EMIGRANTE

El contexto y cómo se realice el proceso migratorio será determinante en la capacidad de inserción de la familia que –por motivos forzados o voluntarios– tiene que irse a un vivir a una nación extranjera. Apóstol en Familia conversó con la psicóloga venezolana, Lorena Ascanio, quien conoce mucho del tema por ser ella inmigrante, porque lo ha estudiado y debido a que trabaja acompañando a los grupos familiares que se ven enfrentados a esta situación.

M.

MAGDALENA RÍOS

No solo por su experiencia como migrante, sino también por sus estudios y trabajo, la psicóloga venezolana Lorena Ascanio Moreno (casada y con dos hijos) sabe todo lo que implica para una persona dejar su país de origen e irse a vivir a una nueva nación. Estudió psicología en Venezuela y allá también hizo un posgrado en psiquiatría. Llegó a Chile en el año 2000, con 27 años. Como una manera de insertarse a nivel social y profesional, decidió seguir estudiando. En la Universidad Católica realizó un postítulo en psicoterapia sistémica para niños y adolescentes e hizo un ensayo sobre el duelo migratorio desde la perspectiva del niño y de la familia. Posteriormente se desempeñó como coordinadora de extensión en la Universidad del Desarrollo donde estableció vínculos con grupos de trabajo que se especializan en infancia y apego. Hace 13 años tiene una consulta donde principalmente atiende familias extranjeras. Trabaja en vinculación con el colegio Nido de Águilas desde donde ha recibido personas provenientes de Estados Unidos, Brasil, España, Corea, China y Kuwait, entre otras. Ayuda y apoya tanto a los padres como a los hijos ante los impactos del proceso migratorio que pueden también afectar la salud mental.

¿Cuáles son los impactos a los que se ve enfrentada una familia que emigra?

Una de las grandes barreras es no saber el idioma, sobre todo cuando son familias de culturas muy distintas como la coreana o la kuwaití. Para el niño es un estresor importante porque no solo está la separación de la familia, de los amigos y de su entorno conocido, sino también la necesidad de insertarse en un contexto demasiado nuevo y diferente. Uno de los síntomas con más prevalencia son el mutismo selectivo, donde claramente en el no puedo hablar o no me puedo comunicar, está puesta la tensión de no encontrar claves para interactuar con el ambiente. También se dan trastornos de ansiedad severos.

Según Lorena, en el caso de emigraciones de familias que se trasladan por motivos laborales, por el trabajo del hombre generalmente, este tiene mejores recursos de comunicación. “Se expresa en inglés o maneja algo del español. Sin embargo, la mujer no tiene

tantos recursos lingüísticos para comunicarse, entonces queda muy aislada de esa interacción”. Además, al llegar con un contexto laboral predefinido, el hombre tiene relaciones ya preestablecidas o por lo menos le da continuidad con lo que venía haciendo; pero no es así para la mujer, ella tiene que empezar todo de cero”, explica.

¿Qué contextos ayudan a la mujer inmigrante a integrarse?

Las comunidades escolares internacionales donde generalmente ya hay un cierto grupo de compatriotas. En general el colegio es un escenario de apoyo para la familia migrante porque genera articulación con los otros, pero si se inserta o no, dependerá mucho de cómo esa mamá vaya resolviendo su duelo y de los recursos previos que tenga.

Ese duelo claramente es distinto en el caso de una familia que tiene emigrar por motivos laborales o de estudio a la que lo hace por necesidad…

Por supuesto. Existen distintos tipos de duelo (ver recuadro), es un proceso complejo que implica sub-duelos. Dependerá de cómo se configura este proyecto. Un traslado de una compañía donde hay un tiempo para ir preparándose, de quizás hacer visitas previas para reconocer el entorno, de elegir la nueva casa, de mirar distintas opciones de colegio claramente es un facilitador. Te da la perspectiva de hacer más predecible y reconocible ese nuevo lugar. Por el contrario, cuando se sale en contextos forzados por las circunstancias es bien traumático porque no hay predictibilidad. La incertidumbre, la impredecibilidad, el nivel de estrés, de riesgos físicos, la neurocepción de peligro en el proceso y trayecto migratorio definirá si este duelo toma una línea adaptativa o patológica. En el contexto de las olas migratorias forzadas, se va a un “lugar de seguridad” porque se sale de ese ambiente social, cultural, político de amenaza y de riesgo. Sin embargo, también representa una amenaza y un peligro: la discriminación, a dónde y en qué contexto se llega, cómo armase desde lo básico –el lugar donde vivir o cómo conseguir el alimento– si se tiene o no un vínculo previo que te acogerá en este nuevo lugar, etc. Y también previamente el no saber si se podrá llegar o no e incluso si se sobrevivirá porque muchos han muerto en el camino.

¿Cuánto tiempo dura un duelo migratorio?

Estas condiciones previas determinarán cuánto dura y cómo se hace ese duelo. Estos aspectos traumáti-

cos pueden permanecer de por vida, nunca hallarte en este nuevo lugar y siempre añorar tu país de origen.

También hay variables de personalidad que facilitan u obstaculizan el proceso de duelo. Por ejemplo, los venezolanos estamos acostumbrados a la improvisación, tenemos el dicho “como vaya viniendo vamos viendo”. No necesitamos tantas certezas, podemos navegar con mayor comodidad esos contextos, pero hay otras personalidades y culturas que sí necesitan muchas seguridades. Lo incierto les genera tal nivel de estrés y amenaza que no tienen esa capacidad flexible. Con habilidades de ductilidad y adaptabilidad se puede sostener y transitar mejor la incertidumbre y lo impredecible.

CÓMO APOYAR A LOS HIJOS

¿Cómo pueden los padres apoyar a los hijos para que este proceso de inserción sea lo mejor posible? Dependerá cómo cada uno realiza su propio duelo. Es como la metáfora de la máscara de oxígeno: es difícil que pueda apoyar a otro si yo me estoy ahogando. La primera atención que se debe tener es cómo el adulto elabora este proyecto de cambio, cómo se organiza, cómo genera una rutina y vínculos que le permitan dar sostén a lo emocional y a los desafíos. La mamá es la que tiene que hacer este proceso porque como ya señalé, el hombre generalmente ya tiene un entorno armado de vínculos y de actividades. La mujer debe procurar mantenerse bien ella. Las mamás con buenas capacidades de adaptación se enfocan mucho en sostener y apoyar el proceso de inserción de sus hijos a nivel escolar. Además de estar muy atentas a los aspectos del colegio, se preocupan del área social de los hijos. Los insertan rápidamente en alguna actividad extracurricular que sea parte de sus intereses para darles un nicho social donde puedan empezar a desarrollar lazos de amistad. La mujer, sobre todo en una primera etapa, está con su energía muy puesta en ser una facilitadora de la inserción de los hijos. Después que estos están más hallados, ella hace frente a su propio proceso: qué hago, a qué me dedico. Esto sucede en migraciones socioculturales medias altas.

¿Qué sucede en el caso de las migraciones socioeconómicas más desfavorecidas?

Ahí la tensión de la mujer es cómo produzco, se genera un rol estresante para ella porque entra el instinto de supervivencia. Debe proveer recursos que garanticen alimento y sustento. En ese conflicto de intereses entre apoyar a los hijos y sobrevivir hay una presión tremenda en la mujer.

El tema de la empleabilidad es un factor estresante importante porque el proceso conlleva costos económicos y muchas dificultades. No es fácil, hay muchos estresores alrededor y presionando a la familia migrante. Dependerá cómo está configurada. Si hay una buena interacción, vínculos de protección y conexión entonces se estrecha y se fortalece esto. Puede cohesionarse más porque se tienen los unos a los otros, sin embargo, también se sobrecarga porque todos están en duelo y no son suficientemente estables y

7 ASPECTOS DEL DUELO MIGRATORIO

La psicóloga Lorena Ascanio señala que en el duelo migratorio pueden estar presentes 7 componentes diferentes que son los siguientes:

1. “Duelo por la separación de la familia y de los amigos: son los vínculos que necesito dejar en términos de cotidianidad. Afortunadamente la tecnología hoy permite de alguna forma mantener ese nexo a través de las videollamadas.

2.

Duelo por el idioma: claramente hay una mayor dificultad cuando no hay similitudes de idioma entre el país de origen y el de recepción.

3.

Duelo por la cultura: por perder los rituales, hábitos y costumbres que pueden estar relacionados con la alimentación, la forma de vestir, los colores de ropa, etc. Por ejemplo, cuando me tocó migrar a mí hace 24 años atrás, Chile era un país mucho más conservador. Me pintaba los labios rojos y era algo atípico; en ese momento incluso los códigos culturales de vestimenta eran muy distintos; hoy ha cambiado. Hay un duelo si el nuevo entorno asimilará con comodidad o incomodidad ese estilo que traigo previamente.

4.

Duelo por la pérdida de los paisajes: es muy importante el tema del paisaje, la temperatura, la humedad, la luminosidad, las estaciones, etc. Por ejemplo, playa para mí era poca ropa, tropical y harto sol; aquí es estar arropada, meter el dedo en el agua y congelarte. Hay una necesidad de adaptación en estos aspectos.

5.

Duelo por la pérdida del estatus social: aquí soy un NN. Este fue un aspecto muy importante para mí y pensé cómo me inserto social, laboral y profesionalmente porque era una total desconocida. Mi primera estrategia de inserción fue a través de los estudios universitarios, los que me dieron un buen piso porque de ahí cree todo mis vínculos afectivos y profesionales.

6.

Duelo por la pérdida de contacto con el grupo étnico: ¿hay en este nuevo lugar compatriotas, pequeños grupos de nacionales con los que me pueda insertar para mantener esa raíz o esa familiaridad con mi cultura, con mis costumbres, con mi idioma?

7.

Duelo por la existencia de graves riesgos físicos en lo que es el trayecto y la inserción migratoria: sobre todo en el caso de migraciones motivadas por situaciones de guerra o de persecución, están llenas de traumas y de condiciones adversas que impactan la vivencia de inserción”.

disponibles para dar ese soporte emocional a los otros. Los vínculos se pueden ver muy sobrecargados en ese sentido.

¿Qué puede ayudar a familias migrantes en esta difícil situación?

Un buen salvavida es: conozcamos este nuevo entorno. La exploración y la curiosidad ayuda porque la familia se puede distender. Desde el sorprenderse de esto nuevo que nos propone este lugar, se va tomando un poco de oxígeno. También ayuda mucho conocer a otras familias que están en la misma situación.

RESGUARDO DE LA PROPIA IDENTIDAD

¿Como la familia migrante puede mantener su identidad propia y la de su lugar de origen?

En la comida y en la música hay un factor muy importante de cohesión y de contacto con las raíces. Es importante mantener esas tradiciones. También están los aspectos que tienen relación con la religión, con las fiestas y con cómo se celebran, por ejemplo, los cumpleaños. Ahí la familia reconecta con sus raíces.

¿De qué manera ayuda en el proceso de inserción de una familia migrante el practicar su fe e ir, por ejemplo, a la Iglesia Católica? Es importantísimo. Para quienes profesan y practican su fe, creo que

DEJAR DE LADO LOS PREJUICIOS

Lorena, ¿qué consejo darías a los chilenos en la actitud con respecto a los inmigrantes?

