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Universidade Cruzeiro do Sul Campus Liberdade Rádio, Tv e Internet

Alexandre de Lima Andrade Bianca Pascucci dos Anjos Gabriel Gonçalves Lucena Campos Guilherme Luccas Rodrigues Peixoto Julianna Harsche Juliana Souza Silva Laís Caroline da Silva Nascimento Luan Rodrigues Ribeiro Mateus Mendes de Souza Natalha Nascimento Santos Leoncio Pamela Rodrigues dos Santos Vitor Dinis Fonseca Yuri Vieira dos Santos

Capitulo Direção de Arte e Cenografia

Trabalho Interdisciplinar

São Paulo 2020

Capitulo Direção de Arte e Cenografia

Este capítulo da Bíblia de Produção de programa Sem Rótulos apresentado ao Curso de Rádio, Tv e Internet como parte dos requisitos necessários à transição do 4°Semestre para o 5°Semestre. Orientadores: Prof.º Dr. Bruno Rogério Tavares; Prof.ª Mestre Patrícia Assuf Nechar; Prof.ª Mestre Rita Garcia Jimenez;

São Paulo 2020

Resumo Este documento tem como objetivo apresentar o programa Sem Rótulos, um programa de debate que trará temas como diversidade e causas sociais, com uma abordagem amigável onde conseguirá ter informações sobre o que é o assunto e se inteirar por dentro do mundo do tema. A ideia é passar informação para mundos que são tratados como tabus, porém, precisam ser falados.

Lista de ilustrações Figura 1 – Carômetro Part.1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Figura 2 – Carômetro Part.2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Figura 3 – Informações Demográficas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

7 8 10

Figura Figura Figura Figura Figura Figura

10 11 12 12 12 13

4 5 6 7 8 9

– – – – – –

Nível Educacional . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Cargos ocupados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Conceito Visual . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Programa Espelho . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Programa TransMissão . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Programa Põe na Roda . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Figura 10 - . Programa Estação Plural. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14

Figura Figura Figura

11 – Programa Quinta Da Cultura. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 – Paleta de cores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13– Estúdio de Gravação . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

14 15 16

Figura 14 – Planta Baixa .............................................................. 16 Figura 15 – Visão com Chroma Key ....................................................16 Figura 16 – Visão - Chão e disposição das cadeiras ............................... 17 Figura 17 – Primeiro Enquadramento ................................................... 17 Figura 18 – Segundo Enquadramento ............................................... 17 Figura 19 – Terceiro Enquadramento ................................................... 18 Figura 20 – Botas ...................................................................... 18 Figura 21 – Camiseta .................................................................. 18 Figura 22 – Calça ...................................................................... 19 Figura 23 – Sobretudo ................................................................. 19 Figura 24 – Ajustando Chroma Key ....................................................21 Figura 25 – Erguendo palets .......................................................... 21 Figura 26 – Ajustando arranjos ...................................................... 22 Figura 27 – Fixando os palets ........................................................ 22 Figura 28 – Cenário Pronto ............................................................... 22 Figura Figura Figura Figura Figura Figura Figura

29 – Orçamento ................................................................ 24 30 – Storyboard ................................................................ 27 31 – Edição ..................................................................... 27 32 – Roteiro p. 1 ............................................................... 36 33 – Roteiro p. 2 ............................................................... 37 34 – Roteiro p. 3 ............................................................... 38 35 – Roteiro p. 4 ............................................................... 39

Figura Figura Figura Figura

36 37 38 39

– Roteiro – Roteiro – Roteiro – Roteiro

p. 5 ............................................................... 40 p. 6 ............................................................... 41 p. 7 ............................................................... 42 p. 8 ............................................................... 43

Figura 40 – Espelho do Programa .................................................... 44 Figura 41 – ROTEIRO DECUPADO 1 ............................................... 45 Figura 42 – ROTEIRO DECUPADO 2 Figura 43 – ROTEIRO DECUPADO 3 Figura 44 – ROTEIRO DECUPADO 4 Figura 45 – ROTEIRO DECUPADO 5 Figura 46 – ROTEIRO DECUPADO 6 Figura 47 – ROTEIRO DECUPADO 7

........................ ........................ ........................ ........................ ........................ ........................

