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Unità 3
Unità
2
dei numeri
Il mago trasforma
Parole con CU e QU
Codici segreti
Tabelline di salvataggio
Moltiplicazioni e divisioni
36 Un tuffo nei nomi
Il campeggio delle operazioni
39 Giochi a punteggi
40 Che cosa non è ITALIANO
41 Giochi per i giorni di pioggia
42 Il segno giusto
43 Prova e riprova MATEMATICA
44 Arriva la sera
45 Descrivere un animale
46 Andiamo in montagna GEOGRAFIA
47 Food My English
Unità 4
48 Il gallo e la volpe
49 E/è, c’è/ci sono, c’era/c’erano
50 I campi delle frazioni MATEMATICA
51 Piovono numeri MATEMATICA
52 Un orto per tre
53 Alterati e derivati
54 Un paesaggio di forme MATEMATICA
55 Le misure nei birilli MATEMATICA
56 Assomiglia a un triceratopo
in rete
Inquadra e scopri i contenuti digitali e la sezione di MAPPE E REGOLE
58 Giochi frazionati MATEMATICA
59 I dati del brontosauro MATEMATICA
60 La catena del bosco… SCIENZE
61 …e dello stagno SCIENZE
62 Sicurezza all’aperto Educazione CIVICA
63 Days of the week - The weather My English
64 Il Dottor Cane in vacanza
65 L’apostrofo va in montagna
66 Al mercato
67 Quanto pesa?
68 Il colore del mare
69 Aggettivi sotto l’acqua
70 Che stato è?
71 Esperimenti con aria e acqua
72 Le misure dei liquidi
73 Problemi al torrente
74 L’H va in campeggio
75 Nomi composti e collettivi
76 Andiamo in banca
77 Problemi in sequenza
Unità 7
96 Cristina-Crostino
98 Picnic sul prato
99 Operazioni veloci
100 La giraffa atletica
Causa ed effetto
102 Una spiaggia dall’alto MATEMATICA
103 Percorsi sulla spiaggia MATEMATICA
104 L’età della pietra nuova
105 Azioni per un graffito
106 Le linee dei graffiti MATEMATICA
107 Angoli nel villaggio MATEMATICA
108 La ruota cambiatempo ITALIANO
109 Essere e avere sui grattacieli ITALIANO
110 Puoi contare su di me! Educazione CIVICA
78 La pianura GEOGRAFIA
79 Months and seasons My English
Unità 6
80 Gare di biglie
81 Verbi all’aperto
82 Scegli la domanda
83 Tanti colori per una figura
84 Sopra e sotto il mare
86 Quadrati magici e magie
87 Ingrandisco e rimpicciolisco
88 L’età della pietra antica
89 Nella Preistoria
90 Problemi con i sassolini
91 I problemi degli aironi
92 Giuliana e il pesciolino
93 I discorsi di Giuliana
94 Io, tu, noi
95 Do you like sports?
English
111 There is - There are My English
Unità 8
112 Poesia dell’estate ITALIANO
113 Parole e frasi nascoste ITALIANO
114 Misure al centro estivo MATEMATICA
115 Pesca tu che pesco anch’io MATEMATICA
116 Pedalando tra i numeri MATEMATICA
118 Piccole frasi di animali ITALIANO
119 Animali nel bosco ITALIANO
120 Un compleanno MATEMATICA
121 Il tempo in festa MATEMATICA
122 Dolci decimali MATEMATICA
via ...
123 Il piccolo ghiro ITALIANO
125 Ortografia e grammatica ITALIANO
127 Numeri e calcoli MATEMATICA
128 Geometria e misura MATEMATICA
129 Situazioni disegnate MATEMATICA
132 Il viandante di Nefen
La stella e il lupo
L’oasi del deserto
Pronti
ALLA FESTA DEL SOLE
1 Leggi la poesia, poi rispondi.
Alla festa del Sole
son mille gli invitati: un mare di grano biondo e i papaveri dei prati, le onde azzurre azzurre, le vele bianco neve e tra le verdi foglie il vento lieve lieve, i castelli di sabbia, accanto agli ombrelloni, risate di bambini, voli di aquiloni.
Son mille le canzoni di cicale e uccellini di grilli e ranocchini.
Son mille e mille più le luci della sera: la luna chiara chiara là, nella notte nera.
M.A. Scavuzzo, www.filastrocche.it
• Di quale stagione si parla nella poesia?
Fai attenzione alle lettere iniziali!