Como extranjera reconozco que ha entrado de todo, gente mala y con muchos vicios. El prejuicio, por todo lo que informan las noticias, es un factor que muy mal predispone a la comunidad. Mi consejo es mira a la persona que tienes al frente. Poner atención con qué lentes estoy mirando: ¿con los de prejuicio que, por ejemplo, todos los venezolanos son unos delincuentes? No perder de vista que ser migrante es una condición de la cual muy probablemente no estamos exentos. Porque también vas a serlo cuando te cambies de trabajo o de colegio. Esta experiencia de ser nuevo es algo que nos acompaña en el ciclo del desarrollo. Qué difícil acercarse con prejuicio porque no permite al otro ser visto como quién es, sino bajo una estigmatización y un reduccionismo.

Preguntarse ¿qué me ha ayudado cuando he estado en la situación de ser nuevo en algún lugar? Obviamente una sonrisa, una mirada y un interés por el otro. Ojalá tener siempre en mente esa experiencia; conectar con esa sensación para poder empatizar con la del otro y qué te ayudó a sentirte cómodo en esa nueva situación. Muy seguramente fue ser visto con amabilidad, que el otro mostró interés por ti,

CROQUETA

“MI

EXPOSICIÓN FAVORITA SIEMPRE SERÁ LA PRÓXIMA”

Dos son los caminos por los que Gonzalo Sánchez desarrolla exitosamente sus talentos: como abogado y como artista visual. El segundo de ellos lo ha llevado a ser reconocido dentro y fuera del país, destacándose por el uso de técnicas contemporáneas, para rescatar y expresar el valor de lo ancestral. Apóstol en Familia tuvo la oportunidad de conversar con él, recorriendo bajo su guía la reciente exposición, “Geometría Sagrada”, donde la figura central es la Chakana.

MARÍA ISABEL IRARRÁZAVAL P.

¿Qué es la Chakana?

La Chakana es una cruz escalonada, que es el símbolo más importante dentro de la cultura inca. Tras ella, se encuentra el conocido mito, según el cual el dios del sol –Inti– habría mandado a dos seres humanos –Mama Ocllo y Manco Cápac– a fijar a través de una varita de oro el centro de su imperio. Como resultado, Cuzco sería el elegido, pasando a llamarse “Tawantinsuyu”, que significa “las cuatro esquinas”.

A partir de la constelación Cruz del Sur, los incas establecen su manera de ver el mundo, regidos por ella desde el cielo y desde su reflejo en el agua. La Chakana simboliza para ellos la presencia y la guía permanente de un dios infinito en sus vidas, y la base de todas sus decisiones como, por ejemplo, los tiempos de siembra y cosecha.

El trabajo de investigación y producción que realicé en torno a la Chakana, también llamada cruz andina, fue muy satisfactorio, ya que más allá de la dimensión estética, me hizo investigar toda la riqueza y legado de las culturas precolombinas. También me conectó con mi infancia en Quito, donde tuve mucho contacto con todo el mundo inca y andino en general.

¿Qué es lo que te interesa comunicar, al rescatar este símbolo?

En general, en todas mis exposiciones, me interesa que la persona haga un trabajo interior. El arte es infinito en sus posibilidades, y puede responder algunas de nuestras preguntas infinitas.

En relación al símbolo de la Chakana, hay mucho que aprender. Para empezar, el sentido de lo sagrado. Nosotros vivimos una época en que todo parece comenzar y terminar en lo que el ser humano decide. En cambio, en la cultura incaica encontramos una total disposición humana a reconocer su naturaleza limitada frente a su dios.

También, aprendemos del respeto por la sabiduría ancestral. Hoy algunos jóvenes creen que Google puede solucionar todos sus problemas, y menosprecian la experiencia de los que tienen más años. Los preco-

lombinos, en cambio, iban a pedirles consejos a los ancianos, no solo porque podían ser inteligentes, sino porque habían visto y vivido más que ellos.

Por último, la Chakana nos enseña el respeto de los incas por la armonía, es decir su disposición de diálogo con la naturaleza.

¿Por qué usas la luz en tus obras? Recuerdo que muy de niño me marcó para siempre la experiencia de ver los vitrales de la catedral de Chartres, especialmente los colores azules de sus luces.

Uso la luz en mis instalaciones, porque es un símbolo universal, presente en todas las civilizaciones y épocas. Desde el ‘Hágase la luz’ de la Biblia, que marca el inicio de la creación.

La luz representa vida, conocimiento, reve -

lación y transformación. Para mí, trabajar con luz es conectar con esa idea primigenia de claridad y despertar, creando espacios que no solo iluminan físicamente, sino que invitan a una reflexión interior y una experiencia sensorial profunda. Es mi manera de explorar la dualidad entre lo visible y lo invisible, lo tangible y lo espiritual.

¿Consideras que tu obra es rupturista? No busco ser rupturista; mi obra simplemente sucede, y ha sido la crítica la que ha iden-

tificado en ella un carácter innovador y, en ocasiones, rupturista, tal vez porque hace dialogar elementos tecnológicos –tales como leds, rayos láser o espejos– con contenidos ancestrales, integrando materiales orgánicos como papeles vegetales, sales y tintes naturales.

¿Cómo nació tu inquietud de unir la tecnología de punta con la transmisión de la cultura? Mi gran mentora desde los 13 años fue Virginia Huneeus Cox, la primera artista chilena

que estudió en el MIT, donde se promueve el diálogo entre las artes y las ciencias. Ella me inspiró a explorar sin miedo cualquier lenguaje posible para expresar conceptos. A pesar de ser vanguardista, Virginia estaba profundamente anclada en autores clásicos y conceptos universales, lo que me hizo comprender que el arte debe abordar temas esenciales y trascendentes.

¿Cuáles artistas visuales admiras? Admiro profundamente a Goya por el quie -

bre radical que representa en la historia del arte, marcando la apertura hacia el arte moderno. También a Picasso, por su infinito talento y genialidad. En el ámbito chileno, destaco a Matta, a quien conocí de joven en París. En esa época, leía mucho sobre André Breton y sentía un gran orgullo de que uno de los exponentes mundiales del surrealismo fuera un chileno, con su creación de universos psíquicos y fantásticos, que escapan a cualquier lógica racional y que hoy integran el imaginario mundial del arte.

¿Qué artistas consideras que son un referente necesario para comprender tu obra?

Aunque no necesariamente son referentes directos, siempre me ha fascinado el trabajo de James Turrell y Olafur Eliasson. Entre los artistas chilenos, valoro especialmente a Alejandro Siña, un destacado exponente del arte lumínico, con el cual he tenido el privilegio de exponer.

¿Te consideras una persona perfeccionista? Cuando terminas un proyecto, ¿quedas

completamente conforme o sientes que todavía falta más?

Soy muy exhaustivo en la investigación: entrevisto, cuestiono y leo mucho. De Carlos Montes de Oca, aprendí que antes de la obra está el texto. Me nutro leyendo para expandir las posibilidades creativas de mi imaginación. Cuando finalizo una instalación, suelo quedar conforme, porque todo el proceso de búsqueda, errores y ensayos se ha procesado intelectualmente. Así, al momento de la ejecución, el resultado flu-

ye y se aproxima a lo que había imaginado.

¿Cuáles confesarías como el punto fuerte y el punto débil de tu trabajo artístico?

Mi punto fuerte es la capacidad de capturar la imaginación y emocionar a las personas; es la máxima recompensa que busco, que mi obra conmueva y tenga eficacia comunicativa.

En cuanto a mi punto débil... prefiero no confesarlo, no me conviene (sonríe).

¿Cuánto tiempo te toma preparar y montar una exposición?

Esta pregunta es interesante, y me recuerda la frase clásica: “en muchas actividades artísticas, hay un 10% de inspiración y un 90% de transpiración”. La ejecución de mi obra es rápida; lo que me lleva más tiempo es reflexionar y madurar la propuesta. Este proceso puede ser una mezcla de padecimiento y disfrute, pues entre dificultades y sequías creativas, surgen epifanías fugaces que compensan todo el esfuerzo.

¿Cuántas exposiciones has hecho, y cuál te ha gustado más?

Estimo que he expuesto unas veinte veces entre Chile y el extranjero, aunque nunca he llevado la cuenta exacta. Tomo las oportunidades y desafíos que se presentan y sigo adelante. Mi exposición favorita siempre será la próxima, ya que procuro mantenerme en un estado de curiosidad y alerta creativa, lo cual disfruto mucho.

¿Cómo describirías a tu público?

Tengo varios tipos de público que aprecio mucho. Primero, quienes sienten que mi obra les habla de manera genuina, generando un click emocional, biográfico o filosófico. En el Museo Ralli, por ejemplo, en una exposición retrospectiva en una gran sala oscura, noté cómo las personas entraban en un estado de trance con la atmósfera lumínica e íntima. Recuerdo especialmente la obra “El umbral de la sal”, que causó una conexión profunda en muchos visitantes, llevándolos incluso a las lágrimas.

También valoro a los coleccionistas que adquieren mis obras, ya que reconocen la ori-

MI PUNTO FUERTE ES LA CAPACIDAD DE CAPTURAR LA IMAGINACIÓN Y EMOCIONAR A LAS PERSONAS; ES LA MÁXIMA RECOMPENSA QUE BUSCO, QUE MI OBRA CONMUEVA Y TENGA EFICACIA COMUNICATIVA.

ginalidad y seriedad en mi camino artístico.

Finalmente, los niños, quienes, con su fascinación por mi arte lumínico, ofrecen respuestas inesperadas y puras, sin los filtros y estructuras que después, indefectiblemente, les impondrá el sistema educativo.

¿Cuáles han sido para ti los reconocimientos más valiosos?

El reconocimiento más valioso es cuando alguien se me acerca y me dice que mi obra le ha provocado algo más allá del mero agrado estético. Al final del día, las obras se apagan, pero lo importante es haber dejado una sensación positiva en las personas. A nivel formal, he recibido premios en bienales internacionales, pero el que más me enorgullece es el otorgado recientemente por el Círculo de Críticos de Arte de Chile, ya que consignaron la innovación creativa en mi trabajo, un rasgo que considero esencial. Como abogado especializado en

propiedad intelectual, apoyo y asesoro a quienes innovan, y este premio me reafirma que tanto mi labor legal como artística convergen en la dimensión de la innovación creativa. Creo firmemente en que fomentar la innovación es crucial para que nuestro país genere valor y sea competitivo a nivel mundial.

¿Cuáles son tus proyectos a futuro?

Tengo muchos proyectos, pero en el corto plazo quiero seguir trabajando en una línea muy ligada al territorio chileno. Ya he integrado la sal de Cahuil y Boyeruca a mis obras lumínicas, y ahora estoy explorando el litio de los salares chilenos y su entorno, incluyendo las comunidades ancestrales y la diversidad de ecosistemas en esos paisajes. Chile tiene una gran oportunidad con el litio, y como artista, me gustaría inspirar una aproximación inteligente y virtuosa hacia su explotación, a través del horizonte de la belleza.

Hablemos de aprender a manejar sus lucas.

