SMÅSPRÅKARNAS
Interaktiv högläsning för barn 0–3 år
Andrea Wallenberg • Maria Strutz • Oskar Jonsson
SÄG H EJ TILL
Jag heter Haja. Jag tycker att det är spännande att hitta mönster när jag sorterar ljud, ord och meningar.
Jag lyssnar och vill förstå. Hajar du?
Jag heter Hoa! Jag tycker om att göra ljud. Jag pratar, sjunger, skriker, hoar och tjoar! Ho ho!
Jag heter Mim. Med mina händer kan jag peka, visa och berätta! Mitt ansikte och mina miner kan också visa hur jag känner. Tänk vad jag kan säga med min kropp!
INN E HÅLL
MIM TVÄTTAR
Följ med Mim till tvättstugan, det finns massor att göra!
Hur?
Läs sagan och lek den tillsammans med barnet. Häll, tryck, öppna, stäng och blås för att hjälpa Mim med tvätten. Språka med hela kroppen!
Mims kläder har blivit smutsiga. De måste tvättas. Vill du hjälpa till?
När Mim öppnar dörren ser han inget. Det är mörkt! Han känner med handen efter lysknappen. Där!
(Öppna dörren, håll för ögonen så att det blir mörkt, tryck på knappen.)
KURRAGÖMMA
Nu kommer jag! Hoa behöver hjälp att leta efter Haja och Mim som har gömt sig.
Hur?
Att läsa på rim är ett roligt sätt att leka med språket och bidrar till språklig medvetenhet. Lägg tyngd på rimorden och betona radens slut. Rimmen sticker tydligt ut!
Kurragömma – alla tre! Mim är borta. Haja med.
Hoa letar. Ingen här. Bakom dörren? Kanske där?
NEJ!
Nej, NEJ, nä, näää …
Det finns många sätt att säga nej på.
Hur?
Locka barnet att säga, skrika eller visa ”nej” i denna toksaga. Pausa och vänta in barnets reaktion. Variera din röst när du ställer den ledande frågan – bestämt, förvånat, tveksamt?
inte ännu. Först vill de ta ett bad.
Haja vill ha skumbad. Hon sätter på vattnet. Ska hon hälla i sylt nu?
Nej är inte alltid så roligt att höra, men det är ett jätteviktigt ord i många situationer!
