彭布羅克
攜手共創 美好未來
澳大利亞承認原住民族國家聲明 所有澳洲原住民與托雷斯海峽群島島民，與土地和海洋維繫著紧密的聯繫， 我們讚頌這些代表性的地標景觀，向這些自然奇觀所承載的文化與環境意 義，致以誠摯的敬意。
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歡迎來到 彭布羅克 彭布羅克學校為學生提供獨具特色且充滿關愛的學 習環境。在這裡，學生能夠做真實的自己，找到屬 於自己的位置；其心靈得以滋養，智慧不斷成長。 今日的莘莘學子，將成為明日的棟樑之材。
彭布羅克學校是一所非教會背景的男女混合學 校，招收學前班至 12 年級的學生，提供走讀與 寄宿兩種就學選擇。學校坐落於阿得雷德中央 商業區以東 3.5 公里，綠樹成蔭的肯辛頓公園區 (Kensington Park)。彭布羅克學校始終將包容與 求真視為校園文化的核心，是一所重視多元、尊 重個體的獨立學校。其歷史可追溯至一個多世紀 前，前身為格頓女子學校（(Girton Girls' School)） 與國王男校（(King’s College for Boys)）。約半世紀 前，為實踐男女同校的教育理念，兩校合併，正 式成立彭布羅克學校。 本校的主要特色在於對每一位學生寄予高度期 望，並提供多元而豐富的發展機會。我們堅持高 品質教育，重視個人成長，致力於為學生提供具 挑戰性的學術環境與卓越的發展平台，同時設計 兼具廣度與深度的課程體系。 本校的小學部採用國際文憑小學項目 IBPYP。中 學部提供多元且量身打造的課程，高中部則開設 南澳教育證書（(SACE)）課程及國際文憑課程 (IB
Diploma), 以滿足不同學生的學習需求與升學方 向。我們在學校的各個階段，均為學生提供多元 且豐富的語言課程。 彭布羅克的教職員皆為各自領域的專業人士，長 期深耕教育，致力於為學生營造充滿關愛的學習 環境，促進每位學生的成長。雖為非教會學校， 我們仍堅持弘揚精神、道德與倫理層面的價值 觀，始終重視人與人之間真誠而緊密的連結。 彭布羅克學校是一個多元且包容的社群。在男女 同校的發展歷程中，我們秉持兼容並蓄的理念， 深信唯有攜手合作，方能共創美好的未來。期盼 本篇介紹能引發您的共鳴，並誠摯歡迎您與家人 加入我們，共同譜寫下一個彭布羅克歷史的精彩 篇章。 校長：Mark Staker
OUR SCHOOL True equity and equality come when young people learn together, care for one another, and do this through developing respectful relationships based on kindness, trust and a mutual understanding of each other. – Mark Staker Principal
Mark Staker 自 2022 年 7 月起，开始擔任彭布羅 克學校的校長。他是一位經驗豐富的教育領導 者，擁有英語、歷史、傳媒、教育領導等領域的 本科和研究生學歷，並在教育界取得卓著的成 就。
Mark Staker 的職業生涯十分豐富，曾在學生福 祉、專業學習以及教學等多個領域擔任領導職 務。他致力於建設以人際和諧為核心的校園文 化，推動持續改進的理念，建構互相尊重、充滿 關愛的學校社群，進而推動學生卓越成長。
在加入彭布羅克之前，Mark Staker 曾任北雪梨韋 諾納學校 (Wenona School) 的資深副校長, 與校長 和學校理事會密切合作，全面負責學校的營運與 管理事務，尤其重視对教職員創新學習文化的培 育與發展。
Mark Staker 對彭布羅克學校的發展充滿熱忱, 期 望透過社區共建策略推動學校持續進步，進一步 提升學校在教育界的地位，彰顯這所以包容性為 特色、世界一流男女混校的聲譽。
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學校的目標 彭布羅克學校的辦學目標源自悠 久的歷史傳統，也是奠定教學實 務的基石： • 為學生提供多元的發展途徑，協助其建立廣博 而深厚的知識基礎，成長為具備素養的優秀 公民，並能在實際生活中靈活運用所學。 • 營造充滿活力的學習型社群，鼓勵學生自我管 理，激發好奇心，倡導嚴謹求學的態度，在 享受學習的同時勇於創新，引導每位學生發 掘與發展自身潛能。 • 促 進學生在社交、身心與情感層面的全面發 展，重視學生安全和個人成長，培養學生誠 實守信、尊重差異、堅韌不拔、熱愛環境、 具備社會責任感與同理心等優秀品德。 • 培養學生的精神價值觀，作出合乎倫理的判斷 與決策能力。 • 鼓勵學生關注所處社區、國家與國際事務，深 思熟慮之後，以相互尊重的態度積極參與， 勇於為正義發聲。
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M A S C OT H O N EST Y
SERVICE
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CURIOSIT Y
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B R AV E RY
School Values and Mascot
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您在澳洲阿得雷德的 第二個家園
充滿活力的南澳首府阿得雷德,長 期被評為全世界最宜居的城市之 一。
阿得雷德是一座充滿活力的多元文化城市，以 豐富多樣的本地與國際藝術、文化及體育節慶 活動享譽全球，擁有多元的美食選擇與熱情友 善的居民。 對留學生而言，阿得雷德是理想的生活和學習 目的地。這裡有安全友善的社會環境、經濟實 惠的生活成本、可靠便利的公共交通. 以及豐富 多彩的休閒娛樂活動。此外，周邊有許多值得 探索的景點，例如風光秀麗的海灘與景色迷人 的阿得雷德山區等。 阿得雷德機場提供完善的國內與國際航班服 務，每日均有直飛或中轉航班連接澳洲各大城 市及世界各地，往返亞洲與中東地區尤為便 利。
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彭布羅克學校坐落於阿得雷德市綠樹成蔭的東部 郊區，周邊擁有風景優美的公園、橢圓形體育場 及林蔭大道，為當地公認的安全社區。學校地理 位置優越，距離市中心僅數公里，步行即可抵達 The Parade Norwood 商圈，有完善的零售、 餐飲與娛樂設施。 阿得雷德在學前教育、基礎教育、寄宿教育、職 業教育與培訓（VET）以及高等教育等領域，均