46 47 48 49 50 51

Sumário

Carometro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7

Produção . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 Titulo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 Apresentação . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 Objetivos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 Classificação do Público . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 Categoria . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 Veiculação . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 Público Alvo.......................................................................................... 10

2 2.1 2.1.1 2.1.2

Direção de Arte e Cenografia ............................................................... 12 Conceito Visual..................................................................................... 12 Referência ........................................................................ 12 Justificativa ....................................................................... 14

2.1.3 2.1.4 2.2 2.2.1 2.2.2 2.2.3

Concept Board .................................................................... 15 Paleta de Cores ................................................................... 15 Cenografia............................................................................................. 15 Planta baixa....................................................................... 15 Imagem ............................................................................ 16 Descritivo dos enquadramentos ................................................ 16

2.2.4 2.3 2.3.1 2.4 2.4.1

Enquadramentos ................................................................. 17 Figurino e Maquiagem.......................................................................... 18 Justificativa ....................................................................... 19 Produção (lista de material) ................................................................. 19 Making Of .......................................................................... 20

Mecânica do Programa ........................................................................ 23

Orçamento ............................................................................................ 24

Comercialização ................................................................................... 25

Edição e Pós Produção ........................................................................ 26

Considerações finais............................................................................ 29

Referências ........................................................................................... 34 APÊNDICES

Carometro Figura 1 – Carômetro Part.1

Carometro Figura 2 – Carômetro Part.2

1 Produção 1.1

Titulo

O nome do programa será Sem Rótulos. Pela proposta ser exatamente literal, tirando um esteriótipo ou um rótulo para os assuntos. 1.2

Apresentação

Um programa em formato de debate que aborda assuntos referente a causas sociais. Trazendo informação e desconstrução dos assuntos. Sendo um debate informativo que traga conhecimento e questionamento ao público. 1.3

Objetivos

Visa levantar questões postas como tabus sociais trazendo relevância e informação a cerca dos mesmos. Buscando entender a importância da existência destas causas, das histórias e das suas lutas. Os assuntos serão sobre diversidade e causas sociais, exatamente por esta questão que o debate será para esclarecer conceitos e questões que acontece com pessoas que tem a vida imersa nas questões abordadas. Mostrando opiniões de quem tem a realidade afetada diretamente pelo foco em debate. 1.4

Classificação do Público

Proibido para menores de 12 anos. Conforme a Secretaria Nacional de Justiça (SNJ) e o Ministério da Justiça (MJ), utilizamos esta Classificação Indicativa por haver risco de palavrões em nosso programa. Trazendo um ar de conversa descontraída e mais despojada e evitando problemas com isso. 1.5

Categoria Gênero: Informativo Formato: Debate

1.6

Veiculação

O intuito será passar o programa no Canal Fechado GNT. O horário pensado e sugerido foi as 15:30 horas de sábado. Substituindo o programa Decore-se, pelo

Capítulo 1. Produção

mesmo ter uma grade horária bem distribuída por toda a semana conforme (MAP, 2020) A proposta seria um teste para verificar se a hipótese de que trabalhadores tendem a estar mais presentes no sábado e querendo assistir algo de interesse em comum, levando, assim, o público que aprova o conteúdo de diversidade e apoia questões sociais para as telas como espectadores da GNT. Podendo ver uma correlação com a pesquisa na secção de Sedentarismo da pesquisa do dia (2020/05). 1.7

Público Alvo

Nosso público alvo será Adulto com uma idade de 25 a 30 anos que tem interesse em Causas Sociais e Serviços Sociais. Este público é formado por 78% do público é constituído por mulheres, sendo que 68% está ou já terminou a faculdade, isso conforme a pesquisa realizada pelo Facebook Audience Insights(FACEBOOK, 2020/Out). Abaixo alguns ’prints’ da tela do Audience Insights que foram usados para filtrar o público-alvo. Figura 3 – Informações Demográficas

Figura 4 – Nível Educacional

Capítulo 1. Produção Figura 5 – Cargos ocupados

2 Direção de Arte e Cenografia 2.1

Conceito Visual

A proposta da arte do nosso programa foi criar um ambiente acolhedor e descontraído tanto para os convidados quanto para o espectador, a ideia inicial do projeto utilizaria puffs coloridos ao invés de cadeiras, tudo com o intuito de criar um cenário confortável. Figura 6 – Conceito Visual

2.1.1

Referência

As referências foram divididas em duas partes, a referência do formato e a referência do cenário, nesta parte estaremos mostrando o que pegamos de cada programa referencial. Figura 7 – Programa Espelho

Espelho, programa apresentado por Lázaro Ramos tem 14 temporadas que abordam diversos assuntos (a causa negra, desigualdade social, visibilidade de minorias dentre outros) tendo como objetivo principal revelar personalidades brasileiras. Tem episódios completos no GloboPlay (CANAIS GLOBO)

13 Figura 8 – Programa TransMissão

Transmissão, programa apresentado por Linn da Quebrada e Jup do Bairro trás entrevistas super bem-humoradas e de qualidade. (CANAIS GLOBO)

Figura 9 – Programa Põe na Roda

Põe na Roda, além do website informativo e do programa "Deu na Semana" Onde são abordadas as notícias mais relevantes do meio LGBTQIA+ o canal do youtube criado e apresentado por Pedro HMC também conta com vídeos de debates sobre temas pouco falados sobre a comunidade Queer. (YOUTUBE).

