Multilingüismo: el camino hacia el desarrollo integral en la infancia Valentina Melendro-Duque, MD1 Sara Valentina Ladino-Bravo2 Diego Andrés Cruz-Acevedo, MD3 José Miguel Suescún-Vargas, MD4
Precop SCP
INTRODUCCIÓN
Volumen 24 Número 1
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El poder comunicarse en más de un idioma es una habilidad altamente valorada y un factor muy importante para el éxito y la inclusión social. Actualmente, las barreras geográficas y culturales se desvanecen y el mundo cada vez se convierte en un lugar más globalizado, por lo cual el multilingüismo se ha transformado en una capacidad invaluable. Debido a que no solo amplía las oportunidades de conectividad y comunicación, sino también que múltiples estudios han demostrado que de ser aprendido desde la infancia ayuda a moldear un ciudadano global. La adquisición fluida de múltiples lenguajes desde una edad temprana tiene un impacto profundo en el desarrollo cognitivo, social y emocional de niños y niñas porque conforme se
sumergen en entornos multilingües, su cerebro se adapta a una diversidad lingüística y cultural y se fortalece paralelamente en áreas clave como la atención, la memoria y la resolución de problemas. Por estas razones, inculcar el aprendizaje de más de una lengua enriquece la vida de cada niño y niña y los prepara para enfrentar los desafíos en un mundo cada vez más interconectado y diverso.
NEUROPLASTICIDAD Y MULTILINGÜISMO Naturalmente, los niños y las niñas están predispuestos a aprender desde que nacen, ya que su capacidad para asimilar nuevos idiomas brinda la oportunidad de explorar y estudiar
1. Médica interna, Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud, Universidad del Rosario. Bogotá, Colombia. ORCID: 0009-0009-6335-7596 2. Estudiante de Medicina, Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud, Universidad del Rosario. Bogotá, Colombia. ORCID: 0009-0005-2824-5311 3. Residente de Pediatría, Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud, Universidad del Rosario. Bogotá, Colombia. ORCID: 0000-0002-5362-9561 4. Jefe de Pediatría, Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud, Universidad del Rosario; profesor de Pediatría, Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud, Universidad del Rosario; profesor de Pediatría, Facultad de Medicina, Universidad de los Andes; profesor de Pediatría, Facultad de Medicina, Universidad de La Sabana; pediatra hospitalario, Instituto Roosevelt. Bogotá, Colombia. ORCID: 0000-0001-5349-4161