使用自動提款機 自動提款機 (ATM) 隨處可見，若提款機上標示有 Cirrus 等國際標誌，即可從海外銀行帳戶提領現 金。建議在抵達澳洲前，先與所屬銀行確認您的 提款卡是否可在澳洲使用，以及相關手續費與提 款限制。 生活安排與支援
享有國際聲譽。在高等教育方面，福林德斯大學
彭布羅克學校為國際學生提供多元的住宿安排，
（Flinders University）擁有逾半世紀的卓越教
主要包括以下兩種方式：
學與研究成果；而阿得雷德大學（University of Adelaide）亦與南澳大學（University of South Australia）合併，成立全新的阿得雷德大學 （Adelaide University），成為澳洲領先的高等 教育機構之一。 彭布羅克學校與多所高等院校保持緊密合作，每 年協助數十位高年級學生在完成中學課程的同時 修讀本地大學科目。本校亦與相關高等院校和寄 宿制學院密切合作，為計畫在南澳繼續深造的學 生提供完善的升學銜接與新生指導。 南澳州在多個領域具備全球領先優勢，包括醫療 健康、農業、資源、再生能源、科技、先進製 造、航空、旅遊、美食及教育產業。 澳洲貨幣與財務建議 初抵澳洲時，請務必準備足夠資金，以支付校 服、個人開支等初期費用。詳細收費標準請參閱 相關書面協議。建議將資金存於國際借記卡中或 使用其他安全的電子支付方式。 請避免攜帶大量現金，以降低遺失或被竊的風 險。若借記卡不慎遺失，通常可申請補發；而現 金遺失則多數不在旅遊保險或其他保險的保障範 圍內。
1. 與父母或親屬／監護人同住 • 學生可以與父母或指定親屬／監護人同住 • 若父母或親屬並非澳洲居民，則須事先申請學 生監護人簽證 2. 入住彭布羅克寄宿公寓 • 學生可入住彭布羅克寄宿公寓，公寓提供全食 宿安排，包括每日三餐 • 寄宿公寓為學生營造良好的學習與生活環境， 寄宿學生可與同儕共同生活，參與各類學術與 社交活動 • 入住寄宿公寓後，學生將成為彭布羅克社群的 一員，在舒適有序的環境中感受關懷與支持， 同時體驗澳洲的家庭式生活氛圍
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優越地理位置與 完善設施
彭布羅克學校坐落於阿得雷德市 中央商業區以東 3.5 公里，風景 如畫的肯辛頓公園區 (Kensington Park)。 彭布羅克學校提供國際文憑大學預科課程 （IBDP）及南澳教育證書（SACE）課程，為符 合畢業要求的學生頒發廣受認可的學歷，協助學 生實現學業目標，為未來人生奠定堅實基礎。 入住本校寄宿公寓的學生，享有支持性的社群、 舒適的居住環境及完善的設施。阿得雷德以相對 低廉的生活成本及便捷可靠的公共交通著稱，為 學生提供探索當地文化與生活的良好條件。在此 環境中，學生不僅能在學業上精進，也能擁有充 實而多元的生活體驗。
本校國中部位於 The Parade 大街的國王校區 (King’s Campus)，東面的格頓校區 (Girton Campus) 則為本校的小學部和高中部。兩個校 區距離很近，步行約5分鐘即可往返，由肯辛頓 體育場相連。該體育場由學校租用並維護，是本 校舉辦各類體育活動的重要場地。
學校距離阿得雷德市中央商業區 (Adelaide CBD) 僅 3.5 公里：
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The Parade
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國王校區馬路對面即為哈斯拉姆體育場，該場地 由彭布羅克學校擁有，用於拓展體育計畫並提升 社區參與度。本校主要寄宿公寓坐落於哈斯拉姆 體育場旁，另有一處寄宿公寓位於格頓校區內。 憑藉優越的地理位置，本校走讀生來自阿得雷德 市區的各個角落，許多學生利用校車或公共交通 通勤，而寄宿生則來自南澳各地、澳洲其他各 州，乃至世界各國。 校園環境優美，並依據高標準精心維護。學校巧 妙融合歷史建築與現代設施，為學生打造兼具啟 發性與專業性的先進學習環境。位於希普斯路 （Shipsters Road）的全新教學設施是學校近年 的重要發展项目之一，現已投入使用，涵蓋藝 術、科學、科技與數位學習空間，主要用於國中 部教學。 2024年，彭布羅克學校完成約翰慕迪中心教學樓 的翻新工程。升級後的設施包括：為寄宿生及訪 客開放的全新約翰慕迪餐廳、供國中部學生與教 職員使用的國王咖啡廳，以及向社區開放的社企 咖啡廳 Yellow Submarine Too。 此外， 本校獨具特色的環境教育中心Old Watulunga 坐落於芬尼斯河（Finniss River） 畔， 距離校園約一小時車程， 佔地1 7 公頃， 是 國中部學生的重要戶外學習基地。學校定期在此 舉辦特色營隊活動， 讓學生體驗獨木舟、帆船、 徒步、攀岩及定向越野等戶外技能， 在暢玩戶 外活動的同時，為個人成長和發展奠定紮實的基 礎。
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寄宿公寓
彭布羅克學校擁有悠久的寄宿歷 史，熱情歡迎澳洲及世界地的學 生來到異鄉家園。
學校寄宿為學生提供獨特而寶貴的成長機會。寄 宿學生生活於一個強大且多元的社群之中，在學 校細緻周到的照顧下，在友愛與歡樂的氛圍中持 續成長。彭布羅克學校設有兩所寄宿公寓，為7 至12年級的男女學生提供住宿安排。主要寄宿公 寓位於哈斯拉姆體育場旁，與國中部國王校區隔 路相望；而位於格頓校區的 Turner House 則專 為高中寄宿生設計，營造接近大學校園的學習與 生活環境。 為確保安全與秩序，寄宿學生不得進入非其所屬 的住宿區域。然而，校園內設有寬敞的公共休閒 空間，為男女寄宿生提供充足的交流與互動機 會。所有寄宿公寓均以學生安全為首要考量，安 排專業人員全天候值勤，提供24小時的支持與照 護。
