Doctorado en Ciencias Sociales y Humanas de la Pontificia Universidad Javeriana. En ella se publican significativos trabajos de investigación doctoral por sus aportes temáticos, su pertinencia social y su profundidad analítica y metodológica. Sus libros se destacan por la construcción de un problema de investigación interdisciplinario, el desarrollo de un trayecto de indagación original y el diálogo crítico con diversidad de enfoques, perspectivas y opciones teóricas de las ciencias sociales y las humanidades.
los conflictos entre adolescentes son usuales en contextos de
aprendizaje, pero cuando se intensifican se transforman en situaciones de agresión y violencia. Esto ha llevado a que los sistemas educativos promuevan competencias ciudadanas y planteen programas de convivencia que, sin embargo, abordan los conflictos desde marcos lineales que simplifican estos fenómenos complejos. Precisamente, la persistencia de la violencia escolar delata las limitaciones de estos enfoques, que categorizan los conflictos como negativos o positivos, sin considerar las múltiples realidades que emergen de cada interacción. A partir de los principios de la física cuántica, Luisa Fernanda García traza una manera de observar y examinar los momentos de conflicto interpersonal entre adolescentes. Su propuesta revela que estos jóvenes actúan como un prisma: separan cada interacción en varias realidades igual de posibles para, según lo que observen, solo dejar pasar una. A través de simuladores experimentales que modelan estados superpuestos, La refracción en las interacciones entre adolescentes ilustra los distintos colores que el conflicto toma cuando se descompone en su espectro completo.
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Doctorado en Ciencias Sociales y Humanas: Colección Encuentros
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e n c u e n t r o s es una colección del
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luisa fernanda garcía vargas
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L A REFR ACCIÓN EN L AS INTER ACCIONES ENTRE ADOLESCENTES
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luisa fernanda garcía vargas la refracción en las interacciones entre adolescentes Los colores de la incertidumbre en situaciones de conflicto
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luisa fernanda garcía vargas es ingeniera electrónica, magíster en Ingeniería Electrónica y doctora con tesis laureada en Ciencias Sociales y Humanas de la Pontificia Universidad Javeriana. Desde 2003 se ha desempeñado como profesora e investigadora en universidades colombianas, enfocándose en proyectos relacionados con el conflicto interpersonal, el conflicto armado y el diseño de sistemas digitales. Actualmente es docente en la Pontificia Universidad Javeriana y en la Universidad Militar Nueva Granada. Sus intereses de investigación incluyen sistemas complejos, inteligencia artificial, conflicto interpersonal, conflicto armado y pedagogía.
L a re fr ac c ión e n l as i nt e rac cione s e n t re a d ole s ce nt e s
Pontificia Universidad Javeriana
L a re fr ac c ión e n l as i nt e rac cione s e n t re a d ole s ce nt e s Los colores de la incertidumbre en situaciones de conflicto
Luisa Fernanda García Vargas •
Reservados todos los derechos © Pontificia Universidad Javeriana © Luisa Fernanda García Vargas Primera edición: Bogotá, diciembre de 2025 ISBN (impreso): 978-628-502-067-4 ISBN (digital): 978-628-502-068-1 DOI: https://doi.org/10.11144/Javeriana. 9786285020681 Número de ejemplares: 200 Impreso y hecho en Colombia Printed and made in Colombia
Corrección de estilo: Ruth Romero Vaca Diagramación: Kilka diseño gráfico Diseño de cubierta: Camilo Umaña Impresión: Linotipia Martínez
Editorial Pontificia Universidad Javeriana Carrera 7.ª n.° 37-25, oficina 1301 Edificio Lutaima Teléfono: 320 8320 ext. 4205 www.javeriana.edu.co/editorial Bogotá, D. C. Pontificia Universidad Javeriana | Vigilada Mineducación. Reconocimiento como Universidad: Decreto 1297 del 30 de mayo de 1964. Reconocimiento de personería jurídica: Resolución 73 del 12 de diciembre de 1933 del Ministerio de Gobierno. MIEMBRO DE LA
ASOCIACIÓN DE UNIVERSIDADES CONFIADAS A LA COMPAÑIA DE JESÚS EN AMÉRICA LATINA
RED DE EDITORIALES UNIVERSITARIAS DE AUSJAL www.ausjal.org
Pontificia Universidad Javeriana. Biblioteca Alfonso Borrero Cabal, S. J. Catalogación en la publicación García Vargas, Luisa Fernanda, autora La refracción en las interacciones entre adolescentes: los colores de la incertidumbre en situaciones de conflicto / Luisa Fernanda García Vargas. -- Primera edición. -- Bogotá : Editorial Pontificia Universidad Javeriana, 2025. (Colección Encuentros). 204 páginas : ilustraciones ; 24 cm Incluye referencias bibliográficas ISBN: 978-628-502-067-4 (impreso) ISBN: 978-628-502-068-1 (electrónico) Relaciones humanas 2. Conflictos interpersonales 3. Relaciones interpersonales en la adolescencia 4. Conducta del adolescente 3. Conflicto entre generaciones 5. Competencias ciudadanas 6. Física cuántica I. Pontificia Universidad Javeriana. Bogotá. CDD 158.2 edición 23 CO-BoPUJ 03/09/2025 Prohibida la reproducción total o parcial de este material sin la autorización por escrito de la Pontificia Universidad Javeriana. Las ideas expresadas en este libro son responsabilidad de su autora y no reflejan necesariamente la opinión de la Pontificia Universidad Javeriana.
