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MENSAJE DEL RECTOR
EL AÑO TRANSCURRE a gran velocidad Estimados alumnos:
E
ste año ha transcurrido con singular velocidad. En la UAG la actividad ha sido intensa, tanto en lo académico, lo deportivo y lo cultural como en la organización de múltiples eventos. El mundo también ha estado en actividad permanente. Por ejemplo, en unas semanas se iniciará el Campeonato Mundial de Futbol, del que nuestra ciudad será una de las sedes. Somos testigos de situaciones muy complejas; algunas emocionantes y satisfactorias, como la reanudación de los viajes espaciales con la misión Artemis II, que voló alrededor de la Luna, pero otras lamentables, como las guerras en Medio Oriente. Podemos afirmar que atravesamos una época especial, distinta de otras, pero en realidad se trata de la evolución social que transcurre con gran rapidez, aunque no siempre en sentido positivo, por desgracia. Todas estas experiencias forman parte del proceso educativo, particularmente de los jóvenes, quienes ahora deben discernir entre lo que cambia para bien, lo que favorece el desarrollo, el crecimiento y el progreso, lo que evoluciona para mal, y los cambios intrascendentes, que son simples productos de la moda. Los jóvenes deben aprender a leer lo que ocurre en el mundo, y para conseguirlo es esencial que aprovechen su paso por la universidad. La generación de jóvenes que hace algunos años atravesó la dolorosa experiencia del covid-19 y ha
vivido muy de cerca la evolución tecnológica de las comunicaciones debe aprovechar, registrar y vivir estas experiencias para que, llegado el momento —su momento—, puedan participar en el diseño de un mundo mejor. Por lo pronto, la misión social de los jóvenes universitarios, las mujeres y los hombres en cuyo talento estará depositado el bienestar social dentro de poco, debe enfocarse en su educación, en formarse como los mejores médicos, ingenieros, matemáticos y administradores, como los mejores profesionales, ciudadanos de alto nivel para enfrentar con éxito un futuro que ya casi está aquí. Los invito a redoblar el esfuerzo en el estudio, porque así podrán disfrutar mejor los eventos de distinta índole que se avecinan.
Lic. Antonio Leaño Reyes Rector
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CONTENIDO
ALMA MATER
1. Mensaje del Rector. 8. Velada Luctuosa.
4. OBTIENE LA
OBTIENE LA UAG NUEVOS RVOE. 14. Homenaje de la FEJ a los Mártires Universitarios.
31. Christian García, nuevo head coach de futbol americano.
16. Alumnos de la UAG viajan a Francia. 18. Egresados: Dr. Roberto Rivera. 20. Criterios pedagógicos para una integración responsable de la IA. 25. Congreso de Universidades por la Justicia. 26. Dr. Miguel Beltrán García, profesor-Investigador de la UAG. La relación entre el Alzheimer y el cáncer. 28. UAG-TE-reCOnoce 2026.
33. Forbes da calificación sobresaliente a la UAG.
COLUMNISTAS 24
Alfredo Arnold M.
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Elvira Zorrero Lara.
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Salvador Echeagaray G.
34. Jessica Salazar, con la mira puesta en Los Ángeles 2028. 36. ESPECIAL: México 70. El gran Mundial de Futbol.
DIRECTORIO DIRECCIÓN DE MERCADOTECNIA Director: Dr. Ramón Arroyo Gámez. COMUNICACIÓN INSTITUCIONAL Gerente: Dr. Víctor J. Escalante Vera. Jefe de Comunicación Social: Lic. Juan José Vázquez Hernández. Coordinador Editorial: Lic. Alfredo Arnold Morales. Colaboradores: Lic. Luis Durán Robles, Lic. Arturo Padilla Rodríguez, Lic. Martha Areli Ávila Estrada, Lic. Alan Eduardo Miguel Amador y Lic. Paulina Ayala Marín.
Comentarios y sugerencias: prensa@edu.uag.mx Revista de la Universidad Autónoma de Guadalajara A.C. Publicación bimensual editada por la Dirección de Comunicación Institucional de la UAG. Oficinas: Av. Patria 1201, Lomas del Valle, Guadalajara, Jalisco, México. C.P. 44100, Tel. 33 3648-8824. Porte pagado Publicaciones Periódicas, Reserva de derechos al uso exclusivo. Reserva: 04-2017-022812190500-102. Comunicación Social UAG 33 3648-8824 Ext. 35829/60177.
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ACADEMIA
ALMA MATER
El Rector de la UAG, Lic. Antonio Leaño Reyes, y la titular de la SICyT, Mtra. Fanny Guadalupe Valdivia.
REAFIRMA LA UAG SU VOCACIÓN POR LA EXCELENCIA ACADÉMICA CON 28 NUEVOS RVOES LA SECRETARÍA DE INNOVACIÓN CIENCIA Y TECNOLOGÍA DE JALISCO ENTREGÓ LOS REGISTROS OFICIALES, ENTRE ELLOS CINCO NUEVAS LICENCIATURAS DE DOBLE TITULACIÓN CON ARIZONA STATE UNIVERSITY.
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POR LUIS DURÁN
A
91 años de su fundación, la Universidad Autónoma de Guadalajara (UAG) reafirma su compromiso con la innovación, la responsabilidad social y la excelencia académica con la obtención de 28 Reconocimientos de Validez Oficial de Estudios (RVOES) de diferentes programas en su oferta académica, afirmó el Lic. Antonio Leaño Reyes, Rector de la UAG. La Secretaría de Innovación, Ciencia y Tecnología (SICyT) de Jalisco validó los programas, los cuales comenzarán a impartirse en agosto de este año. Todos ellos se alinean con las exigencias globales y tecnológicas actuales y muestran visión de futuro. Esos RVOES confirman la responsabilidad de la UAG de ofrecer una educación de excelencia, con programas reconocidos y que formen a los estudiantes de forma integral. El anuncio se hizo durante una rueda de prensa celebrada en la SICyT, encabezada por la titular de la dependencia estatal, la Mtra. Fanny Guadalupe Valdivia Márquez, y el Rector de la UAG, el Lic. Antonio Leaño Reyes, quien también agradeció a la Secretaría de Innovación, Ciencia y Tecnología, y al Gobierno del Estado, “por trabajar en la validación de estos programas en conjunto con la comunidad universitaria y en favor de la educación; pues como decía mi padre, el licenciado Antonio Leaño Álvarez del Castillo: ‘México será en el futuro lo que sea su educación’”, señaló el Rector.
ACTUALIZACIÓN CONSTANTE
El Dr. Alfonso Petersen Farah, Vicerrector Académico y de Ciencias de la Salud de la UAG, refirió que la institución trabaja de manera constante en la actualización de sus programas educativos, porque los avances de la sociedad así lo requieren. Por ello, destacó que cinco de los programas validados son nuevos y con doble titulación, diseñados en conjunto con Arizona State University (ASU), la universidad número uno en innovación de los Estados Unidos y una de las más innovadoras del mundo. Estos programas permitirán a los estudiantes cursar una parte de su educación en la UAG y la última en ASU, ya sea en línea o presencial, y así obtener un título con validez en México y otro válido en Estados Unidos. Además, los otros 23 programas que recibieron actualización ofrecen una formación apegada al dinamismo actual, como la irrupción de la inteligencia artificial. “Para fines prácticos, cada día aparecen nuevas opciones, nuevas metodologías, nuevas tecnologías, nuevas demandas, nuevas necesidades del mercado. Las instituciones educativas debemos actualizarnos continuamente, no solo desde el punto de vista a los contenidos ni solo de la pertinencia, sino también desde el punto de vista de las ofertas académicas”, dijo el Dr. Petersen Farah. ALINEADOS CON LA INNOVACIÓN
La Mtra. Fanny Guadalupe Valdivia Márquez, titular de la SICyT, destacó que los programas educativos que recibieron el registro contribuirán, con la formación de talento, al ecosistema de innovación y al desarrollo económico de Jalisco.
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ACADEMIA
ALMA MATER
La funcionaria estatal explicó que en estos 28 programas la UAG ha incorporado la ciencia, tecnología e innovación como un pilar estratégico en la formación del talento. “En verdad, eso es algo digno de reconocerse, de manifestarlo a todo el país. Que se sepa que en Jalisco estamos trabajando muy de la mano la academia, el gobierno y las industrias para generar mejores oportunidades para nuestros jóvenes a través de la educación y mejor crecimiento para todo nuestro estado trabajando en equipo”, dijo la Secretaria. Por último, la titular de la dependencia agradeció a la UAG por confiar en la SICyT para lograr los RVOES
Autoridades de la UAG y de la Secretaría de Innovación, Ciencia y Tecnología.
de estos programas, e invitó a otras instituciones a seguir el ejemplo de la Autónoma para gestionar sus registros estatales. Por su parte, Ricardo Rodríguez Jiménez, Subsecretario de Educación Superior de Jalisco, afirmó que la dependencia trabaja para impulsar y apoyar a las instituciones educativas del estado. En el evento también estuvieron presentes el Lic. Antonio Leaño del Castillo, Vicerrector General de la UAG, y Juan Carlos Esqueda Mares, Director de Incorporación en la SICyT.
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MODELO ACADÉMICO INNOVADOR
En entrevista posterior, el Dr. Alfonso Petersen afirmó que estos RVOES constituyen la materialización de un nuevo modelo académico que da identidad y proyección a esta institución, basados en dos pilares fundamentales. “Por un lado, un pilar es la formación integral centrada en valores, que ha distinguido históricamente a la UAG y que sigue siendo el corazón de nuestra misión educativa. Por otro, la formación en innovación sostenible, que responde a los desafíos contemporáneos y a la necesidad de formar profesionales capaces de transformar su entorno con responsabilidad y visión internacional de futuro”, señaló el Dr. Petersen.
Agregó que, con estos nuevos registros, la UAG demuestra su responsabilidad permanente con la calidad, la pertinencia y la innovación en la formación de las nuevas generaciones. Asimismo, estos programas incorporan elementos diferenciadores que fortalecen su impacto, como la inclusión de credenciales digitales, que permiten reconocer la trayectoria formativa de los alumnos, la estrecha vinculación con el sector productivo y el impulso a la internacionalización. De esta manera, a 91 años de fundación, la UAG reafirma su compromiso de ofrecer programas educativos de vanguardia, innovadores y que impulsen la formación de líderes innovadores de clase mundial.
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VELADA LUCTUOSA ALMA MATER
LA UAG CELEBRA 91 AÑOS DE TRANSFORMAR LA HISTORIA CON LA TRADICIONAL VELADA LUCTUOSA, LA INSTITUCIÓN CONMEMORÓ UN NUEVO ANIVERSARIO Y RECORDÓ A SUS FUNDADORES Y A LOS MÁRTIRES DE LA LIBERTAD DE CÁTEDRA Y LA AUTONOMÍA UNIVERSITARIA.
