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JULIO-AGOSTO 2026.

No. 354.

Alma Mater REVISTA DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE GUADALAJARA

UAG UAG OTORGA OTORGA MEDALLA CIENCIA Y LIBERTAD AL PRESIDENTE DEL FUTBOL ESPAÑOL

Conocimiento AVANZADO

PARA LIDERAR

EL CAMBIO

ESPECIALIDADES · MAESTRÍAS · DOCTORADOS

/ Posgrados UAG / Universidad Autónoma de Guadalajara

3313576404 info.academy@edu.uag.mx

MENSAJE DEL RECTOR

RECONOCIMIENTO al Presidente de la RFEF

Estimada comunidad universitaria:

n días pasados, durante la celebración de los partidos del Campeonato Mundial de

La UAG reconoce y promueve el deporte por su importancia como herramienta de forma-

Futbol que se disputaron en esta ciudad, la Univer-

ción, integración y proyección. Es una filosofía

sidad Autónoma de Guadalajara hizo un recono-

viva que orienta a la comunidad académica,

cimiento especial a don Rafael Louzán Abal, pre-

alienta el pensamiento crítico y la responsabi-

sidente de la Real Federación Española de Futbol.

lidad social.

Hace años, la UAG también reconoció a los señores

En la UAG creemos que el futbol no es solo

Egidius Braun y Hermann Neuberger, directivos del

un espectáculo de multitudes, sino un vehícu-

futbol alemán ya fallecidos.

lo de valores, disciplina y superación.

El señor Louzán Abal recibió la medalla “Ciencia y

Reiteramos nuestro reconocimiento a don

Libertad” y, simbólicamente, la llave de la Universi-

Rafael Louzán Abal y agradecemos a los direc-

dad, en reconocimiento a su trayectoria profesional

tivos de la UAG, invitados especiales y exjuga-

y particularmente al trabajo que desempeña en

dores de futbol que acudieron al evento. Y, por

el ámbito del futbol, primero como dirigente de la

supuesto, a los integrantes de la comunidad

Federación de Galicia y hoy como Presidente de

UAG que nos acompañaron en esta ceremonia.

la Federación de Futbol de uno de los países más importantes de este deporte, impulsando el nivel de sus equipos y multiplicando el valor patrimonial del sector.

Lic. Antonio Leaño Reyes Rector

CONTENIDO

ALMA MATER

1. Mensaje del Rector. 8. La IA y la educación media superior. 11. Oficina de Egresados UAG, un área que conecta generaciones y fortalece el legado. 14. Reconocen la alta calidad de la carrera de Medicina en la UAG. 17. Discurso por la reacreditación de la UAG. 19. La UAG impulsa proyectos de innovación con la pasión del Mundial. 24. “La educación es el tesoro más grande de la nación.” —Lic. Antonio Leaño Reyes.

3. LA UAG OTORGA LA

“MEDALLA CIENCIA Y LIBERTAD” AL PRESIDENTE DE LA REAL FEDERACIÓN ESPAÑOLA DE FUTBOL.

26. Recibe la UAG el distintivo “Empresa de Diez” del Infonavit.

38. Tecos se corona campeón juvenil del futbol americano.

28. La UAG fortalece su liderazgo científico con alianza internacional en agrotecnología.

40. Alumno de UAG online destaca en el ciclismo.

32. La enfermería debe integrar la tecnología sin perder el enfoque humano. 34. Egresado fortalece la investigación clínica contra el cáncer. 36. Aulas creativas, un espacio que transforma el aprendizaje. 37. Laboratorio de cómputo móvil: innovación en cada línea de código.

42. Dormir bien, una necesidad para cuidar la salud integral.

COLUMNISTAS 23

Alfredo Arnold M.

Salvador Echeagaray G.

44. No necesitas ser un experto para invertir, necesitas ser constante. 46. La UAG celebra el talento y la disciplina con espectáculo de flamenco. 48. Zapopan reconoce a la Coordinadora de Arte y Cultura de la UAG.

DIRECTORIO DIRECCIÓN DE MERCADOTECNIA Director: Dr. Ramón Arroyo Gámez. COMUNICACIÓN INSTITUCIONAL Gerente: Dr. Víctor J. Escalante Vera. Jefe de Comunicación Social: Lic. Juan José Vázquez Hernández. Coordinador Editorial: Lic. Alfredo Arnold Morales. Colaboradores: Lic. Luis Durán Robles, Lic. Arturo Padilla Rodríguez, Lic. Martha Areli Ávila Estrada, Lic. Alan Eduardo Miguel Amador y Mtra. Cristina Rocha.

Comentarios y sugerencias: prensa@edu.uag.mx Revista de la Universidad Autónoma de Guadalajara A.C. Publicación bimensual editada por la Dirección de Comunicación Institucional de la UAG. Oficinas: Av. Patria 1201, Lomas del Valle, Guadalajara, Jalisco, México. C.P. 44100, Tel. 33 3648-8824. Porte pagado Publicaciones Periódicas, Reserva de derechos al uso exclusivo. Reserva: 04-2017-022812190500-102. Comunicación Social UAG 33 3648-8824 Ext. 35829/60177.

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RECTORÍA

ALMA MATER

LA UAG OTORGA LA “MEDALLA CIENCIA Y LIBERTAD” al presidente de la Real Federación Española de Futbol DON RAFAEL LOUZÁN ABAL RECIBIÓ ESTA DISTINCIÓN POR SU LIDERAZGO Y SU VALIOSA CONTRIBUCIÓN AL DEPORTE EN EL MUNDO.

Autoridades universitarias y civiles junto al galardonado.

a Universidad Autónoma de Guadalajara (UAG) confirió la “Medalla Ciencia y Libertad” a don Rafael Louzán Abal, Presidente de la Real Federación Española de Futbol (RFEF), por su destacada labor en favor del deporte y su impacto como herramienta de formación, integración y proyección internacional. De manos del Rector de la UAG, el Lic. Antonio Leaño Reyes, don Rafael Louzán Abal recibió una de las más altas distinciones que esta casa de estudios otorga a personalidades sobresalientes que, con liderazgo y un compromiso ejemplar, han dejado una huella profunda en su profesión y actuado en beneficio de

RECTORÍA

ALMA MATER

la sociedad. En el acto solemne también se realizó la entrega simbólica de la llave de la Universidad Autónoma de Guadalajara. En su mensaje, el Rector destacó que el lema institucional de la UAG, “Ciencia y Libertad”, es una filosofía viva que orienta a la comunidad estudiantil y académica, al tiempo que alienta el pensamiento crítico y de responsabilidad social. Destacó, además, el liderazgo de don Rafael Louzán Abal en su trayectoria profesional, en la que ha ocupado cargos públicos importantes en España, y ahora como presidente de la RFEF. “Al otorgarle la ‘Medalla Ciencia y Libertad’, la UAG reconoce en usted a la ciencia como la búsqueda constante de la excelencia a través de la técnica y el conocimiento, y a la libertad, como la capacidad de actuar con responsabilidad e impacto global en beneficio de la humanidad”, afirmó el Lic. Leaño Reyes. Antes de ser Presidente de la RFEF, don Rafael Louzán Abal fue Presidente de la Real Federación Gallega de Futbol, donde durante una década impulsó una reforma integral, tanto física como digital, para modernizar las sedes y multiplicar su valor patrimonial. “Esa brillante gestión lo llevó, por mérito propio, a asumir en diciembre de 2024 la presidencia de la Real Federación Española de Futbol. En este corto pero intenso periodo, su visión y compromiso con la internacionalización, la modernización y el fortalecimiento institucional han consolidado al futbol español como un referente indiscutible a escala mundial”, afirmó el Rector de la UAG. “El futbol, bajo su mirada, no es solo un espectáculo de multitudes; es un vehículo de valores, de disciplina y de superación,

El Rector de la UAG, Lic. Antonio Leaño Reyes.

elementos que en esta Universidad promovemos cada día en las aulas y en las canchas”, afirmó. Por ello, gracias a ese impulso en el deporte, su capacidad de anticiparse en los tiempos mediante la innovación, y su convicción de que las instituciones deben modernizarse para servir mejor, hicieron que la UAG entregara este reconocimiento. “Desde sus inicios en la administración pública en Galicia, y como presidente del Partido Popular en Pontevedra, usted demostró una capacidad innata para coordinar esfuerzos, escuchar las necesidades de la comunidad

Don Rafael Louzán Abal, Presidente de la Real Federación Española de Futbol.

y edificar consensos. Esa sólida escuela en la gestión pública sentó las bases de lo que más tarde aplicó con maestría en el ámbito deportivo”, dijo el Lic. Leaño Reyes. Por último, el Rector de la UAG deseó el mayor de los éxitos al Presidente de la RFEF, y confió en que España será un gran anfitrión en la Copa Mundial de Futbol en 2030.

Dr. Ramón Neme Sastré, Consejero y doctor Honoris Causa de la UAG.

AMISTAD ENTRE MÉXICO Y ESPAÑA LA UAG, LEGADO QUE TRANSFORMA A LA SOCIEDAD

La educación, la libertad y el deporte fueron los ejes del mensaje que ofreció Louzán Abal al recibir la distinción, donde reconoció la trayectoria de la institución y afirmó que su mayor legado está en las personas que forma. “Hay instituciones que educan; sin duda, esta es una de ellas, y hay instituciones que dejan huella. La Universidad Autónoma de Guadalajara pertenece también a las segundas”, expresó en su mensaje. Añadió que este deporte fomenta valores fundamentales como el esfuerzo, el respeto, el trabajo en equipo y la igualdad de oportunidades. “Estoy convencido de que el deporte, y especialmente el futbol, puede ser una herramienta muy poderosa en materias como educación, cohesión social y transformación colectiva”, indicó. Sobre la distinción otorgada por la UAG, Louzán Abal destacó el significado de los valores que representa. “La ciencia nos enseña a avanzar. La libertad nos permite decidir hacia dónde. Todo progreso nace de una idea, y toda idea necesita libertad para crecer”, afirmó. “Recibo esta medalla con orgullo, pero también con responsabilidad, porque implica representar unos valores que compartimos plenamente: el conocimiento, la libertad, el esfuerzo y el compromiso con el progreso de nuestras sociedades”. Por último, felicitó a México por su tradición en el futbol y por el papel que desempeña en la historia del futbol internacional, así como en la organización del actual Mundial.

Por su parte, el Dr. Ramón Neme Sastré, Consejero de la UAG, dijo que la historia lleva siglos construyendo puentes entre México y España. “Porque si algo nos enseña nuestra relación como naciones es que la distancia geográfica nunca ha sido obstáculo para la cercanía humana”, afirmó. “Compartimos idioma, cultura, valores, tradiciones y una forma muy particular de entender la amistad: esa amistad que no se mide por el tiempo, sino por la confianza, el respeto y la lealtad”. El Dr. Neme Sastré afirmó que el reconocimiento a don Rafael Louzán Abal trasciende lo deportivo, porque la educación y el deporte comparten la misión de formar mejores seres humanos, construir ciudadanía y crear oportunidades. EL DEPORTE: COMO UNA “ESCUELA DE VIDA”

El Lic. Antonio Leaño del Castillo, Vicerrector General de la UAG, afirmó que en la UAG el deporte es una actividad esencial para formar personas en su totalidad. “Aquí entendemos al ser humano como lo que es: unidad de cuerpo y alma, y por eso nos enfocamos en formar la razón, su voluntad, su carácter y su sentido de trascendencia. Formamos profesionales competentes, sí, pero antes que eso aspiramos a formar hombres

RECTORÍA

ALMA MATER

y mujeres íntegros, capaces de reconocer en la vida la verdad, la belleza, la unidad y la bondad”, afirmó. El Lic. Leaño del Castillo recordó que la UAG ha vivido el deporte como parte de su identidad, y por ella han pasado equipos representativos como los Tecos, el único conjunto que fue campeón en todas las divisiones profesionales. Además, la Autónoma ha impulsado disciplinas como el beisbol, el ciclismo y el futbol americano. “El deporte y la educación, en la UAG, nunca han caminado por separado. Ambos forjan en la juventud con liderazgo en el sentido de comunidad, disciplina diaria y resiliencia ante los desafíos, y la impulsan a alcanzar sus metas con propósito”, dijo el Lic. Leaño del Castillo. Por último, agradeció a don Rafael Louzán Abal por dedicar su vida a cambiar el mundo a través del deporte. En el evento se contó con la presencia del Presidente Municipal de Zapopan, Juan José Frangie Sade; el Vicerrector Administrativo de la UAG, Mtro. Juan

Lic. Antonio Leaño del Castillo, Vicerrector General de la UAG.

Carlos Leaño del Castillo, y los exfutbolistas Fernando Hierro y Oswaldo Sánchez, entre otras personalidades. Con este reconocimiento, la Universidad Autónoma de Guadalajara reafirma su mi-

Además de el reconocimiento y la medalla “Ciencia y Libertad”, el rector de la UAG entregó la Llave de la Universidad a Don Rafael Louzán Abal.

La ceremonia se realizó en el “Auditorio Dr. Luis Garibay Gutiérrez” de la rectoría de la UAG.

sión de honrar a quienes, como don Rafael Louzán Abal, transforman a la sociedad a través de la disciplina y la visión de futuro, y le dio la bienvenida oficial a su nueva “casa en México”.

Provincial de Pontevedra, asumiendo en los años siguientes la vicepresidencia. En 2003 fue elegido Presidente de la Diputación Provincial de Pontevedra. Paralelamente, ejerció como Presidente del Partido Popular en esa misma provincia gallega.