A mi esposo, Carlos, y mis hijos, Valeria y Mateo, que son todo mi amor. A mis papás y hermana, por su apoyo incondicional.
c on tenid o
Introduc c ión. L os c ol ores del a rc oíris
15
N egro: c onflic to, agresión y v iol encia
21
Los resultados negativos extremos del conflicto
22
Conceptos iniciales
24
Características de los conflictos
27
Conflicto interpersonal adolescente
28
Iniciativas relevantes para el manejo del conflicto desde la educación en Colombia
32
En conclusión
37
E l espec tro visib le: l o qu e se ha perc ib id o sob re el c onf l icto y su s pro c esos c o gnitivos
39
Trabajos relacionados bajo las ciencias sociales y naturales
40
Trabajos relacionados bajo las ciencias de la complejidad
45
En conclusión
53
E l espec tro visib le: ¿de cuá ntas f or mas diferentes p odemo s v er l a rea l ida d ? 55 Problema de la medida y el experimento de Young
57
La importancia del observador
61
Los observables y sus estados
63
¿Cómo interpretar el problema de la medida?
65
Construcción de la realidad y la percepción de las diferencias
71
Posibilidades de creación de las múltiples realidades
73
Y como conclusión, surge una nueva pregunta
75
E l prisma: l a heurístic a cuá ntica en l a c onstruc c ión de l a rea l ida d
77
¿Qué es la heurística?
77
Estudio del conflicto interpersonal adolescente: aplicación de la heurística lineal
79
Diseño de la heurística basada en los principios de la física cuántica 90 La heurística cuántica aplicada en el desarrollo de la investigación
110
Como conclusión
113
L a luz b l anc a: superp osición de l o s m ú ltiples c ol ores de l a rea l ida d
115
De la teoría: el colapso cuántico en las interacciones interpersonales 115 A la práctica: ¿cómo observar los diferentes mundos posibles que surgen de las interacciones en situaciones de conflicto interpersonal entre los adolescentes?
124
C onc lusiones
183
Re f erenc ias
187
fig u ras
Figura 1. Doble arcoíris que separa la luz de la oscuridad
17
Figura 2. Situación de desacuerdo entre dos personas
26
Figura 3. Dualidad de la realidad
55
Figura 4. Experimento de Young
59
Figura 5. Patrón de interferencia dada la superposición de las ondas 60 Figura 6. Patrón de interferencia en el experimento de Young
61
Figura 7. Todo es cuestión de perspectiva
75
Figura 8. Cambio de los estados por la medición
98
Figura 9. Preparación del sistema a un estado conocido
99
Figura 10. Representación del reinicio del estado del sistema tras un intervalo de tiempo
100
Figura 11. Representación de la información acumulada como nuevo estado de inicio
100
Figura 12. Cadena de un proceso de Markov
107
Figura 13. Formulario de registro del participante en el simulador SIMA
133
Figura 14. Cuestionario sobre actitudes hacia los tatuajes y piercings del simulador SIMA
134
Figura 15. Cuestionario sobre actitudes hacia el tráfico vehicular del simulador SIMA
135
Figura 16. Selección del tipo de sala de chat en el simulador SIMA
136
Figura 17. Foto de sesión de pilotaje en la que el humano conversa con los no humanos del simulador
137
Figura 18. Intervenciones 1-7 de los no humanos en el simulador SIMA
138
Figura 19. Intervenciones 18-20 de los no humanos en el simulador SIMA
139
Figura 20. Intervenciones 42-46 de los no humanos en el simulador SIMA
140
Figura 21. Foto de la interfaz gráfica de la sala de chat con algunas intervenciones de los participantes, funcionando desde un computador
140
Figura 22. Fragmento de conversaciones presentadas en el chat de medio ambiente
145
Figura 23. Fragmento de conversaciones presentadas en el chat de maltrato animal
147
Figura 24. Conteo de intervenciones por categoría para las interacciones del tipo social y tema de los no humanos
149
Figura 25. Intervenciones temáticas vs. número de intervenciones
151
Figura 26. Interfaz gráfica del simulador BDIConflictChat
157
Figura 27. Usuarios interactuando con la interfaz gráfica del simulador en un laboratorio
158
Figura 28. Foto de la tarjeta de desarrollo DE1-SoC Cyclone V, fabricada por Altera
159
Figura 29. Analizador lógico mostrando señales internas de los agentes
161
Figura 30. Conexión de la tarjeta de desarrollo con el analizador lógico
162
Figura 31. Asistente de maestría implementando el simulador
162
Figura 32. Diagrama de interconexión de los módulos de creencias, deseos e intenciones de los agentes del simulador
164
Figura 33. Diagrama de estados de la creencia de amistad
170
