Issuu

PRESENTACIÓN

La Secretaria de Educación del Gobierno del Distrito Federal a través del Bachillerato Digital te da la más cordial Bienvenid@ a la asignatura: Reconociendo mis Habilidades para el Estudio, la cual forma parte del primer semestre. En ésta podrás conocer el sistema de educación donde estudias; las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) que hacen posible que curses el Bachillerato a través de tu computadora y la plataforma educativa, por tanto, es fundamental que te familiarices con su uso.

El propósito de esta asignatura es que al finalizar seas competente para utilizar el entorno de aprendizaje, mediante el manejo de las herramientas virtuales; lo que te permitirá tener acceso a la información académica de manera eficaz. Esperamos que esta experiencia de aprendizaje sea provechosa.

Unidad 1. Reconociendo el sistema donde estudio Introducción Es posible que no conozcas la manera en que puedes sacarle provecho a todas las herramientas que te ofrece el espacio virtual donde estudiarás. Lo primero que tenemos que hacer es ubicar históricamente el sistema donde estudias, qué es y cómo está constituido, la forma en que la comunicación se lleva a cabo y cómo puedes comunicarte de manera clara y adecuada. Asimismo, conocerás los medios y herramientas con las que cuentas para que tu estudio sea adecuado y sientas la seguridad de que no estás solo en tu proceso de aprendizaje; para ello conocerás la función que desempeña tu tutor y sobre todo la responsabilidad que como estudiante tienes al estar en este curso. 1

Es importante que a lo largo del curso pongas mucha atención y sigas las indicaciones practicando constantemente. ¡No te preocupes! Contarás con la información y apoyo que requieres principalmente mediante la comunicación que mantengas con tu tutor, por lo que también aprenderás cómo comunicarte de manera eficiente con él y en general en la plataforma educativa.

Propósito Al finalizar el estudio de los temas de esta unidad serás competente para: Utilizar el entorno de aprendizaje, mediante el manejo de las herramientas virtuales; lo que te permitirá tener acceso a la información académica de manera eficaz. Recuerda que tú eres el actor principal para lograr un excelente aprendizaje, por lo tanto debes leer todo el contenido de la unidad y realizar las actividades que se te solicitan. ¡Mucha suerte y adelante!

1.1 Sistema de educación donde estudias Es importante que ubiques el contexto histórico de la educación a distancia, ello te permitirá tener un panorama general de sus inicios y cómo se llegó a consolidar en el sistema de educación actual. Observa el siguiente video: La evolución de la educación a distancia  http://www.youtube.com/watch?v=HtIebeYMsIw&feature=related

Como te diste cuenta después de ver el video, la educación a distancia ha tenido impacto desde tiempo atrás, aunque actualmente con la incorporación racional en el ámbito educativo de las Tecnologías de Información y Comunicación, mejor conocidas como TIC, ésta ha tenido mayor auge en todos los niveles educativos.

Te preguntarás ¿Qué son las TIC? Observa los siguientes videos: ¿Qué son las TIC?  http://www.youtube.com/watch?v=BzPqCCRYYvI&feature=related

Aclarando el concepto de TIC http://www.youtube.com/watch?v=lksBWWcfL-U&feature=related

Bien, hemos visto que las TIC son base fundamental para la educación a distancia por sus funciones y aplicaciones; debido a que el contexto en el cual nos encontramos tiene entre sus principales rasgos una gran penetración de los medios de comunicación de masas en todos sus ámbitos, las computadoras y las redes de comunicación; en dicho contexto la información cada vez más audiovisual, multimedia e hipertextual. Y tú… ¿Conoces los principales usos de la computadora e Internet? Si respondiste afirmativamente, ¡te felicitamos! ya que conocerlos es fundamental, ahora sigue leyendo para confirmar lo que sabes.

Si respondiste que no, ¡no te preocupes! Aquí aprenderás todo lo que requieres saber para estudiar el bachillerato, además de que podrás buscar por tu propia cuenta lo que desees aprender. Para conocer más acerca de estas herramientas: 3

Herramientas de la computadora La computadora donde estudias es la que permite tu acceso a la información y comunicación para hacerlas parte del conocimiento, además de diversos medios que te serán de gran utilidad; continuemos con los principales usos que podemos darle. A continuación veremos algunas de las herramientas de trabajo básicas para tu estudio en el Sistema de Educación a Distancia. Selecciona las opciones del menú superior de esta pantalla para que puedas visualizar el contenido correspondiente.

