VOL. 9. SEPTEMBER SEPTEMBER,2010. 2021. VOL.113. 102. NO. NO. 9.
Hungarian Baptist Convention of North America
113. 102.Ăvf. ĂVF.9.9.szĂm, SZĂM,2021. 2010.SZEPTEMBER SZEPTEMBER
Since 1908
Az Ăszak-Amerikai Magyar Baptista SzövetsĂ©g lapja
âAZ EVANGĂLIUM ISTENNEK HATALMAâ (RĂłma 1:16)
Tanuljunk Ă©s TanĂtsunk! ĂLDĂZĂTT SZABADOK 2MĂłzes 14:1-14 nyĂĄr Ă©s megĂ©rkezett az Az 5MĂłz 6:4-8 igeverseket olvasva jĂłl is kezdi valaki az Ă©letĂ©t, ha nem jĂłl
ElmĂșlt a Ćsz.1Korintus Gyermekeink visszamennek az 10:11. Mindez pedig pĂ©liskolĂĄba, Ă©s ĂșjbĂłl elkezdĆdik a tanĂtĂĄs dakĂ©ppen törtĂ©nt velĂŒk, figyelmeztetéés tanulĂĄs. Fontos a tanulĂĄs! sĂŒlaĂratott meg nekĂŒnk, akik azFontos, utolsĂł hogy mit tanulnak. Fontos, hogy hol idĂ”kben Ă©lĂŒnk. tanulnak. Fontos, hogy kitĆl tanulnak. Fontos is, hogy a tanulĂĄsnak ne PĂĄl az apostol szerint biblikussoha dolog legyen vĂ©ge Ă©s egy Ă©leten ĂĄt tartson! A pĂĄrhuzamot IzrĂĄel karrierjĂŒk Ă©s avonni jövĆjĂŒk fĂŒgg egyiptomi attĂłl, hogy kivonulĂĄsa, pusztai vĂĄndorlĂĄsa hĂvĂ” ne csak informĂĄciĂłt tanuljanak,Ă©shanem Ă©letĂŒnk kĂŒlönbözĂ” ĂĄllomĂĄsai között. Ezt IstentĆl jövĆ bölcsessĂ©get is nyerjenek. Isten nĂ©pe szĂĄmĂĄra is feltevĆdik a kĂ©rdĂ©s: legfontosabb lecke az 2 MĂłzMi 14.1a AzutĂĄn Ăgy beszĂ©lt az ĂR Ă©letben, Ă©s 2hol lehet azt fiaihoz, megtanulni? MĂłzeshez: SzĂłlj IzrĂĄel hogy A Biblia szerint nĂ©pe szĂĄmĂĄra forduljanak meg, Isten Ă©s verjenek tĂĄbort PĂ-a legfontosabb lecke magĂĄba foglalja HahĂrĂłt elĂ”tt, MigdĂłl Ă©s a tenger között,a Baal-CĂĄfĂłn elĂ”tt. Vele szemben tĂĄbotanulĂĄst Ă©s a tanĂtĂĄst is. Meg kell tanuljuk rozzanak a tengernĂ©l. 3 teljes HĂĄthaerĆnkkel azt gonteljes szĂvvel-lĂ©lekkel, dolja a fĂĄraĂł, hogy IzrĂĄel fiai szeretni Istent Ă©s eltĂ©vedtek gyermekeinket, Ă©s ezen a földön, körĂŒlzĂĄrta Ă”ketugyanerre. a puszta! 4 mĂĄsokat is megtanĂtani Ăn pedigtovĂĄbb megkemĂ©nyĂtem fĂĄraĂłmeg szĂvĂ©t, MielĆtt olvasnĂĄl,a ĂĄllj Ă©s hogy ĂŒldözĂ”be vegye Ă”ket, Ă©s megmutatom5 olvasd el a következĆ igerĂ©szeket: dicsĂ”sĂ©gemet a fĂĄraĂłn Ă©s egĂ©sz haderejĂ©n. MĂłzes 6:4-8 Ă©s MĂĄtĂ© 28:18-20. Akkor megtudjĂĄk az egyiptomiak, hogy Ă©n vagyok az ĂR. Ăs Ăgy cselekedtek. 