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Aspecto general del Gimnasio, durante la ceremonia conmemorativa de los 91 años de fundación de la UAG
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VELADA LUCTUOSA ALMA MATER
POR ALFREDO ARNOLD
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a Universidad Autónoma de Guadalajara (UAG) conmemoró el 91 aniversario de su fundación con la tradicional Velada Luctuosa. El evento, celebrado en el Gimnasio Universitario, fue presidido por el Rector, Lic. Antonio Leaño Reyes. Como orador invitado, se contó con la participación del Ing. Salvador Zamora Zamora, egresado de la institución y Secretario General del Gobierno de Jalisco. Más de dos mil personas, entre funcionarios, alumnos, egresados, profesores, trabajadores e invitados especiales, asistieron a la tradicional ceremonia. EDUCACIÓN, INNOVACIÓN E INTEGRIDAD
En su discurso, el Rector, Lic. Antonio Leaño Reyes, destacó que, a 91 años de su fundación, la UAG sigue siendo una institución innovadora, que fortalece sus programas académicos e impulsa la investigación y la vinculación internacional para ampliar las oportunidades de los estudiantes. “Pero, sobre todo, y esto es lo que más nos distingue, continuamos formando seres humanos íntegros: profesionales con rigor técnico, pero con valores bien cimentados; ciudadanos capaces de reconocer que la justicia, la verdad, la defensa de la vida y el amor al prójimo no son ornamentos del currículo, sino su razón de ser, pues queremos siempre un México mejor y libre de ataduras que comprometan su porvenir”, afirmó. El Lic. Leaño Reyes recordó que la UAG nació el 3 de marzo de 1935, luego de una lucha encabezada por un grupo de jóvenes valientes, entre ellos Carlos Cuesta Gallardo, los hermanos Ángel y Antonio Leaño Álvarez del Castillo y Dionisio Fernández Sahagún, quienes lucharon por la libertad de cátedra y la autonomía universitaria, ideales que dieron vida a la UAG.
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El Rector, Lic. Antonio Leaño Reyes, encabezó la celebración del 91 aniversario de la UAG.
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VELADA LUCTUOSA ALMA MATER
Lic. Salvador Zamora, egresado de la UAG y Secretario General de Gobierno de Jalisco.
El Rector también hizo un llamado a estudiantes, profesores, colaboradores y egresados para que cada uno, desde su posición, trabaje por mantener vivos los ideales de esta institución “Que esta Velada Luctuosa sea la renovación de nuestro compromiso con la verdad, de la fidelidad a los principios y de nuestra esperanza en México. Porque mientras exista una comunidad universitaria dispuesta a defender la libertad, a formar con valores y a servir con generosidad, la llama que se encendió en 1935 no se apagará jamás”, afirmó. “Con gratitud a Dios y la Santísima Virgen de Guadalupe por estos 91 años; con orgullo por nuestra historia; con confianza en el porvenir, y con la firme decisión de seguir siendo la universidad libre, con calidad educativa y valores morales por excelencia, les invito a proclamar con el corazón encendido: ¡que hoy y siempre viva la Universidad Autónoma de Guadalajara!”
servicio del bien común”, refirió el Secretario General de Gobierno de Jalisco. El orador invitado dijo que los egresados de la UAG, como él, deben seguir trabando todos los días con ética y compromiso para ser ejemplo en sus comunidades. Asimismo, agradeció a los profesores por formar con valores a generaciones enteras de estudiantes.
LÍDERES CON ÉTICA Y RESPONSABILIDAD
En su participación, el Ing. Salvador Zamora Zamora destacó que, además de formar profesionales, la UAG forma personas de carácter, con responsabilidad, ética, respeto, compromiso con los demás y amor por la familia. “Nos enseña que la libertad implica responsabilidad, y que el conocimiento debe estar siempre al
Salvador Esparza, presidente de la FEJ, durante su intervención en la Velada Luctuosa.
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Después de la Velada Luctuosa tuvo lugar una alegre fiesta en los jardines de la Universidad.
A los jóvenes los exhortó a que se sientan orgullosos de su Universidad y a que se preparen para ser el presente y futuro de Jalisco y México. “No permitan que nadie les robe sus sueños y anhelos. El camino correcto es el que eligieron: prepararse, trabajar con honestidad y siempre hacer el bien”, refirió. “Porque cuando la educación se guía por valores, cuando la juventud se mueve por ideales y cuando la sociedad se une por el bien común, no hay adversidad que nos detenga.” Ideales del verdadero mexicano Por su parte, el Presidente de la Federación de Estudiantes de Jalisco (FEJ), Carlos Jesús Esparza Rodríguez, afirmó que la UAG es una institución que representa los grandes ideales católicos y del verdadero mexicano. “Es un símbolo de lucha por lo trascendente y la verdad. Y es formadora de estudiantes íntegros que realmente se preocupan por el porvenir de la patria”, dijo en su discurso. El dirigente estudiantil dijo que, hoy en día, muchos problemas afectan a la socie-
dad, pero esta institución es una de las pocas que defiende lo que es correcto y trascendente. “Por eso (la UAG) ha sobrevivido al paso de los años y a todas las adversidades. Los invito, compañeros, a no abandonar esta línea, la de entregarnos al coraje y al servicio de los demás ya la defensa de nuestra patria.” En el presídium de la ceremonia estuvieron también el Lic. Antonio Leaño del Castillo, Vicerrector General de la UAG; el Mtro. Juan Carlos Leaño del Castillo, Vicerrector Administrativo; el Dr. Ricardo Beltrán Rojas, Secretario General, y el Mtro. Humberto Gutiérrez Zamorano, Secretario General del Sindicato de Trabajadores Académico y Administrativos de la Casa de Estudios. En la tradicional Velada Luctuosa, con la que se conmemoró el 91 Aniversario de fundación de la Universidad Autónoma de Guadalajara, se rindió homenaje a los fundadores de la institución, a los mártires de la libertad de cátedra y la autonomía universitaria: José López, Crescenciano Núñez y Salvador Torres González, y se recordó, con la frase “siempre presentes”, a hombres y mujeres que a lo largo del tiempo han dejado una huella trascendente en la vida de la UAG. Posteriormente, tuvo lugar un festejo con motivo del 91 aniversario de la UAG en los jardines de la institución.
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91 ANIVERSARIO ALMA MATER
HOMENAJE A LOS MÁRTIRES DE LA LIBERTAD DE CÁTEDRA POR ERIKA BELTRÁN
E
n el marco de los festejos por el 91 aniversario de la fundación de la Universidad Autónoma de Guadalajara, la Federación de Estudiantes de Jalisco (FEJ) y la comunidad universitaria rindieron homenaje a los Mártires de la Libertad de Cátedra y Autonomía Universitaria: el obrero José López, el campesino Crescenciano Núñez y el Lic. Salvador Torres González. La ceremonia se llevó a cabo en la explanada de la ermita a la Virgen de Guadalupe, en Ciudad Universitaria, donde estudiantes, autoridades y miembros de la comunidad universitaria recordaron el legado de quienes dieron su vida en defensa
La FEJ y la comunidad universitaria rindieron homenaje a los Mártires de la Libertad de Cátedra.
de la libertad académica durante un movimiento estudiantil que marcó la historia. Durante el acto, el Vicepresidente de la FEJ, Fernando Alberto González Anguiano, recordó el domingo 3 de marzo de 1935, cuando cientos de estudiantes respaldados por la sociedad jalisciense celebraron una manifestación en el centro de la ciudad para reivindicar la Libertad de Cátedra y la Autonomía Universitaria. Mientras los jóvenes marchaban hacia el Palacio de Gobierno fueron reprimidos, y en ese enfrentamiento cayeron mortalmente heridos José López, Salvador Torres y Crescenciano Núñez, quienes desde entonces son recordados como mártires de la causa universitaria. También se recordó que el movimiento estudiantil fue encabezado por los estudiantes Carlos Cuesta Gallardo, los hermanos Ángel y Antonio Leaño Álvarez del Castillo y Dionisio Fernández, reconocidos como fundadores de la UAG. El secretario de Acción Política de la FEJ, Juan Ramón Fuentes Rodríguez, destacó la importancia de mantener viva la memoria de aquel hecho histórico. Señaló que la sociedad debe recordar que la unión y los valores son cualidades poderosas, que cambian el presente y transforman el futuro, y esos principios inspiraron aquel movimiento estudiantil. Por su parte, el alumno Diego Adolfo Bayardo Ramírez recordó el valor y sacrificio de los mártires. Finalmente, se rezó un misterio del Rosario en memoria de los Mártires Universitarios.
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INTERCAMBIOS ALMA MATER
FORTALECEN SU PERFIL GLOBAL CON PROGRAMA ACADÉMICO EN FRANCIA POR MEDIO DE CLASES, CONFERENCIAS Y VISITAS ACADÉMICAS, LOS PARTICIPANTES CONSOLIDARON SU DOMINIO DE COMPETENCIAS DE IMPORTANCIA GLOBAL.
POR ERIKA BELTRÁN
E
studiantes de diferentes carreras de la Universidad Autónoma de Guadalajara vivieron una experiencia académica internacional en Francia. Durante su estancia, se integraron en entornos educativos multiculturales, interactuaron con alumnos de diversas nacionalidades y establecieron vínculos con instituciones europeas de alto nivel. Como parte del programa, los estudiantes participaron en la Semana Internacional de IPAG Business School, institución fundada en 1965 con campus en París, Niza, Thionville y Abiyán. En este espacio académico cursaron asignaturas con enfoque en nego-
cios, arquitectura e idiomas, en aulas compartidas con estudiantes de diferentes países, lo que enriqueció su perspectiva global. Asimismo, docentes que acompañaron al grupo, entre ellas la Dra. Dulce Esmeralda García Ruiz, impartieron sesiones académicas de gran interés, lo que fortaleció el intercambio de conocimiento en un contexto internacional. Además, se hizo una visita a la universidad JUNIA, donde la Dra. García Ruiz presentó la conferencia Smart and Resilient Cities (Ciudades pequeñas y resilientes). En su intervención, abordó el metabolismo urbano como herramienta clave para optimizar el uso de recursos en las ciudades contemporáneas. La ponencia resaltó el papel estratégico de las ciudades
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Estudiantes de la UAG en París, con el Arco del Triunfo como fondo.
La IPAG Business School es una institución educativa francesa fundada en 1965 por Jacques Rueff. Tiene extensiones en varias ciudades en Francia, así como en Los Angeles y Kunming (China). En 2009, Frederic Teulon creó el Laboratorio IPAG, un centro de investigación que muy pronto se ubicó entre los mejores laboratorios en Economía.
intermedias en la puesta en marcha de políticas de economía circular y modelos de desarrollo bajos en carbono, así como la importancia de la innovación arquitectónica y la vinculación con políticas públicas para construir entornos más sostenibles y resilientes. EXPERIENCIA CULTURAL Y PROFESIONAL
La agenda incluyó visitas guiadas a la Torre Eiffel, el Castillo de Chantilly y el Palais Garnier, donde tuvieron un acercamiento directo a referentes culturales,
históricos y urbanos vinculados con sus áreas de estudio. Estas actividades ampliaron su comprensión del entorno internacional y complementaron la formación académica de los estudiantes con una visión más integral del ejercicio profesional. Esta experiencia dejó una huella significativa en la trayectoria de los participantes, al abrir nuevas perspectivas, fortalecer competencias interculturales y acercarlos a escenarios globales que hoy marcan el rumbo de las profesiones. Los alumnos también visitaron sitios icónicos de la capital francesa.
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EGRESADOS
ALMA MATER
DR. ROBERTO RIVERA ÁVILA, Director General de Salud Pública de Jalisco “LA UAG NOS ENSEÑÓ A TOMAR DECISIONES BASADAS EN PRINCIPIOS, NO EN PRESIONES.”
