Caso de estudio | Junio 2023
En la búsqueda de una democracia más participativa y transparente, el acercamiento público y la inclusión de la ciudadanía en los espacios de gobierno se han convertido en prácticas fundamentales para fortalecer la relación entre los órganos legislativos y las comunidades. Esto se logra, entre otras cosas, a través de los pilares de gobierno abierto como la participación ciudadana, en donde se busca constantemente que los Parlamentos elaboren sus propios planes de acción para la apertura legislativa hacia la ciudadanía en general y los grupos sociales específicos. La participación efectiva de la ciudadanía en los procesos de representación y toma de decisiones no solo es esencial para la satisfacción de sus aspiraciones y expectativas, sino que también puede ayudar a evitar la desconexión entre los asuntos del Estado y los ámbitos públicos como lo es el creciente desconocimiento de las actividades que realizan las instituciones.
En este sentido, la participación pública abarca varias dimensiones como la información, la educación, la comunicación y la inclusión, lo cual constituye un medio para promover el acercamiento cívico a los centros de poder y de toma de decisiones. Es por eso que presentamos en este caso la experiencia del Parlamento de Nueva Zelanda, que ha logrado involucrar a las juventudes a través de la educación legislativa por medio de la difusión de información dentro y fuera de los espacios educativos. Los Servicios de Educación Parlamentaria o "Parliamentary Education Services" son una serie de actividades y estrategias de participación pública creadas por el organo legislativo de Nueva Zelanda. Estas estrategias ofrecen distintos programas y recursos para estudiantes y profesores, con el objetivo de aumentar la comprensión del sistema de gobierno y fomentar la participación cívica.
El aprendizaje sobre los conceptos democráticos en contextos del mundo real, las visitas al Parlamento y el uso de recursos educativos, puede ser beneficiosos tanto para los estudiantes como para los maestros, ya que estos buscan introducir a los estudiantes en el funcionamiento del gobierno y el Parlamento, relacionando las preguntas y las experiencias personales con ideas más amplias de democracia. - Caroline Wallis, líder de Educación del Equipo de Participación Parlamentaria.
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