La Cuenta Vista para jóvenes desde los 12 años. JOVEN

Padre Luis Ramírez

“SER SACERDOTE ES ENTREGARSE A LAS PERSONAS”

Ad portas de cumplir seis décadas de sacerdocio, el Padre Lucho agradece las enseñanzas del padre José Kentenich, recuerda sus experiencias, reflexiona sobre la importancia de la familia y la Iglesia. “Uno como sacerdote siempre quiere ver cómo levanta y da esperanza a otros”, dice.

VELASCO CRUZ

Está a punto de cumplir 60 años de sacerdocio. Y lo hace en plenitud y vigente, luego de recibir honores como el de la Condecoración Cruz Apóstol Santiago de manos del arzobispo de la capital, monseñor Fernando Chomali, a mediados de año. Tras un largo proceso de reflexión, estudio y compromiso, el padre Luis Ramírez Vial –el Padre Lucho– se ordenó el 20 de diciembre de 1964. El camino para que ello sucediera, confiesa, se inició cuando era niño. Su vocación necesitaba de una tierra fértil donde cultivar su vida sacerdotal y esta fue su familia.

“Era una familia de fe viva, donde teníamos una relación personal con la Iglesia. Éramos consecuentes en su manera de ver el mundo, el trabajo y la vida familiar”, cuenta hoy a sus 88 años. El menor de tres hermanos (tenía dos hermanas mayores), recuerda ver a su padre hincado rezando frente a la imagen de la Virgen María durante cada mes dedicado a ella. Y también resalta los ejemplos paterno y materno de interesarse por las personas necesitadas.

Luego de estudiar en el Saint George’s College, ingresó a Ingeniería en la Pontificia Universidad Católica de Chile. Para ese entonces, ya estaba imbuido del Movimiento de Schoenstatt, al que había conocido en sus últimos años de colegio. “Encontré un conjunto de ideales y, sobre todo, me ayudó mucho a tener una visión más de mundo. Vi que la fe no era solo para una relación personal con Dios, sino también para conformar el Reino de Dios, más abierto a la transformación del mundo”, comenta.

Si bien se había interesado en la ingeniería, porque le gustaba la “transformación de las cosas y de la materia”, a poco andar se dio cuenta de que “yo era más para la transformación del hombre”. Durante aquellos dos años de estudio, vio que su camino iba más abocado hacia las personas. “Sentí que el Señor me llamaba. Se me hizo muy claro, interiormente, que quería entregar mi vida al servicio de los demás para la construcción del Reino”, apunta. Tenía 21 años.

Entró al noviciado de los Padres Palotinos, orden de donde venía el Padre José Kentenich, fundador del Movimiento de Schoenstatt. Tras dos años, partió a estudiar Filosofía otro período similar a un seminario de los Padres Palotinos en la ciudad de Santa María, en Rio Grande do Sul, Brasil. Tras ello, fue destinado a Roma a estudiar Teología (en plena época del Concilio Vaticano II) y culminó su camino en Friburgo, Suiza, donde fue ordenado sacerdote. Posteriormente, se trasladó a París a realizar un Diplomado en Teología Espiritual para, finalmente, volver a Chile en septiembre de 1966 como asesor del Movimiento de Schoenstatt en Concepción.

“Me he sentido muy pleno en esta vocación que Dios me regaló. La entrega plena al Señor y a la construcción de su Reino, me ha permitido tener siempre una relación personal con Él, que yo también se lo atribuyo al amor a la Virgen María, no solamente como una devoción, sino también como un camino para un encuentro con el Señor”, reflexiona, al tiempo que destaca su entrega al prójimo: “Ser sacerdote es entregarse a las personas, estar dispuesto a vivir, compartir con ellas y tratar de ayudarlas”.

SABIDURÍA DE LA VIDA

El Padre Lucho se muestra agradecido también de su trabajo en el ámbito familiar, donde ha enfocado su labor en las últimas seis décadas como asesor de la rama de familias del movimiento de Schoenstatt.

“La familia es el núcleo fundamental para una sana convivencia social, para un encuentro entre personas, para descubrirse a sí mismo, poder tener una relación sana y natural con Dios. Uno en la familia es apreciado por ser uno –por ser papá, mamá o hijo– y no por lo que produce. Creo que eso es muy importante para la felicidad: saber quién es uno, descubrir cuáles son sus talentos y sus límites, pero a través de una escuela de amor y de servicio. Y eso es fundamentalmente la familia. Es el lugar que a uno lo hace más feliz, porque allí las relaciones son de amor”, comenta.

¿Qué mensaje le puede decir a las familias hoy?

Si nosotros debilitamos a la familia, debilitamos a la humanidad y la capacidad de entregarse a los demás. Eso nos limita muchísimo en la experiencia con Dios. Porque es el amor humano el que a uno le hace descubrir el amor de Dios. Si no, Dios pasa a ser una categoría de pensamiento y no una realidad palpable. nos ama en el amor de los papás, Dios nos ama en el amor de los hermanos, nos ama en el amor de los esposos.

No quiero decir que el que no tiene familia no puede ser feliz. Pero el haber vivido esta comunidad, tradicionalmente familia (papá, mamá, hijos, hermanos) es algo muy consistente y muy valioso. En la formación del ser humano, el haber pertenecido a un núcleo familiar con paternidad, maternidad, fraternidad y filialidad es muy central.

¿Qué consejos lo han ayudado a usted a lo largo de su vida?

Agradezco mucho al Señor que me dio un orientador central en mi vida, que es el padre José Kentenich, a quien conocí. He sido siempre un lector suyo, porque allí he ido conociendo la sabiduría de la vida. Y hay ciertas cosas de él que me han marcado enormemente y que me han ayudado mucho en mi vida, como el consejo de tener una confianza muy grande en Dios y en la Virgen. Uno en su vida tiene muchos momentos en los que siente la impotencia, la debilidad y la dificultad. Y ese consejo de confiar simplemente en que Dios es padre, en que Jesús es redentor y en que María es la madre, eso para mí ha sido muy valioso para descubrir la luz y superar los momentos de fragilidad. Es un regalo.

Otra cosa que encuentro muy importante para ser feliz es su recomendación de que uno se conozca a sí mismo. ¿Cuáles son mis talentos? ¿Cuáles son mis capacidades? ¿Cuáles son mis límites? Cuando uno sabe lo que puede y lo que no, lo hace a uno muy feliz. También, una recomendación suya es el servicio, el darse, el entregarse. Y que la vida es un proceso. Hay momentos de mayor y menor crecimiento, éxitos y fracasos. Hay que tener paciencia, perseverancia, esfuerzo.

Un aspecto que me parece muy importante es el valor de la alegría.

La alegría es central. El valor del humor. Reírse un poco de sí mismo. No todo es tan serio. Algo muy actual que el padre Kentenich repitió muchas veces al final de su vida, es el valor de la esperanza. Unas de sus últimas palabras fueron “alégrense en la esperanza”. Estos son aspectos que me han ayudado mucho para ayudar a otras personas en su vida. Uno como sacerdote siempre quiere ver cómo levanta y da esperanza a otros.

¿Qué le puede decir a los católicos en el contexto social y religioso en el que vivimos?

Una de las cosas en las cuales el ser humano se ha confundido es en creer que todo lo puede. Hay un endiosamiento de los bienes materiales y de la tecnología. Las personas creen encontrar la felicidad definitiva en la abundante posesión de bienes materiales y creen que el desarrollo de la ciencia y de la técnica dará la explicación completa a todos los procesos humanos. Por lo tanto, Dios sobra y nos alejamos de Él, porque creemos que ya no lo necesitamos, porque todo lo vamos a poder hacer nosotros. De esa manera, nos desconectamos de aquél que nos da la fuerza, que nos vuelve a estimular y que nos ayuda a ir superando las dificultades. Siento que ahí hay algo que atenta contra la felicidad de las personas. Ahí el católico se confunde: cree que ya no necesita a Dios y resulta que el único que nos vuelve a alentar y perdonar es el Señor.

Otro aspecto que trae graves problemas negativos, es la prioridad de las cosas sobre las personas, la centralidad absoluta en uno mismo: egocentrismo, egoísmo, individualismo. A veces uno actúa en

contra de las personas por lograr cosas: engaña, pierde amigos, se separa de su familia. La fe, en cambio, es la que nos hace ver la centralidad de la persona y de la vida humana.

Algo en lo que la Iglesia es muy sabia, es en la felicidad cuando uno comparte, cuando tiene capacidad de ver la dignidad de los demás. Sin embargo, cuando uno se va haciendo más egoísta y más centrado en sí mismo, se va apartando de esta verdad de la Iglesia.

La fe en Dios es una energía que nos permite amar, ayudar a la persona necesitada. Por eso creo que, en la medida en que el hombre se ha ido centrando solamente en la exterioridad, en los bienes materiales y en el egoísmo personal, es lo que ha hecho que se haya ido separando de la Iglesia. Por eso, el volver a encontrarse en esta luz y en abrirse a la acción de Dios en nuestras vidas para superar nuestras debilidades, es lo que nos permite realmente ser más felices.

¿Cómo pueden retomar los católicos su rol en la sociedad? Hay dos fuentes de vitalidad. Por un lado, la seguridad en la fe de que Jesucristo no abandonará jamás a su Iglesia (vencerá toda muerte). Este es, además, el tiempo de los testimonios, de los ejemplos de vida de personas individuales y de grupos, comunidades y familias activos y ricos en la fe, la esperanza, la caridad y el amor. El testimonio de un hombre o una mujer que está junto al necesitado, que es capaz de postergarse, hace descubrir el sentido de la vida. Los ejemplos producen cambios en las personas. Ese va a ser el camino de la Iglesia.

Volando en V:

LÍDERES PARA UNA BUENA CONVIVENCIA ESCOLAR

Prevenir la violencia en los establecimientos educacionales y promover una cultura del buen trato, a través del liderazgo de los mismos estudiantes, es la propuesta de la fundación Volando en V.

M. ELENA MONTORY ST.

A los 14 años, Andrea Henríquez vio a una niña más pequeña llorando en un pasillo de su colegio. Cuando se acercó a consolarla le contó con tristeza que la molestaban, lo que le recordó que había pasado por una situación similar años atrás. “Yo misma había sido víctima de un caso súper fuerte de bullying, que se solucionó cuando intervinieron las alumnas mayores. Ellas generaron un impacto súper grande porque nos hablaron desde su experiencia”, recuerda.

“Cuando me encontré con ese otro caso me dio mucha rabia, decidí que no le podía pasar a nadie más y fui a hablar con la directora con la idea de replicar la solución. Entonces prepararon a un grupo de estudiantes mayores –yo era una– y juntos intervenimos en las distintas generaciones. Así surgió el primer modelo de Volando en V el 2011, en Ecuador, donde vivía entonces’”, cuenta Andrea, quien hoy tiene 27 años.

Más adelante la joven se trasladó a Chile con su familia y el 2015 comenzó a aplicar un nuevo modelo de prevención de bullying en establecimientos educacionales –siendo estudiante universitaria–, al que bautizó Volando en V. “Los pájaros vuelan en un sistema como de V. Cuando emigran se ordenan como una V en el cielo, porque cuando uno se ubica antes hace que el vuelo del de atrás sea más liviano.

ANDREA HENRÍQUEZ FUNDADORA VOLANDO EN V.