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學生宿舍的工作人員與教師會定期與家長溝通學 生的在校情況，反饋孩子的學習與成長進展。宿 舍團隊同時為學生提供教牧關懷和學業支援。寄 宿主管及其助理會根據學生的個別需求，及時提 供適當的協助與指導。每12位寄宿生編為一個 關係緊密的男女混合小組，由一位公寓工作人員 及兩位12年級學生領袖共同帶領。各小組定期召 開會議，討論相關事務，參與宿舍管理與活動規 劃。此外，宿舍每週舉行寄宿生大會，由學生領 袖主持，促進溝通與凝聚社群。 有序而完善的日常管理制度，旨在協助學生妥善 平衡學業、課業作業、體育運動、課外活動及週 末安排，同時兼顧休閒與社交需求。學校設有彈 性的家長探訪機制，在家長同意的情況下，學生 可於週末短暫離開宿舍。 彭布羅克寄宿公寓距離阿得雷德中央商業區僅數 公里，交通便利。校內設施完善，包括風景優美 的戶外廣場、游泳池、哈斯拉姆體育場，以及位 於國王校區的新建寄宿生餐廳。學校由專業餐飲 團隊提供營養均衡且多樣化的膳食，每週菜單兼 顧美味與健康，為成長中的青少年量身設計。 彭布羅克學校的寄宿生活，往往會成為學生一生 難忘的經歷。在此，他們建立深厚友誼，培養獨 立能力，並為未來的人生挑戰做好充分準備。 申請寄宿的學生須與校長、寄宿公寓主管、分校 校長或其代表進行面試。 如需進一步了解彭布羅克學校寄宿相關資訊，請 掃描 QR Code：
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校園學習及 關懷文化
彭布羅克學校的學習氛圍與關懷 文化, 點燃學生心靈，啟迪學生智 慧。
我們的《2030年策略計畫》彰顯了對關懷型學 習校園文化的高度重視，為其制定了清晰的框 架，旨在培養全體師生對學習的熱忱。其他相關 策略包括：面向學前班至12年級，推動社會、情 感與服務學習的關愛計畫（CARE Program）； 針對不同學習需求，以數據驅動、重新構想 並強調個人化的全納教育計畫（Inclusive EducationProgram）；以及經重新規劃 的彭布羅克禮拜計畫（P e m br o k e C h a pe l Program），致力於提升學生在精神、道德與倫 理層面的素養，同時提高學生在多元社會中對不 同信仰的理解與尊重。 學生福祉是本校學習與關懷並重的校園文化的核 心。我們重視並接納因個性、背景與經驗所帶來 的多樣性。在小學部，學前班至6年級的教師與 家長密切合作，確保每位學生都能獲得充分的理 解與關懷。此階段的社會與情感學習計畫，著重 对學生相關能力的培養與發展。
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學生升入國中後，學院制度（House）與班級制 度（Home Groups）為其社交與情感發展奠定 良好基礎。進入高中階段，我們將學生視為邁向 成熟的新一代年輕人，致力於營造與大學接軌的 學習環境。學生重新編班，並在此架構下推動關 懷與支持系統。以班級為基礎的關懷制度深受11 及12年級學生歡迎，促進彼此合作、樂於分享、 互相學習。此外，學生宿舍作為學校的另一重要 組成部分，為寄宿生提供溫馨的生活環境，關懷 制度也延伸至寄宿生活之中。 教牧關懷計畫依據不同年齡階段設計相應的學習 與支持平台。7至9年級學生可參與專屬的健康 與福祉計畫；10至12年級學生則修讀SEPD課程 （社會、情感與個人成長），重點培養學生在心 理健康、身心發展、建立尊重關係及社會責任等 方面的能力。本校設有豐富的戶外教育課程，包 括位於芬尼斯河畔的專屬環境教育基地，協助學 生拓展生活技能、促進個人成長。 學校建立了多維度、多專業協作的支持體系，學 生福祉主任、小學部學生福祉主管、全納教育主 管、心理學家、輔導團隊及註冊護士等專業人 員，與各科教師、班級導師、學院主任及年級主 任緊密合作，共同引導與支持學生的全面發展。 此外，本校亦設有校園關懷犬團隊，透過溫馴可 愛的犬隻，支持學生的身心健康與情緒發展。我 們擁有豐富的校內資源，亦不僅定期邀請校外專 業人士與學生交流互動，拓展其視野。同時，學 校推動家校合作計畫，為家長提供多元參與學校 活動的機會，包括各類資訊講座與諮詢服務。 在高中、國中及小學各學習階段，學校均高度重 視學生領導力的培養。重視並傾聽學生的聲音， 以此為基礎規劃發展方向，鼓勵學生參與民主活 動，培養其未來所需的關鍵能力。本校領導力培 養計畫，以及整體學習與關懷文化，均強調服務 社會的核心價值。 立足本土、面向全球，社會服務精神是本校 《2030策略發展計畫》的重要組成部分。學校 為學前班至十二年級的學生設計了「服務學習課 程」，其架構旨在引導學生認識自身在促進人類 社會美好發展中的責任與影響力。
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學前班至六年級 本校小學部設於格頓校區，致力 於為學前班至6年級學生提供多元 發展機會，鼓勵學生勇於迎接挑 戰，並在此過程中提供必要的支 持與引導，培養學生創新精神。 CRICOS 課程代碼：033997K
我們的目標是為學生提供學術、創意、社交、情 感與身心發展的多元體驗，協助每一個孩子健康 成長。我們深信每位學生皆獨一無二，並秉持全 納教育理念，重視學生、教師與家長之間相互尊 重與理解，這也是促進學生身心健全發展及學習 成就的重要基石。 我們持續促進學生、教師與家長之間的開放與誠 摯溝通，致力在學校社群中建立緊密而正向的連 結。 彭布羅克的英文與數學，是學校傑出教學成就的 代表性課程。小學部課程融合澳洲國家課程與全 球數百所學校採用並高度肯定的國際文憑小學課 程（IB PYP），為學生提供兼具深度與廣度的學 習體驗。
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小學部的教學團隊與課程設計緊密結合當代教育 研究成果，並與高等院校保持密切合作，持續優 化教學方法與課程內容。小學部主要面向學前班 及5年級招生，其他年級可能不定期出現少量學 位空缺。 小學部的各班均設有班級導師，專責關注學生的 學習與成長；同時，學生可參與由專業教師授課 的多元特色課程。特別值得一提的是，學生自學 前班至6年級皆修習西班牙語，並可於國中及高 中階段持續學習至12年級。其他核心課程涵蓋圖 書館學習、音樂、戲劇、美術、體育與健康；此 外，學生也可選擇多樣的藝術與體育課外活動。 學校提供多元且富啟發性的學習機會，例如2年 級與5年級的舞台音樂劇演出、兩年一度的「駐 校藝術家計畫」、深受學生喜愛的遊學與戶外營 隊活動，各類校際交流活動與IBPYP成果展，讓 學生在多樣體驗中拓展視野。 我們深信每一位孩子皆具領導潛能，因而提供豐 富多元的實踐機會，以培養其組織與領導能力。 學生可透過擔任各類角色參與校園生活，包括 非正式職責，例如班級夥伴、環保戰士、學生導 遊、新生夥伴，以及各種正式職務，如學院領袖 與社區服務負責人。學生可依據相關職責說明提 出申請並參與遴選。 就讀小學部的家庭亦可使用課前及課後託管和假 期託管服務。