14 Figura 10 – Programa Estação Cultural

Estação Plural é um programa de debates apresentado por Ellen Oléria, Fefito e Mel Gonçalves, o programa tem como foco principal debates a respeito da Comunidade LGBT, com três apresentadores que além de fazem parte de tal comunidade, são verdadeiramente engajados dos assuntos tendo consciência de seus locais de fala e trazendo com muito carisma entrevistas divertidas e necessárias (TV BRASIL). E em relação ao cenário tivemos uma inspiração, digamos que, inusitada para um programa de debate, porém acreditamos que trouxemos um novo ar com está referência. Figura 11 – Programa Quintal da Cultura

Uma referência pouco convencional para o cenário de um programa de debates, foi o quintal da cultura, porém é inegável que desde que o tema "jardim" Foi escolhido para o cenário essa referência se fez presente em diversas decisões, como por exemplo ao optarmos por um chão com grama sintética, ou até mesmo com a própria paleta de cores mais cromática é multicolorida.(CULTURA) 2.1.2

Justificativa

Conforme discutíamos a respeito do cenário, chegamos à conclusão de que puffs não seriam funcionais e inclusive poderiam atrapalhar o decorrer do programa para

convidados que estivessem de salto, por exemplo, entĂŁo optamos por cadeiras. O conceito de Jardim veio com uma das orientaĂ§Ăľes da professora Rita, e decidimos investir nessa estĂŠtica para dar um ar tanto de liberdade quanto de aconchego, mantendo o foco inicial de fornecer um ambiente acolhedor para os convidados e espectadores.

Capítulo 2. Direção de Arte e Cenografia

2.1.3

Concept Board Figura 12 – Concept Board - Sem Rótulos

Essa é uma de nossas artes conceituais, os painéis de paletes floridos fazem referência a cercados de madeira, tapetes de grama sintética e TNT com estampa de pedras foram um diferencial interessante para o chão do cenário, e com flores em vasos e em todo entorno do cenário em alusão à estética de Jardim. Para o Chroma Key, inicialmente o plano seria deixar o logo animado do programa ao fundo, porém, isso estaria fora da estética rústica, por isso um jardim vertical como “wallpaper” do programa foi a melhor escolha. 2.1.4

Paleta de Cores

Para a paleta de cores o foco foi o verde, o verde é a cor da esperança e símbolo da Primavera, verde é uma cor que representa bem a temática do programa, o Sem Rótulos existe para debater e conversar de forma saudável a respeito de causas sociais que são de alguma maneira vistas como tabus, a cor verde transmite pelo cenário a esperança de que um dia esses assuntos não serão mais vistos dessa forma, que causas e pessoas serão respeitados. O Sem Rótulos é um programa sobre consciência, mas também é sobre esperança.

Capítulo 2. Direção de Arte e Cenografia

Figura 13 – Paleta de cores

A combinação do Verde, Rosa, Amarelo e Branco simbolizam a Juventude, esse programa é um programa muito jovem, a sua linguagem não é coloquial, o cenário não é o que se espera de um programa de debates e o apresentador ainda está na casa dos 20 anos, tudo no programa exala o frescor de uma juventude e transmite a esperança de que as gerações futuras não irão cometer os erros e não preservarão o preconceito das gerações anteriores.

Capítulo 2. Direção de Arte e Cenografia

2.2 2.2.1

Cenografia Planta baixa Figura 14 – Estúdio de Gravação

O estúdio de gravação que será utilizado será o da Universidade Cruzeiro do Sul com suas proporções informadas na imagem. Figura 15 – Planta Baixa

Capítulo 2. Direção de Arte e Cenografia

2.2.2

Imagem A imagem do cenário para teste e serviu para avaliar o enquadramento. Figura 16 – Visão com Chroma Key

Figura 17 – Visão - Chão e disposição das cadeiras

2.2.3

Descritivo dos enquadramentos

O programa se inicia nem um PG (Plano Geral) para que se veja o cenário completo, em Ângulo Plongée com todos os seus elementos. Em seguida, na fala do

Capítulo 2. Direção de Arte e Cenografia

apresentador, a câmera seguinte projeta um PP (Primeiro Plano), com Ângulo Normal. Durante a fala dos dois entrevistados convidados, o plano utilizado será o MPP (Meio Primeiro Plano), para que enquadre ambos ao mesmo tempo, da mesa acima, com o uso de Ângulo Normal. 2.2.4