POR ERIKA BELTRÁN
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l doctor Roberto Carlos Rivera Ávila, egresado de la Facultad de Medicina de la Universidad Autónoma de Guadalajara, es Director General de Salud Pública de Jalisco, donde tiene la responsabilidad de autorizar las políticas públicas en materia de salud que emita la dependencia, además de ser el enlace con la Secretaría de Salud federal. Originario de Guadalajara, nació en 1976, y desde temprana edad estuvo en contacto con el área de la salud. Durante su juventud estuvo ligado a una farmacia familiar ubicada cerca de la Cruz Verde. El contacto con médicos y personal dedicado a la salud influyó en su interés por desempeñarse en este campo. Egresó en el año 2000 e inició su profesión en San Miguel Allende, Guanajuato, donde residió por cerca de nueve años. Durante ese periodo combinó la práctica de la medicina general con el avance en su formación académica. Cursó una maestría en Ciencias Forenses y se desempeñó como perito forense en la Procuraduría General de Justicia de
Guanajuato. También trabajó en el área de epidemiología del Hospital General de San Miguel Allende, lo que fortaleció su interés por la prevención de riesgos sanitarios. DE VUELTA A JALISCO
En 2009 regresó a Jalisco para integrarse a la Región Sanitaria 12, en Tlaquepaque, en un contexto marcado por un brote importante de dengue, experiencia que definió el rumbo de su carrera. Uno de los episodios más significativos de su trayectoria ocurrió en 2014, cuando recibió el primer caso confirmado de fiebre chikunguña en México. Gracias a la detección oportuna, la correcta aplicación de medidas preventivas y la vigilancia epidemiológica, se logró evitar la propagación del virus en Jalisco. Este episodio le valió recibir un reconocimiento profesional. Desde la epidemiología, el Dr. Rivera ha participado en la atención de brotes y emergencias sanitarias de alto impacto. “El éxito en salud pública no siempre se ve de inmediato, pero se refleja en lo que logramos evitar”, afirma el Dr. Rivera. Su carrera evolucionó hacia cargos de mayor responsabilidad. En 2018 se le invitó a integrarse a
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la Secretaría de Salud Jalisco como coordinador de Sistemas de Vigilancia Epidemiológica, con enfoque en enfermedades transmitidas por vectores y prevenibles por vacunación, como el dengue, la tosferina y el sarampión. Con más de 25 años de ejercicio médico, el Dr. Rivera Ávila sigue comprometido con la vigilancia y la prevención en la salud pública. Se desempeñó como epidemiólogo estatal y director de Evidencia e Inteligencia en Salud, y en 2024 recibió el nombramiento como Director General de Salud Pública, cargo que desempeña actualmente. Su liderazgo ha sido clave en la atención de eventos de alto impacto, como la pandemia por covid-19 y los brotes recientes de dengue y sarampión. La toma de decisiones, la comunicación del riesgo y la vigilancia constante han permitido enfrentar estas contingencias. ÉTICA, LIDERAZGO Y COMPROMISO
El Dr. Rivera afirma que la UAG fue determinante en su formación profesional y humana. Destaca la insistencia de sus profesores en la ética médica, el respeto a la vida y la importancia de una comunicación clara y empática con los pacientes. Las largas jornadas de estudio en la biblioteca del Instituto de Ciencias Biológicas (ICB), las prácticas en comunidades, los aprendizajes en el quirófano y las experiencias compartidas con compañeros forman parte de una etapa que recuerda con gratitud y nostalgia. “La UAG nos enseñó a ser rectos y profesionales, y a tomar decisiones basadas en principios, no en presiones”, afirma. Aunque reconoce que la salud pública exige largas jornadas y sacrificios personales, el Dr. Rivera asegura
Dr. Roberto Carlos Rivera Ávila.
que se trata de una de las áreas más gratificantes de la medicina, porque, a diferencia de la atención clínica individual, la epidemiología permite impactar en poblaciones enteras, municipios, en estados e incluso en el país. “Las medidas en salud pública son más lentas, pero su alcance es enorme. Lo que hacemos hoy puede salvar vidas mañana”, afirma. Por ello, invita a los estudiantes de Medicina a considerar esta área como una opción profesional llena de retos, aprendizaje constante y profundo sentido social. “Hay que aprovechar al máximo la universidad, vivirla intensamente, aprender con paciencia y resiliencia, sin perder la capacidad de disfrutar el proceso. En la universidad no solo se construyen profesiones, sino redes de apoyo y amistad para toda la vida.” Hoy, a más de 25 años de haber egresado, el Dr. Rivera Ávila se define en tres palabras: “Apasionado, respetuoso y ético”. Esos valores han guiado su vida personal y profesional, y reflejan el espíritu de una formación universitaria orientada al servicio y al bien común.
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ARTÍCULO
ALMA MATER
CRITERIOS PEDAGÓGICOS PARA UNA INTEGRACIÓN RESPONSABLE EL USO DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
POR DR. ISMAEL ZAMORA TOVAR ACADÉMICO DE LA UAG
L
a acelerada incorporación de la inteligencia artificial (IA) y de nuevas tecnologías educativas en la enseñanza universitaria ha transformado en profundidad los modos de enseñar, aprender y evaluar. Este escenario no solo plantea desafíos técnicos, sino interrogantes de fondo sobre el sentido de la educación superior y el papel del docente como mediador del desarrollo intelectual y humano del estudiante. Lejos de reducirse a un problema de eficiencia o innovación instrumental, la adopción de herramientas tecnológicas interpela directamente la misión formativa de la universidad: la mejora de las facultades racionales, críticas y morales del estudiante, así como su orientación hacia una vida profesional y personal con sentido. En este contexto, el principal riesgo no reside en el uso de la tecnología en sí misma, sino en su incorporación acrítica, cuando la pedagogía queda subordinada a la herramienta y se debilita la responsabilidad formativa del docente.
Por ello, resulta indispensable articular criterios pedagógicos, éticos y formativos que permitan discernir qué tecnologías en verdad contribuyen al aprendizaje profundo y cuáles, por el contrario, pueden obstaculizar el desarrollo de la autonomía intelectual. El docente universitario ya no es solo transmisor de contenidos, sino guía del juicio, del pensamiento reflexivo y del uso responsable del conocimiento. Su tarea consiste en integrar la tecnología como un medio al servicio de la educación integral, evitando que se convierta en un sustituto del esfuerzo cognitivo o del encuentro personal que caracteriza al auténtico proceso educativo. Es necesaria una reflexión sobre el uso prudente de la IA en la docencia universitaria, subrayando que toda innovación tecnológica debe estar subordinada a la finalidad
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La pedagogía antes que la herramienta: el principio rector para todo docente es claro: la tecnología debe seguir a la pedagogía, nunca al revés. Antes de integrar una aplicación de IA o una plataforma digital, conviene preguntarse: ¿qué objetivo de aprendizaje facilita esta herramienta que no podría alcanzarse de otro modo? Desde esta perspectiva, una inversión tecnológica verdaderamente “sabia” es aquella que reduce la carga administrativa, por ejemplo, la corrección de tareas rutinarias, a fin de liberar tiempo para aquello que constituye el núcleo de la docencia universitaria: la mentoría, el diálogo formativo y la investigación. ●
educativa: formar personas capaces de comprender, discernir y actuar con responsabilidad en su vida académica, profesional y social. UN CRITERIO SELECTIVO
Para el profesor universitario contemporáneo, la tecnología suele percibirse como una espada de doble filo. Por un lado, promete eficiencia y personalización; por otro, genera preocupación en torno a la integridad académica y al aumento de la carga laboral. No obstante, el informe Making Wise Tech Investments de The Chronicle of Higher Education (2024) sostiene que la clave no es adoptar cada nueva herramienta disponible, sino desarrollar un criterio selectivo basado en su impacto pedagógico, como los siguientes:
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ARTÍCULO
ALMA MATER
El marco de confianza: ¿es esta IA segura para mis estudiantes? Al utilizar herramientas de IA en el aula, los docentes asumen el papel de curadores tecnológicos. El marco del National Institute of Standards and Technology (2023) señala que una IA confiable debe ser explicable. Si se emplea una herramienta que genera retroalimentación automática, tanto el profesor como los estudiantes deben comprender los criterios bajo los cuales opera dicho sistema. No basta con que la herramienta “funcione”; es necesario que sea objetiva y que no reproduzca sesgos que puedan perjudicar a determinados grupos de estudiantes. La transparencia en el uso de los datos se convierte así en un pilar fundamental de la ética docente en el siglo XXI. ● Del miedo al plagio al diseño de actividades resistentes a la IA: en lugar de concentrar los esfuerzos en la detección del plagio, una carrera tecnológica que con frecuencia resulta infructuosa, las tendencias actuales proponen replantear el diseño de la evaluación. El informe The Chronicle of Higher Education (2024) subraya la importancia de promover habilidades que la IA aún no puede sustituir: el pensamiento crítico aplicado, mediante el análisis de casos locales o contemporáneos, y la reflexión personal, orientada a vincular la teoría con la experiencia propia del estudiante. Asimismo, pone énfasis en los procesos más que ●
en los productos, a través de la evaluación de borradores, esquemas y de la evolución del razonamiento. Este enfoque desplaza la atención del resultado final hacia el proceso formativo, fortaleciendo la responsabilidad intelectual y la autonomía académica del estudiante. ● Alfabetización en IA: una nueva competencia docente. La UNESCO (2021) subraya que los educadores deben ser los primeros en comprender las implicaciones éticas de la IA. Esto no implica convertirse en programadores, sino conocer las limitaciones de los modelos: sus posibles “alucinaciones”, sus sesgos y su falta de conciencia contextual. Integrar la tecnología de manera prudente supone enseñar a los estudiantes a utilizarla como un apoyo instrumental para el razonamiento, no como un sustituto del intelecto. INTELIGENCIA ORIENTADA A LA VERDAD
La tecnología educativa debe concebirse como un instrumento de mediación y no como un obstáculo para el acto de conocer. Desde un uso prudente y reflexivo, fundamentado en criterios de discernimiento y responsabilidad, el docente puede orientar el entorno digital de modo que cada recurso tecnológico contribuya de manera efectiva al perfeccionamiento del conocimiento, preservando el carácter personal, racional y humano del proceso educativo. La incorporación de la IA en la educación superior no debe entenderse únicamente como una modernización técnica del aula, sino como una oportunidad para reafirmar la misión esencial del docente: acompañar el mejoramiento de las facultades intelectuales y morales del estudiante. Cuando la tecnolo-
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gía se subordina a la pedagogía, se convierte en un instrumento que libera tiempo para la reflexión, el diálogo y la formación del juicio crítico, elementos centrales de la experiencia universitaria. El verdadero desafío no consiste en competir con la IA, sino en formar inteligencias humanas capaces de comprender sus límites, evaluar sus resultados y utilizarla con responsabilidad. En este sentido, el docente actúa como mediador entre el conocimiento y la persona, enseñando a los estudiantes a no delegar su pensamiento, sino a ejercitarlo con mayor profundidad. Desde una perspectiva humanista trascendental (A. MacIntyre 2001), la docencia universitaria puede comprenderse como una práctica orientada a bienes internos como
la comprensión, la verdad y la honestidad intelectual, desarrollados dentro de una tradición académica y sostenidos por virtudes como la prudencia, la responsabilidad y la constancia. La incorporación de la IA solo resulta educativa cuando fortalece estos bienes y virtudes; cuando, por el contrario, sustituye el esfuerzo cognitivo o debilita el ejercicio del juicio personal, se convierte en un obstáculo para la finalidad misma de la educación. El uso prudente de la tecnología fortalece la vocación universitaria al formar una inteligencia orientada a la verdad y una voluntad dirigida al bien, reafirmando la docencia como una tarea esencialmente humana al servicio de la sociedad. En este marco, la IA se convierte en un recurso pedagógico legítimo cuando permanece subordinada a la formación integral y al papel del docente como orientador del pensamiento y garante del sentido del saber.