Biológicamente no pueden recorrer esas distancias sin ese sistema de apoyo mutuo –explica–. Un colegio que funciona de esa manera, donde el del al lado es indispensable para mí y yo para el otro, para llegar a nuestras metas, es un espacio que tiene convivencia positiva, compañerismo y sin maltrato. ¡Eso es lo que buscamos!”.

Su iniciativa se conformó en fundación en el año 2018 y, a la fecha, ha intervenido en 90 colegios a nivel nacional. Hoy Andrea preside el directorio de Volando en V, que cuenta con un equipo de profesionales de primer nivel. “Trabajamos en la prevención de la violencia escolar y la promoción del buen trato, a través del liderazgo de los mismos estudiantes con la metodología de modelamiento de pares, son ellos mismos quienes se hacen cargo de una buena convivencia y mejoran sus propias dinámicas –describe Andrea–. Todo esto acompañado del rol formativo e irreemplazable de los adultos del colegio, por lo que formamos también a profesores y apoderados”.

En definitiva, entregan un modelo de gestión de la convivencia escolar a los equipos directivos, para que puedan incorporar al estudiante como una herramienta esencial en la mejora de este ámbito. Lo hacen a través de diferentes servicios, tales como programas de participación y convivencia, diagnósticos de clima escolar, jornadas formativas y cumbres de líderes estudiantiles, entre otros.

“Le entregamos herramientas a los estudiantes para que ellos moldeen el buen trato, se hagan cargo de sus propias dinámicas de convivencia y no sean solamente actores pasivos. Para que sean referentes de tolerancia cero ante el maltrato entre sus pares, con un liderazgo positivo en su comunidad”, declara la fundadora de Volando en V.

MAX

SANTA MARÍA Y MIGUEL VARAS

III MEDIO

COLEGIO SAN BENITO

“Volando en V ha servido para reforzar lo que vivimos como sello de nuestro colegio, que es la tutoría, una relación de acogida entre un mayor y un menor, donde se abren espacios de espiritualidad para el encuentro con Cristo. También para reforzar valores como respeto, buen trato y empatía.

Hemos estado trabajando en el buen trato y así, lo que hemos aprendido no quede solo en las palabras, sino en acciones como escuchar a los demás, tener paciencia, no dejar a nadie de lado, y sobre todo, pensar en lo que puede estar sintiendo el otro.

Como alumnos más grandes partimos por vivir una buena convivencia en nuestras comunidades, así formamos una imagen en los más chicos para que ellos lo vean como algo practicable, un ejemplo más cercano. Todas estas actitudes positivas podemos ir compartiéndolas en actividades como la Hora de Tutoría y en las Comunidades de Peregrinos (grupos de Lectio y amistad en Cristo).

El mundo de hoy necesita empatía, respeto, escucha y entrega. Por ejemplo, cuando jugamos fútbol y vemos que alguien le quita la pelota a otro de mala manera, lo corregimos y le enseñamos compañerismo. También vemos un valor grande en jóvenes que entregan desinteresadamente tiempo todas las semanas a hacer esto. No sabemos si son cosas que van a cambiar el mundo, pero sí que van a impactar la vida de estos alumnos pequeños, igual como impactaron la nuestra”.

MARÍA LARRAÍN II MEDIO

COLEGIO MONTE TABOR Y NAZARET

María participa del programa Huella de su colegio. Este tiene un foco preventivo y se basa en la participación activa de los estudiantes en la vida escolar y en la importancia de establecer vínculos basados en el respeto irrestricto a la originalidad y libertad del otro, como fundamento del carisma que define al MTN, establecimiento vinculado al movimiento de Schoenstatt. Ellos participan en las cumbres de líderes estudiantes de Volando en V.

“Los principales desafíos en la convivencia escolar hoy en día son el respeto por la diversidad. Que todos los miembros en el colegio se sientan valorados y respetados, pudiendo expresarse cada uno en un ambiente de respeto y sin importar las diferencias. También el respeto mutuo, que todos respeten, evitando bullying o exclusión social.

Los jóvenes líderes pueden inspirar a otros a seguir su ejemplo, creando un ambiente más cómodo para todos, promoviendo el respeto, la empatía y la colaboración. A su vez, un liderazgo positivo fomenta la resolución pacífica frente a conflictos o discusiones. Para mejorar la relación entre las personas, en el mundo de hoy se necesitan empatía, respeto y capacidad de escuchar, respetando y entendiendo los distintos puntos de vista de cada uno. También se requiere la disposición a colaborar en lugar de competir, porque al tener estas actitudes se generan entornos más inclusivos y respetuosos”.

CAMILA SOTO II MEDIO YAIR MEDINA

6° BÁSICO

COLEGIO PADRE JOSÉ KENTENICH

Dos alumnos de este colegio ubicado en Puente Alto, que también se inspira en la espiritualidad schoenstattiana, nos cuentan cómo ha sido su experiencia de aplicar Volando V en su comunidad escolar.

“Nos sirvió para ayudarnos a ser mejores líderes para nuestro curso, nuestros compañeros pudieron reflexionar con las temáticas de Volando en V que les fuimos presentando”, cuenta Camila Soto, de II Medio. “Nos ayudó para poder cambiar la perspectiva de nuestros compañeros en sus tratos”, acota Yair Medina, de 6° Básico.

“Lo más difícil de la convivencia escolar es cuando los compañeros se tratan mal y no acuden a un profesor y después eso genera peleas o algún conflicto entre sí, hablarlo después para que se solucione genera que sea más difícil”, comparte Camila, mientras para su compañero lo más complejo es cuando los problemas escalan de forma agresiva.

“Ser líderes positivos aporta a que el curso pueda desempeñarse mejor, ayuda a resolver conflictos con el profesor y jefe y a los mismos compañeros a actuar de mejor manera”, opina la joven.

CATALINA VALDIVIESO III MEDIO COLEGIO EVEREST

“Volando en V nos ha servido para darnos cuenta que, trabajando en equipo, podemos mejorar nuestra convivencia. Hemos motivado a nuestros cursos a hablar de temas importantes, algunos más incómodos que otros, ayudándonos a visibilizar qué actitudes debíamos tener.

Creo que como generación, independiente del colegio, hoy el principal desafío es que todos nos sintamos iguales y que nos respetemos como somos. Lo más difícil es que, por lo que he visto yo, mucha gente se siente superior a otra y hay falta de respeto debido a ese sentimiento que existe.

Un líder positivo puede impactar tanto a una persona, al punto de llegar a varios e incluso otras generaciones del colegio, con su actitud positiva y la iniciativa que tenga en mente. ¡Puede cambiar realidades!

Es muy importante ser capaz de reconocer a todos por igual y que cada uno tiene mucho que ofrecer. También veo como algo muy relevante la empatía, porque en verdad me pasa que muchas veces juzgamos sin saber y ¡uno nunca va a saber la historia completa de alguien! Impacta mucho cuando uno se da cuenta que a veces la gente no es como lo parecía y logras ver lo bueno de cada persona. ¡El liderazgo es una oportunidad para hacer un cambio positivo!”.

Descifrando

el Mundo a Través de los Sentidos

La Clave de la INTEGRACIÓN SENSORIAL

Un niño jugando en una plaza corre, salta, ríe, se ensucia. Sus pasos están guiados por señales que llegan desde sus sentidos: el viento en su carita, el sonido de sus amigos, las risas los niños, el tacto del suelo. Para la mayoría de los niños, todo esto ocurre de manera fluida, casi automática. Pero ¿qué pasa cuando esas señales no llegan “en orden”? La integración sensorial es el proceso por el cual nuestro cerebro organiza la información que recibe de los sentidos para responder de manera adecuada a lo que nos rodea. Para algunos niños, este proceso no es sencillo y cuando se interrumpe, puede afectar en la manera en que viven y reaccionan en el mundo que los rodea.

CAROLINA TIRADO

La integración sensorial comienza desde el nacimiento. Incluso antes de poder hablar, los bebés ya están captando señales del entorno. Un recién nacido siente el calor de su madre, escucha su voz y encuentra consuelo en el ritmo constante de su respiración. Con el tiempo, el cerebro aprende a organizar y coordinar estas señales para responder adecuadamente. En la primera infancia, los niños exploran el mundo con sus sentidos: tocan, prueban, miran, huelen y escuchan. Todo esto es parte de su desarrollo sensorial. “No solo tenemos cinco sentidos, sino que tenemos siete. Entre esos siete, está el vestibular y el propioceptivo; el ser humano está constantemente procesando estímulos, y decide a cuáles dar atención y a cuáles no. Vamos “filtrando”., señala la terapeuta ocupacional de la U. de los Andes, Belén Sandoval.

LA RELEVANCIA QUE HA GANADO LA TERAPIA OCUPACIONAL

La terapia ocupacional ha sido clave en el estudio y tratamiento de la integración sensorial. Hoy, se reconoce que no se trata solo

de “niños inquietos” o “hipersensibles”. Muchos casos revelan que los problemas de integración sensorial afectan la capacidad de un niño para interactuar con su entorno, regular sus emociones y desarrollar habilidades sociales. Esto ha llevado a que la integración sensorial sea un área de estudio y tratamiento prioritario.

El motivo de su relevancia en la práctica terapéutica es que la ciencia ha demostrado que la capacidad de procesar adecuadamente las señales sensoriales tiene un impacto directo en el desarrollo cognitivo, emocional y físico. Los niños que luchan con este proceso pueden mostrar conductas difíciles de manejar o retrasos en su aprendizaje, lo que afecta tanto su bienestar como el de sus familias.

¿Qué señales sutiles de integración sensorial pueden ser mal interpretadas como un “mal comportamiento” de un niño en la casa?

“Por lo general las conductas que se pueden observar son torpeza corporal, se ve como un niño que choca con lo que lo rodea, empuja, o está en constante movimiento sin lograr mantenerse quieto.

A veces se ven descuidados o incapaces para detectar peligros, se frustran muy rápido, son impulsivos y de llanto fácil. Algunos terminan siendo catalogados de flojos por no realizar las tareas en casa pero en realidad no lo hacen porque el desafío es demasiado grande para ellos.

A distintas edades, podemos observar cómo los niños procesan esta información.

Por ejemplo:

De 0 a 2 años: Los bebés deberían comenzar a responder a estímulos básicos, como girar la cabeza ante un sonido o mirar objetos en movimiento. Si un bebé no parece notar ciertos estímulos o se sobresalta excesivamente con ruidos comunes, podría ser una señal de alerta.

De 3 a 5 años: En la etapa preescolar, los niños comienzan a explorar su entorno de forma más activa. Si se frustran fácilmente ante el tacto de ciertas texturas, evitan el contacto físico o tienen dificultades para seguir instrucciones simples, podrían estar mostrando signos de desregulación sensorial.

De 6 a 12 años: En la edad escolar, las demandas sensoriales aumentan. Los niños deberían poder sentarse en clase, prestar atención y adaptarse a diferentes estímulos. Si un niño muestra dificultad para concentrarse, es inquieto en exceso o reacciona de forma desproporcionada a estímulos cotidianos (luces, sonidos, olores), esto podría indicar un desafío en la integración sensorial.

Otros son catalogados como mañosos porque se niegan a comer, rechazan ciertas prendas de vestir, les incomoda bañarse, lavarse el pelo, cepillarse los dientes, cortarse las uñas”.

