El Umbral
por : Juan Pablo Diaz Amariles
Guión I 20821
Idea:
Esclavitud moderna, rutina vacía y el escape ilusorio" es el núcleo temático que guía la historia de Daniel, un hombre de 30 años atrapado en la monotonía y la alienación del trabajo contemporáneo, inspirado en el pensamiento de Mark Fisher sobre el capitalismo y su capacidad para erosionar la búsqueda de sentido. En su búsqueda desesperada por una respuesta que rompa la rutina esclavizante, Daniel se adentra en un espiral de ilusiones y alucinaciones, introducido por un misterioso extraño que le promete revelaciones y sentido. Lo que parece ser un escape, se convierte en una trampa aún más profunda, una manifestación de la imposibilidad de encontrar liberación en la lógica capitalista. A través de LSD y experiencias alteradas, Daniel explora su identidad y el vacío existencial, solo para descubrir que su lucha por escapar es solo otra forma de perpetuar su esclavitud.
Story Line
Daniel, cansado de la monotonía laboral, busca un propósito. Un extraño lo introduce al LSD en los "backrooms", pero lo que parece una liberación se convierte en una espiral de adicción y alucinaciones, donde Daniel queda atrapado entre la realidad y la perdición.
Sinopsis
Daniel Sanchez , un hombre de 30 años atrapado en la monotonía de su vida corporativa, se siente perdido y desconectado. En su desesperada búsqueda de propósito, es seducido por un enigmático extraño que lo introduce al consumo de LSD en un misterioso lugar; llamado los “backrooms". Lo que comienza como un intento de liberación y encuentro espiritual, se convierte en una espiral de adicción y autoengaño, donde las visiones alucinatorias lo confrontan con sus miedos más profundos. A medida que pierde el control de su realidad, Daniel se ve atrapado en un ciclo interminable de dependencia y destrucción.
Desarrollo del perfil del personaje Daniel.
Descripción Física
Complexión Física:
● Altura y peso: Daniel mide aproximadamente 1.78 metros (5'10") y tiene una complexión delgada pero ligeramente descuidada. Su peso ronda los 70 kg (154 lbs), lo que refleja una falta de actividad física regular. Su cuerpo no es musculoso ni atlético; más bien, está marcado por la vida sedentaria que lleva.
● Rasgos faciales: Daniel tiene un rostro anguloso, con pómulos ligeramente prominentes y ojeras que delatan noches de insomnio o sueño interrumpido. Su piel es pálida, acentuada por la iluminación fría de la oficina, lo que refleja la falta de exposición al sol y a la vida exterior.
● Cabello: Su cabello castaño es algo fino, medio peinado y sin mucho cuidado, lo que indica una falta de interés en su apariencia personal. No se molesta en arreglarlo más de lo necesario para pasar desapercibido en el trabajo.
● Ojos: Los ojos de Daniel son de un color marrón oscuro, generalmente apagados y sin brillo. La mirada perdida, a menudo fija en la distancia, es indicativa de su desconexión con la realidad y la monotonía de su vida.
● Vestimenta: Viste una camisa blanca y una corbata negra, ambas deslucidas y mal ajustadas. La camisa está algo arrugada, y la corbata, aunque en su lugar, está ligeramente suelta, como si la hubiese aflojado en un intento de aliviar la presión de su rutina diaria.
Perfil Psicológico
Estado Mental:
● Depresión y Burnout: Daniel está claramente en un estado avanzado de burnout y depresión. La rutina diaria lo ha agotado mental y emocionalmente, dejándolo sin motivación o sentido en su vida. Su uso de antidepresivos, como la Sertralina (Zoloft), es un intento de sobrellevar su situación, pero solo lo mantiene funcionando a un nivel superficial.
● Sentimientos de Aislamiento: A pesar de estar rodeado de personas en su oficina, Daniel se siente completamente
solo. Esta soledad emocional lo lleva a buscar una conexión más profunda o algún significado que justifique su existencia. Esto lo hace vulnerable a la influencia de otros, como el Extraño Misterioso, que parece ofrecerle una salida.
● Autoengaño: Daniel se ha convencido a sí mismo de que su vida no tiene mayor propósito y que sus intentos de encontrar significado son inútiles. Sin embargo, este autoengaño es también una defensa contra la desesperación total. El consumo de LSD más adelante en la historia es un reflejo de su deseo de escapar de esta realidad que ha construido para sí mismo.
Motivaciones y Deseos:
● Búsqueda de Significado: En el fondo, Daniel anhela un propósito, algo que le dé sentido a su vida. Esto lo lleva a cuestionar todo lo que lo rodea y, eventualmente, a experimentar con drogas en busca de respuestas más allá de lo que su vida diaria le ofrece.
● Miedo al fracaso: Daniel teme que, al final, su vida carezca de valor o significado. Este miedo al fracaso lo paraliza y contribuye a su estado de estancamiento, tanto en su carrera como en su vida personal.
Contexto Social
Situación Laboral:
● Empleado de Oficina: Daniel trabaja en una oficina corporativa, un entorno frío y estéril donde es solo uno más entre muchos empleados. No tiene aspiraciones de ascenso ni interés en destacarse. Su posición en la empresa es rutinaria, y cualquier logro pasado, como el trofeo de "Empleado del Mes", ahora parece irrelevante y vacío.
● Relaciones en el Trabajo: Tiene una relación superficial con sus compañeros de trabajo. La comunicación es mínima y puramente profesional, lo que refuerza su sensación de aislamiento. Su jefe lo trata como un recurso más, y Daniel, al estar desmotivado, responde de manera pasiva y mecánica a las demandas laborales.
Vida Personal:
● Aislamiento Social: Fuera del trabajo, la vida de Daniel es aún más solitaria. No se menciona ningún círculo social cercano, amigos o familiares. Su apartamento es un reflejo de su estado mental: desordenado y descuidado, lleno de indicios de una vida en decadencia.
● Rutina Monótona: Daniel sigue una rutina estricta y repetitiva, donde cada día parece igual al anterior. Su vida gira en torno al trabajo y a las tareas básicas de supervivencia, sin espacio para actividades recreativas o sociales. La monotonía de su vida es un factor clave en su depresión.
Experiencia y Entorno:
● Sensación de Desconexión: Daniel se siente desconectado de la realidad, de la sociedad y, en última instancia, de sí mismo. Esta desconexión lo empuja a buscar respuestas en lugares oscuros y peligrosos, como los back rooms donde eventualmente consume LSD.
● Interacción con el Mundo: Daniel interactúa con el mundo de manera superficial. Cumple con sus responsabilidades mínimas en el trabajo y en su vida personal, pero todo lo hace de manera automática, sin compromiso emocional.
Resumen del Perfil de Daniel
Daniel es un hombre de 30 años atrapado en la rutina opresiva de una vida sin significado. Físicamente delgado y algo descuidado, refleja su estado emocional en su apariencia. Mentalmente, está en un estado avanzado de burnout y depresión, autoengañándose para sobrellevar una existencia vacía. Aislado socialmente, su vida gira en torno a una rutina monótona que lo ha llevado al borde del colapso emocional. Motivado por una búsqueda desesperada de significado, Daniel se ve arrastrado hacia el consumo de drogas, buscando respuestas en lugares donde solo encuentra más confusión y oscuridad.
Desarrollo del Arco Dramático de Daniel
Acto I: Planteamiento
● Estado Inicial: Daniel está atrapado en la monotonía y depresión de su vida laboral. Se siente insignificante y atrapado en una rutina capitalista que no le ofrece sentido.
● Detonante: El encuentro con el Extraño Misterioso. Este ofrece a Daniel una vía de escape a través del LSD, una promesa de respuestas y propósito.
● Evolución Subjetiva: Daniel comienza a cuestionar más profundamente su vida y las estructuras que lo oprimen, inspirado por su lectura de Mark Fisher. Su búsqueda de respuestas lo lleva a la exploración interna de su vacío existencial.
● Evolución Objetiva: A nivel exterior, Daniel mantiene su rutina, pero comienza a asistir al sitio clandestino, experimentando con alucinógenos en su búsqueda de respuestas.
Acto II: Confrontación
● Punto de Giro: Daniel comienza a tener visiones perturbadoras durante sus sesiones de LSD, donde se enfrenta a símbolos de su vida vacía: pasillos interminables, puertas repetitivas, su propio reflejo atrapado.
● Evolución Subjetiva: Su deseo de escapar de la esclavitud moderna se convierte en una obsesión, pero en lugar de respuestas, encuentra más confusión y desesperación. La búsqueda de significado se convierte en una lucha interna entre su identidad y su falta de propósito.
● Evolución Objetiva: Daniel descuida su vida real. Miente a su jefe, su apartamento se desordena y su salud mental empeora, reflejando el desmoronamiento de su mundo exterior. Empieza a aislarse.
● Punto de Giro Acelerado: Las alucinaciones se intensifican y Daniel ya no distingue entre la realidad y las visiones. Su dependencia del LSD aumenta.
Acto III: Resolución
● Clímax: Daniel alcanza un punto de ruptura emocional durante una intensa sesión de alucinaciones, donde se enfrenta a la verdad más oscura: no hay escape de la esclavitud moderna. El Extraño Misterioso le revela que solo hay más preguntas y que está atrapado en un ciclo sin fin.
● Evolución Subjetiva: Daniel se da cuenta de que su búsqueda de sentido lo ha conducido a un ciclo aún más desesperante. La lucha interna se profundiza, y en lugar de encontrar libertad, se enfrenta a su propia insignificancia.
● Evolución Objetiva: En el plano físico, Daniel está roto, tanto emocional como mentalmente. Aunque sobrevive, ha perdido el control de su vida, quedando atrapado en el ciclo de confusión que el Extraño Misterioso representa.
Posible Final o Continuación
● Daniel podría enfrentarse a una "segunda oportunidad" o seguir cayendo en la oscuridad. Si hay continuidad en la serie, su viaje se tornará aún más profundo, marcando su desesperación creciente mientras más personas se ven atraídas por el Extraño Misterioso en su búsqueda de respuestas.