Figura 34. Foto del analizador lógico mostrando la superposición de las creencias y de los mensajes de comunicación que envían los agentes en una conversación
171
Figura 35. Foto del analizador lógico mostrando el conflicto cuántico en una interacción
172
Figura 36. Diagrama de estados de la activación del deseo de abandono
173
Figura 37. Foto del analizador lógico mostrando una conversación entre dos agentes
176
Figura 38. Realidad emergente de la interacción entre dos agentes, primera configuración
178
Figura 39. Moda de las intenciones de los agentes para la primera conversación
178
Figura 40. Moda de los subdeseos de los agentes para la primera conversación
179
Figura 41. Observable de la creencia de la ira de los agentes para la primera conversación
179
Figura 42. Realidad emergente de la interacción entre dos agentes, segunda configuración
180
Figura 43. Moda de las intenciones de los agentes para la segunda conversación
180
Figura 44. Moda de los subdeseos de los agentes para la segunda conversación
181
Figura 45. Observable de la creencia de la ira de los agentes para la segunda conversación
181
Figura 46. Probabilidades para los estados de los deseos principales de la mente del agente 1 en la segunda conversación
181
Figura 47. Probabilidades para los estados de los deseos principales de la mente del agente 2 en la segunda conversación
182
• La refracción en las interacciones entre adolescentes. Los colores de la incertidumbre en situaciones de conflicto se compuso con tipografía de la fuente Minion Pro. Se terminó de imprimir en los talleres de Linotipia Martínez en diciembre de 2025 •
Doctorado en Ciencias Sociales y Humanas de la Pontificia Universidad Javeriana. En ella se publican significativos trabajos de investigación doctoral por sus aportes temáticos, su pertinencia social y su profundidad analítica y metodológica. Sus libros se destacan por la construcción de un problema de investigación interdisciplinario, el desarrollo de un trayecto de indagación original y el diálogo crítico con diversidad de enfoques, perspectivas y opciones teóricas de las ciencias sociales y las humanidades.
los conflictos entre adolescentes son usuales en contextos de
aprendizaje, pero cuando se intensifican se transforman en situaciones de agresión y violencia. Esto ha llevado a que los sistemas educativos promuevan competencias ciudadanas y planteen programas de convivencia que, sin embargo, abordan los conflictos desde marcos lineales que simplifican estos fenómenos complejos. Precisamente, la persistencia de la violencia escolar delata las limitaciones de estos enfoques, que categorizan los conflictos como negativos o positivos, sin considerar las múltiples realidades que emergen de cada interacción. A partir de los principios de la física cuántica, Luisa Fernanda García traza una manera de observar y examinar los momentos de conflicto interpersonal entre adolescentes. Su propuesta revela que estos jóvenes actúan como un prisma: separan cada interacción en varias realidades igual de posibles para, según lo que observen, solo dejar pasar una. A través de simuladores experimentales que modelan estados superpuestos, La refracción en las interacciones entre adolescentes ilustra los distintos colores que el conflicto toma cuando se descompone en su espectro completo.
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Doctorado en Ciencias Sociales y Humanas: Colección Encuentros
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luisa fernanda garcía vargas
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luisa fernanda garcía vargas la refracción en las interacciones entre adolescentes Los colores de la incertidumbre en situaciones de conflicto
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luisa fernanda garcía vargas es ingeniera electrónica, magíster en Ingeniería Electrónica y doctora con tesis laureada en Ciencias Sociales y Humanas de la Pontificia Universidad Javeriana. Desde 2003 se ha desempeñado como profesora e investigadora en universidades colombianas, enfocándose en proyectos relacionados con el conflicto interpersonal, el conflicto armado y el diseño de sistemas digitales. Actualmente es docente en la Pontificia Universidad Javeriana y en la Universidad Militar Nueva Granada. Sus intereses de investigación incluyen sistemas complejos, inteligencia artificial, conflicto interpersonal, conflicto armado y pedagogía.