Procesador de Textos: Word Una de las herramientas más utilizadas y que se encuentra en la mayoría de las computadoras es el procesador de textos llamado Word (programa de Microsoft Office). Las operaciones más utilizadas de este programa son: escribir, seleccionar fuentes y formatos, incluir tablas e imágenes en los documentos, utilizar el corrector de ortografía y gramática, etc. A continuación mostraremos la ventana del programa Microsoft Word:

El procesador de textos es fundamental para tu estudio a distancia, porque la mayoría de los trabajos escritos se realizan en él. Para aprender a utilizar este programa, revisa el ARTÍCULO 16: Novedades Office Word 2007 (I), en la siguiente url: http://www.aulaclic.es/articulos/word2007.html

Presentaciones: Power Point A continuación hablaremos de Power Point que es el programa que se ocupa para crear y construir presentaciones sencillas sobre algún tema en especial. En general

utilizan con mucha frecuencia los efectos de presentación de títulos, transición entre diapositivas, animación, manejo de imágenes prediseñadas, inserción de audio, video, etc. Un ejemplo de lo que hace y cómo se ve Power Point es el siguiente:

Es importante indicarte que si entiendes el sentido de uso de los programas en la versión 2007 podrás usar versiones más nuevas, ya que la funcionalidad es la misma, 5

el secreto es que practiques y pongas en uso esos conocimientos, al entregar tus tareas oportunamente en todas tus materias del bachillerato. En la siguiente url, podrás consultar el Curso gratis y de calidad, con ejercicios, videotutoriales y evaluaciones, para aprender todo lo necesario sobre PowerPoint 2007: Presentaciones en Power Point http://www.aulaclic.es/power2007/index.htm

Hoja de cálculo: Excel Otro Programa interesante y muy utilizado es Microsoft Excel, el cual se utiliza generalmente para graficar funciones matemáticas y para trabajar con datos tabulados sobre los cuales se hacen cálculos simples como sumatorias y promedios. Además, las tablas y gráficas generadas en Excel podrás exportarlos a documentos escritos. Un ejemplo del programa es el siguiente:

Para apoyarte a conocer y utilizar Excel selecciona el siguiente el vínculo de Hojas de Cálculo en Excel que contiene el artículo de: AulaClic. Curso de Excel 2010. Índice del curso. 6

http://www.aulaclic.es/excel2010/index.htm Esperamos que la consulta de la paquetería básica de computación te haya despertado el interés.

Herramientas de Internet Es importante que hablemos de la Internet y sus herramientas para la búsqueda de información y para establecer comunicación con diferentes personas. El acceso a Internet en el ámbito académico, como es nuestro caso, normalmente se efectúa para recolectar información, aprovechando los servicios de búsqueda (como AltaVista, Google o Yahoo) para consultar información en el sitio de la red recomendado. Internet ofrece diversas opciones para comunicarnos, revisa en el menú superior, las características de las diferentes herramientas de las que puedes disponer para tu uso en el bachillerato.

Correo electrónico El Correo electrónico es un sistema de mensajería electrónica personal a través del cual se envían y reciben mensajes de textos, imágenes, sonidos, videos y programas a múltiples destinatarios en cuestión de minutos o segundos.

Para aprender a crear una cuenta de correo electrónico (en Hotmail), selecciona la siguiente url: Cómo crear una cuenta de correo hotmail fácil y rápidamente...  http://www.youtube.com/watch?v=s8n9KjIKjkg&feature=player_embedded

El Chat Es un servicio de conversación en línea que permite interconectar a personas de diferentes lugares del país y del mundo en torno a canales de conversación con temas de diversa índole, puedes encontrar un chat dentro del mismo curso o bien usar los de uso externo como los de Google, Hotmail, Yahoo, entre otros muchos, que irás descubriendo conforme te adentres más en el ciberespacio.

