Danila Rotta INVALSI CI SIAMO! 5
INVALSI
Italiano
! O M A I S I C
Scuola Primaria
ITALIANO
Tre livelli di prove: • GUIDATE • SIMULATE • UFFICIALI
5
Autovalutazione Prove digitali
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INVALSI ! O M A I S CI
Scuola Primaria
ITALIANO
5
g i n st gdi nE Qsta Pd E Q a P i i z z e e c c B B T T u u ITALIANO a e R aINDICE R me Rn om R n o SEZIONE A
PROVE DI ITALIANO
u m D o a n R fs e g i n t E Q aP s d i z B c a e Ru m RTn o Introduzione ....................................................................................................................... 3 Prova preliminare di lettura - istruzioni ..................................................................... 4
uidata ................................................................................................... 5-17 1ª Prova - g Autovalutazione della 1a prova ............................................................ 18 2ª Prova - f acilitata ............................................................................................. 19-31 Autovalutazione della 2a prova ............................................................ 32
3ª Prova - f acilitata ............................................................................................. 33-46 Autovalutazione della 3a prova ............................................................ 47 i livello intermedio .................................................................... 48-65 4ª Prova - d Autovalutazione della 4a prova ............................................................ 66 PROVA NAZIONALE UFFICIALE DI ITALIANO ........................................ 67-80
2
Pe o
e P o
g n aBec
INTRODUZIONE
ITALIANO Le Prove INVALSI sono test nazionali che servono a misurare periodicamente le competenze degli studenti in Italiano, Matematica e Inglese. Non influiscono sulla media dei voti, ma offrono una panoramica sull’efficacia del sistema scolastico italiano. Questo testo comprende 4 prove di Italiano, ciascuna delle quali è formata da quesiti che simulano le Prove Nazionali INVALSI. Infine, è stata inserita una prova nazionale INVALSI. Ciascuna prova è formata da un numero variabile di quesiti e da un livello crescente di complessità. Nelle prime tre prove saranno presenti consigli e suggerimenti per lo svolgimento corretto dei quesiti. Alla fine di ciascuna prova, una tabella di autovalutazione ti consentirà di riflettere su quanto svolto e sugli eventuali errori commessi. IL PERCORSO DI ITALIANO PREVEDE: • tre prove guidate; • una prova simulata; • una prova ufficiale.
CAPIRE LE PAROLE CAPIRE IL TESTO RIFLESSIONE SULLA LINGUA
PROVA
TIPOLOGIA QUESITI
LIVELLO DI DIFFICOLTÀ
1
TIPO A
Facile
2
TIPO B
Facile
3
TIPO C
Facile
4
TIPO A, B, C
Difficile
5
TIPO A, B, C
PROVA NAZIONALE DI ITALIANO
ITALIANO
3
PROVE DI ITALIANO - ISTRUZIONI Le Prove di Italiano contenute in questo libro sono numerate da 1 a 4, più la Prova Ufficiale. Le sezioni che compongono una prova completa sono: - sezione A: comprensione di un testo narrativo; - sezione B: comprensione di un testo informativo; - sezione C: riflessione sulla lingua Le domande e le risposte sono di diverso tipo. Di seguito puoi osservare tre esempi. • Per ogni domanda ci sono quattro risposte, ma una sola è quella giusta. Prima di ogni risposta c’è un quadratino con una lettera dell’alfabeto: A, B, C, D. Devi mettere una crocetta (X) nel quadratino accanto alla risposta che ritieni giusta.
ESEMPIO 1 Quale stagione dell’anno viene subito dopo la primavera?
A. Giugno. B. X Estate. C. Inverno. D. Autunno. • Le domande possono essere “aperte”, come quella dell’esempio che segue.
ESEMPIO 2 In quale mese dell’anno comincia l’estate? Risposta: ..............................................................................................................
• Ti verrà chiesto di completare una tabella, indicando se le affermazioni sono Vere o False.
ESEMPIO 3 AFFERMAZIONE
4
a
Febbraio è il secondo mese dell’anno.
b
Novembre è l’ultimo mese dell’anno.
ITALIANO
Vero
Falso
SEZIONE A
g n aBec
ESERCITAZIONE GUIDATA
1a PROVA
Ecco il primo testo di comprensione, di tipo narrativo.