Perfil de Personaje: Alejandra
● Nombre: Alejandra Ramírez
● Edad: 28 años
● Profesión: Escritora, estudiante de Filosofía y Letras
● Personalidad: Ordenada, analítica, introspectiva, sensible, con un profundo deseo de encontrar su voz como escritora. Es muy crítica consigo misma y a menudo se siente atrapada entre sus sueños y las expectativas de su familia. Busca constantemente la inspiración, pero la presión externa y los conflictos internos la hacen vacilar entre su arte y la realidad.
● Contexto Familiar: Alejandra proviene de una familia adinerada y tradicional. Su padre, un hombre estricto y calculador, representa una figura autoritaria que la reprime y le impide ser ella misma. La relación con él es
tensa, ya que su padre desaprueba su elección de estudiar Literatura y siempre ha querido que siga sus pasos como médico. La carga de esta desaprobación y el peso de las expectativas familiares la han marcado profundamente.
● Educación: Inicialmente, Alejandra estudió Medicina, pero abandonó la carrera para perseguir su sueño de convertirse en escritora. Decidió vivir de manera más austera y alejarse de la comodidad de su hogar, desafiando las expectativas familiares en busca de su verdadera pasión. Estudió Filosofía y Letras, destacándose en su universidad, lo que le permitió atraer la atención de un profesor influyente que la conectó con una editorial.
● Desafíos: A pesar de su éxito académico y la oportunidad que le brinda la editorial, Alejandra enfrenta un conflicto interno profundo. El bloqueo creativo y las críticas destructivas de su padre la paralizan. La lucha constante entre su deseo de escribir algo brillante y las voces que la descalifican la hacen sentirse atrapada entre el miedo al fracaso y la necesidad de demostrar su valía. Su relación con su padre se convierte en un obstáculo psicológico que la persigue constantemente.
● Vicios y Comportamientos: Desde que no puede escribir algo que la satisfaga, Alejandra recurre al alcohol y al cigarro para mitigar la ansiedad que le produce su bloqueo creativo. Estos hábitos se vuelven una forma de evadir sus emociones y la frustración de no poder cumplir con sus propias expectativas. A pesar de sus dudas, busca soluciones fuera de lo común y acaba probando LSD, convencida por la voz de un extraño misterioso que se presenta como un posible guía para desbloquear su creatividad.
● Motivación: Alejandra desea encontrar una idea que la impulse a escribir una obra trascendental. Sueña con la posibilidad de brillar como escritora, pero la sombra de las expectativas de su padre y su propio miedo al fracaso son obstáculos constantes en su camino. Su lucha es interna y externa: la necesidad de reconocimiento y su resistencia a las críticas destructivas de su padre se mezclan con el anhelo de autenticidad y libertad creativa.
● Conflicto Interno: Alejandra se siente constantemente dividida entre su amor por la literatura y las expectativas de su familia. La desaprobación de su padre,
que representa el orden y la rigidez, la oprime. Mientras trata de encontrar su propia voz como escritora, se enfrenta a la presión de seguir un camino tradicional que nunca le ha pertenecido. La influencia del extraño misterioso parece ofrecerle una salida, pero la duda sobre el uso de sustancias psicoactivas y las consecuencias de esas decisiones la atormentan. El LSD, aunque le permite superar su bloqueo, también la enfrenta a sus demonios internos y a la crítica de su padre, lo que la lleva a una lucha emocional con su propia identidad y sus deseos más profundos.
● Relación con el Extraño Misterioso: El extraño misterioso aparece como una figura ambigua, que parece comprender su dolor y sus deseos creativos. Su voz, sabia y persuasiva, la guía hacia un estado alterado de conciencia en el que encuentra un flujo creativo sin precedentes. En él, Alejandra ve una figura de apoyo y comprensión, algo que nunca encontró en su padre. El extraño misterioso se convierte en una especie de "padre sustituto" que la impulsa a explorar sus límites, aunque también la pone en contacto con sus peores miedos. Su relación con él es compleja, pues aunque le ofrece una solución temporal a sus bloqueos, también la lleva por un camino peligroso de autodescubrimiento y crisis.
● Evolución del Personaje: A lo largo de la historia, Alejandra pasa de ser una joven en busca de su voz creativa a una escritora que se enfrenta a los límites de su creatividad y su realidad. Su interacción con el extraño misterioso la lleva a escribir una historia profunda sobre un joven llamado Daniel, cuyo viaje refleja sus propios conflictos internos y la lucha por la libertad personal. Sin embargo, a pesar de sus avances, el bloqueo creativo sigue presente y Alejandra se ve obligada a confrontar las raíces de sus miedos y su relación con su padre. La historia de Daniel se convierte en un reflejo de su propia búsqueda de éxito y de su enfrentamiento con la opresión del sistema y de las expectativas familiares.
Habilidades y Características:
● Escritura creativa: A pesar de los bloqueos, tiene un talento innato para plasmar historias profundas y complejas. Su capacidad analítica le permite explorar temas filosóficos y existenciales, pero su inseguridad la limita a veces.
● Introspección: Alejandra tiene una habilidad natural para la introspección y la autocrítica, lo que le permite explorar las emociones humanas con gran profundidad.
● Resiliencia emocional: A pesar de sus inseguridades, Alejandra sigue luchando por encontrar su lugar en el mundo de la escritura. Su resiliencia la impulsa a seguir adelante, incluso cuando se siente derrotada.
Target de Audiencia:
El público objetivo de El Umbral está compuesto por adultos jóvenes y adultos (de 18 a 40 años), que se sienten atraídos por historias psicológicas profundas, de tensión emocional, y filosóficas. Son personas que pueden estar atravesando una etapa de insatisfacción o búsqueda de propósito, resonando con temas como la alienación laboral, la depresión, la adicción, la introspección y la lucha contra las expectativas sociales y familiares.
● Demografía principal:
○ Edad: 18-40 años.
○ Género: Predominantemente masculino, pero también con un atractivo considerable para mujeres interesadas en la filosofía y los dilemas existenciales.
○ Intereses: Filosofía, psicología, literatura, cine experimental, series psicológicas y de suspense.
○ Estilo de vida: Profesionales jóvenes, estudiantes, personas interesadas en la autoexploración y el cuestionamiento de las normas sociales, particularmente en entornos urbanos.
● Psicografía:
○ Personas que luchan con la alienación en el trabajo o la vida cotidiana.
○ Interesados en el análisis crítico de la sociedad moderna, el capitalismo y la existencia.
○ Curiosos sobre experiencias trascendentales y alucinógenas.
○ Aficionados a series como Black Mirror, The Sopranos, Euphoria y Breaking Bad, que combinan elementos psicológicos con un enfoque visualmente experimental.
Género Televisivo:
El género que mejor se adapta a El Umbral es el drama psicológico, con elementos de thriller y ciencia ficción filosófica. La serie se sitúa en un territorio oscuro que explora el vacío existencial, la alienación y las realidades alteradas, lo que la acerca a géneros como:
● Drama psicológico: El enfoque profundo en la mente de los personajes, particularmente de Daniel, cuya percepción de la realidad se distorsiona a lo largo de la historia.
● Thriller existencial: Con giros sorprendentes, como la introducción de LSD y la trampa psicológica del Extraño Misterioso, la serie provoca tensión mientras el protagonista intenta escapar de su rutina.
● Ciencia ficción filosófica: Aunque no es puramente ciencia ficción, la distorsión de la realidad a través de experiencias alteradas y la búsqueda de sentido dan un toque de especulación filosófica que recuerda a series como Black Mirror.
Fórmula Escritural:
La fórmula de la serie se basa en el conflicto interno de Daniel y la progresiva pérdida de control sobre su percepción de la realidad. A medida que la trama avanza, los momentos de introspección y diálogos existenciales se entrelazan con eventos surrealistas y alucinaciones, creando una atmósfera de creciente tensión psicológica.
1. Acto I: Establecimiento del conflicto
○ Introducción de Daniel, su vida monótona y alienante, y su encuentro con el Extraño Misterioso.
○ Exposición de la rutina laboral, su vida emocional vacía y la conexión con temas de burnout y depresión.
○ El primer contacto con el LSD como una “vía de escape”.
2. Acto II: Desarrollo del conflicto
○ Daniel se adentra más en la búsqueda de respuestas, pero su dependencia y alucinaciones se intensifican.
○ Momentos de visiones alucinatorias que representan sus miedos, dudas y deseos.
○ La relación con el Extraño Misterioso se convierte en una trampa, llevando a Daniel a una espiral de desesperación.
3. Acto III: Desenlace y revelación
○ La culminación de las visiones y el enfrentamiento de Daniel con la verdad: la imposibilidad de escapar del sistema que lo oprime.
○ El clímax dramático, donde Daniel pierde la capacidad de distinguir la realidad de la ilusión, reflejando su colapso emocional y físico.
4. Final abierto o con continuación
○ La conclusión podría ofrecer un final ambiguo, donde el protagonista sigue atrapado, o bien, una revelación que abre un nuevo camino en su búsqueda.
Storyline de la Temporada:
Temporada 1: "El ciclo de la desesperación"
Episodio 1: "El Umbral"
● Introducción a Daniel y su vida rutinaria. El encuentro con el Extraño Misterioso, quien le presenta el LSD como una vía de escape. El inicio de su búsqueda.
Episodio 2: "El primer contacto"
● Daniel experimenta su primer viaje, enfrentándose a su primer contacto con alucinaciones. La sensación de que algo ha cambiado, pero sin respuestas claras.
Episodio 3: "Tras la cortina"
● Daniel se adentra más en las alucinaciones, confrontando temas de su vida personal: el fracaso en el trabajo, el miedo al fracaso y su relación con el vacío existencial. El Extraño Misterioso comienza a influir más profundamente en sus decisiones.