SOBRE DON RAFAEL LOUZÁN ABAL

Nació en Pontevedra en 1967. Es Presidente de la Real Federación Española de Futbol (RFEF), desde diciembre de 2024. Antes, fue Presidente durante diez años de la Real Federación Gallega de Futbol. Como experto en gestión deportiva, impulsó la reforma integral de las sedes federativas de Galicia y consiguió un avance real hacia la modernización de la Federación. Su trayectoria anterior se había ligado con la administración pública. En 1995 fue investido como teniente de alcalde de su localidad natal. En ese mismo año adquirió la condición de diputado en la Diputación

El presidente de la Real Federación de Futbol Español destacó los valores trascendentes de la UAG al recibir su reconocimiento.

ACADEMIA

ALMA MATER

LA IA Y LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR:

entre la innovación, la ética y la regulación POR EL DR. ALFREDO AMBRIZ TAPIA, DIRECTOR DE LA HIGH SCHOOL UAG

n los últimos años, la inteligencia artificial (IA) dejó de ser una promesa tecnológica para convertirse en un componente estructural de los sistemas educativos. Universidades de distintos países comenzaron a integrarla de manera institucional como parte de estrategias orientadas a preparar a sus estudiantes para una economía impulsada por la automatización y los sistemas inteligentes. Iniciativas como la de California State University, que ofrece

acceso generalizado a herramientas de IA y programas de formación a gran escala, reflejan esta visión de anticipación frente al futuro del trabajo (California State University, 2025). Cuando la discusión se traslada a la educación media superior, el reto adquiere una complejidad particular. En este nivel, los estudiantes se encuentran en una etapa clave de su formación cognitiva, ética y creativa, así como de exploración vocacional. Aun así, las herramientas de inteligencia artificial ya forman parte de su vida escolar cotidiana, muchas veces sin marcos

claros de uso ni mediación pedagógica. Es indispensable, además de innovar, formar en los estudiantes el pensamiento crítico, la responsabilidad intelectual y la creatividad. Este artículo analiza el uso, la formación y la regulación de la inteligencia artificial en la educación media superior, con el propósito de aportar elementos para una integración educativa que fortalezca —y no sustituya— los procesos fundamentales de aprendizaje y construcción de criterio.

tirse en un atajo cognitivo, el segundo puede enriquecer el aprendizaje cuando se orienta a contrastar ideas, revisar argumentos o ampliar perspectivas. La inteligencia artificial no sustituye el pensamiento, pero tiene el potencial de amplificarlo o empobrecerlo, según el uso que se le dé: la clave radica en la intención pedagógica con que se integra la herramienta y en los criterios que orientan su uso en el aula.

2. Adolescencia, inteligencia artificial y desarrollo cognitivo

4. Formar para una economía impulsada por la inteligencia artificial

La adolescencia es una etapa decisiva para el desarrollo del pensamiento crítico, la argumentación y la autonomía intelectual. Durante la educación media superior, el esfuerzo cognitivo y la reflexión personal son componentes esenciales del aprendizaje. La introducción de herramientas de inteligencia artificial generativa modifica este escenario. El acceso inmediato a sistemas capaces de redactar textos o sintetizar información puede derivar en la sustitución de procesos cognitivos fundamentales si no existe acompañamiento pedagógico. El estudio The Impact of Generative AI on Critical Thinking advierte que el uso frecuente de IA generativa se asocia con una reducción del esfuerzo cognitivo y del ejercicio del pensamiento crítico, junto con una confianza inflada en los resultados obtenidos (Gerlich et al., 2024). Aunque el estudio se centra en adultos, sus hallazgos son especialmente relevantes para los adolescentes en formación. De ahí que el reto no sea prohibir la IA, sino integrarla de forma tal que el estudiante continúe siendo protagonista de su aprendizaje.

Desde la educación superior, se ha consolidado el discurso de que la economía del futuro estará profundamente influida por la inteligencia artificial. Universidades y sistemas educativos comenzaron ya a integrar estas herramientas como parte del desarrollo de competencias profesionales (California State University, 2025).

3. Usos actuales de la inteligencia artificial en la educación media superior

En la educación media superior, la IA se utiliza de manera cotidiana para redactar ensayos, resumir textos, traducir contenidos y generar ideas. Este uso responde, en muchos casos, a una lógica de eficiencia académica. Es necesario distinguir entre un uso instrumental y un uso formativo. Mientras el primero puede conver-

ACADEMIA

ALMA MATER

Competir contra la inteligencia artificial es una estrategia perdida; aprender a aportar con ella es el verdadero desafío educativo. 6. Evaluación, autoría y confianza académica

Experiencias en sistemas escolares de Estados Unidos muestran intentos por introducir la IA desde etapas previas, con el objetivo de preparar a los estudiantes para entornos laborales cambiantes (New York Times, 2025a). En este contexto, la educación media superior funciona como un puente estratégico entre la escuela y el mundo del trabajo. Sin embargo, esta narrativa convive con una realidad laboral compleja. Informes recientes advierten un aumento del desempleo entre jóvenes con educación universitaria, especialmente en sectores impactados por la automatización (Oxford Economics, 2025). 5. Riesgos a futuro para los estudiantes

Uno de los riesgos menos visibles del uso indiscriminado de la inteligencia artificial en la educación media superior es la inhibición de la creatividad latente. Este nivel educativo es una etapa privilegiada para el surgimiento de ideas originales que, con acompañamiento, podrían convertirse en proyectos, emprendimientos o nuevas formas de conocimiento. Cuando los estudiantes delegan a la IA la generación inicial de ideas, estas posibilidades pueden no desarrollarse, no por falta de talento, sino por la ausencia de una experiencia formativa. A ello se suma la dificultad para comprender el propio papel en mercados laborales cambiantes y para tomar decisiones vocacionales informadas.

La capacidad de la inteligencia artificial para generar textos coherentes puso en crisis los modelos tradicionales de evaluación basados en productos finales. Reportajes recientes han documentado los problemas asociados con el uso de detectores de IA y el impacto negativo sobre estudiantes honestos (New York Times, 2024). Más allá de la tecnología, el problema es pedagógico: evaluar únicamente el producto final resulta insuficiente cuando la IA puede intervenir en distintas fases del proceso. Esto obliga a transitar hacia modelos de evaluación que valoren los procesos, la argumentación y la reflexión. 7. Regulación y lineamientos institucionales

Las respuestas institucionales al uso de la IA han oscilado entre la prohibición y la permisividad implícita. Ninguno de estos extremos resulta adecuado. La regulación debe partir de una visión formativa, estableciendo criterios claros sobre cuándo y cómo es pertinente el uso de la IA, así como expectativas explícitas sobre las competencias a desarrollar. Experiencias recientes en instituciones de educación superior mexicanas muestran esfuerzos por institucionalizar el uso de la IA mediante herramientas propias, capacitación docente y marcos éticos. La clave es regular, que no es lo mismo que prohibir; es acompañar con criterios claros, formativos y compartidos. CONCLUSIONES

La inteligencia artificial no elimina la responsabilidad intelectual del estudiante; la redefine. La calidad del aprendizaje depende del criterio, del conocimiento previo y de la calidad de las preguntas con las que se interactúa con la tecnología. En la educación media superior, el reto central es formar estudiantes capaces de pensar críticamente, ejercer su creatividad y asumir la autoría de sus procesos en un entorno tecnológico irreversible. Solo cuando se desafíe al estudiante a pensar mejor, potenciando sus capacidades naturales con la IA, la innovación tecnológica podrá traducirse en una verdadera innovación educativa.

ENTREVISTA

ALMA MATER

LA OFICINA DE EGRESADOS UAG, un área que conecta generaciones y fortalece nuestro legado MÁS DE 155 MIL EGRESADOS DE LA UAG LLEVAN LA IMAGEN, LOS VALORES Y EL ESPÍRITU DE LA INSTITUCIÓN A TODOS LOS RINCONES DEL MUNDO.

POR: ARTURO PADILLA.

a comunidad de egresados de la Universidad Autónoma de Guadalajara (UAG), con más de 155 mil miembros, es una parte fundamental de nuestro ecosistema educativo. Ellos llevan la imagen y el espíritu de la institución a todos los rincones del mundo y son responsables en buena medida de su posición como referente de innovación y valores trascendentales. Tan relevante papel requiere un área en la institución que los guíe y apoye. Para ello existe la Oficina de Egresados, que dirige el Lic. Eduardo Canales Leaño. ¿A QUIÉN SE CONSIDERA EGRESADO UAG?

El Lic. Canales Leaño explicó que se considera Egresado UAG a toda persona que ha concluido satisfactoriamente la carga académica completa de su programa, sea pasante o titulado. Esto incluye programas de Profesional Asociado, Licenciatura, Especialidad, Maestría y Doctorado. “Es importante mencionar que consideramos asimismo exalumnos a quienes cursaron la primaria, secundaria o preparatoria en el Sistema Educativo UAG. Ellos también forman parte de nuestra comunidad”, dijo.

Lic. Eduardo Canales Leaño, Gerente de la Oficina de Egresados UAG.

ENTREVISTA

ALMA MATER

SENTIDO DE PERTENENCIA

Una de las misiones de la Oficina de Egresados es fortalecer el vínculo permanente entre los egresados y su alma mater, para generar espacios de acompañamiento, desarrollo profesional, networking y sentido de pertenencia. “Queremos que cada egresado sepa que la UAG sigue siendo su casa, y que cuenta con una comunidad activa que impulsa su crecimiento personal y profesional”, expuso. Para cumplir su cometido, la Oficina ofrece diversos servicios: atención personalizada para la actualización de datos, gestión de trámites de Membresía UAG Alumni, acceso a beneficios institucionales y comerciales, así como invitaciones a eventos académicos, culturales, sociales y deportivos. Además, promueve el sentido de pertenencia entre los egresados, al organizar actividades como: Entrega de Membresías UAG Alumni: la credencial UAG Alumni, que te identifica como parte de nuestra comunidad, se entrega por primera vez a los recién egresados. Durante la entrega se conocen los beneficios para los egresados y la manera de aprovecharlos, tanto dentro de la Universidad como en las empresas con quienes existe un convenio. Ceremonia de Aniversario: acto académico en donde se reconoce la trayectoria profesional de los egresados en diversos aniversarios, se recuerda su etapa universitaria y se comparten los logros y las experiencias vividas desde su egreso. En estas ceremonias, los asistentes tienen la oportunidad de reencontrarse con sus compañeros y vivir momentos memorables. Reencuentro: evento social de vinculación con el alma mater, dirigido a egresados que celebran uno, cinco, diez, quince y veinte años de vida profesional. En un formato de tipo coctel, ofrece un espacio para regre-

sar a la Universidad, conocer sus novedades, reencontrarse con compañeros y fortalecer el networking, en un ambiente de convivencia y celebración. Retorno UAG: evento académico y social diseñado para egresados que cumplen veinticinco, treinta y cinco, cincuenta y más de sesenta años de vida profesional. El objetivo homenajear la trayectoria de los egresados en una convivencia en la que revivan los mejores momentos de su etapa universitaria y fortalezcan el vínculo con su universidad. Galardón “Lic. Antonio Leaño Álvarez del Castillo”:

el máximo reconocimiento otorgado por la UAG a egresados que se han destacado de manera extraordinaria en la investigación, la educación, el deporte, la salud, el cuidado del ambiente, el arte y la cultura y la responsabilidad social, o han tenido grandes trayectorias profesionales. HISTORIAS DE ÉXITO

La Oficina también se encarga de ubicar a egresados, contactar con ellos y compartir sus Historias de Éxito, de manera que sirvan como inspiración para la sociedad y la comunidad universitaria. “Estas historias constituyen un motivo de orgullo e inspiración. A través de ellas reconocemos a egresados que destacan en el ámbito empresarial, científico, social, cultural o humano”, afirmó el Lic. Canales Leaño. “Además de celebrar sus logros, buscamos inspirar a las nuevas generaciones y fortalecer el sentido de identidad y pertenencia con la UAG”. ESTUDIOS DE SEGUIMIENTO A EGRESADOS Y EMPLEADORES

Por otro lado, la Oficina emprende estudios en los que involucra a la academia de la UAG, para conocer cómo se desempeñan los egresados en el ámbito laboral y qué competencias valoran actualmente los empleadores. “La información obtenida permite actualizar los programas académicos, identificar áreas de oportunidad y responder a las necesidades reales del entorno profesional”, detalló el Gerente de la Oficina de Egresados.