Enquadramentos

Utilizamos três câmeras, cada uma responsável por um corte, houveram cortes para matérias e transmissão de tela para a entrevistada que participou por meio de video conferência. Figura 18 – Primeiro Enquadramento

Figura 19 – Segundo Enquadramento

Capítulo 2. Direção de Arte e Cenografia Figura 20 – Terceiro Enquadramento

Cada qual com a função de focar ou em quem fala, ou em reações dos participantes de modo amplo. 2.3

Figurino e Maquiagem

Para o figurino do apresentador o foco foi algo que combinasse com o cenário e com a temática do programa com isso um estilo Hippie contemporâneo o também conhecido estilo “Riponga” foi a proposta, porém, em uma mescla com o estilo social clássico dos apresentadores de programas de debate, em geral, para isso a mescla de um sobretudo sem mangas com estampa Africana, uma camisa social branca, uma calça preta e uma yellow boot (que se conecta com a temático Jardim do cenário), foram as escolhidas para compor o figurino do apresentador. Figura 21 – Botas

Figura 22 – Camiseta

Capítulo 2. Direção de Arte e Cenografia Figura 23 – Calça

Figura 24 – Sobretudo

2.3.1

Justificativa

A arte do cenário e do figurino deveriam se conversar entre si e acima de tudo conversar com a temática do programa, o programa sempre se tratará de diversidade e discursos políticos sobre isso a escolha do sobretudo não foi por um acaso, esse estilo de sobretudo compôs o figurino de Chadwick Boseman no filme “Pantera Negra” um filme que pode ter sido um Blockbuster, mas também levava consigo grandes discursos, além disso, com o recente falecimento do ator essa foi uma pequena homenagem ao seu legado 2.4

Produção (lista de material) A lista foi anotada por um membro da produção e que será informada por meio

de tópicos. • Flores artificiais • Grama Artificial (2 tapetes)

Capítulo 2. Direção de Arte e Cenografia

• Quatro Paletes • Um Martelo • Um Pacote de pregos • Rolo TNT estampado • Gaiolas para enfeite • Chroma Key • Duas Trenas • Regador • Fita Isolante • Vasos p/ arranjos • Tesouras • Lençol • Três cadeiras dobráveis de madeira • Um mesa dobrável de madeira

2.4.1

Making Of As fotos da montagem do cenário que foram tiradas por um integrante do grupo. Agora expostas para visualizar um pouco do processo da montagem.

Capítulo 2. Direção de Arte e Cenografia Figura 25 – Ajustando Chroma Key

Figura 26 – Erguendo palets

Capítulo 2. Direção de Arte e Cenografia Figura 27 – Ajustando arranjos

Figura 28 – Fixando os palets

Figura 29 – Cenário Pronto

3 Mecânica do Programa Neste capítulo será exposto como o programa foi pensado e feito, isso baseado em sua execução, sendo feita no estúdio. A ideia surgiu de uma conversa de assuntos onde a diretora já direcionou o rumo do programa, sendo a próxima etapa a de construção da mesma, onde utilizamos do grupo de mensagens por um aplicativo, próprio para tal, para fazer um brain storm, colocando ideias de como seriam e graças as aulas conseguimos desenvolver a ideia na sua totalidade. O programa foi estabelecido como uma espécie de “mesa redonda”, um debate onde as pautas são assuntos sobre diversidade e questões sociais, onde se traria a origem do assunto em primeira instância. Após isso teremos perguntas com o intuito de conhecer o universo exposto, questões como dificuldades, começo da situação do assunto, sempre buscando uma formação de opinião contra o opressor e escutando o lado oprimido. Busando sempre manter o nível de conversa descontraido, porém profissional. O elemento surpresa é o jogo de empatia que são perguntas relacionadas a questões que são tratadas como questões de grande relevância para o tema, qualquer que seja. A construção do programa é simples, porém, o que faz ele ser único é exatamente a proposta do título Sem Rótulos, tornando ele um programa flexível e construtor de opiniões, podendo ser de grande relevância visando a longo prazo para o Canal GNT. Sendo que também servirá de informação relevante ao público-alvo. O programa piloto abordará o mundo Drag, tanto Drag Queen quanto Drag King, mostrando que não é fácil estar neste meio, porém é muito mais do que uma simples maquiagem. Terá a participação de um convidado presencial, uma convidada por videoconferência e a participação especial de Pechy LaPechy de um outro país que será revelado no programa. Mostrando que as realidades são diferentes, porém, ainda sim, se tem uma grande importância. O programa Sem Rótulos, como o piloto mostrará, procura trazer um ar de informação com questões que são tabus sociais, o jogo da empatia procura mostrar melhor esta parte.