NUMERI NEL BOSCO
Segui la strada colorata: completa la fila dei ricci con i numeri mancanti.
1 2
Scopri il comando e completa con i numeri corretti.
3
Leggi il numero al centro, poi scrivi il precedente e il successivo.
Scrivi i numeri in ordine crescente.
Cerca il numero più piccolo e parti da quello!
Scrivi i numeri in ordine decrescente.
Colora il serpente come indicato.
Cerca il numero più grande e parti da quello!
1
PIP E LA LUCCIOLA DELLE DOPPIE
Leggi e scrivi la lettera che manca per ottenere le “doppie”. Infine rileggi la storia.
Pip era un pipistrel ino appena nato. La mam a aveva scoperto quasi subito che, a dif erenza dei suoi cinque fratel i, Pip aveva paura del buio.
Quando scendeva la sera gli altri pipistrel i volavano, invece lui stava ag rappato a un ramo e chiudeva gli occhi più che poteva: il buio era or ibilmente scuro. La mam a gli aveva spiegato che lui, come tut i i pipistre li, doveva amare il buio e ap rofit are del giorno per dormire. Pip, invece, di giorno dormiva perché la luce del Sole era trop o forte, e di no te pas ava il tempo con gli oc hi striz ati.
Una not e una luc iola pas ò vicino a lui. Pip vide una luce che non faceva male agli oc hi, come quel a del giorno, e si ac orse che la luce veniva dal a pancia di quel ’inset o volante. Pip le dis e: – Resta qui con me, che sono sempre solo. E poi, io sono vegetariano. La luc iola rispose: – Se promet i di non mangiarmi, te la fac io vedere io la not e.
E così la luc iola e Pip presero il volo e insieme at raversarono la not e. Alla fine Pip decise che la paura gli era pas ata.
B. Masini, Un papà racconta, Einaudi Ragazzi
Osserva i disegni e scrivi le parole.
UNA “DOPPIA”
DUE “DOPPIE”
I SUONI DI C E DI G
1 Completa con i suoni indicati.
CA CO CU CIA CIO CIU
bru aran luma cù vallo ffo ric focac
la fo stra tto rdino gno spiag llo
GA GO GU GIA GIO GIU cala odi stino lis formi can llo bru bi cletta CE CI CHE CHI
GE GI GHE GHI
mar rite rino melli lato ro ande randola spi
NUMERI VOLANTI
Scrivi nelle caselle V (vero) o F (falso).
Inserisci nella successione numerica i segni >, <, = .
Le farfalle volano vicino ai fiori sbagliati. Collegale con le frecce ai fiori giusti.
Ogni volta togli un
e
IL NUMERO SEGRETO
1 Scegli quale suggerimento seguire, leggi gli indizi e trova il numero segreto.
Se parti dal basso è più facile!
Non è vero! È più facile se parti dalla prima indicazione.
Parti dall’indicazione che per te è più facile e non sbaglierai!
Riesci a scoprire il numero segreto?
- È il quadruplo di 25; - È la metà di 200;
- È la somma di 45 con 55; - È la differenza tra 138 e 38; - È il doppio di 40 aumentato di 20; - È il prodotto di 10 per 10.
Il numero segreto è
somma + differenzaprodotto x metà :2 doppio x2 quadruplo x4
Una pallina è finita in una buca. Segui le indicazioni e scopri qual è la buca giusta. Infine disegnaci la pallina dentro.
- È un numero dispari. - È compreso tra 50 e 60. - È minore di 58 e maggiore di 56.
DAL CIELO ALLA TERRA
1 Questa leggenda dei nativi americani è divisa in tre parti. Ricopia sui puntini, al posto giusto, i tre titoletti e fai il riassunto di ogni parte.
La all’inizio era una formata da
LA VITA SULLA TERRA
Osserva il disegno, poi scrivi il numero corretto nei cartellini. 1
Mammiferi sulla Terra e uccelli nel cielo.
Dagli anfibi ai rettili.
Dalle scimmie agli ominidi, fino all’essere umano. 1
Nell’acqua: batteri e alghe azzurre.
Dai rettili ai dinosauri.
Spugne, meduse, trilobiti e alghe verdi.
Pesci e prime piante sulla Terra.
Dai pesci agli anfibi.
COME VOLA UN AEREO
1 Come può un aereo volare nell’aria?
Puoi scoprirlo costruendo un aereo con un semplice foglio di carta.