ALIENI IN GIRO PER LA TERRA – Non capisco perché la gente si preoccupi tanto – disse la signorina Macy fiutando l’aria. – Finora non ci hanno fatto niente, no? Altrove, in tutte le città, regnava il panico. Ma non nel giardino della signorina Macy. Con calma, serenamente, ella alzò gli occhi e guardò di nuovo gli invasori, mostruose sagome alte più di mille metri. 5 Erano sbarcati una settimana prima, da un’astronave lunga almeno cento chilometri che s’era posata delicatamente sul deserto dell’Arizona. Erano usciti in lunga fila, almeno in mille, dal ventre del vascello, e ora se ne andavano in giro per tutta la Terra. Ma, come faceva notare la signorina Macy, non avevano toccato nulla, non avevano 10 fatto del male a nessuno. Non erano abbastanza densi per rappresentare un pericolo. Quando uno di loro ti calpestava la casa in cui ti trovavi, tutto si oscurava di colpo e non vedevi più niente finché non avesse spostato il piede: ma tutto finiva lì. Non avevano mostrato il minimo interesse per gli esseri umani e ogni tentativo di comunicare con loro s’era dimostrato vano, come del resto ogni tentativo di distruggerli. 15 Gli esseri umani, era chiaro, non li interessavano affatto. – E questa – disse la signorina Macy a sua sorella, che, non essendo sposata, era naturalmente anche lei signorina Macy, – è la prova che non vogliono farci del male, non trovi? – Speriamo bene, Amanda – disse la sorella della signorina Macy. – Ma guarda cosa 20 stanno facendo adesso. Era una giornata molto limpida, o piuttosto lo era stata. Il cielo, fino a poco prima, era d’un azzurro tersissimo e le grandi spalle, le teste quasi umanoidi dei giganti, si distinguevano nettamente, lassù, a un miglio da terra. Ma ora l’atmosfera s’andava annebbiando, notò la signorina Macy seguendo lo sguardo della sorella. I giganti, qui, 25 erano due, e ciascuno teneva tra le mani un oggetto cilindrico, da cui spruzzavano grandi nubi di una sostanza vaporosa che scendeva lentamente a coprire la Terra. La signorina Macy fiutò di nuovo l’aria. – Fanno delle nuvole. Forse è il loro modo di divertirsi un po’, di giocare. Che male ci possono fare con qualche nuvola? Non capisco perché la gente si preoccupi tanto. 30 Tornò al suo lavoro. Cos’è che stai spruzzando, Amanda? – chiese sua sorella. – Un fertilizzante liquido? – No – disse la signorina Macy. – Un insetticida. F. Brown, Cosmolinea B–2, Mondadori
ITALIANO
5
g n c aB e
1a PROVA
SEZIONE A A1.
Il testo che hai letto è Il
A. B. C. D.
un racconto umoristico. un racconto di fantascienza. un racconto di paura. un racconto autobiografico.
Rifletti e collega, come nell’esempio.
I personaggi di un racconto umoristico sono
reali o fantastici, che spesso hanno a che fare con creature misteriose e inquietanti: mostri, fantasmi, vampiri…
I personaggi di un racconto di fantascienza sono
così strani e bizzarri da rendere divertenti ed esagerati fatti normali.
I personaggi di un racconto di paura sono
persone che narrano esperienze personali (esperienze, aneddoti, relazioni affettive o di altro tipo).
I personaggi di un racconto autobiografico sono
Ora puoi rispondere al quesito A1.
6
ITALIANO
personaggi fantastici, come alieni ostili o amici, robot che provengono da spazi lontani ed estremi.
g n aBec
A2.
Rileggi la parte di testo nel riquadro. Rileggi
Con calma, serenamente, ella alzò gli occhi e guardò di nuovo gli invasori, mostruose sagome alte più di mille metri.
1a PROVA
ESERCITAZIONE GUIDATA
Queste righe contengono delle informazioni. Quali?