El Blog o Weblog El Blog o Weblog, que en español su traducción significa diario o bitácora, es un sitio web que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios

autores, en donde aparece primero el comentario más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente. Su utilidad radica en función de las actualizaciones periódicas que haga el(los) autor(es) y de los comentarios que envían sus lectores o colaboradores.

El Foro El Foro es un espacio propicio para el intercambio de ideas, en donde varios usuarios o colaboradores pueden opinar sobre un tema en específico, establecer un diálogo (asíncrono) con compañeros o para dar a conocer algún tipo de información en un tiempo y espacio diferido. Una de sus funciones más importantes es la posibilidad, bajo condiciones específicas, de promover la integración de comunidades de aprendizaje, en donde, el pensamiento individual da pie a un pensamiento colectivo caracterizado por el compromiso y una constante participación. Es importante destacar que tanto las herramientas de tu computadora como las de internet son fundamentales para el estudio a distancia, pues te permiten estudiar en posiciones remotas, es decir, en el lugar y horario que consideres pertinente.

La distancia se refiere a que para estudiar no se requiere estar literalmente juntos, "pegados" unos con otros, hay una distancia física considerable entre tu tutor y tú. En este sistema de educación a distancia interaccionamos personas por medio de las Tecnologías de la Información y la Comunicación donde cada actor que lo constituimos somos autoafirmativos y relacionales; ambas características son parte fundamental del sistema para su mejora continua mediante las aportaciones que uno y todos en conjunto podemos dar.

En suma, estudiar en el sistema educación a distancia te ofrece: APERTURA

Todos los estudiantes que cumplan con los requisitos y con ganas de estudiar pueden ingresar.

FLEXIBILIDAD

Puedes ingresar desde donde quieras en el horario que consideres pertinente, aunque debes respetar los tiempos para entrega de actividades y término de cursos.

SOCIALIZACIÓN

Aquí podrás conversar con tus compañeros y tutores por medio de chat, foros y mensajero además de compartir tus dudas y aportaciones.

INDIVIDUALIZACIÓN

Contarás con la atención de un tutor que te apoyará en lo que requieras respetando tu ritmo de aprendizaje.

APRENDIZAJE COLABORATIVO

Mediante los medios de comunicación lograrás conformar comunidades de aprendizaje con tus compañeros y tutor.

Actividades de aprendizaje Es importante que pongas en práctica los conocimientos que adquiriste a lo largo de este primer tema, para ello realizarás lo siguiente:

Actividad 1 (Se desarrolla en plataforma) 1. Revisa nuevamente el video donde se indica cómo crear una cuenta de correo en Hotmail. 2. Crea tu propia cuenta con tu nombre, apellido y número que desees, ejemplo: juan.lopez15@hotmail.com 3. Valida tu cuenta escribiéndola en el siguiente campo:

Actividad 2 (Se desarrolla en plataforma) Instrucciones: Escribe delante de las siguientes herramientas, cuáles son de Internet (a) y cuáles son de la computadora (b). Procesador de textos como microsoft Word y hojas de cálculo como Microsoft Excel. Bitácoras o weblogs. Correo electrónico como Hotmail. Presentaciones en Microsoft Power Point. a) Herramientas de internet b) Herramientas de la computadora

1.2 Comunicación virtual en la educación a distancia Ahora que conoces las principales funciones y utilidades de tu computadora e internet para el estudio del sistema de educación a distancia, es pertinente continuar con la forma de comunicación que puedes mantener en tu curso. Comenzaremos por aclarar la importancia de la comunicación y cómo se da en el sistema de educación a distancia, además de las principales recomendaciones para que tu comunicación sea efectiva. Seleccione el siguiente enlace para estudiar este concepto de la comunicación virtual. 11

Componentes de la comunicación Según la Real Academia Española, el proceso de comunicación que llevamos a cabo de manera oral también se da de manera escrita, la comunicación es una actividad intersubjetiva que se suscita entre un individuo emisor (el que habla o escribe) y otro receptor (el que escucha o lee), así mismo, se efectúa intercambiando señales de manera intencionada, sin embargo; ¿cómo es que ello sucede? Cotidianamente nos comunicamos mediante el lenguaje oral, gestos, miradas y el cuerpo; en el sistema de educación a distancia, la comunicación es asincrónica. El proceso se da entre un emisor y un referente. El emisor podrá elegir el medio que utilizará. El receptor recibirá el mensaje en el medio que el emisor ha seleccionado. Como receptores interpretarán los mensajes desde un marco de referencia o contexto y mediante el conocimiento del código utilizado. Veamos el siguiente esquema, muestra de manera gráfica este proceso:

Componentes de la comunicación

Comunicación efectiva Como puedes observar en el proceso de comunicación participan al menos dos personas, un mensaje de por medio en un contexto específico; por ello es importante

que sepas cómo hacerlo de manera efectiva. En el siguiente recuadro se explica cómo lograr una comunicación efectiva:

1. Para que tu comunicación sea efectiva PRIMERO debes identificar el medio por el cuál te comunicarás, por ejemplo:

2. Una vez que sepas el medio siendo tú el emisor debes reconocer quién es tu receptor, es decir, con quién te comunicarás:

3. Posteriormente debes tener presente cuál es el referente de tu mensaje, es decir, el objetivo que pretendes, puede ser:

Chat Foro Mensajero Correo electrónico

Tutor Compañeros Soporte técnico Otra persona que está en el curso y no entra en las figuras académicas anteriores.

Externar una duda Petición Agradecimiento Aportación Apoyo Aclaración Otra cuestión

Veamos un Ejemplo:

La comunicación virtual escrita En este caso en el mensajero es donde puedes escribir tus dudas, en un tiempo pertinente tu tutor te responderá, no lo hará al mismo tiempo que le escribes como ocurre en un chat; lo adecuado es que antes que envíes tus dudas tengas listas la o las preguntas que te surgieron durante la lectura del curso; si es un tema en específico será necesario que le indiques en qué unidad, tema y nombre o número de pantalla se encuentra la información y el tema que tengas duda ya sea referente a una instrucción, alguna fórmula, etc. Si se te complica reconocer cuál es la duda exactamente, es mejor que le expliques qué es lo que estás entendiendo del tema o cómo crees que debes hacer la actividad, de esa manera tu tutor te apoyará reconociendo él mismo tu duda, por eso la redacción de tus ideas es parte fundamental de lo que le deseas comentar al profesor, por eso es importante que seas lo más claro posible.

Normas de cortesía Otro aspecto que debes tener presente al comunicarte es la cortesía, las normas son las siguientes: Saludar al iniciar tu mensaje Pedir apoyo tal como lo haces de manera oral (con amabilidad) Despedirte La comunicación cordial Otra de las características que no debes olvidar es que debes escribir tu mensaje con un INICIO, DESARROLLO Y CIERRE es decir:

La cortesía es importante porque aún cuando no observarás a tu receptor siempre debemos tener presente que en los mismos mensajes reflejaremos nuestra actitud y postura, por eso también tenemos que ser cuidadosos con lo que comunicamos a través de la escritura. Independiente del medio de comunicación que elijas (mensajero, correo electrónico, foro y chat) debes cuidar una estructura de tu mensaje para lograr una comunicación efectiva con tu tutor y con tus compañeros:

Como puedes observar ya sea que requieras comunicarte mediante foro, mensajero, chat o correo electrónico con tu tutor, compañeros y otros, el mensaje que debes elaborar debe contar con tres características básicas: apertura, desarrollo y cierre; la apertura básicamente será el saludos; el desarrollo se refiere a indicar la razón del mensaje, si es para una duda, buscas apoyo, una aclaración, explicación u otro asunto (qué para qué, por qué) y el cierre, referida a una despedida.

Hasta el momento, has revisado dos temas importantes que te ayudan a comprender el entorno en el que estudias: 1) la educación a distancia y los medios que puedes emplear para realizar una comunicación efectiva con las personas y áreas que te apoyarán durante tu trayectoria académica y 2) cómo comunicarte de manera efectiva.