Episodio 4: "El descenso"
● La dependencia de LSD aumenta. La línea entre la realidad y la alucinación comienza a desdibujarse. Daniel empieza a perder el control sobre su vida cotidiana.
Episodio 5: "La espiral"
● Daniel se enfrenta a su mayor visión: la comprensión de que su lucha por escapar está atrapada en el ciclo del capitalismo y la alienación. Sus relaciones y su vida fuera del viaje se desmoronan.
Episodio 6: "El ciclo cerrado"
● Clímax: Daniel alcanza el punto de no retorno, confrontando la cruel realidad: la búsqueda de sentido solo lo ha llevado a una mayor oscuridad. El Extraño Misterioso revela que está atrapado en un ciclo sin salida. Final ambiguo, dejando abierta la posibilidad de una continuación.
Elementos clave para la temporada:
● El Extraño Misterioso: Figura central que manipula a Daniel para profundizar en su desesperación, representando la tentación de soluciones rápidas a problemas complejos.
● Visiones y alucinaciones: Elementos visuales y narrativos que representan las luchas internas y el vacío existencial de los personajes, ofreciendo una atmósfera surrealista y onírica.
● Subtramas de apoyo: Relación de Daniel con figuras secundarias (como compañeros de trabajo o la familia) que muestran su desconexión y aislamiento emocional.
Laoficinaesfríayestéril,conlucesblancasyempleados trabajando.DANIEL,(30)cabellocastañoymediopeinado,viste unacamisablancaycorbatanegra,medioajustadaensucuello.
DANIEL(V.O)
Mesientoatrapadoenunaruedaqueno paradegirar,corroycorroynunca avanzo.
Suescritorioestádesordenado,conpapeles,unabotellade pastillasdeSertralina(Zoloft)yunafotodeuntrofeode "EmpleadodelMes"dehacevariosaños,ahoracubiertade polvo.Danielestamirandoporlaventanaconunaexpresión ausente.
DANIEL(V.O)
Soyunengranajeenunamáquina gigante,reemplazable,insignificante.
CORTEA:
INT.OFICINADEEMPRESA-DÍA (FLASHBACK)
DANIEL(29)Danielmueveelratóndelpcytecleasinpausa, concentradoenlapantalla,sucorbataestabienpuestaensu camisasinningunaarrugaimplecable,peinadohaciaatrás,su escritorioestaorganizado,laoficinaestamuyiluminadaporla luzcalidadelsol,entrandoporlasventanas.
DANIEL(V.O)
Cadamañana,laalarmasuenayme levanto,nopordeseo,sinopor obligación.Salgodemicasamedio dormido,comounautómataprogramado paracumplirunarutina.
Danieltomacafédeunatazaquetieneimpreso"#1".SuJEFE (50)llevauntrofeoconunainsigniadeempleadodelmesylo poneenlamesa.Suscompañerosleaplauden,Danielasiente,con unasonrisadesatisfacción.
Eltrabajo,enteoría,deberíadarnos propósitoysentido,peroenrealidad, ¿cuántosdenosotrospodemosdecirque encontramosverdaderosignificadoen nuestraslaboresdiarias?
JEFE (SEVERAMENTE)
Daniel,Daniel,Daniel
Lavozdeljefecomienzaadistorsionarse,arrastrandolas palabrasyhaciéndosemásgrave...
FINDELFLASHBACK
INT.OFICINADEEMPRESA-DÍA
JEFE (Severamente)
Danie,Daniel,Danielnecesito esosinformesantesdelmediodía.
Danielparpadearápidamente,sacudelacabezaymiraasujefe.
DANIEL (Sinentusiasmo)
Sí,claro.
Danielsuspirayvuelveasucomputadora,perosumiradasigue perdida.Tomalabotelladepastillasantidepresivas,sacaunay selatragaconunsorbodecaféfrío.Miralafotodeltrofeo ensuescritoriobrevementeantesdevolverasutrabajo.
INT.APARTASTUDIODEDANIEL–NOCHE
Danielentrandoasuapartamento,esteespequeño,lasalahace decomedoryestádesordenado,botellasvacíasyropa desordenadacubrenelsuelo.
Danielsesientaenelsofá,mirandoalvacío.Ensumano, sostieneunacerveza,Laluzdeltelevisorparpadeaenla habitacióndesordenada.Danielestásentadoenelsofá,mirando lapantalladelTV,lapantallamuestraunprocesode fabricaciónenunafábrica,conimágenesdecajasapiladasen filas.Seobservacómolascajassoncortadasymoldeadas,todas delmismotamaño.
Danieltomaunsorbodesucerveza,sumiradaestafijadaenla pantalla.Amedidaquelapantallaseacerca,lascajas comienzanatransformarseenpersonas,todasidénticas,comosi salierandeunamáquina,moldeadasyfabricadasconprecisión.
Danielsacudelacabeza,tratandodedisiparlaimagen.Las personasenlapantallavuelvenaconvertirseencajas, apilándosedenuevoenfilas.Tomaotrotragodecerveza, absorto,mientrassuexpresiónsevuelveaúnmásdistante.
Enlamesajuntoalsillón,hayvarioslibrosdeMarkFishery Byung-chulHanesparcidos,sustítulossedejanvercon claridad.
CORTEA:
INT.APARTASTUDIODEDANIEL–DÍA (FLASHBACK)
DANIEL(29)estásentadoenelsofá,frenteaunespejo. Haciendoelnudodesucorbataconprecisión.Asualrededor, todoestáperfectamenteordenado:librosalineados,un planificadorenuntablerodeparedconobjetivosescritosen tintanegra.
elpisoestalimpio,elapartamentoesfuertementeiluminadopor laluzcalidadelsol.
Selevantaysedirigealamaquinadecafé.Mientrasesperaque elcaféseprepara,realizaestiramientos,levantandolosbrazos porencimadelacabeza.Sumiradaesintensayenfocada.
Elcafégoteaenlacafetera.Danielobservaconatenciónel proceso.Alterminar,vierteelcaféenunatazaconunlogo impreso"#1".
Tomaunsorbodecaféyseacercaalamesa.Revisasuagenda, marcandoconunresaltadoramarillolastareasdeldía:"Reunión conelcliente","Entrenamientoenlatarde","Lecturadeun nuevolibrosobreproductividad".
Conunúltimovistazoalespejo,ajustasucorbatanuevamente. Saledelapartamentoconunpasodecidido,Elespacioquedaen completoorden,contodoensulugar. Lapuertasecierratrasél.
FINFLASHBACK
INT.BAÑODELAPARTAMENTO–NOCHE
Danielestádepiefrentealespejo,queestáempañadoporel vapor.Apenassedistinguesureflejo.
Tomaelcepillodedientesyloobservaporunmomento.Exprime lapastadedientessobreelcepillo,sinmirarrealmenteloque estáhaciendo.
Danielcomienzaacepillarselosdientes.Sumanosemueve lentamentemientrasmirahaciaelespejoempañado,dondesu rostroestádistorsionadoporelvapor.
Dejadecepillarse.Bajaelcepillohaciaellavaboylodeja caersuavemente.Limpiaelespejoconunatoalla,revelandosu rostro.Mirasureflejoduranteunossegundos.
Elvaporempiezaacubrirnuevamenteelespejo.Danielcolocala toallasobreellavaboyseinclinahaciaadelante,apoyando ambasmanosenelbordedellavamanos.Sequedaquieto.
Despuésdeunossegundos,levantalacabezahaciaelespejo, peroyanopuedeversurostro.Elvaporlohacubierto completamente.
CORTEA:(Matchcut)
INT.BAÑO-DÍA (FLASHBACK)
Elbañoestáimpecable.Daniel(29)selavalacarafrenteal espejo.Sacaunahojadepapeldelbolsillo,revisaunalistade objetivosytachaalgunos.Sesecaelrostroconunatoallay aplicacremahidratanteconmovimientosprecisos.
Danielpasasusdedosporelcabello,corrigecualquier desorden.Mirasurelojdepulseraysonríebrevemente.
Tomaaireprofundamentevariasveces,enderezalaespalday evalúasureflejo.Ensayaunasonrisa,asienteysaledelbaño, listoparacontinuar.
FINFLASHBACK
INT.BAÑODELAPARTAESTUDIO–NOCHE
Elespejoestáempañado.Daniel,conloshombroscaídos,se inclinasobreellavabo.Elvapordelaguacalientecubreel cristal,mientrassumanodibujauncírculoenelespejo, revelandoapenaspartedesurostro.
Sequedainmóvil,observandosureflejo.Surostroluceagotado. Cierralosojosporunossegundosysueltaunsuspiro.Luego, dejacaersusmanosalcostadoysealejalentamentedelespejo.
Apagalaluzysaledelbaño.
INT.BARSOMBRÍO-NOCHE
Elbarestáoscuroyllenodehumo.Danielsesientasoloenla barra,bebiendounacerveza.Rodeadodemuchaspersonasque estánpasandoyotrassentadasbebiendodesusbotellasy fumandodehookhasypipas.
DANIEL(V.O)
Estoyatrapadoenunempleoquedrenami energía,dondecadaminutopareceuna eternidad.Trabajoparapagarcuentas, parasobrevivir,noparavivir.
Danielbebedesubottelayobservacomotodospasan,sevemuy lúcido,peroestaojeroso,selecionadesucelularunseriede videosyfotosytecleaborrar.
DANIEL(V.O)
Laverdaderatragediaesquemuchos aceptamosestocomolanorma,comosino hubieraotraopción.Noshanenseñado quelaesclavitudmodernaeselprecio dela"vidaadultaresponsable".
UnEXTRAÑOMISTERIOSO(60),concabelloentrecanoderopa oscura,sonriendounpoco,seacercaalasillaqueestáasu
EXTRAÑOMISTERIOSO
(Amigable,señalandolabarra)
¿Teimportasimesientoaquí?Este lugarpareceunbuenrefugiodelresto delmundo.
DANIEL (Conunalevesonrisa)
Adelante,noesmío.