Completa la tabella. Per ogni riga di testo, indica con una X se le informazioni sono vere o false. Vero
a
La signorina Macy si mostrava tranquilla, per niente preoccupata.
b
La signorina Macy rivolgeva lo sguardo agli invasori per la prima volta.
c
Gli invasori avevano un aspetto gradevole e simpatico.
d
La signorina Macy vede gli invasori come figure grandi quanto gli esseri umani.
Falso
Rileggi le informazioni della tabella e rifletti. Riga a – Quali parole del testo nel riquadro ti aiutano a scegliere la risposta (Vero o Falso)? calma, serenamente alzò, guardò Riga b – Quale locuzione avverbiale del testo ti fa capire qual è la risposta (Vero o Falso)? ella di nuovo Riga c – Completa. Nel testo si dice che gli invasori erano ............................................................. sagome. Riga d – Completa. Gli invasori appaiono alla donna come normali sagome. sagome alte più di mille metri. Ora puoi rispondere al quesito A2.
ITALIANO
7
g n c aB e
1a PROVA
SEZIONE A A3.
Quanti erano gli extraterresti?
A. B. C. D.
Meno di mille. Sicuramente più di mille. Mille o forse di più. Mille.
Osserva le sequenze di triangoli. I triangoli devono essere ALMENO cinque. Quale sequenza rappresenta la quantità corretta di triangoli? Segna con una X.
1.
2.
Se i triangoli devono essere almeno cinque, quale sequenza è quella corretta? La sequenza 1
La sequenza 2
Tutte e due le sequenze
Ora rifletti e rispondi: quanti erano gli extraterrestri? 1000 individui, non uno di più.
Ora puoi rispondere al quesito A3.
8
ITALIANO
1000 o più individui.
g n aBec
A4.
Che cosa significa l’espressione “ventre del vascello”?
Rileggi il testo dalla riga 6 alla riga 10. Nel contesto della narrazione,
che cosa indica l’espressione “ventre del vascello”?
A. B. C. D.
1a PROVA
ESERCITAZIONE GUIDATA
Il luogo dove era sbarcata l’astronave. La parte esterna dell’astronave. La cabina di comando dell’astronave. La parte interna dell’astronave.
Rifletti, rispondi e completa. In generale, che cos’è un vascello? Una nave da crociera. Un’antica nave da guerra.
Una nave mercantile. Una barca attrezzata per la pesca.
Se il vascello naviga per mare, un’astronave naviga nello ........................................................... . Gli individui scesi dall’astronave avrebbero potuto essere dei ................................................... intenzionati ad attaccare la Terra. Quale linea rappresenta meglio un “ventre”? Pensa alla pancia di una persona o di un animale.
Ora puoi rispondere al quesito A4.
ITALIANO
9
1a PROVA
g n c aB e
SEZIONE A A5.
erché la signorina Macy non si preoccupava degli invasori? P In quale delle seguenti parti del testo trovi la risposta? Indicala con una X.
A.
Gli invasori erano sbarcati una settimana prima, da un’astronave lunga almeno cento chilometri.
B.
Quando un invasore ti calpestava la casa in cui ti trovavi, tutto si oscurava di colpo.
C.
Ma non avevano toccato nulla, non avevano fatto del male a nessuno.
D.
Erano usciti in lunga fila, almeno in mille, dal ventre del vascello.
Rileggi il testo (righe 10-11) e completa. Gli alieni sembravano innocui perché… di fatto non avevano danneggiato gli umani in alcun modo. non si erano mai rivolti agli umani con un discorso minaccioso. L’opinione della signorina Macy si basa sull’esperienza. su un pregiudizio.
Ora puoi rispondere al quesito A5.
10
ITALIANO
g n aBec
ESERCITAZIONE GUIDATA
Rileggi la parte di testo nel riquadro e completa la tabella.
1a PROVA
A6.
Non erano abbastanza densi per rappresentare un pericolo.
Nel testo
a
si parla degli invasori scesi da un’astronave.
b
è espressa una caratteristica della materia di cui erano fatti gli invasori.
c
si dice che gli invasori erano pericolosi.
d
si dice precisamente di che materia erano fatti.