MEMBRESÍAS UAG

Otro servicio que ofrece esta Oficina es la Membresía UAG Alumni, que brinda acceso a beneficios académicos, profesionales y comerciales, entre ellos: ● Descuentos en programas académicos y cursos de Life Long Learning. ● Becas institucionales, como la Beca de Fidelidad y la Beca Hijo de Egresado. ● Acceso a contenidos y certificaciones de ASU. ● Descuentos en comercios, hoteles y servicios. ● Conferencias gratuitas y actividades exclusivas. “Los egresados tienen acceso a la Bolsa de Trabajo UAG, ferias de empleo, talleres de empleabilidad y espacios de networking profesional”, puntualizó el Lic. Canales Leaño. También cuentan con beneficios en el sistema bibliotecario, con acceso a espacios de estudio, préstamo de materiales para consulta interna y servicios digitales. Asimismo, existen descuentos especiales en la UAG Store y en el Centro Internacional de Idiomas, lo que permite a los egresados de la UAG a continuar preparándose y mantenerse vinculados con la Universidad. CÓMO INVOLUCRARTE MÁS

El Lic. Canales compartió un mensaje con la comunidad UAG, en el que invitó a acercarse a la Oficina. “Siempre será un gusto recibirlos en casa. La UAG reconoce y valora profundamente la trayectoria de cada uno de sus egresados. Nuestro compromiso es seguir construyendo oportunidades, fortalecer los lazos con nuestra comunidad y acompañarlos en cada etapa de su desarrollo profesional y personal. La UAG será su alma mater, siempre”, concluyó. Es importante mencionar que la Oficina de Egresados trabaja de la mano de la Asociación de Egresados, cuyo Presidente Nacional es el Dr. Ariosto Manrique Moreno. La Asociación de Egresados de la UAG tiene como

objetivo convocar a todos los egresados de la UAG para tender puentes mediadores en el fortalecimiento de nuestra la institución. Esto se logra a través de varios programas, como los Capítulos UAG Alumni, que agrupan a egresados en diferentes ciudades de México y el mundo. Los Capítulos no solo trabajan para fortalecer la pertenencia con el alma mater, también buscan beneficiar a la sociedad en sus comunidades. Asimismo, UAG Alumni cuenta con capítulos especializados en el área de la salud con presencia en Estados Unidos, Puerto Rico y Alaska, los cuales dirige el Lic. José Ramos Vázquez, Director de UAG Alumni en los Estados Unidos. AQUÍ ES TU LUGAR

Existen diversos medios para ser parte de esta gran comunidad, además de organizaciones como la Red UAG Alumni Global, una comunidad de egresados que sigue creciendo gracias a la participación, la colaboración y el compromiso de cada uno de sus integrantes. También hay capítulos regionales, académicos y temáticos, actividades institucionales, eventos especiales y encuentros de networking que fortalecen el vínculo con tu alma mater. Te invitamos a mantenerte informado a través de nuestros canales de atención y comunicación: ● Teléfono directo: 33 3648 8748 ● WhatsApp: 33 3648 8748 ● Correo electrónico: egresados@edu.uag.mx ¿QUIERES SABER MÁS?

El trámite para ser parte de la comunidad de egresados UAG puede realizarse de manera presencial o a distancia. Presencialmente, el egresado agenda una cita y acude a la Oficina de Egresados en la planta baja de Rectoría de la UAG, en Ciudad Universitaria o en el Campus Tabasco, según sea el caso. También es posible realizar el proceso de forma remota, mediante el correo electrónico, donde nuestro equipo brinda acompañamiento personalizado. Visita https://www.uag.mx/es/egresados/ actualiza/ Si radicas en Estados Unidos o Puerto Rico, visita: https://uag.edu/uag-alumni Si radicas en el extranjero, contacta a Representantes UAG Alumni. Para mayores informes, escribe a: alumni@edu.uag.mx

ACADEMIA

ALMA MATER

RECONOCEN LA ALTA CALIDAD de la carrera de Medicina de la UAG

Dr. Alfonso Petersen Farah, Dr. Julio César Gómez Fernández, Lic. Antonio Leaño Reyes, Lic. Antonio Leaño del Castillo y Dra. Beatriz Tinoco Torres, acompañados por alumnos de medicina.

EL COMAEM REACREDITA EL PROGRAMA POR QUINTA OCASIÓN CONSECUTIVA, LO QUE GARANTIZA LA FORMACIÓN DE MÉDICOS DE EXCELENCIA. POR ARTURO PADILLA

l programa de Médico Cirujano de la Universidad Autónoma de Guadalajara (UAG) recibió por quinta ocasión consecutiva la reacreditación del Consejo Mexicano para la Acreditación de la Educación Médica (COMAEM). Esta certificación se renueva cada cinco años. El COMAEM evaluó el plan de estudios, la calidad académica, la infraestructura, la gestión y mejora continua del programa, entre otros rubros, y en todos ellos la UAG obtuvo resultados sobresalientes.

Con esta acreditación, la UAG reafirma que su programa de Medicina cumple con los estándares de calidad necesarios para proporcionar a los estudiantes las herramientas que necesitan para ejercer su profesión, y ofrece a los empleadores la garantía de que contratarán a personal calificado. El reconocimiento se entregó en el Centro Inmersivo de Educación en Salud (CIES), ubicado en el Instituto de Ciencias Biológicas (ICB), donde estuvo presente el Dr. Julio César Gómez Fernández, Presidente del COMAEM. Por parte de la UAG asistieron el Lic. Antonio Leaño Reyes, Rector; el Lic. Antonio Leaño del Castillo, Vicerrector General; el Dr. Alfonso Petersen Farah, Vicerrector Académico y de Ciencias de la Salud, y la Dra. Beatriz Tinoco Torres, Decana de Medicina, además de alumnos y profesores.

REACREDITACIÓN DE GRAN ALCANCE

El Dr. Alfonso Petersen Farah destacó que obtener cinco reacreditaciones consecutivas es un hecho excepcional en el país, porque muy pocas escuelas de medicina en México cuentan con una trayectoria tan sólida en procesos de evaluación externa. “La acreditación es un procedimiento riguroso, que lleva a cabo el Consejo, en el que profesores y administradores de otras universidades revisan de forma detallada los planes de estudio, los procesos académicos, la infraestructura y los campos clínicos de la UAG”, expuso. Asimismo, señaló que el alcance de esta reacreditación trasciende el ámbito nacional, pues contribuye de manera significativa al reconocimiento internacional del programa, en particular en Estados Unidos, al facilitar que los egresados de la UAG puedan acceder a oportunidades de formación y desarrollo profesional en ese país, respaldados por la calidad de su formación médica. Finalmente, enfatizó que “someterse periódicamente a procesos de evaluación y reacreditación no es solo un motivo de orgullo, sino sobre todo una responsabilidad y un compromiso permanente con la excelencia académica y la mejora continua en la formación de médicos”.

camente a una institución, pertenece a toda una comunidad que apuesta por la calidad, la excelencia y la mejora continua”, afirmó. EN LA RUTA CORRECTA

El Lic. Antonio Leaño Reyes, Rector de la UAG, expresó que esta quinta reacreditación consecutiva representa un motivo de profundo orgullo para la universidad, especialmente porque la Facultad de Medicina fue una de las primeras que se fundaron hace 91 años. Aseguró que este reconocimiento confirma que la UAG avanza por la ruta correcta en la búsqueda de la excelencia académica

COMPROMISO CON LA EDUCACIÓN MÉDICA

Poco antes de la entrega de la placa de acreditación, el Dr. Gómez Fernández, Presidente del COMAEM, subrayó que la quinta reacreditación del programa de Médico Cirujano de la UAG es una clara muestra de la calidad educativa, la solidez institucional y el alto compromiso con la formación de profesionales de la salud. “Esta reacreditación, con vigencia de cinco años, deriva en uno de los puntajes más altos otorgados por el organismo, lo que coloca a la UAG en un lugar destacado en la educación médica en México y a escala internacional. Este logro no pertenece úni-

La UAG cuenta con infraestructura de primer nivel para la enseñanza de la Medicina.

ACADEMIA

ALMA MATER

La Dra. Tinoco Torres expresó que esa acreditación refrenda el compromiso institucional con la excelencia académica.

y en la formación de futuros médicos que pondrán en alto el nombre de la institución y del país. Además, destacó que la Universidad cuenta con infraestructura y equipo de primer nivel al servicio de sus estudiantes. “Es importante contar con infraestructura de vanguardia para la enseñanza de la Medicina, como el CIES de la UAG, un ecosistema de aprendizaje inmersivo, colaborativo y tecnológicamente enriquecido que fortalece la experiencia formativa de los estudiantes”, explicó. Señaló que la acreditación vigente para los programas de Medicina en el campus Guadalajara y en Tabasco respalda la proyección nacional e internacional de los egresados “y esto permite contribuir de manera sólida a la formación de médicos que podrán desempeñarse en el sector salud de México, Estados Unidos, Puerto Rico y otros países”.

MÉDICOS DE EXCELENCIA

Por su parte, la Dra. Tinoco Torres expresó que la acreditación refrenda el compromiso institucional con la excelencia académica y con la atención responsable a las necesidades de la sociedad. “La reacreditación no solo confirma el cumplimiento de altos estándares, sino que convoca a la comunidad a redoblar su esfuerzo y compromiso. Este reconocimiento debe impulsar a la UAG a seguir creciendo como institución y a continuar formando médicos íntegros, con excelencia profesional y profundo sentido humano”, afirmó. De esta forma, la UAG consolida su posición como referente en educación médica al articular investigación, docencia y vinculación social orientadas hacia la excelencia académica y la pertinencia social.

ACADEMIA

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MENSAJE DEL DR. JULIO CÉSAR GÓMEZ FERNÁNDEZ, PRESIDENTE DE COMAEM, con motivo de la reacreditación de la carrera de Medicina

Muy, muy buenos días. En mi carácter de Presidente del Consejo Mexicano para la Acreditación de la Educación Médica, me es altamente honroso expresar, con la más alta deferencia y respeto, un atento saludo al licenciado Antonio Leaño Reyes, Rector de esta distinguida Casa de Estudios; al Licenciado Antonio Leaño del Castillo, Vicerrector General; al Doctor Alfonso Petersen Farah, Vicerrector Académico y de Ciencias de la Salud, y a la Doctora Beatriz Tinoco Torres, Decana de Medicina de la Universidad Autónoma de Guadalajara. La presencia de tan distinguidas autoridades enaltece esta ceremonia y constituye fiel testimonio del compromiso institucional con la excelencia académica, la calidad y la formación de profesionales de la salud al más alto nivel.

El Dr. Julio César Gómez Fernández y el Rector, Antonio Leaño Reyes, muestran el reconocimiento que avala la reacreditación de la Facultad de Medicina de la UAG.

Saludo con especial consideración a los distinguidos representantes de los diversos medios de comunicación que nos honran con su presencia, así como a estudiantes, docentes, personal administrativo y de apoyo, pares evaluadores, autoridades académicas e invitados especiales. A la querida comunidad de la Universidad Autónoma de Guadalajara, mi más amplio reconocimiento. En este significativo acto, que reviste especial trascendencia para la educación médica en nuestro país, nos congregamos para refrendar el compromiso permanente con la calidad, la excelencia académica y la mejora continua en la formación de profesionales de la salud. Hoy nos reunimos para compartir una noticia que nos llena de orgullo, pero también de responsabilidad. La Escuela de Medicina de la Universidad Autónoma de Guadalajara ha recibido su reacreditación, tanto a nivel nacional como internacional, por parte del Consejo Mexicano para la Acreditación de la Educación Médica. Y es importante decirlo con toda claridad: este logro no pertenece únicamente a la institución. Este logro es el reflejo del esfuerzo de toda una comunidad. El Consejo Mexicano para la Acreditación de la Educación Médica reconoce con profundo respeto y satisfacción esta reacreditación del Programa de Medicina de la Universidad Autónoma de Guadalajara. Esta distinción constituye una evidencia objetiva de la calidad educativa, de la solidez institucional y del compromiso sostenido con la formación de profesionales de la salud capaces de responder a las demandas contemporáneas del entorno sanitario, tanto nacional como internacional. La reacreditación representa, en esencia, la convergencia entre estándares académicos rigurosos y una práctica institucional orientada a la mejora continua.

ACADEMIA

ALMA MATER

El Dr. Julio César Gómez Fernández destacó la capacidad de la UAG de formar profesionales que ejercen con competencia clínica, integridad ética y un profundo compromiso social.

La Universidad Autónoma de Guadalajara ocupa un lugar destacado en la historia de la educación médica en México. A lo largo de su trayectoria, ha contribuido de manera consistente a la formación de generaciones de médicos que han desempeñado funciones relevantes en los sectores público, privado y académico. Este legado se sustenta en la articulación entre la investigación, la docencia y la vinculación social, orientadas hacia la excelencia científica y la pertinencia social. En el ámbito internacional, la institución ha fortalecido vínculos académicos que han favorecido la movilidad del conocimiento, la innovación pedagógica y la actualización constante de sus programas educativos, consolidando así una visión global de la formación médica. El reconocimiento alcanzado en el Ranking de Mejores Escuelas de Medicina de México 2026, donde la Universidad Autónoma de Guadalajara se sitúa entre los primeros lugares, constituye una validación externa de su calidad y competitividad. Este posicionamiento refleja la solidez de su cuerpo académico, la calidad de su infraestructura clínica y de investigación, así como el impacto profesional de sus egresados. Sin embargo, este logro no debe entenderse como un punto de llegada, sino como un estímulo permanente para seguir avanzando, innovando y respondiendo a los desafíos emergentes en la educación médica. La reacreditación debe interpretarse como un reconocimiento colectivo. Es resultado del esfuerzo coordinado entre autoridades, cuerpo docente, personal administrativo y, de manera muy especial,

de los estudiantes, cuyo compromiso con el aprendizaje y la ética profesional da sentido al proyecto educativo. Destacan, entre otros, los siguientes elementos que fortalecieron este proceso: ● La implementación de sistemas de gestión de calidad orientados a resultados formativos. ● La actualización curricular basada en competencias y evidencia científica. ● El fortalecimiento de la formación clínica mediante alianzas estratégicas. ● El desarrollo de programas de apoyo académico y bienestar estudiantil. ● El impulso a la investigación con impacto en la práctica clínica y la salud pública. No obstante, la reacreditación también implica una responsabilidad. Obliga a mantener y elevar los estándares de calidad, a impulsar la innovación educativa, a fortalecer la investigación con impacto social y a reafirmar el compromiso con una medicina centrada en la persona y orientada al bienestar colectivo. En este sentido, el Consejo Mexicano para la Acreditación de la Educación Médica reitera su disposición para acompañar estos procesos y contribuir al fortalecimiento del sistema de educación médica en México. La reacreditación del Programa de Medicina de la Universidad Autónoma de Guadalajara constituye, sin duda, un hito que celebra la calidad académica, la coherencia institucional y el trabajo conjunto de toda su comunidad. Sin embargo, la verdadera medida del éxito radicará siempre en la capacidad de formar profesionales que ejerzan con competencia clínica, integridad ética y un profundo compromiso social. A nombre del Consejo Mexicano para la Acreditación de la Educación Médica, expreso una sincera felicitación a toda la comunidad universitaria y los exhorto a continuar por la senda de la excelencia, la responsabilidad y la mejora continua. Por su atención, muchas gracias.