Extrañomisteriosollamaalcantinero.
EXTRAÑOMISTERIOSO
Doscervezasdelasqueélestátomando.
Elcamarerolestraelascervezas.ElExtrañolevantasubotella haciaDaniel.
EXTRAÑOMISTERIOSO
Atusalud...Senotaquehastenidoun díalargo.
DANIEL
Sí,algoasí.Gracias.
elextrañotomandounsorbo,luegomirandoaDaniel
EXTRAÑOMISTERIOSO
Sabes,veoamuchagentepasarporaquí, peropocosconesamirada...Esade alguienquebuscaalgomás.
DANIEL (Curioso)
¿Yquécreequeestoybuscando?
EXTRAÑOMISTERIOSO
(Sonriendoconcomplicidad)
Talvezrespuestas.Unpropósito.Algo queledésentidoatodoesto.
DANIEL (Intrigado)
¿Yustedcreesaberdóndeencontrareso?
Elextrañodeslizaunatarjetaconunadirección,haciaél
EXTRAÑOMISTERIOSO
Conozcounlugar.Unsitiodondepuedes encontrarverdadesquenoimaginas.Pero essoloparaaquellosqueestánlistos paraverlo.
Danielmiralatarjeta.Sequedaquietoporunmomento,luegola
toma.
Elextrañomisteriosolevantandosedelasillaycaminandoen direccionalasalida,sedetieneporunmomento.
EXTRAÑOMISTERIOSO
RecuerdaDANIELnoereselúnicoque sufre,osepierde.Enestepequeño infiernotambiénhaymás.
Siguecaminandoendirecciónalasalidadelbar.
INT.OFICINADEEMPRESA-DÍA
Danielestásentadoensuescritorio,frenteasucomputadora. Lapantallamuestraundocumento,peronohatecleadonadaen variosminutos.Sumanoderechaestásobreelmouse,peronolo mueve.
Elruidohabitualdelaoficinasiguesucurso:teclados, teléfonos,conversacionesenvozbaja.Danielestáinmóvil, mirandolapantalla,perosinenfocarlamiradarealmenteenlo quetienedelante.
Abreelcajóndesuescritoriolentamenteysacalatarjetaque ledioelExtrañoenelbar.Lamiraporunmomento,girala tarjetaentresusdedos,peroluegolavuelveadejarenel escritorio,aunladodelacomputadora.
Uncorreoelectrónicoapareceenlapantalla,peroDanielno reacciona.Parpadealentamentemientrassusojossedetienenen latarjetaotravez.Tomalatarjetanuevamente,lamirade nuevoylasueltaconunsuspirosilencioso,dejándoladenuevo sobrelamesa.
Danielseinclinahaciaatrásenlasilla.Miraeltrofeode "EmpleadodelMes"ensuescritorio,labotelladepastillasde Sertralinajuntoaél.Levantalatarjetaunavezmás,observa ladirecciónescritaenellaylaguardaenelbolsillodesu camisa.
Miraasualrededor.Laoficinasiguesurutinanormal.Sus compañerosestánocupados,algunosconversando,otros concentradosensuspantallas.Danielselevantalentamentede susilla,algoinquieto.
Caminahacialaventanadelaoficina.observaeltráfico afuera,conlasmanosenlosbolsillos,mientraslaspersonasen lacallevanyvienensinnotarsuexistencia.Metelamanoen subolsillo,sacalatarjetaylamiraotravez.
Danielleeladirecciónescritaenlatarjeta,susojosrecorren eltexto.Sequedamirandolatarjetaporunlargomomento. Luego,sinhacerningúngestobrusco,guardalatarjetadenuevo ensubolsillo.
Sequedaallí,enlaventana,sinmoverse,observandoeltráfico enlacalle.
EXT.CALLE-NOCHE
Danielestádepiefrenteaunacasaoscura.Lacalletieneel estiloclásicodeunbarriobogotano.Llueveligeramente.La casatieneunaarquitecturagóticatípicadelbarrioChapinero, conservadadesdelosaños60.Danielsacadesubolsillola tajeta,ycorroboraladireccion.
DANIEL
¡Esahí¡
EnlapuertadelacasahayunletreroenlucesdeNeóndecolor fucsiadice:"ELUMBRAL"
Danielsecaminaendireccionalapuertayobserva detalladamentelasinscripcionesdepiedraalrededordela puerta,sonsimbolismosrarosquenologracompredeer,lapueta esmacisahechaenmaderaantigua,inamobibleDanielextiendesu manoalpicaporteparaabrirloantesdetocarlolapúertase abresolalentamentedanielentra
Danielcaminahacialapuerta.Miralasinscripcionesdepiedra querodeanelmarco,Danielobservalossímbolosquenopuede identificar.Lapuertaesdemaderaantiguaysólida.Inmóvil.
Danielextiendelamanohaciaelpicaporte.Antesdetocarlo,la puertaseabrelentamenteporsísola.Danielentra.
INT.SITIOCLANDESTINO-NOCHE
Lasaladelsitioclandestinoesgrande,unespaciooscuroy misterioso,conmúsicasuaveylucestenues.Danielentra, temblando,observandosualrededor.Veapersonassentadasen sofás,algunashablanenvozbaja,otrasconsumensustancias.Él recorreellugar,ensumiradasevelaintencióndedejarde buscar.Sinencontrarnadasignificativo,caminadenuevohacia lasalida.
EXTRAÑOMISTERIOSO
Bienvenidoalabúsquedadelaverdad. Aquíesdondetodocomienza.
Danielsevoltea,concaradesorpresa,elextrañomisteriosole extiendelamano
EXTRAÑOMISTERIOSO
Vamosacaminarunpoco...
Señalaenunadirecciónyrecorrenellugar,dondehaycuadros alóleodepersonasrealizandoaccionesordinarias.Unodelos cuadrosmuestraaunachicaenunestudiocaserodeproducción musical,rodeadadeinstrumentos:teclado,unPC,guitarrasyun bajo.Lachica,decabellonegroconmechasmoradasrecogidoen lapartesuperiordelacabeza,apareceenlaesquinadel cuadro,frustradayconfundida.Danielsedetieneparaobservar elcuadrodetenidamente.
DANIEL
¿Quienesella?
EXTRAÑOMISTERIOSO
Essoloalquien,másbienunmomentode inspiracion,sabiasquelosmometnosmás obscurossoninspiradoresDaniel?
DANIEL
¿Quiénessutedycómosabeminombre? ¿quéesestelugaryqueeslabusqueda delaverdad?
EXTRAÑOMISTERIOSO (riendo)
Jajajaja,calmaDaniel,mequedaclaro que,sitienesbastantespreguntas,si terespondieraenestafasedelproceso creemequenomeentenderias,solote diriaqueeresalgoasicomoun elegido,esdecirtúyanoselegiste.
DANIEL
¿Proceso?queesestoalguntipode sectaosoncritianosverdad?,ala finalesonoimporta,siustednoquiere decirmenada,melargo,vemos...
Danielledalaespaldaaalextrañoycaminaendireccionala salida.
EXTRAÑOMISTERIOSO
¡DANIEL!¿túporquéhasvenido? Danielsedetiene.
EXTRAÑOMISTERIOSO
Pretendocreerqueerestúquiena venidohacianosotros,tuereselque buscalasverdades,¿Noesporesoque tufinalmentehasdecididoveniraquí hoy?Laoficna,eltrabajo,la depresión,elacohol,creoqueno obtuvistemuchodeello,creoquelos librosdeMarkfishertampocopuedencon tanto.
Danielsevoltea,caminaendirecciónalextraño.
DANIEL
¿Cóm..Cómo...Cómoesquesabetodo eso?
ElExtrañoMisteriosoextiendesubrazohaciaDanielabrela manoyleofreceaDanielunapequeñaláminadeLSD.Daniel duda,sumiradavacilaentrelaláminayelExtraño.
Elextrañolomirayasiente...
EXTRAÑOMISTERIOSO
Atodastuspreguntas,estaesmi respuesta.
Finalmente,sumanosemueveytomalalámina,colocándolaensu lengua.
LosojosdeDanielsemuevenendirecciónatodoslados.
DANIEL (titubeando)
¿Qué...quéesesto?
EXTRAÑOMISTERIOSO
Solounpasajehaciaotrarealidad, Empiezaeldecensoalosinfiernos...
MientraslodiceestamirandoaDanielenlacara, desvaneciendoseenunolossofasdellugar.
Danielobservaasualrededor.Laslucestenuescomienzana cambiar,loscoloresseintensifican.Lospatronesdela habitaciónsedistorsionanyseconviertenenuncaleidoscopio. Sucuerposerelajadandolasensacióndesermásligero.Una sonrisasurgeensurostro.
INT.APARTAESTUDIODEDANIEL–DÍA
Danielduermeprofundamenteensucama.Llevapuestalaropadel díaanterior,incluidosloszapatos.Laluzdelsolentrade maneratenueporlaventanacubiertadepersianas.
VOCES(V.O.)
¿Estásbuscandoenellugarcorrecto? ¿Sepuedebuscarenelexterior,loque estáenelinterior?Eresmásreprimente quelamismarealidad.
Danielselevantadelacamadeunsalto.Sacudelacabezay observaeldesordenenlahabitación,moviendolamiradade izquierdaaderecha.Sellevalasmanosalacabeza,
entrecerrandolosojoslevemente.Ungestodeincomodidad apareceensurostro.Mirasurelojdemesa:marcalas10:00 a.m.
Selevantarápidamenteysedirigehaciaelbaño,perose detiene.MetelamanoenelbolsilloysacaotraláminadeLSD, cristalinaydecolorfluorescente.Laobservaconatención.Da dospasoshaciaatrásysesientaenlacama.Colocalalámina deLSDensuboca.Laluztenue,enformadepersianas,se distorsiona.Lospatronesdelahabitaciónsetransforman, intensificandoloscolores.Seconviertenencaleidoscopios. Danielsedejacaerenlacama,sonriente.