4 Orçamento Figura 30 – Orçamento

5 Comercialização A comercialização, como orientado pelos professores, além de ser uma parte vital para o programa, é essencial e diversificada, podendo ser integrada de diversas maneiras. As maneiras possíveis que analisamos ser compatíveis com o nosso programa foi por meio de anunciantes com a ideia de diversidade e com relação ao canal, pensando em marcas como Natura, sendo que nossos espectadores podem ser um potencial publico-alvo por questões ambientais e diversidade (Relação com a comunidade LGBTQ+).(WIKIHAUS, ) O Santander pode vir a ser um anunciante, sendo o nosso público de 25 a 30 já tem trabalho para consumir no cartão de crédito e o incentivo de ’approach’ com o público pode ser o programa Escola Brasil que é uma ação social com décadas. (BLOG, 2017/12). A Johnson’s pode vir a ser uma anunciante por ter altas chances de ter mães como espectadores, o ’approach’ pode vir a ser as campanhas de crianças com síndrome de Down com antes teve, fazendo comoção nos espectadores e alavancando a marca. Sendo dois exemplos fortes que poderia vir a ser os principais anunciantes do programa. Como uma ideia de merchandising a marca 787Shirts pode ser uma boa aliada tendo a iniciativa de empoderamento feminino, sendo uma tentativa ousada e inusitada podendo levar a uma ótima repercussão pela GNT abrir caminhos para lojas novas, gerando uma visão de acessível.

6 Edição e Pós Produção O tipo de edição escolhida pela produtora Olimpo foi durante a gravação no estúdio na plataforma do Tricaster - pelas imagens escolhidas pelo diretor do programa ao vivo. Na pós-produção, a montagem do programa foi através da edição não linear, selecionando arquivos de áudio e vídeo que foram montados através do software Premiere CC 2020. Em relação à trilha sonora foi utilizado apenas transições e o áudio das vozes que foi sincronizado, com a captura do mesmo pelos microfones a lapela, na edição. Salvo a gravação da Fabi onde o áudio era próprio. A edição foi planejada através das instruções das aulas de edição que nos indicaram sobre as questões da habilidade, técnica e arte. A edição feita durante e após as gravações foram direcionadas através do som, ou seja, da fala dos convidados e do entrevistador. No caso das narrativas inseridas na pós-produção foi pensada através do tempo dramático – as montagens com ações mais curtas substituem cenas muito completas e resolvem a questão do contar histórias de modo mais curto e simples. O método da montagem escolhida na pós-produção foi a rítmica, pois, prezamos em preservar os movimentos, tanto do apresentador quanto dos convidados (as/es). Quanto aos cortes, a utilização dos planos médios e plano geral foram mais explorados em nosso programa televisivo para dar ênfase aos diálogos entre os participantes para a compreensão da sequência apresentada para o nosso expectador. Utilizamos do mesmo pensamento quando se tratou da participante em videoconferência, usando o close na matéria. Sabendo que o foco na fala é importante para a clareza do conteúdo e da importância dos assuntos, por isso utilizamos esta maneira. O Stooryboard que serviu para parâmetro foi este que será apresentado agora a seguir.

Capítulo 6. Edição e Pós Produção Figura 31 – Storyboard

Lembrando de que o storyboard serviu para visualizar o enquadramento e o andamento do programa, como foi em um estúdio e não houve necessidade de mudanças em movimento deixamos os 3 enquadramentos principais rascunhados e a participante na tela (Fabi que estava em videoconferência). O roteiro decupado seguirá como nossa obra (Apêndices) e foi feito com base no roteiro já produzido, ele tem como propósito alinhar os enquadramentos com o storyboard, além de tornar visível a maneira que acontecerá o programa, sendo a primeira página a partir da Figura 37 Figura 32 – Edição

Capítulo 6. Edição e Pós Produção

A equipe de pós-produção se responsabiliza perante os telespectadores pelas escolhas do nosso editor. Não violamos os diálogos a fim de distorcer ou criar um significado diferente a partir dos depoimentos de nossos convidados, ou apresentador. Os efeitos e cortes de montagem somente foram utilizados para a otimização e impulsionar o ritmo da montagem para compor o total do programa a ser transmitido. Pensando assim, preservamos as características éticas dos profissionais envolvidos em nossa produção e respeitando os princípios de boa conduta da edição.