Fai le piegature come indicato nei disegni.
piega
2 Ora osserva il volo del tuo aeroplanino e colora la parola giusta.
Le tengono l’aeroplanino sollevato nell’aria. ali alette
Le della coda controllano il volo come quelle degli aerei veri. ali alette
N. Ardley, Giochiamo con l’aria, Fabbri Editori
CALCOLI IN MONGOLFIERA
Esegui e controlla i risultati con quelli scritti nelle nuvole.
Ci sono due operazioni che danno lo stesso risultato: colorale.
ANIMALI DA CLASSIFICARE
1 Completa i due schemi con le parole invertebrati, vertebrati, onnivori, erbivori, carnivori e con i nomi degli animali.
GLI ANIMALI
con scheletro interno senza scheletro interno
GLI ANIMALI
se si nutrono di carne
se si nutrono di vegetali
se si nutrono di carne e vegetali
1
ANIMAL ALPHABET
Completa l’alfabeto degli animali con le parole nel box.
• Riscrivi le cinque lettere inglesi. • C’è un animale fantastico. Qual è?
PARROT
LA BAMBINA DI MARE E DI TERRA 2
Stel la è u na bam bi na che vi ve tra ter ra e ma re.
Nuo ta spes so da so la, lon ta na da tut ti.
So lo il del fi no la se gue di na sco sto, pron to a di fen der la, nel ca so in cui ce ne si a bi so gno.
Da chi? Per e sem pio dai pe sca to ri.
1 2 Collega le sillabe e forma le parole. Alla fine di ogni parola metti un pallino. Segui l’esempio, infine leggi.
Ora dividi tu in sillabe. Segui l’esempio.
Se per caso Stella fosse stata presa in una rete a strascico, come avrebbe fatto a liberarsi? Molti suoi amici delfini erano morti così.
L. Tumiati, La casa in fondo al mare, Giunti Junior
Educazione CIVICA
Oltre ai danni procurati dalle reti a strascico, che portano via qualunque cosa incontrino sul fondo del mare, i pesci corrono un altro grave rischio. Sai quale?
Sì, è la plastica: se un animale la ingoia, o ne rimane imprigionato, rischia di morire.
2
IN BARCA A VELA SUL MARE
1 Sulla mappa sono indicate le tappe del viaggio in barca a vela fatto da Nick e Michelle. Leggi la descrizione e disegna tu il loro tragitto.
La barca esce dal porto , va verso la prima isola , gira intorno e si dirige verso l’ arcipelago . Si ferma in tutte le isole, poi prosegue verso la costa bassa e sabbiosa e i due amici fanno un bagno. La barca prosegue verso la costa rocciosa dove i due fanno i tuffi. La gita finisce sotto al promontorio vicino al faro.
2 Indica con una gli elementi antropici (costruiti dagli esseri umani). barca onde sdraio isola cabine scoglio sabbia faro spiaggia motoscafo
LE BALENE DEL 1000
I piccoli balenotteri cercano la loro mamma. Collega i numeri dei balenotteri alle scomposizioni scritte nelle balene. Infine completale.
9 h, 1 da, 9 u
+ 10 + 9
+ + 8
Ricorda: k vale 1000; h vale 100; da vale 10.
Completa le operazioni.
- =
1 k, 1 h, 8 da, 9 u
+ 100 + + 9
1
IL SUBACQUEO MATEMATICO
2 Sistema nelle reti i numeri che trovi nei coralli: segui l’esempio.
Leggi i quesiti del subacqueo: trova i risultati e colorali.
In quella grotta ho contato 100 conchiglie. Quante ne devo aggiungere per arrivare a 1000?
800 900 100
Davanti alla grotta ho visto 400 sassolini bianchi e 200 sassolini neri. Quanti sassolini mancano per arrivare a 1000?
600 800 400
Sul fondo del mare 1000 stelle marine si sono date appuntamento. Dopo un po’ 250 stelle si sono allontanate. Quante ne sono rimaste?
700 750 150
LA FATTORIA DEI SUONI DI SC
1 Cerca nelle parole scritte sul fienile i suoni sce sci sca sco scu sche schi e colorali come indicato.
2 Completa con sce o scie. nze riffo nziata fanta nza pe
1
GIRASOLI DI GN–NI E GLI–LI
Riscrivi le parole in basso nei girasoli giusti.
veliero ciliegia aliante cavaliere
coniglio famiglia paglia giglio geranio
MISURE IN FATTORIA
1 2 Adil e Susan sono in vacanza in campagna. Leggi e completa i fumetti con chilogrammo, litro, metro.