SÌ
NO
Rifletti e rispondi. Riga a – Qual è il soggetto della frase “non erano abbastanza densi”? ....................................... Riga b – Che significato ha, in generale, la parola “denso”? Segna con una X. Denso significa costituito da particelle molto vicine l’una all’altra. costituito da particelle molto lontane l’una dall’altra. La parola “denso” può essere sostituita dal sinonimo rado. fitto. Quindi la materia di cui sono fatti gli invasori è poco percepibile al tatto. percepibile al tatto. Riga c – Dopo avere completato la domanda b, rifletti sul quesito c. Secondo la signora Macy, gli invasori ERANO pericolosi NON ERANO pericolosi. Riga d – Rifletti nuovamente sulla parola “densi”. Ci dice precisamente di quali elementi è fatta la materia che forma gli alieni?? SÌ NO Ora puoi rispondere al quesito A6.
ITALIANO
11
1a PROVA
g n c aB e
SEZIONE A A7.
Rileggi Rileggi la parte di testo nel riquadro.
Quando uno di loro ti calpestava la casa in cui ti trovavi, tutto si oscurava di colpo e non vedevi più niente finché non avesse spostato il piede: ma tutto finiva lì. Immagina che uno degli invasori stia calpestando la casa della signorina
Macy. In base a ciò che si dice nel testo, che cosa potrebbe esclamare la donna?
A.
B.
C.
D.
Rifletti e rispondi. Quali informazioni ti dà la parte di testo nel riquadro? Segna con una X. SÌ
NO
Nella casa calpestata da un alieno invasore, all’improvviso non si vedeva più niente. Bastava che l’invasore spostasse il piede dalla casa, che gli abitanti ritornavano a vedere come prima. L’espressione “ma tutto finiva lì” vuol dire che non solo diventava tutto buio, ma che succedevano molte altre terribili cose. Nella tabella prevalgono le risposte SÌ oppure quelle NO? .......................................................... Ora puoi rispondere al quesito A7.
12
ITALIANO
A8.
Rileggi la parte di testo nel riquadro. Rileggi
Non avevano mostrato il minimo interesse per gli esseri umani e ogni tentativo di comunicare con loro s’era dimostrato vano, come del resto ogni tentativo di distruggerli. Gli esseri umani, era chiaro, non li interessavano affatto.
g n aBec
1a PROVA
ESERCITAZIONE GUIDATA
a – Cerchia i pronomi personali. Quanti sono? .......................................................... b – Quale parola sostituiscono? ..........................................................
Rifletti e rispondi. Nelle frasi che seguono, sottolinea i pronomi personali e cerchia gli articoli. • Davide è venuto a casa mia e gli ho restituito il libro che mi aveva prestato. • Questi sono gli scarponi di Davide. • Rispettare gli animali è un principio della nostra civiltà. • Tu gli hai suggerito la risposta? Nelle frasi cerchia i pronomi personali e indica i nomi che sostituiscono. • Il computer è spento: lo puoi avviare? (....................................) • I bambini giocano in cortile: li vedi dalla finestra? (....................................) • Sara parla a voce alta. Dille di abbassarla. (.....................) (.................................) • Domani è il compleanno del nonno. Gli porterai un regalo? (...................................) Qual è la funzione grammaticale dell’articolo? L’articolo �������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� ����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� �����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
Qual è la funzione grammaticale del pronome personale? Il pronome personale ����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� ����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� �����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
Ora puoi rispondere al quesito A8.
ITALIANO
13
1a PROVA
g n c aB e
SEZIONE A A9.
he cosa significa la parola sottolineata nella frase “Il cielo, fino a poco C prima, era d’un azzurro tersissimo tersissimo”? ”?
A. B. C. D.
Di un blu intenso. Perfettamente pulito, limpido, senza nuvole. Opaco, quasi bianco. Molto nuvoloso.
Rifletti e rispondi. Completa la tabella. Per ogni affermazione indica se è vera o falsa.
Vero
Un vetro di una finestra è terso quando è così pulito che sembra non esserci. Una giornata è tersa quando c’è molta nebbia. Un oggetto di vetro è terso quando è opaco, quasi bianco. Una vetrata di un edificio è tersa quando è di colore azzurro. Un cielo è terso quando il vento spazza via tutte le nuvole.
Ora puoi rispondere al quesito A9.
14
ITALIANO
Falso
ESERCITAZIONE GUIDATA
he cosa cambiò al calare della nebbia? C Indica la risposta corretta.