OPINIÓN ALMA MATER
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Por Alfredo Arnold LAE y periodista
EL REGRESO A LA LUNA
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ace unos días finalizó la aventura de la misión Artemis II y su cápsula Orión, que sobrevoló el lado oculto de la Luna, reanudando así la exploración espacial. A bordo estaban astronautas Wiseman, Glover, Hansen y Christina Koch. La carrera espacial perdió mucho atractivo en este siglo. El tamaño de la NASA se redujo, aprovechando la desintegración política de la URSS. Además, el mundo científico dio un giro inesperado; el desarrollo de la telefonía celular y las supercomputadoras se convirtió en la nueva prioridad. Ni mis hijos, mis nietos y mucho menos mis bisnietos entenderían el revuelo que causó hace 65 años el primer viaje del hombre al espacio, hazaña del soviético Yuri Gagarin en 1961. Le siguió el norteamericano Alan Shepard, y en 1963 la soviética Valentina Tereshkova, quien aún vive, tiene 90 años. En aquellos años, la carrera espacial estaba en su apogeo. Las dos superpotencias competían por ser la primera en pisar el suelo lunar, a tal grado que el presidente JF Kennedy lanzó un reto y se comprometió a ganarlo, aunque fue un triunfo que no disfrutó, porque antes murió asesinado.
La carrera espacial era tema de conversación en aquellos días. Recuerdo una gran transmisión en TV (todavía en blanco y negro) de Jacobo Zabludowski y Miguel Alemán Velasco, desde el Centro Espacial en la Florida. Aún no nacía el noticiero 24 Horas. El 20 de julio de 1969, el hombre pisó por primera vez la Luna. Neil Armstrong y Buzz Aldrin fueron los pioneros; Michael Collins era el piloto de la cápsula espacial y se quedó en los controles. “Un pequeño paso para el hombre, un gran paso para la humanidad”, dijo Armstrong al pisar el suelo lunar. Entre 1969 y 1972 se hicieron seis alunizajes y se lanzaron nueve misiones Apolo tripuladas. También hubo tragedias terribles: en 1986, el transbordador Challenger, con siete astronautas a bordo, explotó segundos después de haber sido lanzado. En 2003, el Columbia se desintegró cuando entraba en la atmósfera terrestre, también con siete tripulantes. El cine retrató la fiebre espacial en la cinta 2001: Odisea del espacio. Todavía se producían películas espectaculares y el público llenaba las grandes salas de Guadalajara.
Todo parecía ir viento en popa. Y, sin embargo, los viajes espaciales se suspendieron. En su lugar nació en 1988 la Estación Espacial Internacional, integrada por Estados Unidos, Rusia, Japón, Canadá y la Unión Europea. La han visitado unas 250 personas de casi veinte países. Siempre está habitada y su vida programada se extiende hasta 2028 (ya casi se jubila). La carrera espacial, que alcanzó su cenit en la Guerra Fría y luego disminuyó notoriamente, parece tomar nuevo impulso. Ya está anunciada la misión Artemis III para dentro de dos años. Ya no hay Guerra Fría, pero los conflictos internacionales siguen cobrando miles de vidas. La guerra dura menos, pero es más mortal; algunas enfermedades “modernas” han diezmado la población mundial. Los males conviven con la paz. La tecnología, los deportes y los espectáculos continúan como si nada. Vivimos en otro mundo, muy distinto al que nos asombró con la proeza del Apolo 11. A 65 años de Yuri Gagarin, reanudamos la carrera espacial. Ojalá que sea útil para la humanidad.
DERECHO
ALMA MATER
SE CELEBRÓ EL PRIMER CONGRESO DE UNIVERSIDADES POR LA JUSTICIA FUE ORGANIZADO POR EL TRIBUNAL DE JUSTICIA DEL ESTADO Y EL CONSEJO DE LA JUDICATURA.
POR ARTURO PADILLA
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a Universidad Autónoma de Guadalajara participó en el primer Congreso de Universidades por la Justicia, convocado por el Supremo Tribunal de Justicia y el Consejo de la Judicatura de Jalisco, celebrado en el auditorio de Ciudad Judicial. Fue un espacio para la actualización en temas como derechos humanos, justicia restaurativa, perspectiva de género e igualdad, transparencia y justicia ambiental. Al inaugurar el evento, el Mtro. José Luis Álvarez Pulido, presidente del tribunal y de la Judicatura, destacó el valor del diálogo entre la academia y el sistema de justicia, y afirmó que “el conocimiento jurídico vale más cuando ayuda a resolver problemas, cuando orienta con claridad y cuando no pierde de vista el impacto real y el impacto humano que tienen las decisiones en la vida de las personas. La justicia siempre se fortalece cuando se reflexiona y dialoga de frente con la academia”. Dijo que los derechos humanos, la justicia restaurativa, la transparencia e incluso la justicia ambiental constituyen temas indispensables para la justicia.
Al evento asistieron magistrados, jueces, consejeros de la Judicatura y estudiantes de varias universidades del estado. En el marco del Congreso, el Dr. Alfonso Petersen Farah, Vicerrector Académico y de Ciencias de la Salud de la UAG, recibió un reconocimiento. Además, se entregaron testimonios de agradecimiento a académicos de diferentes instituciones, entre ellos al Ing. Joel García Ornelas, Secretario Académico de la UAG. Durante el evento se formalizaron convenios de colaboración con las universidades participantes, entre ellas la UAG. Estos acuerdos permitirán que el personal del Poder Judicial acceda a beneficios, descuentos y becas en programas de formación que ofrecen las instituciones firmantes. CONFERENCIAS Y DIÁLOGO
La UAG participó con la ponencia “El fundamento filosófico de los derechos humanos”, impartida por el Mtro. Anuar López Marmolejo. El tema reunió a académicos de diversas instituciones de educación superior de Jalisco y propició el análisis del control de regularidad constitucional, la protección de derechos frente a particulares y la deuda pendiente con niños y adolescentes en el estado. Con su presencia, la UAG reafirmó su compromiso con la formación de profesionales del derecho y su vinculación activa con las instituciones que trabajan por el fortalecimiento del sistema de justicia en Jalisco.
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CIENCIA
ALMA MATER
LA PARADOJA DEL ENVEJECIMIENTO ¿PUEDE EL CÁNCER ACTIVAR DEFENSAS CONTRA EL ALZHEIMER?
POR DR. MIGUEL BELTRÁN GARCÍA PROFESOR-INVESTIGADOR DE LA UAG
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n México solemos decir que “para los perros, los coyotes”. Es una expresión popular que sugiere que ciertos problemas exigen respuestas igualmente fuertes o incluso superiores. La biología del envejecimiento parece haber encontrado algo que hace eco de ese refrán. Durante años, estudios epidemiológicos mostraron un dato incómodo y desconcertante: Un estudio que incluyó a más de 9.6 millones de personas reportó que quienes habían recibido un diagnóstico de cáncer presentaban 11% menos probabilidades de desarrollar la enfermedad de Alzheimer. Con razonable escepticismo, la explicación más sencilla fue atribuir esta asociación a
Algunos estudios sugieren que los pacientes que habían recibido un diagnóstico de cáncer tienen menos probabilidad de desarrollar la enfermedad de Alzheimer.
coincidencias estadísticas, sesgos del tratamiento o a que muchos pacientes con cáncer fallecen antes de alcanzar la edad de mayor riesgo para desarrollar Alzheimer. Sin embargo, resultaba difícil ignorar la posibilidad de que existiera una conversación biológica entre ambas patologías, tradicionalmente consideradas enemigos distintos del envejecimiento. Mientras el cáncer representa una proliferación e invasión celular descontroladas, el Alzheimer simboliza la degeneración progresiva y silenciosa de la memoria y la identidad. Cabe recordar que la enfermedad de Alzheimer es una de las patologías más devastadoras del siglo XXI; en México se estima que alrededor de 1.5 millones de personas la padecen. UN HALLAZGO Y LA EXPLICACIÓN BIOLÓGICA
En un estudio publicado en enero de este año en la prestigiosa revista Cell, tras varios años de investigación experimental, científicos de la Universidad de Huanzong, en China, proponen una explicación biológica fascinante. El trabajo demuestra que ciertos tumores periféricos liberan la proteína cistatina C, la cual puede cruzar selectivamente la barrera hematoencefálica y alcanzar concentraciones funcionales en el cerebro. Una vez allí, la proteína activa un mecanismo inesperado: se une a los agregados de proteína beta-amiloide (A), actuando como un “pegamento molecular” que activa el receptor TREM2 en la microglía (las células del sistema inmunológico del cerebro), favoreciendo la eliminación de placas amiloides preexistentes. TREM2 es un regulador clave de la función microglial; su activación promueve procesos de fagocitosis, mantenimiento del metabolismo energético, quimiotaxis y degradación de agregados proteicos.
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Los experimentos en modelos de la enfermedad de Alzheimer en animales, a los que se administraron proteínas secretadas por las líneas tumorales en cultivo celular, mostraron algo más profundo: menor acumulación de placas beta-amiloides y mejor desempeño cognitivo. El hallazgo es claro: no es el tumor el que protege o cura el Alzheimer, sino la cistatina C como “molécula clave” en la activación de mecanismos naturales de limpieza cerebral. EL DESAFÍO TERAPÉUTICO ACTUAL
Por muchos años, la estrategia predominante para tratar la enfermedad de Alzheimer ha consistido en reducir la producción o bloquear la agregación de la proteína A, principal componente de las placas seniles. Para ello se han desarrollado anticuerpos monoclonales y fármacos dirigidos contra la enzima BACE1, responsable de iniciar la producción de fragmentos de A propensos a agregarse. Sin embargo, los resultados clínicos han sido limitados y continúan siendo objeto de debate. El principal desafío surge cuando las placas ya están establecidas, pues su eliminación sigue siendo uno de los mayores retos terapéuticos. En este contexto, la cistatina C podría representar, de manera hipotética, una estrategia orientada a la eliminación de placas preexistentes. LIMITACIONES Y PARADOJAS
Pese a los resultados alentadores del estudio, es importante reconocer sus limitaciones. En primer lugar, la cistatina C no modifica otras alteraciones neuropatológicas características del Alzheimer, como el mal plegamiento y la acumulación de la proteína tau. La proteína tau se deposita dentro de las neuronas y contribuye de manera directa a la neurodegeneración, por lo que los hallazgos descritos no corrigen todos los procesos degenerativos asociados con la enfermedad. En segundo lugar, el aumento de los niveles plasmáticos de cistatina C no incrementa de manera propor-
cional el efecto protector observado. Esto sugiere la existencia de un umbral necesario para activar TREM2, pero no un beneficio lineal indefinido. Además, se requiere que TREM2 no presente mutaciones. Finalmente, algunos estudios poblacionales han señalado que niveles elevados de cistatina C circulante se asocian con un mayor riesgo de demencia. No obstante, esta relación no implica necesariamente causalidad. La cistatina C es también un marcador de función renal ampliamente utilizado, y su incremento en la sangre puede reflejar procesos sistémicos relacionados con el envejecimiento, la inflamación o el riesgo vascular, factores que por sí mismos se asocian con el deterioro cognitivo. Esta aparente paradoja subraya la importancia del contexto biológico y del compartimento en el que actúan las moléculas, así como la necesidad de investigaciones clínicas adicionales que permitan comprender con mayor precisión el papel de esta vía de señalización en humanos, antes de pensar en una estrategia terapéutica aplicable sin la presencia de un tumor. UN CAMBIO DE PARADIGMA
Sin importar el mecanismo específico, este hallazgo marca un cambio de paradigma: cuestiona la idea del cerebro como un órgano aislado y muestra que enfermedades como el cáncer y el Alzheimer pueden compartir redes moleculares y señales sistémicas en el contexto del envejecimiento. La ciencia avanza cuando conecta lo que parecía incompatible, y nos invita a entender la enfermedad no como compartimentos separados, sino como resultados de una biología integrada en la que el cuerpo entero dialoga. A veces, comprender al enemigo es el primer paso para vencerlo.
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RECONOCIMIENTOS ALMA MATER
COLABORADORES de excelencia
EN TOTAL, PARTICIPARON 227 TRABAJADORES DE TODAS LAS ÁREAS. DE ELLOS, 49 LLEGARON A LA FINAL, Y SEIS RESULTARON GANADORES.