7 Considerações finais Alexandre de Lima Andrade Minha experiência em ter participado do programa “Sem Rotulos” foi boa mesmo sendo um novo integrante da produtora e não conhecendo bem meus colegas de grupo. Eu fiz a pós produção do programa, vejo que desempenhei bem o meu papel, pelo fato de ser meu primeiro contato com adobe after effects, adobe premiere e davinci resolve. Sinto que juntos criamos um ótimo programa de TV e que a experiência me fez acreditar ainda mais em qual área do áudio visual pretendo seguir, mas ainda quero experimentar outras áreas até a conclusão do curso. Agradeço pela oportunidade de aprendizado que tive junto ao meu grupo nesse semestre. Bianca Pascucci dos Anjos Neste semestre, de acordo com o desafio proposto pela universidade, criamos um programa de Televisão de debate e entrevista, o “Sem Rótulos”, onde nosso primeiro episódio abordaremos o tema Drags Queen e Drag Kings. A equipe de artes ao pensar na estética do programa, decidimos deixar o ambiente mais leve o possível, para os convidados ficarem à vontade e quebrar o clima tenso que um debate geralmente tem. Então pensamos em fazer um pequeno jardim no estúdio. Como cenógrafa comecei a procurar referências de jardim e o que seria possível fazer com o espaço e o caixa que tínhamos. De início ficamos um pouco preocupados se o caixa que preparamos seria o suficiente para produzir o cenário, mas com o planejamento que fizemos conseguimos chegar a um bom resultado. Na construção dos cenários, tivemos a ajuda da irmã de um dos integrantes do grupo, que emprestou vários objetos cênicos que nos ajudou bastante. Em alguns momentos nos desesperamos, pois, somos uma geração que têm dificuldades em manter a calma em certos momentos, mas sempre paramos, respiramos fundo e encontramos uma outra solução. Eu particularmente fiquei muito feliz com o desempenho da equipe, e das orientações dos professores (agradecemos por toda a ajuda), e satisfeito com o resultado final. Gabriel Gonçalves Lucena Campos No segundo semestre com os estudos EAD, eu diria que minha adaptação foi um tanto melhor, se comparado com a primeira experiência. Apesar de todas as dificuldades, acredito que esse foi um dos melhores e mais bonitos projetos realizados pela Produtora Olimpo, que conseguiu, mais uma vez, passar por cima das adversidades ocasionadas pela pandemia, para entregar nosso programa de TV e de Rádio. Inicialmente eu tinha o cargo do diretor do programa, mas por conta de alguns problemas internos, decidimos repaginar todo o conteúdo criado, e eu me realoquei para o cargo de Diretor de Imagem, sob a direção geral da Juvis, que foi uma diretora incrível e extremamente competente. No programa de rádio, eu tive a função de locutor, e foi um

Capítulo 7. Considerações finais

dos momentos em que mais me diverti durante todo o período da graduação, além de poder falar sobre um dos assuntos que mais gostos, que são os livros. No geral, esse segundo semestre no “novo normal”, foi bem mais produtivo, para mim, principalmente pelas experiências nos estúdios, que eu estava morrendo de saudades, e acredito que a Produtora Olimpo, mais uma vez entregou um trabalho sensível, bonito e divertido. Guilherme Luccas Rodrigues Peixoto Esse semestre executei a função de Produtor Executivo. Foi um desafio porque não conhecia todas as funções e responsabilidades que um produtor executivo desenvolve para criação de um programa de TV. Durante o processo, muitas conversas, desencontros e desesperos, aguçaram ainda mais minha vontade de organizar e prospectar produtores que no mercado de trabalho exercem com qualidade sua função. Me senti mais eficiente, ainda mais estar em período de Pandemia e o ensino a distância me coloca em um lugar desconfortável. A proposta da Universidade juntamente à coordenação em realizar a gravação no estúdio de TV, foi fundamental para criar noção da prática das funções. O programa sem Rótulos foi pensando com características que a Produtora Olimpo sempre traz e estou feliz com o resultado. Sempre aberto a construção de acordo com a orientação dos professores e colegas. Julianna Harsche Este trabalho, de diversas formas, foi uma demonstração da evolução da Produtora Olimpo. O começo do seu desenvolvimento foi conflituoso e não tínhamos uma ideia de programa de TV e sim apenas de um tema. Após a decisão de mudança de direção, eu fiquei com a função e após uma reunião com a produtora chegamos à conclusão se que o formato do programa seria de Debate e a partir disso decidimos a sobre o que o programa trataria, que é dar a voz a pessoas relacionadas à movimentos sociais e artísticos, e o tema do nosso piloto, que é o movimento Drag no Brasil. E assim o trabalho começou a tomar sua forma. O que julguei mais difícil foi lidar com convidados e seu comprometimento, como no caso onde nosso convidado cancelou sua participação duas horas antes da gravação. Porém, ao mesmo tempo tivemos participações incríveis como a da Drag Queen Mexicana Pechy LaPechy que nos contou um pouco de como é ser uma Drag Queen no seu país. Juliana Souza Minha função no trabalho do Interdisciplinar foi ficar na câmera, o que foi uma experiência boa, pois nunca tinha visto como funciona, opera uma câmera profissional, por exemplo, eu não tinha noção do foco que são as luzes vermelhas no visor e também não tinha ideia de como é uma gravação em estúdio. Acredito que a maior dificuldade foi confiar em mim mesma em qualquer função que fosse exercer e entender que estamos em processo de aprendizado mesmo. Ficaria outras vezes nesta função, mas