5 Amikor jelentettĂ©k Egyiptom kirĂĄlyĂĄnak, 5MĂłzes 6,4-8a "nĂ©p, HalldmegvĂĄltozott meg, IzrĂĄel:a hogy elmenekĂŒlt Az Ăr a Ă©s mi szolgĂĄinak IstenĂŒnk, egyedĂŒl fĂĄraĂłnak indulataaza Ăr! nĂ©p Szeresd azĂ©rt az Urat,Mit a tettĂŒnk?! te Istenedet irĂĄnt, Ă©s ezt mondtĂĄk: Elteljes szĂvedbĆl, teljes lelkedbĆl Ă©s teljes6 bocsĂĄtottuk IzrĂĄelt a szolgĂĄlatunkbĂłl! erĆdbĆl! Maradjanak a szĂvedben azokĂ©s Befogatott a fĂĄraĂł a harci kocsijĂĄba, maga mellĂ©amelyeket vette a hadseregĂ©t. 7 Maga az igĂ©k, ma parancsolok mellĂ© vett hatszĂĄz vĂĄlogatott harci kocsit, neked. IsmĂ©telgesd azokat fiaid elĆtt, Ă©s azbeszĂ©lj összesazokrĂłl, egyiptomi kocsit. HĂĄrom akĂĄrharci a hĂĄzadban vagy, ember Az ĂR megkeakĂĄr volt Ăștonmindegyiken. jĂĄrsz, akĂĄr 8lefekszel, akĂĄr mĂ©nyĂtette a fĂĄraĂłnak, Egyiptom kirĂĄfölkelsz! Kösd azokat jelkĂ©nt a kezedre, lyĂĄnak a szĂvĂ©t, Ă©s az ĂŒldözĂ”be vette IzrĂĄel Ă©s legyenek fejdĂszkĂ©nt a homlokodon." fiait, IzrĂĄel fiai pedig hatalmas kĂ©z segĂtsĂ©gĂ©vel 9 Az egyiptomiak MĂĄtĂ©vonultak 28,18-20ki. "JĂ©zus pedig hozzĂĄjuk tehĂĄt ĂŒldöztĂ©k Ă”ketszĂłlt: - a fĂĄraĂł minden lova, lĂ©pett, Ă©s Ăgy Nekem adatott harci kocsija, lovasamennyen Ă©s hadereje Ă©s utominden hatalom Ă©s -földön. lĂ©rtĂ©k Ă”ket,elamikor tenger mellett tĂĄboMenjetek tehĂĄt, ategyetek tanĂtvĂĄnnyĂĄ roztak PĂ-HahĂrĂłtnĂĄl, Baal-CĂĄfĂłnnal minden nĂ©pet, megkeresztelve Ćket az szemben. fĂĄraĂł közeledett. IzrĂĄel fiai AtyĂĄnak,10a AFiĂșnak SzentlĂ©leknek pedig föltekintettek, Ă©s Ă©s alĂĄttĂĄk, hogy az nevĂ©ben, tanĂtva Ćket, hogy megtartsĂĄk egyiptomiak utĂĄnuk eredtek. Ekkor nagy mindazt, amit Ă©n parancsoltam nektek; fĂ©lelem fogta el Ă”ket, Ă©s segĂtsĂ©gĂ©rt kiĂĄlĂ©s Ăme, Ă©n veletek vagyok minden napon tottak IzrĂĄel fiai az ĂRhoz. 11 MĂłzesnek a vilĂĄg pedig eztvĂ©gezetĂ©ig." mondtĂĄk: Nincs talĂĄn elĂ©g sĂr Egyiptomban, hogy a pusztĂĄba hoztĂĄl