Debido a la desinformación, estos niños son etiquetados como mal portados, y lo que realmente sucede es que su sistema nervioso no está pudiendo procesar los estímulos de manera apropiada.

Imaginemos un caso real: un niño de 7 años que, al llegar a la escuela, se muestra extremadamente irritable y tiene dificultades para seguir instrucciones. Los padres lo describen como “explosivo” y “difícil de manejar”. Tras una evaluación sensorial, se descubre que este niño tiene una hipersensibilidad al ruido y las luces brillantes. El ambiente de la sala de clases le genera un estado de alerta constante, que lo mantiene ansioso e incapaz de concentrarse. Esta dificultad para procesar correctamente las señales sensoriales está afectando su regulación emocional, llevándolo a estallidos de ira o tristeza.

Este es solo un ejemplo de cómo la integración sensorial puede influir en la conducta y las emociones. Al no poder organizar adecuadamente las señales que envían los sentidos, los niños pueden experimentar una sobrecarga sensorial, lo que afecta su capacidad para mantener la calma, concentrarse o actuar de forma acorde al entorno.

HOTEL PARA MASCOTAS

“Cómo En Casa”

¿Es posible entrenar la integración sensorial?

La buena noticia es que sí, la integración sensorial puede mejorar con intervención adecuada. Los terapeutas ocupacionales utilizan una variedad de técnicas para ayudar a los niños a procesar mejor las señales sensoriales: actividades lúdicas como juegos de equilibrio, masajes suaves o ejercicios de respiración pueden ayudar a reorganizar la forma en que el cerebro interpreta estas señales. Con el tiempo, los niños aprenden a gestionar mejor las sobrecargas sensoriales, mejorando su calidad de vida.

Existe una relación muy estrecha en los casos de niños TEA o TDAH y una dificultad o trastorno de integración sensorial, y es lo típico que aconsejará el pediatra: exponer a estímulos desde chicos –sabores, olores y texturas–, pero más que esta “estimulación temprana”, las familias deben estar atentas a las señales mencionadas antes.

“Para educar, los papás deben comprender el tema de los sentidos, cómo se procesa cada uno y las señales de alerta que debemos tener. Detectar es posible, y generalmente durante la terapia, cuando ya se realiza la evaluación y con el correr de las sesiones los padres reciben tips para seguir trabajando de buena manera en la casa”, señala la terapeuta ocupacional.

¿Es posible en esa misma línea promover una sana integración sensorial en la casa?

Claro que sí, los padres pueden crear un entorno sensorialmente enriquecedor. Existen muchas opciones: Escoger juegos con diferentes texturas, sonidos y colores.

Realizar Actividades con materiales como “porotos, arroz, espuma, arena kinética, témpera, mostacillas, etc.

Si existe la posibilidad instalar un arenero, interactuar con pasto u hojas”.

Existen unos balancines pequeños, pelotas de yoga, columpios, balance board o hamacas, cojines grandes, mantas con peso, túneles y superficies con textura,s entre otras.

ACCIONES COTIDIANAS PARA ESTAR ATENTOS

Los padres no necesitan esperar a que los problemas se manifiesten de forma grave. Aquí algunos consejos para prestar atención a la integración sensorial en el día a día:

Observar cómo reacciona tu hijo ante estímulos como el sonido, la luz o el tacto.

Crear entornos tranquilos para que se relaje y se sienta seguro.

Estimular el juego sensorial, como tocar diferentes texturas o explorar movimientos corporales como balancearse o saltar.

La clave está en prestar atención, ser pacientes y buscar ayuda profesional si es necesario. La detección temprana permitirá intervenir a tiempo y evitar consecuencias mayores en cuanto al desarrollo personal y social de nuestros hijos.

La terapia sensorial ofrece soluciones efectivas para que los niños vivan con mayor comodidad y disfruten plenamente de su entorno. ¡Los sentidos son la puerta al mundo, y cuando se abren correctamente, las posibilidades son infinitas!

Monseñor Fernando Chomali:

“Chile no se caerá a pedazos como algunos pueden creer o vaticinar”

Por su actualidad e interés, presentamos un resumen de las palabras que dirigió a toda la nación el Arzobispo de Santiago en el Te Deum, en las últimas Fiestas Patrias, donde hizo un análisis detallado de las fortalezas y debilidades del Chile actual, a la vez que hizo un llamado a un gran acuerdo nacional.

SELECCIÓN DE TEXTOS: M. MAGDALENA RÍOS C.

1 . ESPERANZA AGRADECIDA

Lo primero que me surge como chileno en este día es una mirada agradecida de todo cuanto Dios nos ha regalado y de poder transmitir esperanza en el futuro (…).

Tanta esperanza hay gracias a los millones de padres y madres que se levantan cada mañana a trabajar para darles un mejor porvenir a sus hijos. Gracias a los trabajadores de nuestro país que de manera silenciosa y eficaz construyen la patria.

Tanta esperanza hay gracias a miles de los jóvenes (…). Gracias a los

jóvenes que ante la desgracia suman fuerzas como voluntarios. (…).

Tanta esperanza hay gracias a los profesores. (…) Urge recuperar para ellos un sitial de honor en la sociedad. ¡Sin profesores respetados y reconocidos por la sociedad no hay futuro!

Tanta esperanza hay gracias a servidores públicos que le dan continuidad al Estado en aras de servir a la ciudadanía (…).

Tanta esperanza hay gracias a los emprendedores y empresarios (…) que generan empleo, producen bienes y servicios para la población y contribuyen así, de manera fundamental, al desarrollo del país.

Tanta esperanza hay gracias a las Fuerzas Armadas, (…) y a las Fuerzas de Orden y Seguridad que están vigilantes para que los habitantes (…) volvamos a vivir tranquilos y dormir serenos. Y precisamente por esa misma esperanza que nos entregan: ¡Cómo duelen los carabineros que han sido cobardemente asesinados! (…).

Tanta esperanza hay gracias a los sacerdotes, diáconos y religiosas, así como miembros de otras iglesias que promueven el Evangelio y trabajan incansablemente, con amor y dedicación, en favor del pobre y del necesitado. ¿Qué sería de Chile sin ustedes? (…).

Tanta esperanza hay gracias a los profesionales y trabajadores de la salud (…).

Tanta esperanza hay gracias a los gendarmes (…). Son (…) factor fundamental en la lucha contra la delincuencia y requieren de una mayor atención por parte de la ciudadanía.

Tanta esperanza hay gracias a los profesionales de la prensa (…).

Tanta esperanza en nuestros pueblos originarios, cuyas tradiciones y cultura nos recuerdan el amor a la tierra, a la familia y el respeto por los ancianos (…).

Bienaventurados todos los que he nombrado, y cada habitante de esta tierra, nos diría el Señor, porque con su trabajo diario han ido tejiendo y están tejiendo un Chile mejor, más bello y próspero, más justo y pacífico. (…).

Esta mirada agradecida, nos permite, incluso en medio de la oscuridad, descubrir que siempre hay un rayo de luz, que proviene de Jesús, nuestra esperanza (…).

Por todo lo ya expresado, Chile no se caerá a pedazos, como algunos

pueden creer o vaticinar. Frente a la adversidad brota en el pueblo de Chile un corazón agradecido por esta patria maravillosa donde habitan casi 18 millones de compatriotas junto a un buen número de extranjeros que la enriquecen (…).

2 . LOS DOLORES DE NUESTRO CHILE QUERIDO

Pero sabemos que el trigo y la cizaña crecen juntos (…). Ello nos obliga a leer el tiempo presente apartándonos tanto de un pesimismo estéril, que solo critica y nada propone, y de un optimismo ingenuo frente al futuro.

El realismo nos obliga a mirar aquello que atenta en contra de la dignidad de la persona y su camino hacia la felicidad plena y, sobre todo a proponer caminos de salida. Es por ello que quisiera detenerme en algunos aspectos que debiésemos mirar (…) como sociedad, y especialmente quienes tenemos responsabilidades.

A. JÓVENES: Mi primera gran preocupación hoy son los jóvenes. El país ha crecido económicamente, pero muchos jóvenes están solos (…). Hay un grupo importante que no ve horizonte de futuro (…) y no se siente parte de la sociedad. (…) en Chile 400 mil jóvenes entre 15 y 24 años no estudian ni trabajan. (…) Esta crisis amerita una reflexión política, social y cultural del más alto nivel porque solamente con jóvenes llenos de sueños y esperanzas, de proyectos e ideales, hay futuro.

Si a ello le sumamos el desamparo en el que se encuentran muchos jóvenes en virtud de la fragilidad de los vínculos familiares, resulta evidente que el mejor servicio que podemos ofrecer es generar en todos los niveles de la sociedad instancias para promover y ayudar a las familias, a todas ellas, para que los vínculos familiares y matrimoniales se afiancen. Así, aspectos irremplazables como la paternidad y la maternidad serán revalorizados como un bien a proteger. (…) El gobierno y los legisladores tienen en esta materia una gran responsabilidad. ¡Será difícil aumentar la natalidad con jóvenes sin oportunidades en su camino!

B. TRABAJO: También preocupa el empobrecimiento del valor del trabajo y los despidos masivos en muchas empresas. El trabajo es sagrado porque lo realiza una persona. (…) Hemos de colaborar activamente para generar más y mejores trabajos, fuente de realización personal y familiar y un aporte a la sociedad. (…) No olvidemos que el trabajo es la clave de la cuestión social.

De la misma manera, favorecer y proteger un adecuado equilibrio entre el trabajo y la maternidad es esencial. La alarmante caída en la tasa de la natalidad en nuestro país nos enrostra esto. (…) Revalorizar el don de la mujer en la familia y conjuntamente reconocerla como un agente laboral invaluable de nuestra sociedad debiese ser de nuestras primeras prioridades.

Esto es necesario, además, si queremos paz social, porque la paz es fruto de la justicia. Invito, con insistencia, a los emprendedores, empresarios y al Estado a que hagan de Chile un gran polo de desarrollo donde el material vaya de la mano del humano y espiritual (…).

En este contexto agradezco a los ancianos de nuestra patria que han contribuido grandemente en la construcción de la nación que tenemos hoy. Muchos de ellos están solos, enfermos, pobres y, lo que es aún más duro, en el más absoluto abandono, con pensiones muy por debajo de lo que necesitan para vivir dignamente. ¿Cómo no abrirse a un debate sereno respecto de las pensiones donde prime un espíritu solidario? (…).

C. SEGURIDAD Y CORRUPCIÓN: Los religiosos conocemos a nuestro pueblo, sabemos de sus penas y alegrías, esperanzas y dolores. Hoy, por lejos, lo que más preocupa es la seguridad. Nadie se siente seguro (…). Chile no se acostumbra –y no se acostumbrará–a los descuartizados, los asesinatos a plena luz del día, a la muerte de jóvenes y niños. Chile no está acostumbrado a eso, no quiere eso. (…) No podemos permitir que las personas estén enrejadas en sus propias casas (…). No puede ser que la extorsión se haya instalado en Chile. Si no hay una acción en conjunto de la sociedad el país corre el riesgo de convertirse en rehén del crimen organizado.

Pronto ya será tarde. (…) Se requiere actuar ahora porque está a la vista el poder del crimen organizado en Chile (…). Mientras más divididos estemos más espacio le damos al crimen organizado.