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國中部 （7 - 10 年級）
我們的國中部位於國王校區，致 力為 7 至 10 年的學生提供優質 課程和無微不至的關懷。我們堅 信，青少年熱愛學習，便能在良 好的環境中茁壯成長。 CRICOS 課程代碼：004795E
國中四年是青少年自我探索與成長的關鍵階段。 彭布羅克國中部致力於協助每位學生發掘並發展 個人興趣，同時鼓勵培養新的熱情與能力。在安 全且具支持性的校園環境中，學生得以重新認識 自我，思考自身在世界中的定位。 彭布羅克為學生營造充滿活力的學習氛圍，鼓勵 學生勇於嘗試、勤於動腦、積極創造、培養好奇 心與自我管理能力，同時重視學習歷程中的反思 與總結。我們深信，科學有效的教學方法，能夠 全面促進青少年在學業、情感、社交與精神層面 的發展。
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熱忱投入教育、專業素養深厚的教師團隊，結合 一流的教學設施與科學化的資源配置，為學生的 學習提供堅實保障。國中部課程體系涵蓋多元 核心課程與專業課程，為學生順利銜接高中學習 奠定穩固基礎。同時，學校亦提供豐富的語言課 程，學生可選修漢語普通話、法語、德語或西班 牙語，均可持續學習至12年級。7至9年級學生可 選修阿得雷德地區原住民語言 Kaurna 語。國中 部設有新落成的世界一流教學設施——希普思頓 藝術、科學、設計與數位技術館，為學生提供優 質的學習空間。此外，學校亦推出全新的職業生 涯課程，旨在引導學生及早思考未來發展方向。 每位新入學的七年級學生都會編入「學院」 (House) 和「班級」(Home Group)，學院制度 為學生提供歸屬感與長期支持，陪伴學生完成整 個中學階段。學校設有八個學院，為學生營造溫 馨、可靠且具關懷氛圍的成長環境，以學院為單 位開展關懷支持、志願服務、跨學院體育與文化 活動，以及戶外教育體驗。學生於7至9年級修習 健康教育課程；自10年級起則修讀社交、情感與 個人發展（SEPD）課程，並持續至12年級。 我們鼓勵國中學生欣賞與學習他人的優秀品格， 持續培養自身的良好特質。「學生之聲」代表與 學生領袖全面參與國中部的學生管理工作，並在 每週集會、學院會議及班級會議中發表意見。他 們同時參與校內外各類活動，例如擔任校園導覽 員、協助小學部體育活動、策劃公益項目，為有 需要的人發聲，關懷弱勢群體，推動慈善與社區 服務活動等。 欲瞭解國中部的課程安排，請掃描 QR Code：
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高中部 本校高中部設於格頓校區，致力 於為11至12年級學生營造與大學 接軌的學習環境，提供全方位支 持，協助學生成長為具備自主學 習能力與積極態度的現代公民， 為未來升學與人生發展做好充分 準備。 學校推動協作型文化，促進教職員與學生之間的 緊密合作，協助學生達成明確的學術與個人發展 目標。學生可獲得多元支援與豐富資源，參與多 項專為青年設計的學習計畫。 高中階段，學生可選擇修讀國際文憑課程 （IBDP）或南澳教育證書（SACE）課程。本校 大多數畢業生會升讀大學，部分學生會把握機 會，在高中期間修讀本校提供的大學先修課程， 拓展學術視野。此外，學校亦開設職業教育與培 訓（VET）課程，為學生未來就業或進一步專業 學習做好準備。 課程選擇和職業規劃是高中部的重點工作，我們 推出「未來之路」職業生涯教育課程，學生探索 興趣、規劃方向，並為未來升學與職業發展奠定 基礎。
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班級小組（Home Group）負責關注每位學生的學 習進展與日常關懷需求。此小組由11及12年級學生共 同組成，每組約18人，由一至兩位班級導師帶領。在 多數情況下，學生會於同一班級小組中完成兩年的高 中學習。跨年級的編組方式，有助於營造更成熟且具 支持性的成長環境。在小組中，學生彼此合作、分享 經驗，並從同儕榜樣中獲得啟發，為學業發展提供有 力支持。班級導師同時亦是家庭與學校之間的重要橋 樑，為學生及家長的主要聯絡窗口；年級協調員與學 院主任則進一步提供專業指導與全方位關懷。 所有學生都必須修讀學校精心規劃的社會、情感與個 人發展課程（SEPD），以支持其全面成長。11年級 全年開設該課程，重點關注學生的身心健康、幸福感 管理、相互尊重及人際關係等重要議題。 在12年級第一學期，學校開設SEPD課程，主題重點 是年輕公民的權利與責任、基礎財務素養及健康人際 關係等，旨在培養學生離開校園後所需的關鍵能力。 彭布羅克學校為高中生提供豐富多元的課外活動。雖 然這些活動並非必修，但多數學生會選擇積極參與， 充分展現本校充滿活力且蓬勃發展的校園文化。高中 生擁有多樣的培養領導能力的機會，其中包括參與學 生職員執行委員會 (SSE)。該委員會由學生會主席、 學生會副主席、學生宿舍組長、音樂團長、體育團 長，以及其他充滿熱情的學生代表組成。 SSE為高中部各項活動提供支持，例如學生舞會等校 內活動。同時，委員會亦就學校發展、環境保護及 社會正義等重要議題代表學生發聲，並採取對應的行 動，培養學生的責任感與行動力，賦能學生，為未來 做好準備，激勵學生成為具影響力的改變推動者。
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高中11、12年級南澳州教育證書（SACE）課程
高中國際文憑（IBDP）課程
CRICOS 課程代碼：004796D
CRICOS 課程代碼：106962B
南澳教育證書 (SACE) 是廣受國際認可的高品質
國際文憑大學預修課程（IBDP）為國際間廣受推
大學預備課程，為學生提供多元的未來發展途
崇與認可的高品質大學預備課程，可作為SACE
徑，既可銜接高等教育，亦可直接進入職場。在
課程的替代選擇。
南澳州，取得SACE證書為進入高等院校的基本 要求。
IIBDP課程嚴謹且具挑戰性，旨在協助學生投入 快速變遷的全球社會之前，做好全面準備。學生
SACE 課程體系與學生、家庭、高等院校、進修
需修讀六門學科，在知識理解的深度與廣度上皆