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a Universidad Autónoma de Guadalajara celebró con éxito la decimoprimera edición de “UAG TE reCOnoce”, un evento institucional diseñado para celebrar el trabajo de los colaboradores que se esfuerzan por ir más allá de sus objetivos habituales. Esta ceremonia distingue a quienes, con su labor diaria, inspiran y generan un impacto positivo dentro como fuera de la institución, y reafirma que el motor principal de la universidad es su gente. El programa alcanzó una participación destacada en esta edición, con un total de 227 candidatos y 49 finalistas, quienes fueron seleccionados por destacar en su esfuerzo extraordinario y compromiso con los valores institucionales.
Durante el evento, el Lic. Antonio Leaño del Castillo, Vicerrector General de la UAG, dirigió un mensaje a la comunidad universitaria en el que explicó que, para la institución, la excelencia no es un concepto abstracto, sino algo que se construye todos los días. “Se refleja en la forma como trabajamos, colaboramos y asumimos responsabilidades. Es el resultado del esfuerzo de personas con iniciativa y sentido de equipo, quienes con sus acciones marcan la diferencia y elevan el estándar de su entorno.” GANADORES 2026
Tras un riguroso proceso de evaluación, los colaboradores que obtuvieron el máximo galardón fueron: ● Gerardo Abisaí Cárdenas Chávez, del Colegio Lomas del Valle Campus Santa Anita, por impulsar proyectos innovadores y de formación socioemocional.
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Los finalistas del evento anual de reconocimiento a colaboradores sobresalientes, en su edición 2026.
● Mairani Yasaret Pérez Ramírez, de la Dirección de Recursos Humanos, por la ejecución del programa “Escuela para Adultos”. ● Alejandro García Ruiz, de UAG Tabasco, por su liderazgo en proyectos de responsabilidad social y bienestar animal. ● Luis César Ramírez Vallejo, del Decanato de Ciencias Sociales, por su destacada coordinación en el certamen nacional “Reto Banxico”. ● Josué Mercado García, del Decanato de Diseño, Ciencia y Tecnología, por su gestión solidaria y compromiso social ante emergencias comunitarias. ● Andrés Arana García de Quevedo, de la Vicerrectoría de Asuntos Internacionales, por su labor como mentor internacional en el área de nefrología.
ESTRUCTURA DE VOLUNTADES
Por su parte, la Mtra. Nadia Sujeim Figueroa Coronado, representante del comité evaluador, ofreció un emotivo mensaje en el que destacó que la UAG trasciende el quehacer en sus instalaciones y programas académicos, al ser, en esencia, “una estructura de voluntades” impulsada por el valor individual y el trabajo en equipo. La académica señaló que el proceso de deliberación representó un “reto mayúsculo”, debido al alto nivel de talento y compromiso demostrado por los participantes. “Esto confirma que en nuestra comunidad la
excelencia no es la excepción, sino el estándar de cada jornada”, afirmó. La ceremonia concluyó con una invitación a seguir dejando huella, con la mirada puesta en el centenario de la Universidad, recordando que su historia se construye cada día con la pasión y entrega de sus colaboradores. En la entrega de reconocimientos estuvieron el Rector, Lic. Antonio Leaño Reyes; el Vicerrector General, Lic. Antonio Leaño del Castillo, y los vicerrectores Dr. Alfonso Petersen Farah y Lic. Juan Carlos Leaño del Castillo. SOBRE “UAG TE RECONOCE”
La UAG, desde su fundación, ha promovido una cultura de responsabilidad hacia la sociedad, sus colaboradores, el ambiente y otros sectores, con políticas amigables que mejoran el clima organizacional. Por lo anterior, ha conseguido certificarse como Empresa Socialmente Responsable (ESR) por sexto año consecutivo y Top Employer —es la única universidad en América Latina con este distintivo—, entre otros logros. Su programa “UAG TE reCOnoce” ganó el reconocimiento a las Mejores Prácticas de la misma ESR.
OPINIÓN ALMA MATER
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Por Elvira Zorrero Lara Doctora en Educación
EDUCACIÓN Y CREATIVIDAD
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odos coincidimos en que existe una gran necesidad de nuevas soluciones y formas distintas de hacer las cosas, tanto en la vida personal como en la académica y laboral. Nuestros hábitos se van modificando, así como nuestra forma de trabajar, estudiar y comprar, pero el cambio más fuerte es el que han debido aplicar empresas y profesionales para acomodarse a las nuevas circunstancias. Algunos han dado un giro interesante a sus negocios: restaurantes y pastelerías llevan a los hogares los ingredientes y las indicaciones para que en familia puedan preparar el mismo platillo que disfrutarían en el establecimiento. Otras empresas envían a los domicilios mobiliario infantil que permita a los niños pasar un rato agradable. Gran cantidad de profesionales han encontrado en los webinars (videos educativos) una excelente opción. Ahora bien, si las escuelas tienen como fin preparar a los jóvenes para que sean agentes de cambio, es ahí donde, hoy más que nunca, debe actuarse en consecuencia.
Es prioritario que los futuros profesionales sean capaces de proponer soluciones viables y diferentes a los problemas actuales y futuros. En alguna ocasión tocamos el tema de la creatividad y la importancia de desarrollarla; sin embargo, ahora debemos verla como una herramienta para resolver problemas. No es necesario que exista una asignatura como tal para desarrollar la creatividad de los alumnos y personalizar el aprendizaje. Las acciones no necesitan ser revolucionarias. Tampoco deben venir desde la autoridad —aunque sería lo mejor—. Cada maestro, desde su salón o asignatura, puede contribuir a fomentar la creatividad de los estudiantes
para desarrollar las competencias que permitan a niños y jóvenes tener visiones distintas, enfocadas a resolver los problemas que enfrenten. Los docentes pueden hacerlo en cada programa. Siempre hay oportunidades para promover la creatividad con la perspectiva del maestro. Una de ellas consiste en permitir que algunos trabajos o investigaciones tengan un formato de expresión más libre. De la misma forma, permitir que los alumnos indaguen más sobre algún tema visto en clase puede dar resultados muy satisfactorios. Para algunos, será el descubrimiento de su vocación; para otros, el inicio de una tesis, o solo el nacimiento de un interés genuino por aprender. Asimismo, en ocasiones la carga académica satura el tiempo de clase con contenidos que pueden obtenerse de otras fuentes, y se olvida que los minutos en el salón de clase deben utilizarse como un tesoro para fomentar y encarrilar el aprendizaje. Los alumnos tienen intereses e inquietudes específicos para cada materia, y estos deben fomentarse, porque la curiosidad y las ganas de aprender son valores insustituibles. Como he dicho en otras ocasiones, los maestros son y serán siempre piezas clave para enriquecer la educación. e.zorrero@edu.uag.mx
DEPORTES
ALMA MATER
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CHRISTIAN GARCÍA
es el nuevo head coach de futbol americano
El nuevo head coach de Tecos tiene más de 34 años de experiencia en el deporte.
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hristian García Ramos es el nuevo head coach de futbol americano de Tecos. Sustituye al Ing. Roberto Salas, quien desempeñó ese cargo durante 14 años, desde febrero de 2012. Christian García fue jugador de Tecos bajo la dirección del Ing. Salas. El nuevo entrenador en jefe tiene más de 34 años de experiencia en este deporte. Comenzó a practicarlo desde la categoría Infantil con el coach Antonio Moreno, y llegó a la Liga Mayor bajo el mando de Roberto Salas.
Cuando dejó de ser elegible para seguir jugando en la ONEFA se unió al cuerpo de entrenadores de Tecos, desde donde ha tenido éxitos importantes en diferentes categorías. El año pasado fue invitado al grupo de coaches de la Selección Norte en el Tazón Azteca. Además de su actividad como jugador y coach, Christian ha recibido capacitación sobre liderazgo, algo muy importante para el buen desempeño de los equipos de futbol americano. Hoy, asume la posición de head coach como un reto personal. “Sé que es un gran reto, sé que Tecos un equipo importante, y que representa a una gran institución educativa a escala nacional. Asumo este cargo con mucho cariño y responsabilidad”, afirmó. La Dirección de Asuntos Estudiantiles de la UAG organizó reuniones con jugadores y padres de familia para presentar al nuevo head coach, en las que Christian compartió sus planes.
OPINIÓN ALMA MATER
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Por Dr. Salvador Echeagaray Director del Dpto. de Filosofía
SOLO Y EN SILENCIO
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Siempre tienes que estar oyendo algo? ¿Te molesta que haya silencio? ¿Al llegar a casa, inmediatamente enciendes el televisor, la radio o algo? Es que vivimos en la generación del ruido. No podemos estar sin estímulos externos. Nos molesta escuchar nuestros pensamientos, nuestras reflexiones. Debemos tener encima la vorágine de las ondas sonoras repercutiendo en nuestros tímpanos. Quizá sea un mecanismo de defensa para no sentirnos solos, desprotegidos, abandonados. Pero, al no poder estar en silencio, nos perdemos de grandes cosas, grandes sensaciones, un gran crecimiento espiritual. Proponemos las siguientes ventajas de guardar silencio —no todo el tiempo, por supuesto, sino reflexionar en silencio cuando estemos solos, sin que nos distraigan otros asuntos—:
En el silencio se reflexiona. Enciérrate en tu habitación y dedica unos minutos a reflexionar, a estar contigo mismo, a escucharte, a encontrarte a ti mismo. Revisa qué hiciste el día de hoy. Qué hiciste de bueno por Dios, por ti, por tu familia, por tu comunidad. Revisa cómo está tu vida, cómo van tus planes. ¿Te gusta lo que has logrado? ¿En qué has fallado, y qué puedes corregir? ¿Qué necesitas cambiar para ser mejor, para progresar en tu fe cristiana, como padre de familia, como profesional o como amigo? ¿Realmente eres esa buena persona que crees ser? ¿En qué puedes cambiar? ¿Qué puedes mejorar? Rodéate de unos momentos de silencio, entra en ti mismo y contempla lo bello que hay en
ti. Piensa en todo lo bueno que te rodea. Contempla la verdad, contempla a quien es el camino, la verdad y la vida: contempla a Cristo. Después de este ejercicio de silencio y reflexión, de comunicación contigo mismo, sentirás paz, sentirás armonía, experimentarás la presencia de Dios y conocerás una nueva persona, que eres tú mismo. ---0--—Llevas tres días sin dirigirme la palabra, ¿por qué estás molesta? —Es que estoy siguiendo tus recomendaciones. —¿Cuáles? —Las de tu artículo sobre el silencio. ¡¡¡PLOP!!!
RECONOCIMIENTO ALMA MATER
CALIFICAN A LA UAG ENTRE LOS MEJORES EMPLEADORES DE MÉXICO RECIBIÓ DE FORBES Y STATISTA EL PRIMER LUGAR EN LA CATEGORÍA EDUCACIÓN.
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a Universidad Autónoma de Guadalajara obtuvo un lugar en el ranking de Mejores Empleadores de México 2026, elaborado por Forbes México en colaboración con la firma internacional de análisis de datos Statista. Con esta distinción, la Autónoma se posiciona entre las 30 organizaciones mejor valoradas de México por su capacidad para atraer talento, ofrecer condiciones laborales sólidas y promover el crecimiento profesional de sus trabajadores. Además, la UAG ocupó el primer lugar en la categoría de Educación. La presencia de la UAG en este listado la ubica junto a instituciones de gran prestigio nacional e internacional, entre ellas Amazon, Hewlett Packard Enterprise, Cemex, Grupo Bimbo, Banorte y América Móvil. Además de la relevancia del ranking, esta inclusión confirma la solidez de una cultura institucional, que
entiende que una gran universidad también se construye desde el bienestar, el desarrollo y el reconocimiento de su gente. El reconocimiento de Forbes se suma a una ruta de consolidación institucional que la UAG ha trazado en los últimos años como referente en gestión de talento y cultura organizacional. Entre los criterios considerados estuvieron las condiciones laborales, el nivel salarial, las oportunidades de desarrollo profesional y la imagen corporativa. Formar parte de este ranking tiene un valor especial. Con el tiempo, esta publicación se ha convertido en una de las referencias más influyentes a escala global en temas de negocios, liderazgo, innovación y reputación.