Ha sido doloroso para los chilenos ver como la corrupción se ha ido enseñoreando de lugares (…). El pueblo de Chile está escandalizado al ver tanta avaricia y ansias de poder que no trepidan en sobornar, en valerse del cohecho para lograr sus objetivos, y en el tráfico de influencias. Qué daño (…) hacen los escándalos de corrupción y abusos de toda índole (…). Duele que personas con poder en vez de servir a Chile se han servido de Chile y claramente han perjudicado a los más pobres.

(…) Por ello invito y exhorto a que se piense en la posibilidad de un gran acuerdo nacional donde todos quienes tenemos responsabilidades en el país –públicas y privadas– nos escuchemos y dialoguemos. (…) No hay desarrollo posible, ni una auténtica democracia en un país violento y con gérmenes de corrupción.

Necesitamos de una gran sinfonía donde estén presentes la unidad, el diálogo social, la reflexión serena, la mirada amplia. (…) Es la hora de los valientes y el primer acto de valentía es dialogar, sobreponer el interés de la comunidad por sobre el personal, el partisano o el ideológico y actuar en consecuencia.

3 . FRENTE A LAS ELECCIONES DE OCTUBRE

Por último, a pocas semanas de un nuevo proceso eleccionario, me dirijo a quienes postulan a cargos de responsabilidad en los

municipios y gobiernos regionales.

(…) Les pido que trabajen para fortalecer la dignidad del quehacer político; porque la política es la más alta vocación a la que puede aspirar un ciudadano dado que allí se juega el bien común. No estropeen tan alto honor encomendado (…).

En estos meses tendrán la oportunidad de generar la cultura del diálogo con altura de miras (…). La cultura que postula que la sociedad no se divide entre los buenos y los malos (…).

Eso es lo que hoy Chile necesita. (…)

4

. NUESTRO IRRENUNCIABLE COMPROMISO DESDE LA FE EN JESUCRISTO

LO REPITO: Chile no se caerá a pedazos, aunque a veces nos lo parezca. Lo sé por su gente. El amor a la vida está presente en los millones de chilenos y migrantes que se vuelcan con lo mejor de sí y de sus tradiciones a santuarios (…), así como domingo a domingo a Misa o al culto.

Qué hermosa la cultura cristiana que anima los fundamentos de la sociedad: cada domingo y en cada peregrinación o procesión millones de personas en las calles y ni un vidrio roto, ni un solo acto de violencia, ni un rayado en las paredes. Sí, ese es el ethos de Chile, ese es el fruto del Espíritu Santo que habita en nuestro pueblo (…).

Nos comprometemos públicamente a cumplir nuestra tarea de anunciar el Evangelio de nuestro Señor Jesucristo, de promover incansablemente la paz y de ayudar al débil y al necesitado. (…) Siempre, cuando el bien de las personas se vea amenazado, alzaremos la voz por todos aquellos que no tienen voz. Desde los niños no deseados en el vientre de sus madres hasta los ancianos descartados que dan su último respiro.

Hoy hablan por nosotros las obras sociales que acogen, amparan, cuidan y promueven al desvalido, al pobre, al abandonado. Hablan por nosotros los ancianos postrados que cuidamos con amor (…). Hablan por nosotros las instituciones que cuidan a las embarazadas con dificultades, y que con apoyo espiritual, sicológico, médico, social y económico sacan adelante sus embarazos y abrazan a su hijo (…). Hablan por nosotros los más pobres de los pobres, los migrantes que encuentran en nosotros apoyo, seguridad y un defensor seguro frente a los vientos de xenofobia que se perciben.

Encomendemos al Señor y a la intercesión de Nuestra Señora del Carmen para que nos regale el don de la unidad y podamos gritar todos juntos a una sola voz ¡Viva Chile!

TEXTO COMPLETO EN: HTTPS://IGLESIA.CL/47634-TE-DEUM-ECUMENICO -2024-MONS-FERNANDO-CHOMALI-INVITO-A-UN-GRAN-ACUERDO-NACIONALPOR-LA-SEGURIDAD.HTML

LAS MEJORES HELADERÍAS para disfrutar con niños en Santiago

Con la llegada de la primavera y el aumento de las temperaturas, los días cálidos invitan a buscar lugares donde pasar momentos refrescantes al aire libre. Entre las mejores opciones para compartir con los niños, las heladerías destacan no sólo por sus sabores únicos y artesanales, sino también por sus espacios acogedores, pensados para toda la familia.

Santiago cuenta con una amplia variedad de heladerías, las que destacan por ofrecer espacios acogedores y divertidos que invitan a disfrutar con amigos y familia. Aun cuando muchas se dedican a ofrecer sabores clásicos como chocolate y vainilla, hay otras que sorprenden con combinaciones innovadoras y atrevidas, con ingredientes frescos e incluso opciones veganas y sin lactosa.

Muchos de estos locales cuentan áreas al aire libre, ideales para que los niños jueguen y exploren mientras disfrutan sus helados favoritos, lo que las convierte en un panorama perfecto para disfrutar en familia.

HELADERÍA IN FIORE

Para quienes buscan helados artesanales con ingredientes naturales y un ambiente relajado, In Fiore es una parada obligada. Esta heladería, ubicada en el barrio de Santa Isabel, ofrece una experiencia deliciosa para niños y adultos. Sus sabores destacan por su frescura y calidad, desde opciones clásicas como vainilla y chocolate, hasta propuestas más innovadoras como frambuesa con albahaca o limón con jengibre. El local cuenta con un espacio acogedor y al aire libre, perfecto para que los niños disfruten de sus helados mientras los adultos se relajan y disfrutan del entorno.

Dirección: Av. Santa Isabel 0327, Providencia. Horario: Lunes, miércoles, jueves, viernes y sábados de 09:30 a 21:00 hr., domingo de 10:00 a 20:00 hr. Martes cerrado.

RECOMENDACIÓN PARA FAMILIAS: In Fiore ofrece helados en formatos pequeños ideales para niños y una variedad de opciones veganas y sin gluten para aquellos con restricciones alimentarias.

HELADOS ARTESANALES EL

TALLER

Para las familias que prefieren disfrutar de helados con un toque más artesanal, El Taller es la opción perfecta. Con cuatro locales ubicados en Providencia, La Dehesa, La Reina y Santiago Centro, esta heladería se distingue por ofrecer sabores poco convencionales, lo que permite a los niños divertirse al probar combinaciones únicas. Además, su carta cambia con frecuencia, asegurando que cada visita sea una experiencia diferente. La propuesta se adapta a las temporadas, con opciones frescas como el helado de piña y maracuyá en verano, o el tradicional sabor de cola de mono durante la Navidad.

Dirección: La Dehesa 1570, Lo Barnechea. Horario: Lunes a viernes de 08:30 a 21:30 hr., sábado, domingo y festivos de 09:00 a 21:30 hr.

RECOMENDACIÓN PARA FAMILIAS:

Si tienen suerte, podrán descubrir en la carta sabores especiales diseñados especialmente para los más pequeños, como el helado de Sapito, el de Chokita o el de alfajor chileno, una exquisita opción que captura todo el sabor de este clásico dulce nacional.

EMPORIO LA ROSA

Con presencia en varios puntos de Santiago, esta icónica heladería se ha consolidado como una de las favoritas de las familias. Su variada carta incluye desde sabores clásicos como chocolate y frutilla, hasta opciones más originales como naranja plátano o manzana con leche condensada, ofreciendo una experiencia única para que los más niños descubran nuevos gustos. Además, su ambiente acogedor y la posibilidad de disfrutar al aire libre en sucursales ubicadas en parques como el Forestal o Bicentenario, la convierten en el destino ideal para un paseo familiar.

Dirección: Merced 291. Santiago y Mall del Portal. Lo Barnechea

Horario: Lunes a domingos y festivos: 09:30 a 20:30 hr.

RECOMENDACIÓN PARA FAMILIAS:

Emporio La Rosa tiene helados sin gluten y opciones para veganos. Además, tienen helados en paletas, ideales para los niños.

LÄRRS

Lärrs es una heladería artesanal que se ha destacado por la calidad y frescura de sus ingredientes, así como por la originalidad de sus sabores. Su sello distintivo es la elaboración diaria de sus helados, lo que asegura que mantengan la textura perfecta. En su local del Paseo Los Dominicos, se pueden disfrutar de deliciosas copas de helado, tortas, cheesecakes y sándwiches. El ambiente es cómodo y moderno, con espacios al aire libre ideales para pasar la tarde en familia.

Dirección: Camino El Alba 11969, Las Condes.

Horario: Lunes a viernes de 08:00 a 21:00 hr., sábado de 09:00 a 21:00 hr. y domingo de 09:30 a 21:00 hr.

RECOMENDACIÓN PARA FAMILIAS:

Lärrs ofrece porciones de seis barquillos artesanales traídos de España, perfectos para acompañar su helado Cielo Azul, el favorito de los niños.

ATENCIÓN EMPRESAS CON EL ACOSO LEGAL

Para quienes crean empresas para fabricar productos o servicios que necesitan los clientes y proporcionar una renta a los emprendedores, una ley con nombre de fantasía se les vino encima desde el primero de agosto de este año.

JESÚS GINÉS - ÉTICA EMPRESARIAL

La norma está levantando críticas cruzadas en relación a su pertinencia, formato y entrega de los nuevos conceptos que el acoso, la violencia y la falta de respeto vienen a poner en sospecha la convivencia cotidiana en el trabajo. Por supuesto que la reiterativa expresión –hombres y mujeres, perspectiva de género, inclusión y protocolos, comisiones, entes administrativos y otros etcétera– se repiten, seguramente con el propósito de que incorporemos los términos en nuestra vida cívica, laboral, familiar, institucional, académica, retórica y lingüística.

La pregunta que se hacen los expertos es muy sencilla. ¿Será una ley necesaria? ¿No será una reiteración innecesaria ante una ya farragosa multiplicación de protocolos, normas y reglamentos que vienen a complicar aun más la vida laboral?

LEY REITERATIVA Y CONFUSA

Ley 21.643 es esta que supone que hay otras 21.642 que la preceden para ocupación de abogados y tortura de jueces que tendrán que aplicarlas, si es que tienen tiempo, algún día, afinando la memoria y haciendo estudios comparativos pertinentes para rellenar un poco más la biblioteca del Congreso y los anaqueles de todas las empresas grandes, medianas y pequeñas. Esta es la primera impresión que nos provoca su lectura.

La OIT, la DT, los ministerios de la mujer, de la igualdad y los que vengan más adelante no tienen necesidad de más normas generales, ni tampoco más reglamentos de precisión que, en lugar de fomentar el trabajo, lo único que logran es atiborrarlo de artículos, letras y correcciones sin fin. La lectura seguida del texto oficial es una muestra de reiteraciones, lugares comunes y adherencias de sustituciones a otras normas igualmente confusas e innecesarias.