INNOVACIÓN

ALMA MATER

LA UAG IMPULSA PROYECTOS DE INNOVACIÓN con la pasión del Mundial

RESULTÓ UN ÉXITO BEYOND THE WORLD CUP 2026, DONDE SE PREMIÓ A LOS GANADORES DE LAS COMPETENCIAS DE EMPRENDIMIENTO CODE CUP 2026, STARTUP BUILDING BY UAG Y THE WORLD CUP DAY.

Beyond the World Cup impulsó el espíritu innovador de jóvenes emprendedores en torno al Mundial de Futbol.

POR ARTURO PADILLA

a Universidad Autónoma de Guadalajara (UAG), a través de la Incubadora y Aceleradora de Negocios Amplifika, fue sede de Beyond the World Cup, un programa de impulso a proyectos innovadores relacionados con el Mundial de futbol. El evento contó con la colaboración de aliados estratégicos como el Consulado General

de los Estados Unidos en Guadalajara, la Secretaría de Innovación, Ciencia y Tecnología, el Gobierno de Zapopan y Santander Universidades. En Beyond the World Cup 2026, plataforma de innovación y desarrollo social y tecnológico, se presentaron tres convocatorias para proponer soluciones en torno a tres ejes temáticos: “Ciudades inteligentes y movilidad”, “Salud y bienestar” y “Turismo y cultura”.

INNOVACIÓN

ALMA MATER

La creatividad y la innovación fueron constantes en los diferentes proyectos.

Todos los temas se relacionan con el impacto que representa el Mundial de Futbol 2026, una de cuyas sedes es Guadalajara. Las convocatorias incluyeron el Code Cup 2026, un hackathon abierto al público en general, en el que los participantes tuvieron el reto de crear proyectos tecnológicos innovadores; el Startup Building by UAG, en su sexta edición, un programa intensivo de aceleración para startups y emprendedores en sectores estratégicos, y un concurso de emprendimiento denominado The World Cup Day para los alumnos de primaria, secundaria y preparatoria de la UAG. Estas convocatorias despertaron gran interés entre los emprendedores, que se reflejó en los siguientes resultados. ● Code Cup 2026: reunió a más de cuatrocientos setenta emprendedores con 95 proyectos de soluciones digitales para retos urbanos como la movilidad y la salud. De ellos, seis pasaron a la final. ● Startup Building 2026: convocó a más de tres mil setecientos participantes de todo el país. Nueve finalistas presentaron sus ideas de innovación. ● The World Cup Day: se contó con la participación de 65 proyectos. En este evento, celebrado en el patio del Edificio G de la UAG, los finalistas presentaron sus proyectos ante expertos en emprendimiento, quienes seleccionaron a los mejores de cada categoría.

LOS GANADORES DE CADA CONVOCATORIA FUERON: Code Cup: ● Fase Idea: “Carril Vital”, de Francisco

Rogelio Castellanos Muñoz Ledo. ● Fase Proyecto: “ARound”, de Erick de Jesús Munguía Hernández. Startup Building by UAG ● Turismo y cultura: “WIPUU Services”,

de Oscar Gerardo García García. ● Salud y bienestar: “The Wave”, de Gustavo Alberto Soto. ● Ciudad y movilidad: “Greenfluidics”, de Adán Ramírez Sánchez. UN LEGADO PARA LA CIUDAD

El Lic. Antonio Leaño Reyes, Rector de la UAG, presidió la ceremonia de premiación y ofreció un mensaje sobre la importancia de la innovación y el impulso al talento joven en el contexto del Mundial de Futbol 2026. “Si bien el Mundial evoca estadios vibrantes, partidos históricos y emociones compartidas, en la UAG nos planteamos una pregunta crucial: ¿cuál debería ser el verdadero legado para nuestras ciudades, para nuestras

UN IMPULSO A LA INNOVACIÓN

El Rector de la UAG, Lic. Antonio Leaño Reyes, presidió el evento.

universidades y para las nuevas generaciones?”, dijo el Rector. “Creemos firmemente que el legado no debe terminar con el último partido; debe perdurar en las personas, en las ideas y en la innovación.” El Rector reconoció a los participantes de Code Cup, Startup Building by UAG y The World Cup Day, destacó el papel de los aliados estratégicos y llamó a que los jóvenes mantuvieran la ambición de crear e innovar rumbo al Mundial 2026.

El Mtro. Juan Carlos Leaño del Castillo, Vicerrector Administrativo de la UAG, afirmó que este evento impulsó la innovación y permitió vivir el espíritu mundialista en los campus de la institución, y ofreció a sus estudiantes de todos los niveles la oportunidad de participar en un evento de emprendimiento. “El objetivo es reinventarnos como sistema educativo que trascienda el modelo tradicional de transmisión de conocimiento, conectando a emprendedores desde niveles K12 (de primaria a preparatoria) hasta productos y servicios terminados con inversores, aceleradoras y capital privado”, apuntó. El Mtro. Leaño del Castillo hizo especial hincapié en el Startup Building by UAG, que en este 2026 duplicó el número de proyectos participantes con respecto al año anterior. Esto fue posible gracias al apoyo de los aliados estratégicos del proyecto. TRABAJO EN EQUIPO

COOPERACIÓN INTERNACIONAL

Por su parte, la Cónsul General de Estados Unidos en Guadalajara, Amy Scanlon, habló sobre la cooperación internacional y el emprendimiento. “Qué emoción poder estar aquí en la UAG viendo el resultado de un sueño que nació de una reunión entre empresarios. Así como fueron sumándose personas a este sueño, fueron sumándose más y más ideas, y así fue uniéndose la industria privada, las universidades y el gobierno… todo con la firme intención de hacer algo bueno por Guadalajara y su gente”, expresó. La Cónsul afirmó que el impulso de este tipo proyectos fortalece la cooperación entre países de América del Norte en el contexto de la Copa Mundial de la FIFA 2026.

La Mtra. Alejandra Aranda Vázquez, Gerente de Comunicación y Emprendimiento de Santander Universidades, resaltó los valores del aprendizaje, la perseverancia y el trabajo en equipo como los pilares de este evento. “El día de hoy me gustaría mucho dejar un mensaje para quienes participaron: váyanse de esta experiencia con todo el camino que recorrieron para llegar aquí, con todo lo que hicieron, con todo lo que aprendieron, con todo el conocimiento que pudieron absorber, porque eso es lo más valioso con lo que nos podemos quedar”, afirmó. A su vez la Dra. Teresa Quintana Rodríguez, Coordinadora de Gestión de la Innovación y Emprendimiento de la Secretaría de Innovación Ciencia y Tecnología de Jalisco, felicitó a los participantes por ver una oportunidad en el Mundial de Futbol, más allá de un simple evento deportivo. “A los ganadores de Code

INNOVACIÓN

ALMA MATER

Cup y de Startup Building, su premio no es solo lo que acabamos de mencionar, sino todo lo que no se ve, como las horas de desvelo, los prototipos que no funcionaron, las discusiones en equipo, la frustración de los errores y la decisión de volver a intentarlo”, comentó. La representante estatal reconoció la labor de los miembros del jurado, los docentes y los equipos participantes, y afirmó que la innovación en Jalisco se fortalece mediante alianzas entre el gobierno, las universidades y los emprendedores. En el evento también estuvo presente la Directora de Emprendimiento de Zapopan, la Mtra. Andrea Camila Galván, quien resaltó la importancia de la colaboración entre las instituciones públicas y las privadas. “En el Gobierno de Zapopan apuntamos a políticas públicas que generen este ecosistema para los emprendedores, donde podamos dar oportunidades reales a los jóvenes, mujeres y hombres que residen en Zapopan”, expuso. La funcionaria destacó que las soluciones presentadas podrían recibir atención internacional por el contexto del Mundial 2026, y señaló que el municipio impulsará políticas públicas para fortalecer el ecosistema emprendedor. ORGANIZAN PANEL DE FUTBOL Y EMPRENDIMIENTO

En el marco del evento, se celebró el panel “De la cancha al ecosistema emprendedor”, moderado por el Mtro. Juan Carlos Leaño del Castillo, Vicerrector Administrativo de la UAG. En él participaron los exfutbolistas Pavel Pardo y Oswaldo Alanís, quienes hablaron sobre su experiencia en el futbol y en el emprendimiento. Entre otras interesantes anécdotas y profundas reflexiones sobre el futbol, los retos de la vida empresarial y los negocios, el panel concluyó con un consenso

Oswaldo Alanís, Pavel Pardo y el Mtro. Juan Carlos Leaño, durante el panel deportivo.

entre los exfutbolistas sobre la importancia de mantener una visión de largo plazo, hacer amigos, disfrutar el proceso y tener una mentalidad positiva, tanto en el deporte como en el emprendimiento. Asimismo, hicieron énfasis en que la disciplina, el trabajo en equipo y la perseverancia, características del deporte profesional, son fundamentales para crear empresas y emprendimientos exitosos. Como parte del programa se presentó la pasarela “Chilena Fashion Show”, en donde alumnos de la Licenciatura en Negocios de la Moda e Imagen de la UAG mostraron veinte vestuarios inspirados en elementos futbolísticos. Durante el evento, el Departamento de Arte y Cultura de la UAG organizó breves sesiones de activación para los asistentes. La presentación reinterpretó la emoción que rodea al Mundial desde distintas perspectivas creativas, demostrando que la moda también puede ser una forma de expresión cultural. Con el evento Beyond the World Cup 2026, la UAG reafirma su compromiso de impulsar la innovación, emprendimiento y el desarrollo del talento joven en Jalisco, enmarcado el año del Mundial de Futbol.

OPINIÓN ALMA MATER

Por Alfredo Arnold LAE y periodista

¿HASTA DÓNDE LLEGARÁ EL FUTBOL?

a ONU agrupa a 192 Estados nacionales (más Palestina y El Vaticano, que no son miembros oficiales), y en la FIFA hay afiliadas 211 naciones en los cinco continentes. El gran rival es el Comité Olímpico Internacional, con 206 países miembros. El deporte reúne más socios que cualquier otra actividad en el mundo, y en muy escasas ocasiones ha sido origen de conflicto entre naciones, aunque una guerra centroamericana se originó en un partido de futbol. El poder de convocatoria del futbol crece de manera constante en todo el globo. En el primer Mundial, celebrando en Uruguay en 1930, participaron trece equipos. En el más reciente, con tres países sede, jugaron 48 selecciones nacionales. Quién sabe cuántos participarán en el Mundial

2030, que se jugará en seis sedes de tres continentes: Uruguay, Paraguay y Brasil en América; España y Portugal en Europa, y Marruecos en África. El futbol no es el deporte favorito en Estados Unidos, donde el beisbol, el básquet y el futbol americano dominan claramente. Sin embargo, su liga de futbol ha crecido bastante y el Mundial le dará otro empujón. La FIFA no descansa. Está muy claro que ni el futbol ni otras disciplinas masivas se ajustan cien por ciento a la esencia deportiva. El negocio está muy presente. El futbol, por ejemplo, derrama dinero entre los equipos, las federaciones, los jugadores, los árbitros, las televisoras y todo lo que los rodea:

hoteles, transportes, uniformes, juguetes, publicidad, etcétera. Además, la FIFA no se limita a organizar el Mundial cada cuatro años; también hay torneos intermedios. El balompié de clubes es otra cara de la misma moneda. Quién sabe hasta dónde llegará el futbol. Lo importante es que se conserven el espíritu de competencia y la excelencia de los jugadores, su capacidad para emocionar y para influir en el sano desarrollo de los niños, los jóvenes y la sociedad en general.

CELEBRACIÓN

ALMA MATER

“LA EDUCACIÓN ES EL TESORO MÁS GRANDE DE UNA NACIÓN.” —Lic. Antonio Leaño Reyes

EN LA CELEBRACIÓN DEL DÍA DEL MAESTRO, EL RECTOR DE LA UAG RECONOCIÓ LA LABOR DE LOS DOCENTES COMO PIEZA CLAVE PARA EL DESARROLLO DE MÉXICO.

La educación es, sin duda, el tesoro más grande de cualquier nación. No es algo que podamos tocar o medir al instante; es, más bien, un patrimonio que ustedes, los maestros, con su dedicación diaria siembran vida en cada estudiante”. Así lo afirmó el Rector de la Universidad Autónoma de Guadalajara (UAG), el Lic. Antonio Leaño Reyes, durante la celebración del Día del Maestro. En su mensaje ante los más de mil doscientos académicos del Sistema Educativo UAG, el Rector aseguró que los maestros desempeñan un papel fundamental en la construcción del presente y del futuro de la sociedad al formar a estudiantes con pensamiento crítico, responsabilidad y valores humanos. “En cada clase, en cada consejo, en cada desafío académico, están construyendo los cimientos del desarrollo de México. ¡Sin el trabajo constante de un maestro, ninguna transformación social sería posible!”, señaló el Lic. Leaño Reyes.

herramienta tecnológica puede reemplazar el acompañamiento humano, la formación del criterio y la guía hacia la verdad. “Porque educar no es solo transmitir conocimientos, sino introducir a los estudiantes en la búsqueda de la verdad, en la construcción de una comunidad responsable y en el ejercicio pleno de la libertad”, afirmó. “La tarea del profesor no se agota en la instrucción: encuentra la realización plena en la formación de la conciencia moral, en el cultivo del juicio prudente y en la integración del saber con la vida cotidiana”. El Lic. Leaño Reyes también hizo un llamado a fortalecer el deber cívico entre los jóvenes ante el contexto mundial actual, con el objetivo de formar ciudadanos participativos y comprometidos con el futuro de México.