Actividades de aprendizaje Es importante que pongas en práctica los conocimientos que adquiriste a lo largo de este tema, para ello realizarás lo siguiente: Actividad 1 (Se desarrolla en plataforma) Instrucción: Lee detenidamente cada mensaje y selecciona el que consideres más claro. Soy Luisa no entiendo el tema que leí sobre los medios de apoyo. Buen

día

tutor

Juan,

escribo

para

saludarte

consultarte:

Estuve leyendo la unidad 1 en el tema de los medios de apoyo pero no me quedó muy claro en qué tipo de dudas me pueden apoyar los de soporte técnico. ¿Me ayuda por favor? Gracias, que tenga buen día. Saludos, Luisa.

Actividad 2 (Se desarrolla en plataforma) Instrucciones: Envía a tu tutor un mensaje de presentación donde comentes brevemente sobre ti, tus expectativas, aportaciones y el interés y compromiso en este bachillerato, dando clic en el ícono del mensajero en la plataforma, el botón se encuentra en la esquina superior derecha de la pantalla.

1.3¿Con qué medios de comunicación me apoya mi bachillerato?

Como

puedes

imaginarte,

responsabilidad como estudiante en este

entorno

aprendizaje

distancia es enorme, por lo que debes

estar

sobretodo

muy

tener

motivado

muy

claros

y y

presentes tus propósitos de aprendizaje, claro, con el apoyo académico, estratégico, tecnológico e infraestructural de todo el equipo que conformamos este Bachillerato. Nuestro bachillerato a distancia, está totalmente apoyado en la tecnología por lo que conformamos una comunidad educativa virtual, por ello, resulta indispensable que adquieras los conocimientos básicos para el manejo de la plataforma y los medios de comunicación electrónicos, particularmente los que tienen que ver con Internet, su exploración y ligas a variados motores de búsqueda, como google académico, google libros, entre otros.

También es muy importante el manejo del correo electrónico, foros virtuales, chat, el uso de bibliotecas virtuales, etc., es decir todos los medios que pudiste revisar en el apartado anterior.

Además del conocimiento y manejo de los medios de comunicación con los que cuenta el Bachillerato, otro factor clave para tu éxito como estudiante, es conocer la organización de nuestro Bachillerato, a fin de que puedas establecer una comunicación óptima. Figuras que integran tu Sistema Educativo.

Organigrama de la organización de apoyos para el estudiante El nivel de comunicación que establezcas con el equipo de trabajo que te apoyará durante tu trayectoria académica, será decisivo para que logres el éxito en tus estudios, en el siguiente esquema podrás ver la lógica de la estructura del Bachillerato.

Es indispensable que consideres al equipo de trabajo como un factor clave y estratégico que te permitirá organizarte desde el inicio de tu Bachillerato, son varias las áreas y personas involucradas en apoyarte académicamente y tecnológicamente, con ellas podrás intercambiar ideas, interactuar dialógicamente, discutir y analizar los diferentes puntos de vista sobre algún tema o problemática.

Organización de apoyos para el estudiante de educación a distancia Área de soporte técnico Es el área encargada de que los detalles técnicos y de comunicación funcionen efectivamente. 18

También se encargan de que el registro de los estudiantes en los cursos y exámenes, así como el seguimiento del desarrollo de los cursos sea efectivo y no haya ningún problema técnico. También brindan asistencia técnica a tus dudas sobre problemas de comunicación o funcionamiento de la plataforma.

Área de administración escolar El personal planeación

de esta área está relacionado con la de

las

funciones

administrativas

del

bachillerato, como lo son, procesos de certificación, emisión

constancias

término,

entre

otras

actividades. Se encuentra en estrecha vinculación con el personal de soporte técnico y coordinadores académicos para dar seguimiento al avance y conclusión de estudios. 19

Área de coordinación académica El personal de esta área establece un vínculo entre los estudiantes

tutor

académico

Se encuentra en estrecha vinculación con el personal de soporte técnico, los tutores académicos y los estudiantes,

apoyan

directamente

tutores

académicos y estudiantes para asegurar que se cumplan los objetivos de aprendizaje de nuestro bachillerato.

Apoyo académico Los tutores académicos, son las figuras que estarán de manera más constante dando seguimiento a tu desarrollo escolar, sus funciones principales son brindar atención personalizada y mediante el contenido y comunicación, contribuir a la mejora de tus habilidades, actitudes y valores desarrollados a lo largo de este bachillerato. Con ellos podrás dialogar de manera más estrecha sobre tus dudas académicas y estrategias efectivas para dar continuidad a tu curso.