EL MARCO DE COMPRENSIÓN DE LA LEY

Para facilitarnos su comprensión, el Ministerio del Trabajo nos ayuda con una descripción histórico-pedagógica y psicológica de solo cincuenta páginas donde en forma inteligible hasta para los más torpes y ajenos a la legalidad resumida se explica lo que es el marco legal anterior,

EL ACOSO PUEDE SER LABORAL

Y/O SEXUAL, LO QUE IMPLICA

UNA REFERENCIA A LOS HOMBRES PROVOCADORES Y A LAS MUJERES PROVOCADAS, VILIPENDIADAS, OFENDIDAS Y DESPRECIADAS. LA LEY KARIN CONSIDERA ACOSO A PALABRAS, GESTOS, MIRADAS DURAS, CHISTES OBSCENOS, MENSAJES SUGERENTES Y OTRAS FORMAS DE OFENSA COMO GRITOS, EMPUJONES O DISCRIMINACIONES VARIADAS.

los propósitos reiterativos de formalizar la convivencia humana en el interior de las empresas, señalando el alcance de los nuevos conceptos y la ejemplificación de la norma recién establecida y vigente.

El acoso puede ser laboral y/o sexual, lo que implica una referencia a los hombres provocadores y a las mujeres provocadas, vilipendiadas, ofendidas y despreciadas. Por lo que leo, la ley considera acoso a palabras, gestos, miradas duras, chistes obscenos, mensajes sugerentes y otras formas de ofensa como gritos, empujones o discriminaciones variadas.

No es difícil llegar a la conclusión de que el texto publicado no dice nada nuevo, salvo el uso de los conceptos ya reiterados y machacados en la jerga a la que los revolucionarios de toda especie nos vienen acostumbrando desde los días de nuestra ya lejana juventud.

LAS TAREAS QUE PROPONE LA LEY

Como era de esperar, las tareas que la ley propone eran de suponer. Las empresas tendrán que tener códigos adecuados al problema, departamentos de investigación para localizar los distintos tipos de acoso, crear grupos de trabajo para elaborar protocolos y reglamentos que regulen la detección de actos de acoso, tener sindicatos, comités paritarios, mesas de diálogo, sistemas de procedimiento de juicio, entidades de consulta, creación de variados tipos de informativos que irán desde trípticos hasta videos y otras publicaciones para informar a sus trabajadores de los derechos y obligaciones que, supongo yo, ya los tienen presentes desde el momento en que acceden a cualquier trabajo honrado y ojalá bien remunerado.

Creo sinceramente que la persistencia en protocolizar, investigar, evaluar y complejizar aún más la vida afectiva y educada de la gente, en lugar de facilitar el desarrollo, la amistad laboral y la ayuda sincera a las familias que están detrás de cada trabajador, sea este hombre o mujer, joven o veterano, homosexual, casado o soltero, van a contribuir a complicar aún más las siempre difíciles relaciones entre la gente que trabaja en cualquier empresa.

Ya contamos con las leyes suficientes para vivir. No necesitamos que a cada rato, un grupo de parlamentarios se dé el gusto de promulgar para todos los ciudadanos inteligentes, leyes que parecieran hechas para gente inculta, violenta e insatisfecha, lo que está muy lejos de la realidad humana civilizada, como la nuestra.

Ni ley Karin, ni más leyes para archivar. Como recordara hace poco el diario financiero The Economist, con los “Diez mandamientos” bien observados tenemos de sobra. Es lo que están proponiendo los estados de Luisiana y Texas en Estados Unidos, como norma general que deberá estar presidiendo el frontispicio de todos los colegios públicos de esos estados. Me parece que los legisladores del norte nos están facilitando más la tarea del respeto mutuo en el trabajo que todas las leyes que se nos vienen imponiendo últimamente y cuyo destino es más bien precario, inútil y hasta torpe. Esperemos que los próximos gobernantes tomen la sensata decisión de suprimir tan innecesaria norma.

El poder de la risa: ¡ES HORA DE TOMARNOS EN SERIO LA ALEGRÍA!

La risa, más que una simple reacción a lo divertido, se ha transformado en una herramienta terapéutica que puede transformar nuestra salud y bienestar. Descubre cómo una carcajada puede ser la clave para una vida más plena y saludable.

Según expertos, la risa no solo reduce el estrés y la ansiedad, sino que también fortalece el sistema inmunológico y mejora nuestras relaciones sociales. Es momento de valorar la alegría como un pilar fundamental en nuestra vida cotidiana.

La risa, a menudo subestimada en su impacto, juega un papel esencial en nuestra salud mental y física. No se trata solo de una respuesta a algo gracioso, sino de una poderosa herramienta terapéutica que puede tener efectos positivos en múltiples aspectos de nuestra vida. Según la Asociación Americana de Psicología (APA), reír no solo mejora el estado de ánimo, sino que también reduce el estrés, la ansiedad y la depresión al estimular la producción de endorfinas, las llamadas “hormonas de la felicidad”.

Investigaciones recientes, como las realizadas por la Clínica Mayo, confirman que la risa es capaz de aliviar la carga mental de manera inmediata, generando cambios físicos positivos. Al reír, se activan procesos en el córtex cerebral que desencadenan la liberación de endorfinas y dopamina, hormonas asociadas con el placer y el bien-

estar. Este proceso alivia el dolor, mejora la oxigenación, reduce la tensión muscular y fortalece el sistema inmunológico a largo plazo.

Además, la risa juega un papel crucial en nuestras relaciones sociales. Fomenta la conexión emocional y fortalece los vínculos con quienes nos rodean, lo que puede mejorar significativamente la calidad de nuestras relaciones interpersonales y proporcionar un mayor apoyo emocional en momentos de necesidad.

A pesar de estos beneficios, ¿qué tan conscientes somos de la importancia de la risa en nuestra vida diaria? En un mundo donde el estrés y las preocupaciones parecen dominar, es crucial reconocer la risa como un valor fundamental. Ya es hora de tomarnos en serio la risa y hacer de la alegría un pilar en nuestra sociedad.

¿A QUIÉN NO LE GUSTA UN BUEN Postre?

En este número hemos querido darles una colección de las mejores recetas innovadoras y clásicas obtenidas después de muchos años de clases de cocina con diferentes profesoras y otras que han sido tradición en nuestras familias. Consideramos que el postre es un broche de oro en una comida. Sigue las instrucciones paso a paso, todas son fáciles, ricas y muy sanas. Una forma de mostrar amor y que sin duda creará momentos inolvidables en la familia y en los amigos.

M. LORETO TAGLE P.

APFELSTRUDEL

Apfelstrudel

Receta de Helene Emilie Held Nannig 24 personas

INGREDIENTES

• 3 cucharadas de aceite

• 1 taza (240 ml.) de agua caliente

• 450 gr. de harina

• 1 huevo, ligeramente batido

• 12 manzanas verdes peladas

• 10 cucharadas de azúcar granulada

• ½ taza de pasas rubias y sin pepas

• 1 cucharadita de canela en polvo para espolvorear

• Cubos de mantequilla

• Mantequilla derretida para pincelar

• Azúcar flor para espolvorear

PREPARACIÓN

En un recipiente mezcle el aceite y el agua caliente. En un bol grande coloque la harina en forma de corona, agregue al centro el

huevo batido y la mezcla de agua y aceite. Con la ayuda de las manos mezcle los ingredientes hasta obtener una masa. En una fuente coloque la masa y caliente 15 minutos sobre la estufa a leña o en algún lugar temperado de la casa. Así la masa quedará muy delgada y elástica. Mientras tanto, corte las manzanas, sacando 12 láminas de cada una.

Precaliente el horno a temperatura media (180 °C). Divida la masa en dos porciones iguales. Sobre una superficie lisa enharinada coloque una porción de masa y usleree muy delgada formando un rectángulo. Transfiera la masa sobre un paño de cocina enharinado y distribuya encima la mitad de las manzanas, 5 cucharadas de azúcar granulada y pasas; espolvoree media cucharadita de canela y agregue encima cubos de mantequilla. Doble un extremo de la masa sobre el relleno y con los dedos presione los bordes. Con la ayuda del paño enrolle la masa, y

finalmente presione los bordes para sellar. Repita el mismo procedimiento con el resto de la masa, manzanas, azúcar granulada, pasas, canela y cubos de mantequilla para formar otro Apfelstrudel.

Enmantequille una fuente para horno grande y coloque los dos Apfelstrudel con la juntura hacia arriba; pincele con mantequilla derretida y hornee hasta dorar ligeramente, pincelando la masa 3-4 veces durante la cocción. Retire del horno, deje enfriar y sirva espolvoreados con azúcar flor.

Encaje Inglés

Receta de M. Eugenia Terragno 6 personas

INGREDIENTES

• 6 huevos

• 42 cucharaditas rasas de azúcar para las claras

• 42 cucharaditas rasas de azúcar para las yemas

• 125 gr. de coco rallado

• Vainilla

• Azúcar granulada

• 300 gr. de galletas de champaña

PREPARACIÓN

Se baten las 6 claras para merengue y se le agrega el azúcar hecho almíbar de pelo. Se bate hasta enfriar.

Se baten muy bien las yemas, hasta que estén blancas, se le agregan dos cucharadas de agua fría y se incorporan bien. Se agrega el almíbar de pelo y se bate hasta que se enfríe. Se muelen las galletas y se prepara una pirámide chiquitita de galletas, se le rocía con un poco de huevo moll, después se espolvorea con un poco de coco rallado y una capa de merengue. Se repite la operación hasta terminar con huevo moll.

Tiramisú

DE LÚCUMA

6 a 8 personas

INGREDIENTES

• 3 huevos, claras y yemas separadas

• ¼ taza (50 gr.) de azúcar

• 240 gr. de queso crema tipo Philadelphia o mascarpone, a temperatura ambiente

• ½ taza de puré de lúcuma

• Una pizca de sal

• ½ taza (120 ml.) de crema líquida, batida

• 1 taza de café, preparado cargado o expreso a temperatura ambiente

• 1 cucharada de coñac

• 18 galletas de champagne

• 2 cucharadas de cacao amargo en polvo para espolvorear

PREPARACIÓN

En un bol coloque las yemas y el azúcar, bata con batidora eléctrica dos minutos o hasta que la mezcla esté pálida y espumosa. Agregue el queso crema o mascarpone y siga batiendo hasta que la mezcla esté homogénea. Añada el puré de lúcuma, mezcle bien y reserve.

En otro bol, bata las claras con una pizca de

sal hasta que estén firmes, pero no secas. Siga batiendo a punto de nieve y reserve. Vierta con movimientos envolventes la crema al bol con la mezcla de queso, hasta integrar. Luego agregue también con movimientos envolventes, las claras batidas reservadas.

En una fuente extendida, vierta el café y el coñac, remoje ocho galletas, estile y distribuya en cuatro o seis copas individuales. Coloque encima la mitad de la mezcla de queso y repita la misma operación con el resto de las galletas y mezcla de queso. Tape con papel plástico y refrigere seis horas. Al momento de servir, espolvoree con el cacao y sirva de inmediato.

Kuchen de Nuez

6 personas

INGREDIENTES

• 1 taza de harina

• 1 pan chico de mantequilla

Relleno

• 1cucharada de mantequilla

• 1 taza de nueces picadas (no demasiado molidas)

• 1 tarro leche condensada

• ½ taza de crema

• Nueces enteras para adornar

PREPARACIÓN

Juntamos mantequilla con la harina para hacer la masa del kuchen. Poner masa en un molde de kuchen enmantequillado 15 minutos al horno convencional y retirar del horno.