MONTAJEDESECUENCIA-CONSUMO
INT.SITIOCLANDESTINO-NOCHE
Danielestásentadoenunsofádesgastado.Coloresbrillantesy formasabstractasgiranantesusojos.Suexpresiónesde éxtasismientrasconsumeLSD.Otrosasualrededorríeny murmuran,completamenteajenosasuestado
INT.APARTAESTUDIO-DÍA
Danielestásentadoenlamesadelacocina,conelteléfonoen lamano.Fingetoseryllevalaotramanoalafrente.
DANIEL (vozdébil)
Losiento,jefe.Nomesiento bien...estoyincpacitadoeldía dehoy.
DANIEL (gritando)
Sí,claro,gracias.
Cuelgaelteléfono.Suspirayserecuestaenlasilla,mirando haciaeltecho.
INT.SITIOCLANDESTINO-NOCHE
Danielobservaasualrededor.Lucesparpadeantesymurmullos llenanelaire.Ignoraalaspersonas,completamenteinmersoen susvisiones.
CLOSEUPensusojos,reflejandounamezclademiedoy maravilla.
INT.APARTAESTUDIO-NOCHE
Danielsesientaenelsuelo,rodeadoderopaarrugaday botellasvacías.Losobjetosestándesordenados.Enelcentro, seencuentraundibujodesusvisiones.Sumiradaestáfijaen elpapel,concentradoensumundo.
INT.SITIOCLANDESTINO-NOCHE
Lamúsicasuenaatodovolumen.Danielobservaaunamujerque danza.Seacercalentamentehaciaella.
INT.APARTAESTUDIO-DÍA
Unrayodesolentraatravésdelaventana,iluminandoel desorden.Danielestásentadoenelsuelo,rodeadodepapeles arrugados.Mirahacialadistancia,sinenfocar.
FINDEMONTAJEDESECUENCIA
CORTEA
INT.OFICINA-DÍA
Daniel,másdelgadoydesaliñado,estásentadoensuescritorio. Escribesurenunciaenunpapel,conunamiradaperdida,Daniel mirasuviejotrofeodeempleadodelmes,solosequeda mirandoloinmovil
INT.OFICINA-DÍA (FLASHBACK)
Danielestádepiefrenteasuscompañerosdetrabajo.Unaplaca de"EmpleadodelMes"ensumano.Sonríemientraseljefeleda unapretóndemanos.
JEFE
(Sonriendo)Felicidades,Daniel.Tu desempeñoesexcepcional.Esteequipono seríalomismosinti.
Loscompañerosaplauden.Danielsonríe,miralaplacayasiente. Eljefeloinvitaadarunaspalabras.
DANIEL
Graciasatodos.Esteessoloel principio.Hetrabajadoduroparallegar hastaaquí,yséquevamosalograr grandescosas.¡Vamoscontoda!
INT.OFICINA–DÍA(DÍASDESPUÉS)
Daniel,ahorasentadofrenteasucomputadora,revisareportesy respondecorreos.Suescritorioestámásllenodedocumentos, perosigueordenado.Miradereojolaplacade"Empleadodel Mes".
Elteléfonosuena.Danielresponde.
(Apático)Sí,claro,enviaréelinforme antesdelcierre.
Cuelga,ysinmirarrealmentelapantalla,sigueescribiendo.
INT.OFICINA-DÍA(SEMANASDESPUÉS)
Danielestáensuescritorio,ocupadoconcorreosyreportes.Un compañerodetrabajopasaporsucubículo,cargandounapilade papeles.Esjoven,conunairedespreocupado,ysuescritorio estállenodelibrosyanotaciones.
ElcompañerosedetienefrentealescritoriodeDaniel,viendo suplacade"EmpleadodelMes".
COMPAÑERO (Sonriendo)
¿EmpleadodelMesehh?Felicidadesmi hermano,supongo.
Danielsonríeligeramente,algocansado.
DANIEL
Gracias...Aunqueyoyanosésitiene tantosentidocomoantes.
Elcompañeroloobservaunmomento,conunamezcladecuriosidad yempatía.Sacaunlibroylodejasobreelescritoriode Daniel.
COMPAÑERO
Sitienestiempo,deberíasecharleun ojoaesto.Vaconloqueacabasde decir.
Danielmiraellibro:"RealismoCapitalista"deMarkFisher.
DANIEL
Noesparatodoelmundo...perote podríainteresar.Fisherhabladepor quéeléxitopuedesentirsetan... vacío.
Elcompañerosealeja.Daniellevantaellibroyloobserva detenidamente,frunciendoelceño.Lodejaaunlado,sin abrirloaún.
INT.APARTAESTUDIO–NOCHE
Danielestásentadoenelsofá,rodeadodelibrosydocumentos. Entreellos,unodeMarkFisher:RealismoCapitalista.Laluz deltelevisoriluminadébilmentelasala.
Sucelularsuenaelloobserva,tieneuncorreoelectrónicoque apareceensupantalla: "Necesitamosesosnúmerosparamañana.Graciasportu compromiso."
Danielmiraelcorreo,suspirayapagaelteléfono.Tomael librodeFisheryleealgunospárrafos.
Planodedetalledeinsertsdelibro:
"Ladepresiónnoessolounfalloquímicoenelcerebro;esel resultadodevivirenunmundodondesenosdicequenohay alternativa..."
"Elcapitalismohaprivatizadolaangustia,latristezayel fracaso.Noshanenseñadoaculparnosanosotrosmismos,a tratarnuestraansiedadcomounproblemaindividualynocomoun síntomadeunsistemaroto...
INT.OFICINA–DÍA(MESESDESPUÉS)
Daniel,sentadoenelescritoriollenodepapelesylaplacade "EmpleadodelMes"cubiertadepolvo,trabajasinparar.Sujefe pasaporsuescritoriosindecirunapalabra,dejandounapila deinformessobresumesa.
Daniellosobserva,frunceelceño,perosiguetrabajando,sin levantarlacabeza.
Denuevo,elteléfonosuena.
JEFE(OFF)
Daniel,necesitoesosinformesahora.
Danielcuelgasinresponder.Seinclinahaciaatrásensusilla, mirandolaplaca.Yanosonríe.Surostromuestraojerasylíneas
marcadas.
INT.APARTAMENTODEDANIEL–NOCHE
Danielestásoloensuapartamento.Botellasvacíasestán dispersassobrelamesa.Lasalaestádesordenada.Enelcentro delamesa,ellibrodeMarkFisherpermaneceabierto.
Miraellibroporunmomento,luegolevantalavistayobserva eltelevisor,quemuestraunprogramadeentrevistassobre"cómo triunfarenlosnegocios".Cambiadecanalyponemúsica.Se quedainmóvil.
FINDELFLASHBACK
INT.SITIOCLANDESTINO-NOCHE
Danielestáenelbackroomprincipal,rodeadodeotraspersonas quepareceninmersasensuspropiosmundos.Consumeladrogauna vezmásycierralosojos.Laslucesparpadeanylamúsicabaja, creandounambientedistorsionado
MONTAJEDESECUENCIADEALUCINACIONES:
VISIÓN-PASILLOINTERMINABLE:Danielcaminaporunpasillo interminable,dondelasparedesparecenestrecharseamedidaque avanza.Laspuertasalineadasaambosladosofrecensalidas aparentes,perocadapuertalodevuelvealmismopasillo.
VISIÓN-PUERTASREPETITIVAS:Danielabreunapuerta,encontrando siempreelmismolugar,comounbuclesinfin.Laspuertasse multiplican,peroningunaofreceescape.
VISIÓN-ESPEJOREFLECTANTE:Danielsedetienefrenteaunespejo gigante.Sureflejogolpeaelcristal,pidiendoayuda,peroestá encerradodelotrolado.Daniellevantalamano,peroelcristal nocede.Elreflejolomira,atrapado.
FINMONTAJEDESECUENCIADEALUCINACIONES
Larealidadylasalucinacionessemezclan.Danielseveasí mismodesdeafuera,atrapadoenunciclosinfin.
Daniel,enelcentrodelbackroom,derodillas,temblandoy sudando.Laslucesoscilan,ylasfigurasalrededorse distorsionan,mezclándoseconlasvisiones.
Surespiraciónesirregular.Lasparedesdelbackroomsemueven comosiestuvieranvivas.Lasvisionessiguensindetenerse.
(Desesperado)
DANIEL
¡Basta!¡Basta!¡Basta!¡Quierosalir!
Perolasvisionesnosedetienen.ElExtrañoMisteriosoaparece, sonriendo.
EXTRAÑOMISTERIOSO
(Susurrando)
Nohaysalida,Daniel.Solomásverdades pordescubrir.
Danielgrita,peroelsonidosepierdeenelambiente.Las figurasasualrededornoreaccionan.Elbackroomsigue vibrandoconlucesintermitentes,comosinoescucharansu angustia.
Daniel,ahorasentadoenunaesquina,conlaspiernascruzadas, abrazandosusrodillas.Susojosestánabiertos,perovacíos. Laslucestitilan,lassombrasdanzanenlasparedes.
Lasvisionescontinúanalrededordeél,perosucuerponose mueve.Lacámarasealejalentamente,mostrandoaDanielcomo unafiguradiminuta,perdidaenlainmensidaddelbackroom, rodeadodefigurasquenoloven.
FADEOUT.
CAPITULO2
INT.ESTUDIODEALEJANDRA-NOCHE
ElestudiodeALEJANDRA(28)estáperfectamenteordenado,pero algosenotadistinto.Unabotelladevinocasivacíadescansa sobreelescritorio.Loscigarrillosapagadosseacumulanenun cenicerocercano.Papelesarrugadosseesparcenporelsuelo, comorestosdeideasnologradas,mientrasqueotrosdescansan sobreelescritorio,algunosconfragmentosdetexto incompletos.