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DEPORTES
ALMA MATER
JESSICA SALAZAR: oro panamericano en ciclismo
VENCEDORA EN CHILE, AHORA SU META ESTÁ EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE 2028.
POR KARLA CUARA BALLÍN
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essica Salazar, estudiante de Ingeniería en Innovación y Gestión Empresarial y ciclista de alto rendimiento, obtuvo la medalla de oro junto con sus compañeras Yuli Verdugo y Daniela Gaxiola en el Campeonato Panamericano de Ciclismo 2026, celebrado en Santiago de Chile. La atleta y sus compañeras consiguieron la presea dorada en la especialidad de velocidad por equipos al registrar un tiempo de 47.162 segundos, frente al equipo colombiano, con una diferencia de 1.294 segundos. “Tuvimos la oportunidad de pelear por nuestro título de campeonas panamericanas en esta especialidad, que es una de nuestras fortalezas”, comentó. Jessica comenzó su carrera como ciclista gracias a la influencia de su padre, quien la llevaba junto con sus hermanos al Bosque de la Primavera para practicar ciclismo de montaña. Incluso, Jessica entrenó con la selección estatal de Jalisco por un tiempo antes de dedicarse al ciclismo de pista, especialidad en la cual compite actualmente. Sus logros deportivos incluyen el récord mundial de 500 metros contrarreloj en 2016 durante el Campeonato Panamericano de Ciclismo de Pista de Aguascalientes, el subcampeonato en 500 metros
del Mundial en Berlín en 2020, y su participación en los Juegos Olímpicos de París 2024, donde el equipo terminó siendo el quinto mejor del mundo. “Ser atleta de alto rendimiento y estudiante universitaria no es tan fácil; se requiere una agenda extremadamente precisa en cuestión de clases, entrenamientos e inclusive rutinas.” Jessica considera que es fundamental tener buena comunicación entre la parte deportiva y académica. “Yo creo que lo más importante es tener una buena comunicación con tu entrenador y con los profesores; o sea, que tu entrenador sepa que necesitas también tiempo para venir a clases, además de entrenar y competir.” Para Jessica es crucial que los atletas obtengan apoyo para cumplir sus rutinas, pues inclusive el mínimo desajuste puede repercutir en su preparación y en las competencias. El apoyo de la UAG ha permitido a Jessica seguir desarrollándose en su vida profesional y deportiva.
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Jessica Salazar tiene puesta la mirada en los Juegos Olímpicos de Los Ángeles.
Aunque sabe que las asistencias y las fechas límite no siempre se alinean con sus horarios, es consciente de que seguirá haciendo su mejor esfuerzo por entender los temas y hacer sus tareas a conciencia. LOS ÁNGELES 2028, EN LA MIRA
Jessica Salazar sigue en preparación para sus próximas competencias con la Selección Nacional. Quiere completar un ciclo olímpico y asegurar su clasificación a Los Ángeles 2028. También la motiva interesar a sus compañeros universitarios a que practiquen deportes. Ella promueve en particular el ciclismo,
pero considera que, además de propiciar un estilo de vida saludable, los deportes inciden en una vida plena y productiva. Ella estudia la Ingeniería en Innovación y Gestión Empresarial. Como parte de su carrera deportiva, mantiene un enfoque disciplinado y constante. “El trabajo duro nos lleva a alcanzar una meta que puede ser beneficiosa para cualquier aspecto de la vida”, dice, y añade que “todos los atletas tienen exactamente lo mismo que tú; entonces no tienes por qué sentirte pequeño o limitado”. Con resiliencia, esfuerzo y pasión, Jessica demuestra que lo importante de un atleta no es tanto el talento, la habilidad o la fuerza, sino la constancia y una motivación clara con la que decide impulsar su vida diaria.
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REPORTAJE
ALMA MATER
MÉXICO 70, EL GRAN MUNDIAL DE FUTBOL EL FUTBOL SE VISTIÓ DE GALA EN GUADALAJARA. BRASIL, FAVORITO DE LOS AFICIONADOS MEXICANOS, GANÓ SU TERCERA COPA MUNDIAL… RECUERDOS DE UN TORNEO MARAVILLOSO. POR ALFREDO ARNOLD
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éxico será, por tercera ocasión — un récord— sede del Campeonato Mundial de Futbol. Lo fue en 1970, en 1986, y lo será este año, aunque no de la totalidad de la competencia, sino de algunos juegos de la primera, la segunda y la tercera ronda —como se estila hoy en la FIFA— que se disputarán en la Ciudad de México, Guadalajara y Monterrey. La ocasión es propicia para recordar el inolvidable Mundial de 1970, que para muchos ha sido el más brillante de cuantos se han disputado hasta ahora. LA GRAN FIESTA TAPATÍA DE 1970
México recibió entre 1968 y 1986 los mejores eventos deportivos del mundo. Los tuvo en casa, desde los primeros Juegos Olímpicos celebrados en América Latina hasta el IX y el XIII Campeonatos Mundiales de Futbol, pasando por un extenso repertorio, que incluyó voleibol, basquetbol, tenis y deporte
universitario. De aquellas fiestas mundialistas, Pelé en 1970 y Maradona en 1986 perduran como íconos en el recuerdo de quienes lo vivimos. No son los únicos, pero sí los estelares. Hace 56 años vinieron 16 selecciones y jugaron en cinco sedes: el estadio Azteca de la capital, el Jalisco de Guadalajara, además de León, Puebla y Toluca. Sigo pensando, después de tantos años, que en Guadalajara vimos en aquella ocasión lo mejor del futbol mundial: a Inglaterra, que venía en calidad de campeón; Checoslovaquia, que fue subcampeón en Chile 62; una entusiasta Rumania con su estrella Florea Dumitrache, y el mejor equipo de todos los tiempos: Brasil. Excepcional fue también lo que hicieron Alemania e Italia en otras sedes. Aquel encuentro Brasil-Inglaterra en el estadio Jalisco fue un partido de campanillas, técnicamente impecable, adornado con jugadas imborrables. Fue un Mundial con acciones que quedaron grabadas para la historia, como una espectacular atrapada del portero inglés Gordon Banks a un remate de cabeza de Pelé, o la mágica jugada del mismo Pelé frente al gran portero
Fotos: Shutterstock
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REPORTAJE
ALMA MATER
Foto: wikimediacommons.org
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Los brasileños Fontana (15) y Everaldo (16) en duelos contra los rumanos Nicolae Lupescu (3) y Alexandru Neagu (16).
uruguayo Ladislao Mazurkiewicz, aunque no culminó en gol. Ocho partidos se jugaron en el entonces recién ampliado estadio Jalisco. Tuve la fortuna de asistir a todos, además del juego por el tercer lugar (Alemania-Uruguay) y la gran final Brasil-Italia en el Azteca. Es justo decir que me entregaron todos los boletos dos días antes de la inauguración, sin problema y sin acreditación previa, en la oficina que el Comité Organizador había instalado en el hotel Fénix, donde el bar se había sido convertido en un pub inglés. Recibí dos series completas de boletos, una para mí y otra para mi jefe, Luis Reyes Brambila. Nuestro reportero estrella, Jaime García Elías, también tenía su serie de entradas que él mismo había conseguido. Aún sigo sin explicarme cómo me acreditaron y me dieron los boletos sin aplicar los estrictos requisitos que exigía la FIFA.
Aquel Mundial está lleno de recuerdos y experiencias personales extrafutbolísticas. Una de ellas ocurrió en los portales del centro de la ciudad, por avenida Juárez. La copa Jules Rimet se exhibía en el aparador de una sucursal de Calzado Canadá. Luis Reyes y yo la veíamos con gran atención. Todo normal, pero tiempo después, algunos buenos amigos hicieron correr la versión de que la policía creyó que queríamos robarla. Luis tenía un marcado tic nervioso en la cara, y yo la costumbre (creo que todavía) de parpadear excesivamente. Según las versiones malintencionadas de nuestros amigos, esos movimientos involuntarios eran señales entre Luis y yo: “Vamos a llevarnos la copa”. Por cierto, la copa Jules Rimet tenía su propia historia, pues la habían robado en Inglaterra. Un perrito, Pickles, fue el héroe que la encontró. Después de tantos años, sigo dudando de la veracidad de esa historia oficial. Al ganarla Brasil por tercera vez, se la quedó en propiedad, y poco después nos llegó la noticia de que la habían robado. Para entonces, la FIFA ya tenía un nuevo trofeo para el siguiente campeón mundial.
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Y LLEGÓ BRASIL
Foto: United Press International, wikimediacommons.org
La presencia del Scratch do Ouro en Guadalajara fue todo un acontecimiento. Aquí lo esperaban el campeón Inglaterra, Checoslovaquia (subcampeón del 62) y la selección rumana. La delegación brasileña llegó a Guadalajara a mediados de la segunda quincena de mayo. Apenas cerramos la edición deportiva de El Diario, mi jefe Luis Reyes y yo nos trasladamos al aeropuerto. Todavía estaba oscuro, pero llevábamos una botella (creo que de ron) para el frío. El aeropuerto de Guadalajara estaba vacío, así que caminamos sin problemas por el área de Aeroméxico hasta la sala de abordar. Ahí, dos trabajadores aceptaron dejarme pasar a la plataforma (a cambio de la botella). Hacía un frío terrible, así que me acurruqué junto a una jardinera.
Pasaron algunas horas hasta que vi por fin aterrizar el avión de Varig en el que venía el equipo brasileño. Cuando la aeronave terminó la maniobra de aterrizaje y acercaron la escalerilla, caminé hasta el avión y esperé a que bajara Pelé, pues era el único jugador que podía identificar. Luego caminamos hacia la sala de migración, donde permanecimos más de media hora. Al salir de ahí, tuve que explicar que yo no venía en el avión, y me dejaron seguir avanzando con los jugadores. Supongo que todo esto ocurrió porque llevaba puesto un suéter amarillo con vivos blancos, muy parecido a los colores del uniforme de viaje de los brasileños. Quizá las autoridades creyeron que venía
Pelé vence al portero checoslovaco Ivo Viktor ante la mirada del defensor Alexander Horvath.
REPORTAJE
ALMA MATER
Foto: El Gráfico, wikimediacommons.org
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El Scratch do Ouro. Arriba, de izquierda a derecha: Carlos Alberto, Brito, Piazza, Félix, Clodoaldo y Everaldo. Abajo, en el mismo sentido: Jairzinho, Rivellino, Tostão, Pelé y Paulo Cézar Caju.
con el equipo, y estos a su vez pensaron que era yo parte del Comité Organizador. Al final del pasillo y antes de entrar a la sala principal del aeropuerto de Guadalajara había una mesa desde donde transmitía Jacobo Zabludovski, y frente a él un buen número de fotógrafos (una fotografía de los jugadores brasileños —yo entre ellos— apareció en la portada de varios periódicos capitalinos y locales al siguiente día). Un camión del Comité Organizador trasladó a los brasileños a las Suites Caribe, frente a Plaza del Sol. Llegamos al hotel, entró el camión y cerraron el ingreso. Yo quedé dentro, platiqué y me tomé algunas fotos con Pelé y con otros jugadores; luego los llamaron y finalmente salí del hotel. Entonces vino lo bueno: Luis Reyes y Jaime García Elías divulgaron en el periódico que yo había pasado horas con el equipo y
esperaban que llegara cargado de entrevistas… ¡pero no llevaba nada!, solo platiqué con los integrantes del mejor equipo del mundo y su entrenador, Zagallo, de lo bonito que estaba Guadalajara, y que esperábamos que ganaran el campeonato mundial. Por poco y recibo una merecida pamba. Por fortuna, días después, Jaime hizo una gran entrevista a Pelé en el hotel de Guanajuato, donde los brasileños pasaron unos días antes de iniciar el Mundial. Por cierto, ahí jugaron y perdieron un partido de práctica contra el Unión de Curtidores de Segunda División. También jugaron contra las Chivas en el estadio Jalisco antes de arrancar la competencia mundialista. Debo aclarar que yo no era periodista. Acababa de unirme a El Diario a raíz de un estudio estadístico que procesé en la computadora de Ropa Cadena (solo había dos computadoras en Guadalajara, y ocupaban un gran espacio refrigerado) sobre las posibilidades de los 16 equipos en el Mundial, y El Diario decidió publicarlo. Luis Reyes me ofreció trabajo, y ahí me quedé.