UNA LABOR INSUSTITUIBLE

En su discurso, el Rector de la UAG afirmó que, en un contexto marcado por el avance acelerado de la tecnología y la inteligencia artificial, el trabajo docente sigue siendo esencial e insustituible, porque ninguna

La celebración reunió a cientos de maestros de la UAG.

Lic. Antonio Leaño Reyes, Rector de la UAG, durante la celebración del Día del Maestro.

EDUCACIÓN, UN APOSTOLADO

El Rector de la UAG agradeció a los docentes por su compromiso, su vocación y la convicción de que educar con valores es una de las tareas más nobles y necesarias para la sociedad. “Recuerden que el futuro de la educación está en sus manos. Es un privilegio que se equipara con un apostolado por vocación, y ustedes lo diseñan día con día”, expresó el Rector de la UAG. En otro momento de su discurso, el Rector de la UAG destacó que la conmemoración del Día Internacional de la Familia coincidió con la celebración del Día del Maestro, lo que permitió vincular ambas fechas. A partir de la reflexión sobre la importancia de la familia en el contexto educativo, el Rector profundizó en el papel fundamental de la familia para el desarrollo social. Además, dijo que hoy está más viva que nunca la frase de uno de los fundadores y ex Rector de la UAG, el Lic. Antonio Leaño Álvarez del Castillo, quien sostuvo que “México será en un futuro lo que sea la calidad de su educación”. Finalmente, felicitó a los maestros de la UAG por ser parte fundamental en la labor educativa de la institución.

Los maestros constituyen la pieza angular en la misión de la UAG.

Como cada año, la Autónoma celebró a sus docentes con un festejo especial, al que también asistieron el Vicerrector General de la UAG, Lic. Antonio Leaño del Castillo; el Vicerrector Académico y de Ciencias de la Salud, Dr. Alfonso Petersen Farah, y el Secretario General, Dr. Ricardo Beltrán Rojas, entre otros directivos universitarios. La celebración, que tuvo lugar en el Salón de Eventos Bellaterra, permitió a los profesores pasar una tarde agradable con las sorpresas que la UAG preparó para ellos. Además, se celebró una rifa, en la que se entregaron premios en efectivo y un automóvil, que ganó el Dr. Fausto Duránd Fuentes, del Programa de Medicina en la Comunidad. De esta manera, la UAG rindió homenaje a los maestros, que son parte fundamental en su misión de educar integralmente a personas que promuevan el progreso de la sociedad.

DISTINTIVO

ALMA MATER

RECIBE LA UAG EL DISTINTIVO “Empresa de Diez” del Infonavit

Autoridades de la UAG y del Infonavit.

EL INSTITUTO ENTREGÓ POR CUARTA OCASIÓN CONSECUTIVA ESTE GALARDÓN A LA UNIVERSIDAD Y A OTRAS ORGANIZACIONES QUE CUMPLEN CON SUS OBLIGACIONES Y CUIDAN DE SUS COLABORADORES. POR ARTURO PADILLA

a Universidad Autónoma de Guadalajara (UAG) consiguió por cuarta ocasión consecutiva el distintivo “Empresa de Diez” que otorga el Instituto del Fondo Nacional de la Vivienda para los Trabajadores de Jalisco (Infonavit). La UAG fue la sede del evento, que se celebró en el Auditorio “Dr. Luis Garibay” de la Rectoría, y en el que el Infonavit distinguió a 95 empresas por su compromiso, responsabilidad y cumplimiento con sus colaboradores. El Mtro. Juan Carlos Leaño del Castillo, Vicerrector Administrativo de la UAG, ofreció un mensaje en el evento, en el que sostuvo que el distintivo representa una cultura de cumplimiento que tiene efectos directos en el bienestar de las familias de los colaboradores, porque la Universidad los pone en el centro de sus decisiones. “El distintivo ‘Empresa de Diez’ no es so-

lamente un reconocimiento administrativo: es una señal clara de que hacemos bien las cosas. Cuidamos de nuestros colaboradores, porque detrás de cada obligación atendida existen personas, familias y sueños. Cuando una empresa cumple, fortalece su operación y ayuda a sus colaboradores a acceder a una vivienda, y esto tiene impacto profundo en la vida de las personas y en el desarrollo de esta sociedad”, dijo. Para la Universidad, este reconocimiento certifica que la institución cumple puntualmente con sus obligaciones patronales, y promueve la creación de empleos formales y de calidad que benefician a su comunidad laboral.

SUMAN AL BIENESTAR SOCIAL

En la misma reunión, el Mtro. Lucio Ernesto Palacios Cordero, Delegado Regional de Infonavit en Jalisco, compartió un mensaje en el que agradeció la colaboración, el esfuerzo y el trabajo de la UAG y las otras empresas en beneficio de sus colaboradores. “Este reconocimiento se otorga por un cumplimiento ejemplar de las empresas con sus obligaciones patronales, el cual representa un deber fiscal y jurídico, y además una responsabilidad social que permite a trabajadoras y trabajadores acercarse al objetivo de tener un patrimonio. Estas acciones deben aplaudirse, porque aportan al bienestar social y humano”, apuntó. El Lic. Israel González Ramírez, Gerente de Recaudación Fiscal del Infonavit, intervino para enfatizar el valor del evento en una sede como la UAG, y reconoció a la Universidad por sus aportes a la sociedad. También presentó datos sobre créditos con problemas y las acciones institucionales para atenderlos, así como cifras sobre las escrituras entregadas en Jalisco y la continuidad

El Infonavit distinguió a casi un centenar de empresas por su compromiso, responsabilidad y cumplimiento con sus colaboradores.

de programas de vivienda. “Con estas resoluciones, el Infonavit avanza junto a los ciudadanos en el cumplimento de sus sueños, y los invitamos a ser parte de estas grandes acciones”, concluyó. Al terminar los mensajes, se entregaron los distintivos “Empresa de Diez” y “Empresa de Diez Plus” a las organizaciones galardonadas. Después se celebró un convivió entre los asistentes para intercambiar experiencias y hacer networking. Al evento asistieron la Mtra. Tania Casillas Gaxiola, Directora de Recursos Humanos, y el Mtro. Carlos Alberto Mora Campos, Director General, Jurídico y Patrimonial de la UAG, así como representantes de empresas distinguidas y colaboradores del Infonavit. UAG, “EMPRESA DE 10”

Imagen panorámica de la ceremonia de entrega de distintivos del Infonavit.

La UAG ha conseguido este distintivo en cuatro ocasiones. Para obtenerlo, las empresas deben haber realizado el pago completo y puntual de las aportaciones y amortizaciones de los trabajadores durante al menos diez bimestres consecutivos, no tener deudas pendientes y mantener un historial fiscal y jurídico impecable. El distintivo facilita a los colaboradores el acceso a asesorías del Instituto y les brinda mayores facilidades para tramitar sus créditos de vivienda. Forma parte de los muchos avances y mejoras de sus programas en beneficio de su comunidad.

CIENCIA

ALMA MATER

LA UAG FORTALECE SU LIDERAZGO CIENTÍFICO con alianza internacional en agrobiotecnología LA COLABORACIÓN ENTRE LA UAG Y BIOIBERICA FORTALECERÁ LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA APLICADA AL DESARROLLO DE UNA AGRICULTURA MÁS EFICIENTE, RESILIENTE Y SOSTENIBLE.

POR ERIKA BELTRÁN

l Laboratorio de Agrobiotecnología de la Universidad Autónoma de Guadalajara (UAG) fortalece su presencia internacional mediante una colaboración científica especializada con Bioiberica, empresa española reconocida como uno de los líderes mundiales en el desarrollo y la comercialización de bioestimulantes agrícolas de nueva generación. El acuerdo contempla la puesta en marcha de investigaciones para profundizar en los mecanismos fisiológicos, moleculares y microbiológicos que intervienen en la respuesta de las plantas en situaciones de estrés biótico y abiótico. El trabajo integra herramientas

de fisiología vegetal, eficiencia en el uso de nutrientes y análisis genético de rutas metabólicas relacionadas con el aprovechamiento del nitrógeno. EVALUACIÓN CIENTÍFICA DE SOLUCIONES BIOTECNOLÓGICAS

En el marco de este proyecto, los especialistas de la UAG evaluarán Terra-Sorb Symbiotic, una formulación de Bioiberica que optimiza la interacción planta-suelo y fortalece la resiliencia fisiológica de los cultivos agrícolas. Esta investigación generará evidencia científica sobre el impacto de los bioestimulantes en procesos clave para la productividad agrícola y la adaptación de los cultivos a condiciones ambientales adversas. EXPERIENCIA PREVIA QUE FORTALECE LA COLABORACIÓN

El interés de Bioiberica coincide con diversas líneas de investigación que la UAG ha impulsado en los últimos años, especialmente en cultivos de plátano y fresa. Entre estos trabajos, destacan los estudios relacionados con el manejo de enfermedades como la sigatoka negra y el hongo Neopestalotiopsis sp., así como las investigaciones sobre respuestas redox, fisiología vegetal y estrategias para una agricultura sostenible. Gracias a estas capacidades científicas, se ha adquirido experiencia en el desarrollo de soluciones innovadoras para el sector agrícola y se han abierto nuevas oportunidades de colaboración con organismos y empresas de alcance internacional.

“DE LA CIENCIA AL MERCADO” ● La UAG participa por primera

vez en el programa nacional “De la Ciencia al Mercado”, una iniciativa de la Secretaría de Innovación, Ciencia y Tecnología de Jalisco (SICYT) que busca acelerar la transferencia de tecnologías científicas a sectores productivos estratégicos. En esta edición, la UAG presentó el proyecto “Maduración tecnológica de bioinsumo microbiano: formulación y estabilización para su aplicación en el manejo integrado de la sigatoka negra”, una innovación biotecnológica desarrollada a partir de más de quince años de investigación científica. La propuesta se centra en el desarrollo de un bioinoculante

basado en microorganismos endófitos estabilizados para combatir la sigatoka negra, una enfermedad devastadora para el cultivo del plátano en todo el mundo. El proyecto se originó en 2010 en el Laboratorio de Bioquímica y Biología Molecular de la UAG (actualmente Laboratorio de Agrobiotecnología) y ha evolucionado desde investigaciones básicas en microbiología ambiental y manejo de microbiomas hasta convertirse en una tecnología validada en campo y con potencial de transferencia internacional. La participación en “De la Ciencia al Mercado” permitirá acelerar

la maduración tecnológica y comercial del bioinsumo para facilitar su transferencia a la industria biotecnológica y bananera. “De la Ciencia al Mercado” es ya una de las principales plataformas de emprendimiento científico y tecnológico en Jalisco. El equipo de la UAG que participa en esta iniciativa está integrado por la Dra. Laura Bolaños, la Lic. Diana Cortés, la Dra. Priscilla Quintana y la Dra. América Martínez, quienes colaboran desde la Unidad Académica de Ciencias Sociales, Económico y Administrativas, la Dirección de Innovación y la Unidad Académica de Diseño, Ciencia y Tecnología.

CIENCIA

ALMA MATER

La investigación permitirá generar evidencia científica sobre el impacto de los bioestimulantes.

FORMACIÓN DE TALENTO E INTERNACIONALIZACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN

Bioiberica es una empresa biotecnológica con presencia internacional. Es un referente mundial en el desarrollo de soluciones para la agricultura, la salud animal y la industria farmacéutica, y está comprometida con la innovación científica aplicada a la sostenibilidad y la productividad. Para la UAG, este tipo de colaboraciones supone una oportunidad estratégica para fortalecer el vínculo entre la academia y la industria, impulsar la internacionalización de la investigación científica y ampliar los espacios de formación avanzada para estudiantes e investigadores en la agrobiotecnología, la química, la microbiología y la agricultura sostenible.

También explicó que la combinación de herramientas de fisiología vegetal y transcriptómica ofrece nuevas oportunidades para comprender cómo influyen los bioestimulantes en procesos biológicos complejos relacionados con la productividad, la adaptación y la resiliencia de los cultivos. “Este tipo de colaboraciones fortalecen nuestra capacidad científica y contribuyen al desarrollo de conocimientos que pueden traducirse en soluciones innovadoras para el sector agrícola”, señaló el investigador.

INVESTIGACIÓN DE FRONTERA PARA ATENDER RETOS DEL CAMPO

El Dr. Miguel Beltrán García, investigador responsable del Laboratorio de Agrobiotecnología de la UAG, destacó que estas alianzas permiten vincular la investigación científica de frontera con problemáticas actuales relacionadas con el estrés vegetal, la eficiencia nutricional y la sostenibilidad productiva.

La alianza contempla investigaciones orientadas al desarrollo de tecnología.