Per sapere quanto latte hanno prodotto le mucche stamattina, devo usare il .
Io ho raccolto le mele da un albero e ho riempito un grande sacco. Misuro il suo peso con il . Dobbiamo andare al recinto dei cavalli. Per misurare la distanza dalla fattoria al recinto dobbiamo usare il .
Osserva i disegni, calcola e completa.
• Le mucche hanno prodotto in tutto l di latte.
• Ho raccolto ...................... kg di mele.
• Per arrivare al recinto dei cavalli, abbiamo percorso prima 10 metri di corsa, poi 5 metri saltellando e infine gli ultimi 3 su un piede solo. Quanti metri dista dalla fattoria?
Il recinto è distante m.
3 Indica con una le affermazioni giuste.
• La distanza tra due città si misura in: metri chilometri
• Il peso di un panino si misura in: ettogrammi chilogrammi
• Una tazza può contenere: meno di un litro più di un litro
PROBLEMI IN CAMPAGNA
1 Leggi i problemi, fai i calcoli in riga e in colonna, infine rispondi.
Nel grande frutteto del nonno ci sono 630 alberi. Di questi, 358 sono alberi di albicocche, gli altri sono peri.
• Quanti sono i peri?
Operazione:
Risposta:
• Qual è la differenza tra il numero degli alberi di albicocche e dei peri? =
Nella stalla si contano 120 mucche, 40 vitelli e 24 vitellini appena nati.
• Quanti animali ci sono nella stalla?
Operazione:
Risposta: =
• Sono di più le mucche o i vitelli insieme ai vitellini?
1
LA DANZA DEGLI GNOMI
C’erano una volta due sorelle, Serena e Giordana. Serena era educata e gentile, mentre Giordana era antipatica e scontrosa. Abitavano in un castello bellissimo.
La strada che portava al villaggio vicino attraversava un bosco dove, nelle notti di luna piena, i piccoli gnomi danzavano in tondo, giocavano e facevano scherzi terribili ai viaggiatori notturni.
Una sera la mamma disse a Serena di andare al villaggio per prendere un libro. La bambina aveva molta paura, ma ubbidì.
Appena arrivata nel bosco vide gli gnomi che danzavano in mezzo al sentiero. Serena era spaventata al pensiero di passare in mezzo a loro.
Quando la bimba si trovò nel cerchio le dissero: – Bella bambina, danza insieme a noi.
– Volentieri, se può farvi piacere – rispose. E Serena danzò al chiaro di luna.
Uno gnomo disse: – Che diventi ancora più bella!
– Che una perla preziosa cada dal suo orecchio sinistro a ogni sua parola – aggiunse un altro gnomo.
Quando a casa raccontò alla mamma quello che le era successo, a ogni parola cadeva una perla.
La mamma allora decise di mandare Giordana nel bosco perché le succedesse la stessa cosa.
I piccoli gnomi danzavano e le chiesero di ballare con lei e Giordana rispose: – Io ballo solo con i principi e non ballo con brutti rospi come voi.
– Che bambina sgradevole! – disse uno gnomo.
Adatt. da G. Gozzano, La danza degli gnomi e altre fiabe, Lisciani
2 Leggi il testo.
Quale potrebbe essere la punizione degli gnomi? Continua tu e concludi la storia.
OTTO BABYSITTER E UN MISTERO
Tutte scompaiono misteriosamente.
pag. 136 € 10,00
ISBN: 978-88-472-5124-3
LO SPORT CHE VORREI
Un romanzo sullo sport oggi, tra divertimento e agonismo.
pag. 128 € 9,00
ISBN: 978-88-472-5121-2
L’ENIGMA DELLA PISCINA IMPAZZITA
Perché diventa di ghiaccio e poi bollente?
pag. 136 € 10,00
ISBN: 978-88-472-5123-6
ALICE NEL PAESE DELLE MERAVIGLIE
Entra nel magico mondo della fantasia.
pag. 176 € 8,50
ISBN: 978-88-472-1833-8
PER IL RIPASSO ESTIVO
• Il testo è suddiviso in unità, contenenti tutte le materie. Un’attenzione particolare è stata dedicata all’italiano e alla matematica.
• L’unità finale “Pronti, via per la...” è funzionale per la verifica delle competenze verso la nuova classe.
• L’indice attivo permette di segnare le pagine svolte e quelle eventualmente da saltare.
IN ALLEGATO
PROVE D’INGRESSO
dalla 3 a alla 4 a Per valutare la classe in entrata.
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