Adecuar los aprendizajes de las asignaturas al contexto de sus estudiantes y recuperar el papel de las emociones en la práctica docente es una petición que destaca en el Modelo Educativo del Colegio, en ese sentido el acercamiento de las disciplinas artísticas al ámbito de la didáctica permite vislumbrar una praxis donde lo abstracto-conceptual convive con lo concreto-emotivo, esto porque quienes participan del proceso de enseñanza-aprendizaje encuentran en la obra de arte, en su proceso creativo, una oportunidad para aplicar, sí lo aprendido, pero también las vivencias y sentires que constituyen nuestro día a día. Lo anterior puede constatarse en las distintas muestras de trabajo que todas las áreas académicas de nuestro plantel realizan a lo largo de los semestres, así como en los eventos que organiza el alumnado con motivo de ciertas celebraciones o enfocados en las temáticas que los entusiasman y reúnen.