OPINIÓN ALMA MATER

Por Salvador Echeagaray director del Departamento de Filosofía de la UAG

LA REALIDAD EXISTE, AUNQUE NO LA COMPRENDEMOS

uchos filósofos se han preguntado si la realidad existe o no. Para algunos, la realidad está en lo que pensemos de ella, no lo que es en sí. Muchos de ellos, hoy en día, piensan que las investigaciones modernas de la física cuántica les dan la razón. La física cuántica ha sorprendido a muchos porque parece decir algo extraño: que una partícula se comporta de una manera cuando la observamos y de otra cuando no lo hacemos. Esto ha llevado a algunos a pensar que la realidad depende del observador, e incluso a dudar de si la realidad existe de forma independiente. Desde la filosofía realista, esta interpretación puede aclararse sin caer en el relativismo. 1. ¿La realidad cambia al observarla? En experimentos como el de la doble rendija, una partícula (como un electrón) parece actuar como una onda cuando no se mide, y como una partícula cuando se observa. Esto da la impresión de que el acto de observar “crea” la realidad. Aquí surge una pregunta: si no observamos, ¿cómo sabemos qué ocurre? La respuesta es sencilla, aunque profunda: no lo sabemos

directamente. Solo tenemos modelos matemáticos y predicciones. La ciencia no describe lo que “vemos” en ausencia de observación, sino lo que inferimos a partir de resultados experimentales. 2. El error de interpretación. Desde el realismo filosófico, hay que distinguir entre dos cosas: La realidad en sí misma (lo que es, independientemente de nosotros). Y nuestro conocimiento de la realidad (lo que podemos medir o entender). La física cuántica habla sobre todo del segundo nivel: describe cómo podemos conocer y predecir fenómenos, no necesariamente cómo “son en sí” cuando no los medimos. Por tanto, decir que “la partícula cambia porque la observamos” puede ser engañoso. De manera más correcta, deberíamos decir: la medición influye en el sistema y en el modo como obtenemos información sobre él. Es decir, el experimento modifica las condiciones físicas, no crea la realidad desde la nada. 3. ¿Hay algo cuando no observamos? Desde la postura realista, la respuesta es clara: sí, la realidad existe, aunque no la observemos. Negarlo llevaría

a absurdos, como pensar que el universo no existía antes de que hubiera seres humanos para observarlo. El realismo sostiene que: las cosas tienen existencia propia. Nuestro conocimiento es limitado y mediado. La ciencia es una aproximación, no una creación de lo real. En la física cuántica, lo que ocurre es que el estado de las partículas no se describe con propiedades definidas (como la posición exacta) antes de medirse, sino con probabilidades. Esto no significa que no exista nada, sino que no podemos asignar propiedades clásicas con certeza antes de la medición. 4. ¿La observación altera lo real? Sí, en un sentido físico, no metafísico. Cuando observamos una partícula, usamos instrumentos que interactúan con ella. Esa interacción modifica el sistema, igual que tocar un objeto lo puede mover. Pero esto no implica que la mente humana cree la realidad. El acto físico de medir introduce cambios, no la conciencia. 5. ¿Existe o no la realidad? Desde la filosofía realista, la conclusión es firme: la realidad existe independientemente del observador. Debemos distinguir entre lo que es y lo que podemos medir. Así, lejos de negar la realidad, la física cuántica nos invita a una actitud más humilde y profunda: reconocer que la realidad existe, pero que no la comprendemos por completo.

CONGRESO

ALMA MATER

LA ENFERMERÍA DEBE INTEGRAR LA TECNOLOGÍA SIN PERDER EL ENFOQUE HUMANO CELEBRAN EN LA UAG EL VI CONGRESO NACIONAL DE ENFERMERÍA DE ZAPOPAN CON EL TÍTULO “ENFERMERÍA COMO PILAR DEL SISTEMA DE SALUD: RETOS Y OPORTUNIDADES 2026”.

POR ARTURO PADILLA

l principal desafío de la enfermería ante la cirugía robótica y el uso de la inteligencia artificial (IA) en las ciencias de la salud no es aprender a operar nuevas tecnologías, sino incluirlas sin perder de vista la atención humana y la seguridad del paciente. Así lo afirmó la Lic. Verónica Esmeralda Razo Magaña, Supervisora de Áreas Quirúrgicas del Hospital Ángeles del Carmen, durante el VI Congreso Nacional de Enfermería de Zapopan “Enfermería como pilar del sistema de salud: Retos y oportunidades 2026”, celebrado en la Universidad Autónoma de Guadalajara (UAG). La especialista impartió la conferencia “Tecnología, inteligencia artificial y digitalización en la práctica de la enfermería”, en la que mencionó diversas herramientas tecnológicas que pueden mejorar la eficiencia del personal de enfermería y optimizar la atención médica.

IA PARA FORTALECER LA GESTIÓN HOSPITALARIA

Durante su intervención, explicó que la IA puede ayudar en procesos como la gestión hospitalaria, la administración de recursos y el seguimiento de los pacientes, y facilitar así parte del trabajo diario del personal sanitario. No obstante, hizo hincapié en que ninguna tecnología puede sustituir el trato humano, que sigue siendo esencial en todas las etapas de la atención médica. EL PAPEL DE LA ENFERMERÍA EN LA CIRUGÍA ROBÓTICA

La ponente también abordó el uso del robot Da Vinci, una de las tecnologías más avanzadas en cirugía robótica, y destacó la importancia de que enfermeras y enfermeros conozcan su funcionamiento para garantizar que los procedimientos sean seguros y eficientes. Señaló que la participación del personal de enfermería es esencial en las tres fases del proceso quirúrgico: ● Fase preparatoria. ● Preparación del robot.

Gestión de materiales. Preparación del paciente. ● Fase intraoperatoria. ● Acoplamiento del equipo. ● Enfermería instrumental. ● Enfermería circulante. ● Fase postoperatoria. ● Desacoplamiento del robot. ● Asistencia final al paciente. ● Mantenimiento del equipo. ●

INNOVADORES DE LA SALUD

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Por su parte, la Dra. Virginia Ortiz Arrona, Directora del Programa de Enfermería de la UAG y Presidenta del Congreso, presentó los objetivos del encuentro académico, que incluyó veinte conferencias nacionales sobre temas como la inteligencia artificial, la salud mental, el liderazgo y la humanización del cuidado. “Hoy nuestra profesión enfrenta grandes desafíos, pero también enormes oportunidades para innovar, liderar y contribuir a la construcción de servicios de salud más seguros, humanizados y sostenibles”, afirmó. La académica destacó que la enfermería es la profesión más cercana al paciente, su familia y la comunidad, por lo que tiene un papel estratégico en la transformación de los sistemas de salud. Durante la ceremonia, el Mtro. Joel García Ornelas, Secretario Académico de la UAG, dio la bienvenida a los asistentes y reconoció la labor de las y los enfermeros. “Son la primera persona que está en el campo de batalla, y representan una fuente de esperanza para los pacientes. Son héroes anónimos cuya labor merece todo nuestro reconocimiento”, expresó.

RETOS PARA LA ENFERMERÍA EN CIRUGÍA ROBÓTICA

Entre los principales desafíos que enfrenta el personal de enfermería en este campo, la especialista destacó: ● Capacitarse en el manejo del robot y sus componentes. ● Adaptarse a nuevas formas de trabajo dentro del quirófano. ● Profundizar en la especialización del personal de enfermería. ● Promover una mayor participación de enfermeras y enfermeros en los comités de cirugía robótica y en la toma de decisiones. Finalmente, la Lic. Razo Magaña destacó que la enfermería tiene un papel clave en la incorporación de nuevas tecnologías al sector salud, porque debe encontrar un equilibrio entre la innovación digital y la atención humanizada que caracteriza a la profesión. LLAMADO A INNOVAR

Durante la inauguración del Congreso, especialistas y autoridades destacaron la importancia de las enfermeras y los enfermeros en el cuidado de la población e invitaron a estos profesionales a innovar, asumir roles de liderazgo y contribuir a la transformación de los servicios de salud. En representación del Presidente Municipal de Zapopan, Juan José Frangie, el Dr. Miguel Ricardo Ochoa Plascencia, Director General del OPD Servicios de Salud del Municipio de Zapopan, resaltó el papel fundamental que desempeña la enfermería en todos los niveles de atención médica. “El personal de enfermería lleva sobre sus hombros gran parte del sistema de salud, tanto público como privado. Su labor en los hospitales, la salud pública, la prevención y la educación es imprescindible”, señaló.

Lic. Verónica Esmeralda Razo Magaña, Supervisora de Áreas Quirúrgicas del Hospital Ángeles del Carmen.

EGRESADOS

ALMA MATER

EGRESADO FORTALECE LA INVESTIGACIÓN CLÍNICA CONTRA EL CÁNCER EL DR. JOSÉ RAMÓN FLORES VALDÉS HA AMPLIADO SU FORMACIÓN MÉDICA MÁS ALLÁ DE LAS FRONTERAS Y HOY ES UN PROFESIONAL QUE IMPULSA EL DESARROLLO CIENTÍFICO Y LA ESPERANZA DE MILES DE PACIENTES.

POR ERIKA BELTRÁN

on disciplina, resiliencia y una clara vocación de servicio, el Dr. José Ramón Flores Valdés, Médico Cirujano egresado de la generación 2015-2021 de la Universidad Autónoma de Guadalajara (UAG), ha construido una trayectoria profesional sólida. En la actualidad, es Coordinador de Estudios Clínicos en el MD Anderson Cancer Center de Houston (Texas), uno de los hospitales oncológicos más prestigiosos del mundo. Originario de Toluca (Estado de México), desde joven tuvo claro que quería dedicarse a transformar la vida de las personas. Inspirado por el impacto humano que puede generar un médico y motivado también por su pasión por el deporte, eligió estudiar en la UAG por su prestigio académico y su proyección internacional. “Sabía que la UAG tenía reconocimiento en Estados Unidos y eso era muy importante para mí. Además, siempre vi en esta universidad una plataforma para crecer profesionalmente y aspirar a más”, comparte. LA RESILIENCIA COMO MOTOR PARA LLEGAR LEJOS

Tras graduarse en 2021, José Ramón tomó una decisión que cambiaría su vida: mudarse a Estados Unidos, prepararse para una especialidad médica y

fortalecer su perfil profesional. El camino no fue sencillo. Adaptarse a una nueva cultura, perfeccionar el idioma, aprobar los exigentes exámenes médicos y adquirir experiencia en investigación supuso enfrentarse a constantes rechazos. “Tocamos alrededor de trescientas puertas y solo tres se abrieron. Pero bastaba con una oportunidad para demostrar de qué estábamos hechos”, recuerda. Una de esas oportunidades lo llevó a Houston, gracias al respaldo del Dr. Julio

El Dr. Flores se desempeña como Coordinador de Estudios Clínicos en el MD Anderson Cancer Center de Houston, Texas.

Peguero, también egresado de la UAG, quien confió en su preparación y talento. Ese voto de confianza marcó el inicio de una nueva etapa que, en 2025, lo llevó a formar parte del MD Anderson Cancer Center. INVESTIGACIÓN QUE CAMBIA VIDAS

En la actualidad, el Dr. Flores es Coordinador de Estudios Clínicos de investigación especializada en cáncer de cabeza y cuello. Su labor consiste en coordinar protocolos clínicos para desarrollar tratamientos innovadores para pacientes con enfermedades que, en muchos casos, tienen opciones terapéuticas limitadas. “La investigación clínica es la piedra angular de los tratamientos del futuro. Cada estudio representa una posibilidad real de mejorar la esperanza y la calidad de vida de los pacientes”, explica. Su trabajo abarca desde la documentación científica hasta el seguimiento puntual de pacientes y la coordinación con empresas farmacéuticas, y contribuye al desarrollo de nuevas terapias que podrían transformar la atención oncológica a escala global. UN RECONOCIMIENTO ENTRE MILES

El esfuerzo y compromiso del egresado de la UAG ya comienzan a dar frutos. Entre más de 27 mil colaboradores del MD Anderson, compite por el reconocimiento “Rookie of the Year”, un premio que distingue a los talentos emergentes con un desempeño sobresaliente en la institución. “Más allá del resultado, ser candidato ya es un honor inmenso. Es una muestra de que el trabajo constante da resultados”, afirma. SEMILLERO DE TALENTO PARA LA INVESTIGACIÓN

Además de su labor profesional, el Dr. Flores lidera la iniciativa Investigación Médica y Asociados, un proyecto social que orienta a estudiantes de Latinoamérica para que aprendan a desarrollar investigación científica y a publicar evidencia médica. A través de mentorías voluntarias, comparte herramientas y experiencia para formar a una nueva generación de profesionales capaces de fortalecer la investigación médica en la región. “Si queremos cambiar la realidad científica de nuestros países, alguien tiene que empezar. Esa es una responsabilidad que asumí con mucho orgullo”, señala.

El egresado ha destacado en diversos campos de la medicina.

SU PASO POR LA UAG

Al recordar su etapa universitaria, el Dr. Ramón evoca con especial cariño a los profesores que marcaron su formación. También recuerda el apoyo institucional que recibió en momentos difíciles, lo que reforzó su sentido de pertenencia a la universidad. “La UAG me enseñó que el crecimiento profesional no termina cuando sales del aula, sino que empieza ahí. Nos forman para competir, para mantener el hambre de aprender y para hacer las cosas con ética y profesionalismo”. UN MENSAJE PARA LAS NUEVAS GENERACIONES

Para quienes hoy cursan su formación médica, el Dr. Flores tiene una reflexión contundente: “Nada extraordinario se consigue desde la comodidad. Hay que romper límites, prepararse cada día y aprovechar todas las oportunidades que ofrece la universidad, dentro y fuera del aula”. Su historia demuestra que el talento formado en la Universidad Autónoma de Guadalajara tiene capacidad para trascender fronteras y contribuir al bienestar de miles de personas desde cualquier parte del mundo. Porque, cuando la pasión se combina con disciplina y propósito, los sueños no solo se alcanzan: se convierten en inspiración para los demás.

INSTALACIONES ALMA MATER

AULAS CREATIVAS,

un espacio que transforma el aprendizaje CON UN DISEÑO FLEXIBLE, TECNOLOGÍA INMERSIVA Y AMBIENTES PENSADOS PARA POTENCIAR LA IMAGINACIÓN, LAS AULAS CREATIVAS REDEFINEN LA MANERA COMO LOS ESTUDIANTES APRENDEN, COLABORAN Y DESARROLLAN SUS PROYECTOS.

l aprendizaje evoluciona y, con él, los espacios donde se construye el conocimiento. La Universidad Autónoma de Guadalajara (UAG) apuesta por una nueva generación de entornos educativos que rompen con el esquema tradicional del salón de clases. Ubicadas en la planta baja del Edificio E de Ciudad Universitaria, las Aulas Creativas se diseñaron como espacios dinámicos y versátiles que responden a las necesidades de disciplinas como Arquitectura, Diseño Industrial, Diseño Gráfico Estratégico y Diseño de Interiores y Paisajismo.