Alejandraestásentadafrenteasuescritorio,conelcabello recogidodemaneradesordenadayvestidaconunacamisademanga largayjeans.susmanosdescansandosobreeltecladodesu computadora,perolahojaenblancofrenteaellapermanece inalterada.Sumiradasepierdeenelvacíodelapantalladesu computadora.Surostroestapalido,perosusojosestánfijos, comosilucharaporencontraralgoquenopuedealcanzar.
Tomalabotelladevinoconunamano,sesirveunpoco,yluego ladejanuevamenteenlamesa.Miralapantalladesu computadora,respiraprofundamente,ydaunlevegolpeconlos dedossobrelasuperficie.Conunacalmatensa,tomauncigarro, loenciendeydejaqueelhumosedisipelentamenteenelaire. Nomueveundedo.Simplementeobserva.
ElrostrodeAlejandraestátenso,conlascejasligeramente
fruncidas.Susojos,fijospantaladelpcnuevamente,no muestranmovimiento.Sumandíbulaestáapretada,ysuslabios, apenasseparados,securvanligeramentehaciaabajo.Elparpadeo eslentoypausado.Nohaygestosdealivioniconcentración, solounaquietudquereflejaagotamiento.
ALEJANDRA(V.O)
Siemprecreíqueescribirseríami refugio,mipropósito.Ahoranosésies micárcelomisalvación.
Alejandraseinclinahacialalaptop,observaelcursor parpadeanteenlapantallavacíaygolpealasteclascon frustración.
ALEJANDRA(V.O)
¡Vamos,escribealgo!!Malditasea!
Tomauntragolargodevino,peronologracalmarse.Serecuesta enlasilla,cerrandolosojosporunmomento.losabreyse inclinasobreelescritoriocomienzaaabrirtodolocajones, buscandodesesperadamente,deundeellossacaunalaminade LSD,cuidadosamenteguardadaenunenvoltorio.Lasostieneentre susdedosysesientanuevamente,observándoladetenidamente.
Lalámina,estranslúcidayconunligerobrillobajolaluzde lalámpara.Alejandrarespirahondo,susdedosdelamano izquierda,tamborileansobrelamesa.Bajalamirada,comosi estuvieradebatiéndoseinternamente.
CORTEASECUENCIADEMONTAGE:RESPONSABILIDADES
INT.ESTUDIOALEJA-DIA
Planodetalle:Uncorreoelectrónicoenlapantalladesu laptop,conelasuntoenmayúsculas: "ENTREGADELMANUSCRITO:PLAZOFINALESTASEMANA"
EXT.CALLE-DIA
Planomedio:Sucelularvibra.Unanotificaciónmuestrael mensajedeuneditor: "Esperamostuborrador.¡Confiamosenti!"
INT.SALÓNDECLASES-DIA
Flashbreve:Suprofesordeuniversidaddiciendoconentusiasmo: PROFESOR "Tuobrapuedemarcarladiferencia.Hazquecuente."
INT.CASAPADREDEALEJA
Flashbreve:Lacaradesupadre,severoyautoritario:
"Fracasarás.Siemprelosupe."
FINMONTAJEDESECUENCIA
INT.ESTUDIODEALEJANDRA-NOCHE
AlejandrasiguemirandolaláminadeLSD,mientrasaprietasus labios,Suspiraprofundamente,dejandocaerloshombros,yse llevalaláminaalaboca.Cierralosojosmientraslacoloca sobresulengua.Respirahondo,sequedaquieta,mirandola pantallavacíadelalaptopmientraslaláminasedisuelveensu lengua.Suexpresiónsesuavizaligeramente,perosusmanos tiemblan.
ALEJANDRA
(susurrando)
Solounavez...prometonunca volverarecuriraestosmedios.
Lasmanosdealejandraempienzanatemblar,surostrocambiade colorrápiadamente,aunomáspalido,laslucesdelahabitación comienzanaoscilarenintensidad.Lassombrasenlasparedesse alarganyseretuercencomosituvieranvidapropia.Elsonido deunrelojdeparedcercanoseamplifica,cadaticpareceun golpemetálico.
LasmanosdeAlejandratiemblanmientrasseaferraalbordedel escritorio.Lamaderaparecederretirse,susdedossehunden ligeramenteenlasuperficie.
ALEJANDRA
(susurrando,desesperada)
No...nopuedeserreal.
Elruidodeltecladodesulaptopsetransformaenunmurmullo, comosialguienestuvierasusurrandopalabrasincomprensibles.
LalaptopfrenteaAlejandraempiezaadistorsionarse.Las letrasenlapantallasemuevenyformanfrasesquelaacusan: "Noeressuficiente." "Fracasarás."
Alejandraselevantarápidamente,perosucuerpoparecepesado. Lahabitaciónsetambaleacomounbarcoenmediodeuna tormenta.
ALEJANDRA (GRITANDO)
CORTEA:
¡Detente!¡Detente!¡Detente!¡Detente!
INT.MANSIÓNFAMILIAR–FLASHBACK–DÍAFLASHBACK
Elsolentraatravésdelasgrandesventanas,iluminandoun salóndecoradoconcuadrosdepaisajesclásicosymueblesde maderatallada.Cadaobjetopareceestarperfectamentecolocado, reflejandolarigidezdelafamiliaquehabitaallí.ALEJANDRA (21),vestidaconjeansyunsuétersencillo,contrastaconel ambienteopulentoyfrío.EstádepiefrenteasuPADRE(50),un hombredeporteimpecable,concabellocanosoymiradasevera. Visteuntrajeoscuroysostieneunacopadewhiskyenlamano.
PADREDEALEJANDRA
Literaturanoesunacarrera,Alejandra. Esunpasatiempo.Unlujoparaquienes notienenquepreocuparseporganarsela vida.
ALEJANDRA
¡Noesunlujo,papá!Esloqueamo hacer.Esloúnicoquequierohacer.
PADREDEALEJANDRA (lainterrumpe)
¿Yquéharásconeso?¿Escribirnovelas quenadieleerá?¿Poemasquemorirán contigo?
Alejandrarespiraprofundamente,intentandocontenerlas lágrimasquecomienzanaacumularseensusojos.
ALEJANDRA (apretandolospuños)
Noteestoypidiendoqueloentiendas. Soloquieroquemeapoyes.
Elpadreseríesuavemente,perosurisaestácargadadedesdén. Daunpasohaciaella,dejandolacopadewhiskysobreunamesa cercana.
PADREDEALEJANDRA
¿Apoyarte?¿Paraquedesperdiciestu vidaensueñosinfantiles?Miraatu alrededor,Alejandra.¿Creesqueesta casasepagóconsueños?Seconstruyó consacrificio,conlógica,contrabajo real.
Alejandradaunpasohaciaatrás,peromantienelamiradafija ensupadre.Suvoztiemblaligeramente.
ALEJANDRA
Yonoquierotucasa.Nitudinero.Solo
Elpadrelaobserva,incrédulo.Luegosacudelacabezayseñala haciaelsueloconungestofirme.
PADREDEALEJANDRA
Túnosabesloquequieres.Tienes21 añosyningunaideadelmundoreal. Estudiarliteraturaesunafantasía.Te estáscondenandoaunavidade mediocridadynecesidades.
Alejandraparpadearápidamente,tratandodecontenerlas lágrimas,perosurostroseendurece.
ALEJANDRA (vozfirme,conlágrimascontenidas)
Prefierovivirmividaamimanera,sin sentidocomodices,quequedarmeaquí, atrapadaentusexpectativas.
Elpadresecruzadebrazos,desafiante.
PADREDEALEJANDRA Sicruzasesapuerta,loharássola.No habrávueltaatrás.
ALEJANDRA
Ahentoncesesoprefieres,quemevaya?
Alejandralomiraporunlargomomento,evaluandosuspalabras. Finalmente,seenderezaylevantalabarbilla,decidida.
Elpadremirahaciaabajosinpronunciarpalabraalguna.
ALEJANDRA
Noesperabamenosdeti
Alejandrasegiraycaminahacialasalidadelsalón.Sumadre, sentadaenunrincón,observalaescenasindecirunapalabra, conunaexpresióndeimpotencia.
CuandoAlejandracruzalapuertaprincipal,elsonidodesus pasosresuenaenelecodelacasavacía.
INT.UNIVERSIDAD–AULA-DÍA FLASHBACK
Elaulaestábañadaporlaluzdelsolqueentraatravésde grandesventanales.Estudiantesdispersostomannotasoescuchan distraídamente.Enelfrente,ALEJANDRA(28),ahoramásmaduray seguradesímisma,presentaunensayoconvozfirme,perosus manostiemblanligeramentealsujetarlashojas.ElPROFESOR (40),delentesyexpresiónconcentrada,laescuchaatentamente
desdesuescritorio,tomandonotas.
Alejandraleyendo
ALEJANDRA
“Laliteraturanoessolounmediode escapeaotrosmundosyametamorfosear conotrospersonajes,esunespejoque reflejanuestrasverdadesmásincómodas. Esunactoderebeldíacontrala monotoníayungritoderesistenciaante laindiferencia,Esunlugarmágicoen dondenosrefugiamosdelacrueldaddel mundo,yviajamoseneltiempo,atráves deotroscuerpos,otrasmentes,otros comonosotros,porqueafinalcabo todosomosalgoqueperteneceauna concienciamássensible.Elqueleevive muchasvidas,yestacondenadoa fantasearenlaficción,enelrelato, enlanovela.Graciasalaliteratura porsalvarmialmadeestafreneticay realísticavida."
Losestudiantesmurmuranentresí,algunosasientenconinterés. Alejandraterminadeleer,dejaelpapelsobreelescritorioy respirahondo,mirandoalprofesor,quenodicenadaporunos segundos.
PROFESOR
Extraordinario.
Alejandrafrunceelceño,comosinocreyeraloqueacabade escuchar.
ALEJANDRA ¿Deverdadlocree?
Elprofesorselevantadesuasiento,caminahaciaelfrentey recogeelensayo.Losostienecomosifueraunobjetoprecioso.
PROFESOR
Alejandra,estonoessolounbuen ensayo.Estoesliteratura.