教育機構，以及雇主和社區的需求密切相關。旨
能獲得均衡發展。課程設計包括母語與外語的學
在培養學生掌握現代社會中成功所需的知識與能
習，培養學生對自身文化與多元文化的深入理
力，成為能夠積極參與本地及全球社群的公民。
解。
課程內容多元，採用靈活且多樣的學習和評估方 法，尤其在社區學習領域廣受認可。
學生要修讀數學、科學、人文及藝術等領域 課程。此外，課程亦包含認識論（Theory of
布羅克學校鼓勵學生在家長、教師及社區導師的
Knowledge, TOK），引導學生探索知識的本
支持下，主動規劃個人高中學習路徑。學生既可
質並建立跨學科聯繫；延伸論文（Extended
專注於自身興趣與專長領域，亦可於最後階段拓
Essay, EE）則培養學生進行獨立研究的能力；
展學習廣度，融入更靈活的元素，例如SACE體
而創意、活動與服務（Creativity, Activity,
系認可的職業教育與培訓科目。
Service, CAS）則促進學生的個人成長與人際發
如需了解更多有關 SACE 課程的資訊，請掃描 QR Code：
展。 IBDP致力於培養具自我驅動力、對知識充滿好 奇，並在多個學術領域中具備優勢的年輕人，將 其塑造成為積極主動、富有創造力與同理心的社 會成員。IB課程所培養的學習能力與態度，有助 學生在高等教育中取得優異表現，成為終身學習 者。IB學生積極參與學校與社區活動，樂於為社 會乃至全球作出正向貢獻。 如需了解更多有關 IB 課程的資訊，請掃描 QR Code：
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彭布羅克國際生 英文學習課程—— PCP 課程
彭布羅克國際生英文的 PCP 課程可 以協助初抵澳洲的新生，為學習彭布 羅克的其他科目做好語言準備。該課 程著重提高學生的英文聽、說、讀、 寫能力，協助學生瞭解澳洲的文化和 教育體系。
LE A R N I N G A N D CA R I N G
本校PCP英文課程專為7年級以上，以英文為第二
PCP學生亦會與主流學生共同修讀至少兩門學
語言的新生開設。國際學生、英語作為第二語言
科，通常包括數學、體育或藝術等科目，實際安
課程（EAL）及寄宿安排的主管，將與有需要修
排將依學生年級及學校課程表而定。此安排有助
讀PCP英語課程的學生進行面對面或線上視訊面
於PCP學生與同儕建立友誼，並為日後順利銜接
試。面試時，學生須提交兩份就讀學校的成績單
主流課程奠定良好基礎。
及相關證明文件。根據面試結果，學校可初步評 估學生在進入各學科正規課程前所需的英語準備 時間，並建議修讀PCP英語課程的學期數量。 PCP英語課程教師團隊會密切追蹤每位學生的學 習進展，並於每學期結束時，向家長或監護人反
其他與PCP相關的資訊： • 由於PCP學習為7至10年級課程的一部分，故 需申請學生簽證的學生無須另行為PCP課程申 請入學確認書（CoE）。
饋學生的學習情況。學校採用澳洲課程與評估報
• 學 生家庭於線上提交彭布羅克學校入學申請
告局（ACARA）的語言與讀寫能力等級評估標
時，應說明預計入讀時間，包括PCP學習階
準，持續評估學生英語能力的發展，並檢視其是
段。需注意，入讀時間並不等同於開始主流課
否達到銜接澳洲課程學習所需的語言水準。
程的時間。錄取通知書的開學日期，將包括學
該課程涵蓋主題範圍廣泛，包括： • 澳洲教育體系概述 • 澳洲與其他國家的文化對比 • 澳洲人的幽默感、政治和民主 • 澳洲的多元文化、體育文化和歷史，包括原住 民文化 學生也將瞭解彭布羅克學校的教牧關懷計畫，以 及如何獲得學習資源。 在參與PCP英語課程期間，學生將全面融入校園 生活。他們與其他同學一樣穿著校服，參與所屬 學院與班級活動，出席學校集會、郊遊及戶外營 隊等活動。學校鼓勵PCP學生積極參與各類課外 活動，例如體育項目，以及個別樂器課程、合唱 團與管弦樂團等音樂活動。
生的 PCP學習時間。 • PCP學習費用已包含於整體學費之中，無須另 行繳納。 • 若學生與國際學生、EAL及寄宿安排協調員的 首次面試時間，距離預定開學日期超過12個 月，通常需於接近開學時再次進行面試。招生 部門將與學生家庭協調，安排具體面試時間。
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語言課程
語言學習有助於拓展學生的全球 視野。在語言課程中，學生學習 使用外語進行交流，深入了解不 同文化、世界觀與生活方式。
學生可透過語言學習促進認知遷移，提升社交與 學習能力，加深對語法概念的理解，進而增強英 語讀寫能力。 學前班至6年級學生修習西班牙語，並可持續學 習至12年級。小學部亦提供多元語言課外活動， 包括漢語普通話、法語、義大利語及印度語等， 協助學生維持發展其家庭環境中培養的語言能 力。 7至12年級的語言課程涵蓋普通話、法語、德 語、西班牙語，以及阿得雷德地區的原住民語言 Kaurna語。12年級學生可選修入門級印尼語及 入門級西班牙語。本校為不同背景的漢語學習者 提供分層課程，包括漢語作為第二語言、背景語 言及第一語言課程。 新開設的課外活動包括拉丁語、義大利語和印度 語，另外，學校計畫開設希臘語和波蘭語課程。
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在高中階段，修讀國際文憑課程（IB）的學生須 選修一門語言課程；於SACE課程體系中，亦提 供多種語言選擇，學生亦可透過校外途徑修讀 SACE或IB認可的其他語言課程。
課堂之外 學生將獲得更全面的教育體驗，進一步深化對自 我與他人生活的理解。彭布羅克學校為學生提供 多元且具啟發性的學習機會，包括國際遊學、學
半沉浸式法語課程
生交換計畫及體驗式學習等重要活動。
具備一定法語基礎的學生，可透過7至10年級為
此類活動包括：
期四年的強化學習，加快語言發展進程。本校採 用內容與語言整合學習（CLIL）模式，學生需以 目標語言學習其他學科，從而提升語言運用能 力。參與此課程的學生平均每日修讀兩節全法語 授課課程，相關科目包括歷史、地理、藝術、戲 劇，以及法語語言與文學。 社區語言課程 為協助學生深化對多元語言的理解，加強與其家 庭文化背景的連結，2至10年級學生可參與語言 類課外活動，例如義大利語及印度語課程；希臘 語與波蘭語輔助課程亦在規劃中。此外，5至9年 級學生亦可於課外活動中選修拉丁語。