Capítulo 7. Considerações finais

gostaria de aprender mais, ter outras oportunidades em funções diferentes. Laís Caroline da Silva Nascimento Esse semestre tive a oportunidade de experimentar a sensação de ser um roteirista, junto do Natu as idéias foram fluindo e se encaixando perfeitamente, algumas dificuldades tivemos pois houveram mudanças constantes durante o caminho. Apesar de alguns surtos, o que não deixou de ser menos interessante, eu gostei e amei o resultado final de mais um trabalho entregue este semestre, de longe um dos melhores trabalhos que amei fazer junto da Olimpo porém não gostaria de fazer parte do roteiro novamente, valeu a experiência mesmo. Luan Rodrigues Ribeiro Durante a realização do Projeto Interdisciplinar, assumimos o desafio de desenvolver um projeto, único, inovador e muito criativo. Acredito que as dificuldades que Passamos ao Longo desse processo, serviram para Destacar as nossas qualidades individuais e coletiva, fomos capazes de Reestruturar todo um projeto que já estava encaminhado, as Barreiras que essa Pandemia nos colocou, serviram para a evolução da nossa Produtora. Não foi Fácil chegar Até aqui, mas nós conseguimos. Agradeço a oportunidade de trabalhar com pessoas tão Maravilhosas, me faltam palavras para enaltecer o quanto foram Fundamentais para que tudo isso fosse possível. Me sinto privilegiado por Fazer parte de um grupo tão unido e Dedicado, a OLIMPO é muito mais que uma Produtora, somos uma Família. E não poderia de Deixar de Agradecer aos Professores, que se reinventaram e se esforçaram ao Máximo para entregar o melhor Possível da suas Disciplinas. Mas com tudo isso que Passamos ao longo dessa etapa, nos trouxe outra visão e nos fez refletir na Área de atuação que escolhemos para a nossa vida. Aprendemos muitas coisa ao Longo desse processo, posso afirmar que estamos mais preparados para o nosso Futuro próximo, e seremos Profissionais que vão se destacar, seja qual for a área de atuação no Mercado Audiovisual. Mateus Mendes de Souza Esse semestre nos foi proposto o desafio de produzir um programa de televisão e coordenar a rádio código, com essa proposta posso concluir que desafio define bem o projeto. Além dos desafios habituais de qualquer projeto audiovisual e/ou acadêmico, também tinhamos de competir com uma pandemia que não deixou vantagens para nenhum de nós, no posso dizer por todos, mas o que pareceu mais atrapalhar o desenvolvimento do projeto foram os ruídos na comunicação tanto literais quanto metafóricos, era difícil estabelecer uma comunicação 100% compreensível com mais de 10 pessoas ao mesmo tempo, se pessoalmente já é um desafio, por chamada é quase impossível, ao longo da projeto tivemos diversos mal entendidos até chegamos a mudar completamente nossa proposta para algo que estivesse mais próximo do que estamos habituados a fazer, como diretor de arte eu adorei o processo de escolher paleta de