Tipos de apoyo para el desarrollo escolar

Además de contar con el apoyo del tutor académico, existen otros tipos de apoyo para tu desarrollo escolar:

Asesorías presenciales, organizadas a fin de que de manera presencial puedas externalizar tus dudas sobre los contenidos del curso a tutores expertos en las materias. Aulas virtuales, en las que podrás participar de acuerdo a ciertos horarios establecidos para interactuar con el tutor y compañeros sobre tu desarrollo en cada curso. Sesiones de chat, organizadas por el tutor para discutir contigo el avance en tu curso. Correo electrónico, foros, etc., con los que podrás comunicarte con tu tutor, compañeros, soporte técnico y área administrativa.

Tareas y responsabilidades del tutor

En el contexto de la educación a distancia es importante que se comprenda la figura del tutor como un apoyo al desarrollo de tu aprendizaje porque básicamente la responsabilidad del aprendizaje se centra en ti y el tutor realizará tareas para: Comprender la forma en que trabajas para diseñar estrategias de apoyo de acuerdo a tus necesidades educativas. Establecer y desarrollar técnicas de enseñanza, tomando en

consideración

tus

necesidades

objetivo

aprendizaje. Brindarte retroalimentación y apoyo para trabajar en tus áreas de oportunidad.

El apoyo académico de la comunidad

Como podrás darte cuenta, a pesar de ser un bachillerato a distancia, en el que no nos vamos a ver diariamente como en la educación presencial, tendrás la libertad de elegir en qué momento del día estudiar y el lugar más pertinente para hacerlo. 21

Es importante que sepas que como estudiante

estarás

solo

ningún momento porque tendrás el apoyo permanente de compañeros, tutores, coordinadores y demás áreas de apoyo. Sin

embargo

será

muy

importante

MOTIVACIÓN,

PLANEACIÓN

AUTORREGULACIÓN porque en esta modalidad de estudio tendrás una máxima responsabilidad en tu proceso para aprender. Actividad de aprendizaje (Se desarrolla en plataforma) Instrucciones: Después de revisar los tipos de apoyos que te brinda el bachillerato digital, resuelve el crucigrama en plataforma.

1.4¿Cuál es mi rol y responsabilidades como estudiante del bachillerato a distancia? Para desempeñarte adecuadamente en el Bachillerato a distancia, será importante que desarrolles una serie de competencias, acciones y actitudes que te harán ser un estudiante exitoso. Competencias, acciones y actitudes del estudiante de educación a distancia Escribir de forma adecuada para que se comprenda fácilmente tu idea.

Leer y comprender una importante cantidad de texto (este tema lo revisaremos en la unidad 3).

Comunicarse constantemente por medio del mensajero.

Aprender a realizar búsquedas de confianza académica en la red.

Organizar el tiempo de estudio y de conexión.

Relacionarse adecuadamente con otros compañeros.

Características de un estudiante exitoso Los estudiantes exitosos en el bachillerato a distancia han presentado las siguientes características:

Reconocen la calidad del bachillerato a distancia. Reconocen que aprender en un entorno virtual no siempre es más fácil. Aplican el conocimiento adquirido a su vida real. Organizan su tiempo apropiadamente, de forma que compaginan su dedicación académica con sus obligaciones laborales y familiares. Construyen su propio conocimiento a partir del material de estudio y de la relación entre compañeros y tutor. Muestran gran motivación y autodisciplina, a pesar de las dificultades que puedan surgir. En caso de dudas o inquietudes, recurren al apoyo de los tutores y áreas de apoyo. Demuestran seguridad en su aprendizaje y en su desempeño académico.

¿Qué opinas de las características de un estudiante en un entorno virtual? ¿Crees que son distintas a las de un estudiante tradicional? Lee algunas de las diferencias que hemos observado. Estudiante de entorno tradicional vs. estudiante del entorno virtual Alumno en entorno tradicional

Alumno en entorno virtual

Interactúa con contenidos impresos.