La configuración modular de los salones facilita la organización de talleres, presentaciones y exposiciones.

FLEXIBILIDAD QUE IMPULSA LA COLABORACIÓN

Uno de los principales diferenciadores de estas aulas es su estructura modular. Cuatro aulas se convierten en una sola, lo que permite adaptarlas a distintos formatos académicos, desde clases colaborativas hasta talleres, presentaciones o exposiciones. Este concepto de espacio flexible favorece el uso de metodologías activas, el trabajo en equipo y el aprendizaje basado en proyectos, fundamentales en carreras creativas. AMBIENTES INMERSIVOS PARA POTENCIAR LA CREATIVIDAD

Las Aulas Creativas destacan por su iluminación, diseño colorido y la posibilidad de intervenir en muros, pisos y ventanas para dibujar y conceptualizar ideas sin límites. Además, cuentan con: ● Pantallas digitales. ● Conexiones eléctricas retráctiles al techo para mayor seguridad y movilidad. ● Mobiliario adaptable y flexible.

Cada elemento se pensó para crear un entorno cómodo, innovador e inspirador, donde las ideas puedan desarrollarse con libertad. INNOVACIÓN QUE TRANSFORMA LA EXPERIENCIA EDUCATIVA

Más que infraestructura, estos espacios representan una nueva forma de entender el aprendizaje en disciplinas creativas: abierta, colaborativa y dinámica. Al integrar tecnología, flexibilidad y libertad de expresión en un mismo entorno, las Aulas Creativas se convierten en escenarios donde las ideas no solo se imaginan, sino que se construyen, se comparten y evolucionan. En estos ambientes, cada proyecto comienza con una inspiración y termina con una experiencia formativa que prepara a los estudiantes para diseñar el futuro.

INSTALACIONES ALMA MATER

LABORATORIO DE CÓMPUTO MÓVIL:

innovación en cada línea de código GRACIAS A SU TECNOLOGÍA ESPECIALIZADA, ESTE ESPACIO IMPULSA LA FORMACIÓN DE DESARROLLADORES CAPACES DE CREAR APLICACIONES FUNCIONALES, INTUITIVAS Y CON POTENCIAL DE LANZAMIENTO REAL, QUE SE AJUSTAN A LAS DEMANDAS DE LA ECONOMÍA DIGITAL. POR ERIKA BELTRÁN

l desarrollo de aplicaciones móviles es uno de los campos con mayor crecimiento en la economía digital. Esta tendencia requiere talento preparado para crear soluciones funcionales, intuitivas y escalables. El Laboratorio de Cómputo Móvil, equipado con computadoras Mac y software especializado, ofrece a los estudiantes un entorno profesional para diseñar, programar y probar aplicaciones desde cero. En este laboratorio, las ideas se transforman en prototipos funcionales y, en muchos casos, en proyectos con potencial de lanzamiento real. EXPERIENCIA DE USUARIO

Más allá del código, el laboratorio promueve una visión integral del desarrollo móvil. Los estudiantes trabajan con metodologías que priorizan la experiencia de usuario (UX) y el diseño de interfaces (UI), entendiendo que una aplicación exitosa no solo debe funcionar correctamente, sino ser intuitiva, accesible y atractiva. Durante el proceso, realizan investigaciones con usuarios, diseñan wireframes, aplican pruebas de usabilidad y hacen mejoras iterativas, replicando dinámicas propias de la industria tecnológica.

PROYECTOS CON IMPACTO REAL

Entre los proyectos desarrollados destacan las aplicaciones orientadas a la organización académica, los servicios comunitarios, el comercio electrónico y las soluciones internas para optimizar procesos. Cada iniciativa surge como respuesta a una necesidad concreta, lo que fomenta la capacidad de los estudiantes para identificar problemas y proponer soluciones digitales viables. Este enfoque práctico les permite integrar conocimientos de programación, bases de datos y diseño en un mismo producto. El Laboratorio de Cómputo Móvil no solo forma desarrolladores; impulsa a creadores de soluciones digitales con mentalidad emprendedora. El uso de equipos Mac y herramientas profesionales asegura que la formación esté alineada con los estándares actuales del desarrollo móvil. De esta manera, el Laboratorio de Cómputo Móvil consolida un modelo de aprendizaje práctico que conecta el aula con la realidad empresarial y da lugar a aplicaciones que no solo cumplen con los objetivos académicos, sino que pueden tener impacto en el entorno digital contemporáneo.

El laboratorio permite transformar ideas en prototipos funcionales con potencial de lanzamiento real.

DEPORTES

ALMA MATER

TECOS SE CORONA CAMPEÓN JUVENIL DEL FUTBOL AMERICANO EL CONJUNTO DE LA UAG DERROTÓ A LOS DIABLOS DEL SOL DE AGUASCALIENTES Y OBTUVO SU PRIMER CAMPEONATO BAJO LA DIRECCIÓN DEL NUEVO HEAD COACH CHRISTIAN GARCÍA.

POR KARLA CUARA BALLÍN Y VALERIA HERNÁNDEZ ORTEGA

os Tecos de la Universidad Autónoma de Guadalajara (UAG) lograron un nuevo campeonato de futbol americano. El conjunto de la UAG se alzó con el título del Grupo Occidente 1 en la Liga Juvenil de Primavera 2026 de la FADEMAC. Lo consi-

El equipo Tecos posa con el trofeo como campeones de la Liga Juvenil de Primavera 2026 de la FADEMAC.

guieron tras derrotar como visitantes a los Diablos del Sol de Aguascalientes por un marcador de 21-18. El arranque prometía un encuentro intenso y reñido. Ambos equipos comenzaron tratando de tomar la posesión del balón y las respectivas defensas detuvieron el avance de Tecos y Diablos, por lo que no hubo anotaciones durante el primer cuarto. En los primeros minutos del segundo cuarto, los Tecos consiguieron su primer touchdown gracias a Emiliano Chavarín, inclinando la balanza a su favor. Sin embargo, los Diablos recuperaron rápidamente el balón y lograron anotar dos touchdowns, aunque no consiguieron los puntos extra en ninguna de las dos ocasiones. La ofensiva de los zapopanos reaccionó a tiempo y logró cerrar la primera mitad con un marcador de 13-12, gracias al touchdown de Mateo Velázquez y el punto extra de Abraham Viciedo. En el tercer cuarto, ambos equipos lucharon arduamente por mantener el balón, y la ofensiva de Diablos marcó el ritmo del partido al anotar un touchdown, aunque fallaron el punto extra. Tecos siguió presionando y, en los últimos minutos, Velázquez logró otra anotación y Chavarín una conversión.

Tecos derrotó como visitante a los Diablos del Sol de Aguascalientes.

A pesar del esfuerzo de los aguascalentenses por elevar el marcador durante el último periodo del partido, la defensa de Tecos se mantuvo firme, evitando el avance de Diablos y consolidando su victoria. EN LA CIMA DEL CAMPEONATO

Esta victoria supone el primer campeonato de Tecos bajo la dirección del head coach Christian García, que inició esta nueva etapa para el equipo el pasado mes de marzo. García expresó que se sentía extremadamente feliz y satisfecho con el resultado, y agradeció a la institución la confianza depositada en sus habilidades, así como al equipo de coaches que colaboró en la formación de los jugadores. “Gracias también a los coaches que se sumaron al barco, con un buen movimiento, y que llegaron una semana antes del inicio de la temporada, decidieron trabajar y confiar en lo que estábamos haciendo”, apuntó al final del partido. También quiso destacar la entrega, la disciplina y la constancia de los jugadores, cualidades que los llevaron a coronarse campeones. Con este nuevo logro, Tecos se prepara para seguir creciendo y llegar a la cima en sus próximos torneos.

Las familias de los jugadores organizaron el convivio para festejar el campeonato logrado al derrotar a los Diablos del Sol de Aguascalientes como visitantes. Además, se reconoció a Mateo Velázquez como el jugador más valioso de la temporada. Con este resultado, la comunidad tecolote confía en que su liderazgo siga dando frutos y se traduzca en más éxitos para los programas de futbol americano de la UAG, especialmente en la Liga Mayor. Durante el evento, se disputó un partido entre los jugadores de la Liga Mayor y el equipo infantil. Fue un encuentro marcado por la diversión, las risas y la convivencia entre generaciones. A pesar de lo competitivo del juego, el marcador cerró con un resultado de 36-28 a favor de los pequeños tecolotes. También se entregaron jerseys a los jugadores de las categorías preinfantil, infantil e infantil AA, para animar a los más pequeños y a sus padres a seguir practicando deporte, porque en el futuro podrían ser candidatos a una beca deportiva en la UAG.

CELEBRAN CON GRAN CONVIVENCIA

Días después, todas las categorías del equipo Tecos, desde preinfantil hasta veteranos, se reunieron en una convivencia familiar para celebrar el reciente campeonato de la Liga Juvenil de Primavera de la FADEMAC.

Como parte de los festejos por el campeonato juvenil de Tecos se realizó un partido amistoso entre los jugadores de la Liga Mayor y el representativo infantil.

DEPORTES

ALMA MATER

ALUMNO UAG

destaca en ciclismo ETAN SALVADOR NUÑO RAMÍREZ OBTUVO

El modelo flexible de UAG Online ha permitido al ciclista proseguir con su formación profesional.

CUATRO OROS EN LA OLIMPIADA NACIONAL.

POR VALERIA HERNÁNDEZ ORTEGA

tan Salvador Nuño Ramírez, estudiante de Ingeniería Mecatrónica en línea en la Universidad Autónoma de Guadalajara (UAG), con solo 19 años, obtuvo cuatro medallas de oro en la Olimpiada Nacional 2026 en las categorías de velocidad por equipos, velocidad individual, keirin y kilómetro detenido. Estos logros se suman a su amplia trayectoria como deportista, en la que destaca su participación en campeonatos panamericanos, donde ha obtenido tres

títulos: dos en la categoría junior y uno en la categoría sub-23. Además, ha conseguido múltiples medallas de oro en campeonatos y olimpiadas nacionales. EL CAMINO A LA META

Etan narró que su pasión por el ciclismo surgió hace doce años, pues desde muy temprana edad su papá le enseñó a andar en bicicleta y, desde entonces, no ha dejado de pedalear. Afirmó que siente un profundo amor por el deporte. Pero el camino no ha sido fácil. Mencionó que las lesiones constituyen un reto

constante del que ha debido sobreponerse, sumado al desgaste mental que implica invertir tanto tiempo en el deporte. Admitió que en ocasiones llegó a considerar abandonar el ciclismo, pero siempre recupera la motivación y sigue adelante. LA VIDA COMO ATLETA DE ALTO RENDIMIENTO Y ESTUDIANTE

Para cumplir con sus deberes escolares y seguir destacando en el deporte, Etan sigue un riguroso sistema de organización entre sus tareas, clases y entrenamientos, para gestionar su tiempo. “Todo es posible hasta donde tú te lo propongas”, recalcó. Además, mencionó que el apoyo de UAG Online ha sido fundamental para su desempeño. La Universidad le brinda facilidades como la flexibilidad en los horarios y la posibilidad de entregar tareas después de las fechas límite. El programa UAG Online lo ha favorecido, pues le permite salir a competir al extranjero, seguir aprendiendo y tener la facilidad de escuchar sus clases mientras entrena. “Las facilidades en los horarios me ayudan mucho, porque puedo entregar tareas muy tarde o muy temprano, o incluso ir haciéndolas a lo largo del día para entregarlas después. Ha sido la diferencia entre estudiar o no”, mencionó Etan. UN VISTAZO HACIA EL FUTURO

El estudiante de Ingeniería Mecatrónica en línea en la UAG espera terminar su carrera sin contratiempos, y aspira a obtener un buen promedio para ser competitivo al momento de buscar empleo en el futuro. También espera participar en el selectivo en Monterrey para asegurar un lugar en los Juegos Centroamericanos, un objetivo que le produce gran emoción. Además, está

El joven ciclista estudia la carrera de Ingeniería Mecatrónica en línea en la UAG.

Etan Salvador Nuño Ramírez recibe una felicitación del Gobernador de Jalisco, Pablo Lemus.

interesado en realizar concentraciones o periodos de entrenamiento en Europa para seguir elevando su nivel y buscar más competencias en el extranjero. Mientras sigue acumulando triunfos sobre la pista, Etan avanza hacia una meta igual de importante: su formación profesional. Su experiencia refleja cómo UAG Online acompaña a sus estudiantes en cada etapa de su camino, ofreciéndoles la flexibilidad y el apoyo necesarios para que puedan perseguir sus sueños sin poner su educación en pausa. Porque detrás de cada logro académico, deportivo o profesional, hay una comunidad que impulsa a sus alumnos a llegar más lejos.

SALUD

ALMA MATER

DORMIR BIEN,

una necesidad para cuidar la salud integral EL INSOMNIO Y LOS TRASTORNOS DEL SUEÑO PUEDEN AFECTAR DE FORMA GRAVE LA CALIDAD DE VIDA. ADOPTAR MEJORES HÁBITOS Y CUIDAR LA ALIMENTACIÓN SON PASOS FUNDAMENTALES PARA DISFRUTAR UN DESCANSO SALUDABLE.