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AQUELLOS AÑOS FABULOSOS
De 1968 a 1986, México vivió una época inolvidable como sede de eventos deportivos, desde los XIX Juegos Olímpicos hasta la XIII edición del Mundial de futbol. Fue el primer país de América Latina que organizó unos Juegos Olímpicos y el primero del mundo en recibir dos Copas Mundiales de Futbol. En aquellos años, también fue sede del segundo Mundial de Futbol Femenil en 1971, de los Campeonatos Mundiales de Voleibol varonil y femenil, de la Copa “William Jones” de basquetbol, de los primeros Juegos Afrolatinoamericanos, de la Universiada 1979, de la Copa Intercontinental de basquetbol y series del Grupo Mundial de tenis, entre otros grandes eventos. La fiebre deportiva estaba en su apogeo en México. Algunos de estos eventos mundiales tuvieron como sede la ciudad de Guadalajara. Así fue en el Mundial de 1970 con Brasil, y luego con Dinamarca, campeón del Mundial Femenil que jugó en el estadio Jalisco la primera ronda. El basquetbol internacional tuvo eventos de gran magnitud, pues además de jugarse el torneo olímpico de este deporte vinieron a la Copa “William Jones”, que disputaron en el Palacio de los Deportes los equipos Universidad de Maryland (con John Lucas), Real Madrid, Ignis Varese de Italia (donde jugaba Manuel Raga), Villa Nova de Brasil, Chihuahua y Aguascalientes. Posteriormente se llevó a cabo la Copa Intercontinental en el Auditorio Nacional, con la participación de las selecciones de la URSS, Yugoslavia, Italia, Grecia y México. Por cierto, el basquetbol profesional mexicano (Liga Superior de Basquetbol, que luego cambió de nombre para evitar la mención de “Superior”, que sonaba a cerveza) inició su actividad en 1971. En aquella ocasión, los Santos de San Luis Potosí, dirigidos por el legendario Lester Lane, resultaron campeones.
En tenis, las mejores raquetas del mundo, Jimmy Connors, por ejemplo, disputaron emocionantes series en la Ciudad de México. En el boxeo, no había necesidad de ir a Las Vegas; aquí mismo se celebraban emocionantes peleas de campeonato mundial. En aquellos años, México se consideraba una de las principales sedes de eventos deportivos en el mundo, y contaba con las extraordinarias instalaciones de los Juegos Olímpicos de 1968. Los macroeventos no sustituían al deporte local. En Guadalajara teníamos cinco equipos de futbol de Primera División. Los Charros ganaron títulos de beisbol, y la Liga
La identidad gráfica del Mundial fue moderna y minimalista.
Foto: Fifa, wikimediacommons.org
Cada vez que recuerdo las horas que estuve junto al mejor equipo de todos los tiempos sin sacar una sola nota periodística me resuena la frase de mi amigo Enrique Bermúdez: “La tenía… era suya… ¡y la dejó ir!”.
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Mayor de Aficionados (amateur) era semillero para las Ligas Mayores. Se organizaban varios torneos de boliche; había competencias hípicas y de tenis, golf internacional. Aún sonaban con orgullo los nombres de los ciclistas Ángel Zapopan Romero y Rafael Vaca. Los Juegos Olímpicos, los Mundiales de futbol de 1970 y 1986 y muchas competencias deportivas intermedias confirmaron ante el mundo entero de la capacidad de nuestro país –y de Jalisco– para organizar eventos deportivos de talla mundial. Eran otros tiempos.
Foto: Panini, wikimediacommons.org
EL GENIO DE ZAGALLO
Estampa de Franz Beckenabuer del álbum Panini.
Siempre que nos referimos al Mundial de 1970 acudimos a la imagen de Pelé y a las virtudes futbolísticas de la selección de Brasil. Sobran motivos para ello. Aquel Brasil dio otra dimensión al futbol mundial, lo convirtió en arte: futbol-arte. Sin embargo, la historia no siempre recuerda al hombre que asumió el mando de aquella selección casi al sonar el silbatazo para el arranque del Mundial: Mario Lobo Zagallo. Brasil no se consideraba favorito para ser campeón. Quizá se pensaba más en Uruguay o Alemania, que había perdido dramáticamente la final de 1966 frente a Inglaterra en Wembley. Brasil ni siquiera lució en sus juegos de preparación (días antes del arranque del Mundial perdió frente al Unión de Curtidores de la Segunda División y le ganó apenas 1-0 a las Chivas en el estadio Jalisco). Además, con el Mundial casi encima, Brasil cambió de director técnico. Joao Saldanha ganó la calificación al Mundial, pero su orientación comunista chocó con el nuevo gobierno brasileño a cargo de Emilio Garrastazu Médici, además de que Saldanha se negaba a convocar a Pelé. Las diferencias estallaron y Saldanha quedó fuera; en su lugar llamaron a Zagallo. Existe la versión no oficial de que el primer movimiento de Zagallo fue citar a algunos delanteros y preguntarles su opinión sobre llamar o no a Pelé. La respuesta fue unánime: “¡Convoca a Pelé!”. Zagallo fue el primer técnico campeón del mundo que, como jugador, había ganado dos títulos (1958 y 1962). Después del campeonato en México fue asistente técnico del Brasil campeón de 1994 en Estados Unidos, obtuvo el subcampeonato en Francia 98 y también ganó una Copa Confederaciones, una Copa América y una Copa Naciones del Golfo, entre otros éxitos. Decía el técnico brasileño Leonardo Bacchi: “Si quieres que algo te salga bien, llama a Zagallo”. Durante sus entrenamientos realizados en el Club Providencia en el Mundial del 70, Zagallo ponía música de samba mientras los jugadores bailaban y calentaban los músculos. El ambiente interno entre los brasileños era insuperable. En Guadalajara, el entusiasmo alrededor del fabuloso equipo brasileño era desbordante.
Foto: wikimediacommons.org
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Ceremonia de capitanes: Salvador Mariona, de El Salvador, y Gustavo Peña, de México.
El día de la coronación en el estadio Azteca, luego de la ceremonia de premiación y ya todos los jugadores y cuerpo técnico reunidos en el vestidor, Zagallo recibió una llamada telefónica del presidente de Brasil. Hablaron por varios minutos. Mario Lobo Zagallo falleció en 2024, tenía 92 años. BECKENBAUER EN MÉXICO 70
El Mundial de México 70 reunió a los mejores futbolistas del mundo. No solo de los equipos semifinalistas (Brasil, Italia, Alemania y Uruguay; por cierto, los cuatro ya habían ganado campeonatos mundiales), sino también de Inglaterra, Perú, la URSS y otros equipos que se quedaron en el camino. Pelé fue el gran héroe, al obtener su tercer título mundial. En México recobró su sitio después de la caída de Brasil cuatro años antes, en Inglaterra. El otro gran protagonista de México 70 fue Franz Beckenbauer, aunque Alemania Federal no pudo llegar a la final. Alemania llegó a México con la espina clavada de la final de Wembley cuatro años atrás, cuando Inglaterra le ganó 4-2 en tiempo extra, y luego de un gol acreditado a Geoff Hurst que hasta la fecha no ha podido validarse totalmente, a pesar de los avances en la tecnología del video.
En México 70, los alemanes federales avanzaron invictos la fase de grupos derrotando a Perú, Bulgaria y Marruecos, con un total de 10 goles a favor y 4 en contra. Se vio la cara en León, Guanajuato, con su acérrimo rival, Inglaterra, que había terminado segundo en el grupo de Guadalajara. Alemania estaba perdiendo 0-2 frente a los aún campeones mundiales, y de ahí se levantaron para empatar y luego ganar 3-2 en la prórroga. Pero lo mejor estaba por venir: el partido de semifinales contra Italia en el estadio Azteca. El partido del siglo, como se sigue considerando. Al finalizar los 90 minutos, Italia y Alemania estaban empatados a un gol. Y vinieron aquellos minutos extra de locura en los que Italia ganó por 4-3. Beckenbauer jugó todo el tiempo extra no solo lesionado, sino entablillado, con un brazo amarrado al pecho. Unos días después, Alemania derrotó a Uruguay y se quedó con el tercer lugar, pero lo que hizo ante Inglaterra e Italia quedó para la historia. Franz Beckenbauer debutó en 1963 y jugó la mayor parte de su carrera en el Bayern
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Múnich, luego militó cuatro temporadas en el Cosmos de Nueva York y dos más en el Hamburgo antes de retirarse. Como jugador fue campeón mundial en 1974, y como técnico lo fue en 1990. Solo Zagallo había alzado la Copa del Mundo desempeñando ambas funciones. Franz Beckenbauer falleció en enero de 2024 a los 78 años. Carlos Alberto, capitán de Brasil, en el estadio de León.
MÉXICO EN 1970
Foto: Panini, wikimediacommons.org
México era uno de los participantes más asiduos en las Copas del Mundo de futbol, desde la primera que se celebró en Uruguay en 1930. De hecho, hoy sigue siéndolo, solo
Edson Arantes do Nascimento, el Rey Pelé.