Alejandrasonríetímidamente,perosumiradaseoscureceporun instante,recordandoalgoquenomenciona.
PROFESOR
¿Porquénoestáspublicandoya?
ALEJANDRA (seria,dudando)
Nosésiestoylistaparaalgotan grande.
Elprofesorlamiradirectamente,conunamezcladeentusiasmoy confianza.
PROFESOR
Esonolodecidestú.Lodecideelmundo cuandololee.
Alejandrabajalamirada,mordiéndoseellabio,perosuvozse llenadedeterminación.
Elprofesorsonríeyasiente,sacandounatarjetadesu bolsillo.
PROFESOR
Conozcoaalguienenunaeditorialque buscanuevostalentos.Puedohablarles deti.
Laclasetermina,losalumnossalenadesordenadamentedelsalón declases.
Alejandratomalatarjetaconcuidado,comosifueraunobjeto frágil.Laleeensilencio.
ALEJANDRA Gracias
Elprofesorlaobservaconunasonrisa,perotambiénconuntono serio.
PROFESOR
Alejandra,sidecideshacerlo,recuerda queescribirnoessolocompartirideas, esabrirtualmaaljuiciodeotros. ¿Porquéquiereshacerlo?
Alejandrasequedaensilenciounmomento.
ALEJANDRA (vozbaja,perofirme)
Porquequierodemostrarmequepuedo. Y...porquequierodemostrarleaalguien queestabaequivocadosobremí.
Elprofesorasienteconunasonrisaleve,comosientendiera perfectamente.
INT.EDITORIAL–SALADEREUNIONES–DÍAFLASHBACK
Unasalamoderna,conparedesblancasylibroscuidadosamente apiladosenestantes.Alejandraestásentadaenunamesafrente adosEDITORES:uno(50),decabellocanosoyexpresiónseria,y otro(30),másjovenyentusiasta.Sobrelamesaestánlos papelesdelensayoquepresentó.
Eleditormayorhojealentamentelaspáginas,conloslentes
colocadosalbordedesunariz.Eleditorjovenasienteconla cabezamientrasleeelmismoensayoensutableta.Alejandra observasusreacciones,apretandolasmanossobresuregazo.
EDITORMAYOR
(firmemente)
Estotienecalidad.
Eleditorjovensonríeyasiente.
EDITORJOVEN
Nosolocalidad.Tieneunavozpropiay unestiloúnico.
Alejandrarelajaligeramenteloshombros,perosuposturasigue tensa.
EDITORMAYOR
(demaneradirecta)
¿Porquéquierespublicar,Alejandra?
Alejandraparpadea,sorprendidaporlapregunta.
ALEJANDRA
(trasunapausa)
Porquecreoquelaspalabrastienen poder.Puedencambiarperspectivas, moveremociones,cuestionarverdades.
Eleditormayorlaobservaconinterés,peronoparecedeltodo convencido.
EDITORMAYOR
(interrumpiéndola)
Esoestámuybien.Peropublicarun libronoessoloescribirlo.Esexponer quiéneres.Necesitasalgomásfuerte
Alejandraseinclinaligeramentehaciaadelante,apretandolas manossobrelamesa.Suvoztiemblaligeramente,perosumirada esintensa.
ALEJANDRA
Porquequierodemostrarquesoycapaz. Quieroprobarquelaspalabrasqueme dijeronalgunaveznosonciertas. Quieromostrarquelaliteraturanoes algoquesedebatomaralaligera.
Laliteraturapuedetransformarvidas, porquetodossomoslibrosllenosde páginas.Cadapersonatieneunahistoria quecontar,unavozferozqueesperaser escuchada.Yséquealláafuerahay alguiensedientodeverdad.
Quieroserquienlesofrezcaesaverdad, yaseaatravésdelamagiayla fantasía,odelacrudezaylacrueldad delmundo.Quierorecordarnosanosotros mismosquesomoshumanos,frágilese insensatos.Peroprecisamenteesoeslo quehacequelavidavalgalapena.
Loverdaderamentehermoso,loquedura eternamente,sonesosmomentoscortos perointensosqueiluminannuestra existencia.Quierocapturaresos momentos,esasverdades,ycompartirlas conelmundo.
Loseditoresintercambianmiradas,yfinalmente,elmayor asienteconunasonrisaleve.
EDITORMAYOR
Bien.Esassonrazonessuficientespara empezar.Queremostrabajarcontigo.
Alejandrasonríe,aunquesusojosreflejanunamezcladealivio
EDITORJOVEN
Vamosanecesitarunapropuestainicial endosmeses.Nadamuylargo,peroalgo quenospermitaevaluarladirecciónde tuobra.
Alejandraasientelentamente.
INT.APARTAMENTOALEJANDRA–NOCHE FLASHBACK
Elapartamentoestácálidamenteiluminadoporunalámparade escritorio.Alejandraentraconunasonrisaleve,sosteniendoun caféenunamanoyalgunospapelesenlaotra.Suentusiasmoes evidente:caminahaciasuescritorio,apartandoconcuidadolas hojassueltasycolocandosulaptopenelcentro.
Sesienta,exhalaprofundamenteyabrelacomputadora.Enla pantalla,undocumentonuevoaparece.Elcursorparpadea,pero estaveznolaintimida.
Alejandraseinclinahaciaadelante,colocandolasmanossobre elteclado.Sumiradaesintensa.
ALEJANDRA(V.O.)
Esteeselmomento.Mioportunidad. Vamosahacerlo.
Susdedosempiezanamoverserápidamente,escribiendocon fluidez.Lapantallasellenadetextomientrasellasonríe ligeramente.
Laspalabrassedesplazanporlapantalla:frasespoéticas, ideasclaras,oracionescargadasdesignificado.
ALEJANDRA(V.O.)
Sí...estotienesentido.Estoesbueno.
Pasanunosminutos.Alejandrasedetiene,recuestalaespalda contralasillaytomaunsorbodecafé.Leeeltextoenla pantalla,susonrisavadesapareciendogradualmente. Sudedotiemblaligeramentesobrelatecladeretroceso.
ALEJANDRA(V.O)
No...estonoestábien.
Borraunalínea.Luegootra.Suspiraysacudelacabeza.
ALEJANDRA(V.O)
Todavíapuedomejorarlo.
Regresaalteclado.Comienzaareescribir,peroahoramás lentamente.Escribeotrapágina,peroamedidaquerelee,su rostromuestrainsatisfacción.
ALEJANDRA (MURMURANDO)
ESTONOESSUFICIENTE...
Borrapárrafosenterosestavez.Alejandraseinclinahacia adelante,sushombrostensos.Surespiraciónseacelera ligeramente.Intentareescribir,peroahorasusdedosse detienenconfrecuencia.
PADREALEJANDRA(V.O)
Esunsueñoinfantil.Uncapricho.Nunca lolograrás.
ALEJANDRA (gritando)
¡Nosoyunfracaso!No.Estono funciona.Nadadeestofunciona.
MONTAJEDESECUANCIA:ESCRITURAYBORRADO
Escribefrenéticamente,llenaunapágina. Leelapágina,conexpresióndeduda. Borrapartesdeltexto,luegoloeliminatodo. Escribedenuevo,peroahoralaslíneassonmáscortas. Borramásrápidoqueantes.
FINDELMONTAJE
Alejandraestásentadafrentealalaptop.Lapantallaestáen blancootravez.Elcursorparpadealentamente.Ellasujetael café,ahorafrío,entresusmanostemblorosas.
ALEJANDRA
!Mierda¡¿Porquénopuedohacerlo?¿Por quénopuedohacerlo?
Sellevalasmanosalacabeza,apoyandoloscodossobrela mesa.Surespiraciónsevuelvepesada.Ensuregazo,susmanos secierranenpuños.
ALEJANDRA(V.O)
¿Quépasaconmigo?Tengotodoloque necesito.¿Porquénopuedoescribir?
Miralapantalla,fija,comosiesperaraquelaspalabras aparecieranporsísolas.Finalmente,empujalasillahacia atrásyselevantabruscamente.
ALEJANDRA
Necesitosalirdeesteputolugar...
Selevantadegolpe,tirandounapiladepapelesalsuelo. Caminahacialaventanaylaabre.Elairefríodelanoche entrayagitalascortinas.Alejandracierralosojos,dejando queelvientoenfríesupiel.
Apoyalasmanosenelmarcodelaventana,mirandolaslucesde laciudad.
ALEJANDRA
Tengoquesalirdeaquí.
EXT.PARQUE–NOCHE
FLASHBACK
Elparqueestátranquilo,conapenasunospocosfaroles iluminandoelcamino.Alejandracaminalentamente,abrazándosea símismacontraelfrío.Suspasossonlentos,casivacilantes, mientrasseadentraenlapenumbra.
Encuentraunabancademaderaysesienta.Enciendeun cigarrillo,tomandounacaladaprofunda.Elhumosemezclacon elairehelado.
ALEJANDRA(V.O.)
Solonecesitounrespiro.Unmomentode claridad.Pero...¿ysinoloencuentro?
Sefrotalassienesconunamanomientraselcigarrillose consumeenlaotra.Sumiradasepierdeentrelassombrasdelos árboles.
Alejandratamborileaconlosdedossobrelamaderadelabanca, elcigarrillotemblandoentreellos.
Derepente,escuchapasossobrelagrava.Seendereza ligeramente,mirandoendirecciónalsonido.
UnEXTRAÑOMISTERIOSO(60),envueltoenunabrigolargo,emerge delassombras.Sufiguraparecesurgirdelanada,caminando concalmahacialabanca.
EXTRAÑOMISTERIOSO Nopareceunanocheparaestarsola.
Alejandraloobserva,desconfiada.
ALEJANDRA (fríamente)
Quizálasoledadnoseatanmala.
EXTRAÑOMISTERIOSO
Otalvezbuscasalgoquenopuedes encontrar.
Alejandralevantaunaceja,curiosaperocautelosa.