POR LA MTRA. MONSERRAT RODRÍGUEZ LEÓN, DIRECTORA DE LA LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA NUTRICIÓN DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE GUADALAJARA (UAG)

ormir no es un lujo, sino una función biológica indispensable para mantener el equilibrio físico y mental. Durante el sueño, en el cuerpo tienen lugar procesos fundamentales como la regulación hormonal, el fortalecimiento del sistema inmune y la consolidación de la memoria y el aprendizaje. Las necesidades de descanso varían según la etapa de la vida. Mientras los niños en edad preescolar requieren entre 11 y 13 horas de sueño al día, los escolares necesitan entre 10 y 11 horas. En la adoles-

cencia, la recomendación oscila entre 8 y 10 horas; en adultos, entre 7 y 9 horas, y en adultos mayores, entre 7 y 8 horas. Garantizar estas horas de descanso es esencial para mantener un funcionamiento adecuado del organismo y una buena salud emocional. CUANDO DORMIR SE VUELVE UN RETO

En años recientes ha aumentado el número

de personas con dificultades para conciliar o mantener el sueño, una condición conocida como insomnio. Este trastorno suele presentarse con despertares frecuentes durante la noche, una sensación persistente de cansancio durante el día y una disminución considerable en la calidad del descanso. Más de la mitad de los adultos mayores presentan alteraciones que interfieren con su sueño, una situación que puede afectar su calidad de vida. El insomnio prolongado puede producir ansiedad, depresión, bajo rendimiento académico y laboral, así como incrementar el riesgo de desarrollar enfermedades crónicas como diabetes, hipertensión, padecimientos cardiovasculares e incluso acelerar los procesos de envejecimiento. ALIMENTOS QUE AYUDAN A DORMIR MEJOR

Una estrategia efectiva para mejorar el descanso puede comenzar desde la alimentación. Entre los alimentos recomendados destacan: ● Un vaso de leche antes de dormir, gracias a su contenido de triptófano, que favorece la producción de serotonina y melatonina. ● Dos kiwis una hora antes de acostarse, porque contienen serotonina, relacionada con una mejor calidad del sueño. ● 60 mililitros de jugo de cereza, por su aporte de melatonina y compuestos antioxidantes y antiinflamatorios. ● Pescados azules, como salmón, sardina, bonito y atún, ricos en ácidos grasos poliinsaturados asociados con una mejora en los ciclos de sueño. ¿CÓMO PUEDO DORMIR MEJOR?

Además de la alimentación, es indispensable adoptar una rutina saludable para lograr un descanso reparador. Entre las recomendaciones principales se encuentran:

Evitar las bebidas alcohólicas. Reducir el consumo de cafeína y bebidas energéticas. ● No exponerse al tabaco. ● Mantener una composición corporal saludable, con apoyo profesional. ● Realizar al menos 150 minutos de actividad física a la semana. Estos hábitos favorecen una mejor calidad y duración del sueño, además de impactar de manera positiva en la salud general. ● ●

HACER DEL SUEÑO UNA PRIORIDAD

Cuidar el descanso es invertir en el bienestar físico, mental y emocional. Incluir en la dieta alimentos funcionales, mejorar la higiene del sueño y buscar orientación profesional cuando existan dificultades persistentes puede transformar significativamente la calidad de vida. Dormir bien mejora la energía diaria y la productividad, y también protege la salud a largo plazo. La recomendación de los especialistas es clara: es necesario hacer del sueño una prioridad y acudir con profesionales de la salud para recibir orientación personalizada que fortalezca los hábitos saludables y favorezca un descanso pleno.

ECONOMÍA

ALMA MATER

NO NECESITAS SER UN EXPERTO PARA INVERTIR, necesitas ser constante

AUNQUE PARECIERA COMPLICADO HACER INVERSIONES EN EL MERCADO BURSÁTIL, ES MÁS SENCILLO DE LO QUE PARECE, Y PODRÍA DEJARTE MUY BUENOS RENDIMIENTOS CON EL TIEMPO.

POR EL MTRO. JORGE CALDERÓN MATUTE, ACADÉMICO DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE GUADALAJARA (UAG)

urante mi trabajo como profesor, típicamente en materias centradas en temas financieros, me he dado cuenta de que hay un malentendido común entre los futuros especialistas financieros. Se tiene la idea, influida por las películas de Hollywood, de que para invertir debe saberse con exactitud cuándo comprar una acción atractiva y cuándo venderla para obtener un rendimiento seguro y elevado. Si bien esto puede suceder, no ocurre como en las películas. Creer que se necesita medir de manera qui-

rúrgica cuándo abrir o cerrar una operación puede desanimar a la mayoría. La realidad es que hay maneras mucho más sencillas y, sí, también hay que decirlo, maneras más aburridas de tener altas probabilidades de ser “bueno” en las inversiones. Son tan aburridas que, a veces, las personas creen que no es posible que la estrategia sea tan simple. Pero en realidad lo es, y se define en una sola palabra: constancia. Pero

¿a qué se refiere la constancia en las inversiones? Ser constante al invertir es destinar una cantidad mensual a un activo. Pongamos como ejemplo el ETF IVVPESO (para fines prácticos, digamos que es una canasta de varias empresas que cotizan en la bolsa de valores), el cual replica el comportamiento del índice bursátil de Estados Unidos Standard & Poor’s 500. Al invertir dinero en este instrumento, estaremos diversificando nuestra inversión entre las quinientas empresas más grandes de Estados Unidos. Al momento de realizar este escrito, el IVVPESO tenía un precio en la bolsa de 149.40 pesos. Es decir, con menos de mil pesos podemos tener inversiones en algunas de las empresas más grandes del mundo. ¿Dónde cabe la constancia aquí? Imaginemos que tenemos el objetivo de invertir mil pesos mensuales en el IVVPESO. Si utilizáramos el total de esos mil pesos para adquirir este ETF, compraríamos aproximadamente seis títulos. Parece poco, pero, si me permite, lector, y asumimos que el precio del activo no cambia durante un año, al final tendríamos 72 títulos. Quizá no suene a una gran cantidad; pero si yo fuera, por ejemplo, un estudiante de 22 años que

Mtro. Jorge Calderón Matute.

empieza, sin falta, a comprar estos 72 títulos anuales, ¿qué pasaría cuando tenga 65 años, mi edad de retiro? Es decir, si restamos la edad actual del inversionista (22 años) a la edad de retiro (65 años), obtenemos 43 años. Multiplicados por 12 meses, nos dan 516 meses o depósitos a la inversión. Esto significa que compraría 516 veces seis títulos del ETF, lo que me haría dueño de 3096 títulos. Si seguimos asumiendo que nunca cambiaron de precio, tendría en mi poder, a la edad de retiro, 462,542.40 pesos. No suena nada mal, pero la realidad es que el índice Standard & Poor’s ha tenido un rendimiento promedio anual cercano a 10% en el largo plazo. Si nos centramos únicamente en ese promedio y utilizamos la fórmula de la anualidad vencida, podríamos estimar que, con aportaciones mensuales de mil pesos durante 516 meses, llegaríamos a una suma aproximada de 7,658,000 pesos. Nunca nos preocupamos por saber si era o no un buen momento para comprar y nunca vendimos; lo único que hicimos fue depositar mil pesos mensuales, y nunca dejamos de hacerlo. A esto me refiero con una manera simple de invertir: sin cálculos difíciles, sin analizar gráficas complejas, simplemente con perseverancia. No podemos asumir que el mercado es estático ni que siempre habrá ganancias, pero sí podemos disminuir el riesgo mediante la disciplina. Habrá meses cuando podremos comprar muchos más títulos con los mismos mil pesos porque el ETF habrá bajado de precio, y habrá otras ocasiones cuando compraremos menos porque los títulos se habrán apreciado. Sin embargo, la idea es simple: mantenernos disciplinados nos dará mayores probabilidades de éxito. Esto no garantiza rendimientos futuros, pero sí ilustra el poder del tiempo, la disciplina y el interés compuesto.

ARTE Y CULTURA ALMA MATER

LA UAG CELEBRA EL TALENTO Y LA DISCIPLINA con espectáculo de flamenco LA PRESENTACIÓN DESDE ADENTRO UNIÓ DANZA, MÚSICA EN VIVO Y EMOCIÓN EN UNA PROPUESTA ARTÍSTICA QUE CAPTURÓ LA ATENCIÓN DEL PÚBLICO.

El taller fue impartido por la maestra Ana de la Peza González, reconocida por su trayectoria en el flamenco.

a Universidad Autónoma de Guadalajara (UAG), a través de la Coordinación de Arte y Cultura, presentó el espectáculo Desde adentro, una propuesta escénica que reunió a las alumnas de los grupos matutinos del Taller de Flamenco en una experiencia artística donde la emoción, la sensibilidad y la fuerza interior encontraron voz a través de la danza.

La presentación, enriquecida con música en vivo, ofreció una muestra del talento, la disciplina y el desarrollo artístico de las participantes, al tiempo que reafirmó el compromiso de la UAG con la formación integral y la difusión cultural. UN VIAJE ESCÉNICO QUE NACIÓ DE LA EMOCIÓN

La Lic. Bertha Moreno Arroyo, Coordinadora de Arte y Cultura de la UAG, explicó que Desde adentro surgió

El espectáculo Desde adentro reunió a las alumnas de los grupos del Taller de Flamenco de la UAG.

como un viaje escénico en el que el flamenco se convirtió en un lenguaje capaz de transmitir sentimientos profundos y establecer una conexión con el público desde la autenticidad. Las alumnas encontraron en cada movimiento, paso y coreografía una forma de expresar sus emociones y experiencias personales. El resultado fue una puesta en escena única, que reflejó la esencia de cada participante y la transformó en una experiencia compartida con los asistentes. “La intención fue que cada alumna pudiera expresar lo que lleva dentro y traducirlo en una propuesta artística que hablara desde la emoción”, señaló. EL LATIDO MUSICAL DE DESDE ADENTRO

Uno de los elementos más destacados del espectáculo fue el acompañamiento musical en vivo, integrado por guitarra, cante y cajón, la formación tradicional de los tablaos flamencos. La presencia de los músicos aportó profundidad y autenticidad a cada interpretación, además de reforzar la intensidad emocional que caracteriza a este género artístico. La combinación de danza y música permitió crear una atmósfera cercana y envolvente, capaz de transmitir la fuerza, pasión y sensibilidad propias del flamenco. ARTE, DISCIPLINA Y CRECIMIENTO PERSONAL

Además de impulsar la formación artística, el proyecto tuvo como propósito fortalecer la confianza, la expre-

sión emocional y el desarrollo escénico de las alumnas. Moreno Arroyo destacó que alcanzar el nivel mostrado en la presentación requiere compromiso, constancia y una preparación rigurosa, cualidades que las participantes demostraron sobre el escenario. El taller, impartido por la maestra Ana de la Peza González, reconocida por su trayectoria en el flamenco, ofrece a las estudiantes una oportunidad para desarrollar habilidades artísticas mientras fortalecen aspectos personales como la seguridad, la sensibilidad y la capacidad de comunicación. CULTURA QUE FORTALECE LA VIDA UNIVERSITARIA

Para la Coordinación de Arte y Cultura de la UAG, este tipo de eventos muestran el compromiso institucional de acercar experiencias culturales de calidad a la comunidad universitaria. La presentación permitió evidenciar el nivel artístico alcanzado por las alumnas y reforzó la proyección del taller ante estudiantes, colaboradores y visitantes, además de impulsar la apertura de nuevas oportunidades de formación para las futuras generaciones.

ARTE Y CULTURA ALMA MATER

ZAPOPAN RECONOCE A LA COORDINADORA DE ARTE Y CULTURA DE LA UAG LA LIC. BERTHA MORENO FUE GALARDONADA COMO UNA DE LAS “CIEN MUJERES JALISCIENSES IMPULSANDO LA CULTURA 2026”.

l Gobierno de Zapopan, a través de su Dirección de Cultura, reconoció a la Lic. Bertha Moreno Arroyo, Coordinadora de Arte y Cultura de la Universidad Autónoma de Guadalajara (UAG), por su aporte a la cultura en Jalisco. El reconocimiento tuvo lugar en el marco de la iniciativa “Cien Mujeres Jaliscienses Impulsando la Cultura 2026”, en la categoría de Gestor Cultural. Se trata de un espacio que visibiliza la trayectoria, el impacto y el compromiso de mujeres que fortalecen la vida cultural del estado. En esta segunda edición del evento, la Lic. Moreno Arroyo fue galardonada por su valiosa contribución a la promoción de la cultura, el arte y la participación social. Desde su labor en la UAG, ella ha impulsado actividades que acercan a los estudiantes a experiencias culturales, artísticas y comunitarias, fortaleciendo su formación integral y su sentido de pertenencia universitaria. Este reconocimiento refrenda la importancia de visibilizar a las mujeres que, desde distintos espacios, trabajan por preservar, promover y transformar la cultura en Jalisco. La UAG felicitó con orgullo a la Lic. Moreno Arroyo por este reconocimiento y por su compromiso con la cultura, la educación y la comunidad estudiantil. SOBRE ARTE Y CULTURA UAG

Uno de los objetivos de la UAG es formar de manera integral a sus estudiantes, de manera que desarrollen

habilidades y aptitudes en los ámbitos profesional, moral, físico y mental. Para lograrlo, la institución ofrece un atractivo programa de actividades artísticas y culturales, de las cuales puedes formar parte como alumno. De hecho, a UAG cuenta con un edificio completo dedicado a practicar actividades culturales en cuatro grandes academias: Danza, Música, Artes Escénicas y Artes Visuales. Además, en la UAG existen agrupaciones representativas, como: ● Grupo Folclórico Tecoloxúchitl. ● Mariachi Tecurui. ● Grupo Versátil Versuag. ● Orquesta de Cámara de la UAG. ● Grupo de Animación y Baile. ● Ballet Folclórico. ● Grupo de Teatro Musical.

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