Capítulo 7. Considerações finais

cores, desenvolver artes conceituais, e montar o figurino, no dia da montagem houve uma certa correria, mas tudo deu certo, já como apresentador o que erroneamente acreditei ser a parte mais fácil se tornou um belo desafio, o nervosismo de uma produção é inevitável, mas o nervosismo sendo capturado por uma câmera parece multiplicar o problema em 100 vezes. Com tudo apesar dos muitos pesares me vi satisfeito com os resultados, mas deixo claro que estou ansioso para a volta das aulas presenciais. Natalha Nascimento Santos Leoncio Para mim, a experiência como uma das roteiristas do programa, foi um tanto importante e me ajudou muito. No começo estávamos preocupados quanto a mudança de tudo que havíamos planejado, mudança de roteiro, ideias de cenário, tema, mas no fim, deu tudo certo. Além de que, voltar para faculdade para fazer a gravação do programa, depois de tanto tempo foi incrível. Pamela Rodrigues dos Santos Esse semestre foi cheio de desafios, principalmente por conta da situação de pandemia que se encontra no mundo. Desenvolver esse trabalho não foi algo fácil, mas com tempo e orientação conseguimos desenvolver todo o material necessário para que essa obra saísse de nossas cabeças e se tornasse algo real. Creio que conseguirmos um bom resultado diante de tudo e espero que no próximo semestre podemos fazer algo ainda melhor. Vítor Dinis Fonseca O segundo semestre de 2020 foi um dos semestres mais desafiadores e emocionantes. Onde foi proposto a realização de um programa de TV, trazendo a experiência de como é gravar em um estúdio, colocando em prática tudo que aprendemos durante o semestre. Novamente a Produtora Olimpo mostrou-se eficiente em executar um bom trabalho, desde a criação da ideia, montagem do cenário, gravação e edição final. Ficou imposto a mim fazer o espelho do programa, onde posso dizer que essa experiencia me causou uma grande onda de aprendizado, pensar em como a estrutura funciona, nas ações que é preciso ao longo do programa, e o final ver esse trabalho sendo executado na prática foi ótimo. Yuri Vieira dos Santos Este semestre tive uma certa dificuldade de interação, parece que não soube lidar muito bem com a pandemia, acabei me atrapalhando, sou o responsável pela bíblia redigida que está lendo, percebi que para escrever uma bíblia tem que se ter uma visão ampla de tudo que acontece, acabei sentindo que poderia fazer mais, tive complicações em lidar com esse isolamento social, porém, em um amplo aspecto admiro o trabalho que a Olimpo fez. Ocorreu uma adaptação fantástica, rápida e continua do nosso programa, houve alguns brainstorms e conseguiram dar forma ao programa com êxito

Capítulo 7. Considerações finais

eu acredito, aprendi a ver com olhos mais críticos e a estar mais preparado, foi um semestre importante.

Referências BLOG, C. RESPONSABILIDADE SOCIAL: 7 AÇÕES VOLUNTÁRIAS ORGANIZADAS POR GRANDES EMPRESAS. 2017/12. Disponível em: https://blog.cyrela.com.br/responsabilidade-social/. Acesso em: 06/11/2020. DIA, H. em. Pesquisa mostra como a Covid-19 afetou comportamento, saúde e rendimentos da população. 2020/05. Disponível em: https://www.hojeemdia.com.br/horizontes/pesquisa-mostra-como-a-covid-19-afetoucomportamento-sa%C3%BAde- e-rendimentos-da-popula%C3%A7%C3%A3o-1.788172

FACEBOOK. Pesquisa Público Alvo. 2020/Out. Disponível em: https://www.facebook.com/ads/audienceinsights/people?act=322459179133326&age=18&country=BR&interests=6003108997093-6012903168383 MAP, T. Programação Decore-se - GNT. 2020. Disponível em:

https://www.tvmap.com.br/c632170/Decore-Se. Acesso em: 06/11/2020.

WIKIHAUS. Conheça 5 empresas que desenvolvem ações sociais. Disponível em: https://wikihaus.com.br/blog/conheca-5-empresas-que-desenvolvem-acoes-sociais/. Acesso em: 06/11/2020. CANAIS GLOBO, Espelho. Disponível em: https://canaisglobo.globo.com/assistir/canal-brasil/espelho/t/27k9k8KNk8/ . Acesso em 06/11/2020 CANAIS GLOBO, TransMissão. Disponível em: https://canaisglobo.globo.com/assistir/canal-brasil/transmissao/t/YQYSZXkYFK/ . Acesso em 06/11/2020 YOUTUBE, Põe Na Roda. Disponível em: https://www.youtube.com/user/canalpoenaroda/videos . Acesso em 06/11/2020 TV BRASIL, Estação Plural. Disponível em: https://tvbrasil.ebc.com.br/estacaoplural . Acesso em 06/11/2020 CULTURA, Quintal da Cultura. Disponível em: https://tvcultura.com.br/playlists/86_quintal-da-cultura-temas-dasemana_qua7GLeCrNs.html . Acesso em 06/11/2020

ApĂŞndices

Referências Figura 33 – Roteiro p. 1

Referências Figura 34 – Roteiro p. 2

Referências Figura 35 – Roteiro p. 3

Referências Figura 36 – Roteiro p. 4

Referências Figura 37 – Roteiro p. 5

Referências Figura 38 – Roteiro p. 6

Referências Figura 39 – Roteiro p. 7

Referências Figura 40 – Roteiro p. 8

Referências Figura 41 – Espelho do Programa

Referências Figura 42 – ROTEIRO DECUPADO 1

Referências Figura 43 – ROTEIRO DECUPADO 2

Referências Figura 44 – ROTEIRO DECUPADO 3

Referências Figura 45 – ROTEIRO DECUPADO 4

Referências Figura 46 – ROTEIRO DECUPADO 5

Referências Figura 47 – ROTEIRO DECUPADO 6

Referências Figura 48 – ROTEIRO DECUPADO 7