Relleno: En una cacerola poner la mantequilla y el tarro de leche condensada, revolver a fuego lento hasta tener la consistencia de caluga 10 a 15 minutos. Agregar las nueces picadas y dejar hervir por 5 minutos. Poner este relleno

sobre la masa, adornar con las nueces ente

ras y poner al horno por 10 minutos.

Mousse

DE CHOCOLATE BLANCO

CON SALSA DE CHOCOLATE

Receta de Martita Serani

La combinación de las dos texturas es realmente deliciosa.

INGREDIENTES

Para la mousse:

• 250 gr. de chocolate blanco picado fino

• ¼ de taza de syrup para panqueque

• 2 hojas de gelatina sin sabor

• 1 ½ taza de crema para batir

• 2 claras de huevo

• ¼ taza de azúcar

• 1 cucharadita de esencia de vainilla

Para la salsa de chocolate:

• 250 gr. de chocolate bitter

• 2/3 de taza de leche evaporada

• 1 cucharada de mantequilla

PREPARACIÓN

Para la mousse: Hidratar la gelatina en agua fría hasta que esté blanda, alrededor de 15 minutos. Botar el agua y reservar.

Poner en un bol, el chocolate picado junto al syrup y ½ taza de la crema total del postre. Sobre otro bol u olla a bañomaría, derretir el chocolate. Añadir la gelatina previamente

hidratada, revolver hasta incorporar bien. Dejar entibiar y añadir la esencia de vainilla. Batir la crema restante hasta que esté firme. Batir las claras a nieve y añadir el azúcar, seguir batiendo hasta que se hayan incorporado totalmente. Agregar la mitad de las claras a la mezcla de chocolate, luego la crema y después las restantes claras. Verter la mezcla en vasos o copas para postre y refrigerar por al menos 4 horas.

Para la salsa: Hervir la leche evaporada y retirar del fuego. Añadir el chocolate picado fino y revolver hasta que se haya derretido. Dejar entibiar, verter sobre la mousse de chocolate blanco y servir de inmediato.

Postre

de Coco

6 a 8 personas

INGREDIENTES

• 1 tarro de leche condensada

• 1 bolsa de coco de 100 gr.

• 4 huevos enteros

• 1 tarro de agua (medida de la leche condensada)

• 4 cucharadas de azúcar

PREPARACIÓN

Separar claras y yemas.

En un bol se mezcla el tarro de leche condensada, la misma medida de agua (un tarro) el coco rallado y las yemas. Luego se pone en una fuente que pueda ir al horno.

Dejarlo hasta que se forme una capita dura. Se baten las claras a nieve, se le van agregando de a una, 4 cucharadas de azucar. Cuando esté todo incorporado, se saca el postre del horno, se le pone encima el merengue y se vuelve a poner al horno unos minutos hasta que se comience a dorar.

Dejarlo enfriar antes de servir, ojalá en el mismo horno apagado porque se baja con mucha facilidad.

MILAGROS DEL CIELO

DIRECTOR: Patricia Riggen

INTÉRPRETES: Jennifer Garner, Martin Henderson, Brighton Sharbino, John Carroll Lynch y Queen Latifah

GÉNERO: Drama

PÚBLICO APROPIADO:

Todo espectador

Basada en una historia real, la película nos cuenta la historia de Christy y Kevin Beam quienes son padres de tres niñas en un rancho de Texas. De repente, Annabel, una de ellas, sufre un dolor insoportable que cada día se hace más frecuente. La niña de diez años padece un extraño e incurable trastorno gastrointestinal, que los doctores minimizan sin llegar a dar con la solución al problema. Su madre Christy hace todo lo que está en su mano para intentar ayu dar a la pequeña, pero sin resulta dos. Tras un terrible accidente que casi ocasiona su muerte, Annabel supera su enfermedad gracias a un milagro que deja sin habla a su familia, los médicos y toda la comunidad.

FULL OUT

DIRECTOR: Sean Cisterna

INTÉRPRETES: Jennifer Beals, Ana Golja, Jake Epstein, Sarah Fisher, Asha Bromfield, Asha Bromfield, Art Hindle, Nick Baillie, Lamar Johnson y Melissa Jane Shaw.

GÉNERO: Drama familiar

PÚBLICO APROPIADO: Todo espectador

Esta película cuenta la historia de Ariana Berlin, una joven cuyo sueño es ser gimnasta en las Olimpíadas. Pero un día sufre un trágico accidente y sus aspiraciones se ven frustradas. Deberá empezar de cero, hacer nuevas amistades y plantearse nuevos retos.

UN DON EXCEPCIONAL

DIRECTOR: Marc Webb

INTÉRPRETES: Chris Evans, Octavia Spencer, Lindsay Duncan, Jenny Slate, Glenn Plummer, la niña Mckenna Grace.

GÉNERO: Drama

PÚBLICO APROPIADO:

No recomendada a menores de 7 años

Frank Adler es un hombre soltero que está criando a su sobrina Mary, una niña de siete años con unas extraordinarias habilidades para las matemáticas. Su abuela Evelyn lo sabe bien. Mientras Frank intenta que su sobrina lleve una vida normal, como cualquier niño de su edad, y que disfrute de su infancia, Evelyn tiene otros planes para la niña, y pretende potenciar sus habilidades. Como consecuencia, Frank se verá obligado a luchar desesperadamente por su

EL ABOGADO DE LINCOLN

Esta serie de television, drama legal estadounidense, fue creada y producida por David E. Kelley para Netflix. Está basada en la novela The Brass Veredict de Michael Connelly, escritor especializado en novelas de detectives y crímenes.

Está protagonizada por Manuel García-Rulfo, Neve Cambell, Becki Newton, Jazz Raycole, Angus Sampson y Christopher Gorham. En este caso, la historia trata del abogado de Los Ángeles, Mickey Haller, que dirige su propio bufete en la parte de atrás de su coche Lincoln Town. Está especializado en la defensa de delincuentes de poca monta, como los arrestados por pequeñas posesiones de drogas o los moteros de un club de la zona.

Mickey se encuentra intentando de encontrar su equilibrio de nuevo después de pasar un tiempo alejado de la abogacía.

Por lo que decide regresar a Los Ángeles, donde le espera un misterio que resolver que le hará volver a estar en el negocio. Un importante hombre de la ciudad, un playboy rico, es acusado de agresión e intento de asesinato y, aunque parece inocente en un primer momento, hay algo que no cuadra. Mickey tendrá que enfrentarse a amenazas y arriesgar su propia vida por encontrar la verdad.

La serie consta de 3 temporadas, dos ya estrenadas y la tercera disponible desde octubre.

SCHULZ, CARLITOS Y SNOOPY. UNA BIOGRAFÍA.

David Michaelis

Es pop Ediciones

608 págs.

$27.050 en buscalibre

El 12 de febrero de 2000 moría, a los 77 años el caricaturista Charles M. Schulz, creador de la tira cómica

Peanuts, una de las ineludibles obras maestras del cómic. Décadas después por fin es publicada Schulz, Carlitos y Snoopy, una rigurosa y excelentemente bien documentada investigación, la cual se lee con facilidad debido a la amena escritura del autor. Definitivamente una obra infaltable para todo fanático de Schulz como para quienes recién se están adentrando en la obra del genial autor estadounidense.

POESÍA REUNIDA

Ida Vitale

Editorial Austral

496 págs.

$10.720 en buscalibre

Poesía reunida recopila todos los libros de la autora en las ediciones y antologías que ella misma ha ido afinando y cultivando a lo largo de aproximadamente setenta años, y ofrece además poemas de años recientes no recogidos en libros sueltos. Una gran oportunidad para apreciar el trabajo de esta genial escritora, ganadora del Premio Cervantes en el año 2018.

CORRIENTES ALTERNAS. ANTOLOGÍA DE VERSO Y PROSA

Octavio Paz

Editorial Alfaguara 856 págs.

Disponible en Librería Antártica a $20.000

$18.000 en buscalibre.cl

Este libro recoge una amplia selección de prosa y verso del escritor, uno de los autores clave de la literatura latinoamericana del siglo

XX. El texto se completa con estudios de especialistas y de escritores, coetáneos del poeta y pertenecientes a generaciones posteriores, que ofrecen una visión amplia y rica de la creación del premio Nobel. Una antología perfecta para iniciarse en la fecunda obra del escritor mexicano.

BACH. EL MÚSICO DE DIOS

Elizabeth Subercaseaux

Editorial Catalonia

176 págs.

Disponible en Antártica a $14.200

$15.030 en buscalibre.cl

RECUERDA TU CANTO. UNA PEDAGOGÍA QUE BROTA DEL SANTUARIO

P. Carlos Padilla

Editorial Nueva Patris

218 págs.

Disponible en nuevapatris.cl: $13.500

$11.480 en buscalibre

EEn este breve texto el autor logra conciliar su búsqueda personal con la pedagogía kentenijiana de Alianza, vínculos, ideales, confianza, libertad y movimiento, entrelazando orgánicamente su experiencia de vida y el vastísimo legado del fundador de Schoenstatt. El libro perfecto para organizar la vida afectiva y familiar, además del proceder del día a día.

Johann Sebastian Bach es una de las figuras clave de la historia de la música siendo considerado uno de los mejores y más influyentes compositores del Barroco. Con prosa fluida y evocadora E. Subercaseaux construye en esta breve novela un acertado y fascinante relato que narra los eventos que marcaron la vida del genio alemán.Una excelente lectura para amantes de la música y la novela histórica.

PRESENTACIÓN DE LIBRO

RECUERDA TU CANTO, una pedagogía que brota del Santuario

Es el nuevo libro de Editorial Nueva Patris, escrito por el sacerdote español Carlos Padilla, del Instituto de los Padres de Schoenstatt, quien escribe desde el alma su experiencia personal en la espiritualidad de del Movimiento, que permitirá al lector profundizar en las pedagogías de alianza, de vínculos, de ideales. Presentó el libro Ignacia Larraín, psicóloga y Directora del colegio Monte Tabor y Nazaret, quien comenzó su profunda reflexión con las frases “el libro resonó en mi alma” y “fue verdaderamente una voz de Dios”.

LOS ENIGMAS DE LA LUZ Y LA OSCURIDAD

Más de veinte obras del destacado artista nacional Javier Toro Blum, llegan a Lo Matta Cultural. La muestra es fruto de una década de investigación y trabajo con la luz y la oscuridad como medios expresivos. Y es, precisamente, la experimentación con dichos elementos lo que ha sido el sello del trabajo del creador en los últimos años de su carrera.

“Con mis obras exploro el comportamiento de la luz (misterioso fenómeno que obsesiona tanto a físicos como a místicos) interpelando la percepción subjetiva para generar campos de experiencia”, explica el artista. Las piezas, en su mayoría inéditas y creadas especialmente para la muestra, ocupan la sala completa del segundo piso hasta el 15 de diciembre. Están instaladas de modo de proponer al visitante una circulación no determinada por el lugar. “El espacio está diseñado, mediante una secuencia de columnas que invitan al espectador a moverse, sin un recorrido específico”, señala Toro Blum agregando que el diseño invita a explorar las obras y los espacios intermedios.

Luciana, Jacinto y Tosco tienen un nuevo amigo, que les enseña sobre su país Venezuela. ¡Junto a ellos encuentra las 15 diferencias!

ILUSTRACIÓN: RAFAÉL GREZ W.