• 西班牙遊學之旅：西班牙語言和文化沉浸式體 驗 • 與智利合作的西班牙語學生交換計畫 • 法國學校寄宿家庭體驗 • 與德國合作的德語學生交換計畫 • 中國遊學之旅：沉浸式體驗漢語與中國文化 • Kaurna 地區舉辦的 Kaurna 語夏令營 這些豐富的語言相關活動，為學生提供探索不同 文化、提升外語交流與溝通能力的寶貴機會，並 留下終生難忘的美好回憶。
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課堂之外
體驗式學習是彭布羅克學校教育 的重要特色之一。富有挑戰與探 索精神的學習歷程，促進學生全 面成長，為他們未來離開校園後 的生活做好充分準備。
本校學生可以透過特色野營活動、旅行及交換生 活動，勇敢邁出舒適區，在充滿活力的多元化團 隊中成長，培養新的興趣，探索更廣闊的世界。
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戶外教育 本校的戶外教育計畫與校內學習及課外活動相輔 相成，為學生提供親近自然、培養環境意識、重 視永續發展，促進社會與個人成長的寶貴機會。 小學部設有多姿多彩的露營與戶外體驗活動，地 點包括袋鼠島、墨累地區、阿得雷德山區及南澳 中北部等地，讓學生在實地探索中學習與成長。 國中部的戶外教育基地為 Old Watulunga（見 左圖），此基地位於芬尼斯河畔, 為彭布羅克學 校擁有的專屬營地，佔地17公頃，距離阿得雷德 南部約一小時車程。7、8及10年級學生可在此參 與符合其年齡發展的戶外活動，包括獨木舟、帆 船、叢林徒步、攀岩和定向越野等。9年級學生 則前往約克半島（Yorke Peninsula）進行露營 體驗，活動項目包括海岸探索、叢林徒步和水上 活動。 高中階段，學生可於SACE第一階段與第二階段 選修戶外教育課程，進一步深化國中所培養的技 能與知識。此課程具高度挑戰性，目的是培養學 生廣泛的戶外技能與知識，對身心健康具有積極 影響，引導培養學生終身參與戶外活動的興趣。 戶外活動內容包括衝浪、攀岩、激流泛舟、獨木 舟、叢林徒步和浮潛，地點遍及維多利亞州阿拉 皮爾斯山（Mount Arapiles）、澳洲阿爾卑斯 山脈（Australian Alps）、袋鼠島（Kangaroo Island）、福林德斯山脈（Flinders Ranges）及 海灘港（Beachport）等地。 此外，修讀IB「環境系統與社會」課程的學生， 將前往北領地卡卡杜（Kakadu）參與文化與環 境沉浸式學習，並由當地原住民傳統擁有者及彭 布羅克社群成員共同接待指導，深化其對環境與 文化的理解。
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超越地平線 本校近期推出全新體驗式學習計畫——「超越地 平線」（Beyond the Horizon）。九年級的學生 可選擇前往偏遠社區，透過有意義的志願服務與 文化沉浸體驗，與當地社群建立連結，展開充滿 挑戰的探索旅程。在外部合作夥伴Infuse Travel 的支持下，學生於10月假期期間前往皮爾巴拉 （Pilbara）、東金伯利（East Kimberley）、新 南威爾斯州南海岸、昆士蘭州東南部及遠北地區 等地。志願服務活動豐富多彩，包括為無家可歸 者送餐、在學校和青年中心為原住民學生提供支 持，以及參與野生動物救援與保育計畫等。 QUEST QUEST是彭布羅克高中部新設的11年級國際服務 與探險體驗計畫，延續並深化9年級「超越地平 線」的學習理念。在教職員陪同及InfuseTravel 專業領隊的指導下，學生以16至20人小組形式， 前往柬埔寨、越南或哥斯達黎加等地。行程包括 社區服務（如房屋建設與環境保護）、戶外探險 （如健行與體能挑戰），以及文化沉浸（如寄 宿家庭、參與傳統活傳統儀式和導覽探索）。 QUEST旨在成為彭布羅克學生人生旅程中的一個 重要里程碑——培養塑造學生價值觀與品格的變 革性項目。 國內外遊學 彭布羅克學生享有豐富的國內外遊學機會，包括 前往西班牙、德國、法國或中國的沉浸式語言學 習之旅；與南非、智利等姊妹學校合作的交換計 畫；日本滑雪、音樂與體育主題活動等。此外， 學校亦提供大量實地考察計畫，主題覆蓋地理、 旅遊、生物、文學、歷史等學科領域。就本質而 言，彭布羅克的學習之旅著重建立與當地、國內 及國際社群的聯繫，培養對多元文化的尊重。在 這些探索與歷練中培養能力與素质，為學生未來 離開校園後的生活奠定紮實的基礎。
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藝術
彭布羅克學校提供多樣化的藝術 課程與活動，協助學生以嶄新的 視角觀察並詮釋世界。
視覺藝術、戲劇與音樂課程為學前班至12年級 （涵蓋SACE及IB課程）的核心藝術科目，適 合所有學生修讀。此外，學校為10至12年級 （SACE及IB課程）學生開設電影課程；8年級學 生可選修舞蹈課，10年級學生亦可選修SACE第 一階段舞蹈課程。自創校以來，彭布羅克學校在 藝術教育領域成果卓著，每年均有學生在SACE 及IB藝術科目中獲得優異成績。 學校長期推行「駐校藝術家計畫」，近年拓展 為「駐校及訪問創作計畫」（Resident and Visiting Creatives Program），讓學生有機會 與專業藝術家合作，在校園及更廣泛的社區中近 距離觀摩創作過程。以此為基礎，學校進一步豐 富藝術類課外活動，鼓勵學生積極參與，盡情體 驗藝術，如參與公共表演、電影放映和藝術展覽 等。
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學校定期舉辦多元豐富的音樂活動，為學生提供 大量合奏與獨奏的表演機會，深受學生歡迎。學 校保有多項傳統演出活動，例如小學部晚會、甘 比爾山爵士樂節、校內爵士歌舞表演、才藝展示 音樂會、冬季音樂節、春季暢想音樂會、彭布羅 克現場搖滾音樂會、室外合唱音樂會。在這些大 型演出中，學校經常邀請國際知名藝術家蒞臨， 與學生同台演出，拓展其藝術視野與舞台經驗。 樂團活動屬於課外項目，設有以下多種選擇： • 小學： 二、三年級合唱團；四、五、六年級合唱團； 管樂團；打擊樂團；長笛樂團；弦樂團；弦樂 四重奏；吉他樂團；搖滾樂團 • 國中/高中： - 合唱團 – 音樂會合唱團；爵士合唱團；小型 爵士人聲樂團 - 爵士樂隊 – 大樂隊 1；大樂隊 2；爵士樂組合 - 搖滾樂團 – 學校搖滾樂團（七至十年）；高 中搖滾樂團（十一、十二年級） - 管樂團 – 管樂團；管樂合奏團 - 室內樂 – 銅管樂團；吉他樂團；打擊樂團； 薩克斯風樂團弦樂和鋼琴室內樂團（四重奏和 三重奏） - 弦樂與管弦樂團 – 中學弦樂團；高中弦樂 團；中國樂團；交響樂團 同時提供以下樂器的私教輔導課程： • 銅管樂器：上低音號、法國號、長號、小號、大號 • 吉他 – 原聲（古典）；貝斯；電吉他 • 音樂延伸－爵士即興演奏；踏板循環演奏 • 打擊樂：爵士鼓、槌擊樂 • 鋼琴：古典鋼琴、現代鋼琴、爵士鋼琴 • 弦樂器 – 大提琴；低音提琴；中提琴；小提琴 • 聲樂：古典聲樂、爵士聲樂、現代聲樂 • 木管樂器：巴鬆管、單簧管、長笛、雙簧管、 薩克斯風 • 世界樂器－二胡（中國小提琴）；古箏（中國 豎琴