rĂĄjövĂŒnk, hogy a tanĂtĂĄs elsĆrendƱ tesszĂŒk estĂ©rĂ”l-estĂ©re kolorĂĄdĂłi tĂĄborofeladata a szĂŒlĆkĂ©, Ă©s nem az iskolai zĂĄsunk istentiszteleti alkalmain. A hĂ©t tanĂtĂłk, EgyĂŒtt a szomszĂ©dok, mottĂłja: a cĂ©l felĂ©! a barĂĄtok, a vasĂĄrnapi iskola tanĂtĂłk, vagy Ăppen Ășgy vĂĄndorlunk felĂ©, lelkipĂĄsztorok feladata. a cĂ©l CsalĂĄdi mint IzrĂĄel nĂ©pe EgyiptombĂłl, a Ă©letĂŒnk minden esemĂ©nyĂ©re, Ă©s minden pusztĂĄn ĂĄt KĂĄnaĂĄn felĂ©. pillanatĂĄra Ășgy kell tekintenĂŒnk, mint egy tanĂtĂĄsi alkalomra, amit ki kell A törtĂ©netbĂ”l kiderĂŒl, hogy bĂĄr IzrĂĄel hasznĂĄlnunk. fiai elhagytĂĄk Egyiptomot, mĂ©gis EMielĆttsehogy tovĂĄbb megyĂŒnk, gyiptom sem akarjatisztĂĄzzunk elhagyni le mĂ©g nĂ©hĂĄny Senki sem Isten nĂ©pĂ©t. Amikordolgot. elindulnak, a teljes tanĂthat mĂĄsokat, ha elĆször nem tanul! egyiptomi haderĂ” ĂŒldözĂ”be veszi Ă”ket, Az elmĂ©leti tanulĂĄs sem elĂ©g; ez mindig Ă©s bĂĄr vĂ©gretanulĂĄssal szabadok, kell mĂ©gis ĂŒldözött gyakorlati pĂĄrosuljon. szabadok. (Jakab 1:22-25) VĂ©gĂŒl, a tanulĂĄs Ă©s annak a K gyakorlati Ă© t e m balkalmazĂĄsa e r c s o p o r t soha l Ă© t e znem ik: szabad megĂĄlljon az Ă©letĂŒnkben! Amint rabszolgĂĄk Ă©s ĂŒldözött szabadok. megĂĄll a tanulĂĄs Ă©s a tanĂtĂĄs, rögtön ElĂ”ször az a Isten rabtartĂł jelentkezik irĂĄntitermĂ©szetĂ©rĂ”l hƱtlensĂ©g Ă©s a kell megjegyeznĂŒnk. bƱn,valamit majd a bƱnt követĆ szenvedĂ©s Ă©s a A tĂzedik csapĂĄs utĂĄnel,ahogy fĂĄraóörökre mĂ©g bĂŒntetĂ©s. EzĂ©rt döntsĂŒk azon azmaradunk! Ă©jszakĂĄn magĂĄhoz hĂvatta tanulĂłk MĂłzest Ă©s Ăront, Ă©s ezt mondta nekik: MEGISMERNI ĆTki az Ă©n nĂ©pem Induljatok, menjetek közĂŒl IzrĂĄel fiaival egyĂŒtt, menjetek Ă©s Tanuljuk meg szeretni Istent Ășgy, tiszteljĂ©tek az Urat, ahogyan kĂvĂĄntĂĄtok. hogy megismerjĂŒk Ćt szemĂ©lyesen! VigyĂ©tek juhaitokat Ă©s marhĂĄitokat is, Isten nĂ©pe Ă©letĂ©ben mindig akkor törtĂ©ntek kĂvĂĄntĂĄtok, a problĂ©mĂĄk, amikor ahogyan csak menjetek! egyik generĂĄciĂł tanĂtotta meg KĂ©rjetek ĂĄldĂĄst rĂĄmnem is! 2MĂłz 12:31, 32. a következĆ generĂĄciĂłt hogy A 2MĂłzes 14:5-benarra, pedig eztismerje olvasmeg Amikor Ă©s