detrás de Brasil, que tiene 22; Alemania, 20, y Argentina e Italia, 18 cada uno. México ha asistido a 17 Copas Mundiales. Cuando se realizó la IX edición en nuestro país, la Selección de México ya había participado en seis campeonatos y había estado ausente solo en dos. Era un asistente casi permanente debido a que en su zona eliminatoria no había rivales de su medida. Después del primer Mundial en Uruguay, que por cierto fue inaugurado con el partido México-Francia (1-4), México no calificó a los torneos de Italia ni Francia, pero sí lo hizo para Suiza, Brasil, Suecia, Chile e Inglaterra. La Selección Mexicana era una especie de patito feo en los Mundiales, hasta que por fin llegó el primer punto con el empate 1-1- frente a Gales en Suecia 1958. Después vino el triunfo contra Checoslovaquia 3-1 en el Mundial de Chile, cuando los checos (que fueron subcampeones) ya habían ganado su boleto a la siguiente ronda. En el Mundial de 1970, la Selección Mexicana consiguió por primera vez el pase a la segunda ronda después de empatar 0-0 con la URSS, vencer a El Salvador 4-0 y a Bélgica 1-0. Sin embargo, en cuartos de final (eran solo 16 equipos) perdió 4-1 contra Italia. El plantel de México estaba conformado por los porteros Nacho Calderón, Toño Mota y Paco Castrejón; defensas: Manuel Alejándrez, Halcón Peña, Paco Montes, Pepe Vantolrá, Mario Pérez y Campeón
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Hernández; medios: Marcos Rivas, Antonio Munguía, Chololo Díaz, Héctor Pulido y Mario Velarde, y delanteros: Enrique Borja, López Salgado, Aarón Padilla, Nacho Basaguren, Javier Valdivia, Javier Fragoso y José Luis González. Un jugador había quedado fuera apenas días antes, al lesionarse. Era el crack mexicano de ese momento, Alberto Onofre. CERCANÍA CON EL PÚBLICO
El Mundial de futbol de 1970 fue también un referente por la afinidad entre jugadores y público, por lo menos en Guadalajara. El comportamiento de los visitantes fue muy respetuoso y cordial. Los aficionados británicos pusieron de moda las fiestas pub en el bar del Hotel Fénix. El buen comportamiento se repitió en todas las sedes. Seguramente, es muy difícil para los aficionados de hoy imaginar la cercanía de estrellas deportivas de 1970, como Pelé, Beckenbauer, Bobby Charlton, Gordon Banks, Mazurkiewicz, Roberto Matosas, Teófilo Cubillas, Chumpitaz, Luigi Riva, Mazzola, etcétera, con el público, y no solo con el público que iba a los partidos, sino también con quienes los acompañaban en los entrenamientos. En Guadalajara, solo Inglaterra, que venía como campeón, se ocultó un poco del público para sus entrenamientos. Con Brasil, Checoslovaquia y Rumania ocurrió todo lo contrario. Los aficionados podían no solo asistir a sus entrenamientos, sino que incluso se acercaban a pedir autógrafos o a tomarse fotografías con los jugadores. Brasil entrenaba en el Club Providencia; Rumania, en el Colegio Cervantes, y Checoslovaquia en el Colegio Fray Pedro de Gante. Recuerdo que, al terminar un entrenamiento, el portero suplente de Rumania, Stere Adamache, se puso a detener disparos haciendo todo tipo de acrobacias, incluso el escorpión que años más tarde hizo famoso al arquero colombiano René Higuita. Fue un show inesperado. Los aficionados tapatíos disfrutaban el Mundial por dentro y por fuera, y los jugadores también.
PARTIDO CUMBRE EN EL JALISCO
Muchos aficionados que lo vivieron consideran al Campeonato Mundial de Futbol México 70 el mejor de todos los tiempos. En ello contribuyeron por lo menos tres situaciones: 1) la calidad de las selecciones contendientes; 2) el entusiasmo del público, y 3) la limpieza con que se disputó el torneo: no hubo un solo jugador expulsado. Uno de aquellos partidos históricos fue el Brasil-Inglaterra, en Guadalajara. El equipo que dirigía Alf Ramsey era campeón del mundo, pero el de Mario Lobo Zagallo era el favorito sentimental de los tapatíos. Fue el cuarto partido mundialista en el estadio Jalisco y se disputó al mediodía del viernes 7 de junio. Inglaterra había ganado 1-0 a Rumania en el encuentro inaugural y Brasil había destrozado a Checoslovaquia 4-1. Fue un partido intenso con dos estilos diferentes: la disciplina de los europeos contra el genio creativo de los sudamericanos. Al minuto 60, el público estalló de júbilo con el gol de Jairzinho, un remate cruzado y fulminante dentro del área. Pero la jugada más espectacular del partido la hizo el portero inglés Gordon Banks, quien sacó a córner un remate de cabeza de Pelé que iba directo a la portería sur del estadio. Fue una jugada relampagueante, Banks se tendió sobre su derecha y casi desde el suelo envió el balón a tiro de esquina. La jugada del portero inglés se considera una de las atajadas más espectaculares de la historia. Aquella victoria significó para Brasil la consolidación de su poder rumbo al título, que finalmente consiguió. Las alineaciones en aquel memorable partido fueron:
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Inglaterra: Banks; Moore, Wright, Labone, Cooper, Lee, Mullery, Peters, Ball, Hurst y Charlton. Brasil: Félix; Piazza, Brito, Carlos Alberto, Paulo César, Clodoaldo, Everaldo, Tostão, Rivelino, Pelé y Jairzinho. A pesar de la derrota, Inglaterra ganó su siguiente partido contra Checoslovaquia y clasificó a cuartos de final, donde sostuvo otro partido épico frente a Alemania Federal, que se consideró la revancha de Wembley 1966. PELÉ Y MAZURKIEWICZ
Foto: Panini, wikimediacommons.org
Ya relatamos la jugada genial de Pelé en el partido contra Inglaterra, el remate de
Estampa de Alberto Onofre en el álbum Panini.
cabeza que se completó con una desviada histórica del portero Gordon Banks. Otras dos jugadas de Pelé cimbraron de emoción al estadio Jalisco. Estas fueron en el partido semifinal contra Uruguay. Los charrúas clasificaron para las semifinales al quedar segundos en la fase de grupos que compartieron con Italia, Suecia e Israel. Avanzaron muy ajustadamente después de vencer a Israel, empatar con Italia y caer ante Suecia. Un gol en contra menos que Suecia definió su pase. En cuartos de final vencieron 1-0 a la URSS y eso les permitió llegar al enfrentamiento contra Brasil en el estadio Jalisco. Uruguay traía un cuadro superdefensivo, integrado con jugadores de los equipos Peñarol y Nacional. Sus estrellas eran Matosas, Montero, Cubilla, Rocha y, destacadamente, su portero Ladislao Mazurkiewicz. Este encuentro ponía frente a frente al genio Pelé y al gran portero uruguayo, quizá el mejor del mundo en aquel tiempo. Brasil dominó el encuentro y ganó 3-1, pero dos jugadas de Pelé cimbraron de emoción las tribunas recién remodeladas del estadio Jalisco. Ambas ocurrieron en el segundo tiempo. Una de ellas fue un tiro desde más de medio campo, al sorprender con un remate de aire que pasó zumbando la portería charrúa. La otra fue una jugada en el área: Pelé llegó por el centro a rematar, y Mazurkiewicz se barrió a sus pies para impedirlo. Pero Pelé no hizo por el balón, sino que rodeó al portero, lo esquivó y corrió hacia su derecha; alcanzó el balón que ninguno de los dos había tocado y disparó al arco. El remate pasó rozando la portería uruguaya y salió del campo. El remate que atajó el británico Banks y estas dos jugadas frente a Mazurkiewicz se recuerdan como los tres casi goles de Pelé más emocionantes en los Mundiales de futbol. EL DRAMA DE ONOFRE
Estar entre los preseleccionados y al final ser recortado de la lista definitiva debe ser muy duro para un jugador de futbol, luego de que ha cumplido con entrenamientos, concentraciones y partidos. Pero el caso de Alberto Onofre fue extremadamente difícil no solo
para él, sino para sus compañeros y para los aficionados en general. Alberto Onofre Cervantes pertenecía a una familia numerosa que vivía en la Colonia del Fresno, en Guadalajara. Uno de sus hermanos era amigo de Sabás Ponce (mediocampista histórico de las Chivas) y consiguió que le dieran a Alberto la oportunidad de irse a probar con el Guadalajara, donde rápidamente lo admitieron. En aquellos tiempos (década de 1960), el Campeonísimo casi no movía sus filas. Solo cuando un jugador estaba lastimado, lo que no era muy frecuente, cambiaba su alineación. Tampoco se permitían cambios durante el partido, de modo que, si a un jugador no lo consideraban en el cuadro que iniciaba el partido, ya no tenía oportunidad de entrar. Ni siquiera podía cambiarse al portero durante el juego; si este se lesionaba o lo expulsaban, otro jugador que estuviera en la cancha lo sustituía. Los jugadores de reserva jugaban partidos amistosos, sustituían a un titular que estaba lastimado o participaban en el Torneo de Copa que se disputaba después del Campeonato de Liga. En esas condiciones y ubicado como defensa por izquierda debutó Alberto Onofre. Después lo pusieron de mediocampista y fue entonces, en el año previo al Mundial de 1970, cuando el director técnico tricolor Raúl Güero Cárdenas descubrió sus virtudes futbolísticas. Onofre se adueñó de la posición. Era un superdotado, conducía y pasaba el balón con elegancia y exactitud. Pero sucedió que cuatro días antes de que iniciara el Mundial un compañero lo lesionó durante el entrenamiento. No fue una lesión cualquiera, le rompieron la pierna y tardó años en recuperarse. Cuando regresó a las canchas, ya no fue lo mismo. No se perdió solo el Mundial, sino también su promisoria carrera. La “columna vertebral” de la Selección Mexicana era tapatía: Calderón en la portería, Peña en la defensa, Onofre en el medio campo y Valdivia en la delantera. Quién sabe qué habría ocurrido contra Italia, que nos eliminó en los cuartos de final, si Onofre hubiera estado en la cancha. Alberto Onofre falleció recientemente en Guadalajara. Tenía 77 años.
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Félix, el portero de Brasil, exhausto tras la victoria ante Italia en la final.
LA GRAN FINAL
El Mundial de México 70 llegó a su fin el domingo 21 de junio ante 107 mil 412 espectadores en el Estadio Azteca, y millones por televisión en el resto del mundo. En organización, México se apuntó un diez con nota sobresaliente. Había organizado la mejor competencia futbolística de la historia. Los estadios, las transmisiones al mundo entero, la modernidad de la capital con el Metro recién inaugurado, la calidez y el excelente comportamiento con los visitantes, y el entusiasmo desbordante de los aficionados refrendaron la imagen de México que apenas dos años antes había organizado los XIX Juegos Olímpicos. Y en lo futbolístico, otro diez con mención honorífica: partidos sensacionales en todas las sedes, comportamiento ejemplar de los jugadores dentro y fuera de la cancha, la coronación del favorito sentimental de los mexicanos y la grandiosa actuación de Pelé, a quien ya daban por liquidado antes de la competencia. La tarde anterior a la final se había jugado el partido por el tercer lugar: Alemania 1, Uruguay 0. El plato de lujo estaba listo para disfrutarse a las doce del día en una emocionada Ciudad de México y en el resto del mundo: Brasil contra Italia.
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más tarde, ya con los tricampeones mundiales en el vestidor, el entrenador Zagallo recibió una llamada del presidente de Brasil. El estadio se fue quedando solo, el público seguía festejando en el Ángel de la Independencia; por ahí pasamos Luis Reyes y yo de regreso a Guadalajara. El Mundial –quizá el mejor de la historia— había llegado a su fin. Las alineaciones de aquella gran final fueron: Brasil: Félix; Carlos Alberto, Brito, Piazza, Everaldo; Clodoaldo, Gerson; Jairzinho, Rivellino, Pelé y Tostão. Entrenador, Mario Lobo Zagallo. ITALIA: Albertosi; Burgnich, Rosato, Cera, Fachetti; Bertini, Domenghini, De Sisti; Mazzola, Riva y Boninsegna. En el segundo tiempo, ya casi para terminar el partido, entraron Juliano y Gianni Rivera. Entrenador, Ferruccio Valcareggi. Árbitros, Rudi Glöckner (Alemania), Rudolf Scheurer (Suiza) y Ángel Coerezza (Uruguay).
Foto: Distributed by the Associated Press, wikimediacommons.org
Pelé remató de cabeza al minuto 18 para abrir el marcador; Roberto Boninsegna empató 19 minutos después. Todo se definió en los 45 minutos del segundo tiempo. Los italianos pelearon con su estilo, con fuerza y disciplina; los brasileños con el suyo, ofensivo, artístico, a veces improvisado, y con eso hicieron tres goles más que enloquecieron al público: Gerson al 66, Jairzinho al 71 y una obra de arte al 86: el balón en los pies de Pelé, que esperó la llegada de Carlos Alberto por su derecha, le sirvió el balón y el defensa brasileño lo colocó fuera del alcance del guardaneta Enrico Albertosi hasta el fondo de la portería italiana: el llamado Gol del Presidente. Lo demás fue puro fin de fiesta: el público invadió la cancha y Pelé fue llevado a hombros con la copa Jules Rimet. Un poco
Pelé celebrando su tercer título mundial, a los 29 años.
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