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每年，彭布羅克視覺藝術學科均舉辦國中學生作 品展，而11至12年級學生的SACE／IB藝術展更 是校曆中的重要藝術盛事。學生作品在校園多個 場地展出，包括藝術教室、比爾斯行政樓及安戈 夫教學樓等。Anna Horne是本校首位駐校藝術 家，在希普斯特路新落成的藝術、科學、設計與 數位技術館進行創作與指導，為學生提供專業支 持。Anna和其他駐校藝術家的作品常常與學生 在藝術家們啟發下創作的作品共同展出，展現出 豐富多元的藝術成果。 彭布羅克的戲劇活動兼具包容性與多樣性。每年 為2年級及5年級學生舉辦音樂劇演出，讓學生從 小體驗舞台藝術的魅力；兩年一度的國中音樂劇 更為許多學生留下難忘的青春記憶。11至12年級 學生所呈現的高品質戲劇作品廣受讚譽，部分學 生更因此踏上表演或製作設計的專業道路。 近年來，本校電影課程取得顯著成果。國中與高 中學生可選修一學期或一學年的電影課程，系統 性學習全球電影的歷史與當代表現形式，掌握電 影製作的基本概念。學生將理論與實践結合，運 用符合業界標準的設備，創作各種類型的影像作 品，於一年一度的「Unreel電影節」中展出，與 廣大彭布羅克社群分享創作成果。 此外，舞蹈課程亦持續發展，為學前班至12年級 學生提供多樣的表演機會。8年級學生可選修舞 蹈及舞蹈研究課程，進行更系統化的學習；10 年級學生可選修SACE第一階段舞蹈A與舞蹈B課 程。舞蹈課程在校內日益受到重視與歡迎，我們 期待學生在舞台上盡情展現自信與風采。
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體育活動 體育活動是彭布羅克校園生活的 重要組成部分。我們一直鼓勵學 生參加校內的各種體育活動。幾 乎所有的學生都會選擇參與一項 或多項運動，對此我們深感自 豪。
彭布羅克學校秉持包容且支持的體育精神，展現 對體育發展的高度重視。此精神不僅有助於學生 取得個人最佳成績，也能為其身心健康帶來長遠 而正面的影響。 豐富多彩的體育項目為每位學生提供嘗試新運動 的機會，無論經驗或能力均可參與。我們同時鼓 勵經驗豐富的選手不斷提高技能水準，挑戰更高 目標。在彭布羅克，男女學生皆享有平等參與體 育活動的機會，學校也致力於推動體育領域的性 別平等。在專業教練的指導下，教職員亦積極以 教練或隊伍管理者的身分參與體育訓練計畫，共 同支持學生的發展。
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彭布羅克為具潛力的運動員設計專屬的運動能力 發展計畫，透過技能訓練與力量調節，結合科學 訓練原則與運動科學理論，全面培育學生的運動 天賦。該課程予9至10年級學生開放申請，須經 甄選與面試方可入讀。課程為國中階段運動員提 供量身打造的發展機會，學生不僅能提升專項技 能，亦可參與延伸的課外訓練及校外精英體育活 動。在專業教練與運動科學專家的指導下，學生 將接受系統性的體能與技術訓練，獲得長期運動 發展與戰術規劃等方面的專業支持。 學校特別關 注高中階段優秀運動員的全面發展，提供兼顧學 業與訓練需求的支持，協助學生順利完成高中學 業且持續精進運動表現。 事實上，本校歷年來培育出眾多表現卓越的運動 員，在校內外屢創佳績。許多在校學生及校友曾 代表南澳州乃至澳洲，參與足球、板球、曲棍 球、馬術、賽艇、水球、自行車及跳水等賽事， 並取得優異成績，我們感到無比自豪。 彭布羅克學校提供的體育項目： • 田徑
• 英式足球
• 羽毛球
• 壁球
• 籃球
• 游泳
• 抱石運動
• 軟式壘球（小學部）
• 板球／少年板球
• 乒乓球
• 越野跑
• 網球
• 馬術
• 觸式橄欖球
• 體適能
• 鐵人三項
• 足球
• 排球
• 曲棍球
• 水球
• 山地自行車 • 無擋板籃球 • 皮拉提斯 • 賽艇 • 跑步俱樂部
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ESOS 框架：確保 優質教育，保護您 的權利 澳洲政府致力於為留學生提供安全、 愉悅、有價值的留學體驗。為實現此 目標，澳洲建立了ESOS（海外學生 教育服務）法律框架，以確保國際學 生接受高品質教育，並保障其作為消 費者的權益。該框架包括《2000年海 外學生教育服務法》（ESOS Act） 及《2018年國家準則》（National Code 2018）。
為國際學生提供的保護 持有學生簽證的國際學生，必須在CRICOS（海外學 生課程註冊系統）登記的教育機構就讀。此項規定確 保相關課程與教育機構符合國際學生需求的嚴格標 準。
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您的權利
您的責任
ESOS 法律框架全面保障您的權益，包括：
持有學生簽證的國際學生，須履行以下責任：
• 書面協議：您有權於繳費前或繳費時，與彭布 羅克學校簽訂書面協議。協議中應清楚載明學 校提供的服務內容、相關費用及退費政策。請 務必妥善保存協議副本。
• 遵守學生簽證的相關規定
• 消費者保護：若彭布羅克學校無法提供您所申 請的課程，您有權要求退費，或由學校協助安 排其他適當課程。 • 準確資訊：您有權取得由彭布羅克學校及其代 理機構提供的準確資訊，包括課程內容、費用 及學習模式等。 • 18 歲以下學生的安排：若學生未滿18歲，須 具備合適的住宿、支援與福利安排，方可獲得 學生簽證。 ESOS 法律框架要求澳洲教育機構須符合特定品 質標準，包括： • 新生指導和支援服務，協助學生順利適應新環 境，早日獲得成功
