Acompañar a los estudiantes para que se asuman como actores de su aprendizaje es uno de los objetivos del Modelo Educativo del CCH. En ese sentido, desde las aulas, grupos de trabajo y reflexión, son ellos quienes toman el protagonismo. Tal es el caso de la Feria de la Genética y el Metabolismo, donde distintos aprendizajes de la Biología fueron ilustrados, maquetados y explicados de forma lúdica por los alumnos hacia sus pares y maestros.
Justamente, reconstruir las actividades que permiten esta interacción colectiva en pro de la enseñanza-aprendizaje, mismas que se vieron suspendidas por la pandemia por COVID-19, es otra de las ocupaciones de distintos grupos de reflexión de nuestro Plantel. En este número recuperamos las reflexiones de quienes participaron en el Conversatorio sobre Educación y Docencia en la nueva presencialidad postpandemia, las cuales surgen de integrantes de las distintas áreas académicas de CCHN.