Interactúa con contenidos mediante

tecnología de vanguardia. Espera a recibir la información del maestro.

Es autónomo, busca la información por cuenta propia.

Es pasivo al sólo escuchar el discurso del maestro.

Es activo, al leer y formular preguntas para construir su conocimiento.

Tiene un horario rígido para estudiar.

Tiene un horario flexible para estudiar.

Espera las instrucciones del maestro para poder actuar.

Es autodidacta y autorregulado.

Por ello, en función de estas diferencias se espera que como estudiante del Bachillerato a distancia muestres: Responsabilidad en tu desempeño como estudiante. Respeto a tus compañeros y tutores en cuanto a sus opiniones y propuestas. Disposición para leer y escribir tus actividades con criterio propio. Un actuar honesto, en donde todas tus actividades y opiniones sean construcciones tuyas. Una disposición para preguntar, participar y aportar en cada curso virtual.

Ahora que hemos revisado los medios de apoyo con los que cuentas y la responsabilidad que tienes como estudiante en este bachillerato, lo siguiente será solicitarte que realices la siguiente actividad.

Unidad 1 Actividad de aprendizaje: Búsqueda de información Propósito: La actividad tiene como finalidad que busques información en la web sobre un tema dado por tu tutor, utilizando diferentes recursos con que cuenta la plataforma BADI. Esta y las demás actividades que realices a lo largo de la asignatura serán parte de un trabajo que entregarás al final de la misma, para ello sigue al pie de la letra las instrucciones que tu tutor te dé para su desarrollo.

Instrucciones: Para llevar a cabo esta actividad realiza lo siguiente: Descarga el archivo de la actividad entregable de la unidad 1. Incorpora en cada apartado del documento que descargaste, los elementos que te indican. Consulta con tu tutor las dudas que tengas para realizar la actividad.

Lineamientos de entrega: Sube el documento que realizaste en el área denominada Tareas. Entrega tu actividad a más tardar el primer domingo del curso antes de las 23:55 hrs. Para nombrar tu archivo, deberás colocar la nomenclatura como en el ejemplo que se visualiza en la tabla que aparece al final de esta pantalla. Lista de cotejo Antes de entregar tu actividad, verifica la siguiente lista de cotejo, ello te permitirá valorar si cuenta con todos los elementos.

Elemento

1. Utilizaste el formato establecido para la actividad.

2. Tu actividad contiene una portada con nombre, nombre del tutor y fecha.

3. Tu actividad contiene el nombre del tema que buscaste.

4. Tu actividad contiene un párrafo en donde explicas de qué trata el tema de la página web consultada.

5. Tu actividad contiene la dirección de la página web consultada (url).

6. Tu actividad contiene el nombre del autor, año y nombre del texto. (Si no se encuentra esa información escribe: sin nombre de autor, sin fecha)

7. Nombraste el archivo considerando la nomenclatura que tu tutor de dio.

8. Tu actividad cuenta con excelente ortografía y redacción.

Anota la nomenclatura correspondiente, para ello revisa el siguiente ejemplo: ELEMENTO CLAVE DEL CURSO

SIGLAS DE LA ASIGNATURA

COMO SE OBTIENE

Los cuatro primeros números que aparecen en la clave del grupo que se visualiza (en la parte superior de la pantalla) cuando das clic en la herramienta de Participantes

EJEMPLO

1407

EJEMPLO COMPLETO

UNIDAD

MATRÍCULA

Son las letras que aparecen en la clave del grupo que se visualiza (en la parte superior de la pantalla) cuando das clic en la herramienta de Participantes

El número de unidad del curso que te encuentras cursando en la semana actual.

El usuario con el que ingresas a plataforma

RHE

BDI14A0000

1407-RHE-U1-BDI14A0000

Sube tu trabajo en el espacio que se indica para recibir comentarios. Si ya enviste la actividad al tutor (en la plataforma), debes ver en la parte inferior de las 27

indicaciones de la tarea el "Borrador del envío" y el ícono (enlace) de Word con el nombre de tu archivo. En esta misma página más tarde observarás los comentarios que te envíe tu tutor. ¡Excelente! Con esto has concluido tu primera unidad del curso, ahora te invitamos a realizar un ejercicio de evaluación que te ayudará a reflexionar sobre tu compresión de los contenidos de esta unidad.