ALEJANDRA (seca)
¿Yquécreeustedqueestoybuscando?
ElExtrañoMisteriososacadesubolsillounapequeñaláminade LSDylasostieneentrelosdedos.v
EXTRAÑOMISTERIOSO
Inspiración.
Alejandraríesuavemente,incrédula.
ALEJANDRA
Yonoconsumo...eso.
EXTRAÑOMISTERIOSO (sereno)
Noesunadroga.Esunallave.
Alejandralomirafijamente,suslabiosapretadosmientras piensa.
ALEJANDRA (escéptica)
¿Yquésesuponequeabre?
EXTRAÑOMISTERIOSO
Tupropiamente.Lapuertaquetúmisma cerrastehaceaños.
Alejandraapartalamirada,perosusojosmuestraninquietud.
EXTRAÑOMISTERIOSO
Noestásluchandocontraelmundo, Alejandra.Estásluchandocontrati misma.
Dejalaláminasobreelbanco,juntoaella,ycomienzaa alejarselentamente.
ALEJANDRA (gritando)
¡Espere!
ElExtrañoMisteriososedetieneunmomento,sindarsevuelta.
ALEJANDRA
¿Porquémediceesto?
EXTRAÑOMISTERIOSO (sinmirarla)
Porquelonecesitas.
Yconeso,desapareceenlassombras.Alejandramiralalámina
deLSD.Sumanotiemblaligeramentemientraslatoma, observándoladetenidamente.
Planodetalle:Lalámina,translúcida,brilladébilmentebajola luzdelafarola.
INT.ESTUDIODEALEJANDRA-NOCHE
Alejandraselevantarápidamente,perosucuerpoparecepesado. Lahabitaciónsetambaleacomounbarcoenmediodeuna tormenta.
ALEJANDRA (GRITANDO)
¡Detente!¡Detente!¡Detente!¡Detente!
Semiraenunespejocercano.Sureflejolaobservaconuna sonrisatorcida,susojososcurecidosysurostroligeramente deformado.Elreflejomueveloslabios,peronoseoyenada.
Derepente,lavozdesupadresurge,graveyresonante,desde ningunaparte.
PADREALEJANDRA(V.O)
Eresunavergüenza.Siemprelosupe.
Lasparedessellenandepalabrastachadas,garabateadascomosi fuerannotasderechazo.Alejandraintentaborrarlaspalabras conlasmanos,peroestasseexpandencomotintaderramada.
ALEJANDRA (suplicante)
¡Basta!¡Déjenmeenpaz!
Lacámarasecierraensurostro,sudorosoyllenodeangustia. Susojosrecorrenfrenéticamentelahabitación,buscandouna salida,perotodopareceencogerseycerrarseasualrededor.
lucessevuelvenestroboscópicas,loscoloresparpadeanygiran caóticamente.Elsonidodesurespiraciónsevuelve ensordecedor,comounecointerminable.
Alejandraempiezaarespirarmuyprecipitadamente,laslucesde colororesseintensificanellacierralosojosyveasupadre quelaseñala,juzga,ellaestaabriendounapuertatodoseve blanco:
ALEJANDRA
¡YabastaPapá!Nosoyloquedices,ya nomeatormnetanmastuspalabras,ya superetudesprecio,nosoycomotú,yo enelfondositeamo,yteamarea pesardequenoapoyes,sigosiendo
firmeamidecicionyescribirélovasa ver,yaseaasiono,lomásimportante esmiamorhaciati,nohayodioenmi, yonoteculpo,perdoname,yopormi partetambienteperdono...
Laslucesdejandeparpadear,lossonidoscesan,lasparedes móvilesregresanalanormalidad,todosevuelvesereno.
Alejandrasesienta;estáconlosojoscerrados,experimentauna paz.Sucuerposerelaja,estásentada,ahorarespiramás suavemente.Abresusojoslentamente,mirandotodoasu alrededor.Suestudioharegresadoalanormalidad.Mirasu laptopconlahojavacía,acercalentamentelasmanosalteclado yempiezaaescribirsindetenerse.Lohacehastacompletaruna página,luegotres,luegocuatro,hastallegaraquince.Logra completarelprimercapítulodesumanuscrito.Ensumanuscrito supersonajeprincipalesunchicollamadoDaniel,queesta atrapadoendepresionporlarutinayelesclavismoactual,ella seinspiraensuviajedeLSDparacrearlahisoriayenmedio deesteviajeylasvocesescuchaelumbral,poresodecide añadirloalahistoriadeDaniel.Sedetieneinstantáneamente, selevantadelasillaycaminaencírculosporsuestudio.
Despuésdeunmomento,seacercaalaventana,miralaslucesde laciudad,encalma,muyserena.Yanoquiereescribirmás.
Sesientanuevamente,recuerdaescucharensuviajedeLSD,la palabra"ElUmbral",tecleaengoogleunaporunacadaletra, buscaincansablemente,porhoras.
hastaencontrarunforoenDóndesemencionasobreesteantiguo lugarylasexperienciasofrecidasporsusafitriones,Alejandra lograallarladireccióndelsitio,buscaunahojalacortaen lamitadyanota.
Selevantarápidamente,tomasuabrigoysaledesuestudio,la puertasecierradetásdeellamuyrápidamente.
EXT.CALLE-NOCHE
Alejandraestádepiefrenteaunacasaoscura.Lacalletiene elestiloclásicodeunbarriobogotano.Lacasatieneuna arquitecturagóticatípicadelbarrioChapinero,conservada desdelosaños60.
Alejandracorreapresuradaalapuerta,encimadeellahayun avisoenfucsiaquedice"ElUMBRAL"lapuertaseabremuy lentamentesola,Alejandraentra.
INT.SITIOCLANDESTINO-NOCHE
Aljandraentraalbackroom,mirandoasualrededorconcautela. Elambienteesdenso,cargadodehumoysonidoslejanosde músicaelectrónica.Laluzparpadea,comosifuerauna advertencia.Laspersonasasualrededorparecenperdidasensu propiomundo,yelaireestáimpregnadodeunasensaciónde
desesperacióncontenida.Aljandrasedetieneunmomento, observando.
ALEJANDRA
(Envozbaja,parasímisma)
¿Quéesestelugar…?
Conunamezcladecuriosidadydesconcierto,comienzaacaminar haciaelcentrodelcuarto.Laslucesoscilan,yalgoenla atmósferalahacesentirincómoda.Lamúsicasedesvanece,como siestuvierabajoelagua.
ALEJANDRA
¿Quéestápasandoaquí…?
MONTAJEDESECUENCIADEALUCINACIONES:
VISIÓN-PASILLOINTERMINABLE:
Aljandracaminaporunpasillooscuroyvacío.Lasparedes parecencerrarseamedidaqueavanza.Laspuertasaamboslados seabrensolas,peroalmirardentro,solohayoscuridad.Daun pasomás,yelpasillopareceextenderseinfinitamente.
VISIÓN-PUERTASREPETITIVAS:
Aljandraabreunapuerta,yseencuentranuevamenteenelmismo lugar.Laspuertas,aunquediferentes,llevanalamisma habitación,elmismopasillointerminable.Frunceelceño, desconcertada.
VISIÓN-ESPEJOREFLECTANTE:
Frenteaunespejogigante,Aljandraveunafiguraatrapadadel otrolado.Lafigura,unDanieldistorsionado,golpeael cristal,pidiendoayuda,peroestáatrapado.Elreflejomiraa Aljandra,suplicante.Elladaunpasoatrás,peroalgolaobliga aquedarsemirando.Lafiguralaobserva,comosisupieraque estáahí.
FINMONTAJEDESECUENCIADEALUCINACIONES.
Alejandraseencuentraenelcentrodelbackroom,susojos mirandoasualrededor.Todoparecedistorsionado.Lasluces titilanconunbrillosucio,ylasfigurashumanasquelarodean parecenborrosas,flotandoentrelavigiliayelsueño.Nosabe quéesrealyquéno.
ALEJANDRA
¿Quéestápasandoaquí...?
Derepente,veaDaniel,arrodilladoenelsuelo,temblando.Las figurasasualrededorsemuevenenunpatrónerrático.Laluz intermitentedistorsionasurostro,ylamúsicaseconvierteen unruidomolestoquenocesa.Aljandradaunpasohaciaél.
DANIEL
(Desesperado,gritando)
¡Basta!¡Basta!¡Basta!¡Quierosalir!
LaspalabrasdeDanielsonahogadasporelruido,yAlejandrase sienteimpotente.Unescalofríorecorresuespaldacuandoveque nadieasualrededorparecereaccionarasusufrimiento.Elback roomsiguevibrandocomosiestuvieravivo.Aljandraseacerca unpocomás,perosedetienealveralgomás,unExtraño Misteriosoqueapareceenlaesquina.
EXTRAÑOMISTERIOSO
(SusurrandoaAlejandra)
Nohaysalida,Aljandra.Solomás verdadespordescubrir.
Aljandraloobserva,horrorizada.Laslucessiguenparpadeando, ylasfigurasalrededorparecenmoversecomosombrasqueno pertenecenaestemundo.
ALJANDRA
(Temblando,mirandoaDaniel)
¿Quién...quiéneres?
EXTRAÑOMISTERIOSO
(Sonriendo,misterioso)
Nohaymásrespuestasaquí...solomás preguntas.
AljandraseapartadelExtrañoMisterioso,perosusojossiguen clavadosenDaniel,quesequedaallí,atrapado,conlamirada vacía.Élestáperdido,atrapadoenunciclodelquenopuede salir.
ALJANDRA (ENVOZBAJA)
Estonoesreal...nopuedeserreal…
Laslucesdelbackroomsiguentitilando,lassombrassealargan ylasfigurasquelarodeanparecendesvanecerselentamente. Aljandrasigueobservando,unamezclademiedoyconfusiónse apoderadeella.Sesientepequeña,perdidaenestelugar, rodeadadefigurasquenolaven.
FADEOUT.