szeresse Istent Egyiptom teljes szĂvĂ©bĆl. suk: jelentettĂ©k kirĂĄA Bibliahogy egyik legmegrĂĄzĂłbb lyĂĄnak, elmenekĂŒlt a nĂ©p,könyve megvĂĄl-a BĂrĂĄk könyve. MĂĄr a könyv elejĂ©n Ășgy olvassuk, hogy JĂłzsuĂ© halĂĄla utĂĄn felnĆtt bennĂŒnket meghalni? Mit tettĂ©l velĂŒnk, egy Ășj nemzedĂ©k, amelynek tagjai miĂ©rt hoztĂĄl ki bennĂŒnket EgyiptombĂłl?! mĂĄr nem ismertĂ©k Istent a szemĂ©lyes 12 Nem megmondtuk neked (BĂrĂĄk mĂ©g Egyiptapasztalataikon keresztĂŒl 2:10) tomban, hogy hagyj nekĂŒnk bĂ©kĂ©t, hadd A BĂrĂĄk könyvĂ©nek a törtĂ©neteit olvasva, szolgĂĄljuk az egyiptomiakat?! Mert jobb egyre nehezebb Ă©s nehezebb szolgĂĄljuk, Ă©szrevenni nekĂŒnk, ha az egyiptomiakat a kĂŒlönbsĂ©get Isten nĂ©pe Ă©s meg! a pogĂĄnyok mint ha a pusztĂĄban halunk 13 De között.Ăgy felelt a nĂ©pnek: Ne fĂ©ljetek! MĂłzes Ălljatok helyt, Ă©s meglĂĄtjĂĄtok, hogyan Amikor a szĂŒlĆk nem tanĂtjĂĄk mĂĄr szabadĂt meg ma az ĂR benneteket! Mert a gyermekeiket Isten szeretetĂ©re ahogyan ma lĂĄtjĂĄtok egyiptomiakat, Ă©s követĂ©sĂ©re, akkoraz megszƱnik az Ășgy soha többĂ© nem fogjĂĄtok lĂĄtni Ă”ket. 14 Istennel valĂł szemĂ©lyes kapcsolat, Ă©s Az ĂR harcol Ă©rtetek, ti pedig maradjatok jönnek a következmĂ©nyek. BĂĄrmilyen veszteg!
folytatja Ă©s fejeziĂ©sbe, akkor szomorĂșvĂĄ tozott a fĂĄraĂłnak szolgĂĄinka indulata Ă©s fĂĄjdalmassĂĄ vĂĄlik az Ă©let. DĂĄvid, az a nĂ©p irĂĄnt, Ă©s ezt mondtĂĄk: Mit tetIsten szĂve szerinti kirĂĄly jĂłl kezdte, tĂŒnk?! ElbocsĂĄtottuk IzrĂĄelt a szolgĂĄde nem nevelte Ă©s nem tanĂtotta meg latunkbĂłl! gyermekeit viselkedni. Fia, AdĂłnijjĂĄ TalĂĄn 24 Ăłra sem telt el a venni fĂĄraĂł kĂ©t fellĂĄzadt ellene, Ă©s elakarta tĆle mondata között. Mintha tudathasadĂĄsos a kirĂĄlysĂĄgot, de DĂĄvid nem tanĂtotta lenne a fĂĄraĂł. ElĂ”bb jĂłindulatĂĄrĂłl biztomeg viselkedni. (1Kir 1:5-6). Ugyanezt sĂtja nĂ©pet, aztĂĄn gyorsan meggontette aAbsolon is (2SĂĄm 15-18) de Ćt dolja adja fel! sem magĂĄt. nevelteEgyszerĂ»en tisztessĂ©gesnem viselkedĂ©sre. Mint ahogy sem adja fel, Salamon, DĂĄvidafiagonosz Ă©s a vilĂĄg legbölcsebb mĂ©g a