A.
B.
C.
D.
1a PROVA
A10.
g n aBec
Gli alieni si trasformarono in esseri molto più piccoli e si allontanarono dalla vista delle due sorelle.
Le teste umanoidi degli alieni si trasformarono in cilindri da cui fuoriusciva del vapore.
L’atmosfera si andava annebbiando e non era più possibile distinguere le teste degli umanoidi a una certa distanza dal suolo come prima.
La signorina Macy e la sorella Amanda iniziarono a preoccuparsi della presenza di alieni e si rifugiarono nella loro casa.
Rifletti e rispondi. Sottolinea nel testo le parole e le espressioni che indicano un cambiamento nello svolgersi dei fatti. Chi sono i protagonisti del cambiamento? Gli ................................................................ . Che cosa fanno? ........................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... .
Ora puoi rispondere al quesito A10.
ITALIANO
15
1a PROVA
g n c aB e
SEZIONE A A11.
Rileggi la parte di testo nel riquadro.
La signorina Macy fiutò di nuovo l’aria. – Fanno delle nuvole. Forse è il loro modo di divertirsi un po’, di giocare. Che male ci possono fare con qualche nuvola? Non capisco perché la gente si preoccupi tanto. Tornò al suo lavoro. Completa la tabella segnando con una X solamente le informazioni
contenute nel testo. Nel testo si parla
a
dei possibili giochi inventati dagli invasori.
b
del clima del luogo dove si svolge la storia.
c
della reazione della gente al comportamento degli invasori.
SÌ
NO
Rifletti e rispondi. La frase “Forse è il loro modo di divertirsi un po’, di giocare” serve a spiegare un’altra frase. Quale? “Fanno delle nuvole”. “La signorina Macy fiutò di nuovo l’aria”. a frase “Fanno delle nuvole” ci dà qualche informazione sulle condizioni L climatiche del luogo? SÌ NO Che cosa “non capisce” la signorina Macy? La reazione della gente. Da dove provengono le nuvole.
Ora puoi rispondere al quesito A11.
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ITALIANO
Coordinamento e redazione: Corrado Cartuccia Grafica e copertina: Marco Mancini Illustrazioni: Archivio Raffaello Referenze fotografiche: Archivio fotografico Raffaello Stampa: Gruppo Editoriale Raffaello
© 2026 Raffaello Libri S.p.A. Via dell’Industria, 21 60037 - Monte San Vito (AN) www.raffaelloscuola.it - info@grupporaffaello.it Ristampa: 5 4 3 2 1 0
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Per esigenze didattiche alcuni testi sono stati ridotti e/o adattati. L’Editore è a disposizione per eventuali omissioni o inesattezze nella citazione delle fonti. Tutti i diritti sono riservati. È vietata la riproduzione dell’opera o di parti di essa con qualsiasi mezzo, compresa stampa, fotocopia, microfilm e memorizzazione elettronica, se non espressamente autorizzata. La pubblicazione dei testi e/o contenuti digitali da parte dell’Editore è gestita tramite il “contratto di utilizzo” presente nelle piattaforme digitali. Questo testo tiene conto del codice di autoregolamentazione Polite (Pari Opportunità Libri di Testo), per la formazione di una cultura delle pari opportunità e del rispetto delle differenze.
INVALSI CI SIAMO! 5
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VA D LS . Ro I 97 Ita , ci tta 8- lia sia 88 n m -4 o o! 72 5 IS
BN
IN
Questo volume, sprovvisto del talloncino a fronte (o opportunamente punzonato o altrimenti contrassegnato), è da considerarsi copia di SAGGIO-CAMPIONE GRATUITO, fuori commercio (vendita e altri atti di disposizione vietati: art. 17, c. 2 L. 633/1941). Esente da I.V.A. (D.P.R. 26-10-1972, n° 633, art. 2 lett. d). Esente da bolla di accompagnamento (D.P.R. 6-10-1978, n° 627, art.4. n° 6).
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INVALSI
Italiano • Matematica • Inglese
CI SIAMO!
Scuola Primaria
5
ITALIANO • MATEMATICA • INGLESE
Tre livelli di prove: • GUIDATE • SIMULATE • UFFICIALI
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