EVALUACIÓN DE LA UNIDAD 1 (Cuestionario en plataforma) Instrucciones: A continuación te presentaremos un caso hipotético de una estudiante que decidió continuar sus estudios de Bachillerato en la modalidad a distancia. Te invitamos a leer con atención el caso para que posteriormente respondas los reactivos correspondientes indicando la letra que contenga la respuesta correcta en cada caso. Rosa María es una mujer de 36 años que se caracteriza por ser muy perseverante. Actualmente trabaja como enfermera técnica en un hospital del sector público del Distrito Federal; a ella le gusta mucho su trabajo y ha considerado que necesita seguir preparándose para superarse en el ámbito personal, familiar y laboral, por lo que ha pensado seriamente en retomar su preparación académica que dejó inconclusa hace aproximadamente 18 años cuando por falta de apoyo económico tuvo que ingresar al ámbito laboral. Debido a los horarios laborales de Rosa María, ella requiere una modalidad educativa que le permita diseñar sus propios horarios de estudio y que no requiera trasladarse grandes distancias para poder asistir a clases, por lo que investigó diversas opciones y decidió que el Bachillerato a distancia de la Secretaría de Educación del Gobierno del Distrito Federal sería su mejor opción. Sin embargo Rosa María aún tiene algunas dudas respecto a cómo interactuar con su nueva modalidad de estudios, por lo que será necesario que leamos cuáles son y elijamos la letra que contenga la respuesta correcta en cada caso: Ahora podrás realizar el cuestionario, selecciona el botón de: "Evaluación de la Unidad" en la plataforma, para contestar el cuestionario, recuerda que tienes un intento y una hora para terminar de contestar, cada pregunta vale un punto, y tienes que acreditarlo para poder cursar la Unidad 2 ¡Mucha suerte!

Referencias

Bautista G., Borges F. Y Forés A. (2006) Didáctica universitaria en entornos virtuales de Enseñanza-aprendizaje. Madrid: Narceas. Cruz, López y Guzmán (s/f). El foro: un espacio para la construcción de comunidades de aprendizaje. Ponencia. Joyanes, L. (1997). Cibersociedad. Los restos sociales ante un nuevo mundo digital, Editorial Mc Graw Hill, España. Martínez V. R. D. (s/f). La computadora y las actividades del Aula: algunas perspectivas en la educación general básica de la Provincia de Buenos Aires. Recuperado de http://tecnologiaedu.us.es/bibliovir/pdf/4p.pdf Navarro, Ricardo y Ma. Cristina Alberdi. "Educación en línea: nuevos modelos de la relación docente-alumno en la educación a distancia". Ver en: http://www.ateneonline.net/datos/04_3_Alberdi_Cristina_y_otros.pdf (25/04/07) Portillo, I. (2007). Construcción de un modelo formativo en línea válido desde la perspectiva del estudiante en el marco de su disciplina de estudio. En: Federico BORGES (coord.). [dossier en línea]. Digithum. N.º 9. UOC SEP (2008). Metodología para el desarrollo de la acción tutorial en el bachillerato general. México: SEP Tutorial: "Mi espacio de estudio". SE/BAyD. 2011. Tutorial: "Moodle" http://moodle.org/course/view.php?id=11 Wikipedia. La enciclopedia libre [Consultado el 3 de mayo de 2011 desde http://es.wikipedia.org/wiki/Blogh] estratégico. Rev. Aporte Santiaguino 2009; 2(2): 321-33. Disponible en: http://revistas.concytec.gob.pe/pdf/as/v2n2/a12v2n2.pdf Rossi,C (2011). La importancia de los conocimientos previos y relevantes en el aprendizaje de la comprensión lectora según los mapas conceptuales. [en línea] http://aal.idoneos.com/index.php/Revista/A%C3%B1o_10_Nro._11/ Conocimientos_previos_y_comprensi%C3%B3n_lectora. (Consultado 20 de Abril 2011). Zimmerman, B. J. (1989). A social cognitive view of self-regulated academic learning. Journal of Educational Psychology, 81, 329-339.