• 就讀期間及畢業後三個月內持有海外學生健康 保險（OSHC） • 遵守與彭布羅克學校簽訂的書面協議 • 如居住地址或聯絡方式有任何變更，須即時通 知彭布羅克學校 • 達到學校要求的課程進度與學業表現 • 如所修讀課程設有出勤要求，須遵守相關出勤 政策 • 未滿 18 歲的學生必須遵守經过核准的住宿、 支援和福利安排 ESOS法律框架確保國際學生在澳洲接受預期的 優質教育，同時在整個留學期間享有安全、可靠 且高標準的學習與生活環境。 如欲了解更多詳細資訊，請參閱以下網站：
• 提供需要協助時可聯繫的專責人員
www.studyadelaide.com
• 明確規範延遲入學、暫停或取消註冊之相關政 策
www.internationaleducation.gov.au
• 學業進度監測機制及可提供的學習支援措施 • 出勤紀錄管理（若適用） • 便捷且完善的投訴與申訴機制
http://immi.homeaffairs.gov.au
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學校支援 彭布羅克學校致力於營造相互尊 重的校園文化，並以此為榮。在 這樣的環境中，學生、教職員及 學生家庭皆能感受到自身的價 值，在學生的學習歷程中緊密連 結、共同成長。
彭布羅克為國際學生提供完善的專屬支援體系， 包括： • 國際學生、英語作為第二語言 EAL 課程和寄 宿家庭協調員 • 彭布羅克國際生英語銜接計畫 PCP 課程 • 校內醫療與健康支援人員 • 各學科專業輔導與學習支援人員
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學生宿舍的安全和支援體系
國際學生入學申請
彭布羅克學生宿舍高度重視安全、尊重、公平與
彭布羅克學校誠摯歡迎國際學生加入本校社群。
開放溝通，全力為學生營造安心且愉悅的學習與
學校設有寄宿設施供國際學生入住，學生亦可選
生活環境。本校教職員提供細緻周到的關懷與支
擇與父母或持有監護人簽證的指定監護人同住。
持，協助學生順利適應新環境，在學業與社交層 面持續成長。 在此體系下，住宿安排與支援服務緊密結合，確 保彭布羅克的國際學生在澳洲留學期間享有賓至 如歸的體驗，並獲得持續且溫暖的照顧與支持。
本校擁有專業優秀的教職員團隊、現代化教學技 術及一流的設施，為不同學習程度的學生提供全 面且多元的課程。 彭布羅克學校為《海外學生機構與課程聯邦 註冊表》註冊的院校，註冊編號為CRICOS：
寄宿家庭
00367B。
若寄宿學生於學年第一、第二或第三學期假期期
簽證要求
間選擇留在阿得雷德，學校將協助安排合適的寄 宿家庭，並負責相關的篩選、配對及後續監督。 在假期期間，寄宿家庭將為學生提供食宿與日常 生活照顧。 國際學生、英語作為第二語言（EAL）及寄宿安 排協調員，將在寄宿公寓主管與相關行政主管的 支持下，全面負責寄宿家庭的安排與管理。 寄宿家庭為學生提供與當地家庭共同生活的寶貴 機會，使學生能更深入融入當地文化與社區。我
國際學生在澳洲就讀期間，須持有有效簽證。簽 證類型將影響學生需以海外學生（FFPOS）身分 繳納全額學費，還是適用本地學生收費標準。如 需申請學生簽證，應依照澳洲政府相關規定辦 理。 如需進一步資訊，請參閱澳洲內政部官方網站： www. homeaffairs.gov.au 入學要求
們鼓勵寄宿學生善用此機會，拓展生活經驗、豐
英語非母語的學生須在入學前通過英語能力測
富個人成長歷程。
試，相關費用由學生家庭自行負擔。本校接受多 種英語測試成績，包括AEAS、雅思（IELTS）及 托福（TOEFL）。
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如何報名 若想要申請就讀彭布羅克學校，請掃描 QR Code，完成線上入學申請：
必須上傳以下文件： 1. 學生出生證明的公證文件 2. 護 照資料頁影印本（須包含照片、護 照號碼及有效期限） 3. 英語水準測試結果 4. 過去兩年的學校成績報告 5. 學生所在學校的推薦信 上述文件將由本校相關人員進行審核。 負責國際學生事務、英語作為第二語言 （EAL）課程及寄宿安排的主管，將評 估申請者的英語能力。申請入住學校宿 舍的學生，須由校長、寄宿公寓主管、 分校校長或其授權代表進行面試。
健康保險 FFPOS 的學生在就讀期間以及畢業後 三個月內，必須購買海外學生健康保險 (OSHC。彭布羅克學校可以協助學生購 買 Allianz Care 保險公司的海外學生保 險 (Allianz Care OSHC Insurance。 住宿與福利 國際學生須入住彭布羅克寄宿公寓， 或與已在內政部 (The Department of Home Affairs 登記註冊的父母或監護 人同住。在就讀期間，學生不得獨立居 住。 出勤率和課程進度 國際學生須符合出勤率要求（至少 80%），並維持令人滿意的學習進度， 以符合學生簽證條件。未達上述標準 者，可能面臨簽證被取消的風險。 指定監護人 如果學生的父母不在澳洲，須為學生指 定年滿 21 歲的監護人，以確保學生福 利，該監護人將作為學生在澳期間的主 要聯絡人，須在學生註冊過程中填寫相 關文件。
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線上申請 如需線上提交入學申請，請掃描 QR Code，或透過以下網 址進行申請： apply.pembroke.sa.edu.au/enrolment-application/start
掃描 QR Code，查看本校的收費標準：
*本招生手冊中的資訊為2026年5月更新的最新版本。
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隱私政策 彭布羅克學校遵守澳洲法律，嚴格保護學 生隱私。我們會依據本校《個人隱私權政 策》，謹慎處理學生在註冊過程中提交的 資訊。查閱相關政策，請造訪以下網址： www.pembroke.sa.edu.au 更多資訊 如需了解更多資訊，包括延期入學、暫停入 學或取消註冊、退款等相關政策，請掃描 QR Code：
如需了解《彭布羅克國際學生政策》，請掃描 QR Code：
International Prospectus: Traditional Chinese
342 The Parade Kensington Park SA 5068 +61 8 8366 6217 admissions@pembroke.sa.edu.au CRICOS 海外學生課程提供機構聯邦註冊編號 00367B
www.pembroke.sa.edu.au