golgotai veresĂ©ge sem.fejezte embere is jĂłl kezdte, deutĂĄn rosszul beLehullottak az Ă©letĂ©t, mivel engedte, hogy a sok, a kötelĂ©keid, szabad idegentele nemzetekbĆl szĂĄrmazĂł felesĂ©gei vagy, van a szĂved a szabadok öröelfordĂtsĂĄk a szĂvĂ©tteszel az egyedĂŒli Ă©lĆ mĂ©vel, bizonysĂĄgot a SzabadĂIstentĆl, Ă©lete vĂ©gĂ©n hƱtlen lett hogy (1Kir tĂłrĂłl, Ă©s Ă©s mĂĄr-mĂĄr azt gondolod, 11:1-11). Istendolgod ismeretĂ©t, Ă©s az Ć Ăștjainak nincs is többĂ© a kĂsĂ©rtĂ”vel. AztĂĄn megismerĂ©sĂ©t kĂ©rhetjĂŒk magĂĄtĂłl hamarosan rĂĄ kell jönnöd, hogy IstentĆl a nyo(Zsolt 25:4), lesz rĂĄ, modban van Ă©s Ă©s Istennek fenyegetgondja pusztulĂĄssal hogy megismertesse magĂĄt velĂŒnk. vagy ismĂ©t rabszolgasĂĄggal. Ne csodĂĄlkozz ezen, de ne is fĂ©lj, mert a te SzabakitĆl tanulunk? dĂtĂłd nagyobb, kegyelme erĂ”sebb, mint Tanuljuk meg azt is, hogy a legfenyegetĂ”bb tĂĄmadĂĄs. vigyĂĄznunk kell arra, hogy kitĆl tanulunk, ki befolyĂĄsol bennĂŒnket! Milyen Ă©s volt rabszolgĂĄnak lenni A Biblia azt mondja, hogy: âA volt. rossz Egyiptomban? ElĂ”bb kellemes tĂĄrsasĂĄg elrontja a jellemes embert is!â Menet derĂŒlt ki, sokszor hogy JĂĄkĂłb utĂłdaia (1Kor közben 15:33) Ă©s ezĂ©rt tanĂtjuk nem egyenrangĂș arra, polgĂĄrok gyermekeinket hogyEgyiptomban, maradjanak hanem kĂ©nyszermunkĂĄsok. Szinte tĂĄvol a rossz barĂĄtoktĂłl, de ez nem elĂ©g! Ă©szrevĂ©tlenĂŒl törtĂ©nt az ĂĄtmenet. MĂłzes Meg kell tanĂtsuk Ćket, hogy keressenek idejĂ©ben mĂĄr a fiĂșgyermekeiket megölik a 3.szalmĂĄt. oldalon Ă©s a vĂĄlyogvetĂ©shez folytatĂĄs nem kapnak folytatĂĄs a 3. oldalon A TARTALOMBĂL EnglishAsection - page 8-9 TARTALOMBĂL Tokyo, Olympics English Articles - pages 8-9. Szeptember - tanĂ©vkezdĂ©s, tanulĂĄs MeghĂvĂł lelkipĂĄsztor beiktatĂĄsra GyĂŒlekezeti beszĂĄmolĂł: Cleveland, Ă©s ifjĂșsĂĄgi talĂĄlkozĂłra Melbourne, RĂĄma, SzentpĂ©ter BeszĂĄmolĂł a kolorĂĄdĂłi csalĂĄdi ImahĂĄzaink - Detroit tĂĄborozĂĄsrĂłl SzĂłlj, halljaközel: a te szolgĂĄd! TĂĄvol mert Ă©s mĂ©gis hĂrek Dr.BerettyĂłĂșjfalurĂłl Gerzsenyi LĂĄszlĂł (1931-2021) Ăti beszĂĄmolĂł - KulcsĂĄr SĂĄndor